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III.
La Semana Santa es una festividad que se realiza en distintos lugares del pas.
Durante estos das, dos de los cuales son feriados no laborables, se realizan
numerosas actividades, como procesiones, ferias, festivales, paseos campestres, etc.
Algunas ciudades son visitadas por numerosos turistas; sin embargo, otras no
aprovechan en forma adecuada esta ocasin, a pesar de que durante la festividad se
ponen en prctica un conjunto de tradiciones y costumbres. Por lo que se espera que
los estudiantes asuman el reto de difundir la celebracin de la Semana Santa en su
comunidad, mediante la redaccin de reportajes, con la finalidad de valorar sus
tradiciones y costumbres y atraer la mirada de los turistas. La reflexin se realizar a
partir de las siguientes preguntas: Por qu esta festividad se celebra de modo distinto
en el mundo? Cmo podemos difundir las tradiciones y costumbres que se
manifiestan en esa festividad?
APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENC
IAS
Comprende
textos
orales
CAPACIDADES
INDICADORES
Escucha
activamente
diversos textos orales.
Recupera y organiza
informacin de diversos
textos orales.
Infiere el significado de
los textos orales.
Reflexiona
sobre
la Evala las ideas y las posturas en relacin
forma,
contenido
y al propsito del texto.
contexto de los textos
orales.
Adeca sus textos orales Adapta, segn normas culturales, el
a
la
situacin contenido y registro de su texto oral al
comunicativa.
oyente, de acuerdo con su propsito y el
tema.
Expresa con claridad sus Relaciona
ideas
o
informaciones
ideas.
Reflexiona
sobre
la
forma,
contenido
y
contexto de sus textos
orales.
Identifica informacin n
diversos tipos de textos
segn el propsito
Comprende
textos
escritos
Infiere el significado de
los textos escritos.
Produccin
de
textos
escritos
Reflexiona
sobre
la
forma,
contenido
y
contexto de los textos
escritos.
Planifica la produccin
de diversos tipos de
textos
Textualiza sus ideas,
segn las convenciones
de la escritura.
Reflexiona
sobre
la
forma,
contenido
y
contexto de los textos
escritos.
Crea textos literarios
segn sus necesidades
expresivas.
utilizando
pertinentemente
recursos cohesivos.
diversos
SECUENCIA DE SESIONES:
N
1
2
3
SESIONES DE APRENDIZAJE
Presentacin de los propsitos del rea y pre-planificacin para el
desarrollo de la unidad de aprendizaje
Conoce tu cuaderno mdulo de comprensin lectora
Lectura del texto Mi biblioteca, ese animal fantstico que sostiene mi
vida Mdulo de comprensin pg. 84-85.
Resolucin de ficha de comprensin lectora.
Lectura de textos periodsticos pg. 8-14 del Mdulo 3 MED
Coordinacin para redactar un reportaje sobre Semana Santa . Pg.6 Texto
MED
Lectura de una narracin sobre semana santa Historia de un
petirrojo pg. 12 texto MED.
Lectura de reportajes sobre la semana santa pg. 20, 21 Texto MED
Anlisis de las caractersticas de un reportaje pg. 22,23 Texto MED.
Redactamos la primera versin del reportaje
RECURSOS/MATERIAL
ES
Pizarra, papelotes,
cuaderno , mdulo de
comprensin lectora
TIEMP
O
3h
3h
Mdulo n 3, cuaderno,
lapicero.
3h
Ficha de lectura
resuelta
Texto,
lectura,
cuaderno, lapicero
3h
Cuestionario
resuelto
Cuaderno, texto,
papeles
3h
Cuestionario
resuelto
3h
Organizador de
informacin
Mdulo n 3, cuaderno,
lapicero,
hojas,
peridicos
3h
Texto,
cuaderno,
papelotes, lminas
3h
10
11
Lectura de imgenes
Exposicin sobre la celebracin de la semana Santa
Reflexin sobre la actividad realizada
Anlisis de informacin sobre la inferencia pg. 30-31 Mdulo de
lectura 3 MED.
Reflexin sobre las debilidades y logros de la unidad
Mdulo
de
cuaderno,
lapicero
Mdulo
de
cuaderno,
lapicero
lectura,
lmina,
3h
lectura,
lmina,
3h
PRODUCTO
Hoja de preplanificacin
Ficha de lectura
resuelta
Organizador de
informacin
Ficha de lectura
Ficha de lectura
Texto,
lminas,
computadora, videos
3h
Exposicin
Mdulo n 3, cuaderno,
lapicero.
3h
Cuadro sobre
situaciones y
significado
EVALUACIN:
COMPETENCIAS
Comprende textos escritos de diverso tipo y complejidad segn variados
propsitos de lectura.
Comprende crticamente diversos tipos de textos orales en variadas
situaciones comunicativas, poniendo en juego procesos de escucha activa,
interpretacin y reflexin.
Se expresa oralmente en forma eficaz en diferentes situaciones
comunicativas, en funcin de propsitos diversos, pudiendo hacer uso de
variados recursos expresivos.
SITUACIN DE
EVALUACIN
Lectura,
anlisis
y
comentario
de
textos
variados.
Participacin
Exposiciones.
verbal
INSTRUMENTOS
Prueba de Desarrollo.
Fichas de lectura
/
Lista de cotejo / ficha
de exposicin
V. RECURSOS Y MATERIALES:
PARA EL DOCENTE:
MINISTERIO DE EDUCACIN.
MINISTERIO DE EDUCACIN.
MINISTERIO DE EDUCACIN.
2013. Lima.
MINISTERIO DE EDUCACIN.
MINISTERIO DE EDUCACIN.
Pginas web de Internet
Revistas y peridicos
Equipos audiovisuales
PARA EL ESTUDIANTE:
MINISTERIO DE EDUCACIN. (2014). Mdulo de comprensin lectora 3. Cuaderno del estudiante. Lima.
MINISTERIO DE EDUCACIN. (2012) Comunicacin 3 grado de Educacin Secundaria. Lima: Editorial Santillana.
Diccionario
Tarjeta de nociones gramaticales y ortogrficas
Revistas, peridicos
tiles de escritorio: cuaderno, lapicero, regla, colores, tajador, lpiz, plumones
FLIX
ATNCAR, Jos
SUB DIRECTOR