ESEMPIO DI SCHEMA DI UNIT DI APPRENDIMENTO.

TITOLO DELLUNITA DI APPRENDIMENTO

DESTINATARI
COLLEGAMENTI INTERDISCIPLINARI
ANALISI DEL CONTESTO
PREREQUISITI
PECUP (OBIETTIVI FORMATIVI (traguardi significativi a lungo termine)
OBIETTIVI SPECIFICI DELLA DISCIPLINA (OSA)
RIFERIMENTI AI DOCUMENTI NAZIONALI (COMPETENZE)

MEDIAZIONE DIDATTICA

Periodo di svolgimento.
Tempi previsti di svolgimento dell'attivit.
Contenuti.
Metodologie
Strumenti e Materiali
Ipotesi di svolgimento.
Verifiche.
Strategie di recupero.
Valutazione

COMPETENZE

Si definiscono Competenze le capacit di utilizzare conoscenze, abilit e capacit personali in situazioni di lavoro, di studio, di vita reale con senso di responsabilit ed autonomia.

Insegnare per Competenze comporta:

Centratura dellallievo. Vanno limitate tutte le attivit nelle quali il docente ad avere il ruolo di attore . Creare situazioni/compiti in forma di problemi
che lalunno deve essere in grado di affrontare.
Mobilitazione di un insieme integrato di risorse differenti. Devono essere attivit che richiedono: capacit, conoscenze, abilit operative articolate tra loro.
Esercizio diretto della competenza attesa. Proporre attivit che mettano lallievo in condizione di esercitare direttamente una certa competenza.
Significativit. Lattivit proposta deve fare riferimento il pi possibile allesperienza dellallievo, deve coinvolgerlo, orientandolo verso un obiettivo che dia
senso alla sua azione.

Per progettare le competenze ,l insegnante deve:

Definire la competenza attesa
Definire gli apprendimenti che si vogliono integrare
Scegliere una situazione che sia significativa, nuova, che offra loccasione dintegrare ci che si vuol fare integrare.
Strutturare le modalit di realizzazione
Definire gli strumenti di valutazione.

Le otto competenze chiave (Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio del 18 Dicembre 2006 (2006/962/CE))
Le competenze chiave sono quelle di cui tutti hanno bisogno per lo sviluppo personale e la realizzazione di s, per conquista re la cittadinanza
attiva, linclusione e loccupazione e sono:
1. Comunicazione nella madrelingua;
2. Comunicazione nelle lingue straniere;
3. Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia;
4. Competenza digitale;
5. Imparare a imparare;
6. Competenze sociale e civiche;
7. Spirito di iniziativa e imprenditorialit;

8. Consapevolezza ed espressione culturale