Av. Princesa Isabel n° 320 - Fone: (44) 3628-1212 - CEP 87.230-000 CNPJ/MF: 75789552/0001-20 - Jussara - Estado do Parana LEI n° 1.502/2015 SUMULA: Aprova 0 Plano Municipal de Educag3o - PME, em conformidade com a Lei Organica do Municipio de Jussara, Estado do Parané e da outras providéncias. FACO SABER QUE A CAMARA MUNICIPAL DE JUSSARA APROVOU E EU, PREFEITO MUNICIPAL SANCIONO A SEGUINTE LEI. Art. 1°. Fica aprovado 0 Plano Municipal de Educagdo - PME, com vigéncia por 10 (dez) anos, a contar da publicacdo desta Lei, na forma do Anexo, com vistas no cumprimento do disposto no art. 214 da Constituic3o Federal e da disposicao do art. 8° da Lei n° 13.005/2014, de 25 de junho de 2014, que Aprova o Plano Nacional de Educaco - PNE e da outras providéncias. Art. 2°. Sdo diretrizes do PME: I - Erradicaco do analfabetismo; II - Universalizacgéo do atendimento escolar; III - Superacao das desigualdades educacionais, com €nfase na promocSo da cidadania e na erradicac&o de todas as formas de discriminagdo; IV - Melhoria da qualidade da educacao; V - Formacao para o trabalho e para a cidadania, com énfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade; VI - Promogao do principio da gest&o democratica da educac3o publica; VII - Promocdo humanistica, cientifica, cultural e tecnolégica do Pais; VIII - Estabelecimento de meta de aplicagéo de recursos publicos em educacdo, que assegure atendimento as necessidades de expansdo, com padrao de qualidade e equidade; IX - Valorizag&o dos (as) profissionais da educagao; X - Promogao dos principios do respeito aos direitos humanos, a diversidade e a sustentabilidade socioambiental. y v Art. 3°. As metas previstas no Anexo é parte integrante desta lei, cujos objetivos e estratégias deverao ser executadas na forma da lei e dentro do prazo de vigéncia deste PME, desde que nao haja prazo inferior definido para as metas e estratégias especificas. Art. 4°. As metas previstas no Anexo desta Lei deverdo ter como referéncia a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicilios - PNAD, 0 censo demogrdfico e os censos nacionais da educag&o basica e superior, mais atualizados, disponiveis na data da publicacdo desta Lei. Paraégrafo Unico. O poder publico buscaré ampliar 0 escopo das pesquisas com fins estatisticos de forma a incluir informagao detalhada sobre o perfil das populacdes de 04 (quatro) a 17 (dezessete) anos com deficiéncia. Art. 5°. A execucdo do PME e o cumprimento de suas metas serdo objeto de monitoramento continuo e de avaliacdes periddicas, realizados pelas seguintes instdncias: I - Secretaria Municipal da EducagSo; IT - Comiss&o de Educagio da Camara dos Vereadores; \SII - Conselho Municipal de Educagdo - CME; IV - Forum Municipal de Educagao. § 1°. Cabe a Secretaria Municipal da Educaco, a partir da vigéncia desta Lei, suportar as unidades escolares municipal, em seus respectivos niveis e modalidades de ensino, na organizagao de seus planejamentos Para desenvolverem suas acdes educativas, com base nas metas e estratégias do PME. § 2°. Compete, ainda, as instancias referidas no caput: I - Divulgar os resultados do monitoramento e das avaliagdes nos respectivos sitios institucionais; II - Analisar e propor politicas publicas para assegurar a implementag&o das estratégias e o cumprimento das metas; II - Analisar e propor a reviséo do percentual de investimento publico em educacao. § 3°. A cada 02 (dois) anos, ao longo do periodo de vigéncia do PME, a Secretaria Municipal de Educacdo publicaré estudos Para aferir a evolugdo no cumprimento das metas estabelecidas no Anexo desta Lei, com informacdes organizadas por ente federado e consolidadas em Ambito nacional, tendo como referéncia os estudos e as pesquisas de que trata o art. 4°, sem prejuizo de outras fontes e informacées relevantes. § 4°. A meta progressiva do investimento puiblico em educagSo seré avaliada no quarto ano de vigéncia do PME e poderd ser ampliada por meio de lei, para atender as necessidades financeiras do cumprimento das demais metas. § 5°. Os recursos decorrentes da aplicacdo desta Lei correr3o a conta das verbas orcamentarias préprias, suplementadas de outros recursos capitados no decorrer da execug&o do PME e dos repasses da Unido, em especial, a parcela da Participacdo no resultado ou da compensacéo financeira pela exploracdo de petréleo e de gas natural, na forma de lei especifica, com a finalidade de assegurar o cumprimento da meta prevista no inciso VI do art. 214 da Constituigéo Federal. Art. 6°. O Municipio deveré promover a realizaco de pelo menos 02 (duas) conferéncias municipal de educacao até o final do decénio, articuladas e coordenadas pelo Férum Municipal de Educac&o, instituido nesta Lei, no ambito da Secretaria Municipal da Educacao. § 1°. O Forum Municipal de Educagdo, além da atribuicdo referida no caput: I- Acompanhard a execuc&o do PME e o cumprimento de suas metas; II - Promoverd a articulagéo da Conferéncia Municipal de Educag&o com as conferéncias regionais, estaduais e nacionais que as sucederam. § 2°. As conferéncias municipais de educac&o realizar-se-4o com intervalo de até 04 (quatro) anos entre elas, com o objetivo de avaliar a execuc3o do PME e subsidiar a elaboracao do Plano Municipal de Educacdo para o decénio subsequente. Art. 7°. O Municipio atuara em regime de colaboraciio, visando ao alcance das metas e a implementag&o das estratégias objeto deste Plano. § 1°. Caberd ao gestor municipal a adocgo das medidas governamentais necessarias ao alcance das metas previstas neste PME. § 2°. As estratégias definidas no Anexo desta Lei ndo elidem a adogdo de medidas adicionais em ambito local ou de instrumentos juridicos que formalizem a cooperacdo entre os entes federados, podendo ser complementadas Por mecanismos nacionais e locais de coordenag&o e colaboracao reciproca. § 3°. A Secretaria Municipal criaré mecanismos para o acompanhamento local da consecucdo das metas do Plano Nacional de Educacdo e deste PME. SA 2§ 4°. Haverd regime de colaboragao especifico para a implementacdo de modalidades de educacgdo escolar que necessitem considerar territérios étnico- educacionais e a utilizacéo de estratégias que levem em conta as identidades e especificidades socioculturais e linguisticas de cada comunidade envolvida, assegurada a consulta prévia e informada a essa comunidade. Art. 8°. O processo de elaboracéo ou adequacéo do Plano Municipal de Educagdo foi realizado com a ampla participacéo de representantes da comunidade educacional e da sociedade civil. Paragrafo unico. Estabelecido com base na realidade presente no municipio, estratégias que: I - Assegure a articulagdo das politicas educacionais com as demais politicas sociais, particularmente as culturais; II - Considerando as necessidades especificas das populagées do campo e das comunidades indigenas e quilombolas, asseguradas 4 equidade educacional e a diversidade cultural; III - Garantia do atendimento das necessidades especificas na educacdo especial, assegurado o atendimento inclusivo em todos os niveis, etapas e modalidades; IV - Promova a articulagéo Interfederativa na implementagao das politicas educacionais. Art. 9°. O Municipio deveraé aprovar leis especificas para o sua Rede de Ensino, disciplinando a gestéo democratica da educacdo publica nos respectivos Ambitos de atuaco, no prazo de 01 (um) ano contado da publicagao desta Lei, adequando, quando for o caso, a legislacao local j4 adotada com essa finalidade. Art. 10. O plano plurianual, as diretrizes orgamentarias e os orgamentos anuais do Municipio deverd ser formulado de maneira a assegurar a consignacao de dotacées orcamentdrias compativeis com as diretrizes, metas e estratégias deste PME e com os respectivos planos de educacao, a fim de viabilizar sua plena execucao. Paragrafo tnico. Fica estabelecido que anualmente, enquanto durar o Plano Municipal de Educag&o, quando da elaboracdo da Lei de Diretrizes Orgamentéria - LDO, Lei Orcamento Anual - LOA e da preparacSo do Plano Plurianual - PPA os responsaveis por essas pecas orgamentarias, da Educac&o e Financgas do Municipio, deverao considerar o estabelecido no caput, sob pena dos ordenadores de despesas receberem as sancées previstas pela legislagdo que regulamenta a matéria. Art. 11. A Secretaria Municipal da Educagéo em colaboracgéo com a Unido e com base no Sistema Nacional de Avaliagéo da Educacao Basica, utilizara a fonte de informacéo para a avaliacéo da qualidade da educacao basica e para orientacdo das politicas pUblicas desse nivel de ensino. § 1°. O sistema de avaliac&io a que se refere o caput produziré, no maximo a cada 02 (dois) anos: I - Indicadores de rendimento escolar, referentes ao desempenho dos estudantes apurado em exames nacionais de avaliacdo, com participac3o de pelo menos 80% (oitenta por cento) dos alunos de cada ano escolar periodicamente avaliado em cada escola, e aos dados pertinentes apurados pelo censo escolar da educacao basica; II - Indicadores de avaliacdo institucional, relativos a caracteristicas como o perfil do alunado e do corpo dos profissionais da educacgéo, as relacdes entre dimens&o do corpo docente, do corpo técnico e do corpo discente, a infraestrutura dasescolas, os recursos pedagdgicos disponiveis e os processos da gestdo, entre outras relevantes. § 2°. A elaboracdo e a divulgacdo de indices para avaliacio da qualidade, como 0 Indice de Desenvolvimento da Educacao Basica - IDEB, que agreguem os indicadores mencionados no inciso I do § 19, nao elidem a obrigatoriedade de divulgagaéo, em separado, de cada um deles. § 3°. Os indicadores mencionados no § 1° serao estimados por etapa, estabelecimento de ensino, rede escolar, unidade da Federacao e em nivel agregado nacional, sendo amplamente divulgados, ressalvada a publicacdo de resultados individuais e indicadores por turma, que fica admitida exclusivamente para a comunidade do respectivo estabelecimento e para 0 érgdo gestor da respectiva rede. § 4°. O municipio utilizaré 0 que cabe ao INEP a elaboracao e 0 cdlculo do IDEB e dos indicadores referidos no § 1°. Art. 12. Até o final do primeiro semestre do nono ano de vigéncia deste Plano Municipal de Educagdo, o Poder Executivo encaminharé & Camara Municipal, sem prejuizo das prerrogativas deste Poder, projeto de lei referente ao Plano Municipal de Educacgdo a vigorar no periodo subsequente, que incluiré diagnéstico, diretrizes, metas e estratégias para o préximo decénio. Art. 13. Esta Lei entra em vigor na data de sua Publicagdo, revogadas as disposigées em contrério. Edificio da Prefeitura do Municipio de Jussara, Aos 17 de junho de 2015. MOACIR LUIZ PEREIRA VALENTINI Prefeito Municipal Projeto de Lei n? 24/2015, Autoria: Executivo MunicipalANEXO EDUCACAO INFANTIL METAS Meta 1 Universalizar, até 2016 (dois mil e dezesseis), a educacdo infantil na pré- escola para as criancas de 04 (quatro) a 05 (cinco) anos de idade e ampliar a oferta de educacao Infantil em creches de forma a atender, no minimo, 50% (cinquenta por cento) das criangas de até 03 (trés) anos até 0 final da vigéncia deste PNE. Meta 6 Oferecer educacéo em tempo integral em, no minimo, 50% (cinquenta por cento) das escolas ptblicas, de forma a atender, pelo menos, 25% (vinte cinco por cento) dos alunos da educac&o basica. ESTRATEGIAS 1. Ampliar e garantir, a oferta de atendimento a educacio infantil, de forma a atender 100% (cem por cento) da demanda manifesta, na faixa etaria de 0 (zero) a 05 (cinco) anos. 2. Garantir atendimento as criangas com necessidades educacionais especiais, nas instituicées municipais de educacdo, prevendo infraestrutura necessdria e atendimento as especificidades com profissionais especializados, respeitando o direito a atendimento adequado em seus diferentes aspectos bem como em instituigdes especializadas, oferecendo formacdo continuada para todos os funcionarios que atuam na instituigao. 3. Estabelecer que os padrdes minimos de_ infraestrutura para o funcionamento adequado das instituigées de educacao infantil completem espaco para recepcdo, sala de professores, de servicos administrativos, pedagégicos e de apoio, salas para atividades das criancas, com boa ventilagao e iluminacdo, visdo para o ambiente externo, com mobilidrio e equipamentos adequados, instalacdes sanitarias, adequada para o uso das criangas, instalacées sanitdrias para uso exclusivo de adultos, bercdrio com area livre para movimentac&o das criangas, soldrio, area coberta para atividades externas, area verde, parque infantil, brinquedoteca. 4. Assegurar, somente a admisséo de professores na educacdo infantil da rede municipal de ensino, mediante concurso publico e que possuam a titulacdo minima em nivel médio na modalidade normal, dando preferéncia a admissdo de profissionais, graduados em curso especifico de nivel superior. 5. Incluir, em até 02 (dois) anos, os profissionais municipais de educacao infantil, no Plano de Carreira do Magistério publico municipal, garantindo aos mesmos, as condicées educacionais adequadas. Desde que haja concurso publico e o mesmo seguindo os critérios de avaliacdo. 6. Garantir nos centros municipais de educacao infantil, profissional efetivo Para atuar na coordenacgéo pedagdgica, podendo ser do quadro do magistério municipal existente. 7. Assegurar, que as instituig6es de educagdo infantil, reformulem seus Projetos pedagdgicos, contando sempre com a participacio efetiva dos profissionais da educacdo nelas envolvidas. 8. Fortalecer os mecanismos de colaboraco entre os setores da educacao, salide e assisténcia social, para o atendimento das instituicées de educacéo infantil, de acordo com as necessidades. SS9. Fornecer alimentacdo escolar de qualidade para as criancas atendidas garantindo assessoria em nutric&o na educacdo infantil da rede municipal, através de recursos préprios do municipio somados aos do Estado e da Unido. 10. Manter o funcionamento de material pedagdgico adequado 4s faixas etdrias e as necessidades do desenvolvimento do trabalho educacional, nas instituigdes de educacao infantil. 11. Assegurar a oferta periddica de palestras aos pais de alunos, atendidos nas instituigdes e educacgo infantil, como forma de integré-los ao processo educacional. 12. Assegurar atendimento integral, em todas as instituigdes de educagao infantil as criangas de 0 (zero) a 05 (cinco) anos, conforme a necessidade de cada familia. 13. Assegurar 0 atendimento da educagao infantil de 0 (zero) a 05 (cinco) anos, nos estabelecimentos municipais situados na zona rural e distrito. 14. Promover estudos e discuss6es sobre as propostas pedagégicas dos estabelecimentos de ensino, para que haja maior compreensdo e efetivacdo de sua pratica pelos profissionais de cada instituigdo. 15. Garantir a aquisigéo de brinquedos, rouparia, utensilios para alimentacéo, equipamentos, materiais pedagégicos administrativos e de seguranca, devendo estes estar em consonancia com a legislagdo vigente atender & demanda de todas as Instituigées Educativas da Rede Publica de Ensino. 16. Oferecer e assegurar condigdes necessdrias e adequadas para o bem estar da crianca, seu desenvolvimento fisico, linguistico, emocional, cognitivo e social, de modo a promover e ampliar experiéncias e conhecimentos. ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS METAS Meta 2 Universalizar 0 ensino fundamental de 09 (nove) anos para toda a populacdo de 06 (seis) a 14 (quatorze) anos e garantir que pelo menos 95% (noventa e cinco Por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o ultimo ano de vigéncia deste PNE. Meta 5 Alfabetizar todas as criancas, no maximo, até os oito anos de idade, durante Os primeiros cinco anos de vigéncia do plano; no maximo, até os sete anos de idade, do sexto ao nono ano de vigéncia do plano; e até o final dos seis anos de idade, a partir do décimo ano de vigéncia do plano. Meta 6 Oferecer educacéo em tempo integral em, no minimo, 50% (cinquenta por cento) das escolas ptiblicas, de forma a atender, pelo menos, 25% (vinte cinco por cento) dos alunos da educacdo basica. Meta 7 Fomentar a qualidade da educacdo basica em todas as etapas e modalidades, com melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem de modo a atingir as seguintes médias nacionais para o IDEB. ESTRATEGIAS 01. Garantir no decorrer deste Plano o acesso e permanéncia, com sucesso de todas as criangas na escola de ensino fundamental de forma universal, de acordo com as normas do Plano Nacional de Educacao. SS °02. Manter durante a vigéncia deste Plano, a continuidade do atendimento do ensino fundamental de nove anos, fazendo as adequacées necessarias nas escolas de acordo com as orientagées das normas vigentes do Conselho Estadual de Educagao do Parana. 03. Oferecer durante a vigéncia deste Plano, formag&o continuada aos Profissionais municipais da Educac&o do ensino fundamental de nove anos, através de cursos, semindrios, oficinas, grupos de estudos e palestras. 04. Garantir durante a vigéncia deste Plano no Projeto Politico Pedagégico todos os recursos fisicos, pedagégicos e profissionais necessdrios para o atendimento do ensino fundamental de nove anos. 05. Implantar um sistema de avaliacdo a partir do primeiro ano de vigéncia deste Plano visando o diagnéstico do nivel de desempenho dos alunos do ensino fundamental da Rede Municipal de ensino a fim de direcionar acées para a superacdo das dificuldades apresentadas objetivando a melhoria da qualidade do ensino. 06. Oferecer programas e/ou medidas de acompanhamento psicopedagégico e pedagégico aos alunos do ensino fundamental com defasagem no Processo de aprendizagem através do érgao municipal de educacao. 07. Garantir 0 direito ao atendimento adequado de acordo com as suas especificidades aos alunos com necessidades educacionais especiais na Rede regular de ensino e instituigdes especializadas conforme legislagao especifica, com profissionais especializados, fazendo as adequacées necessdrias no Projeto Politico Pedagdgico das unidades escolares, em parcerias com os servicos publicos de satide e assisténcia social. 08. Proporcionar programas de integracéo e socializag3o entre escola e pais objetivando 0 acompanhamento do rendimento escolar de seus filhos. 09. Manter durante a vigéncia deste Plano a atuagdo dos Conselhos escolares e APMFs e Grémio Estudantil na gest&o das escolas da Rede publica. 10. Manter a constante atualizagdo do Projeto Politico Pedagégico e Regimento Escolar das unidades escolares com 0 envolvimento de todos os profissionais da educagdo e comunidade escolar de acordo com as Diretrizes Nacionais. 11. Garantir durante a vigéncia deste Plano o cumprimento do percentual destinado a hora atividade dos profissionais da educacdo de acordo com a legislacao vigente. 12. Dar condigdes para o desenvolvimento de projetos de leitura e literatura Nos estabelecimentos de ensino do municipio de acordo com a realidade. 13. Implantar gradativamente o atendimento da educacéo em tempo integral nas escolas, como contraturno social e cultural, objetivando o enriquecimento das atividades curriculares do ensino regular. 14, Garantir 0 atendimento em contraturno para os alunos da rede municipal de ensino, independente da modalidade de ser integral ou nao. 15. Possibilitar a ampliacdo e a adequacao do espaco fisico das bibliotecas das escolas bem como ampliar o seu acervo e manté-lo atualizado. 16. Garantir a readequacao da estrutura fisica interna e externa das escolas Proporcionando um atendimento digno e adequado aos alunos com necessidades especiais. 17. Garantir a partir do inicio da vigéncia deste Plano o ingresso, através de concurso publico, de professores de educacdo fisica, lingua estrangeira moderna e arte, com formacdo especifica na drea ou carga hordria minima no histérico escolar. 18. Desenvolver projetos de xadrez nos estabelecimentos de ensino recebendo recursos necessarios. SS ,19. Assegurar na vigéncia deste Plano a manutencao da qualidade da merenda escolar, com 0 acompanhamento de nutricionista. (*) 20. Adequar durante a vigéncia deste Plano o ntimero de alunos e professores que possibilite a melhor qualidade do processo de ensino- aprendizagem. Aumentar a demanda de professores para a garantia do atendimento de todas as necessidades da escola. 21. Promover durante a vigéncia deste Plano a reforma e ampliagdo dos estabelecimentos de ensino adequado ecologicamente e respeitando um padr&o de qualidade e infraestrutura conforme legislacdo. 22. Contratar profissionais e servicos que assegurem a integridade e seguranca da comunidade escolar nos hordrios de entrada e saida dos alunos nos intervalos de recreio. 23. Implantar em todas as redes de ensino a vigéncia deste plano um sistema de avaliacao institucional de forma democratica visando a qualidade de ensino. 24. Incentivar as organizag6es estudantis valorizando sua participacdo como exercicio da cidadania. 25. Garantir 0 atendimento psicolégico e fonoaudiolégico a todas as criangas do ensino fundamental que apresentarem essas necessidades para melhor desempenho no processo de ensino aprendizagem. 26. Promover a valorizacéo, conservacaéo e manutencdo do patriménio publico. 27. Garantir a autonomia das escolas para fazerem as adequac6es necessdrias no calendario escolar de acordo com as orientacées da legislacao vigente. 28. Garantir durante a vigéncia deste plano o transporte escolar nas zonas rurais e localidades distantes conforme recursos recebidos pelos 6rgdos municipal, estadual e Federal. . 29. Garantia de profissionais capacitados na Area Educacional para o atendimento das escolas e professores do municipio. *Essa acdo depende da articulagdo da Unido, dos Estados e dos Municipios. ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS FINAIS METAS Meta 2 Universalizar 0 ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a populacdo de 06 (seis) a 14 (quatorze) anos e garantir que pelo menos 95% (noventa e cinco por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o tiltimo ano de vigéncia deste PNE. Meta 6 Oferecer educagéo em tempo integral em, no minimo, 50% (cinquenta por cento) das escolas publicas, de forma a atender, pelo menos, 25% (vinte e cinco por cento) dos alunos da educacSo basica. Meta 7 Fomentar a qualidade da educacao basica em todas as etapas e modalidades, com melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem de modo a atingir as seguintes médias nacionais para o IDEB. ESTRATEGIAS 1. Dar condig6es para que as escolas utilizem os diferentes espacos educativos e equipamentos publicos como, telecentros, bibliotecas, pracas, visando o enriquecimento do trabalho pedagégico.2. Incentivar a integracéo escolas-comunidade, visando ampliar as oportunidades de conhecimento e reflexéo da realidade, bem como a vivéncia de experiéncias que contribuam para a insercdo social e desenvolvimento de cidadania, aos estudantes. ENSINO MEDIO METAS Meta 3 Universalizar, até 2016 (dois mil e dezesseis), 0 atendimento escolar para toda a populacdo de 15 (quinze) a 17 (dezessete) anos € elevar, até o final do periodo de vigéncia deste PNE, a taxa liquida de matriculas no ensino médio para 85% (oitenta e cinco por cento). Meta 7 Fomentar a qualidade da educac&o bdsica em todas as etapas e modalidades, com melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem de modo a atingir as seguintes médias nacionais para o IDEB. Meta 8 Elevar a escolaridade média da populacdo de 18 (dezoito) a 29 (vinte nove) anos, de modo a alcangar no minimo 12 (doze) anos de estudo no Ultimo ano, para as populagdes do campo, da regido de menor escolaridade no pais e dos 25% (vinte e cinco por cento) mais pobres, e igualar a escolaridade média entre negros e n&o negros declarados & Fundacao Instituto Brasileiro de Geografia e Estatistica (IBGE). ESTRATEGIAS 1. Contribuir para aprimorar 0 acompanhamento e 0 monitoramento do acesso e da permanéncia na escola por parte dos beneficidrios de programas de assisténcia social e transfer&ncia de renda, identificando motivos de auséncia e baixa frequéncia € garantir, em regime de colaborac&o, a frequéncia e o apoio a aprendizagem. 2. Incentivar agdes de busca ativa da populacdo de 15 (quinze) a 17 (dezessete) anos fora da escola, em parceria com as dreas da assisténcia social e da saude. 3. Manter e ampliar os projetos esportivos objetivando a participacdo dos adolescentes de 15 (quinze) a 17 (dezessete) anos nas modalidades de Handebol, futebol, e outros. EDUCACAO INCLUSIVA E ESPECIAL META Meta 4 Universalizar, para a populacdo de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos, o atendimento escolar aos estudantes com deficiéncia, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotac&o na rede regular de ensino. ESTRATEGIAS 1. Ofertar cursos que viabilizem maior aprofundamento dos elementos especificos para a Educacdo Especial com todos os envolvidos, através de parcerias com universidades publicas e privadas, e outros segmentos. 2. Assegurar o direito do aluno, quanto ao transporte escolar com acompanhamento e adaptacées necessarias. 3. Garantir a continuidade dos estudos apés a terminalidade especifica dos alunos com deficiéncia mantendo o acompanhamento. 94. Promover a qualificagdéo profissional, assegurando as adaptacdes curriculares necessdrias para promover a colocagéo das pessoas com necessidades especiais no mercado de trabalho. 5. Assegurar que nos projetos politicos pedagégicos das instituigdes municipais de ensino conste a inclusdo dos alunos com dificuldades especiais como oferta de formacéo continuada especifica e suporte técnico. 6. Assegurar e garantir, durante a vigéncia deste Plano, a aplicagéo anual dos testes de acuidade visual e auditiva, aos alunos da educacdo infantil e ensino fundamental, em parceria com a CAP, NRE e Secretaria de Sade, de forma a detectar problemas e oferecer encaminhamentos adequados. 7. Viabilizar, durante a vigéncia deste Plano, 0 acesso e a permanéncia dos alunos com necessidades especiais na area da surdez, Preferencialmente, na rede regular de ensino, garantindo o interprete de LIBRAS/Lingua Portuguesa, bem como, apoio pedagdgico, com professor especializado, em periodo contrario a aula regular. 8. Assegurar, durante a vigéncia deste Plano, através do Plano de Carreira do Magistério Publico Municipal, a valorizacio do professor que possua formacdo especifica e que esteja atuando nos diversos programas da educacao especial. 9. Assegurar e ampliar, a partir do primeiro ano de vigéncia deste Plano, o atendimento da equipe multiprofissional (fonoaudidlogo, psicélogo e psicopedagogo), para a realizacdo de avaliagdes e acompanhamento psicopedagégico, centralizados no Org&o Municipal de Educacao. 10. Criar centros de producdo de materiais, recursos e equipamentos adaptados, em todas as redes de ensino, em parceria com escolas especiais e instituigées especializadas, a partir da vigéncia deste plano. 11. Disponibilizar livros para sistema Braille, livros falados, digitalizados e em escrita ampliada para todas as criangas, adolescentes e adultos cegos e/ou com baixa visdo em todas as redes de ensino. 12. Contratar profissionais qualificados e habilitados em nivel superior, para atuar nas diferentes especificidades das criangas, jovens, adultos e idosos com deficiéncia, em todas as redes de ensino. 13. Assegurar, em novas construgées e ou reformas de prédios escolares, a acessibilidade e as normas técnicas nos termos da legislacdo, a partir do primeiro ano de vigéncia deste plano, 14. Ampliar e disseminar 0 uso de equipamentos informatizados e de Tecnologia da comunicacdo e informacao para todas as criangas e adolescente com deficiéncia, que necessitam de Comunicacéo Alternativa e Aumentativa. 15. Implementar e ampliar a oferta do atendimento educacional especializado nas redes de ensino. 16. Estabelecer projetos de parceria, anualmente, com as universidades Ptiblicas e privadas, de forma a realizar estudos e pesquisas nas dreas das deficiéncias. 17. Adequar as instalagdes fisicas de acordo com as necessidades dos alunos atendidos. EDUCACAO SUPERIOR METAS Meta 12 Elevar a taxa bruta de matricula na educagdo superior para 50% (cinquenta Por cento) € a taxa liquida para 33% (trinta e trés por cento) da populacdo de 18 (dezoito) a 24 (vinte quatro) anos, assegurada a qualidade da oferta e expansao SyPara, pelo menos, 40% (quarenta por cento) das novas matriculas, no segmento public. Meta 13 Elevar a qualidade da educac&o superior pela ampliagéo da proporgdo de mestres e doutores do corpo docente em efetivo exercicio no conjunto do sistema de educacdo superior para 75%, (setenta e cinco por cento) sendo, do total, no minimo, 35% (trinta e cinco por cento) doutores, Meta 14 Elevar gradualmente o numero de matriculas na pds-graduacao strictosensu, de modo a atingir a titulacdo anual de 60 (sessenta ) mil mestres e 25 (vinte cinco) mil doutores. Meta 15 Garantir, em regime de colaboracgdo entre a Unido, os estados, o Distrito Federal e os municipios, no prazo de 01 (um) ano de vigéncia deste PNE, politica nacional de formacéo e valorizac&o dos profissionais da educacdo, assegurando que todos os professores da educacio bdsica possuam formagao especifica de nivel superior, obtida em curso de licenciatura na area de conhecimento em que atuam. Meta 16 Formar, em nivel de pés-graduacio, 50% (cinquenta por cento) dos professores da educacao basica, até o ultimo ano de vigéncia deste PNE, e garantir a todos os profissionais da educac&o basica formago continuada em sua drea de atuacdo, considerando as necessidades, demandas e contextualizagdes dos sistemas de ensino. ESTRATEGIAS 1. Promover a divulgacéo de informacdes relacionadas a formacao, especializagdo e pés-graduacao oferecidas pelas Instituigé6es de Educaco Superior das cidades vizinhas. 2. Manter a oferta de transporte de qualidade a custo acessivel, adequado e exclusivo para alunos universitarios. EDUCACAO DE JOVENS E ADULTOS METAS. Meta 3 Universalizar, até 2016 (dois mil e dezesseis), 0 atendimento escolar para toda @ populacdo de 15 (quinze) a 17 (dezessete) anos e elevar, até o final do periodo de vigéncia deste PNE, a taxa liquida de matriculas no ensino médio Para 85% (oitenta e cinco por cento). Meta 7 Fomentar a qualidade da educacdo bésica em todas as etapas e modalidades, com melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem de modo a atingir as seguintes médias nacionais para o IDEB. Meta 9 Elevar a taxa de alfabetizacéo da populagdo com 15 (quinze) anos ou mais Para 93,5% (noventa e trés virgula cinco por cento) até 2015 (dois mil e quinze) e, até o final da vig€ncia deste PNE, erradicar 0 analfabetismo absoluto e reduzir em 50% (cinquenta por cento) a taxa de analfabetismo funcional. SS , Meta 10Oferecer, no minimo, 25% (vinte cinco por cento) das matriculas de educacdo de jovens e adultos, na forma integrada & educacSo profissional, nos ensinos fundamental e médio. ESTRATEGIAS 1. Realizar levantamento de dados da populacdo analfabeta ou com o ensino fundamental incompleto, periodicamente, através das diferentes instaéncias, com a finalidade de atender toda demanda municipal. 2. Garantir a oferta publica e gratuita de EJA e Idosos, equivalente ao Ensino Fundamental e Médio, para a populagao a partir de 15 (quinze) anos, que n&o tenha atingido estes niveis de escolaridade, conforme demanda. 3. Estabelecer programas garantindo 0 atendimento da demanda da Educagdo de Jovens e Adultos - Fase I, em todo municipio, sob formas diversas e flexiveis, visando a efetiva erradicacéo do analfabetismo. 4. Articular, a partir do 1° (primeiro) ano de vigéncia deste Plano, junto a rede Estadual, a viabilizagdo da oferta da EJA - Fase II e Ensino Médio, enquanto houver demanda incentivando os concluintes da Fase I a darem continuidade a seus estudos. 5. Assegurar a implementacdo da formacéao continuada aos professores e equipe pedagégica da rede municipal que atuam diretamente na EJA - Fase I assegurando metodologia apropriada, primando pela exceléncia na educacdo. 6. Divulgar através de chamada publica semestral na midia local, objetivando atingir alunos que pretendem ingressar nos cursos de EJA e Idosos. 7. Elaborar politicas publicas para facilitar e ampliar a escolarizagao dirigida 4s mulheres. 8. Viabilizar recursos financeiros e oferta de merenda escolar para melhor atender os educandos da EJA - Fase I, garantindo os padrées minimos de qualidade. 9. Fornecer material diddtico - pedagdgico, de incentivo a leitura, de acesso a informatica, de acordo com as especificidades da demanda em questo, que sejam adequados a faixa etdria. 10. Assegurar, a partir da implantacao deste Plano, atendimento especializado na EJA, para os alunos com necessidades especiais, desde 0 espaco fisico até materiais e formagao dos professores. 11. Desenvolver parcerias com SENAI, SESI, SESC, Clubes, Associacées, Sindicato Rural, empresas e demais instituigdes, para que os alunos da EJA tenham @cesso aos cursos por elas oferecidos, proporcionando-lhes formas diversas de inser¢&o social. 12. Viabilizar parcerias com as secretarias Municipais da Saude e da Acéo Social, para atendimento aos alunos da EJA, buscando convénios para melhor atender, dando suporte para permanéncia dos mesmos na rede. 13. Acompanhar a oferta da EJA, por meio de avaliacées e diagnostico com vistas ao desenvolvimento das agdes propostas e a efetiva socializagéo dos seus resultados, buscando a superacao dos fatores que dificultam a oferta, 0 acesso, 0 rendimento e a permanéncia do educando na modalidade. 14. Viabilizar recursos financeiros, adequando o transporte escolar para atender as especificidades do educando da EJA. EDUCACAO PROFISSIONAL E TECNOLOGICA META Meta 11Triplicar as matriculas da educag&o profissional técnica de nivel médio, assegurando a qualidade da oferta e pelo menos 50% (cinquenta por cento) da expansdo no segmento publico. ESTRATEGIAS 1. Apoiar e incentivar a realizacdo de projetos que visem a integrac&o entre a Educacdo de Jovens e Adultos e a Educacio Profissional e Tecnolégica, sempre que necessario e viavel. FORMACAO E VALORIZACAO DOS TRABALHADORES DA EDUCACAO METAS Meta 15 Garantir, em regime de colaboracdo entre a Unido, os estados, o Distrito Federal e os municipios, no prazo de 01 (um) ano de vigéncia deste PNE, politica nacional de formacdo dos profissionais da educacdo de que tratam os incisos I, II e III do art. 61 da Lei n° 9.394/96, de 20 de dezembro de 1996, assegurando-lhes a devida formacao inicial, nos termos da legislagéo, e formagao continuada em nivel superior de graduagdo e pds graduacdo, gratuita e na respectiva drea de atuacdo. Meta 16 Formar, até 0 Ultimo ano de vigéncia deste PNE, 50% (cinquenta por cento) dos professores que atuam na educacaio basica em curso de pds graduacao stricto ou lato sensu em sua drea de atuacao, e garantir que os profissionais da educacdo basica tenham acesso 4 formacao continuada, considerando as necessidades e contextos dos varios sistemas de ensino. Meta 17 Valorizar os profissionais do magistério das redes ptiblicas da educacSo basica, de forma a equiparar seu rendimento médio ao dos demais profissionais com escolaridade equivalente, até o final do 6° (sexto) ano da vigéncia deste PNE. Meta 18 Assegurar, no prazo de 02 (dois) anos, a exist€ncia de planos de carreira para Os profissionais da educac&o basica e superior publica de todos os sistemas de ensino , para o plano de carreira dos profissionais da educacdo basica publica, tomar como referéncia 0 piso salarial nacional profissional, definido em lei federal, nos termos do inciso VIII do art. 206 da Constituiggo Federal. ESTRATEGIAS 1. Garantir, durante a vigéncia deste Plano, a revisdo periédica do Plano de Carreira do Magistério Publico Municipal, contemplando niveis de remuneracao, de acordo com as diretrizes estabelecidas pelo Conselho Nacional de Educagéo e assegurando os seguintes itens: a) Cargo Unico de professor com fungées de magistério; b) Funcées de magistério: docéncia e suporte pedagdgico direto 4 docéncia; ¢) 03 (trés) tipos de habilitacdo: magistério (nivel médio, modalidade normal, enquanto a legislacéo permitir); graduag&o (licenciatura plena); e pdés- graduacao (lato sensu); d) Ingresso de acordo com a habilitacdo; €) Promogées através de avaliaco de desempenho, qualificagdo e conhecimento; f) Hora atividade para os profissionais no exercicio da docéncia, de acordo com a legislac&o vigente; 13g) Gratificagées pelo exercicio de suporte pedagégico. 2. Assegurar, durante a vigéncia deste Plano, que os profissionais da educagao, da rede municipal de ensino, que atuam na fungdo de suporte pedagégico, tenham formacao na area, conforme determina a legislacéo educacional vigente e, que sejam do quadro préprio do magistério. 3. Incentivar, durante a vigéncia deste Plano, os profissionais do magistério, da rede municipal, a realizar cursos de especializacio na drea de educacdo, em instituigées credenciadas pelo MEC. 4. Incentivar, durante a vig&ncia deste Plano, os profissionais do magistério, da rede municipal e privada de ensino, para que, por meio de Parcerias promovidas pelas mantenedoras com as instituigées de educacdo superior, frequentem cursos de educacdo especial, a fim de que possam atender, com qualidade, os alunos com necessidades educacionais especiais, inclusos nas salas regulares. 5. Assegurar, durante a vigéncia deste Plano, 0 minimo de 40 (quarenta) horas de capacitag&o continuada aos profissionais da rede municipal de ensino e demais envolvidos no processo educacional, através de seminérios, Palestras, cursos, conferéncias e grupos de estudo, garantindo uma constante discuss40 sobre a pratica educativa. 6. Viabilizar, durante a vigéncia deste Plano, mecanismos, em regime de colaboragdo entre as mantenedoras educacionais do municipio, para identificar e mapear as necessidades de formacao continuada dos profissionais da educacao, atualizando os dados a cada dois anos. 7. Assegurar, durante a vigéncia deste Plano, que o professor para atuar em sala de recursos, classe especial e centro de atendimento especializado, seja habilitado em educagao especial. 8. Ampliar, a partir do segundo ano da vigéncia deste Plano, programa de qualidade de vida para os professores da rede ptblica municipal, como forma de Prevenir problemas de satide, ocasionados pela rotina do trabalho em sala de aula. 9. Realizar, durante a vig€ncia deste Plano, semindrios e/ou conferéncias municipais de educacao para tratar de assuntos educacionais relevantes, envolvendo os profissionais da educacao e a comunidade. 10. Incentivar, durante a vigéncia deste Plano, os professores do magistério da rede publica municipal a buscarem o conhecimento e a incorporagéo de novas tecnologias, possibilitando a sua utilizagio na implementag3o do planejamento e execucao das suas atividades profissionais. 11. Estabelecer, anualmente, no planejamento do Orgdo Municipal de Educacdo, vagas para a participagéo de professores da rede ptblica de ensino em eventos regionais, estaduais e nacionais, conforme regulamento a ser discutido e estabelecido entre as partes. GESTAO DEMOCRATICA META META 19 Garantir, em leis especificas aprovadas no 4mbito da Unido dos Estados, do Distrito Federal e dos Municipios, a efetivagdo da gest&o democratica da educacao basica e superior publica, informada pela prevaléncia de decisdes colegiadas nos Orgdos dos sistemas de ensino e nas instituigdes de educacao, e forma de acesso as fungées de Direg&o que conjuguem mérito e desempenho a Participagéo das comunidades escolar e académica, observada a autonomia federativa e das universidades. ==. 14ESTRATEGIAS 1. Incentivar a participagéo de representantes de APMF e Conselhos Escolares nos Conselhos Municipais vinculados 4 educacdo. 2. Fornecer subsidios aos Conselhos Escolares para a andlise de matérias e tomada de decisées. 3. Garantir mecanismos que assegurarem o cumprimento dos artigos 70 (setenta) e 71 (setenta e um) da Lei de Diretrizes e Bases, que definem os gastos admitidos como de manuteng3o e desenvolvimento do ensino e aqueles que nao podem ser incluidos nesta rubrica. 4. Garantir, nos Planos Plurianuais, apés a aprovacao desta Lei, a previsdo do suporte financeiro necessério ao cumprimento das metas constantes no Plano Municipal de EducacSo. 5. Estabelecer, no Municipio, a Educac3o Infantil como prioridade para a aplicagéo dos 10% (dez por cento) dos recursos vinculados a manutencdéo e desenvolvimento do ensino nao reservados ao Ensino Fundamental. 6. Apoiar o desenvolvimento dos programas da Unido de renda minima associados a educacao, de sorte a garantir o acesso e permanéncia na escola a toda populac&o em idade escolar.(*) 7. Estabelecer, apés a aprovacdo do Plano Municipal de Educacg&o, campanhas educativas para conscientizar a populacdo da importancia de pagar seus impostos em dia e de sua aplicag&o em educagao. 8. Disponibilizar um funciondrio efetivo com conhecimento na drea conta para controlar a aplicacao dos recursos destinados a educacao. 9. Definir, a partir da aprovagao deste Plano, normas de gestSo democratica do ensino publico municipal, com a participagdo da comunidade, criando Conselhos Escolares. 10. Estabelecer, anualmente, um programa de incentivo as matriculas na rede municipal de ensino, através da imprensa falada e escrita, objetivando o aumento do numero de alunos. 11. Assegurar 0 apoio técnico-pedagégico as escolas da rede municipal na elaboracdo e execucéo de sua proposta pedagdgica. 12. Oferecer, a partir da vig&ncia deste Plano, cursos de formacao continuada 0s profissionais em fungées de suporte pedagdgico direto 4 docéncia, capacitando-os Para exercerem suas atividades com conhecimento e eficiéncia. 13. Assegurar, durante a vigéncia deste Plano, medidas de acompanhamento e assessoramento as equipes pedagégicas das escolas da rede municipal, em seus Projetos pedagdgicos, bem como de seus desdobramentos. 14. Assegurar, na rede municipal de ensino, a continuidade de programas de formacdo do pessoal técnico das secretarias, para suprir as necessidades dos setores de informacao e estatisticas educacionais, planejamento e avaliacdo. 15. Informatizar, gradualmente, com auxilio técnico e financeiro da Unido, o setor administrativo das escolas da rede municipal de ensino, com mais de cem alunos, conectando-as em rede com a Secretaria Municipal de Educacao, de tal forma que, em um ano, todas as escolas da rede municipal estejam no sistema. (*) 16. Estabelecer, apds a aprovacdo deste Plano, programas diversificados de formacao continuada e atualizacdo de diretores de escolas da rede municipal, visando & melhoria do desempenho no exercicio da funcao. 17. Prever e prover, apéds a aprovacdo deste Plano, o ingresso de psicélogos Para as unidades escolares a fim de diminuir os indices de dificuldades especificas na aprendizagem dos alunos e prevenir futuras dificuldades; melhorar o relacionamento interpessoal e comportamento docente e discente,(*) 0 cumprimento deste Objetivo/Meta depende das politicas educacionais da Unido. FINANCIAMENTO E GESTAO DOS RECURSOS METAS Meta 18 Garantir a aplicacéo na manutencao e desenvolvimento da educacdo dos 25% (vinte cinco por cento) da receita liquida do municipio, advinda de impostos, acrescido dos recursos provenientes do Salario Educacaéo, do FUNDEB, e de programas e convénio do Governo Federal. Meta 20 Ampliar 0 investimento ptiblico em educacao de forma a atingir, no minimo, o Patamar de 7% (sete por cento) do Produto Interno Bruto (PIB) do pais no 5° (quinto) ano de vigéncia desta lei e, no minimo, o equivalente a 10% (dez por cento) do PIB ao final do decénio. ESTRATEGIAS 1. Melhorar a colaboragao entre os Sistemas de Ensino. 2. Incentivar a interagéo entre as Redes e Sistemas de Ensino, no Municipio, e entre municipios da regio. 3. Criar e consolidar em cada Sistema de Ensino normas de gestéo democratica, com a participagao da comunidade. 4. Dar suporte aos programas de gestdo, que possibilitem a destinacdo de recursos, para atividades que incentivem a descentralizacgdo e a autonomia da escola. 5. Fornecer apoio financeiro as Unidades Educativas, no processo de elaboragdo e implementagao do Projeto Politico Pedagdgico. 6. Promover e assegurar a autonomia administrativa e pedagdgica das Unidades Educativas e ampliar a autonomia financeira, por meio do repasse de recursos, diretamente as escolas, para pequenas despesas de manutencéo e cumprimento de seus projetos Politicos Pedagégicos. 7. Disponibilizar Programas de Informatizagéo das Redes de Ensino, capacitando os profissionais da educacdo. 8. Desenvolver politicas e critérios de investimentos, Estadual, Municipal e Federal, de forma a reduzir as desigualdades internas de cada regido e dos Sistemas de Ensino existentes no Municipio. 9. Dar suporte para que sejam seguidas as orientacdes estabelecidas pelo Plano de Desenvolvimento da Educacéio (PDE), na destinac3o dos recursos das Redes Publicas de Ensino. 10. Assegurar a aplicagéo e liberacéo dos percentuais, destinados a manutencgao e desenvolvimento do ensino, em todos os niveis e modalidades, de acordo como o que estabelece cada Sistema de Ensino. 11. Estimular as acées e dispor de recursos técnicos administrativos e financeiros, entre as diversas Secretarias, que compdem a estrutura da Administracao Municipal, que atuam em dreas comuns, para otimizar os recursos e investimentos na area educacional. MOACIR LUIZ PEREIRA VALENTINI Prefeito Municipal