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Sistema Comprehensivo

Test de Rorschach

Rorschach

Por qu un test?
Por qu el Rorschach?
Por qu el Sistema Comprehensivo?

Tests psicolgicos

Instrumentos que tienen por objeto medir o


evaluar una caracterstica psicologica
especfica, o los rasgos generales de la
personalidad de un individuo
Compara las respuestas de un individuo con las
de una poblacin particular.

Cuantitativo-cualitativo

Primeros tests Cattell (1890) y Binet (1905)

Aplicaciones en clnica, educacin, laboral,


forense, investigacin, etc.
3

Psicometra

La psicometra es la disciplina que se encarga


de la medicin en psicologa.
Medir es asignar un valor numrico a las
caractersticas de las personas.
Es til para poder comparar personas y
grupos de personas.
Teora clsica de los tests (TCT) y Teora de
respuesta al tem (TRI)
4

Propiedades de los Tests

Fiabilidad

Formas paralelas

Test-retest

Dos mitades

Validez

De contenido

Predictiva

De Constructo

Discriminacin

Sensibilidad (deteccin positivos)

Especificidad (deteccin negativos)

Punto de corte

Investigaciones sobre el Rorschach

Test estrella dentro del grupo de tests


proyectivos
Ampliamente utilizado a partir de los aos
20, con un auge entre las dcadas de los 40
y 50
A partir de los aos 60dicho test fue
seriamente cuestionado (cualidades
psicomtricas)
A partir de los trabajos de J.E. Exner esta
tendencia se ha revertido (ltimos 20 aos)

Controversia...

Actualmente no existen bases cientficas


que justifiquen el uso del Rorschach en
psicodiagnstico (Hunsley y Bailey, 1999)
Los testimonios de expertos que utilicen el
test de Rorschach no deberan tener validez
en mbitos forenses (Grove y Barden, 1999)
Tendencia peligrosa a sobrepercibir
psicopatologa a causa de determinadas
deficiencias en la elaboracin estadstica de
los baremos (Garb y cols. 2002)

Controversia... (2)
Uno de los tests de personalidad ms ampliamente
utilizados a nivel mundial.

Utilidad en la deteccin de:

Depresin (Jansak, 1997)

Psicopatas (Gacono y Meloy, 1994)

Esquizofrenia (Muzio, 2004; Tuula y cols. 1997; Exner y


Sendn, 1998; Stokes y cols. 2001; Wood y cols. 2000)

Rasgos de personalidad de dependencia (Garb y cols. 2002)

Casos de abuso fsico o sexual (Kubiszyn y cols. 2000; Leifer


y cols. 1991; West, 1998)

Riesgo de suicidio (Exner y Sendn, 1998)

ESCUELAS DE RORSCHACH:
EVOLUCIN
E. AMERICANA

Psicoanaltica
(Klopfer, Rapaport, Shafer)

Beheviorista
(Beck)

E. EUROPEA

Perceptoanaltica
(Piotrowski)

Psicoanaltica
Mixta (Hertz)

(Bohm, Loosli-Usteri,
Raus de T.)

EXNER:
Sistema comprehensivo
9

TEST DE RORSCHACH
APLICACIN
CLASIFICACIN
INTERPRETACIN

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Aplicacin
- Neutralidad
- Siempre la misma

Se
Se entrega
entrega al
al sujeto
sujeto la
la primera
primera
lmina
lmina yy se
se le
le pregunta:
pregunta: Qu
Qu
podra
podra ser
ser esto?
esto?

Solo en caso de no comprender:


Tan solo dgame qu ve ah,
qu le parece a usted?
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Preguntas
Cuntas cosas debo ver?
La mayora de la gente ve ms de una cosa
Puedo darle la vuelta? Debo usar toda la
mancha?
Como usted prefiera
Cmo estn hechas?
Explicar el proceso
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Primera lmina
Solo en caso de que el sujeto de una sola
respuesta, estimularle diciendo:
Tmese el tiempo que necesite y mrelo un
poco ms. Estoy seguro de que ver alguna
otra cosa ms
Para que el protocolo sea vlido deben
obtenerse al menos 14 respuestas.
No es necesario ms de 5
respuestas por lmina.

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Encuesta

Objetivo: asegurar la precisin de la codificacin


de la respuesta.
Consigna: Ahora vamos a volver aver las lminas
de nuevo. No nos llevar mucho tiempo. Quiero
ver lo que usted ha dicho que ha visto, para estar
seguro de que lo veo igual que usted. Lo haremos
lmina por lmina. Voy a leerle lo que ha dicho y
despus quiero que usted me ensee en qu parte
de la mancha est y, posteriormente, que me diga
qu hay ah que ha hecho que le parezca eso,
para que yo tambin pueda verlo tal como usted lo
ha visto Est claro?

Preguntas (Encuesta)
Abiertas, neutras y dirigidas.
Debemos contestar a 3 cuestiones:
i. Localizacin
ii. Determinantes
iii. Contenido
Ej: Una flor muy bonita. Enc: Este es el tallo y estos los ptalos...
Usted ha dicho que es bonita?
Ej: Dos personas haciendo algo por la noche. Enc: Las personas aqu, las
cabezas, las piernas y los brazos
Usted dijo que estn haciendo algo por la noche?
Estn levantando algo.
Y es por la noche?

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Respuestas populares
Lmina

Localizacin

Respuesta

Murcilago

Mariposa

II

D1

Animal (oso, perro, elefante, cordero)

III

D9

Figura humana o parahumana

IV

W o D7

Figura humana o parahumana

Murcilago

Mariposa

VI

W o D1

Piel de animal o alfombra

VII

D9

Cabeza humana

VIII

D1

Animal

IX

D3

Figura humana o parahumana

D1

Cangrejo

D1

Araa

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Prueba de lmites
Existen respuestas populares pues son muy
frecuentes.
Sujetos que den menos de 2 populares pueden
indicar:
Patologa psiquitrica

Gran creatividad

Estamos a punto de acabar, pero tenga sta


lmina y mrela otra vez. A veces aqu la gente
ve (xx). Ve usted aqu algo que sea
parecido?

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CLASIFICACIN

Contenidos

Localizacin
- Global
- Detalle
- Blanco
- DQ

Determinantes
- Forma
- Color
- Movimiento
- Sombreados
- FQ

- Humanos
- Animales
- Objetos
- Anatmicos
- Radiografas
- Etc.

Frecuencias
- Populares
- Originales
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CATEGORAS DE CLASIFICACIN
Localizacin

Dnde da la Respuesta?

Calidad evolutiva: DQ

Determinantes

Qu le lleva a dar esta respuesta?

Calidad formal: FQ

Contenidos
Frecuencia

De qu est hablando?
Lo ve mucha gente?

Actividad organizativa: Z
Cdigos Especiales

Cmo lo ha elaborado?

LOCALIZACIONES DE LAS RESPUESTAS

GLOBAL: W

DETALLES

Frecuente: D

Espacio blanco: S

Infrecuente: Dd

CALIDAD EVOLUTIVA (DQ)


Rta de sntesis: +

Rta de sntesis: v/+

Rta Ordinaria: o
Rta Vaga: v

- Partes diferentes de la mancha son articuladas


perceptualmente e integradas en una nica respuesta.
DOS O MAS OBJETOS son descritos como INDEPENDIENTES,
pero RELACIONADOS. AL MENOS UNO DE ELLOS TIENE
UNA FORMA ESPECFICA

- Partes diferentes de la mancha son articuladas


perceptualmente e integradas en una nica respuesta.
DOS O MAS OBJETOS son descritos como INDEPENDIENTES,
pero RELACIONADOS. NINGUNO DE ELLOS TIENE UNA
FORMA ESPECFICA
- Un rea diferenciada de la mancha es seleccionada y
articulada resaltando el contorno y los rasgos estructurales
del objeto que ha de tener FORMA ESPECFICA

- Se da una IMPRESIN DIFUSA de la mancha o un


rea de la misma, de tal manera que evita la necesidad de
articular los contornos especficos y los rasgos
estructurales

DETERMINANTES DE LAS RESPUESTAS

Forma: F

Color

Movimiento

Rtas. Reflejo

Forma-Dimensin: FD
Rtas. Complejas: .
Rtas. De pares: (2)
Rtas. De Sombreado

CALIDAD FORMAL (FQ): Categoras


Denominacin Smbolo
Superior
Sobreelaborada

Ordinaria

nica o inusual

Menos

DESCRIPCIN

Utilizacin de la Forma extraordinariamente bien desarrollada y


articulada de tal modo que la calidad de lo percibido resulta
enriquecida sin sacrificar la exactitud de la Forma en cuestin.

Utilizacin obvia de la Forma en la que el Contenido y el Area de la


mancha resultan congruentes. La respuesta es generalmente muy
comn, fcilmente visible y no existe un enriquecimiento especial de la
calidad por el modo en que se especifica la Forma.

Se trata de respuestas de baja frecuencia en la que el contorno bsico


no es transgredido de una manera significativa. Son respuestas poco
comunes que el observador puede ver fcil y rpidamente.

Utilizacin distorsionada, arbitraria y no realista de la Forma. Una


respuesta se impone a un rea de la mancha sin tener en cuenta su
estructura. A menudo se crearn contornos arbitrarios donde no
existen.

RESPUESTAS DE COLOR
Cromtico: C
- Color

puro: C
- Forma-Color: FC
- Color-Forma: CF

Acromtico: C
Acromtico puro: C
- Forma-Color acromtico: FC
- Color Acromtico-Forma: CF
-

RESPUESTAS DE SOMBREADO
Textura: T
- Textura pura: T

- Forma-Textura: FT
-Textura-Forma: TF

Dimensin-Vista: V
Vista Pura: V
- Vista-Forma: VF
- Forma-Vista: FV
-

Sombreado- Difuso: Y
Sombreado Puro: Y
- Sombreado-Forma: YF
- Forma-Sombreado: FY
-

RESPUESTAS DE MOVIMIENTO

Humano: M
Animal: FM

Inanimado: m

RESPUESTAS DE REFLEJO
Reflejo-Forma: rF
Forma-reflejo: Fr

CONTENIDOS DE LAS RESPUESTAS.1


Denominacin
Figura Humana
completa
Figura humana
completa de ficcin o
Mitologa.

Detalle Humano

Detalle humano de
ficcin o Mitologa

Experiencia humana

Smbolo
H

(H)

Hd

Criterio
Percepcin de una figura humana completa

Percepcin de una figura humana completa perteneciente a la ficcin o la Mitologa.


Ejemplos: gnomos, hadas, gigantres, brujas, personajes de cuento, fantasmas,
enanos, demonios, ngeles, criaturas de ciencia ficcin con apariencia humana,
monstruos antropomorfos, etc.

Percepcin de una figura humana incompleta o parte de una figura humana. Ejemplos:
brazo, pierna, dedo, pies, la parte inferior de una persona, una persona sin cabeza, etc.

(Hd)

Percepcin de una figura humana incompleta o parte de una figura humana


perteneciente a la ficcin o a la Mitologa: cabeza de demonio, un brazo de una bruja,
ojos de un ngel, partes de criaturas de ciencia ficcin con apariencia humana,
mscaras, etc.

Hx

Incluye la percepcin de emociones humanas y experiencias sensoriales como: amor,


depresin, alegra, sueo, miedo, etc. La mayora de las Rtas. Hx incluyen tambin
AB (contenido abstracto) como Fenmeno Especial.

CONTENIDOS DE LAS RESPUESTAS.2


Denominacin
Animal completo

Smbolo
A

Criterio
Percepcin de una figura animal completa.

Animal completo de
ficcin o Mitologa

(A)

Percepcin de una figura animal completa perteneciente al mundo de la


ficcin o de la mitologa, como: unicornio, dragn, rama mgica, caballo
volador, belleza negra, Juan Salvador Gaviota, etc.

Detalle animal

Ad

Percepcin de una parte del animal o de un animal incompleto, como


casco de un caballo, patas de una langosta, cabeza de perro, etc.

Detalle animal de
ficcin o Mitologa

Alfabeto

(Ad)

Al

Percepcin de una parte del animal o de un animal incompleto


perteneciente al mundo de la ciencia ficcin o Mitologa, como: El ala de
Pegaso, la cabeza de la ratita presumida, las patas del Oso Yogui, la
cabeza de Micky Mouse, etc.
Percepcin de las letras del alfabeto o nmeros arbigos o romanos.

CONTENIDOS DE LAS RESPUESTAS.3


Denominacin

Smbolo

Criterio

Anatoma

An

Incluye el percepto de anatoma (rganos internos) de cualquier animal o


figura humana, como: estructura sea, crneo, caja torcica, corazn,
pulmones, estmago, etc.

Arte

Art

Percepcin de pinturas figurativas o abstractas y de otros objetos


artsticos, como: estatuas, joyas, candelabro, araa (lmpara de luces),
blasones, insignias, sellos, adornos, etc.

Antropologa

Ay

Perceptos con una clara connotacin histrica o cultural, como: totem,


casco romano, Carta Magna, Santa Mara, el sombrero de Napolen, la
corona de Cleopatra, una punta de flecha, un hacha prehistrica, etc.

Sangre

Bl

Percepcin de sangre, ya sea animal o humana.

Botnica

Bt

Percepcin de vida vegetal, como: arbustos, flores, algas, rboles. Incluso


partes de una planta viva, como: hojas, ptalos, tallo, raz, etc.

Vestido

Cg

Percepcin de artculos de vestir, como: pajarita, sombrero, botas,


cinturn, chaqueta, camisa, pantaln, blusa, chal, etc.

CONTENIDOS DE LAS RESPUESTAS.4


Denominacin

Smbolo

Criterio

Nubes

Cl

Percepcin de nubes. Variaciones de esta categora, como: niebla o


bruma se califican como Naturaleza (Na).

Explosin

Ex

Percepcin de explosin o estallido. Se incluyen fuegos artificiales.

Fuego

Fi

Percepcin de fuego o humo.

Comida

Fd

Percepcin de algo comestible, como: pollo frito, helado, pescado frito,


verduras, algodn de azcar, chicle, un bistec, un trozo de pescadp, etc.

Geografa

Ge

Percepcin de mapas, especificados y no especificados.

Hogar

Hh

Perceptos relacionados con los artculos del hogar, como: casa, silla,
lmpara, vajilla, plato, taza, vaso, utensilios de cocina, silla de jardn,
manguera, alfombra (excepto las de piel de animal que se califican como
Ad).

Paisaje

Ls

Perceptos de paisajes terrestres o martimos, como: montaa, cordillera,


isla, cueva, rocas, desierto, arrecife de coral, escena submarina, etc.

CONTENIDOS DE LAS RESPUESTAS.5

Denominacin
Naturaleza

Smbolo
Criterio
Perceptos de mayor alcance natural que los incluidos en Botnica (Bt) o
Na
Paisaje (Ls), como: sol, luna, planeta, cielo, agua, ocano, ro, hielo, nieve,
lluvia, niebla, bruma, arco iris, tormenta, tornado, noche, gota de agua, etc.

Ciencia

Sc

Perceptos normalmente relacionados con la ciencia o son productos de


ella, o perceptos de ciencia ficcin, como: basteria, microscopio,
telescopia, armas, cohetes, cohetes espaciales, pistola de rayos X,
aeroplano, barco, tren, coche, moto, bombilla, antena de TV, radar, etc.

Sexo

Sx

Percepcin de rganos sexuales o de actividades relacionadas con la


funcin sexual, como: pene, vagina, nalgas, pechos, testculos,
menstrucain, ovarios, aborto, coito, etc.

Radiografas

Xy

Percepcin especfica de radiografas que pueden incluir huesos u


rganos. Cuando se califica Xy, no se incluye An (Anatoma) como
contenido secundarios.

FRECUENCIA DE RESPUESTAS: POPULARES, P


Lmina

Localiz.

Respuesta

Murcilago o Mariposa. La respuesta incluye siempre toda la mancha.

II

D1

Animal. Generalmente es visto como cabeza de perro, de oso, elefante o cordero. El animal
completo tambin es P.

III

D9

Dos figuras humanas o representaciones de stas, como caricaturas o muecos. Si D1 se


identifica como dos figuras humanas, D7 no debera percibirse como parte de la figura humana
para que se pueda valorar como P.

IV

W D7

VI

W D1

Piel de animal, cuero, alfombra o pellejo.

VII

D1 D9

Cabeza o cara humana, identificada como mujer, nio, indio o sin identificacin concreta. Si el
Dd 23 se incluye como parte de la figura humana, no se valora P.

VIII

D1

Figura animal completa (gralmente. Felinos, caninos o roedores)

IX

D3

Figura humana o parahumana

D1

Cangrejo o Araa, incluido todo l en D1.

Figura humana o parahumana, como gigante, monstruo, criatura de ciencia ficcin.


Mariposa o Murcilago en posicin inicial o invertida. Incluye toda la mancha.

Puntuaciones Z
Condiciones:
1) Respuesta con forma
2) Respuesta que cumpla uno de los siguientes
criterios:
a) ZW: respuesta global que no sea vaga (Dqv)
b) ZA: respuesta de detalles adyacentes, con dos
o ms objetos en relacin significativa
c) ZD: respuesta de detalles distantes, con dos o
ms objetos en relacin significativa
d) ZS: respuestas que integran espacio en blanco
con reas de la mancha

ACTIVIDAD ORGANIZATIVA DE LAS RESPUESTAS


Tabla de valores Z
N. Lmina

W
(DQ+;v/+;o)

Detalle
adyacente

Detalle
distante

Integracin
esp.blanco

1,0

4,0

6,0

3,5

II

4.5

3,0

5,5

4,5

III

5,5

3,0

4,0

4,5

IV

2,0

4,0

3,5

5,0

1,0

2,5

5,0

4,0

VI

2,5

2,5

6,0

6,5

VII

2,5

1,0

3,0

4,0

VIII

4,5

3,0

3,0

4,0

IX

5,5

2,5

4,5

5,0

5,5

4,0

4,5

6,0

Tabla de conversin de EA-es en puntuacin D

Punt. Directa EA-es

Punt. D

+13,0

+15,0

+5

+10,5

+12,5

+4

+8,0

+10.0

+3

+5.5

+7.5

+2

+3.0

+5.0

+1

-2.5

+2.5

-3.0

-5.0

-1

-5.5

-7.5

-2

-8.0

-10.0

-3

-10.5

-12.5

-4

-13.0

-15.0

-5

CDIGOS ESPECIALES
Perseveracin: PSV

Verbalizaciones Desviadas: DV (Nv.1/2)


-Neologismos
- Redundancia

Respuestas Desviadas: DR (Nv.1/2)

Verbalizaciones Inusuales

-Frases Inapropiadas
- Rtas. circunstanciales

Combinaciones Inadecuadas

Rtas. Personalizadas: PER


Proyeccin del color: CP
Contenidos
Representacin Humana
Pobreza: PHR

Bondad: GHR

-Combinaciones Incongruentes: INCOM (Nv. 1/2)


- Combinaciones Fabulatorias: FABCOM (Nv. 1/2)
-Contaminacin: CONTAM

Lgica Inadecuada: ALOG

- Movimiento

Cooperativo: COP

- Contenido

Mrbido: MOR

- Contenido

Abstracto; AB

Cdigos especiales
Nivel
Nivel 1: casos benignos o discretos de
pensamiento ilgico, lbil, peculiar o
mediatizado por la situacin.
Nivel 2: casos ms severos de pensamiento
disociado, ilgico, lbil o mediatizado por la
situacin, bizarro.

En caso de duda, se codifica nivel 1.

Verbalizacin desviada
Verbalizacin desviada (DV)
Utilizacin de palabras inadecuadas
(neologismos o redundancias)

Respuestas desviadas (DR)


Frases fuera de contexto (inadecuadas a la
tarea)
Frases circunstanciales (inadecuadas a la tarea)
Si hay DV y DR se codifica DR

Combinaciones inadecuadas
Combinaciones incongruentes (INCOM)
A un objeto se le atribuyen cualidades inverosmiles o
imposibles (excepto comic).

Combinaciones confabulatorias (FABCOM)


Dos o ms objetos tienen una relacin inverosmil o
imposible (excepto comic).
Transparencias inverosmiles.

Contaminacin (CONTAM)
Fusin de dos o ms impresiones en una respuesta irreal.
Si se codifica CONTAM no se codifican otras VD o CI.

Lgica inadecuada (ALOG)


Justificaciones espontneas, irracionales y
bizarras de la respuesta:

Ejs:
Debe ser el polo norte porque est arriba.
Debe ser una abeja porque est al lado de la flor.
Es bueno porque tiene delantal.

Perseveracin
Tipos:
(Intralmina) Se presentan dos o ms
respuestas idnticas y consecutivas en la
misma mancha.
(De contenido) Al responder a otra mancha se
hace referencia a una respuesta anterior.
(Mecnica) Aparece la misma respuesta en
varias lminas.

Contenidos
Contenido abstracto (AB)
Experiencia humana
Simbolismo con forma

Contenido agresivo (AG)


Respuestas con movimiento, con acciones claramente
agresivas que estn ocurriendo

Movimiento cooperativo (COP)


Respuestas con movimiento, con acciones claramente
cooperativas

Contenido mrbido (MOR)


Objeto muerto, daado, roto, etc.
Caractersticas disfricas.

Representacin humana
Criterios:
Respuestas con contenido humano
Respuestas determinadas por M
Respuestas determinadas por FM con COP o
AG

Refieren a respuestas con particular

importancia diagnstica, y la cualidad y


ajuste de las mismas.

Otros CCEE
Respuestas personalizadas (PER)
Refieren a experiencias o conocimientos
personales.

Proyeccin de Color (CP)


Percepcin de color cromtico en lmina
acromtica.

Interacciones (por ej. CONTAM)

Qu obtenemos?
Anlisis cuantitativo-cualitativo

Cuantitativo: demostracin emprica

Fiabilidad y Validez

Anlisis:

Frecuencias

ndices generales

Agrupaciones

Constelaciones e ndices

Factores de riesgo

Ncleo

Lambda: control y creatividad

EB: extraversin-introversin

EA: recursos psicolgicos

EBPer: rigidez psicolgica

eb: experiencia base (tipo de estresores)

es: estimulacin sufrida (monto de estrs)

Adj.es: es ajustada (estrs crnico)

D: tolerancia al estrs

Adj. D: tolerancia al estrs habitual

Agrupaciones
AFECTIVIDAD
PERCEPCIN INTERPERSONAL
MEDIACIN
PROCESAMIENTO
IDEACIN
AUTOPERCEPCIN
CONTROL
ESTRS SITUACIONAL

NDICES ESPECIALES
Constelacin de suicidio: S-Con
ndice de Esquizofrenia: SCZI
ndice cognitivo-perceptual: PTI
ndice de Depresin: DEPI
ndice de Inhabilidad Social: CDI
ndice
dede
estilo
Obsesivo: OBS
ndice
Hipervigilancia:
HVI
ndice de estilo Obsesivo: OBS

Bibliografa:

Exner, J.E. (2007) Manual de Codificacin


del Rorschach para el Sistema
Comprehensivo. Madrid: Psimtica.
Exner, J.E. (2005) Principios de
interpretacin del Rorschach: un manual
para el sistema comprehensivo. Madrid:
Psimtica.
Exner, J.E., Sendn, C (2007) Manual De
Interpretacion Del Rorschach Para El
Sistema Comprehensivo. Madrid:
Psimtica.

Referencias

Hunsley, J.; Bailey, J.M. The clinical utility of the Rorschach: Unfulfilled promises and an uncertain future. Psychological Assessment, 11, 266277,
1999.
Grove, W.M.; Barden, R.C. Protecting the integrity of the legal system: The admissibility of testimony from mental health experts under
Daubert/Kumho analyses. Psychology, Public Policy, and the Law, 5, 224242, 1999.
Jansak, D.M. The Rorschach Comprehensive System Depression Index, depression heterogeneity, and the role of self-schema (Doctoral
dissertation, California School of Professional Psychology, San Diego, 1996). Dissertation Abstracts International, 57, 6576B, 1997.

Gacono, C.B.; Meloy, J.R. The Rorschach assessment of aggressive and psychopathic personalities. Hillsdale, NJ: Erlbaum, 1994.

Gacono, C.B.; Meloy, J.R. The Rorschach assessment of aggressive and psychopathic personalities. Hillsdale, NJ: Erlbaum, 1994.

Tuula, I. y cols. Rorschach findings and neuropsychological comparison of first-episode psychotic depression with first-episode nonpsychotic
depression and schizophrenia: A preliminary report. Weiner, Irving B (Ed). Rorschachiana XXII: Yearbook of the International Rorschach Society.
(pp. 198-214). vii, 214 pp. Ashland, OH, US: Hogrefe & Huber Publishers, 1997.
Exner, J.E.; Sendn, C. Manual de interpretacin del Rorschach. Para el sistema comprehensivo. Ed. Prismtica, 1998.
Stokes, J.M. y cols. The Relationship of the Rorschach Schizophrenia Index to Psychotic Features in a Child Psychiatric Sample. Journal of
personality assessment, 76(2), 209228, 2001.
Wood, J.M. y cols. The Rorschach test in clinical diagnosis: A critical review, with a backward look at Garfield (1947). Journal of Clinical
Psychology, 56, 395430, 2000.
Garb, H.N. y cols. Effective Use of Projective Techniques in Clinical Practice: Let the Data Help With Selection and Interpretation. Assessment in
Professional, PracticeVolume 33(5), p 454463, oct 2002.
Kubiszyn, T.W.y cols. Empirical support for psychological assessment in clinical health care settings. Professional Psychology: Research and
Practice, 31, 119130, 2000.
Leifer, M. y cols. Rorschach assessment of psychological functioning in sexually abused girls. Journal of Personality Assessment, 56, 1428,
1991.
West, M.M. Meta-analysis of studies assessing the efficacy of projective techniques in discriminating child sexual abuse. Child Abuse & Neglect,
22, 11511166, 1998.

Muchas gracias!!!