CLASE N1 SEMANA 1

Escucho, leo y Aprendo

Objetivo(s) de la Clase:

Escuchar y Comprender textos orales.

Identificar caractersticas del texto ledo.
Identificar estructura y propsito de los textos.
Extraer informacin explcita e implcita de los textos.

I.- Escucha el siguiente texto (Lectura del Docente) (1):

1. De qu crees que tratar el cuento "El ratoncito Prez" (2)
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2. Lee el siguiente texto 2:

Cuento del Ratoncito Prez

Pepito Prez era un pequeo ratoncito de ciudad.
Viva con su familia en un agujerito de la pared de un
edificio. El agujero no era muy grande pero era muy
cmodo, y all no les faltaba la comida. Vivan junto a
una panadera, por las noches l y su padre iban a coger harina y todo lo
que encontraban para comer.
Un da Pepito escuch un gran alboroto en el piso de arriba. Y como ratn
curioso que era, trep y trep por las caeras hasta llegar a la primera
planta. All vio un montn de aparatos, sillones, flores, cuadros..., pareca
que alguien se iba a instalar all.
Al da siguiente Pepito volvi a subir a ver qu era todo aquello, y descubri
algo que le gust muchsimo. En el piso de arriba haban puesto una clnica
dental.
A partir de entonces todos los das suba a mirar todo lo que haca el doctor
Jos Mara. Miraba y aprenda, volva a mirar y apuntaba todo lo que poda
en una pequea libreta de cartn.
Despus practicaba con su familia lo que saba. A su madre le limpi muy
bien los dientes, a su hermanita le cur un dolor de muelas con un poquito
de medicina... Y as fue como el ratoncito Prez se fue haciendo famoso.
Venan ratones de todas partes para que los curara. Ratones de campo con

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una bolsita llena de comida para l, ratones de ciudad con sombrero y

bastn, ratones pequeos, grandes, gordos, flacos... Todos queran que el
ratoncito Prez les arreglara la boca.
Pero entonces empezaron a venir ratones ancianos con un problema ms
grande. No tenan dientes y queran comer turrn, nueces, almendras, y
todo lo que no podan comer desde que eran jvenes. El ratoncito Prez
pens y pens cmo poda ayudar a estos ratones que confiaban en l.
Y, como casi siempre que tena una duda, subi a la clnica dental a mirar.
All vio como el doctor Jos Mara le pona unos dientes estupendos a un
anciano. Esos dientes no eran de personas, los hacan en una gran fbrica
para los dentistas. Pero esos dientes, eran enormes y no le servan a l
para nada.
Entonces, cuando ya se iba a ir a su casa sin encontrar la solucin,
apareci en la clnica un nio con su mam. El nio quera que el doctor le
quitara un diente de leche para que le saliera rpido el diente fuerte y
grande.
El doctor se lo quit y se lo dio de recuerdo. El ratoncito Prez encontr la
solucin: "Ir a la casa de ese nio y le comprar el diente", pens. Lo
sigui por toda la ciudad y cuando por fin lleg a la casa, se encontr con
un enorme gato y no pudo entrar.
El ratoncito Prez esper a que todos se durmieran y entonces entr a
la habitacin del nio. El nio se haba dormido mirando y mirando su
diente, y lo haba puesto debajo de su almohada.
Al pobre ratoncito Prez le cost mucho encontrar el diente, pero al fin lo
encontr y le dej al nio un bonito regalo. A la maana siguiente el nio vio
el regalo y se puso contentsimo y se lo cont a todos sus amigos
del colegio.
Y a partir de ese da, todos los nios dejan sus dientes de leche debajo de
la almohada con una carta en que le piden que les d un regalo y un diente
bonito. Y el ratoncito Prez los recoge y les deja a cambio un bonito regalo.
Y colorn colorado este cuento se ha acabado.

1. Tus hiptesis corresponden a la historia leda? 2

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2. Qu tipo de texto es el anterior? 2
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3. Cul es el propsito del texto? 2

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4. El personaje ms importante del texto es: 2
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5. Dnde viva el ratoncito Prez?
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6. Una vez que descubri el ratoncito lo que haba Cul era su propsito de
subir todos los das a ver lo que suceda en el piso de arriba?
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7. Con quienes practicaba ratoncito Prez lo que aprenda?
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8. Qu solucin encontr el ratoncito Prez para colocar dientes a sus
pacientes que le faltaban?
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9. Sabes alguna historia relacionada con los dientes y un ratn?
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10. Has mudado algn diente, qu hiciste con l?
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Recuerda: Para inferir o realizar hiptesis sobre un texto

debes buscar pistas en datos explcitos como ttulo, primer
prrafo o imgenes. A partir de ellos preguntarte Qu dir
el texto? Y dar respuestas de acuerdo a las pistas, tu
imaginacin o conocimientos previos del tema.
Colorea la alternativa correcta 1:
1. El texto ledo es:
A. Una noticia
B. Un cuento
2. El propsito del texto es:
A. Entretener al lector con una narracin.
B. Informar al lector sobre la gallina
II.- Delinea y completa cada recorrido, teniendo en cuenta el punto de partida:

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Ayuda a la ranita a saltar y llega hasta el punto:

.
.
.
.
Ayuda a

Recuerda: Un cuento es una narracin con hechos ficticios, en l

se presentan personajes que realizan acciones en un ambiente
determinado. Son escritos por un autor para entretener.

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CLASE N2 SEMANA 1

Escucho, leo y Aprendo

Objetivo(s) de la Clase:
Escuchar y Comprender textos orales.
Identificar caractersticas del texto ledo.
Identificar tipos de textos y sus caractersticas segn estructura externa.

1. Escucha el siguiente texto :

El caracol de jardn.

El caracol de jardn pesa unos 10 gramos y vive cerca de 6 aos.

Durante el da los caracoles duermen encerrados en su
caparazn; por la noche se les ve activos consumiendo
alimentos.
El caracol se alimenta de hojas blandas y jugosas, en lo posible
de color verde. Son muy golosos! Les encanta comer lechuga,
pltano y, sobre todo, moras!
Se reproduce por huevos que parecen
pequeas perlas blancas; el caracol los
entierra en manojos de 60 a 80 huevos a
unos 4 cm de profundidad. Tres semanas
despus nacen los caracoles y permanecen
bajo tierra unos das, antes de salir a la superficie.
En algunos pases el caracol es considerado un alimento muy
completo y con el que se preparan platos exquisitos. Tiene
muchas protenas, minerales, vitaminas y poca grasa.
Responde la siguiente pregunta en forma oral 1y 2:
a) El texto trataba de lo que imaginaste?
Encierra la alternativa correcta: (1 y 2)
1. Qu tipo de texto es el anterior?
A. Un cuento
B. Un artculo informativo.
2. Cul es el propsito del texto?
A. Entregar informacin sobre el caracol.
B. Narrar una historia sobre el caracol.

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3. Los caracoles duermen de:

Noche

Da.

4. Los caracoles se alimentan de:

Ramas secas

Hojas verdes y jugosas.

5. Se reproducen por:

Huevos

Por cras vivas.

6. Se consideran :

Un alimento para el ser humano

Txico para el ser humano

Recuerda:
El ttulo es una idea breve y precisa que va al principio de un
texto, indica de qu tratar la lectura.

7. Colorea el ttulo del texto.

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Recorre con tu dedo ndice los puntos para llegar a los insectos, luego
delinea y completa cada recorrido, teniendo en cuenta el punto de partida 1:

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Actividad complementaria 2 bsico.

1. Qu tipo de texto es el anterior?
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.....................................................................................................................
2. Cul es propsito del texto?
.....................................................................................................................
....................................................................................................................
3. Qu es un caracol?
.....................................................................................................................
....................................................................................................................
4. Cmo se reproducen los caracoles?
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.....................................................................................................................
....................................................................................................................
5. Cul es la utilidad de los caracoles en algunos pases?
.....................................................................................................................
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...................................................................................................................

Dibuja otros insectos que t creas que se comen en otros pases:

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CLASE N3 SEMANA 1

Escucho, leo y Aprendo

Objetivo(s) de la Clase:

Escuchar y Comprender textos orales.

Identificar caractersticas del texto ledo.
Identificar tipos de textos y sus caractersticas segn estructura externa.

1. Escucha el siguiente texto:

Todo es ronda.
Los astros son ronda de nios,
jugando la tierra a espiar...
Los trigos son talles de nias
jugando a ondular..., a ondular...
Los ros son rondas de nios
jugando a encontrarse en el mar...
Las olas son rondas de nias,
jugando la Tierra a abrazar...

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Encierra la alternativa correcta: (1 y 2)

1. El texto anterior es:
A. Cuento
B. Poema
2. El propsito del texto es:
A. Informar
B. Expresar sentimientos
3. Las palabras que terminan igual en el poema son:
A. Espiar /ondular
B. Nios /espiar

4. Con qu se comparan los astros?

A. Con rondas de nios.
B. Con ronda de trigos

5. A qu juegan las olas?

A. A espiar la tierra
B. A abrazar la tierra.

6. Encierra una estrofa del poema

Recuerda:
Un poema expresa sentimiento. Son escritos por
un poeta.
Para reconocer un poema debes recordar su
estructura:

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Actividad complementaria 1:
7. Une las siguientes palabras con la imagen:

mesa

casa

pala

mam

pap
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Actividad complementaria 2:
Explica con tus palabras a lo menos 4 versos del poema:

Verso:

Explicacin:

Verso:

Explicacin:

Verso:

Explicacin:

Verso:

Explicacin:

Verso:

Explicacin:

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