Curso Profissional de Tcnico Manuteno

Industrial Variante de Mecatrnica

Prticas Oficinais
1 ano
\

Mdulo 1
Metrologia Oficinal
24 Horas

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Mdulo 1: Metrologia Oficinal

ndice
INTRODUO ....................................................................................................................... 4
1- MEDIO .......................................................................................................................... 5
1.1- Medio direta ................................................................................................................................ 5
1.2- Medio indireta.............................................................................................................................. 5
1.3- Ampliao ......................................................................................................................................... 5
1.4- Atividade de avaliao.................................................................................................................. 6
2- GRANDEZAS E UNIDADES ......................................................................................... 7
2.1- Definio de Grandeza ................................................................................................................. 7
2.1.1- Grandezas derivadas .............................................................................................................. 7
2.2- Unidades............................................................................................................................................ 8
2.2.1- Sistema Internacional de Unidades (SI) ................................................................................. 8
2.2.2- Sistema Mtrico........................................................................................................................ 10
2.2.3- Sistema Ingls ........................................................................................................................... 10
2.2.4- Unidades angulares ................................................................................................................ 12
2.3- Exerccios ......................................................................................................................................... 13
2.3.1- Converter polegada fracionria em milmetro: ................................................................. 13
2.3.2- Converter milmetro em polegada fracionria (1/128) .................................................. 14
3- INSTRUMENTOS DE MEDIDA .......................................................................................... 15
3.1- Rgua Graduada .......................................................................................................................... 15
3.1.1- LEITURA NO SISTEMA MTRICO ........................................................................................... 16
3.1.2- LEITURA NO SISTEMA INGLS ............................................................................................... 16
3.1.3- Exerccios de Aplicao .......................................................................................................... 18
4- PAQUMETRO ................................................................................................................. 19
4.1- Paqumetro universal ..................................................................................................................... 20
4.2- Uso do Paqumetro ........................................................................................................................ 21
4.3- Cuidados especiais e conservao............................................................................................. 23
4.4- Nnio ................................................................................................................................................ 24
4.5- Leitura no sistema mtrico ............................................................................................................ 26
4.6- Exerccios ......................................................................................................................................... 29
5- MICRMETRO ................................................................................................................. 32
5.1- Princpio de funcionamento .......................................................................................................... 32
5.2- Exerccios ......................................................................................................................................... 38
6- NORMALIZAO ........................................................................................................... 39
7- TRAAGEM ..................................................................................................................... 40
7.1- Traagem no Espao ..................................................................................................................... 40
7.2- Preparao das superfcies ......................................................................................................... 41
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7.3- Instrumentos de traagem ............................................................................................................ 42

8- TRABALHO PRTICO ...................................................................................................... 47
9- CONCLUSO................................................................................................................... 49
10- BIBLIOGRAFIA .............................................................................................................. 49

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Mdulo 1: Metrologia Oficinal

INTRODUO
Com este mdulo pretende-se complementar os conhecimentos adquiridos no mdulo de Metrologia
da disciplina de Tecnologia e Processos, sendo que, as aulas sero lecionadas em articulao
permanente ou estabelecendo aquilo a que chamamos interdisciplinaridade, permitindo que o aluno
coloque em prtica os conhecimentos adquiridos tanto no mbito da medio como da traagem.
Sendo assim, trata-se de um mdulo prtico onde iremos realizar diversas medies, com recurso aos
instrumentos de medida existentes e a pequenas peas para anlise. Obviamente falar de medio
poder parecer primeira vista redutor, mas de facto no . O ato ou efeito de medir no fica
confinado ao uso da dimenso mtrica do comprimento ou da espessura, indo muito mais alm. Na
verdade o conceito muito abrangente.
Uma das primeiras atividades que servir de mote para iniciar o processo de aprendizagem ser a
distino clara entre a medida direta e a medida indireta. Faremos uma quantidade de sesses no
sentido de esclarecer dvidas de clculo e racionalizao dos valores obtidos. Por vezes no basta
medir Mais importante do que isso sentir a necessidade de medir. J pensaste, por exemplo,
quantos litros de ar tem a sala onde ests neste momento?
Neste mdulo iremos aprender essencialmente como medir, para qu, com qu claro que isto
implica muito trabalho. Fora!

O Professor da Disciplina

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1-MEDIO
O ato de medir assume diariamente nas pessoas ligadas Mecnica um papel de grande
importncia, e aplica-se a todas as grandezas mensurveis, nomeadamente s grandezas lineares e
angulares das superfcies mecnicas.
Para o fabrico de qualquer pea existe sempre a necessidade de se efetuarem medies, uma vez
que para a sua fabricao se tomam por base as medidas, ou cotas, indicadas num desenho.
Pode-se definir a Medio, como sendo o ato de avaliar ou determinar a grandeza de um objeto
comparando-o com outra da mesma espcie, isto , comparao de duas grandezas da mesma
natureza. O termo de comparao a chamada unidade de medida.
Uma medio ento, uma operao ou conjunto de operaes efetuadas com o objetivo de
determinar o valor de uma grandeza. Ao resultado dessa medio d-se o nome de medida. A
medio, dependendo do grau de preciso exigido, uma operao que requer por parte do
operador que a executa: Boa viso, Cuidado, Sentido de responsabilidade, Tranquilidade,
Sensibilidade, Experincia, Habilidade manual, Pacincia, Limpeza, Formao profissional.
Existem duas formas de medio, que se denominam por Medio direta e Medio indireta.

1.1-M EDIO

DIRETA

Diz-se medio direta, quando a medio efetuada por leitura direta da escala graduada de um
instrumento de medio. Como exemplos de instrumentos de medio direta, temos as rguas
graduadas, os paqumetros e os micrmetros. Estes instrumentos sero tratados em pormenor mais
frente neste mdulo.

1.2-M EDIO

INDIRETA

Diz-se medio indireta, quando para se determinar a dimenso de uma pea, se recorre sua
comparao com um padro de dimenso conhecida e prxima da medida da pea que se quer
determinar. Determina-se ento, atravs do instrumento de medio, a diferena entre a dimenso
conhecida do padro e a dimenso desconhecida da pea.
Verifica-se se essa diferena por defeito ou por excesso. A dimenso a medir ser ento igual
dimenso padro mais ou menos a diferena medida, conforme ela for por excesso ou por defeito,
respetivamente.
A medio indireta tambm por vezes denominada medio por comparao. Como exemplo de
instrumento de medio indireta ou, por comparao, temos o comparador. Este instrumento ser
tratado com pormenor mais frente neste mdulo.

1.3-A MPLIAO
Em quase nenhum instrumento para medio com preciso, a diviso da escala graduada
corresponde a um deslocamento igual da ponta de medio. Isto lgico, dado que para medir
0,01mm seria impossvel a sua resoluo vista desarmada. Note-se que a espessura de um cabelo
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Mdulo 1: Metrologia Oficinal

cerca de 0,03mm. Medidas inferiores a este valor so difceis de ver vista desarmada com
preciso. Da surgir a necessidade da ampliao.
Ampliao o ato de ampliar, que significa aumentar o tamanho. O objeto mais comum do nosso dia
a dia, que tem como funo a ampliao, so os culos.
No caso das medies, uma soluo poderia ser o emprego de uma lupa. Tal soluo utiliza- se
nalguns casos, quando no existe outro meio de aumento. Normalmente todos os aparelhos de
medio de preciso tm a sua escala graduada ampliada, ou seja, as suas divises esto
aumentadas de 10, 100, 1000 ou mais vezes o valor que representam.

1.4-A TIVIDADE

DE AVALIA O

Com recurso internet ou a outra documentao fornecida elabora um pequeno trabalho de grupo
onde se defina de modo diferente os conceitos de:
1. Medio direta D exemplos de aplicao e instrumentos usados.
2. Medio indireta Aponta exemplos onde se proceda a medio indireta e quais os
procedimentos a usar.
3. Identifica instrumentos de medida, as grandezas em causa e a aplicabilidade de cada um.
4. Apresenta o teu trabalho turma e responde ao questionrio de avaliao efetuado pelo
professor.

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2-GRANDEZAS E UNIDADES
2.1-D EFINIO

DE

G RANDEZA

Define-se grandeza, como sendo uma propriedade suscetvel de ser medida. possvel medir uma
grandeza de modo a definir a sua dimenso. Como exemplos de grandezas, entre tantas outras,
temos a presso, o comprimento, a temperatura, o tempo, a massa, o volume e a velocidade.
Todas as grandezas so identificadas com um smbolo caracterstico, e esto associadas a uma
unidade de medida como veremos mais frente.
Existem as chamadas grandezas de base ou fundamentais, independentes umas das outras, a partir
das quais se podem definir todas as outras grandezas. Representam-se na tabela a seguir as
grandezas de base, juntamente com o smbolo caracterstico de cada uma.

2.1.1-G RANDEZAS DERIVADAS

As grandezas derivadas, tal como o prprio nome indica, so grandezas que derivam das
grandezas base vistas atrs. Estas grandezas so determinadas por relaes entre as grandezas de
base.
EXEMPLO:
A grandeza derivada designada por velocidade obtida pela relao entre as grandezas de base
comprimento (ou espao) e tempo. A velocidade de um corpo no mais que o espao por ele
percorrido por unidade de tempo.

s
t

A tabela a seguir mostra alguns exemplos de grandezas derivadas.

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2.2-U NIDADES
Define-se unidade como sendo uma grandeza tomada como termo de comparao, entre grandezas
da mesma espcie. ento, uma grandeza convencional, que numa classe de grandezas, serve de
padro de medida.
Os nmeros que resultam dessas comparaes do as medidas dessas grandezas. O resultado de
uma medio no , geralmente, apenas um nmero. Dizer que o comprimento de uma barra 10
no tem qualquer significado. Mas se completarmos a informao dizendo que o comprimento da
barra , por exemplo, de 10 mm, 10 cm ou de 10 m, j passa a ser uma informao com significado.
Daqui se v a grande importncia das unidades, e a necessidade de as conhecer e saber utilizar
corretamente. No caso concreto da Mecnica, torna-se impossvel a um profissional do ramo, exercer
o seu trabalho dirio sem dominar as unidades que dizem respeito s grandezas com que trabalha.
Um profissional que no domine as unidades, pode at, em determinadas situaes, colocar em risco
a sua segurana e a dos seus colegas de trabalho.

2.2.1-S ISTEMA I NTERNACIONAL DE U NIDADES (SI)

As unidades so como j vimos indispensveis nas vrias reas da atividade humana. A existncia de
um sistema de unidades nico em todo o mundo, tem uma grande importncia, principalmente hoje,
em que os Pases esto todos interligados, fazendo trocas comerciais entre si.
Imaginemos a situao que era, se cada Pas utiliza-se para as mesmas grandezas, o seu prprio
sistema de unidades. Seria despendido um esforo desnecessrio na converso de unidades de uns
sistemas para os outros, e que daria origem a frequentes erros. Assim, com o objetivo de que todos
trabalhem com o mesmo sistema de unidades, foi estabelecido o Sistema Internacional de Unidades
(S.I.).
A tabela que se segue representa as grandezas de base com as respetivas unidades adotadas pelo
Sistema Internacional de Unidades (S.I.).
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As unidades das grandezas derivadas, so unidades que derivam das unidades das grandezas de
base, ou seja das unidades de base.
EXEMPLO:
A unidade da grandeza Fora o Newton. O Newton, cujo smbolo N, uma unidade que deriva
das unidades de base quilograma (kg), metro(m) e segundo(s).

A tabela seguinte representa algumas grandezas derivadas com as respetivas unidades adotadas
pelo Sistema Internacional de Unidades (S.I.).

Cada unidade pode dividir-se em mltiplos e submltiplos dela prpria, que so utilizados conforme
o tipo de medio que se efetua, como veremos a seguir.
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Mdulo 1: Metrologia Oficinal

Dado que o assunto deste mdulo a Metrologia aplicada rea da Mecnica, a tabela a seguir
representa alguns mltiplos e submltiplos da unidade de comprimento do Sistema Internacional de
Unidades (S.I.), que o Metro.

Estes mltiplos e submltiplos da unidade de comprimento metro, so usados conforme as situaes.

Por exemplo:
Quilmetro - Quando nos referimos a distncias percorridas por automveis.
Decmetro - No clculo de volumes.
Milmetro - No desenho tcnico e nas oficinas de Mecnica.
Mcron - Medies de grande preciso.
EXEMPLO:
Dimetro de um furo de 15mm, um parafuso de 50mm de comprimento e rosca com um passo de
1,25mm.

2.2.2- S ISTEMA M TRICO

O sistema mtrico, como o prprio nome indica, utiliza como unidade fundamental de comprimento o
Metro (m). Assim, quando nas medies que efetuamos, utilizamos instrumentos de medio com
escalas graduadas na unidade metro e seus mltiplos e submltiplos estamos a utilizar o sistema
mtrico.
2.2.3- S ISTEMA I NGLS
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O sistema Ingls um sistema hoje em dia bastante menos utilizado que o sistema mtrico Este
sistema utiliza como unidade fundamental de comprimento, o p cujo smbolo ft. Uma unidade
submltipla do p a polegada.
1 polegada = 1/12 ft
O smbolo da polegada in que vem do termo ingls inch, mas normalmente representam-se os
valores em polegadas colocando aspas () por cima e para a frente do nmero.
Exemplo: 3 polegadas representam-se por 3.
A polegada relaciona-se com o metro da seguinte maneira:
1 Metro = 39,37 in = 39,37
1 Polegada = 0,0254 m = 2,54 cm = 25,400 mm
Nota: Os dois zeros direita do quatro, significam que o valor da polegada tomado com a
aproximao s milsimas.
CONVERSO DE POLEGADAS EM MILMETROS
Como se disse atrs, o milmetro a unidade de medida mais utilizada em oficinas de mecnica. No
entanto, atualmente ainda se recorre unidade inglesa, a polegada. Assim, pode encontrar-se a
designao de polegadas em medidas de dimetros de parafusos, pernos, roscas, perfis, etc.
Deste modo, existe muitas vezes a necessidade de converter polegadas em milmetros ou, pelo
contrrio, converter os milmetros em polegadas. Existem tabelas s quais podemos recorrer para
fazer a converso das unidades. No entanto, devemos estar preparados para a eventualidade de
no existir nenhuma tabela quando for necessrio. Por isso vamos aprender a fazer a converso
atravs de clculo:
Na prtica o que se faz, sem entrarmos em teoria matemtica, que no o objetivo deste mdulo,
o seguinte:
Se o valor que temos em polegadas for um nmero inteiro (por exemplo: 1, 4, 20) ou um nmero
5"
fracionrio, por exemplo:
basta multiplicar esse nmero inteiro ou fracionrio por 25,400 mm.
32
Se o valor em polegadas for um nmero misto fracionrio, transforma-se esse nmero em fracionrio,
e multiplica-se ento por 25,400mm.
EXEMPLO:
Suponhamos que se pretende transformar

5"
em milmetros, com a aproximao at s milsimas.
32

Primeiro transforma-se o nmero misto fracionrio em nmero fracionrio:

5"
32

32
32

5
32

37"
32
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Sabendo que 1=25,4mm temos 37/32 x 25,4 = 29,368mm

CONVERSO DE MILMETROS EM POLEGADAS

O que se faz o seguinte:
Primeiro escolhe-se o submltiplo da polegada em que se pretende exprimir a medida (ser uma
frao de numerador 1 e de denominador igual a uma potncia de 2, ou seja 2, 4, 8, 16, 32, ou 64,
etc.). A seguir, multiplica-se o nmero dado em milmetros por esse denominador previamente
escolhido. E por fim divide-se o produto obtido, por 25,4.

EXEMPLO:
Suponhamos que queremos converter em polegadas o valor 8,725mm com uma aproximao de
dezasseis avos (1/16) de polegada.
Queremos que o resultado venha expresso em

1
de polegada. O denominador ento 16.
16

Seguindo o que se disse atrs, multiplica-se por 16 o valor que queremos converter em polegadas:
8,725 X 16 = 139,6
Divide-se o produto obtido por 25,4:

139,6
25,4

5,496

5"
16

2.2.4- U NIDADES ANGULARES

O grau corresponde a uma poro da circunferncia ou arco de crculo. Para se obter 1 (um) grau
divide-se a circunferncia em 360 partes iguais. Ao ngulo ao centro formado por dois raios
consecutivos da circunferncia, chama-se grau. Assim sendo, uma circunferncia tem 360 graus.
O grau subdivide-se em 60 minutos e o minuto em 60 segundos, como mostra a tabela.

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Para alm do grau usam-se frequentemente o radiano e o grado para quantificar os ngulos. A
relao do radiano e do grau faz-se pela igualdade =180.

2.3-E XERCCIOS
2.3.1-C ONVERTER POLEGADA FRACIONRIA EM MILMETRO :

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2.3.2-C ONVERTER MILMETRO EM POLEGADA FRACIONRIA (1/128)

a) 1,5875mm = ..................................................................

b) 19,05mm = ..................................................................

c) 25,00mm = ..................................................................

d) 31,750mm = ........................................................................

e) 127,00mm = .......................................................................

f) 9,9219mm = ........................................................................

g) 4,3656mm = .......................................................................
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3- INSTRUMENTOS DE MEDIDA
3.1-R GUA G RADUADA
A rgua graduada o mais simples entre os instrumentos de medida lineares. Apresenta-se
geralmente em forma de lmina de ao carbono ou de ao inoxidvel.
Nessas lminas esto gravadas as medidas em centmetros (cm), milmetros (mm), conforme o sistema
mtrico, ou em polegadas, conforme o sistema ingls.
Tipos e usos:
a) Rgua de encosto interno

Destinada a medies que apresentem faces internas de referncia.

b) Rgua sem encosto

Nesse caso, devemos subtrair do resultado o valor do ponto de referncia.

a) Rgua com encosto

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Destinada medio de comprimento a partir de uma face externa, a qual utilizada como encosto.

3.1.1-LEITURA NO SISTEMA MTRICO

Na rgua graduada a seguir, cada centmetro da escala encontra-se dividido em 10 partes iguais e
cada parte equivale a 1 milmetro. Dessa forma, a leitura pode ser feita diretamente em milmetros.

3.1.2-LEITURA NO SISTEMA INGLS

Neste sistema, a polegada divide-se em 2, 4, 8, 16... partes iguais. As escalas de preciso chegam a
apresentar 32 divises por polegada. A ilustrao a seguir mostra essa diviso, representando a
1
polegada dividida em fraes de
. Repara que esto indicadas somente fraes de numerador
16
mpar. Isso acontece porque, sempre que h numeradores pares, a frao simplificada.
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A leitura na escala consiste em observar qual trao coincide com a extremidade do objeto, conforme
indicado no exemplo abaixo:

1
Assim, a leitura realizada igual a 1 " (uma polegada e um oitavo de polegada) de comprimento.
8

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3.1.3-E XERCCIOS DE A PLICAO

Faz a leitura, em milmetros, das dimenses indicadas abaixo e escreve o numeral frente das letras
que representam as cotagens.

Efetua a leitura de fraes de polegada em rgua graduada.

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4-PAQUMETRO
A figura a seguir ilustra o aspeto de um paqumetro com todas as suas peas devidamente
identificadas.

1. Orelha fixa (face para medio interna)

8. Encosto fixo (face para medio

externa)

2. Orelha mvel (face para medio

interna)

9. Encosto mvel (face p/ medio

externa)

3. Nnio ou vernier (polegada)

10. Bico mvel

4. Parafuso de trava

11. Nnio ou vernier (milmetro)

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5. Cursor

12. Impulsor

6. Escala fixa de polegadas

13. Escala fixa de milmetros

7. Bico fixo

14. Haste de profundidade

Trata-se de um instrumento finamente acabado, com superfcies planas e polidas. O cursor ajustado
rgua, de modo que permita a sua livre movimentao com um mnimo de folga. Geralmente
construdo de ao inoxidvel e as suas graduaes referem-se a 200mm. A escala graduada em
mm e polegadas, podendo a polegada ser fracionria ou milesimal. O cursor provido de uma
escala chamada nnio ou vernier, que se desloca em frente s escalas da rgua e indica o valor da
dimenso tomada. Esta escala permite a leitura de fraes da menor diviso da escala fixa.

4.1-P AQUMETRO

UNIVERSAL

A figura abaixo mostra o uso do paqumetro em medies internas (A), de ressaltos (B), externas (C)
e de profundidade (D).

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4.2- U SO

DO

P AQUME TRO

Posicione corretamente os bicos principais na medio externa, aproximando o mximo possvel a

pea da escala graduada, ou seja, a pea deve ser colocada o mais profundamente possvel entre
os bicos de medio. Isso evitar erros por folga do cursor e o desgaste prematuro das pontas onde
a rea de contato menor.

Verifica tambm o perfeito apoio nas faces de medio como mostra a figura abaixo, para maior
segurana nas medies.

Posiciona corretamente as orelhas para medio interna. Procura introduzir o mximo possvel as
orelhas no furo ou ranhura, mantendo o paqumetro sempre paralelo pea que est sendo medida.

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Nas medies de dimetros internos, as superfcies de medio das orelhas devem coincidir com a
linha de centro do furo.

Posiciona corretamente a vareta de profundidade, no caso de medies de profundidade. Antes de

fazer a leitura, verifica se o paqumetro est apoiado perpendicularmente ao furo em todo o
sentido, apoiando-o corretamente sobre a pea, evitando que ele fique inclinado.
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Nas medies de ressaltos, apoia primeiro a face da escala principal e depois encosta suavemente a
face do cursor. Faz a leitura sentindo as faces encostadas. No se deve usar a haste de
profundidade para esse tipo de medio, pois ela no permite um apoio firme.

4.3- C UIDADOS ES PECIAIS E CONSERVAO

Manusear o paqumetro sempre com todo cuidado, evitando choques. Toma todas as providncias
para que o instrumento no sofra quedas e no seja usado no como martelo.
No deixar o paqumetro em contato com outras ferramentas, o que pode causar danos,
nomeadamente corroso ou empenos.
Evitar arranhes ou entalhes, pois isso prejudica a graduao.
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Evitar danos nas pontas de medio. Nunca utilizar as orelhas de medio como compasso de
traagem.
Ao realizar a medio, no pressionar o cursor alm do necessrio.
Limpar e guardar o paqumetro em local apropriado, aps sua utilizao

4.4-N NIO
A escala do cursor chamada de nnio ou vernier, em homenagem ao portugus Pedro Nunes e ao
francs Pierre Vernier, considerados seus inventores. Nos paqumetros em que o nnio possui dez
divises, o trao de nmero 1 est desproporcionado 0,1mm em relao escala fixa. H, portanto,
uma diferena de 0,1mm entre o primeiro trao da escala fixa e o primeiro trao da escala mvel.
Essa diferena de 0,2mm entre o segundo trao de cada escala e de 0,3mm entre o terceiro trao
de cada escala e assim por diante.

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RESOLUO DE UM PAQUMETRO

Lembramos que resoluo de um instrumento a menor medida que o instrumento oferece. Nos
paqumetros, a resoluo calculada dividindo-se a menor diviso da escala fixa pelo nmero de
divises do nnio.

a) Diviso da escala fixa de 1mm e nnio com 10 divises.

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4.5-L EITURA

NO SISTEMA M TRICO

Na escala fixa ou principal do paqumetro, a leitura feita antes do zero do nnio corresponde
leitura em milmetro. Em seguida, devem-se contar os traos do nnio at o ponto em que um deles
coincidir com um trao da escala fixa. Esse valor lido no nnio representa a parte decimal da leitura.

Depois, soma-se o nmero lido na escala fixa ao nmero lido no nnio.

a) Paqumetro com nnio de 10 divises Resoluo = 0,1 mm.

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A escala principal fornece a parte inteira 1,0 mm

O nnio fornece a parte fracionria (decimal) 0,3 mm
O resultado da leitura a soma dos dois valores 1,3 mm

b) Paqumetro com nnio de 20 divises Resoluo = 0,05 mm.

O procedimento de leitura similar ao paqumetro de resoluo 0,1mm, observando que, neste caso,
a parte fracionria da leitura (trao coincidente do nnio) no mais obtida em dcimos de
milmetros e sim em mltiplos de 5 centsimos de milmetros (0,05; 0,10; 0,15;...;0,95).

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73,00 mm escala fixa

0,65 mm nnio
73,65 mm total

c) Paqumetro com nnio de 50 divises Resoluo = 0,02 mm.

68,00 mm escala fixa

0,32 mm nnio
68,32 mm total

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4.6-E XERCCIOS
1. Calcule a resoluo do paqumetro, faa a leitura e escreva as medidas nos locais indicados.

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2. Faa a leitura dos paqumetros com resoluo 0,05 mm a seguir e escreva as medidas nos locais
indicados, no se esquecendo de colocar a unidade.

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3. Calcule a resoluo do paqumetro, faa a leitura e escreva as medidas nos locais indicados, no
se esquecendo de colocar a unidade.

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5-MICRMETRO
5.1-P RINCPIO

DE FUNCIONA MENTO

O princpio de funcionamento do micrmetro assemelha-se ao do sistema parafuso e porca. Assim, h

uma porca fixa e um parafuso mvel que, se der uma volta completa, provocar um descolamento
igual ao seu passo.

Deste modo, dividindo-se a cabea do parafuso, pode-se avaliar fraes menores que uma volta e,
com isso, medir comprimentos menores do que o passo do parafuso.

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Nomenclatura
A figura seguinte mostra os componentes de um micrmetro.

O arco constitudo de ao especial ou fundido, tratado termicamente para eliminar as tenses

internas.
O isolante trmico, fixado ao arco, evita sua dilatao porque isola a transmisso de calor das
mos para o instrumento.
O fuso micromtrico construdo de ao especial temperado e retificado para garantir exatido
do passo da rosca.
As faces de medio tocam a pea a ser medida e, para isso, apresentam-se rigorosamente planos
e paralelos. Em alguns instrumentos, os contatos so de metal duro, de alta resistncia ao desgaste.
A porca de ajuste permite o ajuste da folga do fuso micromtrico, quando isso necessrio.
O tambor onde se localiza a escala centesimal. Ele gira ligado ao fuso micromtrico. Portanto, a
cada volta, seu deslocamento igual ao passo do fuso micromtrico.
A catraca ou frico assegura uma presso de medio constante.
A trava permite imobilizar o fuso numa medida predeterminada.
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Caractersticas
Os micrmetros caracterizam-se pela:
capacidade;
resoluo;
aplicao.
A capacidade de medio dos micrmetros normalmente de 25 mm (ou 1"), variando o tamanho do
arco de 25 em 25 mm (ou 1 em 1"). Podem chegar a 2000 mm (ou 80").
A resoluo nos micrmetros pode ser de 0,01 mm; 0,001 mm; .001" ou .0001".
No micrmetro de 0 a 25 mm ou de 0 a 1", quando as faces dos contatos esto juntas, a borda do
tambor coincide com o trao zero (0) da bainha. A linha longitudinal, gravada na bainha, coincide
com o zero (0) da escala do tambor.

Para
diferentes
aplicaes, temos os
seguintes
tipos
de
micrmetro.

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Mdulo 1: Metrologia Oficinal

5.2-E XERCCIOS

Exerccio 2
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Cita nome de alguns modelos de micrmetro e pra que servem.

Exerccio 3
Quando ser necessrio utilizar um micrmetro e no um paqumetro?

6-NORMALIZAO
A Normalizao tem por fim a elaborao de regras - normas - de utilizao generalizada ou
generalizvel, de interesse comum ou especfico. O advento das normas como necessidade objetiva
da sociedade pode localizar-se na passagem da produo artesanal industrial, dada a
necessidade da intermutabilidade dos produtos entre si e da sua correspondncia populao a
que se destina. J na prpria produo artesanal se colocavam necessidades de normalizao.
A produo de normas visa, afinal, definir caractersticas, qualitativa e quantitativamente, por forma
a obter uma melhor correspondncia possvel dos produtos s necessidades. A escolha e a definio
das qualidades e quantidades normalizadas e dos processos de as obter e controlar so a essncia
da atividade da normalizao. As normas podem ser tornadas obrigatrias em um dado pas ou
regio por razes de sade, segurana, defesa do ambiente, econmicas, etc.
Segundo a NP 1620, Norma uma especificao tcnica ou outro documento do domnio pblico,
preparado com a colaborao e o consenso ou a aprovao geral de toda as partes interessadas,
baseado em resultados conjugados da cincia, da tecnologia e da experincia, visando a otimizao
de benefcios para a comunidade no seu conjunto e aprovado por um organismo para tal
qualificado.
A preparao e elaborao das normas deve seguir determinadas regras que esto
internacionalmente indicadas em Guias da ISO (International Standard Organization), e que so,
geralmente, adotadas nos vrios pases. Como lgico, as normas so de utilizao voluntria. O
ideal seria os produtores sentirem necessidade da sua utilizao e os utilizadores exigirem o seu
emprego quando adquirem produtos, bens e servios.
As normas podem ser tornadas obrigatrias em um dado pas ou regio por razes de sade,
segurana, defesa do ambiente ou do consumidor, ou por outras razes muito especficas (por
exemplo, econmicas). Podemos, pois, dizer que as normas podem ser obrigatrias ou voluntrias, se
o Governo, num dado pas, publica ou no legislao (regulamentao) com a adequada
justificao, tornando o seu uso obrigatrio.
A mesma obrigatoriedade pode ser regulamentada por organizaes regionais (UE - Unio
Europeia) ou internacionais (UE/ONU - Organizao das Naes Unidas). Consideremos que a
normalizao um fator de melhoria da economia global, pois contribui para:

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Mdulo 1: Metrologia Oficinal

Racionalizar a produo tanto a nvel de conceo como de fabricao - melhor utilizao da

matria-prima e da energia, otimizao do nmero de modelos ou de tamanhos;
Facilitar as trocas comerciais ao estabelecer uma linguagem comum -vocabulrio,
classificao, modelos, etc.;
Utilizar melhor os produtos - melhor conhecimento do produto, da sua utilizao e da sua
manuteno;
A norma uma garantia para o utilizador, referenciando:
Nveis de qualidade
Aptido ao uso
Segurana
Intermutabilidade
A garantia reforada, quando serve de documento de referncia para uma certificao.
Para o produtor, a norma pode ser igualmente um argumento de venda no mercado nacional e, cada
vez mais, no mercado internacional (produtos fabricados e controlados segundo critrios
reconhecidos...).

7-TRAAGEM
D-se o nome de traagem ao conjunto das operaes a realizar para marcar, nas peas a submeter
aos vrios tipos de trabalho de formao e acabamento mecnico, as linhas e pontos que lhes
delimitam as formas.
Poderamos, portanto dizer, que a traagem consiste em transportar para as peas os desenhos dos
planos ou ento em marcar nelas outros pontos ou linhas importantes para as operaes de fabrico e
acabamento - eixos de simetria, etc..
esse, por exemplo, o caso das peas em bruto, de fabricao fundida, que tero de ser
trabalhadas mecanicamente para se lhes retirar o excesso de material que ainda tem, sendo
necessrio efetuar nelas uma traagem prvia que assinale a quantidade de material a suprimir.
O trabalho de traagem pode ser classificado em dois grandes tipos:
Traagem plana
Traagem no espao
A reproduo das linhas do desenho na face da pea no pode porm realizar-se com o mesmo
material do desenho. Dever, pois, usar-se material adequado e preparar as superfcies da pea
para receber as linhas.

7.1-T RAAGEM

NO

E SPAO
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A traagem no espao realizada nas peas mais volumosas, como por exemplo, as peas obtidas
por fundio.
A traagem no espao realiza-se, pois, em peas que no so planas, e delimita volumes.
Um exemplo caracterstico o da traagem que se teria de realizar num cilindro para dele se
obter uma barra de seco quadrada. Para esse efeito necessrio traar um quadrado na face
da base do cilindro e traar tambm as arestas da barra, conforme representa a Figura a seguir.

A traagem no espao tem de ser realizada em casos muito numerosos e variados e tem imensas
aplicaes, como vamos ver seguidamente.
Sabemos j que as peas obtidas por fundio no ficam com as exatas medidas finais e
tem, por esse motivo, de serem submetidas a desbaste manual ou mecnico que as leva a forma
e dimenses devidas.
Para se desbastar mecanicamente as peas necessrio, primeiramente, determinar e marcar as
partes em excesso, ou seja, marcar as linhas e superfcies que delimitaro a sua forma e dimenses
finais.
Ao mesmo tempo, devem ser marcados os centros dos furos a praticar nas peas e, em certos casos,
os eixos ou planos de simetria que serviro de guia ao trabalho de desbaste mecnico.
Fazer essas marcaes o objetivo da traagem no espao.

7.2-P REPARAO

DAS SUPERF CIES

Antes de iniciar a traagem propriamente dita, as peas devem ser previamente preparadas. Em
primeiro lugar e necessrio proceder limpeza e remoo de escria, gorduras ou oxidaes.
Em seguida, preciso revestir as superfcies com uma pintura especial ou com alguma
substancia que proporcione boa visibilidade dos traos do riscador. Uma prtica habitual em
serralharia passar giz de gesso na superfcie para poder riscar de seguida com o riscador.
Os orifcios, caso existam, devero ser tapados com tampes ou algo similar, tal como se mostra nas
figuras a seguir.

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Mdulo 1: Metrologia Oficinal

Como se verifica a traagem no espao serve os mesmos prop6sitos e realiza-se segundo os mesmos
princpios que a traagem plana.
Se houver perigo de a traagem se apagar ou desaparecer durante as operaes a que a pea
vier a ser submetida, marca-se na sua superfcie, a puno e martelo, um conjunto de pontos
que definam as linhas da traagem e os seus pormenores mais importantes.

7.3-I NSTRUMENTOS

DE TRAA GEM

RISCADOR- Serve para traar ou riscar os materiais ou peas.

As figuras ao lado mostram o aspeto desta ferramenta.

Para efetuar um trao devemos adotar a posio da figura a seguir.

PUNO (de marcao ou de bico)

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Trata-se de uma ferramenta que serve para marcar pontos para furao ou como referncia para
traagem. H muitas formas mas as trs mais comuns so as que se apresentam a seguir:
Trata-se do puno de bico liso, quadrado ou recartilhado.

O modo de operar com esta ferramenta descrito nas figuras

que se apresentam a seguir:
1- Aplicao

2- Marcao por pancada

3- Inspeo da marca
A marcao de centros com o puno de grande importncia;
a marca deixada pelo puno deve ter um dimetro
aproximado de 0,5 mm e, em certos casos, at mesmo de 3 a 5
mm, isso depende das dimenses da pea, da importncia da
marcao, etc. O mais importante de tudo a posio do
vrtice da cavidade c6nica feita com o puno.
Esse vrtice deve estar exatamente no cruzamento das duas
linhas que o determina. Na Figura pode ver-se um centro
corretamente marcado: observe-se que o vrtice da marca esta
exatamente no cruzamento das duas linhas retas.
Se, com a primeira pancada do martelo, a marca ficar desviada da posio correta, facto que
frequente, pode proceder-se a sua correo do seguinte modo: inclina-se o puno para o lado para
onde se deve deslocar a marca e, com ele assim inclinado, d-se uma nova pancada; depois,
com o puno novamente na vertical, d-se uma pancada definitiva.
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Mdulo 1: Metrologia Oficinal

No ponteamento de linhas retas devemos usar uma

distncia de cerca de 30mm. No caso de haver
necessidade de pontear linhas curvas deveremos
proceder de acordo com o desenho da figura ao lado.

RGUA
J foi referida neste manual, sendo que, a rgua de traar no a mesma que serve para medio.
A rgua de traagem mais robusta e normalmente no tem escala, tal como se poder ver na figura
a seguir.

ESQUADRO
Tambm j foi referido e, tal como na rgua, o esquadro de traagem desprovido de escala.

A - Esquadro de cepo
B - Esquadro T
C - Esquadro de cepo com lmina biselada
D - Esquadro liso de lmina biselada
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E - Esquadro liso
A figura a seguir apresenta um exemplo de utilizao do esquadro.

Para marcar o centro de uma face circular da pea, usa-se o chamado esquadro de centrar
conforme representa a figura abaixo, que formado por uma rgua graduada na qual est ligada
uma pea com um angulo de 90, estando o vrtice deste ngulo em coincidncia com a aresta da
rgua. Traando dois dimetros da face circular da pea, encontra-se o respetivo centro.

COMPASSO
O compasso, e um dos instrumentos mais utilizados nas operaes de traagem. fabricado em ao
temperado, para que as pontas no se desgastem prematuramente pela frico nos materiais a
marcar. Os tipos de compassos mais correntes so o compasso de bicos representado na Figura a
seguir.

A figura que se segue apresenta um compasso de calibre que usado para traar arcos de crculo.

A seguir apresenta-se uma tcnica operatria de marcao de semicrculos.

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GRAMINHO
Juntamente com o plano de traagem, o graminho o mais caracterstico instrumento, e o mais usado,
na traagem no espao. formado por um riscador montado num suporte especial, cuja forma mais
simples e mais corrente representada na Figura a seguir.

A base (l) deste suporte, cuja face inferior plana para poder deslizar com suavidade sobre
o plano de traagem, sustenta uma haste cilndrica montada na vertical (2).
A pea (3), em que montada a haste do riscador, pode correr para cima e para baixo e
pode, alm disso, aumentar ou diminuir a inclinao do riscador.
O parafuso (4) serve para a fixao: desapertando-o, desloca-se e inclina-se o riscador como
convier e, uma vez obtida a posio desejada, aperta-se o parafuso imobilizando nessa posio o
riscador.

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Depois de se fixar o riscador na posio que se deseja, e fazendo deslizar a base do graminho
sobre o plano sem dele o levantar, evidente que a ponta do riscador se conservar sempre
num mesmo plano horizontal conforme demonstra a Figura.

Esta propriedade do graminho permite a sua utilizao para traar planos e retas paralelas
a vrios nveis, eixos de simetria, etc.

8- TRABALHO PRTICO
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Objetivo especfico
Desenvolver tcnicas de operao e traagem bsica, fazendo uso das ferramentas adequadas ao
exerccio.
Procedimentos
a) Ler e interpretar o desenho apresentado (DES. N 1).
b) Fornecimento de uma placa em ST37 ou CK45 previamente maquinada com as dimenses de:
80x60x15mm.
c) Fornecer as seguintes ferramentas:
Graminho de traagem; Paqumetro de 150mm; Martelo de bola pequeno; Punco de bico
d) O aluno dever ter conhecimento de:
Posto de trabalho
Posio correta no decorrer do trabalho de traagem.
Higiene e segurana no trabalho
e) Durante o processo de execuo do exerccio pratico proposto, o aluno deve ser esclarecido de
forma simples mas objetiva, das dvidas que possam surgir.
f) O aluno deve ser exercitado as vezes julgadas necessrias no que respeita sua postura no
posto de trabalho, a forma correta do seu posicionamento na operao de traagem, etc.
O tempo estimado para a realizao deste exerccio ser de : 3 horas (dois blocos de aula)
Avaliao
A avaliao do exerccio qualitativa, e deve ter em considerao os seguintes critrios:
Correo no posto de trabalho
Mtodo de medio e traado
Acabamento final
Tempo utilizado ou rapidez de execuo

Desenho 1
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9-CONCLUSO
Este primeiro mdulo serviu essencialmente para focar a tecnologia do traado, a preparao das
superfcies, os instrumentos mais utilizados no processo de traagem, os apetrechos de assento e
sujeio necessrios, e as tcnicas operacionais de vrios processos de traagem, tendo em
conta o nvel de aprendizagem a que se destina.
Antes foram dadas as noes bsicas de metrologia onde foi feita uma abordagem terico-prtica
aos instrumentos de medida mais usados. provvel que no decorrer dos mdulos surjam outras
necessidades de medido e, portanto, apesar do mdulo ter terminado, no terminou a aprendizagem
sobre metrologia. Antes pelo contrrio, comeou agora
Esperamos que este mdulo tenha servido para criares motivao para um processo evolutivo
constante no caminho da construo das aprendizagens, rumo ao futuro, com mira permanente no
sucesso e na procura incessante de novas aprendizagens e novas competncias.

O professor.

10-BIBLIOGRAFIA
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Alves, Mrio Ferreira, ISEP Dep. Engenharia Eletrotcnica, Maro de 2003

CASILLAS, A. L., Maquinas - Formulrio Tcnico, Editora Mestre Jou
CEPRA Centro de Formao Profissional da Reparao Automvel, Metrologia Cepra- Direo
Guedelha, Joaquim, Metrologia e Normalizao IEFP Instituto de emprego e Formao Profissional
SODANO, E., Manual do Torneiro Mecnico, Coleo Manuais Tcnicos - Editorial Presena

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