Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
I
Para iniciar los trabajos se sugiere realizar las siguientes actividades:
1. Investiga en libro de texto bsico y fuentes electrnicas
A. El concepto de Educacin Ambiental, su historia, objetivos y componentes. Y dar
su opinin crtica sobre lo investigado.
Qu es Educacin Ambiental?
La educacin ambiental es un proceso permanente de carcter interdisciplinario destinado a
la formacin de una ciudadana que forme valores, aclare conceptos y desarrolle las
habilidades y las actitudes necesarias para una convivencia armnica entre los seres
humanos, su cultura y su medio biofsico circundante.
sta debe ser entendida como el proceso educativo, en sus diversos niveles, a travs de la
transmisin de conocimientos y de la enseanza de conceptos modernos de proteccin
ambiental, orientados a la comprensin y toma de conciencia de los problemas ambientales,
debiendo incorporar la integracin de valores y el desarrollo de hbitos y conductas que
tiendan a prevenirlos y resolverlos. (Ley N 19.300, de Bases Generales del Medio
Ambiente, Art 6).
El objetivo principal de la Educacin Ambiental es entender el desarrollo sustentable
como el proceso de mejoramiento sostenido y equitativo de la calidad de vida de las
personas, fundado en medidas apropiadas de conservacin y proteccin del medio
ambiente, de manera de no comprometer las expectativas de las generaciones actuales y
futuras.
En el ao 2009, comienza a regir en el pas, la Poltica Nacional de Educacin para el
Desarrollo Sustentable (PNEDS). Su objetivo principal es la formacin de personas y
ciudadanos capaces de asumir individual y colectivamente la responsabilidad de crear y
disfrutar de una sociedad sustentable y contribuir al fortalecimiento de procesos educativos
que permitan instalar valores, conceptos, habilidades y actitudes en la ciudadana en su
conjunto.
acciones humanas afectan las reglas y cmo el conocimiento de estas reglas pueden ayudar
a guiar las conductas humanas.
El tercer componente de la EA es:
III. La investigacin y evaluacin de problemas:
Esto implica aprender a investigar y evaluar problemas ambientales. Debido a que hay
demasiados casos de personas que han interpretado de forma incorrecta o sin exactitud
asuntos ambientales, muchas personas se encuentran confundidas acerca de cul es el
comportamiento ms responsable ambientalmente. Por ejemplo, es mejor para el ambiente
usar paales de tela que paales desechables? Es mejor hacer que sus compras la pongan
en una bolsa de papel o en una plstica? La recuperacin energtica de recursos
desechados, es ambientalmente responsable o no? Muy pocas veces las respuestas a tales
preguntas son sencillas. La mayora de las veces, las circunstancias y condiciones
especficas complican las respuestas a tales preguntas y solamente pueden comprenderse
luego de considerar cuidadosamente muchas informaciones.
El componente final de la EA es:
IV. La capacidad de accin
Este componente enfatiza el dotar al alumno con las habilidades necesarias para participar
productivamente en la solucin de problemas ambientales presentes y la prevencin de
problemas ambientales futuros. Tambin se encarga de ayudar a los alumnos a que
comprendan que, frecuentemente, no existe una persona, agencia u organizacin
responsable de los problemas ambientales.
Los problemas ambientales son frecuentemente causados por las sociedades humanas, las
cuales son colectividades de individuos. Por lo tanto, los individuos resultan ser las causas
primarias de muchos problemas, y la solucin a los problemas probablemente ser el
individuo (actuando colectivamente).
El propsito de la EA es dotar los individuos con:
1. El conocimiento necesario para comprender los problemas ambientales.
2. Las oportunidades para desarrollar las habilidades necesarias para investigar y evaluar
la informacin disponible sobre los problemas; las oportunidades para desarrollar las
capacidades necesarias para ser activo e involucrarse en la resolucin de problemas
presentes y la prevencin de problemas futuros; y, lo que quizs sea ms importante.
3. Las oportunidades para desarrollar las habilidades para ensear a otros a que hagan lo
mismo. En una palabra, la educacin ambiental es sobre oportunidades.
II. Realiza un mapa mental ilustrado donde destaques los siguientes puntos:
a. Concepto de Educacin Ambiental.
b. Componentes.
c. Objetivos de la Educacin Ambiental.
d. Aspectos Importantes de su historia y sus diversos convenios.
FUNDAMENTOS
ECOLGICOS
CONCIENCIACIN
CONCEPTUAL
Componentes
LA INVESTIGACIN Y
EVALUACION
DE
PROBLEMAS
LA
COPACIDAD
ACCIN
DE
CONCIENCIACIN
CONCEPTUAL
LA INVESTIGACIN Y
Educacin
Ambiental
CONCIENCIA
Conceptos
CONOCIMIENTO
ACTITUDES
Objetivos
APTITUDES
CAPACIDAD DE
EVALUACIN
PARTICIPAR
Aspectos