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ASSISTENTE DE ALUNOS
- Opo 110-121-127
INFORMAES AO CANDIDATO
1.
Escreva seu nome e nmero de CPF, de forma legvel, nos locais abaixo indicados:
Verifique se o CARGO e o CDIGO DE OPO, colocados acima, so os mesmos constantes da sua FOLHA RESPOSTA.
Qualquer divergncia, exija do Fiscal de Sala um caderno de prova, cujo CARGO e o CDIGO DE OPO sejam iguais
ao constante da sua FOLHA RESPOSTA.
3.
A FOLHA RESPOSTA tem, obrigatoriamente, de ser assinada. Essa FOLHA RESPOSTA no poder ser substituda, portanto,
no a rasure nem a amasse.
4.
5.
Na prova h 40 (quarenta) questes, sendo 07 (sete) questes de Lngua Portuguesa, 07 (sete) questes de Matemtica
Raciocnio Lgico Matemtico e 26 (vinte e seis) questes de Conhecimentos Especficos, apresentadas no formato de mltipla
escolha, com cinco alternativas, das quais apenas uma corresponde resposta correta.
6.
Na FOLHA RESPOSTA, as questes esto representadas pelos seus respectivos nmeros. Preencha, por completo, com caneta
esferogrfica (tinta azul ou preta), toda a rea correspondente opo de sua escolha, sem ultrapassar as bordas.
7.
Ser anulada a questo cuja resposta contiver emenda ou rasura, ou para a qual for assinalada mais de uma opo. Evite deixar
questo sem resposta.
8.
Ao receber a ordem do Fiscal de Sala, confira este CADERNO com muita ateno, pois, nenhuma reclamao sobre o total de
questes e/ou falhas na impresso ser aceita depois de iniciada a prova.
9.
Durante a prova, no ser admitida qualquer espcie de consulta ou comunicao entre os candidatos, nem ser permitido o uso
de qualquer tipo de equipamento (calculadora, telefone celular, etc.), chapu, bon, ou similares, e culos escuros.
10.
A sada da sala s poder ocorrer depois de decorrida 1 (uma) hora do incio da prova. A no observncia dessa exigncia
acarretar a sua excluso do concurso.
11.
Ao sair da sala, entregue este CADERNO DE PROVA, juntamente com a FOLHA RESPOSTA, ao Fiscal de Sala.
12.
Os trs ltimos candidatos devero permanecer na sala de prova e somente podero sair juntos do recinto, aps a aposio em
Ata de suas respectivas identificaes e assinaturas.
LNGUA PORTUGUESA
a) Na construo que se aproximam os preparativos (linha 2), o sujeito est posposto e com
ele concorda o verbo, conforme recomenda a norma.
b) A forma verbal Falta (linha 8), no singular, infringe a norma culta escrita, pois deveria
estar no plural, para concordar com o sujeito.
c) No segmento que os fazem(linha 6), o pronome grifado concorda adequadamente com o
nome a que se refere, e o verbo concorda com o sujeito.
d) Em Falta aos tcnicos do governo conhecer melhor a regio (linhas 8 e 9), o verbo
concorda com o sujeito, representado no texto por uma orao infinitiva.
e) Os adjetivos mobilizados e organizados (linha 5) concordam com os substantivos a
que se referem, conforme recomenda a gramtica normativa.
O TEXTO 2 serve de base para responder a questo 2.
TEXTO 2
Subi a porta e fechei a escada
Tirei minhas oraes e recitei meus sapatos.
Desliguei a cama e deitei-me na luz.
Tudo porque
ela me deu um beijo de boa-noite.
(AUTOR ANNIMO)
(MARCUSCHI, Luiz Antnio. IN: Apresentao do livro Lutar com Palavras: coeso e coerncia,
de Irand Antunes, 2005 p.14)
2.
3.
Reunindo elementos verbais e visuais, entendemos que o autor da charge tem a inteno de
a)
b)
c)
d)
e)
4.
6.
No segmento O avio, entretanto, comea a dar saltos, e temos de por os cintos para evitar
uma cabeada na poltrona da frente., os conectores grifados estabelecem, respectivamente,
relaes de
a)
b)
c)
d)
e)
7.
Uma das funes da vrgula separar as conjunes pospostas, como ocorre em O avio,
entretanto, comea a dar saltos (linha 1).
O emprego dos dois pontos (linha 2) tem como finalidade introduzir um enunciado de
natureza explicativa.
A vrgula aps a expresso para baixo e para cima (linha 6) poderia ser substituda por
dois pontos, sem prejuzo de sentido.
O ponto que separa o enunciado Dizem que Petrpolis (linha 5) infringe a norma culta,
por isso deveria ser substitudo por vrgula.
O ponto e vrgula, aps o termo florestas (linha4), separa as partes da descrio, levando
o leitor a uma pausa mais acentuada.
III, IV e V.
I, II e III.
II, III e IV.
II, IV e V.
I, II e V.
8.
9.
11
2
-7
0
-2
Luza foi ao supermercado comprar alguns ingredientes para fazer um brigadeiro. Ela se baseou
numa receita de preparo de 20 brigadeiros que encontrou na internet. Os detalhes dos
ingredientes da receita esto presentes na tabela abaixo, que mostra tambm os preos unitrios
de cada produto no supermercado.
Ingrediente
Lata de leite
condensado
Pacote de
achocolatado
Tablete de
margarina
Preo unitrio
R$ 2,55
1 lata
R$ 1,40
2 pacotes
R$ 0,80
3 tabletes
10. Maria, Ana e Bia moram em trs cidades diferentes. Uma mora em Caruaru, uma em Recife e a
outra em Ipojuca e cada uma faz um curso superior diferente: uma faz Pedagogia, uma faz
Direito e a outra faz Arquitetura, no necessariamente nessas ordens.
Sabe-se que:
Agora, baseando-se apenas nas proposies anteriores, verifique quais das seguintes
afirmaes so necessariamente verdadeiras, e assinale, a seguir, a alternativa CORRETA.
I.
II.
III.
IV.
V.
a)
b)
c)
d)
e)
12. A loja de Espedito foi roubada por uma nica pessoa, mas as mercadorias foram recuperadas.
Havia trs suspeitos, chamados Alves, Bosco e Carvalho. No julgamento, os acusados
prestaram os seguintes depoimentos:
Alves: No fui eu que cometi o roubo!
Bosco: No foi Carvalho quem roubou a loja!
Carvalho: Sim, o ladro fui eu!
Horas depois, a polcia descobriu que dois deles haviam mentido. Quem falou a verdade e
quem foi o ladro?
a)
b)
c)
d)
e)
13. Uma ambulncia possui dois efeitos para chamar a ateno no trnsito: uma lmpada que muda
de cor e uma sirene que muda a frequncia do som. Elas so acionadas ao mesmo tempo,
atravs de um nico boto. Seus funcionamentos so os seguintes:
Ao apertar o boto, a lmpada acende com a cor amarela, permanecendo 5 segundos com
essa cor, alternando em seguida para a cor vermelha e passando 5 segundos nesta cor,
completando assim um primeiro ciclo. A seguir, alterna novamente para a cor amarela,
repetindo o ciclo citado, enquanto o boto estiver acionado.
Ao apertar o boto, a sirene emite um som na frequncia de 900 Hertz, permanecendo 7
segundos nessa frequncia, alternando em seguida para a frequncia de 800 Hertz e
passando 5 segundos nesta frequncia, completando assim um primeiro ciclo. A seguir,
alterna novamente para os 900 Hertz, repetindo o ciclo citado, enquanto o boto estiver
acionado.
Depois de quanto tempo aps acionado o boto, ocorrero simultaneamente a mudana da cor
vermelha para a amarela e a mudana de frequncia de 800 para 900 Hertz?
a)
b)
c)
d)
e)
2 minutos
35 segundos
40 segundos
80 segundos
1 minuto
14. Alberto e Bruno possuam juntos 570 figurinhas. Alberto deu metade de suas figurinhas para
Bruno, e em seguida, este deu um tero de suas figurinhas para Alberto. No final, Alberto tinha
310 figurinhas e Bruno tinha 260. No incio, quantas figurinhas Alberto tinha a mais do que
Bruno?
a)
b)
c)
d)
e)
140
60
120
150
30
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
16. Sabemos que, quando se investiga a causa de um acidente, trs fatores so mais importantes: o
ato inseguro, a condio insegura e o fator pessoal. Considere a seguinte situao: Um
trabalhador sofre um acidente com uma mquina de furar (furadeira eltrica). Em relao aos
fatores desse acidente especfico, assinale a alternativa CORRETA.
a) Ato inseguro: acidentado operou a mquina sem autorizao e sem conhecer o seu
funcionamento; Condio insegura: broca estava mal apertada; Fator pessoal: teimosia.
b) Ato inseguro: teimosia; Condio insegura: broca estava mal apertada; Fator pessoal:
acidentado operou a mquina sem autorizao e sem conhecer o seu funcionamento.
c) Ato inseguro: teimosia; Condio insegura: impacto; Fator pessoal: acidentado operou a
mquina sem autorizao e sem conhecer o seu funcionamento.
d) Ato inseguro: acidentado operou a mquina sem autorizao e sem conhecer o seu
funcionamento; Condio insegura: impacto; Fator pessoal: ignorncia.
e) Ato inseguro: ignorncia; Condio insegura: broca estava mal apertada; Fator pessoal:
acidentado operou a mquina sem autorizao e sem conhecer o seu funcionamento.
17. A adolescncia compreendida como uma fase singular do desenvolvimento humano. dever
da escola perceber as caractersticas dessa fase buscando responder as problemticas
especificas surgidas no ambiente escolar. Sobre a adolescncia, CORRETO afirmar que
a)
b)
c)
d)
19. Segundo Bujes (2004), o esforo civilizador, que se implantou na moderna sociedade
ocidental e cuja influncia foi se expandindo a partir do sculo XVI, esteve intimamente
conectado ao projeto de escolarizao. Diante disso, CORRETO afirmar que
a) o estado passa a se desocupar dos cuidados com as crianas na ideia de que caberia ao
espao pblico promover a educao integral.
b) a passagem pela escola objetiva promover a aproximao dos seres humanos com a
natureza.
c) a escola no foi capaz na modernidade de contribuir com a formao do sujeito civilizado.
d) a infncia, nesse contexto, no percebida como uma fase distinta das demais, sem
representativa relevncia poltica e social.
e) na escola, se disseminam modelos de autocoero que apoiam relaes de poder em seu
interior.
21. Segundo Gallo (2011), a escola como mquina de produo de subjetividades produz
identidades, identidades que se repetem, identidades que se reproduzem, identidades que
mesmo diferentes, retornam ao mesmo. Sobre a escola e os contextos sociais nos quais ela se
encontra, CORRETO afirmar que
a)
b)
c)
d)
e)
22. Segundo Aquino (2003), Sabe-se claramente que a indisciplina constitui uma das queixas
reinantes quanto ao cotidiano no apenas de professores, mas tambm de pais. Um tema,
portanto, emblemtico da dificuldade de
educar na atualidade, seja na famlia, seja na
escola as duas instituies historicamente reconhecidas como principais responsveis pela
educao de crianas e jovens. CORRETO afirmar que a indisciplina
a) um tipo de resposta dada pelos estudantes gesto escolar autoritria.
b) o resultado das escolhas deliberadas emocionalmente pelos estudantes no ambiente
escolar.
c) o resultado das escolhas deliberadas pela famlia do estudante e repercutidas no espao
escolar.
d) um tipo de resposta a uma srie de insatisfaes latentes e direcionadas de forma
agressiva no ambiente escolar.
e) um tipo de resposta dada pelos estudantes gesto escolar democrtica.
23. Considerando que a escola tambm uma instituio que se dedica a inculcar e promover os
comportamentos e condutas necessrias manuteno da cultura na qual ela est inserida, a
indisciplina acaba revelando um descontentamento em relao s exigncias que suportam sua
operacionalizao no ambiente escolar. Sobre a indisciplina CORRETO afirmar que
a) os confrontos acontecidos no ambiente escolar entre os diversos atores sociais resultado
da educao laica, moderna e de massas.
b) os modelos de conduta defendidos e dinamizados em uma cultura, orientam a construo
dos regimentos disciplinares presentes na educao escolar.
c) os confrontos acontecidos no ambiente escolar entre os diversos atores sociais resultado
da falta de educao familiar.
d) os modelos de conduta defendidos e dinamizados em uma cultura orientam a construo
dos horrios de aulas e da organizao seriada.
e) os modelos de conduta defendidos e dinamizados em uma cultura orientam a construo
dos grmios estudantis e conselhos de classe.
24. Desmaios acontecem nos locais de trabalho e suas causas podem ser desde falta de alimentao
at nervosismo. A pessoa sente fraqueza, tontura e nuseas antes de desmaiar. Assinale a
alternativa que indica a ao CORRETA a respeito dos primeiros socorros em casos de
desmaios.
a)
b)
c)
d)
e)
27. Segundo o Art. 215 da Constituio Federal (1988), o Estado garantir a todos o pleno
exerccio dos direitos culturais e acesso s fontes da cultura nacional, apoiar e incentivar a
valorizao e a difuso das manifestaes culturais. Em seu 3, a Lei estabelecer o Plano
Nacional de Cultura, de durao plurianual, visando ao desenvolvimento cultural do Pas e
integrao das aes do poder pblico que conduzem :
28. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional - LDB (Lei n. 9.394/96),
CORRETO afirmar que
a) o ensino religioso, de matrcula obrigatria, constitui disciplina dos horrios normais das
escolas pblicas de Ensino Fundamental, sendo oferecido, sem nus para os cofres
pblicos.
b) comprovada a negligncia da autoridade competente para garantir o oferecimento do
ensino obrigatrio, poder ela ser imputada em advertncia verbal publicada no Dirio
Oficial da Unio.
c) em todas as esferas administrativas, o Poder Pblico assegurar, em primeiro lugar, o
acesso ao ensino obrigatrio, nos termos do artigo 5, contemplando em seguida os demais
nveis e modalidades de ensino, conforme as prioridades constitucionais e legais.
d) os currculos do Ensino Fundamental e Mdio devem ter uma base regional comum, a ser
complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte
diversificada, exigida pelas caractersticas regionais e locais da sociedade, da cultura, da
economia e da clientela.
e) os currculos do Ensino Fundamental e Mdio devem ter uma base municipalizada comum,
a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte
diversificada, exigida pelas caractersticas regionais e locais da sociedade, da cultura, da
economia e da clientela.
I, II e IV.
III, IV e V.
I, II e III.
II, III e IV.
I, II e V.
d) adultescncia.
e) puberdade.
uma fase natural do desenvolvimento, uma etapa entre a infncia e a vida adulta.
uma construo social e no um perodo natural do desenvolvimento.
Pode existir hoje e no existir mais amanh, em uma nova formao social.
social e histrica e est presente em todas as culturas e grupos sociais.
Surgiu a partir das necessidades e formas de vida impostas pela sociedade industrial.
I, II e III
II, III e V
I, II e IV
III, IV e V
I, III e V
32. A discriminao e o preconceito so prticas de violncia contra pessoas que, por alguma
condio de diferena, so tratadas como desiguais e submetidas ao aviltamento de seus
direitos fundamentais. Contribui para o combate s diferentes formas de discriminao e
preconceito na escola a promoo de
a)
b)
c)
d)
e)
33. O bullying o tipo de violncia escolar mais frequente entre estudantes e compreende
comportamentos agressivos, intencionais e constantes, sem motivao evidente, adotados por
um ou mais estudantes contra outro(s) em uma relao desigual de poder. Sobre esse assunto,
CORRETO afirmar que
I. o bullying pode ser identificado em qualquer faixa etria e nvel de escolaridade.
II. o bullying direto acontece atravs da disseminao de rumores desagradveis e
desqualificantes, visando discriminao e excluso da vtima de seu grupo social.
III. o bullying indireto mais facilmente identificvel e inclui agresses fsicas (bater, chutar,
tomar pertences) e verbais (apelidar de maneira pejorativa e discriminatria, insultar,
constranger).
IV. contar histrias difamatrias e espalhar rumores so formas de bullying indireto.
V. o ciberbullying se caracteriza pelo uso de e-mails, mensagens de celulares, fotos digitais e
sites pessoais difamatrios como recursos para a adoo de comportamentos repetidos e
hostis, de um indivduo ou grupo que pretende causar danos a outros.
Esto CORRETAS apenas as informaes constantes nos itens
a)
b)
c)
d)
e)
I, IV e V
I, II e V
II, III e V
III, IV e V
I, III e IV
34. O artigo 199 da CLT estabelece que devam ser colocados assentos para assegurar uma postura
correta ao trabalhador, para evitar posies incmodas ou que este execute o trabalho estando
de p. Mas, em algumas situaes, a posio do trabalho em p justificada. Assinale a
alternativa que justifica CORRETAMENTE a referida posio de trabalho.
a)
b)
c)
d)
e)
12 e 18 anos; 15 e 24 anos.
12 e 18 anos; 19 e 29 anos.
10 e 19 anos; 15 e 24 anos.
10 e 18 anos; 19 e 29 anos.
12 e 18 anos; 15 e 29 anos.
37. Analise as afirmativas abaixo com base na Constituio da Repblica Federativa do Brasil de
1988.
I. O acesso ao ensino obrigatrio e gratuito direito pblico subjetivo.
II. Os Municpios atuaro prioritariamente no ensino fundamental e na educao infantil.
I, II e III.
I, II e V.
II, III, IV e V.
I, IV e V.
I, III, IV e V.
38. O Decreto n. 5.296/04 regulamenta a Lei n. 10.098/00, que estabelece normas gerais e
critrios bsicos para a promoo da acessibilidade das pessoas portadoras de deficincia
(pessoas com deficincia) ou com mobilidade reduzida. Em se tratando da acessibilidade nas
edificaes pblicas ou de uso coletivo, assinale a alternativa CORRETA.
a) Os estabelecimentos de ensino de qualquer nvel, etapa ou modalidade, pblicos ou
privados, proporcionaro condies de acesso e utilizao de todos os seus ambientes ou
compartimentos para pessoas portadoras de deficincia ou com mobilidade reduzida.
b) Todos os acessos ao interior de edificaes de uso pblico ou de uso coletivo devero estar
livres de barreiras arquitetnicas e de obstculos que impeam ou dificultem a
acessibilidade de pessoa portadora de deficincia ou com mobilidade reduzida.
c) Nas edificaes de uso pblico ou de uso coletivo, facultativa a existncia de sinalizao
visual e ttil para orientao de pessoas portadoras de deficincia auditiva e visual.
d) Os edifcios de uso pblico ou de uso coletivo devero dispor, pelo menos, de um
profissional capacitado para auxiliar as pessoas portadoras de deficincia ou com
mobilidade reduzida no uso dos banheiros, cabendo, em caso de descumprimento, multa
equivalente a dois salrios mnimos vigentes.
e) As edificaes de uso pblico ou de uso coletivo devero dispor, a cada dois pavimentos,
de um banheiro acessvel para cada sexo, com entrada comum aos sanitrios coletivos.
39. Lauro da Silva, 12 anos, estudante regularmente matriculado na Escola Jarbas Laurentino,
sofreu um acidente durante as frias que o deixou com uma deficincia fsica. Uma semana
antes do incio do segundo semestre letivo, sua me foi informada de que a diretora da
instituio havia cancelado a matrcula do estudante. Quando procurada pela me deste, a
diretora afirmou que a nova condio fsica de Lauro no condizia com o perfil da escola, e por
isso, o cancelamento da matrcula e o impedimento para a continuidade das atividades
escolares. Segundo a Lei n. 7.853/89, a diretora cometeu um crime ao cancelar, sem justa
causa, a inscrio do aluno em instituio de ensino por motivo derivado de sua deficincia.
Trata-se de crime punvel com
a)
b)
c)
d)
e)
multa equivalente a um salrio mnimo vigente por dia que o estudante ficar fora da escola.
recluso de 6 (seis) meses a 3 (trs) anos e multa.
recluso de 1 (um) a 6 (seis) anos.
recluso de 1 (um) a 4 (quatro) anos e multa.
multa e prestao de servios comunitrios em entidade de aporte a pessoas com
deficincia.
40. Considere a seguinte situao: O funcionrio de servios gerais de uma escola sofre um corte
superficial, considerado um ferimento leve. Assinale a alternativa que corresponde conduta
CORRETA a ser adotada por quem prestar os primeiros socorros.
a)
b)
c)
d)
e)