SEMESTRE 2 BLOQUE 3 integracin de herramientas ofimticas para incrementar mi

productividad escolar

Criterio

Evidencia

Ponderacin%

Integrar las
herramientas
ofimticas (editor de
textos, editor de
presentaciones y hoja
de clculo)en la
resolucin de
problemas escolares
relacionados con la
produccin de
materiales de estudio

Mis temas favoritos del segundo semestre

100

Indicador

Preformal

Receptivo

Resolutivo

Autnomo

Estratgico

Utiliza las
herramientas
estudiadas.

Presenta un
documento de
texto que tiene
hasta tres
secciones (solo
elaboro tres
asignaturas),
que pueden
visualizarse en
vista esquema
o mediante la
tabla de
contenido;
cada seccin
contiene:
contenido
teorico y
actividades de
aprendizaje;
no
complementa
las secciones
ni contiene:
portada, tabla
de contenido,
presentacin,
tabla de
grficos, tabla

Presenta un
documento de
texto que tiene
hasta cinco
secciones (una
por cada
asignatura)
pueden
visualizarse en
vista esquema o
mediante la
tabla de
contenido; cada
seccin
contiene:
contenido
teorico y
actividades de
aprendizaje y
reflexiones
acerca de por
que es un tema
favorito, solo
utilizo imgenes
o ilustraciones
para
complementarlo;
tambin

Presenta un
documento
de texto que
tiene hasta
seis
secciones
(una por cada
asignatura)
que
pueden
visualizarse
en vista
esquema o
mediante la
tabla de
contenido;
cada seccin
contiene:
contenido
teorico y
actividades
de
aprendizaje y
reflexiones
acerca de por
que es un
tema
favorito, todo

Presenta un
documento
de texto que
tiene siete
secciones
(una por
cada
asignatura)
que
pueden
visualizarse
en vista
esquema o
mediante la
tabla de
contenido;
cada seccin
contiene:
contenido
teorico y
actividades
de
aprendizaje y
reflexiones
acerca de
por que es
un tema
favorito, todo

Presenta un
documento
de texto que
tiene siete
secciones
(una por cada
asignatura)
que
pueden
visualizarse
en vista
esquema o
mediante la
tabla de
contenido;
cada seccin
contiene:
contenido
teorico y
actividades
de
aprendizaje y
reflexiones
acerca de por
que es un
tema favorito,
todo ser
complementa

de imgenes o
ilustraciones,
ndice y
bibliografia

contiene:
portada, tabla
de contenido,
presentacin y
bibliografa

ser
complementa
do con
graficos,
ilustraciones,
tablas, etc.,
tambin
contiene:
portada,
tabla de
contenido,
presentacin
ndice y
bibliografa

ser
complement
ado con
graficos,
ilustraciones,
tablas, etc.,
tambin
contiene:
portada,
tabla de
contenido,
presentacin
, tabla de
imgenes o
ilustraciones
y
bibliografa.

do con
hipervnculos
a
presentacione
s objetos
multimedia,
graficos, etc.,
tambin
contiene:
portada, tabla
de contenido,
presentacin,
tabla de
graficos tabla
de imgenes
o
ilustraciones
y bibliografa.

Anlisis
metacognitivo
de cada
asignatura

No elabora sus Elabora

reflexiones
reflexiones que
no reflejan sus
estrategias para
aprender a
aprender

Elabora
reflexiones
que
describen
una
estrategia
para
aprender a
aprender,
pero en todo
los casos es
la misma

Elabora
reflexiones
que
describen
una
estrategia
para
aprender a
aprender,
pero en todo
los casos es
la misma

En las
reflexiones el
alumno
describe las
estrategias
que desarrollo
para aprender
a aprender
los temas
elegidos,
siendo
diferentes
segn la
asignatura
estudiada

Denota
responsabilidad
con su
aprendizaje

Entrega en la
fecha
acordada pero
incompleto

Entrega en la
fecha
acordada ,
pero no
cumpli con
las entregas
previas

Entrega en la
fecha
acordada y
cumpli con
las entregas
previas

Ponderacin:

Menos de 59% 60-69%

70-79%

80-89%

Entrega su
documento
integrado e la
fecha
acordada y
con todos los
requisitos
solicitando y
cumpliendo
con las
entregas
previas
90-100%

Entrega en la
fecha acordada
o hasta con das
de atraso

Para conservar la calificacin asignada por el docente es indispensable haber elaborado y

corregido al menos 80% de las actividades de aprendizaje y experimentarlas (si aplica), en caso
contrario el profesor podr reasignar el nivel de desempeo a uno inferior