2016.

Ao del Centenario de la Instalacin del Congreso Constituyente

ESCUELA NORMAL DE SAN FELIPE DEL PROGRESO

Licenciatura en Educacin Primaria

Planificacin
Escuela Primaria: Campo del Gallo
Grado: 5

Grupo: A

Titular del grupo: Richarg Garca Jahuey

Docente en formacin:

Brenda Briceo Mora

ASIGNATURA
EJE TEMTICO

ENFOQUE
PROPSITOS

Geografa
Componentes Naturales.
Aborda el estudio del espacio geogrfico desde una perspectiva formativa, a
partir del desarrollo integral de conceptos, habilidades y actitudes. Los
alumnos construirn una visin global del espacio mediante el
reconocimiento de las relaciones entre sus componentes naturales, sociales,
culturales econmicos y polticos.
Que el alumno conosca:

COMPETENCIAS QUE SE
FAVORECEN

APRENDIZAJES
ESPERADOS

La singularidad del agua en la Tierra, origen y distribucin.

El ciclo del agua y la importancia de la misma para el mantenimiento
de los procesos naturales y de la vida.
Los principales problemas que plantea un uso insostenible del agua.
Valoracin de la diversidad cultural
Identifica las causas de la presencia de agua en los tres estados en el
planeta Tierra.
Conoce el origen del agua en estado lquido y su distribucin.
Relaciona los procesos que intervienen en el ciclo del agua.
Identifica las propiedades del agua y sus usos.
Entiende las repercusiones de un uso inapropiado del agua dulce.
El alumno distingue la importancia de la distribucin del agua.

PROPSITO

ACTIVIDADES
RECURSOS
QUE EL ALUMNO:
Que
el
alumno INICIO
identifique los diferentes
estados del agua, su -Responda
oralmente
las
siguientes
utilizacin
y
las interrogantes: Conoces las etapas del ciclo del
principales etapas del agua? Por qu ocurren los cambios en el agua?
ciclo del agua.
El agua es igual en ocanos, Ros y lagos?
Cules son sus diferencias? (10 minutos)
DESARROLLO
-En equipos de 3 integrantes realicen y
comenten: Cules son los usos principales del
agua? Qu tan importante es el agua para la
vida? Qu acciones emprenden para evitar
desperdiciarla y contaminarla? (10 minutos).
-Observe con atencin el video que se mostrar
sobre la importancia del ciclo del agua y su
utilizacin por medio de la plataforma
educatina. (10 minutos)
-Socialicen en grupo sobre lo que se trato el
video. (5 minutos).
-Posteriormente la docente en formacin les
dara a conocer las indicaciones para poder
ingresar a la plataforma Educatina con el
propsito de que les sirva como herramienta
para realizar un resumen sobre la importancia
del agua.
Introducir el link que la docente en
formacin les proporcionara. (5 minutos)

Seleccionar el men de categoras e

introducir en el buscador, el agua y
observar con atencin el video. (5
minutos)
El alumno debera indagar y seleccionar un
video que le sirva como herramienta para
la realizacin de un prrafo. (10 minutos)
- Organizados en equipo realicen un escrito
acerca de la importancia que tiene el agua para
la vida. (20 minutos)

EVALUACIN
INDIVIDUA Actividades
L
(Anexo 1)
Ilustracin
(Anexo 2)
(Anexo 1)
Lista de
(Anexo 2)
cotejo
COLECTIV
(Anexo 3)
O
Video (ciclo
del agua)

Escuela Primaria Campo del Gallo

Nombre_____________________________________________
Fecha___________
LISTA DE COTEJO
Aspectos a Evaluar
El alumno ingresa correctamente a la plataforma educatina.
El alumno abre correctamente el explorador para consultar informacin.
El alumno ingresa correctamente las palabras clave para obtener
informacin.
El alumno conoce el funcionamiento de las teclas que pueden ayudarlo a
poner pausa, adelantar, regresar, silenciar y subir el volumen.
El alumno sabe seleccionar correctamente la materia para obtener
informacin la consulta.
El alumno hace el uso adecuado de los ejercicios que se incluyen en la
plataforma.
La informacin que se incluye en la plataforma es til para el alumno.
La informacin que aparece en la plataforma es relevante para el alumno.
La informacin que selecciona el alumno ayuda a tener una mejor
comprencin sobre el tema consultado.
El lenguaje que se maneja en la plataforma sobre el tema seleccionado es
el adecuado para el nivel del alumno.

SI

NO

La finalidad del uso de una plataforma educativa es facilitar procesos de enseanza/aprendizaje en los
estudiantes, y brindar las facilidades para el desarrollo del trabajo colaborativo entre los estudiantes.
Con el uso de esta plataforma los alumnos aprenden a indagar y bscar fuentes que le sirvan como
herramienta para la elavoracin de una actividad.
El trabajo escolar colaborativo se fundamenta esencialmente en los preceptos vertidos por L.S. Vygotsky
donde el: El aprendizaje despierta una variedad de procesos de desarrollo que son capaces de operar slo
cuando el nio interacta con otras personas y en colaboracin con sus compaeros.
Para Lev Semyonovich Vygotsky, la construccin del conocimiento es el resultado de interacciones sociales
y del uso del lenguaje, entonces, el aprendizaje es ms bien una experiencia compartida (social) que una
experiencia individual. A diferencia de Piaget, considera que el aprendizaje no slo es consecuencia del
desarrollo cognitivo del individuo, sino que tambin es una parte esencial para dicho desarrollo.
Desde le aprendizaje colaborativo/cooperativo cobran vida las teoras de aprendizaje de Vigotsy ya que se
generan ambientes que posibilitan el intercambio de ideas, el desarrollo de habilidades comunicativas y
sociales; adems el logro de metas se da en cooperacin con otros
Desarrolla una de las competencias para vida:
Trabajo colavorativo: Su desarrollo requiere: empata, relacionarse armnicamente con otros y la
naturaleza; ser asertivo; trabajar de manera colaborativa; tomar acuerdos y negociar con otros; crecer con
los dems; reconocer y valorar la diversidad social, cultural y lingstica.