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Ill EDICION Ill EDICION MarketingLAB MarketingLAB | Encuentro entre profesores Consultoria y Desarrollo yyalumnos de Marketing Palprecictse Proyecto EUROPA | it Vira vr \ / @ ™~ =< ON ~ OFF 2 EL Encventes eine profescaes y Alumnos de Marketing 18 Mayo 2010 ee 9008 14008 TRC cle eal) El coordnador dl Proyedo Morkting Lob, en coloboraién con el Diredor del Departamento de Narketng yComunicacén, junto ol grup de proesores del roa convo edict do Proyecto deInnovacién Docente Marketing Lab, bujo el tema central Consulioria yDesarrollo de Productos. ‘Antecodentes El acuol Proyeto de Innoveciin Docete tiene como antecedents ls expeiencias de trbojorelizadas por el Coordnador y disintos profsores del dea de Comercalzain e Ivestgatn de Marcoos, desde el curso 1999-200 en la Fouad de Gens Eondmicas de Cz con okonceen as csgnatoras de Direc Comeril y Direcin de Vents y como tema la bisqueda de Problemasy Sluones Empresarial dese lo perspectva de Warketng; est experiencia se continu con estudiantes dela Faculod de Ciencias Socoles y de la Comunicaién durante los cursos 2006-2007, En el 2008-2009, se adhireronal proyecto estudiantes yprofsoresdelascela de Ingenieria de Cédiz en a combinacén Marketing Lab I Marketing. Eno experiencia Marketing Lab, Segundo Premio «lo Innovacién oorgado dentro dl Proyecto Europa del Vierrodordo de nnvacé y laifcacén Doconte 207, han partpado més de un millar de estudiantes. Boo el formato de Consltoria Gerenciol en arkting, se ho {oxltad lo opliaién decotenidostericosalas soluionesprécicsdeproblemasredesmedionteelwsode téanicas de oprendanje, téercas y herramienes de Marketing, oprendzoje colborativoy por competencios, que han peritido uno mejor gesin dl conainin, mediante el desarrollo del trinomio Estudiontes- Usivrsidad-Empressylacercamiento de dichosgruposo las ouolesreldadeseanémict-socales y exigends del mercado oborl Participantes En ol encvoniro convocado para el dia 18 de ‘mayo de2010de 9a 14h.enla Facultad de Ciencias Sociales y dela Comunicacién, podrén partir todos losesudanes matriclads enolgnos de las signatras de Marketing, edheridas 0 no ol Proyecto de Inovacén Docente,pudiend elegir enre alguna de ls siguientes imodaiddes: ‘Irbojos de Inestigacn relzadospor primera vex o yo presentads de forma individual o en grupos, prefeiblemente en Direcién Comercial, Marketing Internacional, Marketing Turisio, Marketing Péblico, ‘sunque nose descrtanotrasesgnatras de Marketing. ‘Ejemplos de Empresos © Produtos, Ejeriios Précices, Coss de Estudio, Problemas y solucones revels, ceain desarrollo de empress y prods, 0 similares. $Propuestsy nuevas oprtaciones que goranticn el desarrollo de précticas en clgunas de las csigneturas de Marketing la fecha limite de entrege y solictud de partcipacién sord hasta el 31 de marzo de 2010 en el Despacho 1420 de la Facultad. Los trabojos se presentarin on formote papel y CD adjunto con herramienos Word y Power Pin, sin nimerolimitado de péginos, 0 némero de transporencis; tampoco es lita el rebojo reat que tend una voloracén muy stv ent lstrabojosquesepresenen que ojustarén al tema central, y destocarén ef vso de reusos de oprendianie y técias 0 herromients de. Marketing aprendidos en dasesy que puedan ser vtlizados por los estudiantes en su futuro profesional. Tods los taboos destocarénconlsiones, os como experienc personales ¥ cletivos para el desorollo de las osignauras de Marketing Los taboos presentos sen expuesios deforma cal en pequetostllees de rabojo, que tendrén ugar el 18 de mayo de 9.0 14 horas, en los que partiprén estudiantes profesores; en nngin cas lspreseniaiones tendrén carder evaluatvo, yo que slo se pretend el intercambio de experienc y el aprendizaeclaboratvo entre ls pricpanes. El iempo medi aignado cada presenacin en formato Power Point seré de 15 mints. Los estudiantes recibirén charls informativas poro la aloracin de dudos o osesoria puntual para los resenaciones en sesiones espeicas que se convoaran poraestefn Todos los estudiantes portcipantes recibirén Corta Acreditativa de Portcipacién en Ia. experiencia pertenecente ol Proyecto Europa.

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