GRUPO 3

INFORMÁTICA EDUCATIVA

APLICACIONES DE J CLIC EN EDUCACIÓN

En primer lugar tenemos que hablar de la importancia de las TIC en educación, puesto que
el Programa J CLIC es una metodología concreta de aplicar el proyecto web 2.0 que forma parte de
las TIC.

Se denominan Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, en adelante TIC, al

conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento,
comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos
contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética [1]. Las TIC incluyen la
electrónica como tecnología base que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, la
informática y el audiovisual

Muchos son los autores que opinan que las denominadas Tecnologías de la Información y
las Comunicaciones (TIC) ocupan un lugar fundamental en la sociedad y en la economía, con una
importancia creciente. Y que aunque el sector educativo se ve envuelto en esta nueva dinámica, no
cambia ni evoluciona de la misma forma ni a la misma velocidad. Nos enfrentamos cada día a
nuevos problemas y desafíos, pero con herramientas clásicas; Y lo que quizás sea más dramático,
una desmotivación evidente por parte del alumnado, que cualquiera puede constatar y los índices
de fracaso hacen explícito. (Fulgencio Sánchez Vera, 2007; C. Alonso, D. gallego, 2003)
La Era Internet exige cambios en el mundo educativo. Y los profesionales de la educación
tenemos múltiples razones para aprovechar las nuevas posibilidades que proporcionan las TIC
para impulsar este cambio hacia un nuevo paradigma educativo más personalizado y centrado en
la actividad de los estudiantes. Además de la necesaria alfabetización digital de los alumnos y del
aprovechamiento de las TIC para la mejora de la productividad en general, el alto índice de
fracaso escolar (insuficientes habilidades lingüísticas, matemáticas...) y la creciente
multiculturalidad de la sociedad con el consiguiente aumento de la diversidad del alumnado en las
aulas (casi medio millón de niños inmigrantes en 2004/2005 de los que una buena parte no
dominan inicialmente la lengua utilizada en la enseñanza), constituyen poderosas razones para
aprovechar las posibilidades de innovación metodológica que ofrecen las TIC para lograr una
escuela más eficaz e inclusiva.
Ahora, en el ámbito de la educación, prima sobre todo el trabajo de competencias. Estas
competencias están perfectamente definidas en la Ley (LOE) y deben ser de obligado cumplimiento
en el transcurso de la educación, es decir en todos y cada uno de los ciclos y en todas y cada una
de las áreas, con independencia de la metodología empleada. Y en este sentido el trabajo con J
CLIC en concreto y con las TIC en general trabaja directamente varias de las competencias:

• Tratamiento de la información y competencia digital

• Competencia para aprender a aprender
• Autonomía e iniciativa personal

El proyecto JClic es una evolución del programa Clic 3.0, una herramienta para la creación
de aplicaciones didácticas multimedia con más de 10 años de historia. A lo largo de este tiempo
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han sido muchos los educadores que lo han utilizado para crear actividades interactivas. Las
actividades no se acostumbran a presentar solas, sino empaquetadas en proyectos. Un proyecto
está formado por un conjunto de actividades y una o más secuencias, que indican el orden en qué
se han de mostrar. El antecesor de JClic es Clic, una aplicación que desde 1992 ha sido utilizada
por educadores y educadoras de diversos países como herramienta de creación de actividades
didácticas para sus alumnos.
Como vamos a comprobar a continuación J CLIC es un método aplicable a todas las areas
de la educación y por ello vamos a enseñar un ejemplo da cada una de las áreas

Matemáticas 1º de primaria

Juan Antonio Punzano Sirvent

CEIP Alhambra
Madrid (Madrid)
Proyecto de actividades dirigidas a primero de
educación primaria sobre la decena y la unidad.
A lo largo del proyecto encontramos actividades
de sumas, restas y resolución de problemas. El
proyecto está dividido en dos partes:
• Repaso
• Actividades
Área Matemáticas

Nivel Primaria (6-12)

Fecha 09/04/10

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Análisis sintáctico
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Miriam Castillo Castillo

Escuela Cardenal José María Caro

Coquimbo (Xile)
Proyecto de actividades sobre el análisis
sintáctico de las frases:
• Clases de sujetos
• Núcleos de sujetos
• Modificadores del sujeto
• Predicat
• Modificadores del predicado
Área Lenguas

Nivel Primaria (6-12)

Fecha 19/06/09

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Deportes alternativos
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Rosa Ana Rodrigo Martín

CP Virgen de la Encina
Hoyo de Manzanares (Madrid)
Proyecto con diversas actividades relacionadas
con cuatro deportes alternativos: ultimate,
indiaca, béisbol y unihockey. Con estas
actividades se pretende que los alumnos de
segundo ciclo tengan un primer contacto con
estos deportes.
Área Diversos, Educación física

Niveles Primaria (6-12), Secundaria (12-16)

Fecha 16/06/08

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El carnaval de los animales

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Néstor Hernández García

CEIP Nuestra Señora del Rocío

Almonte - Huelva (Andalucía)
Proyecto de actividades sobre la obra de Camille
Saint Säens "El Carnaval de los Animales". El
proyecto está dirigido a alumnado de segundo y
tercer ciclo de educación primaria para realizar
antes o después de asistir al concierto que da
nombre a las actividades.
La música y la voz que aparecen en las
actividades están cedidas por parte de la
Orquesta Filarmónica de G.C. y Ediciones
Agruparte.
Área Música

Nivel Primaria (6-12)

Fecha 04/02/08

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Historia I y II
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Moncho Marín Calvo

CP San Lorenzo de Ezcaray

Ezcaray (La Rioja)
Historia I
• Prehistoria: nuestros tatara... abuelos
• Edad Antigua: de Mesopotamia a Roma
• Edad Media: cristianos y musulmanes
Historia II
• Renacimiento y Edad moderna
• Edad Contemporánea
• Secuencias de imágenes
Área Ciencias sociales

Nivel Primaria (6-12)

Fecha 11/12/07

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Medios de transporte y educación vial

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Benito García Peinado

C.P.PR Pablo de Olavide

Prado del Rey - Cádiz (Andalucía)
Actividades relacionadas con el tema de los
medios de transporte y de la educación vial para
alumnado de segundo y tercer ciclo de
educación primaria. Se incluyen preguntas
extraídas de test de educación vial para
niños/as.
Área Ciencias sociales

Nivel Primaria (6-12)

Fecha 01/12/06

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Ortografía para 4º EP
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Francisco García-Pozuelo Díaz y Juana Rello Serrano

CP Luis Vives
Alcalá de Henares (Madrid)
Proyecto de actividades JClic para trabajar la
ortografía de la lengua castellana. Tiene 4
partes:
• Verbos acabados en -bir y -vir.
• Palabras que comienzan con bus-, bur-,
bu-.
• Verbos acabados en -ger y -gir.
• Repaso.
Área Lenguas

Nivel Primaria (6-12)

Fecha 20/02/06

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La Cuaresma

CEIP Juan Carlos I

Torredelcampo (Jaén) (Andalucía)
Proyecto de actividades de religión católica
sobre La Cuaresma, periodo de 40 días que
precede a la fiesta de Pascua.
Área Diversos

Nivel Primaria (6-12)

Fecha 17/01/06

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La digestión y la respiración
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José Antonio Sánchez Rivas

CEIP Ángel Berzal Fernández
Daganzo (Madrid)
Actividades retiradas de la zonaClic a petición
del autor.
Área Ciencias experimentales

Nivel Primaria (6-12)

Fecha 11/01/06

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http://clic.xtec.cat/db/listact_es.jsp

http://www.terrasur.com/jclic/library.php