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EDIVALDO TAVARES DE VASCONCELOS

Matrcula n 201301357324 - Turma 2001

Planos de Aula
SEMANA 1
Com relao produo escrita (laudos ou pareceres) elaborada pelos psiclogos no universo do judicirio correto afirmar que:
a. Essa produo deve apontar, conclusivamente, uma alternativa de encaminhamento demanda solicitada.
( )certo (X) errado
b. Essa produo deve considerar os discursos e as percepes do demandado.
(X) certo ( ) errado
2- Sabemos que vrios conhecimentos da Psicologia, com frequncia, so utilizados pelo senso comum. A partir das alternativas
abaixo, marque aquela que melhor descreve a apropriao que o senso comum faz do conhecimento da Psicologia.
a- Esse menino muito triste
b- Aquela senhora est preocupada.
c- A mulher gritava de forma histrica.
d- A criana no estava satisfeita com o brinquedo
e- O homem parecia gostar de seu trabalho
3- CASO CONCRETO:
Sicrana conversava com Fulana sobre os progressos que estava fazendo em seu tratamento psicoterpico:
Sicrana: - Voc no imagina Fulana como me sinto bem quando vou para a terapia .
Fulana: - Por que voc se sente to bem? Eu acho que fazer terapia o mesmo que conversar com um amigo. Qual a diferena,
Sicrana?
Sicrana: - A diferena, Fulana, que o terapeuta adivinha o que voc sente e um amigo, quase sempre, s escuta como voc se sente
.
Os Psiclogos adivinham o que os outros pensam?
Analise o caso concreto e construa sua resposta a partir do que foi aprendido sobre a Psicologia e o senso comum.
Resposta: Psiclogos no adivinham o pensamento das pessoas, eles analisam o que se passa com seus pacientes, para
poder diagnostica-los com base nas atitudes dos mesmos. A psicologia do senso comum est em evidencia, quando damos
conselhos a terceiros, com a finalidade de ajuda-los a resolver seus problemas.
SEMANA 2
1- De acordo com a matriz scio-histrica da Psicologia, correto afirmar com relao ao sujeito:
a. a histria de vida do indivduo no importante na construo de sua singularidade.
b. as experincias da primeira infncia so decisivas na formao da identidade do indivduo.
c. o indivduo um ser social em constante interao com as relaes sociais, econmicas e polticas.
d. na constituio do sujeito no h articulao entre dimenses pessoais e coletivas.
e. nenhuma das respostas acima.
2- No que tange atuao do psiclogo, no contexto prisional, analise as afirmativas abaixo:
a. O profissional de Psicologia que atua no sistema prisional deve entender a complexidade das questes relacionadas ao
encarceramento e promover a construo da cidadania em detrimento da primazia da segurana e da vingana social.
( ) certo (X) errado
b. Em caso de percias psicolgicas de processos penais, o estudo do delito secundrio, sendo o indivduo que cometeu o delito o
foco principal.
(X) certo ( ) errado
3- A perspectiva scio-histrica da Psicologia entende o ser humano como produto e produtor da realidade social. Ela prope que o
fenmeno psicolgico seja entendido a partir de uma abordagem dialtica caracterizada por um anlise processual, explicativa e
histrica. Proponha uma situao em que a atividade profissional do psiclogo jurdico contribua para transformaes na realidade dos
indivduos.
Resposta: O que se busca em princpio, atravs dos procedimentos e funes desses profissionais, uma forma de auxiliar
o poder decisrio do juiz, de modo a respeitar e proteger os direitos das pessoas envolvidas no litgio, especialmente se se
tratar de crianas e/ou adolescentes. Porm, o psiclogo jurdico deve cooperar com a justia, pr um toque humano no frio
e rgido sistema judicial, a questionar as normas, seus princpios e sua eficcia, a fomentar a responsabilidade das pessoas,
instituies governamentais e no governamentais e dos grupos sociais em geral em sntese, co-construir uma

administrao da justia e do direito de forma mais justa e humana. Assim, a ajuda de um psiclogo indispensvel.
necesserrio todo processo de anlise e estudo psicolgico para auxiliar ao juizado de menores, por exemplo, a escolha e
definio de um responsvel legal para a criana e/ou adolescente.
SEMANA 3
1- Marque a resposta correta: A Psicologia do Desenvolvimento tem como objetivo:
a. Estudar o desenvolvimento do ser humano apenas inserido em seu contexto social.
b. Estudar o desenvolvimento do ser humano apenas quanto ao seu intelecto e aspectos afetivoemocional.
c. Estudar o desenvolvimento do ser humano em todos os seus aspectos: fsicomotor, intelectual, afetivoemocional e social
desde o nascimento at a velhice.
d. Estudar o desenvolvimento do ser humano apenas quanto ao seu aspecto intelectual e a construo de seu conhecimento desde a
infncia at a vida adulta. e. Estudar o desenvolvimento do ser humano e sua personalidade na infncia.
2- Analise os itens a seguir, relativos Psicologia do desenvolvimento.
a. Segundo os estudos do desenvolvimento humano, o ambiente tem mais influncia no desenvolvimento de um indivduo do que a
hereditariedade.
(X) Certa ( ) Errada
b. A psicologia do desenvolvimento restringe seus estudos aos processos de mudana no comportamento humano no decorrer da
infncia e da adolescncia.
( ) Certa (X) Errada
3-"Reality shows" podem ser considerados um fenmeno televisivo internacional. Hipoteticamente, um pesquisador interessado em
investigar possveis fatores associados ao fato de as pessoas assistirem a esses programas realizou um estudo no qual verificou que,
na audincia de "reality-shows", predominam pessoas com idade entre 15 e 25 anos. Em vista disso, fundamentado nos estudos das
teorias do desenvolvimento, realizados nesta aula, apresente uma hiptese que fornea uma possvel interpretao do resultado
obtido nesse estudo. (Adaptao ENADE 2000).
Resposta: O resultado obtido nesse estudo, ocorre devido, aos jovens e adolescentes desta faixa etria estarem entre os
estgios 5 e 6 na teoria psicossocial, estagio de construo e confuso de identidade, atravs do reality show, essas
pessoas assistem estes programas em busca de um semelhante, uma auto imagem, um modelo.
SEMANA 4
1- Como vimos na aula 4, existem vrios significados para a palavra personalidade, dependendo do campo de estudo em que ela
esteja sendo usada, por exemplo, no Direito, na Filosofia, na Teologia, na Sociologia, na Psicologia etc. Pesquise sobre o conceito de
personalidade para o Direito e faa uma comparao com um dos conceitos dados para a personalidade na Psicologia, estudados na
aula. Voc pode utilizar, na sua pesquisa, a sugesto de leitura dada na pgina 35.
Resposta: No mbito jurdico, personalidade a aptido reconhecida pela ordem jurdica a algum para exercer direito e
contrair obrigaes (deveres). feita e baseada em critrios que permitem a igualdade de todos os seres, ou seja, um
patrimnio humano de uma sociedade e no de uma pessoa em especial. Para a psicologia, a personalidade uma
caracterstica duradoura que produz consistncia nas atitudes, comportamentos e individualidade e esta em continua
transformao ao logo do desenvolvimento. baseada na ideia de que ela formada por foras e conflitos internos sobre
os quais as pessoas tem pouco controle e pouco conhecimento.
Personalidade, no direito, consiste no conjunto de caracteres pr*prios da pessoa!+ personalidade n$o um direito, ela que apoia os
direitos e deveres que delairradiam, o o"jeto de direito, o primeiro "em da pessoa, que le pertencecomo primeira utilidade, para
que ela possa ser o que , para so"reviver e seadaptar .s condi#/es do am"iente em que se encontra, servindo-le de critriopara
aferir, adquirir e ordenar outros "ens!0 na psicologia o conceto de personalidade se divide em vaios princ2pios,entre eles est$o os
prnc2pios da glo"alidade, social, dinamicidade, e daindividualidade!
2- A conceituao de personalidade retrata a complexidade do campo do saber psicolgico. A personalidade pode ser definida como o
conjunto das caractersticas da pessoa que explicam padres consistentes de sentimentos, de pensamentos e de comportamentos. As
teorias de personalidade so estudadas em uma perspectiva pluralista. Sobre as teorias de personalidade, as seguintes afirmativas
so feitas:
I. As teorias cognitivas reforam a viso da personalidade como um sistema ativo de processamento de informaes sobre si e sobre
o mundo, uma vez que no possvel abordar cognitivamente as emoes.
II. As teorias psicodinmicas descrevem a personalidade como um sistema energtico marcado por foras conscientes e
inconscientes, que, em conflito no resolvido, podem levar aos sintomas psicopatolgicos.
III. As teorias humanistas colocam em relevo as caractersticas emergentes e irredutveis do homem, propondo o foco na experincia
psicossocial e na cultural, como fontes determinantes da constituio da pessoa.
IV. A psicologia evolutiva descreve a personalidade como uma funo biopsicolgica, com traos geneticamente herdados, cujas
caractersticas foram selecionadas pela interao com o ambiente evolutivo de adaptao.
Esto CORRETAS somente as afirmativas
A) I e II.
B) I e IV.
C) II e III.
D) II e IV.
E) III e IV.
3- Marque a resposta correta:
A entrevista estruturada se caracteriza fundamentalmente por

a) Ser realizada numa situao estruturada.


b) Ser utilizada como procedimento preferencial na rea de recursos humanos.
c) Obedecer a um controle severo do tempo de incio e trmino da entrevista.
d) Supor o estabelecimento prvio de um roteiro com perguntas.
e) Possibilitar que o entrevistado responda s perguntas por escrito.
SEMANA 5
1- Pesquise, nos meios eletrnicos de comunicao, situaes que expressam esteretipos positivos e negativos, classificando-os
quanto aos tipos (tnico, social, cultural, religioso, profissional).
Resposta: Esteretipos negativos: Muulmanos so terroristas(Social, Cultural, Religioso), Pessoas de Favelas so pobres e
esto no crime(Social, Cultural), Toda pessoa que ouve/canta funk analfabeto(cultural). - Estetipos Positivos : Japoneses
so inteligentes(cultural), Todo Brasileiro tem paixo ou quer jogar futebol(social, cultural), Ingleses so pontuais(cultural)
2- Vincent Van Gogh nasceu na Holanda, no dia 30 de maro de 1853. Comeou sua carreira muito jovem, com aproximadamente 15
anos. Depois de cinco anos se mudou para Londres e posteriormente para Paris, devido ao reconhecimento que teve. Ele entrou para
a Histria como um dos exemplos mais notrios do artista maldito, do gnio desajustado, do homem incompreendido por seu tempo,
mas que foi aclamado pela posteridade. Ao longo da vida, sofreu uma srie interminvel de infortnios: desiluses amorosas, crises
nervosas, misrias financeiras. Foi tratado como louco, ficou vrias vezes exposto fome, solido e ao frio. Ridicularizado pela
maioria de seus contemporneos, hoje considerado um dos maiores mestres da pintura universal. Durante sua vida, Van Gogh no
conseguiu vender nenhuma de suas obras de arte. No final do ano de 1888, o pintor cortou sua orelha direita. Alguns bigrafos do
artista afirmam que o ato seria uma espcie de vingana contra sua amante Virginie, depois de descobrir que ela estava apaixonada
pelo artista Paul Gauguin. Segundo essa verso, o artista teria enviado sua orelha ensanguentada para a amante dentro de um
envelope. Desde sua morte, e infelizmente nunca antes disso, o pintor holands Vincent van Gogh tem sido objeto de fascnio e
curiosidade. E no apenas pelos apreciadores de sua arte, mas tambm por estudiosos da mente humana que se dedicam a
reconstruir os caminhos que o levaram ao suicdio, em 1890. Voc conseguiria incluir Van Gogh em algum critrio de normalidade,
estudado nessa aula, lembrando como este conceito relativo e depende de opes filosficas, ideolgicas e pragmticas?
Resposta: Ele estaria includo no critrio da normalidade funcional que se d quando a disfuno provoca sofrimento no
indivduo ou para o grupo social
3- A Lei 10.216/01 dispe sobre a proteo e os direitos das pessoas com transtorno mental e redireciona o modelo assistencial da
sade mental com o qual o Ministrio da Sade brasileiro se coloca em consonncia, partilhando dos princpios da luta antimanicomial
deflagrada pelos movimentos sociais. Portanto, a esse respeito, as seguintes afirmativas esto corretas, EXCETO:
a) a internao em qualquer de suas modalidades somente ser indicada quando os recursos extra-hospitalares se mostrarem
insuficientes.
b) a internao psiquitrica compulsria efetivada por determinao mdica, mediante laudo circunstanciado que
caracterize quaisquer motivos.
c) o paciente tem o direito a ter o maior nmero de informaes a respeito de sua doena e de seu tratamento.
d) os Centros de Ateno Psicossocial - CAPS - so considerados servios substitutivos ao antigo modelo. Esto dentro dos
pressupostos norteadores que embasam o movimento da luta antimanicomial.
e) o paciente tem o direito a ser protegido contra qualquer forma de abuso e explorao.
SEMANA 6
1- Escolher um dos fatores que contriburam para as transformaes sofridas pela famlia contempornea, discutidos em aula, e
desenvolver um pequeno texto argumentativo (10 linhas), defendendo este fator.
Resposta: As famlias dos dias atuais esto cada vez mais diferenciadas. Mulheres que esto tendo e criando seus filhos
sozinhas, e vice versa, ou at mesmo adotando essas crianas, elas tendo um companheiro ou no. No que esse novo
estilo de famlia esteja errado, mas que a realidade de muitas pessoas hoje. As famlias de ontem eram mais formais e
corretas, sempre com o pai, a mo e os filhos, de vez em quando com exceo, talvez um tio(a) ou av(), esse casamento
era mantido durante toda a vida desse casal, mesmo com desentendimentos. Essa mudana na estrutura familiar vem
acontecendo de algum anos pra c, a falta de tempo, no acha a pessoa certa ou at mesmo por uma escolha particular
vem acarretando numa transformao drstica nessa estrutura. Um dos fatores que mais incomoda a sociedade na mudana
da famlia contempornea so os casais homoafetiva. Dois homens e duas mulheres no podem fazer um filho, mas pode
adotar e cuidar daquela criana que foi deixada no orfanato por pais ou familiares.
2- Marque a resposta correta:
Famlia o ncleo de pessoas que convivem em determinado lugar, durante um lapso de tempo mais ou menos longo e que se
acham unidas (ou no) por laos consanguneos. As novas famlias brasileiras vm, paulatinamente, ganhando espao em nossa
realidade social. Mario e Joo se conheceram, se envolveram afetivamente e resolveram morar juntos. Este um exemplo de famlia
a. ( ) informal
b. ( ) mononuclear
c. (X) homoafetiva
d. ( ) nuclear
e. ( ) recomposta
3- Sobre a famlia, INCORRETO afirmar que:
a) a relativa autonomia da organizao familiar determinada por uma complexa interao de diversos fatores que vo desde as
formas peculiares de organizao interna do grupo familiar, aos aspectos socioeconmicos e culturais que o circunscrevem;
b) considerando-se a universalidade do modelo de famlia burguesa, a dominao e a represso, naturais e inevitveis, so
encontradas em todas as formas de organizao familiar;

c) existem padres internos que diferenciam as famlias das diferentes classes sociais, assim como padres que diferenciam formas
familiares diferentes dentro de uma mesma classe social;
d) alm da reproduo biolgica a famlia promove tambm sua prpria reproduo social;
e) no se trata de algo natural, biolgico, mas, de uma instituio criada pelos homens em relao, que se constitui de
formas diferentes em situaes e tempos diferentes, para responder s necessidades sociais.
SEMANA 7
1- Vimos como a lei n 11.698/2008 representa uma nova compreenso do modelo de famlia. Com base no que foi apresentado neste
captulo, analise as afirmaes abaixo:
I - Por ocasio de um divrcio, quando no houver acordo, a guarda dever ser atribuda me.
II - A guarda compartilhada implica na responsabilizao conjunta e no exerccio de direitos e deveres por parte de ambos os
genitores.
III - Caso se verifique que os pais no apresentam condies de exercer a guarda do filho, o juiz poder deferi-la a uma outra pessoa,
considerados, de preferncia, o grau de parentesco e as relaes de afinidade e afetividade.
IV- A manuteno da presena contnua de ambos os genitores no importante para a criana. V- Diferenas quanto forma de
educar podem justificar que um dos genitores perca o direito de participar da educao dos filhos.
Esto corretas as afirmativas:
a. I e II
b. II e III
c. III e IV
d. IV e V
e. I e V
2. Considerando os princpios norteadores do Estatuto da Criana e do Adolescente, analise as afirmaes abaixo:
I - O princpio do Melhor Interesse da Criana indica que obrigao dos operadores do Direito verificar as medidas mais adequadas
para favorecer o desenvolvimento da criana em questo.
II - A convivncia familiar entendida como um direito fundamental da infncia, mas a filiao socioafetiva menos valorizada do que
a filiao biolgica.
III - Crianas e adolescentes so sujeitos de direitos.
IV - Crianas e adolescentes so objetos de interveno e de tutela.
V - Os pais tm o direito de cometer atos violentos em relao criana e ao adolescente, se sua inteno educ-la.
Esto corretas as afirmativas:
a. I e II
b. II e III
c. I e III
d. I e V
e. II e V
3- Escolha um dos exemplos para a reflexo (pginas 65 e 66 - 1 e 2 )e analise-o a partir do que foi aprendido sobre conjugalidade e
parentalidade nas separaes e nos recasamentos.
Resposta: No caso do senhor Chico a conjugabilidade veio a fracassar quando o seu filho estava com nove meses. A me da
criana entrou com o processo de regulamentao de visitas o que veio a somar cada vez com o sentimento do pai de
estarem distanciando o filho. A funo parental ficou neste caso com a me da criana, porque a partir do momento que a
criana fica ausente do pai e presente da me vem a concluir esta reflexo. O senhor Chico acabou se ausentando
totalmente do seu filho.
SEMANA 8
Causas da violncia no Brasil
Nos ltimos anos, a sociedade brasileira entrou no grupo das sociedades mais violentas do mundo. Hoje, o pas tem altssimos
ndices de violncia urbana (...); violncia domstica (...); violncia familiar e violncia contra a mulher, que, em geral, praticada pelo
marido, namorado, ex-companheiro etc. A questo que precisamos descobrir porque esses ndices aumentaram tanto nos ltimos
anos. Onde estaria a raiz do problema? (...) J tempo de a sociedade brasileira se conscientizar de que violncia no ao.
Violncia , na verdade, reao. O ser humano no comete violncia sem motivo. verdade que algumas vezes as violncias recaem
sobre pessoas erradas, (pessoas inocentes que no cometeram as aes que estimularam a violncia). No entanto, as aes erradas
existiram e algum as cometeu, caso contrrio no haveria violncia. Em todo o mundo as principais causas da violncia so: o
desrespeito, a prepotncia, crises de raiva causadas por fracassos e frustraes, crises mentais (...). No Brasil, a principal "ao
errada", que antecede a violncia o desrespeito. O desrespeito consequente das injustias e afrontamentos, sejam sociais, sejam
econmicos, sejam de relacionamentos conjugais etc. A irreverncia e o excesso de liberdades (...) tambm produzem desrespeito. E
o desrespeito produz desejos de vingana que se transformam em violncias. (...)
(Valvim M Dutra - Extrado do Captulo 9 do livro Renasce Brasil (www.renascebrasil.com.br)
1. De acordo com o texto, correto afirmar que:
a. A violncia acontece somente dentro de casa.
b. O Brasil apresenta altos ndices de violncia nas cidades.
c. A violncia acontece somente em relao mulher.
d. Somente ex-companheiros brigam.
2. Segundo o texto, a(s) principal(is)causa(s) da violncia:

a. a fome.
b. So sempre os cimes entre namorados.
c. a pouca escolaridade que as pessoas tm.
d. o desrespeito.
3. Considerando-se as ideias do texto, correto afirmar que:
a. Praticamos aes violentas sem qualquer motivo.
b. A violncia ao.
c. necessria a existncia de um motivo para que se pratiquem aes violentas.
d. As aes violentas so sempre praticadas por doentes mentais.
4- Pesquisar em jornais, revistas e meios eletrnicos um caso de violncia. Identific-lo, segundo a classificao utilizada na aula e
fazer um comentrio sobre a(s) possvel(is) causas que geraram esta situao.
Resposta: Tiroteio no Morro da Coroa neste domingo deixa 2 mortos, caracteriza-se uma violncia urbana. O que fundamenta
que as autoridades esto deixando em segundo plano a segurana pblica, projetos sociais deveriam ser implantados na
comunidade, o estado verdadeiramente presente e no s para reprimir a ao dos bandidos. Crianas, jovens a merc da
violncia, muitas das vezes o menor ele acaba elegendo aquele traficante como um dolo. O Brasil se v poucas aes
sociais e culturais em comunidades perigosas, se parte algum projeto da prpria comunidade e no diretamente do
governo.
AULA 9
1- Utilizando os meios de comunicao, faa uma pesquisa buscando reportagens em que voc dever identificar uma situao de
psicopatia e uma situao de transtorno de personalidade antissocial, apontando as diferenas entre estes fatores, segundo os
parmetros estabelecidos por Trindade (2007) nesta aula.
Resposta:
Psicopatia
Chico Picadinho (Francisco da Costa Rocha) - Assassinava e esquartejava mulheres, foi preso e aps o cumprimento da
pena voltou a cometer novos crimes.
Psicopatia um termo que vem se tornando popular. frequentemente utilizado em pareceres jurdicos e documentos
legais, especialmente em percias que interessam rea do direito penal e em alguns casos de matria civil. No entanto, o
termo ainda muitas vezes utilizado num sentido amplo e no tcnico, servindo para nomear distintas situaes, nem todas
adequadas s caractersticas que performam o construto moderno da psicopatia.

Transtorno de personalidade antissocial


Pedrinho Matador - Pedro Rodrigues Filho - A violncia apareceu antes mesmo de seu nascimento. Ele veio ao mundo em
1954, numa fazenda em Santa Rita do Sapuca, sul de Minas Gerais, com o crnio ferido, resultado de chutes que o pai
desferiu na barriga da me durante uma briga. Pedrinho Matador relata que teve vontade de matar pela primeira vez aos 13
anos. Aps comear sua vida criminal na dcada de 70, matou mais de 100 pessoas e viveu 38 anos atrs das grades. Matou
o pai com 22 facadas por vingana de morte da sua me, que foi morta pelo pai com 21 facadas e ainda mastigou o corao
e cuspiu no corpo de seu pai.
O transtorno de personalidade antissocial uma condio de sade mental na qual a pessoa tem um padro longo prazo
de manipular, explorar e violar os direitos dos outros. Frequentemente, este comportamento criminoso.
Os profissionais de sade mental classificam os transtornos em: Antissocial; Esquiva; Limtrofe; Dependente; Histrinica;
Narcisista; Obsessivo-compulsiva; Paranoide; Esquizoide e Esquizo-tpica.
Diferena entre elas:
So dois conceitos diferentes. A distino de transtorno de personalidade anti-social baseado predominantemente em
critrios comportamentais, enquanto o diagnstico de psicopatia est mais relacionado aos traos de personalidade.
O diagnstico de Transtorno de Personalidade Anti-Social (adultos, maiores de 18 anos) baseado predominantemente em
critrios comportamentais, enquanto o diagnstico de Psicopatia est mais relacionado aos traos de personalidade.
2- A respeito de bullying, assinale a opo correta.
a) Trata-se de um fenmeno que pouco interfere na aprendizagem e no desenvolvimento cognitivo, sensorial e emocional das
crianas e adolescentes, visto que, nessas fases, pode ser percebido como brincadeira que, normalmente, leva os sujeitos a reagirem
intensamente em face dos desafios decorrentes de interaes sociais.
b) Auxilia os alunos a demarcarem seu espao tanto no ambiente escolar quanto na vida, j que todos os envolvidos so levados a
repensar seus papis sociais.
c) O quadro de bullying est caracterizado quando um aluno mais forte passa a perseguir, excluir e ridicularizar um colega, mesmo
que seja uma nica vez, demonstrando com essa atitude comportamento segregacionista.
d) Corresponde a um conjunto de atos agressivos e sistemticos contra criana ou adolescente, sem motivao aparente,
mas de forma intencional, protagonizado por um ou mais agressores; a interao entre vtima e agressor caracterizada por
desequilbrio de poder e ausncia de reciprocidade, tendo a vtima pouco ou quase nenhum recurso para evitar a agresso
ou dela se defender.
e) As consequncias para as pessoas que sofrem bullying so, em geral, prejudiciais ao seu desenvolvimento fsico, mas nem sempre
ao desenvolvimento emocional.
3- O assdio moral est na raiz de doenas ocupacionais, psquicas e somticas. Sobre essa forma de violncia no ambiente
de trabalho, correto afirmar que:
(A) o conceito de assdio moral est restrito s relaes entre um superior e seu subordinado;
(B) o assdio moral equivalente ao assdio sexual e implica presso por favores sexuais;

(C) o problema se d entre indivduos, devendo a empresa manter-se neutra e equidistante; (D) o conceito de assdio moral diz
respeito s humilhaes e ofensas feitas sempre em pblico;
(E) o assdio moral caracterizado pela permanncia e intencionalidade da conduta ofensiva.
AULA 10
1- Na busca por novas formas de resolues de conflitos acerca de condutas criminalizadas, face ao notrio insucesso e crise do
tradicional modelo de Justia Penal, vem emergindo a Justia Restaurativa, que se destaca por ser alternativa condizente com o
respeito aos Direitos Humanos e dignidade da pessoa humana para dirimir conflitos tanto na esfera Penal quanto no mbito da
Infncia e Juventude. Em relao Justia Restaurativa, avalie se as assertivas a seguir so falsas (F) ou verdadeiras (V) e assinale
a opo correta. (TJ-PR - 2010 - TJ-PR - Juiz)
( ) Sistema retributivo baseado no delito como ofensa seguridade social.
( ) Identificada como uma justia penal social inclusiva.
( ) Revitalizao da vtima em processo dialogado e fundado no princpio consensual.
( ) Modelo retributivo, de resposta imposta verticalmente e concretizada pela aplicao de pena pelo Estado ao autor da conduta
criminalizada.
a. F, V, V, F;
b. V, V, V, V;
c. V, F, V, V;
d. V, F, F, V;
e. F, F, V, V.
2- Pesquise em jornais, revistas e meios eletrnicos sobre a Justia Restaurativa e faa um resumo sobre o tema abordado.
RESPOSTA: A medio o ato pelo qual duas partes so aproximadas, com a finalidade de receberem orientao, mediante
o pagamento ao orientador, devendo este ser feito por aquela parte que o contratou ou ajuste decisivo de ambas as partes.
Em virtude disto, diminuem as demandas dos fruns e torna mais gil a resoluo do caso.
3- A Justia Restaurativa uma corrente surgida h cerca de quarenta anos nas reas de criminologia e vitimologia. Assume-se como
um novo paradigma de justia, caracterizado essencialmente pela (Analista Judicirio-Psiclogo - TJ - PE/2012)
(A) dificuldade encontrada pela vtima em se reequilibrar psicossocialmente aps o sofrimento de qualquer tipo de crime.
(B) promoo da efetiva participao dos interessados -vtimas e infratores - na soluo de cada caso concreto.
(C) obrigatoriedade da submisso do criminoso a tcnicas psicoteraputicas em conjunto com a vtima.
(D) necessidade que a sociedade tem de ver punido criminalmente o criminoso violento.
(E) retirada da relao vtima-criminoso do protagonismo do processo.
4- A Justia Restaurativa uma corrente relativamente recente nas reas da vitimologia e da criminologia. Surgida em meados da
dcada de 70, nasce associada proclamao do fracasso da denominada justia retributiva. Diferencie estas duas formas de
Justia.
RESPOSTA: A justia restaurativa v o crime como uma violao das relaes do infrator com a vtima e com a comunidade,
que causa leses emocionais, morais e materiais que devem ser restauradas. A justia retributiva centrada no Estado, que
processa e julga, condenando, sendo voltada para o passado. Julga e condena como se a pessoa estivesse num vcuo,
despreza a historia e as relaes.
AULA 11
1- Marque a alternativa correta:
Os mecanismos de autocomposio dos conflitos, que se caracterizam pelo rompimento com as formas tradicionais do direito
processual (formal), buscam:
a. a prestao do servio jurisdicional.
b. a avaliao das pessoas no processo judicial.
c. a conscientizao do litgio como soluo.
d. a permanncia do conflito entre as partes.
e. a adoo de procedimentos mais simples e informais.
2- Analise as afirmativas apresentadas:
I- A angstia que o conflito causa no indivduo requer tratamento diferenciado na resoluo da questo litigiosa.
II- A carga emocional contida em um conflito no deve ser levada em conta, visto que dificulta a soluo do litgio.
III- As partes devem ser orientadas a se concentrarem nos aspectos jurdicos envolvidos no conflito, durante uma mediao.
IV- Um prolongado processo de resoluo do conflito traz um maior sofrimento para as partes em litgio.
Marque a opo correta:
a. I e II so verdadeiras.
b. III e IV so falsas.
c. I e IV so verdadeiras.
d. II e IV so falsas.
e. II e III so verdadeiras.
3- Na mediao percebemos a relao com alguns princpios bsicos promovidos pelo Estado como a autonomia, democracia e
cidadania. Como poderia ser realizada esta relao da Mediao com os princpios bsicos do Estado?
Resposta: A mediao educa os indivduos para as diferenas, estimula a tomada de decises individualizadas, sem a
interveno de terceiros, promove a paz social, que um exerccio de cidadania.

AULA 12
1- Com relao s aes de Vara de Famlia, especificamente as que discutem guarda ou Regulamentao de visitas: (Concurso de
provas e ttulos para concesso do ttulo de especialista em psicologia jurdica e seu respectivo registro CFP/2010)
I. A mediao tem se mostrado uma tcnica eficaz, embora exija a constante ateno do mediador para equilibrar possveis
desequilbrios de poder, seja emocional, financeiro ou cultural.
II. Na mediao familiar, no compete ao mediador apresentar solues ou indicar o que a lei preconiza.
III. A mediao familiar deve focar o interesse de todos e ser direcionada para o futuro das relaes. Est(ao) correta(s):
A) todas as afirmaes.
B) apenas a afirmao I.
C) apenas as afirmaes II e III.
D) apenas as afirmaes I e II.
E) nenhuma das afirmaes.
2- Situao: casal recm-divorciado no consegue entrar em acordo com relao guarda dos filhos, um menino de 5 anos e uma
menina de 3 anos. A me quer permanecer com os dois filhos com visitas e fins de semana alternados com o pai, mas este quer a
guarda das crianas, com o mesmo sistema de visitas e fins de semana alternados, pois julga a me negligente com relao s
crianas. Esta acredita que isto se deva ao ressentimento dele por ela ter solicitado a separao. Vrias conversas foram tentadas e
no foi possvel chegar a um acordo. O juiz solicita a interveno de um psiclogo. Analise a situao abaixo, destacando os pontos
estudados nesta aula, sobre a atuao do psiclogo nas Varas de Famlia.
Resposta: traar um perfil de personalidade da me das crianas que permitisse confirmar ou descartar sua negligncia
3- A retirada ou manuteno do poder familiar, a definio da guarda e outras medidas judiciais que envolvam crianas e
adolescentes, podem ser apoiadas em uma avaliao pericial, conforme prev o Cdigo de Processo Civil. Dentre os elementos que
devem ser observados em um trabalho pericial fundamental. (Analista Judicirio-Psiclogo - TJ - PE/2012)
(A) avaliar as competncias parentais no tocante relao com a criana.
(B) avaliar as caractersticas individuais dos genitores e no do grupo familiar como um todo.
(C) excluir a famlia estendida durante a avaliao.
(D) pesquisar outros recursos de avaliao uma vez que no recomendvel o uso de qualquer tipo de teste psicolgico em menor de
10 anos.
(E) no emitir qualquer documento ou parecer por escrito para o juiz, envolvendo criana menor de 7 anos, a no ser que a famlia
autorize por escrito.
AULA 13
1- O Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA) prev medidas de proteo aplicveis quando direitos forem ameaados ou
violados, determinando medidas especficas. Com base no ECA, correto afirmar que essas medidas de proteo:
a) No so de contedo relevante ao psiclogo, j que se trata de determinaes meramente administrativas.
b) Asseguram temporariamente a orientao, o apoio e o acompanhamento de crianas e adolescentes.
c) No atribuem valor significativo tutela da sanidade mental da criana e do adolescente, uma vez que no o declara
explicitamente.
d) Desestimulam o fortalecimento dos vnculos familiares, sendo esses vistos como potencialmente prejudiciais ao menor.
e) No requerem avaliao psicolgica para determinar os seus casos de aplicao, bastando a interpretao da norma, que
deve ser de conhecimento do psiclogo.
2- Em atendimento psicolgico, a cuidadora de Jos , de nove anos de idade, relatou que ele apresenta comportamentos agressivos,
dificuldade em acatar regras e limites e baixa tolerncia frustrao.Contou, ainda, que, aos cinco anos, Jos fora levado pelo
Conselho Tutelar para um abrigo infantil, que seu pai era alcolatra, no possua moradia, e carregava Jos em um carrinho de
supermercado, de modo que a criana passava o dia sentado ou deitado. Da me de Jos, nada se sabe. (Analista Judicirio Psicologia - TJ - RO - 2012) A partir da situao hipottica acima apresentada, assinale a opo correta:
a. Jos deve ser transferido para outra entidade de crianas abrigadas, a fim de que ele crie laos afetivos com um novo grupo e se
distancie da fonte do seu sofrimento, seu pai.
b. A presena de psiclogo fundamental nos abrigos, para promover um espao teraputico de escuta, permitindo o
desabafo, ofertando conteno da angstia e oferecendo apoio.
c. O psiclogo deve trabalhar no sentido de promover a adaptao de Jos s caractersticas e limitaes da instituio onde ele est
abrigado.
d. De acordo com o Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA), as crianas e os adolescentes so pessoas em condio particular
de desenvolvimento, que necessitam de proteo integral e gozam de prioridade relativa.
e. Jos apresenta alto nvel de sofrimento psquico e deveria permanecer com o pai, que lhe assegurava condies mnimas de
sobrevivncia.
3- Marque a resposta correta: (Prova para Conselheiros Tutelares ?FUNETEC- PB ? 2012)
Quanto adoo, o Estatuto da Criana e do Adolescente afirma que:
a) permitida a adoo por procurao.
b) proibida a adoo dos maiores de 18anos.
c) A adoo no atribui a condio de filho ao adotado.
d) A adoo atribui a condio de filho ao adotado, com os mesmos direitos e deveres, inclusive sucessrios, desligando-o
de qualquer vnculo com pais e parentes, salvo os impedimentos matrimoniais.
e) A adoo atribui a condio de filho ao adotado, sem os mesmos direitos e deveres da relao de parentes sangunea.

AULA 14
1- Segundo o ECA, o adolescente apreendido em flagrante de ato infracional ser encaminhado:
a) Aos familiares, desde que apresentado corretamente o endereo.
b) autoridade policial competente.
c) autoridade judiciria.
d) diretoria do estabelecimento de ensino em que o adolescente infrator estiver matriculado.
e) sua residncia, uma vez que no permitido prender o adolescente sem que o policial esteja acompanhado de um membro do
conselho tutelar.
2- De acordo com o Estatuto da Criana e do Adolescente (Lei 8.069/90 e alteraes posteriores), relacione as medidas
socioeducativas com as suas caractersticas e objetivos. (FUNDEP - 2010 - TJ-MG - Psiclogo Judicial)
COLUNA I
1. Obrigao de reparar o dano
2. Liberdade assistida
3. Insero em regime de semiliberdade
4. Internao em estabelecimento
COLUNA II
( ) O adolescente deve se recolher entidade de atendimento no perodo noturno, onde ser acompanhado por orientadores e/ou
tcnicos sociais, enquanto durante o dia tem atividades externas como escola, trabalho e acesso a programas sociais e de formao.
( ) Pode ser acompanhada de advertncia ou de outra medida considerada adequada.
( ) A manuteno da medida dever ser alvo de avaliao a cada seis meses e no poder exceder o prazo de 3 anos.
( ) Deve ser aplicada com o prazo educacional mnimo de seis meses (no h prazo mximo) e implica o acompanhamento
sistemtico, auxlio e orientao do adolescente com prtica infracional e de sua famlia, em um perodo pr-estabelecido por
sentena.
Assinale a alternativa que apresenta a sequncia de nmeros CORRETA.
a) (3) (2) (4) (1)
b) (4) (3) (1) (2)
) (4) (3) (2) (1)
d) (3) (1) (4) (2)
3- Familiares procuram o servio social de um hospital para o atendimento de um idoso de noventa e um anos de idade com sndrome
da fragilidade, demncia em estado moderado, limitao da mobilidade e prejuzos nas atividades instrumentais e bsicas de vida
dirias. Esse idoso vivo, mas recebe aposentadoria do servio pblico de cerca de dez salrios mnimos. Possui trs filhos que
vivem em outra cidade, mas que dependem financeiramente do mesmo. Considerando essa situao e os mltiplos aspectos a ela
relacionados, o assistente social encaminhou a famlia para o setor de Psicologia. A partir do trabalho do psiclogo, nesta rea,
destaque os fatores que deveriam ser tratados com a famlia do idoso, no esquecendo de consultar o Estatuto do Idoso.
AULA 15
1- O papel dos psiclogos no mbito judicirio como promotores da cidadania, da reinsero social e autonomia, abrange (Analista
Judicirio-Psiclogo - TJ - PE/2012)
(A) que sua profisso no lhe permite interpretar legislaes, o que portanto o coloca como assujeitado do sistema, no tocante s
proposies de insero do saber psicolgico.
(B) as questes de disciplinamento e vigilncia sobre a intimidade do sujeito, aspecto difcil de ser atingido pelo Estado.
(C) que a colaborao no planejamento de construo de polticas sociais no tarefa do psiclogo, cabendo ao profissional do
Servio Social esse tipo de engajamento.
(D) um posicionamento crtico na mediao entre sujeito e Estado, produzindo experincias consistentes de reestruturao das
relaes de mediao dos apenados com o tecido social.
(E) que o trabalho do psiclogo deve se restringir a realizar percias, no podendo orientar, acompanhar ou dar orientaes no mbito
do sistema judicirio da esfera penal.
2- Conforme a Lei Maria da Penha, sobre as atividades que competem ao psiclogo judicirio que integra a equipe de atendimento
multidisciplinar dos Juizados de Violncia contra a Mulher, so feitas as seguintes afirmaes. (Concurso de provas e ttulos para
concesso do ttulo de especialista em Psicologia - CFP / 2010)
I. Compete ao psiclogo judicirio comparecer audincia judicial e subsidiar verbalmente o magistrado, o Ministrio Pblico e a
Defensoria Pblica, quanto aos fatores de risco existentes na relao entre agressor e ofendida.
II. Compete ao psiclogo judicirio sugerir ao magistrado o afastamento do lar do ofensor ou a mudana de guarda das crianas e
adolescentes da famlia, quando estritamente necessrio.
III. Compete ao psiclogo judicirio fomentar a rede de proteo mulher e s crianas e adolescentes, existente na comunidade da
ofendida. Est(o) correta(s):
A) todas as afirmaes.
B) apenas duas das afirmaes, incluindo a I.
C) apenas duas das afirmaes, incluindo a II.
D) apenas uma das afirmaes.
E) nenhuma das afirmaes.
3- A Lei n 11.340, de 7 de agosto de 2006, conhecida por Lei Maria da Penha, cria mecanismos para coibir e prevenir a violncia
domstica e familiar contra a mulher, sendo que no Ttulo II, Captulo II, Art. 7 (que trata das formas de violncia domstica e familiar
contra a mulher), a violncia que inclui, entre outros fatores, qualquer conduta que cause mulher dano emocional e diminuio da

autoestima ou que lhe prejudique e perturbe o pleno desenvolvimento, entendida como uma violncia (FCC - 2010 - DPE-SP Agente de Defensoria - Psiclogo)
a) psicolgica.
b) global.
c) fsica.
d) moral.
e) sexual.
Pesquise, atravs de material impresso ou eletrnico, um caso concreto em que seja descrito este tipo de violncia.
AULA 16
1- Analise a seguinte situao: (PSICOLOGIA / ENADE 2006)
Um psiclogo indicado pelo juiz da Vara de Famlia para realizar percia psicolgica, a fim de trazer elementos que contribuam para
a deciso do juiz, no seguinte caso. Trata-se de um casal, ambos profissionais de nvel superior, a me com 34 anos e o pai com 38,
divorciados h trs anos e atualmente em litgio. O pai solicita mudana da guarda da filha de 9 anos, atualmente com a me, pois
queixa- se de que a filha no tem comparecido s visitas quinzenais de fins de semana e que ele quer acompanhar o desenvolvimento
da filha e ter a chance de contribuir em sua educao e formao. Acredita que a menina no comparea s visitas por influncia da
me, que pretende afast-lo do convvio com sua filha. Acha que uma criana de 9 anos muito pequena para decidir sobre isso e
solicita interveno da justia. A me relata que seu ex-marido sempre foi violento, que a filha tem muito medo do pai e no manifesta
vontade em v-lo nas visitas quinzenais. Acredita que o pai solicite a guarda neste momento apenas movido por interesses
financeiros, para no ter de pagar penso alimentcia e tambm por querer atorment-la. Pede justia que a vontade da filha seja
respeitada. a) O que seria esperado da atuao do psiclogo? b) Relacione os pontos que voc considera importantes, explicitando os
aspectos ticos envolvidos.
2- Acerca da atuao do psiclogo na rea judicial, assinale a opo correta. (Analista Judicirio - Psiclogo - TJ- RO-2012)
a. Quesitos so perguntas que o perito formula ao juiz ou s partes com intuito de elucidar o caso em questo.
b. No permitida a formulao de quesitos complementares ao longo do processo.
c. Tanto a fundamentao terica quanto a tcnica so essenciais aos servios periciais, assim como a estratgia e a
instrumentao utilizada e a clareza, coeso e objetividade com que o perito se expressa.
d. O perito se manifesta por meio da avaliao psicolgica.
e. Em se tratando de interveno por equipes multiprofissionais, um dos objetivos da percia, deve-se elaborar um laudo, assinado por
todos os profissionais envolvidos, que contemple, de forma ampla, os aspectos relevantes ao caso.
3- O Art. 2 do Cdigo de tica Profissional do Psiclogo estabelece que ao psiclogo vedado (Analista Judicirio / Psiclogo - AP2009)
(A) prestar servios profissionais em situaes de calamidade pblica ou de emergncia, sem visar benefcio pessoal.
(B) ser conivente com erros, faltas ticas, violao de direitos, crimes ou contravenes penais praticadas por psiclogos na
prestao de servios profissionais.
(C) informar, a quem de direito, os resultados decorrentes da prestao de servios psicolgicos, transmitindo somente o que for
necessrio para a tomada de decises que afetem o usurio ou beneficirio.
(D) orientar a quem de direito sobre os encaminhamentos apropriados, a partir da prestao de servios psicolgicos, e fornecer,
sempre que solicitado, os documentos pertinentes ao bom termo do trabalho.
E) zelar para que a comercializao, aquisio, doao, emprstimo, guarda e forma de divulgao do material privativo do psiclogo
sejam feitas conforme os princpios deste Cdigo. Desenvol