OSSERVAZIONE DEL CLIMA RELAZIONALE

Indicatori di relazione e comunicazione Docente/Alunno

Osservatore: Erica Barresi

Sezione Infanzia

OSSERVAZIONE DELLINSEGNANTE
DESCRITTORI

VAUTAZIONI
SI

Accoglie i bambini in modo differenziato

e personalizzato

Con il suo atteggiamento e

comportamento dimostra di ascoltare i
messaggi verbali e non verbali
Lascia allallievo che sta parlando il
tempo di esprimere interamente il suo
problema o pensiero
Stimola gli alunni con novit
Scopre e valorizza il sapere e il saper
fare di ogni alunno
Riesce ad incoraggiare gli alunni
attraverso la comunicazione non verbale

IN PARTE

Sorride e stabilisce contatti con lo sguardo

attento allo sviluppo e al benessere
emotivo, fisico-affettivo e cognitivo di
ogni singolo alunno
cordiale e disponibile verso tutti gli
allievi, con particolare attenzione a quelli
in difficolt
Linsegnante incoraggia i bambini ad
avere fiducia nelle proprie capacit di
apprendimento anche davanti gli errori
Si adatta alle esigenze degli alunni

NO

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Comunica con tutti i bambini

Risponde alle domande poste dagli allievi

OSSERVAZIONE DEGLI ALUNNI

DESCRITTORI

VALUTAZIONI
SI

Assumono un atteggiamento positivo

nellaccogliere linsegnante

NO

Sono disponibili allascolto

Reagiscono con curiosit e interesse agli
stimoli proposti dallinsegnante

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Comunicano e collaborano tra di loro

La comunicazione tra alunni agevolata
dalla posizione dei banchi
Litigano tra di loro

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Si aiutano e sono disponibili nei confronti

di tutti i compagni
Ci sono bambini isolati
Riconoscono e riferiscono i propri stati
emotivi
Sono ben disposti e hanno atteggiamenti
amorevoli nei confronti di tutti gli
insegnanti
Cambiano atteggiamento se cambia
linsegnante o cambiano i compagni
Riescono ad esprimersi senza paura di
essere giudicati
Rispettano le regole per una buona
convivenza in classe

IN PARTE

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