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La idea de levantar esta temática, responde a la necesidad de poner de manifiesto que la lucha dada por los estudiantes de Chile se encuadra dentro de procesos históricos que siguen vigentes en todas nuestras consignas. La lucha de los estudiantes de Córdoba ha sido la base de la lucha de los estudiantes latinoamericanos. Con esa definición, la invitación es a pensar una universidad para las necesidades de Chile y su continente.
Titolo originale
ProgGrito de Córdoba y su legado histórico en la Universidad Latinoamericana del siglo XXI: Por qué la democracia.rama Cátedras Libres y Ayudantías Solidarias.
La idea de levantar esta temática, responde a la necesidad de poner de manifiesto que la lucha dada por los estudiantes de Chile se encuadra dentro de procesos históricos que siguen vigentes en todas nuestras consignas. La lucha de los estudiantes de Córdoba ha sido la base de la lucha de los estudiantes latinoamericanos. Con esa definición, la invitación es a pensar una universidad para las necesidades de Chile y su continente.
La idea de levantar esta temática, responde a la necesidad de poner de manifiesto que la lucha dada por los estudiantes de Chile se encuadra dentro de procesos históricos que siguen vigentes en todas nuestras consignas. La lucha de los estudiantes de Córdoba ha sido la base de la lucha de los estudiantes latinoamericanos. Con esa definición, la invitación es a pensar una universidad para las necesidades de Chile y su continente.
Grito de Crdoba y su legado histrico en la Universidad Latinoamericana del
siglo XXI: Por qu la democracia. La juventud argentina de crdoba a los hombres libres de Sudamrica Manifiesto Liminar de la Reforma. 24 de junio de 1918. Extracto.
Hombres de una Repblica libre, acabamos de romper la ltima cadena que, en
pleno siglo xx, nos ataba a la antigua dominacin monrquica y monstica. Hemos resuelto llamar a todas las cosas por el nombre que tienen. Crdoba se redime. Desde hoy contamos para el pas una vergenza menos y una libertad ms. Los dolores que quedan son libertades que faltan. Creemos no equivocarnos, las resonancias del corazn nos lo advierten: estamos pisando sobre una revolucin, estamos viviendo una hora americana. Con este prrafo se inicia una de las declamaciones ms importantes en la historia de Amrica latina. Creada por Deodoro Roca en el stano de su hogar, el objetivo que persegua era informar al mundo las acciones y consecuencias que tomaran en sus manos los estudiantes de la industrializada ciudad de Crdoba. En ese contexto, la intencin del manifiesto no poda sino ser una crtica descarnada a la sociedad latinoamericana de inicios del siglo xx, pues, con una historia marcada por la influencia de la Iglesia en las instituciones educativas, la universidad pblica de esos aos pareca estancada frente a la acelerada realidad de aquellos aos; La revolucin de octubre en Rusia y el trmino de la primera guerra mundial trajo como consecuencia el descrdito de la Europa ilustrada, y con justo propsito, encomiaba a los jvenes revolucionarios a desprenderse de lo viejo y proyectar lo nuevo desde la realidad de nuestro continente. En definitiva, el manifiesto se caracteriza por ser un llamado a la dignidad latinoamericana que debe necesariamente seguir buscando su libertad en esta tierra que, hasta el da de hoy, y tal como dijera el Doctor Roca: Andamos por la tierra de Amrica sin vivir en ella. El objetivo de la clase es dotar de cierta historicidad necesaria a los estudiantes, y al pueblo en general, con la finalidad de hacer notar lo viejo de nuestras luchas y lo nuevo de nuestras consignas, pues, al igual que los estudiantes de Crdoba, el movimiento estudiantil chileno reflexiona sobre la realidad misma de su nacin, evidenciando lo injusto del orden vigente, y a su vez, la necesidad de pasar a la ofensiva al momento de querer configurar no solo una universidad nueva, sino la sociedad misma donde ella est inserta.
La estructura de la ctedra se plantea de la siguiente forma:
1. Anlisis histrico del rol de las universidades en Occidente: La universidad medieval v/s universidad moderna. 2. Inicios del siglo XX: Fracaso de la Europeizacin americana y la necesidad de volver a nuestra identidad. 3. Grito de Crdoba; por qu se gesta, el programa universitario y su proyeccin en las universidades latinoamericanas. a. Reforma de 1967 en Chile; tres casos para el anlisis, UdeC, UCh y UC. Bibliografa sugerida. Jaime Rosenblitt, La reforma universitaria 1967-1973. http://www.memoriachilena.cl/archivos2/pdfs/MC0014015.pdf Manifiesto Liminar. http://www.unc.edu.ar/sobre-la-unc/historia/reforma/manifiesto