PROGRAMA DE INTEGRACION ESCOLAR

IMPLEMENTACIN Y EVALUACIN P.I.E

COORDINACIN

PAUTA DE COTEJO: REVISIN DE CARPETAS

ESTUDIANTES P.I.E
NOMBRE DOCENTE A
CARGO
ESPECIALISTAS
EVALUADORES DEL
CURSO

..

EVALUADOR/A

..

..

FECHA DE APLICACIN

OBJETIVO
Cotejar la existencia de la documentacin mnima correspondiente al
proceso de evaluacin diagnstica integral en las carpetas individuales
de los estudiantes pertenecientes al P.I.E .
Verificar que los informes e instrumentos de evaluacin aplicados se
condicen con el diagnostico de ingreso.
Dar cumplimiento a una de las estrategias de implementacin del PIE
que refiere al monitoreo y evaluacin de las acciones del plan anual.
Evaluar y retroalimentar a los profesionales en torno a el cumplimiento
de su funcin diagnstica.
I.DOCUMENTACIN OFICIAL
N

INDICADOR

Cada una de las carpetas

en
revisin
posee
el
certificado de nacimiento
respectivo.
Todos
los
estudiantes
cuentan con autorizacin
firmada por el apoderado.
Existe anamnesis aplicada
en su totalidad.
Los
informes
de
especialistas corresponden
al diagnstico de ingreso y/o

2
3
4

NO

NO
APLI
CA

OBSERVACION
ES

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COORDINACIN

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6

revaluacin.
Informes incluyen firma y
timbre
del
profesional
responsable.
Informe
Psicopedaggico
refiere si el estudiante cursa
un tercer ao en PIE.

INDICADOR

Cuenta con formulario nico

de ingreso.
Cuenta con formulario nico
de revaluacin.
Los
formularios
nicos
corresponden al diagnostico
del estudiante.
Los formularios poseen las
firmas solicitadas segn su
formato.
Las carpetas cuentan con
copia de informe a la
familia.
Existen informes de avance
en el caso de estudiantes
antiguos.
Cada estudiante cuenta con
plan de apoyo individual.
El estudiante con TEL posee
un Plan de Apoyo Especfico.
Las
evaluaciones
se
encuentran respaldadas con
los
protocolos
de
los
instrumentos aplicados.

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9
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12
13
14
15

NO

NO
APLI
CA

OBSERVACION
ES

NO

NO
APLI
CA

OBSERVACION
ES

II. PRESENTACIN
N

INDICADOR

Las carpetas poseen un

orden
que
permite
su
entendimiento y revisin.
Las carpetas cuentan con
toda la documentacin que
resulta del proceso de
evaluacin integral.

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COORDINACIN

La
documentacin
se
encuentra en buen estado,
presentable
y
sin
alteraciones de ningn tipo.

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FIRMA Y TIMBRE
FIRMA Y TIMBRE
DEL PROFESIONAL A CARGO
COORDINACION P.I.E