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– Programa SEDEA.
Habilidades auditivas.
– EDAF.
– Repetición de pseudopalabras.
Articulación/vocalización. – PAF.
– ELA-R.
Habilidades – PECO.
metafonológicas.
– ALE.
– PEABODY III.
– EVOCA.
– TSA
Morfosintaxis. – CEG.
– PROLEC-R.
– PROESC
– TALE-2000.
Pragmática. – GAEL-P.
– PLON-R. – ITPA.
– ELO.
Ed. TEA: Es útil para conocer de forma rápida el nivel de desarrollo del
lenguaje oral y así detectar al alumnado de riesgo en cuanto al desarrollo
del lenguaje. De 3 a 6 años.
Ginés y otros. Ed. CEPE: Aporta una visión global del nivel lingüístico del
alumno. Es una prueba de utilización sencilla y de fácil interpretación de los
resultados. De 2,5 a 9.
ELO (Evaluación del lenguaje oral ). J.L. Ramos y otros. Ed. Eos :
• ARTICULACIÓN:
http://personal.us.es/cvm/docs/aguado_2006.pdf Repetición de
pseudopalabras de Gerardo Aguado. Evalúa la percepción del habla y
memoria fonológica. De 5 a 7 años.
• DISCRIMINACIÓN FONOLÓGICA:
• HABILIDADES METAFONOLOGICAS.
ALE. Evaluación inicial para el aprendizaje de la escritura
MORFOSINTAXIS
http://www.catedu.es/gestor_recursos/public/clic/ficha_clic/ficha.php?
id_clic=579
LECTURA Y ESCRITURA.
PRAGMÁTICA.
http://dspace.wustl.edu:8080/bitstream/1838/271/1/peyroncely_1989.
pdf