LA IDEA – GUSTOS Y AREAS

LEIDY JHOANA HERNANDEZ MORALES

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ACACIAS

ACACIAS – META
03/02/2010

LA IDEA – GUSTOS Y AREAS

 LEIDY JHOANA HERNANDEZ MORALES

LIC. DANIEL BEJARANO SEGURA

SEMESTRE 1- A
INVESTIGACION

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ACACIAS

ACACIAS – META
03/02/2010
TABLA DE CONTENIDO
PAG
INTRODUCCION………………………………………….. 1

OBJETIVOS:
GENERAL………………………………………………….. 2
ESPECIFICOS…………………………………………….. 2

JUSTIFICACION…………………………………………… 3

LA IDEA……………………………………………………... 4

GUSTOS Y AREAS……………………………………….. 6

DIAGRAMA DE ARBOL…………………………………… 7

CONCLUCIONES………………………………………….. 8
 INTRODUCCION

En este trabajo encontraras un breve contenido relacionado a

las capacidades de redacción de cada estudiante frente a
diversos temas con lo cual, se pretende ampliar
conocimientos en diversos aspectos través de diferentes
espacios relacionados a los contextos pedagógicos e
investigativos.

1
 JUSTIFICACION

Este trabajo se realizo con el fin de dar a conocer las

capacidades que posee cada estudiante frente toda la
comunidad estudiantil, lo cual permite que se den nuevos
conocimientos teniendo en cuenta la importancia que estos
genera, siendo influencia en los procesos de desarrollo para
nuestra formación integral.

3
 OBJETIVOS

GENERAL
• Diseñar y concertar estrategias pedagógicas en la
vivencia de aprendizajes básicos para la convivencia
social teniendo presente las habilidades que posee cada
estudiante.

ESPECIFICOS
• Formar en la comunidad académica de la ENSA, a
personas que piensen en estrategias de investigación
por medio de la cual se puedan vivenciar procesos
lúdicos los cuales den paso ala formación integral de los
niños.

• Crear espacios donde la persona interactué a través de

competencias teóricas relacionadas según la idea de
investigación.

• Propiciar un mejor aprendizaje significativo por medio de

interrogantes relacionados a la educación generando
nuevos y prácticos conocimientos.

2
LA IDEA:

Estándares de la educación (Que enseñar)

1* Una idea surge de manera individual o colectiva

 De manera colectiva, ya que un docente no puede crear
interrogantes a la hora de la practica y responderlos el
mismo, el necesita de la colaboración de sus
estudiantes.
2*La idea puede surgir en varias personas al tiempo.
 Si todos tienen claro que la educación es esencial para
los niños, sin importar su estrato social y teniendo en
cuenta si los contenidos son pertinentes para los niños.
3*Criterios de equidad
 Que se capaciten a los docentes según sus
necesidades.
 Que la educación sea adecuada a las necesidades de la
población estudiantil.
4*Una idea tiende hacer visto desde la relación de nivelar
algo que le hace falta.
 Sin niños no hay educación, sin educación no hay niños
íntegros.
 Si la educación no es de calidad, el niño no aprenderá.
4
5* La idea tiene una acción.
 Tener presente que todos somos iguales.

 Todos necesitamos de todos para crear mejores

ambientes escolares.

6* Personajes.
 MEN
 OEA (Concejo interamericano para el desarrollo
integral).
7* Tiempos exactos.
 El año escolar
8* La idea debe tener un fin.
 Comprender la importancia de la educación en los niños.

5
GUSTOS Y AREAS:
Al hacer las cosas por gusto el individuo se siente mas
cómodo se motiva con facilidad le agrada aprecia su trabajo
entre otros.
APUNTES.
• ¿Conoces el área que tanto te gusta?
R/ si
• ¿Cómo maestro crees que la debes conocer?
R/ Claro para tener un mejor desempeño en el aula.
• En estos momentos ¿podrías orientar a un niño en esta
área?
R/ Si claro estoy segura que con lo que he aprendido puedo
transmitírselo.
• Sabes cuales son las dificultades que se les presentan a
los niños en esa área.
R/ Los de primaria: las divisiones y se les dificulta las tablas
Los de secundaria. El algebra.

6
• Diagrama de árbol.
 7

CONCLUCION

Por medio de este trabajo se puede reconocer algunos de los

factores que influyen en el desarrollo de la formación integral
de cada ser humano, basándose en las necesidades
presentes en cada población reconociendo así las estrategias
empleadas para la estructuración de las clases que se
llevaran a cabo.
8