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c) Empezar a numerar.
Despus de punto aparte, la siguiente palabra se escribe,
con:
c) Mayscula.
El punto seguido indica que la siguiente palabra va:
b) Con mayscula.
La letra w presenta tambin varios nombres:
c) Con minscula.
d) Ninguna de las anteriores.
a) Uve doble.
b) Ve.
c) Doble uve.
d) Ninguna de las anteriores.
a) 22 letras.
b)
letras.
c) 31 letras.
d) 21 letras.
a) Monoslaba.
b) Bislaba.
c) Con triptongo.
d) Con tilde.
a) m, h o s.
b) En vocales cerradas.
c) n, s o vocal.
La palabra mnemotecnia se puede escribir:
d) En vocales abiertas.
a) Con doble m al inicio.
b) Con nn al inicio.
c) Sin mn al inicio.
Las palabras agudas se las conoce con el nombre de:
b) Oxtonas.
Las palabras que llevan la intensidad de la voz en la
penltima slaba se llaman:
c) Graves.
d) tonas.
a) Esdrjulas.
b) Agudas.
c) Graves.
Los nombres de los das de la semana se escriben con:
d) Sobresdrjula.
a) Maysculas.
b) Esdrjulas.
c) Minsculas.
d) Ninguna de las anteriores.
a) Esdrujula.
b) Sobresdrjula.
c) Grave.
d) Tnica.
a) Diptongo.
b) Triptongo.
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c) Homogneos.
d) Hiato.
a) Hiato.
b) Diptongo.
c) Triptongo.
d) Homogneos.
a) Diptongo.
b) Hiato.
c) Triptongo.
d) tona.
a) Creciente.
b) Hiato.
c) Decreciente.
d) Homogneos.
a) Separar ideas.
a) Aguda.
b) Esdrjula.
c) Grave.
d) Tnica.
a) Esdrjula.
b) Grave.
c) Aguda.
d) tona.
Diptongo es:
c) Diacrtica.
En la oracin: T siempre dices la verdad, (T) lleva tilde:
d) tona.
a) Enftica
b) Diacrtica.
c) tona
d) Diacrtica.
a) Realizar preguntas.
b) Indicar una pausa.
c) Separar frases.
d) Reproducir citas
textuales.
Los signos de interrogacin son:
b) Siempre.
c) Nunca.
d) Cuando tienen fuerza de voz
en la ltima slaba.
La oracin: Cunto me alegro que hayas regresado rpido!,
lleva signos de:
a) Signos de exclamacin.
b) Signos de puntuacin.
c) Signos de interrogacin.
d) Ninguna de las anteriores.
a) Cuando terminan en
cualquier consonante.
b) Cuando terminan en "n", "s" o
vocal.
c) Cuando terminan en
cualquier consonante
menos "n" o "s".
d) Ninguna de las anteriores.
a) Aguda.
b) Grave.
c) Esdrjula.
d) Sobresdrjula.
a) Esdrjula.
b) Grave.
c) Aguda.
d) Sobresdrjula.
a) Interrogar.
b) Exclamar.
c) Enumerar.
La oracin Hace mucho fro! tiene signos de:
c) Exclamacin.
d) Ninguna de las anteriores.
a) Exclamativa.
b) Interrogativa.
c) Admirativa.
d) Todas las anteriores.
La oracin: Este coche me gusta. Lleva acento:
a) Diacrtico.
b) Enftico.
c) Interrogativo.
d) Todos los anteriores.
a) Agudas.
b) Graves.
c) Interrogativas.
d) Esdrjulas.
a) Al inicio, en el vocativo.
b) En el texto, en el vocativo.
c) Al final, en el vocativo.
d) Ninguno de los anteriores.
a) Punto y aparte.
b) Coma.
c) Dos puntos.
d) Todos los anteriores.
a) Pasar a la lnea
siguiente.
c) Punto y coma.
d) Dos puntos.
a) Oraciones largas.
b) Oraciones interrogativas.
c) Vocativo de una carta.
d) Para enumerar.
b) Separar prrafos.
c) Cambiar de lnea.
d) Todas las anteriores.
a) Enumeraciones.
c) Compuestos de dos o
ms palabras.
d) El final de una oracin.
a) El final de un texto completo.
b) En oracciones interrogativas.
c) Cambios de opinin
repentinos.
d) Todas las anteriores.
a) Sealar el fin de la oracin.
b) Proporcionar
informacin
complementaria.
c) Escribir el vocativo de una
carta.
d) Ninguna de las anteriores.
Maiz, man y Ral, son palabras:
a) Agudas.
b) Graves.
c) Esdrjulas.
d) Sobresdrjulas.
a) Sobresdrjulas.
b) Graves.
c) Esdrjulas.
d) Agudas.
a) Graves.
b) Esdrjulas.
c) Sobresdrjulas.
d) Agudas.
La pregunta: Por qu no fuiste a la escuela? tiene:
a) Acento diacrtico.
b) Acento enftico.
c) Hiato.
d) Diptongo.
a) Ortofrfico.
b) Diacrtico.
En la oracin: "El inspector tiene ojos de guila", se emplea
un lenguaje:
c) Enftico.
d) Ninguna de las anteriores.
a) Vulgar.
b) Real.
c) Denotativo.
d) Connotativo.
Se excluy del abecedario la ch y la ll por que son:
a) Fonemas ya existentes.
b) Grafemas ya existentes.
c) Dgrafos ya existentes.
d) Todas las anteriores.
a) m.
b) p.
c) r.
d) Todas las anteriores.
a) Ve chica.
b) Ve pequea.
c) Uve.
d) Totas las anteriores.
Identifique la palabra correctamente escrita:
a) Roplatense.
b) Rioplatense.
c) Rioplatnce.
d) Ninguna de las anteriores.
a) be larga.
b) be grande.
c) be alta.
d) be.
Los puntos suspensivos expresan:
a) Admiracin.
b) Espera de una respuesta.
c) Duda o suspenso.
d) Todas las anteriores.
Caminamos mucho, jugamos todos y respiramos aire puro;
ayer en la tarde. Es una oracin:
a) Compuesta.
b) Yuxtapueta.
c) Simple.
d) Una oracion con gerundio.
a) Una frase.
b) Una oracin.
c) Una interjeccin.
d) Una interrogacin.
a) Un proverbio.
d) Exclamativa.
A una secuencia de palabras se le denomina:
a) Frase.
b) Oracin.
La relacin o coherencia que tienen entre s los diversos
elementos en relacin con sus accidentes gramaticales, se
llama:
c) Prrafo.
d) Preposicin.
a) Relacionante.
b) Ambigedad.
c) Concordancia.
d) Coincidencia.
Dos segmentos que se relacionan en una oracin son:
a) Partes variables de la
oracin.
b) Nombre y complemento.
c) Sujeto y modificadores.
d) Sujeto y predicado.
a) Dnde?
b) Cmo?
c) Quines?
En esta frase: Pedro es muy alegre. El adjetivo muy alegre
est en grado:
d) Cules?
a) Superior.
b) Positivo.
c) Comparativo.
d) Superlativo.
a) Activa.
b) Pasiva.
c) Impersonal.
d) Comn.
a) Punto y seguido.
b) Coma.
c) Punto y aparte.
d) Puntos suspensivos.
a) Perdi el equilibrio, cayendo
al vaco.
b) Perdi el equilibrio sin caer al
vaco.
c) Perdi el equilibrio, al caer al
vaco.
d) Perdi el equilibrio y
cay al vaco.
Identifique la oracin correcta.
a) Novela.
b) Cuento.
Identifique la frase con puntuacin correcta:
c) Fbula.
d) Leyenda.
a) El cine argentino, tiene malos
argumentos.
b) El cine, argentino, tiene malos
argumentos.
b) Con respecto a
c) Asimismo
d) Por ejemplo
a) Expositivo.
b) Explicativo.
c) Narrativo.
d) Argumentativo.
c) Redundancia.
d) Silepsis.
a) Medio fsico en el que viaja el
mensaje.
b) Conjunto de signos
combinados.
c) La circunstancia en la
que se produce el mensaje.
La capacidad media de la memoria a corto plazo es de:
b)
palabras.
c) 15 palabras.
d) 30 palabras o ms.
a) Empleo frecuente de muchos
vocablos; riqueza de
vocabulario.
La monotona es:
b) Empleo frecuente de
pocos vocablos; pobreza
de vocabulario.
c) Empleo de vocablos que
suenen en verso; armona en el
vocabulario.
d) Empleo de vocablos fuertes;
ruido en la comunicacin.
Para entender perfectamente una frase es necesario:
a) Reeler la frase.
Qu es el lexema?
a) Metfora.
b) Imagen.
c) Simil.
La capacidad para recordar palabras mientras se lee
durante pocos segundos es:
d) Comparacin.
a) Amplia.
b) Limitada.
c) Extendida.
d) Dispersa.
a) Estructura interna de las
palabras.
b) Combinacin de las palabras.
c) Significado de las
palabras.
d) El lenguaje de las palabras.
En todos los manuales de redaccin se aconseja escribir
oraciones:
a) Fciles de recordar y
memorizar.
b) Largas y con bastantes
complementos.
c) Breves, ordenadas y directas.
d) Simples y compuestas.
a) Sustantivos, adjetivos y
verbos.
b) Pronombres, preposiciones,
conjunciones.
c) Artculos, adverbios,
interjecciones.
d) Palabras variables e
invariables.
a) Ms fciles de recordar.
b) Ms difciles de recordar.
c) Muy interesantes.
d) Sin ningn inters.
a) Una frase.
b) Una oracin.
c) Una expresin.
d) Una proposicin.
a) Una frase.
b) Una proposicin.
c) Una expresin.
d) Una oracin.
Oracin gramatical es la que expresa:
a) Bastante comprensible.
b) Ms fcil de entender.
c) Bastante incomprensible.
d) Ms difcil de entender.
En esta frase: "Qu plato es este, seor? Este plato es de
alacranes y vboras. !Gentil plato
(Tirso de Molina), la figura literaria empleada se denomina:
En las palabras reconstruir, recrear, reelegir; los morfemas
derivativos se denominan:
a) Paradoja.
b) Prosopopeya.
c) Irona.
d) Paradoja.
a) Infijos.
b) Prefijos.
c) Afijos.
d) Sufijos.
a) Sus emociones y
sentimientos.
b) Contacto comunicativo sin
interrupcin.
c) Un lenguaje para expresar
pensamientos y conocimientos.
d) Que quiere atraer la atencin
del oyente.
a) Exageracin.
b) Irona.
c) Redundancia.
d) Incoherencia.
a) Diabetis.
b) Diabetes.
c) Diabetees.
d) Diabites.
a) Tomar caf en leche.
b) Tomar cafeses de leche.
c) Tomar caf de leche.
b) Falta de concordancia.
c) Concordancia.
d) Redundancia.
a) Frmense.
b) Frmesen.
c) Formese.
d) Formnsen.
a) Con bastantes palabras.
b) Con adornos literarios.
c) Con ideas secundarias.
a) Exageracin.
b) Carencia de lxico.
c) Repeticin de trminos.
d) Redundancia.
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a) No porque es un error.
b) S porque es natural.
c) Veces porque es necesario.
d) De vez en cuando, depende.
de la circunstancia.
a) Superficialidad.
La claridad es:
b) Sencillez.
c) Vocalizacin.
d) Concisin.
a) Parafresear un texto.
La originalidad es:
b) Simple.
c) Complejo.
d) Agente.
a) Barbarismo.
b) Neologismo.
c) Arcasmo.
d) impropiedad.
a) Hubo bullas.
b) Habrn bullas.
c) Hubieron bullas.
d) Habran bullas.
a) Enumerar las partes de un
objeto, animal o persona.
b) Decir con palabras elegantes
cmo es algo.
c) Presentar con belleza y
esttica un escrito.
La descripcin, es:
d) Detallar las
caractersticas de un
objeto, animal o persona.
Incorrecto: Ese es un credo. Correcto: Ese es un presumido.
Este vicio del lenguaje se denomina:
a) Anfibologa.
b) Barbarismo.
c) Vulgarismo.
d) Impropiedad.
"El fenmeno de la globalizacin requiere profesionales
preparados", es una oracin:
a) Compleja.
b) Compuesta.
c) Tcita.
d) Simple.
En el signo lingstico existe el significado y el significante, en
la palabra "gato" el significado es:
a) El objeto.
b) Concepto.
a) La invencin, la
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disposicin y la expresin
de pensamiento.
c) Prelectura, lectura y
poslectura.
Proceso lector que comprende la observacin de
componenetes externos al texto. Ttulo, subttulos, grficos,
fotografas, etc:
Proceso lector que implica escribir inferencias para
relacionar las ideas del texto y su vinculacin con los
conocimientos previos:
Lograr la inmersin del lector en el tema de la lectura y
activar sus conocimientos previos:
d) Lectura, comprensin y
narracin.
a) Paralectura.
b) Prelectura.
c) Poslectura.
d) Semilectura.
a) Paralectura.
b) Prelectura.
c) Poslectura.
d) Lectura.
a) Prelectura.
b) Poslectura.
c) Lectura.
d) Semilectura.
a) Literalidad.
b) Retencin.
c) Organizacin.
d) Inferencia.
a) Retencin.
b) Organizacin.
c) Interpretacin
En los niveles de realizacin de la lectura, el reordenamiento
con un nuevo enfoque de los contenidos del texto,
corresponde a:
d) Inferencia.
a) Valoracin.
b) Interpretacin.
c) Inferencia.
d) Valoracin.
a) Punto y final.
b) Punto y aparte.
Para sealar que se han omitido algunas palabras (o frases)
de una cita textual, se utiliza:
c) Puntos suspensivos.
d) Punto y seguido.
a) Punto y seguido.
b) Punto y aparte.
c) Punto y final.
d) Puntos suspensivos.
Seala el final de un texto o escrito:
a) Punto y aparte.
b) Punto y final.
Se utiliza para intercalar frases explicativas en una oracin:
c) Puntos suspensivos.
d) Punto y seguido.
a) Coma.
b) Punto y aparte.
c) Punto y coma.
d) Dos puntos.
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a) Qu te sucede?, Trabjaste
demasiado?
b) Qu te sucede?,
Trabjaste demasiado?
c) Qu te sucede?, Trabjaste
demasiado?
d) Qu te sucede, Trabjaste
demasiado?
a) Punto y aparte.
b) Dos puntos.
Figura retrica que presenta una idea sobre algo de la vida
real y se caracteriza por ir en contra de la lgica o por
recurrir a conceptos contradictorios.
Expresin literaria utilizada para decir lo contrario a lo que se
quiere decir en realidad:
c) Punto y seguido.
d) Coma.
a) Irona.
b) Paradoja.
c) Fbula.
d) Metfora.
a) Irona.
b) Paradoja.
c) Fbula.
d) Metfora.
a) Paradoja.
b) Metfora.
c) Irona.
d) Fbula.
Figura retrica que consiste en identificar un trmino real con
uno imaginario con el que mantiene una relacin de
semejanza:
Tome en cuenta el uso de la coma,
Cuntas comas debe colocar?: Los jvenes que estaban
en el patio echaron a correr:
a) Irona.
b) Metfora.
c) Fbula.
d) Paradoja.
a) Una despus de los jvenes.
b) Veinte y uno.
c) Veintiuno.
d) Veinte y una.
El nmero multiplicativo de diez, correctamente escrito es:
a) Dcimo.
b) Dcuplo.
c) Dcima parte.
d) Undcuplo.
a) Catorzavo.
b) Catorceavo.
c) Dcimocuarto.
Reconozca el nmero ordinal que est mal escrito:
d) Catoce avo.
a) Octogsimo(80).
b) Cuadringentsimo(400).
c) Sexcentsimo(600).
d) Octogentsimo (
.
).
a) Estuve en el Salvador al ao
pasado.
b) Estuve en El Salvador al
ao pasado.
c) Estuve en El salvador al ao
pasado.
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d) Estuve en el salvador al ao
pasado.
a) Hispanoamerica.
b) Hispano Amrica.
c) Hispanoamrica.
Se escriben con (v) palabras terminadas en -voro, -vora:
herbvoro, carnvora.Excepto:
d) Hispano-Amrica.
a) Herbvoro.
b) Carnvora.
c) Piscvoro.
d) Vbora.
Reconozca la oracin correctamente escrita:
b) 22h.00
c) 22:hs.
d) 22,00H.
a) A.c.
b) A.C.
c) a. C.
d) A de C.
a) Los nombres de los das de la
semana.
b) Los nombres de los meses del
ao.
c) Los ttulos.
d) Los nombres de dignidades.
a) Celebr las fiestas de
aniversario.
c) Calculo la universidad
elegida.
d) El clculo es muy esperado.
Identifique la palabra que est mal escrita:
a) Juan es el critco ms
reconocido del curso.
b) Crtico porque a mi juicio no
tiene validez.
c) Su crtica es favorable.
d) Usted critica a todos por igual.
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a) ger.
b) jear.
c) jir.
d) jido.
a) Subir.
b) Prohibir.
c) Hervir.
d) Escribir.
a) Nobleza.
Antnimo de astucia:
b) Ingenuidad.
Suma, compendio, extracto de una materia o cosa:
c) Sutileza.
d) Habilidad.
a) Resea.
b) Tesis.
c) Resumen.
Informacin de carcter civil y profesional ms importante
de quien presenta una solicitud de empleo:
d) Sntesis.
a) Acta.
b) Currculim Vitae.
c) Curso de su organizacin.
d) Informe.
a) Informe.
b) Resumen.
c) Resea.
d) Composicin.
a) El tono de la voz.
La entonacin se refiere a:
b) El ritmo de la voz.
c) La textura de la voz.
d) La claridad de la voz.
Es un conjunto de oraciones relacionadas entre s que
desarrollan un nico tema:
a) Ensayo.
a) Parnimas.
b) Editorial.
c) Comentario
d) Artculo.
b) Sinnimas.
c) Antnimas.
d) Homgrafas.
a) Comunicacipon externa.
b) Comunicacin verbal.
c) Comunicacin
interpersonal.
Estn formados por la unin de dos vocales tonas, una
abierta y una cerrada:
d) Comunicacin intrapersonal.
a) Hiato.
b) Diptongo.
c) Triptongo.
d) Adiptongo.
a) Diptongo.
b) Triptongo.
c) Hiato.
d) Ninguno.
La unin de tres vocales en una misma slaba, se conoce
como:
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a) Diptongo.
b) Triptongo.
c) Hiato.
d) Ninguna de las anteriores.
a) Crecer.
b) Zurcir.
c) Toser.
d) Acariciar
Comunicacin escrita, referente a los asuntos de las
administraciones pblicas:
a) Oficio.
b) Memorando.
c) Carta comercial.
d) Esquela.
a) Esquela.
b) Memorando.
c) Carta comercial.
d) Oficio.
a) Fbula.
b) Ancdota.
c) Memorando.
d) Noticia.
a) Leyenda.
b) Ancdota.
c) Oficio.
d) Informe.
a) Significado.
b) Definicin.
c) Concepto.
d) Significante.
a) Informe.
b) Oficio.
c) Acta.
d) Memorando.
b) No conviene importunar
a las amistades.
c) La gente siempre busca
amistades.
d) Una buena amistad se
considera siempre.
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b) Debemos adelantarnos
al problema para evitar
que cobre fuerza.
c) El que cura a tiempo su
enfermedad ahorra tiempo.
d) Es fcil curarse porque existe
remedios.
a) Al hombre se le conoce
por sus obras.
c) La persona ociosa
adquiere vicios.
d) El ocioso odia el trabajo.
a) El bien siempre es
recompensado.
b) Hay que hacer el bien sin
publicarlo.
c) El bien ha de hacerse
desinteresado.
d) Hay que hacer el bien al
enemigo.
a) Los enagenados mentales se
aferran a tareas concretas.
a) Un zapatero no debe
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abandonar su oficina.
b) Debemos trabajar en lo
que nos hemos preparado
mejor.
c) Los zapateros tienen mucho
trabajo.
d) Todo trabajo dignifica al
hombre.
a) Es una persona con poco
entendimiento.
b) Es una persona que aconseja
ser tolerante y generoso.
c) Comprende facilmente
lo que se quiere decir.
d) Cuando la necesidad
apremia cualquier cosa es
buena.
a) Nadie esta libre de que le
suceda algo al otro por repudio.
b) Hay que dar, a quien se debe
y guardar lo que se tiene.
c) Es una persona que repudia.
b) El enemigo hierre
proponiendo el sonoroja que se
puede causar el fruto.
c) A los humanos no importa la
bondad interior sino como
hacerlo.
d) Se dice que los humanos no
aprovechan los sentimientos.
a) Se dice que hablan mucho y
obran poco.
b) Se debe conformarse
con hechos las buenas
palabras y acciones.
c) Se debe acreditar el cario y
la buena voluntad.
d) Muchas veces se hace cosas
buenas sin razn.
a) El logro de los humanos
depende solo de la voluntad de
Dios.
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continua mudanza.
c) La maldad aparece en todas
partes.
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nuestras responsabilidades.
d) No debemos amedrentarnos
cuando hacemos algo malo.
a) Semana ao.
b) Segundo - hora.
c) Semana mes.
d) Tiempo - duracin.
a) Purgante - enfermedad.
b) Belleza - cosmeticos.
c) Experiencia conocimiento.
d) Verdad - belleza.
a) Declarante afligir.
b) Moroso amistoso.
c) Benevolencia - amable.
d) Simpatia amor.
a) Maestro - juez.
b) Base - bueno.
c) Esclavo - consejo.
d) Gua - interprete.
a) ingenio - conversacin.
b) Sal - pimienta.
c) Estadio silla.
d) Condimento - sal.
a) Obrero - secretaria.
b) Trabajo - direccin.
c) Mundano - espiritual.
d) Intrpido - cauteloso.
a) Amistoso - oposicin.
b) Cortez parcialidad.
c) Hermanable - odio.
d) Hostil - arrogancia.
a) Metrpolis - poblacin.
b) Navegar - caminar.
c) Abogados - granjeros.
d) Rascacielos - cabaa.
BISTURI es a CIRUJANO como...
a) Paleta - pintor.
b) Cuchillo - carnicero.
c) Estetoscopio - medico.
d) Lesma - remendn.
a) Chivo - oveja.
b) Bistec - novillo.
c) Langosta - crustceo.
d) Gallo - pollo.
a) Escultor - mrmol.
b) Profesor -verdad.
c) Costurera -verdad.
d) Dramaturgo - escenario.
a) Cero - infinito.
b) Busqueda viaje.
c) Disgusto - odio.
d) Herir - maltratar.
CALORIAS es a REDUCIR como
a) Nmero - contabilidad.
b) Piedra - escultor.
c) Comestible - comiendo.
d) Silla - carpintero.
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a) Ocasional - a veces.
b) Ocasional - siempre.
c) Raro frecuente.
d) Constante - frecuente.
a) Bueno - malo.
b) Talentoso - tirano.
c) Democrtico - dictatorial.
d) Experimentado - no
probado.
a) Ley - crimen.
b) Confesin arrepentimiento.
c) Frenos - automvil.
d) Pereza - trabajo.
a) Pantaln - camisa.
b) Zapatos - faja.
c) Mocasn - gorra.
d) Campesino - noble.
a) Trigo - granero.
b) Mineral - vegetal.
c) Salto valor.
d) Zapato - guante.
a) Profesor - director.
b) Profesor - abogado.
c) Ignorante - letrado.
d) Amo - esclavo.
a) Falso - autentico.
b) Partir - encontrar.
c) Fingir - simular.
d) Separar - recoger.
a) Visible - ojos.
b) Ambulatorio - piernas.
c) Gustativo -lengua.
d) Tctil - ojos.
a) Arresto - auto.
b) Trance - narctico.
c) Pesar - consolacin.
d) Dolor - extraccin.
a) Leyes - conducta.
b) Leyes - sociedad.
c) Leyes - cortez.
d) Leyes - abogado.
a) Locuaz - escuchar.
b) Perdn - olvido.
c) Criticar - condenar.
d) Aprehensivo - poder.
a) Comerciante ganancias.
b) Padre - hijo.
c) Granjero - cosecha.
d) Agua - miel.
a) Equipo - jugador.
b) Multitud - horda.
c) Estrella - galaxia.
d) Orquesta - violinista.
a) Triste - alegre.
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b) Tacao - prosaico.
c) Triste - lgubre.
d) Alto - bajo.
a) Izquierdo - apto.
b) Tosco - suave.
c) Siempre - torpe.
d) Baquero - activo.
a) Infancia - mortalidad.
b) Infancia - senilidad.
c) Nacimiento - muerte.
d) Infancia - adolescencia.
a) intermitente.
El sinnimo de INTERINO es
b) Transitorio.
c) Reservado.
d) Modificable.
a) Despiadado.
b) Exaltado.
c) Perturbable.
d) Intransigente.
a) Benigno.
b) Deshonesto.
c) Leve.
d) Escaso.
a) Prolongar.
b) Regenerar.
c) Completar.
INCREMENTAR es sinnimo de
d) Adicionar.
El sinnimo de ENGRANAR es
a) Aprehender.
b) Concatenar.
c) Concentrar.
d) Aproximar.
a) Precisin.
b) Esencia.
c) Talento.
MEOLLO es sinnimo de
d) Sabidura.
ESCARPADO es sinnimo de
a) Inarmnico.
b) Sobresalido.
c) Abrupto.
d) Provechoso.
a) Educado.
El antnimo de ESTRAFALARIO es
b) Aliado.
c) Inteligente.
d) Callado.
a) Introvertido.
b) Pusilnime.
c) Saludable.
FLEMTICO es antnimo de
d) Impulsivo.
El antonimo de INUSITADO es...
a) Raro.
b) Eterno.
c) Habitual.
d) Gradual.
a) Sospechoso.
b) Disimulado.
c) Sigiloso.
FURTIVO es el antnimo de
d) Desembozado.
El antnimo de INDMITO es
a) Voluntarioso.
21
b) Gobernable.
c) Dspota.
d) Indomado.
a) Menospreciar.
ABOMINAR es antnimo de
b) Amar.
c) Desmoralizar.
d) Ofender.
a) Fatdico.
b) Jactancioso.
El antnimo de INFAUSTO es
c) Feliz.
d) Engreimiento.
A Pedro le gusta __________ a las mujeres en el colegio.
a) Vacilar.
b) Bacilar.
c) Vasilar.
d) Basilar.
a) Tuvo.
b) Tubo.
c) Tuviese.
d) Tubistes.
a) Bino.
b) Viniese.
c) Vino.
El avin tiene un __________ rota y no volar.
d) Vinistes.
a) Hala.
b) Ala.
c) Jala.
d) Alas.
a) Barn.
b) Varon.
c) Varn.
d) Baron.
La mujer que cuida a nios se llama __________.
a) Aya.
b) Alla.
c) Haya.
d) Haya.
a) Bienes.
b) Vienes.
c) Biens.
d) Viens.
a) Corte.
b) Crte.
c) Crte.
d) Corte.
a) Vasar.
b) Bazar.
c) Vazar.
d) Basar.
a) Vello.
b) Beyo.
c) Bello.
Cuando hago deporte __________ dolor en la rodilla.
d) Veyo.
a) Ciento.
b) Siento.
c) Ziento.
d) Sciento.
22
a) Cocer.
b) Coscer.
c) Coser.
d) Cozer.
El __________ de limn tiene mucha vitamina C.
a) Zumo.
b) Sumo.
c) Zhumo.
d) Shumo.
a) Abrazar.
b) Abrasar.
c) Abrahazar.
d) Abrasar.
a) Cultura reducida.
b) Civilizacin compleja.
c) Ciencia simple.
d) Vida - precisa.
a) tico.
b) Madeja.
c) Cornisa.
d) Bcaro.
El __________ se encontraba repleto de agua.
a) Cliz.
b) Bidn.
c) Osario.
d) Ariete.
a) Esquife.
b) Coto.
c) Candil.
Usaron una __________ para extraer el lodo.
d) Cubil.
a) Despensa.
b) Draga.
Llegaron en el __________ hasta la misma arena de la playa.
c) Prtiga.
d) Madeja.
a) Candil.
b) Jergn.
c) Esquife.
El __________ se inclua en el precio de la casa.
d) Cubil.
a) Candil.
b) Cortijo.
c) Jergn.
d) Ajuar.
a) Ariete.
b) Montculo.
c) Cubil.
d) Cliz.
a) Osario.
b) Avo.
c) tico.
d) Cubil.
Tom el __________ y se march al trabajo.
a) Fardo.
b) Avo.
c) Cubil.
d) Jergn.
23
a) Detenido prueba.
b) Santo juicio.
c) Animal signo.
d) Muerte determinacin.
a) Cadenas gritos.
b) Noticias casos.
c) Emisoras mujeres.
d) Propagandas
comerciales.
En la __________ de la obra colaboraron __________ escritores.
a) Construccin jugadores.
b) Redaccin malamente.
c) Publicacin
eminentes.
d) Impresin tristes.
a) Energa.
b) Lea.
c) Carbn.
d) Petrleo.
a) Juicio.
b) Mesura.
c) Timidez.
d) Sensatez.
a) Lindante.
b) Colindante.
c) Adyacente.
d) Perifrico.
No se relaciona con MEDIOCRE:
a) Corriente.
b) Vulgar.
c) Grosero.
d) Regular.
EXIMIR no se relaciona con
a) Soltar.
b) Exentar.
c) Eexonerar.
d) Condonar.
No se relaciona con INTERCEDER:
a) Conciliar.
b) Apaciguar.
c) Abstenerse.
d) Mediar.
a) Cavilar.
b) Improvisar.
c) Lucubrar.
d) Especular.
a) Panten.
b) Cementerio.
c) Cenotafio.
d) Sepultura.
a) Escuadra.
b) Balsa.
c) Galera.
d) Galen.
a) Difundir.
b) Propagar.
c) Extender.
d) Calmar.
SUBVENCIN no se relaciona con
a) Proteccin.
b) Subsidio.
c) Estipendio.
d) Gratificacin.
a) Complacencia.
24
b) Humanismo.
c) Fraternidad.
d) Generosidad.
a) Ventana.
b) Tejado.
c) Desvn.
d) Abandono.
No se relaciona con BACANAL:
a) Juerga.
b) Natalicio.
c) Orga.
d) Jolgorio.
a) Abolir.
b) Abrogar.
c) Deteriorar.
d) Invalidar.
a) Zahareo.
b) Campechano.
c) Misntropo.
d) Irritable.
a) Para informar o
persuadir.
b) Inspirar y entretener.
c) Para elogiar y comunicar.
d) Para intercambiar ideas y
convocar.
a) A que el pblico se involucre
con una idea.
b) Que el pblico aprenda a
cuestionar.
c) Que se llegue a una identidad
con el orador.
d) Que el pblico
comprenda las etapas de
un proceso.
El discurso de descripcin lo utilizamos para:
a) Disear un cuadro.
b) Elaborar una fotografa con
palabras.
c) Encontrar una direccin.
d) Reconstruir un evento.
La descripcion objetiva:
c) Privilegia al sujeto.
d) Privilegia al objeto.
La prosopografia:
b) Es la descripcin de una
persona.
c) Describe los rasgos fsicos de
25
una persona.
d) Es una figura de diccin.
a) Es la psicologa de una
persona.
La etopeya:
El retrato:
c) Es la descripcin
completa de una persona.
d) Describe el valor moral de una
persona.
La caricatura:
a) Es la descripcin de
lugares.
La topografia:
b) Es la descripcin de animales.
c) Es la descripcin de
situaciones.
d) Es un auxiliar de la Geografa.
a) Exposicin de datos
obtenidos.
Un informe es:
b) Recopilacin de datos.
c) Transcripcin de hechos.
d) Una carta.
a) Tener memorias de inters.
b) Comunicar decisiones.
c) Eminentemente
informativo.
d) Participar en una
investigacin.
a) Un texto literario.
El informe es :
Un informe expresa:
d) Hechos probables.
El informe se estructura:
26
a) Resea.
b) Novela.
c) Cuento.
d) Memoria.
a) Resumen.
b) Paper.
c) Informe.
Las primeras obras clasicas del siglo
d) Resea.
a) Mahabarata y Ramayana.
b) Rmulo y Remo.
c) La Biblia y el Corn.
d) La Ilada y la Odisea.
a) Un libro sagrado de los incas.
a) Dioses y hroes.
En un mito intervienen:
b) Reyes y sbditos.
c) Pueblo y gobernantes.
d) Guerreros y corsarios.
a) Las leyendas.
b) Las costumbres.
c) Los mitos.
d) Las tradiciones.
a) Una sumilla.
El epgrafe es:
d) Estrofa.
a) Resumen.
b) Acpite.
c) Proyeccin.
d) Cuento.
a) Lenguaje platnico.
b) Lenguaje literario.
c) Lenguaje informal23.
d) Lenguaje formal.
a) Palabras que tengan
identidad con los jvenes.
b) Asuntos de inters para toda
la comunidad.
c) Lenguaje de contenido
27
elegante.
d) Lenguaje coloquial con
imgenes y smbolos inters.
a) Situaciones con datos
econmicos.
b) datos numricos.
d) Ofrecimientos y utopas.
a) Rubn Daro.
b) William ShaKespeare.
c) Segismundo Freud.
d) Charles Dickens.
a) La tragedia.
b) El cacho.
c) La comedia.
d) La Casa embrujada.
a) La soledad con uno mismo.
Se llama monlogo:
a) Lope de Vega.
b) Caldern de la Barca.
c) William ShaKespeare.
d) Miguel de Unamuno.
a) El drama.
b) El sainete.
c) La tragi - comedia.
d) Las glogas.
a) Un monstruo con un solo ojo.
Un minotauro es:
a) El dilogo entre
entrevistado y
entrevistador.
La entrevista es:
c) Entrevista perfil.
d) Entrevista mixta.
a) Entrevistado, entrevistador,
dilogo.
b) Exposicin, nudo, desenlace.
c) Saludo, antecedentes,
desenlace.
d) Ttulo, presentacin y
dilogo.
Se llama virgulilla:
a) A la viguela.
b) a un intrumento musical.
28
c) Rayita de la letra .
El escritor del himno nacional del ecuador:
d) un ave africana.
a) Antonio Neumane.
b) Ignacio Veintimilla.
c) Juan Montalvo.
La metrica es:
c) La medida de versos.
d) La utilizacin de versos.
a) Sustantivo, verbo,
adjetivo, artculo.
b) Sujeto y predicado.
c) Adjetivo y sustantivo.
d) Conjunciones e interjecciones.
a) Buscar a los responsables
b) Conocer los antecedentes
del hecho y analizar las causas.
c) Conocer los hechos e
investigar sobre el tema para
profundizar en l.
c) Hiprbole, enredo,
grosera, gracia.
d) Apstrofe, aliteracin,
hiprbole.
a) Palabra que nombra o
designa a personas.
El mito es:
b) Relato de carcter
sagrado y religioso.
c) Historia profunda y
trascendente de conflictos
humanos.
d) Manera refinada y elegante
de criticar y ridiculizar.
a) Relato de origen
popular.
La leyenda es:
29
c) Da, Geografa,
panadera.
d) cmpramelo, vndemelo.
Las palabras con diptongo son:
b) Malena ha comprado
tres tomates.
c) Malena comprar tres
tomates.
d) Malena compra tres tomates.
Verbos en infinitivo son:
b) Comiendo, cantando.
c) amado, comido.
d) Inteligente, alto.
a) Leer, roncar, tomando.
b) Estudiando, mirando,
teniendo.
Los alumnos juegan en el patio, juegan es:
d) Verbo.
a) bonito, tierno, delicada.
Adjetivos calificativos:
c) Esdrjulas.
d) sobresdrjulas.
a) Tiempo.
b) Modo.
c) Duda.
d) Cantidad.
Los adverbios son palabras que modifican:
a) Al verbo.
b) los sustantivos.
c) A los complementos
circunstanciales.
d) A ninguno de los anteriores.
30
a) Elaborar conclusiones.
c) Procesar la informacin
para emitir juicios de valor.
d) Analizar la sintaxis de las frases
e ideas.
a) Relacionar los nuevos
conocimientos con los de otras
reas.
b) Interpretar, deducir
enseanzas y llegar a la
intencin del autor.
d) Analizar y descomponer
el texto para una
comprensin inicial.
Lectura connotativa consiste en:
b) Interpretar, deducir
enseanzas y llegar a la
intencin del autor.
c) Realizar una lectura clara,
fluida, entonada y expresiva.
d) Analizar y descomponer el
texto para una comprensin
inicial.
Lectura de extrapolacin
b) Interpretar, deducir
enseanzas y llegar a la
intencin del autor.
c) Realizar una lectura clara,
fluida, entonada y expresiva.
d) Analizar y descomponer el
texto para una comprensin
31
inicial.
a) Aquellos que no aportan
nada fundamental a la trama.
b) Aquellos que tienen
cualidades propias que los
hacen nicos.
d) Aquellos que
representan a una persona
en el aspecto fsico.
Personajes caractersticos son:
32
d) Poseer un debate
constante sobre las
decisiones que toma.
El rol de los personajes arquetipo es:
a) Representar comportamientos
o ideas muy conocidas.
b) Poseer una cualidad
inalterable, no participan en el
conflicto.
a) Representar
comportamientos o ideas
muy conocidas.
d) Establecer el propsito
de la lectura.
Un lector durante la lectura debe:
33
b) Formular y responder
preguntas.
c) Realizar predicciones
sobre el texto.
d) Establecer el propsito de la
lectura.
a) Analizar los recursos estilsticos
que emplea el autor.
b) Formular y responder
preguntas.
c) Despus de la lectura.
d) Ninguna de las anteriores.
Conocimientos previos de la lectura est dentro de:
a) Antes de la lectura.
b) Durante la lectura.
c) Despus de la lectura.
d) Ninguna de las anteriores.
a) Antes de la lectura.
b) Durante la lectura.
c) Despus de la lectura.
d) Ninguna de las anteriores.
a) Ideas que expresan detalles o
aspectos derivados del tema.
b) En una serie oraciones
relacionadas entre s.
b) En una serie de
oraciones relacionadas
entre s.
c) Ideas que expresan una
informacin bsica del tema.
d) Una serie de elementos que
determinan la interpretacin.
a) Ideas que expresan detalles o
aspectos derivados del tema.
34
c) seleccionar solo
aquellos elementos que
interesa al lector.
d) Identificar trminos sin contar
con el significado de ellos.
c) Comprensin.
Capacidad para utilizar lo aprendido en la realidad es:
d) Sntesis.
a) Anlisis.
b) Aplicacin.
Habilidad para unir las partes de un todo es:
35
c) Comprensin.
d) Sntesis.
a) Anlisis.
b) Aplicacin.
c) Comprensin.
d) Sntesis.
a) Anlisis.
b) Aplicacin.
c) Comprensin.
d) Sntesis.
a) Que el alumno asocia la
palabra con el significado y
entiende.
b) Que el alumno asocia las
oraciones, tiene una idea global.
c) Que el sujeto interpreta los
signos, los asocia para leer.
influyen en la obra.
c) Identificar el tema sobre el
qu gira la narracin.
d) Identificar la manera cmo se
expresa el autor.
d) Identificar la manera
cmo se expresa el autor.
La fase que aclara el significado de las palabras es:
El autor eli:
ge una manera para emitir un punto de vista
d) Contexto.
La comprensin del texto consiste en:
b) Analizar el argumento, el
tema, la visin que el autor
transmite.
37
d) La poca, la cultura,
mentalidad y costumbres
del escritor.
a) Identificar datos, como:
autor, contexto, obra y
poca.
b) Analizar el argumento, el
tema, la visin que el autor
transmite.
c) Una lectura rigurosa para
entender cada parte del texto.
d) La poca, la cultura,
mentalidad y costumbres del
escritor.
a) Informar acerca del aspecto,
constitucin y atuendo.
c) Otorgar cualidades y
elementos psicolgicos de
personas.
d) Informar acerca del
comportamiento emocional y
opiniones.
a) Informar acerca del aspecto,
constitucin y atuendo.
b) Otorga todas las cualidades,
se lo conoce como retrato.
c) Otorgar cualidades y
elementos psicolgicos de
personas.
d) Informar acerca del
comportamiento emocional y
opiniones.
38
comportamiento emocional y
opiniones.
a) Informar acerca del aspecto,
constitucin y atuendo.
b) Otorgar todas las cualidades,
se lo conoce como retrato.
c) Otorgar cualidades y
elementos psicolgicos de
personas.
a) La parfrasis de un texto.
b) Comprensin total del texto.
c) Un anlisis del contexto.
d) Un juicio valorativo.
Analizar, inferir y deducir es el proceso de la lectura:
a) Comprensiva.
b) Literal.
c) Crtica.
La lectura inferencial se caracteriza porque el lector:
d) Inferencial.
a) Interpreta lo que el autor
quiere comunicar.
b) Descubre la informacin de
manera cuidadosa y reflexiva.
c) Elabora suposiciones a
partir de datos que extrae
del texto.
Asisto a clases durante todo el ao, excepto agosto y
septiembre" Responder a la pregunta Cuntos meses del
ao asisto a clases? Es un ejemplo de lectura:
d) Litera.
Un libro de Fsica cuntica es un texto:
a) Literario.
b) Crtico.
c) Emotivo.
d) No literario.
a) Informar.
b) Persuadir.
c) Convencer.
d) Apelar.
a) Cuento policaco.
b) Un artculo cientfico.
c) Novela.
d) Obra de teatro.
a) Informar de manera objetiva.
b) Enviar un mensaje que trate
de la realidad.
c) Memorando.
d) Noticia.
39
a) Cuerpo de la noticia.
b) Titular.
c) Lead o entradilla.
d) Antettulo.
a) Tamao del documento.
a) Encabezamiento.
b) Cuerpo de la carta.
c) Despedida final.
d) Posdata.
a) Paratextos.
b) Artculo cientfico.
c) Instructivos.
El proceso que permite adquirir conocimientos o construir
significados es la:
d) Gua.
a) Lectura inferencial.
b) Lectura crtica.
c) Lectura comprensiva.
Una de las estrategias de comprensin lectora es:
d) Lectura precategorial.
a) Identificar el orden de las
acciones.
a) Inferenciales y de
supuestos.
b) Interpretativas y deductivas.
c) Analticas y deductivas.
d) Sintticas y lgicas.
a) Literal.
b) Crtica.
c) Inferencial.
d) Compresnsiva.
a) Miguel de Cervantes.
b) Vargas Llosa.
c) Aguilera Malta.
a) Novela.
b) Cuento.
c) Ensayo.
d) Artculo cientfico.
a) La Ilada.
b) Don Quijote de la Mancha.
c) El Gallo de la Catedral.
d) Los Miserables.
a) Introduccin, Desarrollo
y Desenlace.
b) Introduccin, acciones y
Clmax.
c) Desarrollo, Conclusiones y
Recomendaciones.
40
d) Justificacin, Desarrollo y
Desenlace.
a) Planteamiento.
b) Clmax.
c) Nudo.
d) Desarrollo.
a) Novela.
b) Leyenda.
c) Cuento.
d) Mito.
El personaje que acta de manera opuesta, contradictoria,
se denomina:
a) Antagonista.
b) Protagonista.
c) Omnisciente.
d) Secundario.
a) Garca Lorca.
b) Ernesto Sbato.
d) Luis Ziga.
a) Me siento en el tranva.
b) Cunta tierra necesita un
hombre.
c) Un hombre muerto a
puntas.
Obra literaria escrita en gnero narrativo de extensin
variada, con carcter abierto y contiene diversos elementos:
d) El viejo y el mar.
a) Aamorfino.
b) Leyenda.
c) Cuento.
d) Novela.
El autor de la novela espaola, El Quijote de la Mancha:
d) Miguel de Cervantes.
Lazarillo de Tormes es una novela espaola, realista, y corta
que trata sobre:
a) Vida de un ciego y su
compaero.
b) Sufrimiento de un nio
solitario.
La novela ecuatoriana que relata la masacre ocurrida en la
huega de 1922, cuyos cadveres fueron arrojados al ro
Guayas, se llama:
La novela costumbrista del s. XIX dio lugar al:
a) Realismo y naturalismo.
b) Clasicismo y Seudoclasisismo.
c) Cubismo y Ficcin.
d) Realismo mgico.
a) Oscar Wilde.
b) Jos Saramago.
c) Marcel Proust.
d) Ernest Hemingway.
41
a) Fbula.
b) Cuento.
c) Leyenda.
d) Mito.
a) Ideas principales.
b) Moraleja.
c) Mensaje.
d) Referencia.
a) Historias mitolgicas.
b) Costumbres y tradiciones.
c) Vicios humanos.
d) Temas polticos y religiosos.
Escritores de expresin griega y romana como: Esopo,
Bario, Fedro y Aviano son autores de:
a) Fbulas.
b) Leyendas.
c) Mitos.
d) Amorfinos.
a) Mitos.
b) Fbulas.
c) Leyendas.
d) Novelas.
a) Gnero al que pertenecen.
b) Personajes que
intervienen.
c) Tiempo y espacio.
d) Desenlace y ficcin.
a) Descripcin.
a) Topografa.
La etopeya describe:
b) Zoografa.
c) Cronografa.
d) Etopeya.
a) Caractersticas fsicas.
b) Narracin.
c) Contar.
d) Investigar.
b) Rasgos morales y
psicolgicos.
La descripcin propia de los textos cientficos y tcnicos es la:
c) Caractersticas morales.
d) Rasgos sensoriales.
a) Subjetiva o connotativa.
b) Apelativa.
c) Connotativa.
d) Objetiva o denotativa.
Lla cronografa se caracteriza por la descripcin de:
b) Tiempo o poca.
c) Paisajes.
d) Tipos de animales.
La descripcin coloquial utiliza el lenguaje:
a) Comn.
b) Cientfico.
c) Pictrico.
d) Culto.
a) Cientfico.
b) Coloquial.
42
c) Corporal.
"Erase un hombre a una nariz pegado, rase una nariz
superlativa es un ejemplo de:
d) Literario.
a) Etopeya.
b) Caricatura.
c) Prosopografa.
d) Cronografa.
a) Autorretrato.
b) Prosopografa.
c) Retrato.
d) Cronografa.
a) Peruana.
b) Ecuatoriana.
La leyenda que trata de una dama que apareca a los
trasnochados, vesta elegante vestido negro de la poca y
llevaba a sus vctimas en ocasiones hasta la muerte; se la
conoce como:
c) Venezolana.
d) Colombiana.
a) La dama de las Camelias.
b) La dama tapada.
c) El vagabundo y la dama.
d) Una dama y un borrachito.
a) Leyenda.
a) Editorial.
b) Mito.
c) Novela.
d) Artculo periodstico.
b) Ensayo.
c) Noticia.
d) Foro.
a) Pantalen y las visitadoras.
a) pico.
b) rico.
c) Narrativo.
d) Dramtico.
a) Apelativo, emotivo,
referencial.
b) Culto, coloquial, cientfico.
c) Fisiolgico, semntico,
psicolgico.
d) Literal, inferencial,
crtica.
a) Referencial.
b) Emotiva.
c) Apelativa.
d) Potica.
a) El proceso.
b) Dvina Comedia.
d) Cumbres borrascosas.
a) Lingusticos.
b) Literarios.
Los textos que contienen tema, canal y propsito se llaman:
c) Centrales.
d) Dialcticos.
a) Amplios.
b) No literarios.
43
c) Expositivos.
d) Concretos.
a) Interno.
b) Social.
c) Estructura.
Los textos cientfico, judicial, artstico, educativo, acadmico,
periodstico, publicitario, se clasifican por el?
d) Renovacin.
a) Artculo.
b) Ttulo.
c) mbito.
d) Tema.
Las formas textuales segn la finalidad, pertenecen al
criterio de?
a) Propsito.
b) Causa.
c) Razn.
d) Objetivo.
a) Mensaje, clasificacin,
oratoria.
b) Texto, forma, explicacin.
c) Narracin, descripcin,
exposicin.
Los textos oral, escrito, audiovisual, virtual o digital,
pertenecen al:
b) Canal.
c) Radio.
d) Dilogo.
a) Anexo.
b) Informe.
c) Propuesta.
d) Clase.
a) Carta.
b) Oficio.
c) Memorando.
d) Testamento.
a) Mensaje.
b) Noticia.
c) Novedad.
d) Recado.
a) Literarios.
b) Ambiguos.
c) No literarios.
Es un conjunto coherente de enunciados que forma una
unidad de sentido y que tiene intencin comunicativa, se
llama:
d) Escritos.
a) Proposicin.
b) Noticia.
c) Artculo.
d) Texto.
44
a) Redaccin.
b) Escritura.
c) Cuento.
d) Historia.
a) Presentacin.
b) Teatro.
c) Palcula.
d) Novela.
a) Historias.
b) Cine.
c) Leyendas.
d) Noticias.
a) Oracin.
b) Poesa.
c) Cuento.
d) Literatura.
Texto breve, ficticio y que puede estar realizado en prosa o
en verso, se le conoce como:
a) Fbula.
b) Novela.
c) Carta.
d) Oficio.
a) Reales.
b) Normativos.
c) Cortos.
d) Efectivos.
a) Importantes.
b) Precisos.
c) Dinmicos.
d) Informativos.
a) Lenguaje escrito.
b) Lenguaje oral.
c) Lenguaje literario.
d) Lenguaje.
a) Carta.
b) Recitacin.
c) Poema.
d) Ensayo.
Es la que expresa el tema y el objetivo el contenido y los
subtemas que abarca el ensayo:
a) Desarrollo.
b) Cuerpo.
c) Introduccin.
el autor expresa sus propias ideas sobre el tema, emite
sugerencias de solucin, propone ideas de anlisis en:
d) Recomendaciones.
a) Objetivo.
b) Conclusin.
c) Estrategia.
d) Principio.
a) Desarrollo.
b) Metodologa.
c) Tcnica.
d) Derecho.
a) Organigrama.
b) Ensayo.
c) Redaccin.
d) Historia.
a) Pasivo.
b) Activo.
c) Crtico.
Un conjunto de oraciones utilizadas en un proceso de
comunicacin, llamadas premisas:
d) Claro.
a) Snteis.
b) Oracin.
c) Anlisis.
d) Argumento.
a) Tesis.
b) Ensayo.
c) istorial.
d) Argumento.
a) Manuales.
b) Impresos.
c) Escritos.
d) Ctrl+N+P Borradores.
45
a) Amplio.
b) Expositivo.
c) Creativo.
d) Comparativo.
a) Explicativo.
b) Descriptivo.
c) Analtico.
d) Expresivo.
a) Extenso.
b) Intensivo.
c) Grfico.
d) Secuencial.
Se presentan ideas u objetos diferentes que se comparan
entre s, para llegar a una conclusin fundada en las
diferencias y semejanzas que han podido observarse en el
texto:
Ordena la informacin en trminos de causa y efecto, el
texto:
a) Analtico.
b) Inicial.
c) Comparativo.
d) Final.
a) Escrito.
b) Parcial.
c) Digital.
d) Causal.
Primero se dan a conocer los datos asociados a un tema y
luego la idea central respecto en el texto:
a) Deductivo.
b) Sinttico.
c) Inductivo.
d) Conjuntivo.
Texto argumentativo expone una serie de razones a favor o
en contra de una idea, con la finalidad de persuadir al
receptor de la conclusin final:
a) Argumentativo.
a) Cientfico tcnico.
b) Periodsticos.
b) Expresivo.
c) Amplo.
d) Diferente.
b) Tcnico prctico.
c) Cientfico causal.
d) Causal hipottico.
a) Difusivos.
c) Actualizados.
d) Concretos.
a) Literario.
b) Escrito.
c) Circunstancial.
d) Social.
a) Gneros escritos.
b) Gneros excepcionales.
c) Gneros literarios.
Se relata hechos, acciones, personajes y acontecimientos
pasados en el texto:
d) Gneros didcticos.
a) Geogrfico.
b) Histrico.
c) Antiguo.
d) Contemporneo.
a) Sociales.
b) Informativos.
c) Armnicos.
d) Principales.
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a) Descriptivos.
b) Analticos.
c) Sintticos.
d) Especficos
a) Histricos.
b) Narracin.
c) Sociales.
d) Actuales.
a) Expresados.
b) Dialogados.
Las ideas principales del texto se encuentra en.
c) Seleccionados.
d) Especiales.
a) Principio.
b) Fundamento.
c) Introduccin.
d) Desarrollo.
El desenlace del tema donde se desarrollan las ideas, y los
conocimientos del mismo se encuentra en el cuerpo:
a) Inicial.
b) Textual.
c) Final.
d) Democrtico.
a) Final.
a) Tema.
b) Redaccin.
c) Escrito.
d) Medio.
b) Ttulo.
c) Inicio.
d) Presentacin.
a) Sntesis.
b) Compendio.
c) Resmen.
Se presenta el planteamiento formal del problema y de la
metodologa de anlisis en el marco:
d) Anlisis.
a) Social.
b) Jurdico.
c) Referencial.
d) Terico.
Debe contener todas las referencias enunciadas en el texto
la:
a) Ancdotas.
b) Historias.
c) Bibliografa.
La ruptura del hilo argumental de una obra para exponer
ideas que no estn directamente relacionadas con el tema,
historia o fbula que se est tratando se llama:
Resume los puntos ms importantes de un proyecto. Indica
el.propsito, hiptesis, mtodos, resultado y conclusiones el:
d) Comparaciones.
a) Regresin.
b) Digresin.
c) Fortaleza.
d) Cambio.
a) Abstracto.
b) Resultados.
c) Anlisis.
d) Tema.
a) Blog.
b) Correo.
c) Mensaje.
d) Oficio.
a) Difusin.
b) Presentacin.
c) Comentarios.
Una particularidad que diferencia a los weblogs de los sitios
de noticias se les conone como:
d) Resmenes.
a) Contanctos.
b) Evidencias.
c) Criterios.
d) Enlaces.
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a) Difusin.
b) Redaccin.
c) Redifusin.
Un diario en curso o un comentario de un individuo es el:
d) Carta.
a) Concurso.
b) Prensa.
c) Objetivo.
d) Blog personal.
La prctica de publicar pequeos fragmentos de contenidos
digitales como texto, imgenes, enlaces, vdeos cortos u
otros medios de comunicacin en Internet, se llama:
Es recomendable que del blog tiendan al mismo nmero de
artculos en las:
a) Propaganda.
b) Difusin.
c) Microblogging es.
d) Publicidad.
a) Especies.
b) Categoras.
c) Estructuras.
d) Dinmicas.
a) Horario.
b) Carteleras.
c) Calendario.
El contenido de un artculo es ms relevante cuanto ms se
aproxime a la realidad del lector se llama:
d) Papelgrafos.
a) Presencia.
b) Temporalidad.
c) Historia.
d) Actualidad.
Contiene materiales, experiencias, reflexiones y contenidos
didcticos el blog:
a) Didctico.
b) Referencial.
c) Educativo.
Blogs de msica y los blogs de arte corresponden a los blogs
de:
d) Especial.
a) Ambiente.
b) Especfico.
c) Gnero.
d) Creacin.
Es el que st compuesto por sus usuarios en lugar de un solo
bloguero, y se llama blog:
a) Inversa.
b) Regresivo.
c) Participativo.
d) Secuencial.
a) Bodeguero.
b) Bloguero.
c) Especialista.
d) Publicista.
a) Correo areo.
b) Correo electrnico.
c) Correo terrestre.
d) Correo manual.
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