SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 . UGEL : Nº 301- Utcubamba.
1.2 . INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 17223
1.3 . LUGAR : La Pirca
1.4 . CICLOS : IV – V
1.5 . DIRECTOR : José Ronald Correa Larrea
1.6 . DOCENTE DE AULA : Fani Esther Medina Guerrero
1.7 . DURACIÓN : 1 día.
II. DATOS DE LA SESIÓN:
2.1 . NOMBRE DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE : “Creando música con el Tam
Tam Editar”
2.2 . ÁREA : Arte
2.3 . SELECCIÓN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES:
ORG. CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES CICLO
 Crea secuencias rítmicas y Música: canto, Se interesa por
canciones usando su voz, juegos rítmicos, descubrir sus
IV
cuerpo y su laptop XO. melodías, posibilidades
APRECIA canciones y expresivas como
CION  Interpreta cantando y temas musicales parte de su auto-
ARTISTICA ejecutando con la actividad de la región. aprecio.
Tam Tam Editar canciones y V
temas de su región.

III. EVALUACIÓN
TÉCNICAS DE INSTRUMENTOS DE CICLO
INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIÓN EVALUACIÓN IV V
 Identifica las notas musicales en las teclas  Observación  Lista de cotejo.
de su laptop XO. X X

 Escucha con atención las melodías y

canciones producidas con la Laptop XO. X X

 Utiliza las actividades Tam Tam Editar de la

laptop XO para crear melodías y música de
X X
su cultura regional.

Prof: José Ronald Correa Larrea 1

IV. DESARROLLO DE LA SESIÓN:
CICLOS
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE MED./MAT.
IV V
INICIO:
 Se realiza las actividades permanentes. X X
Laptop XO
 La docente canta utilizando la laptop XO la siguiente canción: X X
LA RANITA CUCÚ
CUCÚ, CUCÚ,
YIYI
CANTABA LA RANA,
YI7YTT
CUCÚ, CUCÚ,
YIYI
DEBAJO DEL AGUA,
YI7YTT X X
 La docente realiza las siguientes preguntas:
- ¿Qué escucharon?
- ¿De qué trata la canción?
- ¿Han escuchado esta canción?
- ¿Les agrada la canción?
- ¿Conocen las notas musicales?
- ¿Qué otras canciones conocen?
- ¿Puede crear música con su Laptop XO?
- ¿Desean saberlo?
DESARROLLO:
 La docente explica a los niños y niñas sobre la melodía y las notas
musicales. Pizarra
X X
 Les invita a los niños y niñas para que inicien la actividad Tam Tam Tizas
Editar de su laptop XO y les indica paso a paso para crear melodías y
canciones. Mota
X X
 Les enseña a los niños y niñas que aprendan a tocar la canción que
escribe en la pizarra con sus notas. X X
 Felicita a los niños y niñas que logran tocar la canción con su laptop X X
XO.
 Crean en parejas sus melodías relacionados a su cultura regional
utilizando su laptop XO. X
 Individualmente crea canciones relacionados de su región en la
actividad Tam Tam Editar de su laptop XO. X
 La docente asesora a los niños y niñas durante el proceso de sus
creaciones de melodías y canciones. X X
 La docente les pide a los niños y niñas que han creado sus melodías y
canciones que lo expongan al plenario. X X
 Copian en su cuaderno las melodías y canciones creadas en su laptop Cuadernos
XO. X X
 Se evalúa mediante una lista de cotejo. Ficha de
X X

Prof: José Ronald Correa Larrea 2

 CIERRE: observación
 En sus casas usando la actividad Tam Tam Editar de su laptop XO
crean canciones.
 Reflexionan sobre el trabajo realizado a través de las siguientes X X
interrogantes: X X
- ¿Qué aprendimos hoy?
- ¿Qué dificultades tuvimos?
- ¿Cómo las superamos?
- ¿Qué nos falta aprender?

V. BIBLIOGRAFÍA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN DCN
2009 Lima-Perú.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN “Manual del docente para el uso

2008 de la Laptop XO”

La Pirca, 20 junio del 2010

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José Ronald Correa Larrea Fani Esther Medina Guerrero
DIRECTOR DOCENTE DE AULA

Prof: José Ronald Correa Larrea 3