Gua 1.

Diseando Secuencias Didcticas

Nombres y apellidos del docente:
Institucin Educativa:
Sede:
Municipio:
Departamento:

LAMIA ROSADO, DENNIS MARTINEZ,

SANDRA PABON
RODOLFO CASTRO CASTRO
JUANA DE ATUESTA
VALLEDUPAR
CESAR

Objetivo de la actividad: disear una secuencia didctica con Recursos

Educativos Digitales Abiertos (REDA).
Desarrollo de la actividad:
Se sugiere que antes de realizar esta actividad se renan por grupos para
establecer las condiciones de trabajo, y con base en el contexto sociocultural y
las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, definan: rea, tema, grado,
objetivos, competencias, contenidos, actividades, recurso y la evaluacin a
desarrollar dentro de la secuencia didctica. Asimismo se recomienda tener en
cuenta la seleccin de REDA en los portales educativos visitados (Colombia
Aprende, Redvolucin, Red de Maestros y Eduteka).
Nota: docente, en el caso de no contar con conectividad a internet haga uso de
los REDA disponibles en la carpeta de materiales offline del diplomado,
suministrada por el formador.
Pasos para elaborar una secuencia didctica
1. Lea el Manual pedaggico 1: Secuencias didcticas, disponible en el
men Materiales del curso.
2. Por grupos de trabajo diseen una secuencia didctica. Tengan en
cuenta:

Definir el rea, tema, grado y tiempo de la secuencia didctica.

Redactar el objetivo general de la secuencia.
Enunciar la competencia y los estndares de competencia del
Ministerio de Educacin Nacional (MEN) que se trabajarn en la
secuencia.
Definir los contenidos a desarrollar.

Disear las actividades de aprendizaje con base en las fases del

aprendizaje por indagacin, propuestas por nderson y Grrison
(2005).
Utilizar Recursos Educativos Digitales Abiertos (REDA).
Determinar cmo se van a evaluar los aprendizajes plasmados
dentro de la secuencia didctica.
Construir un instrumento de evaluacin, si es el caso.

3. Disee la secuencia didctica a partir del siguiente formato:

Formato estndar para el diseo de secuencias didcticas

1. DATOS GENERALES
Ttulo de la secuencia didctica:

Secuencia didctica #: 3

ESCRITURA DE ORACIONES

Institucin Educativa: RODOLFO

Sede Educativa: JUANA DE ATUESTA

CASTRO CASTRO

Direccin: MARIANGOLA
Docentes responsables: LAMIA
ROSADO, DENNIS MARTINEZ,
SANDRA PABON

Municipio: VALLEDUPAR
Departamento: VALLEDUPAR

rea de conocimiento: LENGUA

Tema: EL CUENTO

CASTELLANA

Grado: 1

Tiempo: 2 HORAS

Descripcin de la secuencia didctica: Los nios leern cuentos a travs

de imgenes, formaran oraciones a partir de la lectura del cuento,
resolvern preguntas con relacin al cuento, identificaran los personajes
del cuento.

2. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS

Objetivo de aprendizaje: reconocer las partes del cuento

Identificar los personajes del cuento

Explicar la enseanza del cuento.
Contenidos a desarrollar: los estudiantes leern y construirn cuentos, los dramatizaran
y realizaran actividades en torno al tema.

Competencias del MEN: competencias

Estndar de competencia del MEN:

interpretativa, comunicativa

Comprendo textos literarios

para propiciar el desarrollo de
mi capacidad creativa y ldica.
Qu se necesi ta para trabajar con los estudiantes: computador, tablero, libros
,lminas, C D, marcadores, video been, u s b, audio, cmara

3. METODOLOGA:
FASES

Preguntmonos!
Exploremos!
Produzcamos!
Apliquemos!

ACTIVIDADES
(A continuacin se describen las actividades que se van a
desarrollar, teniendo en cuenta las fases del Aprendizaje por
Indagacin).Se le pide a los nios inventar un cuento utilizando los
recursos del entorno
Cules son los personajes del cuento?
Explique el final del cuento
Que otro nombre se le podra colocar al cuento?
Qu fue lo que ms te gusto del cuento?
Realiza tu propio cuento
Dramatizar el cuento
Dibuja los personajes del cuento
Escribe los personajes del cuento

4. RECURSOS
Nombre del
recurso

Descripcin del recurso

(Indique el nombre de
los
videos,
audios,
animaciones,
representaciones
visuales que menciona
en la descripcin de
actividades).

(Describa el contenido de los videos, audios, animaciones,

representaciones visuales que menciona en la descripcin de
actividades).

YOUTUBE

https://www.youtube.com/watch?v=4u6feooei3w

5. EALUACIN Y PRODUCTOS ASOCIADOS

(Cmo se va a realizar la evaluacin de los nuevos conocimientos y cules son
los productos asociados).

6. INSTRUMENTO DE EVALUACIN
(Mencione el instrumento de evaluacin que usar para evaluar las evidencias
de aprendizaje. Si es el caso, formule el instrumento).

7. BIBLIOGRAFA

4. Suba la Gua 1: Diseando secuencias didcticas, por medio del men

Actividades disponible en la plataforma.
5. Ejecute la secuencia didctica con sus estudiantes. Recuerde realizar
registro fotogrfico.
Nota: incluya el nombre de todos los participantes en el archivo. Si un miembro
del grupo no particip en el desarrollo de esta actividad mencione dicha
situacin en el documento a manera de observacin.