ESPACIO CURRICULAR: Problemtica contempornea

NOMBRE Y APELLIDO: Juan Carlos Yucgra

TEMA: Maestros rurales: condiciones de trabajo, formacin docente y prctica

cotidiana.

CURSO: 3 Ao

PROFESORA: Laura Maman

CICLO LECTIVO: 2016

CONSIGNAS:
1) Segn el texto como define a la educacin pblica.
2) Que entiende cuando plantea que la escuela existe en una relacin dialctica.
3) Defina la importancia de la escuela primaria en la Argentina.
4) Explique brevemente las notas distintivas que se atribuyen a la escuela primaria.
5) A partir de la lectura reflexione y sintetice el lugar que cumple el Estado.
DESARROLLO
1 - La escuela pblica: es un espacio de vnculo, de oportunidades y lugares de
encuentros cotidianos entre las generaciones de la comunidad (Docentes, familia,
estudiantes). Que a su vez es una construccin social situada en un contexto poltico,
social, econmico, cientfico y cultural, determinada legalmente por el estado. Su
propsito es la inclusin igualitaria e obligatoriedad, neutralidad y gradualidad en los
distintos niveles educativos.
2- Se entiende que esta relacin dialctica en la escuela se da entre diferentes
rdenes de tiempos histricos sociales (pasado, presente, futuro). Estn situadas en
un contexto poltico, econmico, social. Esta relacin dialctica va a permitir nuevas y
mejores realidades en clave de igualdad y justicia.
3- La escuela primaria es un gran espacio de oportunidad y lugar de encuentro entre
las generaciones. Cmo institucin ha logrado construir un vinculo profundo y
significativo, con cada generacin que ha transitado sus aulas, fue eficaz en construir
una experiencia comn transmitiendo un conjunto de valores y saberes, promoviendo
formas de participacin e inclusin.
A su vez tiene en si misma la capacidad pedaggica de educar a todos nuestros nios.
Su funcin como institucin es integrar, potenciar los vnculos lazos sociales,
constructora de ciudadana.
4 Las notas distintivas son:

ESCUELA, ESPACIO PUBLICO DE ENCUENTRO Y COMUNIDAD: Es un lugar

dnde hay una encarar proyectos educativos entre todos.

ESCUELA ESPACIO DE APRENDIZAJE PARA TODOS: Es una institucin que tiene

como tarea prioritaria Aprender.

ESCUELA, LUGAR DE APROPIACION DE SABERES Y RECREACIN DE

SENTIDOS: En este caso la escuela es un espacio de aprendizaje dando lugar al
conocimiento para adquirir amor por el saber, para alentador la curiosidad y la
creatividad.

ESCUELAS, ESPACIOS DE PRODUCCIN DE LA MEMORIA PEDAGOGICA Y

DIDACTICA: se centra en nuestro inters en la enseanza como prctica social,
pblica construida en conjunto producto de una reflexin colectiva.

LA ESCUELA COMO CONTEXTO DE DESPLIEGUE Y PRODUCCIN DE

POLITICA EDUCATIVA: El docente genera climas de confianzas para aprender,
posibilita formas de relacin con los dems y trasmite saberes necesarios para
comprender el mundo en el cual vivimos.
Despliega y expresa las intenciones y metas diseadas en las polticas educativas
nacionales y provinciales.

LA ESCUELA DE PUNTA A PUNTA. UNA RESEA CUANTITATIVA: Somos parte

de un nivel con tradicin histrica y fuertemente arraigada en cada localidad,
pueblo o ciudad de nuestro pas. Est presencia conmueve, sorprende y hace
explicito la importancia social y poltica que la escuela ha sostenido y sostiene para
todos.

5 El Estado tiene la responsabilidad de garantizar el Derecho a una Educacin

igualitaria, Educacin Intercultural Bilingues en comunidades originarias como las
nuestras que propicien el acceso, la permanencia y la culminacin de los estudios de
todos los nia/os adolescentes, jvenes y adultos. Tambin debe permitir que todos se
eduquen en las mejores condiciones, materiales y humanas para desempearse como
ciudadanos competentes, obtener trabajos dignos e interactuar en el medio
sociocultural en el cual vive.