Escuela Orlando Delgado

Evaluacin Unidad V - 8 Bsico Lenguaje - Anual - DESCARGADA

Lengua y Literatura - 8 ENSEANZA BASICA

NOMBRE: ____________________________________________ CURSO : __________ FECHA : __________ PUNTAJE: _________

A partir de la lectura del siguiente texto dramtico, responde las preguntas formuladas.
ESCENA VI
ORGON, ELMIRA

eh, hombre de bien? Oh, cmo se libra vuestra alma de las tentaciones!

ORGON (Saliendo de debajo de la mesa.): Confieso que es un hombre

abominable. No salgo de mi pasmo. Estoy abrumado.

Queris desposar a mi hija y codiciis a mi mujer.

Mucho he dudado de que ello fuera cierto y esperaba que todos cambiasen
de opinin; pero bien adelante se ha llevado el testimonio y no quiero pasar
ms all.

chancearos? Ea,

ELMIRA (A TARTUFO.): -Todo esto lo he hecho contra mi voluntad, mas se

me ha puesto en el caso de trataros as.

ELMIRA: -Qu? Tan pronto sals? Queris

ocultaos bajo el tapiz de nuevo, esperad al fin para ver las cosas
ciertas y no os fiis de meras conjeturas.

TARTUFO: -Cmo? Creis...?

ORGON: -No ha salido del infierno ser ms malvado.

ORGON: -Dejaos de alborotos y despejad pronto de aqu sin andar en

ceremonias.

ELMIRA: -Por Dios, no creis demasiado a la ligera. Convenceos bien

antes de rendiros y no os apresuris, no vayis a errar. (Hace poner tras
ella a su marido.)

TARTUFO: -Mi propsito...

ESCENA VII
TARTUFO, ELMIRA, ORGON

ORGON: -Todos esos discursos no vienen a cuento. Hay que marcharse de

casa y pronto.

TARTUFO: -Vos, que tan altanero hablis, sois quien debe salir. La casa
me pertenece, como lo har conocer, mostrndoos cun en vano se ha
TARTUFO: -Todo, seora conspira para contentarme. He examinado con la recurrido a estos viles rodeos para buscarme querella. Porque nada de lo
mirada toda esa estancia y nada se ve. Mi alma, en xtasis...
que se piensa para ofenderme es cierto, y medios tengo de castigar y
confundir la impostura, vengar al Cielo injuriado y hacer que se arrepientan
aquellos que hablan de hacerme salir de aqu.
ORGON: -Ms despacio! Os entregis en exceso a vuestra amorosa
inclinacin y no debis apasionaros tanto. Querais engaarme,

Tartufo, 1664. Molire. En http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles65469_archivo.pdf

( Pregunta 1 a la Pregunta 6 )
1) Se deduce de la lectura de este fragmento que:
A)
B)
C)
D)

Tartufo y Orgn son antagonistas.

Elmira y Orgon son antagonistas.
Los personajes presentes son colectivos.
Los personajes presentes son secundarios.

2) Con respecto al fragmento ledo, es posible determinar que:

A)
B)
C)
D)

No existen acotaciones.
No existe un aparte.
No existe un dilogo.
No existe una escena.

3) Se infiere de la lectura de las escenas presentadas que stas forman parte de:
A)
B)
C)
D)

El descenlace de la obra.
La presentacin del cuadro.
El clmax de la obra.
El conflicto dramtico.

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4) En el siguiente fragmento, la oracin subrayada corresponde a:

ELMIRA: -Por Dios, no creis demasiado a la ligera. Convenceos bien antes de rendiros y
no os apresuris, no vayis a errar. (Hace poner tras ella a su marido.)
A)
B)
C)
D)

Un aparte
Un dilogo
Un parlamento
Una acotacin

5) Qu elementos de la obra, presentes en el fragmento ledo, dan cuenta de la poca en

que fue creada?
A)
B)
C)
D)

El vestuario y la escenografa.
El vocabulario y las frmulas de tratamiento.
Los personajes y el dramaturgo.
El mobiliario y los paisajes.

6) La obra anterior pertenece al gnero de la comedia, por qu razn se clasifica de esta

manera?
A) Muestra un personaje hipcrita que miente y daa a otros para conseguir beneficio
propio.
B) Porque existen personajes que actan segn los designios de un destino nefasto e
irrenunciable.
C) Porque se descenlace es trgico con resultado de muerte para el protagonista.
D) Porque provoca emocin en el espectador, llevndolo a una catarsis.

Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas que le siguen.

LA COMEDIA NUEVA
En el siglo XVII, Lope de Vega, tuvo la genialidad de acertar con una frmula teatral de xito seguida por todos los autores a
partir de entonces. Se le llam la COMEDIA NUEVA para distinguirse de la obra teatral clsica. Esta comedia combinaba la
calidad literaria con la capacidad de atraer al pblico, objetivo que logr como nadie.
En 1609 Lope compuso su Arte nuevo de hacer comedias, breve e irnica obra en la pretende explicar su concepcin
teatral y defenderse de los que le critican por apartarse de los modelos clsicos. A lo largo de su tratado va mostrando las
caractersticas que tienen las obras que escribe:
Nmero de actos: Divide la comedia en tres actos (unos tres mil versos) y los llama jornadas.(El teatro clsico tena
cinco actos).
Propone la mezcla de lo trgico y lo cmico. La comedia ha de representar la variedad, igual que la vida. Esto
implica que en una misma obra pueden aparecer personajes nobles y plebeyos, reyes y campesinos... Se mezclan los
estratos sociales, aunque se guarda el decoro en la forma de hablar, comportarse, vestirse... El gracioso (papel
interpretado por el criado del galn) aparece incluso en las obras ms trgicas o ms graves.
El teatro clsico propona el respeto de las tres unidades -accin, tiempo y lugar-. La obra deba tener una nica
accin y desarrollarse en un mismo lugar y durante una jornada. Lope acepta, aunque no la observe en sus
comedias, la unidad de accin; sin embargo, por razones de verosimilitud, cree innecesario guardar las de tiempo y
espacio.
Las obras teatrales se escriben en verso. El escritor utiliza diferentes tipos de estrofas segn las situaciones (
polimetra).
El gusto: Lope admite que las reglas del teatro clsico estn bien, pero cada poca es distinta y los gustos del pblico
varan. As que hay que adaptarse a ellos, puesto que el pblico es el que paga. El fin de la comedia es provocar el
disfrute del pblico.

En http://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/HISTORIA_LITERATURA/TEATROBARROCO/comedianova.htm

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( Pregunta 7 a la Pregunta 11 )
7) Segn Lope de Vega, cul es la finalidad que debe cumplir la comedia?
A)
B)
C)
D)

Ser una frmula teatral de xito seguida por todos los autores.
Combinar la calidad literaria con la capacidad de atraer al pblico.
Provocar el disfrute del pblico, adaptndose a los distintos gustos.
Tener una nica accin y desarrollarse en un mismo lugar.

8) De acuerdo al texto, qu diferencias es posible establecer entre la comedia nueva y la

comedia tradicional o clsica?
A)
B)
C)
D)

La forma de hablar, el vestuario y el nmero de jornadas.

El nmero de actos, los temas y la unidad de accin.
El nmero de actos, la variedad de personajes, la unidad de tiempo y espacio.
Las jornadas, el gusto del pblico y la unidad de accin.

9) Cul de los elementos propuestos por Lope en su Arte nuevo de hacer comedias est
presente en las obras dramticas actuales de este gnero?
A)
B)
C)
D)

La utilizacin de diferentes tipos de estrofas segn la situacin representada.

La divisin en tres actos o jornadas.
La escritura en verso.
El respeto de las tres unidades de tiempo, espacio y accin.

10) De qu manera la informacin contenida en el texto anterior ayuda a comprender las

obras del gnero ledas durante la unidad o en la vida cotidiana?
A)
B)
C)
D)

Ayuda a comprender los conflictos presentados en el gnero de la comedia.

Facilita la comprensin de expresiones y formas de hablar de los personajes.
Permite comprender la diferencia entre obras de la tragedia y obras de la comedia.
Permite comprender la diferencias entre obras del mismo gnero creadas en distintas
pocas.

11) A continuacin, redacta un texto informativo en el que presentes las caractersticas de una
de las comedias ledas durante la unidad o en las lecturas complementarias, mencionando
el tema, cantidad de actos, personajes, tiempo, accin u otro elemento que sea pertinente.
Organiza tu texto para hacerlo comprensible e incluye ejemplos, explicaciones, datos, etc.
Cuida tu redaccin y ortografa.
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Lee el siguiente texto y responde las preguntas que se formulan a continuacin.

(La escena pasa en la capital del departamento de Z, en casa de don Victoriano. El lugar de la
escena es una sala modestamente amueblada, con dos puertas laterales, y una puerta y una
ventana en el fondo, que dan a un patio exterior).
ACTO PRIMERO - ESCENA I
INS.- (Entretenida en su costura canta una cancin cualquiera).
ESCENA II
D RUPERTA.- Ins! Qu bulla es esa?
INS.- Cantaba, ta, para entretenerme y hacer menos pesado mi trabajo
D RUPERTA.- S!, pero debieras tener presente que tu prima est durmiendo.
INS.- Como ya es tarde, crea que Dorotea se hubiera levantado.
D RUPERTA.-Y Cmo piensas, inconsiderada muchacha, que una nia tan delicada y tan
nerviosa como mi hija, haya de levantarse antes de las once del da? Has olvidado que
estuvimos anoche en el baile con que este pueblo festej a nuestro simptico diputado?
INS.- [(Aparte) Vaya si lo habr olvidado, cuando no quiso llevarme!]. Pues por eso mismo,
ta ma, por lo mismo Dorotea es dbil y enfermiza, no debera recogerse tarde!
D RUPERTA.- Qu dices?
INS.- Que acostndose temprano, podra Dorotea levantarse tambin temprano.
D RUPERTA.-; Y quin te mete a ti venir con reglas sobre lo que no entiendes? Qu sabes
t de bailes y de recogidas temprano o tarde?
INS.- Nada s de eso, ta; pero...
D RUPERTA.- Sabe que mi hija se levanta a la hora que le da la gana, porque es rica y tiene
con qu darse gusto!
INS.- Pero, ta, clmese usted: yo no he dicho eso, sino porque...
D RUPERTA.- No faltaba ms sino que t vinieras a ensearme a m las reglas del buen tono;
a m que he nacido, que he crecido en Santiago, y que cro y educo a mi hija como conviene a
una persona de su clase! Te parece que en Santiago se va a un baile a prima noche para
recogerse a horas de cenar? Pobre muchacha provinciana! Venir a ensearme estas cosas a
m, que acabo de hablar con l... Si t lo hubieras odo hablar anoche, habras comprendido...
INS.- A quin, ta?
D RUPERTA.- A quin ha de ser sino a nuestro simptico diputado, don Faustino
Quintalegre, que anoche estuvo divino?
INS.- Ah!
D RUPERTA.- Qu talento de hombre! Qu maneras tan distinguidas, qu aire tan
cortesano, qu movimientos tan elegantes, y sobre todo, qu galn con las nias! No se
separ, en todita la noche, de Dorotea, y bail ocho veces con ella.
INS.- Ocho veces!
D RUPERTA.- S, s; ocho veces. Las llev en cuenta, con las cuentas de mi rosario.
INS.- Todo eso podr ser, ta; pero quiere que le diga una cosa?
D RUPERTA.- Habla!
INS.- Es que usted le est metiendo a mi prima mucho ms bulla que yo.
D RUPERTA.- Es verdad, que como tengo una voz tan vibrante, segn me dijo anoche
Faustino... Sabes t lo que significa esta palabra vibrante? El tambin me lo explic... Ah! voy
a ver si esa pobrecita duerme. Es tan nerviosa como yo cuando tena su edad. (Vase).
Como en Santiago, 1875. Daniel Barros Grez. En
http://www.vitalibros.cl/catalogo_web/colecciones/800/860/863/comosantiago.pdf

( Pregunta 12 a la Pregunta 20 )

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12) INS: [ (Aparte). Vaya si lo habr olvidado, cuando no quiso llevarme!].

La palabra subrayada en este fragmento no lleva tilde porque corresponde a:
A)
B)
C)
D)

Adverbio interrogativo de tiempo

Adverbio exclamativo de tiempo
Adverbio relativo de tiempo
Complemento cincunstancial

13) Del mismo fragmento de la pregunta anterior se puede afirmar que:

A)
B)
C)
D)

Es informacin que aporta el dramaturgo.

Es un dilogo de un personaje.
Es informacin que aporta un narrador.
Es un aparte.

14) Considerando que la obra Como en Santiago es una comedia, a cul de los siguientes
personajes de este gnero corresponde el de Doa Ruperta?
A)
B)
C)
D)

Al mentiroso y charlatn, que inventa una vida falsa para obtener beneficios.
Al travieso y pcaro, que por medio de juegos y bromas ridiculiza a los dems.
Al enamorado, que lucha contra la discriminacin y su falta de atributos.
Al hipcrita, que finge valores y virtudes, pero en realidad est lleno de vicios.

15) D RUPERTA.- Qu talento de hombre! Qu maneras tan distinguidas, qu aire tan

cortesano, qu movimientos tan elegantes, y sobre todo, qu galn con las nias! No se
separ, en todita la noche, de Dorotea, y bail ocho veces con ella.
INS.- Ocho veces!
As como en este fragmento, en los textos dramticos se utiliza la raya o guin (-) para dar
pie al parlamento de un personaje. Con qu otro signo de puntuacin se puede lograr
este propsito?
A)
B)
C)
D)

El guin bajo (_)

Los dos puntos (:)
Los puntos suspensivos (...)
El punto y coma (;)

16) Considerando que la obra fue escrita en la dcada de 1870, de qu manera influye el
contexto histrico en la misma?
A)
B)
C)
D)

En el tema planteado, la ambientacin y la relacin de los personajes.

En la divisin de actos, escenas y cuadros.
En la presencia de personajes alegricos.
En la cantidad de presentaciones en una compaa teatral.

17) Considerando este fragmento como parte de una obra de comedia, cul es el desenlace
que espera a ngela y Ruperta?
A) ngela superar sus obstculos y tendr un final feliz; Ruperta ser castigada o
puesta en ridculo.
B) ngela tendr un final trgico y morir; Ruperta aprender sus lecciones y corregir su
actuar.
C) Ruperta tendr un final feliz superando sus problemas; ngela ser castigada y
ridiculizada.
D) Ambos personajes tendrn un final en el que no habr cambios con respecto a su
situacin inicial.

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18) En qu produccin escnica audiovisual de la actualidad podemos encontrar

representaciones de situaciones y personajes como en las obras dramticas?
A)
B)
C)
D)

Reality show y docureality

Programas de moda y farndula
Pelculas y teleseries
Matinales y estelares

19) Cul es el conflicto existente en la obra, que se deduce del fragmento ledo, y quin es el
personaje afectado?
A) El conflicto es el ruido y no poder dormir; el personaje afectado es Dorotea.
B) El conflicto es el ruido y la falta de comprensin de ngela; el personaje afectado es
Doa Ruperta.
C) El conflicto es un problema de salud; el personaje afectado es Dorotea.
D) El conflicto es la discriminacin y trato humillante; el personaje afectado es ngela.
20) En las siguientes lneas, redacta una crtica literaria de una de las obras ledas en la
unidad o en las lecturas complementarias, expresando tu opinin respecto al tema
abordado en la obra, el conflicto presentado, los personajes afectados y cmo ste se
resuelve. Incorpora argumentos basados en la lectura, apoyndote en los contenidos de la
unidad si lo necesitas. Cuida tu redaccin y ortografa.
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Lee el siguiente texto para responder las preguntas que siguen:

Con gran xito debut en Chile la comedia "Le Prenom"

Adaptacin local de la obra francesa, de gran xito en Argentina y Europa, es dirigida por
Patricio Pimienta.
Sus funciones sern entre jueves y domingo en el Teatro Mori Parque Arauco.
Publicado: Sbado 11 de abril de 2015 | Autor: Cooperativa.cl
Con gran xito se estren este jueves recin pasado "Le Prenom" en el Teatro Mori Parque
Arauco. La adaptacin chilena de la comedia, uno de los fenmenos ms importantes de
los ltimos aos en el teatro argentino y xito en Europa, conquist a los asistentes, que
llenaron el recinto.
La obra cuenta la historia de un grupo de amigos que se rene a disfrutar de una cena
marroqu. Vicente (Ivn lvarez de Araya) es el primero en llegar a la casa de Elizabeth
(Blanca Lewin) y Pedro (Nicols Saavedra), su hermana y su marido, donde luego llega Claudio
(Elvis Fuentes), un amigo de la infancia.

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Mientras Vicente espera a Ana (Javiera Daz de Valds), su joven esposa, los dems le hacen
preguntas sobre su prxima paternidad. Pero cuando le preguntan si ya ha elegido un nombre
para el nio, su respuesta sume a la familia en un caos, desencadenando una cascada de
situaciones imprevistas.
La obra es originaria de Francia y es autora de Alexandre de la Patellire y Matthieu
Delaporte. La versin local, en tanto, es dirigida por Patricio Pimienta y en su elenco
participan Blanca Lewin, Javiera Daz de Valds, Nicols Saavedra, Ivn lvarez de Araya
y Elvis Fuentes.
El montaje se podr ver desde jueves a sbado a las 20:30 horas y domingo a las 20:00
horas. Sus valores son de 10 mil los jueves y 15 mil entre viernes y domingo.
Fuente: http://www.cooperativa.cl/noticias/cultura/teatro/con-gran-exito-debuto-en-chile-lacomedia-le-prenom/2015-04-11/094733.html
( Pregunta 21 a la Pregunta 30 )
21) Segn la lectura, "Le Prenom" es originaria de:
A)
B)
C)
D)

Chile
Argentina
Francia
Italia

22) De acuerdo a la informacin leda, la entrada para ver la obra:

A)
B)
C)
D)

Es ms barata los fines de semana.

Es ms costosa los fines de semana.
Tiene el mismo precio todos los das.
Es demasiado cara para los chilenos.

23) Cul es el propsito del texto que acabas de leer?

A)
B)
C)
D)

Entregar una opinin acerca de la obra.

Realizar una crtica artstica de la obra.
Incentivar y convencer para ver la obra.
Entregar informacin acerca de la obra.

24) Quines son los autores de la obra mencionada?

A)
B)
C)
D)

Patricio Pimienta y Nicols Saavedra.

El Teatro Mori y Parque Arauco.
Ivn lvarez de Araya y Patricio Pimienta.
Alexandre de la Patellier y Matthieu Delaporte.

25) Se entiende de la lectura que el conflicto dramtico en esta obra es:

A)
B)
C)
D)

El nombre del prximo hijo de una pareja.

Una cascada de situaciones entrevistas.
Una reunin de amigos.
La demora de algunos de los invitados.

26) Considerando que la obra es una adaptacin y que tuvo gran xito, es posible afirmar que:
A)
B)
C)
D)

No todo lo que proviene del extranjero es bueno.

El pblico chileno valora las adaptaciones bien realizadas.
El teatro chileno ya no tiene ideas propias.
Los actores chilenos no actan para dramaturgos nacionales.

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27) Segn la lectura, por qu razn el director chileno pudo haber escogido esta obra para
adaptarla y presentarla en Chile?
A)
B)
C)
D)

Porque le pareca entretenida.

Porque no pudo crear una obra propia.
Porque esta obra tuvo xito en otros pases.
Porque el pblico lo peda.

28) " La adaptacin chilena de la comedia,(..), conquist a los asistentes, que llenaron el
recinto."
Con qu sinnimo puede ser reemplazado el concepto subrayado sin alterar el sentido
del texto?
A)
B)
C)
D)

Enamor
Deleit
Invadi
Gust

29) En qu mes fue estrenada la obra, segn la informacin del texto?

A)
B)
C)
D)

En Enero
En Diciembre
En Abril
En Marzo

30) Segn su estructura y contenido, qu tipo de texto es el que leste?

A)
B)
C)
D)

Una noticia.
Una carta al director.
Un reportaje.
Una entrevista.

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