Universidad

Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - V IACI

Escuela: ECAPMA Programa: Ingeniera Ambiental

Curso: Preparacin y anlisis de muestras de agua Cdigo:358004
Gua Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
El curso de Preparacin y Anlisis de Muestras de Agua, presenta una estrategia de aprendizaje basada en la elaboracin de proyectos. En esta estrategia, se
busca en el primer momento que el estudiante en grupos colaborativos elabore un protocolo de seguridad del laboratorio de anlisis de muestras de agua; en
el segundo momento, realice muestreo de fuentes hdricas superficiales de acuerdo con la normatividad vigente y, finalmente, evalu la calidad de las muestras
de agua en laboratorio, haciendo comparativo de parmetros fisicoqumicos con los valores establecidos en normas por las autoridades competentes
nacionales o regionales, siendo la norma de rigor la nacional. De esta manera, el estudiante podr aplicar los conceptos tericos, a fin de que alcance un
aprendizaje significativo mediante el desarrollo de competencias laborales. Para alcanzar estos objetivos, es necesario su compromiso con la revisin de
materiales bibliogrficos de apoyo y la interaccin grupal.
Temticas a desarrollar: Revisin de conocimientos previos sobre anlisis de muestras de agua.

Nmero de semanas: 2 semanas

Fecha: 21 de Marzo al 3 de Abril

de 2016

Fase de la estrategia de aprendizaje:

Actividad individual

Entorno: Aprendizaje Colaborativo y

Evaluacin y seguimiento

Productos acadmicos y ponderacin de la
actividad individual

1. Reconocimiento o presaberes del curso:

Lea los Lineamientos para
el Desarrollo del Curso o acuerdos
del curso y acptelos si est de
acuerdo.

Revise la presentacin del Curso.
Ingrese a todos los entornos del
curso y revise los recursos que
all se disponen.

Este momento es de revisin de
conocimientos previos.

Momento de evaluacin: Inicial

Actividad colaborativa*

Productos acadmicos y ponderacin de

la actividad colaborativa

2. Interaccin con otros estudiantes y tutor(a):

El estudiante debe ingresar a la actividad

tipo quiz que se encuentra en el entorno de
Evaluacin y Seguimiento. Esta actividad se
funamenta en el siguiente artculo de
revisin:Pontn, R. (2008). El valor del
agua. Artculo publicado en la revista
Ingenio. Argentina. Vol. 11 (20): 7- 14. URL
disponible en:
http://www.redalyc.org/pdf/877/8770200
1.pdf
Una vez realice la lectura, debe responder
las 10 preguntas sobre el contenido del
artculo y, su articulacin con
conocimientos bsicos sobre propiedades
del agua.
Ponderacin 25 puntos

Identifique y salude en el Foro general

del Curso, a su tutor de grupo y
N.A
compaeros del grupo colaborativo y
haga los aportes que considere
pertinentes el el foro tcnico

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Escuela: ECAPMA Programa: Ingeniera Ambiental

Curso: Preparacin y anlisis de muestras de agua Cdigo:358004
Temticas a desarrollar: Procedimientos de laboratorio. Conceptos sobre Instrumentacin, manuales tcnicos y procedimentales, buenas prcticas de laboratorio y
calibracin de equipos
Nmero de semanas: 4 semanas

Fecha: del 04 de abril al 25 de Abril de Momento de evaluacin:

2016
Intermedia

Entorno: Aprendizaje
Colaborativo y Evaluacin y
seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje:

Actividad individual

Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad individual

El estudiante debe entregar en el foro de
1. Ingrese al Entorno de Conocimiento
aprendizaje colaborativo:
y revise el contenido de la Unidad 1.

Aportes sobre elementos de proteccin
2. Revise
conocimientos
sobre personal que bsicamente se utilizan en el
Procedimientos de laboratorio.
laboratorio de anlisis de muestras de agua

acuerdo a lo establecido en la gua de
3. Ingrese al foro de aprendizaje actividad dentro del foro colaborativo No. 1.
colaborativo
y
reconozca
el -
procedimiento a seguir, es decir

revise la GUIA DE ACTIVIDADES No. 1 Ponderacin: 10 Puntos


Se sugiere que en el foro asuman roles
para la elaboracin y consolidacin del
trabajo final.

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa
Cuando se encuentren todos los aportes El grupo de trabajo colaborativo
individuales de los integrantes del grupo, deber entregar en el entorno de
dentro del foro de trabajo colaborativo, evaluacin y seguimiento en la
se debe consolidar esta informacin y
tarea Actividad 2
adicionalmente elaborar un Declogo
de normas de laboratorio, tcnicas de
El Producto colaborativo, es
calibracin de equipos y manejo de
archivo PDF de acuerdo a lo
residuos y vertimientos de acuerdo a la estipulado en la gua de
norma vigente.
actividades No. 1.



Ponderacin: 30 Puntos

Este valor lo encuentra en la
Actividad colaborativa*

RUBRICA INTEGRADA DE
EVALUACION

Tener en cuenta que la valoracin
del producto elaborado se
otorgar siempre que se haya
realizado la entrega del
documento final en el entorno de
Evaluacin y Seguimiento en la
tarea propuesta para ello.

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Escuela: ECAPMA Programa: Ingeniera Ambiental

Curso: Preparacin y anlisis de muestras de agua Cdigo:358004
Temticas a desarrollar: Procedimientos de laboratorio. Conceptos sobre Instrumentacin, manuales tcnicos y procedimentales, buenas prcticas de laboratorio
y calibracin de equipos
Nmero de semanas: 4 semanas

Fecha:del 26 Abril al 18 de Mayo de

2016

Momento de evaluacin: Intermedia

Fase de la estrategia de aprendizaje:

Actividad individual
1. Ingrese al Entorno de Conocimiento
y revise el contenido de la Unidad 2.

2. Ingrese al foro de aprendizaje
colaborativo y reconozca el
procedimiento a seguir, es decir
revise la GUIA DE ACTIVIDADES No.
2, sin embargo sta se limita a que
suba en la plataforma sus aportes
individuales, los cuales sern tenidos
en cuenta como insumos para el resto
del trabajo colaborativo.

Se sugiere que en el foro asuman
roles
para
elaboracin
y
consolidacin del trabajo final.

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual
El estudiante debe entregar en el
foro de aprendizaje colaborativo:

Aportes, de acuerdo a lo establecido
en la gua de actividad trabajo No. 3,
dentro del foro colaborativo 3. Que
se refiere a incluir anlisis
comparativo entre el protocolo de
seguridad de laboratorio elaborado
en el momento 1 y el existente en el
laboratorio de anlisis de aguas
donde se realiza la prctica.



Ponderacin: 30 Puntos

Actividad colaborativa*

Entorno: Aprendizaje
Colaborativo y Evaluacin y
seguimiento

Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad colaborativa

Cuando se encuentren todos los El grupo de trabajo colaborativo deber

aportes de los integrantes del grupo, entregar en el entorno de evaluacin y
en el foro de trabajo colaborativo, se seguimiento en la tarea Actividad 4.
debe adicionar evaluacin de
parmetros
fisicoqumicos, Producto colaborativo: es un archivo PDF de
comparacin de los niveles acuerdo a lo estipulado en la gua de
evaluados con los establecidos como actividades No. 3.
valores crticos en la normatividad
vigente y descripcin de la calidad Ponderacin: Tener en cuenta que la
del agua del recurso hdrico valoracin del producto se otorgar siempre
estudiado, identificando posibles que se haya realizado la entrega del
causas y acciones de tratamiento. documento final en el entorno de Evaluacin y

Seguimiento en la tarea propuesta para ello.



Este valor lo encuentra en la RUBRICA

INTEGRADA DE EVALUACION

Ponderacin: 30 Puntos

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Escuela: ECAPMA Programa: Ingeniera Ambiental

Curso: Preparacin y anlisis de muestras de agua Cdigo:358004
Temticas a desarrollar: Componente practico Diseo

Nmero de semanas: 5 semanas
Fechas:
1. Practica lab: 25 d Abril al 25 de Junio de 2016
2. Momento 3 Trabajo Colaborativo: 19 Mayo- 25 Juni0

Momento de evaluacin:
Intermedia

Entorno: Aprendizaje
Colaborativo y
Evaluacin y
seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje:

Actividad individual

Ingrese al Entorno de Conocimiento y revise
el contenido de las Unidades 1, 2 y 3.

Ingrese al foro de aprendizaje prctico y
reconozca el procedimiento a seguir, es decir
revise la GUIA DE COMPONENTE
PRACTICO Y HOJA DE RUTA que se
encuentra en el entorno de Aprendizaje
Prctico y realice la actividad que se le
solicita, la cual incluye un trabajo de
reconocimiento de campo con apoyo de un
tutor prctico.

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa
En el entorno
El grupo de trabajo
Aprendizaje Prctico
colaborativo deber
debe presentar en el
entregar en el entorno de
foro de trabajo
evaluacin y seguimiento en
colaborativo sus
la tarea Actividad 5:
aportes virtuales con
Producto
colaborativo,
las respuestas a las
archivo PDF de acuerdo a
preguntas del
lo estipulado en la gua de
componente prctico, actividades de componente
el cual se estipula en practico.
la gua de componente
practico virtual.
Ponderacin: 60 puntos.
Entrega trabajo colaborativo
del 19 de mayo al 25 de
Junio
Tener en cuenta que la
valoracin del producto
elaborado se otorgar
siempre que se haya subido
el documento al foro de
aprendizaje prctico


Ver rubrica en Guia de
componente practico

Productos acadmicos y ponderacin de la actividad

Actividad colaborativa*
individual

El estudiante debe entregar a su tutor de
componente prctico su informe de acuerdo a lo
establecido en la gua dada.


Ponderacin: 90 Puntos

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Escuela: ECAPMA Programa: Ingeniera Ambiental

Curso: Preparacin y anlisis de muestras de agua Cdigo:358004
Nmero de semanas:2 semanas

Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje:

Fecha: del 26 de junio al 09 Momento de evaluacin:
de Julio de 2016
Final

Actividad individual

Ingrese al foro de aprendizaje colaborativo y reconozca el

procedimiento a seguir es decir revise la GUIA DE ACTIVIDADES
DE EVALUACION FINAL.

Se sugiere que en el foro asuman roles para elaboracin y
consolidacin del trabajo final.
En en el foro cada estudiante se compromete a desarrollar un
rol y un aporte claro para poder consolidar el documento final y
posterior link de entrega del mismo que permite la sustentacin
de su trabajo.

Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad individual
El estudiante debe entregar en el foro
de aprendizaje colaborativo en
evaluacin final:

Aportes para entregar: Protocolo de
seguridad del laboratorio de anlisis
de muestras de agua (declogo sobre
normas de conducta en el laboratorio,
descripcin de elementos de
proteccin personal, tcnicas de
calibracin de equipos y, declogo
sobre manejo de reactivos y
vertimientos lquidos); muestreo de
aguas en fuente hdrica superficial
(nombre del afluente muestreado,
materiales y mtodos empleados,
registro fotogrfico y normas tcnicas
utilizadas en el muestreo y anlisis de
la calidad de muestras de agua
(evaluacin de parmetros en el
laboratorio, comparacin de registros
con niveles crticos de la normatividad
vigente y comentarios finales).

Actividad colaborativa*
Cuando se encuentren
todos los aportes de los
integrantes del grupo, en el
foro de trabajo colaborativo
en evaluacin final, se debe
consolidar el documento
final y desarrollar el video
que debe subirse a youtube
como sustentacin.

Entorno:Aprendizaje
colaborativo y evaluacin
y seguimiento
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa
El
grupo
de
trabajo
colaborativo deber entregar
en el entorno de evaluacin y
seguimiento en la tarea
Actividad 6. - Producto
colaborativo, archivo PDF de
acuerdo a lo estipulado en la
gua de actividades Recuerde
nuevamente que su valoracin
es:
Documento
Escrito
Colaborativo: 50 puntos.
Sustentacin del trabajo por 75
puntos. Tener en cuenta que la
valoracin del producto
evaluacin final es de (125
puntos) y se otorgar siempre
que se haya realizado la
entrega total de acuerdo a lo
estipulado en el documento
final colaborativo en el entorno
de Evaluacin y Seguimiento
en la tarea propuesta para ello
y se haya sustentado.

Este valor lo encuentra en la

RUBRICA INTEGRADA
DE EVALUACION

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Escuela: ECAPMA Programa: Ingeniera Ambiental

Curso: Preparacin y anlisis de muestras de agua Cdigo:358004
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Planeacin de actividades para el desarrollo del
trabajo colaborativo

Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo

colaborativo

Roles y responsabilidades para la produccin de

entregables por los estudiantes

Para lograr el objetivo del trabajo colaborativo es

importante que cada integrante se responsabilice y
comprometa ingresando oportunamente para el envo
de sus aportes.
La estrategia para el presente curso demanda de la
realizacin de actividades individuales y grupales en
tres momentos de aprendizaje:

Momento inicial: en el cual se reconocern las
condiciones generales para iniciar un
conocimiento de seguimiento y control de
emisiones atmosfricas.
Momento intermedio: mediante el cual se
profundizarn las temticas tratadas en las tres
unidades que conforman el curso. Contempla la
realizacin de actividades prcticas.
Momento final. Este ltimo momento se llevar a
cabo el anlisis crtico de la informacin que se ha
recolectado, construido y compilado a lo largo del
periodo acadmi

A continuacin encuentra una sugerencia respecto a los

roles que pueden asumir para el desarrollo de cada uno
de los ejercicios planteados:

Moderador
Colaborador
Evaluador
Creativo
Investigador

Moderador: Organiza tareas. Responsable de

entregar el trabajo solicitado
Colaborador: Organiza aportes al documento en
construccin. Revisa redaccin, ortografa y
correcta citacin con APA.
Evaluador: Revisa los aportes realizados por los
integrantes del grupo de forma crtica, contrasta
con lo solicitado en la rbrica de evaluacin.
Creativo:
Aporta
ideas,
pregunta
permanentemente a todos los integrantes frente a
los aportes realizados. Est pendiente del tiempo
destinado para cada paso de la actividad.
Investigador: Lidera consultas de bibliografa,
revisin de documentos y propuestas para resolver
la situacin planteada

Recomendaciones por el docente:

Siga las instrucciones y las guas presentadas en el entorno correspondiente.
Tenga en cuenta la agenda de actividades.
Solo se calificarn productos dispuestos en el entorno de Evaluacin y Seguimient
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls) (Texto tomado de Gamboa, M., Garcia, Y. y Rivera, J. (2014).Lineamientos
para trabajo de grado ECEDU. Documento borrador.

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Curso: Preparacin y anlisis de muestras de agua Cdigo:358004
Para las citas se utilizar la norma APA, los pies de pgina se emplean solo para aclaraciones referentes a un texto. A continuacin se presentan algunos de
los lineamientos que deben implementarse. En el desarrollo del documento se pueden emplear citas de menos de cuarenta palabras, las cuales van entre comillas y
pueden ser basadas en el autor o basadas en el texto, o citas de parafraseo las cuales se construyen como se ejemplifica a continuacin:

Citas de menos de 40 palabras

Cita basada en el texto

Un anlisis de ms de doscientos estudios evidencia la correlacin entre la enseanza de destrezas sociales y el mejoramiento del desempeo escolar
(Viadero, 2007, p.60).

Cita basada en el autor:

Viadero (2007) informa que un anlisis de ms de doscientos estudios evidencia la correlacin entre la enseanza de destrezas sociales y el mejoramiento
del desempeo escolar (p.80).

Citas de ms de 40 palabras

Se implementa sangra de 2.5 cm a la izquierda y 1.5 cm a la derecha. No hay punto al final del parntesis.

Cita basada en el texto

histricamente el centro de la educacin a distancia lo ocupa el estudiante, sujeto activo y responsable, capaz de encargarse
autnomamente de su propio aprendizaje, empleando para ello diversas estrategias desarrolladas con el apoyo de diferentes mediaciones y
medios pedaggicos. (Herrera Snchez, 2005, 117)

Cita basada en el autor:

Gamboa y Garca (2012) concluyeron que las categoras emergentes mostraron una clara tendencia de los estudiantes a plantear proyectos
de investigacin en lo referente a experiencias de aula y el diseo e implementacin de estrategias web 2.0 y 3.0, (77%), lo cual puede
deberse en el primer caso al reconocimiento de la prctica docente como objeto de investigacin, evidenciando que la cercana con el
entorno brinda elementos para plantear problemas contextualizados, en el segundo caso, el mismo trabajo realizado en los seminarios en
el aula virtual le permiti a los estudiantes optimizar sus prcticas, incorporando el uso de los ciberlugares, contextos interactivos y el uso
de herramientas web. (p.90)

Para citas de dos autores implemente Garca y Gamboa (2014), si la publicacin es en ingls ser Garca & Gamboa (2014). Para citas con ms de dos autores, se
cita el apellido de todos la primera vez que se mencione, posteriormente otras menciones solo tendr el primer apellido y et al. Si no tiene la fecha de publicacin de
un documento antelo como s.f. Si la cita proviene de un texto sin paginacin, utilice los nmeros de los prrafos, para ello utilice la abreviatura prr.
Durante la dcada de los noventa los pases de Amrica Latina iniciaron una serie de reformas educativas orientadas a lograr el acceso
universal a la educacin bsica y al mejoramiento de su calidad y equidad, sin embargo todava persisten importantes desigualdades

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educativas. Es urgente el desarrollo de polticas decididas de equidad para que la educacin cumpla con una de sus funciones
fundamentales (Blanco, 2006, prr.2).

Para revisar otras citas que requiera el texto revise Normas APA tercera versin en espaol (Sexta versin en ingls), puede consultar ejemplos de referencias, estilo
para escribir, en esta norma on-line en:
http://www.manualmoderno.com/detalle.php?idciencia=9786074480527

Tablas y figuras

Las tablas deben presentarse para complementar el texto y no para duplicar lo explicitado en el mismo. Se enumeran en orden de acuerdo a su presentacin
en el documento. Su identificacin debe llevar la Leyenda Tabla, nmero arbigo y ttulo. En el texto se cita as: Tabla1. Xxxxxxx. Debe llevar citada la fuente cuando
no es realizada por el autor en una nota al final de la tabla.

Figuras. Corresponden a mapas, fotos, grficos, etc., deben ilustrar una idea en particular y no solo adornar el texto, se numeran de acuerdo a su aparicin
en el documento con nmeros arbigos. No debe repetirse la informacin ya enunciada en el texto debe contener informacin independiente. Debe llevar citada la
fuente cuando no es realizada por el autor como nota al final de la figura.

Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante
que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto
de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que
el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese
caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html