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Leonor Arfuch
Norberto Chaves
Marfa Ledesma
Diseno y comunicaci6n
Teorfas y enfoq ues err tieos
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In troducci6n
1.IJ(Jnor Atju.dl
cion eSle lica. un ofi cio , una profesi6 n? Liligios que involu.
cran racion alidades y praCli c<is difere nlt:s. no exe nt;1s, si n
e mbargo , de posible articulaci on.
Pese a las divergen cia!!. hay un aspeclO que a parece reill"
radameOir e n un as y otras posicioncs: 13 falla de leoria, de
una reOexi oll pro p;a 0 J.u..:flin en le menLc "a pro pi<'ld:,"' d~' cier.
laS disciplinas aJines, la care nda de un aparato crilico, la e~ .
casa articul acio n co n aLros saberes. Esta debilidad conce plual
seria, para algunos.la causa d e practicas ingenuas, 0 bi en de
confusiones e indecisianes, en un cam po que es visto a me
nudo como eminenlemente ~dec i s io nal ".
Otra cu eslion que in siste en diven;os discu rsos es la fe la
cion entre la especifici d ad d el di se ri o y el conju nto d e las
practicas sociales , la co municaci6n y la cuhura. A partir de
u n relativo co nsensa sabre su mutua implicaci6n, no apare
ce, sin embargo. can cl aridad eI g rad o qu e asum e esa inte r
d e pen den cia, la impronta que dc:jan los fen o me nos de e pn
ca - no sOlo aquellos identificables con la logi ca de merca
do- c inversamente, e l protagoni smo del disti'to rcspeclO d e
aqucllos .
Hay asimismo un diferendo entre su consid erac ion como
un dominio de rel aliva auton o mia, que se in sc ri~ ell IIll a
h eren da de larga duraci6n (la moderoidad , la rdaci 6 n
configurativa entre arte. recni ca y v;da cotidiana), y una len
dencia a 5U visualizaci6n bajo la hegemonia de l mercado y.
por eode , sujelO 5010 at imperativ~ d e una adecuacion imtnl'
men tal.
Tales wcilacion es, que quiza no difleren mucho de o tros
replanteos disciplinarios en el fin del siglo, se ponen tambi en
de manifiesto, como n o podria ser de Ot..-a manera, al pensar
e n la farmadon academica y profesional. Los program as d e
las carreras universitarias 0 de esc uelas de altos estudios o frc"
cen u n panoram a c uya variedad y diferenle acentuaci6n son
d csco ncertanles. Asi, puede aparecer segun los casm. m{l~
cerc;mo a la arquiteclUra, a la ingenieria, al d ibl~o 0 las afl CS
plisticas. a la comunicaci6n 0 a las nuevas tecno logias. En eI
umbral. queda tam bien o tra cllcstion : la de su "perlenencia '"
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s u~jeli vo,
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a ks qut,
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derna ~
del ni~c iio Grcifico \' Industrial ' es tan arbitrario como
dedr que Ja Hi storia comi enza con la aparidon de la l.:SCrillL'
ra,o la "era co mun ~ coo e l nacimiento dl..' Cri slO,
y~, arbilrario porquc pll('dt'n fOl'luularse numerosos ar.
gurneo tos I!n comra , Se puc-de hablar de :
-
LUl'i l'!l Bernh ard y ,~u tratamienro fuen t:mellle sin te lico
d e l careel,
Lissitzky y lodo el movimielHo conSlrUct ivista ruso,
Paul Renner y la tipografia FUTURA,
Cassandre y la integrac ion de las vangtlardias a1 cartel pu
blicitario,
Tschich old y la subordinaci6n de la tipograJia a la funcion, y
todos los miembros de la Bauhaus...
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- ..
Primera histmia
En 1919 comienza a funci onar en Weimar la Staatliche~
Bau haus, como continuidad d e las escuelas que Hellry Van
de Velde habia creade en Alemania en la pri!llcra dt:cada del
siglo.
La formaci o n g r;ifi G' y pictorica dt la Bauham aharcaba
un a mplio l::spectro que incluia tanlo d diblYO art lstico y la
pinrura . con un PUll lO especial para muraJes y vidrieras, como
e J dihujo a.-quill::Clonico y proyectivo, el diseno de E'Xle riores
o intc riol'e~ y el d e mu e bles u objetos de uso cmid ia no, La
formac ion tora l d e los alumn os -raj como se desprende d e
la leclura del pla n de eS[ud ios de la Bauhaus.- inclufa tres
aspectOs: manual-artesanal, graIico-pinorico y cientifico-le c
11 0 16gico. EI diseilador -que aUIl no se Ilamaba asi- oblenfa
carta de ci udadania como anesano-anista y desde a Ui esta
ba deslinado a c rear, diseilar "Ia nueva estructura d el futu
ro".
En 1919 aparcce el primer manifiesto de la Bauhaus, re
dacmd o po r W'llter Grop ius. U no d e SliS parrafos dice asi:
IConfiguH,'lllm, pues, un nuevo gcnero de ilrlt'5anOlj , in las prete n
$lones d:.lSillla.' q ue quicl'l:II crigir una lllTogallle barrel".t e lUrc artcl\il
nos yanislas! De5ecm05, pro)'eCtcm05. crecmm lod05j untos la nueva
l'lllTUctum dd fulul'o en que. ladO conlu ilUirii un solo COI~ UlUO. arq ui
I ~C nmt , pl.j~tic;l, pintura, y que un dia l'C ckv.lr.l hada d cicio de Iii
nl:.1.110 d~ millone5 de artifices como sfmbolo cristaJino dl;!- Iii nueva fe
(Gropius. en Conrad~. 1 97~: ill) .
f'iI ,
2D
Estos ejemplos son elocue ntes r("speclo del Juga.- del dise
no para el movimie nto "fundado r" del siglo: reunion de to
das las disciplinas e n una unidad de ane y tfcn ica capaz. de
construir un gran edificio, sin fronteras, entre 10 monumen
tal y 10 d ecorativo y, sobre todo, capaz. de convertirse e n COI1
ciencia del mundo.
Los objctos producidos anifi cialmenlc, los objetos artesa
nales , lOmaban , pa ra la Bauhaus,.elluga r de simbolos de la
nueva humanidad; eI diseilo , cl u<tbajo del artesano, era la
clave para volver visible 10 invisible, cOllviniendosc Cll la ex
presi6 n natural d e esc espirilu ~al\'ado r. Se r disclhdor e ra
convCl'lirse e n concienc ia del mundo . Di serm r era salvarlo,
Mas alia dc cste lugar co llccdido al discllo. la Billihaus 10
pol.t:ncio e n aspectos rormales y estfucluralcs; especifi ca me n
Ie e n relaci6n con el Diseno Gr.ifico vigoriz6 la comunicaci6n
visual en aspectos referidos a la tipografia, la fotografia y la'
compos ici6n ap li cados al diseno de alfabe los. iSOlipos,
logotipos. follelos, callilogos y carte les publicitarios, Su ac
cion excedio ampliameme la d ec1aracifm ulopi ca de sus fun
dadores, Fin almenle , respecto de la ense iianza se consutuy6
en un hito en la consolidacion de 10 que lu ego serian las es
cuclas de Diseno,
Segrlnda hislona
En 1933 Hitler toma el poder e n Aie mania . En 1933 se
disuclvc 13 Bauhaus.
En Europa com ienza un periodo casi de panilisis eo rela
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Preguntas
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dos res/mtSlaS
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2~
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rt's.
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obje los fuero n in vcslidos de V"alor sim bOlico: o bje tos de cu1
LO , vCSlimClllas e imagenes, etce te ra. La difcrcncia cstrib...
,I
ar io n .
(''rJII,fI1trM
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4. Gmpo d e d i!l(:r\ad" ra itaJ i,mos IUl"J!id(1 I:n 1981 . q uI' incl uyO cn cI d l!Cilo de
moi>iliariu kltlI ;u.p10II cri licof. sUIi.d< en Q ~b .. nttriur. r un d Objclh'O de
prOOuc.r ~to- selKtos. de c~';t(Ir$imo prcdo.
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II I
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II. Lui Kt)lhie:pc 1 f ':l~3: 1-20) "linn" qu<: uno dr los pililTel de:! dbCl"\o e, que:
1111 flulnln 10 de Ia accit'm hllm~n~ y qlll" ~5 predto lil>entrlo dd "em'echo
~'I~ n
Il~drfo til" la~ IITofctlon('S p!'O>'l lIaln". En I e llrlkulo lie in l Cn ta 10 (onll-ario: jUlI
nb,co ~I\a<b ewho- de: la._ profcsiollc~ I'''' ~'ua~.
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9. -Ihhic:u-.c e mie nde t:1l ...:nlido a mplio, wmo lu,.ncl"a d e eslar d homlln': r ll
n: Lacion (on .u h~hlt:l1 cu lm r.. l: modo. do: .i\ir, de kr.r, de d etcan5<lr. de oc.up':l r ,1
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