Erik Erikson

(1902-1994)
Ps. Guillermo Rangel Mendoza

Biografa
Naci en Alemania, en 15 de junio de 1902
Tras estudiar arte en su juventud, conoci a Anna Freud, por
influencia de la cual se estableci en Viena y se vincul al
movimiento psicoanaltico.
En 1927 conoci a Joan Serson, una profesora de danza
canadiense, con la que se cas y tuvo tres hijos.
Estudi la influencia cultural en el desarrollo psicolgico
trabajando con nios de diversas reservas indias.
E n el 1933 Erikson emigra a los Estados Unidos cambindose el
nombre al obtener la ciudadana en 1939 de Homburger por
Erikson.
Muere en 1994.

 Trabaj en la Universidad de Harvard y posteriormente en la de

Yale, dedicndose en este periodo en la influencia de la cultura y la
sociedad sobre el desarrollo del nio, teora que extrajo de sus
estudios sobre grupos de los indios americanos.
Erikson formul un modelo psicoanaltico para describir el desarrollo
de la personalidad del nio y la edad adulta, su perspectiva tiene en
cuenta los aspectos psicolgicos y los sociales, y liga el
comportamiento del individuo segn la edad.

Teora

Erikson postulaba la existencia de ocho fases del desarrollo humano, que se extendan
a lo largo de todo el ciclo vital.
En cada estadio habra una crisis que afrontar o un equilibrio que encontrar.
En cada estadio, las personas tendramos que ser capaces de desarrollar una virtud y
cumplir una tarea,

Virtud

Equilibrio

Malignidad o
maladaptacion

Vicios

Erik Erikson: teora de la identidad.

Principio epigentico de la maduracin: Idea de que
el humano se rige por una serie de etapas que dependen
de factores genticos o hereditarios.
CRISIS: Segn Erikson, el momento decisivo en cada
una de las etapas del desarrollo.
Fortalezas bsicas: Caractersticas y creencias
motivadoras que tienen su origen en una resolucin
satisfactoria de la crisis de las etapas de desarrollo

Erik Erikson: teora de la identidad.

Debilidades bsicas: caractersticas motivadoras que provienen
de la resolucin insatisfactoria de las crisis del desarrollo.
Desarrollo inadecuado: el que se presenta cuando el yo
enfrenta los conflictos de una sola manera: adaptacin o
inadaptacin.
Inadaptaciones
neurosis
Malignidades:

psicosis

Malignidad

Mal adaptacin

Carencia o el no
desarrollo en absoluto
de la virtud propia de
cada etapa

Exceso o el poco
control de la
caracterstica que se
busca desarrollar.

Etapas del desarrollo

psicosocial de la
personalidad

Edades

Formas adaptadas o Fortaleza bsica

inadaptadas de
manejar la crisis

Oral-sensorial

Nacimiento-1

Confianza frente a
desconfianza

Esperanza

Muscular-anal

1-3

Autonoma frente a
duda y vergenza

Voluntad

Locomotora-genital

3-5

Iniciativa frente a
culpa

Propsito

Latencia

6-11

Laboriosidad frente a
inferioridad

Competencia

Adolescencia

12-18

Cohesin de identidad
frente a confusin de
roles

Fidelidad

Adultez temprana

18-35

Intimidad frente a
aislamiento

Amor

35-55
Generatividad frente a Afecto
Comparacin
con
las etapas de
estancamiento
Madurez-senectud
55 en
Integridad del yo
Sabidura
Freud
adelante
frente a desesperacin
Adultez

Estadio I.
Infancia o etapa sensorio - oral.
Comprende el primer ao o primero y medio de vida.
Los padres son fundamentales en la realizacin de la tarea y
desarrollo de la virtud del infante.
La tarea consiste en desarrollar la confianza sin eliminar
completamente la capacidad para desconfiar.
Virtud : esperanza.
Maladaptacin: credulidad extrema.
Malignidad: desconfianza extrema.
Si se logra un equilibrio, el nio desarrollar la virtud de
esperanza, una fuerte creencia en la que se considera que
siempre habr una solucin al final del camino, a pesar de que
las cosas vayan mal.

Estadio II.
Niez Temprana.
Desde aproximadamente los 18 meses hasta
los 3 o 4 aos de edad.
Los cuidadores siguen jugando un papel
importantsimo, deben apoyar a los nios.
La tarea primordial es la de alcanzar un cierto grado
de autonoma, an conservando un toque de
vergenza y duda.
Virtud : voluntad, desarrollo de autocontrol y
autoestima,
Malignidad: compulsividad
Maladaptacin: impulsividad.

Estadio III.
Edad del juego.
Desde los 3 o 4 hasta los 5 o 6 aos.
Esta es la poca del juego, la fantasa, la curiosidad, la
imaginacin, etc.
El rol de los padres en esta etapa es animar a sus hijos a que
lleven a cabo sus ideas.
La tarea fundamental es la de aprender la iniciativa sin una
culpa exagerada.
Virtud: proposito,
Maladaptacin: crueldad
Malignidad: inhibicin.

Estadio IV.
Latencia.
Comprendida entre los 6 y 12 aos
aproximadamente.
Los nios deben administrar su imaginacin y al mismo
tiempo cumplir con las exigencias bsicas de la
sociedad, es la poca donde comienzan a existir reglas y
respeto por las reglas en los juegos infantiles.
La tarea principal es desarrollar una capacidad de
laboriosidad al tiempo que se evita un sentimiento
excesivo de inferioridad.
Virtud: Competencia

Maladaptacin: virtuosidad dirigida (nios muy

competitivos)

Malignidad: inercia.

Estadio V.
Adolescencia.
IDENTIDAD DEL YO: Autoimagen formada durante la
adolescencia que integra las ideas de lo que uno es y de lo
que quiere ser.
Crisis de la identidad: No lograr la identidad del yo durante la
adolescencia
Empieza en la pubertad y finaliza alrededor de los 18 o 20
aos.
Esta fue la etapa que ms interes a Erikson.
Esta es la etapa ms importante en la construccin de la identidad
personal, donde la cultura y sus smbolos son fundamentales.
La tarea primordial es lograr la identidad del Yo y evitar la confusin
de roles.
Virtud: fidelidad
Maladaptacion: Fanatismo
Malignidad: Repudio

Estadio VI.
Adultez joven.
Desde 18 aos hasta los 30 aproximadamente.
Esta etapa solamente puede llegar a nuestras vidas si
hemos sido capaces de construir nuestra identidad yoica
(quines somos y cmo encajamos en el resto de la
sociedad)
La tarea principal es lograr cierto grado de intimidad,
actitud opuesta a mantenerse en aislamiento.
Virtud: amor
Maladaptacion: promiscuidad
Malignidad: aislamiento maximo

Estadio VII.
Adultez media.
Es muy difcil establecer el rango de edades, pero
incluira aquel periodo dedicado a la crianza de los nios.
Ac se trata de cuidar de las nuevas generaciones y los
desarrollos futuros, de producir en diversas actividades,
pero con cierta mesura para no perderse a s mismo.
La tarea fundamental aqu es lograr un equilibrio
apropiado entre la productividad y el estancamiento.
Virtud: afecto
Maladaptacion: sobre extencion
Malignidad: Rechazo

Estadio VIII.
Adultez tarda.
Empieza alrededor de la jubilacin, despus que los hijos se
han ido, digamos ms o menos alrededor de los 60 aos.
Erikson establece que es bueno llegar a esta etapa y si no lo
logramos es que existieron algunos problemas anteriores
que retrasaron nuestro desarrollo.
La tarea primordial aqu es lograr una integridad yoica con
un mnimo de desesperanza.
La integridad yoica significa llegar a los trminos de tu vida,
y por tanto, llegar a los trminos del final de tu vida.
Virtud: Sabidura
Maladaptacion: Integridad
Malignidad: desdesperacion

Evaluacin de la teora de Erikson

Anlisis prehistrico: Aplicacin de la teora del ciclo
vital de Erikson y los principio psicoanalticos al estudio
de personajes histricos.
Construcciones de juego: tcnica de evaluacin de la
personalidad de los nios con la cual se analizan las
estructuras formadas con muecas, bloques y otros
juguetes.