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Documenti di Cultura
tem
Evaluado
Participac
in
Individual
del
estudiant
e en el
foro.
Valoracin
Baja
El estudiante
nunca
present sus
aportes.
No desarrolla
proceso en el
E-portafolio
ni
coevaluacin
Valoracin
Media
El estudiante
particip pero
no brinda la
informacin
solicitada en la
gua y en el
foro.
No se
desarrolla el
proceso de Eportafolio en
forma
completa
Valoracin
Alta
El estudiante
particip de
manera
pertinente con
la actividad y
enva la
informacin
solicitada en la
actividad. Se
Ingresa al Eportafolio y
desarrolla de
forma
completa al
igual que la
coevaluacin
(Puntos = 0 )
Genogra
ma por
cada
integrant
e del
grupo
El documento
no da
respuesta a lo
solicitado
(Puntos = 0)
(Puntos = 1)
No se
presentan
todos los
genogramas
y/o estn
incompletos
frente a los
smbolos que
(Puntos = 2)
Se cumpli
con los
objetivos del
trabajo de
manera
satisfactoria.
(Puntos =7)
tem
Evaluado
Anlisis de
la pelcula
desde el
ciclo vital
de forma
grupal
Creacin
de
consentimi
ento
informado
Valoracin
Baja
No se enva
el anlisis
del
a
pelcula de
forma
grupal.
Valoracin
Media
Se desarrollan
de
forma
incompleta los 4
puntos
relacionados en
la gua.
Valoracin
Alta
Se
cumpli
con
los
objetivos del
trabajo
de
manera
satisfactoria.
(Puntos = 0)
No
se
elabora el
documento
solicitado
(Puntos = 2)
El documento
creado
no
contiene todas
las
especificaciones
dadas
(Puntos = 2)
(Puntos = 7)
El documento
cumple con lo
solicitado.
(Puntos = 7)
se deben
utilizar.
(Puntos = 2)
Nombre
de
la
Etapa
Caractersticas
presentadas en la
familia principal de la
pelcula
Situaciones
de
Transicin y cambio
presentadas en la familia
principal de la pelcula
Calidad y
pertinenc
ia de los
aportes
Comunica
cin con
el grupo
Cumplimento
y
responsabilidad
ante las acciones
programadas por
el grupo
TOT
AL
Fecha: 4 al 27 de Abril
que
la
desde
VIH/SIDA y
Esperanza
Hospital
Central de
Ciudad Linda
tem
Evaluado
Participacin
Individual
del
estudiante
en el foro.
Cartas de
presentacin
y
consentimie
ntos
firmados de
forma
individual
Diligenciami
ento del
matriz de
Simulador y
lecturas de
apoyo
Diligenciami
ento del
matriz de
Valoracin Baja
Valoracin Media
Valoracin Alta
El estudiante nunca
enva avances de su
proceso de
construccin del
documento
solicitado en foro o
ingresa tres das
antes del cierre de
la actividad. No se
desarrolla Eportafolio.
(Puntos = 0)
No realiza el envi
de la carta de
presentacin no
consentimientos
firmados
El estudiante
particip en el foro
pero sus aportes no
evidencia la
construccin de su
documento. Se
desarrolla Eportafolio de Forma
Incompleta
(Puntos = 2)
El estudiante
participa en el
foro enviado ms
de tres aportes
referentes al
desarrollo del
documento
solicitado El
proceso del Eportafolio est
completo.
(Puntos =10)
El estudiante
enva la carta de
presentacin y
consentimientos
firmados por cada
familia
correspondiente
a cada integrante
del grupo
(Puntos = 21 )
La matriz del
simulador esta
diligenciada y
cumple con lo
solicitado
(Puntos = 21 )
La matriz de las
Entidades de
Gobierno esta
diligenciada y
El estudiante enva
de forma parcial los
documentos
solicitados
(Puntos = 5)
(Puntos = 0)
No se presenta
matriz diligenciada
(Puntos = 0)
La matriz se
diligencia de forma
incompleta
(Puntos = 5)
No se presenta la
matriz diligenciada
(Puntos = 0)
La matriz se
diligencia de forma
incompleta
Actividad colaborativa*
Actividad de
artculo de
Ingles
Segundo:
Estructura
(Puntos = 5)
No se presenta el
diligenciamiento de
las preguntas
(Puntos = 0)
Se presenta el
diligenciamiento de
las preguntas de
forma incompleta
(Puntos = 5)
El estudiante no
tuvo en cuenta las
normas APA para
construccin de
informes
(Puntos = 0)
cumple con lo
solicitado
(Puntos = 21)
Se presenta el
diligenciamiento
de las preguntas
de forma
completa
(Puntos = 21)
El documento
presenta una
excelente
estructura, frente
a las normas APA
(Puntos =6)
1.
Ante
las
problemticas
psicosociales
del informe
presentadas en la pelcula Mi Familia (vista en el
momento 1), las problemticas presentadas en los
casos del Simulador y las lecturas de apoyo, el
Los documentos para entregar por cada integrante del grupo
estudiante seleccionara 3 y buscara que polticas
colaborativo es:
pblicas desde el 2003 y entidades de gobierno que
se relacionan con las problemticas seleccionadas
1. En el foro del entorno de componente practico los
soportes de carta de presentacin y consentimiento
Problemtica
Gobierno Colombiano
informada por cada una de las 5 familias.
Identificada
1.
2
3.
Poltica Publica
Entidades
relacionadas
Hoja de portada
Introduccin
Objetivos del trabajo
Diligenciamiento de la matriz del Simulador y lecturas de
apoyo
Diligenciamiento de la matriz de Entidades de Gobierno
Cuestionario de artculo en Ingles.
Conclusiones
Bibliografa.
Anlisis y
respuestas
Entre el 28 de Abril y el 5
Mayo se deben estandarizar
las encuestas y presentar el
informe (grfica: histograma
o torta y anlisis cualitativo
de cada una) sobre los
aspectos relacionados en la
encuesta. Esta actividad se
desarrolla en el foro ubicado
en el entorno practico del
curso
Nota aclaratoria: Si no se
desarrolla la entrega del
anlisis estadstico en la
fechas no puede continuar
con los dems puntos de
esta fase.
tem
Evaluado
Presentaci
n de
informe
estandariz
ado
Valoracin
Baja
No se
presenta el
informe
solicitado en
la fecha
indicada
(Puntos =0)
Valoracin
Media
El informe
presentado no
est completo o
se presentan
solo las grficas
sin el anlisis
respectivo
(Puntos = 10)
Valoraci
n Alta
Se
presentan
la
estandariz
acin y
anlisis
respectivo
(Puntos =
45)
Actividad colaborativa*
1. Del 6 y el 12 de Mayo: Recopilacin de los
informes estadstico individuales en un
informe grupal. Entorno colaborativo del
curso.
2. Entre el 13 de Mayo y el 1 de Junio y de
acuerdo al anlisis obtenido del
instrumento aplicado a las familia, crear una
propuesta de accin Psicosocial con nfasis
en la aplicacin de la poltica pblica, la cual
debe estar enfocada para ayudar a dar
solucin a los aspectos encontrados en lo
relacionado con el manejo de la
inteligencia emocional y su aplicacin en la
solucin de conflicto al interior del sistema
familiar. La propuestas debe estar
constituida por:
a)
b)
c)
d)
e)
Introduccin,
Justificacin,
Objetivos General
Objetivos Especficos (2)
Marco Terico
Participac
in
Individual
del
estudiant
e en el
foro.
Presentac
in de
informe
estandariz
ado
Valoracin
Baja
El estudiante
Nunca
particip del
trabajo de
equipo dentro
del foro
asignado y/o
ingresa tres
das antes del
cierre de la
actividad. No
se desarrolla
E-portafolio,
ni
coevaluacin
(Puntos = 0)
No se
presenta el
informe
solicitado en
la fecha
indicada
(Puntos =0)
Valoracin
Media
El estudiante
participa
enviando
menos de (3)
tres aportes
que son
pertinentes al
trabajo
solicitado. Se
desarrolla Eportafolio de
Forma
Incompleta
(Puntos = 5)
Solo se
presenta uno
solo de los
informes, o
estn
incompleto o
se presentan
solo las
grficas sin el
anlisis
respectivo
(Puntos = 20)
Valoracin Alta
El estudiante
particip enviando
ms de (3) tres
aportes
significativos para el
desarrollo del
trabajo
colaborativo. El
proceso del Eportafolio est
completo, al igual
que la Coevaluacin
(Puntos =15)
Se presentan la
estandarizacin y
anlisis respectivo
de forma individual
(Puntos = 25)
Se presentan la
estandarizacin y
anlisis respectivo
grupal
(Puntos = 30)
Propuesta
de Accin
Psicosocia
l
(Puntos = 0)
Redaccin
,
ortografa
y
bibliograf
a
Estructura
del
informe
(Nombre
del
estudian
te)
Aspectos a evaluar.
Calidad y
Comuni
Cumplimento
pertinenc
cacin
y
ia de los
con el
responsabilid
aportes
grupo
ad ante las
acciones
programadas
por el grupo
Integran
te 1
Integran
te 2
No se
presenta la
propuesta de
accin
psicosocial
La propuesta
de accin est
incompleta
y/o no se
ajusta a la
temtica
dada en la
gua
Puntos = 15
La propuesta
cumple con la
temtica y
contenidos
solicitados
(Puntos = 60)
El documento
presenta
deficiencias
en redaccin
y errores
ortogrficos
y/o no
presenta
fuentes
bibliogrficas
(Puntos = 0)
La redaccin es
excelente, las ideas
estn
correlacionadas, y el
cuerpo del texto es
coherente en su
totalidad, se hace la
referencia a fuentes
bibliogrficas
(Puntos =15)
El equipo no
tuvo en
cuenta las
normas APA
para
construccin
de informes
(Puntos = 0)
El documento
presenta una
excelente
estructura, frente a
las normas APA
(Puntos = 5)
1.
2.
3.
4.
5.
Hoja de portada
Introduccin
Objetivos del trabajo
Presentacin del informe estandarizado grupal
Propuesta de accin psicosocial ante los parmetros
dados.
6. Cuadro de coevaluacin
7. Conclusiones
Integran
te 3
Integran
te 4
Temticas a desarrollar: Unidad III: Bases para las acciones con Familia: Aplicacin de la propuesta de accin y evaluacin de la misma.
Semanas: 4
Fecha: 2 al 26 de Junio
Momento de evaluacin: Intermedia
Entorno: Aprendizaje Colaborativo y practico
Fase de la estrategia de aprendizaje: Aplicacin de la propuesta
Productos acadmicos y ponderacin de la actividad
individual
Actividad individual
1
Contrat
iempos
present
ados
Dispos
icin
de las
familia
s
Evaluac
in por
parte
de las
Familia
s
Impa
cto
tem
Evaluado
Implemen
tacin de
la
Propuesta
de Accin
Psicosocia
l
Valoracin
Baja
No se
presenta el
informe
solicitado con
los soportes
respectivos
(Puntos = 0)
Valoracin
Media
Se presenta de
forma parcial el
informe de la
implementacin
de la propuesta
y con soportes
incompletos
(Puntos = 15 )
Valoracin Alta
El informe est
completo y con
todos los soportes
(Puntos = 50)
Actividad colaborativa*
1.
Realizacin de cuadro
comparativos
entre
los
diversos enfoques con los
cuales se aborda el sistema
familiar desde el modelo
sistmico, con los siguientes
parmetros:
- Nombre del enfoque
- Representantes
- Postulados principales de cada
representante
- Descripcin de proceso de
atencin.
Aporte en
su futuro
ejercicio
profesiona
l como
psiclogo
Participaci
n
Individual
del
estudiant
e en el
foro.
Valoracin Baja
El estudiante
Nunca particip
del trabajo de
equipo dentro del
foro asignado y/o
ingresa tres das
antes del cierre
de la actividad.
No se desarrolla
E-portafolio, ni
coevaluacin
(Puntos = 0)
Implemen
tacin de
la
Propuesta
de Accin
Psicosocia
l
No se presenta el
informe solicitado
con los soportes
respectivos
(Puntos = 0)
Valoracin
Media
El estudiante
participa
enviando
menos de (3)
tres aportes
que son
pertinentes al
trabajo
solicitado. Se
desarrolla Eportafolio de
Forma
Incompleta
(Puntos = 3)
Se presenta de
forma parcial el
informe de la
implementaci
n de la
propuesta y con
Valoracin Alta
El estudiante
particip
enviando ms de
(3) tres aportes
significativos para
el desarrollo del
trabajo
colaborativo. El
proceso del Eportafolio est
completo, al igual
que la
Coevaluacin
(Puntos =10)
El informe est
completo y con
todos los soportes
(Puntos = 50)
soportes
incompletos
(Puntos = 25 )
5
la
la
Conclusio
nes de
implemen
tacin de
la
propuesta
Cuadro
comparati
vo
Estructura
del
informe y
redaccin
No se presentan
conclusiones ante
la
implementacin
de la propuesta
(Puntos = 0)
Las
conclusiones
son muy
limitadas.
(Puntos = 5)
No se presenta el
cuadro
comparativo
(Puntos = 0)
El cuadro
comparativo
est incompleto
(Puntos = 10)
El equipo no tuvo
en cuenta las
normas APA para
construccin de
informes y el
documento
presenta
deficiencias en
redaccin y
errores
ortogrficos y/o
no presenta
fuentes
bibliogrficas
(Puntos = 0)
Las conclusiones
son pertinentes a
la
implementacin
de la propuesta y
anlisis
correspondiente
(Puntos = 10)
El cuadro
comparativo
cumple con lo
solicitado (Puntos
= 25)
El documento
presenta una
excelente
estructura, frente
a las normas APA
La redaccin es
excelente, las
ideas estn
correlacionadas, y
el cuerpo del
texto es
coherente en su
totalidad, se hace
la referencia a
fuentes
bibliogrficas
(Puntos = 5)
Hoja de portada
Introduccin
Objetivos del trabajo
Informes individuales (5 en total) ante la
implementacin de la propuesta.
5. Cuadro comparativo de las teoras.
10
Actividad colaborativa*
Se desarrollara de acuerdo a lo especificado en la Se evaluara de acuerdo a lo especificado en la rbrica Se desarrollara de acuerdo a lo Se evaluara de acuerdo a lo especificado en la
gua correspondiente ubicada en el entorno de correspondiente ubicada en el entorno de trabajo especificado en la gua correspondiente rbrica correspondiente ubicada en el entorno
colaborativo
ubicada en el entorno de trabajo de trabajo colaborativo
trabajo colaborativo
colaborativo
De acuerdo a los lineamientos que componen el principio de A cada integrante del equipo se le da una responsabilidad para A cada integrante del equipo se le da una responsabilidad para la
accin responsable, los estudiantes pueden disear un plan el cumplimiento de una tarea. Se recomienda crear dentro del entrega de los productos solicitados.
de trabajo a partir de la reflexin analtica de la agenda de equipo de 5 estudiantes un proceso de generacin de normas
actividades, el plan de evaluacin, las guas y las rubricas
11
Cronograma de trabajo
Del da-mes-aohora al
da-mes-ao-hora
Del da-mes-aohora al
da-mes-ao-hora
Del da-mes-aohora al
da-mes-ao-hora
Del da-mes-aohora al
da-mes-ao-hora
Del da-mes-aohora al
da-mes-ao-hora
Del da-mes-aohora al
da-mes-ao-hora
Responsables
de convivencia al interior del grupo, as como distribuir roles Se recomienda crear dentro del equipo de 5 estudiantes distribuir
de:
los siguientes roles
Compilador: Consolidar el documento que se constituye como el
producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan incluido los
aportes de todos los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe informar a la
persona encargada de las alertas para que avise a quienes no hicieron
(b) Comunicador: responsable de la comunicacin entre el sus participaciones, que no se les incluir en el producto a entregar.
tutor y el equipo.
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de presentacin
(c) Relator: Responsable de la relatora de todos los procesos de trabajos exigidas por el docente.
en forma escrita. Tambin es responsable por recopilar y
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios presentes
sistematizar la informacin a entregar al tutor.
en la rbrica. Debe comunicar a la persona encargada de las alertas para
(d) Utilero: Responsable de conseguir el material y/o las que informe a los dems integrantes del equipo en caso que haya que
herramientas de acuerdo a las necesidades del equipo para el realizar algn ajuste sobre el tema.
desarrollo de las actividades y/o procesos.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y enviar
(e) Viga del Tiempo: Controla el cronograma de tiempo el documento en los tiempos estipulados, utilizando los recursos
establecido, y es responsable porque el equipo desarrolle las destinados para el envo, e indicar a los dems compaeros que se ha
realizado la entrega.
diferentes actividades dentro del tiempo pactado.
(a) Lder: Dinamizador del proceso, quien se preocupa por
verificar al interior del equipo que se estn asumiendo las
responsabilidades individuales y de grupo, propicia que se
mantenga el inters por la actividad.
Si el estudiante ingresa tres das antes del cierre de la actividad y/o realizar menos de tres participaciones en el foro no le otorgara el puntaje de participacin en trabajo colaborativo.
No se reciben trabajos enviados a espacios diferentes al creado para tal fin.
No se calificaran trabajos envidado fuera de la fecha y hora de cierre de las actividades establecidas en la agenda del curso.
Para la elaboracin de los Genogramas se pueden apoyar en el aplicativo de genopro.
12
13