Modulo 1 1

INTRODUCCIN A LA
COMUNICACIN CIENTFICA (ICC)
MDULO 1
IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO DE LA
COMUNICACIN
MDULO 1
IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO DE LA
COMUNICACIN
1.
La Comunicacin y la
Comunicacin Cientfica
Conceptos
Importancia
4.
Relacin de la comunicacin
con el lenguaje y la lengua
Lengua
Lenguaje
5.
2.
Comunicacin Oral y Escrita
Conceptos
Caractersticas
Ejemplos
3.
Emisor
Receptor
Mensaje
Cdigo
Elementos de la
comunicacin oral y escrita
- Contexto
- Canal
- Retroalimentacin
- Ruido
Funciones del Lenguaje

Emotiva o Expresiva
Representativa o Referencial
Conativa o Apelativa
Potica o Esttica
Ftica o de Contacto
Metalingustica
6.
Tcnicas para hablar en pblico
1. LA COMUNICACIN
OBSERVA EL VIDEO
https://www.youtube.com/watch?v=oHZIQ2ENT
Nw
IDENTIFICAR LOS PROBLEMAS DE COMUNICACIN

Y EL CONCEPTO DE COMUNICACIN
1.
Cmo se comunican los protagonistas en el video?
2.
Qu es lo que imposibilit a los protagonistas

mantener una comunicacin recproca?
3.
Cmo debera ser una comunicacin?
4.
Cree que el lenguaje utilizado en el video imposibilita

la comunicacin?
5.
Qu entiende por comunicacin?
QU ES LA COMUNICACIN ?
Se llama Comunicacin a la transmisin de informacin
entre dos o ms personas que pertenezcan a una misma
comunidad lingstica. En la comunicacin se puede
utilizar los cdigos: lingsticos (oral y escrito) y los no
lingsticos (visual, auditivo y gestual), siempre que los
interactuantes conozcan sus significados.
Etimolgicamente
la
palabra
comunicacin
corresponde a la voz latina comunis que significa
comn; por tanto, se deduce que comunicacin quiere
decir poner en comn ideas, pensamientos,
expresiones, sentimientos, entre otros, con la utilizacin
de una misma lengua.
QU ES LA COMUNICACIN ?
Segn la Real Academia de la Lengua Espaola, la
Comunicacin se define como una accin y efecto de
comunicar o comunicarse; y, segn el Diccionario Nuevo
Espasa Ilustrado (2005), Comunicacin es el conjunto
de procedimientos que permite trasmitir mensajes
cognitivos o afectivos, de forma consciente o
inconsciente.
LEA EL SIGUIENTE EJEMPLO DE MAFALDA DEL AUTOR

HISPANO-ARGENTINO JOAQUN SALVADOR LAVADO,
QUINO Y COMENTE CON SUS COMPAEROS SI HAY
COMUNICACIN Y POR QU
APLICACIN DE CONOCIMIENTOS
Elabora
un concepto
comunicacin.
propio de
Ejemplifica de manera escrita cmo

la comunicacin se relaciona con la
realidad cotidiana.
1. COMUNICACIN CIENTFICA
OBSERVA EL VIDEO DOCUMENTAL

AMOR O DOPAMINA.
(http://youtu.be/9Co23s3N7EY)
DEBATE
Qu es para usted el amor?
Se ha enamorado alguna vez?
Cul ha sido su comportamiento cuando se siente

desilusionado/a?
Ha sido fcil afrontar problemas del amor y cmo los ha

solucionado?
Cree que su familia debera estar relacionada a esta

problemtica?
El documental qu observ tiene un mensaje explcito?

Anote el mensaje.
DEBATE
En qu lenguaje se presenta este documental? Escriba ejemplos.
El lenguaje que utiliza para trasmitir la informacin es coloquial o

unvoco? Explique por qu.
El documental transfiere conocimientos cientficos? Anote algunos

ejemplos.
Se considera al documental antes observado como comunicacin

cientfica? Por qu?
Anote caractersticas de la comunicacin cientfica segn lo

observado.
Cree que las informaciones deberan sostenerse con fundamentos

cientficos? Por qu?
QU SE ENTIENDE POR
COMUNICACIN CIENTFICA?
Es preciso explicar que Comunicacin es la trasmisin y la puesta
en comn de ideas, pensamientos, emociones; entre personas que
utilizan un mismo lenguaje.
Por su parte Ciencia proviene del latn scire saber, en donde el
conocimiento es su aliado para expresar alguna informacin,
investigacin, experimentacin y descubrimientos.
Si unimos los significados podemos decir que Comunicacin
Cientfica es la trasmisin de ideas, pensamientos, emociones;
explicadas a travs del conocimiento, de la investigacin, de la
experimentacin y de los descubrimientos. Esta comunicacin es
ms profunda y comprobable. La comunicacin cientfica utiliza un
lenguaje tcnico, en referencia a las diversas ciencias.
QU SE ENTIENDE POR
Christine L. Borgman (2004) manifiesta que la comunicacin
cientfica es el estudio de cmo los investigadores de cualquier
campo, utilizan y difunden informacin a travs de canales
formales e informales.
Para los cientficos es muy importante trasmitir sus
descubrimientos a la ciudadana. Para lograr su objetivo es
indispensable que los resultados obtenidos a travs de las
investigaciones, sean comprendidas por todas las personas; por
ello, sus frmulas han sido transformadas en un idioma legible y
entendible para todo pblico.
Gracias a los comunicados sobre los descubrimientos
cientficos, la ciencia puede trascender en todos los tiempos.
QU SE ENTIENDE POR
La comunicacin cientfica asume un proceso: primero se
presenta con un cdigo (lengua especializada) que puede ser
codificada o decodificada. Este proceso facilita el entendimiento
del mensaje que puede ser un acontecimiento o suceso
cientfico trasmitido por un emisor que sera el investigador,
conferencista, expositor, cientfico; siendo el receptor el pblico
que observa, escucha o lee la informacin.
EJEMPLO DE TEXTO CIENTFICO:

LEA EL SIGUIENTE TEXTO CIENTFICO Y CONVERSE CON SUS
COMPAEROS SOBRE EL POR QU SE CONSIDERA TEXTO
CIENTFICO
Los rganos de la palabra
Los rganos de la palabra se modificaron cuando el hombre adopt

la posicin erguida. Los antepasados del hombre se desplazaban
apoyndose sobre sus manos, al igual que los grandes simios. El
primer hombre que se mantuvo erguido fue el que llamamos Homo
erectus. Erguirse le permiti usar las manos en lugar de las
mandbulas para atrapar su alimento. Como ya no era necesario que
las mandbulas fueran tan poderosas, la cabeza se alivian y
enderez; entonces se liber la laringe y se desarrollaron los rganos
vocales.
Estas modificaciones fsicas fueron necesarias para que apareciera
el lenguaje articulado, que es controlado en el cerebro por las reas
del lenguaje.
EJEMPLOS DE TEXTO CIENTFICOS:

LEA EL SIGUIENTE TEXTO CIENTFICO Y CONVERSE CON SUS
COMPAEROS SOBRE EL POR QU SE CONSIDERAN TEXTOS
CIENTFICOS.
El aire que sale de los pulmones, pasa a travs de la laringe y hace

vibrar las cuerdas vocales, provocndole la emisin de un sonido.
Luego, ese sonido es modulado gracias al cambio de forma y de
posicin de los dems rganos vocales: la lengua, la boca y los labios.
Los primates poseen un aparato vocal similar al de los seres
humanos, aunque menos desarrollado: no pueden hablar.
Enciclopedia Larousse del estudiante. (2002). La comunicacin: Los rganos de la palabra. Santiago,
Chile: Sociedad comercial y editorial Santiago Ltda.
Identificacin de los conceptos de comunicacin y

comunicacin cientfica.
Anlisis (es el refuerzo de lo estudiado a travs de la
separacin de las partes de un todo hasta llegar a
conocer sus principios o elementos. Examen que se
hace de una obra, de un escrito o de cualquier
realidad susceptible de estudio intelectual, segn el
diccionario de la Real Academia Espaola (2001).
Con el anlisis se puede entender y valorar el
contenido de un texto.
Entonces, es pertinente elaborar el anlisis del texto transcrito

del documental Amor o dopamina en conformidad con lo
estudiado: Identificar cmo inicia el texto, qu ideas principales
comunica en el desarrollo, cmo concluye el texto, determinar el
lenguaje especializado y los argumentos cientficos, identificar si
hay hiptesis (suposiciones sobre lo investigado para luego
obtener resultados favorables o no, de ah obtenemos
consecuencias).
Escoger un tema que sea de nuestro agrado, investigar la
temtica escogida, leer y entender la informacin recopilada y;
por ltimo, escribir un texto corto cientfico sobre la informacin
recopilada, tomando en cuenta que tenga: inicio, desarrollo,
conclusin, lenguaje especializado e hiptesis.
2. COMUNICACIN ORAL Y
ESCRITA
ANALICE
Qu entiende sobre la comunicacin oral y escrita?
Cules son las caractersticas de la comunicacin oral

y escrita?
Existe diferencia entre comunicacin oral y escrita?

Explique sus diferencias.
Anote ejemplos de comunicacin oral y escrita.
Identifique si una de las dos comunicaciones (oral o

escrita) es ms til en la comunicacin: explique el
motivo de la eleccin.
LA COMUNICACIN ORAL
La comunicacin oral es el medio por el cual el ser humano
trasmite necesidades mltiples, utilizando una misma lengua
que, sistematizada, produce el habla para interactuar con los
entes sociales. Este proceso comunicativo beneficia y facilita
la estancia del hombre en el planeta.
En la comunicacin oral un factor indispensable es el saber
expresarse correctamente, ya que se pueden cometer errores
conllevando a los malos entendidos, consiguiendo as que la
comunicacin fracase. Esto se debe a que lo expresado
anteriormente no se puede borrar ni corregir, lo dicho, hecho
est lo que puede traer consecuencias comprometidas,
afectando as la vida social, familiar, laboral, acadmica,
entre otros.
LA COMUNICACIN ORAL
Si recordamos que la comunicacin entre las personas se
manifest con sonidos provocando as el habla, podemos decir
que la expresin oral fue el instrumento ms til y sencillo
para comunicarse con los dems.
La comunicacin oral es temporal; por ser as en el circuito de
la comunicacin se pueden detectar a tiempo los errores y
corregirlos si es necesario. Tambin cuando nos expresamos
oralmente podemos comunicar con mayor credibilidad
nuestras emociones o sentimientos, que son decisiones
propias; por eso llamamos a esta comunicacin personalizada
ya que es capaz de elegir qu intencin comunicativa deseo
manifestar.
CARACTERSTICAS DE LA
COMUNICACIN ORAL
Para su comprensin necesita del rgano

auditivo (or/escuchar).
La comunicacin se presenta segn el orden

progresivo o sucesivo que ocupa cada palabra
en la cadena hablada.
El hablante puede revocar lo ya dicho, pero el
efecto provocado en el destinatario no se puede
corregir.
COMUNICACIN ORAL
En el manifiesto oral se da la retroalimentacin
inmediata y se logra obtener conclusiones afirmativas
o negativas de la conversacin entre interlocutores.
Se enriquece la comunicacin oral cuando se emplean
elementos paraverbales (movimientos corporales o
gestuales, observacin de imgenes o la intromisin de
la tecnologa contempornea) en una conferencia,
discurso, oratoria, conversacin; para dar mayor
comprensin a lo expuesto, pese a que las palabras se
desvanecen con fluidez en un tiempo inmediato.
La informacin receptada por el oyente se reproduce

en mayor cantidad y en menor tiempo.
EJEMPLOS DE COMUNICACIN ORAL

Conferencia, oratoria, discusin,
simposio, conversacin, noticieros
televisin o la radio, entre otros.
discurso,
narrados
panel,
en la
LA COMUNICACIN ESCRITA
La necesidad del hombre por ser recordado a travs de los tiempos y
de poder contar su historia y evolucin, dio impulso a la creacin de
los pictogramas (representaban palabras y objetos, pero no se
trataban de conceptos) que fueron los inicios de la escritura. Poco a
poco, segn su necesidad, se fueron creando los fonemas y luego las
palabras que aparecieron en forma espontnea e indispensable
dentro del circuito de la comunicacin. La creacin de la escritura
fue muy importante y esto oblig al hombre a analizar, estudiar y
corregir su uso y forma.
La comunicacin escrita plasma todo relato en el tiempo, puede ser
modificada, transcrita, estudiada y compartida en diversos entornos
sociales. La elaboracin del escrito tiende a demorar porque es ms
trabajado y pensado, su inters recae en la necesidad de redactar
bien el texto para que el lector lo entienda y el mensaje sea claro.
LA COMUNICACIN ESCRITA
El escritor se manifiesta con creatividad y su escrito es
personalizado. Cuando el emisor redacta, lo hace con subjetividad
porque suele impulsarse por sus deseos, gustos, pensamientos en
conformidad con las experiencias vividas; por tanto, el emisor debe
estar atento para no ser muy subjetivo en sus relatos porque puede
perder el valor esttico en conformidad de lo que quiere comunicar.
COMUNICACIN ESCRITA
La visin es el sentido o instrumento que

facilita la comprensin de lo escrito.
La escritura fue creada para contar y

recordar
la
historia
del
universo
cronolgicamente, por eso es permanente.
En la escritura la retroalimentacin no es
inmediata, tiempo que es aprovechado para el
anlisis y correccin de la misma.
COMUNICACIN ESCRITA
Una buena comunicacin escrita se debe

manifestar
en
textos
organizados
jerrquicamente y bien redactados (coherentes y
concordantes), de tal manera que el lector
entienda el mensaje y pueda dar una respuesta
recproca a lo antes manifestado.
El mensaje producido en la comunicacin escrita

es verificable, claro, lgico, siempre y cuando el
mensaje trasmitido se base en argumentos
verificables y sean de fuentes confiables.
EJEMPLOS DE COMUNICACIN
ESCRITA
La tipologa de textos: informativos, argumentativos,
narrativos, instructivos, expositivos, descriptivos, se
pueden encontrar en: peridicos, revistas, libros,
internet, una carta que trasmite sentimientos y
emociones, los mensajes por celular, Facebook, ask, entre
otros.
1.
2.
3.
4.
Los estudiantes deben trabajar un texto escrito para expresarlo

oralmente por medio de una dramatizacin: actividad grupal.
Los estudiantes que visualicen la obra deben tratar de
transcribirla con la mayor fidelidad posible. Es preciso que
utilicen los signos de puntuacin correctamente, luego deben
leer expresivamente para compartir con los compaeros e
identificar falencias comunicativas.
Elaborar un cuadro comparativo entre la comunicacin oral y la
escrita.
Indagar en nuestro entorno natural e identificar ejemplares
comunicativos orales y escritos, que formen parte de nuestro
buen vivir. Representar de acuerdo a su creatividad.
3. ELEMENTOS DE LA
COMUNICACIN ORAL Y ESCRITA
ANALICE
Cmo
se da el proceso de la comunicacin
oral?
Cmo
se da el proceso de la comunicacin
escrita?
Qu
elementos intervienen en este proceso?
ANALICE
De los elementos que se encontraron:
Cules son los de mayor importancia?
A qu se refiere cada uno de ellos y qu papel

cumplen dentro del proceso de la comunicacin?
Cmo se da este proceso en sus hogares?
Cmo se da este proceso en la institucin en donde

estudia?
Cmo es este proceso en el crculo de amistades?
EL PROCESO DE COMUNICACIN
Se denomina proceso de comunicacin al

intercambio
de
informacin
(conocimientos, ideas, estados de nimo)
entre dos o ms personas.
EL PROCESO DE COMUNICACIN
Para que se produzca un acto comunicativo es
necesario que intervengan diversos elementos:
Emisor
Receptor
Mensaje
Cdigo
Medio o canal
Situacin o Contexto
Retroalimentacin
Ruido
EMISOR
Es la persona que elabora y

transmite la informacin.
RECEPTOR
Es
la persona que
recibe, interpreta y
comprende
la
informacin
transmitida por el
emisor.
En
el caso de que el
emisor
dirija
su
mensaje a ms de una
persona hablamos de
receptor mltiple..
EMISOR Y RECEPTOR
En
este caso hablamos

de
mensajes
bilaterales.
Con
frecuencia los
papeles
de
los
interlocutores
son
intercambiables,
es
decir, el emisor se
puede convertir en
receptor o viceversa.
EMISOR Y RECEPTOR
Otras
veces el
receptor recibe
la informacin,
sin
poder
convertirse en
emisor.
Entonces
se trata
de
mensajes
unilaterales.
MENSAJE
El
mensaje es el
contenido informativo
que se transmite. Este
mensaje se elabora
por medio de signos.
Un
signo es una
realidad que se percibe
a travs de los sentidos
y evoca o representa
otra cosa.
CDIGO
Un
cdigo es un
conjunto de signos que
se relacionan entre s y
se combina mediante
unas reglas.
El
cdigo puede ser

verbal
(la
lengua
francesa) o no verbal
(gestos, msica, toque
de campanas ).
MEDIO O CANAL
El canal es, por

un lado,
el
medio
fsico
por el que se
difunde
el
mensaje.
MEDIO O CANAL
Tambin
llamamos
canal al sentido por
el que el receptor
percibe el mensaje.
Podemos,
por tanto,
hablar de canales
auditivos, visuales,
tctiles e incluso
gustativos
u
olfativos.
MEDIO O CANAL
Llamamos
canales
artificiales a todos
aquellos
que
prolongan
nuestros
sentidos
y
que
permiten que el emisor
y el receptor se
comuniquen en la
distancia,
tanto
espacial
como
temporal: la carta, el
libro, el telfono, el
correo electrnico.
LA SITUACIN O CONTEXTO
La situacin o contexto es un conjunto de

circunstancias que influyen sobre el acto de
la comunicacin y que pueden hacer variar
la significacin del mensaje: El lugar y el
momento en que se realiza, el estado de
nimo de los interlocutores, su formacin
cultural, los ruidos o interferencias
RUIDO
Llamamos ruido a
cualquier dificultad
que impide que el
mensaje
sea
correctamente
recibido por el
receptor.
RETROALIMENTACIN
La retroalimentacin se produce
cuando el receptor es activo y
reacciona ante lo que busca la
comunicacin, una respuesta. Al
producirse una respuesta por parte del
receptor, ste se convierte en emisor
provocando un cambio de rol y
demostrando que la comunicacin
puede ser infinita.
A continuacin ,vamos a analizar una serie de imgenes. En primer lugar deberemos decidir si
reflejan o no un proceso de comunicacin y, a continuacin, intentaremos responder a las
siguientes preguntas:
Quines son el emisor y el receptor?
Se trata de un receptor nico o mltiple?
La comunicacin es unilateral o bilateral?
Qu tipo de cdigo se utiliza? Es verbal o no?
Cul es el medio fsico por el que se transmite el mensaje?
Por qu sentido o sentidos lo percibe el receptor?
Cmo puede modificar un mensaje el haber elegido un cdigo o un canal determinado?
Cul es la situacin de comunicacin?
Qu posibles ruidos pueden impedir que el mensaje se reciba correctamente?
Cmo pueden el emisor y el receptor evitar o prevenir los ruidos.?
IMGENES PARA
COMENTAR
1.
Elige una de las imgenes que hemos visto, o

bien otra que te parezca adecuada, y redacta
un comentario. Procura que en l se incluyan
todos los aspectos que se indican en la
diapositiva nmero 52 y que todas tus
afirmaciones estn razonadas y justificadas.
4. RELACIN DE LA COMUNICACIN
CON EL LENGUAJE Y LA LENGUA
TRABAJO EN LA BIBLIOTECA PARA BUSCAR LAS DEFINICIONES

DE: LENGUA, HABLA, NORMA, USO E IDIOLECTOS.
1.
Debatir
sobre
encontrados
los
conceptos
LENGUA Y LENGUAJE
La comunicacin se interrelaciona, muy de
cerca, con la lengua o idioma y con el
lenguaje, que es a su vez el uso de la misma;
tambin por medio del conocimiento de las
reglas gramaticales y en unin con nuestra
cultura, ya que somos individuos sociales y
tenemos acceso al idioma. Todas las
vinculaciones que existen en el idioma
corresponden al lenguaje y al emplearlo
accedemos a la comunicacin.
LENGUA
La lengua es el conjunto de elementos, tanto escritos
como orales, que intervienen en la comunicacin. Este
conjunto de signos es propio de un conglomerado, puesto
que se rige a cierto grupo de individuos pertenecientes a
una regin o comunidad lingstica. Entre los ejemplos
de lengua podemos citar:
espaol,
francs,
ingls,
italiano,
entre otros.
LENGUA
Son diversos los idiomas que se hablan en
distintos lugares del mundo por determinadas
comunidades, de acuerdo a sus influencias
previas a causa de desplazamientos durante las
diferentes ramas de influencia y colonizacin.
La lengua es un cdigo social y una facultad

universal, compartida por todas las personas y no
se la puede cambiar.
LENGUAJE
El lenguaje se subdivide en diferentes niveles
que lo abordaremos desde su expresin
mxima que es:
Habla
Norma
Uso
Idiolecto
HABLA
El habla es el uso de la lengua dentro de
las caractersticas propias de cada comunidad
lingstica, se pueden ver sus divisiones
dependiendo del dnde; por ejemplo:
El
habla del espaol de Espaa es diferente al

de Ecuador, pues se distinguen varios formatos
en las expresiones a usarse y en la carga
semntica de las palabras.
NORMA
La norma es el reglamento o la
convencin social que se establece
dentro de cada regin lingstica sobre el
uso de la lengua. Hace referencia a la
eleccin de un determinado cdigo por
parte del conglomerado, ya sea por
tradicin o porque es lo socialmente
aceptado y pactado.
USO
El uso es la prctica del lenguaje. Dentro de la
comunicacin cada individuo tiene diferentes maneras
de emplear el cdigo (lengua) para expresar un
mensaje por medio del habla y de acuerdo a las
normas establecidas, pero la vinculacin de los
fragmentos utilizados es de libre eleccin para cada
persona.
El uso de la lengua depender de la intencin
comunicativa que tengamos, de acuerdo al nivel de
lenguaje que necesitemos, al contexto en dnde lo
vayamos a emplear y responder a una funcin del
lenguaje..
IDIOLECTO
El idiolecto es algo un poco ms ntimo, se reduce a pequeas
zonas o regiones; proviene de las voces griegas Idios que
significa propio y leksis que es lenguaje.
Es un lenguaje propio que se emplea en determinados
grupos sociales o culturales; las llamadas Tribus Urbanas
son un claro ejemplo, comunicndose de una manera que
slo quienes pertenecen a ellas pueden comprender, por
medio de la jerga, las expresiones y gestos especiales e
inherentes a cada agrupacin.
Tambin es la manera en la que miembros de las comunidades
pequeas o apartadas se comunican.
Buscar
en diferentes lugares de la
ciudad
a
extranjeros
de
varias
procedencias y consignar ejemplos de:
lengua, habla, norma, uso e idiolecto.
Elaborar
organizadores grficos con los

resultados obtenidos en una tabla de
varias entradas.
5. FUNCIONES DEL LENGUAJE
INVESTIGACIN
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Qu funciones del lenguaje conoce?

Son tiles las funciones del lenguaje para una
comunicacin eficiente?
Qu funcin del lenguaje influye en la conducta del
ser humano y cmo lo logra?
La influencia de los medios de comunicacin
facilita el uso de las funciones del lenguaje y cmo
se manifiestan?
Es indispensable conocer cada funcin del lenguaje,
por qu?
Cmo influyen las funciones del lenguaje en la
toma de decisiones en un vivir cotidiano?
FUNCIN DENOTATIVA O REFERENCIAL

Es aquella que trasmite una informacin
objetiva sin necesidad de provocar una
reaccin en el receptor. Esta funcin se centra
en el mensaje; cabe indicar que el oyente solo
escucha las palabras que desea, el resto lo
descarta porque no le parece importante.
Esta funcin es importante porque construye
tesis verificables.

Podemos encontrar la funcin referencial
en textos expositivos, informes, actas,
narraciones, descripciones, solicitudes,
oficios, noticias, documentales

Ejemplo:
Informo que los estudiantes de tercer ao
B de Bachillerato General asistieron a los
cursos de la SENESCYT y rindieron la
prueba
en
la
fecha
propuesta,
alcanzando un resultado de 90% en la
calificacin general, por lo que todos
ellos aprobaron y obtuvieron un cupo para
la Universidad
FUNCIN EXPRESIVA O EMOTIVA

Se utiliza cuando el emisor trasmite un estado de
nimo que tiene que ver con los sentimientos.
Esta funcin del lenguaje es la ms til en la
comunicacin, ya que un ser humano lo
manifiesta en las charlas cotidianas o
acadmicas.
Comunica mensajes que revelan su personalidad:
trasmite con sus gestos, movimientos corporales
y/o con la entonacin de voz.

Dentro de este campo se pueden citar textos
poticos, exclamaciones, saludos de bienvenida,
discursos, oratoria, cartas, frases motivadoras,
entre otros.
Ejemplo:
Mujer inslita,
gacela de paganas creencias de la sociedad,
/te deslumbras con ansiedad,
/vuelas alto y abrazas como majestad,
/no caigas, nunca, s fuerte ante la tempestad.
FUNCIN APELATIVA
Su propsito es influir en el receptor para
que l reaccione ante el mensaje recibido,
tanto as, que es capaz de obligar a hacer algo o a
dejar de hacer algo. Para lograr su objetivo el
emisor crea sus propias estrategias de acuerdo a
sus conveniencias.
Entre otros encontramos los reglamentos,
recetas, rdenes, peticiones, leyes, manuales,
textos publicitarios, textos dramticos.
FUNCIN APELATIVA
Ejemplo:
Disfruta
tu comida con COCA COLA y sers
feliz.
No
No
llores por l que solo re, el dao es para ti.
desees la mujer de tu prjimo porque Dios te

castigar.
FUNCIN APELATIVA
FUNCIN FTICA
Se lleva a cabo mediante instrucciones fsicas,
lingsticas y emotivas que implican la
conexin, el contacto y la trasmisin de la
exposicin de valores y la estimulacin de
sentimientos.
Algunos mensajes sirven para establecer la
comunicacin, para que el receptor la prolongue o
para que la interrumpa (el canal de comunicacin
debe funcionar, el interlocutor debe mantener su
atencin).
FUNCIN FTICA
Por ejemplo, al hablar por el celular:
preguntamos si nos escuchan, o cuando
usamos coletillas.
Ejemplos de coletillas: Te sientes mal,

Eh?; Hoy lo pas genial en la piscina,
Sabes?
FUNCIN FTICA
FUNCIN POTICA O ESTTICA

Esta funcin llama la atencin en la manera
elegante y potica de decir las cosas, para ello
hace uso de un lenguaje estilstico con la
utilizacin de recursos literarios.
Su propsito es impresionar al lector y
conmoverlo, de tal manera que crea belleza
con la utilizacin del lenguaje. Si el receptor
entiende el mensaje se centra ms en su
forma y no en su contenido.

Es la funcin principal en poemas, novelas, obras
de teatro, canciones y refranes. Cualquier poema es
un ejemplo de la funcin esttica del lenguaje.
Por ejemplo en la poesa El alma en los labios
de Medardo ngel Silva:
Cuando de nuestro amor la llama apasionada
/dentro tu pecho amante contemple ya extinguida,
/ya que solo por ti la vida me es amada,
/el da en que me faltes, me arrancar la vida.
FUNCIN METALINGSTICA
Se manifiesta cuando se usa la lengua para
hablar de la misma lengua u otra cualquiera.
Por ejemplo, no se puede decir: hubieron
estudiantes rezagados, lo correcto sera: hubo
muchos estudiantes rezagados; o she, es el
pronombre femenino, singular en ingls.
El propsito de esta funcin es centrarse en el
cdigo lingstico del que se hable.
FUNCIN METALINGSTICA
1.
Los estudiantes deben construir ejemplos de cada

funcin del lenguaje, tomados de la realidad en la
que viven.
2.
Deben valorar la importancia de cada funcin en la

toma de decisiones hechas por el receptor,
determinando las decisiones correctas y las no
correctas, en un vivir social, acadmico,
cotidiano, entre otros. Anotar y compartir con los
compaeros.
3.
4.
Observar y transcribir las propagandas de la

televisin e identificar la funcin que cumple el
lenguaje en la comunicacin. Elaborar una crtica
constructiva.
Leer el texto: Los medios de comunicacin en
Mafalda escrito por Mara Laura Surez e
identificar las funciones del lenguaje presentes
en los grficos del 1 al 15. http://www.vinetassueltas.com.ar/congreso/pdf/Mafalda/suarez.pdf
5.
Identificar las funciones del lenguaje que

influyen en la comunicacin de la poesa El
alma en los labios de Medardo ngel Silva.
6. TCNICAS PARA HABLAR EN

PBLICO
OBSERVA EL VIDEO
https://www.youtube.com/watch?v=PmFuykM64
3c
7 TIPS PARA HABLAR EN PBLICO

Hablar en pblico es una actividad desagradable para muchos y
cuanto mayor sea la importancia del evento, peor el miedo. Sin
embargo, como estudiante, debers enfrentarte constantemente a
exposiciones y presentaciones, ya sea ante tu equipo, profesores,
autoridades u otros. Y debes hacerlo de la forma correcta para
conectarte con tu audiencia.
Pero hablar en pblico en realidad no es tan difcil. No es otra cosa
que conversar, y eso lo haces prcticamente todo el tiempo. El
misterio desaparece una vez que se ha aprendido cmo hacerlo.
Aqu te entregamos algunas claves para convertirte en un buen
orador y aprender a expresar tus ideas ante una audiencia, ya sea
de diez, cien o mil personas:

1. Exprsate con sencillez
La gente que te escuche captar una o dos de las
principales ideas que expongas. Si no puedes
expresar en un par de enunciados el punto que
propones comunicar, entonces tu alocucin no
est bien definida. Y si no sabes con previsin lo
que quieres decir, mucho menos lo sabrs decir
en pblico.

2. Organzate
Sea larga o corta tu disertacin, es importante ordenar

los elementos de la misma. Hay que prever la
introduccin, los puntos principales que se van a exponer
y la conclusin.
A veces, una buena forma de comenzar resulta ser la
frase final. Una vez que sabes a dnde te diriges, puedes
escoger el camino que ms te plazca para llegar all. Es
decisivo tener un final poderoso y contundente, pues en
la mayora de los casos es lo que la gente mejor recuerda.
3. S breve
La duracin de los nmeros en los espectculos de
variedades suele ser, como mximo, de 12 a 15 minutos.
Si una cuadrilla de bailarines y cantantes que ponen
toda el alma en su trabajo no logran entretener al
pblico por ms tiempo, qu le hace pensar que t s
podrs? Evita los discursos demasiado largos y rolleros.

4. S sincero
Si tratas de ser distinto a como eres (poco natural), probablemente
no vas a convencer a nadie. Si no te parece graciosa una ancdota,
no esperes que el pblico se ra con ella. Si la informacin que
pretendes transmitir no te despierta un verdadero inters, tampoco
lo despertar en los dems.
Si tomas la palabra es porque has tenido una experiencia que los

oyentes desconocen; comprtela con ellos. Trata de que sientan lo
mismo que t sentiste: una profunda emocin, o indiferencia; miedo,
o tristeza; fastidio, o perplejidad.
La primera persona del singular (yo) puede ser un arma eficaz, pero
debes ser cauto y ubicarte correctamente en el espacio, tiempo y tipo
de pblico que te escucha.

5. Aduate de la situacin
En los primeros momentos de un discurso se establece el vnculo
entre el pblico y el expositor. Sonre, agradece a la persona que te
present y luego espera un momento.
No empieces hasta que hayas captado la atencin de todos los
presentes. Cada una de esas personas comprender inmediatamente
que el orador le est hablando a ella, y su cerebro se dispondr a
prestarle atencin. Eso es precisamente lo que quieres.
Cuando el pblico se haya puesto atento, establece contacto visual.

Escoge tres caras amigables: una a la derecha, una a la izquierda, y
una al centro. Dirgete entonces a una, luego a otra, y as logrars
abarcar a todo el auditorio.

6. No leas, habla
Leer ante un auditorio no resulta tan eficaz como hablar
directamente y con el corazn; la expresin espontnea
quiz no sea tan pulida, pero definitivamente es mejor.
No es recomendable redactar discursos, pero s lo es

llevar notas para recordar lo que quieres decir, y saber
en qu parte va uno. Una buena idea es hacer bullets con
los puntos principales o con datos importantes que
quieras dar a conocer.

7. Reljate
Cuando estamos sometidos a tensin nerviosa, a menudo
olvidamos cmo respirar correctamente. Toda persona
que acostumbra presentarse o actuar en pblico conoce
la importancia de la respiracin.
No inhales profunda y forzadamente, ni respires con
mayor rapidez que de lo normal; te puedes hiperventilar.
Para relajarte, slo tienes que mover el diafragma suave
y rtmicamente y dar inhalaciones largas y profundas.
https://www.entrepreneur.com/article/271587
Para ampliar sus conocimientos en lo que se refiere al

Mdulo 1, revise la siguiente bibliografa, que est en la
seccin Archivos opcin Material:
Gaona L. (Ed.)., (2011), Comunicacin Oral y Escrita,
Mxico Mxico, PEARSON.
ICE.,(2010), Tcnicas de Comunicacin Oral Edicin No.
2, Coleccin de " Desarrollo personal y laboral".
Meneses R. L., (2011), Comunicacin Oral y Escrita
Gua de Estudio, San Jos Costa Rica, Universidad
Estatal a Distancia.
BIBLIOGRAFA
Velez, R. E. y Naranjo T. E.,(2015), Introduccin a la

Comunicacin Acadmica (ICA), Cuenca- Ecuador,
Universidad de Cuenca.
Imgenes de comic Mofada de "Quino". (s.f.).

Recuperado
de
https://www.google.com.ec/search?q=comic+mafalda+
de+quino&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=
N4ceU6u9Bc3pkAeatoHwAQ&ved=0CCkQsA
3. Quijote. [Quijote]. (2014, 6 diciembre). Publicidad

VOLKSWAGEN SURAN 2014 - Se agranda tu
familia, evoluciona tu Suran. [Archivo de video].
Recuperado
de
https://www.youtube.com/watch?v=oHZIQ2ENTNw
BIBLIOGRAFA
Montero J. (2011, 16 febrero). Corto Documental

"Amor o Dopamina. [Archivo de video]. Recuperado
de
https://www.youtube.com/watch?v=9Co23s3N7EY&fea
ture=youtu.be
Toscano V. (2015, 2 octubre). 7 Ejercicios para Hablar
en Pblico: Como Hablar Correctamente y Sin Miedo
| Curso de Oratoria #128. [Archivo de video].
Recuperado
de
https://www.youtube.com/watch?v=PmFuykM643c

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INTRODUCCIN A LA

COMUNICACIN CIENTFICA (ICC)

Comunicacin Oral y Escrita

Funciones del Lenguaje

Tcnicas para hablar en pblico

IDENTIFICAR LOS PROBLEMAS DE COMUNICACIN

Cmo se comunican los protagonistas en el video?

Qu es lo que imposibilit a los protagonistas

Cmo debera ser una comunicacin?

Cree que el lenguaje utilizado en el video imposibilita

Qu entiende por comunicacin?

LEA EL SIGUIENTE EJEMPLO DE MAFALDA DEL AUTOR

Ejemplifica de manera escrita cmo

OBSERVA EL VIDEO DOCUMENTAL

Qu es para usted el amor?

Se ha enamorado alguna vez?

Cul ha sido su comportamiento cuando se siente

Ha sido fcil afrontar problemas del amor y cmo los ha

Cree que su familia debera estar relacionada a esta

El documental qu observ tiene un mensaje explcito?

En qu lenguaje se presenta este documental? Escriba ejemplos.

El lenguaje que utiliza para trasmitir la informacin es coloquial o

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Se considera al documental antes observado como comunicacin

Anote caractersticas de la comunicacin cientfica segn lo

Cree que las informaciones deberan sostenerse con fundamentos

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Identificacin de los conceptos de comunicacin y

Entonces, es pertinente elaborar el anlisis del texto transcrito

Qu entiende sobre la comunicacin oral y escrita?

Cules son las caractersticas de la comunicacin oral

Existe diferencia entre comunicacin oral y escrita?

Anote ejemplos de comunicacin oral y escrita.

Identifique si una de las dos comunicaciones (oral o

Para su comprensin necesita del rgano

La comunicacin se presenta segn el orden

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EJEMPLOS DE COMUNICACIN ORAL

La visin es el sentido o instrumento que

La escritura fue creada para contar y

Una buena comunicacin escrita se debe

El mensaje producido en la comunicacin escrita

Los estudiantes deben trabajar un texto escrito para expresarlo

elementos intervienen en este proceso?

Cules son los de mayor importancia?

A qu se refiere cada uno de ellos y qu papel

Cmo se da este proceso en sus hogares?

Cmo se da este proceso en la institucin en donde

Cmo es este proceso en el crculo de amistades?

Se denomina proceso de comunicacin al

Es la persona que elabora y

este caso hablamos

cdigo puede ser

El canal es, por

La situacin o contexto es un conjunto de

Quines son el emisor y el receptor?

Se trata de un receptor nico o mltiple?

La comunicacin es unilateral o bilateral?

Qu tipo de cdigo se utiliza? Es verbal o no?