Propsitos de la enseanza del

espaol en la educacin secundaria.

Que los alumnos:
-Amplen su capacidad de comunicacin, aportacin,
compartiendo y evaluando informacin en diversos contextos.
-Amplen su conocimiento de las caractersticas del lenguaje
oral y escrito en sus aspectos sintcticos, semnticos y
grficos, y lo utilicen para comprender y producir textos.
-Interpreten y produzcan textos para responder a las
demandas de la vida social, empleando diversas modalidades
de lectura y escritura en funcin de sus propsitos.
-Valoren la riqueza lingstica y cultural de Mxico y se
reconozcan como parte de una comunidad cultural y diversa y
dinmica.
-Expresen y defiendan sus opiniones y creencias de manera
razonada, respeten los puntos de vista de otros desde una
perspectiva crtica y reflexiva, utilicen el dialogo como forma
privilegiada para resolver conflictos, y sean capaces de
modificar sus opiniones y creencias ante argumentos
razonables.
-Analicen, comparen y valoren la informacin que generan los
diferentes medios de comunicacin masiva, y tengan una
opinin personal sobre los mensajes que estos difunden.
-Conozcan, analicen y aprecien el lenguaje literario de
diferentes gneros, autores, pocas y culturas, con el fin de
que valoren su papel en la representacin del mundo;
comprendan los patrones que lo organizan y las circunstancias
discursivas e histricas que le han dado origen.

-Utilicen el lenguaje de manera imaginativa, libre y personal

para reconstruir la experiencia propia y crear textos literarios.
-Utilicen
los acervos impresos y los medios electrnicos a
su alcance para obtener y seleccionar informacin con
propsitos especficos.

Estndares curriculares de espaol.

LOS CAMPOS FORMATIVOS DE EDUCACIN

DE PREESCOLAR.
Los campos formativos permiten identificar en
que aspectos del desarrollo y del aprendizaje se
concentran (lenguaje, pensamiento

matemtico, mundo natural y social, etc.) y

constituyen los cimientos de aprendizajes ms
formales y ms especficos que los alumnos
estarn en condiciones de construir conforme
avanzan en su trayecto escolar, y que se
relacionan con las disciplinas (asignaturas) en
que se organiza el trabajo en la educacin
primaria y secundaria. Los campos formativos
facilitan a la educacin por tener intenciones
educativas claras (que competencias y
aprendizajes pretende promover en sus
alumnos) y centrar su atencin en las
experiencias que es importante que se
proponga.
Cada campo formativo incluye aspectos que se
sealan enseguida.