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#OEDICIN#ONSEJO.ACIONALPARALA#ULTURAYLAS!RTES)NSTITUTO#OAHUILENSEDE#ULTURA
#OLECCIN)NTERSECCIONES
#OORDINADORES*OS!NTONIO-AC'REGOR#

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$ISEODEPORTADAEINTERIORES,UIS'ARCA&LORES

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)3".FALTA)#/#524

$ERECHOSRESERVADOSCONFORMEALALEY%STELIBRONOPUEDESERFOTOCOPIADONIREPRODUCIDOTOTALOPARCIALMENTE PORNINGNMEDIO
OMTODOMECNICO ELECTRNICOOCIBERNTICO SINLAAUTORIZACINPORESCRITODELAUTOR,OSANEXOSYFORMATOSPODRNSERTOMADOS
COMOBASEPARALOSPROPIOSPROYECTOS DANDOELCRDITOCORRESPONDIENTEALAFUENTEENCASODEPUBLICACIONES TALLERESYCURSOS

)MPRESOYHECHOEN-XICO

3UMARIO
0RESENTACIN

0RLOGO



)NTRODUCCIN



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0RESENTACIN

UANDONOSREFERIMOSAFENMENOSCOMOLACULTURAYLAIDENTIDADESIMPOSIBLE
NOREMITIRNOSALESPRITUDELOSTIEMPOSQUEVIVIMOS.UMEROSASPROPUES
TASTERICASINTENTANDARCUENTADELOSCAMBIOSVERTIGINOSOSLAALUSINALA
GLOBALIZACINSEVUELVEOBLIGADA YPORLOTANTO FRENTEALOGLOBAL LAEXISTENCIADE
LOLOCALELCUESTIONAMIENTO OALMENOSELREPLANTEAMIENTODELOQUELLAMAMOS
MODERNIDAD nO POSMODERNIDAD MODERNIDAD REmEXIVA O MODERNIDADES MLTI
PLESnLAINNEGABLE PEROAVECESINEXISTENTEPARAMUCHOS DESIGUALDADCRECIENTE
ENTRESERESHUMANOS PUEBLOS NACIONES ENDONDELALGICADOMINANTE DOMINADO
ESINCUESTIONABLELOSCONSTANTESENFRENTAMIENTOSENTREDIFERENTES QUEMUESTRAN
LOSFRACASOSENELAPRENDIZAJEDEVIVIRJUNTOAOTRODIFERENTEnLAALTERIDADSIEMPRE
COMOREFERENTEDELAIDENTIDAD YCOMOFUENTEDETODOSLOSMALESn ENlN DISTINTOS
FENMENOSQUENOSREBASAN QUEENTENDEMOSPEROQUESENOSESCAPAN YQUENOS
HABLANDEUNMUNDODESIGUAL COMPLEJO NADADILUIDO SINOMSBIENDENSO PERO
CUYADENSIDADADQUIEREFORMASDIFUSAS SECONVIERTEENPLURALIDAD ENMLTIPLES
CONTEXTOSQUEREQUIERENUNATENTOESTUDIO UNAPAUSA UNESFUERZOPROFUNDOPOR
COMPRENDER
%STUDIOSSOBRELACULTURAYLASIDENTIDADESSOCIALESARROJALUZSOBREUNSINNMERO
DEPROBLEMASCENTRALESENELDESARROLLODENUESTROSTIEMPOS9ENESALNEA ELABO
RAUNAAMPLIAYPROFUNDAREmEXINENTORNOALOSDOSGRANDESTEMAS COMPLEJOS
E INDISOCIABLES DE SU TAREA COMO INTELECTUAL Y CIENTlCO SOCIAL LA CULTURA Y LA
IDENTIDAD$OSTEMASQUENOPODRANSERMSPERTINENTESENLAPOCAACTUAL EN

% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

LAQUERESULTACADAVEZMSNECESARIOCONTRIBUIRALADISCUSININTELECTUALDESDE
UNAPOSICINSERIAYCRTICAQUEPUEDAINCIDIRENLASDIVERSASREALIDADESSOCIALES
YENLAQUEESINDISPENSABLEFORMARPERSONASCRTICASYCONSCIENTES INFORMADASY
CAPACESDEPROPONER CREAR CUESTIONARYTRANSFORMARSUENTORNO
)NSERTOENELDEBATEINTELECTUALCONTEMPORNEOMSSERIO ESTELIBROCUENTACON
UNGRANVALORQUESEEXPRESAENDISTINTOSNIVELESTERICO ERUDITO METODOLGICO
INVESTIGATIVO TODAVEZQUE ALSERUNLIBROINSCRITOENLAMSRIGUROSATRADICIN
DELASCIENCIASSOCIALES ESPRODUCTO SIGUIENDOANUESTROAUTOR DEUNTRABAJOEN
CONTEXTO$EAHSUPOCOCOMNRIGORALHACERTEORAEINVESTIGACINEMPRICA,A
OBRADE'ILBERTO'IMNEZESPROFUNDAMENTERICA SUGERENTE SLIDA FUNDAMEN
TADA ALAVEZQUEIMPLACABLECONPROPUESTASPOCOCOHERENTES BASADASENTEORI
ZACIONESDESLIGADASDELMUNDOREAL SIEMPRECONTEXTUADO SOBRETODODEAQUELLAS
QUE SIGUIENDOLASTENDENCIASPOSMODERNAS OLVIDANQUELAMODERNIDAD ENTANTO
POCAACTUAL ESDEUNACOMPLEJIDADYUNAVARIEDADTALQUENOPODEMOSOLVIDAR
LOSCONTEXTOSENLOSQUESEPRODUCEYSERECREALACULTURA
,APERTENENCIADEESTAOBRASECENTRATANTOENSURIGORCOMOENLANATURALEZADE
SUOBJETOLACULTURA YSUOTROROSTRO ELSUBJETIVO ELINTERIORIZADO LAIDENTIDAD SE
DIMENSIONANENLAESFERADELOSIMBLICO DEAHQUEREMITANALATRAMADESIGNIlCA
DOSQUELOSSERESOTORGAMOSANUESTROQUEHACER9NUESTROACTUARCOMOINDIVIDUOS
YCOLECTIVOSDOTADESENTIDOALAVIDAMISMANOSHACEPERTENECER GENERARFORMAS
DEVIDAPECULIARESYNICASPERMITELAPRODUCCINDESABERES DEEMOCIONES DERI
TUALES DECOSMOVISIONESYASPIRACIONES(ABLARDEIDENTIDADIMPLICA PARA'ILBERTO
'IMNEZ REMITIRNOSALATEORADELAACCINSOCIALYASUMIRALOSSERESHUMANOSNO
COMOMEROSSUJETOSOINDIVIDUOS SINOCOMOACTORESSOCIALES9HABLARDEIDENTIDAD
NOSCONDUCEALUNIVERSODELACULTURA QUESIEMPREESOBJETIVADAYSUBJETIVADA QUE
SIEMPREREMITEALSENTIDOQUEELSERHUMANODOTAENSUACTUAR
%NSENTIDOESTRICTO SLOUNAPERSPECTIVACULTURALPUEDEPERMITIRNOSUNACERCA
MIENTOALACOMPLEJIDADDELAVIDAHUMANA3LOUNAVISINDESDEELFENMENODE
LACULTURAYDELAIDENTIDADNOSPUEDEPERMITIRGENERARPROPUESTASHUMANISTASEN
UNSENTIDOSERIOYPROFUNDOQUE PORUNLADO RETOMENLARIQUEZAYLAPLURALIDAD
DEEXPRESIONESHUMANAS ENUNSENTIDOINCLUYENTE RESPETUOSO YPOROTROLADO
GENERENPROYECTOSQUEPERMITANUNPLENODESARROLLOHUMANOYCULTURALDEINDIVI



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DUOSYPUEBLOS5NAPRAXISCONSCIENTEYLIBERADORA PEROCONFUNDAMENTOSCLAROS
YCONPROYECTOSLCIDOS INFORMADOS INCLUYENTESYRESPETUOSOSDELOTRO
(UMANIZAR FRENTE A LOS EMBATES DESHUMANIZADORES DE DIVERSAS FUERZAS QUE
EJERCERSUPODER NOSLODESDELAGLOBALIZACINECONMICA LALGICACAPITALISTAY
LASPROPUESTASCULTURALESENAJENANTES SINOTAMBINDESDELADESINFORMACIN LA
CANALIZACIN LA INVESTIGACIN A MEDIAS RESULTA UNA TAREA INDISPENSABLE DENTRO
DELALABORDELOSTRABAJADORESDELACULTURA ENCUALQUIERADESUSESPECIALIDADES
.OPUEDEHABERINVESTIGACINTERICA PROMOCINYGESTINCULTURALES CREACIN
ARTSTICA GENERACINDEPOLTICASCULTURALESALNIVELDELOQUEELPASREQUIERE SIN
UNAFORMACINSLIDAQUEINCLUYARIGORYHUMANISMO%STOLOSABEBIENNUESTRO
AUTOR QUECIERRAESTAOBRACONUNRECUENTOCRTICODELASINVESTIGACIONESCULTURALES
EN-XICO MBITOENDONDESEGENERAINVESTIGACIN YDEMANERAINDIRECTA SE
IMPACTAENLATOMADEDECISIONESAFAVORDELADEMOCRACIACULTURAL0ARACONSTRUIR
UNFUTURO DEBEMOSSABERDENUESTROPASADOYNUESTROPRESENTE
'ILBERTO'IMNEZ CONLASENCILLEZQUECARACTERIZAALASMENTESVERDADERAMENTE
BRILLANTESYALAVEZPROFUNDAMENTEHUMANAS NOSDAVARIASLECCIONESENESTAOBRA ENTRE
LASQUEDESTACANLASIGUIENTES5NA QUEHACERCIENCIASOCIALNOSIGNIlCAOFRECERIDEAS
ATRACTIVASYSEDUCTORAS NOVEDOSASYVALIOSASENTODOCASOPORSUCAPACIDADINSPIRADORA
SINOGENERAREXPLICACIONESFUNDAMENTADAS CLARASYCRTICAS BASADASENELPLENOCONOCI
MIENTODESITUACIONESUBICADASENESPACIOYTIEMPO$OS QUETOMARUNAPOSTURAFRENTE
AUNAREALIDADDETERMINADAESPOSIBLE PEROSIEMPRECONFUNDAMENTOSQUEAVALENLAS
CRTICASQUESEDESPRENDENCONSECUENTEMENTEDEDICHAPOSTURAMSQUEIDEOLOGA LO
QUENECESITAMOSESCONOCIMIENTOSISTEMTICOSOBRELAREALIDAD4RES QUELASGRANDES
TEORIZACIONESSOBRELAREALIDADSOCIALSLOPUEDENFUNDAMENTARSEENTRABAJOSEMPRICOS
COMOLOSQUELMISMOHAREALIZADO COMOLOSQUELMISMOHAAPOYADO INVESTIGADO
REmEXIONADOYCRITICADO %LVASTOMUNDOSIMBLICODELACULTURANOPRODUCEABSTRAC
CIONES SINOMUNDOCONCRETOSESDEAHQUEDEBEMOSPARTIRESESAREALIDADLTIMALA
QUENOPODEMOSTRAICIONARALOLVIDARNOSDEELLA$EAHPARTEEL$R'IMNEZPARA
LOGRARLASTEORIZACIONESMSELABORADASYCOMPLEJAS SIEMPREENUNDILOGOPERMANENTE
CONLOSMSGRANDESEXPOSITORESDELCAMPODELASCIENCIASSOCIALES
,ACULTURAYLAIDENTIDADNOSONINAMOVIBLES ESENCIASETERNASYESTTICAS SINO
FENMENOSENMOVIMIENTO ENELPNDULODELATRADICINYLAINNOVACIN9EN



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CUANTO A LAS IDENTIDADES EN EL CAMBIO PREVALECEN Y SIEMPRE SON IDNTICAS A S
MISMAS FRENTEALOSCAMBIOSCULTURALES JUSTOPORQUEELLASCAMBIANPARAPERMA
NECER%SENESAALTERACINCONTINUAQUESEEXPRESALACULTURAYSECONFORMANLAS
IDENTIDADESSOCIALESESFRENTEAESATRAMACOMPLEJAQUEDEBEMOSVISLUMBRARLOS
EJESANALTICOSCORRESPONDIENTESQUENOSPERMITANCONOCERYVALORARLOSSIGNIlCADOS
QUENOSRODEAN
(AYQUECREAR CONlARENLOQUESOMOS REINVENTAR YRECONOCERLASRACESYLOS
ANTECEDENTES QUE NOS HACEN SER QUIENES SOMOS #ONOCER EL TEJIDO SOCIOCULTURAL
QUENOSRODEASIGNIlCAABRIRLAPUERTAPARAUNAMAYORSENSIBILIZACINDELOQUE
SOMOSYLOQUEPODEMOSLOGRAR,APRAXISSEACOMPAA ENTONCES DELAPOSIBILIDAD
DEDECIDIR DEELEGIR DECONSTRUIRCOMUNIDAD DECONSOLIDARLASBASESPARAHACER
CIUDADANA YCONSTRUIRJUNTOSUNADEMOCRACIACULTURAL QUEESINDISPENSABLEPARA
ELDESARROLLOHUMANOCULTURALSLOASSECONVIERTEENUNAPRAXISREAL
%SUNHONORYUNPRIVILEGIOQUEESTAOBRASEAPARTEDELACOLECCIN)NTERSECCIONES
3ER ADEMS INVALUABLESUINCORPORACINALAFORMACINDETODOSLOSTRABAJADORES
DELACULTURA ENCUALQUIERADESUSREASYESPECIALIZACIONES.OSLOSUERUDICINY
SURIGORMETODOLGICOCONTRIBUIRNAELEVARLACALIDADDELASPROPUESTASTERICASY
PRCTICASDEMUCHOSDESUSLECTORES SINOQUEFORMARCONCIENCIASCRTICASYCREATIVAS
SOBREBASESSLIDASYARGUMENTADAS!SUMIRLARIQUEZACULTURALYLACOMPLEJIDAD
DENUESTRAIDENTIDADNOSABREHORIZONTES YESENESAPOSIBILIDADQUEELTRABAJODE
'ILBERTO'IMNEZOFRECEGENEROSAMENTELLAVESCONCEPTUALESINVALUABLES
!GRADECEMOSA2ICARDO0OZAS(ORCASITASPORSUEXCELENTEPRLOGOAESTAOBRA
ASCOMOALMISMO'ILBERTO'IMNEZPORHABERDECIDIDOEDITARESTAIMPECABLE
OBRAENLACOLECCIN)NTERSECCIONESDEL#/.!#5,4! ENLACUALYASEINCLUYEDEL
MISMOAUTORLAmAMANTEOBRA4EORAYANLISISDELACULTURA

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3EPTIEMBREDE



0RLOGO

1UIERORAZONAMIENTOSQUEDEN
ENELCORAZNDELADUDA
-)#(%,$%-/.4!)'.%

AOBRADE'ILBERTO'IMNEZQUEAQUPRESENTAMOSREmEJAUNITINERARIOQUE
RECORREQUINCEMOMENTOSDESUPENSAMIENTOINTELECTUALSOBRELASTEORASDELA
CULTURAYSUSDISTINTASINTERPRETACIONES,OSTEXTOSRECONSTRUYENLASVERSIONES
ENLASCUALESELPROBLEMADELACULTURA DELAIDENTIDADYELSMBOLODANCONTENIDO
ALASREPRESENTACIONESSOCIALES
,AENTRADAALOSTEXTOSESUNTRABAJOQUEDESARROLLA DEMANERAERUDITAYACAD
MICAMENTERIGUROSA LOSDISTINTOSPROBLEMASQUEENTRAALACATEGORADECULTURA
%LEJEANALTICOTRAZADOPORELAUTORESELDELACONCEPCINSIMBLICADELACULTURA
PARALOCUALREALIZAUNRECUENTODESDE%DWARD"4YLOR EN DONDESEREGISTRA
LAPRIMERAFORMULACINDELCONCEPTOANTROPOLGICODECULTURA HASTAELDEBATECON
TEMPORNEO%NSUEXPOSICIN ELRIGORPONDERALATENTACINDEIMPONERPROPUESTAS
ABSOLUTASQUEHANTENIDO ENSUMOMENTO LASDISTINTASCORRIENTESINTERPRETATIVAS
SOBRELACULTURAASIMISMO LAPERSPECTIVADELARGOALIENTODELANLISISUBICAACADA
UNADEESTASCORRIENTESINTERPRETATIVASCOMOUNAETAPAENLASECUENCIADELAHISTORIA
DELASCONCEPCIONESDELACULTURA0OROTROLADO ELAUTORANALIZACMOCADAUNA
DELASNUEVASCORRIENTESREACCIONCONTRALATRADICININTELECTUALYREDElNILOS
CONTENIDOSDELCANONEXISTENTECATLOGOINTELECTUALDETEXTOSJERARQUIZADOSCOMO



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CLSICOSYREHECHOCADAVEZQUESEEDIlCAUNANUEVAPROPUESTATERICAQUEPOLEMIZA
FRENTEALASVERSIONESEXISTENTESPARAEDIlCAR DESDELAEXCLUSIN LAGENEALOGAQUE
DESEMBOCAENLASNUEVASINTERPRETACIONESHEGEMNICAS
%LAUTORRECORRELASDISTINTASVERSIONESEDIlCADASENTORNOALASTEORASDELA
CULTURAHASTALLEGARASUPROPIACARACTERIZACIN QUEELLECTORENCONTRARENDISTIN
TOSMOMENTOSDELLIBRO PROPUESTAANTELASCONCEPCIONESCONLASQUEPOLEMIZA,A
CARACTERIZACINDELACULTURADESARROLLADAENLOSDISTINTOSCAPTULOSQUECOMPONEN
ESTAOBRANOSECIERRAENUNADElNICINRGIDAYMONOCAUSAL SINOQUESEESTRUC
TURAESTABLECIENDOUNARELACINCONSISTENTEENTRELAEPISTEMOLOGA LATEORAYSUS
CONTENIDOSCONCRETOS%STACARACTERIZACINCONFRONTALASDISTINTASPROPUESTASQUE
REDUCENLOSFENMENOSCULTURALESALASDElNICIONESCERRADASCONLASQUESEINTER
PRETANLOSHECHOSYSURELACINCONLOSMBITOSDELAACCINSOCIAL LASRELACIONES
ECONMICASYLASCONDUCTASPOLTICAS
!LOLARGODELTEXTOAPARECE INTERMITENTEYREITERADA LABATALLACONTRALASVER
SIONESESTRECHASYEMPECINADASENBUSCARUNASOLACAUSAALOSFENMENOSDELA
CULTURA%NELCURSODEESTELIBROSEESTESTIGODELALUCHADELAUTORPORASENTAREN
LOSLECTORESLACERTEZADEQUELOSFENMENOShCULTURALESNOSLOESTNSOCIALMENTE
CONDICIONADOSSINOQUECONSTITUYENTAMBINUNFACTORCONDICIONANTEQUEINmUYE
PROFUNDAMENTESOBRELASDIMENSIONESECONMICAS POLTICASYDEMOGRlCASDELA
SOCIEDADv
,AOBRAESTAMBINUNAGUA LADEUNMAESTROASUSALUMNOS LADELFORMADOR
QUEENSEANOLASREPUESTASSINOLASPREGUNTAS NOLASFRMULASSINOLOSENIGMAS
PORDESENTRAARENELCONOCIMIENTODELACULTURA%STASPGINASSONUNALIENTO
PARAAQUELLOSQUEVANENELCAMINODELAINVESTIGACINYAQUIENESELTEXTOMUESTRA
LASIMPLICACIONESQUECONLLEVACONSTRUIRELCONOCIMIENTOYDESARROLLARLASINVES
TIGACIONESEMPRICASENLASDISTINTASMANIFESTACIONESCONCRETASDELMUNDODELO
SIMBLICO%LAUTORDEESTAOBRAHASIDO ALOLARGODEDCADAS UNACOMPAANTE
DEMUCHOSJVENESENTUSIASTASENELARDUOCAMINODELABSQUEDA%SUNESCRITOR
QUEDIALOGACONLOSOTROSSOBRELASDUDASYLASPOSIBLESSALIDASQUEELCONOCIMIENTO
ENTRAA PEROSOBRETODO ESUNFORMADORQUEESTIMULAENSUSALUMNOSLAMADURA
CINDESUSCUALIDADESCREATIVASQUELOSVUELVANPARESDELMAESTROENLACREACIN
DELOSNUEVOSSABERES



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%STOSESCRITOSQUEDIALOGAN SONTAMBINTEXTOSQUEEXPLORAN QUEINDAGANEN


LOSOTROSTEXTOSLAHISTORICIDADDELASIDEASCONTENIDASENELLOS%LCRTICODEVELALOS
LMITESYLASCERTEZASQUECONSTRUYERONLALGICAINTERNADELASTEORASCONTENIDASEN
LASOBRAS0ROPUESTASEXPLICATIVASQUEFUERONVIGENTESDURANTEUNTIEMPOYPARAUN
TIEMPO HASTAQUEELDEBATEINTELECTUALYELCAMBIODELAREALIDADQUEEXPRESABAN
DESAGREGARON EL NCLEO DE LAS VERDADES ACEPTADAS Y ATRAPADAS EN LAS TENDENCIAS
INTELECTUALESYACADMICASVIGENTESENUNAPOCA%XISTENVERSIONESDELMUNDO
QUESEVUELVENhPOPULARESv PORQUECONTIENENPROPUESTASEXPLICATIVASDECARCTER
OMNICOMPRESIVOYCERRADAS CREACIONESQUESECONSTRUYENAPARTIRDECATEGORAS
QUEROMPIERONSUPESOYSENTIDOENELINTERIORDELCORPUSTERICOYSEVOLVIERON
ENUNCIADOSCLAVESLASLLAVESQUEABRENTODASLASPUERTASDELARAZNYEXPLICAN
REDUCIENDOAUNENUNCIADO LADIVERSIDADDELMUNDOYSUSEVENTOS
%STELIBROBUSCAYCONFRONTALOSLMITESDELASPRCTICASINDUCTIVASQUEROMPEN
CONLACOMPLEJIDADANALTICAAFAVORDELAEXPLICACINDIFUSA COMOESELCASODEL
PARADIGMA POSMODERNO CONSTRUIDO COMO hUN RGIMEN DE SIGNIlCACIN CUYO
RASGOESTRUCTURANTEFUNDAMENTALESLADES DIFERENCIACINv%LUSOINTERPRETATIVO
DELPARADIGMAPOSMODERNOHALLEVADOAUNAPARADOJALADEHABERSEVUELTOUNA
EXPLICACINVACAYCERRADAQUEREITERALOABIERTOYDIVERSODELPRESENTECULTURAL
ESTTICOYTICOLADESERUNRAZONAMIENTONICOQUEAlRMALADIVERSIDADCOMO
SENTIDO
'ILBERTO 'IMNEZ ES TAMBIN UN ESCRITOR POLMICO AGUDO Y CONSISTENTE %L
CONJUNTODEPRRAFOSCONTENIDOSENLOSTRABAJOSYDEDICADOSAACLARARYlJARSU
POSICINFRENTEAAUTORESYTEORAS DEJANENESTASPGINASTESTIMONIODEELLO3U
CAPACIDADDECONSTRUIRUNAPERSPECTIVADELARGOPLAZOSOBRELASTRADICIONESTE
RICASLOHACEDUDARDELACONTUNDENCIADELASVERSIONESEXPLICATIVASSURGIDASEN
LASCOYUNTURASYENLOSTIEMPOSDECAMBIOACELERADOEINTENSO COMOELQUEHOY
ENVUELVEALMUNDO
%NPOCOSESCRITOS COMOELPRESENTE LASTEORASDELAPOSMODERNIDADYLAGLOBALI
ZACINSONSOMETIDASAUNAREVISINCRTICATANRIGUROSACOMOLAHECHAALOLARGODE
LASPGINASDEESTELIBRO%NESTAREVISINSEANALIZANLASINTERPRETACIONESDESDESU
CONSISTENCIAEPISTEMOLGICAHASTAELCONTENIDODELASCATEGORASPROPUESTASCOMO
CENTRALESENCADAUNADELASVERSIONESTERICAS/PERACINANALTICAQUEMUESTRA



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LASIMPLICACIONESEMPRICASENLASQUEDERIVANLOSCONTENIDOSDELASCATEGORAS
CONLASQUESEARMANLOSDATOSYCONSTRUYEELSENTIDODELOSHECHOSESTUDIADOSEN
LASIDENTIDADESYLASREPRESENTACIONESSOCIALES
%LAUTORPROFUNDIZAENUNODELOSCASOSPARADIGMTICOSDELATERICAPOSMO
DERNAELDELOSCONTENIDOSYLMITESEXPLICATIVOSDELASTEORASDELAHIBRIDACIN
DE LAS CULTURAS ,A EXPLICACIN DE LOS FENMENOS CULTURALES A TRAVS DE ESTA
TEORAHASIDORECURRENTEALOLARGODELAHISTORIAINTELECTUALYVUELVEHOYADAR
CUENTADELOSFENMENOSCULTURALESCONTEMPORNEOS MEDIANTEUNMECANISMO
DEHIPOSTATIZACINYVACIAMIENTODELOSCONTENIDOSESPEClCOSDELASIDENTIDADES
COLECTIVAS TERRITORIALIZADASEHISTRICAMENTEDELIMITADAS#ONDICIONESESPEC
lCASENLASQUELOSFENMENOSCONCRETOSAPARECENCONTODOELCONTENIDODESU
DIVERSIDADSOCIAL
,OSFENMENOSSOCIALESCOMPLEJOS EXPLICADOSCOMOFENMENOSDEHIBRIDACIN
CULTURAL APARECENENELESCENARIOINTELECTUALYACADMICOEDIlCANDOUNANUEVA
CENTRALIDADTERICASOBRELADIVERSIDADSOCIAL CONSTRUIDACONBASEENAGREGADOS
EMPRICOSDEDISTINTOORDENYSIGNIlCADO,OSDATOSQUESUSTENTANESTEPLANTEA
MIENTOTERICOVANDESDELAANCDOTAPERSONAL PASANDOPORLAVESTIMENTADELOS
SUJETOSSOCIALES HASTALAPRDIDADELAhPUREZAvYMEZCLADELOSGNEROSESTTICOSEN
LASMANIFESTACIONESCULTURALESDEIDENTIDADINDIVIDUALYCOLECTIVA,AHIBRIDACIN
CULTURALCOMOELEJEANALTICODELASEXPLICACIONESPOSMODERNASCONSTITUYEUNA
TAUTOLOGADEPRINCIPIOSTRICTOSENSUTODACULTURAESHBRIDA
%NLOSTEXTOSSECONFRONTALAPROPUESTAPOSMODERNADELAHIBRIDACINCULTURAL
COMOELEJEANALTICOQUEDElNEELSENTIDODELASRELACIONESSOCIALESDELPRESENTE
YCOMOLACARACTERSTICASUSTANTIVADELASRELACIONESCULTURALESENLAFRONTERA,A
FRONTERAESELLMITEDELTERRITORIODELASOBERANA CREADOPORELORDENJURDICOPO
LTICODEL%STADOMODERNOESLALNEAQUEUNEYSEPARALASIDENTIDADESNACIONALES
YQUELOSCAMBIOSENLASRELACIONESINTERNACIONALESENELMUNDOCONTEMPORNEO
HANCONVERTIDOENESPACIOSSOCIALESDEUNAGRANDENSIDADSIMBLICA PRODUCIDAPOR
LACONVERGENCIADEGRUPOSDEDISTINTOSORGENESNACIONALES REGIONALESYTNICOSLA
LINEAQUELASMIGRACIONESHANHECHOCONmUIRENUNTERRITORIOYENUNTIEMPODADO
PRODUCIENDOUNNUEVOTIPODEINTERACCINCULTURALESPEClCA CUYOCONTENIDOSO
CIAL ECONMICOYPOLTICOMUESTRAUNODELOSTRAZOSDELAAPERTURAYLAINTENSIDAD



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CREADAPORLAACELERACINDELOSmUJOSDEINFORMACIN DECAPITALESYDEPERSONAS
QUECARACTERIZANALASOCIEDADCONTEMPORNEA GLOBALYDEMERCADO
,AIDEADEFRONTERAESUNODELOSTEMASCENTRALESENELDEBATEPOLTICOYCULTURAL
CONTEMPORNEO3UCARACTERIZACINESTLIGADAALATRADICININTELECTUALYPOLTICA
DE LA MODERNIDAD EN LA QUE SE CONSTRUYERON EL %STADO Y LA SOCIEDAD NACIONAL
ARROPADOSPORLASIDEOLOGASQUEDIERONLUGARALASDISTINTASVERSIONESDELNACIO
NALISMO,ASFRONTERASESTNHOYADEBATEYENPLENOPROCESODERE CARACTERIZACIN
CONCEPTUALSTASHANPERDIDOLACONDICINDESERELREFERENTElJOQUEEL%STADO
YLAREPRESENTACINDELASOCIEDADNACIONALCREARONBAJOELPRINCIPIORECTORDELA
SOBERANAYCOMOELSOPORTEDELACENTRALIDADDEL%STADOMODERNO
3INEMBARGO LASVIEJASLNEASTRAZADASDURANTESIGLOS LASQUESEPARANYUNEN
LAGEOGRAFADELMUNDO NOHANDEJADODESERUNREFERENTEJURDICODELASACCIONES
ENTRELOS%STADOSNACIONALES.OOBSTANTE HOYLOSTERRITORIOSDEAMBOSLADOSDE
LAFRONTERACOMPARTENUNANUEVADENSIDADDESIGNIlCADOSPOLTICOS CREADOSPOR
LOSACTUALESCONTENIDOSDELCONmICTOSOCIALQUEHANROTOELRGIMENLEGALDELOS
%STADOSNACIONALESENLASRELACIONESINTERNACIONALES ,AS FRONTERAS SON TAMBIN
ELTERRITORIODELASREDESSOCIALESQUEMANTIENENELTRNSITOILEGALDEMERCANCASY
PERSONAS ESPACIOSOCIALENDONDEEL%STADOHASIDOTRASTOCADOENSUSFUNCIONESY
SEHAVUELTOINCAPAZDEIMPONERLASNORMASQUEIMPIDANQUEMUCHASDELASFORMAS
DELAORGANIZACINSOCIALSEANFUNCIONALESENELMANTENIMIENTODELASREDESQUE
ORGANIZANLOSTRNSITOSILEGALESENTRELASNACIONES
,A DENSIDAD DEL CONmICTO ENTRE LAS REDES SOCIALES QUE MANEJAN LOS TRNSITOS
ILEGALESYLASINSTITUCIONESESTATALESYCIVILESHAHECHODELASFRONTERASMEXICANAS
nSOBRETODOCON%STADOS5NIDOSDE.ORTEAMRICAnUNODELOSESPACIOSMEDITICOS
MSIMPORTANTESDE!MRICA TERRITORIOENDONDELASVERSIONESPOSMODERNASHA
ADQUIRIDO UN AMPLIA ACEPTACIN EN LA EXPLICACIN DE LOS FENMENOS CULTURALES
DESARROLLADOS EN ESOS LUGARES ,A INmUENCIA DE LAS EXPLICACIONES POSMODERNAS
ENCUENTRANENELENTORNOMEDITICOUNSOPORTEIMPORTANTEDESUHEGEMONA,A
SIMPLIlCACINYLACONTUNDENCIADESUSENUNCIADOSSONMSAlNESALASEXIGEN
CIASRESTRICTIVASIMPUESTASPORELFORMATOMEDITICOYLOSALCANCESINTERPRETATIVOS
CONTENIDOSENELCOMENTARIODELhCOMUNICADORv QUEELANLISISGENERADOPOREL
PENSAMIENTOCOMPLEJODELMUNDOINTELECTUALYACADMICO



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%NELGIRODELOSTIEMPOS LACORRIENTEDEPENSAMIENTONEOLIBERALSEAUTOERIG
APRINCIPIOSDELOSAOSOCHENTADELSIGLO88 COMOLAVOCERADEhLONUEVOv TANTO
EN EL CONOCIMIENTO DEL MUNDO GLOBALIZADO COMO EN LA INSTRUMENTACIN DE LAS
POLTICASPBLICASQUEINTEGRARONALOS%STADOSNACIONALESALNUEVOORDENMUNDIAL
0ARALATECNOCRACIANEOLIBERALQUECOMANDABAELCAMBIO HABALLEGADOELlNDELAS
ECONOMASNACIONALESINDEPENDIENTESCONUN%STADOFUERTEEINTERVENTOR
0ARAINTEGRARALASNACIONESALNUEVOORDENGLOBALDEMERCADOERAPRECISOACELERAR
LOSPROCESOSDEDESREGULACINDELASECONOMASPROTEGIDAS ASCOMODISMINUIR
ELPESODEL%STADOENLAORGANIZACINDELAECONOMANACIONAL$URANTESIGLOS LA
SOBERANAHABASIDOELREFERENTESIMBLICODELAPRESERVACINDELTERRITORIODELA
h0ATRIAv REPRESENTACINCOLECTIVAQUEDABAESPACIALIDADALAIDENTIDADNACIONAL
%STEREFERENTEIDENTITARIOAPARECIENLARETRICANEOLIBERAL NOSLOREBASADOPORLA
NUEVAFORMADEORGANIZACINDELAECONOMA SINOINCOMPATIBLECONLAGLOBALIDAD
,ASEVIDENCIASMOSTRADASPORLASTECNOCRACIASSOBREELlNDEUNAPOCACONVERTAN
ALNACIONALISMOnENSUSMSAMPLIASYMLTIPLESACEPCIONESnENUNAIDENTIDAD
DERROTADA
,AIDEOLOGANEOLIBERAL AlRMAELAUTOR FUNDSUESTRATEGIACONTRALASSOCIEDADES
Y ECONOMAS NACIONALES SOSTENIENDO LA TESIS hDE QUE LA GLOBALIZACIN SOCIOECO
NMICAHABAACARREADOLA DESTERRITORIALIZACINODESLOCALIZACINDELOSPROCESOS
ECONMICOSSOCIALESYCULTURALESvYQUEPORLOTANTO ELPRINCIPIODESOBERANA
CONELQUELOSGOBIERNOSVIGILARONYPRESERVARONESTOSPROCESOSENELTERRITORIODE
LASNACIONES HABASIDOREBASADOPORLANUEVAINTEGRACINGLOBALDELOSESTADOSY
LASSOCIEDADES
,ATESISNEOLIBERALSOBRELOQUEDEBERASERELFUNCIONAMIENTODELASECONOMAS
NACIONALESINTERNACIONALIZADASEINTEGRADASALMERCADOGLOBAL FUECORRESPONDIENTE
AUNADELASTESISCENTRALESDELATEORAPOSMODERNAhQUEINTRODUJOUNDISCURSO
PARALELOSOBRELARELACINENTRECULTURAYTERRITORIOv0ARA'ILBERTO'IMNEZ LA
CULTURAPOSMODERNASERA CASIPORDElNICIN hUNACULTURADESTERRITORIALIZADAY
DESESPACIALIZADAvDEBIDOALOSCAMBIOSSOCIALESPRODUCIDOSPORLAGLOBALIZACIN
QUEDIERONORIGENALCRECIMIENTOEXPONENCIALDELAMIGRACININTERNACIONALYLA
DESLOCALIZACINDELASREDESMODERNASDECOMUNICACIN%STATESIS QUEESCENTRAL
ENLATEORAPOSMODERNADELACULTURAYQUECANCELAELAPEGOINDIVIDUALYCOLECTIVO



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

ALTERRITORIOYALAREGIN YAHABASIDODESARROLLADAPORELESTRUCTURAL FUNCIONALIS


MOYOPERCOMOUNSUPUESTOENLASTEORASDELAMODERNIZACINQUETUVIERONLA
CONDICINUBICUADESERSOCIOLOGAYPROGRAMAECONMICODEDESARROLLOALLPOR
LAMITADDELSIGLO88
%N LA OPERACIN TERICA REALIZADA POR LOS ECONOMISTAS &RIEDRICH !UGUST VON
(AYEKY-ILTON&REEDMAN QUIENESSEVOLVIERONLOSCLSICOSDELASTECNOCRACIAS
ULTRALIBERALES SEINVOCACOMOCRITERIOSUPREMOLAMAXIMIZACINDELALIBERTAD
COMO EL PRINCIPIO REGULADOR DE LA ECONOMA DE MERCADO CUYA INSTRUMENTACIN
PRODUCE EL EQUILIBRIO SOCIAL #ON ESTE PRINCIPIO EL DE LA LIBERTAD UNIVERSAL DEL
FUNCIONAMIENTODELMERCADO LOSECONOMISTASULTRALIBERALESCONFRONTARONALAS
TEORASQUESOSTUVIERONLAREGULACINEINTERVENCINDEL%STADOBAJOELPRINCIPIO
DELASOBERANAECONMICANACIONAL
'ILBERTO'IMNEZRETOMALADISCUSINQUEHASOSTENIDO DESDElNALESDELOS
AOSOCHENTADELSIGLO88 LACORRIENTEDEPENSAMIENTOINTELECTUALQUEENFRENTALA
TESISDELADESTERRITORIALIZACINCOMOLAESENCIADELAGLOBALIDAD0ARAELAUTORDEL
LIBRO ESTATESISVACADECONTENIDOSCONCRETOSLASABSTRACCIONESQUEDANSENTIDOA
LASPROPUESTASINTERPRETATIVASPOSMODERNAS
0ARALOSAUTORESQUEENFRENTANLASTESISPOSMODERNASYNEOLIBERALES hLAGLOBALI
ZACIN LEJOSDEPROVOCARLADESTERRITORIALIZACINUNIVERSAL TIENEPORPATRIADEORIGEN
YPRINCIPALBENElCIARIOAUNCENTROCONSTITUIDOPORUNNCLEOREDUCIDODE%STADOS
NACIONESnLOSMSPODEROSOSYPRSPEROSDELORBEnYSEDIFUNDEDEMODODESIGUAL
PORVARIASPERIFERIASCLASIlCABLESSEGNSUMAYOROMENORGRADODEINTEGRACINAL
MISMO!UNQUEELCONTROLDELOSmUJOSCOMERCIALES lNANCIEROSYMASS MEDITICOS
ESCAPANALCONTROLDELOS%STADOSNACIONALESYLOSPODERESTERRITORIALESSITUADOSEN
LAPERIFERIA NOESASCONLOS%STADOSNACIONALESYCIUDADESMUNDIALESSITUADOSEN
ELCENTRO%STACONlGURACINDELMUNDOGLOBALTIENE PORSUPUESTO UNCARCTER
TERRITORIALYESPERFECTAMENTECARTOGRAlABLEv
0EROTAMBIN PARAESTACORRIENTEINTELECTUALALACUALELAUTORDELLIBROSEVIN
CULA LAMUNDIALIZACIN ANTESQUEBORRARDElNITIVAMENTEDELMAPALOSTERRITORIOS
INTERIORES COMOLASREGIONES LOSREQUIERECOMOSOPORTEYESTACINDERELEVODE
SUPROPIAEXPANSIN%NCONSECUENCIA ESTOSTERRITORIOSCONSIDERADOSENDIFERENTES
ESCALASLOLOCAL LOREGIONALYLONACIONAL SIGUENENPLENAVIGENCIACONSUSLGI



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

CASDIFERENCIADASYESPEClCAS AUNQUESOBREDETERMINADOSYTRANSFORMADOSPOR
LAGLOBALIZACIN
%NLOSCAPTULOSDELLIBROSEREALIZAELANLISISCRTICODELASOBRASREFERIDASYSE
UBICAALOSAUTORESCITADOSENLASTRADICIONESACADMICASEINTELECTUALESALASQUESE
ADSCRIBEN.OOBSTANTESUSENTIDOCRTICOFRENTEALOSCONOCIMIENTOSYTRADICIONES
ACADMICASESTABLECIDAS ELAUTORRECUPERALOSAPORTESYLOSLMITESDELOSTRABAJOS
QUEDANFORMAALATRADICINDEESTUDIOSDELACULTURA!LREALIZARELRECUENTO
NOSDEJALACLARAIMPRESINDECMOCADAAUTORYCADAOBRAIMPORTANTECONSTITUYE
PARTEDELDEBATEQUEHADADOFORMAALAREPRESENTACININTELECTUALDELMUNDOEN
UNAPOCADADA%NESTESENTIDO ELLIBROESTAMBINUNANLISISDELCANON DEL
DERROTERODELAHISTORIAINTELECTUALDELASTEORASDELACULTURA
0EROLOSTEXTOSCONTENIDOSENESTELIBRONOSLOSEHACENCARGODELOSGRANDES
TEMASDELDEBATECONTEMPORNEOTAMBINNOSMUESTRANCMOLASOLIDEZTERICA
SEEXPRESAENELESTUDIODELOSFENMENOSCONCRETOS%LESCRITORDESPLIEGASUSCO
NOCIMIENTOSnLOSMISMOSQUELESIRVIERONPARAELDEBATECONLASINTERPRETACIONES
hMACROvSOBRELASOCIEDADCONTEMPORNEAnYAlNASUSINSTRUMENTOSANALTICOSPARA
ELCONOCIMIENTODECASOSPARTICULARES%LLIBROGUARDATRESESTUDIOSDELRICAY
PICA POPULARELPRIMEROSERElEREALALRICAMORELENSEENLAPOCADELPORlRIATO
ELSEGUNDOALCORRIDODEVALIENTESYSUSUPUESTAPROLONGACINENLOSNARCO CORRIDOS
YELLTIMOALCANCIONEROINSURGENTEDELMOVIMIENTOZAPATISTAEN#HIAPAS,OS
TRESCONJUGANLASOLIDEZANALTICACONLACREATIVIDADINTERPRETATIVA
%L LIBRO CIERRA SUS PGINAS CON UNA RECAPITULACIN CRTICA SOBRE LAS POLTICAS
CULTURALESEN-XICO%LTRABAJORECORREDESDELOSESTUDIOSMARXISTASADSCRITOSALA
CORRIENTEGRAMCIANAAlNALESDELADCADADELOSAOSSETENTAYSUIMPRONTAENLOS
ESTUDIOSDELASCULTURASSUBALTERNASYPOPULARESnQUEPRODUJERONUNAIMPORTANTE
CANTIDADDEINVESTIGACIONESETNOLGICAS ANTROPOLGICASYSOCIOLGICASnHASTALA
CORROBORACINDELATOTALAUSENCIADELOSESTUDIOSDELACULTURAPATRIMONIALh3IM
PLEMENTENOEXISTEEN-XICO NISECULTIVAUNASOCIOLOGADELARTEODELGUSTO
ESTTICOCOMOSEDESARROLLAENLASOCIOLOGADELACULTURACONTEMPORNEAv
,AINVESTIGACINCULTURALEN-XICOESTADOMINADAPORELPREDOMINIODELA
DESCRIPCINSOBRELAEXPLICACIN0ARAELAUTOR hLADBILCONSISTENCIATERICADE
LOSTRABAJOSCULTURALESEN-XICOESTLIGADAALAPOCAONULAFAMILIARIDADDELOS



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

SOCILOGOSYANTROPLOGOSCONLAPROBLEMTICADELSIGNO DELAQUEFORMAPARTE A


SUVEZ LAPROBLEMTICADELOSHECHOSSIMBLICOS%STALAGUNAREPRESENTAUNSERIO
HANDICAPPARAELANLISISlNODELOSARTEFACTOSYLOSCOMPORTAMIENTOSCULTURALES
YAQUELOSSIGNOSYLOSSMBOLOSCONSTITUYENLOSMATERIALESDECONSTRUCCINDELA
CULTURAv$EESTAMANERAELAUTORCIERRAELCRCULOCONLAMISMAPOSICINCRTICAE
INTENSIDADTERICACONLASQUEINICIELLIBRO
%LTEXTOCONTIENEUNAPARADOJALADEABRIRCUANDOSECIERRA.OESSLOUNLIBRO
QUECULMINARAZONAMIENTOS SINOUNAOBRAQUESIEMBRAENIGMASPORRESOLVER.O
ESSLOUNAAGENDAQUEPROPONEUNITINERARIOPOSIBLE SINOUNESTMULOQUEABRE
ENELLECTORELDESEODESABER DEINVESTIGAREN-XICOYENELMUNDOCONTEMPO
RNEOLADENSIDADDELOSPROBLEMASDELACULTURAYLOSMLTIPLESCONTENIDOSDELAS
IDENTIDADES

2 )#!2$/0/:!3(/2#!3)4!3



)NTRODUCCIN

A CULTURA CONSIDERADA NO SLO COMO DIMENSIN GENERAL Y ABSTRACTA DE LA
VIDASOCIAL SINOTAMBINCOMOVARIEDADDEhMUNDOSCONCRETOSDECREENCIAS
YPRCTICASv HASIDOELPRINCIPALOBJETODEMISREmEXIONESYACTIVIDADESDO
CENTESENLOSLTIMOSAOS(ASIDOTAMBINLAMATERIAPRIVILEGIADADEMILNEADE
INVESTIGACINENEL)NSTITUTODE)NVESTIGACIONES3OCIALESDELA5.!-
%NELLIBROQUEAQUPRESENTO ELTEMADELACULTURAAPARECEESTRECHAMENTEEN
TRELAZADOCONELDELAIDENTIDAD PORQUECONELCORRERDELTIEMPOHELLEGADOALA
CONCLUSINDEQUEAMBOSSON ENREALIDAD INDISOCIABLES%NEFECTO UNAhIDENTIDAD
SOCIALv REFERIDAAACTORESCONCRETOS SLOPUEDERESULTARDELAINTERIORIZACINSELECTIVA
YCONTRASTIVADEUNDETERMINADOREPERTORIOCULTURALPORPARTEDELOSACTORESSOCIALES
INDIVIDUALESOCOLECTIVOS0ORESO ENLALITERATURAINTERNACIONALCONTEMPORNEALA
DUPLAhCULTURAIDENTIDADvNOSLOAPARECECADAVEZMSCOMOUNODELOSCAPTU
LOSCENTRALESDELASOCIOLOGA SINOTAMBINCOMOUNODELOSGRANDESPRTICOSDE
ENTRADAALADISCIPLINAENSUCONJUNTO YAQUEESCAPAZDEFUNCIONARCOMOUNEJE
ARTICULADORDELOSPRINCIPALESCONCEPTOSUTILIZADOSENLASCIENCIASSOCIALES
%LLIBROCONTIENEUNASELECCINDEMISTRABAJOSSOBREESTEDOBLETEMAEMPA
RENTADO AUNQUEAQUELNFASISESTPUESTOENLACULTURA YAQUERESERVOPARAOTRO
VOLUMENELTPICOESPEClCODELASIDENTIDADESSOCIALES!LGUNOSDEESTOSTRABAJOS
HANIDOAPARECIENDOALOLARGODELADCADAPASADAENFORMADEARTCULOSENRE
VISTASESPECIALIZADASODECAPTULOSENLIBROSCOLECTIVOS/TROSnLAMAYORAnOSON
INDITOS OHANSIDOELABORADOSEXPRESAMENTEPARAELPRESENTEVOLUMEN0EROTODOS



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

HANSIDOCORREGIDOS REVISADOSYACTUALIZADOSPARTICULARMENTEENLOCONCERNIENTE
ALABIBLIOGRAFA !DEMS LAVARIEDADYDIVERSIDADDELOSTEMASESPEClCAMENTE
ABORDADOSNOPERJUDICA NIMUCHOMENOS SUUNIDADYCOHERENCIADEFONDO YAQUE
TODOSELLOSGIRANENTORNOALACONCEPCINSIMBLICADELACULTURAOCONSTITUYEN
VARIACIONESDELAMISMA
,ASECUENCIADELOSCAPTULOSRESPONDEACIERTOORDENDEJERARQUATERICAYDE
HOMOGENEIDADTEMTICA,OSTRESPRIMEROSCAPTULOSPRESENTANLOSPLANTEAMIENTOS
TERICOSBSICOSQUESIRVENDEFUNDAMENTOYMARCOPARATODOSLOSRESTANTES,OS
CAPTULOS)6 6Y6)SONPRODUCTOSDEUNALNEADEINVESTIGACINCONCLUIDAAlNESDE
LOSAOSNOVENTA YENFOCANLARELACINENTRETERRITORIOYCULTURA0UEDENCONSIDERARSE
COMOINCURSIONESFUGACESENELTERRITORIODELAGEOGRAFACULTURAL,OSCAPTULOS6))
Y6)))ASUMENELPUNTODEVISTADELARELACINENTRECULTURAYPOLTICA YHANSIDO
ELABORADOSAINTENCINDEL)NSTITUTO&EDERAL%LECTORAL)&% YDEL#ONSEJO.ACIONAL
PARALA#ULTURAYLAS!RTES#.#! RESPECTIVAMENTE,OSCAPTULOS)8Y8ABORDAN
ELCOMPLEJOPROBLEMADELASITUACINDELACULTURABAJOELIMPACTODELAGLOBALIZACIN
CONESPECIALNFASISENELPAPELDESEMPEADOPORLAShCIUDADESMUNDIALESv TEMAQUE
LTIMAMENTEHADESPERTADOMIINTERS%LCAPTULO8) CONSAGRADOALOSPROBLEMAS
METODOLGICOSQUESUSCITAELANLISISDELACULTURA DEBECONSIDERARSECOMOPRLOGOY
TRANSICINATRESINVESTIGACIONESEMPRICASLOSCAPTULOS8)) 8)))Y8)6 ELABORADOS
CONLACOLABORACINDE#ATHERINE(AU AQUIENCONSIDEROPIONERAENLARENOVACIN
DELOSESTUDIOSSOBRELATROVAPOPULAREN-XICO%LLIBROSECIERRACONUNAREVISIN
OBALANCESINTTICODELAINVESTIGACINCULTURALQUEHASIDOREALIZADAENELPASPOR
LOMENOSAPARTIRDELADCADADELOSSETENTA
3LOMERESTAAGRADECERATODOSLOSQUE DEUNMODOUOTRO HANHECHOPOSIBLE
ESTELIBRO PARTICULARMENTEAMISALUMNOSDEUNALARGASERIEDESEMESTRESENLA
&ACULTADDE#IENCIAS0OLTICASY3OCIALESDELA5.!-Y PORSUPUESTO AL)NSTITUTO
DE)NVESTIGACIONES3OCIALES CUYOESPLNDIDOMARCODELIBERTAD ESTMULOS APOYOS
YFACILIDADESINSTITUCIONALESRESULTAINAPRECIABLEPARAESTETIPODEESTUDIOS

'),"%24/')-.%:
%NERODE



,ACONCEPCINSIMBLICA
DELACULTURA

,!&/2-!#).()342)#!$%,#/.#%04/$%#5,452!
NUNARTCULOESTIMULANTE LAANTROPLOGAITALIANA#ARLA0ASQUINELLI
  SEALADIFERENTESETAPASENLACONSTRUCCINDELCONCEPTODECULTURA
ENLAHISTORIADELAANTROPOLOGACULTURALNORTEAMERICANA
%LMOMENTOFUNDACIONALCOINCIDECONLAAPARICINDELAOBRA0RIMITIVECULTURE
DE%DWARD"4YLOREN DONDESEREGISTRALAPRIMERAFORMULACINDELCON
CEPTOANTROPOLGICODECULTURA,ADElNICINTANTASVECESCITADAENLOSESTUDIOS
ANTROPOLGICOS REZA AS h,A CULTURA O CIVILIZACIN EN SENTIDO ETNOGRlCO AM
PLIO ESAQUELTODOCOMPLEJOQUEINCLUYEELCONOCIMIENTO LASCREENCIAS ELARTE
LAMORAL ELDERECHO LASCOSTUMBRESYCUALESQUIERAOTROSHBITOSYCAPACIDADES
ADQUIRIDASPORELHOMBREENCUANTOMIEMBRODELASOCIEDADv+AHN  
%STECONCEPTODELIBERADAMENTEHOLSTICO ELABORADOPARAPENSARTODASLASFORMAS
DEALTERIDADnINCLUIDASLASDELASSOCIEDADESLLAMADAShPRIMITIVASvn SIRVICOMO
PUNTODEREFERENCIAOBLIGADODELPROLONGADODEBATESOBRELACULTURAENTABLADOEN
LAANTROPOLOGANORTEAMERICANAHASTAMEDIADOSDELSIGLO88



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

0EROELCONCEPTOTYLORIANODECULTURASEINSCRIBEENUNCONTEXTOTERICOEVOLU
CIONISTAnPROPIODELCLIMAINTELECTUALDELAPOCAnQUEENCIERTOSENTIDOCANCELA
SUHISTORICIDAD%NEFECTO 4YLORCONSIDERAQUELACULTURAESTSUJETAAUNPROCESO
DEEVOLUCINLINEALSEGNETAPASBIENDElNIDASYSUSTANCIALMENTEIDNTICASPOR
LASQUETIENENQUEPASAROBLIGADAMENTETODOSLOSPUEBLOS AUNQUECONRITMOSY
VELOCIDADESDIFERENTES%LPUNTODEPARTIDASERALAhCULTURAPRIMITIVAvCARACTERIZADA
PORELANIMISMOYELHORIZONTEMTICO
#ORRESPONDERA A &RANZ "OAS nUN ANTROPLOGO MARCADO POR EL HISTORICISMO
ALEMN QUE BRILL EN LOS AOS VEINTE Y TREINTA DEL SIGLO PASADOn RECTIlCAR ESTA
PERSPECTIVAEVOLUCIONISTACONTRAPONINDOLEUNACONCEPCINDELACULTURABASADA
ENELPARTICULARISMOHISTRICO%NEFECTO CON"OASLACULTURARECUPERALAHISTORIA
QUEOBLIGAAENFATIZARMSBIENLASDIFERENCIASCULTURALESYLAMULTIPLICIDADDESUS
IMPREVISIBLESDERROTEROS%SDECIR FRENTEALRGIDOESQUEMAEVOLUTIVOTYLORIANO "OAS
AlRMALAPLURALIDADHISTRICAIRREDUCIBLEDELASCULTURAS%STAPLURALIDADIMPLICAEN
"OASYSUSDISCPULOSELRELATIVISMOCULTURALQUEOBLIGAAABANDONARhLAPRETENSIN
DEOBJETIVIDADABSOLUTADELRACIONALISMOCLSICOPARADARENTRADAAUNAOBJETIVIDAD
RELATIVABASADAENLASCARACTERSTICASDECADACULTURAv7AGNER 
3EPUEDECONSIDERARQUECON"OASCULMINAELPERIODOFUNDACIONALDELAANTRO
POLOGACULTURAL!PARTIRDEAQU LAELABORACINDELCONCEPTODECULTURAATRAVIESA
PORTRESFASESSUCESIVASnLAFASECONCRETA LAFASEABSTRACTAYLAFASESIMBLICAnCARAC
TERIZADASRESPECTIVAMENTEPOROTROSTANTOSCONCEPTOSCLAVESCOSTUMBRES MODELOS
YSIGNIlCADOS
%NLAFASECONCRETASEEXTRAE DELADElNICINDE4YLOR UNELEMENTOPERTURBADOR
LASCOSTUMBRES,ACULTURATIENDEADElNIRSECOMOELCONJUNTODELASCOSTUMBRES
ESDECIR DELASFORMASOMODOSDEVIDAWAYOFLIFE QUECARACTERIZANEIDENTIlCAN
A UN PUEBLO #ARLA 0ASQUINELLI OBSERVA CON RAZN QUE LA INTRODUCCIN DE ESTE
COMPONENTEENLADElNICINDE4YLOR SIBIENPROLONGAUNATRADICINILUSTREQUE
VA DE (ERODOTO A -ONTAIGNE LOS hMORESv DEBI ESCANDALIZAR EN LA POCA YA
QUEERAPRECISAMENTEUNODELOSASPECTOSDELIBERADAMENTEEXCLUIDOSDELACULTURA
ENTENDIDAENSENTIDOELITISTAh3IBIENELCONOCIMIENTO LASCREENCIAS ELARTE LA
MORALYELDERECHOHABANSIDOCONSIDERADOSSIEMPRECOMOPARTESDELACULTURA
LASCOSTUMBRESERANSUANTTESISMSRADICAL%NEFECTO MIENTRASELARTEYLAMORAL



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

SONUNIVERSALES LASCOSTUMBRESnLOSMORESnREPRESENTANLOPARTICULARCONCRETO LOS


ESCENARIOSLOCALESDENTRODELOSCUALESLASPERSONASTEJENLATRAMADESUEXISTENCIA
COTIDIANAv0ASQUINELLI 
%NTRELOSAOSYSEINSTAURALAFASEABSTRACTAENLAFORMULACINDEL
CONCEPTODECULTURA,AATENCINDELOSANTROPLOGOSSEDESPLAZADELAShCOSTUM
BRESvALOShMODELOSDECOMPORTAMIENTOv YELCONCEPTODECULTURASERESTRINGE
CIRCUNSCRIBINDOSEALOSSISTEMASDEVALORESYALOSMODELOSNORMATIVOSQUEREGULAN
LOSCOMPORTAMIENTOSDELASPERSONASPERTENECIENTESAUNMISMOGRUPOSOCIAL%N
SUMALACULTURASEDElNEAHORAENTRMINOSDEMODELOS PAUTAS PARMETROSO
ESQUEMASDECOMPORTAMIENTO,OSAUTORESMSDESTACADOSDENTRODEESTEPERIODO
SON EN SU MAYORA DISCPULOS DE "OAS -ARGARET -EAD 2UTH "ENEDIT 2ALPH
,INTON Y-ELVILLE*(ERKOVITS ENTREOTROS3EHABLADEhFASEABSTRACTAvnNOSDICE
#ARLA0ASQUINELLInhPORQUEPRESENCIAMOSELINICIODEUNPROCESODEABSTRACCIN
QUECONVIERTEALACULTURAENUNSISTEMACONCEPTUALQUEEXISTEINDEPENDIENTEMENTE
DETODAPRCTICASOCIALv %NEFECTO hDElNIRLACULTURAENTRMINOSDE
MODELOSDECOMPORTAMIENTOENLUGARDE@HBITOSSOCIALES YREDUCIRLAAUNSISTEMA
DEVALORESEQUIVALENAATRIBUIRLEUNCARCTERABSTRACTOv2OSSI 8)8
#UANDOTODOSPENSABANQUEYASEHABAAGOTADO lNALMENTE ELLARGODEBATE
SOBREELCONCEPTODECULTURAENLOSAOSCINCUENTA HEAQUQUERESURGECONFUERZA
APRINCIPIOSDELOSSETENTACONLAAPARICINDELINmUYENTELIBRODE#LIFFORD'EERTZ
4HE)NTERPRETATIONOF#ULTURESTRADESPAOLA  %STAOBRADAINICIO
A LO QUE #ARLA 0ASQUINELLI LLAMA FASE SIMBLICA EN LA FORMULACIN DEL CONCEPTO
DECULTURA%NEFECTO ELCONCEPTOENCUESTINSEREDUCEAHORAALMBITODELO
SIMBLICO3ETRATADEUNCONCEPTORESTRINGIDOYESPECIALIZADOQUEPERMITEMAYOR
ElCACIATERICA SEGNELPROPIO'EERTZ%NCONSECUENCIA LACULTURASEDElNECOMO
hTELARAADESIGNIlCADOSvO MSPRECISAMENTE COMOhESTRUCTURASDESIGNIlCACIN
SOCIALMENTEESTABLECIDASv'EERTZ  %NESTAPERSPECTIVA hLACULTURAES
VISTACOMOUNTEXTO UNTEXTOESCRITOPORLOSNATIVOS QUEELANTROPLOGOSEESFUERZA
PORINTERPRETAR PORMSDEQUENOPUEDAPRESCINDIRDELAINTERPRETACINDELOS

*UNTAMENTECONLAOBRADELINJUSTAMENTEOLVIDADO$AVID-3CHNEIDER 



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

NATIVOS0ORCONSIGUIENTE ELSABERDELANTROPLOGOCONSISTEENUNAINTERPRETACIN
DEINTERPRETACIONESv0ASQUINELLI 
$ENTRODELAANTROPOLOGACULTURALNORTEAMERICANA ESTACONCEPCINDELACUL
TURAnABSOLUTAMENTEHEGEMNICAALOLARGODELOSSETENTAYDELOSOCHENTAnHASIDO
SOMETIDA A UNA CERRADA CRTICA DESCONSTRUCCIONISTA POR LA LLAMADA hANTROPOLOGA
POSMODERNAv REPRESENTADAPORALGUNOSDELOSPROPIOSDISCPULOSDE'EERTZ COMO
*AMES#LIFFORDY'EORGE-ARCUS ENTREOTROS%STOSAUTORESCONSIDERANQUEEL
CONCEPTODECULTURA IRREMEDIABLEMENTELIGADOALAMODERNIDAD NOPUEDEMENOSQUE
ESTARIMPLICADOENLACRTICADEESTALTIMA CORRIENDOSUMISMASUERTE%LCONCEPTO
DECULTURACOMOhTOTALIDADCOHERENTEv IMPLCITAENELhTODOCOMPLEJOvDE4YLORY
ENLAIDEADEhINTERPRETACINPROFUNDAvDE'EERTZ NOSERAMSQUELAPROYECCIN
ETNOCNTRICA DE LA hRAZN FUERTEv DE LA MODERNIDAD OCCIDENTAL EN SU PRETENSIN
DELOGRARUNCONOCIMIENTOTOTALIZANTEDELhOTROv0EROELhOTROv ENDElNITIVA ES
SIEMPREOPACOEINCOGNOSCIBLE DEMODOQUELADESCRIPCINDESUhSISTEMACULTURALv
SLOPUEDESERUNACONSTRUCCINARBITRARIAYETNOCNTRICADELANTROPLOGOATRAVS
DELAESCRITURA%NESTECASO ELANTROPLOGOESTARAACTUANDOEXACTAMENTECOMOEL
NOVELISTAOELHISTORIADORQUENARRAENTERCERAPERSONAFREEINDIRECTSTYLE OCULTANDO
ALSUJETODEENUNCIACINQUEESELVERDADEROARTlCEDELASUPUESTACOHERENCIADELOS
SIGNIlCADOSYDELOShHECHOSv$EESTEMODO*AMES#LIFFORDINTRODUCEELPRIMADO
DELhYONARRADORvENLAESCRITURAANTROPOLGICA,ACONSECUENCIAOBVIAESLAPRDIDA
DECONlANZAENLAOBJETIVIDADDELAINVESTIGACINANTROPOLGICA
%STAPOSICIN QUEFUECRITICADAPORSURELATIVISMORADICALYSUEXTREMOSOLIPSISMO
CONSTITUYEUNODELOSFACTORESDELAhCRISISDEIDENTIDADvDELAANTROPOLOGACULTURAL
NORTEAMERICANAQUEPARECEPROLONGARSEHASTANUESTROSDAS0EROPARADJICAMENTE
ENELMISMOMOMENTOENQUESEDECLARAESTACRISIS YAPESARDEELLA LACONCEPCIN

6ASEAESTEPROPSITOLACOMPILACINREALIZADAPOR#ARLOS2EYNOSOEN#'EERTZ *#LIFFORDYOTROS%L
SURGIMIENTODELAANTROPOLOGAPOSMODERNA 

%NEFECTO SEGN#ARLA0ASQUINELLI #LIFFORD'EERTZREINTRODUCELANOCINDEhTOTALIDADINTEGRADAvENSU
NOCINDEhDESCRIPCINDENSAv YAQUESTAREMITEALhCRCULOHERMENUTICOvDElNIDOPORELPROPIO'EERTZCOMO
ELPASOCONTINUOhDELTODOCONCEBIDOATRAVSDELASPARTESQUELOACTIVAN ALASPARTESCONCEBIDASATRAVSDEL
TODOQUELASMOTIVAv0ASQUINELLI   

3EHANSEALADOTAMBINOTROSFACTORESDEESTACRISIS COMOLAVINCULACINDELAANTROPOLOGACONELCOLONIA



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

SIMBLICADELACULTURASELIBERADELMONOPOLIODELAANTROPOLOGAYCOMIENZAASUSCITAR
UNENORMEINTERSENCASITODOSLOSDEMSMBITOSDELASCIENCIASSOCIALES%NEFECTO
DURANTELOSAOSOCHENTAYNOVENTA ELINTERSPORLACULTURAINVADELOSESTUDIOSLITERA
RIOS LOSESTUDIOSFEMINISTAS LASCIENCIASDELACOMUNICACIN LAHISTORIA LASOCIOLOGA
YLASCIENCIASPOLTICAS!S ENHISTORIASEPASADELAhNUEVAHISTORIASOCIALvALAhNUEVA
HISTORIACULTURALvLASOCIOLOGAPASADELESTUDIODELASINSTITUCIONESESPEClCAMENTE
CULTURALESALESTUDIODELPAPELDELSIGNIlCADOENLAVIDASOCIALENGENERALENCIENCIAS
POLTICASSEADOPTANPARADIGMASCULTURALESPARAEXPLICARLOSCONmICTOSINDUCIDOSPOR
ELFUNDAMENTALISMORELIGIOSO ELNACIONALISMOYLOSMOVIMIENTOSTNICOS)NCLUSO
LOShESTUDIOSCULTURALESvSECONVIERTENENUNACUASIDISCIPLINAINSTITUCIONALIZADAALA
SOMBRADELA5NIVERSIDADDE"IRMINGHAM EN)NGLATERRA4URNER  
%STEFRENTICOIMPULSOHACIALOSENFOQUESCULTURALESESLOQUEHOYSECONOCECOMO
hGIROCULTURALvCULTURALTURN ENLASCIENCIASSOCIALES0ORLOTANTOSIGUEVIGENTE
MSQUENUNCA LAHEGEMONADELACONCEPCINSIMBLICADELACULTURA AUNQUE
CONALGUNOSCORRECTIVOSQUEREmEJANELIMPACTODELACRTICADESCONSTRUCCIONISTAA
LAFORMULACINORIGINALDE'EERTZ$EMODOGENERAL LASENSIBILIDADACTUALSENIEGA
APOSTULARAPRIORILASISTEMATICIDADYLACOHERENCIADELASFORMACIONESCULTURALES
YPRElERESITUARLACULTURADELLADODELAAGENCY COMOCULTURA EN ACCIN$ICHODE
OTROMODOPRElEREENTENDERLACULTURACOMOUNCONJUNTODEPRCTICASSIMBLICAS
DISPERSASYDESCENTRADASOTAMBIN ENEXPRESINDE!NN3WIDLER COMO
hCAJADEHERRAMIENTASv COMOREPERTORIOSIMBLICODEESTRATEGIASDEACCIN
3INEMBARGO ESTOSMISMOSPLANTEAMIENTOSHANLLEVADOAALGUNOSAUTORES COMO
7ILLIAM(3EWELL *R AREPENSAR DESDENUEVASPERSPECTIVAS LAAUTONOMA
YLACOHERENCIARELATIVASQUESEPUEDEATRIBUIRTODAVAALACULTURA BAJOELSUPUESTO
DEQUE LEJOSDEOPONERSE SISTEMAYPRCTICASnESDECIR ESTRUCTURAYAGENCYnSON
CONCEPTOSCOMPLEMENTARIOSQUESEPRESUPONENRECPROCAMENTE4ODOELPROBLEMA
RADICAENCMOARTICULARLOSENTRES

LISMO LADESAPARICINDELOShPUEBLOSPRIMITIVOSvQUECONSTITUANSUOBJETODEESTUDIOPRIVILEGIADOYELASCENSO
DELOShETNGRAFOSNATIVOSvQUECUESTIONANLAPRETENSINDELOSACADMICOSEUROPEOSYNORTEAMERICANOSDE
DECIRhLAVERDADvACERCADESUSPUEBLOS



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

$ESPUSDEESTEBREVEMARCOHISTRICOINTRODUCTORIO NOSPROPONEMOSPRESENTAR
YDESARROLLARENLOQUESIGUELACONCEPCINSIMBLICADELACULTURACONTODASSUS
IMPLICACIONESTERICASYMETODOLGICASENVISTADELAINVESTIGACINEMPRICA

,!#5,452!#/-/02/#%3/3)-",)#/
,ATESISCENTRALQUEVAASERVIRNOSCOMOPUNTODEPARTIDAPUEDEFORMULARSEASES
POSIBLEASIGNARUNCAMPOESPEClCOYRELATIVAMENTEAUTNOMOALACULTURA ENTENDIDA
COMOUNADIMENSINDELAVIDASOCIAL SILADElNIMOSPORREFERENCIAALOSPROCESOS
SIMBLICOSDELASOCIEDAD$EESTEMODOLACULTURASECONCIBECOMOUNADIMENSIN
ANALTICADELAVIDASOCIAL AUNQUERELATIVAMENTEAUTNOMAYREGIDAPORUNALGICA
SEMITICA PROPIA DIFERENTEDELASLGICASQUERIGEN POREJEMPLO ALASDIMENSIONES
ECONMICAYPOLTICADELASOCIEDAD AMBASSITUADASENELMISMONIVELDEABSTRAC
CIN%NESTENIVEL LACULTURASECONTRAPONEALANATURALEZAYALANO CULTURA
0ERODEBEAADIRSEDEINMEDIATOQUELACULTURADElNIDAENESTENIVELDEABSTRACCIN
SEPARTICULARIZAYPLURALIZAENLOQUE3EWELLDENOMINAhMUNDOSCULTURALESCONCRETOSv
ESDECIR ENMBITOSESPEClCOSYBIENDELIMITADOSDECREENCIAS VALORESYPRCTICAS
  %NESTESENTIDOHABLAMOSDEhLASCULTURASv ENPLURAL YUNACULTURAVGLA
CULTURAZAPOTECA LACULTURAPOPULARCAMPESINA SECONTRAPONEAOTRASCULTURASVG
LACULTURADELACLASEMEDIAURBANA LACULTURABALINESA LACULTURAMUSULMANA 
%STAMANERADEENFOCARLACULTURACORRESPONDEALOQUELLAMAREMOS CON#LIFFORD
'EERTZY*OHN"4HOMPSON LAhCONCEPCINSIMBLICAvOhSEMITICAvDELAMISMA
ENCONTRAPOSICINALACONCEPCINDELAhFASEABSTRACTAvQUE ENLOSAOSCINCUENTA
LADElNACOMOCONJUNTODEPAUTASDECOMPORTAMIENTO ,ACULTURATENDRAQUECON
CEBIRSEENTONCES ALMENOSENPRIMERAINSTANCIA COMOELCONJUNTODEHECHOSSIMBLICOS
PRESENTESENUNASOCIEDAD/ MSPRECISAMENTE COMOLAORGANIZACINSOCIALDELSENTIDO

#OMODICE*EFFREY#!LEXANDER ENLOSENFOQUESACTUALESDELANLISISCULTURALhSEPARTESIEMPREDEUNINTERS
PORLASACCIONESEXPRESIVASCARGADASDESENTIDO ANTESQUEPORLASINSTRUMENTALES YDELCOMPROMISOCONLA
AUTONOMADELOSSISTEMASSIMBLICOSCONRESPECTOALASDETERMINACIONESDEFACTORESEXTRA CULTURALESv
 ,ASDIVERGENCIASCOMIENZANCUANDOSEQUIEREEXPLICARENQUCONSISTEDICHAAUTONOMA



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

COMO PAUTAS DE SIGNIlCADOS hHISTRICAMENTE TRANSMITIDOS Y ENCARNADOS EN FORMAS


SIMBLICAS ENVIRTUDDELOSCUALESLOSINDIVIDUOSSECOMUNICANENTRESYCOMPARTEN
SUSEXPERIENCIAS CONCEPCIONESYCREENCIASv4HOMPSON  9SIQUISIRAMOS
SUBRAYARLAREFERENCIAETIMOLGICAASUANALOGANTEPRINCIPAL QUEESLAAGRI CULTURA
HABRAQUEDECIRQUELACULTURAESLAACCINYELEFECTODEhCULTIVARvSIMBLICAMENTELA
NATURALEZAINTERIORYEXTERIORALAESPECIEHUMANA HACINDOLAFRUCTIlCARENCOMPLEJOS
SISTEMASDESIGNOSQUEORGANIZAN MODELANYCONlERENSENTIDOALATOTALIDADDELAS
PRCTICASSOCIALES0EROESTOSPROCESOSSIMBLICOSDEBENREFERIRSESIEMPREACONTEXTOS
hHISTRICAMENTEESPEClCOSYSOCIALMENTEESTRUCTURADOSv SIQUEREMOSRECOGERELCO
RRECTIVOFUNDAMENTALQUE*OHN"4HOMPSONAPLICAALADElNICINDE'EERTZDESDE
UNAPERSPECTIVASOCIOLGICA YSS PARADESCARTARUNAVISINIDEALISTAY
DESCONTEXTUALIZADADELACULTURA%NEFECTO LACULTURANOPUEDEEXISTIRENFORMAABS
TRACTA SINOSLOENCUANTOENCARNADAENhMUNDOSCULTURALESCONCRETOSvQUEIMPLICAN
PORDElNICIN UNAREFERENCIAACONTEXTOSHISTRICOSYESPACIALESESPEClCOS
,/3$)&%2%.4%33%.4)$/3$%,!#5,452!

COMOCATEGORAO
ASPECTOANALTICODELA
VIDASOCIAL
VERSUSLANATURALEZAO
LANO CULTURA

#ULTURA

CONJUNTODEhCOMPORTAMIENTOS
APRENDIDOSv
VG 2ALPH,INTON

PAUTASDESENTIDO
ODESIGNIlCADO
CONCEPCINSIMBLICA

 ESFERASINSTITUCIONALES
PRODUCTORASDESENTIDO
SOCILOGOS
 ESFERADECREATIVIDAD
#ULTURASIMBLICAVG 07ILLIS
 SISTEMADESMBOLOS
#LIFFORD'EERTZ
 PRCTICASSIMBLICAS
DISPERSASYDESCENTRADAS
!NN7IDLERhCAJADEHERRAMIENTASv

COMOMUNDOSCONCRETOSYBIENDELIMITADOSDECREENCIASYPRCTICAS
hCULTURASvkhUNACULTURAvVERSUSOTRASCULTURAS

z1UINNORECUERDAELFAMOSOPASAJEDONDE#LIFFORD'EERTZ  DESCRIBELACULTURACOMOUNAhTELARAA


DESIGNIlCADOSvh#REYENDOCON-AX7EBERQUEELHOMBREESUNANIMALINSERTOENTELARAASDESIGNIlCACINQUE
LMISMOHATEJIDO CONSIDEROQUELACULTURAESESAURDIMBREYQUEELANLISISDELACULTURAHADESER PORLOTANTO
NOUNACIENCIAEXPERIMENTALENBUSCADELEYES SINOUNACIENCIAINTERPRETATIVAENBUSCADESIGNIlCACIONESv



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

0%2/z 15%3,/3)-",)#/ 
%NELSENTIDOEXTENSIVOCONQUEAQULOASUMIMOS SIGUIENDOA'EERTZ LOSIMBLICO
ESELMUNDODELASREPRESENTACIONESSOCIALESMATERIALIZADASENFORMASSENSIBLES
TAMBINLLAMADAShFORMASSIMBLICASv YQUEPUEDENSEREXPRESIONES ARTEFACTOS
ACCIONES ACONTECIMIENTOSYALGUNACUALIDADORELACIN%NEFECTO TODOPUEDESERVIR
COMOSOPORTESIMBLICODESIGNIlCADOSCULTURALESNOSLOLACADENAFNICAOLA
ESCRITURA SINOTAMBINLOSMODOSDECOMPORTAMIENTO LASPRCTICASSOCIALES LOS
USOSYCOSTUMBRES ELVESTIDO LAALIMENTACIN LAVIVIENDA LOSOBJETOSYARTEFACTOS
LAORGANIZACINDELESPACIOYDELTIEMPOENCICLOSFESTIVOS ETC
%NCONSECUENCIA LOSIMBLICORECUBREELVASTOCONJUNTODELOSPROCESOSSOCIALES
DESIGNIlCACINYCOMUNICACIN%STECONJUNTOPUEDEDESGLOSARSE ASUVEZ ENTRES
GRANDESPROBLEMTICAS
 ,APROBLEMTICADELOSCDIGOSSOCIALES QUEPUEDENENTENDERSEYASEACOMO
SISTEMASARTICULATORIOSDESMBOLOS ENDIFERENTESNIVELES YASEACOMOREGLASQUE
DETERMINAN LAS POSIBLES ARTICULACIONES O COMBINACIONES ENTRE LOS MISMOS EN EL
CONTEXTOAPROPIADO 

h%SNECESARIODISTINGUIRENLANATURALEZADOSMODALIDADESCUYAIRREDUCIBLEDIVERSIDADFRECUENTEMENTESEIGNORA
UNANATURALEZAINTERNAALAESPECIEHUMANA DELACUALNOSVALEMOSYSOBRELACUALOPERAMOSENLAPROCREACIN
YUNANATURALEZAEXTERNA DELACUALNOSVALEMOSYSOBRELACUALOPERAMOSENELTRABAJOFABRIL MIENTRASQUEEL
OPERARSGNICOLENGUAJE CONCIENCIA SEEJERCITANOSLOSOBREAMBASESPECIESDENATURALEZA;= SINOTAMBIN
SOBRETODAFORMADEPRCTICASOCIALYSOBRESMISMOv!LBERTO-#IRESE  

%L PRESUPUESTO ES QUE NO PUEDE EXISTIR PRODUCCIN DE SENTIDO NI COMUNICACIN SIN CDIGOS SOCIALMENTE
COMPARTIDOS,ANOCINDECDIGOIMPLICA PORUNLADO LADECONVENCINOACUERDOSOCIAL YPOROTRO LADEUN
SISTEMAREGIDOPORREGLASDEINTERACCINCOMUNICATIVA5MBERTO%CO 7ENDY,EEDS (URWITZLODElNECOMO
hREPERTORIODESIGNOS INCLUIDASLASREGLASDESUORGANIZACINYDESUUSOv YLOCLASIlCAENTRESGRANDESTIPOS
CDIGOSLGICOS ESTTICOSYSOCIALES$ESDEESTAPERSPECTIVA LACULTURAPUEDEDElNIRSECOMOhREPERTORIODE
CDIGOSvPRESENTESENUNDETERMINADOGRUPOOSOCIEDAD3EMIOTICSAND#OMMUNICATION   
0UEDEENCONTRARSEUNADISCUSINAMPLIAEINTELIGENTESOBRELAPROBLEMTICADELOSCDIGOSEN5MBERTO
%CO 3EMIOTICA E lLOSOlA DEL LINGUAGGIO   Y SS  $ICE ESTE AUTOR RESPONDIENDO A LAS INTENCIONES
ICONOCLASTAS DE LOS POSTESTRUCTURALISTAS h(ABLAR DE CDIGOS SIGNIlCA CONSIDERAR LA CULTURA COMO HECHA DE
INTERACCINREGULADAYELARTE LALENGUA LASMANUFACTURASYLAMISMAPERCEPCINCOMOFENMENOSDEINTE
RACCINCOLECTIVAREGIDOSPORLEYESEXPLICITABLES,AVIDACULTURALYANOESVISTACOMOCREACINABSOLUTAMENTE
LIBRE PRODUCTOYOBJETODEINTUICIONESMSTICAS LUGARDELOINEFABLE PURAEMANACINDEENERGACREADORAO
TEATRODEUNAREPRESENTACINDIONISACAREGIDAPORFUERZASQUELAPRECEDENYSOBRELASCUALESNOTIENECONTROL



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

 ,APROBLEMTICADELAPRODUCCINDELSENTIDOY PORTANTO DEIDEAS REPRE


SENTACIONESYVISIONESDELMUNDO TANTOENELPASADOPARADARCABIDAALASREPRE
SENTACIONESYACRISTALIZADASENFORMADEPRECONSTRUIDOSCULTURALESODEhCAPITAL
SIMBLICOv COMOENELPRESENTEPARAABARCARTAMBINLOSPROCESOSDEACTUALIZA
CIN DEINVENCINODEINNOVACINDEVALORESSIMBLICOS 
 ,APROBLEMTICADELAINTERPRETACINODELRECONOCIMIENTO QUEPERMITECOM
PRENDERLACULTURATAMBINCOMOhGRAMTICADERECONOCIMIENTOvODEhINTERCO
NOCIMIENTOvSOCIAL!DOPTANDOESTEPUNTODEVISTA LACULTURAPODRASERDElNIDA
COMOELINTERJUEGODELASINTERPRETACIONESCONSOLIDADASOINNOVADORASPRESENTES
ENUNADETERMINADASOCIEDAD

,AVIDADELACULTURAESLAVIDADETEXTOSREGIDOSPORLEYESINTERTEXTUALES ENLOSQUETODOLO@YADICHOOPERA
COMOPOSIBLEREGLAvP 
&INALMENTE SEGN 2OMAN *AKOBSON hRESULTA IMPOSIBLE LA COMUNICACIN SIN UN MNIMO DE LO QUE LOS
TERICOSDELAINFORMACIN;x=LLAMAN@POSIBILIDADESPRECONCEBIDASYREPRESENTACIONESPREFABRICADASv ES
DECIR SINUNMNIMODECDIGOS#F%NSAYOSDELINGSTICAGENERAL  

%STATRIPLEPROBLEMTICASEINlEREDELADElNICINDELSIGNO COMOLAPROPUESTAPOR0EIRCE POREJEMPLOh5N
SIGNO OREPRESENTAMEN ESALGOQUE PARAALGUIEN REPRESENTAOSERElEREAALGOENALGNASPECTOOCARCTER
3EDIRIGEAALGUIEN ESTOES CREAENLAMENTEDEESAPERSONAUNSIGNOEQUIVALENTE O TALVEZ UNSIGNOMS
DESARROLLADO%STESIGNOCREADOESLOQUEYOLLAMOELINTERPRETANTEDELPRIMERSIGNO%LSIGNOESTENLUGARDE
ALGO SUOBJETO%STENLUGARDEESEOBJETO NOENTODOSLOSASPECTOS SINOSLOCONREFERENCIAAUNASUERTEDE
IDEA QUEAVECESHELLAMADOFUNDAMENTODELREPRESENTAMENv#HARLES3ANDERS0EIRCE,ACIENCIADELASEMITICA
  
0ORLOTANTO ENTODASEMIOSISOPROCESOSOCIALDEPRODUCCINDESIGNOS HABRPORLOMENOSTRESMOMEN
TOSIMPORTANTESUNCDIGO LAPRODUCCINDESIGNIlCADOSCONBASEENDICHOCDIGO YUNINTRPRETEHUMANO
REAL O POSIBLE CAPAZ DE RECONOCER EL SIGNO PRODUCIDO REPRODUCINDOLO EN FORMA DE UN SIGNO EQUIVALENTE
INTERPRETANTE 
3EGN0EIRCE LADIVISINTRICOTMICAFUNDAMENTALDELOSSIGNOSESLAQUELOSCLASIlCAENICONOS INDICIOSY
SMBOLOS'ROSSOMODO UNICONOESUNSIGNOQUEREPRESENTAASUOBJETOENVIRTUDDEALGUNAPROPIEDADQUELO
HAGADEALGNMODOSIMILARADICHOOBJETOVG UNAPINTURA UNINDICIOESUNSIGNOQUETIENEUNARELACIN
REALCONSUOBJETOVG LOSSNTOMASDEUNAENFERMEDAD YLOSSMBOLOSSONSIGNOSPURAMENTECONVENCIONALES
#FOPCIT PP   
3EGN 5MBERTO %CO LA DElNICIN DE SIGNO ELABORADA POR 0EIRCE ES MS EXTENSIVA QUE LA DE 3AUSSURE
PORQUENOESTABLECECOMOCONDICINNECESARIAQUEELSIGNOSEAEMITIDOINTENCIONALMENTEPORUNEMISORACTUAL
Y PRODUCIDO ARTIlCIALMENTE 0OR LO TANTO PUEDEN CONSIDERARSE TAMBIN COMO SIGNOS LOS INDICIOS VG LOS
SNTOMAS METEOROLGICOS Y LOS COMPORTAMIENTOS HUMANOS NO INTENCIONALMENTE COMUNICATIVOS DE LOS QUE
UNINTRPRETEEVENTUALPUEDAINFERIRALGO0ORLODEMS hADMITIRLOSSNTOMASCOMOPROCESOSSEMITICOSNO
SIGNIlCADESCONVENCIONALIZARLASEMITICAPARAINTERPRETARLACOMOUNATEORADELLENGUAJEDE$IOSODEL3ER
3OLAMENTEQUIEREDECIRQUEEXISTENCONVENCIONESINTERPRETATIVASY ENCONSECUENCIA UNCDIGO INCLUSOENLA



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

%STATRIPLEPROBLEMTICADELASIGNIlCACIN COMUNICACINSECONVIERTETAMBIN
PORDElNICIN ENLATRIPLEPROBLEMTICADELACULTURA
#ONRESPECTOALOSIMBLICOASDElNIDO CABEFORMULARALGUNASOBSERVACIONES
IMPORTANTES
,APRIMERASERElEREAQUENOSELOPUEDETRATARCOMOUNINGREDIENTEOCOMOMERA
PARTEINTEGRANTEDELAVIDASOCIAL SINOCOMOUNADIMENSINCONSTITUTIVADETODASLAS
PRCTICASSOCIALES YPORCONSIGUIENTE DETODALAVIDASOCIAL%NEFECTO NINGUNAFORMA
DEVIDAODEORGANIZACINSOCIALPODRACONCEBIRSESINESTADIMENSINSIMBLICA SIN
LASEMIOSISSOCIAL%LANTROPLOGOFRANCS-ARC!UG 8)8 HAFORMULADOMUY
CLARAMENTEESTEPROBLEMAh3ETRATA;=DEREPENSARLASCONSECUENCIASDEUNAVERDAD
EVIDENTE DEMASIADOEVIDENTEQUIZCOMOPARAQUENOSPERCATRAMOSCLARAMENTEDE
ELLA,ASGRANDESLNEASDELAORGANIZACINECONMICA SOCIALOPOLTICASONOBJETODE
REPRESENTACIONESAIGUALTTULOQUELAORGANIZACINRELIGIOSAOMSEXACTAMENTE LA
ORGANIZACINNOEXISTEANTESDESERREPRESENTADATAMPOCOHAYRAZNPARAPENSARQUE
UNAORGANIZACINREPRESENTEAOTRA YQUELAVERDADDEUNhNIVELv SEGNELLENGUAJE
DELASMETFORASVERTICALES SEHALLESITUADAENOTRONIVELv
,ASCONSECUENCIASDEESTAMANERADEPLANTEARLASCOSASSONCLARAS SOBRETODOCON
RESPECTOACIERTASVERSIONESMECANICISTASDELMARXISMOCAENLOSCOMPARTIMENTOS
ESTANCOSYEXPLOTANLOSCASILLEROS,ASIMBLICACULTURALNOCONSTITUYEESTRICTAMENTE
HABLANDOUNAhSUPERESTRUCTURAv PORQUEhSINPRODUCCINSOCIALDESENTIDONOHABRA
NIMERCANCA NICAPITAL NIPLUSVALAv6ERN 

MANERAENQUEINTENTAMOSDESCIFRARLOSFENMENOSNATURALESCOMOSIFUERANSIGNOSQUECOMUNICANALGO%N
REALIDAD LACULTURAHASELECCIONADOALGUNOSFENMENOSYLOSHAINSTITUCIONALIZADOCOMOSIGNOSAPARTIRDEL
MOMENTOENQUE PORCIRCUNSTANCIASAPROPIADAS COMUNICANALGO%STAPERSPECTIVADE0EIRCEPERMITERESOLVER
ENTRMINOSSEMITICOSINCLUSOLATEORADELSIGNIlCADOPERCEPTIVODELOSFENMENOSNATURALESv5MBERTO
%CO,AESTRUCTURAAUSENTEA PP  
3EINlEREDETODOESTOQUEhSLOELDESTINATARIOHUMANOESLAGARANTAMETODOLGICAYNOEMPRICA DELA
EXISTENCIADELASIGNIlCACINO LOQUEESLOMISMO DELAEXISTENCIADEUNAFUNCINSEMITICAESTABLECIDAPORUN
CDIGOv5MBERTO%CO4RATADODESEMITICAGENERALB PP  
,ATEORALEVISTRAUSSIANADELSMBOLOYSUUTILIZACINENANTROPOLOGASEENCUENTRANENSUh)NTRODUCCINv
ALAOBRADE-ARCEL-AUSS-ARCEL-AUSS  6ASEUNAEXPOSICINYUNACRTICADEESTATEORAEN6INCENT
$ESCOMBES   
0EROLAOBRACLSICASOBREELSMBOLOENPERSPECTIVALINGSTICAYANTROPOLGICAESLADE%DMOND/RTIGUES
,EDISCOURSETLESYMBOLE 



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

0ORCONSIGUIENTE PODEMOSSEGUIRSOSTENIENDOELCARCTERUBICUOYTOTALIZADORDE
LACULTURASTASEENCUENTRAhENTODASLASMANIFESTACIONESDELAVIDAINDIVIDUALYCO
LECTIVAv COMODECA'RAMSCI%NEFECTO LADIMENSINSIMBLICAESTENTODASPARTES
hVERBALIZADAENELDISCURSOCRISTALIZADAENELMITO ENELRITOYENELDOGMAINCORPORADA
ALOSARTEFACTOS ALOSGESTOSYALAPOSTURACORPORALv$URHAM  
,ASEGUNDAOBSERVACINSERElEREALOSIGUIENTELAREALIDADDELSMBOLONOSE
AGOTAENSUFUNCINDESIGNIlCACIN SINOQUEABARCATAMBINLOSDIFERENTESEM
PLEOSQUE PORMEDIACINDELASIGNIlCACIN HACENDELLOSUSUARIOSPARAACTUAR
SOBREELMUNDOYTRANSFORMARLOENFUNCINDESUSINTERESES$ICHODEOTROMODO
ELSMBOLOY PORLOTANTO LACULTURA NOESSOLAMENTEUNSIGNIlCADOPRODUCIDO
PARASERDESCIFRADOCOMOUNhTEXTOv SINOTAMBINUNINSTRUMENTODEINTERVENCIN
SOBREELMUNDOYUNDISPOSITIVODEPODER
%STAOBSERVACINPRETENDERELATIVIZARLAPOSICINDELOSQUE FASCINADOSPOREL
MODELOLINGSTICO CONCIBENLACULTURASLOhCOMOUNTEXTOvOhCOMOUNLENGUA
JEv0ORQUEHABRAQUEDECIRTAMBIN PROLONGANDOLALGICADELAMETFORA QUELA
CULTURAhESCOMOELTRABAJOv%NEFECTO hASCOMOLOSBIENESMATERIALESQUERESULTAN
DELTRABAJOSOCIALENCIERRANUNTRABAJOMUERTOQUESLOPUEDESERREINCORPORADO
A LA ACTIVIDAD PRODUCTIVA A TRAVS DE UN TRABAJO VIVO AS TAMBIN LOS SISTEMAS
SIMBLICOSFORMANPARTEDELACULTURAENLAMEDIDAENQUESONCONSTANTEMENTE
UTILIZADOSCOMOINSTRUMENTODEORDENAMIENTODELACONDUCTACOLECTIVA ESTOES EN
LAMEDIDAENQUESONABSORBIDOSYRECREADOSPORLASPRCTICASSOCIALESv$IRHAM
   %NCONCLUSIN LOSSISTEMASSIMBLICOSSONALMISMOTIEMPOREPRE
SENTACIONEShMODELOSDEv YORIENTACIONESPARALAACCINhMODELOSPARAv SEGN
LAEXPRESINDE#LIFFORD'EERTZ  
,ATERCERAOBSERVACINSERElEREAQUE APESARDECONSTITUIRSLOUNADIMENSIN
ANALTICADELASPRCTICASSOCIALESY PORLOTANTO DELSISTEMASOCIAL LACULTURA
ENTENDIDACOMOREPERTORIODEHECHOSSIMBLICOSMANIlESTAUNARELATIVAAUTONOMA
YTAMBINUNARELATIVACOHERENCIA INCLUSOCUANDOSELAENTIENDEENSUSENTIDO
PLURALhLASCULTURASv 



,OSARGUMENTOSQUESIGUENHANSIDOTOMADOSDE7ILLIAM(3EWELL YSS YRESPONDENALACRTICA


HECHAACIERTONMERODEAUTORESQUE PARTIENDODELAIDEADEQUELACULTURADEBEESTUDIARSEMSBIENCOMO



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

,OPRIMERO PORDOSRAZONES PORQUERESPONDE PORDElNICIN ALALGICA


DEUNAESTRUCTURASIMBLICAENTENDIDASAUSSURIANAMENTECOMOhSISTEMADEOPO
SICIONESYDIFERENCIASv MUYDISTINTADELOSPRINCIPIOSESTRUCTURANTESDECARCTER
ECONMICO POLTICO GEOGRlCO ETC QUETAMBINDETERMINANLASPRCTICAS 
PORQUEELSIGNIlCADODEUNSMBOLOFRECUENTEMENTEDESBORDAELCONTEXTOPARTICULAR
DONDEAPARECE YREMITEAOTROSCONTEXTOS
,OSEGUNDODERIVADEALGNMODODELOANTERIOR PORQUESILACULTURASERIGEPOR
UNALGICASEMITICAPROPIA ENTONCESFORZOSAMENTETIENEQUEESTARDOTADADECIERTA
COHERENCIA PORLOMENOSENSENTIDOSAUSSURIANO ESDECIR ENCUANTOhSISTEMADEOPO
SICIONESYDIFERENCIASv0EROHAYOTROARGUMENTOADICIONALLASPRCTICASCULTURALESSE
CONCENTRAN PORLOGENERAL ENTORNOANUDOSINSTITUCIONALESPODEROSOS COMOEL%STADO
LAS)GLESIAS LASCORPORACIONESYLOSMASS MEDIA QUESONTAMBINACTORESCULTURALES
DEDICADOS A ADMINISTRAR Y ORGANIZAR SENTIDOS (AY QUE ADVERTIR QUE ESTAS GRANDES
INSTITUCIONESO!PARATOS GENERALMENTECENTRALIZADASYECONMICAMENTEPODEROSAS
NOBUSCANLAUNIFORMIDADCULTURAL SINOSLOLAADMINISTRACINYLAORGANIZACINDELAS
DIFERENCIAS MEDIANTEOPERACIONESTALESCOMOLAHEGEMONIZACIN LAJERARQUIZACIN
LAMARGINALIZACINYLAEXCLUSINDEDETERMINADASMANIFESTACIONESCULTURALES$E
ESTEMODOINTRODUCENCIERTOORDENY PORCONSIGUIENTE CIERTACOHERENCIADENTRODE
LAPLURALIDADCULTURALQUECARACTERIZAALASSOCIEDADESMODERNAS$EAQURESULTAUNA
ESPECIEDEMAPACULTURAL DONDEDEMANERAAUTORITARIASEASIGNAUNLUGARATODOSY
CADAUNODELOSACTORESSOCIALES,ASCULTURASETIQUETADAS POREJEMPLO COMOhMINORI
TARIASv hTNICASvOhMARGINALESvPUEDENCRITICARLAIMPOSICINDEDICHOMAPACULTURAL
EINCLUSORESISTIRSEAACEPTARLO PEROELSOLOHECHODEHACERLOIMPLICARECONOCERLOY
TAMBINRECONOCERLACENTRALIDADDELACULTURADOMINANTEQUELODISEA

PRCTICASSIMBLICASDISPERSASYDESCENTRADAS YNOCOMOhESTRUCTURASvDOTADASDECOHERENCIA AlRMANQUELOS


hMUNDOSCULTURALESCONCRETOSvESTNPLAGADOSDECONTRADICCIONES ESTNDBILMENTEINTEGRADOS MUCHASVECES
SONCUESTIONADOS ESTNSUJETOSACONTINUOSCAMBIOSYCARECENDEFRONTERASCLARAMENTEDELIMITADAS6ASE POR
EJEMPLO LATEORADELACULTURACOMOhCAJADEHERRAMIENTASvEN!NN3WIDLER 

$EDONDESESIGUEQUELASREDESDERELACIONESSIMBLICASNOSONISOMORFASCONLASREDESDERELACIONESECO
NMICAS POLTICAS DEMOGRlCAS ETC

0OREJEMPLO ELSMBOLODELAMATERNIDAD QUESIGNIlCAPROTECCIN CUIDADOYAMPARO ESCASIUNIVERSALY
DESBORDACUALQUIERCONTEXTOPARTICULAR



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

,ASOBSERVACIONESPRECEDENTESRECOGEN ENSUCONJUNTO LAANTIGUACONVICCIN


ANTROPOLGICADEQUELAhNATURALEZAHUMANAv CONTRARIAMENTEALAANIMAL CARECE
DE ORIENTACIONES INTRNSECAS GENTICAMENTE PROGRAMADAS PARA MODELAR EL COM
PORTAMIENTO%NELHOMBRE ESAFUNCINORIENTADORA DELAQUEDEPENDEINCLUSO
LASOBREVIVENCIADELAESPECIE SECONFAASISTEMASDESMBOLOSSOCIALMENTECONS
TRUIDOS

z/"*%4/$%5.!$)3#)0,).!/#!-0/42!.3$)3#)0,).!2)/
$%%345$)/3
%LENFOQUESIMBLICODELACULTURAHASUSCITADOUNNOTABLECONSENSOENTREAUTORES
PROCEDENTESDEDISCIPLINASYHORIZONTESTERICOSMUYDIVERSOSh4ODALAVARIEDADDE
LASDEMARCACIONESEXISTENTESENTRELACULTURAYLANOCULTURAvnDICE POREJEMPLO
,OTMAN nhSEREDUCEENESENCIAAESTOQUE SOBREELFONDODELANO CULTURA
LACULTURAINTERVIENECOMOUNSISTEMADESIGNOS%NCONCRETO CADAVEZQUEHABLEMOS
DELOSRASGOSDISTINTIVOSDELACULTURACOMO@ARTIlCIALENOPOSICINA@INNATO
@CONVENCIONALENOPOSICINA@NATURALO@ABSOLUTO @CAPACIDADDECONDENSARLA
EXPERIENCIAHUMANAENOPOSICINA@ESTADOORIGINARIODELANATURALEZA TENDRE
MOSQUEENFRENTARNOSCONDIFERENTESASPECTOSDELAESENCIASGNICADELACULTURAv
0ORESOhESINDICATIVOCMOELSUCEDERSEDELASCULTURASESPECIALMENTEENPOCAS
DECAMBIOSSOCIALES VAACOMPAADODEUNADECIDIDAELEVACINDELASEMIOTICIDAD
DELCOMPORTAMIENTOvP 5MBERTO%CO PORSUPARTE AlRMAQUELA
SEMIOSIShESELRESULTADODELAHUMANIZACINDELMUNDOPORPARTEDELACULTURA
$ENTRODELACULTURACUALQUIERENTIDADSECONVIERTEENUNFENMENOSEMITICO
YLASLEYESDELACOMUNICACINSONLASLEYESDELACULTURA!S LACULTURAPUEDE
ESTUDIARSEPORCOMPLETODESDEUNNGULOSEMITICOYALAVEZLASEMITICAESUNA
DISCIPLINAQUEDEBEOCUPARSEDELATOTALIDADDELAVIDASOCIALvP 



3OBRE LA DElNICIN SEMITICA DE LA CULTURA VASE TAMBIN 5MBERTO %CO 4RATADO DE SEMITICA GENERAL
B PP  



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

0OROTRAPARTE LACONCEPCINPROPUESTAPARECERESPONDERCABALMENTEALAPRE
OCUPACINDEFONDOQUECONDUJO ENLATRADICINANTROPOLGICA ALAADOPCINYA
LAELABORACINDELCONCEPTODECULTURA%UNICE2$URHAM HAFORMULADO
ESAPREOCUPACINDEFONDOENLOSSIGUIENTESTRMINOShzCULESELSIGNIlCADODE
LASCOSTUMBRESEXTRAASYAPARENTEMENTEINCOMPRENSIBLESOBSERVADASENSOCIEDADES
DIFERENTESALANUESTRAvP
0ERODElNIENDOLACULTURAENLOSTRMINOSSEALADOSNOSEHADETERMINADOEL
OBJETO DE UNA DISCIPLINA QUE IMPONGA UN SOLO MTODO O UN MODELO UNIlCADO
DEINVESTIGACINCOMOHASIDOLAPRETENSININICIALDELAANTROPOLOGACULTURAL
NORTEAMERICANA SINO SE HA CIRCUNSCRITO APENAS UN VASTO CAMPO DE FENMENOS
RELATIVAMENTEHOMOGENEIZADOPORELCOElCIENTESIMBLICO ABIERTOADIFERENTES
DISCIPLINASYADIFERENTESMODOSDEAPREHENSIN
$EHECHOLACULTURAHASIDOABORDADACOMOCDIGOOSISTEMADEREGLASPORLA
ANTROPOLOGAESTRUCTURALCOMOIDEOLOGAYCONCEPCINDELMUNDOPORLATRADI
CINMARXISTACOMOhSISTEMACOGNITIVOYEVALUATIVOvPORALGUNOSEXPONENTESDE
LADEMOLOGAITALIANADEINSPIRACINGRAMSCIANACOMOhESQUEMASINTERIORIZADOS
DE PERCEPCIN DE VALORACIN Y DE ACCINv POR LA SOCIOLOGA DE "OURDIEU Y EN
lN COMOhSISTEMAMODELANTESECUNDARIOv SUSCEPTIBLEDETIPOLOGIZACIN PORLA
SEMITICACULTURALDELAESCUELADE4ARTU%STONIA 
0ESEASUEVIDENTEDIVERSIDAD TODOSESTOSENFOQUESTIENENENCOMNELRECONO
CIMIENTODELANATURALEZASEMITICADELACULTURA YPORESONOSONEXCLUYENTES
SINOCOMPLEMENTARIOSENTRES
.OSOTROSPREFERIMOSABORDARLACULTURA CON%UNICE$URHAM DESDEUNA
PERSPECTIVADINMICA COMOUNPROCESOQUEINTERRELACIONALOSDIFERENTESASPECTOS
ARRIBASEALADOS QUEENREALIDADCORRESPONDENADIFERENTESMOMENTOSANALTICA



4ODAVAENLOSAOSSETENTA QUEFUERONTAMBINLOSAOSDEGLORIADE#LIFFORD'EERTZ ELESTUDIODELACULTURA


PARECASERUNMONOPOLIODELAANTROPOLOGA0EROCOMOYALOHEMOSSEALADOMSARRIBA ENLOSOCHENTAYNO
VENTAELINTERSPORLACULTURASEHAMANIFESTADOENLAMAYORPARTEDELASDISCIPLINASSOCIALESCIENCIASPOLTICAS
HISTORIA SOCIOLOGA ESTUDIOSLITERARIOS ETC HASTAELPUNTODEQUESEHALLEGADOAHABLARDELhGIROCULTURALv
CULTURALTURN ENLASCIENCIASSOCIALES,ARAZNESTRIBAENQUELACULTURA COMOTAMBINLACOMUNICACIN DELA
QUEESINDISOCIABLE SEHALLASITUADAENLAENCRUCIJADADETODASLASDISCIPLINASQUESEOCUPANDELASOCIEDAD



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

MENTESEPARABLESDEUNMISMOPROCESODESIGNIlCACIN,ACULTURAPODRADElNIRSE
ENTONCES COMOELPROCESODECONTINUAPRODUCCIN ACTUALIZACINYTRANSFORMACINDE
MODELOSSIMBLICOSENSUDOBLEACEPCINDEREPRESENTACINYDEORIENTACINPARA
LAACCIN ATRAVSDELAPRCTICAINDIVIDUALYCOLECTIVA ENCONTEXTOSHISTRICAMENTE
ESPEClCOSYSOCIALMENTEESTRUCTURADOS$EESTEMODOHEMOSHECHOATERRIZARNUESTRA
DElNICINABSTRACTAYCATEGORIALDELACULTURACOMODIMENSINSIMBLICADELA
SOCIEDADCONTRAPUESTAALANATURALEZAYALAhNOCULTURAv ALNIVELDELOQUE7ILLIAM
3EWELLDENOMINAhMUNDOSCONCRETOSYBIENDELIMITADOSvDESABERES VALORES CREEN
CIASYPRCTICAS PORLOSQUEUNACULTURAPARTICULARSECONTRAPONEAOTRAS

4!.36%23!,)$!$$%,!#5,452!
0ERO AQU SURGE UNA TEMIBLE DIlCULTAD !S ENTENDIDA LA CULTURA EXHIBE COMO
PRIMERAPROPIEDADLATRANSVERSALIDAD ESDECIR SENOSPRESENTACOMOUBICUA COMO
UNASUSTANCIAINASIBLEQUESERESISTEASERCONlNADAENUNSECTORDELIMITADODE
LAVIDASOCIAL PORQUEESUNADIMENSINDETODALAVIDASOCIAL#OMODICE-ICHEL
"ASSAND  hELLAPENETRATODOSLOSASPECTOSDELASOCIEDAD DELAECONOMA
ALAPOLTICA DELAALIMENTACINALASEXUALIDAD DELASARTESALATECNOLOGA DELA
SALUDALARELIGINv,ACULTURAESTPRESENTEENELMUNDODELTRABAJO ENELTIEMPO
LIBRE ENLAVIDAFAMILIAR ENLACSPIDEYENLABASEDELAJERARQUASOCIAL YENLAS
INNUMERABLESRELACIONESINTERPERSONALESQUECONSTITUYENELTERRENOPROPIODETODA
COLECTIVIDAD
!HORABIEN zCMOSEPUEDEAFRONTAR DESDEELPUNTODEVISTADELAEXPERIENCIA
YDELAINVESTIGACINCIENTlCA UNAREALIDADTANVASTAYOCENICAQUEPARECECO
EXTENSIVAALASOCIEDADGLOBALz#MOSEPUEDEASIRLOQUENOPARECESERMSQUE
UNAhDIMENSINANALTICADETODASLASPRCTICASSOCIALESv7UTHNOW Y
SS /DICHODEOTROMODO zCMOPODEMOSPENSARLACULTURAENSUCONJUNTO
3ICOMENZAMOSPORLAEXPERIENCIACULTURAL EXISTEUNATESISSEGNLACUALNUNCA
PODEMOSEXPERIMENTARSIMULTNEAOSUCESIVAMENTELATOTALIDADDELOSARTEFACTOS
SIMBLICOSQUECONSTITUYENLACULTURADENUESTROSDIFERENTESGRUPOSDEPERTENEN
CIAODEREFERENCIA SINOSLOFRAGMENTOSLIMITADOSDELMISMO LLAMADOShTEXTOS



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

CULTURALESvPOR"ARRY"RUMMET  5NhTEXTOCULTURALvSERAUNCONJUNTO


LIMITADODESIGNOSOSMBOLOSRELACIONADOSENTRE S EN VIRTUD DE QUE TODOS SUS
SIGNIlCADOSCONTRIBUYENAPRODUCIRLOSMISMOSEFECTOSOTIENDENADESEMPEAR
LASMISMASFUNCIONES5NLIBROCONSTITUYE PORSUPUESTO UNTEXTO0EROTAMBIN
UNPARTIDODEFTBOL YAQUETODOSLOSSIGNOSQUEOBSERVAMOSENLCONTRIBUYEN
APRODUCIRCIERTOSEFECTOSCOMOELRELAJAMIENTO ELENTUSIASMO LAEXALTACIN LA
IDENTIlCACINPASIONALCONUNODELOSEQUIPOS ETC%STAMANERADEENFOCARLAS
COSASHALLEVADOAANALIZAR DESDEELPUNTODEVISTARETRICO CIERTOSASPECTOSFRAG
MENTARIOSDELACULTURAPOPULAR ENELSENTIDOMASS MEDITICO PERONOMARXISTA
DELTRMINO COMOELDEPORTETELEVISADO LAFRECUENTACINDELOSGRANDESCENTROS
COMERCIALESYCIERTASPELCULASQUETEMATIZANCONmICTOSRACIALESEN%STADOS5NIDOS
METONIMIZNDOLOS POR REFERENCIA A CIERTOS ACONTECIMIENTOS PUNTUALES GENERAL
MENTETRGICOSODRAMTICOS%NEFECTO LAMETONIMIAESUNAlGURARETRICAQUE
DESBORDAELCAMPOLITERARIOYSEVERIlCATAMBINENLOShTEXTOSCULTURALESv#ON
RESPECTOASTOS SUFUNCINPRINCIPALSERALACONDENSACINDEUNAPROBLEMTICA
COMPLEJAYABSTRACTAENCIERTOSHECHOSCONCRETOSEIMPACTANTES PERMITIENDO EN
CONSECUENCIA LAPARTICIPACINYELINVOLUCRAMIENTODELAGENTEENDICHAPROBLE
MTICA5NEJEMPLORECIENTEDEMETONIMIZACINEN-XICOSERALAMASACREDE
#HENALH PRESENTADAENLOSMEDIOSCOMOCONDENSACINYCONCRECINEJEMPLAR
DETODOELCONmICTOCHIAPANECO,APRESENTACINVVIDADEDICHATRAGEDIAENLOS
MEDIOSTELEVISIVOSPERMITIUNAMOVILIZACINGENERALENELPASYENELEXTRANJERO
QUENOHUBIERALOGRADOLADIFUSINDELMEJORANLISISSOCIOLGICOOANTROPOLGICO
SOBRELACOMPLEJAPROBLEMTICACHIAPANECA
/TRAMANERADEACERCARSEALACULTURASERAABORDARLASECTORIALMENTE%NEFECTO
LASSOCIEDADESMODERNASSECARACTERIZANPORLADIFERENCIACINCRECIENTE ENRAZNDE
LADIVISINTCNICAYSOCIALDELTRABAJO,ACONSECUENCIAINMEDIATAMENTEOBSERVABLE



,AMETONIMIA QUEREPRESENTAUNAESPECIEDEECONOMADELLENGUAJE ESUNAlGURARETRICAENLAQUESE


TOMALAPARTEPORELTODO OELCASOPARTICULARPORLACATEGORAGENERAL!S POREJEMPLO LALRICAAMOROSA
METONIMIZAFRECUENTEMENTEALAMUJERAMADAPORLASOLAMENCINDESUSOJOSh/JOSCLAROS SERENOSSIDEUN
DULCEMIRARSOISALABADOSv

3ETRATADELASESINATOMASIVODEINDGENASCHIAPANECOS LAMAYORADEELLOSMUJERESYNIOS PORPARTEDE
GRUPOSPARAMILITARESAPOYADOSPORLASAUTORIDADESLOCALES ELDEDICIEMBREDE



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

DEESTEPROCESOHASIDOLADELIMITACINDELAREALIDADSOCIALENSECTORESQUETIENDEN
AAUTONOMIZARSE#OMOERADEESPERARSE LACULTURAHASEGUIDOELMISMOCAMINO
!S ALASDISCIPLINASTRADICIONALESCOMOLAPINTURA LAESCULTURA LAARQUITECTURA
ELTEATRO LADANZA LALITERATURA LARELIGIN LAMSICAYELCINE SEHANAADIDO
NUEVOSSECTORESCOMOELDELPATRIMONIO ELDEPORTE LAFOTOGRAFA LOSMEDIA LOS
ENTRETENIMIENTOS LACIENCIA ETC
%NRESUMENLASECTORIZACINDELACULTURAHASIDOINMENSA#ADAUNODELOS
SECTORESTIENDEACONVERTIRSEENUNUNIVERSOAUTNOMO CONTROLADOPORESPECIALISTAS
YDEDICADOALAPRODUCCINDEUNSISTEMADEBIENESCULTURALES!LINTERIORDECADA
SECTORSEOPERA ASUVEZ UNAINTENSADIVISINDELTRABAJO5NADELASEXPLICACIO
NESDEESTADIFERENCIACINRESIDEENLABSQUEDADEElCACIAYPRODUCTIVIDADQUE
CARACTERIZAALASSOCIEDADESCONTEMPORNEAS
#ADAPOCAYCADASOCIEDADJERARQUIZAESTOSSECTORES!S POREJEMPLO NOCABE
LAMENORDUDADEQUEENLOSAOSOCHENTAYNOVENTALACIENCIA LOSMEDIAYLOS
ENTRETENIMIENTOSDOMINABANLAESCENACULTURALENLOSPASESINDUSTRIALIZADOS
,ASINVESTIGACIONESQUEHANABORDADOLACULTURABAJOELNGULOSECTORIALSON
INNUMERABLESEINABARCABLES9TAMPOCOHANFALTADOENCUESTASQUEEVALENSIMUL
TNEAMENTELADIFERENCIACINYLAJERARQUIZACINDELOSSECTORESCULTURALESENLOS
DIFERENTESPASESEUROPEOS"ASSAND SS
/TRAMANERADEABORDARELUNIVERSODELACULTURAESELLLAMADOhENFOQUEDINMICOv
%NEFECTO TODOSYCADAUNODELOSSECTORESCULTURALESPUEDENDIVIDIRSE ASUVEZ EN
CINCOPROCESOSQUEFRECUENTEMENTESEARTICULANENTRESDEMANERAMUYESTRECHA
 LACREACINDEOBRASCULTURALESARTESANALES ARTSTICAS CIENTlCAS LITERARIAS ETC 
 LACRTICA QUEDESEMPEA DEHECHO UNPAPELDELEGITIMACIN
 LA CONSERVACIN DE LAS OBRAS BAJO MLTIPLES FORMAS BIBLIOTECAS ARCHIVOS
MUSEOS ETC 
 LAEDUCACIN LADIFUSINDELASOBRASCULTURALESYLASPRCTICASDEANIMACIN
 ELCONSUMOSOCIO CULTURALOLOSMODOSDEVIDA
/CURREFRECUENTEMENTEQUEALGUNOSDEESTOSPROCESOSTAMBINSEAUTONOMICEN
!S POREJEMPLO LAEDUCACINSEHAAUTONOMIZADOATALGRADOQUESEHAPERDIDODE
VISTASUVINCULACINCONLATRANSMISINDELACULTURA,OSMUSEOSSONOTROEJEMPLO
DEUNPROCESOCULTURALQUETIENDEAAUTONOMIZARSE



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

,ADIFERENCIACINDELACULTURAENSECTORESSUSCITACOMPETENCIAS RIVALIDADESY
CONmICTOSENTRELOSACTORESDELOSDIVERSOSSECTORES,OMISMOCABEAlRMARDELOS
ACTORESQUESEDElNENENFUNCINDELOSPROCESOSARRIBAMENCIONADOS%LEJEMPLO
CLSICOESELCONmICTOENTREELESCULTORQUEPRETENDEERIGIRUNMONUMENTOMU
NICIPALDEESTILOVANGUARDISTAOhPOSMODERNOv YELGRANPBLICOQUELORECHAZA
TILDNDOLODEEXTRAVAGANTEYFEO
0ORLTIMO SEPUEDEABORDARELUNIVERSODELACULTURAESTRATIlCNDOLOSEGNLA
ESTRUCTURADECLASES BAJOELSUPUESTODEQUELADESIGUALDADSOCIALGENERAUNADES
IGUALDISTRIBUCINDELPODERQUE ASUVEZ CONDICIONADIFERENTESCONlGURACIONES
ODESNIVELESIDEOLGICO CULTURALES3ETRATADEUNENFOQUETRADICIONALDENTRODE
LASDIFERENTESCORRIENTESNEO MARXISTASQUECONTRAPONEN GROSSOMODO LASCULTURAS
DOMINANTES hLEGTIMASv O HEGEMNICAS A LAS CULTURAS POPULARES O SUBALTERNAS
-UCHOSAUTORESSITANENTREAMBOSNIVELESUNACULTURAINTERMEDIAOCLASE MEDIERA
QUESERA PORDElNICIN UNACULTURAPRESUNTUOSA,OSTRABAJOSDE"OURDIEUEN
&RANCIA DE-URDOCKY'OLDINGEN)NGLATERRA YLOSDELA
DEMOLOGAITALIANA#IRESE  ILUSTRANMUYBIENLAPERTINENCIAYFECUNDIDAD
DEESTEMODELODEANLISIS
3INEMBARGO ESTEENFOQUE HEREDADODELSIGLO8)8 HASIDOVIOLENTAMENTECUES
TIONADOENNUESTROSDASPORLOSTERICOSDELAPOSMODERNIDADYLOSDELAhCULTURA
POPULARvENTENDIDAENSENTIDONORTEAMERICANO ESDECIR ENTRMINOSDECULTURA
DEMASAS3TRINATI -UKERJIY3CHUDSON  %STOSAUTORESALEGANQUE
LASSOCIEDADESMODERNASOPOSMODERNASTIENDENALAUNIVERSALIZACINDELACLASE
MEDIAMIDDLECLASS YALAABOLICINDELASDIFERENCIASCUALITATIVASENUNACULTURA
TENDENCIALMENTEHOMOGENEIZADAPORLOSMASS MEDIA#ONOTRASPALABRAS ESTARA
MOSPRESENCIANDOLAMUERTEDELASCULTURASTNICASYCAMPESINASTRADICIONALES AS
COMOTAMBINLADELACULTURAOBRERA
"ASTACONENUNCIARESTASTESISnLADELAREDUCCINDELASDESIGUALDADESYLADE
HOMOLOGACINDELACULTURAHACIAUNNIVELMEDIOnENUNCONTEXTOCOMOELDE
-XICOOELDELA!MRICA,ATINANEO LIBERAL PARAPERCATARSEDESUCARCTERESPE
CULATIVOYDESUESCANDALOSAINADECUACIN
0ESEATODOESTECRITICISMO AUTORESQUESSEAPOYANENREFERENTESEMPRICOS COMO
/LIVIER$ONNAT RECONOCENQUELASOCIOLOGADELACULTURASIGUEESTANDO



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

MUYMARCADAPORLASNOCIONESDEhCULTURACULTIVADAv hCULTURAMEDIAvYhCULTURA
POPULARv%STEAUTORHAPODIDOCOMPROBARQUEhLASSUCESIVASENCUESTASESCALONADAS
ENELTIEMPODEMUESTRANUNATRASOTRA YDEMANERASIEMPRECONSISTENTE QUELOS
COMPORTAMIENTOSCULTURALESSIGUENCORRELACIONNDOSEMUYFUERTEMENTECONLAS
POSICIONESYLASTRAYECTORIASSOCIALES Y DEMODOPARTICULAR CONELCAPITALCULTURALv
  0ORLOQUETOCAESPEClCAMENTEA-XICO LAPRIMERAENCUESTANACIONAL
SOBRELASOFERTASCULTURALESYSUPBLICOREALIZADAAlNESDELOSAOSNOVENTAPOR
LA5NIVERSIDADDE#OLIMA PERMITECOMPROBAREXACTAMENTELOMISMO'ONZLEZ
Y#HVEZ  
0ORLODEMS ELENFOQUENEO MARXISTAENELESTUDIODELASCULTURAS LEJOSDE
AGOTARSE HACOBRADONUEVOSBROSPARTICULARMENTEEN)NGLATERRA DONDEDESDELOS
AOSSETENTAEXISTAUNAESCUELADEhESTUDIOSCULTURALESvDEINSPIRACINGRAMSCIANA
QUESEDESARROLLABAENTORNOALA5NIVERSIDADDE"IRMINGHANYQUEPERDURCASI
HASTANUESTROSDAS
,LAMALAATENCINLAACTUALIDADDE'RAMSCIENELMBITOANGLOSAJN DONDETO
DAVAENCONTRAMOSAUTORESQUEPRECONIZANUNRETORNOA'RAMSCIPARAREMEDIARLO
QUECONSIDERANhCRISISDEPARADIGMAvENLOSESTUDIOSCULTURALESCONTEMPORNEOS4AL
ESLAPOSICIN ENTREOTROS DE-C2OBBIE 9UNAUTORMSRECIENTE *3TOREY
 ASUMEMSOMENOSLAMISMAPOSICINh4ODAVAQUIEROCREERnDICEnQUELA
TEORADELAHEGEMONAESADECUADAPARALAMAYORPARTEDELASTAREASQUESEPROPONEN
LOSESTUDIOSCULTURALESYELESTUDIODELACULTURAPOPULARvP 
,ARAZNDEESTAPERSISTENTEFASCINACINPOR'RAMSCIRADICA ANUESTROMODO
DEVER ENTRESASPECTOS
 'RAMSCIPROPORCIONAUNAVERSINNODETERMINISTANIECONOMICISTADELMAR
XISMO SINDEJARDESUBRAYARLAINmUENCIAEJERCIDAPORLAPRODUCCINMATERIALDE
LASFORMASSIMBLICASVG DELOSMASS MEDIA YPORLASRELACIONESECONMICAS
DENTRODELASQUEDICHAPRODUCCINTIENELUGAR



%NELINTERIMHAAPARECIDOUNANUEVA%NCUESTANACIONALDEPRCTICASYCONSUMOCULTURALES EDITADAPOR#/.!
#5,4! QUEILUSTRAYCONlRMAENFORMACONTUNDENTEELCONDICIONAMIENTOCLASISTADELAAPROPIACIN
YDELCONSUMOCULTURALESEN-XICO



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

 'RAMSCIOFRECEUNATEORADELAHEGEMONAQUEPERMITEPENSARLARELACIN
ENTREPODER CONmICTOYCULTURA ESTOES ENTRELADESIGUALDISTRIBUCINDELPODER
YLOSDESNIVELESENELPLANODELAIDEOLOGA DELACULTURAYDELACONCIENCIA
 'RAMSCIPRESENTAUNATEORADELASSUPERESTRUCTURASQUERECONOCELAAUTONOMA
YLAIMPORTANCIADELACULTURAENLASLUCHASSOCIALES PEROSINEXAGERARDICHA
AUTONOMAEIMPORTANCIAALAMANERACULTURALISTA
0ARALOSNEOMARXISTASANGLOSAJONESYEUROPEOSLADIVISINDECLASESNOESLANICA
FORMADEDIVISINSOCIAL%NLASSOCIEDADESMODERNASFUERTEMENTEURBANIZADASSE
LESOBREIMPRIMEN POREJEMPLO LADIFERENCIACINENTREGENERACIONESYLADIVISIN
DEGNERO COMOLODEMUESTRAN PORUNLADO LAEMERGENCIADEUNACULTURAJUVENIL
URBANACENTRADAENLAMSICA LAVALORIZACINDELCUERPOYLAFASCINACINPORLA
IMAGENYLAEMOCINVISUAL$ONNAT   Y POROTRO LAAPARICINDE
UNACRTICAFEMINISTADELACULTURAQUEDENUNCIALAhANIQUILACINSIMBLICAvDELA
MUJERNOSLOENLACULTURADEMASASDOMINADAPORELPATRIARCALISMO SINOTAMBIN
ENLOSMISMOSESTUDIOSCULTURALES4UCHMAN -AC#ABE  

,!).4%2)/2):!#).$%,!#5,452!
%STEESELMOMENTODEINTRODUCIRUNADISTINCINESTRATGICAQUEMUCHOSDEBATES
SOBRELACULTURAPASANINEXPLICABLEMENTEPORALTO3ETRATADELADISTINCINENTRE
FORMASINTERIORIZADASYFORMASOBJETIVADASDELACULTURA/ ENPALABRASDE"OUR
DIEU  ENTREhFORMASSIMBLICASvYESTRUCTURASMENTALESINTERIORIZADAS
PORUNLADO YSMBOLOSOBJETIVADOSBAJOFORMADEPRCTICASRITUALESYDEOBJETOS
COTIDIANOS RELIGIOSOS ARTSTICOS ETC POROTRO%NEFECTO LACONCEPCINSEMITICA
DELACULTURANOSOBLIGAAVINCULARLOSMODELOSSIMBLICOSALOSACTORESQUELOS
INCORPORANSUBJETIVAMENTEhMODELOSDEv YLOSEXPRESANENSUSPRCTICAShMO
DELOSPARAv BAJOELSUPUESTODEQUEhNOEXISTECULTURASINACTORESNIACTORESSIN
CULTURAv -S AN NOS OBLIGA A CONSIDERAR LA CULTURA PREFERENTEMENTE DESDE LA
PERSPECTIVADELOSSUJETOS YNODELASCOSASBAJOSUSFORMASINTERIORIZADAS YNO
BAJOSUSFORMASOBJETIVADAS/DICHODEOTROMODOLACULTURAESANTESQUENADA
HABITUS "OURDIEU B DISPOSICIN ,AHIRE  Y CULTURA IDENTIDAD $I



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

#RISTOFARO,ONGO   ESDECIR CULTURAACTUADAYVIVIDADESDEELPUNTO


DEVISTADELOSACTORESYDESUSPRCTICAS%NCONCLUSINLACULTURAREALMENTEEXIS
TENTEYOPERANTEESLACULTURAQUEPASAPORLASEXPERIENCIASSOCIALESYLOShMUNDOS
DEVIDAvDELOSACTORESENINTERACCIN
"ASTAUNEJEMPLOPARAACLARARLADISTINCINARRIBASEALADA#UANDOHABLAMOS
DELOSDIFERENTESELEMENTOSDEUNAINDUMENTARIATNICAOREGIONALVG ELHUIPIL EL
REBOZO ELSARAPE ELTRAJEDECHINAPOBLANA DEMONUMENTOSNOTABLESLA$IANA
CAZADORAENLA#IUDADDE-XICO LACABEZADE-ORELOSENLAISLADE*ANITZIO ELMO
NUMENTOALINDGENAEN#AMPECHE DEPERSONALIDADESMTICAS#ANTINmAS &RIDA
+AHLO EL3ANTO DEBEBIDASYOTROSELEMENTOSGASTRONMICOSELTEQUILA3AUZA EL
MEZCAL ELMOLEPOBLANO ELCHILE ELFRIJOL ELCHOCOLATE LOSCHONGOSZAMORANOS
DEOBJETOSFESTIVOSOCOSTUMBRISTASELCRNEODEAZCAR ELPAPELPICADO LAPIATA
ELZEMPASCHIL DESMBOLOSRELIGIOSOSEL#RISTOBARROCORECOSTADOOSENTADO LA
6IRGENDE'UADALUPE EL#RISTODE#HALMA YDEDANZASTNICASOREGIONALESEL
HUAPANGO LASDANZASDELA#ONQUISTA LAZANDUNGA NOSESTAMOSRElRIENDOAFORMAS
OBJETIVADASDELACULTURAPOPULAREN-XICO0EROLASREPRESENTACIONESSOCIALMENTE
COMPARTIDAS LOSESQUEMASCOGNITIVOS LASIDEOLOGAS LASMENTALIDADES LASACTITUDES
LASCREENCIASYELSTOCKDECONOCIMIENTOSPROPIOSDEUNGRUPODETERMINADO CONSTI



%NTREHABITUSEINSTITUCIONES ENTREhSENTIDOPRCTICOvYhSENTIDOOBJETIVADOvSEESTABLECE SEGN"OURDIEU


UNARELACINDIALCTICA0ORUNLADOELSENTIDOOBJETIVADOENLASINSTITUCIONES PRODUCTODELAHISTORIACOLEC
TIVA PRODUCESUhEFECTODEHABITUSENLOSINDIVIDUOSSOMETIDOSASUINmUENCIAMEDIANTEPROCESOSSOCIALESDE
INCULCACINYDEAPROPIACINCULTURALYPOROTROLADOELHABITUSOPERALAREACTIVACINDELSENTIDOOBJETIVADO
ENLASINSTITUCIONESELHABITUSESAQUELLOQUEPERMITEHABITARLASINSTITUCIONES APROPIRSELASPRCTICAMENTE
Y PORESOMISMO MANTENERLASENACTIVIDAD ENVIDAYENVIGORARRANCNDOLASINCESANTEMENTEDELESTADODE
LETRAMUERTAYDELENGUAMUERTAESAQUELLOQUEPERMITEREVIVIRELSENTIDODEPOSITADOENELLA PEROIMPONIN
DOLESLASREVISIONESYLASTRANSFORMACIONESQUESONLACONTRAPARTIDAYLACONDICINDELAREACTIVACIN,ESENS
PRATIQUE B P 

"ARRY"RUMMETTESUNODELOSAUTORESQUEDElNENLACULTURAAPARTIRDESUSFORMASOBJETIVADAS PEROSINDEJAR
DEREFERIRLASALAIDENTIDADDELOSSUJETOS%NEFECTO PARALLACULTURAPUEDEDElNIRSECOMOUNhREPERTORIODE
@ARTEFACTOSCULTURALES ESDECIR DEACCIONES EVENTOSYOBJETOS CADAUNODELOSCUALESSONPERCIBIDOSCOMOUN
TODOUNIlCADOQUECOMPORTASIGNIlCADOSAMPLIAMENTECOMPARTIDOSYREMITEAIDENTIlCACIONESGRUPALESv
YSS -ATHIEU"RAE9VON,AMY PORSUPARTE PRESENTANUNASOCIOLOGADELACULTURACONCEBIDA
NTEGRAMENTEDESDEESTAMISMAPERSPECTIVA%STOSAUTORESHABLANDEhBIENESCULTURALESv DEhCULTURAOBJETIVAv
ODEhSOPORTESMATERIALESDELACULTURAvRESULTANTESDEUNPROCESOCOLECTIVODECATEGORIZACINYCALIlCACIN



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

TUYENFORMASINTERNALIZADASDELACULTURA RESULTANTESDELAINTERIORIZACINSELECTIVA
YJERARQUIZADADEPAUTASDESIGNIlCADOSPORPARTEDELOSACTORESSOCIALES
,A CULTURA OBJETIVADA SUELE SER DE LEJOS LA MS ESTUDIADA POR SER FCILMENTE
ACCESIBLEALADOCUMENTACINYALAOBSERVACINETNOGRlCA%NCAMBIO ELESTUDIO
DELACULTURAINTERIORIZADASUELESERMENOSFRECUENTADOSOBRETODOEN-XICO POR
LASDIlCULTADESTERICASYMETODOLGICASQUEINDUDABLEMENTEENTRAA
%NLOQUESIGUENOSOCUPAREMOSSLODELASFORMASSIMBLICASINTERIORIZADAS
PARACUYOESTUDIODISPONEMOSDETRESPARADIGMASPRINCIPALESELPARADIGMADEL
HABITUSDE"OURDIEU YSSB YSS REFORMULADAENTRMINOS
MSOPERACIONALESPOR,AHIRE ELPARADIGMADELOShESQUEMASCOG
NITIVOSv ELABORADOPORLATEORACOGNITIVADELACULTURA3TRAUSSY1UINN  Y
ELDELAShREPRESENTACIONESSOCIALESv ELABORADOPORLAESCUELAEUROPEADEPSICOLOGA
SOCIAL QUEHAALCANZADOUNALTOGRADODEDESARROLLOTERICOYMETODOLGICOEN
NUESTROSDAS*ODELET  
0ORFALTADEESPACIO YDEBIDOAQUELOSPROPIOSREPRESENTANTESDELLTIMOPARA
DIGMACONSIDERANQUELATEORADELHABITUSESENBUENAPARTEHOMOLOGABLEALADE
LASREPRESENTACIONESSOCIALES$OISEY0ALMONARI   NOSLIMITAREMOS
APRESENTARUNESBOZODEESTALTIMATEORA
%LCONCEPTODEREPRESENTACIONESSOCIALES PORLARGOTIEMPOOLVIDADO PROCEDEDE
LASOCIOLOGADE$URKHEIMYHASIDORECUPERADOPOR3ERGE-OSCOVICI YSUS
SEGUIDORES3ETRATADECONSTRUCCIONESSOCIO COGNITIVASPROPIASDELPENSAMIENTO
INGENUOODELSENTIDOCOMN QUEPUEDENDElNIRSECOMOhCONJUNTODEINFORMACIO
NES CREENCIAS OPINIONESYACTITUDESAPROPSITODEUNOBJETODETERMINADOv!BRIC
  #ONSTITUYEN SEGN *ODELET hUNA FORMA DE CONOCIMIENTO SOCIALMENTE
ELABORADOYCOMPARTIDO QUETIENEUNAINTENCIONALIDADPRCTICAYCONTRIBUYEALA
CONSTRUCCINDEUNAREALIDADCOMNAUNCONJUNTOSOCIALv  
%L PRESUPUESTO SUBYACENTE A ESTE CONCEPTO PUEDE FORMULARSE AS h.O EXISTE
REALIDADOBJETIVAAPRIORITODAREALIDADESREPRESENTADA ESDECIR APROPIADAPOREL
GRUPO RECONSTRUIDAENSUSISTEMACOGNITIVO INTEGRADAENSUSISTEMADEVALORES
DEPENDIENDODESUHISTORIAYDELCONTEXTOIDEOLGICOQUELOENVUELVE9ESTAREA
LIDADAPROPIADAYESTRUCTURADACONSTITUYEPARAELINDIVIDUOYELGRUPOLAREALIDAD
MISMAv!BRIC   



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

#ONVIENEADVERTIRQUE ASENTENDIDAS LASREPRESENTACIONESSOCIALESNOSONUN


SIMPLEREmEJODELAREALIDAD SINOUNAORGANIZACINSIGNIlCANTEDELAMISMAQUE
DEPENDE ALAVEZ DECIRCUNSTANCIASCONTINGENTESYDEFACTORESMSGENERALESCOMO
ELCONTEXTOSOCIALEIDEOLGICO ELLUGARDELOSACTORESSOCIALESENLASOCIEDAD LA
HISTORIADELINDIVIDUOODELGRUPOY ENlN LOSINTERESESENJUEGO%NRESUMEN LAS
REPRESENTACIONESSOCIALESSONSISTEMASCOGNITIVOSCONTEXTUALIZADOSQUERESPONDEN
AUNADOBLELGICALACOGNITIVAYLASOCIAL
3ERGE -OSCOVICI HA IDENTIlCADO ALGUNOS DE LOS MECANISMOS CENTRALES DE LAS
REPRESENTACIONESSOCIALES COMOLAOBJETIVACINESTOES LATENDENCIAAPRESENTAR
DEMODOlGURATIVOYCONCRETOLOABSTRACTO YELANCLAJELATENDENCIAAINCORPORAR
LONUEVODENTRODEESQUEMASPREVIAMENTECONOCIDOS ,ADIFUSINDELASNUEVAS
TEORAS CIENTlCAS COMO LA DEL PSICOANLISIS POR EJEMPLO PONEN DE MANIlESTO
MUYCLARAMENTEAMBOSMECANISMOS
3INEMBARGO LATESISMSINTERESANTESOSTENIDAHOYPORLAMAYORPARTEDELOS
AUTORESPERTENECIENTESAESTACORRIENTEESLAAlRMACINDELCARCTERESTRUCTURADO
DELASREPRESENTACIONESSOCIALESSTASSECOMPONENSIEMPREDEUNNCLEOCENTRAL
RELATIVAMENTECONSISTENTE YDEUNAPERIFERIAMSELSTICAYMOVEDIZAQUECONSTI
TUYELAPARTEMSACCESIBLE VVIDAYCONCRETADELAREPRESENTACIN,OSELEMENTOS
PERIFRICOS ESTN CONSTITUIDOS POR ESTEREOTIPOS CREENCIAS E INFORMACIONES CUYA
FUNCINPRINCIPALPARECESERLADEPROTEGERALNCLEOACOGIENDO ACOMODANDOY
ABSORBIENDOENPRIMERAINSTANCIALASNOVEDADESINCMODAS



,OSESTUDIOSDE-OSCOVICIREVELANCMOLARECEPCINDELPSICOANLISISENLOSCRCULOSCATLICOSIMPLIC
PORUNAPARTE LASIMPLIlCACINlGURATIVADELAFAMOSATPICAFREUDIANA CONLAELISINMUYSIGNIlCATIVADE
UNODESUSCOMPONENTESCENTRALESLALIBIDOYPOROTRA SUVINCULACINALACONFESINCOMOACTOTERAPUTICO
BASADOENLAPALABRA YTAMBINALARELACINSEXUALDEBIDOALHALOERTICOQUEPARECESURGIRENTREELANALISTA
YSUCLIENTE !DEMS LAPRCTICADELPSICOANLISISSEASOCIAACIERTASCATEGORASSOCIALESYACONOCIDAS COMO
LOSRICOS LOSARTISTAS LASMUJERESY DEMODOGENERAL LASPERSONASDEESTRUCTURAPSQUICADBIL6ASE!UGUSTO
0ALMONARIY7ILLEM$OISE h#ARACTRISTIQUESDESREPRSENTATIONSSOCIALESvEN7$OISEY!0ALMONARI , TUDE
DESREPRSENTATIONSSOCIALES    

,OSPSICLOGOSSOCIALESHANPODIDODEMOSTRAR POREJEMPLO QUEDENTRODELCONJUNTODERASGOSPSICOLGICOS
QUEATRIBUIMOSAUNAPERSONA HAYSIEMPREUNOQUECONDENSAYDASENTIDOATODOSLOSDEMS HASTAELPUNTO
DEQUE AUNPERMANECIENDOLOSMISMOSRASGOS ELSIMPLECAMBIODENFASISPARECEIMPLICARQUEYANOSETRATA
DELAMISMAPERSONA



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

3EGNLOSTERICOSDELACORRIENTEQUEESTAMOSPRESENTANDO ELSISTEMACENTRALDE
LASREPRESENTACIONESSOCIALESESTLIGADOACONDICIONESHISTRICAS SOCIALESEIDEOL
GICASMSPROFUNDAS YDElNELOSVALORESMSFUNDAMENTALESDELGRUPO!DEMS
SECARACTERIZAPORLAESTABILIDADYLACOHERENCIA YESRELATIVAMENTEINDEPENDIENTE
DELCONTEXTOINMEDIATO'UIMELLI  %LSISTEMAPERIFRICO ENCAMBIO DEPENDE
MSDECONTEXTOSINMEDIATOSYESPEClCOSPERMITEADAPTARSEALASEXPERIENCIAS
COTIDIANASMODULANDOENFORMAPERSONALIZADALOSTEMASDELNCLEOCOMNMANI
lESTAUNCONTENIDOMSHETEROGNEOYFUNCIONACOMOUNAESPECIEDEPARACHOQUES
QUEPROTEGEALNCLEOCENTRALPERMITIENDOINTEGRARINFORMACIONESNUEVASYAVECES
CONTRADICTORIAS!BRIC   
%N CONCLUSIN LAS REPRESENTACIONES SOCIALES SON A LA VEZ ESTABLES Y MVILES
RGIDASYELSTICAS.ORESPONDENAUNAlLOSOFADELCONSENSOYPERMITENEXPLICAR
LAMULTIPLICIDADDETOMASDEPOSICININDIVIDUALESAPARTIRDEPRINCIPIOSORGANI
ZADORESCOMUNES
,OSSEGUIDORESDEESTACORRIENTEHANDESARROLLADOCONINDUDABLECREATIVIDADUNA
GRANVARIEDADDEPROCEDIMIENTOSMETODOLGICOSPARAANALIZARLASREPRESENTACIONES
SOCIALESDESDEELPUNTODEVISTADESUCONTENIDOYDESUESTRUCTURA%STOSPROCEDI
MIENTOSVANDELANLISISDESIMILARIDADnFUNDADOENLATEORADELOSGRAFOSnALA
APLICACINDELANLISISFACTORIALYDELANLISISDECORRESPONDENCIASADATOSCULTURALES
OBTENIDOSNOSLOMEDIANTEENTREVISTASYENCUESTASPORCUESTIONARIOS SINOTAMBIN
MEDIANTECUESTIONARIOSEVOCATIVOSQUEPERMITENAPROXIMARSEALASREPRESENTACIO
NESSOCIALESANTESDESUDISCURSIVIZACIN$EESTAMANERASEHAIDOACUMULANDO
UNAGRANCANTIDADDEINVESTIGACIONESSOBREREPRESENTACIONESCOLECTIVASDELOSMS
DIVERSOSOBJETOSCOMO ENTREOTROS LAVIDARURALYLAVIDAURBANA LAINFANCIA EL
CUERPOHUMANO ELSIDA LASALUDYLAENFERMEDAD LAVIDAPROFESIONAL LASNUEVAS
TECNOLOGAS ELPSICOANLISIS LOSMOVIMIENTOSDEPROTESTA LOSGRUPOSDEPERTENEN
CIA LOSGNEROS LASCAUSASDELADELINCUENCIA LAVIDAFAMILIAR ELPROGRESISMOY
ELCONSERVADURISMOENLAUNIVERSIDAD LAIDENTIDADINDIVIDUALYGRUPAL ELFRACASO
ESCOLAR LOSESTEREOTIPOSNACIONALESYRACIALES ETC


7$OISE 7!#LEMENCEY&,ORENZI #IOLDI 2EPRSENTATIONSSOCIALESETANALYSESDEDONNES *EAN


"LAISE'RIZEETAL 3ALARISFACEAUXNOUVELLESTECHNOLOGIES 



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

,ACONCLUSINALAQUEQUEREMOSLLEGARESLADEQUEELPARADIGMADELASREPRE
SENTACIONESSOCIALESnHOMOLOGABLE COMOQUEDADICHO ALATEORADELHABITUSDE
"OURDIEUnESUNADELASVASFRUCTFERASYMETODOLGICAMENTERENTABLESPARAEL
ANLISISDELASFORMASINTERIORIZADASDELACULTURA YAQUEPERMITEDETECTARESQUEMAS
SUBJETIVOSDEPERCEPCIN DEVALORACINYDEACCINQUESONLADElNICINMISMADEL
HABITUSBOURDIEUSIANOYDELOQUENOSOTROSHEMOSLLAMADOCULTURAINTERIORIZADA
,OQUEDEMUESTRA DEREBOTE LANECESIDADDEQUEELANALISTADELACULTURATRABAJE
ENLASFRONTERASDELASDIFERENTESDISCIPLINASSOCIALES YAQUELOSESTUDIOSCULTURALES
SONYSLOPUEDENSER PORDElNICIN TRANSDISCIPLINARIOS
#ONLODICHOHASTAAQUPODEMOSAlNARNUESTRADElNICINDELACULTURAREFORMU
LANDOLIBREMENTELASCONCEPCIONESDE#LIFFORD'EERTZYDE*OHN"4HOMPSONDELA
SIGUIENTEMANERALACULTURAESLAORGANIZACINSOCIALDESIGNIlCADOS INTERIORIZADOSDE
MODORELATIVAMENTEESTABLEPORLOSSUJETOSENFORMADEESQUEMASODEREPRESENTACIONES
COMPARTIDAS YOBJETIVADOSENFORMASSIMBLICAS TODOELLOENCONTEXTOSHISTRICAMENTE
ESPEClCOSYSOCIALMENTEESTRUCTURADOS!SDElNIDA LACULTURAPUEDESERABORDADAYA
SEACOMOPROCESOPUNTODEVISTADIACRNICO YASEACOMOCONlGURACINPRESENTE
ENUNMOMENTODETERMINADOPUNTODEVISTASINCRNICO 

%&)#!#)!/0%2!4)6!$%,!3&/2-!335"*%4)6!$!3$%,!
#5,452!
3EALAREMOS A CONTINUACIN LAS FUNCIONES PRINCIPALES DE LAS REPRESENTACIONES
SOCIALES OLOQUEESLOMISMO LASFUNCIONESDELACULTURAENCUANTOINTERIORIZADA
PORLOSSUJETOS%STASFUNCIONESNOSPERMITIRNPRECISAR DEREBOTE DNDERADICAN
LAElCACIAPROPIAYLAFUERZAOPERATIVADELACULTURA
3EGNLOSTERICOSDELACORRIENTEMENCIONADADEPSICOLOGASOCIAL!BRIC 
YSS LASREPRESENTACIONESSOCIALESTIENENPORLOMENOSCUATROFUNCIONESNUCLEARES
 &UNCINCOGNITIVA ENLAMEDIDAENQUECONSTITUYENELESQUEMADEPERCEPCIN
ATRAVSDELCUALLOSACTORESINDIVIDUALESYCOLECTIVOSPERCIBEN COMPRENDENYEX


'ILBERTO'IMNEZ h,AIDENTIDADPLURALDELASOCIOLOGAvPP 



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

PLICANLAREALIDAD3ESITANENESTAPERSPECTIVACIERTOSMTODOSQUESEPROPONEN
ANALIZARLACULTURADELOSGRUPOSSOCIALES NODESDEFUERA SINODESDELAPERSPECTIVA
YLASCATEGORASDEPERCEPCINDELMISMOGRUPOENCUESTIN%SLOQUEALGUNOS
AUTORESAMERICANOSLLAMANCRTICACENTRADAENLACULTURAMISMACULTURE CENTERED
CRITICISM QUEHASIDOUTILIZADA POREJEMPLO PARACOMPRENDERYANALIZARDESDE
DENTROLACULTURAAFROAMERICANA!SANTE 'ATES  
 &UNCINIDENTIlCADORA YAQUELASREPRESENTACIONESSOCIALESDElNENENLTIMA
INSTANCIALAIDENTIDADSOCIALYPERMITENSALVAGUARDARLAESPECIlCIDADDELOSGRUPOS
#OMODIREMOSMSADELANTE LAIDENTIDADRESULTAPRECISAMENTEDELAINTERIORIZACIN
SELECTIVA DISTINTIVAYCONTRASTIVADEVALORESYPAUTASDESIGNIlCADOSPORPARTEDE
LOSINDIVIDUOSYDELOSGRUPOS
 &UNCINDEORIENTACIN ENCUANTOQUECONSTITUYENGUASPOTENCIALESDELOS
COMPORTAMIENTOSYDELASPRCTICAS9ESTODETRESMANERAS
nINTERVINIENDODIRECTAMENTEENLADElNICINDELAlNALIDADDELASITUACIN 
nGENERANDOUNSISTEMADEANTICIPACIONESYEXPECTATIVASQUEIMPLICANLASELECCIN
YlLTRACINDEINFORMACIONESYDEINTERPRETACIONESQUEINmUYENSOBRELAREALIDAD
PARAACOMODARLAALAREPRESENTACINAPRIORIDELAMISMA
nPRESCRIBIENDO ENCUANTOEXPRESINDELASREGLASYDELASNORMASSOCIALES LOS
COMPORTAMIENTOSYLASPRCTICASOBLIGADAS
 &UNCINJUSTIlCADORAENCUANTOPERMITENEXPLICAR JUSTIlCAROLEGITIMARA
POSTERIORILASTOMASDEPOSICINYLOSCOMPORTAMIENTOS
2ESUMIENDOLACULTURAINTERIORIZADAENFORMADEREPRESENTACIONESSOCIALESESALA
VEZESQUEMADEPERCEPCINDELAREALIDAD ATMSFERADELACOMUNICACININTERSUBJETI
VA CANTERADELAIDENTIDADSOCIAL GUAORIENTADORADELAACCINYFUENTEDELEGITIMACIN
DELAMISMA%NESTORADICANSUElCACIAPROPIAYSUIMPORTANCIAESTRATGICA
,ODICHOHASTAAQUDEMUESTRAQUELACULTURAPUEDESEROPERATIVAYElCAZSLO
ENCUANTOINCORPORADAPORLOSINDIVIDUOSYLOSGRUPOS YENCUANTOINVERTIDAEN



!S POREJEMPLO SEHAPODIDODEMOSTRARQUELAREPRESENTACINDEUNATAREADETERMINADIRECTAMENTEELTIPO


DEESTRATEGIACOGNITIVAADOPTADAPORELGRUPO ASCOMOLAMANERAENQUESTASEESTRUCTURAYSECOMUNICA

#ON OTRAS PALABRAS LAS REPRESENTACIONES SOCIALES DElNEN LO QUE ES LCITO TOLERABLE O INACEPTABLE EN UN
CONTEXTOSOCIALDETERMINADO



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

ELmUJOVIVODELAACCINSOCIAL!RCHER  4AMBINSEINlEREDELODICHOQUE


LAIDENTIDAD CONCEBIDACOMOLADIMENSINSUBJETIVADELOSACTORESSOCIALES CONS
TITUYELAMEDIACINOBLIGADADELADINMICACULTURAL YAQUETODOACTORINDIVIDUAL
OCOLECTIVOSECOMPORTANECESARIAMENTEENFUNCINDEUNACULTURAMSOMENOS
ORIGINAL9LAAUSENCIADEUNACULTURAESPEClCA ESDECIR DEUNAIDENTIDAD PROVOCA
LAALIENACINYLAANOMIA YCONDUCElNALMENTEALADESAPARICINDELACTOR
#ONCLUYAMOS CON-ICHEL"ASSAND  QUELACULTURANOSLOESTSO
CIALMENTECONDICIONADA SINOQUECONSTITUYETAMBINUNFACTORCONDICIONANTEQUE
INmUYEPROFUNDAMENTESOBRELASDIMENSIONESECONMICA POLTICAYDEMOGRlCA
DECADASOCIEDAD-AX7EBER POREJEMPLO HAILUSTRADOMAGISTRALMENTELAIN
mUENCIADELARELIGINSOBRELAECONOMAENSUOBRA,ATICAPROTESTANTEYELESPRITU
DELCAPITALISMO 9DESPUSDELNUMEROSOSINVESTIGADORESHANDEMOSTRADO
QUELACULTURADElNELASlNALIDADES LASNORMASYLOSVALORESQUEORIENTANLAOR
GANIZACINDELAPRODUCCINYDELCONSUMO(OYENDACONOCEMOSTAMBINEL
PAPELFUNDAMENTALQUEHADESEMPEADOLACIENCIAENELCRECIMIENTOECONMICO
CONTEMPORNEO%NCUANTOALMBITOPOLTICO SABEMOSQUELABASEDELPODERNO
ESSLOLAFUERZA SINOTAMBINLALEGITIMIDADQUEESUNCONCEPTOCULTURAL YQUE
LASGRANDESFAMILIASPOLTICASINVOCANSIEMPREFUNDAMENTOSIDEOLGICOS lLOSlCOS
YHASTARELIGIOSOS
0ORTODOELLOLACULTURAESUNACLAVEINDISPENSABLEPARADESCIFRARLADINMICA
SOCIAL$ECA4ALCOTT0ARSONSQUELAENERGAYLOSRECURSOSMATERIALESCONDICIONAN
LAACCIN PEROLACULTURALACONTROLAYORIENTA0ORESOMISMOCONSTITUYEUNAPIEZA
ESENCIALPARALACOMPRENSINDELOSDETERMINANTESDELOSCOMPORTAMIENTOSYDE
LASPRCTICASSOCIALES0ORSUSFUNCIONESDEELABORACINDEUNSENTIDOCOMN DE
CONSTRUCCINDELAIDENTIDADSOCIALYPORLASANTICIPACIONESYEXPECTATIVASQUEGE
NERA LACULTURAESTENLAMISMARAZDELASPRCTICASSOCIALES,ACULTURAESPECIlCA
AUNACOLECTIVIDADDELIMITANDOSUCAPACIDADCREADORAEINNOVADORA SUFACULTADDE
ADAPTACINYSUVOLUNTADDEINTERVENIRSOBRESMISMAYSOBRESUENTORNO%LLAHACE
EXISTIRUNACOLECTIVIDAD CONSTITUYESUMEMORIA CONTRIBUYEAFORJARLACOHESINDE
SUSACTORESYLEGTIMAODESLEGITIMASUSACCIONES



#ULTURAEIDENTIDADES

,!)$%.4)$!$5.#/.#%04/%342!4')#/%.,!3#)%.#)!3
3/#)!,%3
AIDENTIDADESUNADELASCATEGORASCLAVESRECIENTEMENTEINCORPORADASALLXICO
CONCEPTUALDELASCIENCIASSOCIALES PESEALAANIMADVERSININICIALDEALGUNOS
POSMODERNOSQUELACONSIDERABANCOMOUNAAMENAZAVIRTUALASUTESISDE
LAhHIBRIDACINvYDELAmUIDEZCULTURAL,AAMPLIAACEPTACINDEESTECONCEPTO
SEDEBE ENPRIMERLUGAR ASUCARCTERESTRATGICOYASUPODERCONDENSADOR PERO
TAMBINALAPERCEPCINCRECIENTEDESUNECESIDADTERICA%NEFECTO ELCONCEPTO
DEIDENTIDADESUNODEESOSCONCEPTOSDEENCRUCIJADAHACIADONDECONVERGEUNA
GRAN PARTE DE LAS CATEGORAS CENTRALES DE LA SOCIOLOGA COMO CULTURA NORMAS
VALORES ESTATUS SOCIALIZACIN EDUCACIN ROLES CLASE SOCIAL TERRITORIO  REGIN

6ANSEOTROSENFOQUESDEESTEMISMOTEMAEN'IMNEZ   A BYC


h,ANOCINDEHIBRIDACINVIENEADESAlARLASCONCEPCIONESCONSERVADORASQUEIMPLICAELCONCEPTODE@IDEN
TIDADv.STOR'ARCA#ANCLINIENUNAENTREVISTAPUBLICADAENLAREVISTA+!2)3 PUBLICACINDE)NTERARTS
/BSERVATORIO%UROPEODE0OLTICAS#ULTURALES5RBANASY2EGIONALES N FEBRERODE P




% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

ETNICIDAD GNERO MEDIOS ETC9DEHECHO ENALGUNOSTEXTOSRECIENTES EINCLUSO


ENPROGRAMASDEESTUDIODEUNIVERSIDADESEUROPEAS ELEJECULTURAIDENTIDADSE
PRESENTAHOYCOMOUNADELASPUERTASDEENTRADAALADISCIPLINASOCIOLGICAEN
SUCONJUNTO0ERO ADEMS EXISTELAPERCEPCINCRECIENTEDEQUESETRATADEUN
CONCEPTO IMPRESCINDIBLE EN LAS CIENCIAS SOCIALES POR LA SENCILLA RAZN DE QUE LA
IDENTIDADCONSTITUYEUNELEMENTOVITALDELAVIDASOCIAL HASTAELPUNTODEQUE
SINELLASERAINCONCEBIBLELAINTERACCINSOCIALnQUESUPONELAPERCEPCINDELA
IDENTIDADDELOSACTORESYDELSENTIDODESUACCIN,OCUALQUIEREDECIRQUESIN
IDENTIDADSIMPLEMENTENOHABRASOCIEDAD*ENKINS  
5NOPODRAPREGUNTARSEENTONCESPORQUESTECONCEPTOHALLEGADOTANTARDA
MENTEnSLOAPARTIRDELOSAOSOCHENTAnALDISCURSODELASCIENCIASSOCIALES%SQUE
ENREALIDADSIEMPREESTUVOPRESENTEINCLUSOENLOSCLSICOS SEAENFORMAIMPLCITA
SEABAJOFORMULACIONESYTERMINOLOGASDIFERENTES2ECORDEMOS POREJEMPLO LA
TEORADELAhCONCIENCIADECLASEvEN-ARXhCLASEENSvVERSUShCLASEPARASv YLA
TEORADELAhCONCIENCIACOLECTIVAvEN$URKHEIM %NCUANTOA-AX7EBER
ELCONCEPTOESTIMPLCITOENSUTEORADELAhACCINDOTADADESENTIDOvEINCLUSO
APARECENOTABLEMENTEDESARROLLADOENSUTRATAMIENTODELASCOMUNIDADESTNICAS
EN%CONOMAY3OCIEDAD DONDENOUTILIZAELTRMINOhIDENTIDADv PEROSELDE
hCONCIENCIADECOMUNIDADv ENTREOTROS7EBER   

)$%.4)$!$9#5,452!
%LCONCEPTODEIDENTIDADESINSEPARABLEDELAIDEADECULTURA DEBIDOAQUELAS
IDENTIDADESSLOPUEDENFORMARSEAPARTIRDELASDIFERENTESCULTURASYSUBCULTURAS
ALASQUESEPERTENECEOENLASQUESEPARTICIPA
h0ARADESARROLLARSUSIDENTIDADESnDICE3TEPHEN&ROSH nLAGENTEECHA
MANODERECURSOSCULTURALMENTEDISPONIBLESENSUSREDESSOCIALESINMEDIATAS

6ANSE POREJEMPLO LALTIMAEDICINDELMANUALDE'IDDENS 3OCIOLOGY PP ELPOPULARMANUALDE


(ARALAMBOSY(OLBORN  3OCIOLOGY PP Y!DVANCED3OCIOLOGYDE4ONY,AWSON -ARSHA*ONESY
2UTH-OORES  DELASERIE/XFORD2EVISION'UIDES PP 



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

YENLASOCIEDADCOMOUNTODO0ORCONSIGUIENTE LASCONTRADICCIONESYDIS
POSICIONESDELENTORNOSOCIOCULTURALTIENENQUEEJERCERUNPROFUNDOIMPACTO
SOBREELPROCESODECONSTRUCCINDELAIDENTIDADv

'RlCOTOMADODEWWWHARALAMBOSHOLBORNCOM

%NEFECTO EXISTEUNAESTRECHACORRESPONDENCIAENTRELACONCEPCINQUESETENGA
DELACULTURAYLACONCEPCINDELAIDENTIDAD0OREJEMPLO ALAINTERPRETACINPOS
MODERNADELACULTURA QUESUBRAYASUFRAGMENTACINYmUIDEZ CORRESPONDERUNA
CONCEPCINDELAIDENTIDADQUEDESTACASUINESTABILIDAD FRAGMENTACINYPLASTICIDAD
ENLALLAMADAhCONDICINPOSMODERNAv(ALL "AUMAN  



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

z0EROQUESLACULTURA%NELCAPTULOPRECEDENTEHEMOSINTENTADORECONSTRUIREL
PROCESODEFORMACINHISTRICADEESTECONCEPTOENLASDIFERENTESTRADICIONESDELAS
CIENCIASSOCIALES!QUNOSLIMITAREMOSASEALARQUE PORLOMENOSENANTROPOLOGA
CULTURAL0ASQUINELLI   SEHAPASADODEUNACONCEPCINEXTENSIVAQUE
ENLOSAOSCINCUENTADELSIGLOPASADODElNALACULTURACOMOPAUTASOESQUEMAS
DECOMPORTAMIENTOSAPRENDIDOS AUNACONCEPCINMSRESTRINGIDAQUEDESDELOS
AOSSETENTADELMISMOSIGLOLADElNECOMOPAUTASDESENTIDOODESIGNIlCADO%S
LOQUEAPARTIRDE#LIFFORD'EERTZ SUELELLAMARSEhCONCEPCINSIMBLICADE
LACULTURAv YSTAESLACONCEPCINQUESIGUEPREVALECIENDOENNUESTROSDASCON
LIGERASVARIANTESYREFORMULACIONES3EWELL *R   
0EROSIBIENLACULTURASEPRESENTACOMOUNAhTELARAADESIGNIlCADOSv SEGNLA
CLEBREMETFORADE#LIFFORD'EERTZ  NOTODOSLOSSIGNIlCADOSPUEDEN
LLAMARSECULTURALES SINOSLOUNACLASEPARTICULARDEELLOS3EGNUNADElNICIN
PROPUESTAPOR#LAUDIA3TRAUSSY.AOM1UIN ENELMARCODESUCONCEP
CINCOGNITIVISTADELACULTURA UNSIGNIlCADOCULTURALEShLAINTERPRETACINTPICA
RECURRENTEYAMPLIAMENTECOMPARTIDADEALGNTIPODEOBJETOOEVENTO EVOCADA
ENCIERTONMERODEPERSONASCOMORESULTADODEEXPERIENCIASDEVIDASIMILARESv
P   !S ENTENDIDA LA CULTURA SIGNIlCADO TIENDE A GENERAR EN LOS INDIVIDUOS
QUELAINTERIORIZANCIERTASESTRUCTURASMENTALESQUELOSPSICLOGOSSOCIALESLLAMAN
hREPRESENTACIONESSOCIALESvYLOSCOGNITIVISTAShESQUEMASv ESTOES hREDESDEELEMEN
TOSCOGNITIVOSFUERTEMENTEINTERCONECTADOSQUEREPRESENTANCONCEPTOSGENRICOS
ALMACENADOSENLAMEMORIAvIBD $EAQULADISTINCINENTREhCULTURAPBLICAv
ACCESIBLEPARAELOBSERVADOREXTERNO YLAShREPRESENTACIONESSOCIALESvOhESQUEMAS
COGNITIVOSv/ ENTRMINOSQUERECUERDANA"OURDIEU  ENTREFORMAS
OBJETIVADASYFORMASINTERIORIZADASDELACULTURA!MBASFORMASSON PORSUPUESTO
INDISOCIABLES%NEFECTO PORUNAPARTELASEXPERIENCIASCOMUNESQUECONDUCENA
LAFORMACINDEESQUEMASYREPRESENTACIONESSIMILARESENLOSINDIVIDUOSSONME
DIADASPORLAhCULTURAPBLICAvYPOROTRAPARTELAhCULTURAPBLICAvRESULTADELA
OBJETIVACINDEESQUEMASYSIGNIlCADOSENUNPASADOMSOMENOSRECIENTE
0ODEMOSRESUMIRTODOLOANTERIORENLASIGUIENTEFRMULAYAADELANTADAENEL
CAPTULOPRECEDENTELACULTURAESLAORGANIZACINSOCIALDELSENTIDO INTERIORIZADODE
MODORELATIVAMENTEESTABLEPORLOSSUJETOSENFORMADEESQUEMASODEREPRESENTACIONES



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

COMPARTIDAS YOBJETIVADOENFORMASSIMBLICAS TODOELLOENCONTEXTOSHISTRICAMENTE


ESPEClCOSYSOCIALMENTEESTRUCTURADOS

#5,452!-/$%2.!90/3-/$%2.!
(AYVARIASMANERASDECLASIlCARLACULTURA%NELMBITOANGLOSAJNLACLASIlCA
CINMSSOCORRIDAESLAQUEDISTINGUEENTREALTACULTURABELLASARTES CULTURAS
FOLKLRICASORIGINARIADELASSOCIEDADESPREINDUSTRIALES CULTURADEMASASPRODU
CIDAYDIFUNDIDAPORLOSMEDIA CULTURASPOPULARESNOENSENTIDOMARXISTA SINO
ENUNSENTIDOPRXIMOALDECULTURADEMASAS PERODESPOJADADESUCONNOTACIN
NEGATIVA YSUBCULTURASLACULTURADESEGMENTOSSOCIALESESPEClCOS COMOELDE
LOSJVENESOELDELOSNEGROS DENTRODEUNCONJUNTOSOCIALMSAMPLIO'ELDER
Y4HOMPSON  
#OMOYASEALAMOSENELCAPTULOPRECEDENTE ENLATRADICINNEO MARXISTAQUE
SEINSPIRAEN'RAMSCISESUELECONTRAPONER GROSSOMODO LASCULTURASDOMINANTES
hLEGTIMASvOHEGEMNICASALASCULTURASPOPULARESOSUBALTERNAS BAJOELSUPUESTO
DEQUELADESIGUALDADSOCIALYLADISTRIBUCINDISPAREJADELPODERGENERANOCON
DICIONANhDESNIVELESCULTURALESINTERNOSv#IRESE  
0EROPARALOSlNESDEESTETRABAJO NOSINTERESAPARTICULARMENTELADISTINCIN
ENTRECULTURAMODERNAYPOSMODERNA QUEHASIDODElNIDACONPARTICULARCLARI
DADPORTRESINmUYENTESAUTORES3TEPHEN+ROOK *AN0AKULSKIY-ALCOLM7ATERS
 CUYOSPUNTOSDEVISTARESUMIMOSACONTINUACIN%STOSAUTORESPARTENDEL
PRESUPUESTODEQUELASSOCIEDADESCONTEMPORNEASESTNENPROCESODETRANSICIN
DELAMODERNIDADALAPOSMODERNIDAD YPARAILUSTRARESTECAMBIOCOMPARANLA
CULTURAMODERNACONLASUPUESTAMENTEPOSMODERNA
3ERANTRESLASCARACTERSTICASPRINCIPALESDELACULTURAMODERNALADIFERENCIACIN
LARACIONALIZACINYLAMERCANTILIZACIN
,ADIFERENCIACINIMPLICALAAUTONOMIZACINCRECIENTEDELASDIFERENTESESFERAS
DELASOCIEDADLAECONMICA LAPOLTICA LASOCIALYLACULTURAL#ADAESFERADESA
RROLLASUSPROPIASINSTITUCIONESYGENERAOCUPACIONESESPECIALIZADAS,ACULTURA
PORLOTANTO TIENDEASEPARARSEDEOTROSASPECTOSDELAVIDASOCIAL ESPRODUCIDA



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

PORESPECIALISTASFORMADOSENINSTITUCIONESPARTICULARESVG LASESCUELASDEARTE
YESCONSUMIDAENLUGARESESPEClCOS
4AMBINLARACIONALIZACINHAAFECTADOALACULTURAMODERNA AUNQUENOCON
LAMISMAAMPLITUDYPROFUNDIDADQUELADIFERENCIACIN,AMSICA POREJEMPLO
HASIDOCRECIENTEMENTEINmUENCIADAPORLARACIONALIZACINARMNICA ENLAQUELAS
MATEMTICASDESEMPEANUNPAPELIMPORTANTE4AMBINHAHABIDOUNACONSIDERABLE
RACIONALIZACINENLAREPRODUCCINDELAMSICAYDEOTRASFORMASDEARTE,ATECNO
LOGAHAHECHOPOSIBLELARECREACINYLACOPIADELACULTURAENTODASSUSFORMAS
,AMERCANTILIZACINCONVIERTELOSPRODUCTOSCULTURALESENMERCANCASQUEPUEDEN
COMPRARSEYVENDERSECOMOCUALQUIEROTRAMERCANCA3EGNLOSAUTORESSEALADOS
ESTONOIMPLICANECESARIAMENTELADEGENERACINDELOSVALORESESTTICOS COMOSOSTIE
NENLOSCRTICOSDELACULTURADEMASAS%LDESARROLLODELGUSTOSIEMPREHADEPENDIDODE
LOSRECURSOSNECESARIOSPARAPODERELEGIRLOQUESECONSUME,OQUEPASAESQUEENLOS
INICIOSDELAMODERNIDADSLOLASCLASESALTASPODANHACERESTO PEROCONELPROGRESO
DELAMISMALAPOSIBILIDADDEELEGIRLOQUESECONSUMESEHAEXTENDIDOATODASLAS
CLASES%STEHECHONOCANCELALAJERARQUADELOSGUSTOSENLAMODERNIDADLAMSICA
CLSICATODAVASECONSIDERASUPERIOR POREJEMPLO ALAMSICAPOPULARPOP MUSIC 
!HORABIEN SEGNLOSAUTORESCITADOS LAINTENSIlCACINDEESTOSPROCESOSDE
LAMODERNIDADENNUESTROSDASHACONDUCIDOALAhPOSMODERNIZACINCULTURALv
QUEELLOSLLAMANhPOSCULTURAvSTASECARACTERIZARAPORLAHIPERDIFERENCIACIN LA
HIPERRACIONALIZACINYLAHIPERMERCANTILIZACIN3IBIENCADAUNODEESTOSPROCESOS
PROLONGAEINTENSIlCALOSPROCESOSORIGINADOSENLAMODERNIDAD TIENENTAMBIN
POREFECTOREVERTIRALGUNASDELASTENDENCIASOBSERVADASENLAMISMA
,AHIPERMERCANTILIZACINSIGNIlCAQUEENLASOCIEDADPOSMODERNAPRCTICAMENTE
TODASLASREASDELAVIDASOCIALHANSIDOMERCANTILIZADAS%NLASSOCIEDADESMO
DERNASALGUNASESFERASDELAVIDASOCIAL COMOLAVIDAFAMILIAR LAPERTENENCIADE
CLASEYLOSVNCULOSCOMUNITARIOSnQUEERANTODAVALASFUENTESMSSIGNIlCATIVAS

0OREJEMPLO ELPIANOPERMITEREPRODUCIRUNAMSICACOMPLEJAENUNSOLOINSTRUMENTOLASRADIOSYLASGRA
BADORASPERMITENLAREPRODUCCINYLADIFUSINDEUNAMSICAORIGINALPARAELCONSUMODEUNVASTOAUDITORIO
YLASTECNOLOGASDELAIMPRESINPERMITENLAREPRODUCCINPERFECTADELASOBRASDEARTE DEMODOQUEYANOSE
REQUIERA COMOANTAO DELOSSERVICIOSDEUNCOPISTAPARAOBTENERLAREPRODUCCINDEUNAPINTURAORIGINAL



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

DELAIDENTIDADnNOESTABANCOMERCIALIZADAS0ORESOESTASESFERASDETERMINABAN
ELGUSTOCULTURALINDEPENDIENTEMENTEDELASSOLICITACIONESDELMERCADO(OYEL
PROPIOMBITOFAMILIARHASIDOINVADIDOPORELMARKETINGINCESANTE,OSMIEMBROS
DEUNAMISMAFAMILIATIENDENACONSUMIRPRODUCTOSDIFERENTESYAELEGIRESTILOS
DEVIDATAMBINDIFERENTES ESDECIR YANOEXISTEUNACULTURAFAMILIARUNIFORME
$ELMISMOMODO LOSMIEMBROSDEUNAMISMACLASEYANOCOMPARTENLOSMISMOS
GUSTOS SINOQUETIENDENAELEGIRDENTRODEUNAAMPLIAOFERTADEESTILOSDEVIDA
STOSYANOSEASOCIANCONGRUPOSESPEClCOS NIESTNCONDICIONADOSPORFACTORES
EXTERNOS SINOQUEDEPENDENSLODELASPREFERENCIASPERSONALES
,AHIPERRACIONALIZACINIMPLICAELUSODETECNOLOGASRACIONALIZADASPARAEXTENDER
YALAVEZPRIVATIZARELCONSUMOCULTURALVG GRABADORAS TELEVISINVASATLITE
VIDEOS )NTERNET %STEPROCESOTAMBINPERMITEALOSINDIVIDUOSELEGIRSUPROPIO
ESTILODEVIDA,OSEVENTOSCULTURALESPBLICOS COMOLOSTEATROSYLOSCONCIERTOS
SONCADAVEZMENOSIMPORTANTES3IGUIENDOLASIDEASDE"AUDRILLARD ESTEFENMENO
TIENDEABORRARLOSLMITESENTRECULTURAAUTNTICAYCULTURAINAUTNTICA,ASIM
GENESDELOSMEDIAHANLLEGADOASATURARLASOCIEDAD YLASCOPIASYREPRODUCCIONES
COMIENZANAREEMPLAZARALOAUTNTICO ESDECIR LOSOBJETOSREALESQUEREPRESENTAN
%NCONSECUENCIA LASIMGENESYLOSSIGNOSPIERDENSUCONEXINCONLAREALIDADY
SECONVIERTENENLOQUE"AUDRILLARDLLAMASIMULACRA
,AHIPERDIFERENCIACINIMPLICAELDESARROLLODEUNAFANTSTICAVARIEDADDEFORMAS
CULTURALES SINQUENINGUNADEELLASPREDOMINEOPRESUMASERDEMAYORJERARQUA
,AMISMAHIPERMERCANTILIZACINHACONDUCIDOALAINCORPORACINDELAALTACULTURA
AFORMASCULTURALESTRADICIONALMENTECONSIDERADASDEMENORPRESTIGIO0OREJEM
PLO LAMSICACLSICAESUTILIZADACOMOMSICADEFONDOENLAPUBLICIDAD ENLAS
PELCULASYENLOSPROGRAMASDETELEVISIN,ACRECIENTEFRAGMENTACINDELACULTURA
HABRACONDUCIDO lNALMENTE ALAhDESDIFERENCIACINvSEBORRALADISTINCINENTRE
DIFERENTESFORMASDECULTURA ENPARTICULARLADISTINCINENTREALTACULTURAYCULTURA
POPULAR PORLOQUELAALTACULTURAHADEJADODESERLANICACULTURALEGTIMA

0ARA"AUDRILLARD UNSIMULACRUMESLAIMAGENDEALGOQUENOEXISTEYQUENUNCAHAEXISTIDOCF3MITH
 YSS



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

%NCONCLUSIN#ROOK 0AKULSKIY7ATERSPOSTULANQUELAhPOSCULTURAvSEDElNE
ANTETODOPORLAFRAGMENTACIN3UMXIMACARACTERSTICASERALAVARIEDADDEOPCIO
NES PORLAQUELASPREFERENCIASRELACIONADASCONESTILOSDEVIDASUSTITUYENLAJERARQUA
DEGUSTOSBASADAENLASCLASESYOTRASDIFERENCIASSOCIALES
%NSAYAREMOSUNAEVALUACINCRTICADEESTATEORAMSADELANTE ALABORDARLA
CONCEPCINPOSMODERNADELAIDENTIDADQUECONSTITUYE PORASDECIRLO SUPRO
LONGACINNATURAL

,!)$%.4)$!$).$)6)$5!,/,!)$%.4)$!$6)34!$%3$%,!
0%230%#4)6!$%,/335*%4/3).$)6)$5!,%3
%NPRIMERAAPROXIMACIN LAIDENTIDADTIENEQUEVERCONLAIDEAQUETENEMOSACERCADE
QUINESSOMOSYQUINESSONLOSOTROS ESDECIR CONLAREPRESENTACINQUETENEMOSDE
NOSOTROSMISMOSENRELACINCONLOSDEMS)MPLICA PORLOTANTO HACERCOMPARACIONES
ENTRELASGENTESPARAENCONTRARSEMEJANZASYDIFERENCIASENTRELASMISMAS#UANDO
CREEMOSENCONTRARSEMEJANZASENTRELASPERSONAS INFERIMOSQUECOMPARTENUNAMISMA
IDENTIDADDISTINGUIBLEDELADEOTRASPERSONASQUENONOSPARECENSIMILARES
5NADISTINCINDEFONDOCONTRAPONEnSINDICOTOMIZARLASRGIDAMENTEnLASIDENTIDADES
INDIVIDUALESALASCOLECTIVAS0EROAQUCONVIENEADELANTARUNAOBSERVACINCAPITALQUE
PERMITEPREVENIRMUCHOSERRORESCORRIENTESINCLUSOENLALITERATURAACADMICASIBIEN
SEPUEDEHABLARLEGTIMAMENTEDEIDENTIDADESINDIVIDUALESYDEIDENTIDADESCOLECTIVAS
LAIDENTIDADSEPREDICAENSENTIDOPROPIODELOSSUJETOSINDIVIDUALESDOTADOSDECONCIENCIA
YPSICOLOGAPROPIA YSLOPORANALOGADELOSACTORESCOLECTIVOSGRUPOS MOVIMIENTOS
SOCIALES PARTIDOSPOLTICOS COMUNIDADESNACIONALESx 4ANESAS QUESOCILOGOSCOMO
"ERGERY,UCKMAN DESACONSEJANhHABLARDE@IDENTIDADCOLECTIVAhACAUSADEL
PELIGRODELAHIPOSTATIZACINFALSAOREIlCADORA vP NOTA .OSOTROSSOSTEN
DREMOS SINEMBARGO QUEESPOSIBLEHABLARDEhIDENTIDADESCOLECTIVASvSININCURRIREN
ELRIESGODELAPSICOLOGIZACINABUSIVAODELAREIlCACINARBITRARIADELOSCOLECTIVOS


,ASTEORASANGLOSAJONASDELAIDENTIDAD CIERTAMENTEINmUENCIADASPORLATRADICININTERACCIONISTAINAUGURADA
POR'EORGE(ERBERT-EAD SUELENABORDARELTPICODELAIDENTIDADCASIEXCLUSIVAMENTEDESDEELPUNTO



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

$ICHOESTO CONVIENEPRECISARQUELATEORADELAIDENTIDADFORMAPARTEDEUN
MARCOPARADIGMTICOMSAMPLIOELDELASTEORASDELAACCINSOCIAL%NEFECTO
LAIDENTIDADESUNODELOSPARMETROSCRUCIALESnAUNQUENOELNICOnQUEDElNEN
ALACTORSOCIAL0ORESONOESMERACASUALIDADQUELAREmEXINSOBREESTETPICO
HAYASURGIDOPRINCIPALMENTEENELMBITODELAFAMILIADETEORASQUECOMPARTEN
COMOPREMISACOMNELPOSTULADODELAhACCINDOTADADESENTIDOvDE-AX7EBER
YNOENELMBITODELOSPARADIGMASCAUSALISTAS ESTRUCTURALISTASOFUNCIONALISTAS
POREJEMPLO"ERTHELOT YSS
3IASUMIMOSELPUNTODEVISTADELOSSUJETOSINDIVIDUALES LAIDENTIDADPUEDE
DElNIRSECOMOUNPROCESOSUBJETIVOYFRECUENTEMENTEAUTORREmEXIVO PORELQUELOS
SUJETOSDElNENSUDIFERENCIADEOTROSSUJETOS Y DE SU ENTORNO SOCIAL MEDIANTE LA
AUTOASIGNACINDEUNREPERTORIODEATRIBUTOSCULTURALESFRECUENTEMENTEVALORIZADOS
YRELATIVAMENTEESTABLESENELTIEMPO0ERODEBEAADIRSEDEINMEDIATOUNAPRE
CISINCAPITALLAAUTOIDENTIlCACINDELSUJETODELMODOSUSODICHOREQUIERESER
RECONOCIDAPORLOSDEMSSUJETOSCONQUIENESINTERACTAPARAQUEEXISTASOCIALY
PBLICAMENTE0ORESODECIMOSQUELAIDENTIDADDELINDIVIDUONOESSIMPLEMENTE
NUMRICA SINOTAMBINUNAIDENTIDADCUALITATIVAQUESEFORMA SEMANTIENEYSE
MANIlESTAENYPORLOSPROCESOSDEINTERACCINYCOMUNICACINSOCIAL(ABERLAS
 6OL)) 
$ESARROLLEMOSBREVEMENTELASIMPLICACIONESDELADElNICININICIAL3IACEPTAMOS
QUELAIDENTIDADDEUNSUJETOSECARACTERIZAANTETODOPORLAVOLUNTADDEDISTINCIN DE

DEVISTADELOSSUJETOSINDIVIDUALES%NCAMBIO LATEMATIZACINDELASIDENTIDADESCOLECTIVASPARECEPROPIADELA
TRADICINDURKHEIMIANAY PARTICULARMENTE DELOSTERICOSDELOSMOVIMIENTOSSOCIALESCOMO!LAIN4OURRAINE
 !LESSANDRO0IZZORNO Y!LBERTO-ELUCCI 

3EGN"ASSAND  LOSPRINCIPALESPARMETROSQUEDElNENALACTORSOCIALSONLOSSIGUIENTES ELACTOR
SOCIALOCUPASIEMPREUNAOVARIASPOSICIONESENLAESTRUCTURASOCIAL NOSELOCONCIBESINOENINTERACCIN
PERMANENTECONOTROSACTORESSOCIALES ESTDOTADODEALGUNAFORMADEPODER COMPORTASIEMPREUNA
IDENTIDADOIMAGENDESMISMOENRELACINCONOTROS PORLOGENERALPOSEEUNPROYECTODEVIDACOTIDIANA
ODESOCIEDAD QUElJAOBJETIVOSYDElNELOSMEDIOSPARALOGRARLO SEENCUENTRAENPERMANENTEPROCESODE
SOCIALIZACIN3IADOPTAMOSLACONOCIDACLASIlCACINDE2OBERT+-ERTON   SLOPUEDENSER
ACTORESSOCIALESENSENTIDOPROPIOLOSINDIVIDUOS LOSGRUPOSMSOMENOSORGANIZADOSYLASCOLECTIVIDADES
VGGRANDESIGLESIASYCOMUNIDADESNACIONALES PERONOLAShCATEGORASvQUESONAGREGADOSESTADSTICOSDE
POSICIONESYDESTATUSSOCIALES$EAQUSEINlEREELCRASOERRORDELOSQUEPRETENDENATRIBUIRUNAIDENTIDAD UNA
PSICOLOGAOUNhCARCTERvAhLOSMEXICANOSv AhLASMUJERESvOALAhJUVENTUDv POREJEMPLO



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

MARCACINYAUTONOMACONRESPECTOAOTROSSUJETOS SEPLANTEANATURALMENTELACUESTIN
DECULESSONLOSATRIBUTOSDIACRTICOSALOSQUEDICHOSUJETOAPELAPARAFUNDAMENTAR
ESAVOLUNTAD$IREMOSQUESETRATADEUNADOBLESERIEDEATRIBUTOSDISTINTIVOS
 ATRIBUTOSDEPERTENENCIASOCIALQUEIMPLICANLAIDENTIlCACINDELINDIVIDUO
CONDIFERENTESCATEGORAS GRUPOSYCOLECTIVOSSOCIALES
 ATRIBUTOS PARTICULARIZANTES QUE DETERMINAN LA UNICIDAD IDIOSINCRSICA DEL
SUJETOENCUESTIN
0ORLOTANTO LAIDENTIDADCONTIENEELEMENTOSDELOhSOCIALMENTECOMPARTIDOv
RESULTANTEDELAPERTENENCIAAGRUPOSYOTROSCOLECTIVOS YDELOhINDIVIDUALMENTE
NICOv,OSELEMENTOSCOLECTIVOSDESTACANLASSIMILARIDADES MIENTRASQUELOSIN
DIVIDUALESENFATIZANLADIFERENCIA PEROAMBOSSERELACIONANESTRECHAMENTEPARA
CONSTITUIRLAIDENTIDADNICA AUNQUEMULTIDIMENSIONAL DELSUJETOINDIVIDUAL
0ORLOQUETOCAALAPRIMERASERIEDEATRIBUTOS LAIDENTIDADDEUNINDIVIDUOSE
DElNEPRINCIPALMENTEPORELCONJUNTODESUSPERTENENCIASSOCIALES'3IMMELILUSTRA
ESTEASERTODELSIGUIENTEMODO
h%LHOMBREMODERNOPERTENECEENPRIMERAINSTANCIAALAFAMILIADESUSPROGE
NITORESLUEGO ALAFUNDADAPORLMISMO YPORLOTANTO TAMBINALADESU
MUJERPORLTIMO ASUPROFESIN QUEYADEPORSLOINSERTAFRECUENTEMENTE
EN NUMEROSOS CRCULOS DE INTERESES ;x= !DEMS TIENE CONCIENCIA DE SER
CIUDADANODEUN%STADOYDEPERTENECERAUNDETERMINADOESTRATOSOCIAL0OR
OTRAPARTE PUEDESEROlCIALDERESERVA PERTENECERAUNPARDEASOCIACIONESY
POSEERRELACIONESSOCIALESCONECTADAS ASUVEZ CONLOSMSVARIADOSCRCULOS
SOCIALESxvCITADOPOR0OLLINI  

6ALELAPENASUBRAYARESTACONTRIBUCINESPEClCAMENTESOCIOLGICAALATEORADE
LAIDENTIDAD SEGNLACUALLASPERTENENCIASSOCIALESCONSTITUYEN PARADJICAMENTE
UNCOMPONENTEESENCIALDELASIDENTIDADESINDIVIDUALES-SAN SEGNLATESISDE
3IMMEL LAMULTIPLICACINDELOSCRCULOSDEPERTENENCIA LEJOSDEDILUIRLAIDENTIDAD
INDIVIDUAL MSBIENLAFORTALECEYCIRCUNSCRIBECONMAYORPRECISIN YAQUE
hCUANTOMSSEACRECIENTASUNMERO RESULTAMENOSPROBABLEQUEOTRASPER
SONASEXHIBANLAMISMACOMBINACINDEGRUPOSYQUELOSNUMEROSOSCRCULOS



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

DE PERTENENCIA SE ENTRECRUCEN UNA VEZ MS EN UN SOLO PUNTOv CITADO POR
0OLLINI IBD P

z0EROCULESSON CONCRETAMENTE ESASCATEGORASOGRUPOSDEPERTENENCIA3EGN


LOSSOCILOGOS LOSMSIMPORTANTESnAUNQUENOLOSNICOSnSERANLACLASESOCIAL LA
ETNICIDAD LASCOLECTIVIDADESTERRITORIALIZADASLOCALIDAD REGIN NACIN LOSGRUPOS
DEEDADYELGNERO4ALESSERANLASPRINCIPALESFUENTESQUEALIMENTANLAIDENTIDAD
PERSONAL,OSSOCILOGOSTAMBINAADENQUE SEGNLOSDIFERENTESCONTEXTOS ALGU
NASDEESTASPERTENENCIASPUEDENTENERMAYORRELIEVEYVISIBILIDADQUEOTRAS!S
POREJEMPLO PARAUNINDGENAMEXICANOSUPERTENENCIATNICAnFRECUENTEMENTE
DELATADAPORELCOLORDESUPIELnESMSIMPORTANTEQUESUESTATUSDECLASE AUNQUE
OBJETIVAMENTETAMBINFORMEPARTEDELASCLASESSUBALTERNAS
0ARA(ARRIED"RADLEY ALGUNASDELASPERTENENCIASSOCIALESPUEDENESTAR
hDORMIDASvhIDENTIDADESPOTENCIALESv OTRASPUEDENESTARACTIVAShIDENTIDADES
ACTIVASv  Y OTRAS lNALMENTE PUEDEN ESTAR POLITIZADAS EN EL SENTIDO DE QUE SE
LAS DESTACA EXAGERADAMENTE COMO SI FUERA LA NICA IDENTIDAD IMPORTANTE PARA
QUEPUEDASERVIRDEBASEALAORGANIZACINDEUNAACCINCOLECTIVAhIDENTIDADES
POLITIZADASv  !S POR EJEMPLO EL MOVIMIENTO NEO ZAPATISTA DE #HIAPAS LOGRA
POLITIZARLAIDENTIDADTNICAEN-XICOAPARTIRDE DELMISMOMODOQUEEL
MOVIMIENTOLSBICO GAYLOHACECONRESPECTOALASPREFERENCIASSEXUALESDESDELOS
AOSSETENTAYOCHENTA
#ABEAADIRTODAVAQUE YASEGNLOSCLSICOS LAPERTENENCIASOCIALIMPLICACOM
PARTIR AUNQUESEAPARCIALMENTE LOSMODELOSCULTURALESDETIPOSIMBLICO EXPRESIVO
DELOSGRUPOSOCOLECTIVOSENCUESTIN.OSEPERTENECEALA)GLESIACATLICA NISE
ESRECONOCIDOCOMOMIEMBRODELAMISMA SINOSECOMPARTENENMAYOROMENOR
GRADOSUSDOGMAS SUCREDOYSUSPRCTICASRITUALES%STAOBSERVACINADICIONALNOS
PERMITEPRECISARENQUSENTIDOLACULTURAINTERVIENECOMOFUENTEDEIDENTIDAD
NO PORCIERTO ENTRMINOSGENERALESYABSTRACTOS SINOENCUANTOSECONDENSAEN
FORMADEhMUNDOSDISTINTOSDESENTIDOv ESTOES ENFORMADEhMUNDOSCONCRETOSY
RELATIVAMENTEDELIMITADOSDECREENCIASYPRCTICASv3EWELL *R  %NESTE
CASO hUNACULTURAvVGUNACULTURATNICA SEOPONEAhOTRASCULTURASvVGUNA
CULTURACLASEMEDIERAOUNASUBCULTURAJUVENIL $EBEEVITARSE SINEMBARGO CONCEBIR



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

ESTOShMUNDOSDESENTIDOvCOMOPLENAMENTECOHERENTES INTEGRADOSYRESISTENTES
ALCAMBIO SEGNELMODELODELAETNOGRAFACLSICA-SBIENDEBEPARTIRSEDELA
PRESUPOSICIN CONTRARIA FRECUENTEMENTE ESTN LLENOS DE CONTRADICCIONES ESTN
DBILMENTE INTEGRADOS Y PADECEN CONTINUA EROSIN EN VIRTUD DE LOS PROCESOS DE
METROPOLIZACINYDEGLOBALIZACIN$EAQUDERIVAELCARCTERPROBLEMTICO PRECARIO
YCAMBIANTEDELAIDENTIDADSOBRETODOENLOSCONTEXTOSURBANOS TEMASTEMUY
INVOCADOYRETRICAMENTEESTILIZADOPORLOSTERICOSDELAPOSMODERNIDAD
2EVISEMOS AHORA RPIDAMENTE LA SEGUNDA SERIE DE ATRIBUTOS LOS QUE HEMOS
LLAMADO hATRIBUTOS PARTICULARIZANTESv STOS SON MLTIPLES VARIADOS Y TAMBIN
CAMBIANTESSEGNLOSDIFERENTESCONTEXTOS PORLOQUELAENUMERACINQUESIGUE
DEBECONSIDERARSEABIERTA YNODElNITIVAYESTABLE
,ASPERSONASTAMBINSEIDENTIlCANYSEDISTINGUENDELOSDEMS ENTREOTRAS
COSAS PORATRIBUTOSQUEPODRAMOSLLAMARhCARACTERIOLGICOSv PORSUhESTILO
DEVIDAvREmEJADOPRINCIPALMENTEENSUSHBITOSDECONSUMO PORSUREDPERSONAL
DEhRELACIONESNTIMASvALTEREGO  PORELCONJUNTODEhOBJETOSENTRAABLESvQUE
POSEENY PORSUBIOGRAFAPERSONALINCANJEABLE
,OS ATRIBUTOS CARACTERIOLGICOS SON UN CONJUNTO DE CARACTERSTICAS TALES COMO
hDISPOSICIONES HBITOS TENDENCIAS ACTITUDESYCAPACIDADES ALOSQUESEAADELO
RELATIVOALAIMAGENDELPROPIOCUERPOv,IPIANSKY  !LGUNOSDEESTOS
ATRIBUTOSTIENENUNSIGNIlCADOPREFERENTEMENTEINDIVIDUALVG INTELIGENTE PER
SEVERANTE IMAGINATIVO MIENTRASQUEOTROSTIENENUNSIGNIlCADORELACIONALVG
TOLERANTE AMABLE COMUNICATIVO SENTIMENTAL 
,OSESTILOSDEVIDASERELACIONANCONLASPREFERENCIASPERSONALESENMATERIADE
CONSUMO%LPRESUPUESTOSUBYACENTEESELDEQUELAENORMEVARIEDADYMULTIPLICIDAD
DEPRODUCTOSPROMOVIDOSPORLAPUBLICIDADYELMARKETINGPERMITENALOSINDIVIDUOS
ELEGIRDENTRODEUNAAMPLIAOFERTADEESTILOSDEVIDA0OREJEMPLO SEPUEDEELEGIR
UNhESTILOECOLGICOvDEVIDA QUESEREmEJARENELCONSUMODEALIMENTOSVG
NOCONSUMIRPRODUCTOSCONCOMPONENTESTRANSGNICOS YENELCOMPORTAMIENTO
FRENTEALANATURALEZAPOREJEMPLO VALORIZACINDELRURALISMO DEFENSADELABIO
DIVERSIDAD LUCHACONTRALACONTAMINACINAMBIENTAL .UESTRATESISESLADEQUE
LOSESTILOSDEVIDACONSTITUYENSISTEMASDESIGNOSQUENOSDICENALGOACERCADELA
IDENTIDADDELASPERSONAS3ONhINDICIOSDEIDENTIDADv



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

5NACONTRIBUCINDE%DGAR-ORIN  DESTACALAIMPORTANCIADELARED


PERSONALDERELACIONESNTIMASPARIENTESCERCANOS AMIGOS CAMARADASDEGENERACIN
NOVIAS Y NOVIOS ETC COMO OPERADOR DE DIFERENCIACIN %N EFECTO CADA QUIEN
TIENDE A FORMAR EN REDEDOR UN CRCULO REDUCIDO DE PERSONAS ENTRAABLES CADA
UNADELASCUALESFUNCIONACOMOhALTEREGOvOTROYO ESDECIR COMOEXTENSINY
hDOBLEvDEUNOMISMO YCUYADESAPARICINPORALEJAMIENTOOMUERTE SESENTIRA
COMO UNA HERIDA COMO UNA MUTILACIN COMO UNA INCOMPLETUD DOLOROSA ,A
AUSENCIADEESTECRCULONTIMOGENERARAENLASPERSONASELSENTIMIENTODEUNA
SOLEDADINSOPORTABLE
.ODEJADETENERCIERTAANALOGACONELPUNTOANTERIOROTRORASGODIFERENCIADOR
PROPUESTOPORELSOCILOGOCHILENO*ORGE,ARRAN  ELAPEGOAFECTIVOA
CIERTOCONJUNTODEOBJETOSMATERIALESQUEFORMAPARTEDENUESTRASPOSESIONESNUESTRO
PROPIOCUERPO NUESTRACASA UNAUTOMVIL UNPERRO UNREPERTORIOMUSICAL UNOS
POEMAS UNRETRATO UNPAISAJEx,ARRANCITAAESTERESPECTOUNPASAJESUGERENTE
DE7ILLIAM*AMES
h%STCLAROQUEENTRELOQUEUNHOMBRELLAMAMYLOQUESIMPLEMENTELLAMA
MO LALNEADIVISORIAESDIFCILDETRAZARx%NELSENTIDOMSAMPLIOPOSIBLE
;x=ELSMISMODEUNHOMBREESLASUMATOTALDETODOLOQUELPUEDELLAMAR
SUYO NOSLOSUCUERPOYSUSPODERESPSQUICOS SINOSUSROPASYSUCASA SU
MUJERYSUSNIOS SUSANCESTROSYAMIGOS SUREPUTACINYTRABAJOS SUTIERRA
YSUSCABALLOS SUYATEYSUCUENTABANCARIAv#ITADOPOR,ARRAN 

%N UNA DIMENSIN MS PROFUNDA LO QUE MS NOS PARTICULARIZA Y DISTINGUE ES
NUESTRAPROPIABIOGRAFAINCANJEABLE RELATADAENFORMADEhHISTORIADEVIDAv%SLO
QUE0IZZORNO  DENOMINAIDENTIDADBIOGRlCAY,IPIANSKY 
IDENTIDADNTIMA%STADIMENSINDELAIDENTIDADTAMBINREQUIERECOMOMARCO
ELINTERCAMBIOINTERPERSONAL%NEFECTO ENCIERTOSCASOSSTEPROGRESAPOCOAPOCO
APARTIRDEMBITOSSUPERlCIALESHACIACAPASMSPROFUNDASDELAPERSONALIDADDE
LOSACTORESINDIVIDUALES HASTALLEGARALNIVELDELASLLAMADAShRELACIONESNTIMASv
DELASQUELAShRELACIONESAMOROSASvCONSTITUYENUNCASOPARTICULAR"REHM
 %SPRECISAMENTEENESTENIVELDEINTIMIDADDONDESUELEPRODUCIRSELALLAMADA
hAUTORREVELACINvRECPROCAENTRECONOCIDOS CAMARADAS AMIGOSOAMANTES POR



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

LA QUE AL REQUERIMIENTO DE UN CONOCIMIENTO MS PROFUNDO hDIME QUIN ERES
NO CONOZCO TU PASADOv SE RESPONDE CON UNA NARRATIVA AUTOBIOGRlCA DE TONO
CONlDENCIALSELF NARRATION 
$ESARROLLEMOSAHORABREVEMENTE PARATERMINARESTEAPARTADO LATESISCOMPLE
MENTARIASEGNLACUALLAAUTOIDENTIlCACINDELSUJETOTIENEQUESERRECONOCIDAPOR
LOSDEMSSUJETOSCONQUIENESINTERACTAPARAQUEEXISTASOCIALYPBLICAMENTE
PORQUE COMODICE"OURDIEUhELMUNDOSOCIALESTAMBINREPRESENTACINYVO
LUNTAD YEXISTIRSOCIALMENTETAMBINQUIEREDECIRSERPERCIBIDO YPORCIERTOSER
PERCIBIDOCOMODISTINTOv  %NTRMINOSINTERACCIONISTASDIRAMOSQUE
NUESTRAIDENTIDADESUNAhIDENTIDADDEESPEJOvLOOKINGGLASSSELF#OOLEY  ES
DECIR QUEELLARESULTADECMONOSVEMOSYCMONOSVENLOSDEMS%STEPROCESO
NOESESTTICOSINODINMICOYCAMBIANTE
%L FENMENO DEL RECONOCIMIENTO LA !NERKENNUNG DE (EGEL ES LA OPERACIN
FUNDAMENTALENLACONSTITUCINDELASIDENTIDADES%NBUENAPARTEnDICE0IZZORNOn
NUESTRAIDENTIDADESDElNIDAPOROTROS ENPARTICULARPORAQUELLOSQUESEARROGAN
ELPODERDEOTORGARRECONOCIMIENTOShLEGTIMOSvDESDEUNAPOSICINDOMINANTE
h%NLOSAOSTREINTALOIMPORTANTEERACMOLASINSTITUCIONESALEMANASDElNANA
LOSJUDOS YNOCMOSTOSSEDElNANASMISMOSv0IZZORNO YSS
0ERODEAQUNOSESIGUEQUESEAMOShPRISIONEROSvDECMONOSVENLOSDEMS
)RVING'OFFMAN POREJEMPLO SIBIENPOSTULALAPRODUCCINSITUACIONALODRA
MATRGICA DELSELF TAMBINSUBRAYASUFRECUENTEINCONFORMISMOELYO IDENTIDAD
NOSELIMITAARATIlCARMODELOSDECOMPORTAMIENTOGENERALIZADOSSATISFACIENDO
LASEXPECTATIVASDEOTROS0ENSEMOSENLAIMPREVISIBILIDAD ENLADESOBEDIENCIA
ENLATERQUEDADYENELRECHAZOCONQUELOSNIOS YMSANLOSADOLESCENTES
MANIlESTANAVECESSUINSATISFACCINPORELMODOENQUESONRECONOCIDOS3PARTI
  0ORESO(EGELHABLABATAMBINENSU&ENOMENOLOGADELAhLUCHAPOR
ELRECONOCIMIENTOvLUCHAMOSPARAQUELOSOTROSNOSRECONOZCANTALCOMONOSO
TROSQUEREMOSDElNIRNOS MIENTRASQUELOSOTROSTRATANDEIMPONERNOSSUPROPIA
DElNICINDELOQUESOMOS
$ELODICHOSEINlEREQUELAIDENTIDADDELOSINDIVIDUOSRESULTASIEMPREDEUNA
ESPECIEDECOMPROMISOONEGOCIACINENTREAUTOAlRMACINYASIGNACINIDENTI
TARIA ENTREhAUTOIDENTIDADvYhEXOIDENTIDADv#UCHE  $EAQULA



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

POSIBILIDADDEQUEEXISTANDISCREPANCIASYDESFASESENTRELAIMAGENQUENOSFORJA
MOSDENOSOTROSMISMOSYLAIMAGENQUETIENENDENOSOTROSLOSDEMS$EAQU
PROCEDELADISTINCINENTREIDENTIDADESINTERNAMENTEDElNIDAS QUEALGUNOSLLAMAN
hIDENTIDADESPRIVADASv EIDENTIDADESEXTERNAMENTEIMPUTADAS TAMBINLLAMADAS
hIDENTIDADESPBLICASv(ECHT   

z9,!3)$%.4)$!$%3#/,%#4)6!3
(EMOSAlRMADOMSARRIBAQUEPODEMOSHABLARDEhIDENTIDADESCOLECTIVASvSLO
PORANALOGACONLASIDENTIDADESINDIVIDUALES%STOSIGNIlCAQUEAMBASFORMAS
DEIDENTIDADSONALAVEZDIFERENTESYSEMEJANTESENTRES9ENVERDADSONMUY
DIFERENTESENPRIMERLUGAR PORQUELOSGRUPOSYOTRASCATEGORASCOLECTIVASCARECEN
DEAUTOCONCIENCIA DEhCARCTERv DEVOLUNTADODEPSICOLOGAPROPIA PORLOQUE
DEBEEVITARSESUhPERSONALIZACINvABUSIVA ESDECIR LATENDENCIAAATRIBUIRLESRAS
GOSPRINCIPALMENTEPSICOLGICOS QUESLOCORRESPONDENALSUJETOINDIVIDUAL%N
SEGUNDOLUGARPORQUE CONTRARIAMENTEALACONCRECINCORPORALDELASIDENTIDADES
INDIVIDUALES LASCOLECTIVASNOCONSTITUYENENTIDADESDISCRETAS HOMOGNEASYN
TIDAMENTEDELIMITADAS RAZNPORLACUALHAYQUEEVITARREIlCARLAS NATURALIZARLAS
OSUSTANCIALIZARLASINDEBIDAMENTE9lNALMENTE PORQUELASIDENTIDADESCOLECTIVAS
NO CONSTITUYEN UN DATO UN COMPONENTE hNATURALv DEL MUNDO SOCIAL SINO UN
hACONTECIMIENTOvCONTINGENTEYAVECESPRECARIOPRODUCIDOATRAVSDEUNCOM
PLICADOPROCESOSOCIALVG MACROPOLTICASOMICROPOLTICASDEGRUPALIZACIN QUE
ELANALISTADEBEDILUCIDAR"RUBAKER  %NEFECTO LOSGRUPOSSEHACEN
YSEDESHACEN ESTNMSOMENOSINSTITUCIONALIZADOSUORGANIZADOS PASANPOR
FASESDEEXTRAORDINARIACOHESINYSOLIDARIDADCOLECTIVA PEROTAMBINPORFASES
DEDECLINACINYDECADENCIAQUEPREANUNCIANSUDISOLUCIN
0ERO LA ANALOGA SEALADA SIGNIlCA QUE EXISTEN TAMBIN SEMEJANZAS ENTRE
AMBASFORMASDEIDENTIDAD%NEFECTO ALIGUALQUELASIDENTIDADESINDIVIDUALES
LASCOLECTIVASTIENENhLACAPACIDADDEDIFERENCIARSEDESUENTORNO DEDElNIRSUS
PROPIOSLMITES DESITUARSEENELINTERIORDEUNCAMPOYDEMANTENERENELTIEMPO
ELSENTIDODETALDIFERENCIAYDELIMITACIN ESDECIR DETENERUNA@DURACINTEM



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

PORALv3CIOLLA  TODOELLONOPORSMISMASnYAQUENOSONORGANISMOS


NIhINDIVIDUOSCOLECTIVOSv SINOATRAVSDELOSSUJETOSQUELAREPRESENTANOADMI
NISTRANINVOCANDOUNAREALOSUPUESTADELEGACINDEPODER"OURDIEU  
h,AREmEXINCONTEMPORNEASOBRELAIDENTIDADnDICE!LBERTO-ELUCCInNOSINCITA
CADAVEZMSACONSIDERARLANOCOMOUNA@COSA COMOLAUNIDADMONOLTICADE
UNSUJETO SINOCOMOUNSISTEMADERELACIONESYDEREPRESENTACIONESv  
%NLOQUESIGUENOSAPOYAREMOSPRECISAMENTEENUNAOBRARECIENTEDEESTEAUTOR
#HALLENGINGCODES QUEADEMSDEREPRESENTARSUTESTAMENTOINTELECTUAL
CONSTITUYEENNUESTRAOPININLACONTRIBUCINMSSIGNIlCATIVAALATEORADELAS
IDENTIDADESCOLECTIVAS
-ELUCCICONSTRUYEELCONCEPTODEIDENTIDADCOLECTIVAnCOMOCATEGORAANALTICA
APARTIRDEUNATEORADELAACCINCOLECTIVASTASECONCIBECOMOUNCONJUNTODE
PRCTICASSOCIALESQUEA INVOLUCRANSIMULTNEAMENTEACIERTONMERODEINDIVIDUOS
OnENUNNIVELMSCOMPLEJOnDEGRUPOSB EXHIBENCARACTERSTICASMORFOLGICAS
SIMILARESENLACONTIGIDADTEMPORALYESPACIALC IMPLICANUNCAMPODERELACIONES
SOCIALES ASCOMOTAMBIND LACAPACIDADDELAGENTEINVOLUCRADAPARACONFERIR
UNSENTIDOALOQUEESTHACIENDOOVAAHACERP !SENTENDIDA LAACCIN
COLECTIVAABARCAUNAGRANVARIEDADDEFENMENOSEMPRICOSCOMOMOVIMIENTOS
SOCIALES CONmICTOS TNICOS ACCIONES GUERRILLERAS MANIFESTACIONES DE PROTESTA
HUELGAS MOTINESCALLEJEROS MOVILIZACIONESDEMASA ETC
!UNQUESEMANIlESTACOMOUNAhUNIDADEMPRICAv LAACCINCOLECTIVAESPRO
DUCTODEPROCESOSSOCIALESMLTIPLESYHETEROGNEOS0ORESOHAYQUEPREGUNTARSE
SIEMPRECMOSECONSTRUYEYSEMANTIENEESAUNIDAD,ASHUELGAS POREJEMPLO
NUNCAFUERONFENMENOSHOMOGNEOS
,ASACCIONESCOLECTIVASSUPONENACTORESCOLECTIVOSDOTADOSDEIDENTIDAD PORQUEDE
LOCONTRARIONOSEPODRAEXPLICARCMOPUEDENDARSENTIDOASUACCIN0ERODICHOS
ACTORESNOEXISTENENSMISMOSCOMOSIFUERANESENCIASONTOLGICAS SINOQUECONSTI
TUYENELRESULTADODEPROCESOSATRAVSDELOSCUALESLOSACTORESDEVIENENOSEVUELVEN
COLECTIVOS0ORCONSIGUIENTENOCONSTITUYENUNDATO SINOUNPROBLEMAAINVESTIGAR
!HORABIEN zCMOCONCEBIRLAIDENTIDADCOLECTIVADETALESACTORES0ARA-E
LUCCIELCONCEPTODEIDENTIDADIMPLICAPORLOMENOSLOSSIGUIENTESELEMENTOS
LA PERMANENCIA EN EL TIEMPO DE UN SUJETO DE ACCIN  CONCEBIDO COMO UNA



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

UNIDADCONLMITES QUELODISTINGUENDETODOSLOSDEMSSUJETOS  AUNQUE


TAMBINSEREQUIEREELRECONOCIMIENTODEESTOSLTIMOS4ODOSEREDUCE ENTONCES
AIDENTIlCARENQURADICALAUNIDADDISTINTIVADEESOSPECULIARESSUJETOSDEACCIN
QUESONLOSACTORESCOLECTIVOS
-ELUCCINOSOFRECEUNCONCEPTOANALTICO PERONOEMPRICODELAIDENTIDAD
COLECTIVA YENCUENTRAQUESUUNIDADDISTINTIVARADICAENLADElNICININTERACTIVAY
COMPARTIDA PRODUCIDAPORCIERTONMERODEINDIVIDUOSOGRUPOSENUNNIVELMS
ELEVADO CONCERNIENTEALASORIENTACIONESDESUACCINYALCAMPODEOPORTUNIDADES
YCONSTREIMIENTOSDENTRODELCUALTIENELUGARLAACCINP 0ORhINTERACTIVAv
YhCOMPARTIDAvSEENTIENDEQUEDICHOSELEMENTOSSONCONSTRUIDOSYNEGOCIADOSA
TRAVSDEPROCESOSRECURRENTESDEACTIVACINDELASRELACIONESQUEMANTIENENUNIDOS
ALOSACTORES%NCONSECUENCIA LASIDENTIDADESCOLECTIVASPUEDENSERVISTASCOMO
hSISTEMASDEACCINv YNOCOMOhSUJETOSvQUEACTANCONLAUNIDADDEPROPSITOS
QUELEATRIBUYENSUSLDERESEIDELOGOS EINCLUSOSUSOPONENTES
$ESGLOSEMOSLOSELEMENTOSPRINCIPALESDEESTADElNICIN0ARA-ELUCCILAIDEN
TIDADCOLECTIVAIMPLICA ENPRIMERTRMINO DElNICIONESCOGNITIVASCONCERNIENTES
ALASORIENTACIONESDELAACCIN ESDECIR ALOSlNES LOSMEDIOSYELCAMPODELA
ACCIN0ORESO LOPRIMEROQUEHACECUALQUIERPARTIDOPOLTICOALPRESENTARSEEN
LAESCENAPBLICAESDElNIRSUPROYECTOPROPIOnEXPRESADOENUNAIDEOLOGA EN
UNADOCTRINAOENUNPROGRAMAn YCONSTRUIRSEUNAHISTORIAYUNAMEMORIAQUE
LECONlERANPRECISAMENTEESTABILIDADIDENTITARIA
0EROELAUTORAADEUNACONSIDERACINIMPORTANTEESTOSELEMENTOSSONDElNIDOS
ATRAVSDEUNLENGUAJECOMPARTIDOPORUNAPORCINOLATOTALIDADDELASOCIEDAD
nOTAMBINPORUNGRUPOESPEClCOn YSONINCORPORADOSAUNCONJUNTODETERMI
NADODERITUALES PRCTICASYARTEFACTOSCULTURALES TODOLOCUALPERMITEALOSSUJETOS
INVOLUCRADOSASUMIRLASORIENTACIONESDELAACCINASDElNIDASCOMOhVALORvO
MEJOR COMOhMODELOCULTURALvSUSCEPTIBLEDEADHESINCOLECTIVA0ENSEMOS POR
EJEMPLO ENLOSMOVIMIENTOSECOLOGISTASQUECONDENSANSUOBJETIVOLTIMOENLA

%STENIVELCOGNITIVONOIMPLICANECESARIAMENTE SEGN-ELUCCI UNMARCOUNIlCADOYCOHERENTE,ASDEl


NICIONESPUEDENSERDIFERENTESYHASTACONTRADICTORIAS



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

CONSIGNAhSALVARLAVIDAENELPLANETAv YLOVIVENCOMOUNNUEVOHUMANISMOQUE
ALARGAELESPACIOTEMPORALDELARESPONSABILIDADHUMANAPONIENDOENCLAROQUELA
SUERTEDELOSSERESHUMANOSESTLIGADOALADELASFORMASVIVASNOHUMANAS COMO
LASANIMALESYLASVEGETALES
,AOBSERVACINANTERIOREXPLICAPORQUSEPRODUCESIEMPRECIERTOGRADODEINVOLU
CRAMIENTOEMOCIONALENLADElNICINDELAIDENTIDADCOLECTIVA%STEINVOLUCRAMIENTO
PERMITEALOSINDIVIDUOSSENTIRSEPARTEDEUNACOMNUNIDADh,ASPASIONESYLOS
SENTIMIENTOS ELAMORYELODIO LAFEYELMIEDOFORMANPARTEDEUNCUERPOQUEACTA
COLECTIVAMENTE ENPARTICULARENAQUELLASREASDELAVIDASOCIALMENOSINSTITUCIONALI
ZADAS COMOAQUELLASDONDESEMUEVENLOSMOVIMIENTOSSOCIALESvnDICE-ELUCCIP
  0ORESOLAIDENTIDADCOLECTIVANUNCAESENTERAMENTENEGOCIABLE%NEFECTO LA
PARTICIPACINENLAACCINCOLECTIVACOMPORTAUNSENTIDOQUENOPUEDESERREDUCIDO
ALCLCULODECOSTO BENElCIO YAQUESIEMPREMOVILIZATAMBINEMOCIONES
$EBIDOAQUEELTRMINOhIDENTIDADvPARECESEMNTICAMENTEINSEPARABLEDELA
IDEADEhPERMANENCIAv SEDIRAQUERESULTAINAPROPIADOPARAELANLISISPROCESUAL
QUE-ELUCCIESTPROPONIENDO$EHECHO LAhPERMANENCIAvDEUNAIDENTIDADCO
LECTIVADEBESERPRODUCIDACONTINUAMENTE%LAUTORRESPONDEQUE PORELMOMENTO
NOSEDISPONEDEUNTRMINOMSAPROPIADO0EROPARAPALIARDEALGNMODOLA
APARENTECONTRADICCINENTRELASDIMENSIONESESTTICAYDINMICAIMPLICADASEN
LAIDENTIDADCOLECTIVA ELAUTORPROPONEPENSARLAENTRMINOSDEACCIN%NESTA
PERSPECTIVA LAIDENTIDADCOLECTIVAPUEDECONCEBIRSECOMOLACAPACIDADDEUNACTOR
COLECTIVOPARARECONOCERLOSEFECTOSDESUSACCIONESYPARAATRIBUIRESTOSEFECTOSASMISMO
!SDElNIDA LAIDENTIDADCOLECTIVA PRESUPONELACAPACIDADAUTORREmEXIVADE
LOSACTORESSOCIALES YAQUELAACCINCOLECTIVANOCONSTITUYEUNASIMPLEREACCIN
ALASPRESIONESSOCIALESYALASDELENTORNO SINOQUEPRODUCEORIENTACIONESSIMB
LICASYSIGNIlCADOSQUELOSACTORESPUEDENRECONOCER IMPLICAQUELOSACTORES
SOCIALESTIENENLANOCINDECAUSALIDADYPERTENENCIA ESDECIR TIENENLACAPACIDAD
DEATRIBUIRLOSEFECTOSDESUSACCIONESASMISMOSY COMPORTALACAPACIDADDE
PERCIBIRLADURACIN LOQUEASUVEZHABILITAALOSACTORESAESTABLECERLARELACIN
ENTREPASADOYFUTURO YAVINCULARLAACCINASUSEFECTOSP  
%NCONCLUSIN SEGN-ELUCCILAIDENTIDADCOLECTIVADElNELACAPACIDADPARALA
ACCINAUTNOMA ASCOMOLADIFERENCIACINDELACTORRESPECTOAOTROSDENTRODELA



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

CONTINUIDADDESUIDENTIDAD0EROTAMBINAQULAAUTOIDENTIlCACINDEBELOGRAREL
RECONOCIMIENTOSOCIALSIQUIERESERVIRDEBASEALAIDENTIDAD,ACAPACIDADDELACTOR
PARADISTINGUIRSEDELOSOTROSDEBESERRECONOCIDAPORESOShOTROSv2ESULTAIMPOSIBLE
HABLARDEIDENTIDADCOLECTIVASINREFERIRSEASUDIMENSINRELACIONAL6ISTADEESTE
MODO LAIDENTIDADCOLECTIVACOMPORTAUNATENSINIRRESUELTAEIRRESOLUBLEENTRELA
DElNICINQUEUNMOVIMIENTOOFRECEDESMISMOYELRECONOCIMIENTOOTORGADO
ALMISMOPORELRESTODELASOCIEDAD%LCONmICTOSERAELEJEMPLOEXTREMODEESTA
DISCREPANCIAYDELASTENSIONESQUEGENERA%NLOSCONmICTOSSOCIALES LARECIPROCIDAD
RESULTAIMPOSIBLEYCOMIENZALALUCHAPORLAAPROPIACINDERECURSOSESCASOS

,!3)$%.4)$!$%33%!02%.$%.
#ONRESPECTOALASIDENTIDADESSOCIALESASDElNIDASCABEPLANTEARDOSCUESTIONES
FUNDAMENTALES CMOSEFORMANYSEDESARROLLANY CMOCAMBIANYHASTA
QUPUNTOESTENNUESTRASMANOSCONlGURARLASYPLASMARLAS%NLOQUESIGUENOS
LIMITAREMOSAABORDARLAPRIMERACUESTIN
0ARA ENSAYAR UNA RESPUESTA ACEPTABLE SE IMPONE RETOMAR LA DISTINCIN ENTRE
IDENTIDADESINDIVIDUALESEIDENTIDADESCOLECTIVAS YAQUEPOSEEN COMOHEMOSVISTO
ONTOLOGASMUYDIFERENTESYRESPONDENAMECANISMOSTAMBINMUYDIFERENTESEN
SUPROCESODECONSTRUCCINYDECONFORMACIN
3ICOMENZAMOSCONLASIDENTIDADESINDIVIDUALES RESULTAEVIDENTEQUESTAS AL
IGUALQUELACULTURAQUELESSIRVEDENUTRIENTE SEADQUIERENYSEFORMANMEDIANTE
ELAPRENDIZAJE0ORESOELTRATAMIENTODEESTAPROBLEMTICAREQUIEREMOVILIZARTODA
LASOCIOLOGADELASOCIALIZACIN TOMANDOESPECIALMENTEENCUENTALADISTINCIN
ENTRESOCIALIZACINPRIMARIAVG INCULCACINFAMILIAR YSOCIALIZACINSECUNDA
RIAVG EDUCACINESCOLAR INmUENCIADELOSCAMARADASDEGENERACIN ETC AS
COMOTAMBINLADISTINCINENTREAGENCIASFORMALESYDISCRETAS DESOCIALIZACIN
PADRES MAESTROS AUTORIDADESx YAGENCIASDIFUSASCELEBRACIONESCONMEMORATI
VAS PUBLICIDADDELOSMEDIA USOSYCOSTUMBRESx QUE ENCONJUNTO EJERCENUNA
INmUENCIARETRICASOBRELOSSUJETOSINCULCNDOLESOPROPONINDOLEShMODELOSDE
IDENTIDADv5NODELOSPROBLEMASQUESEPLANTEAENELAPRENDIZAJEDELAIDENTIDAD



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

RADICAPRECISAMENTEENELHECHODEQUE ENLASSOCIEDADESURBANASCOMPLEJAS SE


DIlCULTALAFORMACINDEhIDENTIDADESFUERTESvDEBIDOALADISCONTINUIDADYALA
FRECUENTE INCOHERENCIA ENTRE LAS DIFERENTES AGENCIAS DE SOCIALIZACIN LO CUAL ES
UNACONSECUENCIADELPLURALISMOCULTURALYDELAMULTIPLICIDADDELASEXPERIENCIAS
COMUNICATIVAS"ESOZZI   
#ABE MENCIONAR AQU A MODO DE ILUSTRACIN UNA CONTRIBUCIN SIGNIlCATIVA
DE+ATH7OODWARD 3ITUNDOSEDEENTRADAENELMARCODELOQUEHEMOS
LLAMADOhSOCIALIZACINDIFUSAv ESTAAUTORAEXPLICALAFORMACINDELASIDENTIDA
DESINDIVIDUALESMEDIANTEELMECANISMODELAhINTERPELACINv!LTHUSSER  
%STEMECANISMOOPERAATRAVSDESMBOLOSEIMGENESDENUESTROENTORNOQUE
NOSINVITANARECONOCERNOSENELLOSYAIDENTIlCARNOSCONELGRUPOQUEDESIGNAN
0OREJEMPLO CONELPROPSITODEREINCORPORARALASMUJERESBRITNICASASUSROLES
TRADICIONALESDESPUSDELASPERTURBACIONESGENERADASPORLALTIMAGUERRAMUN
DIAL LOSMEDIOSMASIVOSLAShINTERPELABANvENLOSAOSCINCUENTAATRAVSDEUNA
PUBLICIDADMASIVAQUEPRESENTABAAAMASDECASAFELICESENELHOGARYENTREGADAS
DEBUENGRADOASUSTAREASDOMSTICAS
z0EROCMOLAGENTEPUEDERECONOCERSEENCIERTASIMGENESYNOENOTRAS nSE
PREGUNTA7OODWARD%NSURESPUESTA LAAUTORARECURREADIFERENTESTEORASDELAS
CIENCIASSOCIALESRELATIVASALASOCIALIZACIN
 3EAPOYAENLOSINTERACCIONISTASSIMBLICOS'EORGE(ERBERT-EAD PARAAlRMAR
QUEUNAPARTECRUCIALDELDESARROLLOHUMANOCONSISTEENIMAGINARCMOPODRAN
VERNOSLOSDEMSPARAAJUSTARNOSAELLO$EESTEMODOLAPERCEPCINPERSONALOSUB
JETIVADENUESTRAIDENTIDADSERELACIONACONLAPERCEPCINEXTERNADELAMISMA!S
POREJEMPLO NUESTRAMANERADEhPRESENTARNOSvENUNAENTREVISTADETRABAJOTIENDE
AACOMODARSEALASEXPECTATIVASDENUESTROENTREVISTADOR0ERO7OODWARDCOMENTA
QUEhLACAPACIDADDEVISUALIZARYDEREPRESENTARNUESTRAIDENTIDADCOMPORTACIERTO
MARGENDEELECCIN AUNQUEELREPERTORIODEIMGENESDELOSQUEPODEMOSECHAR
MANOSIEMPREESTLIMITADOPORLACULTURAPARTICULARALAQUEPERTENECEMOSv
 3EAPOYAENLATEORAhDRAMATRGICAvDE%RVIN'OFFMAN PARAAlRMAR
QUELAIDENTIDADSEFORMAYSEDESARROLLAREPRESENTANDOENFORMACONVINCENTEDE
TERMINADOSROLESENCONFORMIDADCONLASEXPECTATIVASSOCIALES EXACTAMENTECOMO
HACEUNACTORDETEATRO0EROELPROPIO'OFFMANADMITEQUEELREPERTORIODEROLES



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

SUSCEPTIBLESDESERADOPTADOSNOESILIMITADO YAQUEDEPENDEDELAGAMADEROLES
SOCIALESDISPONIBLESENUNASOCIEDADPARTICULARENUNTIEMPODETERMINADO
 3EAPOYAENLATEORAPSICOANALTICADE&REUDPARAAlRMARQUELAIDENTIDAD
SEADQUIEREDESDELAMSTEMPRANAEDAD MEDIANTEELCONTROLDELOSSENTIMIENTOS
YDESEOSINCONSCIENTESRELACIONADOSCONLABSQUEDADELPLACERYLASEXUALIDAD Y
MEDIANTELAIDENTIlCACINCONELPADREOLAMADRE SEGNELSEXO%NEFECTO PARA
&REUDLASEXPERIENCIASDELANIEZTEMPRANASONIMPORTANTESPARAENTENDERNUESTRA
IDENTIDAD.UESTRACONCEPCINDEQUINESSOMOSSEVINCULAPRINCIPALMENTECONLA
CONCIENCIADENUESTRASIDENTIDADESCOMOHOMBRESOCOMOMUJERES
%NCONCLUSIN 7OODWARDRECURREFUNDAMENTALMENTEALASTEORASDELASOCIALIZACIN
INSPIRADASENELINTERACCIONISMOSIMBLICOPARAEXPLICARELPROCESODEADQUISICIN DE
FORMACINYDEDESARROLLODELASIDENTIDADESINDIVIDUALES3UTESISCENTRALPUEDECONDEN
SARSEDEESTEMODOLASIDENTIDADESSEAPRENDENENELPROCESODEINTERACCINSOCIAL
3INOSVOLVEMOSAHORAALASIDENTIDADESCOLECTIVAS LAEXPLICACINYELRAZONA
MIENTOTIENDENACAMBIARDEESCALA%NEFECTO SUPROCESODEFORMACINRESPONDE
AMECANISMOSMUCHOMSCOMPLEJOSYFRECUENTEMENTEDEPENDEDELAINTERRACIN
DE FUERZAS HISTRICAS Y SOCIALES (ABRA QUE COMENZAR DISTINGUIENDO DIFERENTES
TIPOSDEACTORESCOLECTIVOS COMOLOShGRUPOSvYLAShCOLECTIVIDADESvDE-ERTON
 3ICOMENZAMOSPORESTASLTIMAS ELEJEMPLOMSREPRESENTATIVOSERALA
FORMACINDELASCOMUNIDADESNACIONALESCONSUSRESPECTIVASIDENTIDADESlNCADAS
ENMITOSFUNDACIONALES ENUNAHISTORIACOMNYENRASGOSCULTURALESSUPUESTAMENTE

!UNQUENOSEDEBEOLVIDARQUE COMODICE"OURDIEU hLAVERDADDELAINTERACCINNUNCASEENCUENTRA


PORENTEROENLAINTERACCINTALCOMOSTASEMANIlESTAALAOBSERVACINvP 9ENOTRAPARTEAlRMAQUE
LASINTERACCIONESSOCIALESNOSONMSQUEhLAACTUALIZACINCOYUNTURALDELARELACINOBJETIVAv  $E
HECHO LOSAUTORESCLSICOS COMO0ARSONS PRESENTABANUNACONCEPCINMSINSTITUCIONALDELASOCIALIZACINQUE
REBASABA SINNEGARLO ELESTRECHOMARCODELASINTERACCIONESCOTIDIANAS%NEFECTO PARA0ARSONS  
LASOCIALIZACINRESULTADELAINTERIORIZACINDEVALORES NORMASYCDIGOSCULTURALESALTAMENTEGENERALIZADOS
YCOMPARTIDOS TODOSELLOSMEDIADOSPORELSISTEMASOCIAL

3EGN-ERTON SEENTIENDEPORGRUPOhUNCONJUNTODEINDIVIDUOSENINTERACCINSEGNREGLASESTA
BLECIDASvP ,ASCOLECTIVIDADES ENCAMBIO SERANCONJUNTOSDEINDIVIDUOSQUE AUNENAUSENCIADETODA
INTERACCINYCONTACTOPRXIMO EXPERIMENTANCIERTOSENTIMIENTODESOLIDARIDADhPORQUECOMPARTENCIERTOS
VALORESYPORQUEUNSENTIMIENTODEOBLIGACINMORALLOSIMPULSAARESPONDERCOMOESDEBIDOAEXPECTATIVAS
LIGADASACIERTOSROLESSOCIALESvP 



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

COMPARTIDOS3EGNLATESISCLSICADE"ENEDICT!NDERSON LASNACIONESSON
hCOMUNIDADESIMAGINADASvSURGIDASHACIAlNESDELSIGLO86)))EN%UROPAPOR
DESTILACINESPONTNEADEhFUERZASHISTRICASDISCRETASvPYSS ENTRELASCUALES
SEDESTACAELhCAPITALISMODEIMPRENTAv QUEINICIALMENTEOlCIALIZYESTANDARIZ
UNAGRANVARIEDADDEIDIOMASVERNCULOS CONlRINDOLESDIGNIDADYSTATUSP
%SASLENGUASIMPRESASPRINT LANGUAGES CONSTITUYERONELEMBRINDELACONCIENCIA
NACIONALEN%UROPA ENLAMEDIDAENQUECREARONCAMPOSUNIlCADOSDEINTERCAMBIO
YCOMUNICACINALMARGENDELLATNYDELRESTODELASLENGUASVERNCULAS%STEES
UNEJEMPLODECMOSEANALIZAELPROCESODEFORMACINDEUNAIDENTIDADCOLECTIVA
QUERESPONDEALMODELODELAGRANhCOLECTIVIDADvIMAGINADAYANNIMA
%NLOQUERESPECTAALOSGRUPOS RESULTAIMPOSIBLEDETECTARCARACTERSTICASCOMU
NESENELPROCESODEFORMACINDESUSRESPECTIVASIDENTIDADES DEBIDOALAENORME
VARIEDADYHETEROGENEIDADDELOSMISMOS%NESTAMATERIAELANLISISGENTICODEBE
RAPROCEDERCASOPORCASOOINTENTARCONSTRUIRSUBTIPOLOGAS0OREJEMPLO SEPODRA
ESTABLECERUNADISTINCINENTREGRUPOSRESTRINGIDOSYHOMOGNEOSDEINDIVIDUOS
QUEPORLOGENERALCONSTITUYENGRUPOSMINORITARIOSVG GRUPOSTNICOS RACIALES
Y RELIGIOSOSx  OTROS GRUPOS MS AMPLIOS E INESTABLES COMO LOS MOVIMIENTOS
POLTICOSYSOCIALESY ENlN GRUPOSORGANIZADOSEINSTITUCIONALIZADOSCOMOLOS
PARTIDOSPOLTICOSYOTRASASOCIACIONESFORMALES
#ONRESPECTOALAFORMACINDELASIDENTIDADESGRUPALESSLOPODEMOSFORMULAR
ALGUNASCONSIDERACIONESMUYGENERALESYABSTRACTAS
 3UCONDICINDEPOSIBILIDADESLAPROXIMIDADDELOSAGENTESINDIVIDUALESEN
ELESPACIOSOCIAL ESDECIR ENLOSDIFERENTESCAMPOSQUECONFORMANLAESTRUCTURA
SOCIAL"OURDIEU   
 %NELPROCESODEFORMACINDENUEVASIDENTIDADESGRUPALESSERECONOCESIEMPRE
UNAFASEINICIALTOTALMENTEVOLCADAALACONSTRUCCINDELAIDENTIDADCONSIDERADA
COMOVALORENSMISMA ALMARGENDETODABSQUEDADERECONOCIMIENTOEXTERIOR



!UNQUEDEBEADVERTIRSEQUEPARA"OURDIEUNOSETRATADEUNACONDICINNECESARIANISUlCIENTEh3IBIENLA
PROBABILIDADDEREUNIRREALONOMINALMENTEnPORLAVIRTUDDELDELEGADOnAUNCONJUNTODEAGENTESESTANTO
MAYORCUANTOMSPRXIMOSSEENCUENTRANSTOSENELESPACIOSOCIAL YCUANTOMSRESTRINGIDAY PORLOTANTO MS
HOMOGNEAESLACLASECONSTRUIDAALAQUEPERTENECEN LAREUNINENTRELOSMSALEJADOSNUNCAESIMPOSIBLEv



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

YDETODOCLCULOBASADOENINTERESESUTILITARIOS0ORESO ENESTAFASESUELENREGIS
TRARSEACCIONESAPARENTEMENTEhIRRACIONALESvCONmICTOS POLARIZACINDEPOSICIONES
ADOPCIN DE OBJETIVOS hNO REALISTASv QUE SLO ADQUIEREN SENTIDO POR REFERENCIA
A LA BSQUEDA OBSESIVA DE UNA IDENTIDAD PERO TAMBIN LA INTENSIlCACIN DE LA
PARTICIPACIN DELPROSELITISMOYDELCOMPROMISOGENEROSO ASCOMOLACRECIENTE
DISPONIBILIDADDELAMILITANCIA0IZZORNO YSS 
 #OMOLAFORMACINDEUNAIDENTIDADGRUPALSUPONELADElNICININTERACTIVADESU
hMODELOCULTURALvPROPIO ESDECIR LADElNICINDELOSlNES DELOSMEDIOSYDELCAMPO
DEACCIN TODOELLOINCORPORADOENPRCTICASRITUALESYSMBOLOSQUEPERMITANALOSINDI
VIDUOSCONVOCADOSVIVIRLACOMOhVALORvYASUMIRLACONCIERTOGRADODEINVOLUCRAMIENTO
EMOCIONAL ESTEPROCESOSUPONEELACTIVISMOYLAMILITANCIAORIENTADOSANEGOCIARLA
ADHESINALhMODELOCULTURALvENTRANCEDESERDElNIDO3ETRATADEUNASPECTOESENCIAL
DELOQUESUELELLAMARSEhMICROPOLTICAvOhMACROPOLTICADEGRUPALIZACINv

z)$%.4)$!$%30/3-/$%2.!3
.OSTOCAABORDARAHORALASEGUNDACUESTINPLANTEADAENELAPARTADOPRECEDENTE
zCMOCAMBIANLASIDENTIDADESYHASTAQUPUNTOESTENNUESTRASMANOSCON
lGURARLAS0ARARESPONDERDEUNAMANERAACEPTABLEAESTACUESTIN SEREQUIERE
UNAVEZMSTRATARPORSEPARADOLASIDENTIDADESINDIVIDUALESYLASCOLECTIVAS0ERO
COMOELDEBATECONTEMPORNEOSOBREESTACUESTINCONCIERNEPRINCIPALMENTEALAS
IDENTIDADESINDIVIDUALES ENLOQUESIGUENOSLIMITAREMOSESTRICTAMENTEAELLAS
,OSSOCILOGOSGENERALMENTEADMITENQUELAIDENTIDADIMPLICA PORDElNICIN
LARELATIVAESTABILIDADENELTIEMPODEUNSUJETODEACCIN SINLACUALLAINTERAC
CINSOCIALSERASIMPLEMENTEINCONCEBIBLE YAQUESTASUPONEELRECONOCIMIENTO
RECPROCOENTREINTERLOCUTORES LAPREVISIBILIDADDELOSCOMPORTAMIENTOSYLACAPA



%LLECTORDESEOSODECOMPLETARSUINFORMACINSOBREESTETPICO ENCONTRARALGUNOSDESARROLLOSTERICOS
SOBRECAMBIOSDEIDENTIDADESCOLECTIVASENMITRABAJOh#AMBIOSDEIDENTIDADYCAMBIOSDEPROFESINRELIGIOSAv
 YSS



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

CIDADDEASUMIRODEASIGNARCOMPROMISOSYRESPONSABILIDADES0EROLOSAUTORES
POSMODERNOSHANCUESTIONADOLOQUEPODRAMOSLLAMARUNAhCONCEPCINFUERTEv
DELAIDENTIDAD QUESUBRAYAANTETODOSUCAPACIDADDEPERDURARENELTIEMPO
CONTRAPONINDOLEUNAhCONCEPCINDBILvQUEENFATIZAMSBIENSUEXTREMAPRE
CARIEDADYPLASTICIDADENLAASLLAMADAhSOCIEDADPOSMODERNAv
%N EFECTO EN ESTRECHA CORRESPONDENCIA CON SU CONCEPCIN DE LA CULTURA nYA
REFERIDAn ESTOSAUTORESDESTACANELCARCTERFRAGMENTADO mUIDO HBRIDO ELECTIVO
YEXTREMADAMENTEREmEXIVODELAShIDENTIDADESPOSMODERNASv4ODOSATRIBUYEN
ESTASCARACTERSTICASALAVELOCIDADDELOSCAMBIOSPROVOCADOSPORLAGLOBALIZACIN
YLAREVOLUCINTECNOLGICADELASCOMUNICACIONESQUELESIRVEDESOPORTE%STOS
CAMBIOSHABRANEROSIONADODRAMTICAMENTELAESTABILIDADDELASBASESSOCIALESY
CULTURALESQUEANTERIORMENTESUSTENTABANLASIDENTIDADES PULVERIZANDOTODASLAS
CERTEZASYRELATIVIZANDOTODASLAShVERDADESv
%NLOQUESIGUERESUMIREMOSLASTESISDEDOSDELOSAUTORESACTUALMENTEMS
RECONOCIDOSDENTRODEESTACORRIENTE3TUART(ALLY:YGMUNT"AUMAN
%NUNTRABAJOQUEHASIDOTRADUCIDOALESPAOL h4HEQUESTIONOFCULTURALIDEN
TITYv  3TUART (ALL TRATA DE RECONSTRUIR LAS CARACTERSTICAS DE LA IDENTIDAD
INDIVIDUALENLASSOCIEDADESPREMODERNASYENLASMODERNAS SUBDIVIDIENDOESTAS
LTIMASENDIFERENTESFASES
%NLASSOCIEDADESPREMODERNASLASIDENTIDADESTENANPORBASELASESTRUCTURASTRA
DICIONALESVINCULADASPRINCIPALMENTECONLARELIGIN,APOSICINDELASPERSONASENLA
SOCIEDADYSUIDENTIDADDERIVABANDELAPOSICINADQUIRIDAPORNACIMIENTO LACUALSE
CONSIDERABACOMOREmEJODELAVOLUNTADDE$IOS,ASPERSONASNOERANCONSIDERADAS
COMOINDIVIDUALIDADESAUTNOMASYDOTADASDEUNAIDENTIDADPROPIA SINOCOMOPARTES
DEhLAGRANCADENADELSERvRGIDAMENTEJERARQUIZADA$IOS EL2EY LOSDEMSINDIVIDUOS
LOSANIMALES LASPLANTASYLANATURALEZA,AIDENTIDADDELOSINDIVIDUOSDERIVABADEL
LUGARQUEOCUPABANENESTEESQUEMADESERES YNODEATRIBUTOSPARTICULARES
0EROCONELADVENIMIENTODELAMODERNIDAD LASIDEASACERCADELAIDENTIDAD
CAMBIARONRADICALMENTE%NSUTRANSCURSO DICHASIDEASHABRANPASADOPORTRES
FASESSUCESIVAS CADAUNADELASCUALESSECARACTERIZAPORELPREDOMINIODEUNA
CONCEPCINPARTICULARDELAIDENTIDAD ELSUJETODELRACIONALISMOhSIGLODELAS
LUCESv  ELSUJETOSOCIOLGICOY ELSUJETOPOSMODERNO



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

3EGN(ALL ELSUJETORACIONALISTASURGEENTRELOSSIGLOS86)Y86))) YTIENEPOR


BASELAlLOSOFADE$ESCARTESCONDENSADAENELCLEBREAPOTEGMAh#OGITO ERGOSUMv
3ETRATADEUNSUJETOINDIVIDUALhINDIVISIBLEvDOTADODEUNAIDENTIDADhNICAvY
AUTNOMA LOCUALQUIEREDECIRQUEYANOESCONSIDERADOCOMOPARTEDEUNAREALIDAD
MSAMPLIAhLAGRANCADENADELSERv .UESTROAUTORLODESCRIBEDEESTEMODO
h%LSUJETODELSIGLODELASLUCESESTABABASADOENUNACONCEPCINDELAPERSONA
HUMANACOMOINDIVIDUOPLENAMENTECENTRADOYUNIlCADO DOTADODECAPACIDADES
DERAZONAMIENTO CONCIENCIAYACCIN CUYO@CENTROCONSISTAENUNNCLEOINTERNO
QUEEMERGACONELNACIMIENTODELSUJETOYSEDESARROLLABACONLPERMANECIENDO
ESENCIALMENTESINCAMBIOnOIDNTICOASMISMOnALOLARGODELAEXISTENCIA
INDIVIDUAL%LCENTROESENCIALDELAMISMIDADERALAIDENTIDADPERSONALv

%LSUJETOSOCIOLGICO QUEIMPLICAUNACONCEPCINMSSOCIOLGICADELSUJETOYDE
LAIDENTIDADINDIVIDUAL HABRACOMENZADOADESARROLLARSEENELSIGLO8)89ANO
SETRATADELSUJETOCARTESIANOQUESECONSIDERABACOMONICOYSEPARADODEOTROS
INDIVIDUOS SINODEUNSUJETOQUESERELACIONACONLASOCIEDADATRAVSDEPROCESOS
GRUPALESYDENORMASCOLECTIVAS0OREJEMPLO LAIDENTIDADINDIVIDUALSEVINCULACON
LAPERTENENCIAAUNACLASESOCIALPARTICULAR AUNGRUPOOCUPACIONALESPEClCO ALA
REGINDEORIGEN AUNANACIN ETC3EGN(ALL ESTANUEVACONCEPCINSEEXPLICA
PORLOSCAMBIOSSOCIALESPRODUCIDOS COMOLAINDUSTRIALIZACINYLAURBANIZACIN
QUEINTRODUJERONMAYORCOMPLEJIDADENLASOCIEDAD%LINTERACCIONISMOSIMBLICO
SERAUNBUENEJEMPLODEESTACONCEPCINDELAIDENTIDADINDIVIDUAL YAQUEAlRMA
QUESTASEFORMASLOENLAINTERACCINCONOTROS%NEFECTO SEGNESTATEORA LA
REPRESENTACINQUEUNAPERSONATIENEDESMISMAnTAMBINLLAMADASELF CONCEPTnES
ENGRANPARTEPRODUCTODECMOLOSDEMSVENAESAPERSONA0ORCONSIGUIENTELA
IDENTIDADINDIVIDUALNOESTOTALMENTEDISTINTADELASOCIEDAD YMSBIENFUNCIONA
COMOUNPUENTEENTRELOSOCIALYLOPURAMENTEINDIVIDUAL$ICHODEOTROMODO



(ABRAQUEADVERTIRQUEESTACONCEPCINDELAIDENTIDADNOESEXCLUSIVADELINTERACCIONISMOSIMBLICO COMO
PARECESUGERIRLAEXPOSICINDE(ALL SINOTAMBINESASUMIDAPOROTRASCORRIENTES COMOELFUNCIONALISMO
0ARSONS POREJEMPLO RELACIONALAIDENTIDADCONLOSROLESSOCIALESQUETIENENPORFUNCINhENCAJARvA
LOSINDIVIDUOSDENTRODELSISTEMASOCIAL



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

ALPOSEERUNAIDENTIDADPARTICULAR LOSINDIVIDUOSINTERIORIZANCIERTASNORMASY
VALORES QUE ACOMPAAN SU IDENTIDAD Y ESTO PERMITE QUE SUS COMPORTAMIENTOS
SEANPREVISIBLESPARALOSDEMS
%LSUJETOPOSMODERNOEMERGEENLAMODERNIDADTARDAOERAPOSMODERNA(ALLNO
ESCLAROENCUANTOALADENOMINACINDELAERACONTEMPORNEA QUESECARACTERIZA
CRECIENTEMENTEPORLAPRESENCIADEIDENTIDADESFRAGMENTADAS,AGENTEYANOPOSEE
UNAREPRESENTACINUNIlCADADELOQUESON SINOMSBIENhDIVERSASIDENTIDADESA
VECESCONTRADICTORIASONORESUELTASv%STAFRAGMENTACINDELASIDENTIDADESTIENE
MLTIPLES CAUSAS TODAS ELLAS RELACIONADAS CON LA ACELERACIN DEL CAMBIO EN LAS
SOCIEDADESDELAMODERNIDADTARDA(ALLENUMERAALGUNASDEELLAS
 %N EL PASADO LA CLASE SOCIAL SE PRESENTABA COMO LA hIDENTIDAD MAESTRAv Y
CONSTITUALAFUENTEPRINCIPALDELCONmICTOPOLTICO0EROENTRELOSAOSSESENTAY
SETENTALAGENTECOMENZAORGANIZARSENOYAENFUNCINDELACLASE SINODEOTROS
INTERESES3URGENASLOSNUEVOSMOVIMIENTOSSOCIALESFEMINISMO MOVIMIENTOSNE
GROS ANTINUCLEARES ECOLGICOS DELIBERACINNACIONALx QUESERELACIONANCONUNA
GRANVARIEDADDEINTERESESYDEIDENTIDADES%NLUGARDESENTIRSEPARTEDEUNASOLA
CLASESOCIAL LAGENTESIENTEAHORAQUESUIDENTIDADESTFRAGMENTADAENTRMINOS
DESUGNERO DESUETNICIDAD DESURELIGIN DESUEDAD DESUNACIONALIDAD DE
SUSIDEASECOLGICAS ETC
 #ONELASCENSODELOSNUEVOSMOVIMIENTOSSOCIALES LAIDENTIDADMISMASE
CONVIRTIENUNTEMAPOLTICO3URGENASLASPOLTICASDEIDENTIDADQUETIENENQUEVER
CONELRECONOCIMIENTODELASDIFERENCIASENTRELOSGRUPOSYLANECESIDADDEPERMITIR
QUELOSINDIVIDUOSEXPRESENESASDIFERENCIAS$ICHASPOLTICASENFATIZANLAIMPORTAN
CIADEESCUCHARTODASLASVOCES PARTICULARMENTELASDELOSGRUPOSOPRIMIDOS COMO
SONLOSGRUPOSLSBICO GAYS LOSDELASMUJERESNEGRASYLOSDELOSDISCAPACITADOS
CONTRIBUYENDODEESTEMODOALAFRAGMENTACINDELASIDENTIDADES
 %LFEMINISMOnPARTICULARMENTEELhFEMINISMODELADIFERENCIAvnTAMBIN
HABRADESEMPEADOUNPAPELDECISIVOENESTAMATERIA ALABRIRALDEBATEPBLICO



%LhFEMINISMODELADIFERENCIAvACENTALADIVERSIDADDELASSITUACIONESENQUESEENCUENTRANLASMUJERES
MIENTRASQUEELhFEMINISMODELASORORIDADvTIENDEACONSIDERARALASMUJERESENGENERALCOMOUNACATEGORA
CUASIHOMOGNEA



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

CUESTIONESQUEANTERIORMENTESECONSIDERABANASUNTOSPRIVADOS COMOELTRABAJOEN
ELHOGARYLAVIOLENCIADOMSTICAYALPLANTEARCOMOUNACUESTINSOCIALYPOLTICA
ELPROBLEMADECMOSEFORMANYSEPRODUCENSUJETOSSEXUADOS$EESTEMODO
CONTRIBUYAPOLITIZARLASUBJETIVIDAD LAIDENTIDADYLOSPROCESOSDEIDENTIlCACIN
COMOHOMBRESMUJERES MADRESPADRES HIJOSHIJAS ETC
 /TROFACTORDEFRAGMENTACINSERAELhPODERDISCIPLINARIOvYLAhVIGILANCIAvQUE
SEGN&OUCAULT CARACTERIZANDEMODOCRECIENTEALASSOCIEDADESCONTEMPORNEAS
%STOQUIEREDECIRQUEELCOMPORTAMIENTODELOSINDIVIDUOSESOBSERVADO VIGILADO
Y SIESPRECISO CASTIGADOCADAVEZMS SEGNTCNICASDECONTROLORIGINADASENLAS
PRISIONES ENLOSHOSPITALESYENLOSMANICOMIOS9COMOLASPERSONASSONVIGILADAS
ENCUANTOINDIVIDUOS YNOENCUANTOMIEMBROSDEGRUPOSSOCIALES SECOMPRENDE
QUESESIENTANCADAVEZMSAISLADAS%STASITUACINLESDIlCULTACONFORMARIDEN
TIDADESCOHERENTESBASADASENLAINTERACCINSOCIAL
 5NFACTORDECISIVOPARALAPRODUCCINDEIDENTIDADESFRAGMENTADASHABRASIDO
ELPROCESODEGLOBALIZACIN3IEMPRESEGN(ALL ESTEPROCESOGENERA PORUNLADO
UNhEFECTODESUPERMERCADOCULTURALv DEBIDOALAMOVILIDADCRECIENTEENTODOEL
MUNDO ALPROGRESODELASCOMUNICACIONESYALhMARKETINGGLOBALDEESTILOS LUGARES
EIMGENESv%NCONSECUENCIA LAGENTEYANOSEVEOBLIGADAADESARROLLARIDENTIDADES
BASADASENELLUGARDONDEVIVEN SINOQUEPUEDEELEGIRDENTRODEUNAAMPLIAVARIEDAD
DEIDENTIDADESENOFERTAENELMERCADOMUNDIALPOREJEMPLO PUEDEADOPTARELMODO
DEVESTIRSE ELMODODEHABLAR LOSVALORESYLOSESTILOSDEVIDADECUALQUIERGRUPO
QUEELIJA 0OROTROLADO ELPROCESODEGLOBALIZACINTAMBINTIENDEAPRODUCIRUNA
CRECIENTEHOMOGENEIDADENTRELAGENTEDEBIDOALCONSUMISMOGLOBALRESULTANTEDELA
CIRCULACINMUNDIALDEUNAGRANVARIEDADDEPRODUCTOSLA#OCA #OLASEENCUENTRA
ENTODOSLOSRINCONESDELMUNDO !MBASTENDENCIASPARECENCONTRADICTORIAS PERO
CONTRIBUYENPORIGUALALAEROSINDELASIDENTIDADESTRADICIONALES%NEFECTO LAHOMO
GENEIZACINDELCONSUMIDORGLOBALDEBILITALASIDENTIDADESlNCADASENLAPERTENENCIA
AGRUPOSPARTICULARES9LAPOSIBILIDADDEMAYORESOPCIONESENMATERIADEIDENTIDAD
SIGNIlCAQUELASPERSONASQUEVIVENENESTRECHAPROXIMIDADOQUEINCLUSOPERTENECEN
AUNMISMOGRUPOSOCIALPUEDENTENERIDENTIDADESCOMPLETAMENTEDIFERENTES
%N CONCLUSIN ALINENDOSE CON LA TEORA POSMODERNA 3TUART (ALL SOSTIENE
QUEENLAPOCACONTEMPORNEALAIDENTIDADSEHADESCENTRADO,ASPERSONASYANO



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

PUEDENPERCIBIRENSUIDENTIDADUNNCLEOOUNCENTROBASADOSENLACLASESOCIAL
OENLANACIONALIDAD$EMODOPARTICULAR LAGLOBALIZACINHATENIDOUNEFECTO
PLURALIZADORSOBRELASIDENTIDADES PRODUCIENDOUNAVARIEDADDEPOSIBILIDADESYDE
NUEVASPOSICIONESDEIDENTIlCACIN%NCONSECUENCIA LASIDENTIDADESSEHANVUELTO
MShPOSICIONALESv MSPOLTICAS MSPLURALESYDIVERSAS9TAMBINMENOSlJASY
MENOSUNIlCADAS0ERO SOBRETODO HANDEJADODESERTRANSHISTRICAS
3YGMUNT"AUMANESUNSOCILOGOPOLACOQUEHAPRODUCIDONUMEROSOSENSAYOS
SOBRE GLOBALIZACIN POSMODERNIDAD E IDENTIDAD -UCHOS LO CONSIDERAN COMO
UNODELOSINTRPRETESMSBRILLANTESDELALLAMADASOCIEDADPOSMODERNA0UES
BIEN ESTE AUTOR VA MUCHO MS LEJOS QUE (ALL EN LA PRESENTACIN DE UNA VISIN
POSMODERNADELAIDENTIDADALAlRMARQUESTANOSLOSEHAFRAGMENTADO SINO
TAMBINHAPERDIDOTODABASEESTABLE0ORCONSIGUIENTE LAIDENTIDADSEHAVUELTO
SIMPLEMENTEMATERIADEOPCIN YNISIQUIERASEREQUIEREQUELASOPCIONESASUMIDAS
SEANCONSISTENTESOREGULARES%STOQUIEREDECIRQUELOSINDIVIDUOSPUEDENCAMBIAR
DEIDENTIDADCUANDOYDONDEQUIERAN
,APREMISADEESTAPOSICINESSUTEORADELTRNSITODEUNAhMODERNIDADDURAv
YhSLIDAv BASADAENMQUINASPESADASHARDWARE FOCUSEDMODERNITY AUNAMO
DERNIDADhLIVIANAvYhLQUIDAv BASADAENPROGRAMASLIGEROSDECOMPUTADORASOFT
WARE BASEDMODERNITY "AUMAN  %STEAUTORPARECEPARTICULARMENTEAFECTO
ALASMETFORASDELICUESCENTESnhMODERNIDADLQUIDAv hAMORLQUIDOv ETCnPARA
EXPRESARQUEENESTOSTIEMPOSDERPIDOCAMBIOGLOBALQUEEROSIONALASFRONTERAS
NACIONALES NUESTRASIDENTIDADESSEENCUENTRANENESTADODECONTINUOmUJO
0ERO"AUMANRECURRETAMBINAOTRASMETFORASPARAILUSTRARELCONTRASTEENTRELA
CONDICINMODERNAYLAPOSMODERNAENRELACINCONLAIDENTIDAD!S POREJEMPLO
COMPARALAIDENTIDADMODERNACONLADELPEREGRINOQUEPLANEASUVIAJEYTIENEUNA
SOLAMETALLEGARASUDESTINO%NSUCAMINAR ELPEREGRINOCONSIDERAALMUNDOQUE
LORODEACOMOSIFUERAUNDESIERTOLIBREDEDISTRACCIONES!DEMS ENELDESIERTO
PUEDEHACERUNALTOYMIRARHACIAATRSPARAVERSUSHUELLASYMEDIRELCAMINO
RECORRIDO3EGN"AUMANOCURREALGOSEMEJANTEENLAFORMACINDELAIDENTIDAD
MODERNALASESTRATEGIASDEVIDADELAGENTESEBASANENUNACLARAPERCEPCINDE
LOQUEQUIERENLLEGARASERYTODOSLOSESFUERZOSSEDIRIGENAALCANZARLAIDENTIDAD
DESEADA(ABITUALMENTEESTAIDENTIDADSERELACIONABACONSUTRABAJO ESDECIR LA



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

GENTETENAUNADETERMINADAOCUPACINENELMBITODESUPROFESINYPROCURABA
LOGRARUNACARRERAEXITOSAENELLA%NRESUMEN LASPERSONASPLANEABANSUFUTURO
MIRABANHACIADELANTEPARAALCANZARLASMETASDESUCARRERA YTAMBINHACIAATRS
PARAMEDIRLOALCANZADOENUNMOMENTOCONSIDERADO
0EROLAPOSMODERNIDADnAlRMA"AUMANn EShUNMUNDOINHSPITOPARALOS
PEREGRINOSv PORQUESTOSNECESITANMUCHASCERTEZASENESTEMUNDOPOREJEMPLO
TIENENQUEESTARSEGUROSDEQUEELLUGARHACIADONDEPEREGRINANEXISTEYSEGUIR
EXISTIENDO CUANDO LLEGUEN ALL MIENTRAS QUE LA POSMODERNIDAD SIEMBRA POR
DOQUIERINCERTIDUMBRESHACIENDOIMPOSIBLETODAPEREGRINACINENTENDIDACOMO
ESTRATEGIADEVIDA%NEFECTO ENLASSOCIEDADESPOSMODERNASELCAMBIOESTANR
PIDO QUENADIEPUEDEESTARSEGURODEQUECIERTASPOSICIONESPARTICULARESEINCLUSO
CIERTASPROFESIONESEXISTIRNTODAVADENTRODEDIEZ VEINTEOTREINTAAOS
h.O SOLAMENTE HAN DESAPARECIDO LOS @EMPLEOS DE POR VIDA SINO QUE LOS
EMPLEOS Y LOS OlCIOS nQUE EN NUESTROS DAS HAN ADQUIRIDO LA PERTURBADORA
COSTUMBREDEAPARECERENUNMOMENTODADOPARADESAPARECERLUEGOSINPRE
VIO AVISOn DIFCILMENTE PUEDEN SER ASUMIDOS COMO @VOCACIONES EN SENTIDO
WEBERIANO/ PARAECHARMSSALALAHERIDA LADEMANDADEHABILIDADESPARA
EJERCERDETERMINADASPROFESIONESRARASVECESDURAMSALLDELTIEMPOREQUE
RIDOPARAADQUIRIRLASv

%NESTASITUACINnSIGUEDICIENDO"AUMANnNOTIENESENTIDOEMBARCARSEENUNAPERE
GRINACIN%LDESTINO ESDECIR ELEMPLEOALQUESUPUESTAMENTEVAACONDUCIRUNACARRERA
EXITOSAHABRDESAPARECIDOANTESDECULMINARESACARRERA%SCOMOSIUNATORMENTADE
ARENAENELDESIERTOHUBIESEBORRADOTODOCAMINOYTODAHUELLAPARAELPEREGRINO
%N LA SITUACIN DESCRITA SE REQUIEREN NUEVAS ESTRATEGIAS DE VIDA QUE DEBEN
ABANDONARTODAPRETENSINDEFORJARUNAIDENTIDADNICA CENTRALOPERMANENTE
0ORESOLAGENTECAMBIADEIDENTIDADAVOLUNTADYTIENDEANOCOMPROMETERSEA
FONDOCONUNAIDENTIDADQUEMUYPRONTOPUEDECONVERTIRSEENOBSOLETA.UESTRO
AUTORIDENTIlCACUATROESTRATEGIASDEVIDAPOSMODERNALADELhPASEANTECALLEJEROv
LADELVAGABUNDO LADELTURISTAYLADELJUGADOR
%LPASEANTECALLEJERO mANEUR ESELQUEVAGASINPROPSITOSNIRUMBOlJOPORLAS
CALLESDELACIUDAD ENTRETENINDOSELIBREMENTECONELESPECTCULODELAVIDAURBANA



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

,OShSHOPPINGMALLSvSONSUSLUGARESFAVORITOSALLhPUEDEPASEARSECOMPRANDOY
COMPRARPASENDOSEvYALLPUEDEENCONTRARUNAOFERTAINlNITADEPRODUCTOSPARA
CONSUMIRLOQUEQUIERAYCONSTRUIRSELAIDENTIDADQUEQUIERAPARACAMBIARLAALDA
SIGUIENTE SIASLODESEA'RACIASALATELEVISINMULTI CANALYAL)NTERNET NUESTRO
hPASEANTEvNISIQUIERANECESITADEJARLACOMODIDADDESUPOLTRONAPARADISFRUTAR
DELOSMSVARIADOSPASATIEMPOS
%LVAGABUNDOERA ENELPASADO UNINDIVIDUOQUESEMOVACONSTANTEMENTEDEUN
LUGARAOTROREHUSANDOLIGARSEAUNSITIODETERMINADO#ONTRARIAMENTEALPEREGRINO
SUSMOVIMIENTOSERANIMPREVISIBLES YPORESOPROVOCABANLADESCONlANZADELAS
AUTORIDADES!DONDEQUIERAQUEFUERA ELVAGABUNDOERASIEMPREUNEXTRANJEROQUE
NOTENAUNLUGARlJOENESTEMUNDO$ELMISMOMODOnAlRMA"AUMANn ENEL
MUNDOPOSMODERNONONOSQUEDAMSQUEVAGARDEIDENTIDADENIDENTIDADSIN
RADICARNOSENNINGUNADEELLAS
h1UEDANYAPOCOSLUGARESCONGENTE@RADICADA,OSRESIDENTES@INSTALADOSPARA
SIEMPRE SE DESPIERTAN PARA ENCONTRARSE CON QUE LOS LUGARES LUGARES EN EL
TERRUO LUGARESENLASOCIEDADYLUGARESENLAVIDA YANOEXISTENMSOYA
NOSIRVENPARASERHABITADOSxv

%LTURISTATAMBINSEMUEVEDELUGARENLUGAR PERO CONTRARIAMENTEALVAGABUN


DO SABEADNDEQUIEREIR3INEMBARGONOVIAJAPARALOGRARUNlNLTIMO COMO
ELPEREGRINO SINOSLOPARAADQUIRIRNUEVASEXPERIENCIAS PARAVERALGODIFERENTE
OHACERALGOQUENOHABAHECHOANTES$EMODOSEMEJANTE ELINDIVIDUOPOSMO
DERNOTAMBINPUEDEDEDICARSEAENSAYARNUEVASIDENTIDADES BUSCANDOSIEMPRE
ALGONUEVOQUEPROBAR
,AESTRATEGIADELJUGADORIMPLICAVIVIRLAVIDACOMOSIFUERAUNJUEGO#IERTA
MENTESEJUEGAPARAGANAR PEROELRESULTADONOTIENECONSECUENCIASDURABLES$EL
MISMOMODO ENLASSOCIEDADESPOSMODERNASLOSINDIVIDUOSPUEDENDEDICARSEAL
JUEGODEENDOSARIDENTIDADESPARTICULARESPORUNTIEMPO PARALUEGOENDOSAROTRAS
!S POREJEMPLO ELESTUDIANTEPUEDEJUGARASERRADICALMIENTRASESTUDIAENLA
UNIVERSIDAD PEROUNAVEZINSTALADOENLAVIDAADULTATENDERAVOLVERSEMODERADO
EINCLUSOCONSERVADOR



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

3EGN"AUMANLASCUATROESTRATEGIASSEALADASSECOMBINANYSEINTERPENETRANEN
LAVIDAPOSMODERNA4ODASTIENENPOREFECTOLAFRAGMENTACINDELASRELACIONES
HUMANASYMILITANCONTRALAPRETENSINDECONSTRUIRREDESESTABLESDEDEBERES
YOBLIGACIONESMUTUAS.OHAYIDENTIDADESSLIDASNIDURABLES%LNICODEBER
DELCIUDADANOPOSMODERNOEShDISFRUTARDELAVIDAvCAMBIANDODEIDENTIDADA
VOLUNTAD

#24)#!$%,!4%/2!0/3-/$%2.!$%,!#5,452!9$%,!
)$%.4)$!$
5NAEVALUACINCRTICADELATEORAPOSMODERNADELAIDENTIDADTIENEQUEIRDELA
MANOCONUNAEVALUACINCORRESPONDIENTEDELATEORADELACULTURAQUELESIRVE
DESOPORTE PORLOQUECOMENZAREMOSCONESTALTIMA
#OMOSEALA$OMINIC3TRINATI nAQUIENSEGUIREMOSPARCIALMENTEENESTA
PRIMERASECCINn LAVISINPOSMODERNADELACULTURAHALOGRADOCIERTAPLAUSIBILIDAD
YPOPULARIDAD DEBIDO ENTREOTROS ALOSSIGUIENTESFACTORES
 ,ASSOCIEDADESCAPITALISTASPONENUNNFASISCRECIENTEENELCONSUMISMO Y
LOSMEDIAHANDESEMPEADOUNPAPELCENTRALENESTEASPECTO$EAQULAPRESEN
CIAUBICUADELASIMGENESMEDITICASENNUESTRASOCIEDADYLASENSACINDESU
OMNIPOTENCIA
 3EHANDESARROLLADOhNUEVASPROFESIONESCLASEMEDIERASvQUETIENENESPECIAL
AlNIDADCONLADESCRIPCINPOSMODERNADELACULTURA COMOELDISEO LAPUBLICI
DADYCIERTASPRODUCCIONESCREATIVASDELOSMEDIA(AYTAMBINPROFESIONES COMO
LADELOSMAESTROS PSICOTERAPEUTASYTRABAJADORESSOCIALES hCOMPROMETIDASCON
NOCIONESDEAUTO REALIZACINPERSONALYPSICOLGICAv%STASIDEASESTIMULANATOMAR
ENSERIOLAELECCINDEUNhESTILODEVIDAvY PORENDE ELCONSUMODELOSBIENESY
SERVICIOSQUELODElNENYSIMBOLIZAN0ERO PORLOGENERAL LAhALTACULTURAvDELA
INTELLIGENTSIASUELEESTARFUERADELALCANCEDELOShNUEVOSPROFESIONALESURBANOSv
PORLOQUESTOSFRECUENTEMENTESECONFORMANCONLACULTURADEMASASDIFUNDIDA
PORLOSMEDIOSMASIVOSDECOMUNICACIN%STASITUACINPUEDEEXPLICARLAAPARENTE
PERTURBACINDELAJERARQUADELOSGUSTOSCULTURALES



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

 0ORLTIMO HAYQUETENERENCUENTAQUE EFECTIVAMENTE PARECENOBSERVARSE


RASGOShPOSMODERNOSvENELCAMPODELAPUBLICIDADYDELAARQUITECTURA AUNQUE
ENOTRASREASDELACULTURANISIQUIERASEHANASOMADO
3INEMBARGO LATEORAPOSMODERNADELACULTURAADOLECEDESEVERASLIMITACIONES
TERICASYEMPRICAS RAZNPORLACUALRESULTAINADECUADACOMOMARCOANALTICOO
INTERPRETATIVODELACULTURAY PARTICULARMENTE DELACULTURAPOPULAR0RESENTAREMOS
CUATROARGUMENTOSPRINCIPALESPARASUSTENTARESTAEVALUACIN
%SVERDADQUELAHIPERDIFERENCIACINHACONDUCIDOALAPROLIFERACINDEUNAGRAN
VARIEDADDEPRCTICASYDEFORMASCULTURALES LOQUEPARECEFAVORECERLATESISDELA
hFRAGMENTACINvCULTURAL0EROELANALISTANOPUEDEDETENERSEENLAMERAFENO
MENOLOGADEESTAVARIEDAD%NEFECTO HAYQUERECORDAR QUEESTAVARIEDADY
FRAGMENTACINSLOCONCIERNENALOQUEENELCAPTULOPRECEDENTEHEMOSLLAMADO
hFORMASOBJETIVADASvOhPBLICASvDELACULTURA QUESICONSIDERAMOSLACULTURA
DEMODOINTEGRAL ESDECIR SIASUMIMOSTAMBINELPUNTODEVISTADELOSSUJETOSQUE
LACONSUMENEINTERIORIZAN LAVARIEDADCALEIDOSCPICADELOSARTEFACTOSCULTURALES
SEDISUELVEPARAADQUIRIRCIERTACONlGURACINYORDENALCONDENSARSEENTORNOA
hIDENTIDADESGRUPALESv"ARRY"RUMMETT   QUEAPESARDESUPLURALIDAD
YAPARENTEDESCENTRAMIENTO LASPRCTICASYLASFORMASCULTURALESADQUIERENUNA
RELATIVAINTEGRACINYCOHERENCIAPORLAACCINDEPODEROSOSACTORESCULTURALES
nEL%STADO LAS)GLESIAS LOSMEDIAxnQUENOSEPROPONENHOMOGENEIZARLAS SINO
ORGANIZARYADMINISTRARLASDIFERENCIASMEDIANTEPOLTICASDEHEGEMONIZACIN
JERARQUIZACIN MARGINALIZACINOEXCLUSIN3EWELL *R  
#ARECEDEFUNDAMENTOTERICOYEMPRICOLATESISDEQUELAHIPERMERCANTI
LIZACINYLAFRAGMENTACINHANTERMINADOPORBORRARLADISTINCINENTRELAS
DIFERENTESFORMASDECULTURA PARTICULARMENTEENTREARTEYCULTURAPOPULAR
1UIZSESTOSEAVERDADENELCASODELOShNUEVOSPROFESIONALESURBANOSvQUE
NOHANSIDOEDUCADOSPARATENERACCESOALAhALTACULTURAvYTRATANDECOLMAR
ESTACARENCIARECURRIENDOASUSTITUTOSFUNCIONALESOFRECIDOSPORLACULTURADE
MASAS0EROLAINMENSAMAYORADELAGENTENOHAPERDIDOSUCAPACIDADDE
DISCERNIRENTREARTEYCULTURAPOPULARh!NTESQUEDESMANTELARLAJERARQUADEL
GUSTOESTTICOYPOPULARnDICE3TRINATInLOSPOSMODERNOSERIGENUNANUEVA
JERARQUACOLOCANDOENELTOPESUPROPIACONCEPCINDELACULTURAv



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

,OSPOSMODERNOSEXAGERANELPAPELDELOSMEDIAENLASOCIEDAD YCARECEDE
FUNDAMENTOSUAlRMACINDEQUELASIMGENESMEDITICASPREVALECENSOBRELA
REALIDAD HASTAELPUNTODEQUELAGENTEYANOPUEDEDISTINGUIRENTREIMAGENY
REALIDAD3ETRATAENELMEJORDELOSCASOSDEUNAIDEAINGENIOSA PEROTAMBIN
FANTASIOSAYARBITRARIA
 ,OS POSMODERNOS TAMBIN EXAGERAN EL PAPEL DETERMINANTE DE LOS MEDIOS
MASIVOSPARAELCONSUMODEPRODUCTOSDEMARCAODEDISEOQUEPROPONENY
CONNOTANUNESTILODEVIDAINDEPENDIENTEMENTEDESUUTILIDADREAL,AGENTE
NOSLOCOMPRAPRODUCTOSPORSUIMAGENYDISEO SINOTAMBINPORQUESON
TILES !DEMS LOS ESTRATOS MS POBRES DE LA SOCIEDAD NI SIQUIERA PUEDEN
PERMITIRSEADQUIRIRPRODUCTOSDEMARCA%STOQUIEREDECIRQUELALIBERTADDE
ELEGIRENTREDIFERENTEShESTILOSDEVIDAvESDEACCESORESTRINGIDO QUEDAFUERA
DELALCANCEDELAMAYORAYESTRGIDAMENTECONDICIONADAPORLAESTRUCTURADE
CLASES-SAN NOTODOSLOSSECTORESDELASOCIEDADPOSEENLACULTURAREQUERIDA
PARACONFERIRIMPORTANCIAALAIMAGENDELOSPRODUCTOS
#ON ESTO QUEDA ABONADO EL TERRENO PARA DISCUTIR LA VISIN POSMODERNA DE
LAIDENTIDAD,ACONCEPCINDE3TUART(ALL ES SINDUDAALGUNA LAMS
AMBICIOSA Y ELABORADA 0ERO SU ESQUEMA EVOLUTIVO QUE PRETENDE ABARCAR DESDE
LAS SOCIEDADES PREMODERNAS HASTA LAS DE LA MODERNIDAD TARDA MERECE ALGUNAS
OBSERVACIONESCRTICAS
%NPRIMERLUGAR LLAMALAATENCINQUEELAUTORHAYAMEZCLADOnRECURRIENDOAUN
DUDOSOSINCRETISMOnCONCEPCIONESlLOSlCASYCONCEPCIONESSOCIOLGICASDELhSUJETOv
%NEFECTO ELhSUJETOPREMODERNOv CUYAIDENTIDADSEDElNIRAPORSUPOSICINENLAhGRAN
CADENADELSERv ESENREALIDADELSUJETODELAONTOLOGAESCOLSTICAO ENTODOCASO ELDE
LAlLOSOFAPLOTINIANAQUEHACEDERIVARhLOMLTIPLEvDEhLONICOvENFORMADEUNA
CASCADAJERARQUIZADADESERES0EROSERASORPRENDENTESUPONERQUEESASCONCEPCIONES
lLOSlCAS ELABORADASPORUNOSPOCOSlLSOFOSOTELOGOS HAYANSIDOMASIVAMENTE
INTERIORIZADASPORLOSINDIVIDUOSPREMODERNOSHASTAELPUNTODECONVERTIRSEENESQUEMAS
GENERALIZADOSDEPERCEPCINDELAPROPIAIDENTIDAD,OMISMOCABEDECIRDELhSUJETODEL
SIGLODELASLUCESv QUEELPROPIOAUTORASOCIAALRACIONALISMOCARTESIANO0ARAELAUTOR
ELhSUJETOSOCIOLGICOvAPENASHACESUAPARICINENELSIGLO8)8 ESDECIR ENLAPOCA
DELAREVOLUCININDUSTRIALYURBANA PARAECLIPSARSENUEVAMENTEnNOSABEMOSSIPARA



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

SIEMPREnYCEDERSULUGARALhSUJETOPOSMODERNOvDElNIDOCOMOhA SOCIOLGICOv&RENTE
AESTASORPRENDENTEAlRMACINCABEPREGUNTARSESIDESDELAPERSPECTIVADELASCIENCIAS
SOCIALESESPOSIBLECONCEBIRSIQUIERA PARACUALQUIERPOCADELAHISTORIA LAEXISTENCIA
DESUJETOShNOSOCIOLGICOSvDESLIGADOSDEhPROCESOSGRUPALESvYNOAFECTADOSPORLA
INTERACCINSOCIAL,AHISTORIAYELSENTIDOCOMNNOSDICENMSBIENLOCONTRARIO%L
SISTEMADELASPERTENENCIASSOCIALESHAOPERADOENTODOSLOSTIEMPOSCOMODElNIDOR
DELAIDENTIDAD AUNQUECONJERARQUASYCOMBINACIONESDIFERENTES%SDECIR ENTODAS
LASPOCAS ELSUJETOPORTADORDEIDENTIDADSIEMPREHASIDOnYSLOPUEDESERnELhSUJETO
SOCIOLGICOvCONCEBIDOCOMONUDODEUNAREDDERELACIONESSOCIALES0OREJEMPLO EL
HISTORIADORHNGARO*EN3ZKS NOSDICEQUESISEHUBIERAHECHOUNAENCUESTAEN
&RANCIAYEN(UNGRAENTRELOSAOSYDENUESTRAERA SEHUBIERAENCONTRADO
ENTRELOSINDIVIDUOSLASIGUIENTEJERARQUADEPERTENENCIASIDENTITARIAS
h%NPRIMERLUGARSEESMIEMBRODELA3ANTA)GLESIA2OMANAENSEGUNDOLUGAR
VASALLODEUNSEORFEUDAL BRETNODELCOMITATDE:ALAENTERCERLUGAR CA
BALLERO CITADINOOCAMPESINOENCUARTOLUGARSBDITODELACORONAFRANCESAO
HNGARAYSLOENLTIMOLUGARFRANCSLOQUEPORLODEMSSLOSERAVLIDO
PARAEL.ORTEDE&RANCIA OHNGAROvP 

%LOTROPROBLEMASERElEREALOQUE3TUART(ALLENTIENDEPORhIDENTIDADESFRAG
MENTADASv!LPARECER ELAUTORPRETENDEABARCARCONESTAEXPRESINTRESFENMENOS
 LAMULTIPLICACINYDIVERSIlCACINDELASPERTENENCIASSOCIALES ELhDESCEN
TRAMIENTOvDELASMISMAS ESDECIR LAAUSENCIADEUNAREPRESENTACINUNIlCADADE
LAPROPIAIDENTIDADY ELCARCTEREFMERODELASPERTENENCIASYLAPOSIBILIDAD
DEMAYORESOPCIONESENTRELASMISMASPORPARTEDELOSINDIVIDUOS
.OSPARECEQUEESTAPERCEPCINDE(ALLTIENEPORTRASFONDOLATRADICINBRIT
NICADELAINVESTIGACINCULTURAL QUEINICIALMENTEPRESENTLACLASESOCIALCOMOLA



4AMBINAlRMAQUESISEHUBIERAHECHOLAMISMAENCUESTAENELSIGLO8)8 SEHUBIERAENCONTRADOLASRES
PUESTASTPICASSIGUIENTESh%NPRIMERLUGARSEESFRANCSOHNGARO ETC ENSEGUNDOLUGARSEESCATLICOO
PROTESTANTE DEIZQUIERDAODEDERECHAENTERCERLUGARSEESBRETNODELCOMITATDE:ALAENCUARTOLUGARSE
ESMIEMBRODEUNCLUB SEGUIDORDEUNCLUBDEFOOTBALL ETCvIBD P 



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

hIDENTIDADMAESTRAvDELOSINDIVIDUOSVG 4HOMPSON 7ILLIS  YMS


RECIENTEMENTELAIDENTIDADDEGNERO0ERO(ALLCREEQUEENLAMODERNIDADTARDA
LASCOSASHANCAMBIADOEN'RAN"RETAALASCLASESSOCIALESPERDIERONVISIBILIDAD LAS
PERTENENCIASSOCIALESSEHANPLURALIZADOYYANOEXISTENhIDENTIDADESMAESTRASv
!HORABIEN SIhFRAGMENTACINvSIGNIlCASIMPLEMENTEPLURALIZACINDELASPERTE
NENCIASDELOSINDIVIDUOS ENTONCESLASIDENTIDADESSIEMPREESTUVIERONhFRAGMENTA
DASv YAQUESIEMPREESTUVIERONCONSTITUIDASPORDIFERENTESCRCULOSDEPERTENENCIA
YLAMULTIPLICACINDEESTOSCRCULOSOELCARCTERMSEFMERODEALGUNOSDEELLOS
NOALTERANDEUNAMANERAFUNDAMENTALSUESTRUCTURASOCIOLGICA
%NCUANTOALAIDEADELhDESCENTRAMIENTOvDELASIDENTIDADEShFRAGMENTADASv ESDE
SUPONERQUEELAUTORNOSEPERCATAPLENAMENTEDELASIMPLICACIONESPSICOLGICASDESU
TESIS.OOLVIDEMOSQUEALHABLARDEIDENTIDADESINDIVIDUALESNOSESTAMOSRElRIENDOA
SUJETOSDOTADOSDEPSICOLOGAPROPIAYDEAUTOCONCIENCIA PORLOQUELAAlRMACINDE
QUETIENENhIDENTIDADESDESCENTRADASvIMPLICARAATRIBUIRLESDISOCIACIONESMENTALES
ESQUIZOFRNICASODESDOBLAMIENTOSMLTIPLESDEPERSONALIDAD*USTAMENTEPORESO
RESULTANMUYINCONVENIENTESLASMETFORASDELAhFRAGMENTACINvYDELAhFRACTURAv
CUANDOSELASAPLICAALASIDENTIDADESINDIVIDUALES3ERAPREFERIBLEHABLARAQU COMO
HACE2EN'ALLISSOT DEhMULTIDIMENSIONALIDADv%NEFECTO PROPIAMENTEHA
BLANDOnYLGICAMENTEHABLANDOnNOPUEDENEXISTIRNIhDOBLEIDENTIDADv'IRAUD
 NIMUCHOMENOShMLTIPLESIDENTIDADESvENUNMISMOINDIVIDUO SINOUNA
SOLAIDENTIDADMULTIDIMENSIONALQUEELINDIVIDUOENCUESTINnQUIENNUNCAESUN
SUJETOPASIVOnSEESFUERZAPORMANTENERMSOMENOSINTEGRADAYUNIlCADAFRENTE
ALASPRESIONESCENTRFUGASDESUENTORNO0UEDENEXISTIRPOLARIZACIONES TENSIONESE
INCLUSOCONTRADICCIONESENTREALGUNASDELASDIMENSIONESDELAIDENTIDAD PEROAL
NOPODERTOLERARPORMUCHOTIEMPOLAhDISONANCIACOGNITIVAvQUESEGENERARADE
ESTEMODO&ESTINGER  ELINDIVIDUOTRATARDEREDUCIRLAAUNQUESEAENFORMA
DERACIONALIZACINIDEOLGICA%NCONCLUSIN ELDISCURSODELAShIDENTIDADESDESCEN
TRADASvNOPARECEACEPTABLEENVISTADESUSCONNOTACIONESPSICOPATOLGICAS



%LEJEMPLOCLSICOSUELESERELCONmICTOENTRELADIMENSINCIENTlCAYLARELIGIOSADELAIDENTIDADDEUNINDIVIDUO
QUIENCOMOCREYENTETIENEQUEACEPTARCIERTAShVERDADESvQUE SINEMBARGO SUCOMUNIDADCIENTlCADESMIENTE



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

:IGMUNT"AUMANLLEVAHASTAELLTIMOEXTREMOLATESISDELAmUIDEZYDELALIBRE
ELEGIBILIDADDELASIDENTIDADES3ICOMENZAMOSPORELTPICODELAmUIDEZ NINGN
SOCILOGOENSUSANOJUICIOHAAlRMADONUNCAQUELASIDENTIDADESFUERANESENCIAS
INMUTABLES0ORELCONTRARIO SIEMPRESEHADICHOQUE COMOCUALQUIERHECHOSOCIAL
CONTEXTUALIZADOENELTIEMPOYENELESPACIO LASIDENTIDADESTAMBINCAMBIAN
ADAPTNDOSE AL ENTORNO Y RECOMPONINDOSE INCESANTEMENTE 4ODO EL PROBLEMA
RADICAENCMOSEDElNEOSECONCIBEESECAMBIO
$IGAMOSDEENTRADAQUECARECEDEPLAUSIBILIDADYDEFUNDAMENTOEMPRICOLA
EXTREMAmUIDEZYPRECARIEDADQUELASMETFORASDELICUESCENTESDE"AUMAN,IQUID
MODERNITY ,IQUIDLOVE ,IQUIDIDENTITY ATRIBUYENALAhIDENTIDADPOSMODERNAv.O
HAYQUEOLVIDARQUELAIDENTIDADINDIVIDUAL TALCOMOLAHEMOSDElNIDOMSARRIBA
COMPORTAUNSISTEMADERELACIONESDONDE DELMISMOMODOQUEENELCAMPODE
LACULTURA PODEMOSDISTINGUIRZONASDEMAYORESTABILIDADYZONASDEMOVILIDAD
YRPIDOCAMBIO!S POREJEMPLO LASPERTENENCIASRELACIONADASCONELGNERO EL
PARENTESCOYLAETNICIDADnLLAMADAShIDENTIDADESPRIMARIASvPOR*ENKINS E
hIDENTIDADESADSCRIPTIVASvPORLOSANTROPLOGOSnSONRELATIVAMENTEMSESTABLES
MIENTRASQUEOTRAS COMOLASRELACIONADASCONELEMPLEO CONORGANIZACIONESDE
ENTRETENIMIENTOOCONhCOMUNIDADESVIRTUALESv TIENDENASEREFECTIVAMENTEMS
EFMERASYmUIDAS$EHECHO ELFUNDAMENTOPRINCIPALDELAMETFORADELOShCAMI
NANTESvQUENOSPRESENTA"AUMANESELTRABAJOhPRECARIOvYhmEXIBLEvCARACTERSTICO
DEESTOSTIEMPOSDEGLOBALIZACIN0ERONOSEPUEDEOLVIDARQUELAPERTENENCIAA
UNGRUPOOCUPACIONALESSLOUNADELASDIMENSIONESnSIBIENMUYIMPORTANTE
ENLAPOCACONTEMPORNEAn DELAIDENTIDAD YPORLOTANTONOPUEDEDElNIRLA
ENEXCLUSIVIDAD
0ASEMOSAHORAALTPICODELALIBREELEGIBILIDADDELASIDENTIDADES,OQUEVA
MOSADECIRAESTEPROPSITODERIVAENPARTEDELOANTERIOR%NEFECTO ELCARCTER
ESTRUCTURADOYMULTIRRELACIONALDELAIDENTIDADTAMBINIMPIDEPENSARQUEESTEN
NUESTRASMANOSCAMBIARLAAVOLUNTAD YESTOPORTRESRAZONESPRINCIPALES
 POR LA RELATIVA ESTABILIDAD Y LA NATURALEZA ADSCRIPTIVA DE LAS hIDENTIDADES
PRIMARIASvVG ELGNERO ELPARENTESCOYLAETNICIDAD 
 PORELREQUISITODELhRECONOCIMIENTOEXTERIORv LOCUALSIGNIlCAQUENUESTRA
IDENTIDADDEPENDEENBUENAPARTEDELOSOTROS YNOSLODENOSOTROSMISMOS



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

 PORELPAPELDELPODERENLADElNICINDELASIDENTIDADES PORQUE COMODICE


*ENKINS LACAPACIDADDEATRIBUIRSEYDEADJUDICARIDENTIDADESESTAMBIN
UNACUESTINDEPODER
!POYADOENESTOSARGUMENTOS *ENKINSOPINACONTODARAZNQUE"AUMANEXAGE
RAENORMEMENTE SINFUNDAMENTOEMPRICOALGUNO ELGRADOENQUELASIDENTIDADES
SE ENCUENTRAN FRAGMENTADAS TIENEN CORTA VIDA Y PUEDEN ELEGIRSE LIBREMENTE EN
LASSOCIEDADESCONTEMPORNEAS0ORLASMISMASRAZONESSEMUESTRAESCPTICOCON
RESPECTOALATESISDEQUEEXISTEUNTIPODISTINTIVAMENTEhPOSMODERNOvDEIDENTI
DAD EINCLUSOPONEENDUDALAAlRMACINDEQUELAMODERNIDADHAINTRODUCIDO
UNCAMBIORADICALENLACONlGURACINSOCIOLGICADELAIDENTIDAD*ENKINSADMITE
QUEHAHABIDOCAMBIOSENLAIDENTIDADnPOREJEMPLO ELFEMINISMOHAPUESTODE
RELIEVELAIMPORTANCIADELGNEROCOMOFUENTEDEIDENTIDADn PERONIEGAQUEESOS
CAMBIOSHAYANSIDODRAMTICOSOFUNDAMENTALES
0ODEMOSCONCLUIRESTEAPARTADODICIENDOQUE CONTRARIAMENTEALAOPININDE
LOS POSMODERNOS LAS IDENTIDADES SIGUEN lRMEMENTE lNCADAS EN LA EXPERIENCIA
SOCIALYENLAPERTENENCIAADIFERENTESGRUPOS YNOCONSTITUYEALGOQUESEPUEDA
CAMBIARAVOLUNTAD

!-/$/$%#/.#,53).
%NESTOSTIEMPOSDEGLOBALIZACIN LACUESTINDELAIDENTIDADREVISTENOSLOUN
INTERSACADMICO SINOTAMBINPOLTICOYTICO%NEFECTO MUCHOSSOCILOGOS
COINCIDENENSEALARQUELAGLOBALIZACINHASUSCITADO QUIZSPORREACCINYCOMO
MECANISMODEFENSIVO LAREAlRMACINAVECESVIRULENTA DELOSNACIONALISMOSTNI
COSYLAPROLIFERACINDEUNAGRANVARIEDADDEMOVIMIENTOSSOCIALESSUBNACIONALES



3ETRATADEUNATESISCLSICADE"OURDIEU#Fh,IDENTITETLARPRESENTATIONv C  
!LGUNOSCAMBIOS PORSUPUESTO ESTNENNUESTRASMANOSYDEPENDENDENUESTRAVOLUNTADPOREJEMPLO LUCHAR
PARALOGRARELRECONOCIMIENTODEUNODENUESTROSGRUPOSDEPERTENENCIAOPORAADIRNUEVASDIMENSIONESA
NUESTROSISTEMADEPERTENENCIAS0EROOTROSCAMBIOS COMOLOSQUESEHANPRODUCIDOENLAESTRUCTURADELASCLASES
SOCIALESOENLADELASFAMILIAS TIENENCAUSASMSESTRUCTURALESYDESBORDANNUESTRACAPACIDADDECONTROL




% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

OSUPRANACIONALES'IDDENS #ASTELLS  VOL(ALL  4ODOESTO


HACONDUCIDO ASUVEZ ALAMULTIPLICACINEXPONENCIALDELOSCONmICTOSnPRINCI
PALMENTEETNO NACIONALES TNICOSYRACIALESnENDIFERENTESREGIONESDELPLANETA
!HORABIEN ELESBOZODEANLISISQUEHEMOSPRESENTADODEBERAPERMITIRNOS
ENTENDERMEJOR ENTREOTRASCOSAS LASCONDICIONESnPORASDECIRLOnDELhBUENO
MALFUNCIONAMIENTOvODELhBUENOMALUSOvDELASIDENTIDADESENRELACINCON
LOSREQUISITOSDESOLIDARIDADYCONVIVENCIAPLURALSINLOSCUALESNINGUNASOCIEDAD
PODRASUBSISTIR4AMBINDEBERAPERMITIRNOSENTENDERMEJORLANATURALEZANTIMA
DEMUCHOSCONmICTOSQUE BAJODISFRACESDIVERSOSYDESORIENTADORES ESCONDENEN
ELFONDOUNCONmICTODEIDENTIDADOENTREIDENTIDADES
9A'EORGE$EVEREUXSEALABA ENLOSAOSSETENTAS QUEELFUNCIONAMIENTOhNOR
MALvDELASIDENTIDADESIMPLICALATOMADECONCIENCIAYELDISFRUTE DETODASSUS
DIMENSIONESPORPARTEDESUSPORTADORESLAACTUALIZACINDECADAUNADEELLASEN
LOSCONTEXTOSAPROPIADOSSINMEZCLANICONFUSINDEROLESY lNALMENTE ELDILOGO
CONSTRUCTIVOCONOTRASIDENTIDADESENELMARCODEUNAESPECIEDETICAPLURALISTA
YECUMNICADETOLERANCIAYRECONOCIMIENTORECPROCO
0EROPUEDEOCURRIRQUESEDESTAQUEDESMESURADAYCASIPERVERSAMENTEUNASOLA
DELASDIMENSIONESIDENTITARIAS DETALMANERAQUESEECLIPSEOANULEATODASLAS
DEMS%SLOQUE$EVEREUX LLAMABAnSIRVINDOSEDEUNTRMINOFREUDIA
NOnhHIPERCATECTIZACINvDEUNAhIDENTIDADDECLASEv ESDECIR DEUNODELOSCR
CULOSDEPERTENENCIADELINDIVIDUOCONEXCLUSINDETODOSLOSDEMS!S hBAJOEL
RGIMENNAZILOSJUDOSFUERONDESPOJADOSGRADUALMENTEDETODASSUS@IDENTIDADES
DECLASESIGNIlCATIVAS EXCEPTODELAIDENTIDADJUDAYENELCURSODEESEPROCESO
SELESDESPOJTAMBINDESUIDENTIDADPERSONALvP %SENTONCESCUANDOLAS
IDENTIDADESTIENDENACONVERTIRSEENhIDENTIDADESASESINASv-AALOUF  CON
TRAPONINDOSEVIOLENTAMENTEAOTRASIDENTIDADESTAMBINUNIDIMENSIONALIZADAS%N
ESTOSCASOSLAAMALGAMAYCONFUSINENTRELADIMENSINTNICAYLARELIGIOSAVG
SERBIOSORTODOXOSDEORIGENESLAVOVERSUSBOSNIOSMUSULMANESDEORIGENTURCO
RESULTAPARTICULARMENTEEXPLOSIVAYHACONDUCIDOnCOMOLOATESTIGUALAHISTORIA
RECIENTEDELOS"ALCANESnLOSHORRORESDELAPOLTICADEhLIMPIEZATNICAv
0ORLOQUETOCAALOSCONmICTOS PARTICULARMENTELOSDERIVADOSDELOSETNO NACIO
NALISMOSYDELASREIVINDICACIONESTNICASnMUCHOSDEELLOSSEEXPLICANENLTIMA



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

INSTANCIAPORLABSQUEDADELRECONOCIMIENTODELAPROPIAIDENTIDADPORPARTEDE
LOSGRUPOSDOMINANTESYDESUSINSTITUCIONES ESDECIR ENELFONDOSON hCONmICTOS
DE RECONOCIMIENTOv 0IZZORNO   AUNQUE ASUMAN LA APARIENCIA DE UN
CONmICTOIDEOLGICOODEINTERS%STOQUIEREDECIRQUELOQUESEHALLAENJUEGOEN
ESTOSCONmICTOSESLAPROPIAIDENTIDADCONSIDERADACOMOVALORSUPREMO DEMODO
QUE TODOS LOS DEMS hBIENESv COMO LA DIGNIDAD LOS DERECHOS Y LOS BENElCIOS
MATERIALES RECLAMADOS DEBEN CONSIDERARSE COMO DERIVADOS DE LA MISMA 5NA
CARACTERSTICAPECULIARDEESTETIPODECONmICTOSESLAEXCLUSIN ENPRINCIPIO DE
TODANEGOCIACIN%NEFECTO PORDElNICINLAIDENTIDADNOESNEGOCIABLE LOCUAL
EXPLICAELCARCTERMUCHASVECESINTRANSIGENTEYVIOLENTODELALUCHA
1UISIRAMOSCONCLUIRCONESTACITADE-ELUCCI  
h%N TODO CONmICTO POR RECURSOS ESCASOS SIEMPRE SE ESCONDE UN CONmICTO DE
IDENTIDADLOSPOLOSDELAIDENTIDADESDECIR LAAUTOYHETEROIDENTIlCACIN
SESEPARANYLALUCHAESUNAMANERADEAlRMARLAUNIDAD DERESTABLECEREL
EQUILIBRIODESURELACINYLAPOSIBILIDADDEINTERCAMBIOCONLOS@OTROSFUNDADO
ENELRECONOCIMIENTOv



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

!54/2%3#)4!$/3
!NDERSON "ENEDICT )MAGINED#OMMUNITIES,ONDONn.EW9ORK6ERSO
"ASSAND -ICHELET&RANOIS(AINARD $YNAMIQUESOCIO CULTURELLERGIONALE
,AUSANNE0RESSES0OLYTECHNIQUES2OMANDES
"AUMAN :IGMUNT h&ROMPILGRIMTOTOURISTnORASHORTHISTORYOFIDENTITYv
IN3(ALLETAL EDS 1UESTIONSOF#ULTURAL)DENTITY,ONDON3AGE0UBLICATIONS
 ,IQUID-ODERNITY#AMBRIDGE0OLITY0RESS
)DENTITY#AMBRIDGE0OLITY0RESS
"ERGER 0ETERY4HOMAS,UCKMAN ,ACONSTRUCCINSOCIALDELAREALIDAD
"UENOS!IRES!MORRORTU%DITORES
"ESOZZI %LENA h-UTAMENTOCULTURALEEPROCESSIDISOCIALIZZAZIONEvEN
6INCENZO#ESAREOCOMP ,ACULTURADELL)TALIACONTEMPORANEA4URINO)TALIA 
%DIZIONIDELLA&ONDAZIONE'IOVANNI!GNELLI
"ERTHELOTH *EAN -ICHEL PISTEMOLOGIEDESSCIENCESSOCIALES0ARS0RESSES
5NIVERSITAIRESDE&RANCE
"OURDIEU 0IERRE #EQUEPARLERVEUTDIRE0ARS&AYARD
Ah,ADLGATIONETLEFETICHISMEPOLITIQUEv!CTESDE2ECHERCHEEN
3CIENCES3OCIALES N  PP 
h$IALOGUEPROPOSDELHISTOIRECULTURELLEv!CTESDELA2ECHERCHE
EN3CIENCES3OCIALES N PP 
#HOSESDITES0ARS,ES%DITIONSDE-INUIT
 h5N CONTRAT SOUS CONTRAINTEv !CTES DE 2ECHERCHE EN 3CIENCES
3OCIALES N 
"RADLEY (ARRIED  &RACTURED )DENTITIES #HANGING 0ATTERNS OF )NEQUALITY
#AMBRIDGE0OLITY0RESS
"REHM 3HARON h,ESRELATIONSINTIMESvEN3ERGE-OSCOVICI ED 0SYCHO
LOGIE3OCIALE0ARS0RESSES5NIVERSITAIRESDE&RANCE
"RUBAKER 2OGERS h%THNICITYWITHOUTGROUPSv!RCHIVES%UROPENNESDE
SOCIOLOGIE TOME8,))) N PP 
"RUMMETT "ARRY 2HETORICIN0OPULAR#ULTURE.EW9ORK3T-ARTINS
0RESS



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

#ASTELLS -ANUEL 4HE)NFORMATION!GE%CONOMY 3OCIETYAND#ULTURE


6OL 4HE0OWEROF)DENTITY/XFORD"LACKWELL
#IRESE !LBERTO -  #ULTURA EGEMONICA E CULTURE SUBALTERNE 0ALERMO
)TALIA 0ALUMBO%DITORE
#OOLEY #( (UMAN.ATUREANDTHE3OCIAL/RDER .EW9ORK))ED
#UCHE $ENYS  ,A NOTION DE CULTURE DANS LES SCIENCES SOCIALS 0ARS ,A
$COUVERTE
$EVEREUX 'EORGE  %TNOPSICOANLISIS COMPLEMENTARISTA "UENOS !IRES
!MORRORTU%DITORES
$U 'AY 0AUL Y 3TUART (ALL  #UESTIONES DE IDENTIDAD CULTURAL "UENOS
!IRES!MORRORTU%DITORES
$URKHEIM % 3OCIOLOGIEETPHILOSOPHIE AED0ARS-ERIDIENS+LINC
KSIECK
&ESTINGER ,  ,ATEORIADELLADISSONANZACOGNITIVA-ILANO!N
GELI
&ROSH 3TEPHEN h)DENTITYvIN!"ULLOCKAND34ROMBLEY EDS4HE.EW
&ONTANA$ICTIONARYOF-ODERN4HOUGHT,ONDON(ARPER#OLLINS
'ALLISSOT 2EN h3OUSLIDENTIT LEPROCSDIDENTIlCATION,(OMMEET
LA3OCIET Nn.OUVELLE3ERIE PP 
'EERTZ #LIFFORD ,AINTERPRETACINDELASCULTURAS"ARCELONA'EDISA
'ELDER +ENAND4HORNTON EDS 4HE3UBCULTURES2EADER,ONDONAND
.EW9ORK2OUTDLEDGE
'IDDENS !NTHONY  -ODERNITY AND 3ELF )DENTITY #AMBRIDGE 0OLITY
0RESS
3OCIOLOGY THEDITION#AMBRIDGE0OLITY0RESS
'IMNEZ 'ILBERTO h#AMBIOSDEIDENTIDADYCAMBIOSDEPROFESINRELI
GIOSAvEN'UILLERMO"ONlL"ATALLA COORD.UEVASIDENTIDADESCULTURALESEN-XICO
-XICO#ONSEJO.ACIONALPARALA#ULTURAYLAS!RTES
h,AIDENTIDADSOCIALOELRETORNODELSUJETOENSOCIOLOGAvEN
,ETICIA)RENE-NDEZY-ERCADO COORD)DENTIDADANLISISYTEORA SIMBOLISMO
SOCIEDADES COMPLEJAS NACIONALISMO Y ETNICIDAD ))) #OLOQUIO 0AUL +IRCHHOFF 
-XICO5NIVERSIDAD.ACIONAL!UTNOMADE-XICO PP 



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

A h-ATERIALES PARA UNA TEORA DE LAS IDENTIDADES SOCIALESv EN
*OS-ANUEL6ALENZUELA!RCE COORD $ECADENCIAYAUGEDELASIDENTIDADES-XICO
.ORTE%L#OLEGIODELA&RONTERA.ORTE0LAZAY6ALDS PP 
B h0ARADIGMAS DE IDENTIDADv EN !QUILES #HIHU !MPARN
COORD 3OCIOLOGADELAIDENTIDAD-XICO-IGUELNGEL0ORRA5!- 5NIDAD
)ZTAPALAPA PP 
Ch)DENTIDADESENGLOBALIZACINvEN2ICARDO0OZAS(ORCASITA
COORD ,AMODERNIDADATRAPADAENSUHORIZONTE-XICO!CADEMIA-EXICANADE
#IENCIAS-IGUELNGEL0ORRA PP 
'IRAUD -ICHEL h-ITHESETSTRATGIESDELADOUBLEIDENTITv,(OMMEET
LA3OCIET Nn.OUVELLESRIE PP 
(ABERMAS *RGEN 4EORADELAACCINCOMUNICATIVA VOL))-ADRID4AURUS
(ALL 3TUART h4HEQUESTIONOFCULTURALIDENTITYvIN3(ALLETAL EDS
1UESTIONSOF#ULTURAL)DENTITY,ONDON3AGE0UBLICATIONS
(ARALAMBOS -ICHAEL AND -ARTIN (OLBORN  3OCIOLOGY SIXTH EDITION
,ONDON#OLLINS
(ECHT -ICHAEL, -ARY*AQNE#OLLIERAND3YDNEY!2IBEAU !FRICAN
!MERICAN#OMMUNICATION%THNIC)DENTITYAND#ULTURAL)NTERPRETATIONS,ONDON
3AGE0UBLICATIONS
*ENKINS 2 3OCIAL)DENTITY,ONDON2OUTLEDGE
+ROOK 3TEPHEN *AN0AKULSKIAND-ALCOLM7ATERS 0OSTMODERNIZATION
#HANGESIN!DVANCED3OCIETY,ONDON3AGE0UBLICATIONS
,ARRAN *ORGE  )DENTITY AND -ODERNITY IN ,ATIN !MERICA #AMBRIDGE
0OLITY0RESS
)DENTIDADCHILENA3ANTIAGODE#HILE,/-EDICIONES
,AWSON 4ONY -ARSHA *ONES AND 2UTH -OORES  !DVANCED 3OCIOLOGY
/XFORD2EVISION'UIDES /XFORD/XFORD5NIVERSITY0RESS
,IPIANSKY %DMOND -ARC  )DENTIT ET COMMUNICATION 0ARS 0RESSES
5NIVERSITAIRESDE&RANCE
-AALOUF !MIN ,ESIDENTITIESMEURTRIRES0ARS'RASSET
-EAD 'EORGE(ERBERT -IND 3ELFAND3OCIETY#HICAGO#HICAGO5NI
VERSITY0RESS



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

-ELUCCI !LBERTO , INVENZIONEDELPRESENTE"OLONIA)L-ULINO


 #HALLENGING #ODES #OLLECTIVE !CTION IN THE )NFORMATION !GE
#AMBRIDGE#AMBRIDGE5NIVERSITY0RESS
-ERTON 2OBERT+ LEMENTSDETHORIEETDEMTHODESOCIOLOGIQUE0ARS
,IBRAIRIE0LON4EXTOSEXTRADOSDE3OCIAL4HEORYAND3OCIAL3TRUCTURE 'LENCOE
4HE&REE0RESS  
-ORIN %DGAR , IDENTITHUMAINE0ARS3EUIL
0ARSONS 4ALCOTT h4HE0OSITIONOF)DENTITYINTHE'ENERAL4HEORYOF!C
TIONvEN#'ORDONY+'ERGEN 4HE3ELFIN3OCIAL)NTERACTION.EW9ORK7ILEY
0ASQUINELLI #ARLA h)LCONCETTODICULTURATRAMODERNOEPOSTMODERNOv
%TNOANTROPOLOGIA ANNO)  PP 
0IZZORNO !LESSANDRO h)DENTITEINTERESEvEN,OREDANA3CIOLLACOMP
)DENTIT4ORINO)TALIA 2OSEMBERG3ELLIER
h)DENTITESAPEREIMUTILEv2ASSEGNA)TALIANADI3OCIOLOGIA ANNO
 NM PP 
,ERADICIDELLAPOLITICAABSOLUTA-ILN&ELTRINELLI
h2ISPOSTEEPROPONTEvIN$DELLA0ORTA -'RECO !3ZAKOLEZAI
)DENTIT RICONOSCIMENTO SCAMBIO2OMA%DITORI,ATERZA PP
0OLLINI 'ABRIELLE !PARTENENZAEIDENTIT-ILANO&RANCO!NGELI
3CIOLLA ,OREDANA )DENTIT4ORINO)TALIA 2OSEMBERG3ELLIER
3EWELLE *R 7ILLAM( h4HE#ONCEPTS OF#ULTURAIN6ICTORIA%"ONNELL
AND,YNN(UNT EDS"EYONDTHE#ULTURAL4URN"ERKELEYn,OS!NGELESn,ONDON
5NIVERSITYOF#ALIFORNIA0RESS PP
3MITH 0HILIP #ULTURAL4HEORY/XFORD"LACKWELL0UBLISHERS
3PARTI $AVIDE h%TNOGRAlDINOISTESSIv2ASSEGNA)TALIANADI3OCIOLOGIA
A8886 N PP 
3TRAUSS #LAUDIAAND.AOMI1UIN !#OGNITIVE4HEORYOF#ULTURAL-E
ANING#AMBRIDGE#AMBRIDGE5NIVERSITY0RESS
3TRINATI $OMINIC !N)NTRODUCTIONTO4HEORIESOF0OPULAR#ULTURE,ON
DON2OUTLEDGE
3ZKS *EN h3URLECONCEPTDENATIONv!CTESDELA2ECHERCHEEN3CIENCES
3OCIALES SEPTEMBRE N PP 



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

4HOMPSON %0 4HE-AKINGOFTHE%NGLISH7ORKING#LASS.EW9ORK


0ANTHEON"OOKS
4OURRAINE !LAIN ,ERETOURDEL!CTEUR0ARS"AYART
7EBER -AX  %CONOMA Y SOCIEDAD VOL ) -XICO &ONDO DE #ULTURA
%CONMICA
7ILLIS 0AUL ,EARNINGTO,ABOR.EW9ORK#OLUMBIA5NIVERSITY0RESS
7OODWARD +ATH )DENTITYAND$IFFERENCE#ULTURE -EDIA)DENTITIES 
,ONDON3AGE0UBLICATIONS



,ADINMICACULTURAL

,!02/",%-4)#!$%,#!-")/#5,452!,
UNQUEPARALASCIENCIASSOCIALESTODASLASCONlGURACIONESCULTURALESESTN
SUJETASALCAMBIOALACORTAOALALARGA SEPUEDECOMPROBAR SINEMBARGO
QUENOTIENENIGUALGRADODEmUIDEZENTODASSUSPARTES YQUEPUEDEDIS
TINGUIRSEENELLAShZONASDEESTABILIDADvDOTADASDEMAYORSOLIDEZYCONSISTENCIA
Y hZONAS DE MOVILIDADv CARACTERIZADAS POR LA MAYOR CELERIDAD Y FRECUENCIA DEL
CAMBIO0ORESOLACULTURAPUEDESERVISTA PORUNLADO COMOHERENCIA TRADICIN
YPERSISTENCIAhPRISINDELARGADURACINv DECA"RAUDEL YPOROTROCOMODES
VIACIN INNOVACINYMETAMORFOSISPERMANENTE

-ICHELDE#ERTEAUSEHAREFERIDOAESTAOSCILACINPERMANENTEDELACULTURAhENTREDOSFORMAS CADAUNADE
LASCUALESHACENOLVIDARALAOTRAvh0ORUNLADO ;LACULTURA=ESAQUELLOQUE@PERMANECEPORELOTRO ESAQUELLO
QUESEINVENTA%XISTEN PORUNAPARTE LASLENTITUDES LASLATENCIAS LOSRETARDOSQUESEAPILANENELESPESORDE
LASMENTALIDADES DELASEVIDENCIASYDELASRITUALIZACIONESSOCIALESVIDAOPACAYTESTARUDAENTERRADAENLOS
GESTOSCOTIDIANOSMSACTUALESYALAVEZMILENARIOS9EXISTEN POROTRAPARTE LASIRRUPCIONES LASDESVIACIONES
TODOSESOSMRGENESDEUNAINVENTIVIDADDELAQUELASGENERACIONESFUTURASEXTRAERNSUCESIVAMENTESU@CULTURA
CULTIVADA,ACULTURAESUNANOCHEINCIERTAENLAQUEDUERMENLASREVOLUCIONESDEAYER INVISIBLES REPLEGADAS



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

%NLOQUESIGUENOSPROPONEMOSABORDARMUYESQUEMTICAMENTEESTALTIMA
DIMENSIN PLANTEANDOLASSIGUIENTESPREGUNTASzCMOYPORQUCAMBIALACUL
TURAYMSPRECISAMENTEzCMOYPORQUCAMBIANLASFORMASINTERIORIZADAS
DELACULTURADElNIDASCOMOhREPRESENTACIONESSOCIALESv-OSCOVICI OTAMBIN
COMOHABITUS"OURDIEU 9DEUNMODOMSGENERAL zCMOPUEDEDESCRIBIRSEY
EXPLICARSELADINMICACULTURAL
!NTESDEARRIESGARUNARESPUESTAAESTASPREGUNTAS CONVIENEABORDARUNACUES
TINPREVIAzCMOSEDElNEELCAMBIO!POYNDONOSENLALGICAPRAXEOLGICA 
DIREMOSQUEELCAMBIOIMPLICALATRANSFORMACINDEUNESTADODECOSAS ESDECIR EL
TRNSITODEUNAESTADODECOSASINICIAL3 AOTROSUCESIVO3 ENUNPERIODODE
TIEMPODETERMINADO4 YMEDIANTELAACCINDEUNAGENTE! ,OQUEPODRA
EXPRESARSEENLASIGUIENTEFRMULA!nk343
%NLADESCRIPCINDEUNPROCESODECAMBIORESULTAPARTICULARMENTEIMPORTANTE
PRECISARLAREPRESENTATIVIDADYLAhAMPLITUDvDELESTADODECOSASINICIAL PORUNLADO
YLAhLONGITUDDELTIEMPOv POROTRO4RATNDOSEDELCAMBIODELASCONlGURACIONES
CULTURALES POREJEMPLO HABRAQUEPRECISARQUESLOQUECAMBIAzLATOTALIDADDE
LACONlGURACINCULTURALPROPIADEUNGRUPOOSLOALGUNOSDESUSELEMENTOSzEL
NCLEODURODELACULTURAOSLOALGUNOSELEMENTOSPERIFRICOSPOCOREPRESENTATIVOS
!DEMS HABRAQUEPRECISARSIELCAMBIOSEHAOPERADOENELCORTOPLAZOzUNA
DCADA ENELMEDIANOPLAZOOENELLARGOPLAZOSECULAR
#UANDOSEANALIZAUNPROCESODECAMBIOENELPLANOSOCIO CULTURAL HAYQUE
TOMAR EN CUENTA OTRAS VARIABLES FUNDAMENTALES COMO LA ESCALA DE OBSERVACIN
zMICROOMACRO LAPROFUNDIDADOENVERGADURADELCAMBIOzTRANSFORMACIN
EVOLUTIVAOMUTACINSISTMICA SURITMOFENMENOSDEACELERACIN POREJEMPLO
YSUDIRECCINzHACIALADISOLUCINOLAREINTEGRACINREGENERADORA
3I CONCEBIMOS LA CULTURA EN TRMINOS SIMBLICOS O REPRESENTACIONALES EL
CAMBIOCULTURALTENDRQUEMANIFESTARSEOBVIAMENTEENFORMADEMOVIMIENTOS
ODESPLAZAMIENTOSDESIGNIlCADOSYDELACONSTELACINSIMBLICAQUELOSSUSTENTA

ENLASPRCTICASPEROALGUNASLUCIRNAGASY AVECES GRANDESAVESNOCTURNASLAATRAVIESANCOMOSURGIMIENTOS


YPROMESASDEUNNUEVODAv-DE#ERTEAU  PP  

,OSCONCEPTOSPRAXEOLGICOSSON ENLGICAFORMAL LOSQUESERElERENALHOMBRECOMOAGENTE



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

)NCLUSOPODRAMOSPREVERAPRIORI ENUNPLANOMUYABSTRACTO LASPOSIBILIDADES


DELCAMBIOSITOMAMOSCOMOPUNTODEREFERENCIALAlGURADELSIGNOENCUANTO
IMPLICALAASOCIACINDEUNSIGNIlCANTECONUNSIGNIlCADO%NEFECTO SIPOSTU
LAMOSCOMOPUNTODEPARTIDATERICOUNDETERMINADOREPERTORIODESIGNOSQUE
ENESTECASOSIMBOLIZAELREPERTORIOCULTURALDEUNGRUPOODEUNASOCIEDAD
PODEMOSCONCEBIRAPRIORILASSIGUIENTESPOSIBILIDADESQUEUNOOVARIOSDEELLOS
SIMPLEMENTEDESAPAREZCANCONELTIEMPOCAMBIOPORCESACIN QUELOSSIGNOS
DESAPARECIDOS VUELVAN A SER ACTIVADOS DESPUS DE UN LAPSO MS O MENOS CON
SIDERABLECAMBIOPORREAVIVAMIENTOOREVIVAL  QUESEGENERENNUEVOSSIGNOS
QUEVENGANAENRIQUECERELREPERTORIOINICIALCAMBIOPORINNOVACIN  QUESE
ATRIBUYANNUEVOSSIGNIlCADOSALOSANTIGUOSSIGNIlCANTESCAMBIOPORREINTERPRE
TACINORESEMANTIZACIN O ALREVS QUESEALTERENLOSSIGNIlCANTESSINVARIARLOS
SIGNIlCADOSCAMBIOPORTRANSFORMACINOSUSTITUCINDELAMATERIALIDADSIGNIl
CANTE  QUESESUPERPONGAUNAPLURALIDADDENUEVOSSIGNIlCADOSALSIGNIlCADO
DEBASEQUESEMANTIENECAMBIOPORADICINDECONNOTACIONESOESTRATIlCACIN

%STETIPODECAMBIOPUEDEOBSERVARSESOBRETODOENELCAMPORELIGIOSO
%STETIPODECAMBIOESPARTICULARMENTEIMPORTANTEENELCAMPODELARTE COMOLOCOMPRUEBAELFENMENO
DELASVANGUARDIAS

0OREJEMPLO LAINDUSTRIATURSTICASUELEREINTERPRETARLASARTESANASINDGENAS QUEORIGINALMENTESIGNIlCAN
PORMETONIMIALAIDENTIDADDELGRUPOTNICOQUELASPRODUCE COMOhARTENAIFhDELOSPUEBLOSILETRADOSQUE
SEOFRECEPARAPROPSITOSDECORATIVOSh&UERADE0ANAM EN.UEVA9ORK 0ARSO4OKIO POREJEMPLO LAMOLA
BLUSABORDADA YANOSIMBOLIZAALOSINDIOS#UNAPERSE MSBIENSIGNIlCAARTESANAhPRIMITIVAv ESTOES LA
IDEA CONSIDERADACOMOPERMANENTEMENTENOVEDOSAENELMUNDO@CIVILIZADO DEQUELOSPUEBLOSTECNOLGICA
MENTEPRIMITIVOSEILETRADOSTAMBINTIENENARTE UNARTEQUEPUEDESERPINTORESCO COMPLICADOYGENERALMENTE
ATRACTIVOv3HERZER3HERZER  CITADOPOR7ENDY,EEDS (URWITZ 3EMIOTICSAND#OMMUNICATION
 5NEJEMPLOMEXICANOLOSHUIPILESPARABODADE/AXACAO#HIAPAS BORDADOSCONDIBUJOSRITUALESY
SIMBLICOS SECONVIERTENENSIMPLEShTRAJESFOLKLRICOSvQUESEVENDENENTIENDASPARATURISTAS

7ENDY,EEDS (URWITZOFRECEUNABUENAILUSTRACINDEESTALTIMAPOSIBILIDADLACANASTALAOSIANA TEJIDA
CONELVERDEBAMBDELASSELVASDE,AOS CONSTITUYEUNSMBOLOIMPORTANTEDENTRODELACULTURATRADICIONAL
LAOSIANA PEROALNOEXISTIRELMATERIALORIGINARIOENLOS%STADOS5NIDOS LASCOMUNIDADESLAOSIANASEMIGRADAS
AESTEPASSUSTITUYENELBAMBPORTIRASDEPLSTICO CONSERVANDOELDISEOORIGINALDELACANASTA QUE ADEMS
SIGUEDESEMPEANDOLASMISMASFUNCIONESUTILITARIASYSIMBLICASDENTRODEDICHASCOMUNIDADES  
!LGOSEMEJANTEOCURREEN-XICOCONLOSAYATESINDGENASQUE ANTELADESAPARICINDELASlBRASDEMAGUEY
QUECONSTITUANSUMATERIALORIGINARIO SETEJENHOYCONHILOSDEPLSTICO AUNQUESIGANDESEMPEANDOLAS
MISMASFUNCIONESTRADICIONALES




% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

DESIGNIlCADOS  QUESERECOMBINENSIGNOSPROCEDENTESDEDIFERENTESREPERTORIOS
ESDECIR DEOTRASCULTURAS PARACONFERIRLESNUEVOSSIGNIlCADOSGLOBALESCAMBIO
PORHIBRIDACINOSINCRETISMO  QUESEINCORPOREALPROPIOREPERTORIOUNSIGNO
PROCEDENTEDEOTROREPERTORIO CONSERVANDOSUSIGNIlCADOORIGINALCAMBIOPOR
ASIMILACIN  YENlN QUESEINCORPOREALPROPIOREPERTORIOUNSIGNOPROCEDENTE
DEOTROREPERTORIO PEROCAMBIANDOSUSTANCIALMENTESUSIGNIlCADOCAMBIOPOR
APROPIACIN 
$EHECHOSEHAPODIDOINVENTARIARALGUNOSTIPOSBSICOSDEDESPLAZAMIENTO
DESIGNIlCADOSENELCAMPODELACULTURA TODOSELLOSREDUCIBLESAUNAOVARIAS
DELASPOSIBILIDADESSEALADASLAINNOVACINOINVENCIN LASTCTICASOESTRATE
GIASDEEXTRAVERSINCULTURAL LATRANSFERENCIADESIGNIlCADOS LAFABRICACINDE
AUTENTICIDADES LAPRODUCCINDEIDENTIDADESPRIMORDIALESY ENlN LAMODER
NIZACINCULTURAL
 ,A INNOVACIN O INVENCIN NO PRESENTA PROBLEMAS 3E INVENTAN CONSTAN
TEMENTE NUEVAS lLOSOFAS NUEVAS RELIGIONES NUEVAS TEORAS CIENTlCAS NUEVOS
MOVIMIENTOS LITERARIOS Y ARTSTICOS NUEVAS MODAS NUEVOS GNEROS MUSICALES

%STETIPODECAMBIODERIVADELAPOLISEMIADELSIGNOYDESUEXTENDIDOUSOPORPARTEDERECEPTORESQUECON
EL TIEMPO LE VAN ADICIONANDO NUEVOS SIGNIlCADOS ESTRATIlCADOS !S POR EJEMPLO SEGN 6CTOR 4URNER EL
RBOLDELALECHE SMBOLOCENTRALDELOS.DEMBUDE:AMBIALAANTIGUA2ODESIA HAIDOADQUIRIENDOCONEL
TIEMPOUNCMULODESIGNIlCADOSQUEVANDEUNPOLOSENSORIALAUNPOLOIDEOLGICOLACTANCIAENTRELAMADRE
YELHIJO LAMATRILINEALIDAD LACOSTUMBRETRIBALENSUCONJUNTO LAUNIDADDELASMUJERESNDEMBU LAUNIDAD
YCONTINUIDADDELASOCIEDADNDEMBU,ASELVADELOSSMBOLOS  YSS 

%STEESELTEMADELAShCULTURASHBRIDASvDE.STOR'ARCA#ANCLINI#ULTURASHBRIDAS  YDELAhCRIOLLI
ZACINvOhMESTIZAJEvDE3ERGE'RUZINSKI,APENSEMTISSE  Y-ICHEL7IEVIORKA,ADIFFRENCE  

#ABENAQUTODOSLOSCASOSDEIMITACINOCOPIADELAShBUENASIDEASvDEUNACULTURAEXTRANJERA5NCASO
CLSICOESLAASIMILACINDELAPIZZANAPOLITANAPORLACULTURAGASTRONMICANORTEAMERICANA

!ESTAlGURASERElERELATEORADELAhCIRCULACINCULTURALvDE#IRESE PORLAQUEFORMASSIMBLICASPROPIAS
DELACULTURAELITISTA POREJEMPLO SONAPROPIADASPORLOSGRUPOSSUBALTERNOSACOMODNDOLASASUSPROPIOS
CDIGOS YVICEVERSA3ETRATADEUNAIDEAORIGINALDE'RAMSCIENSUSh/BSERVACIONESSOBREELFOLKLOREv/BRAS
DE!NTONIO'RAMSCI VOL  4ALESELCASO ENMATERIADEMSICAPOPULARMEXICANA DELASDCIMAS
JAROCHAS HUASTECASYARRIBEASYTAMBINELDELOShCARNAVALESvPOPULARESOPUEBLERINOSQUE COMOSABEMOS
TIENENUNORIGENELITISTA

0ARACARACTERIZARALGUNOSDEESTOSTIPOS NOSAPOYAREMOSENUNTRABAJODE*EAN &RANOIS"AYART, ILLUSION
IDENTITAIRE   



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

NUEVOS ESTILOS ARQUITECTNICOS NUEVOS BAILES NUEVOS DISEOS DE AUTOMVILES


NUEVAS FORMAS DE ENTRETENIMIENTO NUEVOS PRODUCTOS DE CONSUMO SUNTUARIO Y
NUEVASRECETASDECOCINA!ESTERESPECTO LANICAPRECAUCINDELANALISTASER
CERCIORARSEDESILOQUESEPRESENTABAJOELROPAJEDELANOVEDADYDELAORIGINALIDAD
NOCONSTITUYE ENREALIDAD SINOLADRAMATIZACINRETRICADEVIEJASREALIDADESALAS
QUESEAPLICATRAMPOSAMENTEELRTULODEhMODERNOvOhPOSMODERNOv!S NOHA
FALTADOQUIENPRESENTARACOMOlLOSOFAORIGINALYhPOSMODERNAvELPENSAMIENTO
DELOSPRESOCRTICOSOLADIFUSINDELACULTURAFUERADESULUGARDEORIGENhSE
BAILATANGOEN0ARS LASALSACUBANAEN,OSNGELES ETCv COMOUNAhNOVEDADv
CULTURALINTRODUCIDAPORLAGLOBALIZACIN IGNORANDOQUETODAUNACORRIENTEAN
TROPOLGICA LLAMADAPRECISAMENTEhDIFUSIONISMOv YASEHABAOCUPADODEESTE
FENMENODESDELOSAOSVEINTE
 ,AEXTRAVERSINCULTURALCONSISTEENAPROPIARSEDEELEMENTOSCULTURALESAJENOS
PARASOMETERLOSAOBJETIVOSOINTERESESPROPIOS"AYAUT  0UEDEPRESENTARSE
COMOOPERACINTCTICA YENTONCESESCOMOhCONSTRUIRFRASESPROPIASCONUNASINTAXIS
YUNVOCABULARIOAJENOSvCONPROPSITOSTCTICOS DECA-ICHELDE#ERTEAU VOL
  OCOMOOPERACINESTRATGICA YENTONCESSEINSCRIBEDENTRODEUNPROYECTO
GLOBALFRENTEAUNADVERSARIOCLARAMENTEIDENTIlCADO)BD PP  
3EPUEDEILUSTRARELPRIMERCASOCONLATCTICADELAhEVANGELIZACINPORINCUL
TURACINvDELOSMISIONEROSCRISTIANOSENPASESCOLONIZADOS PORLAQUESEEMPLEA
ELVOCABULARIOYLASCATEGORASNATIVASCOMOSIMPLETCTICADEPENETRACIN YNO
COMORECONOCIMIENTODELAIDENTIDADYDELOSDERECHOSCULTURALESDELOSGRUPOS
DOMINADOS0ORLOQUETOCAALSEGUNDOCASO "AYARTLOILUSTRACONLAUTILIZACIN
SINCRTICA DE LA RELIGIN HINDUISTA POR LOS POLTICOS NACIONALISTAS HINDES PARA
OPONERSEALOSMUSULMANES%N-XICOPODRACITARSEELCASODELAIMPORTACIN
DELAMONARQUACATLICADELOS!UGSBURGOELEMPERADOR-AXIMILIANO PORLOS
CONSERVADORES ENELSIGLO8)8 PARAUTILIZARLAPOLTICAMENTECOMOSMBOLODELA
IDENTIDADRELIGIOSADELANACINFRENTEALOSLIBERALES



h%NLAPRCTICAMISMADELADOMINACIN ELLENGUAJEDELAMOSETORNAHBRIDOv DICE(OMI"AHBHA4HE


,OCATIONOF#ULTURE   



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

3EGNELMISMOAUTOR LASSITUACIONESDEDOMINACINCOLONIALSONPARTICULAR
MENTEPROPICIASPARALASTCTICASDEEXTRAVERSINCULTURAL!S
hLAADHESINALCRISTIANISMODELOSINDGENASDE!MRICA#ENTRAL ILUSTRABIEN
ESTAEXPERIENCIA#ONFRONTADOSALOSFRANCISCANOSQUEDESARROLLABANUNAEVAN
GELIZACINDEFACTURACULTURALISTAYSEEMPEABANENLEGITIMARLACIVILIZACIN
AUTCTONAHASTAELPUNTODEVELARPORQUESERESPETARALAJERARQUAESTABLECIDA
LOSINDGENASSEDENTARIOSDELA.UEVA%SPAAOPTARONPORINCLINARSEYACEPTARON
LARELIGINDELOSEUROPEOS3INEMBARGO SECONVIRTIERON@PARASEGUIRSIENDO
INDGENAS%LINDIGENISMODELASRDENESMENDICANTESLESPERMITAELUDIRLA
HISPANIZACINDESEADAPORLOSCONQUISTADORESYLESPROPORCIONABAENCIERTO
MODOUNABRIGOPARAPRACTICARSUANTIGUARELIGINBAJOLACOBERTURADELCULTO
DELOSSANTOSv"AYART  

 ,ATRANSFERENCIADESIGNIlCADOSCONSISTEENTRASPASARELSENTIDODEUNAPRC
TICADEUNLUGAR DEUNSMBOLOODEUNTEXTO AOTRASPRCTICAS LUGARES SMBOLOS
YTEXTOS
%NLAHISTORIADE-XICO ELEJEMPLOCLSICOESLAhTRANSFERENCIADESACRALIDADvDE
UNSANTUARIOPREHISPNICOENLACOLINADEL4EPEYACDONDESEVENERABAA4ONANZN
-ADREDELOSDIOSES AUNAERMITACONSTRUIDAPORLOSMISIONEROSESPAOLESSOBRE
LAMISMACOLINAAMEDIADOSDELSIGLO86) DONDEEXPONANALAVENERACINDELOS
INDGENASUNAIMAGENPINTADADELA6IRGENDE'UADALUPE#OMOLOSINDGENAS
CONTINUABANPEREGRINANDOALMISMOLUGAR SUPERPONANLOSNOMBRESDE4ONANZN
YDELA6IRGENDE'UADALUPEYACABARONPORFUNDIRLOSCULTOSDELASDOS-ADRES
ENUNOSOLO
/TRO EJEMPLO HISTRICO ES LA TRANSFERENCIA DEL IMAGINARIO PROPIO DE LA RELI
GIOSIDADCATLICAALOSCULTOSREPUBLICANOSDELA2EVOLUCIN&RANCESA4AMBIN
EXISTIELFENMENOINVERSOVG LATRANSFERENCIADELRITUALDELADVENTUSIMPERIAL
QUESOLEMNIZABALAENTRADADELOSEMPERADORESALACIUDADDE2OMA ALAENTRADA
IGUALMENTESOLEMNEDELOSOBISPOSMEDIEVALESAhSUCIUDADv
h,AOPERACINDETRANSFERENCIADESENTIDOPARECEINHERENTEALOSCAMBIOSPOLTICOSv
nCONCLUYE"AYART9ACONTINUACINPRESENTAVARIOSEJEMPLOSDEDESLIZAMIENTOSSIM



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

BLICOSYCOGNITIVOSDELAESFERARELIGIOSAALAESFERAPOLTICAYVICEVERSA  9A


$URKHEIMHABASEALADOELHALORELIGIOSODELASCEREMONIASPOLTICAS COMOCUANDO
LOSCIUDADANOSSERENENhPARACONMEMORARLAINSTITUCINDEUNANUEVACONSTITUCIN
MORALOALGNGRANACONTECIMIENTODELAVIDANACIONALv9PROBABLEMENTEDEAQU
DERIVALATEORADELAhRELIGINCIVILvDE2."ELLAH
 ,AhFABRICACINDEAUTENTICIDADvESUNFENMENOCONOCIDOENELCAMPODELA
CULTURA#ONSISTEENLAPRETENSINDEPRESERVARLAPUREZAORIGINALDELAIDENTIDADDEL
PROPIOGRUPODEPERTENENCIAFRENTEASUPUESTASAMENAZASDELEXTERIOR MEDIANTELA
RESTAURACINAUTORITARIADEhSUvCULTURASUPUESTAMENTEORIGINARIA PEROENREALIDAD
FABRICADA ATRAVSDEPROCEDIMIENTOSREGRESIVOS!S
hLOSEVANGELIZADORESSEESFUERZANPORPROTEGERLAAMABLEINOCENCIAINDGENA
AMENAZADAPORCONQUISTADORES CRIOLLOS COLONOSYOTROSFACTORESDEURBANIZA
CINLOSNACIONALISTASDE%UROPACENTRALYORIENTALERIGENLACULTURAPOPULAR
ENRELICARIODELAIDENTIDADNACIONALLOSPARTIDARIOSDELHINDUISMOMILITANTE
SERElERENAUNASUPUESTAEDADDEOROVDICALA2EPBLICAISLMICADE)RN
DECLARALAGUERRAALA@CORRUPCINOCCIDENTALxv"AYART  

!QUSEINSCRIBENFENMENOSTANVARIADOSCOMOLAhMODARETROv ELNEO RURALISMO


ECOLGICOQUEPREDICAELRETORNOALCAMPO LAPOPULARIDADDELOSBISTROTSPARISINOS
YDELOSPUBSLONDINENSESNEOTRADICIONALES LABOGADELOSPRODUCTOSGENUINAMENTE
AUTCTONOSYDELASTIENDASDEANTIGEDADES ELAFNPORRESTAURARLASOBRASDEARTE
DELPASADOhCONFORMEASUESTADOPRSTINOvY ENlN LAPASINMUNDIALPORLOS
hTAPICESAUTNTICOSvDE4URKMENISTN
STEESTAMBINELLUGARDONDEDEBESITUARSEELFENMENODELAhINVENCINDE
LATRADICINv TPICOFAMOSOENHISTORIAARAZDELAOBRADE%RICK(OBSBAWUM
Y4ERENSE2ANGERINTITULADAPRECISAMENTEAS4HEINVENTIONOFTRADITION 
3ONEJEMPLOSEGREGIOSDEESTAOPERACINCULTURALLAINVENCINDELACOUNTRYMUSIC




%$URKHEIM&ORMASELEMENTALESDELAVIDARELIGIOSA  


2."ELLAHY0H%(AMMOND6ARIETIESOF#IVIL2ELIGION 



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

ENLOS%STADOS5NIDOSPORVAMEDITICA YLADELhCHARROCANTORvENLASCOMEDIAS
RANCHERASDELCINECLSICOMEXICANO$GASELOMISMODELOSMOVIMIENTOShMEXI
CANEROSvQUEASUMENCIERTOSELEMENTOSCULTURALESNHUATLCOMORASGOSGENUINOS
DELAhRAZAMEXICANAvORIGINARIA HACIENDOCASOOMISODELADIVERSIDADTNICAY
LINGSTICADE-XICO
$EMODOGENERAL LABSQUEDADEAUTENTICIDADATRAVSDELRETORNOAUNPASADO
FANTASMAGRICOEILUSORIOPODRAINTERPRETARSECOMOUNACRTICAIMPLCITAALAMO
DERNIDADURBANA FRENTEALACUALSEEXPERIMENTAUNPROFUNDOMALESTAR
 4IENEESTRECHOPARENTESCOCONLAOPERACINANTERIORLOQUEPODRAMOSLLAMAR
LAhPRODUCCINDEIDENTIDADESPRIMORDIALESv PORLAQUESEREIVINDICALASUPUESTA
UNIDADORIGINARIA LAAUTENTICIDADYLAANTIGEDADDECIERTASIDENTIDADESTNICASO
RELIGIOSASDELASQUESENUTRENMUCHOSNACIONALISMOSTNICOSEINCLUSOESTATALES%STA
PRETENSINDEhPUREZAPRIMORDIALvTIENDEAGENERARPOLTICASDEhLIMPIEZATNICAv
QUEPROVOCANINEVITABLEMENTETENSIONESYAVECESCONmICTOSSANGRIENTOSCOMOLOS
QUESEDAN POREJEMPLO ENLA)NDIAENTREMUSULMANESYNACIONALISTASHINDES O
ENLOS"ALCANESENTRESERBIOSORTODOXOS DEORIGENESLAVO YBOSNIOSMUSULMANES
DEORIGENTURCO,AEXTREMAVIOLENCIADEESTOSCONmICTOSPONEDEMANIlESTOLA
ENORME ElCACIA DE LAS IDENTIDADES QUE SE PERCIBEN COMO PRIMORDIALES POR MS
QUELASCIENCIASSOCIALESHAYANARGUMENTADOlRMEMENTEELORIGENARTIlCIALDELA
CREENCIAENUNAPERTENENCIATNICACOMN
h%NCIERTOMODOvnDICE"AYARTnhLASIDENTIDADESPRIMORDIALESEXISTEN PEROCOMO
HECHOSDECONCIENCIAYCOMOREGMENESDESUBJETIVIDAD NOCOMOESTRUCTURA%N
LUGARDESERFACTORESEXPLICATIVOS ELLASDEBENSEREXPLICADASxv 

 .OPODEMOSOMITIRUNAlGURADECAMBIOQUESUELERECURRIRMUYFRECUENTEMENTE
ENLALITERATURASOCIOLGICAYANTROPOLGICALAMODERNIZACINCULTURAL3LOQUE
ADIFERENCIADELASANTERIORES ESTAlGURAEXIGECAMBIARRADICALMENTELAESCALAYLA
hLONGITUDTEMPORALvDELCAMBIO
,OS CLSICOS DE LA SOCIOLOGA CONCIBIERON LA MODERNIZACIN COMO UN AMPLIO
PROCESODECAMBIOSOCIALPERCEPTIBLEENELLARGOPLAZOMULTISECULARYAESCALADE
LASOCIEDADGLOBAL,ADESCRIBIERONCOMOELTRNSITODELOSIMPLEALOCOMPLEJO DE



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

LACOMUNIDADTRADICIONALALASOCIEDADCONTRACTUAL4NNIES DELMITOALACIENCIA
#OMTE DELASOLIDARIDADPORSEMEJANZAALASOLIDARIDADPORINTERDEPENDENCIA
$URKHEIM DELASOCIEDADTRADICIONALALASOCIEDADRACIONALBUROCRATIZADA-AX
7EBER DELASSOCIEDADESPRECAPITALISTASALASOCIEDADCAPITALISTABURGUESA-ARX
DELACOSTUMBREALALEY ETC
$EBEDISTINGUIRSECUIDADOSAMENTELAMODERNIZACINASENTENDIDAYDESCRITA DE
SUREINTERPRETACINFUNCIONALISTAYNEOEVOLUCIONISTA%STAREINTERPRETACINSEDEBE
PRINCIPALMENTEA4ALCOTT0ARSONS YFUEINTRODUCIDAENLAPOSGUERRA%LMODELO
PARSONIANOCONCIBELAMODERNIZACINCOMOUNPROCESOINMANENTEALSISTEMASOCIAL
PORELQUESTEPASADEUNAFASEhTRADICIONALvCARACTERIZADAPORELPARTICULARISMO
LAADSCRIPCINYLAINDIFERENCIACINFUNCIONALDIFUSENESS AUNAFASEhMODERNAv
CARACTERIZADAPORELUNIVERSALISMO LABSQUEDADELAElCACIAYDELLOGROENLAAC
CIN YLAESPECIlCIDADFUNCIONAL%STEPROCESOESCONCEBIDOCOMOUNAESPECIEDE
hMADURACINOBLIGADAvQUEDEBENALCANZAR TARDEOTEMPRANO TODASLASSOCIEDADES
SOPENADEPONERENPELIGROSUSOBREVIVENCIAPORFALTADEADAPTACINALOSREQUERI
MIENTOSDESUENTORNO3UMOTORPRINCIPALSERALADIFERENCIACINESTRUCTURAL
3IBIENESTAIDEADELAMODERNIZACINHASIDOOBJETODEUNACERRADACRTICADESDE
LOSAOSSESENTA SIGUEPESANDOSUBREPTICIAMENTEENLACONCEPCINCORRIENTEDE
LAMODERNIZACINCULTURALCOMOTRNSITODELAhCULTURATRADICIONALvALAhCULTURA
MODERNAv%NEFECTO EXISTEUNATESISGENERALIZADASEGNLACUALELEFECTODELA
MODERNIZACINSOBRELACULTURAESDOBLEPORUNAPARTEDESINTEGRAODISUELVELAS
CULTURASTRADICIONALESYLASIDENTIDADESENELLAFUNDADAS YPOROTRAPRODUCENUEVAS
FORMASDECULTURAIDENTIDAD
,ACULTURATRADICIONALTENDRACIERTOSCARACTERESRECURRENTES COMOSUPARTICULA
RISMOYSUVINCULACINAUNACOMUNIDADLOCAL SUNATURALEZACONSENSUALYCOMU
NITARIA SUFUERTECOElCIENTERELIGIOSOYSUINVARIABLEREFERENCIAAUNATRADICINO
MEMORIACOLECTIVA,ACULTURAMODERNA ENCAMBIO TENDRAPORPRIMERACARACTE
RSTICALAhDESLOCALIZACINv ESDECIR LADESVINCULACINDETODOESPACIOPARTICULAR
ENVIRTUDDELAMOVILIDADGEOGRlCAYDELAABSTRACCINCRECIENTEDELASRELACIONES



3ONLOSFAMOSOSPATTERNVARIABLESDE0ARSONS



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

SOCIALES,ASOTRASCARACTERSTICASSERANSUORIENTACINPROFUNDAMENTEINDIVIDUALIS
TAYNOYACOMUNITARIA SUFRAGMENTACINYPLURALIZACINTESISDELAhPLURALIZACIN
DELOSMUNDOSDELAVIDAv Y lNALMENTE SUCARCTERLAICOYSECULAR
%LGRANPROBLEMADEESTAMANERADEVERLASCOSASESELUSOEXCESIVAMENTECON
TRASTIVO DICOTMICOYEXCLUYENTEDELADUPLAhTRADICINMODERNIDADv,OQUEEN
-AX7EBERERAUNADISTINCINPRINCIPALMENTETIPOLGICAYCLASIlCATORIA TIENDE
ACONVERTIRSEENUNADISTINCINCRONOLGICA EVOLUTIVAYEXCLUYENTE,OMALODE
ESTEENFOQUEESQUENOPERMITEENTENDERNIEXPLICARLOSFENMENOSDEINTERPENE
TRACINYENTRELAZAMIENTOENTREAMBOSPOLOS CADAVEZMSDOCUMENTADOSPORLA
INVESTIGACIN EMPRICA ANTROPOLGICA Y SOCIOLGICA INCLUSO EN LAS SOCIEDADES DE
HIGHMODERNITY
4ODO PARECE INDICAR SI TOMAMOS EN CUENTA LAS INVESTIGACIONES EMPRICAS MS
RECIENTES QUEESPOSIBLEASUMIRLAMODERNIDADYLOSVALORESUNIVERSALESQUELESON
INHERENTESDESDELALGICADEUNACULTURAPARTICULARTRADICIONAL YNOCONTRAELLAOA
PESARDEELLA#ONOTRASPALABRASTRADICINYMODERNIZACINSLOSEOPONENCOMO
TIPOSIDEALESPOLARES0EROHISTRICAMENTENOSONDELTODOINCOMPATIBLESNIEXCLUYENTES
.OSLOPUEDENENTREMEZCLARSEYCOEXISTIR SINOTAMBINREFORZARSERECPROCAMENTE
,ONUEVOAMENUDOSEMEZCLACONLOANTIGUO YLATRADICINPUEDEINCORPORARYAUN
ESTIMULARLAMODERNIZACIN#OMODICE'EORGES"ALANDIER hTODAMODERNIDADPONE
DEMANIlESTOCONlGURACIONESQUEASOCIANENTRESRASGOSMODERNOSYTRADICIONALES
LARELACINENTREAMBOSNOESDICOTMICA SINODIALCTICAv  
%STOSYOTROSARGUMENTOSCONDUJERONAUNANUEVAREVISINDELPARADIGMADELA
MODERNIZACIN SOBRETODOENLOCONCERNIENTEALADICOTOMATRADICINMODERNIDAD
#LIFFORD'EERTZ POREJEMPLO PLANTEAABIERTAMENTELAPOSIBILIDADDERECONCILIARAMBOS
POLOS%NCONTRASTECONLAVISINUNILINEALYEVOLUCIONISTADELPARADIGMADOMINANTE
SUENFOQUERECONOCELADINMICA LAMULTIDIRECCIONALIDADYLAINCERTIDUMBREDELA


!LGUNOSAUTORES PRINCIPALMENTElLSOFOS ENSAYISTASYTERICOSDELARTE HABLANTAMBINDEUNAhCULTURA


POSMODERNAvQUESECARACTERIZARA ENTREOTRASCOSAS PORSUEXTREMAFRAGMENTACINYEVANESCENCIA UNODE
CUYOSEFECTOSSERALADISPERSINDELSUJETOnPERSONAOGRUPOnENMLTIPLESFRAGMENTOSDEIDENTIDADTRASLAPA
DOS3ILAACEPTAMOSLITERALMENTE ESTACONCEPCINNOSCONDUCIRAAADMITIRELABSURDODEUNMUNDOCULTURAL
CALEIDOSCPICOHABITADOPORINDIVIDUOSESQUIZOFRNICOSOPARANOICOS(EMOSDESARROLLADOUNACRTICADEFONDO
DELAhPOSMODERNIDADvCULTURALASENTENDIDAENELCAPTULOPRECEDENTE



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

TRANSFORMACINSOCIOCULTURAL YSS 4AMBIN6CTOR4URNER COMPARTE


CON'EERTZUNACONCEPCINABIERTAYNODETERMINISTADELCAMBIO%STEAUTORPLANTEA
QUEELCAMBIOSOCIOCULTURALSLOPUEDESERCONCEPTUALIZADOPORREFERENCIAAUNDE
TERMINADOLMITEOhSITUACINLIMINALvENTREELESTADODECOSASINICIALYELESTADODE
COSASSUBSIGUIENTEESDECIR ENTRE3Y3 SEGNNUESTROESQUEMAFORMAL 0UESBIEN
DEPENDIENDODELGRADODESOLIDEZCULTURALDEUNGRUPOODEUNASOCIEDAD LASFASES
POSLIMINALESDELCAMBIOPUEDENVARIARENTREELABANDONODELATRADICINPRELIMINAR
OSURENOVACINREGENERATIVA ENTREhREAGREGACINvYhDESMEMBRACINv#ONOTROS
TRMINOS ELCAMBIOHACIALAMODERNIZACINPUEDEAPOYARSEENLAREACTIVACINDE
LAIDENTIDADCOLECTIVAANCLADAENPARADIGMASTRADICIONALESBSICOSROOTPARADIGMS
REFUNCIONALIZADOSMEDIANTEhPROCESOSDEREAGREGACINvOBIENPUEDECOMPORTARLA
DISOLUCINDEESAMISMAIDENTIDADPORADOPCINDEPARADIGMASCULTURALESAJENOS
OPORCHOQUEVIOLENTOCONELLOShPROCESOSDEDISOLUCINODESMEMBRAMIENTOv 
!ESTONOSREFERAMOSANTESALHABLARDELAhDIRECCINvDELCAMBIO

#!-")/#5,452!,9#/.&,)#4)6)$!$3/#)!,
(ASTAAHORANOSHEMOSLIMITADOADESCRIBIRALGUNOSTIPOSDEPRODUCCINYDES
PLAZAMIENTO DE SIGNIlCADOS QUE SON OTRAS TANTAS FORMAS DE MANIFESTACIN DEL
CAMBIOCULTURAL0EROOTRACOSAMUYDIFERENTEESEXPLICARLOS9COMOELSISTEMA
CULTURALESINDISOCIABLEDELSISTEMASOCIAL YAQUESEDISTINGUESLOANALTICAMENTE
DEESTELTIMO ESAEXPLICACINHABRQUEBUSCARLAENLADINMICADELASOCIEDAD
CONSIDERADAENSUCONJUNTOh%LDINAMISMODELOSCOMPONENTESSEMITICOSDELA
CULTURASEENLAZA EVIDENTEMENTE CONELDINAMISMODELAVIDADERELACINDELA
SOCIEDADHUMANAv nAlRMAN,OTMANY5SPENSKY  
z0ERO CUL SERA EN LTIMA INSTANCIA EL FACTOR EXPLICATIVO DE LA DINMICA
SOCIOCULTURAL %NTRE LAS DIFERENTES PROPUESTAS PRESENTADAS EN LAS CIENCIAS SO


6ASEUNAINTERESANTEREELABORACINDEESTASIDEASDE64URNEREN$3HINAR */LSTHOORNY#3ALDEN
$IS MEMBERINGAND2E MEMBERING!N)MPROVED#ONCEPTUAL&RAMEWORKFORTHE !NALYSISOF#OMMUNICATION
AND3OCIAL#HANGE 



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

CIALESAESTERESPECTO PREFERIMOSLATEORAMARXIANAQUECONlEREESEPAPELALA
CONTRADICCINYELCONmICTO
0ARTIENDODELAIDEADEQUELACULTURADEBESERCONSIDERADAPRIMORDIALMENTE
DESDEELPUNTODEVISTADELOSSUJETOS FORMULEMOSUNAVEZMSNUESTRAPREGUNTA
INICIALzCMOYPORQUCAMBIANLASFORMASINTERIORIZADASDELACULTURA COMOLAS
REPRESENTACIONESSOCIALES-OSCOVICI OLOSHABITUS"OURDIEU / ENTRMINOSDE
!NTHONY'IDDENS zCMOSETRANSFORMALAINTIMIDAD
,OS PSICLOGOS SOCIALES NOS DICEN QUE LAS REPRESENTACIONES SOCIALES CAMBIAN
CUANDOSEMODIlCANLASCIRCUNSTANCIASEXTERIORESDENTRODELASCUALESOPERAN ES
DECIR CUANDOSEVUELVENDISFUNCIONALESCONRESPECTOALASNUEVASCIRCUNSTANCIAS
,OQUEEQUIVALEADECIRQUECAMBIANCUANDOENTRANENCONmICTOCONUNNUEVO
ENTORNO#LAUDE&LAMANDPROPONEELSIGUIENTEESQUEMAPEDAGGICOPARAILUSTRAR
ESTAMODALIDADDECAMBIO
-ODIlCACINDELASCIRCUNSTANCIASEXTERNAS

-ODIlCACIONESDELASPRCTICASSOCIALES

4RANSFORMACINDEALGUNASPRESCRIPCIONESABSOLUTAS
ENCONDICIONALES

4RANSFORMACINDELASNUEVASPRESCRIPCIONESCONDICIONALES
ENABSOLUTAS



%NTRELASOTRASPROPUESTAS CABEMENCIONARELEVOLUCIONISMO ELFUNCIONALISMOYELINDIVIDUALISMOMET


ODOLGICO%STELTIMOEXPLICAELCAMBIOSOCIO CULTURALPORLOSEFECTOSIMPREVISTOSQUERESULTANDELAAGREGACIN
DEACCIONESINDIVIDUALES

#LAUDE&LAMENTh3TRUCTURE DYNAMIQUEETTRANSFORMATIONDESREPRSENTATIONSSOCIALESv   



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

5NEJEMPLORELATIVOALOSCAMBIOSDEMENTALIDADDELASMUJERESTRADICIONALES
CAMPESINASARAZDELAMIGRACINDESUSMARIDOS AYUDARACOMPRENDERELESQUE
MA3EGNUNAINVESTIGACINRECIENTE'IMNEZY'ENDREAU  ENELVALLEDE
!TLIXCO 0UEBLA SEHAIDOPRODUCIENDODESDEHACEDOSDECENIOSUNAIMPORTANTE
MODIlCACINDELASCIRCUNSTANCIASEXTERNASENLASQUEVIVENLASFAMILIASCAMPESINAS
TRADICIONALESSOBREVIENEUNAAGUDACRISISAGRCOLAQUEPROVOCA LAMIGRACINDE
UNABUENAPARTEDELOSMIEMBROSMASCULINOSDELASFAMILIAS%NCONSECUENCIA LAS
MUJERESSEVENFORZADASAADAPTARSUSPRCTICASALANUEVASITUACINASUMIENDO
POREJEMPLO ROLESMASCULINOS COMOTRABAJARFUERADESUSCASASPORUNSALARIO
%NUNAFASEPOSTERIOR TIENENQUERACIONALIZARSUSNUEVASPRCTICAS CONSIDERADAS
hDESVIANTESvDENTRODESUCULTURA CONVIRTIENDOENPRESCRIPCINCONDICIONALUN
PRINCIPIOQUEANTERIORMENTETENAUNSENTIDOABSOLUTOhLASMUJERESHONESTASNO
DEBENTRABAJARFUERADESUSCASASCOMOJORNALERASx SALVOENCASODENECESIDADY
PROVISORIAMENTE ENAUSENCIADESUSMARIDOSv0ORLTIMO DEBIDOALAPROLONGA
CINYCASIIRREVERSIBILIDADDEESTAAUSENCIA LAPRESCRIPCINCONDICIONALTENDERA
SERSUSTITUIDAPORUNANUEVAPRESCRIPCINABSOLUTAQUESEINTEGRARALNCLEODE
LAREPRESENTACINh%SNORMALQUELASMUJERESCAMPESINASTRABAJENTAMBINCOMO
JORNALERASFUERADESUSCASASv
"OURDIEUEXPLICADEUNMODOSIMILARLAMODIlCACINDELHABITUSQUE COMO
DIJIMOS SE PUEDE HOMOLOGAR APROXIMADAMENTE A LAS REPRESENTACIONES SOCIALES
CUANDOSELODElNECOMOhSISTEMASUBJETIVO PERONOINDIVIDUAL DEESTRUCTURAS
INTERIORIZADASQUESONESQUEMASDEPERCEPCIN DECONCEPCINYDEACCINvB
 %NEFECTO PARA"OURDIEULOSSISTEMASDEDISPOSICIONES QUELLLAMAHABI
TUS CAMBIANYSETRANSFORMANCUANDOOPERANENCONDICIONESOBJETIVASNUEVASY
DIFERENTESDELASQUELEDIERONORIGEN0ORQUE SEGNNUESTROAUTOR LAPRCTICAES
PRODUCTO NOSLODELHABITUS SINODELARELACINDIALCTICAENTREUNASITUACINY
UNHABITUS CUYACONJUNCINCONSTITUYELACOYUNTURA     
h,OS AJUSTES IMPUESTOS INCESANTEMENTE POR LAS NECESIDADES DE ADAPTACIN A
SITUACIONESNUEVASEIMPREVISTAS PUEDENDETERMINARTRANSFORMACIONESDURADERAS
DELHABITUS;=%LHABITUSESTAMBINADAPTACINYSEAJUSTAPERMANENTEMENTEAL
MUNDO;= AUNQUESLOEXCEPCIONALMENTEASUMALAFORMADEUNACONVERSIN
RADICALv"OURDIEUA   



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

%STACONCEPCINSUPONEQUELAHISTORIA ESTOES LAMODIlCACINDELASESTRUCTURAS


OBJETIVAS NOSLOESPOSIBLE SINOCONCEBIBLE YAQUEhLASDISPOSICIONESYLASITUACIN
QUESECONJUGANENLASINCRONAPARACONSTITUIRUNACOYUNTURADETERMINADA;=
SONENGENDRADAS;=ENLTIMOANLISISPORLASBASESECONMICASDELAFORMACIN
SOCIALCONSIDERADAv  
"OURDIEUHAILUSTRADOESTADINMICADELHABITUSDOCUMENTANDO POREJEMPLO
LAREORGANIZACINDELSISTEMADEREFERENCIASSIMBLICASYELPROGRESIVOCAMBIODE
ACTITUDESPROFUNDASANTELAVIDAYELTRABAJOENTRELOSCAMPESINOSTRADICIONALESDE
!RGELIAEMIGRADOSA&RANCIAPARACONVERTIRSEENTRABAJADORESURBANOS 
0EROPARA"OURDIEU ENLASSOCIEDADESMODERNAS CARACTERIZADASPORUNALTOGRADO
DEDIFERENCIACINYDECOMPLEJIDAD LAShESTRUCTURASOBJETIVASvDEUNAFORMACIN
SOCIALSEPRESENTANCOMOUNCONJUNTODECAMPOSRELATIVAMENTEAUTNOMOS AUNQUE
ARTICULADOSENTRESCAMPOECONMICO CAMPOPOLTICO CAMPORELIGIOSO CAMPO
CULTURAL ETC0ORLOTANTO LASMODIlCACIONESDELASITUACINQUEGENERANLASMO
DIlCACIONESDELHABITUSSEPRODUCEN ENPRIMERAINSTANCIA ANIVELDECAMPOS Y
ANTESQUENADA ANIVELDELCAMPOCULTURALQUEENLASOBRASDE"OURDIEUAPARECE
DESGLOSADOENSUB CAMPOS COMOSONELCAMPORELIGIOSO ELCAMPOINTELECTUAL
ELCAMPOLITERARIO ELCAMPODELOSBIENESSIMBLICOSYELCAMPOUNIVERSITARIO
ENTREOTROS 9ESLACONmICTIVIDADINHERENTEALOSCAMPOS ENGENERAL YALCAMPO
CULTURAL ENPARTICULAR LOQUEDINAMIZA NOSLOLASFORMASINTERIORIZADASDELA
CULTURA SINOTAMBINSUSFORMASINSTITUCIONALESYOBJETIVADAS,OSANLISISDEL
CAMPORELIGIOSO DELCAMPOUNIVERSITARIOB YDELASCONlGURACIONES
SUCESIVASDELCAMPOLITERARIOFRANCS DESARROLLADOSPOR"OURDIEU CONSTITUYEN
UNABRILLANTEILUSTRACINDEESTATEORA

!ESTADINMICAINTERNADELCAMPOCULTURAL DONDESESITANLOShFACTORES
INTERNOSvDELCAMBIO SESOBREAADELACOMPLEJACONmICTIVIDADPROVENIENTE



%NEFECTO SEGN"OURDIEU TODOCAMPOQUESEDESDOBLAENCAMPODEPRODUCCINYENCAMPODECONSUMO


OhMERCADOCULTURALv HOMLOGOSENTRESENVIRTUDDELHABITUS SEDElNECOMOUNAESTRUCTURADISIMTRICAY
CONmICTIVAQUESEMANIlESTAENLASINCRONACOMOUNESPACIOESTRUCTURADODEPOSICIONESDOMINANTESYDO
MINADAS,ASPROPIEDADESDEESTASPOSICIONESDEPENDENDESUUBICACINENESEESPACIO YNODELOSATRIBUTOS
PERSONALESDESUShOCUPANTESv



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

DEOTROSCAMPOS COMOELECONMICO ELPOLTICOYELCIENTlCO DONDESE


SITANLOShFACTORESEXTERNOSvDELCAMBIOCULTURAL COMOSON ENTREOTROS
ELDESARROLLODELASFUERZASPRODUCTIVAS LASINNOVACIONESTECNOLGICAS LAS
INTERVENCIONESDELPODERPOLTICOATRAVSDEPOLTICASCULTURALES POREJEM
PLO YLASREVOLUCIONESCIENTlCAS%NEFECTO TANTO"OURDIEUCOMO2OBERT
&OSSAERT QUIEN TAMBIN HABLA DE hCAMPOS IDEOLGICOSv POLARIZADOS POR
SUSRESPECTIVOS!PARATOS POSTULANLAEXISTENCIADEUNACOMPETENCIAnDE
UNAhINTERDEPENDENCIACONmICTIVAvnENTRELOSDIFERENTESCAMPOS,APROBLE
MTICACIENCIARELIGIN ALIMENTADAPORUNALUCHAVARIASVECESSECULAR OLA
QUERELLAENTRECIENCIASYHUMANIDADES ENTREhCULTURACIENTlCAvYhCULTURA
HUMANSTICAv CONSTITUYENUNABUENAILUSTRACINDEESTENUEVOASPECTODELA
DINMICACULTURAL&OSSAERT   ,OSSOCILOGOSYLOSANTROPLO
GOSHANDOCUMENTADOENREPETIDASOCASIONESELIMPACTODELASINNOVACIONES
TECNOLGICAS DERIVADAS DE LA CIENCIA APLICADA SOBRE LAS CONlGURACIONES
CULTURALES HASTAELPUNTODEQUEUNAUTORCOMO0ARSONSCONSIDERALATEC
NOLOGACOMOUNODELOShUNIVERSALESEVOLUTIVOSv3ERGE-OSCOVICI PORSU
PARTE HAILUSTRADOMAGISTRALMENTEENUNADESUSPRIMERASOBRAS LOS
IMPRESIONANTESEFECTOSDEUNAREVOLUCINCIENTlCACOMOLADELPSICOANLISIS
ENTODOSLOSMBITOSDELACULTURA
%LPROPIO&OSSAERT HASEALADOOTRADIMENSINPOCOESTUDIADADE
LADINMICACULTURALLASRELACIONESCONmICTIVASENTREELCONJUNTODELOQUE
L LLAMA CAMPOS IDEOLGICOS ESPECIALIZADOS APOYADOS POR SUS RESPECTIVOS
!PARATOSINSTITUCIONESESCOLARES INSTITUCIONESESTATALESDEPOLTICACULTURAL
ETC YLACULTURACOMNNOESPECIALIZADAQUETIENEPORSOPORTEINMEDIATO NO
LASINSTITUCIONES SINOLASREDESDESOCIABILIDADPYSS   QUEPOR



h%NPRINCIPIO CADA!PARATO)DEOLGICOTIENDEACREARYAMANTENERSUPROPIOCAMPOCULTURALv2OBERT
&OSSAERT,ESSTUCTURESIDOLOGIQUES  6ASETAMBIN PYSS 

3EPUEDETOMARCOMOUNAESPECIEDEPARBOLAPARADIGMTICAAESTERESPECTOELCASOREFERIDOPOR,AURISTON
3HARP ENELQUELASIMPLESUSTITUCINDELHACHADEMADERAPORELHACHADEACEROPRODUJOUNAPROFUNDAPER
TURBACINDETODALACONlGURACINCULTURALDEUNATRIBUINDGENAEN!USTRALIA6ERh4ECHNOLOGICAL)NNOVATION
AND#ULTURE#HANGE!N!USTRALIAN#ASEv   



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

DElNICINATRAVIESANTODOSLOSCAMPOS PORQUEESTNLIGADASALAVIDACOTIDIA
NA,ACULTURACOMNSERAELACERVODEHABILIDADESYSABERESINDIFERENCIADOS
OPRE ESPECIALIZADOS GENERADOSPORLENTASEDIMENTACINHISTRICADENTRODE
UNADETERMINADAREDDECONVIVENCIASOCIAL YCOMNMENTECOMPARTIDOSPOR
TODOSLOSINDIVIDUOSCONECTADOSADICHARED!BARCA PORLOTANTO ELVASTO
CONJUNTODELASPRCTICASBANALESYDELASREPRESENTACIONESUSUALESQUEDAN
CONTENIDOALACOTIDIANIDAD YPUEDEHOMOLOGARSEALhSENTIDOCOMNvDE
'RAMSCIIBD PP  
!HORABIEN PORUNLADOLOSAPARATOSESPECIALIZADOSINCIDENPERMANENTE
MENTESOBRELASREDESDESOCIABILIDADPARADESPOSEERALOSGRUPOSINSCRITOS
ENELLASDESUACTIVIDADIDEOLGICAYCULTURALPROPIA PARAMODIlCARSUSHA
BITUSYCONVERTIRLOSENSUPROPIOhPBLICOvMEDIANTEUNAPERMANENTEACCIN
hACULTURADORAvYPOROTROLADOLACULTURACOMNENMARCADAPORLASREDES
DESOCIABILIDADOPONEAESTAACCINACULTURADORALATENAZRESISTENCIADESU
INERCIAHISTRICAYDESUPROPIOSISTEMADEHABITUS0ORLOTANTO ELhMUNDO
CULTURALEXISTENTEv'RAMSCI ESUNMUNDOPERMANENTEMENTESOMETIDOA
UNADOBLEPRESINCONTRADICTORIALADELOSCAMPOSIDEOLGICOSESPECIALIZA
DOS PORUNLADO YLADELAhRESISTENCIADELASREPRESENTACIONESPOPULARES
CONSERVADASENLAREDDELOSGRUPOSSOCIALESCONCRETOSv POROTROIBD PP
  
,LEGAMOSAHORAALARAZLTIMAQUECONDICIONAYEXPLICALACONmICTIVIDAD
DETODOSLOSCAMPOSYQUEPORESOMISMOSUELELLAMARSEhELCAMPODELOS
CAMPOSvLAESTRUCTURADECLASES
%NESTANUEVAESCALADEANLISISnQUEDESBORDAELPLANODELASRELACIONES
PRIMARIASYSUPONEUNMAYORGRADODEABSTRACCINnLAHIPTESISFUNDAMENTAL



3EGN&OSSAERT ESTASREDESSONLASDIVERSASCONlGURACIONESDELACONVIVENCIASOCIALINTERCONECTADASENTRE
S COMO POREJEMPLO LOSGRUPOSELEMENTALESCONSTITUIDOSPORLAFAMILIA ELVECINDARIO LAESCUELA ELTALLER LA
OlCINA ETC%LCONCEPTOSUPONEQUELACOMUNICACINYLASINTERACCIONESSOCIALESANIVELDEBASENOSEDANENTRE
INDIVIDUOSAISLADOSYDISPERSOS SINOENTREINDIVIDUOSYAINSCRITOSENREDESDECONVIVENCIACONDICIONADASPOR
UNADETERMINADAFORMADEORGANIZACINSOCIAL,ASREDESASDElNIDASSONALAVEZGENERADORASYCONDUCTORAS
DEREPRESENTACIONESSOCIALES



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

PUEDEFORMULARSEDELSIGUIENTEMODOEXISTEUNARELACINSIGNIlCATIVAENTRE
POSICIONESENLATRAMADELASRELACIONESSOCIALESYLACULTURAENTENDIDACOMOCON
lGURACINDESIGNIlCADOSSOCIALESDIVERSAMENTEINTERIORIZADOSYOBJETIVADOS
%STAHIPTESISESLAQUEDAORIGENALACONTRAPOSICINGRAMSCIANAENTRE
CULTURAHEGEMNICAYCULTURASSUBALTERNAS POSTERIORMENTEREFORMULADAPOR
!LBERTO-#IRESEENTRMINOSDEhDESNIVELESCULTURALESINTERNOSv
,AMISMAHIPTESISPERMITEA"OURDIEU CONCEBIRLACULTURACOMO
hLADISTINCINvSIMBLICAMENTEMANIFESTADAYCLASSTICAMENTECONNOTADA
COMOUNACONSTELACINJERARQUIZADAYCOMPLEJADEhETHOSDECLASEv QUESE
MANIlESTAENFORMADECOMPORTAMIENTOS CONSUMOS GUSTOS ESTILOSDEVIDA
YSMBOLOSDESTATUSDIFERENCIADOSYDIFERENCIANTES PEROTAMBINENFORMA
DEPRODUCTOSYARTEFACTOSDIVERSAMENTEVALORIZADOS$ENTRODEESTEESQUEMA
LACULTURADELASCLASESDOMINANTESSEIMPONECOMOLAhCULTURALEGTIMAv
HACINDOSERECONOCERCOMOPUNTODEREFERENCIAOBLIGADOYCOMOhUNIDAD
DEMEDIDANOMEDIDAvDETODASLASFORMASSUBALTERNASDECULTURA
,ADESIGUALDADDECLASESIMPLICA COMOSABEMOS LADESIGUALDISTRIBUCIN
DELPODER LOQUEDAORIGENALARELACINDOMINANTESDOMINADOSENUNA
DETERMINADASOCIEDAD/DICHODEOTROMODOELPODERTIENEPORBASEY
FUNDAMENTOLAESTRUCTURAOBJETIVADELADESIGUALDADSOCIAL'IMNEZ
  %STA OBSERVACIN NOS DA PIE PARA ABORDAR BREVEMENTE LAS RELACIONES
ENTRECULTURAYPODER
0UESBIEN SISECONSIDERAELPODERENSUDOBLEMODALIDADDEDOMINACINY
DEDIRECCINPOLTICAS LACULTURASECONVIERTEENELGRANOBJETIVODELASLUCHAS



0#LEMENTE h$ISLIVELLIDICULTURAESTUDIDEMOLOGICIITALIANIv  PARTICULARMENTEP


!LBERTO-#IRESE#ULTURAEGEMONICAECULTURESUBALTERNE YSS
%NSUNIVELPROPIO LASCULTURASSUBALTERNASSEDElNEN SEGN#IRESE PORSUCARCTERhPOPULARMENTECONNOTADOv
ESDECIR PORSUVINCULACINDEHECHOCONLASCLASESSUBALTERNAS CUYOCONJUNTOESLOQUE'RAMSCIDENOMINA
PUEBLO,ASCULTURASPOPULARESSEDElNEN ENTONCES PORSUPOSICINDEhSOLIDARIDADvOPORSUNEXOCONLAS
CLASESSUBALTERNAS YNOPORSUCONTENIDOFOSILIZADOOPROGRESISTA PORSUSCUALIDADESESTTICASOPORSUGRADO
DECOHERENCIA
%LCONCEPTODECIRCULACINCULTURALENDOBLESENTIDOENTRELOSDESNIVELESSEALADOSGARANTIZAUNESPACIOTERICO
PARAELHIBRIDISMO LAINTERPENETRACINYLASSITUACIONESINTERMEDIASDENTRODELCAMPOQUENOSOCUPA




% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

POLTICASENTODOSLOSNIVELES YENOBJETODECODICIAPORPARTEDEL%STADO
!QUENCUENTRANSULUGARLALUCHASECULARDEL%STADOPORLOGRARELCONTROLDEL
CONJUNTODELOSAPARATOSCULTURALESCONSUSCORRESPONDIENTEShCAMPOSvSU
ESFUERZOPORADMINISTRARYORGANIZARCOACTIVAMENTELASDIFERENCIASCULTURALES
DESDEUNAPOSICINHEGEMNICAY ENlN SUNEGROHISTORIALDEREPRESINDE
LASCULTURASTNICASSUBALTERNAS
3I ENCAMBIO SECONSIDERAELPODERBAJOSUMODALIDADDEHEGEMONA LA
CULTURAYANOSEPRESENTACOMOALGOEXTERIORALPODER SINOCOMOUNAFORMA
DEPODERQUESEDElNEPORSUCAPACIDADDEIMPONERSIGNIlCADOS VALORESY
MODOSDECOMPORTAMIENTOhLEGTIMOSvPORVAPEDAGGICAODEVIOLENCIA
SIMBLICA%LMECANISMODEESTAIMPOSICINESELMISMOQUESEALARA-ARX
EN,AIDEOLOGAALEMANAPARAEXPLICARELFUNCIONAMIENTODELAhIDEOLOGA
DOMINANTEvSTASEPRESENTAASMISMABAJOLAFORMADELAUNIVERSALIDAD
TRANSMUTANDOLOHISTRICOENhNATURALv LOCONTINGENTEENETERNO ELINTERS
CONCRETO EN VALORABSTRACTO LAEXPERIENCIAHISTRICAENVERDADMETAFSICA
Y ENlN LOPARTICULARENUNIVERSAL$EESTEMODOLOGRAIMPONERSECOMO
PUNTODEREFERENCIAEXCLUSIVOENFUNCINDELCUALTIENENQUEREDElNIRSEY
REEVALUARSE TODAS LAS FORMAS PERIFRICAS O SUBALTERNAS DE LA CULTURA 5NA
CULTURAHEGEMNICA PORLOTANTO ESAQUELLAQUEREORGANIZALATOTALIDADDE
LAShRELACIONESDESENTIDOvENUNADETERMINADAFORMACINSOCIAL NOTANTO
IMPONIENDOATODOSSUSPROPIOSMODELOSOPARMETROS SINOLOGRANDOSU
RECONOCIMIENTOUNIVERSALCOMOLOSNICOSVLIDOSYLEGTIMOS
&RENTEALAHEGEMONA LASCULTURASSUBALTERNASRESISTENACTIVAOMEC
NICAMENTE SEGNLOSCASOSSEAJUSTAN ASUMENUNAFUNCINNUEVAOSIM
PLEMENTE SE DISUELVEN 0ERO FRECUENTEMENTE TERMINAN CONVIRTINDOSE EN
CULTURASVERGONZANTESQUESEPERCIBENASMISMASBAJOFORMASNEGATIVASDE
INADECUACIN DEINSUlCIENCIA DEINCAPACIDADYDEEXCLUSIN
%N!MRICA,ATINA LASALTASCULTURASINDGENASYLASCULTURASCAMPESINAS
TRADICIONALESHANSIDOLASGRANDESVCTIMASDELAHEGEMONACULTURALENEL
SENTIDOINDICADO
%NCONCLUSINLAHEGEMONACONSTITUYEELMODOESPEClCAMENTECULTURALDE
CONFRONTACINENTRECLASESSOCIALES&OSSAERT YSS 



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

#5,452!$%-!3!363#5,452!30!24)#5,!2%3
,ACRECIENTEMERCANTILIZACINDELACULTURANOSINTRODUCEALACONSIDERACINDE
UNANUEVAFORMADECULTURAQUEVIENEACOMPLICARAUNMSELYACOMPLEJOCUADRO
DELADINMICACULTURALLACULTURADEMASAS

STASECONTRAPONEATODASLASFORMASDIFERENCIADASYDIFERENCIANTESDELA
CULTURAnSEANSTASSUBALTERNASODOMINANTESnENELNIVELLOCAL REGIONALO
NACIONALPORSULGICAHOMOGENEIZANTEQUETIENDEACANCELAROAABSORBEREN
TODASLASDIFERENCIASUNCDIGOUNITARIOMSAMPLIO$ESDEESTEPUNTODE
VISTA LACULTURADEMASASCONSTITUYEUNESBOZODECULTURAPLANETARIALLAMA
DAASUPERARhLASCULTURASlRMEMENTEARRAIGADAS LASRELIGIONESSLIDAMENTE
ATRINCHERADASYLASIDENTIDADESNACIONALESDEMASIADODIFERENTESv SEGNLA
EXPRESINDEDESEOSDELANTIGUOCONSEJERODELPRESIDENTE#ARTERYFUNDADOR
DELA#OMISIN4RILATERAL :BIGNIEW"RZEZINSKI
,ACULTURADEMASASTIENEPORBASEESTRUCTURALLAGLOBALIZACINDELAECONOMA
CAPITALISTA HECHAPOSIBLEPORLASNUEVASTECNOLOGASDEINFORMACINCOMU
NICACINBASADASENLAMICRO ELECTRNICAYENLAINGENIERA%STEPROCESODE
TERMINAELNUEVOORDENMUNDIALDEDOMINACINECONMICAYSOCIO POLTICA
GENERALIZACINDELVALORDECAMBIO PAPELDOMINANTEDELCAPITALlNANCIERO
INTERNACIONAL INTERNACIONALIZACINDELMERCADODETRABAJOYDELASINVER
SIONES PRODUCCINDELAENERGANUCLEAR LAELECTRNICA LAINFORMTICAYLA
INDUSTRIADECOMUNICACINDEMASAS



h,ACULTURADEMASASESTGUIADAPORLOQUEYOLLAMO@LEYMEDITICA QUEESLALEYDELRACIONALISMO DELA


DESMEMORIZACINYDELAPRDIDADELAHISTORIA%NESTESENTIDO INCLUSOHABRAQUEINTERROGARLAIMPOSTURA
QUESIGNIlCAHABLARDE@CULTURADEMASAS PORQUELACULTURASIGNIlCAACUMULACINDEEXPERIENCIAS HERENCIA
CONTINUIDAD Y LO QUE SE DENOMINA @CULTURA DE MASAS ES UN PROCESO TOTALMENTE INVERSO A ESTE PROCESO DE
RECUPERACINDELAMEMORIAv!RMAND-ATTELART ENTREVISTADOPOR'ABRIEL.IEZEN-ATOSEN$ILOGO3OCIAL
 YSS6ERTAMBINELANLISISQUEHACE5MBERTO%CODELASHIPTESISPESIMISTASYOPTIMISTASACERCADE
LACULTURADEMASASEN!POCALPTICOSEINTEGRADOSANTELACULTURADEMASAS  n

#ITADOPOR!RMAND-ATTELARTEN,ACULTURECONTRELADMOCRATIE  P

6ER!MALIA3IGNORELLI h#ULTURAPOPOLAREECULTURADIMASSANOTEPERUNDIBATTITOv PONENCIAPRESENTADAEN
ELENCUENTROh3OCIEDADYCULTURASPOPULARESv REALIZADOENLA5NIVERSIDAD!UTNOMA-ETROPOLITANA 5NIDAD



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

%LMODODEPRODUCCINDELACULTURADEMASASESELINDUSTRIAL LOQUE
DA POR RESULTADO SEGN LAS OBSERVACIONES SIEMPRE ACTUALES DE !DORNO Y
(ORKHEIMER LAPRODUCCINDEUNACULTURAhSERIALIZADAv ESTANDARIZADAY
MARCADAPORLADIVISINTCNICADELTRABAJO!DEMS LATRANSFORMACINDEL
ACTOCULTURALENVALORECONMICOCANCELA SEGNESTOSMISMOSAUTORES SU
PODERCRTICO YDISUELVETODORASGODEUNAEXPERIENCIAAUTNTICA
3UCONTENIDOSEPRESENTAAPRIMERAVISTACOMOUNMOSAICO!BRAHAM
-OLES AUNQUE PUEDE DECIRSE QUE EN LO ESENCIAL REPRODUCE EL PARADIGMA
URBANOYASEAANIVELDEVIDACOTIDIANA YASEAANIVELDETODAUNAMITOLOGA
DEASTROS HROESYSUPERHROES3EGN*-ARTN"ARBERO ESTECONTENIDONO
RESULTASLODELAVULGARIZACINYABARATAMIENTODELAhCULTURACULTIVADAv
SINOTAMBINDELAINCORPORACINDEMUCHOSCDIGOSPOPULARES COMOEL
DELMELODRAMA POREJEMPLO AUNQUEDESACTIVADOSYDESMOVILIZADOSPOL
TICAMENTE
3UDESTINATARIOPRIVILEGIADOSONLASCAPASMEDIASURBANAS CUYOPROTOTIPO
ESELhAMERICANOMEDIOENCUANTOPRODUCTODEUNASOCIEDADCOSMOPOLITA
QUERESUMEENSMISMATODASLASRAZASY HASTACIERTOPUNTO ELMUNDOENTERO
0ORESOSEHABLADEhMASASv YNODECLASE %DGAR-ORINDElNEDESDEESTE
PUNTODEVISTAALACULTURADEMASASCOMOhLACULTURADELINDIVIDUOPRIVADO
ENLASOCIEDADBURGUESATECNO INDUSTRIALMODERNAv
,OSVECTORESDEESTAFORMADECULTURANOSELIMITANALOSMASS MEDIADE
LOSCOMUNICLOGOS SINOQUECOMPRENDENTAMBINLAESCOLARIZACINMASIVA
LOSCANALESMASIVOSDEhPARTICIPACINPOLTICAv LASORGANIZACIONESMASIVAS
DELAPRCTICARELIGIOSAYLOSMODOSMASIVOSDEMODELACINYUSODELESPACIO
FSICOYTERRITORIAL

8OCHIMILCO -XICO ENTREELYELDE*ULIODE-IMEO6ERTAMBINDELAMISMAAUTORAh#ULTURA


POPOLAREEMODERNIZZAZIONEv  P

6ASEAESTERESPECTO 4HEODOR7!DORNOY%DGAR-ORIN ,AINDUSTRIACULTURAL 

#F*ESS-ARTN"ARBERO h-EMORIANARRATIVAEINDUSTRIACULTURALv   %STETRABAJOFUERETOMADO
YAMPLIAMENTEDESARROLLADOENSULIBRO$ELOSMEDIOSALASMEDIACIONES  

%DGARD-ORIN  6ERTAMBIN 4!DORNO,AINDUSTRIACULTURAL  YSS



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

%LRESULTADOGLOBALDELAhACULTURACINDEMASAvESLATENDENCIAALAhPRO
GRESIVAINTEGRACINENUNNICOSISTEMADETODASLASREALIDADESSOCIOCULTU
RALESEXISTENTES SEANSTASDECARCTERMACROOMICROv3IGNORELLI  
3INEMBARGO ELEFECTOHOMOLOGANTEQUEPARECESEGUIRSEDEESTEPROCESODE
INTEGRACINNOESUNVOCOYREQUIERESERMATIZADO.OCABEDUDADEQUELA
TENDENCIAINHERENTEALAGLOBALIZACINESLAESTANDARIZACINDELACULTURA
DEBIDOAQUEPUEDEENTENDERSETAMBINCOMOUNAFORMADEDESARROLLOPLA
NETARIOQUENIEGALAIMPORTANCIADELASCULTURASPARTICULARES PORLASENCILLA
RAZN DE QUE CONSIDERA TODO PARTICULARISMO COMO UN OBSTCULO PARA LAS
TRANSACCIONESECONMICASINTERNACIONALES0EROESATENDENCIAESTLEJOSDE
CONSUMARSE4RATNDOSEPRECISAMENTEDEPRODUCTOSCULTURALESGLOBALIZADOS
TELENOVELAS ESPECTCULOS PROGRAMAS MUSICALES ENTRETENIMIENTOS INFOR
MACINx LAINSTANCIADELARECEPCINESDETERMINANTEYGENERAUNAGRAN
DIVERSIDADDEACTITUDES INTERPRETACIONESYMODOSDEEMPLEOQUEESCAPANAL
CONTROLDELPOLOPRODUCTOR COMOSONLASORGANIZACIONESMULTINACIONALESh,A
GLOBALIZACINDELASCOMUNICACIONESNOHAELIMINADOELCARCTERLOCALIZADO
DELAAPROPIACINvnDICE*OHN"4HOMPSON  nhMSBIENHAGE
NERADOUNNUEVOEJESIMBLICOENELMUNDOMODERNO QUEDESCRIBIRCOMO
ELEJEDELADIFUSINGLOBALIZADAYDELAAPROPIACINLOCALIZADAv%NALGUNOS
CASOS LASINDUSTRIASCULTURALESINCLUSOASUMENYESTIMULANABIERTAMENTELAS
DIFERENCIASCULTURALESCOMOOCURREENELCASODELLLAMADOTURISMOCULTURAL
PEROSUBSUMINDOLASENUNCDIGOMSUNIVERSALELCDIGOECONMICO%SLO
QUEALGUNOSDENOMINANhSUBVERSINDELOSCDIGOSCULTURALESTRADICIONALESv
PORELCAPITALISMO%NEFECTO ELCDIGOECONMICODELVALORDECAMBIOTIENE
UNAPARTICULARIDADQUELODISTINGUEDETODOSLOSPRECEDENTES
hTIENELACAPACIDADDESUBVERTIRATODOSLOSDEMSCDIGOSENLAMEDIDAENQUE
ELEVAARANGODESISTEMALAINDIFERENCIAALOSCONTENIDOSDETODOSLOSSISTEMAS
CULTURALESPOSIBLES ENLAMEDIDAENQUEELCDIGODELOECONMICOSLOSE
INTERESAENLAFORMAYPONEENTREPARNTESISELVALORDEUSO LAPARTICULARIDAD
OELCONTENIDODECADACOSA%NVIRTUDDEESTEHECHO ESTECDIGOESELMS
UNIVERSALIZABLEYTAMBINELMSTOTALITARIOPORQUENADA PORDElNICIN PUEDE



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

ESCAPRSELE%LCDIGODELOECONMICOGENERA POREJEMPLO UNALGICAORGA


NIZATIVADEALCANCEUNIVERSALYTOTALITARIOQUEINVADETODOSLOSSECTORESDELA
SOCIEDADv7ILLAUME  

!MALIA3IGNORELLI HASEALADOUNACONSECUENCIAIMPORTANTEDE
ESTASITUACINELlNDELAISLAMIENTO LADESAPARICINDELOSGRUPOSHUMANOS
AISLADOSYLACOPRESENCIADETODASLASCULTURAS
3I PARATERMINAR INTRODUCIMOSLACULTURADEMASASENELCOMPLEJOCUADRODELA
DINMICACULTURAL ELLASEPRESENTACOMOUNALGICADEHOMOLOGACININTEGRACIN
DEALCANCEGLOBAL QUESECONTRAPONEALALGICADELASCULTURASPARTICULARESCONLAS
CUALESENTRAINEVITABLEMENTEENCONmICTO%NEFECTO ALAPRESINHOMOLOGANTEDE
LASINDUSTRIASCULTURALES LASCULTURASPARTICULARESOPONENFRECUENTEMENTEUNARESIS
TENCIAPORLOMENOSMECNICA SINEXCLUIRESTRATEGIASDEAJUSTE LAREFUNCIONALIZACIN
ADAPTATIVADESUSPROPIOSELEMENTOSYAUNLAADOPCINDEELEMENTOSPROVENIENTES
DELACULTURADEMASAS PERORECONVERTIDOSYTRAlCADOSSEGNSUPROPIOSISTEMA
DECDIGOS%NCONCLUSIN ELDEBATEACTUALSOBRELARELACINENTREGLOBALIZACIN
YCULTURASERESUELVE ENLTIMAINSTANCIA ENLACONFRONTACINENTRELASINDUSTRIAS
CULTURALESQUEGENERANLALLAMADAhCULTURADEMASASv DECARCTERESENCIALMENTE
SUPRA TERRITORIAL YLAShCULTURASPARTICULARESvENTENDIDASCOMOSUSTRATOSDELAVIDA
YDELAIDENTIDADDELOSGRUPOSHUMANOSGEOGRlCAMENTELOCALIZADOS



6ASEMSADELANTE #APTULO)8-XICO%L#OLEGIODELA&RONTERA.ORTE



4ERRITORIO CULTURA
EIDENTIDADES
,AREGINSOCIOCULTURAL

z&).$%,4%22)4/2)/
NAIMPORTANTECORRIENTEDEPENSAMIENTOALIMENTADAPORENSAYISTAS ECO
NOMISTAS Y lLSOFOS NEOLIBERALES PLANTEA INSISTENTEMENTE LA TESIS DE QUE
LAGLOBALIZACINSOCIO ECONMICAHAACARREADOLAhDESTERRITORIALIZACINvO
hDESLOCALIZACINvDELOSPROCESOSECONMICOS SOCIALESYCULTURALES,AMUNDIA

,ASTEORASDELAMODERNIZACININSPIRADASENELESTRUCTURAL FUNCIONALISMOYAHABANSUSTENTADOLATESISDEQUE
LAREVOLUCINDELOSMEDIOSDECOMUNICACIN LAMOVILIDADTERRITORIALYLASMIGRACIONESINTERNACIONALESHABAN
CANCELADOELAPEGOALTERRUO ELLOCALISMOYELSENTIMIENTOREGIONAL,AANTROPOLOGALLAMADAhPOSMODERNAv#
'EERTZ *#LIFFORD  INTRODUJOUNDISCURSOPARALELOSOBRELARELACINENTRECULTURAYTERRITORIO,ACULTURA
hPOSMODERNAvSERA CASIPORDElNICIN UNACULTURAhDESTERRITORIALIZADAvYhDESESPACIALIZADAv DEBIDOALOS
FENMENOSDEGLOBALIZACIN ALCRECIMIENTOEXPONENCIALDELAMIGRACININTERNACIONALYALAhDESLOCALIZACINv
DELASREDESMODERNASDECOMUNICACIN#F'IMNEZ    



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

LIZACINDELAECONOMAHABRAPROVOCADOLADISOLUCINDELASFRONTERAS ELDEBILI
TAMIENTODELOSPODERESTERRITORIALESINCLUIDOSLOSDELOS%STADOSNACIONALES LA
MUERTEPORASlXIADELOSPARTICULARISMOSLOCALESYLASUPRESINDELAShEXCEPCIONES
CULTURALESv IMPONIENDO EN TODAS PARTES LA LGICA HOMOLOGANTE NIVELADORA Y
UNIVERSALDELMERCADOCAPITALISTA,AEXTENSINDELAGLOBALIZACIN QUEGENERAEL
CONCEPTOANTINMICODEhALDEAPLANETARIAv HABRAECLIPSADOLARELEVANCIADELOS
TERRITORIOSINTERIORES TALESCOMOLASREGIONESYLOS%STADOS NACIONES POREJEMPLO
SUSTITUYNDOLOS POR REDES TRANSNACIONALES DE CARCTER COMERCIAL lNANCIERO Y
MASSMEDITICO ETC QUEESCAPANATODOCONTROLESTATALYTERRITORIAL"RAMANY
3REBERNY -OHAMMADI  %NUNLIBRORECIENTE TITULADOPRECISAMENTE%LlN
DELTERRITORIO ""ADIE ANUNCIAhLADESCOMPOSICINDELOSTERRITORIOSvEN
RAZNDELAEMERGENCIADEUNAECONOMAMUNDIALhQUESEPRESTACADAVEZMENOS
ALOSPROCESOSDEREGULACINESTATAL NACIONALv/DICHODEOTROMODO LASLGICAS
TRANSNACIONALESDELMERCADOSEINSCRIBENOBLIGADAMENTEENELSENODEhSOLIDARIDADES
SINTERRITORIOv%NSUMA ELMUNDOSEHABRACONVERTIDOENUNGIGANTESCOMERCADO
GLOBALhGLOBALMARKETPLACEv 
,AREACCINCONTRAESTATESISEXTREMOSAYENBUENAPARTEIDEOLGICANOSEHA
DEJADO ESPERAR EN EL CAMPO DE LAS CIENCIAS SOCIALES .UMEROSOS ECONOMISTAS
SOCILOGOSYHASTAHISTORIADORESVG 7ALLERSTEIN &OSSAERT "RAUDEL
 ALOSQUESEAADENGEGRAFOSYANALISTASDELAGEOPOLTICADETERRITORIOS
VG ,ACOSTE  "AUD  (OERNER  INTERPRETAN DE OTRO MODO
SINNEGARLO ELFENMENODELAGLOBALIZACIN3EGNESTOSAUTORES LAGLOBALIZA
CIN LEJOS DE PROVOCAR LA hDESTERRITORIALIZACINv UNIVERSAL TIENE POR PATRIA DE
ORIGENYPRINCIPALBENElCIARIOAUNCENTROCONSTITUIDOPORUNNCLEOREDUCIDO
DE%STADOS NACIONES nLOSMSPODEROSOSYPRSPEROSDELORBELATRADA%STADOS
5NIDOS %UROPA *APN n YSEDIFUNDEDEMODODESIGUALPORVARIASPERIFERIASCLA
SIlCABLESSEGNSUMAYOROMENORGRADODEINTEGRACINALMISMOVG PERIFERIAS
MUYINTEGRADAS MEDIANAMENTEINTEGRADAS DBILMENTEINTEGRADASYTOTALMENTE
MARGINALES %STACONlGURACINTIENE PORSUPUESTO UNCARCTERTERRITORIALYES
PERFECTAMENTECARTOGRAlABLE%SCIERTOQUELADINMICADELASlRMASTRANSNACIONA
LES LOMISMOQUELOSmUJOSCOMERCIALES lNANCIEROSYMASSMEDITICOSMUNDIALES
ESCAPANALCONTROLDELOS%STADOS NACIONESYPODERESTERRITORIALESSITUADOSENLAS



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

PERIFERIAS PERONOALDELOS%STADOSYhCIUDADESMUNDIALESvSITUADOSENELCENTRO
DE LOS QUE SON MS BIEN UNA PROLONGACIN CUASIIMPERIAL ,AS GRANDES MULTI
NACIONALES POREJEMPLO NOEXISTIRANSINLOS%STADOSCENTRALES YAQUEhTIENEN
SIEMPRE AlNDECUENTAS UNABASENACIONALv&ONTAINE  (OERNERCONCLUYE
QUEDICHOS%STADOS NACIONEShJAMSHANPESADOTANTOSOBREELMUNDO.OSLO
TRATAN DE CONTROLARLO TODO SINO QUE INTENTAN IMPONER SIEMPRE QUE PUEDAN
LATRANSNACIONALIZACINMISMAENSUPROVECHO;=,EJOSDESERBORRADOSBAJO
LAPRESINPLANETARIADETODACLASEDEREDESQUEPRESENTANLAAPARIENCIADEUNA
DESTERRITORIALIZACIN LOS%STADOS NACIONESCENTRALES IMPONENLAOMNIPOTENCIA
DESUSTERRITORIOSv(OERNER  
0EROHAYMSSEGNESTOSAUTORES LAMUNDIALIZACIN ANTESQUEBORRARDEFI
NITIVAMENTEDELMAPALOSTERRITORIOSINTERIORES COMOLASREGIONES POREJEMPLO
LOSREQUIERECOMOSOPORTEYESTACINDERELEVODESUPROPIAEXPANSINh#OMO
LODEMUESTRANTODASLASANTIGUASESTRUCTURASENGLOBANTESDETIPOIMPERIALCF
EL)MPERIOOTOMANO TODODESARROLLODELAMUNDIALIZACINDESCANSASOBRE
NUDOS URBANOS QUE SON COMO SABEMOS LA PIEDRA ANGULAR DE LAS REGIONESv
IBID  
%NCONCLUSIN LOSTERRITORIOSINTERIORESCONSIDERADOSENDIFERENTESESCALASVG
LOLOCAL LOREGIONAL LONACIONAL ETC SIGUENENPLENAVIGENCIA CONSUSLGICAS
DIFERENCIADASYESPEClCAS BAJOELMANTODELAGLOBALIZACIN AUNQUEDEBERECO
NOCERSEQUESEENCUENTRANSOBREDETERMINADOSPORSTAY CONSECUENTEMENTE HAN
SIDO PROFUNDAMENTE TRANSFORMADOS EN LA MODERNIDAD (AY DOS LECCIONES QUE
PESEATODO DEBEMOSAPRENDERDELOSTERICOSNEO LIBERALESDELAGLOBALIZACIN
 NOTODOESTERRITORIOYSTENOCONSTITUYELANICAEXPRESINDELASSOCIEDADES
Y LOSTERRITORIOSSETRANSFORMANYEVOLUCIONANINCESANTEMENTEENRAZNDELA
MUNDIALIZACINGEOPOLTICAYGEOECONMICA0EROESTONOSIGNIlCASUEXTINCIN
,OSTERRITORIOSSIGUENSIENDOACTORESECONMICOSYPOLTICOSIMPORTANTESYSIGUEN
FUNCIONANDOCOMOESPACIOSESTRATGICOS COMOSOPORTESPRIVILEGIADOSDELAACTIVIDAD
SIMBLICAYCOMOLUGARESDEINSCRIPCINDELAShEXCEPCIONESCULTURALESvPESEALA
PRESINHOMOLOGANTEDELAGLOBALIZACIN



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

6)!*%!,2%$%$/2$%,4%22)4/2)/
z0EROQUESELTERRITORIO$IRAMOSENUNAPRIMERAAPROXIMACININSPIRADAENLAS
ENCICLOPEDIASQUEEShCUALQUIEREXTENSINDELASUPERlCIETERRESTREHABITADAPOR
GRUPOSHUMANOSv0ARATRASCENDERESTADElNICINPURAMENTEDESCRIPTIVA NECESI
TAMOSARTICULARUNATEORADELTERRITORIO5NAMANERADEHACERLOESPARTIENDODE
LANOCINDEESPACIO%LTERRITORIOSERAELESPACIOAPROPIADOYVALORIZADOnSIMBLICA
YOINSTRUMENTALMENTEnPORLOSGRUPOSHUMANOS2AFFESTINYSS %LESPACIO
nENTENDIDOAQUCOMOUNACOMBINACINDEDIMENSIONESn.YANGATOM 
INCLUIDOSLOSCONTENIDOSQUELASGENERANYORGANIZANAPARTIRDEUNPUNTOIMAGI
NARIO SECONCIBEAQUCOMOLAMATERIAPRIMADELTERRITORIOO MSPRECISAMENTE
COMOLAREALIDADMATERIALPREEXISTENTEATODOCONOCIMIENTOYATODAPRCTICA%L
ESPACIOTENDRAENTONCESUNARELACINDEANTERIORIDADCONRESPECTOALTERRITORIO
SECARACTERIZARAPORSUVALORDEUSOYPODRAREPRESENTARSECOMOUNhCAMPODE
POSIBLESv COMOhNUESTRAPRISINORIGINARIAv#ORRELATIVAMENTE ELTERRITORIOSERAEL
RESULTADODELAAPROPIACINYVALORIZACINDELESPACIOMEDIANTELAREPRESENTACINY
ELTRABAJO UNAhPRODUCCINvAPARTIRDELESPACIOINSCRITAENELCAMPODELPODERPOR
LASRELACIONESQUEPONEENJUEGOYENCUANTOTALSECARACTERIZARAPORSUhVALORDE
CAMBIOvYPODRAREPRESENTARSEMETAFRICAMENTECOMOhLAPRISINQUENOSHEMOS
FABRICADOPARANOSOTROSMISMOSv%NRESUMEN SERANTRESLOSINGREDIENTESPRIMOR
DIALESDETODOTERRITORIOLAAPROPIACINDEUNESPACIO ELPODERYLAFRONTERA
,AREPRESENTACINMODERNADELTERRITORIOASDElNIDOSEVALEDELASINTAXISEUCLI
DIANA CUYOSELEMENTOSESENCIALESSONELPLANOOSUPERlCIE LASLNEASORECTASY
LOSPUNTOSOMOMENTOSDELPLANO2AFFESTIN YSS #UALQUIERDESIGNIO
DELPODERCONRESPECTOAUNESPACIODETERMINADOTENDRQUEACOMODARSENECE

6G LANATURALEZAENSUDIMENSINTOPOGRlCA ELSUELOCONSUSCARACTERSTICASPROPIASCOMPOSICIN FERTILI


DAD RELIEVE ESTRUCTURA MORFOLOGA RECURSOSNATURALESINTEGRADOS ETC LAmORA LAFAUNA LASCARACTERSTICAS
CLIMTICASEHIDROLGICASPARTICULARES

!LGUNOSAUTORESHANESTUDIADOLAGNESISHISTRICADELLARGOPROCESODEAPROPIACINDELESPACIO SIGUIENDO
ELLENTOMOVIMIENTODELHOMBREDELACOMUNIDADTRADICIONALALACIUDAD %STADO YDESTAALOSMODERNOS
%STADOS NACIONES&RMONT &OSSAERT   



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

SARIAMENTEAESTASINTAXIS SEAQUESETRATEDELADELIMITACINDEUNTERRITORIO DEL


CONTROLDECIERTOSPUNTOSPOBLACIONES CIUDADES ISLAS ODELTRAZADODEVASDE
COMUNICACIN
%NCORRESPONDENCIACONESTASINTAXIS LASPRCTICASDEPRODUCCINTERRITORIALPOR
PARTEDELOSPODERESPUEDENREDUCIRSEATRESTIPOSDEOPERACIONESDELIMITARLAS
SUPERlCIESCREANDOhMALLASv IMPLANTARhNUDOSvYTRAZARhREDESv
,ASMALLAS QUEIMPLICANLANOCINDELMITELINEARIZADOOZONAL RESULTADELA
DIVISINYSUBDIVISINDELESPACIOENDIFERENTESESCALASONIVELESVG DELIMITACIN
DEESPACIOSMUNICIPALES REGIONALES PROVINCIALES ETC YTIENENUNDOBLEPROP
SITOELFUNCIONAMIENTOPTIMODELCONJUNTODELASACTIVIDADESSOCIALESDENTRODE
UNADETERMINADAPOBLACIN YELCONTROLPTIMODELAMISMA,ASMALLASPUEDEN
TRANSFORMARSEPORSUBDIVISIONESOREAGRUPAMIENTOS
,OSNUDOSSONCENTROSDEPODERODEPOBLAMIENTOJERRQUICAMENTERELACIONADOS
ENTRESALDEASOPUEBLOS CIUDADES CAPITALES METRPOLIS QUESIMBOLIZANLA
POSICINRELATIVADELOSACTORESSOCIALESDENTRODEUNTERRITORIO YAQUETODOACTOR
SEVEYSEREPRESENTAASMISMOAPARTIRDEUNhCENTROv
5NAREDESUNENTRAMADODELNEASQUELIGANENTRESPORLOMENOSTRESPUNTOS
OhNUDOSv3EDERIVADELANECESIDADQUETIENENLOSACTORESSOCIALESDERELACIONARSE
ENTRES DEINmUENCIARSERECPROCAMENTE DECONTROLARSE DEAPROXIMARSEOALEJAR
SEELUNOCONRESPECTOALOTRO0ORESOLASREDESnVIALES FERROVIARIAS BANCARIAS
DE RUTAS AREAS DE COMUNICACIN ELECTRNICA DE EJES VIALES ETC n SE CONCIBEN
PRIMARIAMENTECOMOMEDIOSDECOMUNICACIN AUNQUETAMBINPUEDENEXPRESAR
LMITESYFRONTERASQUEIMPIDENLACOMUNICACINVG EJESVIALESDEUNACIUDADO
CARRETERASQUEPERTURBANELTRlCOENLASPEQUEASPOBLACIONES 
%LSISTEMADEMALLAS NUDOSYREDESJERRQUICAMENTEORGANIZADOSnQUECONSTITUYE
ELSISTEMATERRITORIALnPERMITE ENSUCONJUNTO ASEGURARELCONTROLSOBRETODOLO
QUEPUEDESERDISTRIBUIDO ASIGNADOOPOSEDODENTRODEUNDETERMINADOTERRI

$ESDEEL2ENACIMIENTO LASGRANDESPOLTICASTERRITORIALESHANTENIDOPORDESIGNIOOBJETIVOSESTRATGICOSMUY
CONCRETOSCOMO POREJEMPLO LOGRARACCESOALMAR PRESERVARELACCESOAGRANDESVASDECOMUNICACIN FUNDAR
CIUDADES HACERCOINCIDIRUNAFRONTERACONACCIDENTESGEOGRlCOSNATURALES ETC



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

TORIOIMPONERUNOOVARIOSRDENESJERARQUIZADOSDEPODERYJURISDICCINY EN
lN GARANTIZARLAINTEGRACINYLACOHESINDELOSTERRITORIOS!SESTRUCTURADOS LOS
TERRITORIOSCONSTITUYENENLTIMAINSTANCIAELENVOLTORIOMATERIALDELASRELACIONES
DEPODER YPUEDENSERMUYDIFERENTESDEUNASOCIEDADAOTRA
(EMOSDICHOQUEELTERRITORIORESULTADELAAPROPIACINYVALORACINDEUNES
PACIODETERMINADO!HORABIEN ESTAAPROPIACIN VALORACINPUEDESERDECARCTER
INTRUMENTAL FUNCIONALOSIMBLICO EXPRESIVO%NELPRIMERCASOSEENFATIZALARELACIN
UTILITARIACONELESPACIOPOREJEMPLO ENTRMINOSDEEXPLOTACINECONMICAODE
VENTAJASGEOPOLTICAS MIENTRASQUEENELSEGUNDOSEDESTACAELPAPELDELTERRITORIO
COMOESPACIODESEDIMENTACINSIMBLICO CULTURAL COMOOBJETODEINVERSIONES
ESTTICO AFECTIVASOCOMOSOPORTEDEIDENTIDADESINDIVIDUALESYCOLECTIVAS$ICHO
DEOTROMODO COMOORGANIZACINDELESPACIO SEPUEDEDECIRQUEELTERRITORIORES
PONDEENPRIMERAINSTANCIAALASNECESIDADESECONMICAS SOCIALESYPOLTICASDE
CADASOCIEDAD YBAJOESTEASPECTOSUPRODUCCINESTSUSTENTADAPORLASRELACIONES
SOCIALESQUELOATRAVIESAN3INEMBARGO SUFUNCINNOSEREDUCEAESTADIMENSIN
INSTRUMENTALELTERRITORIOESTAMBINOBJETODEOPERACIONESSIMBLICASYUNAESPECIE
DEPANTALLASOBRELAQUELOSACTORESSOCIALESINDIVIDUALESOCOLECTIVOS PROYECTANSUS
CONCEPCIONESDELMUNDO0ORESOELTERRITORIOPUEDESERCONSIDERADOCOMOZONADE
REFUGIO COMOMEDIODESUBSISTENCIA COMOFUENTEDERECURSOS COMOREAGEOPO
LTICAMENTEESTRATGICA COMOCIRCUNSCRIPCINPOLTICO ADMINISTRATIVA ETCPERO
TAMBINCOMOPAISAJE COMOBELLEZANATURAL COMOENTORNOECOLGICOPRIVILEGIADO
COMOOBJETODEAPEGOAFECTIVO COMOTIERRANATAL COMOLUGARDEINSCRIPCINDEUN
PASADOHISTRICOYDEUNAMEMORIACOLECTIVAY ENlN COMOhGEOSMBOLOv

%,h!0),!-)%.4/v$%,/34%22)4/2)/3
!SDElNIDO ELTERRITORIOSEPLURALIZASEGNESCALASYNIVELESHISTRICAMENTECONSTITUI
DOSYSEDIMENTADOSQUEVANDESDELOLOCALHASTALOSUPRANACIONAL PASANDOPORESCALAS
INTERMEDIASCOMOLASDELMUNICIPIOOCOMUNA LAREGIN LAPROVINCIAYLANACIN
%STASDIFERENTESESCALASTERRITORIALESNODEBENCONSIDERARSECOMOUNhCONTINUUMv
SINOCOMONIVELESIMBRICADOSOEMPALMADOSENTRES!S LOLOCALESTSUBSUMIDO



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

ENLOMUNICIPALYSTE ASUVEZ ENLOREGIONAL YASSUCESIVAMENTE%STASITUACIN


HADADOLUGARALATEORADELOShTERRITORIOSAPILADOSv ORIGINALMENTEINTRODUCIDAPOR
9VES,ACOSTE0ARAAPLICARLABASTACONhCLASIlCARPORORDENDEMAGNITUDLOSMLTIPLES
CONJUNTOSDETODOSLOSTAMAOSQUEDEBETOMARSEENCUENTA;=YREPRESENTARESTOS
DIFERENTESRDENESDELOLOCALALOPLANETARIO COMOUNASERIEDEPLANOSSUPERPUESTOSv
,ACOSTE  %STAMISMAIDEAHAGENERADOLAMETFORADELOSNICHOSTERRITORIALES
DELHOMBRE CONSTITUIDOSPORCAPASSUPERPUESTASPERTENECIENTESADIFERENTESESCALAS
!S POREJEMPLO SIMIRESIDENCIAESTSITUADAENUNAALDEAOENUNBARRIOCITADINO
TAMBINPERTENECEAUNADETERMINADAREAMUNICIPAL AUNADETERMINADAREGIN A
UNDETERMINADO%STADO NACIN AUNREACULTURALSUPRANACIONAL ETC*EAN -ICHEL
(OERNER  PROPONEUNEJEMPLOCLARIlCADORh4OMEMOSELCASOCONCRETO
DEUNAUTOMOVILISTA-IENTRASQUESURESIDENCIAPRINCIPALLOVINCULAMSBIENAUN
SISTEMALOCAL TRTESEDEUNAALDEAODEUNBARRIOURBANO SUVEHCULOLOINTEGRAEN
MAYORMEDIDAASUDEPARTAMENTODEORIGENMATRICULACIN PATENTE DENTRODE
CUYAREASEDESPLAZA,UEGO CUANDOCOMPRAGASOLINA IGNORAFRECUENTEMENTEQUE
SUCARBURANTESEINSCRIBEENUNAREDDEDISTRIBUCINREGIONALALMACENAMIENTO EM
PRESA YNACIONALEMPRESA IMPUESTOSSOBREHIDROCARBUROS QUEASUVEZDEPENDEDE
FUENTESDESUMINISTROLEJANASEL'OLFORABE PRSICO POREJEMPLO YMSAN DE
ORIENTACIONESECONMICASMUNDIALESPRECIODELMERCADOAFUTUROEN.UEVA9ORK
YDEESTRATEGIASGEOPOLTICASIGUALMENTEPLANETARIASINTERESESENJUEGOENLAGUERRA
DEL'OLFO ETC !HORABIEN ACADAUNODELOSNIVELESCONSIDERADOSCORRESPONDEN
TERRITORIOSMSOMENOSBIENDELIMITADOSLOSLMITESDELMUNICIPIO ELDEPARTAMENTO
LASREGIN EL%STADO LA5NIN%UROPEA LOSTERRITORIOSPETROLEROSDEL-EDIO/RIENTE
YLOSDELAMUNDIALIZACINDELAECONOMAv(OERNER  
!-OLESY%2OMER ILUSTRARONESTAIMPLICACINDELHOMBREENUNA
MULTIPLICIDADDETERRITORIOShAPILADOSvENSUCLEBREDIAGRAMADELOShNICHOSTE
RRITORIALESvCOQUILLES DELHOMBRE CADAUNODEELLOSCONSUSESCALASYSUSRITMOS
TEMPORALESPROPIOSYESPEClCOS!S PARTIENDODEUNPUNTODEORIGENSITUADOENLA
RECMARADEUNACASA HABITACINYOCUPADOPORhELHOMBREYSUGESTOINMEDIATOv
LOSAUTORESDISEANCUATROENVOLTORIOSQUELOSVANENGLOBANDOSUCESIVAMENTEEL
BARRIO LACIUDADCENTRADA LAREGINYELhVASTOMUNDOvVAGAMENTECONOCIDO%L
DIAGRAMA PRETENDE REPRESENTAR LA PERCEPCIN PSICOLGICA QUE TIENE EL INDIVIDUO



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

&IGURA,OSNICHOSTERRITORIALESDELHOMBRESEGN!-ORALESY%2OHMER



  

OELGRUPO DESUENTORNOTERRITORIALPRXIMO MEDIATOYLEJANO%STAPERCEPCIN


INDUCEADISTINGUIRnCOMOLOHACE(OERNERnDOSTIPOSFUNDAMENTALESDETERRITORIO
LOSTERRITORIOSPRXIMOS LLAMADOSTAMBINTERRITORIOSIDENTITARIOS COMOLAALDEAO
PUEBLO ELBARRIO ELTERRUO LACIUDADYLAPEQUEAPROVINCIAYLOSTERRITORIOSMS
VASTOSCOMOLOSDEL%STADO NACIN LOSDELOSCONJUNTOSSUPRANACIONALESCOMOLA
5NIN%UROPEA YLOShTERRITORIOSDELAGLOBALIZACINv,AREGINOLAGRANPRO
VINCIA SERALABISAGRAOPUNTODECONJUNCINENTREAMBOSTIPOSDETERRITORIO$E
ESTEMODOSEESTARAOPONIENDOESQUEMTICAMENTETERRITORIOSMSVIVIDOSYSLO
ACCESORIAMENTE ADMINISTRATIVOS A TERRITORIOS POR AS DECIRLO MS CONCEPTUALES Y
ABSTRACTOS,OShTERRITORIOSIDENTITARIOSvSECARACTERIZARAN ENTONCES PORELPAPEL

%STADISTINCINNODEJADETENERCONSECUENCIASPARAELSENTIMIENTODEAPEGOODEPERTENENCIAAUNTERRITO
RIO%NTREMUCHOSOTROS 9I &U4UAN  AlRMAQUEhEL%STADOMODERNOESDEMASIADOAMPLIO SUS



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

PRIMORDIAL DE LA VIVENCIA Y DEL MARCO NATURAL INMEDIATO PIEDEMONTES VALLES
COLINAS ETC JUNTAMENTECONLAPOSIBILIDADDEDESPLAZAMIENTOSFRECUENTES SINO
COTIDIANOS3ERANALAVEZESPACIOSDESOCIABILIDADCUASICOMUNITARIAYREFUGIOS
FRENTEALASAGRESIONESEXTERNASDETODOTIPO,OSTERRITORIOSABSTRACTOS ENCAMBIO
ESTARANMSLEJOSDELAVIVENCIAYDELAPERCEPCINSUBJETIVA YJUSTIlCARANENMAYOR
MEDIDALASNOCIONESDEPODERJERARQUAS DEADMINISTRACINYDEFRONTERA

,!#5,452! 5.!./#).#/-0,%*!
,OSTERRITORIOSCULTURALES FRECUENTEMENTESUPERPUESTOSALOSGEOGRlCOS ECONMICOS
YGEOPOLTICOS RESULTAN COMOSEHAVISTO DELAAPROPIACINSIMBLICO EXPRESIVADEL
ESPACIO,OSGEGRAFOS LOSHISTORIADORESYLOSECONOMISTASSUELENPRESTARESCASAATEN
CINALADIMENSINCULTURALDELTERRITORIO3INEMBARGO ESTASITUACINHACOMENZADO
ACAMBIARAPARTIRDELSURGIMIENTORECIENTEDELALLAMADAGEOGRAFADELAPERCEPCIN
ESTRECHAMENTEASOCIADAALAGEOGRAFACULTURAL QUECONCIBEELTERRITORIOCOMOLUGAR
DEUNAESCRITURAGEOSIMBLICA"ONNEMAISON  3TALUPPI   
$ETODOSMODOS ENNUESTROSDASPARECEIMPONERSECADAVEZMSLACONVICCIN
DEQUEELTERRITORIONOSEREDUCEASERUNMEROESCENARIOOCONTENEDORDELOSMODOS
DEPRODUCCINYDELAORGANIZACINDELmUJODEMERCANCAS CAPITALESYPERSONAS SINO
TAMBINUNSIGNIlCANTEDENSODESIGNIlCADOSYUNTUPIDOENTRAMADODERELACIONES
SIMBLICAS0ARAABORDARESTEASPECTO NECESITAMOSESBOZARUNATEORADELACULTURA

LMITESDEMASIADOARBITRARIOS SUREADEMASIADOHETEROGNEAPARAMOTIVARELTIPODEAFECTOQUESURGEDELA
EXPERIENCIAYDELCONOCIMIENTONTIMOv9AADEh%NELTRANSCURSODEUNAVIDA UNHOMBRE AHORACOMOEN
ELPASADO PUEDEECHARRACESPROFUNDASSLOENUNPEQUEORINCNDELMUNDOv,OSPASESPEQUEOSSERAN
LAEXCEPCINh)NGLATERRAESUNEJEMPLODENACINMODERNASUlCIENTEMENTEPEQUEAPARASERVULNERABLEY
DESPERTARENSUSCIUDADANOSPREOCUPACINVISCERALCUANDOESAMENAZADA3HAKESPEAREHAEXPRESADOESTACLASE
DEPATRIOTISMOLOCALEN2ICARDO))ACTO ESCENA h BREEDOFMENv hLITTLEWORLD v hBLESSEDPLOTv%LMISMO
AUTORNOSADVIERTEQUEELPATRIOTISMO QUESIGNIlCAAMORALATIERRAPATRIAOALATIERRANATAL ERAENTIEMPOS
ANTIGUOSUNSENTIMIENTOESTRICTAMENTELOCALh,OSGRIEGOSNOAPLICABANELTRMINOINDISCRIMINADAMENTEA
TODASLASTIERRASDEHABLAGRIEGA SINOAPEQUEOSFRAGMENTOSTERRITORIALESCOMO!TENAS %SPARTA #ORINTOY
%SMIRNA,OSFENICIOS PORSUPARTE SEDECANPATRIOTASCONRESPECTOA4IRO 3IDNO#ARTAGO PERONOCON
RESPECTOA&ENICIAENGENERALv



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

%NTRELASMUYDIVERSASACEPCIONESPOSIBLES AQUADOPTAMOSLALLAMADACONCEP
CINhSIMBLICAvDELACULTURA QUEIMPLICADElNIRLACOMOhPAUTASDESIGNIlCADOSv
#LIFFORD'EERTZ  *"4HOMPSON    %NESTAPERSPECTIVA
LACULTURASERALADIMENSINSIMBLICO EXPRESIVADETODASLASPRCTICASSOCIALES
INCLUIDAS SUS MATRICES SUBJETIVAS hHABITUSv Y SUS PRODUCTOS MATERIALIZADOS EN
FORMADEINSTITUCIONESOARTEFACTOS%NTRMINOSMSDESCRIPTIVOSDIRAMOSQUELA
CULTURAESELCONJUNTODESIGNOS SMBOLOS REPRESENTACIONES MODELOS ACTITUDES
VALORES ETC INHERENTESALAVIDASOCIAL
#OMOSEECHADEVER LACULTURAASDElNIDANOPUEDESERAISLADACOMOUNA
ENTIDADDISCRETADENTRODELCONJUNTODELOSFENMENOSSOCIALESPORQUEhESTEN
TODASPARTESvhVERBALIZADAENELDISCURSO CRISTALIZADAENELMITO ENELRITOYENEL
DOGMAINCORPORADAALOSARTEFACTOS ALOSGESTOSYALAPOSTURACORPORALv%UNICE
2$URHAM  
0ARALOSEFECTOSDEESTETRABAJO DISTINGUIREMOSAQUTRESDIMENSIONESANALTICAS
ENLAMASADELOSHECHOSCULTURALESLACULTURACOMOCOMUNICACINESDECIR COMO
CONJUNTODESISTEMASDESMBOLOS SIGNOS EMBLEMASYSEALES ENTRELOSQUESE
INCLUYEN ADEMSDELALENGUA ELHBITAT LAALIMENTACIN ELVESTIDO ETC CONSI
DERADOSNOBAJOSUASPECTOFUNCIONAL SINOCOMOSISTEMASSEMITICOS LACULTURA
COMO STOCK DE CONOCIMIENTOS NO SLO LA CIENCIA SINO TAMBIN OTROS MODOS DE
CONOCIMIENTOCOMOLASCREENCIAS LAINTUICIN LACONTEMPLACIN ELCONOCIMIENTO
PRCTICODELSENTIDOCOMN ETC YLACULTURACOMOVISINDELMUNDODONDESE
INCLUYENLASRELIGIONES LASlLOSOFAS LASIDEOLOGASY ENGENERAL TODAREmEXIN
SOBREhTOTALIDADESvQUEIMPLICANUNSISTEMADEVALORESY PORLOMISMO DANSENTIDO
ALAACCINYPERMITENINTERPRETARELMUNDO 
0ORSERMERAMENTEANALTICAS ESTASDIMENSIONESSEHALLANIMBRICADASENTRESYNO
SONDISOCIABLES,ARELIGIN POREJEMPLO COMPORTASIMULTNEAEINDISOCIABLEMENTE
UNAVISINDELMUNDO UNMODODECONOCIMIENTOYUNMODODECOMUNICACIN

6ER#APTULO)DEESTAMISMAOBRA
3ETRATADEOTRAMANERADECLASIlCARLACULTURA QUESEAADEALASYASEALADASENLOS#APTULOS)Y)) YQUE
AQUADOPTAMOSPORRAZONESOPERATIVAS




' ), "%2 4/ ' ) - . % :

PROPIOS,ACULTURAESPEClCADEUNACOLECTIVIDADIMPLICARAUNASNTESISORIGINAL
DELASTRESDIMENSIONESSEALADAS
!BORDAREMOSACONTINUACINSUSMODOSDEEXISTENCIA3EGN0IERRE"OURDIEU
   ELhCAPITALCULTURALvPUEDEEXISTIRBAJOTRESFORMASENESTADOINCORPORADO
ENFORMADEHABITUSENESTADOOBJETIVADOENFORMADEhBIENESCULTURALESvPATRI
MONIOARTSTICO MONUMENTAL LIBROS PINTURAS ETC YENESTADOINSTITUCIONALIZADO
VG LACULTURAESCOLARLEGITIMADAPORTTULOS PRCTICASRITUALESINSTITUCIONALIZADAS
ETC .OSOTROSREDUCIREMOSESTATRILOGAAUNADICOTOMAYLLAMAREMOShFORMAS
OBJETIVADASDELACULTURAvALOSDOSLTIMOShESTADOSv YhFORMASSUBJETIVADASvO
hINTERIORIZADASv AL PRIMERO %XISTE POR SUPUESTO UNA RELACIN DIALCTICA ENTRE
AMBASFORMASDELACULTURA#OMOSEALA"OURDIEU LASFORMASOBJETIVADAS
OMATERIALIZADASSLOCOBRANSENTIDOSIPUEDENSERAPROPIADASYPERMANENTEMENTE
REACTIVADAS POR SUJETOS DOTADOS DE hCAPITAL CULTURAL INCORPORADOv ES DECIR DEL
HABITUSREQUERIDOPARAhLEERLASv INTERPRETARLASYVALORIZARLAS 

#5,452!94%22)4/2)/
!HORAESTAMOSENCONDICIONESDEPRECISARLASRELACIONESPOSIBLESENTRECULTURAYTERRI
TORIO%NUNAPRIMERADIMENSINELTERRITORIOCONSTITUYEPORSMISMOUNhESPACIODE
INSCRIPCINvDELACULTURAY PORLOTANTO EQUIVALEAUNADESUSFORMASDEOBJETIVACIN
%NEFECTO SABEMOSQUEYANOEXISTENhTERRITORIOSVRGENESvOPLENAMENTEhNATURALESv
SINOSLOTERRITORIOSLITERALMENTEhTATUADOSvPORLASHUELLASDELAHISTORIA DELACULTURA
YDELTRABAJOHUMANO%STAESLAPERSPECTIVAQUEASUMELALLAMADAhGEOGRAFACULTURALv
QUEINTRODUCE ENTREOTROS ELCONCEPTOCLAVEDEhGEOSMBOLOvSTESEDElNECOMOhUN

h%NCUANTOSENTIDOPRCTICO ELHABITUSOPERALAREACTIVACINDELSENTIDOOBJETIVADOENLASINSTITUCIONES;=EL
HABITUS;=ESAQUELLOQUEPERMITEHABITARLASINSTITUCIONES APROPIRSELASPRCTICAMENTEY PORENDE MANTENERLAS
ACTIVAS VIVASYENVIGENCIAESLOQUEPERMITEARRANCARLAS/TRACLASIlCACINIMPORTANTEDELOSHECHOSCULTURALES
ESLAQUE TOMANDOCOMOCRITERIOLACONTINUAMENTEDELESTADODELETRAMUERTAYDELENGUAMUERTA HACIENDO
REVIVIRELSENTIDODEPOSITADOENELLAS PEROIMPONINDOLESALMISMOTIEMPOLASREVISIONESYLASTRANSFORMACIONES
QUECONSTITUYENLACONTRAPARTIDAYLACONDICINDELAREACTIVACINv"OURDIEU B  



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

LUGAR UNITINERARIO UNAEXTENSINOUNACCIDENTEGEOGRlCOQUEPORRAZONESPOLTICAS


RELIGIOSASOCULTURALESREVISTENALOSOJOSDECIERTOSPUEBLOSOGRUPOSSOCIALESUNADIMEN
SINSIMBLICAQUEALIMENTAYCONFORTASUIDENTIDADv"ONNEMAISON  $ESDE
ESTEPUNTODEVISTA LOSLLAMADOShBIENESAMBIENTALESvnCOMOSONLASREASECOLGICAS
LOSPAISAJESRURALES URBANOSYPUEBLERINOS LOSSITIOSPINTORESCOS LASPECULIARIDADES
DELHBITAT LOSMONUMENTOS LAREDDECAMINOSYBRECHAS LOSCANALESDERIEGOY EN
GENERAL CUALQUIERELEMENTODELANATURALEZAANTROPIZADA DEBENCONSIDERARSETAMBIN
COMOhBIENESCULTURALESvYPORENDECOMOFORMASOBJETIVADASDELACULTURAQUE DADA
LANATURALEZADESUSOPORTESIGNIlCANTE PUEDENSERLLAMADAShCULTURAECOLGICAv
%NUNASEGUNDADIMENSIN ELTERRITORIOPUEDEFUNGIRCOMOREADEDISTRIBUCINDE
INSTITUCIONESYPRCTICASCULTURALESESPACIALMENTELOCALIZADAS AUNQUENOINTRNSECA
MENTELIGADASAUNDETERMINADOESPACIO COMOENELCASOPRECEDENTE3ETRATASIEMPRE
DERASGOSCULTURALESOBJETIVADOSCOMOSONLASPAUTASDISTINTIVASDECOMPORTAMIENTO LAS
FORMASVESTIMENTARIASPECULIARES LASlESTASDELCICLOANUAL LOSRITUALESESPEClCOSQUE
ACOMPAANELCICLODELAVIDAnCOMOLOSQUESERElERENALNACIMIENTO ELMATRIMONIO
YLAMUERTEn LASDANZASLUGAREAS LASRECETASDECOCINALOCALES LASFORMALINGSTICASO
LOSSOCIOLECTOSDELLUGAR ETC#OMOELCONJUNTODEESTOSRASGOSSONDETIPOETNOGRlCO
PODEMOSDENOMINARLOCULTURAETNOGRlCA"OUCHARD   
%NUNATERCERADIMENSIN ELTERRITORIOPUEDESERAPROPIADOSUBJETIVAMENTECOMO
OBJETODEREPRESENTACINYDEAPEGOAFECTIVO YSOBRETODOCOMOSMBOLODEPERTENENCIA
SOCIO TERRITORIAL%NESTECASOLOSSUJETOSINDIVIDUALESOCOLECTIVOS INTERIORIZANELESPACIO
INTEGRNDOLOASUPROPIOSISTEMACULTURAL#ONESTOHEMOSPASADODEUNAREALIDAD
TERRITORIALhEXTERNAvCULTURALMENTEMARCADAAUNAREALIDADTERRITORIALhINTERNAvEIN
VISIBLE RESULTANTEDELAhlLTRACINvSUBJETIVADELAPRIMERA CONLACUALCOEXISTE%STA
DICOTOMAnQUEREPRODUCELADISTINCINENTREFORMASOBJETIVADASYSUBJETIVADASDELA
CULTURAnRESULTACAPITALPARAENTENDERQUELAhDESTERRITORIALIZACINvFSICANOIMPLICA
AUTOMTICAMENTELAhDESTERRITORIALIZACINvENTRMINOSSIMBLICOSYSUBJETIVOS3EPUEDE
ABANDONARFSICAMENTEUNTERRITORIO SINPERDERLAREFERENCIASIMBLICAYSUBJETIVAAL
MISMOATRAVSDELACOMUNICACINADISTANCIA LAMEMORIA ELRECUERDOYLANOSTALGIA
#UANDOSEEMIGRAATIERRASLEJANAS FRECUENTEMENTESELLEVAhLAPATRIAADENTROv

!LUSINAUNACANCINFOLKLRICAARGENTINADE#ALCHAY#SAR)SELLA LLAMADAh0ATRIAADENTROv ALGUNASDE



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

0%24%.%.#)!3/#)/ 4%22)4/2)!,
%NESTEAPARTADONOSPROPONEMOSPROFUNDIZARLARELACINDELTERRITORIOCONLOSPRO
CESOSIDENTITARIOS RELACINALAQUEAPENASHEMOSALUDIDOENELPARGRAFOANTERIOR
0ARTIMOSDELSUPUESTOnYAJUSTIlCADOENEL#APTULO))nDEQUELASIDENTIDADES
SOCIALESDESCANSANENGRANPARTESOBREELSENTIMIENTODEPERTENENCIAAMLTIPLES
COLECTIVOS0ORLOTANTO LASIDENTIDADESTERRITORIALESVG LASLOCALESYLASREGIONALES
TENDRNQUEDElNIRSEPRIMARIAMENTEENTRMINOSDEPERTENENCIASOCIO TERRITORIAL
3EGN'0OLLINI YSS LASPERTENENCIASSOCIALESIMPLICAN ENGENE
RAL LAINCLUSINDELASPERSONASENUNACOLECTIVIDADHACIALACUALEXPERIMENTAN
UNSENTIMIENTODELEALTAD%STAINCLUSINSUPONE DESDELUEGO LAASUNCINDE
ALGNROLDENTRODELACOLECTIVIDADCONSIDERADA PEROIMPLICASOBRETODOCOMPAR
TIRELCOMPLEJOSIMBLICO CULTURALQUELADElNEYQUEFUNGECOMOEMBLEMADELA
MISMA%NEFECTO APARTIRDELAINTERIORIZACINDEPORLOMENOSALGUNOSRASGOS
OELEMENTOSDEDICHOSIMBOLISMO LASPERSONASSECONVIERTENENMIEMBROSDE
UNACOLECTIVIDADYORIENTANRECPROCAMENTESUSPROPIASACTITUDESADQUIRIENDO
LACONCIENCIADEUNACOMNPERTENENCIAAUNAMISMAENTIDADSOCIAL!S POR
EJEMPLO SEPERTENECEAUNA)GLESIAENLAMEDIDAENQUESECOMPARTECONOTROS
MUCHOS PORLOMENOS LOSELEMENTOSCENTRALESDELCOMPLEJOSIMBLICO CULTURAL
QUELADElNEYCONSTITUYEELCREDO LOSDOGMAS LOSVALORESTICO RELIGIOSOSIN
CULCADOSATRAVSDEUNVASTOSISTEMARITUAL ETC!SENTENDIDA LAPERTENENCIA
COMPORTAGRADOSSEGNLAMAYOROMENORPROFUNDIDADDELINVOLUCRAMIENTOQUE
PUEDEIRDELSIMPLERECONOCIMIENTOFORMALDELAPROPIAPERTENENCIAALCOMPRO
MISOACTIVOYMILITANTE$ENTRODEUNA)GLESIA POREJEMPLO TAMBINEXISTEN
MIEMBROSPERIFRICOS NOMINALESYMARGINALES

CUYASESTROFASREZANASh9OLLEVOMIPATRIAADENTROREGRESARCOMOSIEMPRESINPENSARQUEESTOYVOLVIENDO
PORQUENUNCAESTUVEAUSENTE;=9OESTOYALL NUNCAMEFUINOHEDEVOLVERNIHEDEPARTIR;=9OLLEVO
MIPATRIAADENTROENMICEREBROYMIVOZYLASANGREDEMISVENASVAREGANDOMICANCIN9OLLEVOMI
PATRIAADENTROYENCADANUEVAMAANASIENTOMITIERRAENCENDIDAENMEDIODELASENTRAAS

%STATESISCONVERGECONLADELOSPSICLOGOSDELAESCUELAEUROPEADEPSICOLOGASOCIAL SEGNLOSCUALESUN
GRUPOSLOEXISTESISUSMIEMBROSCOMPARTENREPRESENTACIONESCOMUNES#F!BRIC  



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

,APERTENENCIASOCIO TERRITORIALDESIGNAELSTATUSDEPERTENENCIAAUNACOLECTIVIDAD
GENERALMENTE DE TIPO 'EMEINSCHAFT CARACTERIZADA PREVALENTEMENTE EN SENTIDO
TERRITORIAL ES DECIR EN EL SENTIDO DE QUE LA DIMENSIN TERRITORIAL CARACTERIZA DE
MODO RELEVANTE LA ESTRUCTURA MISMA DE LA COLECTIVIDAD Y DE LOS ROLES ASUMIDOS
PORLOSACTORES4ALSERAELCASO POREJEMPLO DEUNACOMUNIDADPUEBLERINA DE
UNVECINDARIOURBANO DEUNACOMUNIDADCITADINAY PARAALGUNOS DELAUNIDAD
FAMILIARhHOMETERRITORYv DELAETNIAEINCLUSODELANACIN%NTODOSESTOSCASOS
ELTERRITORIODESEMPEAUNPAPELSIMBLICORELEVANTEENELCONTEXTODELAACCINY
DELASRELACIONESHUMANAS YNOSIMPLEMENTEELPAPELDEhCONDICINv DEhCONTE
NEDORv DEhRECURSOINSTRUMENTALODEhFRICCINv$IGAMOSENTONCESQUE CUANDO
SETRATADEPERTENENCIASOCIO TERRITORIAL LAMISMATERRITORIALIDADSEINTEGRAENEL
SIMBOLISMOEXPRESIVO EVALUATIVODELACOMUNIDADCOMOUNODESUSCOMPONENTES
OELEMENTOS
0ARACOMPRENDERLOANTERIORHAYQUERECORDARQUEELTERRITORIOPUEDESERENS
MISMO OBJETO DE APEGO AFECTIVO TOPOlLIA INDEPENDIENTEMENTE DE TODO SENTI
MIENTODEPERTENENCIASOCIO TERRITORIAL%NESTECASONOSEREBASALOQUEALGUNOS
AUTORES COMO 0ARSONS Y LOS TERICOS DE LA ECOLOGA HUMANA CONSIDERAN COMO
RELACINMERAMENTEECOLGICACONELTERRITORIOVG MERALOCALIZACINTERRITORIAL
ORELACIONESMERAMENTESIMBITICASCONOTROSAGENTESDELENTORNOTERRITORIALQUE
NOIMPLICANSOLIDARIDADALGUNANIPARTICIPACINSOCIAL 0ARAALCANZARELNIVELDEL
INVOLUCRAMIENTOSOCIOCULTURALSEREQUIERETODAVA COMOQUEDADICHO LAADHESIN
COMPARTIDAALCOMPLEJOSIMBLICO CULTURALDEUNACOLECTIVIDADDENTRODELACUAL
ELTERRITORIODESEMPEEUNPAPELCENTRAL
z#MO SE ADQUIERE UNA IDENTIDAD PERSONAL MARCADA POR LA TERRITORIALIDAD
3IEMPRE SEGN 0OLLINI   MEDIANTE LA SOCIALIZACIN PRIMARIA DE LOS
INDIVIDUOS EN EL MBITO DE MLTIPLES COLECTIVIDADES DE PERTENENCIA TERRITORIAL
MENTECARACTERIZADAS%NEFECTO ATRAVSDELPROCESODESOCIALIZACINLOSACTORES
INDIVIDUALESINTERIORIZANPROGRESIVAMENTEUNAVARIEDADDEELEMENTOSSIMBLICOS
HASTALLEGARAADQUIRIRELSENTIMIENTOYELESTATUSDEPERTENENCIASOCIO TERRITORIAL
$EESTEMODOCORONANDESIGNIlCADOSOCIALSUSPROPIASRELACIONESECOLGICASCON
ELENTORNOTERRITORIAL!PROPSITODEESTETIPODEPERTENENCIALASINVESTIGACIONES
EMPRICASREVELANLAIMPORTANCIADEVARIABLESTALESCOMOLARELATIVAHOMOGENEIDAD



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

&IGURA,APERTENENCIASOCIOTERRITORIALYSUSREFERENTES

#OMPLEJO
ECOLGICO TERITORIAL

)DENTIDADPERSONAL

0ERTENENCIA
SOCIO TERRITORIAL

3IMBOLISMOEXPRESIVO
YEVALUATIVO

#OLECTIVOSOLIDARIO

&IGURA.IVELESDEINVOLUCRAMIENTO

LOCALIZACIN
TERRITORIAL
$IMENSIN
NOSIMBLICA
PARTICIPACIN
ECOLGICA

APEGOALACOMMUNITY

PERTENENCIA
SOCIAL

PERTENENCIASOCIAL TERRITORIAL
ALA'EMEINSCHAFT

$IMENSIN
SIMBLICA
CONFORMIDAD
NORMATIVA



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

DEVALORESYCOSTUMBRESLOCALESLAINTENSIDADDELOSVNCULOSFAMILIARES AMICALESY
ASOCIATIVOSY lNALMENTE ELGRADODEINTEGRACINYSOLIDARIDADDELACOLECTIVIDAD
DEREFERENCIA0ORLOQUETOCAALASMOTIVACIONES STASSONMLTIPLES3EPUEDE
TENERELSENTIMIENTODEPERTENECERAUNAREGINSOCIOCULTURALPORNACIMIENTO POR
HABITACINPROLONGADA PORINTEGRACINSOCIAL PORRADICACINGENERACIONAL POR
ACTIVIDADPROFESIONAL ETC
5NALTIMACUESTINzHAPERDIDORELEVANCIALAPERTENENCIASOCIO TERRITORIALEN
LASSOCIEDADESMODERNASMARCADASPORLAMOVILIDADYLAGLOBALIZACINECONMI
CA%NPARTEYAHEMOSRESPONDIDOAESTAPREGUNTAALAlRMARQUELOShTERRITORIOS
INTERNOSv PERDURAN AUNQUE TRANSFORMADOS BAJO LA PRESIN HOMOLOGANTE DE LA
GLOBALIZACIN0EROQUISIRAMOSAADIRAQUQUELASINVESTIGACIONESEMPRICASMS
RECIENTESPARECENCONlRMARESTATESIS'IMNEZC YSS 3USCONCLUSIO
NESREFRENDANLAPERSISTENCIADELASIDENTIDADESSOCIO TERRITORIALES AUNQUEBAJO
FORMASMODIlCADASYSEGNCONlGURACIONESNUEVAS!S POREJEMPLO ELTERRITORIO
HAPERDIDOELCARCTERTOTALIZANTEQUEOSTENTABAENLASSOCIEDADESTRADICIONALES
YHADEJADODESERUNHORIZONTEDEORIENTACINUNVOCAPARALAVIDACOTIDIANADE
LOSINDIVIDUOSYDELOSGRUPOS,OANTERIORSIGNIlCAQUELAPERTENENCIASOCIO TE
RRITORIALSEARTICULAYCOMBINAENUNMISMOINDIVIDUOCONUNAMULTIPLICIDADDE
PERTENENCIASDECARCTERNOTERRITORIAL COMOLASQUESERELACIONANCONLAIDENTIDAD
RELIGIOSA POLTICA OCUPACIONAL GENERACIONAL ETC,APROPIAPERTENENCIASOCIO
TERRITORIAL TIENDE A FRAGMENTARSE TORNNDOSE MULTIFOCAL Y hPUNTIFORMEv PARA
MUCHOSINDIVIDUOSMARCADOSPORUNAPROLONGADAEXPERIENCIAITINERANTE SEAPOR
RAZONESPROFESIONALESODETRABAJO SEAPOREXILIOPOLTICOOPORMIGRACINLABORAL
%NMUCHASSITUACIONES ELAPEGOTERRITORIALASUMEUNVALORSIMBLICO EXPRESIVO
YUNACARGAEMOCIONALDIRECTAMENTEYPORSMISMO SINPASARPORLAMEDIACIN
DELAPERTENENCIAAUNACOMUNIDADLOCALFUERTEMENTEINTEGRADADESDEELPUNTO
DEVISTANORMATIVO
4ODO ELLO NO IMPIDE SIN EMBARGO EL hRETORNO AL TERRITORIOv INCLUSO EN LOS
PASESCENTRALES BAJODIFERENTESFORMASDENEOLOCALISMOSQUEREVALORIZANELEN
TORNORURAL LANATURALEZASALVAJE LASPEQUEASLOCALIDADESYLASCOMUNIDADES
VECINALESURBANAS INVOCANDOTEMASECOLGICOS DECALIDADDEVIDAODESALUBRI
DADAMBIENTAL



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

,!2%').%.42%%,%34!$/9,!,/#!,)$!$
%LCONCEPTODEREGINTIENEUNCARCTEREXTREMADAMENTEELUSIVOh,ASREGIONES
SONCOMOELAMORvnDICE6AN9OUNGnhSONDIFCILESDEDESCRIBIR PEROCUANDOLAS
VEMOSLASSABEMOSRECONOCERv  %NEFECTO LAREGINESUNAREPRESENTACIN
ESPACIALCONFUSAQUERECUBREREALIDADESEXTREMADAMENTEDIVERSASENCUANTOASU
EXTENSINYASUCONTENIDO"'IBLIN $ELVALLET  
0EROPORLOGENERALELTRMINOSUELERESERVARSEPARADESIGNARUNIDADESTERRITORIALES
QUECONSTITUYENSUBCONJUNTOSDENTRODELMBITODEUN%STADO NACIN3ETRATA
POR LO TANTO DE UNA hSUBDIVISIN INTRANACIONALv QUE CORRESPONDE A UNA ESCALA
INTERMEDIAENTRELADEL%STADOYLADELASMICROSOCIEDADESMUNICIPALESLLAMADAS
hMATRIASv3IRETOMAMOSNUESTRADISTINCINENTRETERRITORIOSPRXIMOSOIDENTITARIOS
YTERRITORIOSABSTRACTOS LAREGINnhDEMASIADOGRANDEPARARESPONDERALASPREOCU
PACIONES DE LA VIDA COTIDIANA Y DEMASIADO PEQUEA PARA SER INSTITUCIONALIZADA
COMOUN%STADOvnSERA COMOHEMOSDICHO LABISAGRAOPUNTODECONJUNCIN
ENTREAMBOSTIPOSDETERRITORIO
!CEPTEMOS COMOPUNTODEPARTIDA LADElNICINFORMALhAPRIORSTICAvPROPUESTA
POR6AN9OUNG  h,AREGINSERAUNESPACIOGEOGRlCOMSAMPLIOQUE
UNA LOCALIDAD PERO MENOR QUE LA CORRESPONDIENTE A UNA NACIN %STADO CUYOS
LMITES ESTARAN DETERMINADOS POR EL ALCANCE EFECTIVO DE CIERTOS SISTEMAS CUYAS
PARTESINTERACTANENMAYORMEDIDAENTRESQUECONSISTEMASEXTERNOSv6AN9OUNG
AADEUNAOBSERVACINJUICIOSAh0ORUNLADONOSEREQUIEREQUESUSFRONTERASSEAN
IMPENETRABLESY POROTRO TAMPOCOSEREQUIEREQUEDICHASFRONTERASCOINCIDANCON
LASDIVISIONESPOLTICASOADMINISTRATIVASMSFCILMENTEIDENTIlCABLESOINCLUSO
CONACCIDENTESTOPOGRlCOSvIBID 
!UNASDElNIDASPORAPROXIMACIN LASREGIONESRECUBRENTODAVAREALIDADES
MUYDIFERENTES(-(OERNER YSS DISTINGUETRESTIPOS
 ,ASREGIONESHISTRICASANCLADASENLASTRADICIONESRURALES MSBIENAISLADAS
DELOSCENTROSURBANOS DOTADASDECIERTAHOMOGENEIDADNATURAL CULTURALYECON
MICAECONOMAPREDOMINANTEMENTEAGRCOLA PEROCLARAMENTEMARGINADASDELAS
DINMICASECONMICASURBANASYMUNDIALES4ALESREGIONESSERANLASQUEMEJOR
EXPRESANLOSPARTICULARISMOSLOCALESYLOSREGIONALISMOS



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

 ,ASREGIONESPOLARIZADASOFUNCIONALES DELIMITADASPORELREADEINmUENCIA
hUMLAND v DEUNAREDJERARQUIZADADECIUDADESMETRPOLIS CIUDADESMEDIANAS
YPLENAMENTEINTEGRADASALADINMICADELAMUNDIALIZACINDELAECONOMA!ESTE
TIPODEREGIONESSEREFERA-,E,ANNON CUANDOAlRMABAQUEhLACIUDAD
ESELFERMENTODELAVIDAREGIONALv
 ,ASREGIONESPROGRAMADASOREGIONES PLANRESULTANTESDELAhDIVISINDELESPACIO
NACIONALENCIRCUNSCRIPCIONESADMINISTRATIVASDESTINADASASERVIRDEMARCOALA
POLTICADEDESARROLLOREGIONALYDEORGANIZACINDETERRITORIOv(OERNER  
%STASREGIONES QUESONFRUTODEUNACREACINPOLTICAEINSTITUCIONAL TIENENUNA
ORIENTACINFUERTEMENTEPROSPECTIVAENLAMEDIDAENQUECOMPORTANUNPROYECTO
DEDESARROLLO YNOSONCREADASEXNIHILO SINOAPARTIRDELASPOTENCIALIDADESY
COMPLEMENTARIEDADESINSCRITASENSUGEOGRAFAFSICA HUMANAYCULTURAL3ON POR
LOTANTO REGIONESSIMULTNEAMENTEHOMOGNEAS POLARIZADASYFUNCIONALES
*-(OERNERALUDETODAVAALASANTIRREGIONESDELOSPASESDELTERCERMUNDO
CONSTRUIDASENTORNOAhPOLOSURBANOSDELSUBDESARROLLOvENUNCONTEXTODEPAU
PERIZACINABSOLUTA%LLASSERANESPACIOSINDIFERENCIADOS SURCADOSPORDELIMITA
CIONESADMINISTRATIVASPURAMENTEFORMALES YCARENTESDESERVICIOSYDEVASDE
COMUNICACIN4ALESSERANLOSESPACIOSDELASPERIFERIASURBANASANRQUICAMENTE
POBLADAS DELASVILLAS MISERIASYDELOSSUBURBIOS GHETTOSCARACTERIZADOSPOREL
AMONTONAMIENTODETODASLASPOBREZAS

,!2%').3/#)/ #5,452!,
#OMOTODOTERRITORIO LAREGINNOCONSTITUYEUNDATOAPRIORISINOUNCONSTRUCTO
RESULTANTEDELAINTERVENCINDEPODERESECONMICOS POLTICOSOCULTURALESDELPRE
SENTEODELPASADOh,ASREGIONESSONMSBIENHIPTESISQUENECESITANSERPROBADAS
ANTESQUEDATOSQUEDEBENSERREGISTRADOSvnDICE6AN9OUNG  



%STA DENOMINACIN FUE INTRODUCIDA COMO SABEMOS POR ECONOMISTAS Y GEGRAFOS ALEMANES COMO 7
#HRISTALLER QUIENES RElRINDOSEALASTEORASDELOShLUGARESCENTRALESvYDELABASEECONMICA ANALIZARONLOS
VNCULOSENTREURBANIZACIN INDUSTRIAYREGIN



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

!NOSOTROSNOSINTERESAAQULAREGINENCUANTOCONSTRUCTOCULTURALQUE AUNQUE
FRECUENTEMENTEIMBRICADAENLAREGINGEOGRlCA ECONMICAOGEOPOLTICA OSUPER
PUESTAAELLAS PUEDEONOCOINCIDIRCONLOSLMITESCORRESPONDIENTESAESTASLTIMAS
%NCUANTOCONSTRUCTOCULTURAL LAREGINESPRODUCTODELAMBIENTEFSICO DE
LAHISTORIAYDELACULTURA3URGEASELCONCEPTODEREGINSOCIOCULTURAL DElNIDA
POR'UILLERMO"ONlLCOMOhLAEXPRESINESPACIAL ENUNMOMENTODADO DEUN
PROCESO HISTRICO PARTICULARv    %L GEGRAFO FRANCS / $OLLFUS P
 DESCRIBE AS ESTE PROCESO h$URANTE VARIAS GENERACIONES LOS POBLADORES DE
UNA DETERMINADA REA TERRITORIAL EXPERIMENTARON LAS MISMAS VICISITUDES HIST
RICAS AFRONTARONLOSMISMOSDESAFOS TUVIERONLOSMISMOSLDERESYSEGUIARON
PORMODELOSDEVALORESSEMEJANTESDEAQUELSURGIMIENTODEUNESTILODEVIDA
PECULIARY AVECES DEUNAVOLUNTADDEVIVIRCOLECTIVAQUECONlERESUIDENTIDADA
LACOLECTIVIDADCONSIDERADAv
3ICOMENZAMOSPORELSUSTRATOFSICO TERRITORIALDELAREGIN STEHASIDOESTU
DIADOPORLOSECONOMISTAS PEROSOBRETODOPORLOSGEGRAFOS'ENERACIONESDE
GEGRAFOSHANCONCEBIDODEDIFERENTESMANERASLADELIMITACINODIVISINREGIONAL
ANTESDELLEGARALCONCEPTOACTUALDEhREGINPERCIBIDA VIVIDAv QUEESLABASEDE
LOQUELLAMAMOSREGINSOCIOCULTURAL
,ANOCINDEREGINNATURALFUELAPRIMERAQUEFORJLAGEOGRAFAENUNAPOCA
lNESDELSIGLOPASADO ENQUEELAMBIENTENATURALEJERCATODAVAUNIMPACTOTAN
GRANDESOBREELHOMBRE QUERESULTABANATURALCONSIDERARUNVALLE UNACUENCA
mUVIAL ETC COMOMARCODEUNESTUDIOREGIONAL SOBRETODOENLOSPASESDERELIE
VESMUYCONTRASTANTES%STANOCINnTODAVAUTILIZABLEALLDONDEELCONTROLDELA
NATURALEZAPORELHOMBREESDBILnFUESUSTITUIDAGRADUALMENTEPORLADEREGIN
HOMOGNEAENTODOSLOSLUGARESMARCADOSPORLASHUELLASDELHOMBRENATURALEZA
ANTROPIZADA ,AREGINHOMOGNEA TAMBINLLAMADAREGIN PAISAJE DESIGNAUNA
UNIDADTERRITORIALQUEPRESENTACIERTAUNIFORMIDADENCUANTOASUSRASGOSFSICOSY
HUMANOSOPORLOMENOSCIERTACOMPLEMENTARIEDADENTRELOSMISMOS 'RACIASAL
ENFOQUESISTMICOYALANLISISDIFERENCIAL LANOCINDEREGINHOMOGNEAPUEDESER



!S POREJEMPLO LOSGEGRAFOSYLOSHISTORIADORESHANCONTRAPUESTOLASREGIONESCARACTERIZADASPORPAISAJES


DEhOPENlELD vCAMPOABIERTO AAQUELLASDONDEPREDOMINABAELPAISAJEBOSCOSO%STOSDOSCONCEPTOSPERMI



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

APLICADANOSLOALASREASAGRCOLAS SINOTAMBINALASZONASURBANO INDUSTRIALES


OALACOMBINACINDEAMBAS$AUPHINE  
,OSPROCESOSDEURBANIZACINYDEINDUSTRIALIZACINQUEMARCANNUESTROSIGLO
INDUJERONAALGUNOSINVESTIGADORES COMOHEMOSVISTO AINTRODUCIRELCONCEPTODE
REGINPOLARIZADA7#HRISTALLER %*UILLARD  STANOSECARACTERIZA
PORSUHOMOGENEIDAD SINOPORLAFUNCINPOLARIZANTEDEUNCENTROURBANOLIGADO
ASUhUMLAND vPERIFERIAOENTORNORURAL PORUNASERIEDEmUJOSCENTRPETOSYCEN
TRFUGOS ENTRELOSCUALESPUEDENCITARSELASMIGRACIONESALTERNANTESPORRAZONESDE
TRABAJO LOSDESPLAZAMIENTOSPORRAZONESDECOMPRASODEDIVERSIONES ELAPROVISIO
NAMIENTODELOSCENTROSURBANOSENPRODUCTOSAGRCOLAS LADIFUSINDEPERIDICOS
CITADINOS ETC,ACARTOGRAFADEESTOSmUJOSPERMITELADELIMITACINDEREGIONES
POLARIZADASDEDIFERENTESDIMENSIONES QUEVANDELAMICRORREGINPOLARIZADAPOR
UNBURGOALAMACROREGINDOMINADAPORUNAMETRPOLI
,A NECESIDAD DE SUPERAR EL OBJETIVISMO POSITIVISTA INHERENTE A LOS CONCEPTOS
PRECEDENTES ASCOMOTAMBINLADETOMARENCUENTAELPUNTODEVISTASUBJETIVODE
LOSHABITANTESOACTORESSOCIALESDELAREGINCONSIDERADA CONDUJOALOSGEGRAFOS
A ELABORAR EN LOS AOS SETENTA EL CONCEPTO DE REGIN PERCIBIDA VIVIDA &RMONT
 QUENODEBECONSIDERARSECOMOEXCLUYENTEDELOSDEMS$EESTEMODOSE
INTRODUJERONMTODOSDEDELIMITACINREGIONALBASADAENLAPERCEPCINQUETIENE
LAPOBLACINDESUPROPIAREGINVG ENCUESTASPORFOTOSENFORMADEENTREVISTAS
SEMIDIRIGIDAS -UCHASVECESLADELIMITACINDEUNAREGINPORVADELAPERCEPCIN
PERMITEDIRIMIRLACONTROVERSIAENTRELOSPARTIDARIOSDELAREGINHOMOGNEAYDE
LAREGINPOLARIZADA!S LOSHABITANTESPUEDENPERCIBIRSUREGIN SEGNLOSCASOS
COMOUNAENTIDADADOMINANTENATURALUNLARGOVALLE POREJEMPLO OMSBIEN
HOMOGNEAOMSBIENPOLARIZADA
%LCONCEPTODEREGINPERCIBIDA VIVIDANOSPERMITEACCEDERASUCOMPOSICIN
CULTURAL YAQUELAPERCEPCINDELESPACIODEPENDEENGRANMEDIDADELAMEMORIA
HISTRICADESUSHABITANTES

TANEXPLICARALAVEZLAORGANIZACINESPACIALYLAORGANIZACINSOCIALDEDICHASREGIONESRURALESENEFECTO SE
PODACONTRAPONERCONRAZNLAPAREJAhPRCTICASCOMUNITARIASYHBITATAGRUPADOvDELhOPENlELD vALAPAREJA
hINDIVIDUALISMOAGRARIOYHBITATDISPERSOvDELOSTERRITORIOSBOSCOSOS



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

%NEFECTO SIASUMIMOSELPUNTODEVISTADELACULTURAOBJETIVADA PODEMOSDECIR


ENPRIMERLUGAR QUELAREGINSOCIOCULTURALESUNTERRITORIOLITERALMENTETATUADO
POR LA HISTORIA 0ODRAMOS DECIR INCLUSO PARAFRASEANDO A "ACHELARD QUE hEST
HECHADETIEMPOCOMPRIMIDOv!QUVIENEAPROPSITOUNACITADE(ALBWACHS
h%LLUGAROCUPADOPORUNGRUPONOESUNPIZARRNDONDESEESCRIBEYDESPUSSE
BORRANNMEROSYlGURAS,AVISTADEUNPIZARRNNOPODRARECORDARNOSTODOLO
QUEENELPASADOSEHAESCRITOENSUSUPERlCIE YAQUEESINDIFERENTEALOSNMEROS
YENUNMISMOPIZARRNPUEDENREPRODUCIRSETODASLASlGURASQUESEQUIERA0ERO
ELTERRITORIOHARECIBIDOLAIMPRONTADELGRUPOYRECPROCAMENTEvCITADOPOR2
"ASTIDE    #ONCLUYENDO LA REGIN SOCIOCULTURAL PUEDE CONSIDERARSE EN
PRIMERAINSTANCIACOMOSOPORTEDELAMEMORIACOLECTIVAYCOMOESPACIODEINSCRIPCIN
DELPASADODELGRUPOQUEFUNCIONANCOMOOTROSTANTOShRECORDATORIOSvOhCENTROS
MNEMNICOSv
%NSEGUNDOLUGAR NUMEROSOSELEMENTOSGEOGRlCOS ANTROPIZADOSONO FUN
CIONANNOSLOCOMORESMENESMETONMICOSDELAREGIN SINOTAMBINCOMO
VERDADEROSMONUMENTOSY PORENDE COMOSMBOLOSQUEREMITENALOSMSVARIADOS
SIGNIlCADOS0ARADARCUENTADEESTEHECHO LAGEOGRAFACULTURALHAINTRODUCIDOEL
CONCEPTODEGEOSMBOLO YADElNIDOMSARRIBA,OSSMBOLOSCOBRANMSFUERZA
YRELIEVETODAVACUANDOSEENCARNANENLUGARES%NESTAPERSPECTIVA LAREGIN
SOCIOCULTURALSECONCIBECOMOUNESPACIOGEOSIMBLICOCARGADODEAFECTIVIDADY
DESIGNIlCADOS%NSUEXPRESINMSFUERTESECONVIERTEENTERRITORIO SANTUARIO ES
DECIR ENhUNESPACIODECOMUNINCONUNCONJUNTODESIGNOSYVALORESv"ONNE
MAISON  $ESDEESTEPUNTODEVISTA ELTERRITORIOREGIONALnYAFORTIORI
ELLOCALnESUNGRANPROVEEDORDEREFERENTESSIMBLICOS&RANCO$EMARCHI



!SSEENTIENDEPORQUESTEhESPACIOSIMBLICOvTIENDEASERREPRODUCIDOENELESPACIOEXTRANJEROPORLAS
PERSONASQUEABANDONANSULUGARDEORIGEN SUhTIERRANATALv%SASCOMOSURGENBARRIOSURBANOSTRANSFORMADOS
PORLASMINORASTNICASINMIGRADAS,ITTLE)TALY #HINATOWN ETC $ICE2OGER"ASTIDEOPCIT P h4ODA
COLONIAEXTRANJERACOMIENZAINTENTANDORECREARENLATIERRADEEXILIOLAPATRIAABANDONADA YASEABAUTIZANDO
LOSACCIDENTESGEOGRlCOSCONNOMBRESMETROPOLITANOS YASEACOMPENDIANDOSUPATRIAENELPEQUEOESPACIO
DEUNACASAQUEENTONCESSECONVIERTEENELNUEVOCENTROMNEMNICOQUEREEMPLAZAALQUEHASIDOAFECTADO
PORELTRAUMATISMODELVIAJEv



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

 DISTINGUEDOSGRANDESCONJUNTOSPORUNLADO ELEMENTOSDISCRETOS NATURALESO


ANTROPIZADOS PRESENTESENELTERRITORIOREGIONALDEMODOPERMANENTEUOCASIONAL
CAMPOS BOSQUES LAGOSYLAGUNASMONTAAS NIEVE LLUVIA VALLESYPLANICIESMUROS
DELASALDEAS SANTUARIOS CEMENTERIOS TORRESDEIGLESIASMONUMENTOS EDIlCIOS
FAUNA mORAYSITIOSPINTORESCOSYPOROTRO GRANDESCONJUNTOSPANORMICOSVG
EL VALLE DEL #AUCA EN #OLOMBIA LA CUENCA DEL 2O "ALSAS EN TIERRA CALIENTE LA
PAMPAARGENTINA ELDESIERTODE4EXAS EL4EPOZTECOEN-ORELOS EL0OPOCATEPTL
ENELVALLEDE!TLIXCO ETC
3IEMPREENELPLANODELASFORMASOBJETIVADASDELACULTURA ELTERRITORIOREGIONAL
PUEDEFUNGIRTAMBINCOMOESPACIODEDISTRIBUCINDELACULTURAETNOGRlCA ES
DECIR DEUNAVARIEDADDEINSTITUCIONESYPRCTICASSIMBLICASQUE SIBIENNOESTN
LIGADASMATERIALMENTEALTERRITORIOCOMOENLOSCASOSPRECEDENTES ESTNVINCULADAS
CONELMISMOENCUANTOLUGARDEORIGENYREADEDISTRIBUCINMSDENSA4ALES
MANIFESTACIONESCULTURALESSUELENFUNCIONARTAMBIN PORSINCDOQUEOMETONIMIA
COMOSMBOLOSDELAREGINSOCIOCULTURALCONSIDERADA#ABENOMBRARAQU ENTRE
OTRASMANIFESTACIONESPOSIBLES LAMSICA ELCANCIONERO LADANZAYLOSTRAJESRE
GIONALESLOSPOETAS NARRADORESYlGURASILUSTRESDELPANTENREGIONALUNACULTURA
GASTRONMICAPROPIAYDISTINTIVADETERMINADOSPRODUCTOSAGRCOLASOARTESANALES
ELSOCIOLECTOREGIONALLASlESTAS LASGRANDESFERIAS LOSMERCADOSYLOSCENTROSDE
PEREGRINACINELTIPOHUMANOCARACTERSTICODELAZONAYLABELLEZAIDEALIZADADE
SUSMUJERES ETC%LCONJUNTODEESTAVASTASIMBLICAREGIONAL CUYOSELEMENTOS
SUELENESTARCLARAMENTEJERARQUIZADOS SEREVELAENLASGRANDESCELEBRACIONESYFES
TIVIDADESREGIONALES ASCOMOTAMBINENELDISCURSOSOCIALCOMN ENELDISCURSO
DELALRICA DELANARRATIVAYDELAHISTORIAREGIONALISTAS ENELPERIODISMOLOCAL EN
ELDISCURSOPOLTICO ETC



,ASFUNCIONESDELSIMBOLISMOTERRITORIALPARECENCLARAS SUSTENTARLAIDENTIDADDELGRUPOENCUANTOhCEN
TROMNEMNICOvDELAMEMORIACOLECTIVA HACERPOSIBLELAINTERIORIZACINDELTERRITORIOPARAINTEGRARLOAL
PROPIOSISTEMACULTURAL MARCARVISIBLEMENTELAAPROPIACINDEUNDETERMINADOTERRITORIOPOROCUPACINO
CONQUISTAVG LABANDERAAMERICANAENLALUNA 

!S AUNQUEELMOLEPOBLANOSEENCUENTREENUNRESTAURANTEDE0ARS ESTARVINCULADOSIEMPREA0UEBLA
COMOSULUGARDEORIGENYREAMAYORDEDISTRIBUCIN



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

,!)$%.4)$!$2%')/.!,
0ASEMOSAHORAALPLANODELACULTURAINTERNALIZADADELOSACTORESREGIONALES GENE
RADORA COMOSABEMOS DEPROCESOSIDENTITARIOSQUEPORHIPTESISDEBERANESTAR
NTIMAMENTERELACIONADOSCONLASFORMASOBJETIVADASDELACULTURA YAQUESTAS
SLOCOBRANSENTIDOCUANDOPUEDENSERhLEDASv INTERPRETADASOAPRENDIDASDESDE
LOSESQUEMASCULTURALESHABITUS DEDICHOSACTORES
,AIDENTIDADREGIONALnCUYAEXISTENCIANUNCAPUEDEPRESUMIRSEAPRIORIn SE
DACUANDOPORLOMENOSUNAPARTESIGNIlCATIVADELOSHABITANTESDEUNAREGINHA
LOGRADOINCORPORARASUPROPIOSISTEMACULTURALLOSSMBOLOS VALORESYASPIRACIONES
MSPROFUNDASDESUREGIN0UEDEDElNIRSE CON-"ASSAND  COMO
LAIMAGENDISTINTIVAYESPEClCADOTADADENORMAS MODELOS REPRESENTACIONES
VALORES ETC QUELOSACTORESSOCIALESDEUNAREGINSEFORJANDESMISMOSENEL
PROCESODESUSRELACIONESCONOTRASREGIONESYCOLECTIVIDADES%STAIMAGENDES
PUEDESERMSOMENOSCOMPLEJAYTENERPORFUNDAMENTOSEAUNPATRIMONIOPASADO
OPRESENTE SEAUNENTORNONATURALVALORIZADO SEAUNAHISTORIA SEAUNAACTIVIDAD
ECONMICAESPEClCA SEA lNALMENTE UNACOMBINACINDETODOSESTOSFACTORES
$EAQULADISTINCINnFRECUENTEMENTEANALTICA AUNQUENOSIEMPREnENTRETRES
TIPOSDEIDENTIDADINTRODUCIDAPOR0#ENTLIVRESYRETOMADAPORELMISMO"ASSAND
   
 )DENTIDADHISTRICAYPATRIMONIALCONSTRUIDAENRELACINCONACONTECIMIENTOS
PASADOSIMPORTANTESPARALACOLECTIVIDADYCONUNPATRIMONIOSOCIOCULTURALNATURAL
OSOCIOECONMICO
 )DENTIDADPROYECTIVAFUNDADAENUNPROYECTOREGIONAL ESDECIR ENUNARE
PRESENTACINMSOMENOSELABORADADELFUTURODELAREGIN HABIDACUENTADESU
PASADO
 )DENTIDADVIVIDAREmEJODELAVIDACOTIDIANAYDELMODODEVIDAACTUALDE
LAREGIN%STELTIMOTIPODEIDENTIDADPUEDECONTENER ENFORMACOMBINADA
ELEMENTOSHISTRICOS PROYECTIVOSYPATRIMONIALES
&RECUENTEMENTEESTOSTRESTIPOSSETRASLAPANENTRESPARADElNIRYCONSTITUIR
LAIDENTIDADREGIONAL0EROAVECESPUEDENSERASUMIDOSENFORMAAISLADAPORLOS
ACTORESREGIONALES$EAQULANECESIDADDEESTABLECERUNATIPOLOGADELOSMISMOS



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

EN RELACIN CON SU GRADO DE PERTENENCIA O DE IDENTIlCACIN REGIONAL "ASSAND
DISTINGUELOSSIGUIENTESTIPOS   
n,OSAPTICOSYLOSRESIGNADOS QUESECARACTERIZANPORSUACTITUDPASIVAYPOR
NOIDENTIlCARSENICONLOSINTERESESDESUMUNICIPIONICONLOSDESUREGIN
n,OS MIGRANTES POTENCIALES QUE CONSIDERAN IRREALIZABLE SU PROYECTO DE VIDA
PERSONALDENTRODELAREGINYSLOESPERANELMOMENTOPROPICIOPARAEMIGRAR
n,OS MODERNIZADORES BIEN INTEGRADOS SOCIAL ECONMICA Y POLTICAMENTE Y
PARTIDARIOSAULTRANZADELAMODERNIZACINBAJOTODASSUSFORMAS3INEMBARGO
DESPRECIANELPATRIMONIOYLAHISTORIAREGIONAL QUECONSIDERANCOMOTRADICIONES
OBSOLETASYRETARDATARIAS
n,OSTRADICIONALISTAS DOTADOSDEUNAIDENTIDADHISTRICA PATRIMONIALYEM
BLEMTICAMUYFUERTE YPROPUGNADORESDEUNPROYECTOREGIONALCONSISTENTEEN
lJARLAREGINENSUESTADODEDESARROLLOACTUALO MEJOR ENRECONSTRUIRLASEGN
UNMODELOANTIGUODECARCTERMTICO

&IGURA0ERlLDELOSACTORESDELASREGIONESPERIFRICAS

4)0/3$%!#4/2

/2)%.4!#).$%
,!!##).9$%,!
!$!04!#).

!04)#/3

)$%.4)$!$
2%')/.!,

02/9%#4/
2%')/.!,

0/$%2

%30!#)/$%
2%&%2%.#)!

!NOMIAALIENACIN
#ONSUMIDORDETODO
!USENTE
TIPODEPRODUCTOSDE
LACULTURADEMASAS

.INGUNO

.ULO

.OEXPLICITADO

%-)'2!.4%30/
4%.#)!,%3

XODO

!USENTE

.INGUNO

$BIL

,ACIUDAD

-/$%2.):$/2%3

-ODERNIZACIN

!USENTEOESTIG
MATIZADA

5RBANIZARLAREGIN

#ONSIDE
RABLE

,ACIUDAD

-ANTENERLAREGIN
TALCOMOESTO
-UYFUERTE DE
42!$)#)/.!,)34!3 RETORNARAUNESTADO TIPOHISTRICOY
ANTERIORMSO
PATRIMONIAL
MENOSMTICO

#ONSERVACIN
2ECHAZODETODOS
-EDIANOY
LOSCAMBIOSQUE
PUNTUAL
ALTERENELANTIGUO
ESTADODECOSAS

,AREGINDE
PERTENENCIAENSU
ESTADOANTERIOR
MSOMENOS
MITIlCADO

2%')/.!,)34!3

$ESARROLLOREGIONAL -EDIANOY
ENDGENO
PUNTUAL

,AREGINDE
PERTENENCIA



2EGIONALISMO

-UYFUERTE

' ), "%2 4/ ' ) - . % :

n,OSREGIONALISTAS QUEPRECONIZANELDESARROLLOAUTNOMODESUREGINACUAL
QUIERPRECIOYMEDIANTEELRECURSOACUALQUIERMEDIOFRENTEALOQUECONSIDERAN
UNASlXIANTECENTRALISMOESTATAL
#ONCLUYAMOSESTEAPARTADOCONALGUNASOBSERVACIONESCOMPLEMENTARIAS
 ,AIDENTIDADESCREATIVIDADPERMANENTEYEXPLORACINCONTINUA YENCUANTO
TALIMPLICAUNADIALCTICADECONTINUIDADYCAMBIO3IENUNCONTEXTODEMODER
NIZACINYCAMBIOLAIDENTIDADREGIONALSElJASLOENLACONTINUIDAD SECONVERTIR
FATALMENTEENREPLIEGUEYNEGACINDESMISMO
 %NNUESTRAPOCA LAIDENTIDADYANOPUEDEFUNDARSEEXCLUSIVAMENTEENEL
CULTOALASPROPIASRACESYTRADICIONES SOPENADEPERECERPORASlXIA
 ,AIDENTIDADREGIONALPUEDESEREVALUADAPOSITIVAONEGATIVAMENTEPORLOS
ACTORESREGIONALES3IESEVALUADAPOSITIVAMENTE ENGENDRARENESTOSACTORESOR
GULLODEPERTENENCIAYUNFUERTEAPEGOALAREGIN3ISTEESELCASO LAIDENTIDAD
ESTIMULARLASOLIDARIDADREGIONALYREFORZARSURESISTENCIAFRENTEALAPENETRACIN
EXCESIVADEELEMENTOSEXTERNOS ASCOMOTAMBINFRENTEATODOLOQUEAPAREZCA
COMOAMENAZAALAESPECIlCIDADREGIONAL3IESEVALUADANEGATIVAMENTE LLEGANDO
HASTAELEXTREMODELAESTIGMATIZACIN LOSACTORESREGIONALESSECONVERTIRNEN
MIGRANTESPOTENCIALESQUESLOESPERANELMOMENTOOPORTUNOPARAABANDONARSU
REGINENBSQUEDADEIDENTIDADESMSGRATIlCANTES
 .O TODOS LOS ACTORES COMPARTEN UNNIMEMENTE O DEL MISMO MODO UNA
IDENTIDADREGIONAL,OQUEESEMBLEMADEORGULLOPARAUNOSPUEDESERESTIGMA
PARAOTROS
 .OEXISTE ENPRINCIPIO INCOMPATIBILIDADENTREIDENTIDADREGIONALYAPERTURA
ALMUNDO0ORELCONTRARIO CUANTOMSAMPLIAYGENEROSAESLAAPERTURAALEXTERIOR
TANTOMSFUERTEYCOMPARTIDATENDRAQUESERLAIDENTIDADREGIONAL
 .OHAYIDENTIDADSINAUTONOMAALMENOSRELATIVA5NACOLECTIVIDADQUENO
PUEDADECIDIRSOBRESUMODODEVIDA QUENOPUEDAVIVIRSEGNLOSVALORESQUE
CONSIDERAFUNDAMENTALES QUENOPUEDAORGANIZARSUVIDACOLECTIVADEACUERDOA
SUSPROPIASNORMAS ESUNACOLECTIVIDADDESPROVISTADEIDENTIDAD%S CONOTROS
TRMINOS UNACOLECTIVIDADMORIBUNDA



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

,!2%').#/-/5.%.42!-!$/$%h-!42)!3v
,OSDESARROLLOSPRECEDENTESHANPUESTODEMANIlESTOQUELAHOMOGENEIDADNOES
ELCRITERIOMAYORPARADElNIRLOREGIONALENTRMINOSCULTURALES SINOLAARTICU
LACINDEDIFERENCIASFRECUENTEMENTECOMPLEMENTARIAS AUNQUEINTRNSECAMENTE
JERARQUIZADAS,OMNITZ  YSS DENTRODELAUNIDADEXPRESADAPORCIERTO
ESTILODEVIDAYPORCIERTASFORMASSIMBLICASnSOCIOLECTOS CANCIONES lESTAS HBI
TOSALIMENTARIOSnDIFUNDIDASPORTODAELREAREGIONAL-SAN LAARTICULACIN
REGIONAL DE LAS DIFERENCIAS CULTURALES NO ES NECESARIAMENTE ARMONIOSA YA QUE
SUELEINCLUIRCONTRASTESYCONTRADICCIONESENTRELOSDIVERSOSSECTORESSOCIALES SIN
QUEESTOIMPIDACONSIDERARQUETODOSPARTICIPANDELMISMOPATRNCULTURAL4ALES
CONmICTOSSONUNFACTORESENCIALENLADINMICAREGIONALYDEBENSERTOMADOSEN
CUENTAPARASUDElNICIN
0ODEMOSRELACIONARLASDIFERENCIASCULTURALESINTRARREGIONALESCONLADIVERSIDAD
DE MICRORREGIONES DEFINIDAS A ESCALA MUNICIPAL 3E TRATARA DE LOS hPEQUEOS
MUNDOSMUNICIPALESvLLAMADASTAMBINLOCALIDADES TERRUOS hPATRIASCHICASv
O TIERRA NATAL %L HISTORIADOR ,UIS 'ONZLEZ   Y SS HA FORJADO EL
TRMINOMATRIAPARADESIGNARAESTASMICRORREGIONESCULTURALESDEFUERTESABOR
LOCALISTA hALPEQUEOMUNDOQUENOSNUTRE NOSENVUELVEYNOSCUIDADELOS
EXABRUPTOS PATRITICOS AL ORBE MINSCULO QUE EN ALGUNA FORMA RECUERDA EL
SENODELAMADRECUYOAMPARO COMOESBIENSABIDO SEPROLONGADESPUSDEL
NACIMIENTOIBID  
%NTRMINOSDESCRIPTIVOS LAShMATRIASvSERANESPACIOSCORTOS ENPROMEDIO
DIEZVECESMSCORTOSQUEUNAREGINh%LRADIODECADAUNADEESTASMINISOCIE
DADESSEPUEDEABARCARDEUNASOLAMIRADAYRECORRERAPIEDEPUNTAAPUNTAEN
UNSOLODAvIBD 3EGNELMISMOAUTOR LOSNICHOSECOLGICOSDEUNAMATRIA
PUEDEN SER UN VALLE ESTRECHO UNA MESETA COMPARTIDA PARTE DE UNA LLANURA
PARTEDEUNLITORALMARTIMO ETC3UPOBLACINSEREPARTE PORLOGENERAL ENUNO
OVARIOSPUEBLECITOSCONSUPERIFERIADERANCHERAS%NTODOSLOSCASOSSETRATA
DEhSOCIEDADESDEINTERCONOCIMIENTOvCONDBILESTRATIlCACINSOCIAL0ORESO
nCONTINANUESTROAUTORnLOSCONmICTOSINTERFAMILIARESSUELENSERMSVISIBLES
ENELLASQUELALUCHADECLASES



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

,OQUE,UIS'ONZLEZSEHAOLVIDADODEMENCIONARESLAENORMEDESIGUALDAD
SOCIOECONMICAYCULTURALENTRELASMATRIASSTASNOSEAGRUPANENTRESENELES
PACIOREGIONALBAJOLAFORMADEUNMOSAICOPLANOARMADOCONPIEZASEQUIVALENTES
SINOQUEESTNRIGUROSAMENTEJERARQUIZADASSEGNSUMAYOROMENORPROXIMIDAD
ALOSPOLOSURBANOS(AYMATRIASPERDIDASENELAISLAMIENTODELAShREGIONESHIS
TRICASTRADICIONALESvDECARCTERRURALOTRASSEHALLANSUMIDASENLADESOLACINY
POBREZAANCESTRALESDELAShANTIRREGIONESvQUERECUERDANLASNARRACIONESDE2ULFO
OTRAS ENlN VIVENMSOMENOSCONTAGIADASDELARELATIVAPROSPERIDADDELAShRE
GIONESPOLARIZADASvMSDINMICASECONMICAMENTE4ODOLOCUALINDICAQUE AL
IGUALQUELASREGIONES LASMATRIASSEDISTRIBUYENENELESPACIOGEOGRlCOSEGNLA
POLARIDADCENTROPERIFERIA
%N CONCLUSIN LA REGIN SE CARACTERIZA INTERNAMENTE POR UNA DIALCTICA DE
UNIDADYDEDIVERSIDAD3ENOSMANIlESTACOMOUNHAZDEMICRORREGIONES COMO
UNENTRAMADODEMATRIAS
%LCORAZNDELAMATRIAESELPUEBLOOLAALDEA0ORESOENLASREGIONESPERIFRICAS
ENPARTICULAR LAIDENTIDADREGIONALSEFUNDAENUNTEJIDODEIDENTIDADESPUEBLERINAS
POLARIZADASPORCABECERASMUNICIPALES%NTRMINOSCULTURALES LACABECERASUELE
SERELLUGARDELACULTURADOMINANTEREPRESENTADAPORLAh'RAN4RADICINv ESDECIR
PORLA2ELIGINOlCIAL EL0ODERYLA#IENCIA-OLINO   MIENTRASQUE
SUPERIFERIAPUEBLERINAYRURALSUELESERELLUGARDELASCULTURASTNICASYPOPULARES
REPRESENTADASPORLAShPEQUEASTRADICIONESvDE2EDlELD 

#5,452! )$%.4)$!$9$%3!22/,,/2%')/.!,
,LEGADOSAESTEPUNTOPODRAMOSPREGUNTARNOSQUTANTOVALELAPENAPENSARLA
REGINENTRMINOSDECULTURAEIDENTIDADz1UElCACIAPUEDENTENERESTOSCON
CEPTOSPARAELFUNCIONAMIENTO LAORGANIZACINYELDESARROLLOREGIONAL
0ARARESPONDERAESTACUESTINHABRQUECOMENZARARGUMENTANDOSLIDAMENTELA
IMPORTANCIADELACULTURAENLADINMICASOCIALFRENTEALASCORRIENTESTECNOCRTICAS
YECONOMICISTASQUETIENDENADEVALUARLACOMOALGODESPUSDETODOPRESCINDIBLE
PORSUCARCTERACCESORIO RESIDUALYCUASI ORNAMENTAL



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

,ACULTURA TALCOMOLAHEMOSDElNIDO NOSLOESTSOCIALMENTECONDICIONADA


SINOQUECONSTITUYETAMBINUNFACTORCONDICIONANTEQUEINmUYEPROFUNDAMENTE
ENTODASLASDIMENSIONESDELAVIDASOCIAL!HORABIEN COMOLACULTURANOPUEDE
SEROPERATIVAMSQUEATRAVSDELOSACTORESSOCIALESQUELAPORTANhAGENCYv Y
SIENDOLAIDENTIDADUNODELOSPARMETROSDELOSACTORESSOCIALES LATESISPRECEDENTE
PUEDESERAMPLIADAAADIENDOQUELACULTURASLOPUEDEPROYECTARSUElCACIAPOR
MEDIACINDELAIDENTIDAD!PLICANDOESTATESISANUESTROSPROPSITOS PODEMOS
CONCLUIRQUELACULTURAPUEDEINmUIRENELDESARROLLOSOCIALYECONMICODEUNA
REGINSLOPORMEDIACINDELAIDENTIDAD0ORCONSIGUIENTE LAIDENTIDADCONS
TITUYEUNADIMENSINIMPORTANTEDELDESARROLLOREGIONAL3INIDENTIDADNOHAY
AUTONOMA YSINAUTONOMANOPUEDEHABERPARTICIPACINDELAPOBLACINENEL
DESARROLLODESUREGIN,OQUEEQUIVALEADECIRQUENOPUEDEEXISTIRUNDESARROLLO
ENDGENOSINIDENTIDADCOLECTIVA
!CONTINUACINNOSPROPONEMOSILUSTRARBREVEMENTELASRELACIONESENTREVIDA
CULTURALYDESARROLLOREGIONALPORREFERENCIAAUNAEXPERIENCIASUIZADELADCADA
DELOSOCHENTA"ASSAND Y&ISCHER  3ETRATADEUNPROYECTODE
INVESTIGACINPATROCINADOPOREL#ONSEJO&EDERALSUIZOQUETENAQUERESPONDER
TRESCUESTIONESCENTRALES
 z#ULESSONLASDISPARIDADESYDIFERENCIASREGIONALESQUEPUEDENOBSERVARSE
ENELPAS
 z#ULESSONSUSPRINCIPALESCAUSASYCONSECUENCIAS
 z#ULESHANSIDOLOSEFECTOSDELAPOLTICADEDESARROLLOPRACTICADAHASTAAHORA
YQUPOLTICAALTERNATIVAPUEDEPROPONERSEPARAELPORVENIR
,OS INVESTIGADORES SE ENCONTRARON DE ENTRADA CON QUE NO EXISTA UNA TEORA
GENERALDELDESARROLLOREGIONAL PORLOQUESEVIERONOBLIGADOSACONSTRUIRLA3LO
DISPONANCOMOPUNTODEREFERENCIADELASDOSCONOCIDASTEORASGLOBALESDELCRECI
MIENTOECONMICOQUEOPONENENTRESALIBERALESYMARXISTASLADOCTRINANEOCLSICA
YLADELAPOLARIZACIN
h3EGNLAARGUMENTACINNEOCLSICA LASPRIMERASFASESDELCRECIMIENTOPUEDEN
IRACOMPAADASPORUNAUMENTODELASDESIGUALDADES PEROAPARTIRDECIERTO
PUNTOELLIBREMERCADODESENCADENAEFECTOSDISTRIBUTIVOSQUELASATENAN3EGN



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

ESTAARGUMENTACIN ELSISTEMATIENDEALEQUILIBRIO%NELSECTORECONMICO POR


EJEMPLO SEDAUNAREEQUILIBRACINAUTOMTICADELOSFACTORESDEPRODUCCIN
ENELESPACIOATRAVSDELMECANISMODELOSPRECIOS
h,ATEORADELAPOLARIZACIN ENCAMBIO SOSTIENEQUEELCRECIMIENTONOES
UNIFORMEENELESPACIO%NEFECTO ELCRECIMIENTOSEGENERACONUNAINTENSIDAD
VARIABLEENLOSPOLOSDEDESARROLLO DONDEHAYPROCESOSCIRCULARESQUELOAM
PLIlCAN LOQUECONDUCEAUNCRECIMIENTOACUMULADOENLOSPRINCIPALESCENTROS
DEUNPAS0ORCONSIGUIENTE ELCRECIMIENTOCONLLEVASIEMPREUNDESEQUILIBRIO
DADOQUELASINTERACCIONESENTRECENTROSYPERIFERIASBENElCIANSOBRETODOA
LOSPRIMEROSv&ISCHER  

%L DEBATE ENTRE AMBAS TEORAS COMPORTA CONSECUENCIAS IMPORTANTES !S SI SE
ADOPTALAPRIMERA TODAPOLTICAREGIONALRESULTAINTILEINNECESARIA YAQUEEL
MERCADOSEENCARGADEORIENTARPORSSOLOTODOELSISTEMAHACIAELEQUILIBRIO-S
AN ENESTECASOLAMEJORPOLTICASERANOTENERPOLTICAALGUNA3LOLASEGUN
DAALTERNATIVAPERMITECONCEBIRYELABORARPROGRAMASDESTINADOSACORREGIRYA
CONTROLARLOSDESEQUILIBRIOSYDISPARIDADESCRECIENTES,OSINVESTIGADORESSUIZOS
OPTARON POR LA TEORA DE LA POLARIZACIN YA QUE PARECA LA MS ADECUADA PARA
EXPLICARLAHISTORIAYLACONlGURACINACTUALDELDESARROLLOENELPAS%NEFECTO
TODOSSUSPLANTEAMIENTOSYPROGRAMASPARTENDELANLISISREGIONALENTRMINOS
DECENTROYPERIFERIA
h#ONLAINDUSTRIALIZACINYLAURBANIZACINSEIMPONENDOSTIPOSPRINCIPALESDE
REGIONESPORUNLADOLASREGIONESCENTRALESYURBANAS YPOROTRALASREGIONES
PERIFRICAS,ASPRIMERASTIENENLAFORMADEUNAINMENSABOMBAASPIRANTEDE
CAPITALES DEMANODEOBRAYDETECNOLOGA,ASSEGUNDASSONELREVERSODELAS
PRIMERASBOMBASEXPELENTES%LMODELOCULTURALDELASPRIMERASTIENDEAIMPO
NERSEALASSEGUNDAS$EESTEMODOESTASLTIMASPIERDENNOSLOSUAUTONOMA
POLTICA SINOTAMBINSUIDENTIDADCOLECTIVA!CTUALMENTE ESTASREGIONESHAN
PERDIDOSUSFUERZASPRODUCTIVAS YANOPUEDENADAPTARSEALASEXIGENCIASTECNO
LGICASMODERNASYYANOTIENENMEDIOSPARAEMPRENDERUNAINICIATIVAECONMICA
AUTNOMA!DEMS LAMANODEOBRAESMENOSCALIlCADAQUEENOTRASPARTES LOS
DIRIGENTESECONMICOSNOSONORIGINARIOSDELAREGINY PORLOMISMO SUSACCIONES
IGNORANELHORIZONTEREGIONALYLAANOMIASEGENERALIZAvIBD P  



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

(UBOQUEDARTODAVAUNPASOADICIONALTRATNDOSEDEDESARROLLOREGIONAL SE
REQUERAAMPLIARLAPERSPECTIVAMERAMENTEECONMICACENTRADAENELCRECIMIENTOPARA
INTRODUCIRUNAPTICAGLOBALQUEABARCARATAMBINLASDIMENSIONESCULTURALES SOCIA
LES POLTICASYECOLGICASDELDESARROLLO%STAORIENTACINTENDRUNPESODECISIVO
ALAHORADEFORMULARLOSOBJETIVOSPRINCIPALESDELDESARROLLOREGIONAL
0ORLTIMO SEPRETENDAFAVORECERUNDESARROLLOENDGENOBASADOENLAPARTICI
PACINAMPLIAYDEMOCRTICADELAMAYORPARTEDELAPOBLACIN
3OBRELABASEDELCONJUNTODEESTASCONSIDERACIONES LOSINVESTIGADORESFORMULARON
LOSSIGUIENTESOBJETIVOSBSICOSDELAPOLTICAREGIONAL
nREDUCCINDELASDESIGUALDADESREGIONALESINDESEABLES QUECONCIERNEFUNDAMEN
TALMENTEALAPOLTICADEREDISTRIBUCIN
n ESTABILIDAD ECONMICA DE LAS REGIONES QUE BUSCA SALVAGUARDAR LOS EMPLEOS
EXISTENTESYCREAR DENTRODELOPOSIBLE OTROSNUEVOS
nCRECIMIENTODELCONJUNTODELAECONOMANACIONAL YAQUENINGNDESARROLLORE
GIONALPUEDEREALIZARSEINDEPENDIENTEMENTEDELDESARROLLODELCONJUNTODELPAS
nPROTECCINDELMEDIO AMBIENTEYDELPAISAJE QUEBUSCASALVAGUARDARLOSFUNDA
MENTOSNATURALESDELAEXISTENCIAYMANTENERELEQUILIBRIOECOLGICO
nAUTONOMAYDIVERSIDADSOCIOCULTURAL QUESEPROPONEPROMOVERLAIDENTIDAD
REGIONALYMANTENERVIVOELPATRIMONIOCULTURALDELAREGIN
nMANTENERYREFORZARELFEDERALISMO YAQUENOSETRATADEDISOLVER SINODEREFORZAR
LAUNIDADNACIONALCOMOCONDICINDEESTABILIDADPOLTICA
0ORLOQUETOCAALPAPELPARTICULARDELACULTURAYDELAIDENTIDADENESTAPOLTICA
DEDESARROLLO LOSINVESTIGADORESDISEANDOSESCENARIOS ELPRIMERODELOSCUALES
MODELIZAELDIAGNSTICODELASITUACINACTUAL MIENTRASQUEELSEGUNDOVISUALIZA
LOSPROCESOSCORRECTIVOSCORRESPONDIENTES
%LPRIMERESCENARIOlGURA ILUSTRACLARAMENTEQUELASFORMASACTUALESDEL
DESARROLLOCAPITALISTAEROSIONANENPRIMERTRMINOLAIDENTIDADCOLECTIVADELASRE
GIONESPERIFRICAS%STASITUACINTIENEUNADOBLECONSECUENCIAPORUNLADO ACELERA
ELXODODECAPITALESYDEHABITANTES YPOROTRO SUSCITAUNAFUERTEANOMIAENTRE
LOSACTORESQUEPERMANECENENLAREGIN%LXODOYLAANOMIACOLECTIVA ASUVEZ
ACRECIENTANLOSTRESMALESCARACTERSTICOSDELASREGIONESPERIFRICASLAREGRESIN
ECONMICA LADEPENDENCIAPOLTICAYLAMARGINACINCULTURAL



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

&IGURA/BJETIVOSPRINCIPALESDELDESARROLLOREGIONAL

-ANTENIMIENTOY
FORTALECIMIENTODEL
FEDERALISMO

2EDUCCINDELAS
DISPARIDADESREGIONALES
INDESEABLES

!UTONOMAYDIVERSIDAD
SOCIOCULTURAL

0ROTECCINDELPAISAJEY
DELAMBIENTE

#RECIMIENTODEL
CONJUNTODELA
ECONOMANACIONAL

%STABILIDADECONMICA
DELASREGIONES

&IGURADESESTRUCTURACINDELAIDENTIDADYDESARROLLOREGIONAL

3%

XODO
3%

2EGRESINECONMICA
DEPENDENCIAPOLTICA
YMARGINALIDAD
CULTURAL

$ESESTRUCTURACIN
DELAIDENTIDAD
REGIONAL

!NOMIA

3%
3%FACTORESSOCIOECONOMICOS



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

&IGURA&ORTALECIMIENTODELAIDENTIDADCOLECTIVAYDESARROLLOREGIONAL

3%

&RENOALXODODELA
MANODEOBRAYDELOS
CAPITALES

3%

3%

&ORTALECIMIENTODELA
IDENTIDAD

%STMULOPARALA
PARTICIPACINENLAS
INSTITUCIONESPOLTICAS
LOCALESYREGIONALES

!CRECENTAMIENTODELA
AUTONOMAECONMICA
REGIONAL

3%

"LOQUEODELAREGRESIN
ECONMICADELA
DEPENDENCIAPOLTICA
YDELAMARGINALIDAD
CULTURAL

!CRECENTAMIENTODE
LAAUTONOMAPOLTICA
REGIONAL

3%FACTORESSOCIOECONOMICOS

%LSEGUNDOESCENARIOlGURA PARTEDELAHIPTESISDEQUEELREFORZAMIENTO
DELAIDENTIDADREGIONALESTIMULALAAUTONOMAECONMICAYPOLTICADELAREGIN
LOQUECONTRIBUYEACONTENERLAREGRESINECONMICA LADEPENDENCIAPOLTICAYLA
MARGINALIDADCULTURAL.ATURALMENTE ESTOSPROCESOSINTERACTANCONLASDEMS
DIMENSIONESSOCIOECONMICASDELAREGINYDELASOCIEDADENGLOBANTE
!MBOSESCENARIOSILUSTRANCLARAMENTEQUELAIDENTIDADREGIONALINTERVIENECON
SIDERABLEMENTEENELDESARROLLOREGIONAL PEROESEVIDENTEQUEUNAPOLTICAPBLICA
QUEINTERVINIERASLOSOBREESTOSASPECTOSCULTURALESNOPODRACONTENERNINGUNO
DELOSPROCESOSDEDETERIOROSEALADOSMSARRIBA3LOLASPOLTICASPBLICASQUE
COMBINENSIMULTNEAMENTEACCIONESSOBRELAECONOMAYSOBRELAIDENTIDADREGIONAL



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

PUEDENGARANTIZARELXITO ESDECIR PERMITIRANALASACTUALESREGIONESPERIFRICAS


LIBERARSEDESUDEPENDENCIAEINVENTARSUFUTURO
%NRESUMEN UNAPOLTICASENSATADEDESARROLLOCULTURALENELPLANOREGIONALIM
PLICAPONERENJUEGOCONJUNTAMENTETRESTIPOSDEACCIONESABRIRLAREGINALMUNDO
CULTIVARSUESPECIlCIDADHISTRICAYCULTURAL Y lNALMENTE ESTIMULARLAPARTICIPACIN
DELOSHABITANTES YAQUESETRATADEUNDESARROLLOENDGENOAUTOSUSTENTADO#ON
OTROSTRMINOS PARANUESTROSCOLEGASSUIZOS UNAPOLTICADEDESARROLLOCULTURAL
REGIONALCONSISTEENFORJARUNAAMALGAMAHECHADETRADICINYMODERNIDAD QUE
SEACREADORADEAUTONOMAYDINAMISMOCOLECTIVO



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

!54/2%3#)4!$/3
!"2)# *EAN #LAUDE 0RATIQUESSOCIALESETREPRSENTATIONS0ARS05&
"!$)% "ERTRAND Y -ARIE #LAUDE 3MOUTS SOUS LA DIRECTION DE 
, INTERNATIONALSANSTERRITOIRE0ARS,(ARMATTAN
"!$)% "ERTRAND ,AlNDESTERRITOIRES0ARS&AYARD
"!33!.$ -ICHELED , IDENTITRGIONALE3AINT3APHORIN3UIZA 
%DITIONS'EORGI
"!33!.$ -ICHELY&RANOIS(AINARD $YNAMIQUESOCIO CULTURELLER
GIONALE,AUSANNE3UIZA 0RESSES0OLYTECHNIQUES2OMANDES
"!33!.$ -ICHEL #ULTUREETRGIONSD%UROPE,AUSANNE3UIZA 0RESSES
0OLYTECHNIQUESET5NIVERSITAIRES2OMANDES
"!34)$% 2OGER h-EMOIRECOLECTIVEETSOCIOLOGIEDUBRICOLAGEv,!NNE
3OCIOLOGIQUE  
"!5$ 0 3"OPURGEATY#"RASS $ICTIONNAIREDEGOGRAPHIE0ARS
(ATIER
"/.&),"!4!,,! 'UILLERMO h,AREGIONALIZACINCULTURALEN-XI
COPROBLEMASYCRITERIOSvEN'UILLERMO"ONlLETAL 3EMINARIOSOBREREGIONESY
DESARROLLOEN-XICO-XICO)NSTITUTODE)NVESTIGACIONES3OCIALES
"/..%-!)3/. * h6OYAGEAUTOURDUTERRITOIREv,%SPACE'OGRA
PHIQUE NM PP 
"/5#(!2$ 'RARD h,ARGIONCULTURELLEUNCONCEPT TROISOBJECTS
%SSAISDEMISEAUPOINvEN&ENAND(ARVEYED ,ARGIONCULTURELLE1UBEC
)NSTITUTQUBCOISDERECHERCHESURLACULTURE
"/52$)%5 0IERRE  h,ES TROIS TATS DU CAPITAL CULTURELv !CTES DE LA
2ECHERCHEEN3CIENCES3OCIALES NM PP 
"/52$)%5 0IERRE ,ESENSPRATIQUE0ARS,ES%DITIONSDE-INUIT
"/52$)%5 0IERRE ,ADISTINCIN-ADRID4AURUS
"2!-!. 3ANDRAY!NNABELLE3REBERNY -OHAMMADI 'LOBALIZATION
#OMMUNICATIONAND4RANSNATIONAL#IVIL3OCIETY.EW*ERSEY(AMPTON0RESS
#(2)34!,,%2 7 $IE:ENTRALE/RTEIM3DDEUTSCHLAND)ENA&ISCHER
$!50().% !NDR %SPACE RGIONETSYSTME0ARS%CONOMICA



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

$%-!2#() &RANCO h)L TERRITORIO COME FORNITORE DI REFERENTI SIMBOLICIv


3OCIOLOGIAURBANAERURALE ANNO6  PP 
$/,,&53 /LIVIER SF%SPACIOGEOGRlCO-XICO%DICIONES'EOGRlCAS
$52(!- %UNICE2 h#ULTURAEIDEOLOGIAv$ADOS2EVISTADE#IENCIAS
3OCIAIS VOL NM
&/33!%24 2 ,ASOCIET TOMO0ARS3EUIL
&/33!%24 2 %LMUNDOENELSIGLO88)-XICO3IGLO88)
&2-/.4 ! ,ARGION ESPACEVEU0ARS05&
'%%24: #LIFFORD ,AINTERPRETACINDELASCULTURAS-XICO'EDISA
'%%24: # *#LIFFORDETAL %LSURGIMIENTODELAANTROPOLOGAPOSMODERNA
-XICO'EDISA
)",). $%,6!,,%4 "EATRICE h2GIONvEN9VES,ACOSTESOUSLADIRECTION
DE $ICTIONNAIREDEGOPOLITIQUE 0ARS&LAMMARION
')-.%: 'ILBERTO h4ERRITORIOYCULTURAv#ULTURAS#ONTEMPORNEAS
POCA))6OL)) NM PP 
')-.%: 'ILBERTO h!PUNTESPARAUNATEORADELAREGINv#ULTURAS
#ONTEMPORNEAS 6OL6) NM PP 
'/.:!,%: ,UIS0ATRIOTISMOYMATRIOTISMO CARAYCRUZDE-XICOEN
#ECILIA.ORIEGA%LIOED %LNACIONALISMOMEXICANO:AMORA-ICH %L#OLEGIO
DE-ICHOACN
(/%2.%2 *EAN -ICHEL 'OPOLITIQUEDESTERRITOIRES0ERPIGNAN0RESSES
5NIVERSITAIRESDE0ERPIGNAN
*5),,!2$ % ,ARGION%SSAIDEDlNITION0ARS!NNALESDE'OGRAPHIE
*5),,!2$ % ,ARGION0ARS/PHRYS
,!#/34% 9VES  0RAMBULE  %TAT .ATION  0TROLE EN 9VES ,ACOSTE
$ICTIONNAIREDEGOPOLITIQUE0ARS&LAMMARION
,/-.)4: !$,%2 #LAUDIO ,ASSALIDASDELLABERINTO-XICO*OAQUN
-ORTIZ 0LANETA
-/,%3 !Y%2OHMER0SYCHOLOGIEDE)ESPACE0ARS#ASTERMANN
-/,)./ *  h#OMBIENDECULTURESvEN!CTESDU#OLLOQUEDU#ENTRE
-ERIDIONAL D(ISTOIRE 3OCIALE DES -ENTALITS ET DES #ULTURES  0UBLICATIONS
5NIVERSITDE0ROVENCE



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

.9!.'!34/- h#RITIQUEDELhESPACEVCUvv(RODOTE NM PP


 
0/,,).) 'ABRIELE  h!PPARTENENZA SOCIO TERRITORIALE E MUTAMENTO
CULTURALEvEN6INCENZO#ESAREOACURADI ,ACULTURADELL)TALIACONTEMPORANEA
4ORINO%DIZIONIDELLA&ONDAZIONE'IOVANNI!GNELLI
2!&&%34). #I  0OUR UNE GOGRAPHIE DU POUVOIR 0ARS ,IBRAIRIES
4ECHNIQUES,ITEC 
2%$&)%,$ 2  4HE,ITLE#OMMUNITY 0EASENT3OCIETYAND#ULTURE#HI
CAGO5NIVERSITYOF#HICAGO0RESS
34!,500) 'IUSEPPE  h4ERRITORIO E SIMBOLI IN GEOGRAlAv 3OCIOLOGIA
URBANAERURALE ANNO6 NM PP 
4(/-03/. *OHN" )DEOLOGAYCULTURAMODERNA-XICO5NIVERSIDAD
!UTNOMA-ETROPOLITANA 8OCHIMILCO
45!. 9I &U 4OPOPHILIA.EW*ERSEY0RENTICE (ALL
6!.9/5.' %RICED -EXICOS2EGIONS3AN$IEGO5NIVERSITYOF
#ALIFORNIA#ENTERFOR53 -EXICAN3TUDIES
7!,,%234%). ) 4HE#APITALIST7ORLD%CONOMY#AMBRIDGE#AM
BRIDGE5NIVERSITY0RESS
7%"%2 -AX ,ATICAPROTESTANTEYELESPRITUDELCAPITALISMO-XICO
0REMI%DITORA



4ERRITORIO PAISAJE
YAPEGOSOCIO TERRITORIAL

).42/$5##).
ESULTASORPRENDENTEELDESCONOCIMIENTORECPROCOQUETODAVAEXISTEnSOBRE
TODOEN-XICOnENTREANTROPLOGOSYSOCILOGOS PORUNLADO YGEGRA
FOS POROTRO APESARDEQUEESTOSLTIMOSHANINTENTADODESBORDARnPORLO
MENOSDESDELOSAOSSETENTAnLAPERSPECTIVAMERAMENTENATURALISTAPARADElNIR
SU DISCIPLINA TAMBIN COMO UNA CIENCIA SOCIAL 9 DE HECHO LA LLAMADA NUEVA

5NA VERSIN PRELIMINAR DE ESTE TRABAJO FUE PRESENTADA COMO PONENCIA EN LA 886) -ESA 2EDONDA DE LA
3OCIEDAD-EXICANADE!NTROPOLOGA REALIZADAEN:ACATECASDELDEJULIOALDEAGOSTODE,AVERSIN
QUEAQUPRESENTAMOSENRIQUECEYPROLONGADEMODOMSSISTEMTICOALGUNOSDELOSTEMASDESARROLLADOSEN
ELCAPTULOPRECEDENTE

&ELIZMENTE LASCOSASPARECENESTARCAMBIANDOLTIMAMENTE AJUZGARPORLAAPARICINDEUNASERIEDEMONO
GRAFASSOCIOLGICASYANTROPOLGICASIMPORTANTESQUEHANINTENTADOAPROPIARSEDEALGUNOSDELOSCONCEPTOS
BSICOSDELANUEVAGEOGRAFACULTURAL ENACTITUDABIERTAMENTETRANSDISCIPLINARIA6ER POREJEMPLO "ARABAS
-ILLNY6ALLE #ASTORENA$AVIS #ONTRERAS$ELGADO Y"OZZANO 



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

GEOGRAFANOPARECEHACEROTRACOSAENNUESTROSDASSINOSUBSUMIRYREPLANTEAR
DESDESUPROPIAPTICA LOSMISMOSPROBLEMASQUEAFRONTANNUESTRASDISCIPLINAS
ENELCAMPODELAECONOMAGEOGRAFAECONMICA DELPODERPOLTICOGEOGRAFA
DELPODER DELACULTURAGEOGRAFACULTURAL DELACOMUNICACINGEOGRAFADELA
COMUNICACIN DELASRELACIONESINTERNACIONALESGEOPOLTICA YHASTADELAGLOBA
LIZACINGEOGRAFADELESPACIOMUNDIAL $EESTEMODOSEPRODUCEUNASITUACIN
PARADJICAPORUNLADOESTNLASCIENCIASSOCIALESTALCOMOLASPRACTICANLOSAN
TROPLOGOSYLOSSOCILOGOS YPOROTROLASCIENCIASSOCIALESCOMOLASPRACTICANLOS
GEGRAFOSDEMODOPARALELO
%STA COMPARTIMENTACIN ABSURDA DEBE TERMINAR (A LLEGADO EL MOMENTO DE
ACERCARNOS A LOS GEGRAFOS PARA COMPENETRARNOS CON SU MODO DE TRABAJAR Y DE
PLANTEAR LOS PROBLEMAS COSA QUE HAN HECHO YA POR SU LADO LOS HISTORIADORES
SIGUIENDOELEJEMPLODE&ERNAND"RAUDEL ENSU)DENTITDELA&RANCE5NO
DELOSBENElCIOSINVALUABLESQUEPODRAMOSESPERARDEESTEACERCAMIENTOTRANS
DISCIPLINARIOPODRASERLARECUPERACINDELSENTIDODELCONTEXTOESPACIO TEMPORALO
GEOHISTRICOCOMOMATRIZINDISOCIABLEDELOSHECHOSSOCIALESQUECONSTITUYENNUESTRO
OBJETODEESTUDIO,OSGEGRAFOSNOSHANREPROCHADOMUCHASVECESELHECHODE
HACERGIRARLASCIENCIASSOCIALESENUNESPACIOVACOYSINDIMENSIONES9SABEMOS
QUESTEESPRECISAMENTEELPROBLEMAQUEHAVENIDOAINSTALARSEENELCENTRODEL
DEBATECONTEMPORNEOSOBREELESTATUTOEPISTEMOLGICODELASCIENCIASSOCIALES
INCLUIDASLAANTROPOLOGAYLASOCIOLOGA0ASSERON "ERTHELOT  STAS
TIENDENADElNIRSEENNUESTROSDASCOMOCIENCIASEMPRICASDEOBSERVACINDEL
MUNDOHISTRICOQUE PORDElNICIN ESINDISOCIABLEDEUNDETERMINADOCONTEXTO
ESPACIO TEMPORAL'IMNEZ  
%NLOQUESIGUENOSPROPONEMOSPRESENTAR AINTENCINDESOCILOGOSYANTRO
PLOGOS UNA SNTESIS APRETADA DE LOS CONCEPTOS CENTRALES DE LA NUEVA GEOGRAFA
CULTURAL SEGUIDAnATTULODEILUSTRACINnDEUNENSAYODEAPLICACINDERIVADO
DE UNA INVESTIGACIN EMPRICA REALIZADA POR NOSOTROS A lNES DE LOS NOVENTA EN
ELVALLEDE!TLIXCO 0UEBLA ADOPTANDOPRECISAMENTEUNAPERSPECTIVAREGIONALY
GEOCULTURAL



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

%,4%22)4/2)/#/-/%30!#)/h!02/0)!$/v
%LPRIMERCONCEPTOQUENOSPROPONEMOSRECUPERARDELANUEVAGEOGRAFAESELDE
TERRITORIOOTERRITORIALIDAD3ETRATADEUNCONCEPTOEXTRAORDINARIAMENTEIMPOR
TANTE NOSLOPARAENTENDERLASIDENTIDADESSOCIALESTERRITORIALIZADAS COMOLASDE
LOSGRUPOSTNICOS POREJEMPLO SINOTAMBINPARAENCUADRARADECUADAMENTELOS
FENMENOSDELARRAIGO DELAPEGOYDELSENTIMIENTODEPERTENENCIASOCIOTERRITORIAL
ASCOMOTAMBINLOSDELAMOVILIDAD LOSDELASMIGRACIONESINTERNACIONALESY
HASTALOSDELAGLOBALIZACIN
3EGN LA CONCEPCIN HOY DOMINANTE ENTRE LOS GEGRAFOS FRANCESES Y SUIZOS
2AFFESTIN  YSS$I-EO  YSS3CHEIBLING  YSS
(OERNER YSS SEENTIENDEPORTERRITORIOELESPACIOAPROPIADOPORUN
GRUPOSOCIALPARAASEGURARSUREPRODUCCINYLASATISFACCINDESUSNECESIDADES
VITALES QUEPUEDENSERMATERIALESOSIMBLICAS%NESTADElNICIN ELESPACIOSE
CONSIDERACOMOLAMATERIAPRIMAAPARTIRDELACUALSECONSTRUYEELTERRITORIOY POR
LOMISMO TENDRAUNAPOSICINDEANTERIORIDADCONRESPECTOAESTELTIMO$ICHO
DEOTROMODO ALMARGENDESUSCONNOTACIONESGEOMTRICASABSTRACTASOKANTIA
NAS ELESPACIOSERAUNAPORCINCUALQUIERADELASUPERlCIETERRESTRECONSIDERADA
ANTECEDENTEMENTEATODAREPRESENTACINYATODAPRCTICA
%LPROCESODEAPROPIACINSERAENTONCESCONSUSTANCIALALTERRITORIO%STEPROCESO
MARCADOPORCONmICTOS PERMITEEXPLICARDEQUMANERAELTERRITORIOESPRODUCIDO

,AAPROPIACINSUPONEPRODUCTORES ACTORESYhCONSUMIDORESvDELESPACIO COMOSONENTREOTROSEL%STADO


LASCOLECTIVIDADESLOCALES LASEMPRESAS LOSINDIVIDUOS ETC3CHEIBLING  

$ESDEESTAPERSPECTIVA LAHISTORIADELAHUMANIDADPODRAVERSECOMOLAHISTORIADELAAPROPIACINPROGRESIVA
DELESPACIOPORLOSGRUPOSHUMANOSENFUNCINDESUSNECESIDADESECONMICAS SOCIALESYPOLTICAS(EAQU
OTRASDElNICIONESEQUIVALENTESh%LTERRITORIO;=ESAQUELLAPORCINDELESPACIOAPROPIADAPORLASSOCIEDADES
HUMANASPARADESPLEGARENELLASUSACTIVIDADESPRODUCTIVAS SOCIALES POLTICAS CULTURALESYAFECTIVAS YALAVEZ
INSCRIBIRENELLASUSESTRATEGIASDEDESARROLLOY TODAVAMS PARAEXPRESARENELCURSODELTIEMPOSUIDENTIDAD
PROFUNDAMEDIANTELASEALIZACINDELOSLUGARESv,ECOQUIERREY3TECK  hSEENTIENDEPORTERRITORIO
TODOESPACIOSOCIALIZADOYAPROPIADOPORSUSHABITANTES CUALQUIERASEASUEXTENSINv"AUD "OURGEATY"RAS
  2OGER"RUNETLLAMAhESPACIOGEOGRlCOvnPOROPOSICINAhESPACIONATURALvOAhMEDIOAMBIENTEv
MILIEU nALOQUESUSDEMSCOLEGASLLAMANTERRITORIO



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

REGULADOYPROTEGIDOENINTERSDELOSGRUPOSDEPODER%SDECIR LATERRITORIALIDADRE
SULTAINDISOCIABLEDELASRELACIONESDEPODER COMOLOHADEMOSTRADOBRILLANTEMENTE
2AFFESTIN ENSUOBRACLSICA0OURUNEGOGRAPHIEDUPOUVOIR%NEFECTO BAJO
LAPERSPECTIVAQUEESTAMOSASUMIENDOELESPACIONOESSLOUNDATO SINOTAMBIN
UNRECURSOESCASODEBIDOASUlNITUDINTRNSECA YPORLOMISMO CONSTITUYEUN
OBJETOENDISPUTAPERMANENTEDENTRODELASCOORDENADASDELPODER
%NTRMINOSMSCONCRETOS LAAPROPIACINDELESPACIOSEREALIZASIEMPREATRAVS
DEOPERACIONESQUESEACOMODANOBLIGADAMENTEALASINTAXISEUCLIDIANA%SDECIR
ENTODOSLOSCASOSSETRATADEMANIPULARLNEAS PUNTOSYREDESSOBREUNADETERMI
NADASUPERlCIE/ LOQUEESLOMISMO SETRATADEOPERACIONESDEDELIMITACINDE
FRONTERAS DECONTROLYJERARQUIZACINDEPUNTOSNODALESCIUDADES POBLACIONES
ISLAS YDELTRAZADODERUTAS DEVASDECOMUNICACINYDETODACLASEDEREDES
0ARAPERCATARSEDEELLO DICE2AFFESTIN 
hBASTARACONANALIZARDESDEEL2ENACIMIENTOLASGRANDESPOLTICASESPACIALES
DELOS%STADOSENRELACINCONSUSREALIZACIONESTERRITORIALES%NSUVOLUNTAD
DELOGRARUNASALIDAALMAR DEPRESERVARELACCESOALASRUTAS DEIMPLANTAR
POBLACIONES DEHACERCOINCIDIRLAFRONTERACONUNALNEADEPICOSOUNRO LOS
%STADOSHANMODULADOSUSPOLTICASSEGNUNAAXIOMTICANODECLARADA PERO
BIENPRESENTEYBIENREALvP 

3EGNESTEMISMOAUTOR LASPRCTICASESPACIALESATRAVSDELASCUALESSEFABRICA
UN TERRITORIO SE REDUCEN ANALTICAMENTE A TRES OPERACIONES ESTRATGICAS DIVI
SINOPARTICINDESUPERFICIEShMAILLAGESv IMPLANTACINDENUDOSNUDS 
YCONSTRUCCINDEREDESRSEAUX %STASOPERACIONESDEAPROPIACINDELESPA
CIOPUEDENDARSEENFUNCINDEIMPERATIVOSECONMICOS POLTICOS SOCIALESY
CULTURALES$EAQURESULTALOQUEELMISMOAUTORLLAMAhSISTEMATERRITORIALv
QUE RESUMIRA EL ESTADO DE LA PRODUCCIN TERRITORIAL EN UN MOMENTO Y LUGAR
DETERMINADOSP 

2OGER"RUNETLLAMAhCOREMAvALACOMBINACINDEESTASDIMENSIONESCF3CHEIBLING  



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

.OSOTROSVAMOSASIMPLIlCARESTEhSISTEMAvDICIENDOQUELAAPROPIACINDELESPA
CIOPUEDESERPREVALENTEMENTEUTILITARIAYFUNCIONAL OPREVALENTEMENTESIMBLICO
CULTURAL0OREJEMPLO CUANDOSECONSIDERAELTERRITORIOCOMOMERCANCAGENERADORA
DERENTAVALORDECAMBIO COMOFUENTEDERECURSOS COMOMEDIODESUBSISTENCIA
COMOMBITODEJURISDICCINDELPODER COMOREAGEOPOLTICADECONTROLMILITAR
COMOABRIGOYZONADEREFUGIO ETC SEESTENFATIZANDOELPOLOUTILITARIOOFUNCIONAL
DELAAPROPIACINDELESPACIO%NCAMBIO CUANDOSELOCONSIDERACOMOLUGARDE
INSCRIPCINDEUNAHISTORIAODEUNATRADICIN COMOLATIERRADELOSANTEPASADOS
COMO RECINTO SAGRADO COMO REPERTORIO DE GEOSMBOLOS COMO RESERVA ECOLGICA
COMOBIENAMBIENTAL COMOPATRIMONIOVALORIZADO COMOSOLARNATIVO COMOPAISAJE
ALNATURAL COMOSMBOLOMETONMICODELACOMUNIDADOCOMOREFERENTEDELAIDEN
TIDADDEUNGRUPO SEESTENFATIZANDOELPOLOSIMBLICO CULTURALDELAAPROPIACIN
DELESPACIO#OMODECAMOSMSARRIBA ESTADIMENSINCULTURALDELTERRITORIOESDE
CAPITALIMPORTANCIAPARAENTENDER POREJEMPLO LATERRITORIALIDADTNICA"ARABAS
 YSS %NTRELOSGRUPOSTNICOSSEDANSITUACIONESENLASQUELAAPROPIACIN
MISMAASUMEUNCARCTERTOTALMENTESIMBLICO COMOENELCASODELOSYAQUISDE

 INSTRUMENTAL
!CTORSOCIALAPROPIACIN
 SIMBLICA

%SPACIO

4ERRITORIO

LNEASOPERACIONALESDEDELIMITACINDEFRONTERAS
3INTAXISEUCLIDIDIANA

PUNTOSCONTROLYJERARQUIZACINDEPUNTOSNODALES
CIUDADES POBLACIONES ISLAS
REDESTRAZADODERUTAS VASDECOMUNICACIONES ETC



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

3ONORA QUERATIlCANANUALMENTELAPOSESINDESUTERRITORIOMEDIANTEUNRECORRIDO
CEREMONIALDENORTEASURATRAVESANDOLOSOCHOPUEBLOSTRADICIONALES/LAVARIA
YSS 0ORLODEMS ELESPACIOGEOGRlCOYAQUI CONSTITUIDOCONCNTRICAMENTE
PORELTERRITORIO LOSOCHOPUEBLOS ELPUEBLO ELTEBATOPATIO LAIGLESIA ELALTARYEL
HOGAR ESPERCIBIDOPRIMARIAMENTEPORSUSHABITANTESCOMOUNESPACIOCUASISAGRADO
PLETRICODEGEOSMBOLOSIBID P 

.!452!,%:!-5,4)%3#!,!2$%,4%22)4/2)/
%NTENDIDOCOMOESPACIOAPROPIADO ELTERRITORIOESDENATURALEZAMULTIESCALAR%S
DECIR PUEDESERAPREHENDIDOENDIFERENTESNIVELESDELAESCALAGEOGRlCA LOCAL
REGIONAL NACIONAL PLURINACIONAL MUNDIAL
%LNIVELMSELEMENTALSERAELDELACASA HABITACIN NOIMPORTAQUESETRATEDE
UNAMANSIN DEUNATIENDADECAMPAAODEUNVAGNDEFERROCARRIL.UESTRACASA
EShNUESTRORINCNENELMUNDOv COMODECA'ASTN"ACHELARD NUESTRO
TERRITORIOMSNTIMOEINMEDIATO OTAMBIN LAPROLONGACINTERRITORIALDENUES
TROCUERPO#OMOTERRITORIOINMEDIATOYAPRIORIDELHOMBRE LACASADESEMPEA
UNAFUNCININDISPENSABLEDEMEDIACINENTREELhYOvYELMUNDOEXTERIOR ENTRE
NUESTRAINTERIORIDADYLAEXTERIORIDAD ENTREhADENTROvYhAFUERAv
%LSIGUIENTENIVELSERAELDELOShTERRITORIOSPRXIMOSv(OERNER  QUE
DEALGUNAMANERAPROLONGANLACASAESDECIR ELPUEBLO ELBARRIO ELMUNICIPIO LA
CIUDAD3ETRATADELNIVELLOCAL QUEFRECUENTEMENTEESOBJETODEAFECCINYAPEGO

5NhGEOSMBOLOvSEDElNECOMOhUNLUGAR UNITINERARIO UNAEXTENSINOUNACCIDENTEGEOGRlCOQUEPOR


RAZONESPOLTICAS RELIGIOSASOCULTURALESREVISTENALOSOJOSDECIERTOSPUEBLOSOGRUPOSSOCIALESUNADIMENSIN
SIMBLICAQUEALIMENTAYCONFORTASUIDENTIDADv"ONNEMAISON  

%NGEOGRAFA ELTRMINOESCALADESIGNALASERIEORDENADADEDIMENSIONESDEUNESPACIO DEUNFENMENOODE
UNPROCESOLOCAL REGIONAL NACIONAL PLURINACIONAL MUNDIAL'RIN 'RATALOUP  %NTRMINOSMS
TCNICOSDIRAMOSQUELAESCALA ENSENTIDOCARTOGRlCO ESLARELACINENTRELASDISTANCIASTERRITORIALESMEDIDAS
YLASDISTANCIASCARTOGRAlADAS#UANTOMSPEQUEAESLAESCALAELEGIDA POREJEMPLO ELMAPA
CORRESPONDIENTESERMSPOBREENINFORMACIONESYSEASEMEJARMSAUNESQUEMA0ORELCONTRARIO UNMAPA
AGRANESCALA POREJEMPLO ESMSRICOENINFORMACIONESYSEACERCAMSALAREALIDAD



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

YCUYAFUNCINCENTRALSERALAORGANIZACINhDEUNAVIDASOCIALDEBASELASEGU
RIDAD LAEDUCACIN ELMANTENIMIENTODECAMINOSYRUTAS LASOLIDARIDADVECINAL
LASCELEBRACIONESYLOSENTRETENIMIENTOSv$I-O  
$ESPUSVENDRAELNIVELDELOShTERRITORIOSINTERMEDIARIOSvENTRELOLOCALYEL
hVASTOMUNDOv-OLESY2OHMER YSS CUYOARQUETIPOSERALAREGIN
3ETRATA COMOSABEMOS DEUNAREALIDADGEOGRlCADIFCILDEDElNIRDEBIDOALA
ENORMEVARIEDADDESUSFUNCIONESYDESUSFORMAS0EROLOSGEGRAFOSESTNDE
ACUERDOENQUECOINCIDESIEMPRECONUNESPACIOINTERMEDIARIO NONECESARIAMENTE
CONTIGUO SITUADOENTREELREADELASRUTINASLOCALESYELDELASAVENTURASOMIGRA
CIONESAhTIERRASLEJANASv!RMAND&RMONT LODElNEAS
h$EUNAMANERAGENERAL LAREGINSEPRESENTACOMOUNESPACIOINTERMEDIO
DEMENOREXTENSINQUELANACINYELGRANESPACIODELACIVILIZACIN PERO
MSVASTOQUEELESPACIOSOCIALDEUNGRUPOY AFORTIORI DEUNALOCALIDAD
%LLAINTEGRALOSESPACIOSVIVIDOSYLOSESPACIOSSOCIALESCONlRINDOLESUNM
NIMUMDECOHERENCIAYDEESPECIlCIDADSTASLACONVIERTENENUNCONJUNTO
ESTRUCTURADO LA COMBINACIN TERRITORIAL Y LA DISTINGUEN MEDIANTE CIERTAS
REPRESENTACIONESENLAPERCEPCINDELOSHABITANTESODELOSEXTRANJEROSLAS
IMGENESREGIONALES vP 

%STEMISMOAUTORPROPONETRESMODELOSOTIPOS IDEALESDEREGIONES
 LASREGIONEShmUIDASv QUECORRESPONDENALASPOBLACIONESNOESTABILIZADAS
COMOLASDELOSCAZADORES RECOLECTORESYLASDELOSNMADASOSEMINMADAS
 LASREGIONEShDEARRAIGOv CORRELATIVASALASVIEJASCIVILIZACIONESCAMPESINAS
 YLASREGIONEShFUNCIONALESv ENTERAMENTEDOMINADASPORLASCIUDADESYLAS
GRANDESMETRPOLIS
%NlN NODEBECONFUNDIRSELAREGINCONUNESPACIOPURAMENTEMATERIAL(EMOS
DICHOQUECONSTITUYEUNAFORMADETERRITORIO ESDECIR UNAFORMADEAPROPIACIN
DELESPACIOAESCALAINTERMEDIA-OLESY2OHMER  9PARAQUEDESEMPEE
PLENAMENTESUSFUNCIONESTERRITORIALESDEBEREUNIR SEGNLOSGEGRAFOS ALGUNAS
CONDICIONES



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

h#ONVIENE ENPRIMERLUGAR QUEELESPACIOREGIONALPOSEALOSCARACTERESDE


UNESPACIOSOCIAL VIVIDOEIDENTITARIO DELIMITADOENFUNCINDEUNALGICA
ORGANIZATIVA CULTURALOPOLTICA3EREQUIERE ENSEGUNDOLUGAR QUECONSTITUYA
UNCAMPOSIMBLICODONDEELINDIVIDUOENCIRCULACINENCUENTREALGUNOSDESUS
VALORESESENCIALESYEXPERIMENTEUNSENTIMIENTODEIDENTIlCACINCONRESPECTO
ALASPERSONASCONQUIENESSEENCUENTREv$I-O   

%LSIGUIENTENIVELESCALARCORRESPONDEALOSESPACIOSDEL%STADO NACIN%NESTE
CASOPREDOMINALADIMENSINPOLTICO JURDICADELTERRITORIO YAQUESTESEDElNE
AHORAPRIMARIAMENTECOMOUNESPACIODELEGITIMIDADDEL%STADO NACIN AUNQUE
NOSEEXCLUYELADIMENSINSIMBLICO CULTURAL YAQUEAIMAGENYSEMEJANZADEL
TERRITORIOTNICO TAMBINELTERRITORIONACIONALSECONCIBECOMOUNTERRITORIO
SIGNO ES DECIR COMO UN ESPACIO CUASISAGRADO METONMICAMENTE LIGADO A LA
COMUNIDADNACIONAL
%LCONCEPTOPOLTICODETERRITORIODERIVA COMOSABEMOS DELOSTRATADOSDE
7ESTFALIA QUE PUSIERON lN A LA 'UERRA DE TREINTA AOS A MEDIADOS DEL SIGLO
86))!PARTIRDEENTONCESELTERRITORIOSECONVIERTEENSOPORTEDELASNACIONES
EN EL ESPACIO SOBRE EL CUAL SE EJERCE LA COMPETENCIA EXCLUSIVA DE SUS %STADOS
%SLAEMERGENCIADEL%STADO NACIN QUEDESDEESAPOCADESEMPEAUNPAPEL
DECISIVODECONTROLPOLTICOYSOCIALDELASPOBLACIONES""ADIEDESTACAQUEhEL
TERRITORIOAPARECEENESTAHISTORIACOMOELFUNDADORDELORDENPOLTICOMODERNO
ENLAMEDIDAENQUESUAVENTURASECONFUNDEAMPLIAMENTECONLADELPODERv
""ADIE  
0ODRAMOSSEALARTODAVAELNIVELDELOSTERRITORIOSSUPRANACIONALESCOMOELDE
LA5NIN%UROPEA POREJEMPLO EINCLUSOELDELOShTERRITORIOSDELAGLOBALIZACINv
%STALTIMAEXPRESINPODRAPARECERUNAPARADOJA YAQUELAGLOBALIZACINSUELE
ASOCIARSEPRECISAMENTECONLAhDESTERRITORIALIZACINvCRECIENTEDESECTORESMUY
IMPORTANTESDELASRELACIONESSOCIALESANIVELMUNDIAL%NTRMINOSDE3HOLTE
 YSS ESTARAMOSPRESENCIANDOLAPROLIFERACINDERELACIONESSUPRA
TERRITORIALES ESDECIR DEmUJOS REDESYTRANSACCIONESDISOCIADOSDETODALGICA
TERRITORIALENELSENTIDODEQUENOESTARANSOMETIDOSALASCONSTRICCIONESPROPIAS
DE LAS DISTANCIAS TERRITORIALES Y DE LA LOCALIZACIN EN ESPACIOS DELIMITADOS POR



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

FRONTERAS4ALSERAELCASODELOSmUJOSlNANCIEROS DELAMOVILIDADDELOSCAPITALES
DELASTELECOMUNICACIONESYDELOSMEDIOSELECTRNICOSDECOMUNICACIN
%STEDISCURSOOMITEELHECHODEQUELAGLOBALIZACIN SIBIENIMPLICACIERTOGRADO
DEhDESTERRITORIALIZACINvCONRESPECTOALASFORMASTRADICIONALESDETERRITORIALI
DADDOMINADASPORELLOCALISMOYELSISTEMAINTERNACIONALDE%STADOS NACIONES
CONSTITUYE EN REALIDAD UNA NUEVA FORMA DE APROPIACIN DEL ESPACIO POR PARTE DE
NUEVOSACTORES COMOSONLASEMPRESASMULTINACIONALES0ORLOTANTO GENERAUNA
TERRITORIALIDADPROPIA NONECESARIAMENTECONTINUA QUEPRETENDEABARCARTODALA
EXTENSINDELATIERRAHABITADA%STANUEVATERRITORIALIDADSESUPERPONEALASFOR
MASTRADICIONALESDECONSTRUCCINTERRITORIALTRASCENDINDOLASYNEUTRALIZANDOSUS
EFECTOSREGULATIVOSYRESTRICTIVOSENELPLANOECONMICO POLTICOYCULTURAL,OS
hTERRITORIOSDELAGLOBALIZACINvSECONlGURANENFORMADEREDESh.ETWORK3OCIE
TYv #ASTELLS  CUYOShNUDOSvSERANLAShCIUDADESMUNDIALESvDIVERSAMENTE

,ACASAvNUESTRORINCNENELMUNDOv
,OShTERRITORIOSPRXIMOSvELPUEBLO ELBARRIO ELMUNICIPIO
LACIUDAD
.ATURALEZAMULTIESCALARDELTERRITORIO

,A REGIN TERRITORIO INTERMEDIARIO ENTRE LO LOCAL Y EL hVASTO


MUNDOv-OLESY2OHMER
%LTERRITORIONACIONAL
,OSTERRITORIOSSUPRANACIONALESLA5NIN%UROPEA
,OShTERRITORIOSDELAGLOBALIZACINv

hmUIDASvPOBLACIONESNMADASOSEMINOMADAS
2EGIONES

hDEARRAIGOvVIEJASCIVILIZACIONESCAMPESINAS
FUNCIONALESELESPACIODOMINADOPORLASCIUDADESYLAS
GRANDESMETRPOLIS



JERARQUIZADASYDISTRIBUIDASPORELMUNDO.OOLVIDEMOSQUELAFORMACINDE
REDESYNUDOSSONPRCTICASESPACIALESORIENTADASALAPRODUCCINDETERRITORIOS 
$ESDEELPUNTODEVISTACARTOGRlCO LATERRITORIALIDADPROPIADELAGLOBALIZACIN
ASUMIRALAFORMADEUNESPACIOPUNTIFORMEDELIMITADOPORFRONTERASZONALESY
SURCADO POR mUJOS DE COMUNICACIN Y LIBRE INTERCAMBIO CON LA PARTICULARIDAD
DE QUE TANTO LOS PUNTOS COMO LAS REDES SE DENSIlCARAN ABRUMADORAMENTE EN
ELESPACIODELATRADA%STADOS5NIDOS %UROPA *APN%SQUELAGLOBALIZACIN
ALIGUALQUELAMODERNIZACINYELDESARROLLO CONSTITUYEENREALIDADUNPROCESO
POLARIZADOYDESIGUAL

%,0!)3!*% 5.!6%.4!.!!")%24!3/"2%%,4%22)4/2)/
0AISAJEESUNTRMINODERIVADODELITALIANOhPAESEvYDELFRANCShPAYSv COMOSU
EQUIVALENTEALEMNLANDSCHAFTDERIVADELAND LOMISMOQUESUEQUIVALENTEINGLS
LANDSCAPE%STETRMINORECUBREUNCONCEPTOGEOGRlCOESTRECHAMENTERELACIONADO
CONELTERRITORIO3ETRATADEUNCONCEPTOELABORADOPORLAGEOGRAFACLSICAALEMANA
YFRANCESA QUEHATRANSMIGRADOTAMBINALAGEOGRAFACULTURALNORTEAMERICANA%N
ELLTIMODECENIOHACOBRADOUNANUEVAACTUALIDADDESPUSDEUNLARGOECLIPSE POR
DOSRAZONESPRINCIPALES ELINTERSDELAGEOGRAFAFSICAPORVOLVERAUNANLISIS
GLOBALDELENTORNO ASUMIENDOENESTAPERSPECTIVAELCONCEPTODEPAISAJECOMOTRA
DUCCINVISIBLEDEUNECOSISTEMA ELINTERSDELAGEOGRAFACULTURALPORLAPERCEPCIN
VIVENCIALDELTERRITORIO LOQUEHACONDUCIDOALREDESCUBRIMIENDODELPAISAJECOMO
INSTANCIAPRIVILEGIADADELAPERCEPCINTERRITORIAL ENLAQUELOSACTORESINVIERTENEN
FORMAENTREMEZCLADASUAFECTIVIDAD SUIMAGINARIOYSUAPRENDIZAJESOCIOCULTURAL

,ADISTRIBUCINYJERARQUIZACINDELAShCIUDADESMUNDIALESvESTNSIENDOESTUDIADASACTUALMENTEPOREL
'RUPOY2EDDEINVESTIGACIONESSOBRELAS#IUDADESMUNDIALESYLA'LOBALIZACIN'A7# QUEFUNCIONAEN
EL$EPARTAMENTODE'EOGRAFADELA5NIVERSIDADDE,OUGHBOROUGH )NGLATERRA3UDIRECCINELECTRNICAESLA
SIGUIENTEHTTPWWWLBOROACUKDEPARTMENTSGYRESEARCHGAWEHTML

0ORESOALGUNOSOPINANQUEHABLARDEhGLOBALIZACINvCONSTITUYEUNABUSODELENGUAJE YAQUELOQUEOBSER
VAMOSESMSBIENLAhTRIADIZACINDELMUNDOv

%NEFECTO COMODICE2OGER"RUNET ELPAISAJESLOPUEDEEXISTIRCOMOPERCIBIDO


PORELOJOHUMANOYVIVIDOATRAVSDELAPARATOSENSORIAL AFECTIVOYESTTICODEL
HOMBRE0ORCONSIGUIENTEPERTENECEALORDENDELAREPRESENTACINYDELAVIVEN
CIA!UNQUENODEBEOLVIDARSEQUE COMOTODOTERRITORIO TAMBINELPAISAJEES
CONSTRUIDO ESDECIR ESRESULTADODEUNAPRCTICAEJERCIDASOBREELMUNDOFSICO
QUEVADESDEELSIMPLERETOQUEHASTALACONlGURACININTEGRAL0ODRAMOSDEl
NIRLOSUMARIAMENTECOMOhUNPUNTODEVISTADECONJUNTOSOBREUNAPORCINDEL
TERRITORIO AESCALAPREDOMINANTEMENTELOCALY ALGUNASVECES REGIONALv%NESTA
DElNICINSEENFATIZADOSASPECTOS ENPRIMERLUGAR LAIDEADEALGOQUESEVE DE
UNAREALIDADSENSORIALMENTEPERCEPTIBLE ENCONTRAPOSICINALOSTERRITORIOSIDEALES
ODEMUYPEQUEAESCALA INACCESIBLESANUESTRAMIRADAYANUESTROAPARATOPER
CEPTUAL ENSEGUNDOLUGAR LAIDEADEUNhCONJUNTOUNIlCADOv ESDECIR DEUNA
MULTIPLICIDADDEELEMENTOSPECULIARIDADESDELRELIEVETOPOGRlCOYDELHABITAT
BOSCOSIDADES LUGARESDEMEMORIA OBJETOSPATRIMONIALES JARDINES ETC ALOSQUE
SECONlEREUNIDADYSIGNIlCACIN
%NESTESENTIDOHABLAMOSDEPAISAJESRURALESOAGRCOLAS DEPAISAJESURBANOS
SUBURBANOSOhRURBANOSv DEPAISAJESINDUSTRIALES DEPAISAJESTURSTICOS ETC
!S ENTENDIDO EL PAISAJE PUEDE SER IMAGINARIO EL %DN EL $ORADO REAL
LAIMAGENSENSORIAL AFECTIVA SIMBLICAYMATERIALDELOSTERRITORIOS OTAMBIN
ARTSTICOCFLAPINTURAPAISAJSTICAAPARTIRDEL2ENACIMIENTO LADESCRIPCINDEL
PAISAJEENLALITERATURA LADESCRIPCINFLMICADELMISMO ETC 
,AFUNCINPRIMORDIALDELPAISAJEESSERVIRCOMOSMBOLOMETONMICODELTERRITORIO
NOVISIBLEENSUTOTALIDAD SEGNELCONOCIDOMECANISMORETRICODEhLAPARTEPOREL

h3LOESPAISAJELOQUEESTPRESENTEYENTRAPORLOSOJOS.OESTANTOCONOCIMIENTORACIONALSINOSENSIBLE9
ADEMS SLOVISUAL,OSSONIDOS OLORES TEMPERATURAS HUMEDAD ETC QUECONCURRENCONLAREPRESENTACIN
SUBJETIVAVISUALNOSONPROPIAMENTEPAISAJE3ONCOMPLEMENTOSDELAPERCEPCINPAISAJSTICAPEROAJENOSA
ELLA3IVANPEGADOSALAREALIDADVISUAL COMOELRUMORDELVIENTOALMOVIMIENTODELOSRBOLES OELBRAMIDO
DELMARALCHOQUEDELASOLAS SONELEMENTOSSECUNDARIOSDELABELLEZADELPAISAJEPEROEXTRNSECOSALPAISAJE
MISMOv3NCHEZ-UNIAN  

.OOLVIDEMOSQUELOSTURISTASSONGRANDESCONSUMIDORESDEPAISAJES

,ASPINTURASDELPAISAJECONSTITUYENTAMBINUNOBJETODEESTUDIOPARAALGEGRAFOCUANDOSTESEINTERESA
ENLASMODALIDADESDESUPERCEPCINENDIFERENTESPOCAS

% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

TODOv5NASERIEDEEXPRESIONESRECURRENTESENLARECIENTELITERATURAGEOGRlCAREMITE
DIRECTAMENTEAESTAFUNCIN COMO POREJEMPLO LAIDEADEQUEELPAISAJEESUNhRESU
MENDELTERRITORIOv hUNAVENTANAABIERTASOBREELTERRITORIOv hELELEMENTOVISIBLEDEL
ESPACIOPERCIBIDOv hLADIMENSINEMBLEMTICADELTERRITORIOv UNhMEDIADORTERRITORIALv
hLAVISINFUGITIVADELTERRITORIOVIVIDOPORLOSINDIVIDUOSQUELOPRODUCENv hLAFACETA
SENSORIALDELTERRITORIOvO lNALMENTE hLAPARTEEMERGENTEDELICEBERGTERRITORIALv
/TRAFUNCINPRINCIPALSIMADELPAISAJEESLADESEALARLADIFERENCIACINYEL
CONTRASTEENTRELOSTERRITORIOSENDIFERENTESNIVELESDELAESCALAGEOGRlCA DESTA
CANDOLASUPUESTAPERSONALIDADOTIPICIDADDELOSMISMOS%NEFECTO LOSGEGRAFOS
SUELENENFATIZARLADIVERSIDADCONTRASTANTEDELOSPAISAJES0ARAELLOS CADAPORCIN

 &UNCINSIMBLICASMBOLOMETONMICO
DELTERRITORIONOVISIBLEENSUTOTALIDAD
%LPAISAJEhUNPUNTODEVISTADE
CONJUNTOSOBREUNAPORCINDEL
TERRITORIOv

 &UNCINTIPIlCADORATIPIlCACINDEUN
TERRITORIO PARA CONTRASTARLO CON OTROS
TERRITORIOS

DELACORTEZATERRESTRE DElNIDAPORSUPOSICIN SUSITUACIN SUEXTENSINYSUS


ATRIBUTOSCONCRETOS ESSIEMPRESINGULARYNICA
!LALUZDEAMBASFUNCIONESSECOMPRENDECIERTASPRCTICASESPACIALESFRECUEN
TEMENTEGENERADASDESDEELPODERENNOMBREDELNACIONALISMO COMOLASELECCIN
DEALGUNOSPAISAJESPARTICULARESCOMOCARACTERSTICOSDELTERRITORIONACIONALVG
LOS DESIERTOS NORTEOS TACHONADOS DE CACTUS COMO CARACTERSTICOS DEL TERRITORIO
MEXICANO LAPAMPACOMORASGOPROMINENTEDELTERRITORIOARGENTINO EL'RAN#A
NDEL#OLORADOCOMORESUMENMETONMICODELTERRITORIONORTEAMERICANO ETC 
LACREACINDEGRANDESPARQUESNACIONALESCOMOMODELOSREDUCIDOS PROTEGIDOSE



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

IDEALIZADOSDELTERRITORIODECIERTOS%STADOS LOQUECONSTITUYEUNAPRCTICAESTRA
TGICAENPASESCOMOLOS%STADOS5NIDOSY#ANADYLASELECCINDECORREDORES
OLITORALESTURSTICOSENFUNCINDELCARCTERESPECIALMENTEPINTORESCO ESTTICOO
CATRTICODESUSRESPECTIVOSPAISAJES ETC
#OMOESPACIOCONCRETOCARGADODESMBOLOSYDECONNOTACIONESVALORATIVAS EL
PAISAJEFUNCIONAFRECUENTEMENTECOMOREFERENTEPRIVILEGIADODELAIDENTIDADSOCIO
TERRITORIAL!LGUNOSAUTORESHANSEALADO POREJEMPLO CMOLOSPAISAJESDELOS
WESTERNSHANCONTRIBUIDOAMODELARLACONCIENCIANACIONALDELOSESTADOUNIDENSES
3CHEIBLING  !LGOSEMEJANTESEHADICHODELAESCENIlCACINPAISAJSTICA
DELOSGRANDESPARQUESNACIONALESPORMEDIODERUTAS VEREDASDEPASEO ELEVA
CIONESPANORMICASYBELVEDERESTURSTICOS%STOSENCUADRESPAISAJSTICOSATRAEN
ANUALMENTEAMILLONESDEVISITANTESYSONREPRODUCIDOSTAMBINENMILLONESDE
COPIASPORLOSMAGAZINES LOSPERIDICOS LOSAlCHESTURSTICOS ELCINEYLATELEVISIN
ALIMENTANDOGRADUALMENTEUNFABULOSOIMAGINARIOPOPULAR0ORESOCONSTITUYEN
VECTORESESTADOUNIDENSEElCACESDELAIDENTIDAD

,!#5,452!-%$)!#).%.42%,/3(/-"2%3
9,!.!452!,%:!
.OSHEMOSREFERIDOYAALADIMENSINSIMBLICAOCULTURALDELTERRITORIO%NESTA
SECCINNOSPROPONEMOSAHONDARUNPOCOMSENESTACUESTIN ABORDANDODI
RECTAMENTELARELACINENTRECULTURAYTERRITORIO
$EMODOGENERAL LOSGEGRAFOSCONSIDERANALACULTURACOMOUNAINSTANCIADE
MEDIACINENTRELOSHOMBRESYLANATURALEZA!S PARA6IDALDELA"LACHE



h!NTESDELAPRCTICADELTURISMODEMASA LOSWESTERNSYAHABANVULGARIZADOESTOSPAISAJESENTRELOSHABITANTES
DELMUNDOENTERO%LLOSLOSASOCIARONALAFAMOSAIDEOLOGADELAFRONTERA ALADELAAPROPIACINIGUALITARIA
DELESPACIO YALADEUNIDEALDEJUSTICIASOCIALASOCIADOALAMORALSIMPLISTAQUEVEHICULAESTAPRODUCCIN
CINEMATOGRlCA%STOSPAISAJESSONTAMBINELFUNDAMENTODELALEGITIMIDADDELACOLONIZACINDELESPACIO
POROLEADASSUCESIVASDEEMIGRANTESSTOSNOHICIERONOTRACOSAMSQUETOMARPOSESINDEUNANATURALEZA
CASIVACA DECUYACONSERVACINSEHARANCARGOENADELANTEv$I-O  



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

 ELFUNDADORDELAGEOGRAFAREGIONALFRANCESA LACULTURAESTODOAQUELLOQUESE


INTERPONEENTREELHOMBREYELAMBIENTE TODOAQUELLOQUEHUMANIZAELPAISAJE
0EROELPROBLEMARADICAENELCARCTERCONFUSOEINICIALMENTERESTRICTIVODEL
CONCEPTODECULTURAEMPLEADOPORLOSGEGRAFOS%NEFECTO ENSUSCOMIENZOSLA
GEOGRAFAQUEHOYLLAMARAMOSCULTURALnTANTOENSUVERSINEUROPEA&2ATZEL
6IDALDELA"LACHE COMOENSUVERSINNORTEAMERICANA#ARL3AUER   n
ENTIENDEPORCULTURAELCONJUNTODELOSARTEFACTOSQUEPERMITENALHOMBREACTUAR
SOBREELMUNDOEXTERIOR#ONSECUENTEMENTE LOSGEGRAFOSCULTURALESSEDEDICANA
INVENTARIARYCLASIlCARLOSARTEFACTOSMATERIALESDELACULTURA COMOLOSTIPOSDECASA
YDEHBITAT LOSTIPOSDEINSTRUMENTOS LASPRCTICASAGRCOLASYLASTRANSFORMACIONES
DELPAISAJE TODOELLOENELMBITODELASSOCIEDADESTRADICIONALES
-SADELANTE LOSGEGRAFOSRECURRENMASIVAMENTEALAVAGANOCINDEMODODE
VIDAhGENREDEVIEv hWAYOFLIFEv COMOSINNIMODECULTURA%LPROPIO6IDALDELA
"LACHE QUIENPORUNLADOAlRMAQUELACULTURAPERTINENTEESLAQUESEAPREHENDE
ATRAVSDELOSINSTRUMENTOSQUELASSOCIEDADESUTILIZANYDELOSPAISAJESQUEELLOS
MODELAN POROTROLADOASEGURAQUEESTOSELEMENTOSSLOADQUIERENSENTIDOCUANDO
SELOSAPREHENDECOMOCOMPONENTESDELOSGNEROSDEVIDA#LAVAL   
3LOENLOSDOSLTIMOSDECENIOSLAGEOGRAFACULTURALDESCUBRELASFORMASIN
TERIORIZADASDELACULTURAYCOLOCALASREPRESENTACIONESSOCIALESENELCENTRODESUS
PREOCUPACIONESBAJOELARGUMENTODEQUEELTERRITORIOSLOEXISTEENCUANTOPERCIBIDO
YREPRESENTADOPORLOSQUELOHABITAN"AILLO YSS ,ACULTURASEDElNE
AHORACOMOUNSISTEMADEVALORESCOMPARTIDOSYDECREENCIASCOLECTIVAS(UGILLY
&OOTE  #ONSECUENTEMENTE YANOINTERESANLASTCNICASDEPRODUCCIN
NILASINSTITUCIONESSOCIALESPROPIASDEUNGRUPO SINOLAINTERPRETACINSIMBLICA
QUELOSGRUPOSYLASCLASESSOCIALESHACENDESUENTORNO LASJUSTIlCACIONESESTTICAS
OIDEOLGICASQUEPROPONENAESTERESPECTOYELIMPACTODELASREPRESENTACIONES
SOCIALES SOBRE LA MODELACIN DEL PAISAJE 3URGE AS LA LLAMADA hGEOGRAFA DE LA
PERCEPCIN&RMONT  LAhNEWCULTURALGEOGRAPHYvANGLOSAJONA#OSGROVE
$UNCAN #RANG  YLALLAMADAhGEOGRAFAHUMANISTAv4UAN
!DAMS  
%NRESUMEN LAGEOGRAFACULTURALHAOSCILADOENTRELOSPOLOSDELOBJETIVISMO
YDELSUBJETIVISMOENSUCONCEPCINDELACULTURA$EAQULANECESIDADDEUNA



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

CONCEPCINMSELABORADAYEQUILIBRADADELAMISMA COMOLAPROPUESTAPORLA
ANTROPOLOGAINTERPRETATIVADE#LIFFORD'EERTZ POREJEMPLO
%STEAUTORDElNELACULTURACOMOhPAUTADESIGNIlCADOSv'EERTZ  
YSSTAMBIN4HOMPSON YSS %NESTAPERSPECTIVA YENTRMINOS
DESCRIPTIVOS LACULTURASERAELCONJUNTOCOMPLEJODESIGNOS SMBOLOS NORMAS
MODELOS ACTITUDES VALORESYMENTALIDADESAPARTIRDELOSCUALESLOSACTORESSO
CIALESCONlERENSENTIDOASUENTORNOYCONSTRUYEN ENTREOTRASCOSAS SUIDENTIDAD
COLECTIVA%STADElNICINPERMITEDISTINGUIRDOShESTADOSvOMODOSDEEXISTENCIA
DELACULTURA"OURDIEUETAL  ELESTADOOBJETIVADOENFORMADEOBJE
TOS INSTITUCIONESYPRCTICASDIRECTAMENTEOBSERVABLES YELESTADOhSUBJETIVADOv
O INTERNALIZADO EN FORMA DE REPRESENTACIONES SOCIALES Y HABITUS DISTINTIVOS E
IDENTIlCADORESQUESIRVENCOMOESQUEMASDEPERCEPCINDELAREALIDADYCOMO
GUAS DE ORIENTACIN DE LA ACCIN  %STA DISTINCIN NOS PARECE CAPITAL YA QUE
POSTULAMOSQUENOEXISTECULTURASINSUJETOSNISUJETOSSINCULTURA!DEMS PER
MITEDISTINGUIRNIVELESOESTRATOSENLACULTURATERRITORIAL COMOELhECOLGICOv
ELETNOGRlCOYELDELOSPROCESOSIDENTITARIOSVINCULADOSCONELSENTIMIENTODE
PERTENENCIASOCIOTERRITORIAL
%NCUANTOALASCOMPLEJASRELACIONESENTRECULTURAYTERRITORIO PODRAMOSRESU
MIRLASDELSIGUIENTEMODO TOMANDOENCUENTAPORRAZONESDECOMODIDADEXPOSITIVA
SLOLAESCALAREGIONAL3IASUMIMOSELPUNTODEVISTADELASFORMASOBJETIVADASDE
LACULTURA SEDISTINGUENDOSCASOS
 0ORUNLADO DICHASFORMASPUEDENENCARNARSEDIRECTAMENTEENELPAISAJE
REGIONAL NATURALOANTROPIZADO$EMARCHI  CONVIRTINDOLOENSMBOLO
METONMICO DE TODA LA REGIN GEOSMBOLO O TAMBIN EN SIGNO MNEMNICO
QUESEALALASHUELLASDELPASADOHISTRICOSTASERALADIMENSINECOLGICADELA
CULTURAREGIONAL QUECOMPRENDERATANTOLOSGEOSMBOLOSYLOSBIENESAMBIENTALES
COMOLOSPAISAJESRURALES URBANOSYPUEBLERINOS LASPECULIARIDADESDELHBITAT
LOSMONUMENTOS LAREDDECAMINOSYBRECHAS LOSCANALESDERIEGOY ENGENERAL
CUALQUIERELEMENTODELANATURALEZAANTROPIZADA
 0OROTROLADO LAREGINPUEDECONSIDERARSECOMOREADEDISTRIBUCINDEINS
TITUCIONESYPRCTICASCULTURALESESPEClCASYDISTINTIVASAPARTIRDEUNCENTRO ES
DECIR COMOREACULTURALENELSENTIDOOTRORAEXPLICADOPOR#7ISSLER-ERCIER



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

 YSS 3ETRATASIEMPREDEFORMASCULTURALESOBJETIVADAS COMOSONLAS


PAUTAS DISTINTIVAS DE COMPORTAMIENTO LOS TRAJES REGIONALES LAS lESTAS DEL CICLO
ANUALYLOSRITUALESESPEClCOSDELCICLODELAVIDA LASDANZASLUGAREAS LACOCINA
REGIONAL LASFORMASLINGSTICASOLOSSOCIOLECTOSDELLUGAR ETC#OMOELCONJUNTO
DEESTOSRASGOSSONDETIPOETNOGRlCO PODEMOSDENOMINARLOCULTURAETNOGRlCA
REGIONAL"OUCHARD   
3IASUMIMOSAHORAELPUNTODEVISTADELASFORMASINTERNALIZADASDELACULTURA
LAREGINPUEDESERAPROPIADASUBJETIVAMENTECOMOOBJETODEREPRESENTACINYDE
APEGOAFECTIVOY SOBRETODO COMOSMBOLODEIDENTIDADSOCIOTERRITORIAL%NESTECASO
LOSSUJETOSINDIVIDUALESYCOLECTIVOS INTERIORIZANELESPACIOREGIONALINTEGRNDOLO
ASUPROPIOSISTEMACULTURAL#ONESTOHEMOSPASADODEUNAREALIDADTERRITORIAL
hEXTERNAv CULTURALMENTEMARCADA AUNAREALIDADTERRITORIALhINTERNAvEINVISIBLE
RESULTANTEDELAlLTRACINDELAPRIMERA CONLACUALCOEXISTE

&ORMAS
OBJETIVADAS
DELACULTURAREGIONAL

 # U L T U R A h E C O L L O G I C A v
REGIONAL GEOSMBOLOS Y BIENES
ANBIENTALES
 #ULTURA ETNOGRlCA REGIONAL
REA DE DISTRIBUCIN DE FORMAS
CULTURALESESPEClCAS
 hLACULTURAENLAREGINv

2EGINYCULTURA
LACULTURAREGIONAL

&ORMAS
INTERIORIZADAS
DELACULTURAREGIONAL



%LTERRITORIOCOMOOBJETODE
REPRESENTACINYAPEGOEFECTIVO
SMBOLODELAIDENTIDADREGIONAL

' ), "%2 4/ ' ) - . % :

,ALLAMADAhGEOGRAFADELAPERCEPCINvSUELEOCUPARSEDEESTADIMENSINSUB
JETIVADELAREGINQUEIMPLICAUNAREFERENCIAESENCIALALOSPROCESOSIDENTITARIOS
%NNUESTRAPERSPECTIVA LAIDENTIDADREGIONALSEDERIVADELSENTIDODEPERTENENCIA
SOCIO REGIONALYSEDACUANDOPORLOMENOSUNAPARTESIGNIlCATIVADELOSHABITANTES
DEUNAREGINHALOGRADOINCORPORARASUPROPIOSISTEMACULTURALLOSSMBOLOS
VALORESYASPIRACIONESMSPROFUNDASDESUREGIN0UEDEDElNIRSE CON-"ASSAND
  COMOLAIMAGENDISTINTIVAYESPEClCADOTADADENORMAS MODELOS
REPRESENTACIONES VALORES ETC QUELOSACTORESSOCIALESDEUNAREGINSEFORJANDE
SMISMOSENELPROCESODESUSRELACIONESCONOTRASREGIONESYCOLECTIVIDADES%STA
IMAGENPUEDESERMSOMENOSCOMPLEJAYTENERPORFUNDAMENTOUNPATRIMONIO
PASADO O PRESENTE UN ENTORNO NATURAL VALORIZADO UNA HISTORIA UNA ACTIVIDAD
ECONMICAESPEClCA OlNALMENTE UNACOMBINACINDETODOSESTOSELEMENTOS

%,#!3/$%,6!,,%$%!4,)8#/ 05%",!
#OMOSEALAMOSALINICIO LOSCONCEPTOSTERICOSHASTAAQUELABORADOSPERMITEN
ENCUADRAR ADECUADAMENTE UNA SERIE DE FENMENOS SOCIALES QUE DE UNO U OTRO
MODOTIENENQUEVERCONLATERRITORIALIDAD!QUNOSREFERIREMOSSLOADOSDEELLOS
COMOEJEMPLOSDEAPLICACINELARRAIGOOAPEGOSOCIOTERRITORIALYLASMIGRACIONES
INTERNACIONALES
4ENEMOSRAZONESMUYVLIDASPARASOSTENERQUEELARRAIGOOAPEGOSOCIOTERRITORIAL
ESUNFENMENOMUYDIFUNDIDOENTRELASPOBLACIONESCAMPESINASTRADICIONALESDE
-XICO5NAINVESTIGACINREGIONALREALIZADAPORNOSOTROSENTREYEN
CINCOMUNICIPIOSDELVALLEDE!TLIXCOYREPLICADOPORUNODENUESTROSALUMNOS
EN DOS LOCALIDADES DEL ESTADO DE -ORELOS REVELA NO SLO LA NOTABLE INTENSIDAD



6ERAESTERESPECTOELNMEROMONOGRlCOh'EOGRAlAEPERCEZIONEvDELA2IVISTA'EOGRAlCA)TALIANA 
NYTAMBIN2'EIPEL -#ESARE"IANCHIETAL 

,AREFERENCIAAESTAINVESTIGACINTIENEAQUSLOUNPAPELILUSTRATIVOYPEDAGGICO3EENCONTRARUNAIN
FORMACINAMPLIASOBREELDISEOYLOSRESULTADOSDELAMISMAEN'IMNEZY'ENDREAU 



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

DELSENTIMIENTODEPERTENENCIAOAPEGOSOCIO TERRITORIAL SINOTAMBINELCARCTER


EXTREMADAMENTELOCALISTADELMISMO
%LVALLEDE!TLIXCOCONFORMAUNAREGINNATURALCARACTERIZADAPORUNCLIMA
QUEVADELSEMICLIDOACLIDO CONLLUVIASENELVERANOENCASITODALAREGIN%L
SUELOESFRTILGRACIASALOSNUMEROSOSARROYOSQUELAATRAVIESANYQUEFORMANPARTE
DELRO!TOYAC'EOGRlCAMENTEESTDELIMITADOHACIAELSURESTEPORLAREGIN
-IXTECAYHACIAELNOROESTEPORELVOLCN0OPOCATPETLSTAHASIDOUNAZONA
DEIMPORTANCIAECONMICAYDEALTADENSIDADCULTURALYRELIGIOSADESDELAPOCA
PREHISPNICA PORLOQUEHOYPERSISTENALGUNOSELEMENTOSCULTURALESCOMUNITA
RIOSCONCERNIENTESALAORGANIZACINDELASlESTASPATRONALESYALOSRITOSLIGADOS

-UNICIPIOSYVASDECOMUNICACINENELVALLEDE!TLIXCO&UENTE).%')#ARTA#ARRETERA



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

ALCICLODELAVIDAYLAMUERTEQUECONTINANSIENDOUNFACTORIMPORTANTEENLA
INTEGRACINDELAREGINCULTURAL
'RACIAS AL TRABAJO ETNOGRFICO Y A LOS CONTINUOS RECORRIDOS POR LA REGIN
PODEMOSDISTINGUIRANALTICAMENTELASTRESDIMENSIONESANTERIORMENTESEALA
DASDELARELACINENTRETERRITORIOYCULTURAAESCALAREGIONAL LASDOSPRIMERAS
ACCESIBLES DESDE EL PUNTO DE VISTA DE UN OBSERVADOR EXTERNO Y LA LTIMA DE
CARCTERSUBJETIVO
%NLAPRIMERADIMENSIN ELTERRITORIOREGIONALYSUSPAISAJESCONSTITUYENEN
SMISMOS ENSUMATERIALIDADOBJETIVA SIGNIFICANTESDEDIFERENTESSIGNIFICADOS
CULTURALES ESDECIR FUNCIONANCOMOhGEOSMBOLOSv COMOTERRITORIO SIGNO%N
EFECTO PUDIMOS CONSTATAR QUE EL VALLE DE !TLIXCO CUENTA CON UN PATRIMONIO
ECOLGICOAMBIENTALDEFINIDOEL0OPOCATPETLYLASIERRADEL4ENZO ELCERRODE
3AN -IGUEL Y EL #RUZTPETL QUE SON GEOSMBOLOS REVERENCIADOS Y PUNTOS DE
REFERENCIAPERMANENTEASTOSSEAADENELPAISAJEIRRIGADOPORLOSNUMEROSOS
BRAZOSDELOSROS#ANTARRANASY.EXAPALAABUNDANCIADEAGUA MANANTIALES
ACEQUIASYPOZOSCONSIDERADOSCOMOLUGARESSAGRADOSLASREASDECULTIVOBIEN
DEFINIDAS DESDE LA POCA COLONIAL Y LA RED DE CAMINOS RURALES QUE DELIMITAN
YCOMUNICANALOSDIVERSOSPUEBLOSENTRES%NCONTRAMOS ADEMS UNABUN
DANTE PATRIMONIO ARQUITECTNICO QUE CONSTITUYE LA hMEMORIA OBJETIVADAv DE
LAS DIFERENTES ETAPAS DE LA VIDA ECONMICA Y SOCIAL EN EL VALLE EX CONVENTOS
FRANCISCANOSYUNAPROFUSINDEIGLESIAS CADAUNADEELLASCONSUSRESPECTIVOS
SANTOS PATRONOS VIEJOS CASCOS DE HACIENDA PLANTAS TEXTILES CON SUS ZONAS DE
HABITACINOBRERACONSTRUCCIONESRECIENTESENCOLONIASPERIFRICAS ENTREMUCHOS
OTROSELEMENTOS
%NLASEGUNDADIMENSIN ELTERRITORIOSEANALIZACOMOREADEORIGENYDEDISTRI
BUCINDEINSTITUCIONESYPRCTICASCULTURALESQUECONSTITUYENLOQUEHEMOSLLAMADO
CON"OUCHARD CULTURAETNOGRlCA(EMOSPODIDOCOMPROBARQUEELVALLEDE



%NCUANTOALASCARACTERSTICASSOCIODEMOGRlCAS LOSCINCOMUNICIPIOSDELVALLETIENENUNAPOBLACINDEMS
DEMILHABITANTES#ASIDESTOSVIVENENLACIUDADDE!TLIXCO YELRESTOSEENCUENTRAUBICADOENPUEBLOS
DISPERSOSDEMENOSDEHABITANTES QUECONFORMANUNAENORMEVARIEDADDELOCALIDADESRURALES



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

!TLIXCOCONSERVATODAVAALGUNASCOSTUMBRESYRITUALESPREHISPNICOS DENTRODELOS
QUEDESTACANLALENGUANHUATLFUERTEMENTEVINCULADAALOSRITOSDELMATRIMONIO
LA INSTITUCIN DEL PADRINAZGO Y DEL COMPADRAZGO LOS BORDADOS AUTCTONOS nQUE
SEEMPLEANENALGUNASPRENDASDEUSODIARIOCELOSAMENTEESCONDIDASBAJOLAROPA
URBANAnLOSRITOSRELACIONADOSCONLACONTINUARENOVACINDELSISTEMADECARGOSY
LASMAYORDOMAS YALGUNOSRITMOSYDANZAS ENTREOTROS%LARRAIGODELCATOLICISMO
POPULAR PRODUCTODELACULTURIZACINRELIGIOSA ESUNELEMENTOFUNDAMENTALENLA
CULTURAREGIONALYPUEBLERINA%STARELIGINTRADICIONALINTEGRALAVISININDGENAY
LAESPAOLAENUNASNTESISDINMICAYARTICULADADEELEMENTOSDEAMBASCULTURAS
,OSELEMENTOSANTERIORESCONFORMANELSUSTRATOMNIMOQUENOSPERMITEHABLAR
DEREGINCULTURALDESDEELPUNTODEVISTADELOBSERVADOREXTERNOYCONSIDERANDO
LAINSCRIPCINDELACULTURAENELESPACIOYLASPRCTICASSOCIALES3ONhSMBOLOS
OBJETIVADOSv SEGN"OURDIEUA 
,LEGAMOSASALATERCERADIMENSIN ENLAQUESECONSIDERALAINTEGRACINDEL
TERRITORIOREGIONALYSUSPAISAJESALSISTEMADEVALORESDELOSACTORESSOCIALESCOMO
OBJETODEAPEGOAFECTIVOYREFERENTEDEIDENTIDAD,AREGINSETRANSMUTAAHORA
ENhSIMBOLISMOSUBJETIVADOv$ESDEESTAPERSPECTIVA QUEESLADELOSPROCESOSDE
IDENTIlCACINYPERTENENCIA SENECESITAAPELARALAPERCEPCINDELOSPROPIOSACTORES
SOCIALESPARADElNIRSURELACINCONLATERRITORIALIDADREGIONAL9ESAQUDONDESE
REQUIEREUNAAPROXIMACINMETODOLGICADIFERENTEPARADOCUMENTARADECUADA
MENTEESTADIMENSINSUBJETIVADELACULTURAREGIONALNOACCESIBLE PORDElNICIN
ALAOBSERVACINEXTERNA.OSOTROSADOPTAMOSLAMETODOLOGADELAGRANENCUESTA
POR CUESTIONARIO CON BASE EN UNA MUESTRA ESTADSTICAMENTE REPRESENTATIVA QUE
ABARCALAREGINENTERA(EAQUALGUNOSRESULTADOS
!LAPREGUNTAh3ITUVIERAQUEESCOGERDNDEVIVIR zQULUGARPREFERIRAv EL
DELOSENTREVISTADOSRESPONDEQUEENLAMISMALOCALIDADDONDEVIVE.UESTROS
ENCUESTADORESREPITIERONESTAPREGUNTAVARIASVECESYDEMUYDIFERENTESMANERAS
PEROLARESPUESTASIEMPREERALAMISMAENUNPORCENTAJEMAYORDEL
9ALAPREGUNTACERRADAQUELESPROPONADIFERENTESESCALASDEAMPLITUDTERRITORIAL
ENTREELLOCALISMOYELCOSMOPOLITISMO ELMENCIONSUPUEBLO YELUN
MBITOTODAVAMENORSUBARRIO%SDECIR ELDELOSENTREVISTADOSMANIlESTA
UNVNCULOTERRITORIALABRUMADORAMENTELOCALISTA%LAPEGOALMUNICIPIO A



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

,UGARDEMAYORAPEGO0RIMERAMENCIN

-UNDO

!MRICA,ATINA
%STADOS5NIDOS






-XICOPAS



%DODE0UEBLA



6ALLEDE!TLIXCO
-UNICIPIO





0UEBLO
"ARRIO



TODOELVALLEDE!TLIXCO YALESTADODE0UEBLAPRESENTANPORCENTAJESREALMENTE
BAJOS.IQUDECIRDELAPEGOA-XICOCOMOPAS QUESLOREPRESENTAEL
%STELTIMORESULTADORESULTASORPRENDENTE PORQUECONTRADICENUESTRAHIPTESIS
INICIALQUEPREVEAUNALTONIVELDENACIONALISMOENLAREGIN DEBIDOALAINCULCACIN
ESCOLARATRAVSDELOSTEXTOSOBLIGATORIOSYGRATUITOSYTAMBINDEBIDOALHECHODE
QUELAREGINDE0UEBLASEVINCULADEMODOMUYESPECIALCONUNEPISODIOGLORIOSODE
LALUCHACONTRALAINVASINFRANCESAENELSIGLO8)8 CUYAFECHAHAQUEDADOIMPRESA
ENLAMEMORIANACIONALLABATALLADELDE-AYOCONTRALAOCUPACINFRANCESA
,ADESCRIPCINDELLUGAROTERRITORIOALQUESESIENTEMSLIGADOSEHACESIEMPREEN
TRMINOSALTAMENTEVALORATIVOSYEXPRESIVOSPOREJEMPLO hESTEESELLUGARDONDENACv



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

hAQUMEGUSTAPORQUESOYLIBREYHAGOLOQUEQUIEROv hMEGUSTAELOLORDELCAMPOv
hELCLIMAYLACOMIDASONCOSASQUEEXTRAARA;SIVIVIERAENOTRAPARTE=v ETC0ERO
ADEMS LAMANERAENQUEELTERRITORIOESPERCIBIDOYVALORADOPORLOSHABITANTESDELVALLE
SEMANIlESTAATRAVSDEUNASERIEDERITOSYFESTIVIDADESRELACIONADASFUNDAMENTALMENTE
CONELCICLOAGRCOLA%NNUMEROSASPOBLACIONES LOSLUGAREOSREALIZANPETICIONESAL
VOLCN0OPOCATPETLPARASOLICITARUNABUENATEMPORADADELLUVIAS BENDICENYCOLMAN
DEmORESLOSPOZOSDEDONDESEEXTRAERELAGUAPARAELRIEGOY ALlNALDELCICLOAGR
COLA DANGRACIASALATIERRAPORLACOSECHA%NESTESENTIDO LATIERRANOESPERCIBIDAEN
TRMINOShCATASTRALESvOUTILITARIOS SINOFUNDAMENTALMENTESIMBLICOS COMOTIERRA
MADRE LATIERRAQUESUSTENTALAVIDAYCUBREPIADOSAMENTEALOSANTEPASADOSQUEYACEN
ENSUSENO CONFORMANDOUNACOMUNIDADLIGADAPORELCICLODELAVIDAYLAMUERTE,A
SIGUIENTEFRASE QUEENCIERRAESTACONCEPCIN FUEEXPRESADAPORUNANCIANOAGRICULTOR
$ON-IGUELhLATIERRANOESNUESTRA NOSOTROSSOMOSDELATIERRAv

4ABLAFRECUENCIAMOTIVOSPORLOSQUESESIENTELIGADOALTERRITORIO
-59
)-0/24!.4%

0/#/
)-0/24!.4%

./%3
)-0/24!.4%

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).3425-%.4!,
















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' ), "%2 4/ ' ) - . % :

0ORLOQUETOCAALAESTRUCTURAMOTIVACIONALDELAPEGO STAESLAQUECORRESPONDE
AUNACOMUNIDADTRADICIONALENELMSPUROSENTIDOTNNIESIANO%NEFECTO SE
TRATADEUNAESTRUCTURABASADAPRINCIPALMENTEENLASANGREYENLATIERRA%NEL
DELOSCASOS LOSENTREVISTADOSINVOCANCOMORAZNPRINCIPALDESUAPEGOEL
HECHODEQUEALLRADICASUFAMILIA%NSEGUNDOLUGARMENCIONANLAPROPIEDADDE
LATIERRA %NTERCERLUGAR ELHECHODEQUEALLVIVENSUSAMIGOSYTODOS
LOCONOCEN 9 PORLTIMO ELHECHODECOMPARTIRLASIDEASYCOSTUMBRES
DELACOMUNIDAD 
!LPARECER UNACONDICINQUEFAVORECEFUERTEMENTEELDESARROLLODELSENTIDODE
PERTENENCIAESLACONTINUIDADDELARESIDENCIA%NLAPOBLACINDEESTUDIOPUDIMOS
OBSERVARUNAENORMEPERMANENCIAENELLUGARDEORIGEN LOQUENOSHABLADEUNA
ELEVADAAUTOCTONA YAQUEELDELAPOBLACINVIVEENLAMISMALOCALIDAD
ENQUENACI YELVIVEENELMISMOMUNICIPIODEORIGEN%LFUERTEARRAIGO
YESTABILIDADDELAPOBLACINRURAL COMORASGOCARACTERSTICODEESTAREGIN NO
SIGNIlCA QUE NO SE HAYAN PRODUCIDO DESPLAZAMIENTOS MIGRATORIOS A LOS CENTROS
URBANOSENELCURSODELSIGLO88,OQUESUCEDEESQUEESTAPOBLACINQUESIGUE
AFERRADAASUREGINESLAQUEHAhRESISTIDOvENELPASADOALASFUERZASQUEPUGNABAN
PORDESARRAIGARLAOFERTALABORAL MOVILIDADSOCIAL MEJORADELASCONDICIONESDE
VIDA SERVICIOSEDUCATIVOSYDESALUD %STAMBINLAPOBLACINQUEHAAFRONTADO
DURANTESIGLOSELPROCESOPAUPERIZADORQUEHASIDOCRNICOENESTASZONASRURALES
%LLOEXPLICALAVALORACINPROFUNDADELATIERRAYDELAFAMILIAEXTENSABIOLGICA
Y SIMBLICA AS COMO TAMBIN EL ARRAIGO PROFUNDO Y LA INTENSIDAD DEL APEGO
SOCIOTERRITORIAL%LARRAIGOENELLUGARDEORIGENSEVEREFORZADOPORELHECHODE
SERTAMBINELLUGARDENACIMIENTODELOSPADRESYELLUGARDONDESETRABAJA%N
EFECTO ELTRABAJAENELMISMOMUNICIPIOENELQUEVIVE ESDECIR NISIQUIERA
ENCONTRAMOSMOVIMIENTOSPENDULARESSIGNIlCATIVOSQUEOBEDEZCANAMOTIVOSDE
ESTUDIOODETRABAJO
!HORA BIEN DEBIDO FUNDAMENTALMENTE A FACTORES LIGADOS A LOS PROCESOS DE
GLOBALIZACIN ALACRISISECONMICANACIONALYALAQUESEVIVEELCAMPOENPARTI
CULAR ENESTAREGINSEHAGENERADOUNPROCESODEMIGRACININTERNACIONALMUY
INTENSO QUEENMENOSDEVEINTEAOSHAAFECTADOAUNPORCENTAJECONSIDERABLEDE
POBLADORESDELAREGIN%LDELAPOBLACINENTREVISTADAASEGURCONTARCON



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

ALMENOSUNFAMILIARENELEXTRANJERO$ESTOS SEENCUENTRARADICANDOEN
LOS%STADOS5NIDOSDISTRIBUIDOSDELSIGUIENTEMODOENLACIUDADDE.UEVA
9ORK ENLOSNGELESYEN.UEVA*ERSEY SEGUIDOPORLASCIUDADESDE
#HICAGOY"OSTON3ICONSIDERAMOSELREADE.UEVA9ORKn.UEVA*ERSEYCOMO
UNAMISMAZONADEHECHOVARIOSEMIGRANTESSEALARONVIVIREN.UEVA*ERSEYY
LABORAREN.UEVA9ORK ELTOTALDEEMIGRANTESDE!TLIXCOQUEVIVENENDICHAREA
ASCENDERAA LOQUELEDAUNPESOCONSIDERABLE
,OSEMIGRADOS SINEMBARGO SIGUENSIENDOCONSIDERADOSCOMOMIEMBROSDELA
FAMILIAYDELACOMUNIDAD DEBIDOAQUEDEALGNMODOSEENCUENTRANSIEMPREhPRE
SENTESv%NEFECTO STOSMANTIENENUNARELACINmUIDACONLAFAMILIAYLACOMUNIDAD
GRACIASALACOBERTURADELOSMEDIOSDECOMUNICACINY RECIENTEMENTE AUNAREDDE
SERVICIOSQUEVINCULAALOSPAISANOSENAMBOSCONTEXTOSELLOCALYELDELACIUDADDE
.UEVA9ORK #OMOARROJAELESTUDIO CERCADELDELOSEMIGRADOSDELVALLEMANTIENE
UNAINTERACCINFRECUENTEYDIRECTACONSUSFAMILIARES LOQUENOSPERMITEHABLARDE
UNAMIGRACINORIENTADAHACIAELRETORNO%STOEXPLICALACONTINUIDADDELARRAIGOYDEL
SENTIDODEPERTENENCIAENTRELOSEMIGRANTESDEPRIMERAGENERACIN DELAREGIN
"AJOESTASCONDICIONES LAMIGRACININTERNACIONALNODETERIORAELAPEGOYEL
SENTIDO DE PERTENENCIA DE LOS EMIGRANTES ORIGINARIOS DE !TLIXCO %N EFECTO EN
SULUGARDEDESTINO.UEVA9ORK .UEVA*ERSEY ESTOSEMIGRANTESSECOMPORTAN
COMOUNAAUTNTICADISPORA YAQUESIGUENIDENTIlCNDOSEFUERTEMENTECONSUS
LUGARESDEORIGEN CONLOSQUEMANTIENENUNAESTRECHACOMUNICACINATRAVSDEL
TELFONO DELOSVIDEOSY SOBRETODO ATRAVSDELENVOREGULARDEREMESAS0ARA
UNAPOBLACINRURALQUESEENCUENTRAENSITUACINDEPENURIA LAPERCEPCINDE
RECURSOSECONMICOSDEPARTEDELOSPAISANOSEMIGRADOSASEGURAALOSQUESEQUE
DANLAPOSIBILIDADDEPERMANECERENLACOMUNIDADYDECONTINUARELCULTIVODELA



%NNUESTROTRABAJODECAMPOENCONTRAMOSMODALIDADESMUYPECULIARESDEUSODELASNUEVASTECNOLOGAS
DECOMUNICACIN!S POREJEMPLO LOSLUGAREOSGRABANVIDEOSDEBODAS ENTIERROS lESTASPATRONALESYOTROS
EVENTOSCOMUNITARIOSPARAENVIRSELOSALOSFAMILIARESEMIGRADOSA.UEVA9ORK)NCLUSOHEMOSCONOCIDOCASOS
DEMADRESQUEGRABANCONSEJOSENCASSETTEPARASUSHIJOSAUSENTES9STOS ASUVEZ GRABANVIDEOSDElESTASDE
AOS DECELEBRACIONESALA6IRGENDE'UADALUPEYHASTADEPARTIDOSDEFUTBOLENTREPAISANOSPARAENVIARLOS
ASUSFAMILIARESDE!TLIXCO



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

TIERRATAMBINCONTRIBUYEAMEJORARLAINFRAESTRUCTURADELOSPUEBLOSMEDIANTELA
CONSTRUCCINDEALCANTARILLADOS POREJEMPLO YAREFORZARLOSLAZOSCOMUNITARIOSA
TRAVSDELAlNANCIACINDELASlESTASYDELOSRITOS%NPALABRASDEUNODENUESTROS
ENTREVISTADOSh(AYQUEIRSEPARAPODERQUEDARSEv)NCLUSOPODRAMOSAlRMARQUE
CONTRARIAMENTEALOQUEHUBIRAMOSESPERADO LAMIGRACININTERNACIONALMSBIEN
PARECEHABERCONTRIBUIDOAREVITALIZARnATRAVSDELACOMUNICACINCONSTANTEY
DELASREMESASDEDINEROnLACULTURAYLASIDENTIDADESLOCALES DANDOLUGARALA
CONFORMACINDEUNAhCOMUNIDADTRANSNACIONALv'OLDRING  QUELIGAALOS
MIEMBROSAUSENTESYPRESENTES

#/.#,53)/.%3
0ARATERMINAR QUISIRAMOSDESTACARALMENOSTRESCONCLUSIONESQUEPARECENDES
PRENDERSEDENUESTRAEXPOSICIN
.OCABEDUDADEQUEENLAPROVINCIAMEXICANAnSOBRETODOENLOQUESERElERE
ALCAMPESINADOTRADICIONALDELCENTRODE-XICO ELMARCOTERRITORIALYPAISAJSTICO
SIGUEDESEMPEANDOUNPAPELPRIMORDIAL NOSLOCOMOnCONTENEDORnOESCENARIO
GEOGRlCODELAVIDASOCIAL SINOCOMOCOMPONENTESUSTANCIALDELAMISMA ESDECIR
COMOFACTORPRIMARIODESOLIDARIDAD COHESINEINTEGRACINDELASCOMUNIDADES
RURALES%LTERRITORIOnCONSUSPAISAJESCARACTERSTICOSYTIPIlCADORESnSIGUESIENDO
OBJETODEUNFUERTEAPEGOAFECTIVOYSEPRESENTACOMOUNAPANTALLASOBREELCUAL
LASCOMUNIDADESPROYECTANSUIMAGINARIO SUSVALORESYSUIDENTIDAD
0UEDEEXISTIRUNATUPIDAREDDEhRELACIONESSIMBITICASvESDECIR FUNCIONALES
OINSTRUMENTALES COMOLASDELOSINTERCAMBIOSCOMERCIALES POREJEMPLO YUNA
FUERTEHOMOGENEIDADCULTURALENELSENTIDOETNOGRlCODELTRMINODENTRODEUNA
REGIN SINQUELESCORRESPONDAAUTOMTICAMENTEUNSENTIMIENTODEIDENTIDADDE
IGUALESCALAENTRELOSHABITANTES%NEFECTO APESARDENUESTRASEXPECTATIVASINI
CIALES LOSPOBLADORESDELAREGINSECARACTERIZANPORELCARCTERPRIMORDIALMENTE
LOCALISTAYPUEBLERINODESUSENTIDODEPERTENENCIAAUNQUE SEGNNOSOTROS SETRATA
DEUNhLOCALISMOABIERTOv YAQUESEVALORIZALASVENTAJASNOSLOECONMICASSINO
TAMBINCULTURALESDELAMIGRACININTERNACIONAL %NLAREGINCONSIDERADA EL



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

ARRAIGOSOCIOTERRITORIALESMONOCNTRICO ENELSENTIDODEQUENOEXISTENDOSREAS
OTERRITORIOSQUECOMPITANPORLALEALTADDELAPOBLACIN,AREGINESIMPORTANTE
PEROSLOENFUNCINDELAPROPIALOCALIDAD
!PESARDESUIMPORTANCIACRECIENTE ELmUJOMIGRATORIODELAREGINNOHA
DEBILITADOELARRAIGOSOCIOTERRITORIALNIHADESINTEGRADOALASCOMUNIDADES COMO
SEHUBIERAPODIDOESPERAR0ARADJICAMENTE MSBIENLOSHAREFORZADOYREVITA
LIZADOATRAVSDELASREMESASDEDINEROYDELACOMUNICACINPERMANENTEDELA
hDISPORAvDEEMIGRADOSCONSUSLUGARESDEORIGEN%SDECIR ENNUESTROCASOLA
MIGRACININTERNACIONALRESPONDEAUNMODELOINTEGRATIVOYNODISOLUTIVO%STOS
RESULTADOSMUESTRANCONTODACLARIDADQUELAhDESTERRITORIALIZACINvFSICA COMOLA
QUEOCURREENELCASODELAMIGRACIN NOIMPLICAAUTOMTICAMENTELAhDESTERRITO
RIALIZACINvENTRMINOSSIMBLICOSYSUBJETIVOS3EPUEDEABANDONARFSICAMENTE
UNTERRITORIOSINPERDERLAREFERENCIASIMBLICAYSUBJETIVAALMISMOATRAVSDELA
COMUNICACINADISTANCIA LAMEMORIA ELRECUERDOYLANOSTALGIA)NCLUSOSEPUEDE
SERCOSMOPOLITADEHECHO PORRAZONESDEITINERANCIAOBLIGADA POREJEMPLO SIN
DEJARDESERhLOCALISTADECORAZNv(ANNERZ YSS 



9VICEVERSA AADIRAMOSNOSOTROS3EGN-ERTON SEPUEDESERLOCALISTADEHECHO PORRAZONESDE


MIGRACIN DERESIDENCIAYDETRABAJO POREJEMPLO SINDEJARDESERCOSMOPOLITADECORAZN4ALSERAELCASO
DELhCOSMOPOLITAvQUEHABITAENUNALOCALIDADYMANTIENEUNMNIMODERELACIONESCONSUSHABITANTES PERO
SEPREOCUPASOBRETODODELMUNDOEXTERIOR DELQUESESIENTEMIEMBROh(ABITAENUNALOCALIDAD2OVERE
PEROVIVEENLASOCIEDADGLOBALv DICE-ERTONP 



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3#(%)",).' *ACQUES 1UEST CEQUELA'OGRAPHIE0ARS(ACHETTE
3#(/,4% *AN!ART 'LOBALIZATION.UEVA9ORK3T-ARTINS0RESS
4(/-03/. *OHN" )DEOLOGAYCULTURAMODERNA-XICO5NIVERSIDAD
!UTNOMA-ETROPOLITANAn8OCHIMILCO
45!. 9I &U  h(UMANISTIC 'EOGRAPHYv !NNALS OF THE !SSOCIATION OF
!MERICAN'EOGRAPHERS VOL PP 



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ENLAFRONTERANORTE

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N NUESTROS DAS SE DIFUNDE PROFUSAMENTE EN LOS MBITOS ACADMICOS Y EN
LOSMEDIOSPERIODSTICOSCIERTODISCURSOQUEASOCIALAFRONTERACONLAIDEADE
mUIDEZYDEMIXTURACULTURAL,ACULTURAFRONTERIZASERA CASIPORDElNICIN
UNACULTURALIMINAL INESTABLEYmOTANTE CARACTERIZADAPORLAAUSENCIADECATEGORAS
lJASDESDEUNPUNTODEVISTARACIAL LINGSTICOOSIMBLICO!S ENUNAEDICIN
CONSAGRADAALAhDESCONSTRUCCINDELAFRONTERAMEXICANO AMERICANAv LOSEDITORES
DELAREVISTA!MERICAN)SSUESAlRMAN
h,A FRONTERA mOTANTE ES UN ESPACIO SOCIAL DE HIBRIDIZACIN CULTURAL UN
ESPACIO EN EL QUE LA PROPIA IDENTIDAD SE TRANSFORMA VERTIGINOSAMENTE DE
ACUERDOALASPERSPECTIVASHEREDADASYALASFUERZASCAMBIANTESQUEAFECTAN
ALAREALIDADSOCIAL$URANTECASIDOSSIGLOS MEXICANOSYNORTEAMERICANOS
SEHANENTREMEZCLADOALOLARGODELAFRONTERAYHANPRODUCIDOUNACULTURA



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

HBRIDAYmOTANTEQUE PARAFRASEANDOA(OMI"HABHA;= NOESNIMEXICANA


NIAMERICANA SINOMSBIENMEXICANAYAMERICANAALMISMOTIEMPOv

0ODEMOSRECONOCERFCILMENTEENESTETEXTODOSDELASMETFORASCLAVESQUESUELEN
RECURRIROBSESIVAMENTEENELDISCURSOLLAMADOhPOSMODERNOvSOBRELASITUACINCUL
TURALDENUESTROTIEMPO DE,YOTAR A$AVID(ARVER Y ENTRENOSOTROS
.STOR'ARCA#ANCLINIB LADELAmUIDEZQUESEOPONEALOVISCOSOYPOCO
MOLDEABLE YLADELAHIBRIDIZACINQUESECONTRAPONEALOGENTICAMENTEPURO 
#ONCENTRMONOS SOBRE TODO EN ESTA LTIMA METFORA 3ABEMOS QUE LA hHI
BRIDACINvSEDICEENSENTIDOPROPIOhDELANIMALODELVEGETALPROCREADOPORDOS
INDIVIDUOSDEDISTINTAESPECIEv YENSENTIDODERIVADODENOTAAQUELLOQUEHASIDO
hFORMADOPORELEMENTOSDEDISTINTANATURALEZAUORIGENv!PLICADOALORDENDE
LACULTURA ELTRMINODESIGNAMETAFRICAMENTE SEGN'ARCA#ANCLINI hDIVER
SAS MEZCLAS INTERCULTURALESv   INCLUIDAS LAS MODERNAS #OMO SE ECHA
DE VER LA METFORA EN CUESTIN NO IMPLICA NINGUNA CONNOTACIN DE ORDEN DE
ORGANIZACININTERNA DECOMPOSICINODEDOMINANCIAENDICHASMEZCLASALSER
INTERIORIZADASPORLOSSUJETOSSOCIALES!PARENTEMENTELOQUEAQUSUBYACEESUNA
VISINCALEIDOSCPICAYCUASICOLOIDALDELACULTURA!SENTENDIDA LAHIBRIDACIN
ESSINNIMODESINCRETISMOYMESTIZAJE YRESULTAPERFECTAMENTEINTERCAMBIABLE
CONLAMETFORADELhMELTING POTvhCRISOLDERAZASv DELAVIEJAANTROPOLOGANOR
TEAMERICANA QUETAMBINDESIGNABAALASNTESISENTRELOSAPORTESSOCIOCULTURALES
EXTRANJEROSYELPATRIMONIOLOCALYAADQUIRIDO SINPRIVILEGIOPARANINGUNODESUS
ELEMENTOSCOMPONENTES

,ATIN!MERICAN)SSUES .UMBER  PIII


%STAMETFORASECONTRAPONAALAIDEOLOGADELAhANGLO CONFORMITYv QUEPROPUGNABALAASIMILACINDELOS
APORTESEXTRANJEROSALPATRIMONIOLOCALACTUAL ESDECIR ALACULTURA7!30
/TROSAUTOREShPOSMODERNOSvHANRECURRIDOAOTRASMETFORASSEMEJANTESPARADESIGNARLASUPUESTAhMIXTURA
CULTURALvQUESERACARACTERSTICADENUESTROMUNDOGLOBALIZADO(ANNERZ POREJEMPLO HABLADEhCRIOLLI
ZACINDELACULTURAv PORREFERENCIAANALGICAALASLLAMADAShLENGUASCRIOLLASvh,ANOCINDECRIOLLIZACINRESUME
PRECISAYPULCRAMENTEUNTIPODEPROCESOCULTURALMUYDIFUNDIDOENELMUNDODEHOY%LCONCEPTOSERElERE
APROCESOSPORLOSQUELOSSIGNIlCADOSYLASFORMASSIGNIlCANTESPROVENIENTESDEDIFERENTESFUENTESHISTRICAS
QUEORIGINARIAMENTEESTABANSEPARADOSENELESPACIO LLEGANAMEZCLARSEEXTENSIVAMENTE%NSUFORMAPURA LAS
CULTURASCRIOLLASSON PARADJICAMENTE INTRNSECAMENTEIMPURASvCITADOPOR&RIEDMAN  




' ), "%2 4/ ' ) - . % :

0ERO NUNCA RESULTAN TAN PERTINENTES COMO AQU LAS ADVERTENCIAS DE 'ASTN
"ACHELARDSOBREELBUENYELMALUSODELASMETFORASENELCAMPODELASCIENCIAS
SOCIALES%SCIERTOQUEALGUNASVECESLASMETFORASTIENENUNVALORHEURSTICOY
PERMITENDESCUBRIRPERSPECTIVASINSOSPECHADASPEROSIUNOSEINSTALAENELLASSIN
REDUCIRLASNITRANSCENDERLASPUEDENCONVERTIRSEENFORMIDABLEShOBSTCULOSEPIS
TEMOLGICOSv YSS %LLOOCURRESOBRETODOCUANDOLAMETFORAUSURPA
ELPAPELDELATEORAOLASUSTITUYEPORUNAENGAOSAEVIDENCIAEMPRICA
#REOQUEESTOPRECISAMENTEESLOQUEESTOCURRIENDOCONLAAPLICACINABU
SIVADELASMETFORASDELAmUIDEZ DELAFUSINYDELAHIBRIDACINALACULTURA
FRONTERIZAYALALLAMADAhCULTURAPOSMODERNAv ENGENERALz!CASONORESULTA
EVIDENTEPARACUALQUIEROBSERVADORQUEENLAFRONTERA ALIGUALQUEENCUALQUIER
METRPOLIDELCAPITALISMOTARDO hTODOLOSLIDOSEDESVANECEENELAIREv COMO
DECA -ARSHALL "ERMAN  PARODIANDO A -ARX %N EFECTO PODEMOS VER
CMOCAMBIANDEUNDAPARAOTROLASMODASDELASVESTIMENTASDELOSJVENES
LASAlLIACIONESRELIGIOSAS LOSCANTANTESYLOSGRUPOSMUSICALESFAVORITOS LOShHIT
PARADESv LOSSMBOLOSSEXUALES LOSHROESDEPORTIVOS LASPREFERENCIASPOLTICAS
LOSPATRONESDECONSUMOYLASOFERTASDELOSSUPERMERCADOSz9ACASONOPUEDE
VERSEAJVENESMEXICANOSYESTADUNIDENSESPINTORESCAMENTEENTREMEZCLADOSEN
LOSBULEVARESYCENTROSNOCTURNOSDE4IJUANA!DEMS zQUINNOHAESCUCHADO
SPANGLISHALOLARGODELAFRONTERAYENLASCIUDADESGEMELASFRONTERIZASDEUNOU
OTROLADOz9QUINNOHAPALPADOESATPICAMEZCOLANZAFRONTERIZAQUECOMBINA
OALTERNACARTELESPUBLICITARIOSENINGLSYENESPAOL ELWHISKYYELTEQUILA EL
ROCKPESADOYLAMSICAGRUPERA LASHAMBURGUESASYLASENCHILADAS LOSMALLS
YLASTIENDITASDEABARROTES ELSUPER BALLYELCLSICO!MRICA 'UADALAJARA EL
(ALLOWEENYELALTARDEMUERTOS LATELEVISINYLOSCORRIDOS -ADONNAYLA6IR
GENDE'UADALUPE,ACONCLUSINPARECEEVIDENTELACULTURAFRONTERIZAESUNA
CULTURA mUIDA HBRIDA Y MESTIZA UNA MEZCLA DE MEXICANIDAD Y DE !MERICAN
WAYOFLIFE

3EGN"ACHELARD ENELCAMPODELASCIENCIASLASIMGENEShDEBENMANTENERSEENESTADODEREDUCCINPERMA
NENTEv!S POREJEMPLO ENFSICANUCLEAR LAIMAGINACINhSESOMETEASUPLICIOv#F,ECOURT YSS



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

%STAMANERADEPRESENTARLASCOSASREVELAUNASORPRENDENTEPOBREZATERICAYANA
LTICA%NEFECTO ELMSLIGEROANLISISDELDISCURSODELAmUIDEZYDELAHIBRIDACIN
CULTURALNOSLOPONEALDESCUBIERTOELUSOEVANESCENTEYPRETERICODELANOCIN
DECULTURA SINOTAMBINLASUSTANCIALIZACININDEBIDADELAMISMA,ACULTURA
APARECEAQUCOMOUNAREALIDADhOUT THEREv COMOUNASUSTANCIAmUIDAYSOLUBLE
QUETIENELAPROPIEDADDEMEZCLARSECONOTRASSUSTANCIASDEDIFERENTEPROCEDENCIA
O ENlN COMOUNTORRENTEQUEARRASTRADESORDENADAMENTEARTEFACTOS PRODUCTOS
YOBJETOSDECONSUMODELAMSDIVERSAESPECIE TODOELLOINDEPENDIENTEMENTEDE
LASUBJETIVIDADYDELAEXPERIENCIADELOSSUJETOSSOCIALESINDIVIDUALESYCOLECTIVOS
QUEPARECENMANTENERCONELLA ESDECIR CONLACULTURAASSUSTANCIALIZADA SLO
RELACIONESDEEXTERIORIDAD
0EROHAYMS*ONATHAN&RIEDMAN UNODELOSCRTICOSMSLCIDOSDELA
TEORADELAMIXTURACULTURAL HADEMOSTRADOQUELASMETFORASENCUESTINPRESUPO
NENIMPLCITAMENTEnNOLENSVOLENSnUNESQUEMAEVOLUCIONISTASEGNELCUALHABRAN
EXISTIDOCULTURASMSSLIDASYVISCOSASY PORSUPUESTO GENTICAMENTEMSPURAS EN
UNASITUACINzTRADICIONAL PRECEDENTEALAhCONDICINMODERNAvOhPOSMODERNAv
/DICHODEOTROMODO ANTERIORMENTEELMAPACULTURALDELMUNDOHABRASIDOUN
MOSAICOFORMADOPORPIEZASDECONTORNOSNTIDOSYBIENDELIMITADOSQUE ENLAPOS
MODERNIDADDEESTEMUNDOGLOBALIZADO HABRANTERMINADOPORDILUIRSECOMOSILAS
PIEZASDELMOSAICOSEHUBIERANLICUADODEREPENTE DESBORDNDOSEUNASSOBRELASOTRAS
h#REOQUELAPOPULARIDADDEESTAMANERADEVERELMUNDOSEDEBEAQUEEXPRESAUNA
CONTINUIDADCONRESPECTOALVIEJORELATIVISMOCULTURALvnDICE&RIEDMANn YAADE
h0ERO COMOHEALEGADOMSARRIBA ELMOSAICOENCUESTINNUNCAHAEXISTIDO
Y SI LA CULTURA ES REALMENTE LA ORGANIZACIN SOCIAL DEL SENTIDO ENTONCES LO
QUE APARECE COMO GLOBALIZACIN NO PUEDE SER EXPLICADO EN TRMINOS DE UN
DESBORDAMIENTOGENERALDEFRONTERASCULTURALESDENTRODEUNPREVIAMENTEBIEN
FORMADOMAPAETNO CULTURALDELMUNDOv  


0ORESOLOSEJEMPLOSADUCIDOSPORAUTORESCOMO'ARCA#ANCLINI ENTREOTROS SIEMPRETIENENQUEVERCONLA


MSICA LASARTESPLSTICAS LALITERATURAYLASARTESANAS ESCAMOTEANDOTODOLOQUESERELACIONACONLASFORMAS
INTERIORIZADASYLOSESQUEMASCOGNITIVOSDELACULTURA COMOLOSVALORESYLASREPRESENTACIONESSOCIALES0ORLO
DEMS zQUSENTIDOTENDRAHABLARDELAhHIBRIDACINvSUBJETIVADELOSVALORES POREJEMPLO



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

#/.42!/&%.3)6!4%2)#!
"ASTACONDESARROLLARUNPOCOLADElNICINAPENASINSINUADAPOR&RIEDMAN QUE
CORRESPONDEALACONCEPCINSIMBLICADELACULTURA PARAQUESEREVELEDEINMEDIATO
LAESCASAPERTINENCIADELASMETFORASARRIBASEALADASPARADESIGNARELMUNDODELA
CULTURA$IGAMOS ENTONCES QUELACULTURAESLAORGANIZACINSOCIALDESIGNIlCADOS
COMPARTIDOSEINTERIORIZADOSPORLOSSUJETOSYGRUPOSSOCIALES YENCARNADOSEN
FORMASSIMBLICAS TODOELLOENCONTEXTOSHISTRICAMENTEESPEClCOSYSOCIALMENTE
ESTRUCTURADOS'EERTZ YSS4HOMPSON  YSS 5NADElNICIN
COMOSTANOSOBLIGADEENTRADAACONSIDERARLACULTURAPREFERENTEMENTEDESDELA
PERSPECTIVADELOSSUJETOSYNODELASCOSASPRIMARIAMENTE SEGNSUSFORMASINTER
NALIZADASYNOSUSFORMASOBJETIVADAS$ICHODEOTROMODO LACULTURAESANTESQUE
NADAhHABITUSv"OURDIEUB  YCULTURA IDENTIDAD$I#RISTOFARO,ONGO
 ESDECIR CULTURAACTUADAYVIVIDADESDEELPUNTODEVISTADELOSSUJETOS QUE
CIERTAMENTESEMANIlESTAATRAVSDEUNAVARIEDADDEPRCTICASYDEPRODUCCIONES
SIMBLICAS PERONOSEREDUCENAELLASNIPUEDENDISOCIARSEDELAhAGENCYv ESTOES
DELOSSUJETOSQUESONSUSPRODUCTORESOCONSUMIDORES$ESDEESTAPERSPECTIVA
LAmUIDEZYLAAPARENTEDISPERSINDELOSOBJETOSCULTURALESADQUIERENUNSENTIDO
COMPLETAMENTEDIFERENTE,OQUECAMBIAESELJUEGODEINTERPRETACIONESODEATRI
BUCIONESDESENTIDOPORPARTEDESUJETOSSITUADOSENCONTEXTOSSOCIALESTAMBIN
CAMBIANTES9LAAPARENTEHIBRIDEZYDISPERSINDELOSARTEFACTOSADQUIERENCIERTA
CONlGURACINSIGNIlCATIVACUANDOLASREFERIMOSADETERMINADOSESPACIOSDEIDEN
TIDAD!S POREJEMPLO CUANDO'ARCA#ANCLININOSDICEQUELOSCHOLOS ALIGUAL
QUELOSROCKEROSYLOSPUNKSDE4IJUANA CONSTITUYENTIPOSFRONTERIZOSDEHIBRIDACIN
INTERCULTURALhDESTERRITORIALIZADAv LOQUEENTREOTRASCOSASSEMANIlESTAPORQUE
EDITANREVISTAS DISCOSYCASSETTESCONINFORMACINYMSICADEVARIOSCONTINENTES

3ISETOMAENSERIOUNADElNICINSIMBLICADELACULTURA COMOLAQUEHEMOSADOPTADO LADINMICACULTURAL


SEREDUCEFUNDAMENTALMENTEAUNJUEGOINCESANTEDEhOPERACIONESCULTURALESvCOMOLASESTRATEGIASDEhEXTRA
VERSINv LASRESIGNIlCACIONES LASTRANSFERENCIASOIMPORTACINDESENTIDOS LAPRODUCCINDENUEVOSSIGNOSO
SMBOLOS LAFABRICACINDEAUTENTICIDADESYLAhINVENCINDETRADICIONESv6ASEELDESARROLLODEESTETEMAEN
EL#APTULO)))h,ADINMICACULTURALv



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

  NOSESTDANDOUNAMUYPOBREDESCRIPCINDELOQUESIGNIlCANESTAS


SUBCULTURASJUVENILES0EROCUANDO*OS-ANUEL6ALENZUELA!RCE RElERE
ELMISMOFENMENOAUNESPACIODEIDENTIDADCLARAMENTETERRITORIALIZADO YNOS
DICE POREJEMPLO QUEELCHOLISMOESLAEXPRESINDELASUBCULTURADELOSJVENES
DELOSBARRIOSPOPULARESQUETUVOORIGENENELESTEDE,OSNGELESENTREJVENESDE
ASCENDENCIAMEXICANAYLUEGOSEEXTENDIALOSBARRIOSDELASCIUDADESFRONTERIZAS
SIGUIENDOLARUTADELOSTRABAJADORESMIGRATORIOSYQUEESTASUBCULTURAIMPORTA
SMBOLOSMEXICANOSYCHICANOSDELOSBARRIOSCHICANOSYMEXICANOSDELOS%STA
DOS5NIDOS_HIBRIDISMO COMOAlRMACINDESUIDENTIDADYCOMOEXPRESIN
DE RESISTENCIA CULTURAL NOS EST ENTREGANDO SU hINTERPRETACIN PROFUNDAv DEEP
INTERPRETATION DELSENTIDOGLOBALADQUIRIDOPORUNACULTURA IDENTIDADJUVENILEN
UNCONTEXTOHISTRICAMENTEESPEClCOYSOCIALMENTEESTRUCTURADO
%NCONCLUSIN LACULTURAREALMENTEEXISTENTEYOPERANTEESLACULTURAQUEPASA
PORLASEXPERIENCIASSOCIALESYLOShMUNDOSDELAVIDAvDELOSSUJETOSENINTERACCIN
ESLACULTURAASIMILADAPORLOSSUJETOSCOMOhREPRESENTACIONESSOCIALESv*ODELET
 OhVISIONESDELMUNDOv'RAMSCI  T  ENMAYOROMENORGRADO
COMPARTIDAS9COMOLASREPRESENTACIONESSOCIALESSONhABSORBIDASvPORLOSSUJETOS
ATRAVSDESUSPERTENENCIASSOCIALES ELPROBLEMADELACULTURAFRONTERIZANOESEL

$ELMISMOMODO ,YOTARD SEQUEDACORTOYNOSENTREGAUNAMALALECTURADELASITUACINCULTURALDE


NUESTROTIEMPOCUANDO PARAPROBARQUEhELECLECTICISMOESELGRADOCERODELACULTURAGENERALCONTEMPORNEAv
ADUCELAhEVIDENCIAvDEQUEHOYSEESCUCHAREGGAE SEMIRAUNWESTERN SECOMEFAST FOODDE-C$ONALDSALMEDIO
DAYCOMIDALOCALENLACENA SEUSAPERFUMEFRANCSEN4OKIOYSEVISTEROPA RETROEN(ONG+ONG,EFALTAUN
PEQUEODETALLEREFERIRESTASPRCTICASTANhECLCTICASvAUNESPACIODEIDENTIDAD%NEFECTO ELSUJETOQUESE
COMPORTADEESTEMODOYREALIZATALEShMESCOLANZASvSLOPUEDESERUNDANDYINTERNACIONAL UNFUNCIONARIODE
LAS.ACIONES5NIDASOQUIZSALGNEJECUTIVOTRANSNACIONALPERMANENTEMENTEVIAJERO COSMOPOLITA JOUISSEURY
TRASNOCHADOR QUEHAYACONVERTIDOELGUSTOPORLAVARIACININCESANTEDELASEXPERIENCIASMSEXTICASENESTILO
DEVIDAPERSONAL0EROINFERIRAPARTIRDEEJEMPLOSCOMOSTEELhECLECTICISMODELACULTURAGENERALCONTEMPOR
NEAvPARECEUNABROMADEMALGUSTO$GASELOMISMODELOSTEXTOSDE'ARCA#ANCLINIDONDEPRETENDEINFERIR
ELhHIBRIDISMOCULTURALvGENERALIZADODEHECHOSCOMOELHABEROBSERVADOzENCASADEALGNCOLEGAESTETA hEL
ENCUENTRODEARTESANASINDGENASCONCATLOGOSDEARTEDEVANGUARDIASOBRELAMESADELTELEVISORvOELDEQUELOS
PINTOREShCITANENELMISMOCUADROIMGENESPRECOLOMBINAS COLONIALESYDELAINDUSTRIACULTURALvOELDEQUEhEL
ROCKYLAMSICAhERUDITAvSERENUEVAN AUNENLASMETRPOLIS CONMELODASPOPULARESASITICASYAFROAMERICANASv
%NALGUNOSCASOSELAUTORPARECECONFUNDIRCOPRESENCIAOADYACENCIACONHIBRIDEZ YCOMPOSICINDEMOTIVOS
PLSTICOSOMUSICALESDEPROCEDENCIADIVERSACONMEZCOLANZADESORDENADASINPRINCIPIOSDEDIAGRAMACIN



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

HIBRIDISMOOLAFUSIN SINOCMOYCONQUEFECTOSSIMBLICOSINTERACTANENTRES
INDIVIDUOSPROVISTOSDEDETERMINADASREDESDEPERTENENCIASOCIAL YATRAVSDEELLAS
DEDETERMINADOSREPERTORIOSCULTURALES,OQUEOBSERVAMOSENPRIMERAINSTANCIAEN
LAFRONTERANOESELCALIDOSCOPIODELAShCULTURASHBRIDASv COMOPARECERAAPRIMERA
VISTA SINOLACOPRESENCIADEMLTIPLESCULTURASYLAMULTIPLICACINDELOSCONTACTOS
INTERCULTURALESQUENOIMPLICANPORSMISMASYNECESARIAMENTECONTAGIOCULTURAL
RECPROCO ACULTURACIN O ASIMILACIN COMO VEREMOS MS ADELANTE NI MUCHO
MENOSALTERACINOMIXTINDEIDENTIDADES%NEFECTO SABEMOSQUEPUEDENEXISTIR
TRANSACCIONESINSTRUMENTALESOFUNCIONALESnCOMOLASECONMICASYLASCOMERCIALES
POREJEMPLOnQUESONPRINCIPALMENTEhSIMBITICASv ENELSENTIDODELAECOLOGA
HUMANADELA%SCUELADE#HICAGO YQUEDESDEELPUNTODEVISTACULTURALIMPLICAN
MSBIENhRELACIONESDEBLOQUEOvYNOhRELACIONESDETRASLACINv /DICHODEOTRO
MODO SABEMOS QUE PUEDE EXISTIR PLENA INTEGRACIN DE INDIVIDUOS DE DIFERENTES
PROCEDENCIASTNICASONACIONALESENLASESTRUCTURASECONMICASYHASTASOCIALES
DEUNANUEVASOCIEDADDEADOPCIN SINQUEELLOIMPLIQUEACULTURACINALAMISMA
PORLOMENOSENUNGRADOSUlCIENTEMENTESIGNIlCATIVO!BOU  
0ORLODEMS LAHIBRIDACINDELASCULTURASENELSENTIDODELADIVERSIDADDE
ORIGENDESUSCOMPONENTESNOESUNANOVEDADNICONSTITUYEUNPROBLEMA4ODASLAS
CULTURAS INCLUIDASLASTRADICIONALES SONYHANSIDOHBRIDASENESTESENTIDO COMO
TODASLASLENGUASSONOHANSIDO ENLTIMAINSTANCIA CRIOLLAS$EESTEMODO LAS

,AECOLOGAHUMANADE0ARK REINTERPRETADAPOR0ARSONSnQUEDISTINGUEANALTICAMENTEELORDENBITICOYELORDEN
SOCIO CULTURALn CONSIDERAQUEEXISTENRELACIONESMERAMENTESIMBITICASENTREAGENTESSOCIALESQUENOIMPLICANPORS
MISMASLEALTAD SOLIDARIDADRECPROCAOCOMUNINCULTURAL0ARAALCANZARELNIVELDELINVOLUCRAMIENTOSOCIO CULTURAL
SEREQUIERETODAVALAADHESINCOMPARTIDAAUNCOMPLEJOSIMBLICO CULTURAL#F0OLLINI  YSS 

3ETRATADECONCEPTOSPROVENIENTESDELAANTROPOLOGADELAACULTURACIN,ASRELACIONESDETRASLACINSON
AQULLASQUEFUNCIONANCOMOCANALESPARATRANSFERIR REFORZARORATIlCARRASGOSCULTURALESDENTRODEUNREA
DEHOMOGENEIDADCULTURAL$ESARROLLAN PORLOTANTO FORMASDESOCIABILIDADQUEACTUALIZANYFOMENTANUNA
CULTURACOMN,ASRELACIONESDEBLOQUEO PORELCONTRARIO SONLASQUESEDANENTREINDIVIDUOSOGRUPOSCULTU
RALMENTEHETEROGNEOS YQUENOTRANSMITENRASGOSCULTURALESDEUNAUOTRAPARTE#F(UNT   !S
POREJEMPLO MIINTERACCINCONELPERSONALADMINISTRATIVODEUNHOTELODEUNAAGENCIADETURISMOEN3AN
$IEGO CONELQUEMEUNEUNAINTERDEPENDENCIASIMBITICADETIPOCLIENTEPRESTADORDESERVICIOS NOIMPLICA
NINGNCONTAGIOCULTURALDEUNAUOTRAPARTE

%LCONCEPTODEhCRIOLLIZACINvhCREOLEv hPIDGINv ENLINGSTICAHASIDOOBJETODEUNSPERODEBATE3ETRATA
COMOSESABE DEUNCONCEPTOSURGIDOENUNCONTEXTOCOLONIAL!CTUALMENTELAMAYORPARTEDELOSLINGISTAS



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

CULTURASQUESEAFRONTANENLAFRONTERAYAERANHBRIDASMUCHOANTESDELLEGARALL
YDEHIBRIDIZARSEDENUEVO INCLUIDOSLAMSICACLSICA ELJAZZ ELTANGOYLASALSA
GNEROSQUESEGN#ANCLINIHABRANSIDOhMEZCLADOSvPORCOMPOSITORESCOMO0IA
ZZOLA #AETANO6ELOSOY2UBN"LADES   %NTODOCASO SISEQUIERE
ADOPTARATODACOSTAESTAPERSPECTIVA SERAUNPOCOMSNOVEDOSOSEALAR COMO
HACE!NNAMARIA2IVERA  POREJEMPLO QUELACIRCULACINPLANETARIADE
LASMERCANCASYDELASINFORMACIONES QUECONSTITUYEUNACARACTERSTICADENUESTRO
TIEMPO HAMULTIPLICADOLAPOSIBILIDADDEQUESEPRODUZCANSINCRETISMOS MEZCO
LANZASYBRICOLAGEENTREPRODUCTOSCULTURALESDEDIFERENTESPROCEDENCIAS
,OSANTROPLOGOSNOSDIJERONDESDESIEMPREQUEhCUALQUIERPUEBLOASUMEDEL
MODODEVIDADEOTRASSOCIEDADESUNAPARTEMUCHOMAYORDELAPROPIACULTURAQUE
LAORIGINADAENELSENODELGRUPOMISMOv2OSSI  Y!NTONIO'RAMSCI
AlRMABAQUEELCARCTERPOPULARDELOSCANTOSY POREXTENSIN DELASCULTURAS
SUBALTERNAS NODEPENDEDESUSORGENES QUEPUEDENSERCULTOS SINODESUINCOR
PORACINALAhMANERADEPENSARYDESENTIRvDELPUEBLO T  ESDECIR
DESURECEPCINDENTRODEUNESPACIODEIDENTIDADPOPULAR
0EROHAYMSENUNTEXTOPOCOCONOCIDOQUEDATADELOSAOSSESENTA 2ALPH
,INTONRECORDABAALESTADOUNIDENSELADEUDACONTRADACONLASCULTURASDETODO
ELMUNDOENESTOSTRMINOS
h.UESTROSUJETOSEDESPIERTAENUNACAMAHECHASEGNUNPATRNORIGINADO
ENELCERCANO/RIENTE PEROMODIlCADOENLA%UROPADELNORTEANTESDEPASARA
!MRICA3EDESPOJADELASROPASDECAMAHECHASDEALGODN QUEFUEDOMES
TICADOENLA)NDIA ODELINO DOMESTICADOENELCERCANO/RIENTE ODELANADE
OVEJA DOMESTICADAIGUALMENTEENELCERCANO/RIENTE ODESEDA CUYOUSOFUE
DESCUBIERTOEN#HINATODOSESTOSMATERIALESSEHANTRANSFORMADOENTEJIDOS
PORMEDIODEPROCESOSINVENTADOSENELCERCANO/RIENTE!LLEVANTARSE SECALZA
UNASSANDALIASDETIPOESPECIAL LLAMADASMOCASINES INVENTADASPORLOSINDIOS
DELOSBOSQUESORIENTALES YSEDIRIGEALBAO CUYOSMUEBLESSONUNAMEZCLA

ADMITENQUELASGRANDEShLENGUASNATURALESvDELMUNDOSONRESULTADODELMISMOPROCESODEhCRIOLLIZACINv
&RIEDMAN  



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

DEINVENTOSEUROPEOSYAMERICANOS TODOSELLOSDEUNAPOCAMUYRECIENTE
3EDESPOJADESUPIJAMA PRENDADEVESTIRINVENTADAENLA)NDIA YSEASEACON
JABN INVENTADOPORLOSGALOSPOSTERIORMENTESERASURA RITOMASOQUISTAQUE
PARECEHABERTENIDOORIGENEN3UMERIAOENEL!NTIGUO%GIPTOv#ITADOPOR
&OSTER   

3INEMBARGO HASIDO&RANZ"OAS PADREDELRELATIVISMOCULTURAL QUIENHAPLANTEADO


MEJORESTACUESTIN ALSEALARQUELANATURALEZAHBRIDADELACULTURAENTRMINOS
DELOSORGENESDESUSELEMENTOSNOESNADARECIENTE YQUELOESENCIALRADICAEN
CMO LOS SUJETOS INTEGRAN O NO INTEGRAN PSICOLGICA Y ESPIRITUALMENTE DICHOS
ELEMENTOS YNOENINDAGARLADIVERSIDADDESUSORGENESHISTRICOS
h6EMOSFORMASDEOBJETOSYDECOSTUMBRESENCONSTANTEmUJO QUEAVECESSE
ESTABILIZANDURANTECIERTOTIEMPO YAVECESPADECENRPIDOSCAMBIOS!TRAVS
DEESTEPROCESO ELEMENTOSQUEALGUNAVEZESTUVIERONASOCIADOSENTRESFORMAN
DOUNAUNIDADCULTURAL SEDISOCIAN!LGUNOSDEESTOSELEMENTOSSOBREVIVEN Y
OTROSMUERENPEROENLOQUECONCIERNEALOSRASGOSOBJETIVOS LAFORMACULTURAL
PUEDELLEGARACONVERTIRSEENUNAIMAGENCALEIDOSCPICACOMPUESTAPORRASGOS
MISCELNEOSQUE SINEMBARGO SONREMODELADOSDEACUERDOALCAMBIANTETRAS
FONDOESPIRITUALQUEIMPREGNALACULTURAYQUETRANSFORMAELMOSAICOENUNA
TOTALIDADORGNICAv"OAS  CITADOPOR&RIEDMAN  



,INTONCONTINADEESTEMODOh!LVOLVERASUALCOBA TOMALAROPAQUEESTCOLOCADAENUNASILLA MUEBLE


PROCEDENTEDELSURDE%UROPA YPROCEDEAVESTIRSE3EVISTECONPRENDASCUYAFORMAORIGINALMENTESEDERIVDE
LOSVESTIDOSDEPIELDELOSNMADASDELASESTEPASASITICAS YCALZAZAPATOSHECHOSDECUEROS CURTIDOSPORUN
PROCESOINVENTADOENELANTIGUO%GIPTO YCORTADOSSEGNUNPATRNDERIVADODELASCIVILIZACIONESCLSICASDEL
-EDITERRNEO!LREDEDORDELCUELLOSEANUDAUNATIRADETELADECOLORESBRILLANTES SUPERVIVENCIADELOSCHALES
OBUFANDASQUEUSABANLOSCROATASDELSIGLO86)!NTESDEBAJARADESAYUNARSEASOMAALAVENTANA HECHADE
VIDRIOINVENTADOEN%GIPTOY SIESTLLOVIENDO SECALZAUNOSZAPATOSDECAUCHO DESCUBIERTOPORLOSINDIOSDE
#ENTROAMRICA YCOGEUNPARAGUAS INVENTADOEN!SIASUDORIENTAL3ECUBRELACABEZACONUNSOMBREROHECHO
DElELTRO MATERIALINVENTADOENLASESTEPASASITICASvIBD



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

,!&2/.4%2!,!"/2!4/2)/$%!#5,452!#).
9%3#!0!2!4%$%,0,52!,)3-/#5,452!,
z#MOPLANTEARENTONCESELANLISISDELACULTURAENLAFRONTERA TOMANDOENCUENTA
LASCRTICASYLASREmEXIONESPRECEDENTESz%SVERDADQUELACULTURAFRONTERIZAESUNA
MIXTURAHBRIDAQUESEREmEJAENLAINESTABILIDADEINCLUSOENLADESINTEGRACINDE
LASIDENTIDADESTNICASONACIONALESz3EPUEDEHABLARDEUNAIDENTIDADESPECl
CAMENTEFRONTERIZA QUESERADIFERENTEDEOTRASFORMASCONOCIDASDEIDENTIDAD
z%SVERDADQUELASCIUDADESFRONTERIZASSONhESCENARIOSSINTERRITORIOv COMODICE
'ARCA#ANCLINI
#OMENCEMOS PRECISANDO LO QUE AQU ENTENDEMOS POR FRONTERA %N SENTIDO
GEOPOLTICO LAFRONTERAPUEDEDElNIRSECOMOLALNEADESEPARACINYDECONTACTO
ENTREDOSOMS%STADOS3ABEMOSQUELAFRONTERAASENTENDIDA LEJOSDEAGOTARSE
ENSUDIMENSINGEOGRlCA ESTRATGICAOPOLTICO ADMINISTRATIVA SECARACTERIZA
SOBRETODOPORSUFUERTECARGASIMBLICA YAQUEESINDISOCIABLEDELAIDEAMISMA
DENACIN%NEFECTO SONLOSVALORESASOCIADOSALAREPRESENTACINGEOPOLTICADE
NACINLOSQUESEPROYECTANSOBRELAFRONTERA QUEDEESTEMODOQUEDASACRALIZADA
COMOUNUMBRALINTRANSGREDIBLEEINVIOLABLE SALVOPREVIOSOMETIMIENTO DEUNO
YOTROLADO ACONTROLESRGIDOSYARITOSPOLTICO ADMINISTRATIVOSDETRNSITO
(ISTRICAMENTEHABLANDO LAMAYORPARTEDELASFRONTERASRESULTANDESUSRE
LACIONESDEFUERZAENCIERTOMOMENTODESUHISTORIA LOQUEHASIDOPRECISAMENTE
ELCASODELOSKILMETROSDEFRONTERAQUENOSSEPARANDE%STADOS5NIDOS
APROPSITODELOSCUALESTODAVANOSEHANEXTINGUIDODELTODOLASRIVALIDADESY
LOSRENCORESHISTRICOS9ESPRECISAMENTEAQU ENESTAFRONTERA DONDESEREVELA
CONGRANNITIDEZELCARCTERDUALDETODAFRONTERACOMOLNEADESEPARACINYALA
VEZDECONTACTO%NEFECTO PORUNLADOLASEPARACINTERRITORIALSEVEREFORZADADEL



!LUSINAUNAFRMULADE.STOR'ARCA#ANCLINIENSUTEXTODEPYSS RETOMADOEN#ULTURAS
HBRIDAS YSS

!SLODEMUESTRA POREJEMPLO LAAPROBACINENDELAFAMOSALEY QUELIMITADRSTICAMENTELOS
DERECHOSDELOSTRABAJADORESINMIGRADOSENELESTADODE#ALIFORNIA YLAREACCINDEREPUDIOQUEHAPROVOCADO
ENTRELOSMEXICANOSDEUNOYOTROLADODELAFRONTERA



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

LADOAMERICANOPORUNADRSTICAPOLTICADESTOPDESTINADAAREGULARLAMOVILIDAD
YACONTROLARPORTODOSLOSMEDIOS INCLUIDOELELECTRNICO ELmUJODEMIGRANTES
HACIA EL TERRITORIO DE LA 5NIN !MERICANA Y POR OTRO SE TRATA DE UNA FRONTERA
FUERTEMENTE INTEGRADA DESDE EL PUNTO DE VISTA ECONMICO Y COMERCIAL NO SLO
POREFECTODEL4RATADODE,IBRE#OMERCIO SINOSOBRETODOATRAVSDELSISTEMADE
LOShTWINPLANTSvPORELQUESEIMPLANTANESTABLECIMIENTOSINDUSTRIALESGEMELOS
DE UNO Y OTRO LADO DE LA FRONTERA OlCINAS DE ADMINISTRACIN Y DE GESTIN DEL
LADOAMERICANO YMAQUILADORASDELLADOMEXICANO,ASCIUDADESFRONTERIZASDE
AMBOSLADOSPARECENHABERSEDESARROLLADOSIGUIENDOELMISMOESQUEMADEPARES
GEMELOS-C!LLEN 2EYNOSA ,AREDO .UEVO,AREDO %L0ASO #IUDAD*UREZ%STA
CONlGURACINHACONVERTIDOLAZONAFRONTERIZAENUNADELASREGIONESMSDIN
MICASDE-XICO ALASQUETAMBINDEBEGRANPARTEDESUPROSPERIDADACTUALEL
SURDE%STADOS5NIDOS%STASITUACINPECULIARDEBETOMARSEMUYENCUENTAPARA
UNANLISISCULTURALCONTEXTUALIZADODELAFRANJAFRONTERIZA
$ESDEELPUNTODEVISTASOCIOCULTURAL LAFRONTERAASENTENDIDAPUEDECONSIDE
RARSECOMOUNAZONADEINTENSIlCACINYDEDENSIlCACINDELAMOVILIDADHUMANA
NOSLOINTERNACIONAL SINOTAMBININTERTNICA LOQUEIMPLICALAMULTIPLICACIN
EXPONENCIALDELOSCONTACTOSYDELASINTERACCIONESINTERCULTURALES4ODOELPROBLEMA
DELACULTURAENLAFRONTERASEREDUCEENTONCESADETERMINARCULESSONLOSEFECTOS



*ORGE!"USTAMANTE  HAPUNTUALIZADOBIENELCARCTERINTERNACIONALDELASINTERACCIONESFRONTE


RIZASCOMOUNRASGOFUNDAMENTALQUELESCONlEREESPECIlCIDADYSIGNIlCADO4AMBINHAVISTOMUYBIENQUE
LAINTERACCINSOCIAL PORINTENSAQUESEA NOIMPLICAPRDIDADEIDENTIDADCULTURALPARANINGUNADELASPARTES
ENCONTACTOh,AVECINDADGEOGRlCACONDUCE;AINDIVIDUOSDEDOSPASESCONLENGUAJEYCULTURADIFERENTES=
AENTRARENINTERACCIONESSOCIALESQUENOREQUIERENQUENINGUNOCEDAASUSRESPECTIVASIDENTIDADESCULTURALES
SINODEQUEHAYANTENIDOLAHABILIDADDEDESARROLLARACUERDOSIMPLCITOSDECARCTEROPERATIVO SUlCIENTESCOMO
PARALLEVARACABODEMANERARACIONALUNASECUENCIADEMEDIOSAlNESCOMPATIBLESvIBID P 

,AMOVILIDADESUNFENMENOCOMPLEJOCUYOCONTENIDODEBEDESGLOSARSEENCADASITUACIN$EBENDISTIN
GUIRSE ENPRIMERTRMINO LOSDESPLAZAMIENTOSHUMANOSQUEIMPLICANCAMBIODERESIDENCIAPORUNTIEMPO
CONSIDERABLEODElNITIVAMENTE YLOSDESPLAZAMIENTOSRECURRENTESDERADIOREDUCIDOYDEMUYCORTOPLAZOPOR
DIFERENTESRAZONESTRABAJO ESTUDIO COMPRAS TURISMO RECREACIN ETC QUENOIMPLICANCAMBIODERESIDEN
CIA%NELPRIMERCASOTENEMOSELFENMENODELAMIGRACIN CUYATIPOLOGAESTAMBINMUYCOMPLEJA YCUYA
MODALIDADDOMINANTE ENELCASODELAFRONTERA SERALAhLABORMIGRATIONvY DENTRODEESTACATEGORA LAShMI
GRACIONESFORZADASvPORRAZONESDESOBREVIVENCIAECONMICA%NELSEGUNDOCASOTENEMOSLOQUELOSITALIANOS
LLAMANhPENDULARISMOvO SIMPLEMENTE hmUIDEZTERRITORIALv%NLAFRONTERATENDRAMOS ANTETODO ELCASODE



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

MODIlCACIONES O TRANSFORMACIONES RESULTANTES EN EL TERRENO DE LA CULTURA DE
ESTAMOVILIDADINTENSIlCADAQUEHACONDUCIDOATANINAUDITAMULTIPLICACINDE
CONTACTOSENTRESUJETOSMODELADOSPORDIFERENTESTRADICIONESCULTURALES%NEFECTO
LOSANTROPLOGOSNOSADVIERTENCONRAZNQUENOSONLASCULTURAS QUEENSMIS
MASSONABSTRACCIONES LASQUEENTRANENCONTACTOENTRES SINOSLOINDIVIDUOSO
GRUPOSDOTADOSDEUNADETERMINADAIDENTIDADCULTURALATRAVSDESUPERTENENCIA
ADETERMINADOSGRUPOSYCOLECTIVOSSOCIALESLOCALIDADDEORIGEN REGIN )GLESIA
NACIN ETC PORQUEPERTENECERAUNCOLECTIVOSOCIALSIGNIlCAENLTIMAINSTANCIA
COMPARTIRALMENOSPARCIALMENTESUREPERTORIOSIMBLICO CULTURAL0OLLINI 
 $ICHODEOTROMODO LOSINDIVIDUOSYGRUPOSQUESEMUEVENEINTERACTAN
ATRAVSODEUNOYOTROLADODELAFRONTERANOSONTOMOSSOCIALMENTEDESCONTEX
TUALIZADOSYCULTURALMENTEDESPOSEDOS SINOSUJETOSSOCIALESQUEFRECUENTEMENTE
hLLEVANSUETNIAOSUPATRIAADENTROv TRTESEDELACHICAODELAGRANDE
!S PLANTEADO EL PROBLEMA DE LA FRONTERA ES ESENCIALMENTE UN PROBLEMA DE
ACULTURACINYDEBERASERAFRONTADOPORELANLISISANTROPOLGICOOSOCIOLGICO
PREFERENTEMENTEBAJOESTAPERSPECTIVA%NEFECTO LAACULTURACINHASIDODElNIDA
PRECISAMENTECOMO
hEL CONJUNTO DE FENMENOS QUE RESULTAN DE UN CONTACTO CONTINUO Y DIRECTO
ENTREGRUPOSDEINDIVIDUOSDECULTURASDIFERENTESYQUEINCLUYECAMBIOSENLOS
MODELOSPATTERN CULTURALESINICIALESDEUNOODEAMBOSGRUPOSv2EDlELD
,INTONY(ERSKOVITS  

,AACULTURACIN PORLOTANTO ESELPROCESODECAMBIOSCULTURALESRESULTANTESDELOS


CONTACTOSENTREGRUPOSDECULTURADIFERENTE Y ENNUESTROSDAS CONSTITUYEUNFENMENO
GENERALIZADOQUENOESPRIVATIVO PORSUPUESTO DELASSITUACIONESFRONTERIZAS

TRABAJADORESMIGRANTESQUESEDETIENENPROVISORIAMENTEENLASCIUDADESMEXICANASFRONTERIZASESPERANDOEL
MOMENTOPROPICIOPARAATRAVESARCLANDESTINAMENTE LAFRONTERAYELDELOSQUESEINCORPORANENFORMAESTABLE
ALMERCADODETRABAJOABIERTOPORLACADENADEMAQUILADORAS&INALMENTE HABRAQUEDOCUMENTARMINUCIOSA
MENTEELINTENSOPENDULARISMOTRANSFRONTERIZOPORRAZONESDEESTUDIO DEOCUPACIN DECOMPRASYNEGOCIOS
DETURISMO ETC FUERTEMENTEESTIMULADOPORELSISTEMADELASCIUDADESGEMELASYDELOShTWINPLANTSv



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

0ERODEBEAADIRSEDEINMEDIATOQUELOSPROCESOSDEACULTURACINNODESEMBOCAN
AUTOMTICAMENTENIENLASEDICENTEHIBRIDIZACINCULTURALGENERALIZADA NIMUCHO
MENOSENLADISOLUCINDELASDIFERENCIASCULTURALESEIDENTITARIAS0ORELCONTRARIO
TRATNDOSEDEMIGRACIONES POREJEMPLO NUMEROSOSINVESTIGADORESHANSEALADOQUE
ELPRIMERREmEJODELINMIGRANTE INCLUSODELQUEESTDISPUESTOAINTEGRARSEENLA
SOCIEDADRECEPTORAYAADOPTARSUCULTURA ESDEFENDERSEDELAASIMILACINCULTURAL
%NEFECTO PORREGLAGENERALELINMIGRANTEDEPRIMERAGENERACIN PREOCUPADO
POREVITARELPELIGRODELADECULTURACIN
hDIVIDE ESPONTNEAMENTE EL MUNDO EN DOS SECTORES CONlNA SUS RELACIONES
PRIMARIASEMOCIONALES ENELCRCULODELAFAMILIAYDELACOLECTIVIDADTNICA
YENTABLACONLACOMUNIDADANlTRIONASLORELACIONESSECUNDARIAS COMOSON
LASRELACIONESDENEGOCIO-EDIANTEESTADIVISIN SECONTENTACONADOPTARLOS
MODELOSDELAVIDAPBLICAENELPASANlTRIN YMANTIENEINTACTOSLOSMODOS
DEPENSARYDESENTIRHEREDADOSDESUCULTURAORIGINALv!BOU  

0OR LO QUE TOCA A LA SUPUESTA DISOLUCIN GRADUAL DE LAS DIFERENCIAS CULTURALES E
IDENTITARIAS DICE$ENYS#UCHE  



2OGER"ASTIDE UNODELOSAUTORESEUROPEOSQUEHANDESARROLLADOSIGNIlCATIVAMENTELATEORADELAACULTURACIN
HACONCEPTUALIZADOUNFENMENOMUYSEMEJANTEBAJOLAEXPRESINhPRINCIPIODECOMPARTIMENTACINvPRINCIPE
DECOUPURE 3ETRATADELSUJETOQUEVIVEENUNASOCIEDADPLURICULTURALYQUELLEGAADIVIDIRELUNIVERSOSOCIAL
ENCIERTONMERODECOMPARTIMENTOSESTANCOSENLOSQUEENTIENDEPARTICIPARENFORMADIFERENTE SINNINGN
SENTIMIENTODECONTRADICCINODEINCOHERENCIA!S POREJEMPLO "ASTIDEHABAOBSERVADOQUELOSNEGROSDE
LACIUDADDE"AHA "RASIL PODANSERALAVEZFERVIENTESADEPTOSALCULTODELCANDOMBLYAGENTESECONMICOS
ElCIENTES PERFECTAMENTEADAPTADOSALASEXIGENCIASDELARACIONALIDADCAPITALISTA3EGNELMISMOAUTOR ESTE
hPRINCIPIODECOMPARTIMENTACINvESCARACTERSTICODELOSGRUPOSINMIGRADOSMINORITARIOS PARALOSCUALES
CONSTITUYEUNMECANISMODEDEFENSADELAIDENTIDADCULTURAL5NEJEMPLOPODRASERELCASODELOSEMIGRADOS
AFRICANOSEN&RANCIA PROCEDENTESDESOCIEDADESMUSULMANASRIGORISTASSTOSTRABAJANCOMOOBREROSENUNODE
LOSMATADEROSDEPUERCOSMSGRANDESDE%UROPA SITUADOEN#OLLIN "RETAA0EROELCONTACTOCOTIDIANOCON
LACARNEDEPUERCOSERELACIONA SEGNELLOS CONLASNECESIDADESDELTRABAJOINDUSTRIALCONSIDERADODEMANERA
ESTRICTAMENTEINSTRUMENTALCOMOMEDIOPARAGANARSELAVIDA YNOALTERAPARANADASUIDENTIDADMUSULMANA
QUELEPROHBE ENTREOTRASCOSAS COMEROSACRIlCARCERDOS#F#UCHE  



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

h#ONTRARIAMENTEAUNACONVICCINMUYEXPANDIDA LASRELACIONESCONTINUASYDE
LARGADURACINENTREGRUPOSTNICOSNODESEMBOCANNECESARIAMENTEENELECLIPSE
PROGRESIVODELASDIFERENCIASCULTURALES0ORELCONTRARIO FRECUENTEMENTETALES
RELACIONESSONORGANIZADASDEMODOQUESEMANTENGALADIFERENCIACULTURAL%N
OCASIONES INCLUSOIMPLICANUNAACENTUACINDEESTADIFERENCIAMEDIANTEELJUEGO
SIMBLICO DELADEFENSADELASFRONTERASIDENTITARIASv

/PERAENELMISMOSENTIDOLASEGREGACINRESIDENCIALDELOSGRUPOSTNICOSINMIGRA
DOS FENMENOYAOBSERVADOPORLASOCIOLOGADELASMIGRACIONESURBANASDESDELA
POCADELA%SCUELADE#HICAGO3ETRATA POREJEMPLO DELATENDENCIAACONSTITUIREN
ELLUGARDEDESTINOhREDESvDEPAISANOSORGANIZADASENFORMADEVECINDADESTNICAS
QUEDEALGNMODOEVOCANLASLOCALIDADESDEORIGENYFRECUENTEMENTECONSTITUYEN
hSIMULACROSvDELASMISMAS%STAESLALGICAQUEEXPLICALAFORMACINDELOSh#HINA
4OWNvYDELOSh,ITTLE)TALYvENLASMETRPOLISESTADOUNIDENSES YPORLOQUETOCA
ALAFRONTERANORTE ENPARTICULAR LAShCOLONIASvDEhHISPANOSvINMIGRADOSQUEHA
BITANLAFRANJAAMERICANADELAMISMA3ILVAY#AMPBELL  %NELINTERIORDE
ESTASVECINDADESTNICAS LOSGRUPOSYLASFAMILIASREFUERZANSUSDEFENSASCULTURALES
YESTRECHANSUSVNCULOSAFECTIVOSCOMOPARAPROTEGERSEDELASOCIEDADYCULTURA
ANlTRIONAS ALACUAL SINEMBARGO DESEANINTEGRARSEYPARTICIPAR
!DASEATODOLOANTERIORLATENDENCIADELOSINMIGRADOSDESEGUNDAYTERCERA
GENERACIN TOTALMENTESOCIALIZADOSSEGNLOSCDIGOSESCOLARESYOTRASINSTITUCIONES
DELASOCIEDADANlTRIONA AREIDENTIlCARSEYMARCARSUDIFERENCIAADOPTANDOSMBO
LOSTNICOSSUPUESTAMENTEPERTENECIENTESALACOMUNIDADDEORIGENDESUSPADRES
YABUELOS LUEGODEUNAREBELININICIALCONTRAELCDIGOCULTURALDESUSFAMILIAS
YDELASVECINDADESTNICASDONDENACIERON%STEFENMENOHASIDODENOMINADO
hETNICIDADSIMBLICAvPOR(*'ANZ 
0ORLOQUETOCADEMODOPARTICULARALSUPUESTOhMELTINGPOTvnMETFORAVECINA
COMOHEMOSDICHO ALADEHIBRIDACIN LAPROPIAANTROPOLOGANORTEAMERICANAHA



%NALGUNOSPASES COMO&RANCIA ELPROPIO%STADOSEENCARGADEADMINISTRARLADIFERENCIACULTURALDELOS


INMIGRADOSMUSULMANES MEDIANTELAPOLTICALLAMADADEhPROMOCINDELACULTURADELOSINMIGRADOSv%L
SUPUESTOESQUECIERTASCULTURAS COMOLASMUSULMANAS SONINASIMILABLESDENTRODEUNESQUEMAOCCIDENTAL



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

ACABADOPORDESECHARLOPORCONSIDERARLOTERICAMENTEINACEPTABLEYEMPRICAMENTE
FALSO%NEFECTO TERICAMENTEESINCONCEBIBLEUNASUPUESTASNTESISDEELEMENTOS
CULTURALES EQUIVALENTES SIN PRIVILEGIOS NI DOMINACIN ENTRE LOS MISMOS POR LA
SENCILLARAZNDEQUEESTAHIPTESISESCAMOTEAREALIDADESSOCIOLGICASELEMENTALES
COMOLASRELACIONESDEPODER DEPRESTIGIOYDEMAYOROMENORPROXIMIDADENTRELAS
HERENCIASETNOCULTURALESENCONTACTO%NCUANTOALOSHECHOSEMPRICOS LOQUELOS
ANTROPLOGOSAMERICANOSHANOBSERVADOHASIDOMSBIENLAhRESURGENCIATNICAv
GENERALIZADAYELPLURALISMOCULTURAL0ORESOHABLANHOYDEhNEWETHNICITYvYHAN
SUSTITUIDOLAMETFORADELhMELTINGPOTvPORLADEhSALADEBOWL v QUEREmEJAMEJOR NO
LAhMIXTURAv SINOLAPERSISTENCIADELASDIFERENCIASTNICASYELPLURALISMOCULTURAL
DELASOCIEDADAMERICANA3IESTOESASENELINTERIORDELASOCIEDADAMERICANA LO
SERCONMAYORRAZNENSUFRONTERACON-XICO
,OANTERIORMENTEDICHONOEXCLUYE PORSUPUESTO LAPOSIBILIDADDEQUEEXISTAN
PROCESOSINCLUSOMUYINTENSOSDEACULTURACINENLASZONASFRONTERIZASYENLOS
LUGARESDEDESTINODELAMIGRACININTERNACIONAL PARTICULARMENTEENELCASODE
CONVERSIONESRELIGIOSAS3LOCONSTITUYEUNLLAMADOALACAUTELAYANODARPOR
DESCONTADO LA EXISTENCIA DE TALES PROCESOS SIN PREVIA INVESTIGACIN %N CASO DE
EXISTIR HABRAQUEINDAGARYMEDIR CONCRETAMENTEENCADACASOCULESELGRADO
DEDIFUSINYDEPROFUNDIDADDELFENMENOENCUESTIN PORQUEPORUNLADOLA
ACULTURACIN SEGNUNARTCULOCLSICODE-ILTON'ORDON  TIENEGRADOS
DEPROFUNDIDADCRECIENTEQUESLOENCONTADOSCASOSALCANZANELNIVELDELAhASI
MILACINESTRUCTURALvnQUESERAELGRANPRTICOQUEABREELACCESOALOSCAMBIOS
DEIDENTIDADYALAASIMILACINPLENAn YPOROTROLOSCONTACTOSINTERCULTURALES



,AANTROPOLOGADELAhNEWETHNICITYvESTBIENREPRESENTADAENLAOBRACOLECTIVAEDITADAPOR.ATHAN'LAZER
Y$ANIEL0-OYNIHANEDS %THNICITY4HEORIEAND%XPERIENCE

5NAOBSERVACINCAPITALPARANUESTROSPROPSITOSESLADEQUELOSPROCESOSDEASIMILACINTIENENGRADOS
OFASESQUEPUEDENVARIARENTREELCONTAGIOCULTURALMSSUPERlCIALYPERIFRICO YLAASIMILACINPLENA QUE
CONSTITUYEUNLMITETERICORARAVEZALCANZADOENLAREALIDADYQUEIMPLICARALAADOPCIN PORPARTEDEUNA
PERSONA DELACULTURADEOTROGRUPOSOCIALDEMODOTANCOMPLETOYCABAL QUELAPERSONAOGRUPOENCUESTIN
YANOEXHIBANINGNRASGOQUELOIDENTIlQUECONSUCULTURADEORIGEN NIMANIlESTELEALTADHACIALAMISMA%N
UNCAPTULOCLSICOQUETODAVACONSERVATODOSUVALOR -ILTON'ORDON  DISTINGUESIETEDIMENSIONES
DELAASIMILACINACULTURACINOASIMILACINCULTURALENSUSGRADOSPRELIMINARES ASIMILACINESTRUCTURAL



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

SUELENREALIZARSE ALMENOSINICIALMENTE ANIVELDELASZONASMSPERIFRICASDELAS


CULTURASENCONTACTO DEJANDOINTACTOSUhNCLEODUROvOZONASDEPERSISTENCIA
(AY OTRO ARGUMENTO QUE REFUERZA LA NECESIDAD DE EXTREMAR CAUTELA EN ESTA
CUESTINSEGNUNAHIPTESISFRECUENTEMENTECOMPROBADAPORLASOCIOLOGADELAS
MIGRACIONES EXISTEUNAFUERTERELACINENTREELELEMENTOhSUBJETIVOvDELAPERTE
NENCIADELOSINMIGRADOSADIVERSASCOLECTIVIDADES YSUPROPENSINALAINTEGRACIN
ENLASOCIEDADDEDESTINO SEAENTRMINOSDEINTEGRACINSOCIETARIAOBTENCIN
DE LA CIUDADANA SEA EN TRMINOS DE CONFORMIDAD CULTURAL DISPOSICIN PARA
COMPARTIRLACULTURADELASOCIEDADANlTRIONA !S POREJEMPLO CUANTOMS
FUERTEESELSENTIMIENTODEPERTENENCIATNICA LOCALYONACIONALDELMIGRANTE

ASIMILACINMARITAL ASIMILACINIDENTIlCACIONALY PORlN ASIMILACINPORRECEPTIVIDADACTITUDINALAUSENCIADE


DISCRIMINACINPORPARTEDELASOCIEDADRECEPTORA YASIMILACINPORRECEPTIVIDADCVICAAUSENCIADECONmICTOS
DEVALORESENTREELASIMILADOYLASOCIEDADRECEPTORA %NTREESTASDIMENSIONES LAASIMILACINESTRUCTURALnQUE
IMPLICAPENETRARYSERACEPTADOENLASINSTITUCIONES CLIQUESYCLUBESDELASOCIEDADANlTRIONAANIVELDEGRUPO
PRIMARIOn DESEMPEAELPAPELDEUMBRALESTRATGICO YAQUEABRELAPOSIBILIDADDECAMBIOSIDENTITARIOSDE
FONDOY UNAVEZALCANZADO SIGUENDEMODOCUASIAUTOMTICOLOSDEMSTIPOSDEASIMILACINhCOMOUNAHILERA
DEBOLOSABATIDOSENRPIDASUCESINMEDIANTEUNLANZAMIENTOCERTEROvP $ENTRODEESTEESQUEMASE
RECONOCEQUELAACULTURACINOASIMILACINCULTURALENSUSFASESINICIALES nQUETAMBINTIENEGRADOSVARIABLES
ENCUANTOASUINTENSIDADnESELPRIMERTIPODEASIMILACINQUESEPRODUCECUANDOUNGRUPOMINORITARIOENTRA
ENCONTACTOCONELMAINSTREAMCULTURALDELASOCIEDADRECEPTORA-SAN PUEDECONTINUARINDElNIDAMENTE
SINQUEALCANCEJAMSELNIVELDELAASIMILACINESTRUCTURAL O LOQUEESLOMISMO SINPONERENJUEGOLAPROPIA
IDENTIDADCULTURALPORLOMENOSENLOQUECONCIERNEASUShZONASDEPERSISTENCIAvP 

(AYQUETENERENCUENTAQUEELREPERTORIOCULTURALINTERIORIZADOPORLOSSUJETOSATRAVSDESUSREDESDEPERTENENCIA
NOESHOMOGNEONIESTCONSTITUIDOPORELEMENTOSDEIGUALVALOR-SBIENSECOMPONEDEUNhNCLEODUROv
MSPERSISTENTE MAYORMENTEVALORADOPORLOSSUJETOSPORCONSIDERARLOASOCIADOASUIDENTIDADPROFUNDAYDE
UNAhPERIFERIAMVILvQUEESLAZONADONDEPUEDENPRODUCIRSERPIDOSCAMBIOSCULTURALESSINCONSECUENCIASPARA
LAINTEGRIDADDELAPROPIAIDENTIDAD%STADISTINCINENTREhZONASDEPERSISTENCIAvYhZONASDEMOVILIDADvDELOS
SISTEMASCULTURALESINTERNALIZADOS PROPUESTAPORCIERTONMERODEANTROPLOGOS HASIDORECIENTEMENTEAVALADA
PORLOSPSICLOGOSSOCIALESDEUNSECTORDELAESCUELAEUROPEADEPSICOLOGASOCIAL!BRIC  9AENLOSAOS
SESENTA-ILTON'ORDONHABAINTRODUCIDOENSUYACITADOMODELODELOSPROCESOSDEASIMILACINLADISTINCIN
ENTREhRASGOSOMODELOSCULTURALESINTRNSECOSvCREENCIASYPRCTICASRELIGIOSAS VALORESTNICOS GUSTOSMUSICALES
MODELOSDEENTRETENIMIENTOPOPULAR LENGUAJE LITERATURAYSENTIDODEUNPASADOCOMNhQUESONINGREDIENTES
VITALESDELAHERENCIACULTURALDELGRUPOYDERIVAEXACTAMENTEDEESTAHERENCIAv YhRASGOSOMODELOSCULTURALES
EXTRNSECOSv COMOLOSQUESERELACIONANCONLAVESTIMENTA LOSMODOSDEEXPRESINEMOCIONALYCIERTASPARTICU
LARIDADESMENORESENLAPRONUNCIACINEINmEXINDELIDIOMAhQUESONPRODUCTOSDELASVICISITUDESRESULTANTESDE
LAADAPTACINDEUNGRUPOASUENTORNOLOCALvOPCIT PYSS 6ERTAMBINA3CHNAPPER  

#F0OLLINI YSS



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

MSFRECUENTESUSCONTACTOSCONSULUGARDEORIGENYMSCOMPLETASUINSERCIN
ENLASREDESDEPAISANOSYAINMIGRADOS TANTOMENORSERSUPROPENSINALAIN
TEGRACINCULTURALYbOCIUDADANAENLANUEVASOCIEDADDEADOPCIN!HORABIEN
SITOMAMOSENCUENTANOSLOLAFUERTEIDENTIDADTNICA SINOTAMBINELFUERTE
LOCALISMOSOCIOTERRITORIALDELAMAYORPARTEDENUESTROSTRABAJADORESMIGRANTES 
TODOELLOALIMENTADOPORELMANTENIMIENTODEVNCULOSCONSTANTESCONSULUGAR
DEORIGENYPORSUINSERCINENhCOLONIASvDEPAISANOSENLOSLUGARESDEDESTINO
YSIADEMSTOMAMOSENCONSIDERACINLOSRESULTADOSDEALGUNASINVESTIGACIONES
QUENOSASEGURANQUELOSMEXICANOSFRONTERIZOS LEJOSDEESTARhDESNACIONALIZADOSv
MANIlESTANMAYORADHESINALASTRADICIONES SMBOLOSYVALORESNACIONALESQUE
LOSHABITANTESDELINTERIOR ENTONCESSERMSPROBABLEQUEENCONTREMOSENLA
FRONTERAYMSALLDEELLA NOPRECISAMENTEELGALOPANTEHIBRIDISMOQUEALGUNOS
SUPONEN SINOMSBIENUNABAJAPROPENSINALAACULTURACIN ENGENERAL YALA
ASIMILACINESTRUCTURAL ENPARTICULAR0ORLODEMS LAMISMACULTURAANGLOSAJONA
DOMINANTESEENCARGARDELEVANTARBARRERASINFRANQUEABLESATODAPRETENSINDE
PENETRARDESDEELEXTERIORSUSREDESDERELACIONESPRIMARIAS RESULTANDODEAQU
LAhDOBLEFRONTERAvCULTURALDELAQUENOSHABLA0ETERSON2OYCE LADELA
PROPIACULTURATNICAMIGRANTE YLAQUELEIMPONENLOSGRUPOSDOMINANTESDELA
SOCIEDADANlTRIONA



5NAINVESTIGACINREALIZADAENELVALLEDEL!TLIXCO0UEBLA QUEVERSASOBREELGRADODEPERTENENCIASOCIO
TERRITORIALDESUSHABITANTES DEMUESTRAENFORMAESTADSTICAMENTEABRUMADORAELFUERTELOCALISMOTRADICIONAL
QUEPREDOMINAENESTAZONA MUYPORENCIMADELSENTIDODEPERTENENCIANACIONAL%NEFECTO ELDE
LOSENCUESTADOSDELAZONAMANIlESTANQUEELLUGARALQUESESIENTENMAYORMENTEAPEGADOSOVINCULADOSES
SUPROPIOPUEBLO ALQUEDEBEAADIRSEUNQUEDICESENTIRSEMSLIGADOAUNBARRIODESUPUEBLO3E
TRATA SINEMBARGO DEUNhLOCALISMOABIERTOv YAQUEMANIlESTANUNAACTITUDPOSITIVAHACIALAEMIGRACIN
Y DEHECHO LAZONAENCUESTINSEHACONVERTIDODESDEHACEUNOSAOSENZONAEXPULSORADESUMANODE
OBRAMSCALIlCADAHACIA.UEVA9ORKY.UEVA*ERSEY0OROTRAPARTE LAINVESTIGACINETNOGRlCAENESTA
MISMAREAREVELALACASIINEXISTENCIADEUNGRADOSIGNIlCATIVODEACULTURACINPORPARTEDELOSMIGRANTESDE
RETORNO QUIENES APESARDEHABERPERMANECIDOENPROMEDIOENTREUNOYCUATROAOSEN%STADOS5NIDOS NI
SIQUIERAAPRENDIERONLOSRUDIMENTOSDELINGLS6ERTAMBIN -NICA'ENDREAUY'ILBERTO'IMNEZ A
YB

6ERLASENCUESTASDE%L#OLEGIODELA&RONTERA.ORTE ALASQUEYAALUDIMOSENOTRANOTA



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

0!2!#/.#,5)2
,ALITERATURATIENEAVECESLAVIRTUDDEAPROXIMARNOSMEJORALAREALIDADSOCIOCUL
TURALQUECIERTODISCURSOANTROPOLGICOLLAMADOhPOSMODERNOv ENREALIDADMS
EVOCATIVOYSUGERENTEQUEANALTICOYCIENTlCAMENTEFUNDADO0ORESOTERMINA
REMOSEVOCANDOBREVEMENTELALITERATURAFRONTERIZACONTEMPORNEAnLADETEMA
FRONTERIZOYLADEAUTORESFRONTERIZOSnQUE SEGNUNESTUDIORECIENTEDE3ANTIAGO
6AQUERA 6SQUEZ HACONSTRUIDODIFERENTEShGEOGRAFASIMAGINARIASvDELA
FRONTERA-XICO %STADOS5NIDOS,OINTERESANTEESTENQUEAPARENTEMENTEESTAS
hGEOGRAFASvVARANSEGNLASITUACINDELOSESCRITORESALLENDEOAQUENDELAFRONTERA
REmEJANDOOBVIAMENTELADIVERSIDADDELASEXPERIENCIASVIVIDAS!POYNDONOSLIBRE
MENTEENESTEESTUDIO PODEMOSCONTRASTARGROSSOMODODOSTIPOSDEVISIONESDELA
FRONTERAIMPLICADASENESTAShGEOGRAFASIMAGINARIASvPORUNLADOLAQUEPERCIBELA
FRONTERACOMOPUENTEYPUERTADEENTRADA OTAMBINCOMOESPACIOPOROSO HBRIDO
YTRANSICIONALCOMOSERAELCASODELAVISINCHICANADELAFRONTERA VVIDAMENTE
REPRESENTADA POR AUTORES COMO 'LORIA !NZALDA  Y POR OTRO LA QUE LA PERCIBE
PRINCIPALMENTECOMOBARRERA LMITEOLNEADEDEMARCACINENTREDOSREALIDADES
DIFERENTESLAMEXICANAYLANORTEAMERICANA Y POREXTENSIN LALATINOAMERICANA
YLANORTEAMERICANA4ALSERALAVISINSUGERIDAPORLAOBRADEAUTORESCOMO,UIS
3POTA-URIERONAMITADDELRO -IGUEL-NDEZ 3ERGIO'MEZ-ONTERO 6CTOR
:IGAY,UIS(UMBERTO#ROSTHWAITE ENTREMUCHOSOTROS
,OQUESEENCUENTRADETRSDEESTAShVISIONESvESLAREALIDADDUALDELAFRONTERA
COMOLNEAALAVEZDESEPARACINYDECONTACTO%NEFECTO LAFRONTERAESALAVEZ
BARRERA PARA EL mUJO HUMANO DE TRABAJADORES MIGRANTES Y ESPACIO POROSO PARA
ELmUJODELCAPITALFRANJADERESISTENCIAALAINTERPENETRACINCULTURALYREADE
INTENSASTRANSACCIONESDECARCTERINSTRUMENTALDERIVADASDEINTERESESYVENTAJAS
RECPROCAS
0ERO DE AQU NO PUEDE INFERIRSE LA HIBRIDACIN CULTURAL GENERALIZADA COMO
ALGUNOSPRETENDEN SINOALOMSLACOPRESENCIAYAGREGACINDEINDIVIDUOSYGRU
POSPORTADORESDEDIFERENTESCULTURAS RELACIONADOSENTRESFUNDAMENTALMENTEEN
TRMINOSSIMBITICO INSTRUMENTALESYRECPROCAMENTEhACULTURADOSvALNIVELDELAS
hREASDEMOVILIDADvDESUSRESPECTIVASCULTURAS SINDETRIMENTODESUIDENTIDAD



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

PROFUNDA%NEFECTO COPRESENCIANOESLOMISMOQUEhHIBRIDACINvOMEZCLA YLA


INTERACCIN PORMASIVAQUESEA NOIMPLICANECESARIAMENTENUEVACONCIENCIADE
PERTENENCIAOASUNCINDEUNNUEVOMODELODEVALORES



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

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MIGRANTESEIDENTIDADESENTRANSICINvEN*OS-ANUEL6ALENZUELA!RCE $ECADENCIA
YAUGEDELASIDENTIDADES-XICO%L#OLEGIODELA&RONTERA.ORTE PP 
'!2#!#!.#,).) .STOR #ULTURASHBRIDAS-XICO'RIJALBO
'%%24: #LIFFORD ,AINTERPRETACINDELASCULTURAS"ARCELONA'EDISA
'%.$2%!5 -NICAY'ILBERTO')-.%: A h)MPACTODELAMIGRACIN
YDELOSMEDIAENLASCULTURASREGIONALESTRADICIONALESvEN-ANUELNGEL#ASTILLO
!LFREDO ,ATTES Y *ORGE 3ANTIBEZ COORDS -IGRACIN Y FRONTERAS -XICO %L
#OLEGIODELA&RONTERA.ORTE !,!3 %L#OLEGIODE-XICO PP 



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

'%.$2%!5 -NICAY'ILBERTO')-.%: Bh!#ENTRAL#OMMUNITY


AMONG-ULTIPLE0ERIPHERAL#OMMUNITIESv,ATIN!MERICAN)SSUES NM PP 
',!:%2 .ATHANY$ANIEL0-/9.)(!.EDS %THNICITY4HEORIE
AND%XPERIENCE#AMBRIDGE(ARVARD5NIVERSITY0RESS
'/2$/. -ILTON  !SSIMILATION IN !MERICAN ,IFE 4HE 2OLE OF 2ACE
2ELIGIONAND.ATIONAL/RIGINS.EW9ORK/XFORD5NIVERSITY0RESS
'2!-3#) !NTONIO /BRASDE!NTONIO'RAMSCI-XICO*UAN0ABLOS%DITOR
(!..%2: 6  h3TOCKHOLM$OUBLE#REOLIZINGvEN!$AUN "%HN
Y"+LEINEDS 4O-AKETHE7ORLD3AFEFOR$IVERSITY4OWARDSAN5NDERSTANDING
OF-ULTICULTURAL3OCIETIES3TOCKHOLM3UECIA 3WEDISH)MMIGRATION)NSTITUTE
(!26%9 $AVID 4HE#ONDITIONOF0OSTMODERNITY/XFORD"LACKWELL
(5.4 2OBERT h!GENTESCULTURALESMESTIZOSESTABILIDADYCAMBIOEN
/AXACAv!MRICA)NDGENA NM
,%#/524 $OMINIQUE "ACHELARD0ARS"ERNARD'RASSET
,9/4!2$ & ,ACONDITIONPOSTMODERNE0ARS-INUIT
0%4%23/. 2/9#% !NYA  %THNIC )DENTITY 3TRATEGIES OF $IVERSITY
"LOOMINGTON)NDIANA5NIVERSITY0RESS
0/,,).) 'ABRIELE  h!PPARTENENZA SOCIO TERRITORIALE E MUTAMENTO
CULTURALEvEN6INCENZO#ESAREOED ,ACULTURADELL)TALIACONTEMPORANEA4URN
)TALIA %DIZIONIDELLA&ONDAZIONE'IOVANNI!GNELLI PP 
0/,,).) 'ABRIELE  h-OLTEPLICIT DELLE APPARTENENZE ED INTEGRAZIONE
SOCIALEGLIIMMIGRATIEXTRACOMUNITARINELLACITTDI2IMINIvEN'ABRIELLE0OLLINIY
'IUSEPPE3CID 3OCIOLOGIADELLEMIGRAZIONI-ILN&RANCO!NGELI PP 
0/,,).) 'RABRIELE  h,APPARTENENZASOCIO TERRITORIALEvEN2'UBERT
ETAL ,APPARTENENZATERRITORIALETRAECOLOGIAECULTURA4RENTO)TALIA 2EVERDITO
%DIZIONI PP 
2%$&)%,$ 2 2 ,).4/. Y - (%23+/6)4:  h-EMORANDUM
ON THE 3TUDY OF !CCULTURATIONv !MERICAN !NTHROPOLOGIST VOL  NM  PP
 
2)6%2! !NNAMARIA h,OCCIDENTALIZZAZIONEDELMONDO.OTEERImES
SIONISULDESTINODELLOGGETTOANTROPOLOGICOv%TNOANTROPOLOGIA NM PP 
%DIT2OSENBERG3ELLIER 4URN )TALIA 



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

2/33) 0IETRO )LCONCETTODICULTURA4URN%INAUDI%DITORE


3#(.!00%2 $OMINIQUE h-ODERNITETACCULTURATIONPROPOSDES
TRAVAILLEURSMIGRSv#OMMUNICATIONS NM PP 
3),6! !LEJANDROY(OWARD#!-0"%,, h#OLONIALISMANDTHE#ULTURE
OFTHE.ORMALSv,ATIN!MERICAN)SSUES NM PP
4(/-03/. *OHN "  )DEOLOGY AND -ODERN #ULTURE #AMBRIDGE
0OLITY0RESS
6!,%.:5%,! !2#% *OS -ANUEL  _! LA BRAVA SE #HOLOS PUNKS
CHAVOSBANDA4IJUANA%L#OLEGIODELA&RONTERA.ORTE
6!15%2! 6315%: 3ANTIAGO  h7ANDERING IN THE "ORDERLANDS
-APPINGAN)MAGINATIVE'EOGRAPHYOFTHE"ORDERv,ATIN!MERICAN)SSUES NM
 PP 



#ULTURA
POLTICAEIDENTIDAD

).42/$5##).
UCHOSPOLITLOGOSTIENDENADISOCIARLAPOLTICADELACULTURACOMOSISE
TRATARADEDOSESFERASAUTNOMASQUE ENTODOCASO SLOPODRANMANTENER
ENTRESRELACIONESDEEXTERIORIDAD%NESTAPERSPECTIVA LARELACINENTRE
AMBASESFERASSLOPODRAPLANTEARSEENTRMINOSDECONJUNCINhPOLTICAYCUL
TURAv YNODEINCLUSINhLACULTURAENLAPOLTICAv hLADIMENSINCULTURALDELA
POLTICAvO SIMPLEMENTE hCULTURAPOLTICAv 
,ADISOCIACINSEALADATIENDEAPROFUNDIZARSEENLOSTERICOSYANALISTASQUE
CONCIBENLAPOLTICASEGNELMODELODELMERCADO ESTOES COMOUNCAMPODE
COMPETENCIAENTREACTORESQUETRATANDEHACERPREVALECERSUSRESPECTIVOSINTERESES
SEGNELPRINCIPIODELAhOPCINRACIONALvRATIONALCHOICE ESDECIR PROCURANDO
OBTENERELMXIMOBENElCIOALMENORCOSTOPOSIBLE3EGNESTEPARADIGMA QUE
ACTUALMENTEOCUPAUNAPOSICINHEGEMNICAENLACIENCIAPOLTICANORTEAMERICANA
LAPOLTICAESTMUCHOMSCERCADELAECONOMAQUEDELACULTURA



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

3INEMBARGO LASCOSASNOSONTANSIMPLES%NESTACUESTIN COMOENMUCHAS


OTRAS TODODEPENDEDELAIDEADECULTURAQUESETENGAENMENTE.OESESTEELLUGAR
PARAPASARREVISTAALAGALERADEDElNICIONESDEESTECONCEPTOPARTICULARMENTE
AMBIGUOYELUSIVO.OSLIMITAREMOSAAlRMARQUESISEASUMELACONCEPCINSIM
BLICAnHOYPREVALECIENTEnQUEDElNELACULTURACOMOhPATRNDESIGNIlCADOSv
4HOMPSON   ENTONCES LA CULTURA NO PUEDE CONSIDERARSE COMO UNA
hINSTANCIAEXTERIORvALAPOLTICA SINOCOMOUNADIMENSININHERENTEALAVIDA
POLTICAO MSPRECISAMENTE COMOUNADIMENSINANALTICADETODASLASPRCTICAS
POLTICAS%STOSIGNIlCAQUE LEJOSDESERUNDECORADOACCESORIOEINNECESARIO LA
CULTURAIMPREGNATODOELCAMPOPOLTICOYhESTENTODASPARTESvVERBALIZADAEN
ELDISCURSO INCORPORADAENLASCREENCIAS ENLOSRITOSYLATEATRALIZACINDELPODER
CRISTALIZADAENLASINSTITUCIONESREPRESENTATIVASYENLOSAPARATOSDE%STADO INTER
NALIZADAENFORMADEIDENTIDADESCOLECTIVASENCONmICTO TRADUCIDAENFORMADE
IDEOLOGASYPROGRAMAS ETC
%NLOQUESIGUENOSPROPONEMOSDESARROLLARYDESGLOSARESTATESISCENTRALEN
TRESTPICOS
 LAOMNIPRESENCIADELACULTURAENELCAMPOPOLTICO
 LAINSUlCIENCIADELhANLISISREALISTAvDELOSCOMPORTAMIENTOSPOLTICOSEN
TRMINOSDEhINTERESESENCONmICTOv
 ELVALOREXPLICATIVODELACULTURAINTERIORIZADAENFORMADEhIDENTIDADESvEN
RELACINCONDIFERENTESFORMASDEPARTICIPACINPOLTICA
0EROANTESSEREQUIEREPRECISARUNPOCOMSELCONCEPTODECULTURAQUEAQU
EMPLEAREMOS INCLUYENDOSUSDIFERENTESMODOSDEEXISTENCIA

,!#5,452!#/-/h#5,452!$%)$%.4)$!$v
%NTRELASDIFERENTESCONCEPCIONESQUEHOYCOEXISTENOSEHANSUCEDIDOENLAHISTO
RIADELASCIENCIASSOCIALES ENESTELIBROHEMOSADOPTADOLALLAMADAhCONCEPCIN
SIMBLICAvOhSEMITICAvDELAQUENOSOCUPAMOSEXTENSAMENTEENLOSCAPTULOS
PRECEDENTES#OMOHEMOSVISTO DENTRODEESTACONCEPCINLACULTURASEDElNE
COMOLADIMENSINSIMBLICO EXPRESIVADELASTODASLASPRCTICASSOCIALESPOROPOSICIN



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

ANALTICA ASUDIMENSININSTRUMENTAL%STADElNICINAMPLIAINCLUYETAMBIN POR


IMPLICACINLGICA LASMATRICESSUBJETIVASDEDICHASPRCTICAShHABITUSv hREPRESEN
TACIONESSOCIALESv hESQUEMASCOGNITIVOSv ASCOMOSUSPRODUCTOSOBJETIVADOSEN
FORMADEINSTITUCIONESYARTEFACTOShSMBOLOSOBJETIVADOSv hCULTURAPBLICAv 
,A CULTURA POR LO TANTO SE CONCIBE AQU COMO UN UNIVERSO DE SIGNIlCADOS
COMPARTIDOSYRELATIVAMENTEESTABILIZADOSELUNIVERSODEINFORMACIONES VALORES
YCREENCIASQUEDANSENTIDOANUESTRASACCIONESYALQUERECURRIMOSPARAENTENDER
ELMUNDO&RECUENTEMENTEESTEUNIVERSODESENTIDOSEEXPRESAATRAVSDESMBOLOS
ESTOES ATRAVSDEUNSISTEMADESIGNOSQUELOREPRESENTANYEVOCANSMBOLOS
DEPERTENENCIA DESOLIDARIDAD DEJERARQUA DEEVOCACINDELPASADOSMBOLOS
NACIONALES POLTICOS TNICOS MTICOS RELIGIOSOS ETC 
.OHAYQUEOLVIDAR COMOADVIERTE*"4HOMPSON  QUELASFORMAS
CULTURALESSEHALLANINSCRITASSIEMPREENCONTEXTOSSOCIALMENTEESTRUCTURADOSQUE
IMPLICANRELACIONESDEPODER FORMASDECONmICTOYDESIGUALDADESENTRMINOS
DEDISTRIBUCINDERECURSOS ENTREOTROS0ORCONSIGUIENTE NOHAYQUEPENSARLA
CULTURA ESDECIR ELMUNDOSIMBLICO COMOALGOAUTOSUlCIENTE SINOCOMOUNA
LENGUAATRAVSDELACUALSEEXPRESANELPODER LASRELACIONESSOCIALESEINCLUSO
LAECONOMA
#ONVIENETENERPRESENTELADISTINCINYASEALADAENEL#APTULO)6ENTRELA
CULTURACOMOCOMUNICACIN COMOSTOCKDECONOCIMIENTOSYCOMOVISINDELMUNDO
3LOHAYQUERECORDARQUESETRATADEDISTINCIONESANALTICASDENTRODELAMASADE
LOSHECHOSCULTURALES
/TRA DISTINCIN IMPORTANTE CUYO VALOR ESTRATGICO HEMOS ENFATIZADO EN EL
#APTULO)) ESLAQUECONTRAPONELASFORMASSIMBLICASOBJETIVADASALASFORMAS
SIMBLICASINTERIORIZADAS3EGN"OURDIEU LACULTURAINTERIORIZADASEPRESENTAEN
FORMADEhHABITUSv ESDECIR ENFORMADEhESQUEMASMENTALESYCORPORALESQUE
FUNCIONANCOMOMATRIZSIMBLICADELASACTIVIDADESPRCTICAS CONDUCTAS PENSA
MIENTOS SENTIMIENTOSYJUICIOSDELOSAGENTESSOCIALESv"OURDIEU   
,ACULTURAINTERIORIZADAESTAMBINLAMATRIZDELAShIDENTIDADESSOCIALESv YA
QUESTASRESULTANPRECISAMENTEDELAINTERIORIZACINPECULIARYDISTINTIVADECIERTOS
RASGOSCULTURALESPORPARTEDELOSACTORESSOCIALES RASGOSQUESIRVENCOMOREFERENCIAS
PARADElNIRSUUNIDADADINTRA YSUDIFERENCIACINADEXTRA %STAOBSERVACIN



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

ESCAPITAL YAQUEPERMITECOMPRENDERQUECUANDOHABLAMOSDEIDENTIDAD PORLO


MENOSENELSENTIDOAQUEMPLEADO NOESTAMOSABANDONANDOELTERRITORIODELA
CULTURASINOQUENOSESTAMOSRElRIENDO ENCIERTAFORMA ASULADOSUBJETIVO
%NEL#APTULO))HEMOSDISCUTIDOEXTENSAMENTELAIMPLICACINRECPROCAENTRE
CULTURAEIDENTIDAD PORLOQUEPODEMOSPROPONERAQUUNADElNICINMSABAR
CADORADELACULTURAQUEINCLUYATAMBINLOSPROCESOSIDENTITARIOSLACULTURASERA
ENTONCESELCONJUNTOCOMPLEJODESIGNOS SMBOLOS NORMAS MODELOS ACTITUDES
VALORESYMENTALIDADESAPARTIRDELOSCUALESLOSACTORESSOCIALESCONSTRUYEN ENTRE
OTRASCOSAS SUIDENTIDADCOLECTIVA

/-.)02%3%.#)!$%,!#5,452!%.%,#!-0/0/,4)#/
3ISEACEPTALACONCEPCINDELACULTURAQUEACABAMOSDEPRESENTAR SECOMPRENDE
FCILMENTEQUELACULTURAASENTENDIDAESTLLAMADAAIMPREGNARTODOSLOSMBITOS
DELCAMPOPOLTICO%NEFECTO NOSEPUEDECONCEBIRUNASOCIEDADPOLTICAVIABLE
SINLAINTERIORIZACINDEUNMNIMODECONVICCIONESCOMUNESCONCERNIENTESALA
VEZALALEGITIMIDADDELPODERYALAVALIDEZDELAIDENTIlCACINDELOSINDIVIDUOS
CONCIERTASCOLECTIVIDADESSOLIDARIAS0OCOIMPORTAQUETALESCONVICCIONESESTN
ONOFUNDADASENRAZNBASTACONQUESEANCOMPARTIDASYHAYANCONQUISTADOLA
ADHESINDELOSACTORESSOCIALES
0ODEMOSHABLARENTONCESCONTODODERECHODECULTURAPOLTICAPARAREFERIRNOS
ALCONJUNTODECONOCIMIENTOS CREENCIAS VALORESYACTITUDESQUEPERMITENALOS
INDIVIDUOSDARSENTIDOALAEXPERIENCIARUTINARIADESUSRELACIONESCONELPODER
QUELOSGOBIERNA ASCOMOTAMBINCONLOSGRUPOSQUELESSIRVENCOMOREFERENCIAS
IDENTITARIAS"RAUD  
!SENTENDIDA LACULTURAYASEMANIlESTAALNIVELDEDOSELEMENTOSCENTRALES
ENTORNOALOSCUALESSEORDENAELCAMPOPOLTICOELPODERYEL%STADO%NEFECTO
SISEASUMEELPODERENELSENTIDODEPODERDEPRESCRIPCINYDEINmUENCIA SURGE
ELCONCEPTODEAUTORIDADLEGTIMA CUYASBASESSONCLARAMENTECULTURALESENLOS
CASOSDELAAUTORIDADFUNDADAENELCARISMAYENVALORESCOMPARTIDOS3ABEMOS
DESDE-AX7EBERQUEELCARISMAESPRODUCTODEUNACREENCIALACREENCIAENLAS



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

CUALIDADESEXTRAORDINARIASDEUNDIRIGENTEQUEGENERAENSUSSEGUIDORESDEVOCIN
PERSONALYCONlANZA0ORLOQUETOCAALOSVALORES TAMBINSABEMOSQUEENTODA
SOCIEDADEXISTENVALORESCOMPARTIDOSCONLOSQUESEIDENTIlCANDEMANERAPRIVILE
GIADACIERTASCATEGORASDEPERSONASOCIERTOSINDIVIDUOS%STEESTATUTOPREEMINENTE
LESCONlEREUNPODERDEINmUENCIAESPEClCOLLAMADOhPODERPUROvPOR"ERTRAND
DE*OUVENEL  (AYQUERECONOCER PORLOTANTO QUEEXISTEUNAESTRECHA
RELACINENTREAUTORIDADYCREENCIAENVALORES LOQUEEXPLICAPORQUhELDESPRECIO
ESELMAYORENEMIGODELAAUTORIDADYLARISASUMSTEMIBLEAMENAZAv!RENDT
   
0OR LO QUE TOCA AL %STADO BASTA CON MENCIONAR DOS FENMENOS CLARAMENTE
CULTURALES SUFUNCIONAMIENTOPOLTICODEPENDEENGRANMEDIDADELAREPRESEN
TACINSIMBLICAQUESEFORMANDELLOSCIUDADANOSY QUIZSPORESOMISMO
EL%STADOSEPRESENTASIEMPREENLAESCENAPOLTICARODEADODEUNIMPRESIONANTE
APARATOSIMBLICO
0ORLOQUERESPECTAALPRIMERPUNTO LOSCIUDADANOShEXPERIMENTAMOSvLAEXISTEN
CIADEL%STADODEDOSMANERASDIFERENTESATRAVSDEPRCTICASQUENOSCONCIERNEN
DIRECTAMENTECOMOUNAINTERVENCINPOLICACAOUNPROCEDIMIENTODERECAUDA
CINlSCAL YATRAVSDEREPRESENTACIONESCOLECTIVASQUEGOLPEANLAIMAGINACINY
TIENDENAPERSONIlCARAL%STADOASOCINDOLEUNSISTEMADECONNOTACIONESPARTICU
LARMENTERICAS%LESTADONOESSOLAMENTEPODERPOLTICOYSOCIEDADJURDICA SINO
TAMBINREPRESENTACINSIMBLICA9ENCUANTOTALPUEDEAPARECERCOMO,EVIATNO
COMOPROVIDENCIAPATERNALCOMOMURALLADEPROTECCINOCOMOAMENAZACOMO
DEFENSORDELINTERSGENERALOCOMOINSTRUMENTODELOSPRIVILEGIADOS0UEDESER
ASOCIADOCONLASIDEASDEDERECHO DEJUSTICIAODEGRANDEZAO PORELCONTRARIO
CONLASDEOPRESIN DEINQUISICINODEREPRESIN%STADIMENSINMENTAL CUL
TURALMENTECONDICIONADA GOLPEALAIMAGINACINYMOVILIZASABERES ILUSIONESY
EMOCIONESQUEENGENDRANhEFECTOSDEREALIDADv"ARTHES 

0ORESONOEXISTENMEJORESARMASPARAMINARUNAhAUTORIDADPOLTICAvENCUANTOCAPITALSIMBLICODEVA
LORESYPRESTIGIO QUELAREVELACINPBLICADEESCNDALOSYLACIRCULACINPOPULARDECHISTESYDECARICATURAS
OhCARTONESvPOLTICOSENLOSPERIDICOS0ORLOQUETOCAALOSESCNDALOSPOLTICOS VERELTRABAJOMAGISTRALDE
*OHN"4HOMPSON 



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

%NCUANTOALSEGUNDOPUNTO EL%STADOMISMOSABERODEARSEDEUNAVASTAY
COMPLEJASIMBLICAQUELEPERMITEIMPONERSUPREEMINENCIAENLAREPRESENTACIN
DELOSCIUDADANOS#OMOESCRIBE'EORGES"ALANDIER  hSEPUEDEEJERCER
ELPODERSOBRELASPERSONASYLASCOSASSLOSISERECURRE ADEMSDELACOACCIN
LEGITIMADA ALOSMEDIOSSIMBLICOSYALOIMAGINARIOv
,ASIMBLICADEL%STADOMODERNOSEINSCRIBEANTETODOENhOBJETOSvINVESTIDOSDE
SIGNIlCADO COMOLABANDERANACIONAL LAARQUITECTURAOlCIALDELPALACIODEGOBIERNO
YDELOSEDIlCIOSPBLICOS YCIERTOSMONUMENTOSPARTICULARMENTEEMBLEMTICOS
COMOLA#OLUMNADELA)NDEPENDENCIAENLACIUDADDE-XICOOELhMONUMENTO
ALSOLDADODESCONOCIDOvENLOSPASESACOSTUMBRADOSAGUERREARENTRES4AMBIN
SEINSCRIBEENCIERTAShLITURGIASPOLTICASvCOMOLASlESTASNACIONALES LASCONME
MORACIONESOlCIALES LASAPARICIONESPBLICASDEL*EFEDE%STADOENOCASINDEUNA
CEREMONIA DE UN VIAJE OlCIAL DE UNA RECEPCIN DE PERSONALIDADES EXTRANJERAS
ETC0ORLTIMO SEINSCRIBEENLOSDISCURSOSQUECONTIENENREFERENCIASOBLIGADASA
ACONTECIMIENTOSFUNDADORESOALOSGRANDESHOMBRESDELPANTENNACIONAL ETC
%STA VASTA Y COMPLEJA SIMBLICA DESEMPEA TRES FUNCIONES PRINCIPALES  LA
EXALTACINDEL%STADODESTACANDOSUPOTENCIAYSUGRANDEZA LAINSTRUCCINDE
LOSCIUDADANOSACERCADESUSCARACTERSTICASMAYORESYDESUSlNALIDADESLTIMAS
Y LAOBTENCINDELAADHESINYDELALEALTADDELOSMISMOS
3EECHADEVERFCILMENTEQUELOQUEACABAMOSDEDECIRACERCADELASIMBLICA
ESTATALSEPUEDEAPLICARTAMBINALOSGRANDESPROTAGONISTASDELAVIDAPOLTICA COMO
LOSMOVIMIENTOSYLOSPARTIDOSPOLTICOS PARTICULARMENTELOSLLAMADOShPARTIDOS
DEMASAv DOTADOSDEIDEOLOGASGLOBALESCONPRETENSIONESDEUNIVERSALIDAD$E
MODOGENERALPUEDEAlRMARSEQUETODAORGANIZACINPOLTICATIENDEAEXHIBIRSE
ATRAVSDESMBOLOSQUEMANIlESTANSUEXISTENCIA,AMSMODESTAASOCIACIN
EXPERIMENTA LA NECESIDAD DE ATRIBUIRSE UN NOMBRE UNA SIGLA O UN hLOGOv PARA
ATESTARSUREALIDAD
,OSCONmICTOSDEPODERESCONSTITUYENUNADIMENSINOBLIGADADELASPRCTICAS
POLTICAS3UELEAlRMARSEQUETALESCONmICTOSGIRANPRINCIPALMENTEENTORNOALA
APROPIACINOELCONTROLDEBIENESMATERIALES COMOELAUMENTODELPODERADQUI
SITIVO DE LA POBLACIN LA DISTRIBUCIN MS EQUITATIVA DEL INGRESO NACIONAL ETC
0EROSEOLVIDAQUELOSCONmICTOSPOLTICOSPUEDENSITUARSETAMBINENELTERRENO



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

SIMBLICO3EGN"OURDIEU LOSGRUPOSDOMINANTESTIENDENAIMPONERANTESQUE
NADASUSDElNICIONESDELOLEGTIMOENELMBITODELOPOLTICO%SCIERTOQUEEL
CAMPOPOLTICOSEESTRUCTURAMSESPEClCAMENTEENFUNCINDELACOMPETENCIA
PORELCONTROLDELAPARATODE%STADOYQUE PORLOMISMO NODEBESUBESTIMARSE
SUDIMENSINPROPIAMENTECOERCITIVA3INEMBARGO LASLUCHASSIMBLICASTIENEN
TAMBINUNAIMPORTANCIADEPRIMERORDENENLAVIDAPOLTICA%NEFECTO LOQUE
PRESENCIAMOSENLOSREGMENESDEDEMOCRACIAPLURALISTA POREJEMPLO ESUNABATALLA
PERMANENTEDELOSACTORESPOLTICOSPORIMPONERSUREPRESENTATIVIDADFRENTEALADE
SUSADVERSARIOS%NUNSISTEMADEGOBIERNOFUNDADOENLADELEGACIN LASFAMILIAS
POLTICASANTAGONISTASSECONFRONTANINCESANTEMENTEPARAIMPONERREPRESENTACIONES
POSITIVASDESUACCINCONCRETAODESUSPROYECTOSDESOCIEDADPORASOCIARASUS
REFERENCIASDOCTRINALESCONNOTACIONESEMOCIONALESFAVORABLESVG ELLIBERALISMO
COMOhTICADERESPONSABILIDADvELSOCIALISMOCOMOhEMANCIPACINDELOSTRA
BAJADORESv ELNEOZAPATISMOTNICOCOMOLUCHAhPORTIERRA LIBERTADYDIGNIDADv
ETC %SASCOMOLOSDEBATESPOLTICOSSEPRESENTANCOMOLUCHASPORIMPONEREL
hSENTIDOLEGTIMOv COMODIRA0"OURDIEU
,AIDEADEhLUCHAPOLTICAvNOSREMITEDEINMEDIATOAOTROCONCEPTOFUNDA
MENTALELDELOSINTERESESENJUEGO,OSPOLITLOGOSLOSCONSIDERANGENERALMENTE
BAJOELNGULOUTILITARISTACOMOhINTERESESMATERIALESvOhTANGIBLESvSUSCEPTIBLES
DECUANTIlCACINYCLCULOVG AUMENTOSSALARIALES DISMINUCINDEIMPUESTOS
INVERSIONESENINFRAESTRUCTURAS ETC 0EROSEOLVIDANQUEENPOLTICATAMBINSUELEN
ESTARENJUEGOINTERESESSIMBLICOSNOCALCULABLESNICUANTIlCABLES QUEENCUANTO
TALESCAENDELLENOENELMBITODELACULTURAVG RECONOCIMIENTODEDERECHOS
TNICOS RESPETOALOSDERECHOSHUMANOS ETC 3EGN"OURDIEU LOSINTERESESSIM
BLICOSTIENENQUEVERCONhTODOAQUELLOQUE ENELMUNDOSOCIAL ESDELORDENDE
LACREENCIA DELCRDITOYDELDESCRDITODELAPERCEPCINYDELAAPRECIACINDEL
CONOCIMIENTOYDELRECONOCIMIENTO NOMBRE RENOMBRE PRESTIGIO HONOR GLORIA
AUTORIDAD ESDECIR TODOLOQUEHACEELPODERSIMBLICOCOMOPODERRECONOCIDOv
"OURDIEU YSS
0EROLLEGAUNMOMENTOENQUEINCLUSOELLENGUAJEDELOShINTERESESSIMBLICOSv
RESULTA INSUlCIENTE EN POLTICA Y ENTONCES EL ANALISTA SE VE OBLIGADO A ADOPTAR
CATEGORASPROCEDENTESDELARELIGIN COMOhCONVERSINvCAMBIODEFEPOLTICA



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

hDEVOCINvADHESINENTUSIASTAALDERESYSMBOLOS YhSACRIlCIOvENTREGAAUNA
GRANCAUSA POREJEMPLO4ALESELCASODELOQUE!LESSANDRO0IZZORNO Y
SS LLAMAhPOLTICAABSOLUTAvPOROPOSICINALAhPOLTICADELOSINTERESESv ESDECIR
DELAPOLTICAQUEDElNEIDENTIDADES ENEMIGOSYlNESSOCIALESLTIMOS SECULARIZANDO
YhUSURPANDOvUNAFUNCINhESPIRITUALvQUEANTERIORMENTESEATRIBUALA)GLESIA

,!,')#!$%,-%2#!$/9%,h2!4)/.!,#(/)#%v%.%,
!.,)3)30/,4)#/
.OBASTACONSEALARLAOMNIPRESENCIADELACULTURAENELCAMPOPOLTICO(AY
QUESUBRAYARTAMBINSUElCACIAESPEClCACOMOMARCODEINTERPRETACINYFACTOR
EXPLICATIVODELOSCOMPORTAMIENTOSPOLTICOS
,OSPOLITLOGOSDANPORSENTADOQUELAEXPLICACINCIENTlCADELOSCOMPOR
TAMIENTOSPOLTICOSNODEBEPARTIRDELDISCURSODELOSACTORESSOBRESMISMOSY
SOBREELSENTIDODESUACCIN SINODELANLISISDESUSISTEMADEINTERESES4ALSERA
LAVADELREALISMOPOLTICOO MSPRECISAMENTE LAVADELATEORAREALISTADELOS
INTERESES$EESTEMODOHABRANPROCEDIDONADAMENOSQUELOSGRANDESPENSA
DORESPOLTICOSCOMO-AQUIAVELO (OBBES -ARXY0ARETO ESDECIR LOSGRANDES
hMAESTROSDELASOSPECHAv
z0EROSERVERDADQUELALGICADELOSINTERESESESLANICACLAVEPARAEXPLICARLA
TOTALIDADDELOSCOMPORTAMIENTOSYDELOSHECHOSPOLTICOSz3ERVERDADQUELA
POLTICATIENEUNAFUNCINTANEXCLUSIVAMENTEINSTRUMENTAL YQUESLOSEMUEVE
PORINTERESESANTICIPABLES%STOESLOQUENOSPROPONEMOSAVERIGUARENLOQUESIGUE
TOMANDOCOMOPUNTODEREFERENCIAUNADELASFORMASMSELABORADASDELATEORA
REALISTADELOSINTERESESLADELhRATIONALCHOICEvTALCOMOLAPROPONENLASTEORAS
ECONOMICISTASDELADEMOCRACIA ESDECIR LASQUEASUMENCOMOPARADIGMAELMODELO
DELMERCADO$OWNS 2IKER/ORDESSHOOK -UELLER  
,OSPRESUPUESTOSBSICOSSONCONOCIDOSCADAINDIVIDUOACTASIEMPRECONFOR
MEASUSPROPIOSINTERESESLOSINTERESESLLAMADOShCOLECTIVOSvNOSONMSQUELA
AGREGACINDELOSINTERESESINDIVIDUALESELINDIVIDUOESELMEJORJUEZDESUSPROPIOS
INTERESES3EGNLOSPATROCINADORESDELATEORA ESTOSPRINCIPIOSFUNCIONANTANTO



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

ENECONOMACOMOENPOLTICA$EDONDESESIGUEQUEELRGIMENDEMOCRTICOES
ELMSElCIENTEPOSIBLEPARASATISFACERLOSINTERESESDEUNAPOBLACIN DADOSLOS
MECANISMOSREPRESENTATIVOSQUEPERMITENALOSINDIVIDUOS CIUDADANOSELEGIRENTRE
DIFERENTESOFERTASPOLTICAS
$ESDEESTAPERSPECTIVALADEMOCRACIASECONSIDERACOMOUNSISTEMAANLOGOAL
DELMERCADODELIBRECOMPETENCIA YAQUELOSELECTORES POREJEMPLO SECOMPORTAN
COMOhCOMPRADORESvQUEADQUIERENCONSUVOTOLAShPOLTICASvQUEMEJORRESPONDEN
ASUSINTERESESENTRELAVARIEDADDEhPOLTICASvQUELESPROPONENLOShEMPRESARIOS
POLTICOSvMIENTRASQUESTOS ASUVEZ ADQUIERENOCONSERVANPODERCONLAVENTA
DESUShPOLTICASvPROGRAMTICAMENTEDElNIDAS !DVIRTASEQUELAANALOGAEXIGE
QUEELVOTANTEESTENCONDICIONESDEEVALUAR PORSMISMOOPORhINTERPOSITA
PERSONAvLOSREPRESENTANTES LASCONSECUENCIASQUETENDRNSOBRESUSINTERESES
PARTICULARESLAShPOLTICASvQUELESPROPONENLOSREPRESENTANTESELECTOS0ORLOTANTO
SUCOMPORTAMIENTOPODRSERCONSIDERADORACIONALSLOENLAMEDIDAENQUEEST
ORIENTADOPORELCLCULODELOSBENElCIOSASERMAXIMIZADOSCONELMENORCOSTO
POSIBLE%NEFECTO LATEORAQUEESTAMOSEXAMINANDOCONCIBECOMOhVALORvSLO
LOSBENElCIOSINDIVIDUALESQUEPODRANDERIVARSEDELAAPLICACINDEDETERMINADAS
hPOLTICASv4ODOELRESTODEBESERCONSIDERADOCOMOhCOSTOv
%NUNBRILLANTEANLISIS QUEAQUNOSPROPONEMOSRESUMIR !LESSANDRO0I
ZZORNODEMUESTRAQUEESTACONCEPCINESINCAPAZDEEXPLICARCOMPORTAMIENTOS
POLTICOSTANSIMPLESYELEMENTALESCOMOhIRAVOTARvOhHACERPOLTICAv0IZZORNO
   
%NEFECTO
hCUALQUIERAPUEDECOMPROBARFCILMENTEQUEELACTODEVOTARNOPRODUCEUTILIDAD
ALGUNAPARAELELECTORO ALOMS PRODUCEUNAUTILIDADINlNITESIMALMENTEMAYOR
QUECERO YAQUEESINlNITESIMALMENTEBAJALAPROBABILIDADDEQUECADAVOTO

3EENCONTRARUNAEXPOSICINMSRECIENTEYMSDESARROLLADADELASTEORASDE0IZZORNOENMATERIADECULTURA
EIDENTIDADPOLTICAENELVOLUMENCOLECTIVO)DENTIT RICONOSCIMENTO SCAMBIO COORDINADOPOR$DELLA
0ORTA -'RECOY!3ZAKOLCZAI%STEVOLUMENLEFUEOFRECIDOA0IZZORNOPORSUSEXALUMNOSCONMOTIVODE
SUSAOS YCONTIENEUNAMPLIOENSAYOlNALDELPROPIO0IZZORNOCOMOhRESPUESTAvASUSCOMENTARISTAS



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

INDIVIDUALMENTECONSIDERADO SEADECISIVOPARALAELECCINDEUNCANDIDATO Y


QUELAELECCINDETALCANDIDATOSEADECISIVOPARALOGRARLAAPROBACINDELAS
POLTICASDESEADASv)BD P 

&RENTEAESTO LOSCOSTOSDELAACCINDEVOTARSONCONSIDERABLESELELECTORTIENE
QUE INTERRUMPIR SU RUTINA COTIDIANA PARA ACUDIR A LAS URNAS %L COSTO AUMENTA
ENCIERTASCIRCUNSTANCIAS POREJEMPLO CUANDOELCLIMAESINCLEMENTE CUANDOLA
DISTANCIADELPROPIODOMICILIOALACASILLAELECTORALESCONSIDERABLE CUANDOHAY
RIESGOSFSICOS CUANDOSEDEBEINTERRUMPIRUNCOMPROMISOLABORALIMPORTANTE
ETC!DASEATODOESTOELCOSTOQUEIMPLICAADQUIRIRLAINFORMACINREQUERIDA
SOBRECUESTIONESPOLTICASLEYENDOPERIDICOS DISCUTIENDO ESCUCHANDO ETC PARA
ORIENTARRACIONALMENTEELPROPIOVOTO
%NESTASCIRCUNSTANCIAS LANICAESTRATEGIARACIONALDENUESTROPOTENCIALELECTOR
TENDRAQUESERLADELh FREERIDERvOLSONIANO/LSON  ESDECIR QUEDARSEENCASA
YNOIRAVOTAR%NEFECTO ELELECTORABSTENCIONISTASABEQUE SIACASOELRESULTADODE
LASELECCIONESLLEGARAAPRODUCIRREALMENTEBENElCIOSCOLECTIVOS DETODOSMODOSLOS
DISFRUTARACOMOhCOLADOvSINHABERAFRONTADOLOSCOSTOSDELAPARTICIPACINENLA
LUCHAELECTORAL%LHECHODEQUEPESEATODOnPESEALAINEXISTENTEUTILIDADYPESEA
LOSALTOSCOSTOSnUNAGRANCANTIDADDEGENTECONTINEVOTANDOPORLOSCANDIDATOS
DESUSRESPECTIVOSPARTIDOS ESLOQUESECONOCECOMOhLAPARADOJADELELECTORv
0IZZORNODEMUESTRAQUELASTEORASPOLTICASNEOUTILITARISTASTAMPOCOEXPLICAN
LACONlANZADELOSELECTORESENLASPROMESASELECTORALESDELOSDIFERENTESPARTIDOS
POLTICOS%NEFECTO SEGNELMODELOCONSIDERADOELELECTORTIENEQUEELEGIR POR
EJEMPLO ENTREDOSPARTIDOS3IPROCEDERACIONALMENTETENDRQUEELEGIRALQUE UNA
VEZENELGOBIERNO LEVAAPROCURARELMXIMODEUTILIDADANTICIPABLEz0EROCMO
PUEDEREALIZARELELECTORESTECLCULO0ORHIPTESIS LOSNICOSDATOSDISPONIBLES
CONQUECUENTASONLASPROMESASPROGRAMTICASDELOSPARTIDOS0ORLOTANTOTENDR
QUECONlARENLASPROMESASDEUNDETERMINADOPARTIDO YNOENLASDEOTROS9ESTA
CONlANZAQUEDACOMPLETAMENTEINEXPLICADAENLATEORAQUEESTAMOSEXAMINANDO
YAQUEUNACOSAESELCLCULOQUEELELECTORPUEDEHACERACERCADELAUTILIDADQUESE
PUEDADERIVARDELAACCINFUTURADECIERTOCANDIDATO YOTRACOMPLETAMENTEDIFERENTE
LASRAZONESQUETIENEPARACONlARENLAREALIZACINEFECTIVADELAACCINPREVISTA



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

0ARAEXPLICARLOSDATOSELECTORALESEMPRICOSQUEESCAPANALATEORADELINTERS
UTILITARIO LOS PARTIDARIOS DE LA MISMA SUELEN ELABORAR EXPLICACIONES AD HOC QUE
DESBORDANLOSMARCOSDESUPROPIOMODELO-0&IORINA  
  POREJEMPLO DISTINGUEDIFERENTES TIPOS DE VOTO EL VOTO DE CONTENIDO
ISSUEVOTING QUESERAELVOTODELELECTORRACIONALPOREXCELENCIA FUNDADOENLA
UTILIDADANTICIPABLEDELOSEFECTOSDELASPOLTICASDEUNPARTIDOELVOTORETROSPECTIVO
QUEPREMIAOCASTIGAELDESEMPEOPASADODEUNGOBIERNOELVOTOFUNDADOENLA
IDENTIlCACINDEPARTIDOYELVOTOHEREDITARIODEPENDIENTEDELASOCIALIZACINYDE
LASEXPERIENCIASPOLTICASPASADASDELAGENTESOCIALIZADOR
,OINTERESANTEDEESTATIPOLOGAESQUEDEMUESTRACONTODACLARIDADLAINSUl
CIENCIADELALGICADELOSINTERESESUTILITARIOSPARAEXPLICARLOSFENMENOSDELA
PARTICIPACINELECTORAL9ESTAMISMAINSUlCIENCIAREAPARECEYHASTASEPROFUNDIZA
CUANDOSETRATADEEXPLICARLASDEMSFORMASDEPARTICIPACINPOLTICA CUALQUIERA
SEASUGRADOOINTENSIDAD
,ACONCLUSINOBVIAESLADEQUELOSCOMPORTAMIENTOSPOLTICOS CONSIDERADOSEN
TODASUEXTENSIN NOOBEDECENSLOAUNALGICADEINTERESES SINOTAMBINAUNAL
GICADEIDENTIlCACIONES3EREQUIERE PORLOTANTO UNATEORADELASIDENTIDADESYDELAS
IDENTIlCACIONESQUE SEGN0IZZORNO NODEBECONSIDERARSECOMOUNAALTERNATIVAALAS
TEORASDELINTERSUTILITARIO SINOCOMOUNATEORAMSAMPLIA CAPAZDEEXPLICARINCLUSO
LAFORMACINDELSISTEMADEINTERESESYDEPREFERENCIASDELOSACTORESPOLTICOS
%LPRESUPUESTOCENTRALDELANUEVATEORAPUEDEDESGLOSARSEENFORMADETRES
PROPOSICIONES LAPOLTICAESUNCAMPODONDESECONSTRUYEN SERECONSTRUYEN
SEREFUERZANYSERITUALIZANINCESANTEMENTEIDENTIDADESCOLECTIVASMOVIMIENTOS
PARTIDOS GRUPOSDEPRESIN  TALESIDENTIDADESNOSELIMITANAREmEJARINTERESES
SOCIALESPREEXISTENTES SINOQUELOSSELECCIONAN LOSRECONSTRUYENY ENPARTE LOS
INVENTAN ENRGIMENDEMOCRTICO LACOMPETENCIAENTREDIFERENTESPARTIDOSNO
SEORIENTAENPRIMERLUGARALASELECCINDELOSMEJORESPROGRAMASPOLTICOS SINOA
REFORZARLASIDENTIDADESCOLECTIVASQUEACTANENLAESCENAPOLTICA
%NCONSECUENCIA CONSTRUIRUNAIDENTIDAD REFORZARLAOEXPRESARLAPROPIAPER
TENENCIA SOLIDARIDADYLEALTADCONRESPECTOAUNAIDENTIDADYACONSTITUIDA DEBEN
CONSIDERARSE TAMBIN COMO MOTIVACIONES PODEROSAS DE LA PARTICIPACIN POLTICA
0ARSONS   



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

#ONSIDEREMOSNUEVAMENTELAhPARADOJADELELECTORv3ILAACCINDEIRAVOTARNOSE
ENFOCAPRIMARIAMENTECOMOMEDIOPARALOGRARCIERTOSBENElCIOSINDIVIDUALES SINO
COMOUNAACCINDEIDENTIlCACIN ESTOES COMOUNACTOTESTIMONIALQUEEXPRESADE
MANERACUASIRITUALLAPROPIAPERTENENCIAAUNCOLECTIVOPOLTICO ENTONCESLAPARADOJA
DESAPARECEYELCOMPORTAMIENTOESCAPAALAFRREALGICADELh FREERIDERvOLSONIANO
%NEFECTO ENESTECASOLAPARTICIPACINELECTORALNOSEPRESENTAALELECTORCOMOUN
hCOSTOv SINOCOMOUNlNENSMISMO COMOUNVALORDIGNODESERPERSEGUIDOPOR
SMISMO%STOEXPLICA SEGN0IZZORNO LARESPUESTAESTEREOTIPADAQUESEOBTIENE
CUANDOSEPREGUNTAAUNELECTORPORQUSEFUEAVOTARSABIENDOANTICIPADAMENTE
QUESUVOTOINDIVIDUALNOCONTARAPARANADAh0EROSITODOSHICIERANLOMISMOv
,OQUEREVELA SIEMPRESEGN0IZZORNO QUELOSQUEREALIZANESTEACTO INTILCOMO
ACTOINDIVIDUAL LOCONSIDERANCOMOUNACTODEIDENTIlCACINCOLECTIVAQUEADQUIERE
SENTIDOPORELHECHODESERREALIZADOSIMULTNEAYRITUALMENTETAMBINPOROTROS
MIEMBROSDECIERTACOLECTIVIDADALACUALSEDEMUESTRAPERTENECERSIMBLICAMENTE
CONELVOTO!SSEEXPLICAELVOTOhPORIDENTIlCACINDEPARTIDOv ELhVOTODECASTIGOv
PORCONTRAIDENTIlCACIN Y PORSUPUESTO ELLLAMADOhVOTOHEREDITARIOv0ORLO
QUETOCAALACONlANZAYALACREDIBILIDADDEPOSITADASENUNPARTIDO SEEXPLICAN
TAMBINPORLAIDENTIlCACINCONELMISMO3ECONFAENELPROPIOPARTIDOCOMO
SECONFAENLAPROPIAFAMILIA
.TESEQUECONESTATEORANOSEEXCLUYELAMOTIVACINPORINTERESES SINOQUESE
LASUBSUMEENUNATEORAMSCOMPREHENSIVAQUEEXPLICAINCLUSOLAFORMACINDELA
MOTIVACINPORINTERESES%NEFECTO SEGN0IZZORNOLOSINTERESESSUPONENUNORDEN
DEPREFERENCIAS YSTAS ASUVEZ SUPONENCOMOMATRIZUNAIDENTIDADCOLECTIVA
CAPAZDERECONOCERLAS DEVALORARLASYDEDARLESSENTIDO5NADELASDIMENSIONES
DELAIDENTIDADSERAPRECISAMENTELADIMENSINSELECTIVA,3CIOLLA   POR
LAQUEELACTORPOLTICO UNAVEZDElNIDOLOSLMITESYELSISTEMADERELEVANCIADE
SUIDENTIDAD ESTENCONDICIONESDEORDENARSUSPREFERENCIAS DEPLANTEARENCON
SECUENCIASUSDEMANDASYDEELEGIRUNDETERMINADOCURSODEACCIN

3EGNLATEORAQUEESTAMOSCONSIDERANDO LALGICADELAIDENTIDADEXPLICACIERTOSFENMENOSFRECUENTEMENTE
OBSERVADOSENELCAMPOPOLTICO0OREJEMPLO CUANDOUNGRUPOOBTIENESATISFACCINASUSDEMANDAS LEJOS
DEAPLACARSEYDEQUEDARSEQUIETO TIENDEMSBIENAAMPLIARLASINDElNIDAMENTE,ALGICAQUELOGUAES



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

)$%.4)$!$%30/,4)#!3
!LALUZDELASREmEXIONESPRECEDENTESELCAMPOPOLTICOSENOSPRESENTAANTETODO
COMOUNESCENARIODONDEENTRANYSALEN SEHACENYSEDESHACENCIERTONMERODE
IDENTIDADESCOLECTIVASENTRELASQUESEDISTRIBUYEN PORAlLIACINOPERTENENCIA LOS
INDIVIDUOS%NEFECTO SIHAYQUERECONOCERALGUNAVIRTUDALAPOLTICA ESLAVIRTUD
VINCULATORIAATRAVSDELDISCURSO DELAINDUCCINDECONlANZA DELAPERSUASIN
DELAhCONVERSINvYDELASDECISIONESDELAAUTORIDAD LAACCINPOLTICAMOVILIZA
ALAGENTE CONSTITUYENUEVASIDENTIDADESYVINCULACONELLASALOSINDIVIDUOSDE
MANERAFUERTEODBIL DURADERAOPASAJERA
%STASIDENTIDADESNOCOEXISTENLAUNAALLADODELAOTRAPAClCAMENTE COMOEN
UNIDILIODEhBUENAVECINDADv SINOQUESEDElNENENYPORLACONFRONTACIN ENY
PORELCONmICTOh%NELFONDODETODOCONmICTO INCLUIDOELCONmICTOPORRECURSOS
ESCASOS HAYSIEMPREUNCONmICTODEIDENTIDADvnDICE!-ELUCCI  9ES
PRECISAMENTEESTEINCESANTECONmICTOLOQUEEXPLICALAPLASTICIDADYVARIABILIDADDE
LASIDENTIDADESPOLTICAS SUSFRECUENTESREDElNICIONESYSUSMETAMORFOSIS0ORESO
ALGUNOSAUTORES COMO2'ALLISSOT   PRElERENHABLARENPOLTICADE
hIDENTIlCACIONESv MSQUEDEhIDENTIDADESv PARASUBRAYARSUCARCTERPROCESUAL
YPREVENIRLACONNOTACINSUSTANCIALISTAOESENCIALISTAQUEELLENGUAJEDELSENTIDO
COMNASOCIAALTRMINOhIDENTIDADv
0ERO zQUSONLASIDENTIDADESPOLTICAS3ON ANTETODO IDENTIDADESCOLECTIVAS
ORIENTADASALAPARTICIPACINDIRECTAENELEJERCICIODELPODEROALAINTERVENCIN
SOBRELOSPODERESPBLICOSENTRMINOSDEINmUENCIAYDEPRESIN9LASIDENTIDADES
COLECTIVAS ASUVEZ SONELCONJUNTORELATIVAMENTEESTABLEDERASGOSDISTINTIVOSPOR
LOSQUESERECONOCENOSONRECONOCIDOSGRUPOSOCONJUNTOSDEINDIVIDUOSQUECOM
PARTENREPRESENTACIONESSOCIALMENTECONSTRUIDASCREENCIAS VALORES SMBOLOS
REFERENTESAUNCAMPOESPEClCODELESPACIOSOCIALY ENCONSECUENCIA ORIENTACIONES
COMUNESALAACCIN-ELUCCI YSS

FUNDAMENTALMENTEPOLTICA ESDECIR NOUNALGICAUTILITARIASINOUNALGICADEIDENTIlCACINQUECONSIDERA


LA MISMA SATISFACCIN A SUS DEMANDAS COMO UNA hVICTORIAv SIMBLICA DEL GRUPO %N CONSECUENCIA SEGUIR
BUSCANDONUEVAShVICTORIASvPARAREFORZARYEXALTARSUIDENTIDAD



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

$ESDEELPUNTODEVISTADELINDIVIDUO LAIDENTIDADPOLTICASEDElNEENTRMINOSDE
AlLIACINOPERTENENCIAADETERMINADOSCOLECTIVOSPOLTICOS CONGRADOSDEINTENSIDAD
QUEVARANDESDELASIMPLESIMPATAHASTALAPARTICIPACINMILITANTE4ALAlLIACINO
PERTENENCIASONGENERADORASDESOLIDARIDADYLEALTAD3EPUEDEDECIRQUEUNINDIVIDUO
TIENE POREJEMPLO UNAhIDENTIDADPANISTAvCUANDOSUGRADODEAlLIACINOPERTENEN
CIAADICHOPARTIDOESTAL QUELECONlEREUNhAPELLIDOvPOLTICAMENTERECONOCIDOhES
UNPANISTADEHUESOCOLORADOv GUAENFORMARELATIVAMENTECOHERENTESUSOPCIONES
POLTICASMSRELEVANTESYPERMITEPREVERSUSVALORESYPREFERENCIAS
,ASIDENTIDADESPOLTICASNOPREEXISTENCOMOhDATOSvNATURALESENLAGEOGRAFA
POLTICA SINO QUE SON CONSTRUIDAS Y RECONSTRUIDAS INCESANTEMENTE MEDIANTE LA
SOCIALIZACINENELFRAGORDELALUCHA ESDECIR MEDIANTELAINCULCACINDECREENCIAS
YDEREPRESENTACIONESRELATIVASALPODERDIMENSINVERTICAL YALOSGRUPOSDEPER
TENENCIADIMENSINHORIZONTAL 0ORESOEXISTENENLAESCENAPOLTICAIDENTIDADES
EMERGENTEShINSTATUNASCENDIv IDENTIDADESCONSOLIDADASYTAMBINIDENTIDADES
ENTRANCEDEDISOLUCINYMUERTE
,ASPRINCIPALESIDENTIDADESQUElGURANENELESCENARIOPOLTICOSONLASQUECORRES
PONDENALOSMOVIMIENTOSSOCIALES LOSPARTIDOSPOLTICOSYLOSGRUPOSDEPRESIN
#OMOSUNOMBRELOINDICA LOSMOVIMIENTOSSOCIALESSONORGANIZACIONESDEACCIN
COLECTIVAQUESURGEN ALMENOSINICIALMENTE ALMARGENDELASOCIEDADPOLTICAEXISTENTE
Y PORLOTANTO FUERADELJUEGOPARLAMENTARIO3UELENPRESENTARSECOMOREFORMADORES
NOSLODEL%STADOnALQUESEOPONENALMENOSENSUFORMAVIGENTEnSINOTAMBINDELA
MISMASOCIEDADCIVIL3UIDENTIDADSEDElNEPORLAESPECIlCIDADDESUSDEMANDASYDE
SUSMETAShMOVIMIENTOFEMINISTAv hECOLOGISTAv hANTINUCLEARv ETC ,OSMOVIMIENTOS
SONGENERALMENTEINESTABLESENCUANTOASUESPECIlCIDAD YTIENDENAEXTINGUIRSEUNA
VEZALCANZADOSSUSOBJETIVOS%NLOSCASOSMSRELEVANTESMOVIMIENTOSRELIGIOSO CI
VILESYMOVIMIENTOSDECLASE SETRANSFORMANENUNTIPOESPECIALDEPARTIDOLLAMADO
hPARTIDOEXTERNOvOhDEMOVIMIENTOvPOR-$UVERGER QUEAPARECEAlNESDELSIGLO
PASADOYCONTRIBUYEALAFORMACINDELOSMODERNOSPARTIDOSDEMASA
,OS PARTIDOS POLTICOS TIENEN UNA LARGA HISTORIA DESDE SU FORMA ORIGINARIA DE
hPARTIDOSDENOTABLESvHASTALOSACTUALESPARTIDOSDEMASA,OSPOLITLOGOSLOSHAN

%N-XICO 0!.ESLASIGLADEL0ARTIDODE!CCIN.ACIONALPORCIERTO UNPARTIDODECENTRO DERECHA



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

CLASIlCADODEDIFERENTESMANERASPOREJEMPLO hPARTIDOSGESTIONARIOSv DEALGN


MODOCERCANOSALAGESTINDELPODER YPARTIDOShPROTESTATARIOSv QUESECONSTITUYEN
ENPORTAVOCESDEGRUPOSQUESESIENTENOPRIMIDOSOEXCLUIDOSDELJUEGOPOLTICO
hPARTIDOSDEMASAv QUESECARACTERIZANPORINTRODUCIRLAIDEOLOGACOMOPRINCIPIO
DE IDENTIlCACIN Y hPARTIDOS DE CUADROSv DE CARCTER PRAGMTICO CARENTES DE
DISCIPLINAPARTIDARIAYDOTADOSDEIDENTIDADESDBILES MLTIPLESYTRANSITORIAS
,OSPARTIDOSIDEOLGICOSDEMASASONLOSQUEEXHIBENGENERALMENTEUNAIDENTIDAD
MSCONSISTENTEAUNQUETAMBINMSRGIDA YAQUELAIDEOLOGAREFUERZALASOLIDA
RIDADDELOSMIEMBROSENLAMEDIDAENQUEGENERAELSENTIMIENTODEQUECOMPARTEN
CIERTASMETASCOMUNESYQUETALESMETASPUEDENGUIARLAACCINCOLECTIVAPORLARGO
TIEMPO3ULGICADEACCINNOESTANTOLASATISFACCINDEINTERESESINMEDIATOSODE
CORTOPLAZO SINOELREFORZAMIENTODELASOLIDARIDADCOLECTIVAMEDIANTEELRECURSOALOS
SMBOLOSDEPERTENENCIAYALOSRITUALESPARTICIPATIVOS%NELPASADORECIENTE LOSGRAN
DESPARTIDOSCOMUNISTASOSOCIALISTASEUROPEOSQUEACTUABANSEGNELPRINCIPIODELA
hCONCIENCIADECLASEvCONSTITUYENELMODELOMSACABADODEESTETIPODEPARTIDOS
%NRESUMEN PARAPRESENTARSECOMOUNAEMPRESAPOLTICASERIAYCOHERENTE Y
NOCOMOUNASIMPLEREDDEINDIVIDUOSAlNESPORSUSIDEASPOLTICAS LOSPARTIDOS
TIENEN QUE DOTARSE DE UNA IDENTIDAD BASADA EN UNA IDEOLOGA EN UNA DOCTRINA
OENUNPROGRAMAYTIENENQUECONSTRUIRSEUNAHISTORIAYUNAMEMORIAQUELES
CONlERANESTABILIDADIDENTITARIA4ODOELLOCONVENIENTEMENTEENMARCADOPORUNA
PROFUSINDESMBOLOSYDERITUALESPARTICIPATIVOS
,AIDENTIDADDEUNPARTIDOSEREmEJAYAENSUhSIGLAv QUEDESEMPEAAESTERES
PECTOUNPAPELIMPORTANTEDECONDENSACINDESENTIDO"RAUD YSS PERO
TAMBINENSUPROGRAMAIDENTIDADPROGRAMTICA YENSULENGUAJEESPEClCOQUE
FRECUENTEMENTECONTIENEREFERENCIASPRIVILEGIADASAUNGRANHOMBREOAUNACONTE
CIMIENTOFUNDADOR ASCOMOTAMBINPALABRASCLAVEQUEFUNCIONANCOMOMARCAS
ENELPLANODOCTRINAL ORGANIZATIVOOMILITANTEhCAMARADAv hCOMPAEROv 

6ALELAPENAREGISTRARUNFENMENOINTERESANTEENTIEMPOSELECTORALESLOSPARTIDOSPOLTICOSTIENDENADILUIR
SUIDENTIDADPARAATRAERALMAYORNMEROPOSIBLEDEELECTORES0ERO UNAVEZTRANSCURRIDOELPERIODOELECTORAL
MUYPRONTOVUELVENAREAlRMARSUIMAGENYSUIDENTIDADESPEClCAS ENFATIZANDOSUSREFERENCIASDOCTRINALES
SUSPROGRAMASYSUSSMBOLOS



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

,OSLLAMADOSGRUPOSDEINTERSODEPRESINSEDISTINGUENDELOSPARTIDOSPOLTICOS
PORSUOBJETIVOPRIMORDIAL QUENOESELDEPARTICIPARENELEJERCICIODELPODER SINO
ELDEhINmUENCIARvALOSPODERESPBLICOSENSENTIDOFAVORABLEASUSINTERESESOALAS
PREOCUPACIONESSOCIALESQUETOMANASUCARGO
!LGUNOS DE ESTOS GRUPOS SE PROPONEN REPRESENTAR A ESTRATOS SOCIALES CUYAS
IDENTIDADESPREEXISTENENLASREPRESENTACIONESCOLECTIVASSINDICATOSCAMPESINOS
OBREROS PATRONALES DEMAESTROS DEPROFESIONESLIBERALES ETC/TROSTIENENUNA
BASE SOCIOCULTURAL Y REMITEN A SOLIDARIDADES CULTURALES RELIGIOSAS TNICAS O A
EXPERIENCIASHISTRICASCOMPARTIDASVG AGRUPACIONESDEEXCOMBATIENTES /TROS
ENlN AlRMANSUIDENTIDADCOMOPORTAVOCESDEUNAGRAN#AUSALADEFENSADE
LOSDERECHOSHUMANOS LADEFENSADELOSPRISIONEROSPOLTICOSENELMUNDOENTERO
!MNESTY)NTERNATIONAL LAPROTECCINDELENTORNOECOLGICO LALUCHACONTRALA
DISCRIMINACINYELRACISMO ETC
,AACTIVIDADDELOSGRUPOSDEINTERSSEORIENTAASUSCITARUNAIDENTIlCACIN
CONSUPROPIAORGANIZACINDESTACANDOELESTRECHOVNCULOENTRELASDEMANDASQUE
FORMULAYLASNECESIDADESOASPIRACIONESDESUSREPRESENTADOS,OQUEREQUIEREUNA
POLTICADECOMUNICACINEINFORMACINCONSTANTEQUEPROPICIEhTOMASDECONCIEN
CIAvYPROFUNDICELASCONVICCIONES%LDESAFOMAYORQUEAFRONTANESTOSGRUPOSES
ELDECONQUISTARYREFORZARINCESANTEMENTESUREPRESENTATIVIDAD CONELlNDESER
RECONOCIDOSCOMOINTERLOCUTORESVLIDOSDELOSPODERESPBLICOS
,ASIDENTIDADESPOLTICAS ENESPECIALLASDELOSPARTIDOS PLANTEANALANALISTA
UNPROBLEMAHERMENUTICOPARTICULARMENTEDELICADOELDECMORECONOCERLASY
DESCRIBIRLAS%LPROBLEMASURGEARAZDEQUEDICHASIDENTIDADESSEMUEVENENDOS
PLANOSELDELAPOLTICAMANIlESTA QUEESELDELOSDISCURSOSIDEOLGICOS LAPROPA
GANDAYLASVARIADASFORMASDEPRESENTACINPBLICADELOSACTORESPOLTICOSYEL
DELAPOLTICAOCULTA QUEESELDELASNEGOCIACIONES TRANSACCIONESYCONCERTACIONES
SECRETASENTREELhPERSONALPOLTICOvDELOSDIFERENTESPARTIDOSOFRACCIONESDEPAR
TIDOS%NESTELTIMOPLANO DONDEhTODOSLOSGATOSSONPARDOSv LASIDENTIDADES
DELOSPARTICIPANTESNOSONFCILMENTEDISTINGUIBLES3LOLOSINICIADOSSEMUEVEN
AQUCOMOELPEZENELAGUAYCONOCENQUINESQUIN
,ADISTANCIAENTREAMBOSPLANOSVARASEGNLOSMOMENTOSHISTRICOSYLANA
TURALEZADELASIDENTIDADESENPRESENCIA%NCIERTOSMOMENTOSDEhTRANSPARENCIA



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

DEMOCRTICAv CASI PUEDEN COINCIDIR Y ENTONCES EL PLANO DE LA POLTICA OCULTA O
NOEXISTEOCARECEDERELEVANCIA0EROENOTROSMOMENTOSLADISTANCIAPUEDESER
CONSIDERABLE YENTONCESSECORREELRIESGODEhTOMARGATOPORLIEBREv ESDECIR DE
ACEPTAR COMO VLIDAS LAS AUTODElNICIONES PBLICAS DE LOS ACTORES POLTICOS SIN
PERCATARSEDEQUESUSACCIONESLASCONTRADICENENELPLANOOCULTO
%NESTOSCASOS LAREGLADEOROPARAELANALISTAESLADENOIMPUTARIDENTIDADESA
PARTIRDELOQUELOSACTORESDICENSEROREPRESENTAR SINOAPARTIRDELANLISISDESUS
ACTOS DESUSCOMPORTAMIENTOSEFECTIVOS3EPUEDEDECIRQUETAMBINENPOLTICA
UNACOSAESLAhIDENTIDADDICHAvYOTRALAIDENTIDADEFECTIVAMENTEhACTUADAvENLA
PRCTICAYUNACOSAPUEDESERLAIDENTIDADDELABASEMILITANTEDEUNPARTIDOYOTRA
MUYDISTINTALADESUSREPRESENTANTESYDIRIGENTESPROFESIONALESQUEFORMANPARTE
DELAhCLASEPOLTICAv,OSPROPIOSACTORESPOLTICOS QUENECESITANSABERQUINES
QUINY PORLOTANTO CERCIORARSEDELASIDENTIDADESDELOSDEMSACTORESPOLTICOS
SUELENTENERMUYENCUENTAESTASDISTINCIONESELEMENTALES0ORESOSEPREOCUPANPOR
DETERMINARLAIDENTIDADESTABLEQUESEESCONDETRASLASDECLARACIONESYhMOVIDASv
DELOSDEMSPARTICIPANTESENLAACCIN

#/.3)$%2!#)/.%3&).!,%3
!NUESTROMODODEVER LOEXPUESTOHASTAAHORABASTAPARAILUSTRARLAIMPORTANCIA
DELPUNTODEVISTACULTURALENELANLISISPOLTICO
%NELCAMPODELASCIENCIASSOCIALESNOHANFALTADO PORSUPUESTO TRABAJOSORIEN
TADOSENESTESENTIDO9HASTAPODEMOSDISTINGUIRENELLOSDOSMODOSDEABORDAJE
DELOSFACTORESCULTURALESENLAVIDAPOLTICAUNOQUETIENDEAAUTONOMIZAREXCESIVA
MENTELACULTURAPOLTICACONRESPECTOALACULTURAGLOBALYOTROQUEPARTEMSBIEN

!SANALIZA0IZZORNOELSISTEMAPOLTICOITALIANOQUE SEGNL CONSTITUYEELPARADIGMAPOREXCELENCIADE


HIPOCRECA POLTICA DE DOBLE PLANO GRANDES DECLARACIONES SOBRE hPRINCIPIOS IRRENUNCIABLESv Y DIFERENCIAS
hIRRECONCILIABLESvENTREFAMILIASPOLTICASFRENTEALASCMARASDETELEVISIN PEROCOMPLICIDADYCONCERTACIN
RAYANASENLOILEGAL ENSECRETO#F!0IZZORNO h,ADIFlCOLTDELCONSOCIATIVISMOv COMUNICACINPRESENTADA
ENEL%NCUENTRODELA!SOCIACIN)TALIANADE#IENCIA0OLTICA REALIZADOEN0ISAENJUNIODE%STAPONENCIA
HASIDOREPRODUCIDAEN0IZZORNO YSS 



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

DELAHIPTESISDELAREPERCUSINDELOSGRANDESSISTEMASDECREENCIASGLOBALESSOBRE
LASINSTITUCIONESYLAVIDAPOLTICA,APRIMERATENDENCIASEREmEJAENLOSTRABAJOSYA
CLSICOSDE!LMONDY6ERBA  QUEESTUDIARONCOMPARATIVAMENTELA
DIMENSINCOGNITIVA EMOTIVAYEVALUATIVADEDIFERENTESCULTURASPOLTICASNACIONALES
ATRAVSDEGRANDESENCUESTAS9LASEGUNDA QUEHAINSPIRADOMUCHOSTRABAJOSDE
CARCTERSOCIOHISTRICOOCOMPARATIVO ESTREPRESENTADONADAMENOSQUEPOR-AX
7EBER QUIENSEPROPUSOESTUDIARLASDIMENSIONESPOLTICASDELASGRANDESTRADICIONES
CULTURALES PRIVILEGIANDO COMOSABEMOS LASTRADICIONESRELIGIOSAS
%NCAMBIO SONMUYESCASOSLOSTRABAJOSQUEHANACUDIDOALPARADIGMADELAS
IDENTIDADES COMO INSTRUMENTO DE ANLISIS POLTICO 3IN EMBARGO SU POTENCIAL
EXPLICATIVOYSUVALORHERMENUTICOPARECENFUERADEDUDA COMOELLECTORHABR
PODIDOENTREVERENELCURSODELASREmEXIONESPRECEDENTES
%STE PARADIGMA OBLIGA A LOS ANALISTAS A INDIVIDUALIZAR Y DESCRIBIR EN PRIMER
TRMINO EL PERlL DE LAS IDENTIDADES CONFRONTADAS EN LA ESCENA POLTICA ,O QUE
A SU VEZ INDUCE A CONSTRUIR TIPOLOGAS O A PROCEDER A UNA EVENTUAL DESCRIPCIN
HISTRICADELASFORMASDETALESIDENTIDADESENUNADETERMINADAFORMACINSOCIAL
#ONOTRASPALABRAS INDUCEASUSTITUIRELANLISISDELEQUILIBRIOSEGNELMODELO
DELEQUILIBRIODELMERCADO PORUNANLISISESTRUCTURALYELANLISISDELOSINTERESES
PORUNANLISISDELASIDENTIlCACIONES
%NUNPASCOMO-XICO UNPROGRAMADEINVESTIGACINDERIVADODEESTEENFOQUE
SERAAPASIONANTE.OSLLEVARAAESTUDIAR POREJEMPLO LAGNESISYELDESARROLLODE
UNMOVIMIENTOFUNDADOENUNACOALICINDEIDENTIDADESTNICASCOMOEL%JRCITO
:APATISTADE,IBERACIN.ACIONAL%:,. QUEINICIALMENTESEPRESENTACONROSTRO
MILITAR PEROMUYPRONTOSEhPOLITIZAv ENTABLANEGOCIACIONES BUSCAALIARSEENUN

,OSESTUDIOSSOBRECULTURAPOLTICASEGNELPARADIGMAINAUGURADOPOR!LMONDY6ERBASEHABANECLIPSADO
ENLALTIMADCADA PEROHANVUELTOARENACERRECIENTEMENTECONFUERZAGRACIASALOSESFUERZOSDESUSPROPIOS
EXALUMNOS HASTAELPUNTODEQUEELPROPIO'ABRIEL!LMOND YAENTRADOENAOS HAPODIDOHABLARDELhRE
TORNOALACULTURAPOLTICAv6ERAESTERESPECTOELLIBROCOORDINADOPOR,ARRY$IAMOND0OLITICAL#ULTUREAND
$EMOCRACYIN$EVELOPING#OUNTRIES 

!DEMSDELOSESTUDIOSOSITALIANOSDELOSMOVIMIENTOSSOCIALES COMO!LBERTO-ELUCCIY!LESSANDRO0IZZORNO
PODEMOSMENCIONARALGUNOSAUTORESCOMO-ALEK#HEBEL Y/SCAR7'ABRIEL 



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

FRENTEAMPLIOCONSECTORESDELAhSOCIEDADCIVILv ESTABLECEREDESINTERNACIONALES
DEAPOYO YLUCHADENODADAMENTEPORDESCARTARIDENTIlCACIONESESTIGMATIZANTES
hTERRORISTASv hTRANSGRESORESDELALEYv YHACERRECONOCERSUIDENTIDADDEhGRUPO
DEMEXICANOS MAYORITARIAMENTEINDGENAS QUESEINCONFORMARONv.OSPERMITIRA
TAMBINOBSERVARUNAIDENTIDADENPROCESODEFORMACIN COMOLADEL0ARTIDO
DELA2EVOLUCIN$EMOCRTICA02$ UNPARTIDOENBSQUEDADESUhIDENTIDAD
PROGRAMTICAvHASTAHOYINEXISTENTE YDESEOSODECANCELARSUIMAGENDEhPARTIDO
DEPROTESTAv/ELCASODEUNPARTIDOCOMOEL0ARTIDODE!CCIN.ACIONAL0!.
QUEDEJAENLASOMBRASUANTIGUAIDENTIDADDOCTRINARIAHUMANISMOPERSONALISTA
YCRISTIANO PARAVOLVERSEhPRAGMTICOvYCONVERTIRSEENPARTIDOGESTIONARIOPERO
ALPERCATARSEDESUINDIFERENCIACINPROGRAMTICACONRESPECTOASUPRINCIPALAD
VERSARIO BUSCADESESPERADAMENTEELEMENTOSDIACRTICOSENELTERRENODELAMORAL
VERACIDAD HONRADEZ TICADERESPONSABILIDAD /ELCASODEUNPARTIDOOTRORACON
ROBUSTAIDENTIDAD COMOEL0ARTIDO2EVOLUCIONARIO)NSTITUCIONAL02) DOTADO
DE UNA HISTORIA PROPIA ANCLADA EN UN ACONTECIMIENTO FUNDADOR LA 2EVOLUCIN
-EXICANA UNPARTIDOQUEUNDAQUISOhMODERNIZARSEvYCAMBIARVOLUNTARSTI
CAMENTEDEIDENTIDADELhLIBERALISMOSOCIALvDE#ARLOS3ALINASDE'ORTARI PERO
ENREALIDADTERMINENUNESTADODEPELIGROSAANOMIAIDENTITARIA/ lNALMENTE
ELSORPRENDENTECASODELASMSDECINCOMILORGANIZACIONESCIUDADANASOCIVILES
/.' QUEPULULANENELPASYCONSTITUYENELMSPODEROSOFRENTEDEhGRUPOS
DEPRESINvJAMSCONOCIDO
!LGUNOSLECTORESSEHABRNPERCATADODEQUEELPARADIGMADELASIDENTIDADES
POLTICASDEJAmOTANDOENELAIREUNAPREGUNTAINQUIETANTESILADEMOCRACIANO
DEBECONSIDERARSEPRIMARIAMENTECOMOUNRGIMENDESTINADOASATISFACERDELA
MEJOR MANERA POSIBLE LOS INTERESES PRESENTES EN UNA SOCIEDAD ENTONCES zPARA
QUSIRVE
,ARESPUESTADE0IZZORNOPARECERTODAVAMSINQUIETANTEh,ACONCEPCINQUE
HASIDOPROPUESTAENlLIGRANA;=CONSIDERALADEMOCRACIAPOLTICAMSBIENCOMO
FORMADECONTROLDEUNASOCIEDADENLAQUECIERTOSRECURSOSESENCIALESCOMOLA
PROPIEDADDELCAPITALYDELTRABAJO ASCOMOLAFACULTADDEIDENTIlCACINRELIGIOSA
HAN ESCAPADO DE LAS MANOS DEL PODER ADMINISTRATIVO MILITAR 0ARA REPARAR ESTA
DISYUNCIN EMERGE UNA NUEVA ACTIVIDAD SOCIAL QUE ASUME LA TAREA DE POLITIZAR



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

LASIDENTIlCACIONESCOLECTIVAS ESTOES DEINVOLUCRARLOSENLOSDESTINOSDELPODER


ADMINISTRATIVO MILITAR $E ESTE MODO TUVIERON QUE EMERGER PROCEDIMIENTOS
RECONOCIMIENTOSRECPROCOSYNEGOCIACIONESQUEHANREDUCIDOLAAMENAZADELOS
ANTAGONISMOSDISRUPTIVOSYHANCONVERTIDOALOSENEMIGOSENJUGADORESv0IZZORNO
  
0EROSILADEMOCRACIANOESMSQUEUNCONJUNTODEMECANISMOSDECONTROL
SOCIAL zPORQUACEPTARLAYPREFERIRLA
.UEVA RESPUESTA h0ORQUE HAY UN VALOR QUE SLO ELLA PERMITE REALIZAR NO LA
LIBERTADDEOPCIONESPOLTICASQUESEHADEMOSTRADOILUSORIA SINOLALIBERTADDE
IDENTIlCACIONESCOLECTIVASv)BD



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

!54/2%3#)4!$/3
!,-/.$ 'ABRIEL Y . .YE  4HE #IVIC #ULTURE 2EVISITED "OSTON
,ITTLE"ROWN
!,-/.$ 'ABRIELY3YDNEY6ERBA 4HE#IVIC#ULTURE0OLITICAL!TTITUDES
AND$EMOCRACYIN&IVE.ATIONS0RINCETON0RINCETON5NIVERSITY0RESS
!2%.$4 (ANNAH 3URLAVIOLENCE0ARS%DIT!GORA
"!,!.$)%2 'EORGES ,EDTOUR0OUVOIRETMODERNIT0ARS
"/52$)%5 0IERRE %SQUISSEDUNETHORIEDELAPRATIQUE0ARS,IBRAIRIE
$ROZ
"/52$)%5 0IERRE h,AREPRSENTATIONPOLITIQUELMNTSPOURUNE
THORIEDUCHAMPPOLITIQUEv!CTESDELA2ECHERCHEEN3CIENCES3OCIALES N 
PYSS
"2 !5$ 0HILIPPE  ,E SUFFRAGE UNIVERSEL CONTRE LA DMOCRATIE 0ARS
05&
"2!5$ 0HILIPPE 3OCIOLOGIEPOLITIQUE0ARS,'$*
#(%"%, -ALEK ,AFORMATIONDEL IDENTITPOLITIQUE0ARS05&
$%,,!0/24! $ -'RECOY!3ZAKOLCZAI )DENTIT RICONOSCIMENTO
SCAMBIO2OMA%DITORI,ATERZA
$)!-/.$ ,ARRYED 0OLITICAL#ULTUREAND$EMOCRACYIN$EVELOPING
#ONTRIES,ONDON,YNNE2IENNER0UBLISHERS
$/7.3 ! !N%CONOMIC4HEORYOF$EMOCRACY.EW9ORK(ARPER
2OW
&)/2).! -0 h%CONOMIC2ETROSPECTIVE6OTINGIN!MERICAN.ATIONAL
%LECTIONS!-ICRO !NALYSISv!MERICAN*OURNALOF0OLITICAL3CIENCE VOL88)) N
 PP 
&)/2).! -0 h!N/UTLINEFORA-ODELOF0ARTY#HOICEv!MERICAN
*OURNALOF0OLITICAL3CIENCE VOL88) N PP 
'!"2)%, /SCAR7 #AMBIOSOCIALYCULTURAPOLTICA"ARCELONA'E
DISA
'!,,)3/4 2EN h3OUSLIDENTIT LEPROCSDIDENTIlCATIONv, HOMME
ETLASOCIT . .OUVELLESRIE PP 



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

'%%243 # ,AINTERPRETACINDELASCULTURAS"ARCELONA%DIT'EDISA


')-.%: 'ILBERTO  h,A IDENTIDAD SOCIAL O EL RETORNO DEL SUJETO EN
SOCIOLOGAvEN,UCA)RENE-NDEZY-ERCADOCOORD )DENTIDADANLISISYTEO
RA SIMBOLISMO SOCIEDADESCOMPLEJAS NACIONALISMOYETNICIDAD-XICO5.!-
)NSTITUTODE)NVESTIGACIONES!NTROPOLGICAS
')-.%: 'ILBERTO  h-ATERIALES PARA UNA TEORA DE LAS IDENTIDADES
SOCIALESvEN*OS-ANUEL6ALENZUELA!RCE $ECADENCIAYAUGEDELASIDENTIDADES
-XICO.ORTE%L#OLEGIODELA&RONTERA.ORTE0LAZAY6ALDS
-%,5##) !LBERTO , INVENZIONEDELPRESENTE"OLOGNA3OCIET%DITRICE
IL-ULINO
-5%,,%2 #$ 0UBLIC#HOICE,ONDON#AMBRIDGE5NIVERSITY0RESS
/,3/. - 4HE,OGICOF#OLLECTIVE!CTION#AMBRIDGE-A (ARVARD
5NIVERSITY0RESS
0!23/.3 4  h6OTINGANDTHE%QUILIBRIUMOFTHE!MERICAN0OLITICAL
3YSTEMv IN 3OCIOLOGICAL 4HEORY AND -ODERN 3OCIETY .EW 9ORK &REE 0RESS PP
 
0)::/2./ !LESSANDRO  h3UR LA RATIONALIT DU CHOIX DMOCRATIQUEv
EN 0IERRE "IRNBAUM ED 3UR L INDIVIDUALISME 0ARS 0RESSES DE LA &ONDATION
.ATIONALEDES3CIENCES0OLITIQUES PP 
0)::/2./ !LESSANDRO ,ERADICIDELLAPOLITICAASSOLUTA-ILN&EL
TRINELLI
2)+%2 7( Y0#/RDESHOOK h!4HEORYOFTHE#ALCULUSOF6OTINGv
!MERICAN0OLITICAL3CIENCE2EVIEW N PP 
3#)/,,! ,OREDANA )DENTIT4URN2OSENBERG3ELLIER
4(/-03/. *OHN"  )DEOLOGAYCULTURAMODERNA-XICO5NIVERSIDAD
!UTNOMA-ETROPOLITANA 8OCHIMILCO
754(./7 &  -EANING AND -ORAL /RDER "ERKELEY 5NIVERSITY OF
#ALIFORNIA0RESS



#ULTURA
PATRIMONIOYPOLTICACULTURAL

42%33%.4)$/3$%,!#5,452!
OSPROPONEMOSDESARROLLARENESTECAPTULOELTEMADELAPOLTICACULTURAL
CONSUSIMPLICACIONESENELMBITODELAANIMACINYDELAPROMOCINDE
LACULTURA0EROANTESDEENTRARDIRECTAMENTEENELTEMA CONVIENEEXPLI
CITARELCONCEPTODECULTURAQUEESTAREMOSPRESUPONIENDOALOLARGODENUESTRA
EXPOSICIN
#OMOHEMOSVISTOENLOSCAPTULOSPRECEDENTES LACONCEPCINHOYPORHOYMS
DIFUNDIDAENELMBITODELASCIENCIASSOCIALESESLALLAMADACONCEPCINSIMBLICA
DELACULTURA INTRODUCIDAENLOSAOSSETENTAPOR#LIFFORD'EERTZ YREFOR
MULADADESDEUNAPERSPECTIVAMSSOCIOLGICAPOR*OHN"4HOMPSON $E
ACUERDOCONESTACONCEPCIN LACULTURASEDElNEFUNDAMENTALMENTECOMOPAUTAS
DESIGNIlCADOSCOMPARTIDOSYRELATIVAMENTEESTABILIZADOS ESDECIR COMOELUNIVERSO
DESIGNIlCADOS INFORMACIONESYCREENCIASQUEDANSENTIDOANUESTRASACCIONESY
ALOSCUALESRECURRIMOSPARAENTENDERELMUNDO%NLAMEDIDAENQUELACULTURA



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

ASENTENDIDAESINTERIORIZADAPORLOSSUJETOS SECONVIERTEENGUAPOTENCIALDELA
ACCINYTIENDEAREGULARIZARELUSODETECNOLOGASMATERIALES LAORGANIZACINDE
LAVIDASOCIALYLASFORMASDEPENSAMIENTODEUNGRUPO3URGEASLANOCINDE
LACULTURACOMOMODOOESTILODEVIDA QUESUELECONSIDERARSECOMOUNODELOS
SENTIDOSBSICOSYMSCORRIENTESDELTRMINOENCUESTIN0ASSERON 
YSS 0EROHAYOTROSSENTIDOS CONSIDERADOSCOMODERIVADOSYCOMPLEMENTARIOS
QUEnPARALOSlNESDEESTETRABAJOnCONVIENEEXPLICITARAQULACULTURAENTENDIDA
COMOCOMPORTAMIENTODECLARATIVOYCOMOREPERTORIODEOBRASVALORIZADAS ESDECIR
COMOPATRIMONIO
%NCUANTOCOMPORTAMIENTODECLARATIVO LACULTURASERALAAUTODElNICINOLA
hTEORAvESPONTNEAOELABORADA QUEUNGRUPOOFRECEDESUVIDASIMBLICA%N
EFECTO TODOGRUPO ADEMSDEPRACTICARSUCULTURA TIENETAMBINLACAPACIDADDE
INTERPRETARLAYDEEXPRESARLAENTRMINOSDISCURSIVOSCOMOMITO IDEOLOGA RELIGIN
OlLOSOFA 2ECORDEMOS POREJEMPLO LAINTENSAPRODUCCINDISCURSIVAEN-XICO
SOBRELACULTURANACIONALDESDE3AMUEL2AMOSHASTA/CTAVIO0AZ PASANDOPOR
,EOPOLDO:EA #ARLOS&UENTESY#ARLOS-ONSIVIS ENTREOTROS
%STEASPECTODELACULTURASECONSIDERACOMOELMSVISIBLEY PORLOMISMO ELMS
ACCESIBLEALOSHISTORIADORES ALOSANALISTASDELDISCURSOYDELASIDEOLOGAS YALOS
INVESTIGADORES ENGENERAL3ERATAMBINELQUEEVOLUCIONACONMAYORCELERIDAD
0ERONODEBEOLVIDARSEQUEHAYQUEPRESUMIRSIEMPREUNDESFASEENTRELACULTU
RAEFECTIVAMENTEPRACTICADAYLACULTURADICHA PORLOQUESERAINGENUOPRETENDER
INFERIRLAPRIMERADEESTALTIMA
0ORLTIMO LOSMIEMBROSDETODOGRUPOODETODASOCIEDADRESERVANSIEMPREUN
TRATAMIENTOPRIVILEGIADOAUNPEQUEOSECTORDESUSMENSAJESYCOMPORTAMIENTOS
CULTURALES CONTRAPONINDOLO A TODO EL RESTO UN POCO COMO hLO SAGRADOv O LO
hCONSAGRADOv SECONTRAPONEAhLOPROFANOvYLOBANALEN$URKHEIM4ALSERA POR

h7AYOFLIFEv ENINGLShGENREDEVIEvOhSTYLEDEVIEvENFRANCS#ORRESPONDEALOQUEHEMOSLLAMADOhFASE
CONCRETAvENELPROCESODEFORMACINHISTRICADELCONCEPTODECULTURA#F#APTULO)

#OMOSEECHADEVER LACULTURAESUNFENMENOCOMPLEJOYMULTIDIMENSIONALQUEPUEDEABORDARSEDESDEMUY
DIVERSOSNGULOSYCLASIlCARSESEGNCRITERIOSMUYDIFERENTES,ANUEVACLASIlCACINQUEINTRODUCIMOSAQUSE
AADEALASPRECEDENTESYRESPONDEALASEXIGENCIASTERICASDELTEMAQUEDESARROLLAMOSENELPRESENTECAPTULO



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

EJEMPLO ELESTATUTODELOSVALORESARTSTICOSYDELOSMONUMENTOSMAYORESENNUESTRA
SOCIEDAD QUEFUNCIONANCOMOSIMBOLIZADORESPRIVILEGIADOSDELACULTURA3EGN
.ORBERT%LAS ENLASOCIEDADCORTESANAEUROPEADELAPOCADELASMONAR
QUASABSOLUTAS ESTEPAPELPRIVILEGIADONODESEMPEABAELARTE SINOELhCDIGODE
MANERASv%SAQUDONDESESITA ANUESTROMODODEVER ELCONCEPTODECULTURA
PATRIMONIAL QUEPODRALLAMARSETAMBINCULTURACONSAGRADA"OURDIEU 

,!./#).$%0!42)-/.)/#5,452!,
%LCONCEPTODEPATRIMONIOCULTURALESRELATIVAMENTERECIENTE EIMPLICA SEGN(UGUES
DE6ARINE LAREVALORIZACINDEUNSECTORDELOSBIENESCULTURALESDELPASADOY
DELPRESENTECOMOANTDOTOFRENTEALAPRESINDESHUMANIZANTEDELATCNICAYDELA
COMPLEJIDADORGANIZACIONALMODERNA%SUNCONCEPTOQUESURGEENCONCOMITANCIA
CONELPROCESODEAUTONOMIZACINDELACULTURAYELECLIPSEDELOSSENTIDOSACTIVOS
Y SUBJETIVOS DE LA MISMA LA CULTURA COMO hACCIN DE CULTIVARv ES DECIR COMO
SOCIALIZACINYEDUCACIN YLACULTURACOMOINTERIORIZACINDEVALORES %NELUSO
COMN AHORASEPRIVILEGIAMSBIENUNANOCINOBJETIVISTAQUESECONFUNDECONLO
QUEHEMOSLLAMADOhFORMASOBJETIVADASvDELACULTURALACULTURACOMOCONJUNTO
DEOBRASYPRODUCTOSDEEXCEPCIN COMOREPERTORIODEARTEFACTOSVALORIZADOS COMO
hBIENESCULTURALESv ETC 'ILBERTO'IMNEZ VOL  
%LPATRIMONIOASENTENDIDOESTESTRECHAMENTELIGADOALAMEMORIACOLECTIVA
Y PORENDE ALACONSTRUCCINDELAIDENTIDADDEUNGRUPOODEUNASOCIEDAD2I
COEUR  YSS %NEFECTO ELPROCESODEPATRIMONIALIZACINRESPONDE
ENPRIMERTRMINOAUNADEMANDASOCIALDEMEMORIAENBSQUEDADELOSORGENES
Y DE LA CONTINUIDAD EN EL TIEMPO LO QUE CONDUCE A UN GIGANTESCO ESFUERZO DE
INVENTARIO DECONSERVACINYDEVALORIZACINDEVESTIGIOS RELIQUIAS MONUMENTOS
YEXPRESIONESCULTURALESDELPASADO#ANDAU  9COMOLAMEMORIAES
GENERADORAYNUTRIENTEDEIDENTIDAD RESPONDETAMBINALANECESIDADDECREARO
MANTENERUNAIDENTIDADCOLECTIVAMEDIANTELAESCENIlCACINDELPASADOENELPRE
SENTE0ORESOLOSMUSEOSREGIONALESYLOSMUSEOSDETRADICIONESPOPULARESSUELEN
LLAMARSETAMBINEN%UROPAhMUSEOSDEIDENTIDADv



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

!VANCEMOSUNPASOMS ASCOMOHAYQUEDISTINGUIRENTREhCULTURADICHAvO
hDECLARADAvYCULTURAEFECTIVAMENTEPRACTICADAENELSENODEUNGRUPOODEUNA
SOCIEDAD HAYQUEDISTINGUIRTAMBINENTRELOQUEALGUNOSLLAMANhIDEOLOGAPA
TRIMONIALvCONPROPSITOSPERFORMATIVOSnQUESUELEMANIFESTARSEENLOSDISCURSOS
YDOCUMENTOSOlCIALESQUEMUCHASVECESSLOSEPROPONENHACERREALIDADLOQUE
TODAVANOEXISTEn YELPATRIMONIOREALMENTEVIVIDO RECONOCIDOYCOMPARTIDO
COMOTALPORLOSMIEMBROSDEUNACOMUNIDAD0ORESOSERAUNERRORMETODOLGICO
INFERIRLAEXISTENCIADEUNSENTIMIENTOREALDEAPROPIACINPATRIMONIALSLOAPARTIR
DELOSDISCURSOSDELOSLDERESODELASAUTORIDADESDEUNADETERMINADASOCIEDAD
,APATRIMONIALIZACINSELECTIVADELPASADO CUYAEXPRESININSTITUCIONALSONLOS
MUSEOSDEDIFERENTESTIPOS LOSARCHIVOS LOSMONUMENTOSHISTRICOSOARQUEOLGICOS
LADEMARCACINDEhLUGARESDEMEMORIAv LASDECLARATORIASOlCIALESDELAEXCEPCIO
NALIDADHISTRICAOESTTICADEDETERMINADOSSITIOS DECIUDADESENTERASODEREAS
DELESPACIOPBLICOURBANO DESEMPEA ENTREOTRAS LASSIGUIENTESFUNCIONES
 ALIMENTA COMOSEHADICHO LAMEMORIACOLECTIVAYLAIDENTIDADDELOSGRUPOS
SOCIALESENDIFERENTESESCALAS
 SIMBOLIZAPORMETONIMIAELCONJUNTODEUNACULTURAPARTICULARMEDIANTELA
PUESTAENRELIEVEDELOQUESECONSIDERASUSMEJORESEJEMPLARESOEXPONENTES
 REALZA DECARAALEXTERIOR LAEXCELENCIADELAPRODUCCINCULTURALDELPASADO
CONTRIBUYENDOAACRECENTARSUPRESTIGIOYASUSCITARLAADMIRACINDELOSEXTRAOS
 YFRECUENTEMENTEADQUIEREUNAVALENCIAECONMICAINDIRECTA ENLAMEDIDA
EN QUE LOS BIENES PATRIMONIALES PUEDEN CONVERTIRSE POR EJEMPLO EN BIENES DE
CONSUMOTURSTICOQUEATRAENAVISITANTESDEDIFERENTESLATITUDES
%LPATRIMONIOCULTURALASENTENDIDOPUEDESERPRIVADO NACIONALOUNIVERSAL
%LPATRIMONIOPRIVADOIMPLICALAAPROPIACINPERSONALOFAMILIARDELOSBIENES
CULTURALES COMOMARCADESTATUSINTELECTUAL DEPRESTIGIOSOCIALODEDISTINCIN

0OREJEMPLO LALEYDESOBREELPATRIMONIOCULTURALVASCOLOPRESENTACOMOhLAPRINCIPALEXPRESINDE
LAIDENTIDADDELPUEBLOVASCOYELTESTIMONIOMSIMPORTANTEDELACONTRIBUCINDEESTEPUEBLOALACULTURA
UNIVERSALv,ALEYCATALANADEDElNESUPATRIMONIOCULTURALCASIENLOSMISMOSTRMINOS

%NELSENTIDOQUELECONlERE0IERRE.ORAENSUOBRAMONUMENTAL ,ESLIEUXDE-MOIRE 



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

!S POREJEMPLO MUCHASFAMILIASDELASCLASESDOMINANTESMANTIENENENSUSENO
UNATRADICINESTTICAOINTELECTUALQUETRANSMITENASUDESCENDENCIAENFORMA
DEhCAPITALCULTURALDEORIGENv CUYASFUNCIONESSONLAIDENTIlCACINFAMILIAR LA
REPRODUCCINYLADISTINCINDECLASE"OURDIEU  
%L PATRIMONIO NACIONAL RESULTA DE LA SELECCIN JERARQUIZACIN Y VALORIZACIN
DEUNVASTOCOMPLEJODEBIENESCULTURALESPORPARTEDEL%STADO COMOSMBOLOS
METONMICOSDELAIDENTIDAD EXCELENCIAYCREATIVIDADDEUNANACIN)NICIALMENTE
LIMITADOALOSBIENESDEL%STADOYALOSMONUMENTOSMAYORESQUEHANSIDOOBJETO
DEPROCEDIMIENTOSDECLASIlCACINYDEINVENTARIO ESTECONCEPTOTIENDEAENGLOBAR
ENNUESTROSDASLATOTALIDADDELOSBIENESCULTURALESDEEXCEPCINPRODUCIDOSEN
ELPASADOOENCURSODEPRODUCCIN
#OMORESPUESTAALAINMENSIDADDELOSPROBLEMASQUEPLANTEANALOS%STADOSY
ALOSORGANISMOSPRIVADOSOMIXTOSLAGESTINYLAADMINISTRACINDELPATRIMONIO
CULTURAL ASCOMOALINCREMENTODELOSRIESGOSQUEIMPLICAPARASTEELCONSUMO
MASIVOEINTENSIVODELACULTURAnLAEROSINTURSTICA POREJEMPLOn HASURGIDO
LTIMAMENTE LA NOCIN DE PATRIMONIO CULTURAL DE LA HUMANIDAD QUE SEGN LA
5.%3#/ABARCATRESGRANDESCATEGORASDEBIENESMONUMENTOS CONJUNTOSARQUI
TECTNICOSYLUGARESANTROPIZADOSDEVALOREXCEPCIONAL%NEFECTO ESTANOCINHA
ENCONTRADOSUEXPRESINJURDICAENLACONVENCINAPROBADAENLAA#ONFERENCIA
'ENERALDELA5.%3#/0ARS  SOBRELAPROTECCINDELPATRIMONIOCULTURAL
DELASDIFERENTESNACIONES YHADADOLUGARALACREACINDEFONDOSINTERNACIONALES
PARAESTEEFECTO
&INALMENTE LASNACIONESMSINDUSTRIALIZADASnQUESONTAMBINLASQUEGENERAN
MAYORCONTAMINACINYDESPILFARRODERECURSOSENELORBEn HANINVENTADOUNA
NOCINEMPARENTADACONLALTIMALADEPATRIMONIONATURALDELAHUMANIDAD QUE
TAMBINFUEDElNIDAENLACITADA#ONFERENCIACOMOELCONJUNTODEhMONUMENTOS
NATURALESv DEFORMACIONESGEOLGICASYlSIOGRlCASYDELUGARESNATURALEShQUETEN
GANUNVALORUNIVERSALEXCEPCIONALDESDEELPUNTODEVISTAESTTICOOCIENTlCOv

%LDOCUMENTOAPROBADOENESTA#ONFERENCIASETITULADELSIGUIENTEMODOh#ONVENCINSOBRELAPROTECCIN
DELPATRIMONIOMUNDIAL CULTURALYNATURALv



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

-SRECIENTEMENTE ENSUAREUNINDE LA#ONFERENCIA'ENERALDELA5.%3


#/INTRODUCELANOCINDEPATRIMONIOCULTURALINMATERIAL QUECONTRAPONEEXPLCITA
MENTEAPATRIMONIOMATERIALCULTURALYNATURAL$EAQULADICOTOMAHOYGENERALMENTE
ACEPTADAENLOSMBITOSDELAGESTINCULTURALENTREhPATRIMONIOTANGIBLEvEhINTANGIBLEv
3EGNELDOCUMENTOAPROBADO ESTELTIMOSEDElNECOMOELCONJUNTODE
hLOS USOS REPRESENTACIONES EXPRESIONES CONOCIMIENTOS Y TCNICAS nJUNTO
CON LOS INSTRUMENTOS OBJETOS ARTEFACTOS Y ESPACIOS CULTURALES QUE LES SON
INHERENTESnQUELASCOMUNIDADES LOSGRUPOSYENALGUNOSCASOSLOSINDIVIDUOS
RECONOZCANCOMOPARTEINTEGRANTEDESUPATRIMONIOCULTURALv

!S DElNIDO EL PATRIMONIO CULTURAL INMATERIAL SE MANIlESTA PARTICULARMENTE


SEGNELMISMODOCUMENTO ENLOSSIGUIENTESMBITOS TRADICIONESYEXPRESIONES
ORALES INCLUIDOELIDIOMA ARTESDELESPECTCULO USOSSOCIALES RITUALESYACTOS
FESTIVOS CONOCIMIENTOSYUSOSRELACIONADOSCONLANATURALEZAYELUNIVERSO
TCNICASARTESANALESTRADICIONALES
$EESTEMODOHOYNOSENCONTRAMOSANTEUNAPARADOJAPREOCUPANTEDESCRITAEN
LOSSIGUIENTESTRMINOSPOR(UGUESDE6ARINE  
h,A HUMANIDAD QUE HA CONlADO AL APARATO TECNOLGICO LA MAYOR PARTE DE LOS
PROBLEMASQUEANTERIORMENTEDEPENDANDELASINICIATIVASCULTURALES SEENCUEN
TRACONFRONTADAPORPRIMERAVEZAUNAMASACONSIDERABLEDEBIENESMUEBLESO
INMUEBLES FRECUENTEMENTEANTIGUOSYPORESOMISMODETERIORADOSYFRGILES QUE
ESPRECISOINVENTARIAR CONSERVAR RESTAURARYVALORIZAR YAQUEENCIERRALATOTALIDAD
DELACULTURAHUMANA4ODAPRODUCCINNUEVADETALESBIENESPORPARTEDEARTISTAS
ESCRITORES ETC NOHACEMSQUEACRECENTARESTAMASAQUENOTIENEPROBABILIDAD
DESOBREVIVENCIASINOACONDICINDESERSUSTRADAALUSODELHOMBREYESTERILIZADA
ANTESDESERENTREGADAALACONTEMPLACINv

3UTTULOESCOMOSIGUEh#ONVENCINPARALASALVAGUARDIADELPATRIMONIOCULTURALINMATERIALv
#ABEMENCIONARTODAVAQUEENLAASESINDELA#ONFERENCIAGENERALDELA5.%3#/ LOS%STADOSMIEMBROS
DELAMISMAADOPTARONUNAh$ECLARACINUNIVERSALSOBRELA DIVERSIDAD CULTURALv CONCEBIDA TAMBIN COMO
PATRIMONIOCOMN




' ), "%2 4/ ' ) - . % :

,/4!.')",%9,/).4!.')",%$%,0!42)-/.)/
,ADICOTOMACALIlCATIVAhTANGIBLEvhINTANGIBLEvOTAMBINhMATERIALvhINMA
TERIALv APLICADAALPATRIMONIO HALLEGADOASERDEUSOCORRIENTEENELMBITODELA
ADMINISTRACINDELACULTURAYDELALLAMADAhPOLTICACULTURALv SOBRETODODESPUS
DESUCONSAGRACINPORLA5.%3#/0ERODEBEADVERTIRSEQUEESTADISTINCINNO
TIENEPRETENSIONESTERICAS SINOSLOUNAFUNCINDESCRIPTIVAENLOSDOCUMENTOS
DEDICHAORGANIZACININTERNACIONAL%NEFECTO LOSTRMINOSDELADICOTOMASON
UNTANTOCONFUSOSYPROBLEMTICOS YAQUEENCIERTOASPECTOTODOPUEDESERTAN
GIBLEENELMBITODELACULTURAVG LASREPRESENTACIONESMENTALESMSABSTRACTAS
PUEDENSEROBJETIVADASENUNAEXPRESINORALOENLAESCRITURA YENOTROASPECTO
TODOPUEDESERINTANGIBLEOINMATERIAL YAQUELOSARTEFACTOSCULTURALESMSVISIBLES
SONTAMBINSMBOLOS ESDECIR SIGNIlCANTESPORTADORESDEUNVALORINVISIBLELA
SIGNIlCACIN 
$E ACUERDO A NUESTRA CONCEPCIN DE LA CULTURA SERA PREFERIBLE PARTIR DE LA
DICOTOMAFUNDAMENTALENTREFORMASOBJETIVADASYFORMASINTERIORIZADASDELACUL
TURACF#APTULO) PARAINTRODUCIRUNADISTINCINULTERIORDENTRODELASFORMAS
OBJETIVADASENTRE POREJEMPLO hCULTURASMATERIALIZADASvOhCULTURA MONUMENTOv
YhCULTURASEFMERASvOPERECEDERAS DEPENDIENTESDELOSSABERESTRADICIONALES DE
LAHABILIDADARTESANALYDELALEVEDADDELASACCIONESYLOSGESTOS
,ACONDICINDEPOSIBILIDADDELASFORMASINTERIORIZADASDELACULTURAESLAPO
SESINDEUNALENGUANATIVAODEUNAVARIANTEDIALECTALDELAMISMA HEREDADA
DELOSANTEPASADOSYCONSTITUIDAPORESOMISMOENELhPATRIMONIOINMATERIALvPOR
ANTONOMASIADEUNACOMUNIDAD-SAN ELLENGUAJENATIVOESENSMISMOUNA
FORMAnYPORCIERTO LAMSFUNDAMENTALnDECULTURAINTERIORIZADA YAQUENOSLO
CONSTITUYEUNINSTRUMENTODECOMUNICACIN SINOTAMBINUNhSISTEMAMODELAN
TEvQUEPROPONEhMODELOSDELMUNDOvYUNAESPECIEDECDIGOQUECOMPENDIALA
VISINDELMUNDODEUNACOLECTIVIDAD 

!DEMS COMODICE!NDERSON ELLENGUAJEEXHIBEPORSMISMOUNAURADEPRIMORDIALIDADYUNA


CONNOTACINANCESTRALQUELOENLAZANCONELMITODELOSORGENES CONLAVIDAYCONLAMUERTE9ENALGUNASDE



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

2%&/2-5,!#).&).!,$%,#/.#%04/$%0!42)-/.)/
(ASTAAQUHEMOSTRATADODERECONSTRUIRLANOCINCORRIENTEDEPATRIMONIOCULTURAL
DEUNAMANERATERICAYCONCEPTUALMENTEACEPTABLE$ELMISMOMODO HEMOS
TRATADODECLARIlCARLANOCINDELOhTANGIBLEvYDELOhINTANGIBLEv ARTICULNDOLAS
CONLADISTINCINMSFUNDAMENTALENTREFORMASOBJETIVADASYFORMASINTERIORIZADAS
DELACULTURA
$E LO QUE ANTECEDE PARECEN INFERIRSE ALGUNAS CONCLUSIONES PROVISORIAS QUE
CONSIGNAMOSACONTINUACINDEMODOSINTTICOYCONDENSADO
 %LLLAMADOPATRIMONIOCULTURALNOESTODALACULTURADEUNGRUPOODEUN
PAS SINOSLOUNASELECCINVALORIZADADELAMISMAQUEFUNGECOMOSIMBOLIZADOR
PRIVILEGIADODESUSVALORESMSENTRAABLESYEMBLEMTICOS.ODEBECONFUNDIRSE
ELTODOCONLAPARTEQUELOSIMBOLIZAMETONMICAMENTE
 .OSLOEXISTEUNPATRIMONIONACIONALREALOPRESUNTAMENTECOMPARTIDO
%NUNPASPLURICLASISTAYMULTICULTURALCOMO-XICO LOSSEGMENTOSPOPULARES
LASREGIONESYLOSGRUPOSTNICOSTIENENTAMBINSUPROPIOPATRIMONIOCULTURAL
VALORIZADO#ONOTROSTRMINOS ELPATRIMONIOCULTURALEN-XICONOESUNCRCULO
CONUNSOLOCENTRO SINOENTODOCASOUNCONJUNTODEMLTIPLESCRCULOSINTERSE
CADOSOSUPERPUESTOS CADAUNOCONSUPROPIOCENTRO0OREJEMPLO ELPATRIMONIO
DELOSGRUPOSTNICOSSEDElNEFRECUENTEMENTEPORLAPERCEPCINVALORIZADADEUN
NCLEOCULTURALCONSTITUIDOPORLARELIGINENMARCADAPORELSISTEMADECARGOS
LASPRCTICASRITUALESACOMPAADASPORVARIEDADESDANCSTICAS UNALENGUANATIVA
ASOCIADACONUNALRICAYUNANARRATIVAPROPIASY PORlN UNDETERMINADOREPERTORIO
MUSICAL TODOELLOENELCONTEXTODEUNATERRITORIALIZACINMARCADAPORGEOSMBOLOS
QUEFUNCIONANCOMOREFERENTESDEIDENTIDAD
 %LPATRIMONIOCULTURALNODEBECONCEBIRSECOMOUNREPERTORIOMUSEABLEDE
ARTEFACTOSINERTES COSIlCADOSYMINERALIZADOS SINOCOMOUNCAPITALVIVOINCESAN

SUSCONCRECIONESnCOMOLAPOESAYELCANTOnLLEGAAACTUALIZARENFORMAALAVEZSENSIBLEYEXTREMADAMENTE
EMOTIVALACOMUNINENTRELOSMIEMBROSDELGRUPOh!TRAVSDELLENGUAJEAPRENDIDOSOBRELASRODILLASDE
NUESTRAMADRE LENGUAJEDELQUENOSSEPARAMOSSLOENELSEPULCRO RECONSTRUIMOSUNPASADO IMAGINAMOS
UNAMEMBRECAYSOAMOSUNFUTUROvP 



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

TEMENTEREINVERTIDO REACTIVADO RESEMANTIZADOYRENOVADOENELSENODELGRUPO


DEREFERENCIA4AMPOCODEBECONCEBIRSECOMOUNAHERENCIAHISTRICAORIENTADA
EXCLUSIVAMENTEHACIAELPASADO SINOTAMBINCOMOUNPROCESOCONTEMPORNEO
DECREATIVIDADEINNOVACININCESANTES
5NABUENAILUSTRACINDEESTOESLAMANERAENQUEELCAMPESINADOMESTIZODEL
SURSERELACIONACONSUPATRIMONIODECORRIDOS(AUDE*IMNEZ    .O
LOCONSIDERACOMOUNREPERTORIOMUERTOYFOLKLORIZADO SINOCOMOUNREPERTORIO
SIEMPREVIGENTEYACTUAL CAPAZDEDARVOZ CONTENIDOYSONORIDADORALASUSASPIRA
CIONES CONmICTOSYLUCHASACTUALESPORLATIERRA-SAN ELCORRIDOCOMOGNEROSE
HACONVERTIDO PORUNAESPECIEDEMETONIMIAHISTRICAQUELOLIGACONLA2EVOLUCIN
-EXICANA ENSMBOLOPOREXCELENCIADELASLUCHASEINSURRECCIONESCAMPESINASY
POREXTENSIN DETODASLASLUCHASSOCIALES INCLUIDASLASLUCHASTNICAS
 %LCONTENIDODELOQUEAQUSELLAMAPATRIMONIOCULTURALDEBERAENRIQUECERSE
ENDOSDIRECCIONESFUNDAMENTALES
0ORUNLADODEBERACOMPRENDERTAMBINLOSLLAMADOSBIENESAMBIENTALES QUE
ENNUESTROSDASSONCONSIDERADOSCOMOUNASUBESPECIEDELOSBIENESCULTURALES
YAQUECONSTITUYENELENTORNOECOLGICOQUEDElNELACALIDADDEVIDAYELBIEN
ESTARESTTICOYESPIRITUALDELOSGRUPOSHUMANOS0OLLINI  !QUSE
INCLUIRATODOELCONJUNTODELAShBELLEZASNATURALESv SUBDIVIDASPOR!LIBRANDI
Y&ERRI  ENDOSTIPOSGENERALESA BIENESPAISAJSTICOSYB BIENESUR
BANSTICOS%LPRIMEROINCLUYE ASUVEZ SUBTIPOSCOMOLAShREASNATURALESv LAS
hREASECOLGICASvYLOShPAISAJESARTIlCIALESvMIENTRASQUEELSEGUNDOSERElERE
ALAESTTICADELPAISAJEURBANOYPUEBLERINO0EROHAYMS MUCHOSELEMENTOSDE
LOQUEAQULLAMAMOSBIENESAMBIENTALESFORMANPARTEDELPATRIMONIOCULTURAL
VALORIZADOPORLOSGRUPOSTNICOSYCAMPESINOS YAQUECONSTITUYENVERDADEROS
GEOSMBOLOSCONRESPECTOALOSCUALESSEDElNEELSENTIDODEPERTENENCIASOCIO
TERRITORIALDELACOMUNIDAD3EGNLAGEOGRAFACULTURAL ELCONCEPTOCLAVEDE
GEOSMBOLOSEDElNECOMOhCUALQUIERLUGAR ITINERARIO EXTENSINTERRITORIALO
ACCIDENTEGEOGRlCOQUEPORRAZONESPOLTICAS RELIGIOSASOCULTURALESREVISTENALOS
OJOSDECIERTOSPUEBLOSOGRUPOSSOCIALESUNADIMENSINSIMBLICAQUEALIMENTA
YCONFORTASUIDENTIDADv"ONNEMAISON   $ESDEESTEPUNTODEVISTA
SEECHADEVERFCILMENTEPORQULOShBIENESAMBIENTALESvnCOMOSONLASREAS



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

ECOLGICAS LOSPAISAJESRURALES URBANOSYPUEBLERINOS LOSSITIOSPINTORESCOS LAS


PECULIARIDADESDELHABITAT LOSMONUMENTOSANTIGUOS LOSCANALESDERIEGOY EN
GENERAL CUALQUIERELEMENTODELANATURALEZAANTROPIZADAnDEBENCONSIDERARSE
TAMBINCOMOPARTEDELPATRIMONIOCULTURALDEUNACOMUNIDADYCOMOFORMAS
OBJETIVADASDELACULTURA,AIDEADEhPATRIMONIONATURALvPRECONIZADAPORLA
5.%3#/ CONTRAPUESTA A LA DE hPATRIMONIO CULTURALv ESCAMOTEA LA CALIDAD
CULTURALDELOSBIENESAMBIENTALES COMOSIPUDIERAEXISTIRUNAhNATURALEZAPURAv
NOREVESTIDADESIGNIlCADOSCULTURALES
0OROTROLADO ELCONCEPTODEPATRIMONIODEBERAINCLUIRTAMBINASPECTOSO
ELEMENTOSDELOQUEHEMOSLLAMADOFORMASINTERIORIZADASDELACULTURA YNOREDU
CIRSESLOASUSFORMASOBJETIVADAS%NTRELASPRIMERASSEDESTACANLASIDENTIDADES
COLECTIVASDELASCLASESSUBALTERNASYDELOSGRUPOSTNICOS QUERESULTANPRECISAMENTE
DELAINTERIORIZACINSELECTIVA JERARQUIZADAYCONTRASTIVADEUNACONSTELACINDE
REPERTORIOSCULTURALES$ESDEESTAPERSPECTIVA LAIDENTIDADNOESMSQUEELLADO
SUBJETIVODELACULTURAYCONSTITUYEELPATRIMONIOINTANGIBLEPOREXCELENCIADELAS
COMUNIDADESYGRUPOSHUMANOS%STATESISCOMPORTACONSECUENCIASIMPORTANTES
PARAUNAPOLTICACULTURAL4RATNDOSEDELASIDENTIDADESTNICAS POREJEMPLO EL
RESPETOINTEGRALALASMISMASIMPLICARAPORUNLADOELRESPETOASUSREFERENTES
ESENCIALES COMOSONELNCLEORELIGIOSO LAMEMORIAREFERIDAALOSANCESTROSYLA
TERRITORIALIDAD"ARTOLOM  YPOROTRO ELRESPETOALOSDERECHOSDERIVADOS
DELRECONOCIMIENTOPBLICOYPOLTICODELASMISMASVG ELDERECHOALAAUTODE
TERMINACINYALAAUTONOMA ELDERECHODEACCESOALOSBIENESYRECURSOSDESU
HBITATTERRITORIAL ETC
 &INALMENTE CREEMOSQUEELCONCEPTODEPROTECCINDELPATRIMONIODEBERA
REVISARSETOMANDOENCUENTALASREmEXIONESARRIBAADELANTADAS0ORDEPRONTO EN
UNPASPLURICLASISTAYMULTICULTURALCOMO-XICONODEBERAIMPLICARLAIMPOSI
CINEXTERNAYCENTRALISTADEUNPATRIMONIOSELECCIONADOYDElNIDOSLODESDEEL
PUNTODEVISTADELOSINTERESESDELOSGRUPOSDOMINANTESODEL%STADO-SBIEN
DEBERAIMPLICARELRESPETOYLAARTICULACINDELAPLURALIDADDELOSPATRIMONIOS
TALCOMOSONDElNIDOSYDELIMITADOSPORLOSPROPIOSGRUPOS REGIONESYESTRATOS
SOCIALESINTERESADOS SINEXCLUIR PORSUPUESTO LADElNICINHISTRICAMENTEHERE
DADADELOSSMBOLOSNACIONALES YAQUENOSETRATADEDEBILITARCULTURALMENTEALA



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

NACIN#ONOTRASPALABRAS MSBIENSEDEBERARESPETARYPROMOVERLAINICIATIVA
CULTURALDELOSGRUPOSYESTRATOSSOCIALESENLADElNICINDESUPROPIOPATRIMONIO
VALORIZADO.OESOTROELSENTIDODELOQUESUELELLAMARSEPOLTICADEDEMOCRACIA
CULTURAL'UINDINIY"ASSAND   

,!0/,4)#!#5,452!,
(EMOSDICHOENOTRAPARTEQUELACULTURACONTEMPORNEASEVEJALADASIMULT
NEAMENTEPOREL%STADOYPORELMERCADOCAPITALISTA'IMNEZ   ,OQUE
LLAMAMOSPOLTICACULTURALSURGEPRECISAMENTEDELAINTERVENCINDEL%STADOYDE
LOS PODERES PBLICOS EN EL ORDEN DE LA CULTURA %L %STADO TIENE BUENAS RAZONES
PARAINTERESARSEPORLACULTURA0OREJEMPLO ASUSOJOSLACULTURAFUNCIONACOMO
FUENTEDELEGITIMACIN COMOFUNDAMENTOYCLAVEDELAIDENTIDADNACIONAL COMO
TTULODEPRESTIGIOENLACOMPETENCIAINTERNACIONAL COMOFUENTEDERECURSOSENLA
ECONOMANACIONALTURISMO ETC COMOPARTEDELORDENMORALQUEPLASMAALOS
INDIVIDUOSYLOSCONVIERTEENCIUDADANOSHONESTOS CAPACESDEELEGIRDEMOCRTI
CAMENTE ETC0ORESOLOS%STADOSMODERNOSTIENENSIEMPRESUPROPIATEORADELA
CULTURA ENTENDIDAENTRMINOSFUNCIONALES
#OMOTODAPOLTICAPBLICA LAPOLTICACULTURALIMPLICAUNCONJUNTODEACCIO
NESEMPRENDIDASPORUNSISTEMADEACTORESINTERNOSOEXTERNOSALASINSTITUCIONES
ENFUNCINDERECURSOS OBJETIVOSYlNALIDADESENPROCESODEAJUSTEPERMANENTE
CONFORMESEVANEVALUANDOLOSRESULTADOS!LGUNOSAUTORES4HOENIG  HAN
DISEADOUNATIPOLOGADELASPOLTICASCULTURALES TOMANDOENCUENTAELTIPODE
COACCINQUEPONENENJUEGO"AJOESTECRITERIO PUEDENDISTINGUIRSECINCOMODA
LIDADES"ASSAND   
 ,ASPOLTICASREGLAMENTARIAS QUECONSISTENENDElNIRENTRMINOSDELEYESO
REGLAS LASMODALIDADESCONFORMEALASCUALESDEBEDESARROLLARSELAACCINCULTURAL
 ,ASPOLTICAShVOLUNTARISTASv QUEABARCANELCONJUNTODEACCIONESCULTURALES
EMPRENDIDASDIRECTAMENTEPORLOSPODERESPBLICOS0OREJEMPLO LACONSTRUCCIN
DEINFRAESTRUCTURASPARALACULTURAOLAGESTINPBLICADEACCIONESCULTURALESCOMO
REPRESENTACIONESTEATRALES ORQUESTAS BIBLIOTECAS MUSEOS ETC



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

 ,ASPOLTICASPERSUASIVASOPUBLICITARIAS QUETIENENPORFUNCINDARACONOCER
LASACTIVIDADESCULTURALESDESARROLLADASYSUSRESULTADOS
 ,ASPOLTICASDESUBVENCIONES QUESONLASMSFRECUENTESYLASMSFCILESDE
EJERCER#ONSISTENENLADISTRIBUCINDERECURSOSlNANCIEROSSEGNCRITERIOSMSO
MENOSBIENDElNIDOSALOSACTORESCULTURALESCREADORES CONSERVADORES ANIMADORES
PROMOTORES DIFUSORES ETC
 ,ASPOLTICASDEESTMULOS QUESEDISTINGUENPORELHECHODEOTORGARSUBVEN
CIONESENCONDICIONESMUYPRECISASYPREESTABLECIDAS CONELOBJETODEESTIMULAR
ALOSACTORESCULTURALESAEMPRENDERACCIONESDEUNTIPODETERMINADO COMO POR
EJEMPLO LAINVESTIGACINCULTURAL LACREACINMUSICAL ETC
%NCUANTOALAMATERIADELAPOLTICACULTURAL ABARCAUNAAMPLIAGAMADEASPECTOS
DENTRODELOQUEHEMOSDENOMINADOCULTURACOMOMODOOESTILODEVIDA INCLUIDASSUS
FORMASDERIVADASCOMOLACULTURADECLARATIVAYELPATRIMONIOCULTURAL3EALEMOS POR
DARSLOALGUNOSEJEMPLOS LAMSICA ELPATRIMONIOMONUMENTAL LAINVESTIGACIN
CULTURAL ELCINE LACIENCIA ELTEATRO LAARQUITECTURA LOSLIBROS LOSMEDIA ELDEPORTE
LASARTESPLSTICAS LASARTESANASPOPULARES LASDANZASFOLKLRICAS ETC%STOSDIFERENTES
OBJETOSNOSIEMPREDEPENDENDEUNASOLAYMISMAADMINISTRACIN0OREJEMPLO LA
ARQUITECTURADEPENDEGENERALMENTEDEOBRASPBLICAS ELTEATROFRECUENTEMENTEDELA
EDUCACINPBLICA LACOMUNICACIN DEUNAADMINISTRACINAPARTE YASPORELESTILO
,AADMINISTRACINESPEClCAMENTECONSAGRADAALOSASUNTOSCULTURALESSUELEREAGRUPAR
SLOUNAPARTEDELASACCIONESCULTURALES!DEMS LAREAGRUPACINVARASEGNEL
ESCALNCONSIDERADO QUEPUEDESERCENTRAL REGIONALOMUNICIPAL,AFRAGMENTACIN
ESTODAVAMSACUSADACUANDOSETOMAENCUENTALOSMOMENTOSDELPROCESOCULTURAL
COMOLACREACIN LACONSERVACIN LADIFUSIN LAANIMACINYELCONSUMO
0ORLTIMO LASPOLTICASCULTURALESDIlERENPORSUSlNALIDADES QUEPUEDENSER
DETRESTIPOS
 ,ASPOLTICASCULTURALESCARISMTICAS ESDECIR LASQUESEORIENTANAAPOYARA
LOSCREADORESRECONOCIDOS#ONSTITUYENDEHECHOUNAFORMADEMECENAZGOCUANDO
LAINTERVENCINDELOSPODERESPBLICOSSELIMITAAESTAFORMADEAPOYO
 ,ASPOLTICASDEDEMOCRATIZACINDELACULTURA QUENOSELIMITANAAPOYARA
LOSCREADORES SINOQUEADEMSPROCURANFACILITARELACCESODEUNNUMEROSOPBLICO
POPULARASUSOBRAS



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

 ,ASPOLTICASDEDEMOCRACIACULTURAL PARALASCUALESNOBASTACONESTIMULAR
LACREACINPARADEMOCRATIZARLADESPUS SINOQUEADEMSSEREQUIEREESTIMULARLA
CREATIVIDADYLAAUTOEXPRESINDETODOSLOSGRUPOSSOCIALES PARTICULARMENTELASDE
LOSGRUPOSPOPULARESSUBALTERNOS
.O DEBE CONFUNDIRSE POLTICA Y PLANIlCACIN CULTURAL ,A PLANIlCACIN ES
UNCONCEPTOMSLINEAL MSESTRECHOYMSRGIDO YENTODOCASOCONSTITUYE
UNMOMENTODELAPOLTICACULTURALENSUFASEDEELABORACIN0UEDEDElNIRSE
COMOELPROCESOATRAVSDELCUALUNGRUPOPBLICOOPRIVADODElNELOSOBJETIVOS
JERARQUIZADOS QUE SE PRETENDE ALCANZAR EN UN FUTURO MS O MENOS PREVISIBLE
CONLOSRECURSOSDISPONIBLESYLOSCONOCIMIENTOSADQUIRIDOSDESUPASADOYDE
SUPRESENTE
.OFALTANQUIENESPIENSANQUELACULTURAESINCOMPATIBLECONLAPLANEACIN
YAQUEPORSUPROPIAESENCIAIMPLICALACREATIVIDADYESPONTANEIDADDEPERSONAS
CARISMTICASCAPACESDEPRODUCIROBRASDECALIDADYPRESTIGIO3INEMBARGO SON
MUCHOSMSLOSQUEPIENSANQUEENUNASOCIEDADQUECAMBIARPIDAMENTE QUESE
DIFERENCIAYSEMUNDIALIZATANTOENELCAMPODELACULTURACOMOENOTROSMBITOS
LAPLANEACINCONSTITUYEUNINSTRUMENTOINDISPENSABLEQUEPUEDESEROPERADOSIN
DIRIGISMONICOLECTIVISMO!SLODEMUESTRA POREJEMPLO LAEXPERIENCIAFRANCESA
QUEHASABIDOAPLICARCONXITO ENELCAMPODELACULTURA ELCONCEPTODEUNA
hPLANEACINDEMOCRTICA CONTRACTUALYDESCENTRALIZADA TANTOENSUELABORACIN
COMOENSUSOBJETIVOSv)80LAN %NTREESTOSOBJETIVOS PLANTEADOSSIEMPREENEL
NIVELREGIONAL HANAPARECIDOINCLUSOTEMASNUEVOSCOMOLOSSIGUIENTES
nMULTIPLICACINDECENTROSDECULTURACIENTlCAYTCNICA
nPROMOCINDELAMSICA
nCREACINDEARCHIVOSDELMUNDODELTRABAJOYDELAINDUSTRIA
nACCINCULTURALYURBANSTICAAFAVORDEBARRIOSDEGRADADOS DEMINORASCUL
TURALESYDEJVENES

%NEFECTO TODAPOLTICACULTURALCOMPRENDEPORLOMENOSLASSIGUIENTESFASESELABORACIN DECISINPOLTICA


PUESTAENPRCTICA EVALUACINDERESULTADOSYSUSPENSIN CORRECCINOCONTINUACINDELAPOLTICA SEGNLOS
RESULTADOSDELAEVALUACIN"ASSAND  



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

).34)45#)/.%3 02/#%3/3$%0/,4)#!
#5,452!,%)$%/,/'!3
%NESTEAPARTADOQUEREMOSSOSTENERLATESISDEQUEELSENTIDOYLAORIENTACIN
FUNDAMENTALDEUNAPOLTICACULTURALRESULTASIEMPREDELAINTERACCINCOMPLEJA
DETRESFACTORESLASINSTITUCIONESCULTURALESEXISTENTES LOSPROCESOSDEPOLTICA
CULTURALYLASIDEOLOGASPOLTICASSOBRELAFUNCINDELACULTURA3TREET 
YSS
,AS INSTITUCIONES CULTURALES TIENEN UN PESO DECISIVO EN LA ORIENTACIN DE LAS
POLTICASCULTURALES DEBIDOASUINERCIABUROCRTICAYASUPROPENSINAFUNCIONAR
DEUNDETERMINADOMODO
0ENSEMOS POR EJEMPLO EN UNA INSTITUCIN COMO #/.!#5,4! #ONSEJO
.ACIONALPARALA#ULTURAYLAS!RTES EN-XICO QUEENLAPRCTICAEQUIVALEAUN
VERDADEROMINISTERIODELACULTURA#/.!#5,4!FUECREADOEN$ICIEMBREDE
 FUNCIONACOMOUNRGANOADMINISTRATIVODESCONCENTRADODELA3ECRETARA
DE %DUCACIN 0BLICA Y EJERCE LAS ATRIBUCIONES DE PROMOCIN Y DIFUSIN DE LA
CULTURAYLASARTES3UMODODEOPERACINES VERTICAL Y CENTRALIZADO YA QUE SU
DIRECTORESNOMBRADOPOREL0RESIDENTEDELA2EPBLICA YAQUL ASUVEZ NOMBRA
ALOSDIRECTORESDETODOSLOSORGANISMOSQUECAENBAJOSUJURISDICCIN%STAINS
TITUCINCULTURAL QUESEGURAMENTEESUNADELASMAYORESENTODA!MRICA,ATINA
PORSUAMPLITUDYELMONTODESUPRESUPUESTO RIGEYCOORDINAUNATREINTENADE
LASINSTITUCIONESCULTURALESMSIMPORTANTESDETODOELPAS



%NELMOMENTOENQUEREDACTAMOSESTECAPTULOJULIODE ESTENESTUDIOUNNUEVOESTATUTOQUE
PRETENDEREORGANIZARYCENTRALIZARANMSESTAGRANINSTITUCINNACIONAL

3ETRATADELASSIGUIENTESINSTITUCIONES"IBLIOTECADE-XICO #ANALQUEESELPRINCIPALCANALCULTURAL
DELA46MEXICANA #ENTRO#ULTURAL(ELNICO #ENTRO#ULTURAL4IJUANA #ENTRODE#APACITACIN#INEMA
TOGRlCA #ENTRODELA)MAGEN #ENTRO.ACIONALDELAS!RTES #INETECA.ACIONAL #OMISIN.ACIONALPARALA
0RESERVACINDEL0ATRIMONIO#ULTURAL #OORDINACIN.ACIONALDE$ESARROLLO#ULTURAL #OORDINACIN.ACIONAL
DE$ESARROLLO#ULTURAL)NFANTIL #OORDINACIN.ACIONALDE$ESARROLLO#ULTURAL2EGIONAL #OORDINACINDE
-EDIOS!UDIOVISUALES $IRECCIN'ENERALDE"IBLIOTECAS $IRECCIN'ENERALDE#OMUNICACIN3OCIAL $IRECCIN
'ENERALDE#ULTURAS0OPULARES $IRECCIN'ENERALDE0UBLICACIONES $IRECCIN'ENERALDE3ITIOSY-ONUMENTOS
DEL0ATRIMONIO#ULTURAL %STUDIOS#HURUBUSCO &ESTIVAL)NTERNACIONAL#ERVANTINO &ONDO.ACIONALPARALA
#ULTURAYLAS!RTES )NSTITUTO.ACIONALDE!NTROPOLOGAE(ISTORIA )NSTITUTO.ACIONALDE"ELLAS!RTES )NSTITUTO



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

#OMOSEPUEDEADIVINARFCILMENTE UNAINSTITUCINTANGIGANTESCA VERTICAL


YCENTRALIZADACOMOSTATENDERACONTAGIARSUVERTICALIDADATODASLASPOLTICAS
CULTURALESENLOSPLANOSNACIONALYREGIONAL INHIBIENDOLAPROMOCINDELOQUE
HEMOS LLAMADO DEMOCRACIA CULTURAL !DEMS POR SUS ANTECEDENTES Y SU INERCIA
HISTRICAHATENDIDOACONFERIRUNSENTIDONACIONALISTAALASPOLTICASCULTURALES EN
LAMEDIDAENQUEESHEREDERADELATRADICINCULTURALDELA2EVOLUCIN-EXICANA
TRADICINSUSTENTADAENLAAPROPIACINDELACULTURAPREHISPNICA ENLAREIVINDICA
CINDELASCULTURASPOPULARESRECURDESEALOSMURALISTAS YENLAPROMOCINDE
LASBELLASARTESSOBRETODOMSICA LITERATURAYPINTURA %N-XICO ELSUEODE
TODASLAS3ECRETARASDE%DUCACIN0BLICA SOBRETODOAPARTIRDELA2EVOLUCIN
-EXICANA HASIDOSIEMPRELAINTEGRACINDEUNACULTURANACIONALUNIlCADAQUE
FACILITELAGOBERNABILIDADDELPAS
0EROLASINERCIAS LASPRCTICASYLASPREDISPOSICIONESDELASINSTITUCIONESCULTURA
LESCLAVESSLOSONUNAPARTEDELAHISTORIA%LSENTIDODELAPOLTICACULTURALSURGE
TAMBINDELAMANERAENQUEDICHASINSTITUCIONESSERELACIONANENTRESY SOBRE
TODO DELASALIANZASYCOALICIONESINESTABLESQUESEFORMANENTRELOSAGENTESQUE
LASPONENENOPERACIN%SLOQUEAQULLAMAMOSPROCESOSDEPOLTICACULTURAL
%NELCASODE-XICO LAESTRUCTURAVERTICALDE#ONACULTACONlEREUNENORME
PESOALAALIANZANATURALENTREELGOBIERNOYLOSALTOSDIRECTIVOSDELAINSTITUCIN
QUEPERTENECENALMISMOGRUPOPOLTICO3ONELLOSLOSQUEDElNENLOSOBJETIVOS
LTIMOSDELAPOLTICACULTURAL!S POREJEMPLO ENELMOMENTOACTUALSEPUEDE
OBSERVARUNACLARAINmEXINDEESTAPOLTICAHACIALAPRIVATIZACINDELAEDUCACIN
YDELPATRIMONIOCULTURALQUE DEACUERDOALAVISINDELATECNOCRACIANEOLIBERAL
GOBERNANTE TENDRANQUEPASARCADAVEZMSPORELMERCADO4ALESELSENTIDO
DELDEBATEACTUALEN-XICOSOBREELDESTINODELA5NIVERSIDAD.ACIONALYSOBRE
ALGUNOSPROYECTOSDELEYQUEPRETENDENOTORGARAEMPRESASPRIVADASLACUSTODIAY
LAEXPLOTACINCOMERCIALDELPATRIMONIOHISTRICOMONUMENTALSEGNELSISTEMA
DELASFRANQUICIAS

-EXICANODE#INEMATOGRAFA %DUCAL,IBROSY!RTE#ONACULTA 0ROGRAMA#ULTURAL4IERRA!DENTRO 0ROGRAMA


DE0ROYECTOS(ISTRICOS%SPECIALES 2ADIO%DUCACINY3ISTEMA.ACIONALDE&OMENTO-USICAL



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

0EROLAORIENTACINYELSENTIDODELASPOLTICASCULTURALESRESULTANSOBRETODO
DELSIGNIlCADOYDELAFUNCINQUELASIDEOLOGASPOLTICASATRIBUYENALACULTURA
9AHEMOSALUDIDOALASIMPLICACIONESCULTURALESDELA2EVOLUCIN-EXICANA DELA
QUESECONSIDERAINTRPRETEYHEREDEROPOLTICOEN-XICOEL0ARTIDO2EVOLUCIONARIO
)NSTITUCIONAL02) 0EROPARAMAYORCLARIDAD TOMAREMOSCOMOEJEMPLOUNPAS
EUROPEO)NGLATERRA
%NLOSAOSOCHENTA ELTHATCHERISMOREORGANIZADEARRIBAABAJOTODALAPOLTICA
CULTURALTRANSlRIENDOALASEMPRESASPRIVADASYALOSHOMBRESDENEGOCIOSLAADMI
NISTRACINYLAEXPLOTACINCOMERCIALDELACULTURA%NEFECTO SEGNLAIDEOLOGA
DEL.EW2IGHT,IBERALISM QUEERATAMBINLADE-ARGARET4HATCHER LACULTURAY
PARTICULARMENTE LASARTESNOSONMSQUEMERCANCASQUELOSCONSUMIDORESDE
MANDANENELMERCADO#OHERENTEMENTECONESTAPOSICIN LAADMINISTRACINDE
-ARGARET4HATCHERSUPRIMEIMPUESTOSPARAESTIMULARLAPARTICIPACINPRIVADAENEL
CAMPOCULTURAL ELIMINAMASIVAMENTELOSSUBSIDIOSYREDUCEASUMNIMAEXPRESIN
ELAPARATOADMINISTRATIVODELASARTES#OUNCILFOR%NCOURAGEMENTOF-USICANDTHE
!RTS LIMITANDODRSTICAMENTESUCAPACIDADPARAPROMOVERNUEVASACTIVIDADES
%STAPOLTICATUVOPOREFECTO ENTREOTROS ELEMPOBRECIMIENTOGENERALIZADODELOS
CONTENIDOSDELOSPROGRAMASDELOSMEDIOSMASIVOSDECOMUNICACIN%NEFECTO
COMOCONSECUENCIADELAPRIVATIZACINDELASESTACIONESDERADIOYDETELEVISIN
SEGN EL PRINCIPIO DE LA ASIGNACIN AL MEJOR POSTOR LOS INVERSIONISTAS TRATARON
DERECUPERARLOMSPRONTOPOSIBLESUINVERSINABARATANDOELCONTENIDODELOS
PROGRAMAS,OQUEENLAPRCTICASIGNIlCMSGAMESHOWS MENOSDOCUMENTALES
MSIMPORTACIONESDEPELCULASYTELENOVELASNORTEAMERICANASY ENGENERAL MENOS
PROGRAMASCAROS
0ORLOQUETOCAAL0ARTIDO,ABORISTA NUNCAHAPRESENTADOUNAPERSPECTIVASO
CIALISTACONSISTENTESOBRELACULTURAENELPLANONACIONAL QUIZSPORESTARLIGADOA
UNATRADICINMSLOCALISTAYMUNICIPALISTADELAPROMOCINCULTURAL5NAEXCEP
CINIMPORTANTEESLADELLDERYESCRITORSOCIALISTA4ONY#ROSLAND QUIENEN
PUBLICAUNLIBROTITULADO%LFUTURODELSOCIALISMO DONDEAlRMAQUELAPROMOCIN
DELACULTURAESCRUCIALPARAELSOCIALISMO0ARAESTEAUTOR ELSUEOSOCIALISTADEL
FUTUROIMPLICANOSLOMSEXPORTACIONESYMEJORESPENSIONESPARALOSJUBILADOS
YLOSANCIANOS SINOTAMBINhMSCAFSALAIRELIBRE CALLESMSANIMADASYMEJOR



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

ILUMINADASPORLANOCHE MSTEATROSCONREPERTORIOLOCAL MSPINTURASYMURALES


ENLOSLUGARESPBLICOS YMEJORESDISEOSPARALOSMUEBLES LAALFARERAYLOSVESTIDOS
DELASMUJERESvCITADOPOR3TREET   
,ASADMINISTRACIONESSOCIALISTASEN&RANCIAYEN)TALIAHANOPERADOTAMBINCON
POLTICASCULTURALESMARCADASPORSUSIDEOLOGAS%N&RANCIA EL0ARTIDO3OCIALISTA
DISESUPOLTICADEhACTIONCULTURELLEv CONELPROPSITODEANIMARLAPARTICIPA
CINPOPULARENLAGESTINDELACULTURALOCAL ESTIMULANDOLAAUTOEXPRESINYLA
CONFRONTACINENTREDIFERENTESCONCEPCIONESESTTICO CULTURALES
0ERO AUN DENTRO DE CADA UNO DE LOS PARTIDOS POLTICOS CONVENCIONALES HAY
VARIACIONESYMATICESENCUANTOALAAPRECIACINDELACULTURA!S POREJEMPLO
DENTRODELAMISMAIZQUIERDANOFALTARQUIENCONSIDERELACULTURAESTABLECIDA
COMOPARTEDELPROBLEMA YAQUEREPRODUCELASNORMASYLASDESIGUALDADESDEL
ORDENSOCIALEXISTENTENIFALTARQUIENLACONSIDERECOMOPARTEDELASOLUCIN YA
QUEPUEDESEREMPLEADACOMOARMAPARADESAlARALAELITEDOMINANTE
)NCLUSOENCONTRAREMOSVARIACIONESENCUANTOALACONCEPCINMISMADELA
CULTURA%NEFECTO PORUNLADOESTNLOSQUEATRIBUYENUNPAPELCENTRALALOS
ARTISTAS CREADORES PORCONSIDERARQUESUSOBRASRESPONDENAVALORESYASPIRACIO
NESQUEBROTANDESUINCUESTIONABLEGENIO INSPIRACINYTALENTO%NESTECASO
ELARTISTASERELCENTROYELDESTINATARIOPRIVILEGIADODELAPOLTICACULTURAL YEL
PROBLEMAPORRESOLVERSERCMOCONSEGUIRLEUNAAMPLIAAUDIENCIA3ETRATADE
LOQUEHEMOSLLAMADOPOLTICACULTURALCARISMTICA QUEDESEMBOCANATURALMENTE
ENLALLAMADAPOLTICADEDEMOCRATIZACINDELACULTURA%LEJEMPLOCLSICOFUE
LAPOLTICAIMPLEMENTADAEN&RANCIAPOR!NDR-ALRAUX ELFAMOSOMINISTRO
DELACULTURADE#HARLESDE'AULLE ATRAVSDESUSCASASDELACULTURAESPECIAL
MENTEDISEADASPARAhLLEVARLACULTURAALASREGIONESv YNOPARAhPROMOVERLA
CULTURADELASREGIONESv COMODIRNPOSTERIORMENTESUSCRTICOS2ESULTAOBVIO
QUEESTEMODELODEPOLTICANOPUEDEMENOSQUEFAVORECERELELITISMOCULTURAL
0OR OTRO LADO ESTN LOS QUE ATRIBUYEN UN PAPEL DECISIVO A LA AUDIENCIA EN SU
CONCEPCINDELAPOLTICACULTURAL YCONSECUENTEMENTEPLANTEANUNACUESTIN
DIFERENTEzQUCLASEDEARTEODEARTISTASDEBENSERAPOYADOSDESDELAPERSPEC
TIVADELGUSTOPOPULAR3ETRATA PORLOTANTO DEUNAPOSICINQUEFAVORECEEL
POPULISMOCULTURAL



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

%NCONCLUSINENSUSDIVERSASCOMBINACIONES LASINSTITUCIONES LOSPROCESOS


DEPOLTICACULTURALYLASIDEOLOGASnENCUANTOEXPRESINDEDIFERENTESCONJUNTOS
DEINTERESESnSONFACTORESDECISIVOSPARALACONlGURACINDELACULTURA$ETERMI
NAN ENTREOTRASCOSAS LACAPACIDADDERESISTENCIAOLAVULNERABILIDADFRENTEALAS
TENDENCIASGLOBALIZANTESQUEAMENAZANLAESPECIlCIDADDELASCULTURASNACIONALES
YLOCALES%SEVIDENTE POREJEMPLO QUEUNAPOLTICASISTEMTICADEPRIVATIZACIN
DEDESREGULACINYDEMERCANTILIZACINDELACULTURAnCOMOLAINSTRUMENTADAPOR
-ARGARET4HATCHEREN)NGLATERRAn FAVORECERLATRANSNACIONALIZACINDELACULTURA
ENDETRIMENTODELACREATIVIDADYEXPRESIVIDADLOCALES%NCAMBIO UNAPOLTICA
BASADAENLAIDEADEQUELACUESTINCULTURALESTAMBINUNACUESTINDESERVICIO
PBLICOCOMOESELCASOEN&RANCIAYENLA)NGLATERRAPRE THATCHERIANA YQUEEN
CONSECUENCIAINSTAURAUNSISTEMADEREGULACIONESYESTMULOSSUBVENCIONES CUO
TAS DESTINADOSAMANTENERUNESPACIOPARALAPRODUCCINLOCAL SERMSAPTA
PARAESTABLECERUNACONFRONTACINENRIQUECEDORAYEQUILIBRADAENTRELOGLOBALYLO
LOCAL ENTREESFERAPBLICAYESFERAPRIVADA$EESTAMANERAELCIUDADANONOSER
YAUNCONSUMIDORPASIVODELACULTURAYTENDRASUDISPOSICINUNAMAYOROFERTA
DEVISIONESCULTURALESALTERNATIVASENTRELASCUALESESCOGER4ALESPRECISAMENTEEL
OBJETIVODELALLAMADAPOLTICADEDEMOCRACIACULTURAL

,!)$%!$%$%-/#2!#)!#5,452!,
%XAMINEMOSPORUNOSINSTANTESESTECONCEPTOQUEACTUALMENTESIRVEDEGUAALAS
POLTICASCULTURALESDELOSPASESENGLOBADOSENLA#OMUNIDAD%UROPEA PEROQUETAM
BINPODRAENRIQUECERLASCONCEPCIONESDELAPOLTICACULTURALEN!MRICA,ATINA
3ETRATADEUNCONCEPTOPERFECTAMENTEDElNIDOPOREL#ONSEJODE%UROPAY
VARIASVECESRATIlCADOPORLASSUCESIVAS#ONFERENCIASDE-INISTROSEUROPEOSDELA
#ULTURADESDE
0ARACOMENZAR NOHAYQUECONFUNDIRLAIDEADEDEMOCRATIZACINDELACULTURA
CON LA DE DEMOCRACIA CULTURAL ,A PRIMERA SUPONE UNA VISIN ELITISTA Y POSTULA
CONSECUENTEMENTE UNA DINMICA CULTURAL DESCENDENTE QUE CONSISTE EN APORTAR
AhLOSDEABAJOv ALOShDESHEREDADOSDELACULTURAv UNhSUPLEMENTODEALMAvY



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

CIERTADISTINCINQUESECONSIDERANINDISPENSABLESPARAELBUENFUNCIONAMIENTODEL
ORDENSOCIAL.ONEGAMOSQUEENCIERTASCIRCUNSTANCIASESTADINMICADESCENDENTE
PUEDERENDIRFRUTOSINTERESANTES0ERORECHAZAMOSLAPREMISAIMPLCITAQUEFRE
CUENTEMENTESUSCRIBENLOSFAVORECEDORESDEESTETIPODEDINMICALAIDEADEQUE
LOSCONSUMIDORESDECLASEMEDIAYPOPULARSONINDIVIDUOSINCULTOSQUENECESITAN
SERCULTIVADOSMEDIANTEELCONTACTOCONOBRASCULTURALESPRESTIGIOSAS
%L#ONSEJODE%UROPAYAHABACOMPROBADODESDELOSAOSSETENTAQUEUNA
POLTICA CULTURAL FUNDADA EXCLUSIVAMENTE EN LA DEMOCRATIZACIN DE LA CULTURA
ESTDESTINADAALFRACASO9LARAZNRADICAENQUEDICHAPOLTICAIGNORAOME
NOSPRECIAELPOTENCIALCREATIVOYEXPRESIVODEhLOSDEABAJOv,OSGRUPOSSITUADOS
ENLABASEDELAESTRATIlCACINSOCIALSONTAMBINCAPACESDECREARMODELOSY
DEGENERARPRCTICASCULTURALESPROPIASQUEPUEDENMANIFESTARSEENDIFERENTES
FORMAS RECHAZO RESISTENCIA PARTICIPACIN ELABORACIN DE ESTRATEGIAS INNOVA
DORAS ETC%STAPERSPECTIVAIMPLICAPASARDELACULTURA PRESTIGIO PATRIMONIOA
LACULTURA ACCIN#HOMBARTDE,AUWE  3ETRATADELOQUESUELELLAMARSE
hDINMICACULTURALASCENDENTEv ESDECIR LAQUESEMUEVEDEABAJOHACIAARRIBA
%STADINMICAHAENRIQUECIDONUESTROENTORNOCULTURALCONAPORTESEXPRESIVOS
NOVEDOSOSHOYAMPLIAMENTERECONOCIDOSCOMOELJAZZ ELmAMENCO ELCORRIDO
MEXICANO LASARTESANASPOPULARES ELFADOPORTUGUSYLOSGRAFlTI PORSLOCITAR
ALGUNOSz.ODECA0ICASSOQUELACREACINPURAEShCOMOUNPEQUEOGRAFlTI
UNPEQUEOGESTOSOBREUNMUROv
%NCONCLUSINLADINMICACULTURALNOPUEDEREDUCIRSEAUNMOVIMIENTODES
CENDENTECONTROLADOPORUNAMINORADECREADORESYDIFUSORESELITISTAS%LLAIMPLICA
TAMBINCOMUNICACIONESHORIZONTALESYVERTICALESASCENDENTESYDESCENDENTES%S
DECIR COMPORTALAEXPRESINCULTURALDETODOS LOQUECONDUCEINEVITABLEMENTEALA
CONFRONTACINCULTURALSTANOSLOESENRIQUECEDORA SINOTAMBININDISPENSABLE



%N-XICO POREJEMPLO EVENTOSCOMOEL&ESTIVAL#ERVANTINO QUESECELEBRAANUALMENTEENLACIUDADDE


'UANAJUATODURANTEELMESDE/CTUBRE HACONTRIBUIDOAENRIQUECERLACULTURADELACOMUNIDADLOCALENSU
CONJUNTO APESARDEQUERESPONDEINDUDABLEMENTEALMODELODELADEMOCRATIZACINDELAALTACULTURA%NCIERTA
OCASINEL&ESTIVALFUEINAUGURADOCONLAPRESENTACINNADAMENOSQUEDELAPERA0ERSFONE DELDRAMATURGO
AMERICANO2OBERT7ILSON



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

YAQUEEVITAELREPLIEGUESOBRESMISMO0ORCONSIGUIENTE ELOBJETIVOPRIORITARIO
DEUNAPOLTICAFUNDADAENLADEMOCRACIACULTURALnESDECIR DELOQUELOSFRANCE
SESDENOMINANhACTIONCULTURELLEvnESMANTENER RECONSTRUIROCREARPROCESOSDE
EXPRESINYDECONFRONTACINCULTURAL
3E SUPONE QUE EL ESCALN PRIVILEGIADO PARA DESARROLLAR ESTE TIPO DE POLTICA
CULTURALESELESCALNREGIONAL YESTOPORDOSRAZONESPRINCIPALES LADESCENTRA
LIZACINREGIONAL QUEYAESUNAREALIDADENMUCHOSPASESY ELHECHODEQUE
LASREGIONESGENERANUNACULTURAESPEClCAFUNDADAENSUHISTORIA SULENGUA SU
PAISAJEYSUSRELACIONESSOCIALESYPOLTICAS%STAESPECIlCIDADNOEXCLUYE EVIDEN
TEMENTE QUECADAREGINTAMBINPARTICIPEENUNIVERSOSCULTURALESCOSMOPOLITAS
YENLAGESTINDELSISTEMATRANSNACIONAL%NSUMAQUELASREGIONESARTICULENLO
SINGULARYLOUNIVERSAL
,OQUEACABAMOSDEDECIRNOSIGNIlCA SINEMBARGO QUELAPOLTICACULTURALDEBA
DEPENDEREXCLUSIVAMENTEDELASREGIONES3LOSIGNIlCAQUE PORUNLADO REPRESEN
TANLAINSTANCIAIDNEAPARAEXIGIRDELOS%STADOSUNADISTRIBUCINMSEQUITATIVA
DELOSRECURSOSDISPONIBLESPARAELDESARROLLOCULTURALYPOROTRO QUEESTNMEJOR
SITUADOSPARAESTIMULARALOSMUNICIPIOSURBANOSUOTROS ADESARROLLARACCIONES
CULTURALESYPARACOORDINARTALESACCIONES%NESTESENTIDOPUEDEAlRMARSEQUELAS
REGIONESSONLOSACTORESPRIVILEGIADOSDELADEMOCRACIACULTURAL

,!!.)-!#).#5,452!,
1UISIRAMOSCONCLUIRCONALGUNASOBSERVACIONESSOBRELAANIMACINCULTURAL QUE
TAMBINPUEDELLAMARSEPROMOCINOINTERMEDIACIN%STAACTIVIDADGENERALAS
lGURASDELANIMADOR DELPROMOTORODELINTERMEDIARIOCULTURAL
4ODASLASEXPERIENCIASDEMUESTRANQUELAACCINDELANIMADORESINDISPENSABLE
PARAELDESARROLLOEXITOSODETODOPROYECTOCULTURAL PARTICULARMENTEDELQUESE
INSPIRAENLAIDEADEDEMOCRACIACULTURAL%LANIMADORESUNTIPODEACTORCULTURAL
QUEOPERAENTODOSLOSNIVELESDELAJERARQUASOCIALYENTODOSLOSSECTORES3U
PAPELESMEJORARLACOMUNICACINDENTRODELASREDESOENTRELASREDESDEACTORES
CULTURALESLOCALES YAYUDARASTOSAELABORARIDENTIDADESYPROYECTOS ESDECIR A



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

DARSENTIDOALAACCIN%NEFECTO COMODICE-ICHEL"ASSAND YSS


ANIMAR Y PROMOVER ES NO SLO CONSTRUIR SOLIDARIDADES SINO TAMBIN NEGOCIAR
ARRIESGAR TRADUCIRYCATALIZARLOQUESIGNIlCASITUARSEINICIALMENTEENLADELANTERA
PEROPARARETIRARSEYDESAPARECERDESPUS
!NIMARYPROMOVERESHACERPOSIBLEELDESPEGUEDELOSPROCESOSCULTURALES PERO
TAMBINASEGURARSUSEGUIMIENTOYSUAUTONOMIZACINlNAL
!NIMARYPROMOVERESAFRONTAREINTENTARSUPERARALMENOSPARCIALMENTECIERTAS
CONTRADICCIONESENTRELOIDEALYLOREAL LOINTERIORYLOEXTERIOR LAMOVILIDADDELAS
REDESYELCONFORTDELAINTEGRACININSTITUCIONAL LAAUTONOMIZACINYLAASISTENCIA
LASNECESIDADESREALESYLASASPIRACIONES LAElCACIAYLAEQUIDAD LOINFORMALYLO
FORMAL LOSPEQUEOSGRUPOSYLASGRANDESORGANIZACIONES
%NlN ANIMARYPROMOVERESAPRENDERAAPRENDERYHACERSEPROGRESIVAMENTEINTIL
-ICHEL"ASSAND  NOSSIGUEDICIENDOQUEELANIMADOROPROMOTORESUN
ACTORQUEESTIMULALACOMUNICACINHORIZONTALYbOVERTICALENELMARCODEUNPROYECTO
DEDEMOCRACIACULTURALINFUNDECONlANZAENLOSHABITANTESDEUNALOCALIDADODE
UNAREGIN YESTIMULALATOMADECONCIENCIADESUSPROBLEMASCONTRIBUYEAPRODUCIR
CONOCIMIENTOSSOBRELASGENTESYSUCOMUNIDADESTIMULALACREATIVIDADYLAPARTICI
PACINY lNALMENTE AYUDAALOSINDIVIDUOSYALOSGRUPOSAELABORARPROYECTOSQUE
TOMENENCUENTAELCAMBIOSOCIALTANTOENELNIVELLOCALCOMOENELREGIONAL
%NUNAPTICAMSCONCRETA YTOMANDOENCUENTALAMSRECIENTEEXPERIENCIA
EUROPEAENELMARCODEL0ROYECTO#ULTURAY2EGIN SEPUEDENDISTINGUIR SIEMPRE
SEGN-ICHEL"ASSAND   PORLOMENOSCUATROTIPOSDEANIMADORES
OPROMOTORESCULTURALES
 %LMILITANTE QUIENFRECUENTEMENTEESCALIlCADOTAMBINCOMOUNAESPECIE
DEhAGITADORvCULTURAL3UVOCACINCONSISTESOBRETODOENCONCIENTIZARALAGENTE
YENPOLITIZARLOSPROBLEMAS ENVISTADELAMOVILIZACINDELOSINDIVIDUOSYDELOS
GRUPOSALSERVICIODEUNACAUSA
 %LADMINISTRADOR QUIENTIENDEAEVACUARELTERRENODELAACCINDIRECTAPARA
SUMERGIRSEENLOSMEANDROSADMINISTRATIVOSYJURDICOS%SELQUESEMUEVEEN
LOSLABERINTOSBUROCRTICOS PREPARALOSEXPEDIENTES ESTUDIALOSPROCEDIMIENTOSY
lNALMENTE ELABORALOSPROGRAMAS LOSPONEENPRCTICAYLOSEVALA!DEMS HACE
PARTICIPARALASGENTESENESTOSPROCESOS



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

 %LMEDIADOR QUIENESELCONOCEDORDELASTCNICASPSICO SOCIOLGICAS%SEL


QUEESTIMULAALAGENTEAEXPRESARSE ACONSTITUIRSEENREDES AINTERCONECTARSEYA
GENERARPROYECTOS!DEMS ANALIZAYDESBLOQUEALASSITUACIONESCOMPLEJASYPO
TENCIALMENTECONmICTIVAS0ORLTIMO SEMUESTRARESPETUOSOFRENTEALASDIFERENCIAS
SOCIOCULTURALESYAYUDAALASGENTESAVALORIZARSESINCULPABILIZARSE
 %LFORMADOR PARAQUIENTODOTIENEQUEPASARPORLAINFORMACINYLAFOR
MACIN%SUNACTORQUENOSLOENSEA SINOTAMBINORGANIZAESTANCIASDEINS
TRUCCIN CURSOSYVIAJESENRELACINCONLOSMSDIVERSOSMBITOSDELACULTURA
!DEMS CREALASCONDICIONESPARADIFUNDIRYHACERCIRCULARLOSCONOCIMIENTOSQUE
CORRESPONDENALASEXPECTATIVASDELASGENTES
&RECUENTEMENTEESTOSCUATROTIPOSSECOMBINANENUNSOLOACTORSEGNMODA
LIDADESQUEVARANENFUNCINDELOSCONTEXTOSSOCIALESYREGIONALES
!LGUNOSAUTORESTAMBINDIFERENCIANALOSANIMADORESOPROMOTORESENTRMINOS
DEEMANCIPACIN DESOLIDARIDADYDEPROSPECTIVA#ONESTOSEQUIEREDECIR
A QUELAANIMACIN PROMOCINTRABAJAPARAEMANCIPARALOSINDIVIDUOSY
LOSGRUPOS
B QUELAANIMACIN PROMOCINAPUNTAAESTIMULARLASOLIDARIDAD
C QUELAANIMACIN PROMOCINTAMBINIMPLICAUNAACCINDEPROSPECTIVA#ON
LOCUALSEQUIERESEALARQUETAMBINTIENEPORFUNCININVENTARYPROYECTARFUTUROS
POSIBLESAPARTIRDELOSCONDICIONAMIENTOSYCONTRADICCIONESDELPRESENTE
#OMOSEECHADEVER LASPOLTICASCULTURALESHACENSURGIRENLASREGIONESY
LOCALIDADESUNAMULTIPLICIDADDEANIMADORES PROMOTORESOINTERMEDIARIOSQUE
DESEMPEAN PAPELES DE FORMADORES DE ADMINISTRADORES DE MEDIADORES Y DE
COMUNICADORES3UVITALIDADESUNADELASCLAVESPARAELXITODELASPOLTICAS
CULTURALESENCAMINADASHACIALADEMOCRACIACULTURAL'RACIASAELLOS LAPOLTICA
CULTURAL DEJA DE SER UN GASTO IMPRODUCTIVO Y ESTRIL PARA CONVERTIRSE EN UNA
VALIOSAINVERSIN



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

2%&,%8).&).!,3/"2%0!42)-/.)/
0/,4)#!#5,452!,9',/"!,):!#).
%NNUESTRAOPININ LAAMENAZAMAYORQUESECIERNESOBREELPATRIMONIOCUL
TURALENESTOSTIEMPOSDEGLOBALIZACINESSUDEVALUACINPAULATINAENCUANTO
EXPRESINDEUNACULTURAPARTICULARFUERTEMENTETERRITORIALIZADA DEBIDOAQUE
RESULTADISFUNCIONALPARALALGICAHOMOGENEIZANTEYDESTERRITORIALIZADADELOS
MERCADOSGLOBALES
%N EFECTO LO QUE HEMOS LLAMADO hPATRIMONIO CULTURALv FORMA PARTE DE LAS
CULTURASPARTICULARESNACIONALESOREGIONALES COMONCLEOEMBLEMTICOYSIGNI
lCATIVODELASMISMAS YSECONTRAPONENALASINDUSTRIASCULTURALESGLOBALIZADAS
COMOVEREMOSENELCAPTULOSIGUIENTE
%STETIPODECULTURAES PORSUPROPIANATURALEZA PARTICULARIZANTE SOCIALYGEOGR
lCAMENTELOCALIZADAY SOBRETODO hDIFERENCIADORACONRESPECTOALOSOTROSv LOQUE
QUIEREDECIRQUEESTSIEMPREDISPONIBLECOMOMATRIZPOTENCIALDEIDENTIDAD
!HORABIEN ESTASCARACTERSTICASENTRANENCONTRADICCINDIRECTACONLALGICA
HOMOGENEIZADORADELOSMERCADOSGLOBALES QUENECESITANDECONSUMIDORESESTANDA
RIZADOS mEXIBLESEINTERCAMBIABLESQUENOESTNLIMITADOSPORLEALTADESNACIONALES
REGIONALESOLOCALESMUYFUERTES0ORESO YADESDEAOSATRS LOSIDELOGOSDELA
GLOBALIZACIN ANUNCIABAN EL ADVENIMIENTO DE UNA CULTURA PLANETARIA LLAMADA A
SUPERARhLASCULTURASlRMEMENTEARRAIGADAS LASRELIGIONESSLIDAMENTEATRINCHE
RADASYLASIDENTIDADESNACIONALESDEMASIADODIFERENTESv COMODIJERAELANTIGUO
CONSEJERODELEX 0RESIDENTE#ARTERYFUNDADORDELA#OMISIN4RILATERAL:BIGNIEW
"RZEZINSKI-ATTELART   !DASEAESTOLARETRICAMASIVAYOMNIPRESENTE



6ALELAPENAENFATIZARESTAFUNCINDIFERENCIADORADELACULTURAY AFORTIORI DELhPATRIMONIOCULTURALvQUE


NOESMSQUESUNCLEOMSRELEVANTE%STAFUNCINHASIDOBRILLANTEMENTEEXPLORADAPOR0IERRE"OUDIEUEN
SUOBRA,ADISTINCIN YHASIDOTAMBINMUYBIENCAPTADAPOR)7ALLERSTEIN  CUANDOAlRMA
QUELACULTURAES PORDElNICIN PARTICULARISTAYPARTICULARIZANTE SEAENSENTIDOANTROPOLGICO SEAENSEN
TIDOHUMANISTA$ESPUSDETODO ELCONCEPTODECULTURAFUEELABORADOPORLOSANTROPLOGOSPARAEXPLICARLA
DIVERSIDADHUMANA Y&RANZ"OASYANOSHABAENSEADOQUELASCULTURASDELASSOCIEDADESPARTICULARESFUERON
ELABORADASPARADISTINGUIRSEDEOTRASSOCIEDADES



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

DELOSAPSTOLESDELAGLOBALIZACINQUEPREDICANLAhDESTERRITORIALIZACINvDELOS
PROCESOSCULTURALES LADISOLUCINDELASFRONTERAS ELDEBILITAMIENTODELOSPODERES
TERRITORIALESINCLUIDOSLOSDELOS%STADOSNACIONALES LAMUERTEPORASlXIADELOS
PARTICULARISMOSLOCALESYLASUPRESINDELAShEXCEPCIONESCULTURALESv
$ENTRODEESTEPANORAMA SEPUEDENDELINEARTRESESCENARIOSPOSIBLESPARAEL
FUTURODELPATRIMONIOCULTURAL
 SUDEPRECIACINPAULATINACOMOREPERTORIOINERTEYFRODEUNPASADOCULTURAL
PREMODERNO RADICALMENTEINCOMPATIBLECONLADINMICADELAGLOBALIZACINYDE
LAPOSMODERNIDAD
 OSURECREACINYREVITALIZACINATRAVSDEPOLTICASDERESISTENCIAQUECONTRA
BALANCEENLAOFENSIVANEOLIBERALCONTRALASCULTURASDEIDENTIDADYDEMEMORIA
 OSUTRANSFORMACINENMERCANCADECONSUMOATRAVSDEPROCESOSDEMER
CANTILIZACINQUELODISOCIENDELAMEMORIAYDELAIDENTIDAD SUBORDINNDOLOA
LALGICADELVALORDECAMBIO
$ESDEELPUNTODEVISTANEOLIBERAL SLOELLTIMOESCENARIOPODRAhSALVARvA
LA CULTURA PATRIMONIAL SOBRE TODO EN TIEMPOS DE ADELGAZAMIENTO Y CRISIS lSCAL
DEL%STADO%NEFECTO ALMERCADOCAPITALISTATAMBINLEINTERESAELPATRIMONIO
CULTURAL PEROSLOCOMOCULTURADECONSUMOYENCUANTOMERCANCARENTABLE LO
QUEPARADJICAMENTEEQUIVALEAUNTRATAMIENTONOCULTURALDELACULTURA
(ACIAESTADIRECCINSEENCAMINANCIERTASPOLTICASCULTURALESQUEPLANTEANLA
NECESIDADDEhSUPERARLACONCEPCINROMNTICADELPATRIMONIOv PROPONINDOSE
CONlARAEMPRESASPRIVADASLACUSTODIAYLARENTABILIZACINDELPATRIMONIOHIST
RICOYCULTURALSEGNELSISTEMADELASFRANQUICIAS,OQUEIMPLICARA POREJEMPLO
CONVERTIRLOSSITIOSHISTRICOSYLOShLUGARESDEMEMORIAvENESPECTCULOSDELUZY
SONIDO ENPARQUESTEMTICOSOENRECINTOSEXTICOSPARAFESTIVALESFRVOLOS
.UESTRATAREAESCONTRARRESTARESTASPOLTICASOPONINDOLESUNACONTRA POLTICA
DEIDENTIDADBASADAENLAlRMECONVICCINDEQUEELPATRIMONIOESUNACUESTIN
DElDELIDADYDEMEMORIA YNODERENTABILIDADYDEMERCADO



%NUNLIBROTITULADOPRECISAMENTE%LlNDELTERRITORIO ""ADIE ANUNCIALADESCOMPOSICINDELOS


TERRITORIOShENRAZNDELAEMERGENCIADEUNAECONOMAMUNDIALQUESEPRESTACADAVEZMENOSALOSPROCESOS
DEREGULACINESTATAL NACIONALv%NSUMA ELMUNDOSEHABRACONVERTIDOENUNGIGANTESCOMERCADOGLOBAL



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

!54/2%3#)4!$/3
!,)"2!.$) 4 Y0&ERRI )BENICULTURALIEAMBIENTALI-ILN'IUFFR
!.$%23/. "ENEDICT )MAGINED#OMMUNITIES,ONDRES6ERSO%DITIONS
AND.,"
"!24/,/- -IGUEL!LBERTO 'ENTEDECOSTUMBREYGENTEDERAZN,AS
IDENTIDADESTNICASEN-XICO-XICO).)3IGLO88)
"!33!.$ -ICHEL #ULTUREETRGIONSD%UROPE,AUSANNE3UIZA 0RESSES
0OLYTECNIQUESET5NIVERSITAIRES2OMANDES
"/..%-!)3/. * h6OYAGEAUTOURDUTERRITOIREv,%SPACE'OGRA
PHIQUE N PP  
"/52$)%5 0IERRE ,ESENSPRATIQUE0ARS,ESDITIONSDE-INUIT
"/52$)%5 0IERRE h$IALOGUEPROPOSDELHISTOIRECULTURELLEv!CTES
DELA2ECHERCHEEN3CIENCES3OCIALES N PP 
"/52$)%5 0IERRE    ,A DISTINCIN #RITERIO Y BASES SOCIALES DEL
GUSTO-ADRID4AURUS
#(/-"!24$%,!57% 0( ,ACULTUREETLEPOUVOIR0ARS3TOCK
#2/3,!.$ 4ONY 4HE&UTUREOF3OCIALISM,ONDON*ONATHAN#APE
$%6!2).% (UGUES ,ACULTUREDESAUTRES0ARS3EUIL
%,!3 .ORBERT ,ACIVILISATIONDESMOEURS0ARS##ALMANN ,VY
'%%24: #LIFFORD 4HE)NTERPRETATIONOF#ULTURES.UEVA9ORK"ASIC"OOKS
')-.%: 'ILBERTO ,ATEORAYELANLISISDELACULTURA-XICO3%0
5NIVERSIDADDE'UADALAJARA#/-%#3/ PYSS
'5).$).) 3ILVIO Y -ICHEL "ASSAND  -ALDVELOPPEMENT RGIONAL ET
IDENTIT,AUSANNE3UIZA 0RESSES0OLYTECHNIQUES2OMANDES
(!5DE'IMNEZ #ATALINA ETAL#IENAOSDEAMORYLUCHAPORLATIERRA
-XICO#ONSEJO.ACIONALPARALA#ULTURAYLAS!RTES#.#! 
(!5 ,!-"%24 #ATHERINE Y 'ILBERTO 'IMNEZ  h%L CANCIONERO
INSURGENTEDELMOVIMIENTOZAPATISTAEN#HIAPAS%NSAYODEANLISISSOCIOCRTICOv
2EVISTA-EXICANADE3OCIOLOGA !O,)8. PP 
*/$%,%4 $ENISSE ,ESREPRSENTATIONSSOCIALES0ARS05&
0!33%2/. *EAN #LAUDE ,ERAISONNEMENTSOCIOLOGIQUE0ARS.ATHAN



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

0/,,).) 'ABRILE !PPARTENENZAEIDENTIT-ILN&RANCO!NGELI


342%%4 *OHN 0OLITICSAND0OPULAR#ULTURE0HILADELPHIA4EMPLE
4(/%.).' *#  h,ANALYSEDESPOLITIQUESPUBLIQUESvEN4OMO)6DEL
4RAITDESCIENCEPOLITIQUE 0ARS05&
4(/-03/. *OHN" )DEOLOGAYCULTURAMODERNA-XICO5NIVERSIDAD
!UTNOMA-ETROPOLITANA 8OCHIMILCO



#ULTURASPARTICULARES
EINDUSTRIASCULTURALESEN
TIEMPOSDEGLOBALIZACIN

).42/$5##).
PRIMERAVISTA LAGLOBALIZACINDELACULTURAPARECEUNAREALIDADTANOBVIA
QUEPUEDECOMPROBARSECONSLOECHARUNAMIRADAALREDEDOR0ARAILUSTRARLA
SUELEEMPLEARSEDOSTIPOSDEDISCURSOS EL PRIMERO DE LOS CUALES DESTACA
LADIVERSIDADYFRAGMENTACINDELACULTURA MIENTRASQUEELSEGUNDOENFATIZALA
CIRCULACIN MUNDIAL DE BIENES CULTURALES ESTANDARIZADOS A TRAVS DE LOS MEDIOS
MASIVOSDECOMUNICACIN
%N EL PRIMER CASO EL DISCURSO TIENDE A AJUSTARSE MS O MENOS AL SIGUIENTE
MODELO

,APRIMERAVERSINDEESTECAPTULOFUEPUBLICADACOMOARTCULOCONELTTULODEh'LOBALIZACINYCULTURAvEN
LAREVISTA%STUDIOS3OCIOLGICOSDE%L#OLEGIODE-XICO VOL88 NM %NERO !BRIL PP 



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

h3EBAILATANGOARGENTINOEN0ARS ELBIKUTSICAMERUNSEN$AKARYLASALSA
CUBANAEN,OSNGELES-C$ONALDSSIRVESUSAMBURGUESASEN0EKN Y#ANTN
SUCOCINACANTONESAENEL3OHO%LARTEZENDETIRODEARCOIMPACTAELALMA
GERMNICA ,A BAGUETTE PARISINA HA CONQUISTADO EL FRICA OCCIDENTAL %N
"OMBAY LAGENTEVEAL0APAATRAVSDE-UNDO VISIN YLOSlLIPINOSLLORANLA
MUERTEDELA0RINCESA$IANAPRESENCIANDOENDIRECTOSUSSERVICIOSFNEBRESv
7ARNIER   

%NELSEGUNDOCASO ELDISCURSODESARROLLAMSOMENOSLAIDEADEQUELOSMISMOS
ARTISTAS LASMISMASPELCULASYLOSMISMOSPROGRAMASDETELEVISIN DISTRIBUIDOS
PORELMISMOGRUPODECORPORACIONESTRANSNACIONALES SONCONSUMIDOSEN,ONDRES
.UEVA9ORK 0ARS -XICOY3O0AULOh%LMUNDOESNUESTRAAUDIENCIAv REZAUN
ESLOGANDE4IME 7ARNER
3EGNELPRIMERTIPODEDISCURSO LACULTURASEVUELVEhGLOBALvCUANDOCIERTAS
FORMAS INmUENCIASOPRCTICASCULTURALESORIGINARIASDECIERTOSLUGARESCLARAMENTE
LOCALIZABLESSEENCUENTRANTAMBINENOTRASPARTESDELMUNDO3EGNELOTROTIPO
DEDISCURSO LAhCULTURAGLOBALvESUNACULTURAHOMOGENEIZADA INDUSTRIALMENTE
ELABORADA Y DIFUNDIDA POR EL MUNDO ENTERO A TRAVS DE LOS MEDIOS MASIVOS DE
COMUNICACIN
#OMOSEECHADEVER AMBOSDISCURSOSYASUGIERENLASDOSTESISPRINCIPALESQUE
SUELENCONTRAPONERSEENLADISCUSINDEESTEPROBLEMALADELATENDENCIAALAHO
MOGENEIZACINDELACULTURAENELMUNDOGLOBALIZADO YPORELCONTRARIOLADESU
FRAGMENTACINCALEIDOSCPICA,APRIMERASUELESERUNAPOSICINMUYDIFUNDIDA
ENTRELOSCOMUNICLOGOS MIENTRASQUELASEGUNDACONSTITUYEUNTEMACARACTERSTICO
DELDISCURSOLLAMADOhPOSMODERNOv
0EROLASCOSASSONMSCOMPLICADASDELOQUEPARECENAPRIMERAVISTA0ORLO
QUETOCAALPRIMERTIPODEDISCURSO SEPUEDEDECIRQUELACIRCULACINDEELEMENTOS
ORASGOSCULTURALESDEPROCEDENCIADIVERSAFUERADESUSFRONTERASORIGINARIASESUN
FENMENOTANVIEJOCOMOLAHISTORIADELAMOVILIDADGEOGRlCAHUMANAYDELOS
CONTACTOSINTERCULTURALES YPORLOMISMODIFCILMENTEPUEDESERSEALADACOMO
UNACARACTERSTICARADICALMENTENUEVADENUESTROMUNDOGLOBALIZADO4ODAUNA
ESCUELAANTROPOLGICA PRECISAMENTELADELDIFUSIONISMODE&RANZ"OASYDESUS



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

DISCPULOS SEHAOCUPADODEESTEFENMENODESDELOSAOSVEINTE%NCUANTOAL
DISCURSODELAHOMOGENEIZACINOhSINCRONIZACINvCULTURAL(AMELINK 
SIBIENESCIERTOQUELALGICADELAGLOBALIZACINECONMICAPARECEAPUNTARALA
ESTANDARIZACIN DE LA CULTURA DEBIDO A SU ANIMADVERSIN A TODO PARTICULARISMO
CULTURAL SOCIALOECONMICO-ALHERBE   LAHIPTESISDELAHOMOGE
NEIZACINCULTURAL LOMISMOQUELAVIEJATEORADELAPROGRESIVACONVERGENCIADE
LASCIVILIZACIONESPOREFECTODELAMODERNIZACIN%ISENSTADT  ESTNLEJOS
DEHABERSIDOCOMPROBADAS0ORELCONTRARIO TODOPARECEINDICARQUELACULTURA
PORMShGLOBALIZADAvQUEPAREZCA SIGUEFUNCIONANDOCOMOUNAMQUINAQUE
FABRICADIFERENCIAS

%,.%"5,/3/#/.#%04/$%',/"!,):!#).
0ARAHABLARCONUNMNIMODERIGORSOBREELTEMADELAGLOBALIZACINDELACULTURA
TENDREMOSQUECOMENZARPORREVISAR AUNQUESEASOMERAMENTE LOSCONCEPTOSINVO
LUCRADOSENESTAEXPRESIN%NEFECTO MUCHASDELASAMBIGEDADESDELFENMENO
QUE QUEREMOS EXPLORAR DERIVAN EN PRIMER LUGAR DE LA AMBIGEDAD DEL MISMO
TRMINOhGLOBALIZACINv ALOQUESEAADEELUSOFRECUENTEMENTEINDIFERENCIADOY
CONFUSODELANOCINDECULTURA
#OMENCEMOSCONELPRIMERTRMINO3EHADICHOQUELAGLOBALIZACINESEN
GRAN MEDIDA UNA GLOBALIZACIN IMAGINADA 'ARCA #ANCLINI   %N EFECTO
PESEASUAPARENTEEVIDENCIAYASUENORMEDIFUSINENELMBITODELAPOLTICA
DELAACADEMIA DELASEMPRESAS DELAPUBLICIDADYDELAMERCADOTECNIA NOEXISTE
ENELCAMPODELASCIENCIASSOCIALESYPOLTICASELMSMNIMOCONSENSOSOBRELA
NATURALEZA ELSIGNIlCADOYELALCANCEDELREFERIDOTRMINO,ASOPINIONESAESTE
RESPECTOVARANENTREDOSPOLOSCONTRAPUESTOSPORUNLADOESTNLOSQUECONSIDE
RANALAGLOBALIZACINCOMOLAGRANNOVEDADDENUESTROTIEMPO COMOUNNUEVO
ORDENMUNDIALDENATURALEZAPREDOMINANTEMENTEECONMICAYTECNOLGICAQUESE
VAIMPONIENDOINEXORABLEMENTEENELMUNDOENTEROCONLALGICADEUNSISTEMA
AUTORREGULADOFRENTEALCUALNOCABENALTERNATIVASYPOROTROLADOESTNLOSQUE
LACONSIDERANCOMOELGRANCLICHDENUESTROTIEMPOhTHECLICHOFOURTIMESv



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

COMOUNESPEJISMOOCOMOUNMITOhUNMITONECESARIOv DICEN(IRSTY4HOMP
SONENUNAOBRARECIENTE %NUNEXTREMOESTNENTONCESLOShGLOBALISTASvYLOS
hHIPERGLOBALISTASv YENELOTROLOShESCPTICOSv SIGUIENDOUNATIPOLOGAPROPUESTA
RECIENTEMENTEPOR3IGRID!RZT 9ENTREAMBOSPUEDENSITUARSEUNAAMPLIA
VARIEDADDEPOSICIONESINTERMEDIAS
%NUNAOBRARECIENTE *AN!ART3CHOLTE  PASAREVISTAALOSMLTIPLES
SIGNIlCADOSDELTRMINOENCUESTINYSELECCIONACINCODEELLOSQUE SIBIENSUELEN
SUPERPONERSEFRECUENTEMENTE COMPORTANENREALIDADNFASISMUYDIFERENTES
 %NUNPRIMERSENTIDO LAGLOBALIZACINSERAEQUIVALENTEAINTERNACIONALIZA
CINYDENOTARAELINCREMENTOEXPONENCIALDELINTERCAMBIOINTERNACIONALYDELA
INTERDEPENDENCIAENTRETODOSLOSPASESDELORBE0ORLOMISMOSERAUNTRMINO
REDUNDANTE YAQUEBASTARAELLENGUAJEDELASRELACIONESINTERNACIONALESPARARE
FERIRSEALMISMOFENMENO
 %NUNSEGUNDOSENTIDO LAGLOBALIZACINSERALOMISMOQUELIBERALIZACIN E
IMPLICARAELPROCESODESUPRESINGRADUAL PORPARTEDELAMAYORADELOSGOBIER
NOS DETODASLASRESTRICCIONESYBARRERASQUEENTORPECENELLIBREmUJOlNANCIERO
YCOMERCIAL CONELlNDEFAVORECERLAINTEGRACINECONMICAINTERNACIONAL0ERO
TAMBINENESTAPERSPECTIVAELCONCEPTOSIGUESIENDOREDUNDANTE PORQUEYAEXISTE
DESDELAPOCADELOSECONOMISTASCLSICOSELVOCABULARIODELLIBRECOMERCIOYDEL
LIBREMERCADOFREETRADE PARADESIGNARESTEPROCESO
 %NUNTERCERSENTIDO ELTRMINOGLOBALIZACINSEEMPLEACOMOSINNIMODE
UNIVERSALIZACIN%NESTAPERSPECTIVALOGLOBALSERASIMPLEMENTETODOLOQUETIENE
UNALCANCEOUNAVIGENCIAMUNDIAL COMOLOSDERECHOSHUMANOS LASRELIGIONES
MUNDIALES ELCALENDARIOGREGORIANOOELUSODELAUTOMVIL YLAGLOBALIZACINSERA
ELPROCESODEDIFUSINDEOBJETOSYEXPERIENCIASENTODOSLOSRINCONESDELMUNDO
0ORLOTANTO TAMBINAQUELTRMINOENCUESTINRESULTAREDUNDANTE
 ,AGLOBALIZACINTAMBINSEEMPLEA YESSUCUARTOSENTIDO COMOEQUIVALENTE
AOCCIDENTALIZACINOMODERNIZACINPRINCIPALMENTEENSUVERSINNORTEAMERICA
NA0ORLOTANTODENOTARAhLADINMICAPORLACUALLASESTRUCTURASSOCIALESDELA

(IRSTY4HOMPSON 



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

MODERNIDAD CAPITALISMO RACIONALISMO INDUSTRIALISMO BUROCRATISMO ETC SE


EXPANDENPORTODOELMUNDO DESTRUYENDOASUPASOLASCULTURASPREXISTENTESYLA
AUTODETERMINACINLOCALv3CHOLTE   %STESUELESERELSENTIDOIMPLCITO
DELTRMINOhGLOBALIZACINvENELDISCURSONEOZAPATISTA YESTAMBINELSENTIDOQUE
SUBYACEAEXPRESIONESCOMOhMACDONALDIZACINvOhIMPERIALISMODE(OLLYWOODv
h,AGLOBALIZACINNOESOTRACOSASINOLOQUE ENEL4ERCERMUNDO HEMOSLLAMADO
COLONIZACIN DURANTE VARIAS CENTURIASv DICE -ARTIN +HOR CITADO POR 3CHOLTE
  #OMOSEECHADEVERFCILMENTE TAMBINAQUELTRMINOENCUESTIN
RESULTAINTILYREDUNDANTE
 %LLTIMOSENTIDOREGISTRADOPOR3CHOLTEnYQUELMISMOREELABORAPORSU
CUENTAnESELMSINTERESANTE PORQUEREMITEAUNFENMENOREALMENTENUEVOQUENO
SEREGISTRAENLASACEPCIONESPRECEDENTES%NESTECASOSEENTIENDEPORGLOBALIZACIN
ELPROCESODEDESTERRITORIALIZACINDESECTORESMUYIMPORTANTESDELASRELACIONES
SOCIALESANIVELMUNDIAL OCOMOPRElERE3CHOLTECONTODARAZN LAPROLIFERACIN
DERELACIONESSUPRATERRITORIALES ESDECIR DEmUJOS REDESYTRANSACCIONESDISOCIADOS
DETODALGICATERRITORIAL ESDECIR NOSOMETIDOSALASCONSTRICCIONESPROPIASDELAS
DISTANCIASTERRITORIALESYDELALOCALIZACINENESPACIOSDELIMITADOSPORFRONTERAS
4ALESELCASO POREJEMPLO DELOSmUJOSlNANCIEROS DELAMOVILIDADDELOSCAPITALES
DELASTELECOMUNICACIONESYDELOSMEDIOSELECTRNICOSDECOMUNICACIN
STAESLACONCEPCINDEGLOBALIZACINQUEADOPTAREMOSNOSOTROSPORELMOMEN
TO RESERVNDONOSELDERECHODECOMPLETARLADEBIDAMENTEENELCAPTULOSIGUIENTE
%N EFECTO LA SUPRATERRITORIALIDAD EN EL SENTIDO DE 3CHOLTE ES LA CARACTERSTICA
FUNDAMENTALDELACIRCULACINGLOBALDEBIENESCULTURALESALAQUENOSREFERIREMOS
MSADELANTE3LOQUEDAPORAADIRUNAOBSERVACINCAPITAL COMPARTIDACASISIN
EXCEPCINPORLOSTERICOSQUESEOCUPANDEESTETEMACOMOLAMODERNIZACIN
YELDESARROLLO LAGLOBALIZACINESSIEMPREUNPROCESODESIGUALYPOLARIZADOQUE
IMPLICASIMULTNEAMENTEMECANISMOSDEINCLUSINYDEEXCLUSIN DEINTEGRACIN
YDEMARGINACIN$EAQULACONTINUADAVIGENCIADELESQUEMACENTROPERIFERIA
PARADESCRIBIRESTEMUNDOPRESUNTAMENTEGLOBALIZADO

%NESTESENTIDOSUELEHABLARSEDELAhCOMPRESINDELTIEMPOYDELESPACIOv(ARVEY  COMOUNACARAC


TERSTICAFUNDAMENTALDELAGLOBALIZACIN



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

,!#5,452!5.!./#).#/-0,%*!
#OMOSEHAREITERADOUNAYOTRAVEZENLOSCAPTULOSPRECEDENTES ENELMBITO
DELASCIENCIASSOCIALES LACULTURAESENTENDIDAGENERALMENTECOMOhREPERTORIODE
PAUTASDESIGNIlCADOSv SIGUIENDOUNAYAANTIGUAPROPUESTADE#LIFFORD'EERTZ
 %NESTAMISMALNEA !NTHONY3CHMIDT  DElNELACULTURASIM
PLEMENTECOMOUNREPERTORIODECREENCIAS ESTILOS VALORESYSMBOLOS ALAQUEHAY
QUEAADIRDEINMEDIATOUNADISTINCINESTRATGICAnCIATADAYAANTERIORMENTE QUE
PERMITEEVITARMUCHOSMALENTENDIDOSLADISTINCINENTREFORMASINTERIORIZADAS
YFORMASOBJETIVADASDELACULTURAASENTENDIDA/ COMODICE"OURDIEU
 ENTREhFORMASSIMBLICASvYESTRUCTURASMENTALESINTERIORIZADAS PORUNLADO
YSMBOLOSOBJETIVADOSBAJOLAFORMADEPRCTICASRITUALESYDEOBJETOSCOTIDIANOS
RELIGIOSOS ARTSTICOS ETC POROTRO
%STAMANERADECONCEBIRLACULTURAIMPLICANODISOCIARLANUNCADELOSSUJETOS
SOCIALESQUELAPRODUCEN LAEMPLEANOLACONSUMEN.OEXISTECULTURASINSUJETO
NISUJETOSINCULTURA$ICHODEOTROMODO TODASLASMANIFESTACIONESCULTURALES
TENDRANQUEREFERIRSESIEMPREAUNhESPACIODEIDENTIDADv,ADEBILIDADDEMUCHOS
ANLISISCONSAGRADOSALAhHIBRIDACINCULTURALvOALAGLOBALIZACINDELACULTURA
RADICAPRECISAMENTEENLATENDENCIAAPRIVILEGIARSUSFORMASOBJETIVADASnPRODUCTOS
IMGENES ARTEFACTOS INFORMACIONES ETCn TRATNDOLASENFORMAAISLADAYMERAMEN
TETAXONMICA SINLAMSMNIMAREFERENCIAASUSUSUARIOSYCONSUMIDORESENUN
DETERMINADOCONTEXTODERECEPCIN!S CUANDOBUSCAMOSEJEMPLIlCACIONESMS
CONCRETASDELAhCULTURAMUNDIALIZADAvENLOSTRABAJOSDELBRASILEO2ENATO/RTIZ
 nUNODELOSTERICOSMSLCIDOSDELAGLOBALIZACINEN!MRICA,ATINAn
SLOENCONTRAMOSUNALARGALISTADELOQUELLLAMAhICONOSvDELAMUNDIALIZACIN
JEANS 4 SHIRTS TARJETASDECRDITO ROPAS"ENETTON SHOPPINGCENTERS -C$ONALDS
POP MUSIC COMPUTADORAS -ARLBORO ETC$EAQUALACOSIlCACINDELACULTURA
PARECEHABERMUYPOCOTRECHO0ERO COMODIJOALGUIEN ELMEROCONSUMODEBIE
NESDECIRCULACINMUNDIALNOMECONVIERTEENPARTCIPEDEUNASUPUESTAhCULTURA
MUNDIALIZADAv COMOBEBERCOCA COLANOCONVIERTEAUNRUSOENAMERICANO NI
COMERSUSHICONVIERTEAUNAMERICANOENJAPONS



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

#5,452!30!24)#5,!2%36%2353).$5342)!3#5,452!,%3
0ARAENCUADRARMEJORLOSEFECTOSDELAGLOBALIZACINSOBRELACULTURA CONVIENEHACER
AQUUNADISTINCINESTRATGICAENTRECULTURASPARTICULARESOCULTURASDEIDENTIDAD
EINDUSTRIASCULTURALES7ARNIER YSS 
#UANDOHABLAMOSDECULTURASPARTICULARESNOSESTAMOSRElRIENDOALACULTURA
COMOhMODODEVIDAvO MEJOR COMOSUSTRATODELAVIDALIFESUPPORTSYSTEMS ESTO
ES COMOLACONlGURACINCOMPLEJADECREENCIAS NORMAS HBITOS REPRESENTACIONES
YREPERTORIOSDEACCINELABORADOSPORLOSMIEMBROSDEUNDETERMINADOGRUPO
HUMANOALOLARGODESUHISTORIAATRAVSDEUNPROCESODEENSAYOSYERRORES CON
ELlNDEDARSENTIDOASUVIDA DERESOLVERSUSPROBLEMASVITALESYDEPOTENCIARSUS
HABILIDADES+RZYSZTOFECK  
%STETIPODECULTURAES PORSUPROPIANATURALEZA PARTICULARIZANTE SOCIALYGEO
GRlCAMENTELOCALIZADAY SOBRETODO DIFERENCIADORACONRESPECTOALOShOTROSv LO
QUEQUIEREDECIRQUEESTSIEMPREDISPONIBLECOMOMATRIZPOTENCIALDEIDENTIlCA
CINSOCIAL1UEREMOSENFATIZARPARTICULARMENTEESTAFUNCINDIFERENCIADORADELA
CULTURA YAEXPLORADAPOR0IERRE"OURDIEUENSUOBRA,ADISTINCIN YMUY
BIENCAPTADAPOR%7ALLERSTEIN  CUANDOAlRMAQUELACULTURAES POR
DElNICIN PARTICULARISTAYPARTICULARIZANTE SEAENSUSENTIDOANTROPOLGICO SEAEN
SENTIDOHUMANISTAARTES BELLASLETRAS $ESPUSDETODO ELCONCEPTODECULTURA
FUEELABORADOPORLOSANTROPLOGOSPARADARCUENTADELADIVERSIDADHUMANA YYA
&RANZ"OASNOSHABAENSEADOQUELASCULTURASDELASSOCIEDADESPARTICULARESHAN
SIDOELABORADASPARADISTINGUIRSEDEOTRASSOCIEDADES
!SENTENDIDA LACULTURAPUEDESERENFOCADAENDIFERENTESESCALASCOMOREAS
DECIVILIZACIN COMOCULTURASNACIONALES COMOCULTURASREGIONALESYCOMOCUL
TURASDECLASE
%NCUANTOhREASDECIVILIZACINv ESTETIPODECULTURAHASIDOMAGISTRALMEN
TEESTUDIADOPOR&"RAUDELENSU'RAMTICADELASCIVILIZACIONES Y MS

h#ULTUREORACULTURE ISWHATOTHERSFEELORDO UNLIKEOTHERSWHODONOTFEELORDOTHESAMETHINGSv


IBID P 



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

RECIENTEMENTE POR3AMUEL(UNTINGTUNG ENUNTRABAJOPOLMICOPORSUS


CONNOTACIONESRACISTAS%STELTIMOAUTORDISTINGUESEISREASMAYORESDECIVILIZA
CINLAOCCIDENTAL LAESLAVO ORTODOXA LAISLMICA LACHINA CONFUSIANA LAHINDY
LAJAPONESA%NCUANTOALASCULTURASNACIONALES AUTORESCOMO7ALLERSTEIN 
Y!NTONY3MITH SOSTIENENQUEEL%STADO NACINSIGUESIENDOLAUNIDADCEN
TRALDEORGANIZACINDELACULTURAENNUESTROSDAS0ORLOQUETOCAALASCULTURAS
REGIONALES LOCALESODECLASE SIGUENSIENDOELCAMPODEINVESTIGACINPRIVILEGIADO
DELOSANTROPLOGOSYDELOSSOCILOGOS
#ABESEALARUNHECHOSORPRENDENTEENLOSDEBATESACERCADELTEMAQUENOS
OCUPA LASCULTURASPARTICULARESTIENDENAPERDERTODAVISIBILIDADYPARECENDES
APARECERDELESCENARIO%NEFECTO CUANDOSELASMENCIONAESSLOPARADECIRQUE
ESTNDESAPARECIENDOACELERADAMENTEANTELOSEMBATESDELAGLOBALIZACIN3ETRATA
DEUNAESPECIEDEILUSINPTICAO LOQUESERAMSGRAVE DEUNANUEVAFORMADE
ETNOCENTRISMOQUEPODRALLAMARSEURBANO MEDITICO PORELQUESEPRESUMEQUE
TODOELESCENARIODELACULTURAMODERNAESTOCUPADOPORUNASOLADESUSESPECIES
LAQUECIRCULAATRAVSDELOSMEDIOSELECTRNICOSDECOMUNICACIN,OQUENOSE
DICEONOSESABEESQUEDEESTEMODOSEESTESCAMOTEANDOLACULTURADELASNUEVE
DCIMASPARTESDELAHUMANIDAD
%LCONCEPTODEhINDUSTRIASCULTURALESvESUNLEGADODELAESCUELADE&RANKFURT
(ORKHEIMER !DORNO YSERElEREALCONJUNTODEPRODUCTOSCULTURALESFABRICADOS
YREPRODUCIDOSENSERIEGRACIASATECNOLOGASINDUSTRIALES YDIFUNDIDOSAESCALA
MUNDIALATRAVSDEREDESELECTRNICASDECOMUNICACIN%SLOQUEENLOSAOS
SESENTASELLAMABAhCULTURADEMASAv YACTUALMENTEhCULTURASPOPULARESv NOEN
SENTIDOMARXISTA SINOENELSENTIDOPROPUGNADOPORLAESCUELADE%STUDIOS#ULTU
RALESDELA5NIVERSIDADDE"IRMINGHAM#ABEAQUTODALAGAMADELOSPRODUCTOS
LLAMADOShRECORDEDCULTUREvPORLOSNORTEAMERICANOS ESDECIR LAhCULTURAGRABADAv
YPORESOMISMOREPRODUCIBLE EXPORTABLEYARCHIVADAENPERIDICOS LIBROS MA
GAZINES DISCOS PELCULAS VIDEOSYOTROSMEDIOSELECTRNICOS#RANE  0ARA
CIRCUNSCRIBIRELREADEESTETIPODECULTURA HAYQUETOMARENCUENTANOSLOSU

h%LNACIONALISMOnDICEESTEAUTORnESELPARTICULARISMOQUINTAESENCIALv



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

CONTENIDOnIMGENES SONIDOS PALABRASnSINOSOBRETODOSUSOPORTETCNICO QUEEN


NUESTROSDASSONLASLLAMADAShNUEVASTCNOLOGASvlBRASPTICAS CABLES SATLITES
GRABACINNUMRICA INFORMTICA ETC
$ENTRODELCONCEPTODEINDUSTRIASCULTURALESDEBENINCLUIRSETAMBINLOSPRO
DUCTOSINDUSTRIALESQUEAPRIMERAVISTANOPARECENCULTURALES COMOLASINDUSTRIAS
DELVESTIDO DELOSMUEBLES DELJUGUETEYDELAALIMENTACIN YAQUE APESARDE
SU FUNCIN PREDOMINANTEMENTE INSTRUMENTAL TIENEN TAMBIN UNA INNEGABLE
DIMENSINEXPRESIVAYSIMBLICAPOREJEMPLO PUEDENCONNOTARGUSTOESTTICO
DISTINCINYESTATUS 
$ESDEELPUNTODEVISTAQUENOSOCUPA SONLASINDUSTRIASCULTURALESLASQUEHAN
ENTRADODELLENOENLADINMICADELAGLOBALIZACINENELSENTIDOANTESDElNIDO
YA QUE RESPONDEN CABALMENTE AL CRITERIO YA SEALADO DE LA SUPRATERRITORIALIDAD
%NEFECTO LACIRCULACINELECTRNICADELOSPRODUCTOSCULTURALESMANUFACTURADOS
POR LAS GRANDES COMPAAS TRANSNACIONALES ESCAPA A LA LGICA DE LA DISTANCIA Y
DELASFRONTERASTERRITORIALES YEXHIBENENSUMAYORPARTELACARACTERSTICADELA
INSTANTANEIDADhENTIEMPOREALv0ORESOTODOSLOSPROBLEMASPLANTEADOSPORLA
GLOBALIZACINSEINSCRIBENENELESPACIOABIERTOENTRECULTURASPARTICULARESEIN
DUSTRIASCULTURALES ENTRELOLOCALYLOGLOBAL ENTRELARELACINCONELPASADOYLA
INNOVACININDUSTRIAL
,OSDEBATESMSIMPORTANTESQUESEPLANTEANENESTEESPACIOPUEDENFORMULARSE
ENLOSSIGUIENTESTRMINOS
 z#ULESELDESTINODELASINNUMERABLESCULTURASPARTICULARES QUEENCUALQUIERA
DESUSESCALASENTRANINEVITABLEMENTEENCOLISINCONLASINDUSTRIASCULTURALES
 z%SVERDADQUEPORELHECHODEESTARSOMETIDASALASLEYESDELMERCADO LAS
INDUSTRIASCULTURALESNOSCONDUCENINEVITABLEMENTEALAHOMOGENEIZACINCULTURAL
z/ PORELCONTRARIO NOSEMPUJANHACIAUNMULTICULTURALISMOFRAGMENTADO DES
JERARQUIZADOYCARENTEDEMEMORIAQUEPERMITIRAALOSCONSUMIDORESSELECCIONAR
LOQUELESINTERESADENTRODEUNAAMPLIAOFERTADEFORMASYESTILOSDESCONTEXTUA
LIZADOS
 z,AS CULTURAS GLOBALIZADAS PUEDEN FUNCIONAR TAMBIN COMO MATRICES DE
IDENTIDADESGLOBALES PORLOMENOSDESDELAPERSPECTIVADESURECEPCIN



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

,/3%&%#4/3$%,!',/"!,):!#).3/"2%,!#5,452!
%NLOQUESIGUENOSLIMITAREMOSAPLANTEARALGUNASTESISQUEPRETENDENSINTETIZAR
LOSRESULTADOSDEMLTIPLESINVESTIGACIONESYAREALIZADASOTODAVAENCURSO
,OGLOBALSLOPUEDEMANIFESTARSELOCALMENTE Y PORLOMISMO UNATEORADELA
GLOBALIZACINREQUIERESERELABORADAENCONTRAPUNTOCONUNATEORADELOLOCAL!HORA
BIEN SONCONTADOSLOSAUTORESQUESEHANATREVIDOAABORDARENTRMINOSTERICOSLO
LOCAL!QUNOSREMITIREMOSAUNNOTABLETRABAJODE3ANDRA"RAMAN  
QUECONTIENEUNESBOZOINTERESANTEDELATEORAALAQUENOSESTAMOSRElRIENDO
3EGN3ANDRA ELINTERSPORLOLOCALEMERGEENLOSAOSOCHENTACOMORESPUESTA
ALAEXPERIENCIADELAGLOBALIZACIN%NESTAPERSPECTIVA LOLOCALSETORNAVISIBLE
ENTRESASPECTOSFUNDAMENTALESA COMORESISTENCIAALAGLOBALIZACINB COMO
FUENTE DE PARTICULARIDADES Y DIFERENCIAS Y C COMO RESERVA DE SENTIDO PARA LOS
INDIVIDUOSYLASCOMUNIDADES
0ORLOQUETOCAALPRIMERPUNTO LOLOCALSEMANIlESTAFRECUENTEMENTECOMO
ELLUGARDONDESEMANIlESTANCONFRONTACIONESYRESISTENCIASQUEPRETENDENPONER
LMITESALOSPROCESOSDEGLOBALIZACIN%STOOCURREPRINCIPALMENTEPORQUEELDE
SARROLLOTECNOLGICOHASIDOCONCEPTUALIZADOSLOBAJOLAPERSPECTIVADELALGICA
DELATECNOLOGA YNODELASPARTICULARIDADESESPEClCAS0ORESOLOLOCALHASIDO
SEALADOCOMOUNhCUELLODEBOTELLAvPARAELDESARROLLODEDIVERSOSSISTEMASDE
TELECOMUNICACIN!S POREJEMPLO LAVOLUNTADQUEMANIlESTANMUCHASLOCALIDADES
DERECHAZARCIERTOSTIPOSDECONTENIDODELASCADENASDERADIOYTELEDIFUSINPOR
CONSIDERARLOSLOCAL CULTURALYPOLTICAMENTEINDESEABLES SIGUEDESENCADENANDO
MLTIPLESDEBATESSOBRELASPOLTICASDERADIOYTELEDIFUSINAESCALAMUNDIAL
%NCUANTOALSEGUNDOPUNTO LOLOCALSEMANIlESTACOMOFUENTEDEPARTICU
LARIDADESYDIFERENCIAS3ANDRA"RAMANOBSERVAQUEESTACONSIDERACINSEHALLA
IMPLCITAENLATEORADELASVENTAJASCOMPARATIVASDE!DAM3MITH QUEHOYSEAPLICA
NOSLOALASNACIONES SINOTAMBINALASREGIONES ALASLOCALIDADESYHASTAALOS
INDIVIDUOS,ASVENTAJASCOMPARATIVASPROPORCIONANUNNICHOACADALOCALIDADY
REGINENLAECONOMAGLOBALYSONLASDIFERENCIASENTREDIVERSOSTIPOSDEVENTAJAS
COMPARATIVASLASQUECANALIZANELINTERCAMBIOECONMICOINTERNACIONAL0ORLO



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

DEMS LASDIFERENCIASLOCALMENTECONDICIONADASPUEDENADQUIRIRPORSMISMAS
UNVALORDECAMBIOENLAECONOMAGLOBAL COMOLODEMUESTRALAEXPLOSINDEL
TURISMOENELMUNDOCONTEMPORNEO
0EROQUIZSLOMSIMPORTANTESEAELREDESCUBRIMIENTODELOLOCALCOMOFUENTE
DESENTIDOPARALOSINDIVIDUOSYLASCOMUNIDADES0ARAELINDIVIDUO LOLOCALnQUE
COMIENZACONELPROPIOHOGARYSEEXTIENDEALVECINDARIOYALREANATURALCIRCUN
DANTEnPROPORCIONAELMNIMODECOHERENCIAQUECONlERESENTIDOALMUNDOYPER
MITEELDESPLIEGUEDELAHISTORIADELAVIDACOTIDIANA9AELECONOMISTA(AYEKHABA
SUBRAYADOLAIMPORTANCIAECONMICADELCONOCIMIENTODELOLOCAL QUELLLAMABA
hCONOCIMIENTODELASCIRCUNSTANCIASPARTICULARESDETIEMPOYESPACIOv POROPOSICIN
ALCONOCIMIENTOABSTRACTOENBSQUEDADELEYESGENERALES9PARALACOMUNIDAD LO
LOCALCONSTITUYELAREFERENCIACENTRALPARALAFORMACINDESUIDENTIDAD
&UNDNDOSEENLASCONSIDERACIONESPRECEDENTES 3ANDRA"RAMANDISTINGUETRES
FORMASDELOCALIDADESLAPRIMARIA LASECUNDARIAYLATERCIARIA
,ALOCALIDADPRIMARIASERALAQUECORRESPONDEALAPERCEPCINDELASSOCIEDADES
TRADICIONALES ENLASQUEELLUGARDERESIDENCIASEENTIENDECOMOLACONJUNCINDE
ELEMENTOSGEOGRlCOS MATERIALESYSOCIALESQUECONTRIBUYENACONFORMARLOQUE
SELLAMAUNHOGARPROPIOENELINTERIORDEUNVECINDARIO DEUNACOMUNIDAD DE
UNPAISAJEYDEUNUNIVERSOESPIRITUAL
,ALOCALIDADSECUNDARIACORRESPONDERAALRENOVADOSENTIDODEAPRECIACINDELO
LOCALQUECARACTERIZAALAALTAMODERNIDAD%SLOQUEALGUNOSSOCILOGOSITALIANOS
LLAMAN hNEOLOCALISMOv3TRASSOLDO Y 4ESSARIN  ES DECIR LA REVALORIZACIN
CONSCIENTE DE LAS PEQUEAS LOCALIDADES DEL TERRUO DE LAS CULTURAS POPULARES
LOCALES DELOSPAISAJESNATIVOS DELOSNICHOSECOLGICOSRURALES ETC
,ALOCALIDADTERCIARIASERALAQUECORRESPONDEALAhCONDICINPOSMODERNAv
CARACTERIZADAPORLAhDESTERRITORIALIZACINvDELASRELACIONESSOCIALES%NESTECASO LO
LOCALTIENDEADISOCIARSEDETODOSUSTRATOMATERIAL YSEENTIENDESIMPLEMENTECOMO
LACONJUNCINDELASREDESDECONTACTOENLASQUEUNOPARTICIPA4ALSERAELCASODE

$ESDEESTAPERSPECTIVAHASIDOREVALORIZADOELPUNTODEVISTADE#LIFFORD'EERTZSOBRELAIMPORTANCIADELA
INDAGACINCULTURALCOMOhLOCALKNOWLEDGEvPARALACOMPRENSINDELMUNDO-SAN SEGNESTEMISMOAUTOR
SLOELCONOCIMIENTOLOCALPUEDEDARRESPUESTASACUESTIONESDEEQUIDADYDEJUSTICIA



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

UNAhCOMUNIDADVIRTUALvINSCRITAENELINCONMENSURABLECIBERESPACIO%STETIPODE
hLOCALIDADv QUEFRECUENTEMENTESEIDENTIlCACONhGRUPOSVIRTUALESvDETRABAJO SE
HAVUELTOMUYCORRIENTEENLAINDUSTRIAlNANCIERAGLOBALDENUESTROSDAS
5NPROBLEMAPARTICULARCONCIERNEALADELIMITACINDELOLOCAL0ARAAFRONTARLO 3AN
DRA"RAMANPROPONEDISTINGUIR ENINGLS ENTRELOCAL LOCUS LOCALEYLOCATIONh,OCALv
SERElEREADElNICIONESDENDOLEGEOGRlCAhLOCUSvDENOTALAUBICACINCONCRETA EL
LUGARDONDESEPRODUCELAACCINHUMANAhLOCALEvSERElEREALOSASPECTOSCULTURALES
EHISTRICOSDEUNSITIOGEOGRlCOQUECONCURRENALACONSTRUCCINDECADALOCALIDAD
COMONICAYPECULIARYhLOCATIONvREMITEALESCENARIOMATERIALREPRODUCIBLEENCUAL
QUIEROTRAPARTE COMOSONLOSESCENARIOSARREGLADOSPARAELRODAJEDELASPELCULAS
3EGN3ANDRA"RAMAN LAMOVILIDADDELASPOBLACIONESYLOSPROCESOSDEUR
BANIZACIN HAN EMPAADO LA VISIBILIDAD DE LAS FRONTERAS ESPACIALES DE NUESTRAS
COMUNIDADES%NLASCIRCUNSTANCIASACTUALES LOCAL LOCALE LOCUSYLOCATIONPUEDEN
DElNIRLOLOCALENFORMASMUYDIFERENTES!DEMS LASDIFERENTESPERCEPCIONESDE
LOLOCALPUEDENTRASLAPARSEYENTRARENCONmICTOENTRES,OQUEDEBEENTENDERSE
POR LOCAL FRECUENTEMENTE VARA SEGN EL TIPO DE PROCESO QUE SE DISCUTE !S LA
EXPRESINhPOLTICALOCALvPUEDEREFERIRSEAUNAPOBLACINDETERMINADAhSISTEMAS
DECOMUNICACINLOCALvAUN%STADOYhECONOMALOCALvAUNAREGIN0ARALOS
PROPSITOSGENERALESDELAECONOMA LACIUDADHASURGIDOCOMOELPOLOLOCALMS
SIGNIlCATIVOENRELACINCONLOGLOBAL
!HORAYAESTAMOSENCONDICIONESDEABORDARLACUESTINDELARELACINENTRELO
GLOBALYLOLOCAL#OMOYALOHABASEALADO2ENATO/RTIZ ESARELACINNOPUEDE
SERPENSADACOMOUNAARTICULACINENTREDOSTOTALIDADESDIFERENTES-UCHOMENOS
COMOUNARELACINDEINCLUSINDEUNAPARTEOTOTALIDADMENORENUNATOTALIDAD
MSAMPLIAYMSCOMPLEJA DOTADADEPROPIEDADESSISTMICAS,ARELACINDEBE
CONCEBIRSEMSBIENCOMOUNARELACINDEINTERPENETRACIN COMODICE3ANDRA
"RAMAN   OTAMBINDETRANSVERSALIDAD COMOPRElEREEXPRESARSE
2ENATO/RTIZ   %STOSIGNIlCA PORUNLADO QUEhLOGLOBALSLOEXISTE

h-IPROPUESTAESTRATARELESPACIO;SOCIAL=COMOUNCONJUNTODEPLANOSATRAVESADOSPORPROCESOSSOCIALES
DIFERENCIADOS$EBODEJARENTONCESDELADOLOSPARESDEOPOSICINnEXTERNOINTERNO CERCADISTANTEnOLA
IDEADEINCLUSIN PARAOPERARCONLANOCINDELNEASDEFUERZA3IACEPTAMOSCOMOPUNTODEPARTIDAELHECHO



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

ENLOLOCALv YPOROTROQUEhENNUESTROSDASNOEXISTEUNALOCALIDADQUENOEST
CONTAMINADAENMAYOROMENORGRADOPORLOGLOBALv"RAMAN   / EN
TRMINOSDE2ENATO/RTIZh,AMODERNIDAD MUNDOSLOSEREALIZACUANDOSELOCA
LIZAv CONlRIENDOSENTIDOALOSCOMPORTAMIENTOSYCONDUCTASDELOSINDIVIDUOS
%NTRMINOSMSCONCRETOS LOANTERIOREQUIVALEADECIRQUELOSICONOSDELA
GLOBALIZACINhAMUEBLANvNUESTRAVIDACOTIDIANAAVIONES AEROPUERTOS AUTOMVILES
SUPERCARRETERAS COMPUTADORAS CENTROSCOMERCIALES -ARLBORO JEANS -C$ONALDS
#OCA#OLA 'REEN0EACE /.'S PERSONAJESDE7ALT$ISNEYYPELCULAS7ESTERN
FORMANPARTEDENUESTROPAISAJEFAMILIAR5NPRECEDENTEQUENOSAYUDAACOM
PRENDERUNPOCOMEJORELFENMENODELAhGLOBALIZACININTERPENETRADAv COMO
DICE3ANDRA"RAMAN PODRASERELFUNCIONAMIENTODELASRELIGIONESUNIVERSALESQUE
SONMAESTRASENLAARTICULACINENTRELOUNIVERSALYLASPARTICULARIDADESCONCRETAS
DELAVIDACOTIDIANA
,OGLOBALPUEDECOEXISTIRPAClCAMENTECONLOLOCALCOMOLASLENGUAS7ENDY
'RISWOLD  CITAELCASODELOSNOVELISTASNIGERIANOSQUEPUEDENDIRIGIRSE
ASUSLECTORESENINGLS ASUSCORRESPONSALESLITERARIOSENFRANCS ASUSHIJOSEN
YORUBAYASUSSIRVIENTESENPATOISOPIDGIN0ONGAMOSENLUGARDELALENGUALA
CULTURA YhOBTENDREMOSLAIMAGENDEUNINDIVIDUOPOSMODERNO ELECTRNICAMENTE
INTEGRADO QUECOMPARTECONOTROSINDIVIDUOSOBJETOS SIGNOSYSMBOLOSATRAVS
DEREDESNOVINCULADASALTIEMPOYALESPACIO0EROALMISMOTIEMPOESEMISMO
INDIVIDUOCOMPARTEOBJETOSCULTURALESDENTRODEUNAOVARIASCOMUNIDADESLOCA
LES BASADASENRELACIONESCARAACARAYENVUELTASENUNAATMSFERADEINTIMIDAD
SIGNIlCATIVAvIBID

DEQUELOhLOCALvSEHALLAINSERTOENELINTERIORDEPASESDESPUSDETODOEL%STADO NACINESUNAREALIDAD
GEOPOLTICA PODEMOSIMAGINARIDEALMENTELAEXISTENCIADETRESDIMENSIONES%NLAPRIMERASEMANIlESTANLAS
IMPLICACIONESDELASHISTORIASPARTICULARESDECADALOCALIDAD REALIDADESQUENOSEARTICULANNECESARIAMENTECON
OTRASHISTORIAS AUNCUANDOSEHALLENINMERSASENELMISMOTERRITORIONACIONAL;=%LSEGUNDONIVELREMITE
ALASHISTORIASNACIONALESSTASATRAVIESANLOSPLANOSLOCALESREDElNINDOLOSASUMANERA;=5NALTIMA
DIMENSIN LAMSRECIENTE ESLADELAMUNDIALIZACIN PROCESOQUEATRAVIESALOSPLANOSNACIONALESYLOCALES
CRUZANDOHISTORIASDIFERENCIADASv/RTIZ   



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

.OHAYPORQUSUPONERnCONCLUYE'RISWOLDnQUELAINTEGRACINDEESTEIN
DIVIDUOAREDESDESTERRITORIALIZADASSEREALICEENDETRIMENTODESUINTEGRACINA
COMUNIDADES LOCALES *EAN 0IERRE 7ARNIER   CITA UN EJEMPLO TIPO QUE
RESPONDECABALMENTEAESTASITUACIN3ETRATADE0APU UNHOMBREDENEGOCIOS
INDIOQUEREGENTEAUNAIMPORTANTEAGENCIADECAMBIOEN"OMBAY%STEHOMBRE
ESTELECTRNICAMENTEENLAZADOCONLASPRINCIPALESPLAZASlNANCIERAS ESCAPAZDE
CALCULARELCURSODELASDIFERENTESMONEDASDELMUNDOYPUEDEHACERNEGOCIOSCON
ASITICOS AMERICANOSYEUROPEOSQUEMANEJANLASMISMASREGLASDEJUEGO0ERO
OCURREQUESUACCINCOMOHOMBREDENEGOCIOSSEINSCRIBEDENTRODECOMUNIDADES
LOCALESMSAMPLIAS ORDENADASCOMOENCRCULOSCONCNTRICOSSUFAMILIA LACO
MUNIDADJANALAQUEPERTENECECOMOTODASUPARENTELA YLA)NDIACOMONACIN
0ORESOESTEHOMBRE INCLUSOCUANDOESTTRABAJANDOENSUOlCINA SEVUELVEDE
TANTOENTANTOCONLASMANOSJUNTASHACIAELTEMPLOHINDUISTACERCANOEINVOCA
SEGNSUESTADODENIMO ADIFERENTESDIVINIDADESHINDES
!VECESLAGLOBALIZACININCLUSOCONTRIBUYEAREFORZARYAREVITALIZARLASCULTURAS
LOCALESDEMODOINDIRECTOYCOMODEREBOTE0ORLOTANTO ESFALSALAAlRMACINDE
QUEAMAYORGLOBALIZACINCORRESPONDESIEMPREMAYORCULTURAGLOBALIZADA-S
BIENPUEDEOCURRIRLOCONTRARIO YAQUEPORUNMECANISMOELEMENTALDEREACCIN
LAGENTETIENDEAREFUGIARSEENSUSCULTURASTRADICIONALES!SSEEXPLICAELRESURGI
MIENTODELASCULTURASTNICAS DELOSREGIONALISMOS DELOSNEOLOCALISMOSYDELOS
FUNDAMENTALISMOSDETODAESPECIECOMOFENMENOSPARALELOSALAGLOBALIZACIN
,OQUESTAIMPONENOESTANTOELUNIVERSALISMO COMOPODRAESPERARSE SINOEL
RELATIVISMOCULTURAL
0EROFRECUENTEMENTEAMBOSTIPOSDECULTURAENTRANENCONmICTO
3IMIRAMOSLASCOSASDESDEELPUNTODEVISTADELIMPACTODELASFORMASGLOBALES
SOBRELASFORMASLOCALESDELACULTURA ELEFECTOESFRECUENTEMENTELAEROSIN LA
DESCONSTRUCCINYLAFRAGMENTACINDEESTASLTIMAS9LARAZNESSENCILLA,AS
FORMASLOCALESDELACULTURARESULTANPORLOGENERALDISFUNCIONALESPARALALGICADE
LOSMERCADOSGLOBALES QUENECESITANDECONSUMIDORESESTANDARIZADOSEINTERCAM
BIALES NOMARCADOSPORIDENTIDADESLOCALESDEMASIADOPARTICULARIZANTES0ORESO



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

ALASINDUSTRIASCULTURALESNOLESINTERESALACREATIVIDADINSPIRADAENUNATRADICIN
LOCAL ANOSERQUESEACAPTURADAYMANUFACTURADAPORLOSMERCADOSGLOBALES0OR
QUENODEBEOLVIDARSEQUEESTASINDUSTRIASTAMBINPUEDENGLOBALIZARLADIVERSIDAD
CULTURAL COMOLOATESTIGUANELTURISMOCULTURALYLAPROFUSINDECOCINASYSABORES
TNICOSENNUESTRASCIUDADES
%NRESUMEN LOQUEINTERESAALASTRANSNACIONALESESSLOLACULTURADECONSUMO
LACULTURACOMOMERCANCA LACULTURACOMOCORRELATODELMERCADO SINIMPORTAR
LOQUELOSCONSUMIDORESHAGANCONELLADESPUSDESUADQUISICIN(AYAQUUNA
PARADOJAELTRATAMIENTOPORASDECIRLONOCULTURALDELACULTURA
3IMIRAMOSAHORALASCOSASDESDEELPUNTODEVISTADELASCULTURASPARTICULARES
LOQUESORPRENDEESSUENORMECAPACIDADDERESISTENCIAOTAMBINDENEGOCIACIN
FRENTEALASINDUSTRIASCULTURALES*EAN 0IERRE7ARNIER  HASEALADOQUE
ELPROCESODEEROSINDELASCULTURASDEIDENTIDADESCONTRABALANCEADOPERMANEN
TEMENTEPORUNPROCESOPARALELODERECREACIN DEREVITALIZACINYDEhPRODUCCIN
DE AUTENTICIDADv 9 PARA EXPLICAR ESTE HECHO SE APOYA EN &ERNAND "RAUDEL %N
EFECTO ESTEHISTORIADOR
hHAEXPLICADOCMOLASCIVILIZACIONESCONSTITUYENESTRUCTURASDELARGADURA
CINQUECANALIZANELCURSODELAHISTORIA5NACIVILIZACINSEIMPRIMEDESDE
LAINFANCIAENLOSSUJETOS ENSUSHBITOSMOTRICES ENSUSCUERPOSYENSUS
PRCTICASDISCURSIVAS4AMBINSEINSCRIBEENLOSPAISAJES ENLOSITINERARIOS
DELASCIUDADESYENLACULTURAMATERIAL!DONDEQUIERAQUEUNOVAYAPOREL
MUNDO UNOSETOPACONCLUBES TEMPLOS MONASTERIOSYFAMILIASQUECULTIVAN
SUSTRADICIONESALMARGENDETODOCONSERVADURISMOAGRESIVOYFUNDAMENTALIS
TA;x=$ICHOSLUGARESSONCONSERVATORIOSCULTURALESENELSENTIDOMSNOBLEY
FUNDAMENTALDELTRMINOvIBID

5NEJEMPLOEMBLEMTICODELCONmICTOENTREFORMASLOCALESYGLOBALESDELACULTURA
ESELQUENOSPRESENTANUEVAMENTE7ENDY'RISWOLD  RElRINDOSEALAS
TRIBULACIONESDE-C$ONALDSEN)SRAEL2ESULTAQUELOSJUDOSORTODOXOSCONSIDE
RANAL"IC-ACYLOSDEMSPRODUCTOSDE-C$ONALDSCOMOIMPUROS NO HEBREOS
EXTRAOSYASIMILACIONISTAS ENSUMA COMOUNAVERDADERAAFRENTAALARELIGINYA
LAIDENTIDADHEBREAS$EAQULAFEROZRESISTENCIAAQUESEIMPLANTENEN4EL!VIV



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

POREJEMPLO FRANQUICIASDE-C$ONALDS RESISTENCIAQUESEEXTIENDEATODOSLOS


RESTAURANTES IMPUROS SEGN LOS CRITERIOS DE LA ORTODOXIA HEBREA %L CONmICTO SE
COMPLICAPORQUE CONTRARIANDOLAPOSTURADELOSRABINOS LOSJVENESJUDOS POR
LOGENERALSECULARIZADOSYATEOS ADORANLASHAMBURGUESASDE-C$ONALDS COMO
ADMIRANYADORANELMODODEVIDANORTEAMERICANOENSUCONJUNTO
 ! LAS lGURAS YA SEALADAS PODEMOS AADIR CIERTAS lGURAS DE COMPROMISO
ENTRE AMBAS FORMAS DE CULTURA (EMOS DICHO QUE LAS CULTURAS LOCALES TAMBIN
PUEDENNEGOCIARCONLASINDUSTRIASCULTURALESENLAINSTANCIADELARECEPCIN%N
EFECTO COMOVEREMOSMSADELANTE LOSCONSUMIDORESLOCALESPUEDENTRAlCARLOS
PRODUCTOSCULTURALEShGLOBALESvREINTERPRETNDOLOSORESIGNIlCNDOLOSENFUNCIN
DESUSPROPIOSCDIGOSLOCALES%SLOQUEENOTRAPARTEHEMOSLLAMADOhCONSUMO
LOCALISTAvDELOSMEDIOSDECOMUNICACIN0ERO ASUVEZ LASINDUSTRIASCULTURALES
TIENDENAACOMODARSECADAVEZMSALADIVERSIDADLOCALhINDIGENIZANDOvYPARTI
CULARIZANDOENALGUNAMEDIDASUSPRODUCTOS0ORESOPODEMOSOBSERVARCONMAYOR
FRECUENCIALACOMPETENCIAPORLOSLLAMADOShMERCADOSDENICHOv QUEEXIGENLANZAR
ALMERCADOPRODUCTOSCADAVEZMSNUMEROSOS DIVERSIlCADOSYENPEQUEASSERIES
DESTINADOSAMERCADOSRESTRINGIDOS%SESTOLOQUEUNFEONEOLOGISMODEORIGEN
JAPONSDENOMINAGLOCALIZACIN ESDECIR ELPROCESOATRAVSDELCUALLOGLOBALSE
ADAPTAACONDICIONESLOCALESDIFERENCIADAS
 .O EXISTE UNA hCULTURA POPULAR GLOBALv SUPUESTAMENTE PROPALADA POR LOS
MASS MEDIA NI BAJO UNA FORMA UNITARIA TEORAS DE LA ESTANDARIZACIN NI BAJO
UNA FORMA MULTICULTURAL TEORAS POSMODERNAS  h%STO NO SIGNIlCA nDICE *OHN
3TREET nNEGARQUEELMUNDOESTCADAVEZMSCONECTADOYQUEEXISTEUNA
MAYORINTERACCINENTRELASCULTURAS SINOSLOQUESUEFECTONOESUNAPLURALIDAD
DECULTURASIGUALES NIUNASNTESISARMONIOSADELASMISMASvP ,OQUESE
PRESENTACOMOUNACULTURAGLOBALNOESMSQUELACULTURADOMINANTEDECIERTAS
PARTESDELGLOBOALAQUENOTODOSLOSHABITANTESDELPLANETATIENENIGUALACCESO
3ETRATADEUNACULTURAQUEEMERGEENSUMAYORPARTEDELUGARESESPEClCOSDEL
MUNDO!MRICAY%UROPA YESMANUFACTURADAYDISTRIBUIDAPORCORPORACIONES
RADICADASENLOS%STADOS5NIDOS %UROPAY*APN&RECUENTEMENTE LOSPRODUCTOS



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

DEESTACULTURAOSTENTANLASHUELLASDESULUGARDEORIGEN COMOLODEMUESTRALA
PUBLICIDADQUEINVARIABLEMENTELOSACOMPAA!UDI #ANON #OCA#OLA (ENNESSY
,EVI 3TRAUSS -ASTER#ARD -OBIL -OTOROLA .IKE 0ANASONIC 0EPSI #OLA 3ONY
3HELL 4OSHIBA ETC#OMOSIGUEDICIENDO*OHN3TREET
h,ASCULTURASSIEMPRESONPARTEDEUNALUCHAPORELPODER UNALUCHAENLAQUE
LOS RECURSOS CULTURALES Y lNANCIEROS NO ESTN IGUALMENTE DISTRIBUIDOS DE
DONDERESULTAQUECIERTOSPASESYREGIONESSEENCUENTRANINDEFENSOSFRENTEA
LASMANIOBRASDELSISTEMADECOMERCIOMUNDIALvP 

0ORCONSIGUIENTE SIALGUNACONlGURACINHAYQUEATRIBUIRLEALAhCULTURAPOPULAR
MUNDIALvESLADEUNhPLURALISMOJERARQUIZADOv/RTIZ  YSS O LOQUE
PROBABLEMENTEESLOMISMO LADECENTROPERIFERIA
,OMISMOQUEPARALOSBIENESDECONSUMODECIRCULACINMUNDIAL VALETAM
BINPARALOSPRODUCTOSCULTURALESGLOBALIZADOSELPRINCIPIODEQUESUCONSUMO
TIENESIEMPREUNSIGNIlCADOLOCALYCONTEXTUAL#ONOTRASPALABRAS ELPROCESODE
GLOBALIZACINPUEDEDElNIRLADISTRIBUCIN PERONOELCONSUMODELOSPRODUCTOS
CULTURALESP %STOQUIEREDECIRQUELAIDEADEUNACULTURAGLOBALUNIFORMIZADA
ESTAMBINVULNERABLEFRENTEALARGUMENTODEQUENOEXISTEUNAPAUTAGLOBALMEN
TEUNIFORMEDEINTERPRETACINCULTURAL%LMISMOPRODUCTOVISUALOMUSICALNO
PROVOCALAMISMARESPUESTAENTODOSLOSLUGARESDONDESELOVEOSELOOYE%NEL
CONSUMODELOSPRODUCTOSCULTURALES ELCONTEXTODERECEPCINESDETERMINANTEY
VITAL*OHN"4HOMPSON  EXPRESAESTOMISMODELASIGUIENTEMANERA
h,AGLOBALIZACINDELASCOMUNICACIONESNOHAELIMINADOELCARCTERLOCALIZADO
DE LA APROPIACIN -S BIEN HA GENERADO UN NUEVO EJE SIMBLICO EN EL MUNDO
MODERNO QUEDESCRIBIRCOMOELEJEDELADIFUSINGLOBALIZADAYDELAAPROPIA
CINLOCALIZADAv-LTIPLESINVESTIGACIONESETNOGRlCASCORROBORANESTATESIS0OR
EJEMPLO LARECEPCINDELJAZZENLAANTIGUA5NIN3OVITICALARECEPCINDELA
SERIE TELEVISIVA $ALLAS POR DIFERENTES GRUPOS TNICOS DE )SRAEL COMPARANDO SUS
RESPUESTASCONLASOBTENIDASEN%STADOS5NIDOSY*APN,IEBESY+ATZ  EL
USOYELSIGNIlCADODELOSMASSMEDIADURANTELAREVOLUCINIRAN COMPARADOSCON



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

LOSDELPERODOPOSREVOLUCIONARIODELRGIMENISLMICO LARECEPCINDELACULTURA
POPULARDEORIGENOCCIDENTALENEL*APN ETC

z)$%.4)$!$%3',/"!,%3
,OSPRODUCTOSCULTURALESGLOBALIZADOSATRAVSDELOSMEDIOSELECTRNICOSDECO
MUNICACIN HAN SIDO INCAPACES HASTA HOY DE GENERAR hIDENTIDADES GLOBALESv ES
DECIR UNSENTIDODEPERTENENCIAGLOBALALMUNDOCONSIDERADOCOMOLUGARNICO
YPARTICULARTHEWORLDASASINGLEPLACE 0ARAENMARCARMEJORESTEPROBLEMANE
CESITAMOSUNATEORADELAIDENTIDAD0ARANOSOTROS ESTATEORAESINDISOCIABLEDE
UNATEORAMSAMPLIADELASFORMASINTERIORIZADASDELACULTURA
%NEFECTO DESDEUNAPERSPECTIVAESTRICTAMENTERELACIONALYSITUACIONISTAnQUE
EXCLUYE TODA CONNOTACIN lJISTA O ESENCIALISTAn ENTIENDO AQU POR IDENTIDAD EL
CONJUNTODEREPERTORIOSCULTURALESINTERIORIZADOSREPRESENTACIONES VALORES SMBOLOS
ATRAVSDELOSCUALESLOSACTORESSOCIALESINDIVIDUALESOCOLECTIVOS SERECONOCENENTRE
S DEMARCANSIMBLICAMENTESUSFRONTERASYSEDISTINGUENDELOSDEMSACTORESENUNA
SITUACINDETERMINADA TODOELLOENCONTEXTOSHISTRICAMENTEESPEClCOSYSOCIALMENTE
ESTRUCTURADOS
3EGNLASOCIOLOGACLSICAnDE-AX7EBERY'EORGES3IMMELA4ALCOTT0ARSONS
Y2%0ARKn LOSACTORESSOCIALESTIENENACCESOAESOSREPERTORIOSIDENTIlCADORES
YDIFERENCIADORESATRAVSDESUPERTENENCIAnSUBJETIVAMENTEASUMIDAnADIFEREN
TESTIPOSDECOLECTIVOS SEANSTOSGRUPOS REDESSOCIALESOGRANDESCOLECTIVIDADES
COMOLAShCOMUNIDADESIMAGINADASvDE"ENEDICT!NDERSON !S ATRAVS
DENUESTRAPERTENENCIAAUNA)GLESIANOSAPROPIAMOSALMENOSPARCIALMENTEDE
SUREPERTORIOSIMBLICO CULTURALCREDO DOGMAS SISTEMARITUAL PARADElNIRLA
DIMENSINRELIGIOSADENUESTRAIDENTIDAD-SAUN NUESTRAPERTENENCIARELIGIOSASE
DElNEPRECISAMENTEPORESTAAPROPIACININTERSUBJETIVAMENTERECONOCIDA0OLLINI
 YSS 

6ASEEL#APTULO))DEESTEMISMOVOLUMEN



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

%NTRE LOS TERICOS DE LA GLOBALIZACIN NO FALTAN QUIENES AlRMAN NO SLO LA
EXISTENCIA SINOTAMBINLAINTENSIlCACINYLAAMPLIACINCRECIENTEDEUNSENTIDO
DEPERTENENCIAGLOBALhASENSEOFGLOBALBELONGINGv QUEIMPLICARALAPERCEPCIN
DEL MUNDO COMO UNA COMUNIDAD GLOBALIZADA !S SEGN 2OLAND 2OBERTSON
   LACONCIENCIAGLOBALDELMUNDOCOMOUNTODO ALIMENTADAPOR
EXPERIENCIASINDUCIDASATRAVSDELOSMEDIAYESTIMULADAPORLASPRIMERASFOTO
GRAFASDELA4IERRADESDEELESPACIO HABRAALCANZADOUNNIVELDEMASAAPARTIR
DELOSAOSSETENTA%NCONSECUENCIA ESTARAMOSPRESENCIANDOLAINTENSIlCACIN
DELATOMADECONCIENCIADELMUNDOCOMOUNhLUGARNICOYSINGULARQUETODOS
COMPARTIMOSvTHEWORLDASASINGLEPLACE P !NTHONY'IDDENS
PORSUPARTE AlRMAQUEENVIRTUDDELAGLOBALIZACIN nQUESERAUNFENMENO
INHERENTE A LA MODERNIDAD TARDA LATE MODERNITY n ESTAMOS VIVIENDO EN UN
MUNDOhSINOTREDADESvhAWORLDWITHOUTOTHERSv %NEFECTO SEGNESTEAUTOR
 hLA MODERNIDAD TARDA PRODUCE UNA SITUACIN EN LA QUE LA HUMANIDAD
DEVIENEBAJOCIERTOSASPECTOSUNSOLO@NOSOTROSQUEAFRONTAPROBLEMASYOPOR
TUNIDADES RESPECTO A LOS CUALES NO EXISTEN A @OTROSv P   %N SU CONJUNTO
ESTOSPLANTEAMIENTOSCONVERGENENLAIDEADEUNAhALDEAGLOBALvCONTODASSUS
RESONANCIASUTPICAS
!HORABIEN zQUESLOQUESECOMPARTEANIVELGLOBALENTRMINOSDEINTERESES
MATERIALESOSIMBLICOSPARAHABLARENSENTIDOPROPIODEUNAhCOMUNIDADGLOBALv
O LOQUEESLOMISMO DEUNhSENTIDODEPERTENENCIAGLOBALv

,OSAUTORESALOSQUENOSREFERIREMOSACONTINUACINNOUTILIZANELCONCEPTODECOMUNIDADENELSENTIDO
TRADICIONALPOPULARIZADOPOR4NNIESYNOINMUNEDECONNOTACIONESROMNTICAS ESDECIR COMOUNASOLI
DARIDADGRUPALLOCALMENTEARRAIGADAYALIMENTADAPORRELACIONESCARAACARA QUESEOPONDRAALAhSOCIEDADv
ENTENDIDACOMOASOCIACINRACIONAL ABSTRACTAYORIENTADAAlNESINSTRUMENTALESSINOENUNSENTIDOMSAMPLIO
DESLIGADODETODAREFERENCIATERRITORIALYDETODAIDEADEPROXIMIDAD,ACONDICINMNIMAPARAQUEPUEDA
HABLARSEDECOMUNIDADSERALAEXISTENCIADEhEXPERIENCIASCOMPARTIDASv'IDDENS  SIMULTNEAY
CLIDAMENTEPORCIERTONMERODEPERSONAS LOQUEPUEDEDARSETAMBINADISTANCIAENTREINDIVIDUOSYGRUPOS
TERRITORIALMENTE MUY DISPERSOS GRACIAS A LAS TCNICAS MODERNAS DE COMUNICACIN %N ESTE MISMO SENTIDO
!NDERSON HABLADELANACINCOMOUNAhCOMUNIDADIMAGINADAvQUESECARACTERIZAPORELSENTIMIENTO
COMPARTIDODEUNAhPROFUNDACAMARADERAHORIZONTALv

%N REALIDAD 'IDDENS PLANTEA UN JUEGO DIALCTICO ENTRE FUERZAS UNIlCADORAS Y FUERZAS DISGREGATIVAS DE LA
MODERNIDAD!QUNOSREFERIMOSSLOALMOMENTOUNIlCADORDEESTADIALCTICA



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

'IDDENSRESPONDE SIGUIENDOA6"ECK QUELOQUENOSUNEGLOBALMENTE


ESUNSENTIMIENTOCOMNDERIESGOANTELAPOSIBILIDADYLAPROBABILIDADDECA
TSTROFESECOLGICAS,APERCEPCINGENERALIZADADEQUEh#HERNOBYLESTENTODAS
PARTESvPONDRADEMANIlESTOQUENOEXISTENhOTROSv SINOSLOUNhNOSOTROSvEN
RELACINCONLOSRIESGOSECOLGICOS9LOQUESEDICEDELOSRIESGOSNUCLEARESPUEDE
EXTENDERSEALOSRIESGOSDECONTAMINACINAMBIENTALCOMORESULTADODELAINDUS
TRIALIZACIN3ETRATASIEMPREDERIESGOSQUENOCONCIERNENSLOALOSPROFESIONALES
OALOSPOBRES SINOABSOLUTAMENTEATODOSLOSHABITANTESDELPLANETA CUALQUIERA
SEASUCONDICINDECLASE YAQUEhLAPOBREZAESJERRQUICA PEROLACONTAMINACIN
ESDEMOCRTICAv"EECK   %NRESUMEN TANTOPARA'IDDENSCOMOPARA
"EECKNUESTRACONCIENCIADELMUNDOSERA ANTESQUENADA LACONCIENCIADEUNA
hCOMUNIDADGLOBALDERIESGOvENLAQUETODOSESTAMOSEMBARCADOS
*OHN4OMLINSON   HASEALADO CONRAZN QUEELSIMPLEHECHODE
COMPARTIRCONOTROSUNSENTIMIENTOCASISIEMPREDIFUSO DEANSIEDADODETEMOR
FRENTEARIESGOSECOLGICOSPLANETARIOSRESULTAINSUlCIENTEPARAGENERARLAEXPERIENCIA
DEUNhNOSOTROSvGLOBAL%NTODOCASOPODRAGENERARnDICEESTEAUTORnUNhSENTIDO
DBILDECOMUNALIDADGLOBALvQUEPORSUCARCTERFRGILYPRECARIOESINCAPAZDE
DESEMBOCARENUNAVOLUNTADPOLTICAOENACCIONESCONCERTADASPARACONJURARLOS
RIESGOSENCUESTIN.OSOTROSAADIRAMOS SIGUIENDOA0ARSONSYALOSTERICOS
DELA%SCUELADE#HICAGO QUEELINTERSCOMPARTIDOPOREVITARLADESTRUCCINDEL
PROPIONICHOECOLGICONOREBASAELNIVELDELASRELACIONESMERAMENTESIMBITICAS
COMNATODOSLOSORGANISMOSVIVOS YNOSLOALOSHUMANOS3ETRATADEUNNIVEL
INFERIORALDELASRELACIONESPROPIAMENTESIMBLICAS QUESONLASREQUERIDASPARALA
EMERGENCIADEUNVERDADEROSENTIDODEPERTENENCIASOCIOCULTURAL0OLLINI 
  
0ARAQUESURJAUNSENTIDODEPERTENENCIAGLOBALSEREQUIEREALGOMSQUEUN
MEROSENTIMIENTODERIESGOODEAMENAZACOMNCOMODICE4OMLINSON SEREQUIERE
UNAhCOMUNALIDADvMSFUERTEYPOSITIVA QUESLOPUEDESERLAQUESEDElNEEN
TRMINOSSIMBLICO CULTURALES
2ESPONDEAESTAEXIGENCIALAPROPUESTADEALGUNOSCOMUNICLOGOSSEGNLOS
CUALESELREFERENTECULTURALDELSENTIMIENTODEPERTENENCIAGLOBALDEBEBUSCARSE
ENLACULTURAMASS MEDITICA ESDECIR ENLACULTURAGLOBALMENTEDIFUNDIDAPOR



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

LOSMEDIOSDECOMUNICACINMASIVA%LMUNDODEBERACONCEBIRSEENTONCESCOMO
UNACOMUNIDADGLOBALhMASS MEDIADAv
0ARAEJEMPLIlCARELPOTENCIALUNIlCADORDELASREDESMUNDIALESDECOMUNICA
CIN ESTOSAUTORESEVOCANLAEXPERIENCIADEPARTICIPACINGLOBALPRODUCIDAPORLA
TRANSMISINENVIVODECIERTOSEVENTOSMASIVOSVASATLITE COMOLOSORGANIZADOS
EN LOS AOS OCHENTA POR "AND !ID 3PORT !ID ,IVE !ID Y EL MOVIMIENTO &REE
-ANDELA(EBDIGE   CITADOPOR4OMLINSON   ,OQUEESMS
MUCHOSDEESTOSEVENTOSHABRANTENIDOUNCONTENIDOMORALDEALCANCEUNIVERSAL
$AVID-ORLEY COMPARTEESTAMISMAVISINCUANDOAlRMAQUE
hLASINFORMACIONESNOCTURNASDELATELEVISINOUNATELENOVELADELARGADURA
CINREGULARMENTESINTONIZADAS;FUNCIONAN=COMOUNDISCURSOQUECONSTRUYE
COLECTIVIDADESATRAVSDELAPRODUCCINNOSLODEUNSENTIDODE@PARTICIPACIN
EN EXPERIENCIAS SIMULTNEAS SINO TAMBIN EN EL SENTIMIENTO DE UN @PASADO
COMPARTIDOhPCITADOPOR4OMLINSON   

3ONMLTIPLESLOSARGUMENTOSQUECONTRIBUYENAPONERENDUDAELSUPUESTOPODER
IDENTIlCADOR DE LA hCULTURA MASS MEDIADAv A NIVEL GLOBAL %N PRIMER LUGAR LOS
PROPIOSCOMUNICLOGOSSUELENSEALARELCARCTEREFMERO SUPERlCIALYTRANSITORIO
DELASALIANZASOCASIONALESSUSCITADASPORLOSMEDIAENELMBITODESUSRESPECTIVAS
AUDIENCIAS POREXTENSASQUESTASSEAN(EBDIGE   %NSEGUNDOLUGAR SI
BIENSEPUEDEACEPTARQUELOSMEDIANOSHANABIERTOALANCHOMUNDOYCONSTITUYEN
INSTRUMENTOSPODEROSOSPARAREFORZARYALIMENTARIDENTIDADESCOLECTIVASPREEXIS
TENTES COMOLASNACIONALES POREJEMPLO HAYQUEPONERENDUDASUCAPACIDADDE
CREAREXNIHILOIDENTIDADESCOLECTIVAS%STAINCAPACIDADRADICA SEGN4OMLINSON
  ENELTIPODEEXPERIENCIAYDECOMUNICACINQUEPUEDENPROPORCIONAR
LOS MASS MEDIA SE TRATA SIEMPRE SOBRE TODO EN EL CASO DE LA TELEVISIN DE UN
MODODECOMUNICACINMONOLGICA YNODIALGICA9RESULTAFRANCAMENTEDIFCIL
CONCEBIRUNACOMUNIDADFUNDADAENRELACIONESPURAMENTEMONOLGICAS SINRE
CIPROCIDADYSINLAPOSIBILIDADDEUNMNIMODEINTERCAMBIODIALGICOENTRELOS
ACTORESSOCIALES
0ERO EL ARGUMENTO DECISIVO ES EL CARCTER PROBLEMTICO DEL SUPUESTO EN QUE
SEAPOYALAOPININAQUIMPUGNADA ESTOES LASUPOSICINDEQUEANIVELDERE



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

CEPCIN ELDISCURSODELOSMEDIAESINTERPRETADODELMISMOMODOENELMUNDO
ENTERO%NEFECTO SIPUDIERACOMPROBARSEQUELOSMEDIAPRODUCENAESCALAGLOBAL
SUJETOSQUEINTERPRETANELMUNDODEMANERASIMILAR ENTONCESSPODRAAlRMARSE
QUEPRODUCENhIDENTIDADESGLOBALIZADASvENSENTIDOPROPIO0ERO COMOHEMOS
VISTOMSARRIBA LOQUESEHACOMPROBADOENTRMINOSEMPRICOSESEXACTAMENTE
LO CONTRARIO LOSPROCESOSDEPRODUCCINYDE CIRCULACIN DE LOS MENSAJES SON
EFECTIVAMENTE GLOBALES PEROSUAPROPIACINADQUIERESIEMPREUNSENTIDOLOCAL
MENTECONTEXTUALIZADO
&INALMENTE ENUNPLANOCIENTlCAMENTEMENOSPRETENCIOSO MUCHOSIDENTIl
CANLAhCOMUNIDADGLOBALvCONUNASUPUESTAhCLASEMEDIAMUNDIALIZADAv,VY
  CONSTITUIDAPORUNAELITEURBANAYCOSMOPOLITASUMAMENTEABIERTAA
LOSCAMBIOSDEESCALA QUEHABLAINGLSYCOMPARTEMODOSDECONSUMO ESTILOSDE
VIDA EMPLEOSDELTIEMPOYHASTAEXPECTATIVASBIOGRlCASSIMILARES3ERALAELITE
QUE TANTO EN 4OKIO COMO EN "UENOS !IRES ,OS NGELES ,ONDRES #IUDAD DE
-XICO 3O0AULOY"OMBAYhSESIENTANENCANAPSDELMISMOESTILOPARAVERLAS
MISMASEMISIONESDETELEVISIN YUSANZAPATOSDETENISDELAMISMAMARCAPARA
PRACTICARLAMISMACLASEDEDEPORTESvP $EMODOMUYSEMEJANTE *ONATHAN
&RIEDMAN HABLADEUNAESTRUCTURADECLASESMUNDIALQUEHABRAGENERADO
UNAhELITEINTERNACIONALCONSTITUIDAPORALTOSDIPLOMTICOS JEFESDE%STADO FUNCIO
NARIOSDEORGANISMOSHUMANITARIOSMUNDIALESYREPRESENTANTESDEORGANIZACIONES
INTERNACIONALESTALESCOMOLAS.ACIONES5NIDAS QUEJUEGANGOLF CENANYTOMAN
COCKTAILJUNTOS FORMANDOUNAESPECIEDECOHORTECULTURALvP $ENTRODE
ESTEESQUEMA LAIDENTIDADGLOBALPOREXCELENCIAPODRASERLADELCOSMOPOLITA UN
PERSONAJEDEENORMEMOVILIDADQUERELATIVIZASUPERTENENCIANACIONALYCIRCULA
INCESANTEMENTEPORTODASLASCULTURAS
.OCABEDUDADEQUESEPUEDEHABLARLEGTIMAMENTEDEUNACLASEMEDIACITADINA
MUNDIALIZADA0ERONOHAYQUEOLVIDARQUEENESTECASOSLOSEESTDETECTANDO
UNACATEGORASOCIALABSTRACTAnUNAhCLASETERICAv DIRA"OURDIEU   n
PERONOUNACLASEREALCAPAZDEMOVILIZARSECOMOUNACTORCOLECTIVODOTADODE
IDENTIDADPROPIA%NEFECTO SERASORPRENDENTEPOSTULARSENTIMIENTOSCOMPARTI
DOSYUNASOLIDARIDADDECLASEREALENTREDOSEJECUTIVOSSITUADOSENLUGARESMUY
DISTANTES DIGAMOSELUNOEN.UEVA9ORKYELOTROEN(ONG+ONG AUNQUEVISTAN



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

LAMISMAMARCADEPANTSYESTNSENTADOSENPOLTRONASDELMISMOESTILOPARAVER
ELMISMOPROGRAMADETELEVISIN
,OSACTORESREALESQUEPODEMOSOBSERVARENELESCENARIOGLOBALSONDENATURALEZA
MUYDIFERENTE3ETRATADEINSTITUCIONES ORGANIZACIONESYMOVIMIENTOSSOCIALESMUY
VARIADOSQUECONJUNTAMENTEPARECENCONSTITUIRUNEMBRINDESOCIEDADCIVILGLOBAL
YBUSCANGENERARUNAOPININPBLICAMUNDIALSOBREACONTECIMIENTOSMAYORESEN
ELMUNDOO PORELCONTRARIO SOBRECASOSSINGULARES PEROEMBLEMTICOSPRESOS
DECONCIENCIA MASACRESTNICAS CATSTROFESNATURALES hMAREASNEGRASv ETC3EGN
*ACQUES,VY ESTOSACTORESSOCIALESTIENDENAFUNCIONARCOMOhPARTIDOSMUNDIA
LESv#ITEMOS POREJEMPLO AINSTITUCIONESCOMOLA)GLESIACATLICA QUEINTERVIENE
INCESANTEMENTETOMANDOPOSICIONESSOBREUNVASTOCAMPODEPROBLEMASMUN
DIALESOLOSLLAMADOShNUEVOSMOVIMIENTOSRELIGIOSOSv QUEHANSABIDOADAPTARSE
ADMIRABLEMENTEALAMUNDIALIZACINFORMANDOREDESELSTICASYDESCENTRALIZADAS
ENELMUNDOENTERO COMOLOShEVANGELISMOSvDEESTILOAMERICANO0EROHAYQUE
SEALARSOBRETODOALASORGANIZACIONEShMONOTEMTICASvDEVOCACINGENERALISTA
QUESEINTERESANENUNSOLOTIPODEPROBLEMASPROMOCINDELOSDERECHOSHUMANOS
ACCIONESHUMANITARIAS PROTECCINDELMEDIOAMBIENTE ETC YQUEENSUMAYORA
HANRECIBIDOELESTATUTODEORGANIZACIONESNOGUBERNAMENTALES/.' DEPARTE
DELAS.ACIONES5NIDAS
,OQUECARACTERIZAAESTOShPARTIDOSMUNDIALESvESELHECHODEQUE APESARDE
SUVOCACINGENERALISTAYDESUSOBJETIVOSSUPRANACIONALES SEENCUENTRANIRREME
DIABLEMENTEENTRAMPADOSENLAESTRUCTURAINTERNACIONALDELOS%STADOS NACIONES
0ORLOTANTO SONDEHECHOORGANIZACIONESINTERNACIONALES PERONOGENUINAMENTE
GLOBALES,OQUESIGNIlCAQUEDIFCILMENTEPUEDENDESLIGARSEDELOSINTERESESEN
JUEGODENTRODELSISTEMADE%STADOS NACIONES!S POREJEMPLO 2-ORGAN
HA DEMOSTRADO CMO LAS PRETENSIONES GLOBALIZANTES DEL MOVIMIENTO FEMINISTA
nENBSQUEDADEUNAhSORORIDADGLOBALvnHANSIDORADICALMENTEINHIBIDASPOREL
CONTEXTOESTRUCTURALEINSTITUCIONALDELSISTEMADE%STADOS NACIONES,OMISMO
CABEAlRMARDELMOVIMIENTOECOLOGISTAELPROBLEMAECOLGICOGLOBALTIENESIEMPRE
MODULACIONESPARTICULARESSEGNLOSINTERESESDELOS%STADOS COMOLODEMUESTRAN
LASPERIPECIASDE'REEN0EACEYLASTRIBULACIONESDELA#ONFERENCIADELAS.ACIONES
5NIDASSOBREMEDIOAMBIENTEYDESARROLLOHUMANOCELEBRADAEN2ODE*ANEIRO



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

EN,EFF   9CUANDOUNORGANISMOSUBSIDIARIODELAS.ACIONES


5NIDAS COMOLA5.%3#/ GENERAUNADINMICAGENUINAMENTEDEMOCRTICAY
GLOBALENELCAMPODELACULTURA AMENAZANDOLOSINTERESESHEGEMNICOSDENACIONES
COMOLOS%STADOS5NIDOSE)NGLATERRA STASRESPONDENDEINMEDIATORETIRNDOSE
DELORGANISMOYNEGNDOLETODORECURSOCOMOHAOCURRIDOENY ,O
QUEQUIEREDECIRQUEESTOSORGANISMOSINTERNACIONALESTOMANENCUENTALOSINTERESES
GLOBALESSLOENLAMEDIDAENQUENOAMENACENELSTATUSQUOYLASDISIMETRASDE
PODERENELSENODELSISTEMADE%STADOS NACIONES
4ERMINEMOSESTEAPARTADOCONUNANOTASOBRELAlGURADELCOSMOPOLITAz#ONS
TITUYEREALMENTEUNMODELODEIDENTIDADINDIVIDUALGLOBALIZADA
3EGN(ANNERZ  LAlGURADELCOSMOPOLITAIMPLICAUNAACTITUD
FRENTE A LA CULTURA QUE SE CONTRAPONE POLARMENTE A LA DEL LOCALISTA #OMO TIPO
IDEAL ELLOCALISTASERAELQUESEIDENTIlCAPREFERENTEMENTECONSUCULTURALOCAL
ENTENDIDACOMOCULTURAANCLADATERRITORIALMENTEYDINAMIZADAATRAVSDERELA
CIONESINTERPERSONALESFACETOFACE%LCOSMOPOLITA ENCAMBIO SERAUNSUJETODE
GRANMOVILIDAD ABIERTOALCONTACTOCONTODASLASCULTURASYQUEINCLUSOADOPTA
UNA ACTITUD POSITIVA RESPECTO A LA DIVERSIDAD MISMA ES DECIR RESPECTO A LA CO
EXISTENCIADEDIFERENTESCULTURASENSUEXPERIENCIAPERSONAL4ALSERAELCASODE
LOSDIPLOMTICOS DEMUCHOSHOMBRESDENEGOCIOSYEJECUTIVOSTRANSNACIONALES Y
DEINTELECTUALESURBANOSQUESEMANTIENENENCONTACTOATRAVSDEREDESGLOBALES
DEINTERCAMBIOCULTURALYSESIENTENhCOMOENCASAvENMBITOSCULTURALESMUY
DIFERENTESDELOSSUYOS
3INEMBARGO NOBASTALAMOVILIDADPARAVOLVERSEGENUINAMENTECOSMOPOLITA
,OSMIGRANTESLABORALES LOSTURISTASINTERNACIONALES LOSEXILIADOSYLOSEXPATRIADOS
SIGUEN SIENDO EN SU MAYOR PARTE hLOCALISTAS DE CORAZNv Y POR NINGN MOTIVO
DESEANDESLIGARSEDESULUGARDEORIGEN



h%LGENUINOCOSMOPOLITISMOESANTETODOUNAORIENTACIN UNAVOLUNTADDECOMPROMETERSECONEL/TRO3E
TRATADEUNAACTITUDINTELECTUALYESTTICADEAPERTURAALASEXPERIENCIASCULTURALESDIVERGENTES UNABSQUEDA
DECONTRASTESMSQUEDEUNIFORMIDADESv(ANNERZ  

(ANNERZNOSDICEQUEUNAGRANPARTEDELTURISMOINTERNACIONALDENUESTROSDASESDELTIPOhHOME PLUSv ES
DECIR ELCONFORTDEMICASAMSELSOL ELMAR LAPLAYA LAVIDASALVAJE ETC0ORESOUNAGRANPARTEDELAORGA



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

$ESDEELPUNTODEVISTAIDENTITARIO DIFCILMENTESEPUEDEATRIBUIRALCOSMOPOLITA
UNAIDENTIDADTRANSCULTURALYMUCHOMENOSGLOBAL PORQUE SIBIENCIRCULAENTRE
DIFERENTESMUNDOSCULTURALES NOLLEGAASERPARTEDENINGUNODEELLOS%NEFECTO
PARTICIPARENUNACULTURADIFERENTEDELAPROPIANOSIGNIlCACOMPROMETERSECON
ELLA(ANNERZ   )NSTALADOENUNARELACINDECONTINUAALTERIDADCON
RESPECTOAOTRASIDENTIDADES ELCOSMOPOLITASLOPUEDEDESEMPEARROLESYPAR
TICIPARSUPERlCIALMENTEENLAREALIDADDEOTROSPUEBLOS3EGN&RIEDMAN
 AESTOSEREDUCETODASUIDENTIDAD

#/.#,53)/.%3
$E LO DICHO HASTA AQU SE INlERE LA NECESIDAD DE DESLINDARSE DE CIERTA RETRICA
HIPERBLICAQUEDAPORHECHOLAEMERGENCIADEUNACULTURAGLOBALUNIlCADA A
EXPENSAS PORSUPUESTO DELASCULTURASPARTICULARESQUESIMPLEMENTESONBARRI
DASDELAESCENASINMAYORTRMITE(EMOSDICHOQUEESTAVISINRESPONDEAUNA
ILUSINPTICAPORLAQUESECONFUNDEALASINDUSTRIASDELACULTURACONLACULTURA
UTSIC!FORTUNADAMENTE LASCULTURASPARTICULARESPERDURANYSIGUENGOZANDODE
BUENASALUD
0ORLOQUETOCAALASINDUSTRIASDELACULTURA ENCAMBIO SLOSEPUEDEHABLAR
DELAGLOBALIZACINDECIERTOSMERCADOSLLAMADOSDEhBIENESCULTURALESvCINE AU
DIOVISUALES DISCOS PRENSA MAGAZINES 0ORESO COMPARADACONLAGLOBALIZACIN
ECONMICAYlNANCIERA LADELACULTURASEPRESENTACOMOUNAhGLOBALIZACINDBILv
QUENISIQUIERAPUEDEGENERARSUJETOSQUEINTERPRETENELMUNDODEMANERASIMILAR
YQUE PORLOMISMO SECONlGURENCOMOIDENTIDADESGLOBALES-SAN SEPUEDE
DECIRQUELAhGLOBALIZACINDELACULTURAvESUNAEXPRESINIMPROPIAYABUSIVA YA
QUELOSBIENESCULTURALESINDUSTRIALIZADOSYCOMERCIALIZADOSNOSEDIFUNDENPOREL

NIZACINDELTURISMOIMPLICAORIENTARALOSTURISTASHACIAENCLAVESESPECIALESDONDEPUEDANSEGUIRDISFRUTANDO
DELMISMOCONFORTDESULUGARDEORIGENYSELESAHORRELOSPROBLEMASHERMENUTICOSDERIVADOSDESUCONTACTO
CIRCUNSTANCIALCONLOShNATIVOSvP 



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

PLANETADEMODOIGUALITARIOYGENERAL/DICHODEOTROMODOLACULTURAINDUSTRIAL
ENSENTIDOAMPLIOESTDESIGUALMENTEREPARTIDASOBRELASUPERlCIEDELGLOBOTANTO
DESDEELPUNTODEVISTADESUPRODUCCINCOMODESURECEPCIN,OQUEVEMOSEN
REALIDADESUNINTERCAMBIOINTENSIVOYPRIVILEGIADODEMERCANCASCULTURALESENTRE
LOSPASESDELATRADA%STADOS5NIDOS %UROPAY*APN0ORESTARAZNMUCHOS
PRElERENHABLARDEhTRIADIZACINvENLUGARDEhGLOBALIZACINv
0ARANUESTRASUERTE LACULTURASIGUEFUNCIONANDOCOMOOPERADORADEDIFERENCIAS
PORQUESURIQUEZARADICAPRECISAMENTEENSUDIVERSIDAD%NESTONOSEDIFERENCIA
MUCHO DE LA ECOLOGA CUYA RIQUEZA TAMBIN RADICA EN LA BIODIVERSIDAD 0OR LO
DEMS NOFALTANINSTITUCIONESYAUTORESQUEVINCULENEXPLCITAMENTELACULTURA
CONLABIODIVERSIDAD!SLOHAHECHO POREJEMPLO LA5.%3#/CFELCAPTULO
PRECEDENTE YENTRELOSAUTORES ASLOHAHECHO ENTREOTROS ELACADMICOHIND
6ANDANA3HIVA ACTIVISTAYCRTICODELAGLOBALIZACIN QUIENSEHAREFERIDOADICHA
VINCULACINENTRMINOSPARTICULARMENTEELOCUENTES
h,ADIVERSIDADESLACARACTERSTICADELANATURALEZAYLABASEDELAESTABILIDAD
ECOLGICA$IVERSOSECOSISTEMASFAVORECENLAECLOSINDEDIVERSASFORMASDE
VIDAYDEDIVERSASCULTURAS,AEVOLUCINCONJUNTADELACULTURA DEFORMASDE
VIDAYDELOSHBITATSHACONSERVADOLADIVERSIDADBIOLGICADELPLANETA$E
ESTE MODO LA DIVERSIDAD CULTURAL Y LA DIVERSIDAD BIOLGICA VAN DE LA MANOv
#ITADOPOR(INES  



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

!54/2%3#)4!$/3
!.$%23/. "ENEDICT )MAGINED#OMMUNITIES,ONDON6ERSO%DITIONS
AND.,"
!2:4 3IGRIG h#OMBATING4RANSNATIONAL/RGANIZED#RIMEIN-EXICOv
0ONENCIAPRESENTADAENND)3!!NNUAL#ONVENTION #HICAGO )L  &EBRERO

"%#+ 5 2ISKSOCIETY4OWARDSANEWMODERNITY,ONDON%DITORIAL3AGE
"/52$)%5 0IERRE ,ADISTINCTION0ARS,ESDITIONSDE-INUIT
"/52$)%5 0IERRE h$IALOGUEPROPOSDELHISTOIRECULTURELLEv!CTES
DELA2ECHERCHEEN3CIENCES3OCIALES N PP 
"/52$)%5 0IERRE 2AISONSPRATIQUES0ARS3EUIL
"2!-!. 3ANDRA  h)NTERPENETRATED'LOBALIZATION3CALING 0OWERAND
THE0UBLIC3PHEREvIN3ANDRA"RAMANY!NNABELLE3REBERNY -OHAMMADI 'LOBA
LIZATION #OMMUNICATIONAND4RANSNATIONAL#IVIL3OCIETY.EW9ERSEY(AMPTON
0RESS PP 
#!34%,,3 -ANUEL 4HE)NFORMATION!GE VOL4HE2ISEOFTHE.ETWORK
3OCIETY/XFORDAND.EW-ALDEN -ASS"LACKWELL0UBLISHERS
#2!.% $IANA  4HE 0RODUCTION OF #ULTURE -EDIA AND 5RBAN !RTS
#ALIFORNIA3AGE0UBLICATIONS4RADUCCINITALIANA,APRODUZIONECULTURALE
"OLOGNA)L-ULINO 
%)3%.34!$4 3 -ODERNIZATION'ROWTHAND$IVERSITY"LOOMINGTON
)NDIANA5NIVERSITY0RESS
&%!4(%234/.% -IKEED 'LOBAL#ULTURE,ONDON3AGE0UBLICATIONS
&2)%$-!. *ONATHAN  #ULTURAL )DENTITY  'LOBAL 0ROCESS ,ONDON
3AGE0UBLICATIONS
'!2#!#!.#,).) .STOR ,AGLOBALIZACINIMAGINADA-XICO0AIDS
'%%24: #LIFFORD 4HE)NTERPRETATIONOF#ULTURES.EW9ORK"ASIC"OOKS
')$$%.3 !NTHONY 4HE#ONSEQUENCESOF-ODERNITY3TANFORD #ALIFOR
NIA3TANDFORD5NIVERSITY0RESS
')$$%.3 !NTHONY -ODERNITYANDSELF IDENTITY3ELBSANDSOCIETYINLATE
MODERNAGE#AMBRIDGE0OLITY0RESS



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

'2)37/,$ 7ENDY #ULTURESAND3OCIETIESINA#HANGING7ORLD/AKS


#ALIF0INE&ORGE0RESS4RADUCCINITALIANA3OCIOLOGIADELLACULTURA"O
LOGNA)L-ULINO 
(!-%,).+ #* #ULTURAL!UTONOMYIN'LOBAL#OMMUNICATIONS.EW
9ORK,ONGMANS
(!..%2: 5LF h#OSMOPOLITANAND,OCALSIN7ORLD#ULTUREZvIN-IKE
&EATHERSTONE 'LOBAL#ULTURE,ONDON3AGE0UBLICATIONS PP 
(%"$)'% " h!FTERTHE-ASSESvIN3(ALLY-*ACQUESEDS .EW
4IMES4HE#HANGING&ACEOF0OLITICSINTHES.EW9ORK6ERSO PP 
().%3 #OLIN  ,OCALIZATION ! GLOBAL MANIFESTO ,ONDRES %ARTHSCAN
0UBLICATIONS
(!26%9 $ 4HE#ONDITIONOF0OSTMODERNITYAN%NQUIRYINTOTHE#ON
DITIONSOF#ULTURAL#HANGE/XFORD"LACKWELL
()234 0AULY'RAHAME4HOMPSON 'LOBALIZATIONIN1UESTION#AM
BRIDGE0OLITY0RESS
(5.4).'4/. 3AMUEL 4HE#LASHOF#IVILIZATIONSANDTHE2EMAKING
OFTHE7ORLD/RDER.EW9ORK3IMON3CHUSTER
+).' !NTHONY$EDIT #ULTURE 'LOBALIZATIONANDTHE7ORLD3YSTEM
-INNEAPOLIS5NIVERSITYOF-INNESOTA0RESS
+2:93:4/&%#+ +AZIMIERZ  h'LOBALIZATIONAND)NEQUALITIESv0ONENCIA
PRESENTADAENND!NNUAL#ONVENTIONOFTHE)3! #HICAGO FEBRERO  
,%&& %NRIQUE 3ABERAMBIENTAL-XICO3IGLO88)%DITORES
,69 *ACQUES h6ERSUNESOCITCIVILEMONDIALEvIN*EAN#LAUDE2UA
NO "ORBALAN , IDENTIT0ARSDITIONS3CIENCES(UMAINES PP 
,)%"%3 4AMAR Y %LIHU +ATZ  4HE %XPORT OF -EANING #ROSS #ULTURAL
2EADINGOF@$ALLAS#AMBRIDGE0OLITY0RESS
-!,(%2"% -ICHEL  ,ES CULTURES DE L HUMANIT ,ONRAI &RANCIA 
DITIONSDU2OCHER
-/2'!. 2 3ISTERHOODIS'LOBAL4HE)NTERNATIONAL7OMENS-OVEMENTS
ANTHOLOGY.EW9ORK!NCHOR0RESS$OUBLEDAY
-/2,%9 $AVID 4ELEVISION!UDIENCESAND#ULTURAL3TUDIES,ONDON
2OUTLEDGE



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

/24): 2ENATO 5MOUTROTERRITRIO3O0AULO%DITORA/LHODGUA


/24): 2ENATO -UNDIALIZACINYCULTURA"UENOS!IRES!LIANZA%DITORIAL
/24): 2ENATO h$IVERSIDADCULTURALYCOSMOPOLITISMOvEN*ESS-ARTN
"ARBEROYOTROSEDS #ULTURAYGLOBALIZACIN5NIVERSIDAD.ACIONALDE#OLOMBIA
#ENTRODE%STUDIOS3OCIALES PP 
0/,,).) 'ABRIELE  h!PPARTENENZA SOCIO TERRITORIALE E MUTAMENTO
CULTURALEvEN6INCENZO#ESAREOACURADI ,ACULTURADELL)TALIACONTEMPORANEA
4URN%DIZIONIDELLA&ONDAZIONE'IOVANNI!GNELLI PP 
2/"%243/. 2OLAND h-APPINGTHE'LOBAL#ONDITION'LOBALIZATION
AS THE #ENTRAL #ONCEPTv IN -IKE &EATHERSTONE 'LOBAL #ULTURE ,ONDON 3AGE
0UBLICATIONS PP 
3#(/,4% *AN!ART 'LOBALIZATION.EW9ORK3T-ARTINS0RESS
3-)4( !NTHONY$ h4OWARDSA'LOBAL#ULTUREvIN-IKE&EATHERSTONE
'LOBAL#ULTURE,ONDON3AGE0UBLICATIONS PP 
342!33/,$/ 2 Y.4ESSARIN ,ERADICIDELLOCALISMO4RENTO)TALIA
2IVERDITO%DIZIONI
342%%4 *OHN  0OLITICS AND 0OPULAR #ULTURE 0HILADELPHIA 4EMPLE
5NIVERSITY0RESS
4(/-03/. *OHN" 4HE-EDIAAND-ODERNITY3TANDFORD #ALIFORNIA
3TANDFORD5NIVERSITY0RESS
4/-,).3/. *OHN h(OMOGENISATIONAND'LOBALISATIONvIN(ISTORY
OF%UROPEAN)DEAS VOL N  PP 
4/-,).3/. *OHN 'LOBAL%XPERIENCEASA#ONSEQUENCEOF-ODERNITYIN
3ANDRA"RAMANY!NNABELLE3REBERNY -OHAMMADI 'LOBALIZATION #OMMUNICATION
AND4RANSNATIONAL#IVIL3OCIETY.EW*ERSEY(AMPTON0RESS PP 
7!,,%234%).)MMANUEL  h#ULTUREASTHE)DEOLOGICAL"ATTLEGROUNDOF
THE-ODERN7ORLD 3YSTEMvIN-IKE&EATHERSTONE 'LOBAL#ULTURE,ONDON3AGE
0UBLICATIONS
7!,,%234%). )MMANUEL  h4HE .ATIONAL AND THE 5NIVERSAL #AN
4HERE"E3UCHA4HINGAS7ORLD#ULTUREvIN!NTHONY+ING #ULTURE 'LOBALI
ZATIONANDTHE7ORLD 3YSTEM-INNEAPOLIS5NIVERSITYOF-INNESOTA0RESS
7!2.)%2 *EAN 0IERRE ,AMONDIALISATIONDELACULTURE0ARS,A$COUVERTE



#ULTURA IDENTIDADY
METROPOLITANISMOGLOBAL

,!h',/"!,):!#).v#/-/#/.#%04/9#/-/$/8!
NELPRESENTECAPTULONOSPROPONEMOSABORDARLARELACINENTRECULTURAYGLO
BALIZACINDESDEUNAPERSPECTIVAMSAMPLIA PRESTANDOPARTICULARATENCINA
LAPROBLEMTICADELASCIUDADESMUNDIALES SINLACUALNOPODRAMOSENTENDER
CABALMENTELOSFENMENOSDERIVADOSDEDICHARELACIN%STEENFOQUENOSPERMITIR
AMPLIAR Y PROFUNDIZAR LAS REmEXIONES ADELANTADAS EN EL CAPTULO PRECEDENTE %L
PROBLEMAQUEAHORANOSPLANTEAMOSPUEDEFORMULARSEDELSIGUIENTEMODOzQU
IMPLICACIONESTIENELAGLOBALIZACINENELPLANODELACULTURAYDELACONSTRUCCIN
DEIDENTIDADES/ DICHODEOTROMODO zCMOALTERALAGLOBALIZACINELCONTEXTO
DEPRODUCCINDESIGNIlCADOSz#MOINmUYEENELSENTIDODEIDENTIDADDELAS
PERSONAS DELOSGRUPOSYDELASCOLECTIVIDADES
%LPROBLEMAASPLANTEADOEXIGECLARIlCARPREVIAMENTELOSCONCEPTOSDEhGLO
BALIZACINvYDEhCULTURAv%SPRECISOINTERROGARCONESPECIALCUIDADOLAIDEADE
hGLOBALIZACINv YAQUESTASUELEPRESENTARSEDEENTRADACOMOUNADOXAENELSENTIDO



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

BOURDIEUSIANO DEL TRMINO ES DECIR COMO UN RGIMEN DISCURSIVO QUE PRETENDE
IMPONERSECOMONATURALMENTEEVIDENTEYPORESOMISMONOSUJETOADISCUSIN%S
ASCOMOLAGLOBALIZACINAPARECEENELDISCURSOHIPERBLICOYTRIUNFALISTADELOSTEC
NCRATASNEOLIBERALESCOMOUNNUEVOORDENMUNDIALDENDOLEPREPONDERANTEMENTE
ECONMICAYTECNOLGICA QUESEVAIMPONIENDOENELMUNDOENTEROCONLALGICA
DEUNSISTEMAAUTORREGULADOFRENTEALCUALSIMPLEMENTENOEXISTENALTERNATIVAS
5NO DE LOS EFECTOS INESPERADOS DE LAS MANIFESTACIONES GLOBALFOBAS Y ALTER
MUNDISTAS PARTICULARMENTE A PARTIR DE 3EATLE  HA SIDO LA MULTIPLICACIN
EXPONENCIALENELCAMPOACADMICODEINNUMERABLESESTUDIOSCRTICOSQUEHAN
CONTRIBUIDOADISIPARLADOXA DEJANDOALDESCUBIERTOELALCANCEREALYLASVERDADERAS
PROPORCIONESDELFENMENOENCUESTIN,OQUEPRESENTAMOSACONTINUACINES
UNAAPRETADASNTESISDELASTESISMSCOMPARTIDASAESTERESPECTO
#OMOYADEJAMOSASENTADOENELCAPTULOPRECEDENTE SEENTIENDEPORhGLO
BALIZACINvELPROCESODEDESTERRITORIALIZACINDESECTORESMUYIMPORTANTESDELAS
RELACIONESSOCIALESAESCALAMUNDIALOnLOQUEESLOMISMOnLAMULTIPLICACINE
INTENSIlCACINDERELACIONESSUPRATERRITORIALES ESDECIR DEmUJOS REDESYTRANSAC
CIONESQUEDESBORDANLOSCONSTREIMIENTOSTERRITORIALESYLALOCALIZACINENESPACIOS
DELIMITADOSPORFRONTERAS3CHOLTE    !SENTENDIDA LAGLOBALIZACIN
IMPLICALAREORGANIZACINALMENOSPARCIAL DELAGEOGRAFAMACROSOCIAL ENELSENTIDO
DEQUEELESPACIODELASRELACIONESSOCIALESENESTAESCALAYANOPUEDESERCARTOGRA
lADOSLOENTRMINOSDELUGARES DISTANCIASYFRONTERASTERRITORIALES4ALDElNICIN
ESPERFECTAMENTECOMPATIBLECONOTRASQUECONCIBENLAGLOBALIZACINENTRMINOS
DEhINTERCONECTIVIDADCOMPLEJAv4OMLINSON  DEhINTERCONEXINGLOBALvO
TAMBINDEhREDESTRANSNACIONALESv#ASTELLS  VOL) CUYOSUSTRATOSONLAS
NUEVASTECNOLOGASDECOMUNICACINEINFORMACINAALTAVELOCIDADEINCLUSOhEN
TIEMPOREALv 0ORLOTANTO LOSTRMINOSCLAVEPARAENTENDERLAGLOBALIZACINSON
TRESINTERCONEXIONES REDESYmUJOS
,OSSOPORTESOPUNTOSNODALESDELASREDESSUPRATERRITORIALESQUEDElNENALA
GLOBALIZACINSONLASLLAMADASCIUDADESMUNDIALESQUE ALESTARINTERCONECTADASENTRE
S CONSTITUYENUNATUPIDAREDMETROPOLITANADECOBERTURAGLOBAL&RIEDMAN 
3ASSEN *OHNSTON 4YLORY7ATTS 4YLOR  %STASCIUDADESSON
CENTROSDONDESECONCENTRANLASCORPORACIONESTRANSNACIONALESMSIMPORTANTES



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

JUNTAMENTECONLASMAYORESCOMPAASDESERVICIOSESPECIALIZADOSQUELESPRESTAN
APOYOBANCOS BUFETESDEABOGADOS COMPAASDESEGUROSYDEPUBLICIDADx
ASCOMOTAMBINLASORGANIZACIONESINTERNACIONALESDEENVERGADURAMUNDIAL LAS
CORPORACIONESMEDITICASMSPODEROSASEINmUYENTES LOSSERVICIOSINTERNACIONALES
DEINFORMACINYLASINDUSTRIASCULTURALES%SMUYIMPORTANTESEALARQUELASCIU
DADESMUNDIALESFUNCIONANTAMBINCOMOSUPERlCIEDECONTACTOINTERFASE ENTRE
LOGLOBALYLOLOCAL%NEFECTO DISPONENDELEQUIPAMIENTOREQUERIDOPARACANALIZAR
LOSRECURSOSNACIONALESYPROVINCIALESHACIALAECONOMAGLOBAL PEROTAMBINPARA
RETRANSMITIRLOSIMPULSOSDELAGLOBALIZACINALOSCENTROSNACIONALESYPROVINCIALES
QUECONSTITUYENSUHINTERLANDLOCAL
4ODOLOANTERIORSIGNIlCAQUELAGLOBALIZACINTIENEFUNDAMENTALMENTEUNROSTRO
URBANO YSENOSMANIlESTAENPRIMERPLANOCOMOUNAGIGANTESCAhCONURBACIN
VIRTUALvENTRELASGRANDESMETRPOLISDELOSPASESINDUSTRIALESAVANZADOS DEBIDO
ALASUPRESINOALARADICALREDUCCINDELASDISTANCIAS
5NACONSECUENCIAINMEDIATADELODICHOHASTAAHORAESLOQUESUELELLAMARSE A
PARTIRDE$AVID(ARVEY COMPRESINDELTIEMPOYDELESPACIO EXPRESINQUESE
USAPARADESIGNARDOSCONCEPTOSA LAACELERACINDELOSRITMOSDEVIDAOCASIONADA
PORLASNUEVASTECNOLOGAS COMOLASTELECOMUNICACIONESYLOSTRANSPORTESAREOS
CONTINENTALESEINTERCONTINENTALES LOSCUALESHANMODIlCADOLATOPOLOGADELA
COMUNICACINHUMANACOMPRIMIENDOELTIEMPOYELESPACIOCOMORESULTADODELA
SUPRESINDELASDISTANCIASB LAALTERACINQUETODOESTOHAACARREADOENNUESTRA
PERCEPCINDELTIEMPOYDELESPACIO4HRIFT  
%LRESULTADODEDICHOFENMENOHASIDOLAPOLARIZACINENTREUNMUNDOACE
LERADO ELMUNDODELOSSISTEMASmEXIBLESDEPRODUCCINYDERElNADASPAUTASDE
CONSUMO YELMUNDOLENTODELASCOMARCASRURALESAISLADAS DELASREGIONESMA
NUFACTURERASENDECLINACIN YDELOSBARRIOSSUBURBANOSSOCIALYECONMICAMENTE
DESFAVORECIDOSTODOSELLOSMUYALEJADOSDELACULTURAYDELOSESTILOSDEVIDADE
LASCIUDADESMUNDIALES
!SENTENDIDA LAGLOBALIZACINESPLURIDIMENSIONAL YNOSOLAMENTEECONMI
CA AUNQUETODOSADMITENQUELADIMENSINECONMICO lNANCIERAESELMOTORREAL
DELPROCESOENSUCONJUNTO-ATTELART  (EMOSDEDISTINGUIR ENTONCES
PORLOMENOSTRESDIMENSIONES7ATERS  



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

,AGLOBALIZACINECONMICA QUESEVINCULACONLAEXPANSINDELOSMERCADOS
lNANCIEROSMUNDIALESYDELASZONASDELIBRECOMERCIO CONELINTERCAMBIOGLOBAL
DE BIENES Y SERVICIOS AS COMO CON EL RPIDO CRECIMIENTO DE LAS CORPORACIONES
TRANSNACIONALES
,AGLOBALIZACINPOLTICA QUESERELACIONACONELRELATIVODESBORDAMIENTODEL
%STADO NACINPORORGANIZACIONESSUPRANACIONALES COMOLAS.ACIONES5NIDASYLA
5NIN%UROPEA POREJEMPLO YCONELASCENSODELOQUESUELENLLAMARSEPOLTICAS
GLOBALESOhGOBERNANCIAGLOBALv
,AGLOBALIZACINCULTURAL QUESERELACIONA PORUNAPARTE CONLAINTERCONEXIN
CADAVEZMAYORENTRETODASLASCULTURASPARTICULARESOMEDITICAS Y POROTRA CON
ELmUJODEINFORMACIONES DESIGNOSYSMBOLOSENESCALAGLOBAL
 5NA CARACTERSTICA CENTRAL DE LA GLOBALIZACIN ES SU CARCTER POLARIZADO Y
DESIGUALLACONSIDERACINDEESTACARACTERSTICAESFUNDAMENTALPARACUALQUIER
ACERCAMIENTOCRTICOALFENMENOQUENOSOCUPA%NEFECTO NOTODOSESTAMOS
CONECTADOS POR )NTERNET NI SOMOS USUARIOS HABITUALES Y DISTINGUIDOS DE LAS
GRANDESLNEASAREASINTERNACIONALES%LMUNDODELAINMENSAMAYORASIGUE
SIENDOELMUNDOLENTODELOSTODAVATERRITORIALIZADOSNOELMUNDOHIPERACTIVOY
ACELERADODELOSEJECUTIVOSDENEGOCIOS DELOSFUNCIONARIOSINTERNACIONALESODELA
NUEVAhCLASETRANSNACIONALDEPRODUCTORESDESERVICIOSvDELOSQUEHABLA,3KLAIR
 %NALGUNAPARTE#ASTELLSAlRMAQUELASTECNOLOGASDELAINFORMACIN
HANPERMEADOHASTATALPUNTONUESTRASOCIEDAD QUEHANLLEGADOACONVERTIRSE
ENhPARTEINTEGRALDETODAACTIVIDADHUMANAv#ASTELLS  VOL   Y

!RJUN!PPADURAI PRESENTAESTAMULTIDIMENSIONALIDADDISTINGUIENDOCINCODIMENSIONESOVERTIENTES
SCAPES DELAGLOBALIZACINTECHNOSCAPES lNANSCAPES ETHNOSCAPES MEDIASCAPESEIDEOSCAPES%STAVARIEDADDE
hPERSPECTIVASvSOBRELAGLOBALIZACINSLORECONOCEmUJOSYPROCESOSQUEINTERACTANENTRESPROVOCANDOFRICCIO
NES DISOCIACIONESYDESFASES PEROSINOTORGARPRIVILEGIOANINGUNODEELLOS,AIMAGENQUESEEVOCAESLADELAS
PLACASGEOLGICASQUEENTRANENCOLISINMONTNDOSEUNASSOBREOTRAS3EGN!PPADURAI ELTRANSFONDODEESTA
CONlGURACINMVILSERAELCAPITALISMODESORGANIZADO LLAMADOTAMBINCAPITALISMOmEXIBLEODEHIGHVALUE



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

PORENDE DELAVIDACOTIDIANA3INEMBARGO zDELAVIDACOTIDIANADEQUINES


0ORQUELOQUEVEMOSESQUESLOUNPEQUEOPORCENTAJEDELAPOBLACINMUNDIAL
FORMAPARTEDELANETWORKSOCIETY2ElRINDOSEALACCESODESIGUALENELMUNDOA
LASCOMPUTADORAS AL)NTERNETYALCIBERESPACIO :%INSENSTEINDEMUESTRAHASTA
QUPUNTODICHOACCESOESTCONDICIONADOCULTURAL RACIALYDEMOGRlCAMENTE
INCLUSOENTRMINOSDECLASEYDEGNERO
%LDELOSUSUARIOSDECOMPUTADORASSEENCUENTRAEN.ORTEAMRICAYEN
%UROPA;=$ESTOS SONVARONESQUETIENEN ENPROMEDIO AOS Y
CUENTANCONUNINGRESOFAMILIAR ENPROMEDIO DE;=%STAMBIN
PALPABLEELELITISMORACIALDELASCOMUNIDADESCIBERNTICAS%N%STADOS5NI
DOS SLODELOSAFROAMERICANOSTIENENCOMPUTADORASENSUCASA YSLO
ESTNABONADOSALOSSERVICIOSONLINE!NTESQUEUNASPERAUTOPISTA EL
)NTERNETPARECEMSBIENUNACALLEPRIVADAYDEUSORESTRINGIDO%INSENSTEIN
  

%INSENSTEINCONTINADESBARATANDONUESTROTRIUNFALISMOGLOBALIZADORDELSIGUIENTE
MODO
!PROXIMADAMENTEDELAPOBLACINMUNDIALCARECETODAVADEACCESOALA
TELECOMUNICACINBSICA;=(AYMSLNEASTELEFNICASEN-ANHATTANQUE
ENTODAFRICASUBSAHARIANA;x=0EROHAYMSSLOALREDEDORDEDELA
POBLACIN MUNDIAL TIENE ACCESO DIARIO A LA ELECTRICIDAD %INSENSTEIN 
 

3EGNENCUESTASMSRECIENTESREPORTADASPOR.5!)NTERNET3URVEYSSEPTIEMBREDE SLODELA
POBLACINMUNDIALTIENEACCESOA)NTERNET%N %UROPATUVOPORPRIMERAVEZELMAYORNMERODEUSUARIOS
DE)NTERNETENELMUNDO(AYMILLONESDEEUROPEOSONLINE COMPARADOSCONEN%STADOS5NIDOSY
#ANAD YMILLONESENLAREGIN!SIA0AClCO%LESTUDIOTAMBININDICAQUELABRECHADIGITALENTREPASES
DESARROLLADOSYENDESARROLLOESMAYORQUENUNCA-IENTRASLOSEUROPEOSCUENTANCONDELTOTALDEUSUARIOS
ENELMUNDO !MRICA,ATINASLOCUENTACON YEL-EDIO/RIENTEJUNTAMENTECONFRICASLOCON3EGN
ELMISMOESTUDIO ESTASDOSLTIMASREGIONESSONTAMBINLASQUEREGISTRANELMENORINCREMENTODEUSUARIOSDE
)NTERNET DEBIDOFUNDAMENTALMENTEALACARENCIADEINFRAESTRUCTURAADECUADAPARALASTELECOMUNICACIONES



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

%NTRENOSOTROS -ANUEL'ARRETNHASEALADO CONESPECIALHINCAPI NOSOLAMENTE


ELCARCTERDESIGUALDELAGLOBALIZACIN SINOTAMBINSUDINMICAEXCLUYENTE
,AEXCLUSINFUEUNPRINCIPIOCONSTITUTIVODEIDENTIDADESYDEACTORESSOCIA
LESENLASOCIEDADCLSICALATINOAMERICANA ENLAMEDIDAENQUEFUEASOCIADA
AFORMASDEEXPLOTACINYDOMINACIN%LACTUALMODELOSOCIOECONMICODE
DESARROLLO ABASEDEFUERZASTRANSNACIONALESQUEOPERANENMERCADOSGLOBALI
ZADOS AUNQUEFRAGMENTARIOS REDElNELASFORMASDEEXCLUSIN SINELIMINARLAS
ANTIGUASHOYDALAEXCLUSINESESTARALMARGEN SOBRAR COMOOCURREANIVEL
INTERNACIONALCONVASTOSPASESQUE MSQUESEREXPLOTADOS PARECENESTARDE
MSPARAELRESTODELACOMUNIDADMUNDIAL'ARRETN  

&INALMENTE LAGLOBALIZACINNOCONSTITUYEUNFENMENORADICALYDRAMTICAMENTE
NUEVO COMOMUCHOSCREEN SINOENTODOCASOLAACELERACINDETENDENCIASPREEXIS
TENTESENFASESANTERIORESDELDESARROLLOHISTRICOMUNDIAL#OMOSEALA4YLOR
;=LAGLOBALIZACINESMSBIENUNACONTINUACINANTESQUEUNANOVEDAD
MSBIENALGOQUETIENEQUEVERCONUNAAMPLIACINDEESCALA ANTESQUEUNA
NUEVAYESPEClCAFORMADEGLOBALIDAD4YLORETAL  

%STOSIGNIlCAQUELAGLOBALIZACINTIENEUNAHISTORIAYSEHAREALIZADOPORCICLOS
(ISTORIADORES DE LA %CONOMA COMO (IRST Y 4HOMPSON  HAN SEALADO
INCLUSOQUEENLABELLEPOQUE ESDECIRnENELCICLOQUEVADEAn LA
ECONOMAMUNDIALESTABAMSINTEGRADATODAVA BAJOCIERTOSASPECTOS QUEAHO
RA3EGNUNAEXPRESINPINTORESCA LOSCABLESSUBMARINOSERANENESAPOCAhEL
)NTERNETDELAREINA6ICTORIAv
%STATESIS QUERELATIVIZADRSTICAMENTELANOVEDADDELAGLOBALIZACIN HASIDO
ACEPTADAYRECONOCIDAENNUESTROSDASINCLUSOPORLOSANALISTASDEL"ANCO-UN
DIAL QUIENESHABLANAHORADELAShOLEADASSUCESIVASvDEGLOBALIZACIN7ORLD"ANK
0OLICY2ESEARCH2EPORT   
3INEMBARGO HAYMSNISIQUIERAELTPICODELAhCOMPRESINDELTIEMPOYDEL
ESPACIOv RELACIONADOCONELNOMBREDE$AVID(ARVEY CONSTITUYEUNANOVEDAD
3EGNELGEGRAFOINGLS.IGEL4HRIFT ELANIQUILAMIENTODELTIEMPOYDELESPA



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

CIOERAUNTEMADEMEDITACINFAVORITOENTRELOSPRIMEROSESCRITORESDELAPOCA
VICTORIANA
%RAELTOPOSQUESOLAUSARSEACOMIENZOSDELSIGLO8)8PARADESCRIBIRLANUEVA
SITUACINENQUEELFERROCARRILCOLOCABAALESPACIONATURAL PRIVNDOLEDESUS
PODERESHASTAENTONCESABSOLUTOS%LMOVIMIENTOYANODEPENDAAHORADELAS
CONDICIONESDELESPACIONATURAL SINODEUNPODERMECNICOQUECREABASUPROPIA
YNUEVAESPACIALIDAD3CHIVELBUSCH  EN4HRIFT  

!S POREJEMPLO LAIDEADELACOMPRESINDELESPACIOINGLSENTORNOALACIUDAD
DE,ONDRES COMOCONSECUENCIADELAAMPLIACINDELASREDESFERROVIARIAS SEEN
CUENTRAYAENARTCULOSPERIODSTICOSDE9ENLOQUESERElEREALAALTERACIN
DELAPERCEPCINDELTIEMPOYDELESPACIO SEENCUENTRAADMIRABLEMENTEDESCRITAEN
LADISCUSINDE6IRGINIA7OOLFSOBREELhATOMISMODELACIUDADv QUEELLAPLANTEA
NO SLO COMO UN PROBLEMA DE PERCEPCIN SINO TAMBIN DE IDENTIDAD 4HRIFT
  

,!#5,452!5.!./#).#/-0,%*!
%LESTATUTODELACULTURADENTRODELAGLOBALIZACINESTODAVAUNACUESTINCONFUSA
E INSUlCIENTEMENTE EXPLORADA 0ARA ABORDARLA CON CIERTA SERIEDAD NECESITAMOS
ACLARARPREVIAMENTEQUENTENDEMOSPORhCULTURAv
3EGN*OHN4OMLINSON LACULTURAESLAPRODUCCINSOCIALDESIGNIl
CADOSEXISTENCIALMENTEIMPORTANTES0ODEMOSAMPLIARYCOMPLETARESTADElNICIN
AlRMANDOQUELACULTURAESLAORGANIZACINSOCIALDESIGNIlCADOSINTERIORIZADOSPOR
LOSSUJETOSYGRUPOSSOCIALES YENCARNADOSENFORMASSIMBLICAS TODOELLOENCON
TEXTOSHISTRICAMENTEESPEClCOSYSOCIALMENTEESTRUCTURADOS%STADElNICINNOS

!PARTIRDELOQUESEHADADOENLLAMARhGIROCULTURALvCULTURALTURN ENLAS#IENCIAS3OCIALES LATEORADE


LACULTURAHADEJADODESERUNMONOPOLIOEXCLUSIVODELA!NTROPOLOGA PESEALAPRETENSINPERSISTENTEDE
ALGUNOSANTROPLOGOSDISTRADOSCF3EWELL $EBETOMARSEENCUENTAQUEABORDAREMOSAQULACULTURA



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

PERMITEDISTINGUIR PORUNAPARTE ENTREFORMASOBJETIVADAShBIENESCULTURALESv


ARTEFACTOS hCULTURAMATERIALv YFORMASSUBJETIVADASDELACULTURADISPOSICIONES
ESTRUCTURASMENTALES ESQUEMASCOGNITIVOS PERO POROTRAPARTE NOSOBLIGA
ACONSIDERARLASPRIMERASNOCOMOUNAMERACOLECCINOTAXONOMADECOSASQUE
TENDRANSENTIDOENSMISMASYPORSMISMAS SINOENRELACINCONLAEXPERIENCIA
DELOSSUJETOSQUESELASAPROPIAN SEAPARACONSUMIRLAS SEAPARACONVERTIRLASEN
SUENTORNOSIMBLICOINMEDIATO#ONOTRASPALABRAS NOEXISTECULTURASINSUJETO
NISUJETOSINCULTURA
%STASCONSIDERACIONESREVISTENCIERTAIMPORTANCIAPARAPLANTEARCORRECTAMENTE
ALGUNOSPROBLEMASCOMOELDELAShHIBRIDACIONESCULTURALESvDONDESEENFOCAN
LOSOBJETOSCULTURALESSLOBAJOELNGULODELORIGENDESUSCOMPONENTES YNODESU
APROPIACINOINTERIORIZACINPORPARTEDELOSSUJETOS OELDELADIFUSINMUNDIAL
DEPRODUCTOSCULTURALEShDESTERRITORIALIZADOSvhSEBAILATANGOARGENTINOEN0ARS
ELBIKUTSICAMERUNSEN$AKARYLASALSACUBANAEN,OS!NGELESv QUESUELEN
ENUMERARSEENFORMAMERAMENTETAXONMICA SINREFERENCIAALGUNAALSIGNIlCADO
QUELESCONlERENSUSPRODUCTORES USUARIOSOCONSUMIDORESENUNDETERMINADO
CONTEXTODERECEPCIN

ENTRMINOSGENERALESYBAJOUNAPERSPECTIVASOCIOLGICA0ORLOTANTO NOPRETENDEMOSPRESENTARUNATEORA
CUASIlLOSlCADELACULTURAENLAEDADDELAhINFORMACINGLOBALvYDELAhSOCIEDADDERIESGOv COMOLOHACE
3COTT,ASH NIABORDAREMOSSECTORESPARTICULARESDELACULTURA COMOHACE7ALTER$-IGNOLO
CUANDOANALIZALOSLENGUAJES LASLITERATURASYLOSCONOCIMIENTOSSUBALTERNOSENSITUACIONESDEFRONTERAYDE
hDIFERENCIACOLONIALv ENESTAPOCADEhCOLONIALIDADPLANETARIADELPODERv

.OESNUESTROPROPSITODISCUTIRAQUESTEPROBLEMA ALQUESLOALUDIMOSINCIDENTALMENTE3INEMBARGO
VALELAPENASEALARQUEUNODELOSMEJORESYMSRECIENTESEXPONENTESDELATEORADELAHIBRIDACINCULTURAL
ES*AN.EDERVEEN0IETERSE Y ENTRENOSOTROS .STOR'ARCA#ANCLINI 6ASEUNADISCUSINMS
DETALLADADEESTETEMAENEL#APTULO6)DEESTELIBRO CUYAPRIMERAVERSINFUEPUBLICADAINICIALMENTEEN
&TIMA&LORES  



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

#5,452!9-%42/0/,)4!.)3-/',/"!,
(EMOSDICHOQUELAGLOBALIZACINSENOSPRESENTAENPRIMERAINSTANCIACOMOUNA
VASTAREDDECIUDADESMUNDIALES CADAUNADELASCUALESnASUVEZnESTCONECTADA
RETICULARMENTECONLOSDEMSCENTROSURBANOSNACIONALESOREGIONALESQUECONS
TITUYENSUHINTERLAND%STOESLOQUESELLAMAAHORAhMETROPOLITANISMOGLOBALv
+NOX YSS $ESDEESTAPERSPECTIVA SEPUEDESUSTENTARLATESISDEQUE
ELPRIMEREFECTOCULTURALDELAGLOBALIZACINESLAREORGANIZACINGENERALDELACULTURA
ENELMARCOURBANO AEXPENSASDELASCULTURASRURALESYPROVINCIANASQUETIENDENA
COLAPSARSEJUNTAMENTECONSUSRESPECTIVASECONOMAS0ARACOMPRENDERLAENVER
GADURADEESTAREVOLUCINCULTURALESPRECISORECORDARQUE DURANTEUNLARGOTRECHO
DELAHISTORIADELAHUMANIDAD LAVIDATENACOMOBASEELMUNDORURAL4ODAVAEN
 DELAPOBLACINVIVAENZONASRURALESCONMENOSDEHABITANTES
$OSSIGLOSMSTARDE ENELAO YAPODEMOSCONTABILIZARCIUDADESQUE
CUENTANCONMSDEDEHABITANTES#OHENY+ENNEDY  
$ENTRODEESTEMETROPOLITANISMOGLOBAL PODEMOSOBSERVARDOSTENDENCIASAPA
RENTEMENTECONTRADICTORIASPORUNAPARTE LATENDENCIAALACONVERGENCIAUHOMOGE
NEIZACINCULTURAL LIGADAALACULTURAMEDITICA ALMERCANTILISMOGENERALIZADOYAL
CONSUMISMOPOROTRA LATENDENCIAALAPROLIFERACINYALAFRAGMENTACINCULTURAL
UNPOCOENELSENTIDODELOSTERICOSPOSMODERNOS3MITH YSS 
0ORLOQUETOCAALAPRIMERATENDENCIAnQUEALGUNOSINTERPRETANCOMOCONVER
GENCIAHACIAUNAhMONOCULTURACAPITALISTAvn NODEBEEXTRAPOLARSEAPARTIRDELA

3EGNELGRUPODEINVESTIGADORESDEL$EPARTAMENTODE'EOGRAFADELA5NIVERSIDADDE,OUGHBOROUG)N
GLATERRA LLAMADO 'A7# WWWLBOROACUKDEPARTMENTSGYRESEARCHGAWCHTML EN !MRICA ,ATINA 3O
0AULOYLA#IUDADDE-XICOSONCIUDADESMUNDIALESDECATEGORA MIENTRASQUE#ARACAS "UENOS!IRESY
3ANTIAGOPERTENECENALGRUPO %NCAMBIO .UEVA9ORK ,OS!NGELES #HICAGO ,ONDRESY4OKIOSONCIUDADES
MUNDIALESDECATEGORA 

3EGNUNINFORMERECIENTEDELSUBSECRETARIODE$ESARROLLO5RBANOY/RDENACINDEL4ERRITORIO DELA3ECRETARA
DE$ESARROLLO3OCIAL3EDESOL 2ODOLFO(UIRN'UTIRREZ ACTUALMENTEDOSDECADATRESMEXICANOSVIVENEN
LASCIUDADESMSIMPORTANTESDELPAS9DELOSMILLONESDEMEXICANOSQUEINTEGRARNLAPOBLACIN
NACIONALENELAO MILLONESESTARNCONCENTRADOSENLOSCENTROSURBANOS%L)NDEPENDIENTEDE
/CTUBREDE P 



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

MERAUBICUIDADURBANAOSUBURBANADEBIENESDECONSUMOGLOBALINTRODUCIDOS
MEDIANTEELLIBRECOMERCIO LASFRANQUICIAS ELMARKETINGYLAINMIGRACININTERNA
CIONAL,AOMNIPRESENCIADELOS-C$ONALDSENELPAISAJEURBANONOIMPLICAPOR
SMISMALAAMERICANIZACINOLAGLOBALIZACINCULTURAL YMUCHOMENOSCAMBIOS
ENLAIDENTIDADCULTURAL#OMOYALODIJIMOS LOSPRODUCTOSCULTURALESNOTIENEN
SIGNIlCADOENSMISMOSYPORSMISMOS ALMARGENDESUAPROPIACINSUBJETIVA
YNUESTRACULTURAIDENTIDADNOSEREDUCEANUESTROSCONSUMOSCIRCUNSTANCIALES
3INEMBARGO ELCAPITALISMOTRANSNACIONALPUEDEINDUCIR MEDIANTEELCONCURSO
CONVERGENTEDELOSMEDIOSDECOMUNICACIN DELAPUBLICIDADYDELMARKETINGIN
CESANTE UNAACTITUDCULTURALAMPLIAMENTEDIFUNDIDAYESTANDARIZADAQUEPUEDE
LLAMARSE hMERCANTILISTAv O hCONSUMISTAv %N ESTE CASO YA SE PUEDE HABLAR CON
MAYORFUNDAMENTODECIERTAhMONOCULTURACAPITALISTAv ENTENDIDACOMOMODODE
VIDAQUEESTRUCTURAYORDENAELCONJUNTODELAEXPERIENCIACULTURAL%NEFECTO EL
MEROACTODECOMPRARSEHACONVERTIDOENUNADELASCOSTUMBRESCULTURALESMS
POPULARESENLASSOCIEDADESOCCIDENTALES YhELELEMENTOCOMERCIALESTPRESENTE
nINTEGRADOnENCASITODASLASACTIVIDADESRECREATIVASCONTEMPORNEASv4OMLINSON
  0ARAMUCHOSANALISTAS LOSCENTROSCOMERCIALESQUETACHONANELESPACIO
URBANOSONLOSTEMPLOSMXIMOSDEESTACULTURAMERCANTILISTACONSUMISTA%NUN
TEXTOMEMORABLE "AUDRILLARDDESENTRAASUSIGNIlCADO
!QUESTAMOSENELCORAZNDELCONSUMOCOMOLAORGANIZACINTOTALDELAVIDA
COTIDIANA COMOUNAHOMOGENEIZACINCOMPLETA4ODOESAPROPIADOYSIMPLIlCADO
ENLATRANSLUCIDEZDELAhFELICIDADvABSTRACTA;=%LTRABAJO ELTIEMPOLIBRE LA
NATURALEZAYLACULTURA TODASLASACTIVIDADESQUEANTESESTABANDISPERSASYSEPA
RADAS YPARECANIRREDUCIBLES ;=lNALMENTEHANSIDOMEZCLADAS MANIPULADAS
ACONDICIONADAS Y DOMESTICADAS EN LA ACTIVIDAD SIMPLE DE LA COMPRA PERPETUA
"AUDRILLARD  EN4OMLINSON  

3EGN*AN!ART3CHOLTE  ELCONSUMISMODESCRIBEUNCOMPORTAMIENTOCULTURALPORELQUESE


TIENDEAADQUIRIRFRENTICAMENTEYADESECHARCONIGUALRAPIDEZ UNAVARIEDADDEPRODUCTOSQUEPROPORCIONAN
ALCONSUMIDORCIERTAGRATIlCACIN AUNQUEEFMERA%STETIPODECONSUMOBUSCASATISFACERDESEOSTRANSITORIOS
VINCULADOSESPECIALMENTECONNOVEDADES ENTRETENIMIENTOS FANTASAS MODASYEXPERIENCIASPLACENTERAS



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

#ONSUIDEADEh-C7ORLDv "ENJAMIN"ARBERAMPLALAEXPERIENCIADELCENTRO
COMERCIAL HASTA CONVERTIRLA EN UNA ESPECIE DE PARADIGMA CULTURAL GLOBALIZADO
REGIDOPORELPUROPRINCIPIODELAMERCANTILIZACIN
-C7ORLDESUNAEXPERIENCIADEENTRETENIMIENTOYCONSUMOQUEAGRUPACENTROS
COMERCIALES MULTICINEMAS PARQUESTEMTICOS ESPECTCULOSDEPORTIVOS CADENAS
DECOMIDARPIDACONSUSINACABABLESREFERENCIASCINEMATOGRlCAS YTELEVI
SINCONSUSmORECIENTESREDESCOMERCIALES ENUNASOLAVASTAEMPRESAQUE
CONELlNDEELEVARSUSGANANCIASALMXIMO TRANSFORMAALOSSERESHUMANOS
"ARBER   EN4OMLINSON   

3INEMBARGO HAYQUEEVITARTAMBINAQULASHIPRBOLESYLASGENERALIZACIONES
ABUSIVAS.OESCIERTOQUEENNUESTRASCIUDADEShNOSEPUEDEIRAOTROSITIOQUENO
SEAALASTIENDASv#OMOOBSERVAJUICIOSAMENTE4OMLINSON ESTETIPODECULTURA
SLOAFECTAAUNAFRANJAREDUCIDADELAPOBLACINURBANA YNISIQUIERAAGOTALA
TOTALIDADDESUSMANIFESTACIONESCULTURALES
0ORLOQUETOCAALASEGUNDATENDENCIA LACIUDADESTAMBINELLUGARDELADIFEREN
CIACIN DELABALCANIZACINYDELAHETEROGENEIDADCULTURAL%NELLAENCONTRAMOSUNA
EXTRAAYUXTAPOSICINDELASCULTURASMSDIVERSASLACULTURACOSMOPOLITADELAELITE
TRANSNACIONAL LACULTURACONSUMISTADELACLASEMEDIAADINERADA LACULTURAPOPDE
AMPLIOSSECTORESJUVENILES LASCULTURASRELIGIOSASMAYORITARIASOMINORITARIAS LACULTURA
DEMASASIMPUESTAPORCOMPLEJOSSISTEMASMEDITICOSNACIONALESYTRANSNACIONALES LA
CULTURAARTSTICADELASCLASESCULTIVADAS LASCULTURASTNICASDELOSENCLAVESINDGENAS
LACULTURAOBRERADELASZONASINDUSTRIALES LASCULTURASPOPULARESDELASVECINDADESDE
ORIGENPUEBLERINOORURAL LASCULTURASBARRIALESDEANTIGUASEDIMENTACIN YOTRAS

%NSULIBRO4HE'LOBALIZATIONOF.OTHING 'EORGE2ITZERPROLONGALATESISDELAMCDONALDIZACINDELACULTURA
AlRMANDOQUELASSOCIEDADESCONTEMPORNEASSEESTNMOVIENDOENELMUNDOENTERODELOQUETODAVAPUEDELLAMARSE
hALGOvFORMASCULTURALESNATIVAS LOCALMENTECONTROLADASYRICASENCONTENIDOSDIFERENCIADORES HACIALAGLOBALIZACIN
DELAhNADAvFORMASCONCEBIDASYCONTROLADASDESDEELCENTROYCARENTESDESUSTANCIADISTINTIVA%LGRANPROBLEMADE
NUESTROTIEMPOSERAhANDARPERDIDOENMEDIODEUNAMONUMENTALABUNDANCIADELANADA vP 

2ECORDEMOSAESTERESPECTOLASTESISCLSICASDE,UIS7IRTHUNADELASlGURASSEERASDELAESCUELADE#HICAGO ESTRUC
TURADASENTORNOATRESEJESFUNDAMENTALESLADIMENSIN LADENSIDADYLAHETEROGENEIDADDELASCIUDADESMODERNAS



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

.O OBSTANTE DICHA PROFUSIN DE CULTURAS URBANAS APARENTEMENTE DISPERSAS


SEGMENTADASYDESCENTRADAS ENREALIDADSEENCUENTRAIMPLCITAOEXPLCITAMENTE
JERARQUIZADAPORPODEROSOSACTORESCULTURALESEL%STADO LAS)GLESIAS LOSMEDIA LAS
INDUSTRIASCULTURALES INTERESADOS NOENLAHOMOGENEIZACIN SINOENLAORGANI
ZACINYADMINISTRACINDELASDIFERENCIAS3EWELL  YSS 
"AJOELASPECTOQUEESTAMOSCONSIDERANDO NUESTRASCIUDADESMODERNASnAR
TICULADASSIEMPREAUNPUADODECIUDADESMUNDIALESnSEPARECENUNPOCOALA
CIUDADANTIGUAORIENTALDESCRITAPOR-AX7EBERCOMOUNAGREGADODEPOBLADORES
DEORIGENEXTERNO PROCEDENTESDELASPERIFERIASRURALES CARGANDOCADAQUIENCON
SUSRESPECTIVOSDIOSESYCULTOSFAMILIARES%STOSPOBLADORESPODANHABITARELUNO
JUNTOALOTRO MANTENERENTRESRELACIONESFUNCIONALESYUTILITARIASRELACIONADAS
CONELMERCADOYLAADMINISTRACINCITADINASINEMBARGO DESDEELPUNTODEVISTA
CULTURALCONSTITUANUNAMASAHETEROGNEA CARENTEDEIDENTIDADCOLECTIVA3EGN
-AX7EBER SLOENLACIUDADMEDIEVALSEPRODUCEUNAFUSINCULTURALSIGNIlCA
TIVA CONDUCENTEAUNPROFUNDOSENTIDODEIDENTIDADCOLECTIVA GRACIASALAACCIN
DELCRISTIANISMOQUELEAPORTASUSCATEDRALES SUSOBISPOS SUSRITOSFESTIVOSYSUS
SANTOSPATRONOS0OLLINI   
%NRESUMENLACIUDADMODERNA COMOLACIUDADANTIGUAORIENTAL ESELLUGAR
DELASMEMORIASDBILESYFRAGMENTADASY PORESOMISMO DELAEVAPORACINLENTA
DELASIDENTIDADESCOLECTIVAS0ORESOLASENTIMOSCADAVEZMENOSCOMOPLACE 

$ESDEELPUNTODEVISTADELADIMENSIN 7IRTHAlRMABAQUECUANTOMSEXTENSAESUNACIUDAD MAYORES


SUESPECTRODEVARIACININDIVIDUALYDEDIFERENCIACINSOCIAL LOQUEOCASIONAELDEBILITAMIENTODELOSVNCULOS
COMUNITARIOS LAAMPLIACINDELANONIMATO ASCOMOLAMULTIPLICACINDELASINTERACCIONESYDELACOMPETENCIA
SOCIAL%NESTASCONDICIONES SEDIlCULTALAPARTICIPACINPOLTICAYSOCIALDELOSCITADINOS
3EGNELMISMOAUTOR LADENSIDADREFUERZALADIFERENCIACIN YAQUECUANTOMAYORESLAPROXIMIDADFSICAENTRE
VECINOS MSDISTANTESSONLOSCONTACTOSSOCIALESDECADAUNODEELLOSRESPECTODELOSDEMS%STOENTRAAUNA
INDIFERENCIAGENERALIZADAHACIATODOLOQUENOTENGARELACINCONLOSINTERESESINDIVIDUALES LOCUALENGENDRA
POTENCIALMENTEACTITUDESAGRESIVAS
0ORLTIMOnYSIEMPRESEGN7IRTHnLAHETEROGENEIDADTNICAYDECLASEFAVORECEENLACIUDADLABSQUEDA
DE UNA RPIDA MOVILIDAD SOCIAL LO QUE CONTRIBUYE A DEBILITAR EL SENTIDO DE PERTENENCIA GRUPAL $E AQU EL
PREDOMINIODELAASOCIACINENVISTADELAPROSECUCINDEINTERESESRACIONALES SOBRELACOMUNIDADBASADAEN
LADESCENDENCIAOENUNESTATUSMANTENIDODURANTELARGOTIEMPO 

3OBRELADICOTOMAPLACESPACE VASE9I &U4UAN .OCABEDUDADEQUE-ARC!UGTOMPRESTADA
ESTADISTINCINDELMISMOAUTOR SINCITARLO PARASUTEORADELOShNOLUGARESv QUENOSONMSQUELOSSPACES
DE9I &U4UANCF!UG  



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

VALEDECIR COMOLUGAREXISTENCIALMENTEAPROPIADO YCADAVEZMSCOMOESPACIO


ABSTRACTO COMOJUNGLA COMOhNOLUGARv

%,%#,)03%$%,!3#5,452!3252!,%3
%LMETROPOLITANISMOGLOBALYLAPROLIFERACINDEMEGACIUDADESVANDELAMANOCON
ELCOLAPSODELAECONOMARURAL LOQUEENTRAAASUVEZLADECLINACINDELASCULTURAS
PARTICULARESFUERTEMENTELOCALIZADAS COMOSONLASCULTURASTNICASYCAMPESINAS
.OSEPUEDEDISIMULARELHECHODEQUEDICHASCULTURASESTNPERDIENDOCADAVEZ
MSELPESOYELSIGNIlCADOQUETENANENELCONJUNTODELACULTURANACIONAL
(ASTANOHACEMUCHO LACAMPAAERAELhMUNDOLENTOvPORANTONOMASIA EN
CONTRAPOSICINALhMUNDOACELERADOvDELAGRANURBE%RATAMBINELLUGARPRI
VILEGIADODE LAShMEMORIASFUERTESv ORGANIZADORAS DEL VNCULO SOCIAL #ANDAU
 Y PORESOMISMO LATIERRAPROMETIDADELASGRANDEShRELIGIONESDEMEMORIAv
(ERVIEU ,GER  YSS COMOELCATOLICISMOPOPULAREN!MRICA,ATINA
,OSPUEBLOSYLASPEQUEASCIUDADESPROVINCIANASERANhSOCIEDADESDEINTERCONOCI
MIENTOvMSPROPICIAS SEGN(ALBWACHS ALACONSTITUCINDELAMEMORIA
COLECTIVAYDELAMEMORIAFAMILIARQUELASMEGALPOLISANNIMAS$EAQULAOM
NIPRESENCIADELAlESTAnCUYOSENTIDOESFRECUENTEMENTECONMEMORATIVOn DELOS
SANTUARIOSDEPEREGRINACIN DELOSPAISAJESMARCADOSPORGEOSMBOLOS DELASRUTAS
CEREMONIALES DELOSRELATOSYMITOSLOCALES3OBRABAN PORLOTANTO LOShMARCOS
SOCIALESvPARACONTENERYRETENERLAMEMORIA9COMOLAMEMORIAESGENERADORA
YMADRENUTRICIADELAIDENTIDAD ENNINGUNAOTRAPARTEPODANOBSERVARSEIDEN
TIDADESCOLECTIVASMSSLIDASYVIGOROSASCOMOENLASREGIONESRURALES HASTAEL



(ABLARDEhMEMORIASFUERTESvYDEhIDENTIDADESSLIDASvENLASREGIONESRURALESNOSIGNIlCAATRIBUIRLESAPRIORI
UNAACTITUDDEhRESISTENCIAALCAMBIOvNISIQUIERAENELPASADO ANOSERQUESEDElENDAUNACONCEPCINLINEAL
DELCAMBIOPOREJEMPLO ELCONTINUUMFOLK URBANO YQUE CONSECUENTEMENTE SESOSTENGAQUENOESPOSIBLE
MODERNIZARSESINhDESTRADICIONALIZARSEv#OMOYASEALABA'EORGES"ALANDIER HAYTRADICIONESY
TRADICIONES#IERTAMENTEHAYTRADICIONESYMEMORIAS CERRADASYRETARDATARIASPEROHAYTAMBINTRADICIONES
YMEMORIAS ABIERTAS CULTURALMENTEELSTICASYRECEPTIVASALCAMBIO%STEMISMOAUTOR  DISTINGUA



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

PUNTODEQUEALGUNASDEELLASCOMOLAREGINTAPATAEN-XICO HANLLEGADOA
CONVERTIRSEENSMBOLOMETONMICODELAIDENTIDADNACIONAL
.OOBSTANTE ELAVANCEINCONTENIBLEDELMETROPOLITANISMOGLOBALESTCAMBIANDO
ACELERADAMENTELAlSONOMAFSICAYCULTURALDELASREGIONESRURALESEN-XICO EN
!MRICA,ATINAYUNPOCOENELMUNDOENTERO,ARAZNESTRIBAENQUE COMOSE
HADICHO LAGLOBALIZACINHADADOUNSESGODECIDIDAMENTEURBANOALOSESFUERZOS
DEDESARROLLOENELMUNDOENTERO
%NEFECTO LASMEGACIUDADESTIENDENADEVORARLITERALMENTEALCAMPOATRAVSDE
PERIURBANIZACIONESENEXPANSINCONSTANTE DECONURBACIONESMONSTRUOSASYDE
LAhRURBANIZACINvGENERALIZADAQUEDIFUNDEESTILOSDEVIDAYMODOSDECONSUMO
URBANOSENLASZONASRURALESNOFALTANUNMINISUPER UN-C$ONALDSYUNASU
CURSALBANCARIAENLAMSREMOTADELASLOCALIDADES $EAQULADIlCULTADACTUAL
PARAESTABLECERUNADISTINCINTAJANTEENTRELORURALYLOURBANO SOBRETODOENLOS
PASESALTAMENTEDESARROLLADOS
3INEMBARGO HAYMSLACONECTIVIDADCOMPLEJAREDESDEAUTOPISTAS TELECOMU
NICACIONES ESTACIONESREPETIDORASDETELEVISIN HALLEGADOTAMBINALASREGIONES
RURALES Y CON ELLA EL CAPITALISMO DESORGANIZADO Y DEPREDADOR !S EL hSISTEMA
AGROALIMENTARIOGLOBALvHAPROPICIADOLAIMPLANTACINENCADENADEAGROINDUSTRIAS
FUERTEMENTEAPOYADASPORCAPITALESINDUSTRIALESYlNANCIEROSENLASREGIONESRURALES A
EXPENSASDELOSPEQUEOSAGRICULTORESYDELASEGURIDADALIMENTARIA,ASCONSECUENCIAS
HANSIDOTRES LAhDESCAMPESINIZACINGLOBALvDELPLANETA!RAGHI +EARNEY
  ELAGOTAMIENTOCRIMINALDELOSRECURSOSNATURALESY ELANIQUILAMIENTO
DELASCULTURASCAMPESINASTRADICIONALESASENTADASENLASZONASRURALES

DIFERENTESTIPOSDETRADICIONALISMOTRADICIONALISMOFUNDAMENTALISTA TRADICIONALISMOFORMALABIERTOALCAMBIO
TRADICIONALISMODERESISTENCIA SEUDOTRADICIONALISMO YOTROS%NTODOCASO LARESISTENCIAALCAMBIOESUNPRO
BLEMAEMPRICO YNOSECORRELACIONACONLAPRESENCIADEhMEMORIASvFUERTES(EMOSABORDADODEMANERAMS
DETALLADAESTEPROBLEMAENNUESTROTRABAJOh#OMUNIDADESPRIMORDIALESYMODERNIZACINEN-XICOv 

3OBRELOSPROCESOSDESUBURBANIZACIN DEPERIURBANIZACINYDEhRURBANIZACINv QUEACOMPAANALOSPROCESOS
ACTUALESDEMETROPOLITANIZACIN VER ENTREOTROS -ICHEL"ASSAND Y,ERESCHE *OYEY"ASSAND 

%N-XICO ELMODODEOPERACINDELAAGROINDUSTRIATOMATERAENLAREGINDE6ILLADE!RISTA 3AN,UIS
0OTOS CONSTITUYEUNEJEMPLOPARADIGMTICODELCOMPORTAMIENTOECOCIDA DEPREDADORYANTICULTURALDEESTE
TIPODEEMPRESASENLASZONASRURALESCF-AISTERRENAh!GROINDUSTRIA DEMOCRACIAYDINMICAINERCIAL



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

0ORLTIMO LAMIGRACINRURAL URBANAEINTERNACIONAL QUECOMOSABEMOSTIENE


UNA RELACIN DIRECTA CON LA GLOBALIZACIN Y CON LA NUEVA DIVISIN INTERNACIONAL
DEL TRABAJO 3ASSEN  EST VACIANDO LITERALMENTE VASTAS REGIONES RURALES
MEDIANTELAEVAPORACINGRADUALDESUSPOBLACIONES3ETRATADEUNCASOTPICODE
LOQUE4OMLINSONLLAMAhDESTERRITORIALIZACINDELASLOCALIDADESv 
ESDECIR LAALTERACINDELOSMODOSDEVIDATRADICIONALESPORLAREPERCUSINLOCAL
DEINmUENCIASLEJANAS!S LADECISINDEUNPUADODEDIRECTORESDEEMPRESAS
AGROALIMENTARIASESTADOUNIDENSESOEUROPEASPUEDECAUSARELDESEMPLEOMASIVOEN
LASZONASRURALESDELOSPASESPERIFRICOSELLOOCASIONA ENCONSECUENCIA FUERTES
CORRIENTESMIGRATORIAS9 COMOSABEMOS UNADELASCONSECUENCIASCULTURALESDELA
EMIGRACINENDICHASZONASESLARUPTURADELACONTINUIDADGENERACIONAL REQUISITO
INDISPENSABLEPARALAREPRODUCCINCULTURAL
,ATRANSFORMACINDELASREGIONESRURALESAMENAZAnPARTICULARMENTEEN!MRICA
,ATINAnALAShRELIGIONESDEMEMORIAvQUELASHANIMPREGNADOYNUTRIDODURANTE
SIGLOS$ANILE(ERVIEU ,GER YSS SEHAREFERIDOENUNAPUBLICACIN
RECIENTEALAhEXCULTURACINDELCATOLICISMOFRANCSvDEBIDOASUSECULARAlNIDADY
COMPLICIDADCONUNACIVILIZACINRURALQUEYANOEXISTE ASCOMOASUALERGIAALA
MODERNIDADURBANA,AAUTORACITAA'ABRIEL,E"RAS QUIENEXPLICAESAALERGIACON
ELARGUMENTODEQUELAOBSERVANCIACATLICASUPONELAPERMANENCIA LAESTABILIDAD
YLAREPETITIVIDADDELOSCICLOSTEMPORALES LASCUALESHANSIDOCANCELADASPORLA
hCOMPRESINESPACIO TIEMPOvDELAMODERNIDADURBANA0ORESOSEPUEDEPREDECIR
CONCERTEZAnDECA'ABRIEL,E"RASnQUEDECADAMIGRANTESRURALESQUELLEGAN
A0ARS DEJARNDEPRACTICARSURELIGINALSALIRDELA'AREDE-ONTPARNASSE
4ALRAZONAMIENTOPODRAAPLICARSETAMBINALCATOLICISMOMEXICANOYALLATINO
AMERICANO CUYARAIGAMBRERURALQUIZSEAMSFUERTETODAVAQUELADELCATOLICISMO
FRANCS COMOLODEMUESTRANSUSCICLOSDElESTASPATRONALES SUSRITOSAGRARIOSY
SUSPEREGRINACIONES4AMBINNOSOTROSPODRAMOSAlRMARCONCERTEZAQUEDECADA

,ARESPUESTAALADESERTIlCACINDESDEELCAMPOPOLTICOLOCAL%LCASODE6ILLADE!RISTAv 3AN,UIS0OTOS TESIS


DOCTORALPRESENTADAENEL)NSTITUTODE)NVESTIGACIONES!NTROPOLGICASDELA5NIVERSIDAD.ACIONAL!UTNOMA
DE-XICO ,OMISMOPUEDEAlRMARSEDELASAGROINDUSTRIASDELAJO3OBRELOSTOMATEROSDEL/CCIDENTEDE
-XICO VER'ABRIEL4ORRES 



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

INDGENASOCAMPESINOSQUELLEGANAL$ISTRITO&EDERALENBUSCADETRABAJO
DEJARNDEPRACTICARSURELIGINALSALIRDE4APOODELA#ENTRAL#AMIONERADEL
.ORTE AMENOSQUESEANCOOPTADOSDEINMEDIATOPOROTRASRELIGIONESURBANASDE
TIPOhSECTAv MEJOREQUIPADASSINDUDAPARASATISFACERLASNECESIDADESPSICOLGICAS
YSOCIALESDELAPOBLACINmOTANTEYDESARRAIGADADELASMEGACIUDADES

#/-5.)$!$%342!.3.!#)/.!,%3%.$)30/2!
5NODELOSFENMENOSMUNDIALESQUESUELENVINCULARSECONLAGLOBALIZACINES
ELINCREMENTOESPECTACULARDELOSmUJOSMIGRATORIOSINTERNACIONALES4ANTOESAS
QUEUNODELOSINDICADORESQUEUTILIZANHOYLOSECONOMISTASPARADETECTARYME
DIRAPROXIMADAMENTELASSUCESIVASOLEADASDELAGLOBALIZACINESELINCREMENTO
CALCULADOPORDCADAS DELAMIGRACINALOSPASESINDUSTRIALIZADOS7ORLD"ANK
 YSS 
0UES BIEN LAS MODALIDADES QUE ASUMEN EN NUESTROS DAS LAS MIGRACIONES
INTERNACIONALES ENPARTICULARLASLLAMADAShLABORALESvLABORMIGRATION TIENEN
IMPORTANTESREPERCUSIONESCULTURALES%NEFECTO MUCHOSANALISTASSOSTIENENQUE
SEHAGENERALIZADOENELMUNDOENTEROELMODELODELAShDISPORASv ESDECIR DE
GRUPOSINMIGRADOSQUEENLASOCIEDADRECEPTORASIGUENIDENTIlCNDOSECONSUS
COMUNIDADESDEORIGEN CONLASQUEMANTIENENCONTINUADOSVNCULOSMATERIALES
LASREMESASDEDINERO YSIMBLICOS GRACIASALASNUEVASTECNOLOGASDECOMU
NICACINQUEnCOMOHEMOSDICHOnHANCOMPRIMIDOLARELACINESPACIO TIEMPO
#LIOT   Y SS  %STO QUIERE DECIR QUE LOS MIGRANTES NO LLEGAN A SUS
LUGARESDEDESTINOCONELNIMODEINTEGRARSEPLENAMENTEALACULTURADELASO
CIEDADANlTRIONA SINODESEGUIRSIENDOPARTEDESUSCOMUNIDADESDEORIGEN%STA
FUERTETENDENCIAALADIASPORIZACINPUEDEOBSERVARSETANTOENTRELOSMIGRANTES
MEXICANOSOHISPANOSEN%STADOS5NIDOS COMOENTRELOSRABESMAGHREBESEN
&RANCIA YENTRELOSPOLACOSYTURCOSEN!LEMANIA2ElRINDOSEALCASODE!LE
MANIA !LBRECHTCITAUNAENCUESTADECUYOSRESULTADOSPODRANEXTRAPOLARSE
CONTODAVEROSIMILITUDALASITUACINQUEPRESENTANNUESTROSPROPIOSEMIGRANTES
EN%STADOS5NIDOS



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

h-IENTRASAPROXIMADAMENTELAMITADDELOSINMIGRANTESENTRELOSYLOS
AOSEXPRESANELDESEODEESTABLECERSEDElNITIVAMENTEEN!LEMANIA LAGRAN
MAYORADEELLOS SESIENTEESTRECHAMENTELIGADAALACULTURADESUPAS
DEORIGENYRECHAZAUNAhIDENTIDADALEMANAv3IEFERT   EN!LBRECHT
  v

0ORESOENLA3OCIOLOGADELASMIGRACIONESLAPROBLEMTICASEHADESPLAZADODE
LA ASIMILACIN QUE TODAVA ERA EL TEMA DOMINANTE HASTA HACE MUY POCO A LA
TRANSNACIONALIZACINDELASCULTURASYDELASIDENTIDADESLOCALES%NEFECTO LA
DIASPORIZACINDEBEENTENDERSE SEGN*ONATHAN&RIEDMAN COMOhELCONJUNTODE
PRCTICASPORLASQUELAIDENTIlCACINCONUNAMADREPATRIACONSTITUYELABASEPARA
LAORGANIZACINDEACTIVIDADESCULTURALES ECONMICASYSOCIALESQUETRANSGREDEN
LASFRONTERASNACIONALESv&RIEDMAN   
4ALFENMENOENTRAACONSECUENCIASIMPORTANTESPARALAREPRESENTACINDE
LACIUDADANAENTRELOSINMIGRANTESENDISPORAYSUSCONSECUENTESDEMANDAS
POLTICAS%NEFECTO ENSUSLUGARESDEDESTINOEXIGENSERRECONOCIDOSLEGALMENTE
COMOMINORASTNICASONACIONALES CONTODOSLOSDERECHOSDERIVADOSDEESTE
RECONOCIMIENTO9RESPECTODESUSPASESYHASTACOMUNIDADESDEORIGEN REI
VINDICANSUDERECHOALAPLENAPARTICIPACINPOLTICA CADAVEZMSCONSCIENTES
DELAIMPORTANCIACRECIENTEDESUCONTRIBUCINECONMICAALAFORMACINDELA
RENTANACIONAL

5.(5-!.)3-/%#/,')#/
/TRADELASMANIFESTACIONESCULTURALESDERIVADASDELAGLOBALIZACINnAHORAPOR
REACCINnESLANUEVASENSIBILIDADECOLGICAQUESEDIFUNDEPORDOQUIERGRACIASAL
ACTIVISMODELOSMOVIMIENTOSECOLOGISTASQUE SEGN0ETER*4YLOR CONSTITUYENLA



-ICHAEL+EARNEY HAACUADOLANOCINDEhCOMUNIDADTRANSNACIONALvPARADESIGNARESTEMISMO
FENMENODELAhDIASPORIZACINv PEROVISTODESDELASCOMUNIDADESDEORIGENQUEDESPLAZANASUSCAMPESINOS
MSALLDELASFRONTERASPARAFORMARDISPORASDEhPOSCAMPESINOSv



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

REACCINANTISISTMICAMSIMPORTANTEENESTOSTIEMPOSDEMODERNIDADURBANA
CONSUMISTA4YLOR    ,OQUEANIMAAESTOSMOVIMIENTOSESLACONVIC
CINCOMNDEQUE PORUNAPARTE LACAPACIDADDELA4IERRAPARARESPONDERALA
DEMANDASIEMPRECRECIENTEDERECURSOSRENOVABLESONORENOVABLESPORPARTEDELA
ECONOMACAPITALISTAHALLEGADOASULMITE0OROTRA ELMODODEEXPLOTACINDE
ESOSMISMOSRECURSOSESTAMENAZANDOLASCONDICIONESESENCIALESDELAHABITABILIDAD
DELPLANETA COMOSON ENTREOTRAS LABIODIVERSIDADYLAINTEGRIDADDELABIOSFERA
#UANDOHABLAMOSDEhMOVIMIENTOSECOLOGISTASvNOESTAMOSRElRINDONOSENPRIMERA
INSTANCIAALOShPARTIDOSVERDESvnDEMODESTAINmUENCIAENLASPOLTICASNACIONALESn SINOA
LASORGANIZACIONESTRANSESTATALESCOMO'REEN0EACEY SOBRETODO ALASORGANIZACIONESNO
GUBERNAMENTALES/.' QUEHACENFRENTEALOSPROBLEMASAMBIENTALESENLAPERSPECTIVA
DEUNAPOLTICAGLOBAL4YLOR  $ICHOSMOVIMIENTOSHANTENIDOUNNOTABLE
XITOENDOSCONTEXTOSPARTICULARESHANLOGRADOCAMBIARGRADUALMENTELAACTITUDDE
LAGENTEENSUVIDACOTIDIANARESPECTODELMEDIOAMBIENTEYSELASHANARREGLADOPARA
INSCRIBIRLACUESTINECOLGICAENLAAGENDAPOLTICAGLOBAL3EGN-C#ORMICK
hELMOVIMIENTOECOLGICO;x=HADESENCADENADOUNMOVIMIENTODEMASASCON
MILLONESDESEGUIDORES HAGENERADONUEVOSCUERPOSDELEYES HAENGENDRADONUEVOS
PARTIDOSPOLTICOS HAALENTADOELREPLANTEAMIENTODELASPRIORIDADESECONMICAS
YSOCIALES YSEHACONVERTIDOENUNINTERLOCUTORCENTRALDELASRELACIONESINTERNA
CIONALES0ORPRIMERAVEZ LA(UMANIDADHATOMADOCONCIENCIADEALGUNASVERDADES
BSICASACERCADENUESTRAINTERRELACINCONLABIOSFERA-C#ORMICK  8) v

%LMOVIMIENTOECOLGICOHACREADOUNNUEVOUNIVERSALISMOSALVARLAVIDAEN
ELPLANETA%LlLSOFOALEMN(ANS*ONASLOCONCIBECOMOUNAAMPLIACINDEL
(UMANISMOCLSICOQUEALARGAELESPACIOTEMPORALDELARESPONSABILIDADHUMANA
PONIENDOENCLAROQUELASUERTEDELOSSERESHUMANOSESTLIGADAALADELASFORMAS
VIVASNOHUMANAS COMOLASANIMALESYLASVEGETALES



0ARALOSECOLOGISTAS LAAMENAZAPLANTEADAALA4IERRANOPROVIENEDELCRECIMIENTODEMOGRlCO SINODEL


INCREMENTODESMESURADODELOSCENTROSCOMERCIALESENELMUNDOENTERO

(ANS*ONASNOSINVITAATOMARENCUENTA ENLADISTRIBUCINYCONSUMODEBIENESENUNTIEMPODETERMI



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

',/"!,):!#).9#/.3425##).$%)$%.4)$!$%3
!BORDAREMOSAHORA MUYRPIDAMENTE ELPROBLEMADELEFECTOQUETIENELAGLOBA
LIZACINSOBRELOSSUBJETIVIDADESY PORLOTANTO SOBRELASIDENTIDADESINDIVIDUALES
YCOLECTIVAS4ALPROBLEMASERELACIONAESTRECHAMENTECONLODICHOSOBREELESTA
TUTODELACULTURABAJOELRGIMENDEGLOBALIZACIN PORQUELAIDENTIDAD QUESE
PREDICASIEMPREDESUJETOSODEACTORESSOCIALES RESULTAENLTIMAINSTANCIADELA
INTERIORIZACIN DISTINTIVA Y CONTRASTIVA DE UNA DETERMINADA MATRIZ CULTURAL CF
#APTULO)) 
%NESTETERRENOHAYQUEANDARCONCUIDADO PORQUENOFALTAQUIENREPROCHEA
LOSSOCILOGOSDELAGLOBALIZACIN COMO!'IDDENSY-#ASTELLS LAUTILIZACIN
DECONCEPTOSSUPERADOS INCONSISTENTESYMUYDElCIENTEMENTEELABORADOSENLO
QUEATAEALASUBJETIVIDADYALAIDENTIDAD"ENDLE    
%NEFECTO ELTERRORPOSMODERNOALSUSTANCIALISMOYALESENCIALISMOHALLEVADO
AALGUNOSSOCILOGOSAELABORARUNACONCEPCINEXTREMADAMENTECONSTRUCTIVISTA
DE LA IDENTIDAD MODERNA QUE SUELE PRESENTARSE COMO HIPER REmEXIVA COMO UN
PRODUCTO INTEGRAL DEL DISCURSO Y COMO INTRNSECAMENTE FRAGMENTADA MLTIPLE
HBRIDAYmUIDA
!S ELCONCEPTODEhIDENTIDADvESCENTRALENLATEORADE'IDDENSACERCADE
LAINDIVIDUACIN DELAMODERNIZACINREmEXIVAYDELAEMERGENCIADESOCIEDADES
POSTRADICIONALESINMERSASENUNSISTEMAGLOBAL3INEMBARGO LAIDENTIDADQUENOS
DESCRIBE ADEMSDESERPLSTICAYmUIDA TIENEPORSOPORTEUNSUJETOCARTESIANO
EXCESIVAMENTERACIONALYREmEXIVO
#ASTELLSSEOCUPAPREFERENTEMENTEDEIDENTIDADESCOLECTIVAS PEROTAMBINSE
APOYAEN'IDDENS PARAAlRMARQUEhLASIDENTIDADESSONFUENTESDESENTIDO
PORYPARALOSACTORESMISMOS YSONCONSTRUIDASATRAVSDEPROCESOSDEINDIVIDUA

NADO PRIMEROALASPERSONASQUENONACIERONTODAVASEGUNDO ELEFECTODELADESAPARICINPOSIBLEDELAS


FORMASVIVASNOHUMANASSOBRELAVIDAHUMANAYTERCERO ELHECHODEQUETODADISTRIBUCINJUSTADELOSBIENES
CUALESQUIERASEANLOSCRITERIOSDEJUSTICIARETENIDOS PUEDESERRADICALMENTECUESTIONADAANTELAEVENTUALIDAD
DEUNAAMENAZAALAVIDAHUMANAPORPARTEDELOSPODERESDEDESTRUCCINQUEHANACUMULADOLOSHOMBRES
*ONAS EN#ORCUFF YSS 



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

CINv,AIDENTIDADSECONCIBEENTONCESCOMOUNPROCESOACTIVODECONSTRUCCIN
MIENTRASQUEELSENTIDOSEDElNEDESDEELPUNTODEVISTARACIONALISTACOMOhLA
IDENTIlCACINPORPARTEDEUNACTORSOCIALDELAlNALIDADDESUACCINv VOL
))  4ODOOCURRE PORLOTANTO BAJOELRGIMENDIURNODELACONCIENCIAREmEXIVA
%SDECIR ELSUJETOSIGUESIENDOCARTESIANO
%LPROBLEMARADICAENQUEESTAMANERADECONCEBIRALSUJETONOSLOOLVIDAA
&REUD .IETZSCHE Y -ARX SINO TAMBIN PASA POR ALTO EL hBIOPODERv DE -ICHEL
&OUCAULT LASINTERPELACIONESALTHUSSERIANASYELhSENTIDOPRCTICOvDE"OURDIEU
%SDECIR PASAPORALTOTODAUNATRADICINDEPENSAMIENTOQUESUBRAYAELPESO
DELASFUERZASPSICOLGICASINCONSCIENTES DELASESTRUCTURASINSTITUCIONALESYDEL
CONTEXTOCULTURALENLAFORMACINDELSUJETOYDELAIDENTIDAD3CHIRATOY7EBB
   3EPUEDEACEPTARQUEENLAhMODERNIDADTARDAvLOSINDIVIDUOSSE
HANVUELTOMSAUTNOMOSYREmEXIVOS PEROESTONOSIGNIlCAQUELASCOERCIONES
SOCIALESEXTERNASOINTERNASMEDIANTEELAPRENDIZAJEFAMILIAR ESCOLARYPROFESIONAL
POREJEMPLO HAYANDEJADODEPESARSOBRESUSACTIVIDADES%NRESUMEN ELSUJETO
YSUIDENTIDADSEHALLANSIEMPRESITUADOSENALGNLUGARENTREELDETERMINISMOY
LALIBERTAD
%NEL#APTULO))HEMOSINTENTADODESARROLLARUNATEORADETALLADADELAIDEN
TIDAD!QUNOSLIMITAREMOSASEALARUNAVEZMSLAIMPORTANCIADELADISTIN
CINENTREIDENTIDADESINDIVIDUALESYCOLECTIVAS SEALANDOALMISMOTIEMPOSUS
RELACIONESCOMPLEMENTARIAS YAQUESEGNLATRADICINSOCIOLGICAINAUGURADAPOR
3IMMEL LAIDENTIDADDELOSINDIVIDUOSSEDElNEENPRIMERTRMINOPORELCONJUNTO
DESUSPERTENENCIASSOCIALESTNICAS NACIONALES RELIGIOSAS FAMILIARES YOTRAS 
%SDECIR LAIDENTIDADDELOSINDIVIDUOSESMULTIDIMENSIONAL YNOhFRAGMENTA
DAvENMLTIPLESIDENTIDADES COMOAlRMANLOSTERICOSPOSMODERNOS$EAQU
LANECESIDADDEPRECISAR CUANDOSEHABLADELIMPACTOQUETIENELAGLOBALIZACIN
SOBRELASIDENTIDADES SISEESTHABLANDODESDELAPERSPECTIVADELOSSUJETOSINDI
VIDUALES OSEESTENFOCANDODIRECTAMENTEASUJETOSCOLECTIVOSTALESCOMOGRUPOS
TNICOS MOVIMIENTOSSOCIALES COMUNIDADESRELIGIOSAS ORGANIZACIONESPOLTICAS
OCOLECTIVOSNACIONALES
0OREJEMPLO SIASUMIMOSELPUNTODEVISTADELOSINDIVIDUOS ESPOSIBLERECONOCER
LAPRESENCIADEIDENTIDADESTOTALMENTEFUNCIONALESALADINMICADELAGLOBALIZACIN



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

%LLO SIGNIlCA QUE SI BIEN EN ESTE CASO LA PARTICIPACIN EN REDES MUNDIALIZADAS
REPRESENTASLOUNADELASDIMENSIONESDELAIDENTIDADPERSONAL CONSTITUYE SIN
EMBARGO LADIMENSINDOMINANTEEhHIPERCATECTIZADAv4ALESSERAN ENTREOTRAS
LASIDENTIDADESCOSMOPOLITASDELAhELITETRANSNACIONALv ESTOES DELOSINDIVIDUOS
PERTENECIENTES SEGN3KLAIR ALAhNUEVACLASETRANSNACIONALDEPRODUCTORES
DE SERVICIOSv QUIENES PARTICIPAN FRECUENTEMENTE EN REUNIONES INTERNACIONALES
RECIBENYENVANUNAGRANCANTIDADDEFAXESYCORREOSELECTRNICOS TOMANDECI
SIONESENMATERIADEINVERSIONESYTRANSACCIONESDEALCANCETRANSNACIONAL EDITAN
NOTICIAS DISEANYLANZANALMERCADOGLOBALNUEVOSPRODUCTOS YVIAJANPOREL
MUNDOENTEROPORMOTIVOSDENEGOCIOODEPLACER,ASCIUDADESMUNDIALESSON
SUSLUGARESDETRABAJO PEROTAMBINELESCENARIODESUESTILODEVIDAMATERIALISTA
YCOSMOPOLITA ASCOMOELCRISOLDESUSNARRATIVAS MITOSYSENSIBILIDADESTRANS
NACIONALES+NOX  
3EDATAMBINELCASODELOSQUENOHIPERCATECTIZANSUINSERCINFUNCIONALEN
REDESDESTERRITORIALIZADAS SINOQUELACOMBINANSINMAYORESCONmICTOSCONOTRAS
DIMENSIONESMSTRADICIONALESYTERRITORIALIZADASDESUIDENTIDADPERSONAL
0ORLTIMO PODRAMOSOBSERVARCASIEXPERIMENTALMENTEELEFECTOQUEPRODUCE
ENLASUBJETIVIDADYLAIDENTIDADPERSONALDENUESTROSMIGRANTESLEGALESEILEGALES
ELTRABAJOhmEXIBLEYPRECARIOvDELAGLOBALIZACINIMPLANTADOPORLASEMPRESAS
NORTEAMERICANASCONLASCUALESENTRANENCONTACTO!LANALIZARDETENIDAMENTELOS
RESULTADOSDEUNARECIENTEENCUESTAAPLICADAPOR2ICARDO#ONTRERAS3OTOA
MIGRANTESDERETORNOENLAREGINDEL"AJOEN'UANAJUATO ENCONTRAMOSQUELOS
TRABAJADORESEXPERIMENTANSUINSERCINENLASEMPRESASNORTEAMERICANASCOMOLA
ENTRADAOBLIGADA PORNECESIDADDESOBREVIVENCIA ENUNAESPECIEDEPRISINDONDE
SELOSDISCRIMINASOCIALYRACIALMENTE SELOSOBLIGAASOMETERSEALADURAEINHUMA
NADISCIPLINADETRABAJOIMPUESTAPORLOSPATRONES YSELOSMANTIENEBAJOCONTROL
YVIGILANCIAPERMANENTE%NSUMA ELSNDROMEDEL0ANPTICODE&OUCAULT%N



%NSENTIDOFREUDIANO LAhCATHEXISvESELSIGNIlCADOOLAVALORACINEMOCIONALDELOSOBJETOS
0ROFESOR INVESTIGADORDELA5NIVERSIDADDE'UANAJUATO QUIENNOSHACOMUNICADOPERSONALMENTELOSRE
SULTADOSDESUENCUESTA




% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

TALESCIRCUNSTANCIAS LOSTRABAJADORESSEADAPTANEXTERIORMENTEALASEXIGENCIASDEL
TRABAJO PEROMANTIENENCOMOENRESERVAYENESTADODELATENCIALASDIMENSIONES
MSPROFUNDASDESUIDENTIDAD COMOSUPERTENENCIAFAMILIAR TNICAORELIGIOSA
#OMOMIGRANTESENDISPORA NUESTROSTRABAJADORESPIENSANFRECUENTEMENTEENSU
LUGARDEORIGEN YLOREPRESENTANCOMOUNESPACIODELIBERTADQUECONTRASTACON
SUACTUALESTADODECUASICONlNAMIENTO PEROTAMBINCOMOUNESPACIODONDELA
SUBSISTENCIARESULTAPROBLEMTICA,OSALIENTANENELTRABAJOLAESPERANZAMUCHAS
VECESUTPICA DELRETORNOYLACONCIENCIADEQUEESTNREUNIENDORECURSOSPARA
SUBVENIRLASNECESIDADESDESUSFAMILIAS,OSQUETRABAJANENLASCIUDADESPERCIBEN
CLARAMENTEELCONTRASTEENTRELAVIDAAALTAVELOCIDADALAQUETIENENQUEADAPTARSE
YLOSHBITOSMSPAUSADOSDELOShMUNDOSLENTOSvDEDONDEPROCEDEN



(EAQUALGUNASRESPUESTASPARADIGMTICAS
z%NQUPENSABASCUANDOTRABAJABAS
.O QUEYAMEQUERAREGRESARAC POSPEROALAVEZDECA@.O ACMEESPERAUNACHINGABIENGACHA
PORQUE LANETA NOHAYTRABAJOYPENSABAMUCHOENMIFAMILIA MISCHAVILLOSPOSENMISHERMANOS ENMIS
JEFES ENTODOPENSABA
z1UERALOQUEMENOSTEGUSTABADE%STADOS5NIDOS
2ESPUESTAz$E%STADOS5NIDOS1UEELMEXICANOVADEESCLAVOCOMOQUIENDICE AESCLAVIZARSEALL0ORQUE
ALLNOTENEMOSDADEDESCANSO TENEMOSDADEDESCANSOMSTRABAJAMOSLOSSIETEDASNOSOTROSALL
2ESPUESTA,OQUENOMEGUSTABAERAQUE COMODICEELDICHO QUEh!UNQUELAJAULASEADEORO NODEJA
DESERPRISINv PORQUEPUESESMUCHOTRABAJARHAYQUETRABAJARYTRABAJARYNOSEHABLAMSQUEDEPURO
TRABAJO9ANDASQUELUEGONOHAYDESCANSOYLUEGOUNOSEABURREYNOTEVAAAGRADARCONELTIEMPO PUESUNA
COSAQUETEENFADAESDESAGRADABLE ENTONCESLOQUENOMEGUSTABAESQUEHABAVECESQUETEQUERASTOMARUN
DESCANSOYELTRABAJONOTEPERMITA
2ESPUESTA1UELAVIDAESMUYCARREREADA
2ESPUESTA%RAMUYAGITANTELAVIDAALL
2ESPUESTA1UETIENESQUEANDARSIEMPRECONTRAELTIEMPO YLOQUENECESITASHACER HACERLOENUNDETER
MINADOTIEMPO PORQUEDESPUSYANOLOPUEDESHACERYTIENESQUEANDARMUYAPRESURADO
z1UESLOQUENOTEGUSTABADELTRABAJOODELAEMPRESA YPORQU
%RADEQUESNOSPROHIBANMUCHASCOSASNOPODAMOSCOMER NOPODAMOSFUMARAHADENTRO0ARA
PODERCOMEROFUMAR TENAMOSQUESALIRHASTAAC ALPARQUEADERO HASTAELPARQUE YNOMSCINCOO
DIEZMINUTOS9OTRAVEZATRABAJAR
z%RASSUPERVISADO VIGILADO OCMODABASCUENTADETUTRABAJO
2ESPUESTA3 PORUNASCMARASQUEHABAENLACASA
2ESPUESTA3 PONENCMARASDEVIDEODELASQUEAHORAHAYYAHORA CONUNATECNOLOGAMS
AVANZADA NOSCHECABAN
z3INTIALGUNAMODIlCACINENSUCOMPORTAMIENTO



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

,!3)$%.4)$!$%3#/,%#4)6!3%.#5%34).
%NCUANTOALARELACINENTREPROCESOSDEGLOBALIZACINEIDENTIDADESCOLECTIVAS
HAYQUEDESCARTARDEENTRADALAIDEADEUNAIDENTIDADGLOBAL!SCOMONOHAYUNA
CULTURAGLOBAL SINOSLOUNACULTURAGLOBALIZADAENELSENTIDODELAINTERCONEXIN
CADAVEZMAYORENTRETODASLASCULTURASENVIRTUDDELASTECNOLOGASDECOMUNI
CACIN TAMPOCOPUEDEHABERUNAIDENTIDADGLOBAL PORQUENOEXISTEUNACULTURA
HOMOGNEAQUEPUEDASUSTENTARLA NISMBOLOSCOMUNESQUESIRVANPARAEXPRESARLA
NIMEMORIACOLECTIVAQUEPUEDANUTRIRLAALAMISMAESCALA'IMNEZ B 
!LGOSEMEJANTEPUEDEAlRMARSERESPECTODESUPUESTASIDENTIDADESMACRORREGIO
NALES COMOLA5NIN%UROPEA EL#ARIBEOLA!MRICA,ATINA PESEALOSESFUERZOS
DE*ORGE,ARRANPARACONVENCERNOSDELOCONTRARIO,ARRAN  ,OMSQUE
PUEDECONCEDERSEESQUESETRATADEhIDENTIDADESCOLECTIVASDBILESvYMSBIEN
METAFRICAS INCAPACESDESERMOVILIZADASCOMOACTORESCOLECTIVOSENFUNCINDE
ALGN PROYECTO O IDEAL COMN %N LO QUE RESPECTA PARTICULARMENTE A !MRICA
,ATINA ELhSUEODE"OLVARvNUNCAPUDOCONCRETARSEDEBIDOALAHETEROGENEIDAD
EXTREMAYALABALCANIZACINTEMPRANADELAREGIN
,OANTERIORQUIEREDECIRQUE PESEALAGLOBALIZACIN LAMAYORPARTEDELAPO
BLACINMUNDIALSIGUEIDENTIlCNDOSEPORREFERENCIAAUNACOMUNIDADNACIONAL
AUNQUEHAYANCAMBIADOOSEHAYANDEBILITADOLASFUNCIONESDEL%STADO NACIN
(ERB    .OOBSTANTE PUEDEAlRMARSEQUELAGLOBALIZACINHAAFECTADO
ENALGUNOSCASOSLAREPRESENTACINDELAIDENTIDADNACIONAL DESLIZANDOUNCONTENIDO
NEOLIBERALENLAhCOMUNIDADIMAGINADAvDE!NDERSON 
0OREJEMPLO ELYACITADO*ORGE,ARRANRElEREQUEAPARTIRDELADCADADELOS
NOVENTAEMPEZACONSTRUIRSEUNANUEVAVERSINPBLICADELAIDENTIDADCHILENA
CENTRADAENTRESIDEASBSICAS#HILE PASDIFERENTE#HILE PASGANADORY#HILE
PASMODERNO

2ESPUESTA0UESS PORQUEALLNOHABAMOSQUESALIRAJUGARALACALLESALIRATOMARSEUNASCERVEZAS PORTEMOR


DEQUENOSFUERANAENCONTRAR AGARRAROALGUNACOSA3ALAMOSALACIUDADMUYPOCONADAMSACOMPRARCOMIDA
YRPIDOPARAATRS9NODURARPORQUESABAMOSDEANTEMANOQUENOPODAMOSMETERNOSAUNACANTINA
2ESPUESTA5NPOCOQUENOPODAMOSSALIRALACALLEPORQUESILAMIGRANOSVEA NOSPODAAGARRAR



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

,APRIMERAIDEAINTENTABAPRESENTARA#HILECOMOUNPASDIFERENTEALRESTODE
!MRICA,ATINA UNPASFROYDERASGOSEUROPEOS QUEDIlEREDELOSTROPICA
LISMOSDEOTROSPASESDELAREGINYQUEHASUPERADOUNPASADOPREMODERNO
,ASEGUNDAIDEAMOSTRABAUNAACTITUDDINMICAYTRIUNFALISTACIMENTADAEN
LOSTRIUNFOSECONMICOSLOGRADOS,ATERCERAIDEAMOSTRABAA#HILECOMOUN
PASElCIENTEQUECRECEACELERADAMENTE;x=%NESTENUEVODISCURSOHAYUNA
NUEVACONCEPCINCULTURALQUEDESTACAELEMPUJE ELDINAMISMO ELXITO LA
GANANCIAYELCONSUMOCOMOLOSNUEVOSVALORESCENTRALESDELASOCIEDADCHILENA
,ARRAN   

%STEDISCURSOCOEXISTE SEGNELMISMOAUTOR CONOTROQUEDESTACACOMOLOMS


PROPIODELAIDENTIDADCHILENALACULTURAPOPULAR SEACOMOLAFUENTEMSPURADE
LACREATIVIDADYDELAAUTONOMA SEACOMOOPUESTAALACULTURAOLIGRQUICADELA
ELITE,ARRAN   
%SMUYPOSIBLEQUEESTADOBLEVERSINPBLICADELAIDENTIDADSEDTAMBIN MU
TATISMUTANDIS ENOTROSPASESDE!MRICA,ATINA COMO-XICO MSINTEGRADOSA
LOSPROCESOSDEGLOBALIZACINMEDIANTESUINSERCINENZONASDELIBRECOMERCIO
4RATNDOSEDEIDENTIDADESCOLECTIVAS ELFENMENOMSINTERESANTEESELSURGI
MIENTOYLAMULTIPLICACINDEIDENTIDADESSUBNACIONALESENREACCINDIRECTACONTRA
LOSEFECTOSEXCLUYENTESYPOLARIZANTESDELAGLOBALIZACIN PONIENDOENENTREDICHO
SUPRETENDIDAFATALIDADSISTMICA%STEFENMENOHASIDOMAGISTRALMENTEESTUDIADO
POR#ASTELLSENELSEGUNDOVOLUMENDESUTRILOGAQUELLEVAPORTTULO4HE0OWER
OF)DENTITY %NEFECTO SEGNDICHOAUTOR h;=NUESTROMUNDOYNUESTRAS
VIDASESTNCONDICIONADASPORDOSTENDENCIASOPUESTASLADELAGLOBALIZACINYLA
DELAIDENTIDADv0ORUNAPARTETENEMOSLAhSOCIEDADDEREDESv LATRANSFORMACIN
DELCAPITALISMOYELDEBILITAMIENTODELESTATISMO!SIMISMO LAINDIVIDUALIZACIN
DELTRABAJO LAhCULTURADELAVIRTUALIDADREALvBASADAENCOMPLEJOSSISTEMASMEDI
TICOS LACOMPRESINESPACIO TIEMPOYELSURGIMIENTODENUEVASELITESDOMINANTES
COSMOPOLITAS3INEMBARGO POROTRAPARTE OBSERVAMOSELSURGIMIENTODEPODEROSAS
EXPRESIONES SUBNACIONALES Y SUPRAESTATALES DE IDENTIDAD COLECTIVA QUE DESAFAN
ESTA PROFUNDA TRANSFORMACIN SOCIAL IDENTIDADES DE GNERO RELIGIOSAS TNICAS
REGIONALESOSOCIOBIOLGICASQUESEEXPRESANBAJOLAFORMADEGRUPOSGUERRILLEROS
MILICIAS CULTOSRELIGIOSOS ECOLOGISMO FEMINISMOYMOVIMIENTOSGAY#OMOSEECHA



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

DEVER ESTASIDENTIDADESSONMLTIPLESYMUYDIVERSIlCADAS SEGNLOSLINEAMIENTOS


DECADACULTURAYDELAFORMACINHISTRICADECADAIDENTIDAD!DEMS PUEDEN
SERPROGRESISTASOREACCIONARIAS YUTILIZANCADAVEZMSLASNUEVASTECNOLOGASDE
COMUNICACIN%NTODASPARTES TALESNUEVASIDENTIDADESDESAFANALAGLOBALIZACIN
YALCOSMOPOLITISMO REIVINDICANDOELPARTICULARISMOCULTURALYELCONTROLDELOS
PUEBLOSSOBRESUVIDAYSUENTORNOECOLGICO
!PARTIRDEESTEANLISIS #ASTELLSESBOZAUNAPOLTICARADICALDEIDENTIDADQUE
lNCA SUS ESPERANZAS EN LA FORMACIN DE IDENTIDADES PROGRESISTAS Y PROYECTIVAS
CONSTRUIDASYANOAPARTIRDESOCIEDADESCIVILESBASADASENELMERCADOYENLAS
INSTITUCIONES QUE LO LEGITIMAN SINO A PARTIR DE MOVIMIENTOS COMUNITARIOS DE
RESISTENCIAALAGLOBALIZACIN

!-/$/$%#/.#,53).
3EGNNUESTROANLISIS UNODELOSEFECTOSCULTURALESMSVISIBLESDELAGLOBALIZA
CINHASIDOLAREORGANIZACINYREDElNICINDELACULTURAENELMARCOURBANO A
EXPENSASDELASCULTURASRURALESTRADICIONALES3INEMBARGO LACULTURAASREORGA
NIZADAYREDElNIDANIESTOTALMENTEHOMOGNEAOESTANDARIZADATESISGLOBALISTA
NITOTALMENTEPLURAL FRAGMENTADAYDESCENTRADATESISPOSMODERNISTA %NEFECTO
LOQUESUELEPRESENTARSECOMOhCULTURAMERCANTILISTAOCONSUMISTAvESTANDARIZADA
ESSLOUNATENDENCIAQUEAFECTAPARCIALMENTEADETERMINADOSSEGMENTOSURBANOS
9LOQUEAPRIMERAVISTAPARECEUNBAZARPOSMODERNOOUNPOT POURRICULTURAL
URBANO REPRESENTAENREALIDADFORMASCULTURALESIMPLCITAOEXPLCITAMENTEJERAR
QUIZADAS ORGANIZADASOADMINISTRADASPORINSTITUCIONESESTATALES INFRAESTATALESO
SUPRAESTATALES5.%3#/ CORPORACIONESTRANSNACIONALES QUEFUNCIONANCOMO
PODEROSOSACTORESCULTURALES
#ONTRARIAMENTEALAGLOBALIZACINECONMICAYlNANCIERA LADELACULTURAESUNA
GLOBALIZACINDBILQUESLOIMPLICALAINTERCONEXINCADAVEZMAYORENTRETODASLAS
CULTURAS ENVIRTUDDELASNUEVASTECNOLOGASDECOMUNICACINEINFORMACIN%STA
INTERCONEXIN QUEENLAPRCTICACOMPORTALACOPRESENCIAALMENOSVIRTUALDETODAS
LASCULTURAS PERMITEPREVERTRESPOSIBILIDADESOBIENELhECUMENISMOCULTURALvQUE



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

PROPUGNALACOEXISTENCIAPAClCADELASCULTURASTESISDELMULTICULTURALISMO O
BIENLAHIBRIDACINPARCIALENTRELASMISMASOBIENELhFUNDAMENTALISMOCULTURALv
QUEIMPLICAELREPLIEGUESOBRELAPROPIACULTURAYLAACTITUDDEFENSIVAOMILITANTE
FRENTEALASDEMS%STEPANORAMAYAPUEDEOBSERVARSECLARAMENTEENELCAMPO
DELARELIGIN+URTZ  YSS
3INOEXISTEUNAhCULTURAGLOBALvPROPIAMENTEDICHA TAMPOCOPUEDEEXISTIRUNA
hIDENTIDADGLOBALvENSENTIDOPROPIO YAQUESTAREQUERIRAPORDElNICINUNA
MATRIZCULTURALCORRESPONDIENTE9 ENEFECTO NOEXISTENUNAMEMORIA SMBOLOS
COMUNESYPROYECTOSDEALCANCEMUNDIALQUEPUEDANCOMPARTIRSEAESCALAPLANE
TARIAFRENTEAhOTREDADESSIGNIlCATIVASvSITUADASENLAMISMAESCALA
.OSONhIDENTIDADESGLOBALESvENSENTIDOPROPIOLOSMOVIMIENTOSSUPRAESTATALES
ECOLOGISMO MOVIMIENTOSALTERMUNDISTAS YLASORGANIZACIONESNOGUBERNA
MENTALES/.' QUEPARECENCONSTITUIRUNEMBRINDESOCIEDADCIVILGLOBALY
BUSCAN GENERAR UNA OPININ PBLICA MUNDIAL SOBRE PROBLEMAS FUNDAMENTALES
VINCULADOSCONLAGLOBALIZACIN#OMOSEHAEXPLICADOENELCAPTULOPRECEDENTE
TALESMOVIMIENTOSYORGANIZACIONES QUEFUNCIONANCOMOhPARTIDOSMUNDIALESv
NOSEESCAPANDELAESTRUCTURAINTERNACIONALDELOS%STADOS NACIN YDIFCILMENTE
PUEDEN DESLIGARSE DE LOS INTERESES EN JUEGO DENTRO DE DICHO SISTEMA 3E TRATA
ENTONCES DEMOVIMIENTOSYORGANIZACIONESQUERESPONDENMSBIENAUNALGICA
INTERNACIONAL4ODOPARECEINDICARQUEDURANTEMUCHOTIEMPOSEGUIREMOSMIRANDO
ALMUNDOATRAVSDEMEDIACIONESCOMUNITARIAS GEOPOLTICASYECONMICASDEl
NIDASAESCALARESTRINGIDA PERONOGLOBALESDECIR SEGUIREMOSMIRANDOALMUNDO
ATRAVSDELPRISMADESUS%STADOS DESUSRELIGIONES DESUSDIFERENTESCULTURASY
DESUSMERCADOSLOCALES



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

")",)/'2!&!
!,"2%#(4 ( *h%THNIC-INORITIES #RIMEAND#RIMINAL*USTICEIN'ER
MANYvIN%THNICITY #RIMEAND)MMIGRATION#OMPARATIVE#ROSS .ATIONAL0ERSPECTIVES
COMPILADOPOR-4ONRY  #HICAGO5NIVERSITYOF#HICAGO0RESS 
!.$%23/. "ENEDICT)MAGINED#OMMUNITIES2EmECTIONSONTHE/RIGINAND
3PREADOF.ATIONALISM,ONDRES .UEVA9ORK6ERSO 
!00!$52!) !RJUN h$ISJUNCTURE AND $IFFERENCE IN THE 'LOBAL #ULTURAL
%CONOMYvIN'LOBAL#ULTURE.ATIONALISM 'LOBALIZATIONAND-ODERNITY4HEORY
#ULTUREAND3OCIETY3ERIES COMPILADOPOR-IKE&EATHERSTONE  ,ONDRES
3AGE0UBLICATIONS 
!2!'() &!h'LOBAL$EPEASANTIZATION  v4HE3OCIOLOGICAL1UAR
TELY NMPRIMAVERADE  
!5' -ARC.ON PLACES)NTRODUCTIONTOTHE!NTHROPOLOGYOF3UPERMODERNITY
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!NTROPO LOGIQUES0ARS0RESSES5NIVERSITAIRESDE&RANCE 
"!2"%2 "ENJAMIN2*IHADVS-C7ORLD(OW'LOBALISMAND4RIBALISM!RE
2ESHAPINGTHE7ORLD.UEVA9ORK2ANDOM(OUSE 
"!33!.$ -ICHEL-TROPOLISATIONETINGALITSSOCIALES,AUSANA 3UIZA0RESSES
0OLYTHECNIQUESET5NIVERSITAIRES2OMANDES 
"!5$2),,!2$ *3ELECTED7RITINGS#AMBRIDGE0OLITY0RESS 
"%.$,% -ERVYN&h4HE#RISISOF@)DENTITYIN(IGH-ODERNITYv"RITISH
*OURNALOF3OCIOLOGY NMMARZODE  
#!.$!5 *OEL-MOIREETIDENTIT0ARS0RESSES5NIVERSITAIRESDE&RANCE

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6OL ) 4HE 2ISE OF THE .ETWORK 3OCIETY 6OL )) 4HE 0OWER OF )DENTITY /XFORD
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#,)/4 .URITh'LOBAL-IGRATIONAND%THNICITY#ONTEMPORARY#ASE STUDIESv
IN'EOGRAPHIESOF'LOBAL#HANGE COMPILADOPOR2**OHNSTON 0ETER*4YLOR Y
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&2)%$-!. *ONATHANCOMP 'LOBALIZATION THE3TATEAND6IOLENCE/XFORD
!LTAMIRA0RESS 
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DELAMODERNIDAD-XICO'RIJALBO 
'!22%4/. -ANUEL!NTONIO!MRICA,ATINAUNESPACIOCULTURALENELMUNDO
GLOBALIZADO"OGOT#ONVENIO!NDRS"ELLO 
')$$%.3 !NTHONY-ODERNITYAND3ELF )DENTITY3ELFAND3OCIETYINTHE,ATE
-ODERN!GE#AMBRIDGE0OLITY0RESS 
')-.%: 'ILBERTOh#OMUNIDADESPRIMORDIALESYMODERNIZACINEN-XI
COvEN-ODERNIZACINEIDENTIDADESSOCIALES COMPILADOPOR'ILBERTO'IMNEZY
2ICARDO 0OZAS -XICO 5NIVERSIDAD .ACIONAL !UTNOMA DE -XICO)NSTITUTO
&RANCSDE!MRICA,ATINA 
hz#ULTURASHBRIDASENLAFRONTERANORTEvEN3ENDEROSDELPENSAMIENTO
SOCIAL COORDINADOPOR&TIMA&LORES-XICO%DICIONES#OYOACN A
h)DENTIDADESENGLOBALIZACINvEN,AMODERNIDADATRAPADAENSUHO
RIZONTE COORDINADOPOR2ICARDO0OZAS(ORCASITAS-XICO!CADEMIA-EXICANA
DE#IENCIAS-IGUELNGEL0ORRA LIBRERO EDITOR B
h'LOBALIZACINYCULTURAv%STUDIOS3OCIOLGICOSDE%L#OLEGIODE-XICO
 NMENERO ABRILDEC  
(!,"7!#(3 -AURICE,ESCADRESSOCIAUXDELAMMOIRE!RCHONTES 0ARS
0RESSES5NIVERSITAIRESDE&RANCE 



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

(!26%9 $74HE#ONDITIONOF0OSTMODERNITY!N%NQUIRYINTOTHE/RIGINS
OF#ULTURAL#HANGE/XFORD"LACKWELL 
(%2" 'UNTRAM( Y$AVID(+APLANCOMPS .ESTED)DENTITIES.ATIONA
LISM 4ERRITORY AND3CALE/XFORD2OWMAN,ITTLElELD0UBLISHERS )NC 
(%26)%5 ,'%2 $ANILE,A2ELIGIONPOUR-MOIRE0ARS#ERF 
#ATHOLICISME LAlNDUNMONDE0ARS"AYARD 
()234 0AUL Y'RAHAME4HOMPSON'LOBALIZATIONIN1UESTION4HE)N
TERNATIONAL %CONOMY AND THE 0OSSIBILITIES OF 'OVERNANCE #AMBRIDGE 0OLITY
0RESS 
*/(.34/. 2*0ETER*4YLORY-ICHAEL*7ATTS'EOGRAPHIESOF'LOBAL
#HANGE/XFORD"LACKWELL 
*/.!3 (ANS ,E PRINCIPE DE RESPONSABILITn5NE THIQUE POUR LA CIVILISATION
TECHNOLOGIQUE0ARS#ERF 
+%!2.%9 -ICHAEL2ECONCEPTUALIZINGTHE0EASANTRY!NTHROPOLOGYIN'LOBAL
0ERSPECTIVE#OLORADO/XFORD7ESTVIEW0RESS0ERSEUS"OOK'ROUP 
+./8 0AUL,h7ORLD#ITIESANDTHE/RGANIZATIONOF'LOBAL3PACEvIN'EO
GRAPHIESOF'LOBAL#HANGE COMPILADOPOR2**OHNSTON 0ETER*4YLOR Y-ICHAEL
*7ATTS  /XFORD"LACKWELL 
+524: ,ESTER'ODSINTHE'LOBAL6ILLAGE4HE7ORLDS2ELIGIONSIN3OCIOLOGICAL
0ERSPECTIVE,ONDRES .UEVA$ELHI0INE&ORGE0RESS 
,!22!. *ORGE ! )DENTITY AND -ODERNITY IN ,ATIN !MERICA #AMBRIDGE
0OLITY0RESS 
)DENTIDADCHILENA3ANTIAGODE#HILE,/-EDICIONES 
,!3( 3COTT!NOTHER-ODERNITY A$IFFERENT2ATIONALITY/XFORD"LACKWELL 
,%2%3#(% *EAN 0HILIPPE$OMINIQUE*OYEY-ICHEL"ASSAND-TROPOLI
SATIONS'INEBRA 3UIZADITIONS'EORG 
-!)34%22%.! *OS*AVIERh!GROINDUSTRIA DEMOCRACIAYDINMICAINERCIAL
,ARESPUESTAALADESERTIlCACINDESDEELCAMPOPOLTICOLOCAL%LCASODE6ILLADE
!RISTA 3AN,UIS0OTOSv4ESISDOCTORALPRESENTADAENEL)NSTITUTODE)NVESTIGACIONES
!NTROPOLGICASDELA5NIVERSIDAD.ACIONAL!UTNOMADE-XICO 
-!44%,!24 !RMAND .ETWORKING THE 7ORLD   -INNEAPOLIS
-INNESOTA5NIVERSITYOF-INNESOTA0RESS 



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

-C#/2-)#+ *2ECLAIMING0ARADISE4HE'LOBAL%NVIRONMENTAL-OVEMENT
#HICHESTER 2EINO5NIDO Y.UEVA9ORK*OHN7ILEY 
-)'./,/ 7ALTER$,OCAL(ISTORIES'LOBAL$ESIGNS0RINCETON0RINCETON
5NIVERSITY0RESS 
0)%4%23% *AN.EDERVEEN'LOBALIZATION#ULTURE'LOBAL-LANGE.UEVA
9ORK 4ORONTO /XFORD2OWMAN,ITTLElELD 
0/,,).) 'ABRIELE!PPARTENENZAEIDENTIT-ILN&RANCO!NGELI 
2)4:%2 'EORGE4HE'LOBALIZATIONOF.OTHING,ONDRESn.UEVA$ELHI0INE
&ORGE0RESS 
3!33%. 3ASKIA4HE'LOBAL#ITY.EW9ORK ,ONDON 4OKIO0RINCETON .UEVA
*ERSEY0RINCETON5NIVERSITY0RESS 
3#()2!4/ 4ONY Y*ENNIFER7EBB5NDERSTANDING'LOBALIZATION,ONDRES
3AGE0UBLICATIONS 
3#()6%,"53#( 7OLFGANG 4HE 2AILWAY *OURNEY 4HE )NDUSTRIALIZATION
OF4IMEAND3PACEINTHETH#ENTURY"ERKELEY5NIVERSITYOF#ALIFORNIA0RESS

3#(/,4% *AN!ART'LOBALIZATION!#RITICAL)NTRODUCTION.UEVA9ORK3T
-ARTINS0RESS 
3%7%,, 7ILLIAM(*Rh4HE#ONCEPTS OF#ULTUREvIN"EYONDTHE#ULTURAL
4URN.EW$IRECTIONSINTHE3TUDYOF3OCIETYAND#ULTURE3TUDIESONTHE(ISTORYOF
3OCIETYAND#ULTURE .O COMPILADOPOR6ICTORIA%"ONNELLY,YNN!VERY(UNT
 "ERKELEYY,OS!NGELES #ALIFORNIA5NIVERSITYOF#ALIFORNIA0RESS 
3)%&%24 7!USLNDERINDER"UNDESREPUBLIK 3OZIALEUNDKONOMISCHE-OBI
LITT"ERLN7ISSENSCHAFTZENTRUM 
3+,!)2 ,3OCIOLOGYOFTHE'LOBAL3YSTEM"ALTIMORE*OHNS(OPKINS5NIVER
SITY0RESS 
3-)4( 0HILIP #ULTURAL 4HEORY !N )NTRODUCTION ST #ENTURY 3OCIOLOGY 
/XFORD"LACKWELL 
4YLOR 0ETER*-ODERNITIES!'EOHISTORICAL)NTERPRETATION-INNEAPOLIS5NI
VERSITYOF-INNESOTA0RESS 
7ORLD#ITY.ETWORK!'LOBAL5RBAN!NALYSIS,ONDRESY.UEVA9ORK
2OUTLEDGE 



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

49,/2 0ETER*-ICHAEL*7ATTSY2**OHNSTONh'LOBAL#HANGEATTHE%ND
OFTHE4WENTIETH#ENTURYvIN'EOGRAPHIESOF'LOBAL#HANGE COMPILADOPOR2*
*OHNSTON 0ETER*4YLOR Y-ICHAEL*7ATTS  /XFORD"LACKWELL 
4(2)&4 .IGEL h! (YPERACTIVE 7ORLDv IN 'EOGRAPHIES OF 'LOBAL #HANGE
COMPILADOPOR2**OHNSTON 0ETER*4YLOR -ICHAEL*7ATTS  "LACKWELL

4/-,).3/. *OHN 'LOBALIZACIN Y CULTURA -XICO /XFORD 5NIVERSITY
0RESS 
4/22%3 'ABRIEL,AFUERZADELAIRONA-XICO#ENTRODE)NVESTIGACIONES
Y%STUDIOS3UPERIORESEN!NTROPOLOGA3OCIAL 
45!. 9I &U 3PACE AND 0LACE 4HE 0ERSPECTIVE OF %XPERIENCE -INNEAPOLIS
5NIVERSITYOF-INNESOTA0RESS 
7!2.)%2 *EAN 0IERRE,AMONDIALISATIONDELACULTURE0ARS,A$COUVERTE

7!4%23 -ALCOLM'LOBALIZATION,ONDRES2OUTLEDGE 
7/2,$"!.+0/,)#92%0/24'LOBALIZATION 'ROWTH AND0OVERTY.EW
9ORK7ORLD"ANK/XFORD5NIVERSITY0RESS 



0ROBLEMAS
METODOLGICOS

#5,452!9(%2-%.54)#!
ILACULTURASEREDUCE ENLOESENCIAL APROCESOSYESTRUCTURASDESIGNIlCADOS
COMPARTIDOSYSOCIALMENTEESTABLECIDOS TODOANLISISCULTURALTENDRQUESER
ENPRIMERAINSTANCIA UNANLISISINTERPRETATIVOQUETENGAPORTAREADESCIFRAR
CDIGOS RECONSTRUIRSIGNIlCADOS hLEERLOSDIFERENTEShTEXTOSvDEAUTOEXPRESIN
SOCIALYhRECONOCERvLOSSMBOLOSSOCIALESVIGENTES3ETRATADEUNACONSECUENCIA
OBLIGADADELADElNICINSIMBLICADELACULTURA QUEDESEMBOCALGICAMENTEEN
LAPROBLEMTICADEUNAHERMENUTICACULTURAL

%NLOQUESIGUESLONOSREFERIREMOSALAMETODOLOGAPARAELANLISISDELASFORMASOBJETIVADASDELACULTURA
0ARAELANLISISDELASFORMASINTERIORIZADASREMITIMOSALOSPSICLOGOSSOCIALES PARTICULARMENTEA*EAN #LAUDE
!BRIC 0RATIQUESSOCIALESETREPRSENTATIONS YSOBRETODOALAOBRADE7$OISE !#LEMENTEY&,ORENZI
#IOLDI 2EPRSENTATIONSSOCIALESETANALYSESDEDONNS 



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

h(ACERETNOGRAFAvnDICE#LIFFORD'EERTZ nhESCOMOTRATARDELEERENEL
SENTIDODE@INTERPRETARUNTEXTO UNMANUSCRITOEXTRANJERO BORROSO PLAGADO
DEELIPSIS DEINCOHERENCIAS DESOSPECHOSASENMIENDASYDECOMENTARIOSTEN
DENCIOSOSYADEMSESCRITO NOENLASGRAFASCONVENCIONALESDEREPRESENTACIN
SONORA SINOENEJEMPLOSVOLTILESDECONDUCTAMODELADAvP 

%STOESVERDADENTODOSLOSNIVELESDELTRABAJODECAMPOMSRUTINARIOhENTREVISTAR
INFORMANTES OBSERVARRITOS OBTENERTRMINOSDEPARENTESCO ESTABLECERLMITESDEPRO
PIEDAD HACERCENSODECASASxESCRIBIRSUDIARIOvIBD 0ORLODEMS SABEMOSQUELA
PROBLEMTICADELACULTURASURGEENANTROPOLOGADEUNAPREOCUPACINESENCIALMENTE
INTERPRETATIVA ESTOES DEUNANECESIDADDECOMPRENSINzCULESELSIGNIlCADODE
LASCOSTUMBRESEXTRAASYAPARENTEMENTEINCOMPRENSIBLESOBSERVADASENSOCIEDADES
DIFERENTESDELANUESTRA$URHAM   0EROCOMOLOShTEXTOSvDEAUTOEXPRESIN
CULTURALNOHABLANPORSMISMOS NECESITANSERINTERPRETADOSYCOMPRENDIDOS
!HORA BIEN zQU SIGNIlCAN hINTERPRETARv Y hCOMPRENDERv 0ARA RESPONDER A
ESTACUESTINNECESITAMOSRECURRIRALATRADICINDELAlLOSOFAHERMENUTICA'A
DAMER 2ICOEUR (ABERMAS "AJTN CUYASTESISCENTRALES
PUEDENAYUDARNOSAENTENDERQUESLOQUEREALMENTEHACEMOSCUANDODECIMOS
QUEESTAMOSANALIZANDOUNFENMENOOUNHECHOCULTURAL
 4ODAINTERPRETACINQUEAQUDEBEENTENDERSENOCOMOALGODIFERENTEDE
LACOMPRENSIN SINOCOMOLAFORMAEXPLCITADESTA IMPLICAINTERPRETARLOYA
INTERPRETADOENOTROSNIVELESOINSTANCIAS!S POREJEMPLO LAINTERPRETACINAN
TROPOLGICAOSOCIOLGICADELACULTURAVERSASOBREMATERIALESSIMBLICOSTALESCOMO
ARTEFACTOS MODOSDECOMPORTAMIENTO ACCIONESYMODOSDEAUTOEXPRESINSOCIAL
QUESONCOMPRENDIDOSEINTERPRETADOSCONSTANTEYRUTINARIAMENTEPORLOSACTORES
INDIVIDUALESYSOCIALESENELCURSODESUSINTERACCIONESCOTIDIANAS,AHERMENUTICA
DELACULTURASLOPODRSER ENTONCES INTERPRETACINDEUNAINTERPRETACIN YSU
TAREAESENCIALSERhTRADUCIRLAAUTOINTERPRETACINESPONTNEADEUNACULTURAEN

h,AINTERPRETACINvnDICE'ADAMERnhNOESUNACTOCOMPLEMENTARIOYPOSTERIORALDELACOMPRENSIN SINO
QUECOMPRENDERESSIEMPREINTERPRETAR YENCONSECUENCIALAINTERPRETACINESLAFORMAEXPLCITADELACOM
PRENSINv6ERDADYMTODO  YSS



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

ELLENGUAJEDELAHETEROnINTERPRETACINv$ESROCHE   %NESTEASPECTO


LOSTEXTOSANTROPOLGICOSQUESEPRESENTANCOMOANLISISDEUNASITUACINODEUN
HECHOCULTURALSON ENREALIDAD INTERPRETACIONESDESEGUNDOODETERCERGRADO9
NOPODEMOSOLVIDARQUELOQUESEOFRECEANUESTRAINTERPRETACINNOEShELDISCURSO
SOCIALENBRUTO ALCUAL PORQUENOSOMOSACTORESOLOSOMOSMUYMARGINALMENTE
OMUYESPECIALMENTE NOTENEMOSACCESODIRECTO SINOQUESLOLAPEQUEAPARTE
QUENUESTROSINFORMANTESNOSRElERENv'EERTZ   
 4ODAINTERPRETACINESUNAOPERACINCONSTRUCTIVADELINTRPRETEQUESELECCIONA
RECONSTRUYEEIMPUTASENTIDOSPROYECTANDOCREATIVAMENTEUNSENTIDOPOSIBLEENTRE
OTROSMUCHOS%STATESISTIENEPORFUNDAMENTOLAAMBIGEDAD LARELATIVAINDETER
MINACINYELCARCTERABIERTOYNOTOTALMENTETRANSPARENTEDELORDENSIMBLICOY
PORLOTANTO DELUNIVERSODELACULTURA$EAQUELRIESGOINHERENTEATODAOPERACIN
INTERPRETATIVA QUEIMPLICASIEMPRECIERTOMARGENDEINCERTIDUMBRE AUNQUENO
ALGRADOEXTREMODELAADIVINACINODELAMERACONJETURA5NAINTERPRETACINES
SIEMPRERELATIVAMENTEALEATORIAYSEHALLAEXPUESTAALADISCUSINOALCUESTIONA
MIENTO3IQUISIRAMOSUTILIZARLAFAMOSAEXPRESINDE7''ALLIE DIRAMOSQUE
TODAINTERPRETACINEShESENCIALMENTEDISCUTIBLEv'EERTZ   
%N EL ANLISIS ANTROPOLGICO O SOCIOLGICO LA MERA DESCRIPCIN DE LOS HECHOS
CULTURALESYAIMPLICAUNAINTERPRETACINYTIENE PORCONSIGUIENTE UNCARCTERCONS
TRUCTIVO3ETRATAENTONCES ENEXPRESINDE#LIFFORD'EERTZ DEUNAhDESCRIPCIN
DENSAvQUESECONTRAPONEALAShDESCRIPCIONESSUPERlCIALESvCOMOSUELENSER POR
EJEMPLO LASDELOSPSICLOGOSCONDUCTISTASCUANDOSEREDUCENALREGISTROMERAMENTE
FENOMNICODELOSHECHOS
 .O DEBE CONFUNDIRSE COMPRENSIN CON EMPATA ES DECIR CON EL AFN DE
LOGRARUNAESPECIEDEFUSINODECOINCIDENCIAPLENACONELPUNTODEVISTAAJENO
#OMPRENDERUNACULTURANOCONSISTESLOENhVERLASCOSASDESDEELPUNTODEVISTA
DELOSACTORESvDEESACULTURA COMOPARECENSUPONER#LIFFORD'EERTZYLOSANTRO
PLOGOSPARTIDARIOSDELhABORDAJEVERSTEHENvODELhANLISISMICOvENELCAMPO
DELACULTURA#OMPRENDERUNACULTURAESTAMBIN YSOBRETODO MIRARLADESDE
UNAPOSICINEXCNTRICAO MEJOR DESDEUNACULTURADIFERENTE,AALTERIDADYLA
EXOTOPAESTOES ELHECHODEHALLARSESITUADOhAFUERAv SONRESORTESFUNDAMENTALES
DETODAINTERPRETACIN



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

.ADIE MEJOR QUE - "AJTN PARA EXPRESAR ESTA SITUACIN PARADJICA DE LA
COMPRENSIN
h%XISTEUNAIMAGENMUYVVIDA PEROPARCIALY PORCONSIGUIENTE FALSA SEGN
LACUALPARACOMPRENDERMEJORUNACULTURAEXTRANJERAHABRAQUEHABITARLADE
ALGNMODOYHABRAQUEMIRARELMUNDOATRAVSDEESTACULTURA OLVIDANDOLA
PROPIA#OMOACABODEDECIR SEMEJANTEIMAGENESPARCIAL%SVERDAD PENETRAR
ENCIERTAMEDIDAUNACULTURAEXTRANJERAYMIRARELMUNDOATRAVSDESUSOJOS
CONSTITUYENUNMOMENTONECESARIOENELPROCESODESUCOMPRENSINPEROSI
STASEAGOTARAENESTENICOMOMENTO SEREDUCIRAAUNASIMPLEDUPLICACIN
QUE NO APORTARA NADA NUEVO NI ENRIQUECEDOR ,A COMPRENSIN CREADORA NO
RENUNCIAASMISMA ASULUGARENELTIEMPONIASUCULTURA4AMPOCOOLVIDA
NADA %L GRAN NEGOCIO DE LA COMPRENSIN ES LA EXOTOPA DEL QUE COMPRENDE
nENELTIEMPO ENELESPACIO ENLACULTURAnCONRESPECTOAAQUELLOQUEQUIERE
COMPRENDERCREATIVAMENTE!UNTRATNDOSEDESUPROPIAAPARIENCIAEXTERNA
ELHOMBRENOPUEDEVERLAREALMENTE NIPUEDEINTERPRETARLACOMOUNTODOLOS
ESPEJOSYLASFOTOGRAFASNOLOVANAAYUDAR3UVERDADERAAPARIENCIAEXTERNA
SLOPUEDESERVISTAYCOMPRENDIDAPOROTRASPERSONAS ENVIRTUDDELAEXOTOPA
ESPACIALYGRACIASALHECHODESEROTRASPERSONAS
h%NELMBITODELACULTURA LAEXOTOPAESLAPALANCAMSPODEROSADELA
COMPRENSIN5NACULTURAEXTRANJERASEREVELADEMANERAMSCOMPLETAYMS
PROFUNDAAUNQUENUNCADEMANERAEXHAUSTIVA PORQUEVENDRNOTRASCULTURAS
QUEVERNYCOMPRENDERNTODAVAMS SLOALOSOJOSDEOTRACULTURAv

$E ACUERDO CON ESTE Y OTROS TEXTOS DE "AJTN LA INTERPRETACIN DE UNA CULTURA
RESULTASIEMPREDEUNDILOGOENTREDOSCULTURAS LACULTURAOBSERVADAYLACULTURA
OBSERVANTE SEAONOCONSCIENTEDEELLOELINTRPRETEOBSERVADOR
$EESTAMANERADECONCEBIRLACOMPRENSINCULTURALRESULTAUNACONSECUENCIA
METODOLGICAIMPORTANTEELANALISTATENDRQUECOMBINARDIALCTICAMENTEDOS
ACTITUDESAPARENTEMENTECONTRADICTORIASFRENTEASUOBJETODEANLISISPORUNLADO

#ITADOPOR4ZVETAN4ODOROV -IKHAIL"AKHTINE,EPRINCIPEDIALOGIQUE  PP 



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

LAPARTICIPACINDISTANCIADA QUEENFATIZAELMOMENTODELAEMPATAODELAFUSIN
Y POROTRO ELDISTANCIAMIENTOPARTICIPANTE QUESUBRAYAELMOMENTODELAEXOTOPA
QUEPARA"AJTNCONSTITUYEELMOMENTODECISIVOYCENTRAL
(EAQUCMO($ESROCHES APLICAESTEPRINCIPIOALANLISISDEUNAFRANJA
IMPORTANTEDELACULTURA COMOESLARELIGIN
h%LSECTORDELASRELIGIONESMUERTASOFRECEALINVESTIGADORLADISTANCIA PERO
NO LE PERMITE LA PARTICIPACIN A NO SER QUE EST DISPUESTO A ATRAVESAR LOS
DESIERTOSDELAERUDICINYLASPISTASDEUNACOMPRENSINMNIMA EVENTUAL
MENTECOMPARATIVA%LSECTORDEUNARELIGINVIVALEOFRECEALINVESTIGADORLA
OPORTUNIDADDEUNAPARTICIPACINPTIMA ENELCASODEQUESEAUNADEPTOY
SIESUNOUTSIDER LASEGURIDADDEUNDISTANCIAMIENTO0ERO SIESADEPTO TENDR
QUEPONERPARTICULAREMPEOENLAMETODOLOGADESUSDISTANCIAMIENTOSYSI
ESOUTSIDERENLAMETODOLOGADESUPARTICIPACINvP 

 %LNFASISPUESTOENLAEXOTOPAODISTANCIAMIENTOCOMOCONDICINESENCIAL
DELACOMPRENSINCULTURAL PERMITE PORUNLADO INTRODUCIRUNMOMENTOCRITICO
ENLAHERMENUTICADELACULTURATODACRTICASUPONEUNATOMADEDISTANCIACON
RESPECTOALOCRITICADO Y POROTRO DEJARUNESPACIOALAEXPLICACINQUESUPONE
LAOBJETIVACINY PORLOTANTO ELALEJAMIENTOMETDICODELFENMENOEXPLICA
DO  .OS PROPONEMOS DESARROLLAR MS DETENIDAMENTE ESTE LTIMO PUNTO EN EL
SIGUIENTEAPARTADO

).4%202%4!#).9%80,)#!#).%,#/.#%04/
$%h(%2-%.54)#!02/&5.$!v
(ALLEGADOELMOMENTODEDARUNPASOMS PROPONIENDOUNANUEVATESISMETODO
LGICAQUEMATIZAYCOMPLEMENTACONSIDERABLEMENTELODICHOANTESLAINTERPRETA
CINDELACULTURANODEBEENTENDERSECOMOUNAOPERACINARBITRARIAOMERAMENTE
INTUITIVA APOYADAQUIZSENELINGENIOOENELSENTIDOCOMNDELINTRPRETE SINO
QUEREQUIERELAMEDIACINDEMTODOSANALTICOSOBJETIVANTES



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

%NEFECTO TRATNDOSEDELUNIVERSOSIMBLICO EXISTENMTODOSDEDESCRIPCINY


DEANLISISDELOSHECHOSDESENTIDOQUE SIBIENNOPERMITENPORSSOLOSRECONS
TRUIROPROYECTARSENTIDOSENFORMASINTTICAYGLOBALTAREAQUECORRESPONDEALA
INTERPRETACINPROPIAMENTEDICHA PORLOMENOSFUNDAMENTANYPREPARANMETO
DOLGICAMENTELAFASEINTERPRETATIVAlNAL HACINDOLAACEPTABLEYDEFENDIBLE
4ALESELCASODELASEMITICA QUEENSUSDIFERENTESVERSIONESSEHACONVERTIDO
ENINSTRUMENTOAUXILIARINDISPENSABLEDELANLISISCULTURAL
,ASEMITICASEPRESENTACOMOLAPROLONGACINDELASEMIOLOGAPROYECTADAPOR
&DE3AUSSURE YALIGUALQUESTA SEASIGNACOMOOBJETOELESTUDIOhDELAVIDA
DELOSSIGNOSENELSENODELAVIDASOCIALv0ERO ADIFERENCIADELASEMIOLOGADE
INSPIRACINSAUSSURIANA"ARTHES "ENVENISTE LASEMITICASENIEGAAPRIVILEGIAR
AL LENGUAJE COMO MODELO Y PUNTO DE REFERENCIA CENTRAL Y PRElERE PRESENTARSE
COMOUNATEORAGENERALDELOSDIFERENTESMODOSDESIGNIlCAR0EIRCE ,OTMAN $E
ESTEMODO LASEMITICASECONVIERTEENINSTRUMENTOAPTOPARAANALIZARTAMBIN
LOSSISTEMASSIMBLICOSNOVERBALESRITUALES lESTAS mUJOSDECOMPORTAMIENTOS
SIGNIlCATIVOS ETC QUEPORDElNICINCONSTITUYENELUNIVERSODELACULTURAENSU
SENTIDOOBJETIVADO
%NLAIMPOSIBILIDADDERESEARAQU SIQUIERASOMERAMENTE LASDIFERENTESTRADI
CIONESSEMITICASACTUALMENTEVIGENTES NOSLIMITAREMOSASEALARQUEELANALISTA
DELACULTURATIENEASUDISPOSICINUNAAMPLIAVARIEDADDEMODELOSDEANLISIS
nDESDE LA SEMITICA DE LA COMUNICACIN GREIMASIANAM HASTA LA SEMITICA DE LA
SIGNIlCACINALAMANERADE0EIRCE ,OTMANODE5MBERTO%COn ENTRELOSCUALES
PODRESCOGERSEGNLASEXIGENCIASPARTICULARESDESUOBJETODEESTUDIO
0EROAQUNOTERMINATODO.OBASTAELANLISISSEMITICOnOCUALQUIEROTRA
TCNICADEEXPLORACINDELSENTIDOnPARAINTERPRETARUNHECHOCULTURAL3EREQUIERE
TAMBIN ENLTIMAINSTANCIA ELANLISISDELASCONDICIONESHISTRICO SOCIALESQUELESIR

*ULIET&LOWER-CCANNELL h4HESEMIOTICOFMODERNCULTUREv EN3EMITICA n  PPn


'REIMASY#OURTS 3MIOTIQUE  PPART#ULTURE YnART3OCIOSMIOTIQUE *URIJ-,OTMAN
3EMITICADELACULTURA 

'REIMASY#OURTS  ART3MIOTIQUE PPnY5MBERTO%CO 4RATADODESEMITICAGENERAL 
PPnn



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

VENDECONTEXTO.OOLVIDEMOSQUELACULTURAESSLOUNADIMENSINANALTICADELA
SOCIEDAD YQUESIBIENCONSISTEENPROCESOSYESTRUCTURASDESIGNIlCADOSOCIALMENTE
ESTABLECIDOS ELLOOCURRESIEMPREDENTRODECONTEXTOSHISTRICAMENTEESPEClCOSY
SOCIALMENTEESTRUCTURADOSQUECOMPORTAN PORDElNICIN UNDETERMINADOSISTEMA
DEDISTRIBUCINDELPODER,ACULTURANOESSLOUNCONJUNTODECDIGOSYhTEXTOSv
SOCIALESSUSCEPTIBLESDESERDESCIFRADOSYhLEDOSv SINOTAMBINUNFACTORDEPODER
YUNINSTRUMENTODEINTERVENCINSOBRELAREALIDADQUEREQUIERENSEREXPLICADOS
#ONOTRASPALABRASLACULTURASEDASIEMPREDENTRODEUNMARCODECOERCINYDE
CONmICTO DENTRODELCUALLAESTRUCTURASIMBLICAFUNCIONAFRECUENTEMENTECOMO
MSCARADELAREPRESINYDELCONTROLSOCIAL
%SSTEELCORRECTIVOSUSTANCIALQUEDEBEHACERSEALATRADICINDELAlLOSOFA
HERMENUTICA QUEHAENFATIZADOLADIMENSINSIMBLICADELMUNDOHISTRICO SO
CIAL PEROHAOLVIDADOQUEESTADIMENSINOPERADENTRODEUNCAMPODEFUERZAS_EL
CONTEXTO FUERADELCUALNOPUEDESERINTERPRETADANICOMPRENDIDACABALMENTE
0ORLOTANTO NOSEPUEDEOPONERLACOMPRENSINALAEXPLICACIN COMOLOHACE
LATRADICINHERMENUTICAINTRODUCIENDOLAYAFAMOSADISTINCINENTREhCIENCIAS
DELESPRITUvOhCIENCIASHUMANASv QUECOMPRENDENEINTERPRETAN YhCIENCIAS
NATURALESvQUEEXPLICAN%STADISTINCINHASIDOREITERADAFRECUENTEMENTEDESDE
$ILTHEY HASTA NUESTROS DAS PASANDO POR 2ICKERT Y -AX 7EBER (ABERMAS
   0ERO NO HAY RAZN ALGUNA PARA RESERVAR LA EXCLUSIVIDAD TERICO
EXPLICATIVANICAMENTEALAShCIENCIASNATURALESvNIPARARESERVARLAINTERPRETA
CINNICAMENTEALAShCIENCIASHUMANASv)NTERPRETACINYEXPLICACINNOSON
NECESARIAMENTEPOLOSEXCLUYENTES SINOQUEDEBENCONSIDERARSECOMOMOMENTOS
COMPLEMENTARIOSDEUNATEORAMSCOMPREHENSIVADELAINTERPRETACIN3ETRATA
DICE2ICOEUR DEMOMENTOSQUESEAPOYANRECPROCAMENTEhALOLARGODEUNNICO
ARCOHERMENUTICOv YSS 0ORLOMENOSENLOQUERESPECTAALANLISIS
DELACULTURA TODAINTERPRETACINESTAMBINEXPLICATIVAYTODAEXPLICACINES
INTERPRETATIVA)NCLUSOLAMSELEMENTALCORRELACINESTADSTICAENTREVARIABLES
REQUIERESERINTERPRETADA



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

%,-!2#/-%4/$/,')#/$%,!(%2-%.54)#!02/&5.
$! 3%'.*/(."4(/-03/.
%NUNTRABAJODEGRANRELEVANCIAPARALATEORAYELANLISISDELOSFENMENOSIDEO
LGICOSYCULTURALES TAMBIN*OHN"4HOMPSONSS NOSINVITAAREVISAR
LA TRADICIN HERMENUTICA REPRESENTADA POR lLSOFOS COMO $ILTHEY (EIDDEGER
'ADAMERY2ICOEUR
%LPARADIGMAMETODOLGICOPRESENTADOPORESTEAUTORSEINSPIRAPUNTUALMENTE
ENLAIDEADEhHERMENUTICAPROFUNDAvDE2ICOEUR SEGNLACUAL TODOPROCESO
DEINTERPRETACINCIENTlCADELOSFENMENOSSOCIALESYCULTURALESTIENEQUEESTAR
MEDIADOPORMTODOSEXPLICATIVOSOBJETIVANTES
%LESQUEMADEANLISISPROPIAMENTEDICHOCOMPRENDEUNAFASEPRELIMINARDON
DESEPROCURARECONSTRUIR PORVAETNOGRlCAMEDIANTEENTREVISTAS OBSERVACIN
PARTICIPANTE ETC LAINTERPRETACINCOTIDIANADELASFORMASSIMBLICASENLAVIDA
SOCIAL%SLOQUE4HOMPSONDENOMINAHERMENUTICADELAVIDACOTIDIANA OTAM
BININTERPRETACINDELADOXA%STAFASEPRELIMINARRESPONDEALASCARACTERSTICAS
DELCAMPODEESTUDIO QUECONSTITUYEUNMBITOPREINTERPRETADOPORLOSACTORES
SOCIALESANTECEDENTEMENTEACUALQUIERPROCEDIMIENTODEOBSERVACINCIENTlCA
!CONTINUACIN ELESQUEMAINTRODUCETRESFASESANALTICASQUECORRESPONDENA
LAhHERMENUTICAPROFUNDAvPROPIAMENTEDICHA%STASFASESNODEBENCONSIDERARSE
ENFORMASECUENCIAL SINOCOMODIMENSIONESANALTICAMENTEDISTINTASDEUNMISMO
AUNQUECOMPLEJOPROCEDIMIENTOINTERPRETATIVO
,APRIMERAFASEESLADELANLISISHISTRICO SOCIAL CUYAlNALIDADESLARECONSTRUC
CINDELASCONDICIONESDEPRODUCCIN DECIRCULACINYDERECEPCINDELASFORMAS
SIMBLICAS%STASCONDICIONESCONTEXTUALESESTNCONSTITUIDASPORLOSSIGUIENTES
ELEMENTOSQUEREPRESENTANOTROSTANTOSNIVELESDEANLISISELESCENARIOESPACIO
TEMPORAL ELCAMPODEINTERACCIN LASINSTITUCIONESSOCIALES LAESTRUCTURASOCIAL
YLOSMEDIOSTCNICOSDETRANSMISINODIFUSIN%STAFASESUBRAYALAIMPORTANCIA
DECISIVADELCONTEXTOSOCIALnCUALQUIERAQUESEASUESCALAOAMPLITUDnPARATODO
ANLISISSOCIALY SOBRETODO PARAELANLISISHERMENUTICODELACULTURA YAQUE
FUNCIONACOMOOPERADORDESENTIDO%NEFECTO ENELMBITODELACULTURANADATIENE
SENTIDOFUERADESUCONTEXTODEPRODUCCINYDERECEPCIN



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

,A SEGUNDA FASE ES LA DEL ANLISIS FORMAL QUE ESTUDIA LA ESTRUCTURA INTERNA
DELASFORMASSIMBLICASENVIRTUDDELACUALSTASSONCAPACESDEREPRESENTARY
SIMBOLIZAR%STEMOMENTOANALTICOSEFUNDAENELSUPUESTODEQUELASPRCTICAS
CULTURALESNOSONSOLAMENTEPRCTICASHISTRICAYSOCIALMENTESITUADAS SINOTAMBIN
CONSTRUCCIONESSIMBLICASESPEClCASQUEMANIlESTANUNAESTRUCTURAARTICULADA
LACUALPUEDESERANALIZADACONLAAYUDADETCNICASTAMBINESPEClCAS COMOLAS
DELANLISISSEMITICO POREJEMPLO!QUPUEDENCONVOCARSEDIFERENTESTCNICAS
INSPIRADASENLALINGSTICA QUEVANDESDELASEMITICAHASTAELANLISISNARRATIVOY
ARGUMENTATIVO PASANDOPORELANLISISSINTCTICOYELCONVERSACIONAL,AAPLICACIN
PERTINENTEDEALGUNASDEESTASTCNICASDEPENDERDELANATURALEZAESPEClCADEL
OBJETOCULTURALQUESEPRETENDEANALIZAR
,ATERCERAFASEESLADELAINTERPRETACINYREINTERPRETACINQUE SIBIENREQUIEREDEL
APOYODELASDOSFASESPRECEDENTES CONSTITUYEUNAOPERACINDIFERENTE%NEFECTO
ELPROCEDIMIENTOANTERIORERAANALTICODESCONSTRUCCIN DISOCIACINDEELEMENTOS
DEUNTODO LOMISMOQUELAFASEDELANLISISHISTRICO SOCIAL,AINTERPRETACIN
ENCAMBIO PROCEDEPORSNTESIS CONSTRUYENDOCREATIVAMENTEUNSENTIDOGLOBALQUE
IMPUTAALOSCOMPORTAMIENTOSOACONTECIMIENTOSOBSERVADOS,AINTERPRETACIN
SEPROPONEFUNDAMENTALMENTERECONSTRUIRLADIMENSINREFERENCIALDELASFORMAS
SIMBLICASQUESLOQUESEREPRESENTAYLOQUESEDICEACERCADELOREPRESENTADO
APOYNDOSEENLOSRESULTADOSDELOSDOSMOMENTOSANALTICOSPRECEDENTES
%STE PROCESO DE INTERPRETACIN MEDIADO POR MTODOS OBJETIVANTES ES TAM
BINUNPROCESODEREINTERPRETACIN ENLAMEDIDAENQUELASFORMASSIMBLICAS
FORMANPARTE COMOYASEHADICHO DEUNMBITOPREINTERPRETADO3ETRATA POR
CONSIGUIENTE DEREINTERPRETARLOYAINTERPRETADOENLAVIDACOTIDIANA DEPROYECTAR
CREATIVAMENTEUNSENTIDOQUEPUEDEDIFERIRDELQUESECONSTRUYERUTINARIAMENTEEN
LASINTERACCIONESCOTIDIANAS%STADIVERGENCIASLOSEPODRAPRECIARPORCONTRASTE
CON LOS RESULTADOS DE LA INTERPRETACIN DE LA DOXA QUE COMO HEMOS VISTO SLO
CONSTITUYEUNAOPERACINPRELIMINAR
0ORLODEMS LAPOSIBILIDADDEUNCONmICTODEINTERPRETACIONESESINHERENTEA
TODAINTERPRETACIN%NEFECTO TODAINTERPRETACINESENPRINCIPIOCUESTIONABLE
PORQUECONSTITUYEUNAOPERACINRIESGOSA CONmICTIVAYABIERTAALADISPUTA%N
CASODECONmICTODEINTERPRETACIONES LANICAMANERADERESOLVERLOESLADISCUSIN



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

RACIONALENUNESPACIODECOMUNICACINLIBREDEPRESIONES(ABERMAS DONDELA
NICAFUERZARECONOCIDAYADMITIDASEALADELMEJORARGUMENTO
%LPROPIO4HOMPSONHAADAPTADOESTAMETODOLOGAALANLISISDELASIDEOLOGAS
DONDEELFOCODEINTERSESDETECTARCMOELDISCURSOMOVILIZAELSENTIDOALSERVICIO
DELASRELACIONESASIMTRICASDEDOMINACIN YALANLISISDELOSMEDIOSMASIVOS
DE COMUNICACIN DONDE SE INTRODUCE UN hENFOQUE TRIPARTITOv QUE DISTINGUE EL
MOMENTO DE LA PRODUCCIN  TRANSMISIN EL MOMENTO DE LA CONSTRUCCIN DE
MENSAJES YELMOMENTODELARECEPCINAPROPIACIN 
,APROPUESTAMETODOLGICADE4HOMPSONES QUIZ LAMSCOMPLETAYAMBICIOSA
ENTRETODASLASQUEHANSIDOPRESENTADASENELMBITODELACONCEPCINSIMBLICA
OSEMITICA DELACULTURA

(ERMENUTICADELAVIDACOTIDIANA

)NTREPRETACINDELADOXA

%SCENARIOESPCIO TEMPORAL
!NLISISSOCIOHISTORICO
ELCONTEXTO

#AMPOSDEINTERACCIN
)NSTITUCIONESSOCIALES
%STRUCTURASOCIAL
-EDIOSTCNICOSDETRNSMISIN

!NLISISSEMITICO
%SQUEMAMETODOLGICO
DELAHERMENUTICA
PROFUNDA

!NLISISFORMAL
ODISCURSIVO

!NLISISCONVERSACIONAL
!NLISISSINTCTICOO
!NLISISNARRATIVO
!NLISISARGUMENTATIVO

)NTREPRETACINY
REINTERPRETACIN



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

%STAPROPUESTAPERMITEINTEGRAR PORUNAPARTE DIFERENTESTCNICASDEANLISIS


DEMANERASISTEMTICAYCOHERENTE EXPLOTANDOTODASSUSVIRTUALIDADES PEROALA
VEZRECONOCIENDOSUSLIMITACIONESPARTICULARESY POROTRA PERMITEELUDIRSIMUL
TNEAMENTELAFALACIADELREDUCCIONISMOQUEPRETENDEEXPLICAREXHAUSTIVAMENTE
LAS FORMAS SIMBLICAS SLO EN FUNCIN DE SUS CONDICIONES HISTRICO SOCIALES DE
PRODUCCIN YLAFALACIADELINMANENTISMOQUEREDUCETODAEXPLICACINCULTURAL
ALANLISISFORMALYMERAMENTEINTERNODELASFORMASSIMBLICAS 
0ERO SOBRETODO SETRATADEUNAPROPUESTAQUENOSLODASUDEBIDOLUGARA
LADIMENSINSUBJETIVAYHERMENUTICADELACULTURA SINOQUEHASIDOCONSTRUIDA
ENTERAMENTEENFUNCINDELAMISMA9ESTOSINMENOSCABODELAATENCINDEBIDA
ALOSASPECTOSMENOShSEMITICOSvDELACULTURA COMOSONSUCONTEXTOHISTRICO
SOCIALYLASRELACIONESDEFUERZAQUELAENMARCAN
0ORLTIMO SIBIENELPARADIGMADE4HOMPSONENFATIZALADIMENSINHERMENU
TICADELACULTURA NOSEPRESENTACOMOUNAPOSICINMETODOLGICAEXCLUYENTENI
SIQUIERARESPECTODELPOSITIVISMOQUECRITICA!ESTEPROPSITO NADAMSEQUILIBRADO
YSENSATOQUEESTAAUTOEVALUACINDELPROPIO4HOMPSONQUENOSPERMITIMOSCITAR
INEXTENSOAMODODECONCLUSIN
h%XISTELATENTACINCONSTANTEDETRATARLOSFENMENOSSOCIALESENGENERAL Y
LASFORMASSIMBLICASENPARTICULAR COMOSIFUESENOBJETOSNATURALESSUJETOS
ADIVERSOSTIPOSDEANLISISFORMALES ESTADSTICOSYOBJETIVOS-IARGUMENTO
AQUNOESQUEESTATENTACINSEATOTALMENTEERRNEA QUEDEBASERRESISTIDAA
TODACOSTAYQUEELLEGADODELPOSITIVISMODEBASERERRADICADODEUNAVEZPOR
TODASLOANTERIORPUEDESERELPUNTODEVISTADEALGUNOSPARTIDARIOSRADICALES
DELOQUEAVECESSELLAMAELhENFOQUEINTERPRETATIVOvENELANLISISSOCIAL PERO
YONOLOCOMPARTO-SBIEN ELARGUMENTOQUEELABORARACONTINUACINESQUE
AUNCUANDODIVERSOSTIPOSDEANLISISFORMALES ESTADSTICOSYOBJETIVOSSON
PERFECTAMENTEAPROPIADOSYDEHECHOVITALESENELANLISISSOCIALENGENERAL
YENELANLISISDELASFORMASSIMBLICASENPARTICULAR CONSTITUYENALOSUMO
UNENFOQUEPARCIALENTORNOALESTUDIODELOSFENMENOSSOCIALESYLASFORMAS
SIMBLICAS3ONPARCIALESPORQUE COMONOSRECUERDALATRADICINHERMENU
TICA MUCHOS FENMENOS SOCIALES SON FORMAS SIMBLICAS Y TODAS LAS FORMAS
SIMBLICASSONCONSTRUCTOSSIGNIlCATIVOSQUE PORMSDEQUESELOSANALICEA



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

CONCIENCIAMEDIANTEMTODOSFORMALESYOBJETIVOS INEVITABLEMENTESUSCITAN
CLAROSPROBLEMASDECOMPRENSINEINTERPRETACIN0ORTANTO LOSPROCESOSDE
COMPRENSINEINTERPRETACINDEBERANCONSIDERARSE NOCOMOUNADIMENSIN
METODOLGICAQUEEXCLUYADEMANERARADICALLOSANLISISFORMALESYOBJETIVOS
SINOMSBIENCOMOUNADIMENSINQUELESESCOMPLEMENTARIAEINDISPENSABLEv
   

,!3'2!.$%3#!4%'/2!3$%,!#5,452!0/05,!2
,AEXPLICACINYLAINTERPRETACINDEUNACULTURACONSTITUYEN ENREALIDAD LAFASE
TERMINALDE UN LARGO PROCESO METODOLGICO QUE COMIENZA CON LA RECOLECCIN DE
DATOSYTERMINACONSUTRATAMIENTOOANLISIS%LTRATAMIENTODELOSDATOS ASU
VEZ COMPRENDEDOSMOMENTOSELDELADOCUMENTACINYELDELANLISISEXPLICATIVO
INTERPRETATIVOALQUENOSHEMOSREFERIDOENELPARGRAFOPRECEDENTE#IRESE 
  1UISIRAMOSDETENERNOSENELMOMENTODELADOCUMENTACIN QUESEGN
#IRESECONSISTEENREGISTRARLAPRESENCIADECIERTOSHECHOSOFENMENOSENCIERTAS
ZONAS EN CIERTA POCA EN CIERTOS ESTRATOS SOCIALES ETC Y EN ORDENARLOS SEGN
CRITERIOSDEAGRUPAMIENTOPORCATEGORASDELOCALIZACINGEOGRlCA DEREPERTO
RIALIZACIN DEEXPOSICINGRlCAENFORMADETABLAS ETCTERA
3EHANPRESENTADOLASMSDIVERSASPROPUESTASPARACATEGORIZARYORDENARLOS
HECHOSOFENMENOSCULTURALES ENCORRESPONDENCIAIMPLCITAOEXPLCITACONLA
TEORAQUESESUSTENTAACERCADELACONlGURACINDELMBITOCULTURALENDETERMI
NADOSSECTORESOESTRATOSSOCIALES
$IEGO#ARPITELLA6) 6)) POREJEMPLO PROPONELASSIGUIENTESCATEGORAS
PARAELhANLISISDIFERENCIALvDELAhFRANJAFOLKLRICAvDELACULTURA
 #ARACTERESGEOANTRPICOSTERRENO ASENTAMIENTO CASA ALIMENTACIN TC
NICAS Y TIPOS DE TRABAJO ECONOMA MODOS TIPOS Y SISTEMAS DE PRODUCCIN
HERRAMIENTASDETRABAJO MEDIOSDETRANSPORTE CAZA PESCA AGRICULTURA ME
TEOROLOGA ECOLOGA
 2ITUALIDAD CEREMONIALIDADYMEDICINACOMPORTAMIENTOSRITUALESMGICO RELI
GIOSOSlESTAS RITOS CEREMONIAS CREENCIAS ETC YTODASLASPRCTICASMEDICINALES



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

SEANSTASDETIPOSOMTICOHERBOLARIA REMEDIOSPARAANIMALES TERAPIASQUMICO


FARMACUTICAS ETC OPSICOSOMTICOPSICOTERAPIAMGICA POREJEMPLO 
 %XPRESIVIDADLENGUA DIALECTO EXPRESINVERBAL ARTE MSICA CINTICA GES
TUALIDAD DRAMTICA PROSMICA TRAJESTPICOS
 3OCIABILIDADPOLTICA FAMILISMOESPRITUDECLANFAMILIAR DERECHO ERTICA
RELACIONESDEPRODUCCIN CONTROLSOCIAL
.OSOTROSPROPONEMOSUNAORGANIZACINCATEGORIALUNTANTODIFERENTEPARAEL
ANLISIS DE LAS CULTURAS INDGENAS Y DE LAS CULTURAS CAMPESINAS TRADICIONALES EN
PASESCOMO-XICO PARTIENDODELSUPUESTODEQUESTASPUEDENDESCRIBIRSECOMO
CONlGURACIONESSIMBLICASCOMPLEJASORGANIZADASENTORNOAUNNCLEOCENTRAL
CONSTITUIDO POR LA LENGUA Y LA RELIGIN QUE FUNCIONAN COMO CLAVE Y PRINCIPIO
ORDENADORDETODOELSISTEMA
0ODRAMOS DESGLOSAR ENTONCES UNA CONlGURACIN CULTURAL DETERMINADA
nCORRESPONDIENTE POREJEMPLO AUNAETNIAOAUNACOMUNIDADPUEBLERINATRA
DICIONALn ENDOSGRANDESCATEGORASLACULTURADELAVIDACOTIDIANAYLACULTURA
FESTIVAOCEREMONIAL%STASMACROCATEGORASTENDERANAORGANIZARSECENTRPETA
MENTEENTORNOAOTRASDOSCATEGORASFUNDAMENTALESQUE ARTICULADASENTRES
CONSTITUIRANELNCLEOOELPRINCIPIONUTRIENTEDETODALASIMBLICACULTURALLA
LENGUAYLARELIGIN,ASEMITICASOVITICADELACULTURALASDElNECOMOhSISTEMAS
MODELIZANTESvPRIMARIOSYSECUNDARIOS RESPECTIVAMENTE ENELSENTIDODEQUE
PROPONEN hMODELOS DEL MUNDOv Y PROGRAMAN LOS COMPORTAMIENTOS HUMANOS
ENFUNCINDESTOS 
,ACONlGURACINRESULTANTEDELAARTICULACINDEESTASCUATROMACRO CATEGORAS
ESTARASUSTENTADAPORLASINSTITUCIONESLOCALESPARROQUIA MUNICIPIO SISTEMADE
CARGOSx YPORLASREDESDESOCIABILIDADFAMILIAS COMPADRAZGO MERCADOS VECIN
DARIOS BARRIOS VIDADEPLAZAx QUECONSTITUIRAN CONJUNTAMENTE LABASEYEL
PRINCIPIODEESTRUCTURACINDETODOELSISTEMA

*URIJ-,OTMAN 3EMITICADELACULTURA  YSS



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

%LPARADIGMAASOBTENIDOPODRAGRAlCARSEDELSIGUIENTEMODO

2ELIGIN

2EDESDE
SOCIABILIDAD

#ULTURADELA
VIDACOTIDIANA

#ULTURAFESTIVA
OCEREMONIAL

)NSTITUCIONES
LOCALES

, ENGUA DIAL E C T O
SOCIOLECTO ETC

%NESTAGRlCA ELPAPELNUCLEANTEYMODELIZADORDELALENGUAYDELARELIGINEN
LASCULTURASPOPULARESTRADICIONALESQUEDASIMBOLIZADOPORLAlGURADEUNNCLEO
CONSTITUIDOPORDOSCRCULOSCONCNTRICOS,OSSECTORESCORRESPONDIENTESALAVIDA
COTIDIANAYALACULTURAFESTIVAVIENENREPRESENTADOSPORDOSSEMICRCULOSABIERTOS
SOBREELNCLEOCENTRAL PARASIMBOLIZARQUEUNABUENAPARTEDELASREPRESENTACIONES
VALORES REGLASYNORMASDECOMPORTAMIENTOALLVIGENTESPROVIENENDELARELIGIN
YDELDISCURSOSOCIALCOMN
,AINSTITUCIONALIDADYLASREDESDESOCIABILIDADQUESUBYACENAESTACONlGURACIN
ESTNREPRESENTADASPORUNEJE
#ADAUNADEESTASMACRO CATEGORASPUEDENDESGLOSARSEENSUB CATEGORASQUE
REASUMENLAMAYORPARTEDELOSTPICOSCONTENIDOSENLOSPARADIGMASYCUESTIONARIOS



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

QUESUELENEMPLEARSEENELESTUDIODELASCULTURASPOPULARESTRADICIONALES PERODE
MODOTALQUESELESPUEDAASIGNARUNLUGARDEANCLAJENATURALDENTRODELACONlGU
RACINCULTURALCORRESPONDIENTE!S POREJEMPLO ELMBITODELACULTURAFESTIVAO
CEREMONIALCOMPRENDETODOELCICLODELASlESTAS COMOSONLASCELEBRACIONESDEL
CICLODELHOMBREDELACUNAALAMUERTE YLASDELCICLODELAO,AlESTA ASUVEZ
ESELLUGARNATURALDELRITO DELCANTO DELAMSICAYDELADANZA
,ACULTURADELAVIDACOTIDIANA PORSUPARTE POSEEUNATOPOGRAFAPECULIARnLA
FAMILIAYLACASA ELVECINDARIOYLAPLAZA ELMERCADO LAIGLESIAYLOSLUGARESDE
TRABAJOnQUEPERMITEDESGLOSARYREUBICARORGNICAMENTEUNASERIEDESUBCATEGORIAS
COMOLASQUE$IEGO#ARPITELLAENUMERABAJOLASRBRICASDEhCARACTERESGEOANTR
PICOSvYDEhSOCIABILIDADv MIENTRASQUELASAGRUPADASBAJOLASRBRICASRESTANTES
SEREDISTRIBUIRANENTRELACULTURAFESTIVAYLAVIDACOTIDIANA)NCLUSOPODRAOCURRIR
QUEALGUNASDEELLASPERTENECIERANAAMBOSSECTORESALAVEZ
5NACONlGURACINCULTURALMODELADADEESTEODECUALQUIEROTROMODOPUEDESER
ESTUDIADADESDELOSMSDIVERSOSNGULOSSELAPUEDEDESCRIBIRETNOGRlCAMENTE
SEPUEDERASTREARSUGNESISSEPUEDEPRECISARSOCIOLGICAOANTROPOLGICAMENTE
SUS CONDICIONES HISTRICO SOCIALES DE PRODUCCIN LO MISMO QUE SU FUNCIN O
ElCACIASOCIALSEPUEDEDESCRIBIRSEMITICAMENTESUCONTENIDOOESTRUCTURADE
SENTIDOY ENlN SEPUEDEESTUDIARSUCONmICTIVIDADINTERNAYEXTERNA SEALANDO
SUSMECANISMOSDERESISTENCIA DETRANSACCINODEAJUSTEFRENTEALPODERYALOS
FACTORESEXTERNOSQUELAPENETRANEHIBRIDIZAN
0ORLOQUERESPECTAAESTELTIMOPUNTO LASCULTURASPOPULARESTRADICIONALES
TENDRNQUESERANALIZADASDEAHORAENADELANTEBAJOLAHIPTESISDEQUELASOCIE
DADCONTEMPORNEASECARACTERIZAPORLATENDENCIAALAHOMOGENEIZACINCULTURAL
DETERMINADA FUNDAMENTALMENTE POR LA ESCOLARIZACIN MASIVA Y POR LOS MEDIOS
ELECTRNICOSDECOMUNICACINSOCIALQUE COMOQUEDADICHO TIENDENADISOLVERLAS
ORIGINALIDADESYAREDUCIRLASDIFERENCIAS$EAQULANECESIDADDEPRESTARCADAVEZ
MAYORATENCINALOSEFECTOSDELPODERY PARTICULARMENTE DELACULTURADEMASAS
SOBRELASCULTURASPOPULARESTRADICIONALES
3LONOSRESTARECAPITULARAHORATAXONMICAMENTELASGRANDESCATEGORASDELAS
CULTURASPOPULARESTRADICIONALESENELSIGUIENTECUADRO



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

 ,ENGUA DIALECTOS SOCIOLECTOSYMODOSESTEREOTIPADOSDEINTERACCINVERBAL


 2ELIGINYMAGIA
nCREENCIAS
nPRCTICASRITUALESDECARCTERRELIGIOSOOMGICOCEREMONIAS ORACIONES MAN
DAS MAGIA BRUJERA ADIVINACIN
nPRCTICASMEDICINALESLIGADASALAMAGIAOALARELIGIN
nELPERSONALMGICO RELIGIOSOCHAMANES BRUJOS CURANDEROS SACERDOTES
 6IDACOTIDIANA
nLACASA LAVIDAFAMILIAR ELCOMPADRAZGOYLACULTURAINFANTILJUEGOS PASA
TIEMPOS CANCIONESINFANTILES CUENTOSYADIVINANZAS
nELTRABAJOMODOS TIPOSYSISTEMASDEPRODUCCINHERRAMIENTASDETRABAJO
MEDIOSDETRANSPORTECAZA PESCA AGRICULTURA METEOROLOGA ECOLOGA ETC
nVECINDARIOYVIDADEPLAZAFORMASDESOLIDARIDADEINTERRELACINELPUEBLO
YELCEMENTERIOLACANTINAYLASOCIABILIDADMASCULINAELTIANGUIS LAIGLESIAYLA
VIDARELIGIOSACOTIDIANA
nAUTORIDADESLOCALES SOCIALIDADPOLTICAYDERECHOCONSUETUDINARIOANIVELDE
VIDACOTIDIANA
nELPATRIMONIOEXPRESIVOLOCALNARRATIVA PICAYLRICAPOPULARARTESANAS
DRAMTICAYPROSMICATRAJESTPICOSLOCALESOREGIONALES
 #ULTURAFESTIVAOCEREMONIAL
n EL CICLO DEL HOMBRE NACIMIENTO RITOS DE PASAJE NOVIAZGO Y MATRIMONIO
MUERTEYSEPULTURA
nELCICLODELAOlESTAPATRONAL FESTIVIDADESANUALESRECURRENTESlESTA PERE
GRINACIN
nFERIAS MSICAYDANZATROVAYCANTOPOPULAR
 )NSTITUCIONESLOCALESYREDESDESOCIABILIDAD
nIGLESIASYORATORIOSLOCALES ELSISTEMADECARGOSMAYORDOMAS COFRADAS GRU
POSDEDANZAS AUTORIDADESPOLTICAS LOSSANTUARIOSREGIONALES LAORGANIZACIN



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

COMUNAL ELCOMPADRAZGO LOSSISTEMASDEPARENTESCO LAESCUELA ETC


nLOSPATRONESDESOCIABILIDADENELPLANOLOCALYREGIONALUSOSYCOSTUMBRES
LOSPATRONESDECOMUNICACINORALENDIFERENTESSITUACIONESCAMINOSYRUTAS RED
DETRANSPORTES TELGRAFO RADIOYTELEVISIN
 #ONDICIONESHISTRICO SOCIALES
nPROCESODEEVOLUCINHISTRICAYMEMORIACOLECTIVAELDISCURSODELOSORGE
NES
nLAESTRUCTURAECONMICAMODOSDEPRODUCCIN RELACIONESSOCIALESDEPRODUC
CINYARTICULACINCONELMODODEPRODUCCINDOMINANTEANIVELNACIONAL
nSISTEMADEDISTRIBUCINDELPODERARTICULACINCONmICTIVAENTREPODERLOCAL
YPODERNACIONAL ETC



,ALRICA
AMOROSAPOPULAREN
TIEMPOSDE$ON0ORlRIO

5.2%0%24/2)/$%&).$%3)',/
RESENTAMOSENESTECAPTULOUNESBOZODEANLISISDEUNCORPUSDEBOLASY
CORRIDOSLRICO AMOROSOSQUEFORMABANPARTEDELREPERTORIOHABITUALDELOS
TROVADORESMORELENSESENLALTIMAFASEDELPORlRIATO ESDECIR ENTREY
ELINICIODELA2EVOLUCINMEXICANA3ETRATADEUNCORPUSEXTRADODELCANCIONERO
RECOPILADOENFORMAMANUSCRITAPORUNAlCIONADODE*ONACATEPEC DON-ARTN
5RZA QUIENSEDEDICACOPIARPACIENTEMENTEENUNVIEJOCUADERNODECONTA
BILIDAD ENTREY LACASITOTALIDADDELREPERTORIOREGIONALDELAPOCA

%STECAPTULOHASIDOELABORADOCONJUNTAMENTECON#ATHERINE(AU
0ROBABLEMENTEUNCOMERCIANTEDELLUGAR TAMBINCOMPOSITORYLETRISTA YAQUESUNOMBREAPARECEENUN
CORRIDO




% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

,OINTERESANTEDEESTARECOPILACIN QUERECOGECORRIDOSYBOLASSURIANAS
ESQUE PORHIPTESIS CONSTITUYEUNAMUESTRAMUYREPRESENTATIVADELREPERTORIO
QUECIRCULABAENLAPOCACONSIDERADAENLOSMBITOSPOPULARESYPUEBLERINOSDEL
ESTADODE-ORELOS NOSLOPORQUEATRAVSDELMISMOVEMOSDESlLARALOSMS
CONOCIDOSLETRISTASYCORRIDISTASDEESETIEMPO SINOTAMBINPORQUE*ONACATEPEC
LUGARDONDESEREALIZLARECOPILACIN ERAUNCENTROCOMERCIALIMPORTANTEDONDE
CONVERGAN MUCHAS RUTAS DE LA ARRIERA TRADICIONAL RUTAS POR LAS QUE TAMBIN
CIRCULABANLOSPRINCIPALESAGENTESDELACULTURAPOPULARREGIONAL COMOERANPRE
CISAMENTELOSTROVADORESYLOSCORRIDISTAS3EPUEDEAADIRCONTODOFUNDAMENTO
QUEERAELREPERTORIOQUECONOCANYCANTABANLOSQUEHICIERONLAREVOLUCINDEL
SURCON%MILIANO:APATA
%L CORPUS QUE SOMETEREMOS A ANLISIS EST CONSTITUIDO POR  BOLAS Y 
CORRIDOSDETEMALRICO AMOROSO.UESTROPROPSITOESAPREHENDER AUNQUESEA
APROXIMADAMENTE ELNCLEODELASREPRESENTACIONESSOCIALESSOBRELASRELACIONES
HOMBRE MUJER COMPARTIDO POR LAS CLASES POPULARES PUEBLERINAS DE LA POCA Y
REGINCONSIDERADAS
0ARTIMOSDELSUPUESTODEQUE SIBIENLASLETRASDELASCANCIONESAMOROSASNO
REmEJANDEMODODIRECTOYLITERALLASREPRESENTACIONESCOLECTIVASREALMENTEEXISTENTES
ACERCADELARELACINHOMBRE MUJERENUNASOCIEDADDETERMINADA SCONSTITUYENUNA
BUENAAPROXIMACINALASMISMASENLAMEDIDAENQUEFUNCIONANCOMOARQUETIPOS
IDEALIZADOSDELARELACINAMOROSA RECONOCIDOSPORELPBLICOQUESEAPROPIADE
LASCANCIONESPROYECTNDOSEENMAYOROMENORMEDIDAENELLAS
.OSENOSESCAPAQUEUNACANCINNOESSLOLALETRA SINOTAMBINLAMELODA
QUELASUSTENTAY CONFRECUENCIA ELRITMOQUELATORNABAILABLE0ORLOTANTO UN
ESTUDIO COMPLETO DE LA CANCIN LRICO AMOROSA TENDRA QUE ABARCAR TAMBIN SU
MUSICALIZACINEINCLUSOSUINSTRUMENTACIN3INEMBARGOAQUNOSATENDREMOS
EXCLUSIVAMENTEALALETRA PRIMEROPORRAZONESDEMTODOSEGUNDO PORQUESEHAN

(EMOSDIVIDIDOESTECORPUSENTRESSECCIONES SIGUIENDOLACLASIlCACINTRADICIONALDELOSPROPIOSCANTADORES
SURIANOSBOLAS CORRIDOSYCANCIONES,ASPGINASQUESECITANENELTEXTOENTRECORCHETESSONLASQUEHEMOS
ASIGNADONOSOTROSALASPIEZASENNUESTROARCHIVO YSLORESPONDENALAMANERAENQUELASHEMOSORDENADOY
CLASIlCADO.OHAYQUEOLVIDARQUESETRATADEMANUSCRITOSSUELTOS



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

PERDIDOLAMAYORPARTEDELASMELODASCORRESPONDIENTESYPORLTIMO PORQUE
SUELEADMITIRSEQUEENLOSCORRIDOSY CONMAYORRAZN ENLASBOLAS LALETRADES
EMPEAELPAPELDOMINANTEMIENTRASQUELAMSICASLOINTERVIENECOMOSOSTNY
DISPOSITIVOMNEMOTCNICO,OQUEPARECECONlRMARSEPORELHECHODEQUEMUCHAS
MELODASFUNCIONANCOMOESQUEMASMUSICALESDISPONIBLESPARASERADAPTADASA
LASMSDIVERSASLETRAS%STONOEXCLUYE PORSUPUESTO QUEENOCASIONESEXISTAN
MELODAS NOTABLES QUE INDISOCIABLES DE UNA LETRA TAMBIN NOTABLE DElNAN LA
IDENTIDADDEUNACANCINREFORZANDOSUAURAPOTICA SUPOTENCIALSUGESTIVOYSU
PODERDEEVOCACIN
3LORESTAAADIRQUELAMAYORPARTEDELASBOLASYCORRIDOSDENUESTROCORPUS
ERANTAMBINBAILABLESQUESUINSTRUMENTACINSEREDUCAALBAJOQUINTOY AVECES
UNVIOLNYQUELOSMBITOSDONDESELOSCANTABAERANPRINCIPALMENTELOSBAILES
PUEBLERINOS LASlESTASDEBODAS LASCANTINASYLASFERIAS

z5./"*%4/$%%345$)/h).3)'.)&)#!.4%v
,LEGADOSAESTEPUNTO QUISIRAMOSANTICIPARUNAPOSIBLEOBJECINSOBRELARELE
VANCIADENUESTROOBJETODEESTUDIO-UCHOSAUTORESOPINANQUE CONEXCEPCIN
DELAPOESALRICAYLASNOVELASLITERARIAS ELTRATAMIENTODELOSTEMASAMOROSOS
ENLASCANCIONESPOPULARESCARECEDERELEVANCIAPARALASOCIOLOGAYLASCIENCIAS
SOCIALES ENGENERAL LOMISMOQUELAhNOVELAROSAv LASFOTONOVELASYLALLAMADA
hPRENSADELCORAZNv0EQUIGNOT    0EORTODAVA EXISTELACONVICCIN
DIFUSADEQUESUSTEXTOSCONSTITUYENUNAESPECIEDESUBLITERATURAQUETRASUNTAUN
SENTIMENTALISMOHUECO CURSIYEXTREMADAMENTEhKITSCHv!SSEEXPLICARALACASI
INEXISTENCIADEINVESTIGACIONESSERIASSOBREELTPICOENCUESTIN
.UESTRAAPRECIACINPERSONALESMUYDIFERENTE
%NPRIMERLUGAR YSIGUIENDOLATRADICININGLESADELOShESTUDIOSCULTURALESv
#ULTURAL3TUDIES CONSIDERAMOSQUECUALQUIERTEXTODELACULTURAPOPULAR POR
INSIGNIlCANTEQUEPAREZCA ESSIEMPREINTERESANTEPORSMISMOYENSMISMO
INDEPENDIENTEMENTEDELACALIDADESTTICAQUELEATRIBUYANLOSCDIGOSDOMINAN
TES4ULLOCHY4HREADGOLD  YSS ,ONICOQUEINTERESAES COMOYA



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

DECA-ARIO!LBERTO#IRESE YSS SUREPRESENTATIVIDADSOCIOCULTURALY


SUFUNCINDESNTOMAREVELADORDEALGNSECTORDELASREPRESENTACIONESSOCIALES
QUECIRCULANENLOSINTERSTICIOSDELASREDESDESOCIABILIDAD
%NSEGUNDOLUGAR LACANCINAMOROSATEMATIZAYPONEENESCENALARELACIN
HOMBRE MUJERYLACUESTINDESUALIANZA ESDECIR LACONDICINDEREPRODUCCIN
DELASGENERACIONES3ETRATA PORLOTANTO DELOQUEENTODASOCIEDADHASIDO
Y SIGUE SIENDO LA RELACIN FUNDAMENTAL DE LA QUE TODAS LAS DEMS DEPENDEN
DIRECTAOINDIRECTAMENTE$EAQULAIMPORTANCIADESUESTUDIOENCUALQUIERA
DESUSMANIFESTACIONESTEXTUALES SINIMPORTARQUESTASSEANDENDOLECULTA
OPOPULAR

%,%315%-!$%!.,)3)3
!PLICANDOLAMETODOLOGADELAhINTERPRETACINMEDIADAPORMTODOSOBJETIVAN
TESv RECOMENDADA EN EL CAPTULO PRECEDENTE NUESTRAS CATEGORAS DE ANLISIS SE
FUNDARNAQUENLOQUEPODRAMOSLLAMAR SIGUIENDOA#LAUDE"REMOND
LOShPOSIBLESNARRATIVOSvDELARELACINAMOROSA%NEFECTO LANARRATIVIDAD AUNQUE
SEAENFORMADESOLILOQUIOODEMONLOGOINTERIOR PARECESERUNAPROPIEDADDELA
EXPERIENCIAAMOROSA$ICE"ARTHES  h#REOCOMOTODOELMUNDOQUEEL
HECHOAMOROSOESUNEPISODIODOTADODEUNCOMIENZOAMORAPRIMERAVISTA YDE
UNlNSUICIDIO ABANDONO DESAFECCIN RETIRO CONVENTO VIAJE ETC v9UNPOCO
MSADELANTEP  "ARTHESPRECISALOQUEASUMODODEVERCONSTITUYELAS
ETAPASFUNDAMENTALESDELITINERARIOAMOROSO
h0UEDOASIGNARALAMORvnDICEnhPORLOMENOSRETROSPECTIVAEIMAGINARIAMENTE
UNDEVENIRREGULADO9GRACIASAESTEFANTASMAHISTRICOAVECESPUEDOCONVER
TIRLOENUNAAVENTURA%LRECORRIDOAMOROSOPARECEDESARROLLARSEENTRESETAPAS
OENTRESACTOS ES ANTETODO LACAPTURAINSTANTNEAMESIENTOHIPNOTIZADO
PORUNAIMAGEN LUEGOSIGUEUNASERIEDEENCUENTROSCITAS LLAMADASTELEF
NICAS CARTAS SALIDASCORTAS ENELCURSODELOSCUALEShEXPLOROvCONEBRIEDAD
LAPERFECCINDELSERAMADO ESDECIR LAADECUACININESPERADADEUNOBJETO



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

AMIDESEOESLADULZURADELOSCOMIENZOS ELTIEMPOPROPIODELIDILIO%STOS
TIEMPOSFELICESADQUIERENSUIDENTIDADSUCLAUSURA PORSUOPOSICINPORLO
MENOS EN EL RECUERDO A LO QUEhSIGUEv DESPUS YhLO QUE SIGUEv ES EL LARGO
TRAJINARDESUFRIMIENTOS ANGUSTIAS AmICCIONES RESENTIMIENTOS DESESPERANZAS
PERPLEJIDADESYTRAMPASDELOSQUEMECONVIERTOENPRESAYQUEMEHACENVIVIR
BAJOLAAMENAZAINCESANTEDEUNDETERIOROQUEGOLPEARASIMULTNEAMENTEAL
OTRO AMMISMOYALENCUENTROPRESTIGIOSOQUEPERMITIDESCUBRIRNOSELUNO
ALOTROv

3EPUEDENINTRODUCIRALTERNATIVASYRAMALESENESTEITINERARIODEMASIADOLINEAL
DISEADO POR "ARTHES SIGUIENDO EL ESQUEMA DE LOS hPOSIBLES NARRATIVOSv PRO
PUESTO POR LA SEMITICA NARRATIVA DE "REMOND    $ISTINGUIRAMOS
ENTONCESUNASITUACININICIALQUESECONFUNDIRACONELPRIMERENCUENTRO%STE
PRIMERENCUENTROPUEDENOTENERCONSECUENCIASDESDEELPUNTODEVISTAAFECTIVO
COMOESOSENCUENTROSEVANESCENTESDELOSQUEAPENASRETENEMOSELRECUERDODE
UNASILUETAGENTILODEUNROSTROAGRADABLE  O PORELCONTRARIO PUEDETENER
CONSECUENCIASYCONSTITUIRELINICIODEUNAhAVENTURAAMOROSAvENELSENTIDODE
"ARTHES3IESTOLTIMOESELCASO SEABREUNANUEVAALTERNATIVAOSETRATADE
ESOShENCUENTROSSERENOSvDONDESLOSEPRODUCECIERTAATRACCINERTICAOINTE
LECTUALQUEEVENTUALMENTEPODRACONVERTIRSECONELTIEMPOENAMORNORMAL
LLEGANDOINCLUSOAINSTITUCIONALIZARSEENELMATRIMONIOOSETRATADELhAMORA
PRIMERAVISTAv PROPIODELAMOR PASIN QUESACUDEALSUJETOAMOROSOCOMOUN
CHOQUEELCTRICOO ENTRMINOSMSPSICOANALTICOS COMOUNAIRRESISTIBLEOLEA
DAPULSIONAL4ENDRAMOSENTONCESELhENAMORAMIENTOv ENELSENTIDOESPAOL
E ITALIANO DEL TRMINO QUE LLEGA SIEMPRE ACOMPAADO DE UNA EXTRAORDINARIA
EFUSINEMOCIONAL PROVOCANDOENELSUJETOAMOROSOUNAAUTNTICAhREVOLUCIN
SUBJETIVAv!LBERONI  

$EACUERDOALAIDEADELOShPOSIBLESNARRATIVOSv TODAACCINOINTERACCIN NARRABLESEARTICULAENMOMENTOS


OFASESQUESIEMPRENDANLUGARAUNAALTERNATIVA UNASITUACININICIALQUEABRELAPOSIBILIDADDELAACCIN
 LAACTUALIZACINONOACTUALIZACINDEESAPOSIBILIDAD ELXITOOELFRACASOENCASODEACTUALIZACIN

.ADAMEJORPARAILUSTRARLAPOETICIDADDELENCUENTROFUGAZYEVANESCENTEQUELAFAMOSACANCINDE'EORGES
"RASSENS ,EPARAPLUIE



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

%STPORDEMSADVERTIRQUELASCANCIONESLRICO AMOROSASNOSEOCUPANDELOS
hAMORESSERENOSvYSLOTEMATIZANELAMOR PASIN UTILIZANDOSULENGUAJEYSUS
lGURAS3IESTOLTIMOESELCASO ELSUJETOAMOROSOSEENCUENTRAANTEUNANUEVA
ALTERNATIVACRUCIALSUAMORPUEDESERCORRESPONDIDOONOCORRESPONDIDO%NEFECTO
ELENAMORAMIENTOSEDESARROLLAEXCLUSIVAMENTEENLASUBJETIVIDADDEUNAPERSONA
YPUEDEEXISTIRSINNINGUNARECIPROCIDAD!LBERONI  0ORESOMISMO EL
ENAMORAMIENTOESTAMBINUNABSQUEDAANGUSTIOSADERECIPROCIDADhPORQUESQUE
MIAMORSINTUAMORNOVALENADAv DICEUNACANCINDE*OS!LFREDO*IMNEZ
%LAMORCORRESPONDIDOPLANTEA ASUVEZ OTRAALTERNATIVAQUE COMOVEREMOS
INSPIRALAMAYORPARTEDELASCANCIONESDENUESTROCORPUSPUEDESERDURADEROONO
DURADERO%NELPRIMERCASO PASAPORSUCICLONORMALDEPRUEBASYCONTRARIEDADES
HASTAREMANSARSEENALGUNAFORMAINSTITUCIONALOCUASIINSTITUCIONAL%NELSEGUN

,OShPOSIBLESNARRATIVOSvDELARELACINAMOROSA
CONlDELIDAD
QUEPERDURA
SINlDELIDAD
TRAICIN
hAMORCORRESPONDIDOv
PORSEPARACIN
hABANDONOv

CONCONSECUENCIAS
PARALARELACIN
AMOROSAkREQUIEBRO
hDECLARACINDEAMORv
%LhENCUENTROv
QUEDALA
POSIBILIDADDE
INTERACCIN
AMOROSA

PORMUERTE
DELAMUJERAMADA
hAMORNOCORRESPONDIDOv
hINGRATITUDvDELAMUJER
DESEADA

SINCONSECUENCIAS
hTODOQUEDENNADAv



QUENOPERDURA

' ), "%2 4/ ' ) - . % :

DOCASONOSENCONTRAMOSCONELTEMADRAMTICODELASEPARACINQUE CUANDOES
UNILATERALYVOLUNTARIA SELLAMAABANDONO
#OMO VEREMOS MS ADELANTE DURANTE SU FASE EFERVESCENTE EL AMOR PASIN SE
CONJUGASIEMPREENTIEMPODEETERMIDAD0ORESOENLASCANCIONESAMOROSASNOHAY
SINTAGMAMSRECURRENTEQUEELDEhSIEMPREYPORSIEMPRESERSPARAMvUOTROS
EQUIVALENTESPOREJEMPLO hNOSVAMOSAAMARTODALAVIDAv ETC 0ERO PARADJICA
MENTE TAMBINDESDEELPRIMERMOMENTOPARECELLEVARENSUSENTRAAS COMOUN
CNCEROCULTO ELGERMENDELAPRECARIEDAD DELAFUGACIDADYDELAEVANESCENCIA0OR
ESOMUCHASCANCIONESMODERNAS YTAMBINALGUNASDENUESTROCORPUS YANOPONEN
ENESCENASLOAMANTESDESGRACIADOS SINOTAMBINAMANTESQUEDUDANDELAMORY
DESUSVALORES SEADEMODOMELANCLICO SEADEMODOICONOCLASTAYSARCSTICO
,AShlGURASvDE"ARTHES QUESONhlGURASvDELAMOR PASIN SEVANDISTRIBU
YENDOENFORMAMSOMENOSDESORDENADAALOLARGODELITINERARIOAMOROSOAS
DESCRITO3ETRATADEOTRACATEGORAANALTICADELAQUEECHAREMOSMANOENNUESTRO
ESTUDIO3EGN"ARTHES LAShlGURASvNODEBENENTENDERSEENSENTIDORETRICO SINO
ENSENTIDOGIMNSTICOOCOREOGRlCOSONhESQUEMASvPRECODIlCADOSDEGESTOS
COMPORTAMIENTOSOMANIFESTACIONESSENTIMENTALESALOSQUESESOMETENLOSSUJETOS
SEGNLAVARIEDADDELOSEPISODIOSPORLOSQUEVANATRAVESANDOENELRECORRIDODE
SUITINERARIOAMOROSO3ELASPUEDEDESCRIBIRTAMBINCOMOLOShTOPOIv ESTOES LOS
hLUGARESCOMUNESvDEUNAESPECIEDETPICAAMOROSAQUE COMOTODATPICA ES
UNPOCOVACAMITADCODIlCADAYMITADPROYECTIVA DICE"ARTHES YREQUIERESER
LLENADACONELCONTENIDODELAPROPIAEXPERIENCIA   #ADAlGURATIENE
NOUNADElNCIN SINOUNARGUMENTOPROPIO0OREJEMPLO LAlGURADELAAUSENCIA
TIENEELSIGUIENTEARGUMENTOh4ODOEPISODIODELENGUAJEQUEPONEENESCENALA
AUSENCIADELSERAMADOnCUALESQUIERASEANSU DURACINY SU CAUSAn YTIENDEA
TRANSFORMARESTAAUSENCIAENPRUEBADEABANDONOv  

#UANDO*OS!LFREDO*IMNEZCANTAhNOMEAMENACES NOMEAMENACESv YAESTRECONOCIENDOQUELAPASIN


AMOROSAESTHERIDADEMUERTEYQUEYAHACOMENZADO ENELPLANOSUBJETIVO ELPROCESODELABANDONODELA
OTRAPARTE9UNACLSICACANZONETTAITALIANAREZAAShSOQUEGLIAMORIPASSANOECHEUNGIORNOOLALTROILTUO
SORRISOPERDERv



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

3EGN"ARTHES ELDISCURSOAMOROSOESTHECHODEUNAhPOLVAREDADElGURAS
QUESEAGITANENORDENIMPREVISIBLECOMOLOSMOVIMIENTOSDEUNAMOSCAENUNA
RECMARAh  0ODEMOSCOMPROBAR SINEMBARGO QUELASlGURASNOSE
DISTRIBUYEN COMPLETAMENTE AL AZAR SINO QUE FORMAN HACES O PAQUETES MVILES
QUETIENENSULUGARPROPIODEINSCRIPCINENCADAUNADELASETAPASDELITINERARIO
TRAZADOPORELPROPIO"ARTHES!S LASlGURASDELADECLARACIN DELALOCURA DEL
RAPTO DELAATOPA DELAAMADAADORABLE DELAPLENITUDYDELFESTNAMOROSO CO
RRESPONDENEVIDENTEMENTEALMOMENTOINICIALDELhCOUPDEFOUDREvYALOSTIEMPOS
FELICES DEL IDILIO %N CAMBIO LAS lGURAS DE LAS CONTINGENCIAS DEL ENOJO DE LAS
PEQUEASCONTRARIEDADES DE'RADIVA DELCELO DELASNUBES DELASNOCHESYDELOS
DEMONIOSCORRESPONDENALAETAPADEhLOQUESIGUEvODEhLOQUEVIENEDESPUSv%N
lN lGURASCOMOLACATSTROFE LAERRANCIA ELEXILIOINTERIOR ELLLANTO LASOLEDAD
ELDRAMAOELSUICIDIOINTERIOROEXTERIOR SEVINCULANCONELlNALDELAHISTORIA
AMOROSA ESDECIR CONLASEPARACINOELABANDONO
$ELODICHOPUEDEINFERIRSECUALSERNUESTROPROCEDIMIENTODEANLISIS%NUN
PRIMERMOMENTOTRATAREMOSDEEXPLICITARELhINCIPITvGENERALQUESIRVEDEMARCO
ATODOSLOSFRAGMENTOSNARRATIVOSCONTENIDOSENLASCANCIONESDENUESTROCORPUS
%LCONCEPTODEhINCIPITvPROVIENEDELASOCIOCRTICALITERARIA$UCHET 2OBIN
 YDESIGNALAPRESENTACINDELOSESPACIOSYTIEMPOSQUEENMARCANUNAACCIN
NARRADA ASCOMOLADELOSACTORESOPROTAGONISTASDELAMISMA%STEANLISISNOS
PERMITIRRECONSTRUIRELCONTEXTOESPACIALYTEMPORALDENUESTROCORPUSDEBOLASY
CORRIDOS APARTIRDEINDICIOSYALUSIONESCONTENIDASENLOSMISMOSTEXTOS YNODEUNA
INVESTIGACINEXTERNA%NUNSEGUNDOMOMENTOTRATAREMOSDEUBICARLASCANCIONES
ENLOSLUGARESQUELESCORRESPONDENDENTRODELITINERARIOARBORESCENTEQUEHEMOS
DISEADOCONFORMEALESQUEMADELOShPOSIBLESNARRATIVOSvDELARELACINAMOROSA
%STEPROCEDIMIENTONOSPERMITIROBTENERUNAESPECIEDEDESCRIPCINESTRUCTURAL
DELASCANCIONESSEGNLAPOSICINQUEOCUPANENLATRAMADELAHISTORIAPOSIBLE
3IMULTNEAMENTEIREMOSRECONOCIENDOLASPRINCIPALEShlGURASvQUESEACTUALIZAN
ENLOSTEXTOS ENESTRECHACORRESPONDENCIACONLASFASESQUELASESCENIlCANYRE
PRESENTAN$EESTEMODOESPERAMOSOBTENERUNCONCENTRADODELAVIDASOCIALYDE
SUSREPRESENTACIONESSOCIALESSOBRELARELACINHOMBRE MUJERENLAPOCAYREGIN
CONSIDERADAS



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

%,h).#)0)4v'%.%2!,%30!#)/3 4)%-0/3%)$%.4)$!$%3
.INGNRELATO PORMNIMOQUESEA RESULTAINTELIGIBLESINOSEEXPLICITADEENTRADA
ELLUGARYELTIEMPOENQUESEDESARROLLALAACCINRELATADACONTEXTO ASCOMO
TAMBINLAShIDENTIDADESv ESDECIR LOSACTORESOPERSONAJESIMPLICADOSENLAMISMA
CONSUSRESPECTIVOSROLESOPAPELESENELSENTIDOTEATRALDELTRMINO%SESTOLOQUE
ENLASOCIOCRTICALITERARIASUELELLAMARSEhINCIPITv ESTOES COMIENZOOINICIO CUYA
FUNCINESPRECISAMENTEDOTARALOSTEXTOSNARRATIVOSDELASCATEGORASDEESPACIO
TIEMPOEIDENTIDADES
%NNUESTROCASO ELPROBLEMADELOShCOMIENZOSvPODRASERABORDADOANIVEL
DECADAUNADELASPIEZASDELCANCIONERO0EROAQUNOSPROPONEMOSOTRACOSA
ASUMIENDOELCONJUNTODENUESTROCORPUSCOMOUNSOLOGRANhRELATOvDETODASLAS
SITUACIONESAMOROSASREPRESENTADAS INTENTAREMOSRECONSTRUIRAPARTIRDELOSMISMOS
TEXTOSYNODEUNAINVESTIGACINEXTERNA ELhINCIPITvGENERALQUEENMARCAYCON
lERECIERTAISOTOPAALASMISMAS0ARAELLONECESITAMOSRESPONDERALASSIGUIENTES
CUESTIONESzCULESSONLOSESPACIOSALOSQUEREMITENDIRECTAOINDIRECTAMENTEESTAS
CANCIONESzQUTIPODETEMPORALIDADESSEREmEJANENLASMISMASY lNALMENTE
zQUINESSONLOSPERSONAJESINVOLUCRADOSENLASSITUACIONESNARRADASYQUPAPELES
OROLESDESEMPEANENLASMISMAS
%SPACIOS
%L ESPACIO NO SLO GEOGRlCO SINO TAMBIN CULTURAL E IDENTITARIO QUE SE RE
mEJA EN PRIMERA INSTANCIA EN LAS BOLAS Y CORRIDOS DE NUESTRA SELECCIN SON LAS
hCOMARCASvOMICRORREGIONESDELESTADODE-ORELOS COMO POREJEMPLO 4IERRA
#ALIENTE EL0LANDELA#AADAY POROPOSICINIMPLCITA EL0LANDE!MILPAS
0OREJEMPLO ELTROVADORQUEACABADECANTARPENASDEAMORESSEDESPIDEASDE
LACONCURRENCIA
!DISPJAROSDELMONTE
VOYATIRARMIVOLADA
YASEDESPIDEELZENZONTLE
SEVAPARALA#AADA;P=



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

9OTROTROVADORSEPRESENTACOMOUNJILGUEROQUE
CANTAPIEZASYCORRIDOSALAMODA
DEDIFERENTESTONADAS
SEGUIDILLASYESTROFASALAMODA
DEESE0LANDELA#AADA;P=

0OROTROLADO 2OSALAPAJARERAVENDEhPJAROSSILVESTRESvTRADOSDE4IERRA#ALIENTE
;P= LOMISMOQUELAhRECAUDERAv ESDECIR LAVENDEDORADELEGUMBRESYFRUTAS
QUIENTRAE
DELA4IERRA#ALIENTE
LASFRUTASMSEXQUISITAS
PARALAGENTEDECENTE;P=

.ATURALMENTE SETRATADEREGIONESSEMBRADASDEPUEBLOSYCASEROSQUESEDES
PARRAMANTIERRASABAJOHACIALAFRONTERACONELESTADODE0UEBLAYDE'UERRERO
!S PORNUESTRASBOLASYCORRIDOSDESlLAN ADEMSDE#UAUTLA QUEESELCENTRO
REGIONAL MS IMPORTANTE DE LA POCA PUEBLOS COMO *ONACATEPEC *UMILTEPEC
#HIETLA %L1UEBRANTADERO 4ICUMN 9AUTEPEC *OJUTLADE*UREZ 4EXIXCO 0AN
CHIMALCO *AUTETELCOY!TOTONILCO0OREJEMPLO LAhVIRTUOSA!DELAIDAv CORTEJADA
NADAMENOSQUEPOR*UAN-ONTES ERADE*ONACATEPEC YELLUGARDELENCUENTRO
LAFERIADE!TOTONILCO
3IEMPRECONGRANREGOCIJO
TENDRLADICHADEVERTE
DESDEQUEEN!TOTONILCO
YOMEHONRENCONOCERTE

%STOSSSONGUSTOSDEGLORIASTANBELLAS
QUEJAMSOLVIDAR
CONCRECIDOANHELOSEGUIRTUSHUELLAS
HASTA*ONACATEPEC;P=



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

!SUVEZ LOSPUEBLOSSONEVOCADOSMETONMICAMENTEPORSUSEDIlCIOSYLUGARES
MSEMBLEMTICOS COMOLAIGLESIA ELZCALODONDELOSDOMINGOSPASEANAMBOS
SEXOS LOSPORTALESSIEMPREHAYUNhPORTALDELASmORESv ELCEMENTERIOhNOTE
MUESTRESCAMPOSANTOQUENOSOYTUCALAVERAv ELCUARTELCONSUSSOLDADOSYCO
RONELES LACANTINACONSUSBORRACHOS LACRCELCONSUSPRISIONEROSYLACOMISARA
CON SU hCOMISINv .O FALTAN FUGACES ALUSIONES A LAS CASAS PUEBLERINAS CON SUS
BARANDALESYVENTANASADORNADOSDEmORES YCONSUPATIOTRASERODONDEHAYAVES
DECORRALGUAJOLOTESYGALLINAS YSEREVUELCAhELHUMILDECERDOv4AMBINSON
MENCIONADOSLOSPRINCIPALESESPACIOSDELASOCIABILIDADFESTIVA COMOLOSBAILESY
FANDANGOS LASFERIASYLASCORRIDASDETOROSYHASTASENOSDESCUBREUNAAMPLIA
GALERADEPERSONAJESTPICOSDELASOCIALIDADPUEBLERINAELCURA LOSFRAILES LOS
MILITARES LOS CATRINES PASEANDEROS LOS ESCRIBANOS LOS TINTERRILLOS ;P = LOS
BORRACHOS LOSMSICOSYCANTADORES LASCANTINERAS LOSMDICOSYTAMBINLAS
hDONCELLASORGULLOSASv LAShVIUDASZALAMERASv LAShVIEJASREVOLTOSASvYLOShPOETAS
PRETENSIOSOSv;P=
*UNTOALAMENCINDELOSPUEBLOSNOPODANFALTARALUSIONESALASHACIENDASDELA
REGINPOREJEMPLO HAYCANCIONESQUEREMEMORANAMORESPASADOSENLAHACIENDA
DE3ANTA#LARA DELA,UZYDE,A-ERCED YOTRAQUECELEBRAELREMOZAMIENTODE
LA(ACIENDADE3AN.ICOLS/BISPO
6AMOS VAMOSALA(ACIENDADE3AN.ICOLS/BISPO
YVERNCMOHAQUEDADO QUEESUNACOSADEPRIMOR
LAHABRNVISTOENOTROSTIEMPOSPEROCOMOAHORANOLAHANVISTO
BIENADORNADACONSUBARATODEVAPOR

%NlN LOQUESEREmEJAENLASESTROFASDENUESTROSCORRIDOSESUNASOCIEDADDE
INTERCONOCIMIENTODONDEPORFUERZALAhBUENAREPUTACINvESELVALORSUPREMOY
DONDELAHONRADELASGENTESESTAMERCEDDELOSVAIVENESDELACHISMOGRAFALOCAL
0ORESONOSENCONTRAMOSCONEXHORTACIONESCOMOSTAQUEHACEUNAMANTEASU
AMADA LACUALESUNAhCASADAINlELv
.OTEMUESTRESENOJADA
TNOHAGASCASODECUENTOS



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

NOIMPORTAELQUESEASCASADA
SIELGUSTOESUNGRANPORTENTO

4NOTECREASDELOSCHISMES
SONDECIRESPASAJEROS
THASDEVERQUESEAMOSFIRMES
YQUENOANDEMOSCONCELOS;P=

#ABEAADIRTODAVAQUEELAPEGOALTERRUOYELPROFUNDOSENTIDODEIDENTIDAD
COMARCALSEEXPRESAFRECUENTEMENTEENUNAESPECIEDEVISINBUCLICADETODOS
ESTOSESPACIOSLOSPRADOSSIEMPRESONVERDES LOSBOSQUESSIEMPREhUMBROSOSvYLOS
HUERTOSmORECIDOS-SAN YESTAESUNACARACTERSTICAMUYMORELENSE SETRATA
SIEMPREDEESPACIOSPOBLADOSDEPJAROSYCUBIERTOSDEmORES3EPUEDEDECIRQUE
ESTOSCORRIDOSYBOLASREGISTRANTODALAORNITOLOGAREGIONALCARDENALES JILGUEROS
ZENZONTLES CHUPAMIRTOSCOLIBRES ALONDRAS GOLONDRINAS TECOLOTES GORRIONES
MIRLOS RUISEORES GAVILANESYAGUILONES9TAMBINTODALAmORICULTURADELESTADO
ROSAS DALIAS CLAVELES JAZMINES ALELES ORQUDEAS LIRIOS MIRTOS ETC
4IEMPOS
,ATEMPORALIDADQUEREVELANNUESTROSCORRIDOSESESTRATIlCADAYCOMPLEJA3ESU
PERPONENYENTREMEZCLANELTIEMPODELASHORAS QUEESELDELAVIDACOTIDIANA EL
TIEMPODELASESTACIONES ELTIEMPODELCALENDARIOYELTIEMPODELA(ISTORIA
%LTIEMPODELASHORASTIENEENPRIMERAINSTANCIAUNACONNOTACINRELIGIOSA Y
TRANSCURREESCANDIDOPORLASCAMPANADASDELASIGLESIASYDELOSSANTUARIOS!S LOS
AMANTESDESVELADOSYATRIBULADOSFRECUENTEMENTESONSORPRENDIDOSPORELPRIMER
TAERDELASCAMPANASQUEANUNCIANELALBA;PY=3UELESERRECURRENTELA
EXPRESINhDESDEELALBAALAORACINv OTAMBIN hALPUNTODELAORACINv0OR
EJEMPLO

(ABITUALMENTELOSTROVADORESSEDICENJILGUEROS YLOSQUEOCUPANELLUGARMSELEVADOENLAJERARQUADE
PRESTIGIOSONLLAMADOShCARDENALESv

,AMETFORAMSRECURRENTEPARAEXPRESARLASEDUCCINDEUNAMUJERESLADEhCORTARUNAmORv



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

_!H QUFUERTEPUALADA
MEDISTEENELCORAZN
!H QUHORATANSEALADA
ALPUNTODELAORACIN;P=

0UESBIEN LAhHORADELAORACINvESLAHORAENQUESEPONEELSOL YESCUANDOEN


LOSCONVENTOSSEREZAVSPERASYENLOSPUEBLOSELNGELUS OELSANTOROSARIO
0ERO TAMPOCO FALTA EL TIEMPO LAICO DEL RELOJ COMO LO ATESTIGUA LA SIGUIENTE
CUARTETA
3EGNSEESCUCHAENELCONCEPTODELRELOJ
LASCUATROENPUNTO *OAQUINITA VANADAR
DAMEUNBESITOYUNABRAZO YAMEVOY
HASTAMAANAENELPENSILMEENCONTRARS;P=

/TAMBIN
3ONLASCUATRODELATARDE -ARGARITA
YALAMQUINASILV
ANDAYTOMATUEQUIPAJE MIVIDITA
VAMOSPARALAESTACIN;P=

%STA TEMPORALIDAD DE LA VIDA COTIDIANA VA ENVUELTA EN EL TIEMPO CCLICO DE LAS
ESTACIONESOENELTIEMPOLINEALDELCALENDARIO
#OMOLGICOREmEJODELMODOCAMPESINODEPRODUCCINBASADOENLAAGRICUL
TURADETEMPORAL ABUNDANLASALUSIONESALASESTACIONESY PARTICULARMENTE ALA
TEMPORADA DE LAS AGUAS )NCLUSO SE PUEDE DECIR QUE LAS REFERENCIAS ESTACIONALES
SONFUENTEDEMUCHASCOMPARACIONESYMETFORAS!S POREJEMPLO UNAMANTE
ABANDONADOQUETODAVAESPERAELRETORNODESUAMADASEEXPRESADEESTEMODO
ENUNABOLA
SIALCABOSEVANLASAGUAS
PEROALAOSIEMPREVUELVEN;P=



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

9OTROABANDONADOEXPRESADEESTEMODOSUDESPECHO
GOZADETU!BRILY-AYO
QUETU!GOSTOLLEGAR;P=

0EROTAMBINSEHACEPRESENTEELTIEMPOLINEALDELCALENDARIO AVECESCONUNA
PRECISINDEAGENDA
3LORECUERDALAFECHAENQUEMEDEJASTE
DE/CTUBRE FUEUNDAJUEVES TENPRESENTE;P=

OTRASVECESDEMODOMENOSPRECISO
2ECUERDOQUEUNATARDEDELSEXTOMESDELAO
TEDCOMOUNPAGANORENDIDAADORACIN;P=

0ORLTIMO TODASESTASTEMPORALIDADESAPARECENDOMINADASPORELGRANTIEMPO
DELA(ISTORIA QUESEHACEVISIBLEAmORDETEXTOENALGUNASBOLASYCORRIDOSDE
NUESTROCORPUS3ETRATADELAPESADAATMSFERADElNDESIGLOYDETRANSICINAUN
NUEVOSIGLOQUEIMPREGNALASREPRESENTACIONESCOLECTIVASCONSUOMINOSACARGADE
NOVEDADES INCERTIDUMBREYTEMORES
-UYGRANDESENSACINESTCAUSANDO
LACONCLUSINDELSIGLODIEZYNUEVE
MUCHOSINVENTOSESTAMOSPRESENCIANDO
PERODEAMORMICORAZNSECONMUEVE
,OCOMOTORAS BALANDRASYMOTORES
MQUINASSINFINLASVEMOSTRABAJAR
GLOBOSCAUTIVOS TAMBINDEVAPORES
LOSVEMOSCUALAVESPORELVIENTOVOLAR;P=

,OSTROVADORESASOCIANAESTEGIROlNISECULARELRELAJAMIENTODELASCOSTUMBRES
LAAPARICINDENUEVASMODASFEMENINASYLAINTRODUCCINDEBAILESESCANDALOSOS



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

%LGRANEMBLEMADEESTASNOVEDADESYANGUSTIASlNISECULARESESLAAPARICINDEL
COMETA(ALLEYEN CONSUCAUDAAMENAZANTEQUEPARECAPRESAGIARELlN
DELMUNDO
0ORQUELAOPININDEASTRNOMOSSABIOS
FUEDEQUEUNGRANDECOMETA
HABADECHOCARSINOCON5RANO
TALVEZCONNUESTROPLANETA
9QUEDECHOQUETANFUERTE
LATIERRAPOLVOSEHARA
YENTRESUSGARRASLAMUERTE
ATODOSNOSLLEVARA;P=

,AlLOSOFAPOPULARSUELERESPONDERAESTOSTEMORESCONELIDEOLOGEMADELhENTONCES
COMAMOSYBEBAMOSYCORONMONOSDEmORESv%SEXACTAMENTELOQUEEXPRESAEL
TROVADORENLASIGUIENTEESTROFA
,AMSICASINCESAR
SIGATOCANDOJARABE
VMONOSAFANDANGUEAR
ANTESQUEELMUNDOSEACABE;P=

0EROELPUEBLOTAMBINSABEREIRSEDESUSPROPIOSTEMORES YNOFALTUNTROVADORQUE
TOMARAALCOMETACOMOFORODECOMPARACINPARABURLARSEDELANUEVAMODACATRINA
DELOShVESTIDOSDECOLAvTAMBINADOPTADAPORLASMUCHACHASPUEBLERINAS
#UALQUIERAMUJERDE#HIETLAESCOMETA
COMOESTABADELAMODA
PORCAUDATIENESUBUENACOLETA
YAUNQUESEALAMSPELONA

%LCHONGOYLASTRENZASCAMBIARON



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

PORLACOLETAINDECENTE
PORQUEDICENQUESOARON
QUEYASONGENTEDECENTEv;P=

3IGUIENDOLAMISMALGICAMORALIZANTE SECRITICARTAMBINLAMODAMASCULINA
DELOSCATRINESYLADELOSCHARROSQUECARGAN
ALESTILOAMERICANO
LOSBOLSILLOSPORLASNALGAS
COMOELPERROYELMARRANO;P=

9PARAQUENOQUEPADUDASOBREELORIGENDEESTASPELIGROSASNOVEDADES AADE
ELCANTADOR
3EGNLAOPININDEVARIASPERSONAS
DETALENTODISTINGUIDO
TODASESTASMODASHANLLEGADOYA
PORLACONCLUSINDELSIGLO;P=

,ASBOLASTAMBINSATIRIZANLOSNUEVOSBAILEShDEPUNTAYTALNvPROBABLEMENTE
POLKASYMAZURCAS QUELLEGANALOSPUEBLOS YDICENQUEHASTALASVIEJAS QUEDE
BERANESTARhREZANDOPARAQUELLUEVAv
TAMBINANDANCONVIDANDO
DICIENDOCONPRECISIN
n6AAHABERBAILEENCASADEMIHERMANO
BAILEDEPUNTAYTALN;P= 

#OMONOTACURIOSAHAYQUERECORDARQUETAMBINELPOETA!LTAMIRANOFUSTIGABAHACIAlNDESIGLOELCANCN
LOQUEMOTIVUNAhEPSTOLAvENVERSODEOTROPOETA -ANUEL0EREDO QUECOMIENZAAS
h.OMS NOMS)GNACIOCONSERMONES
NICONTEXTOSLATINOS
INTENTESDEMORALDARNOSLECCIONES
SEPULTAYATUSDOCTOSDESATINOS



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

)DENTIDADES
z1UINESFUERONLOSACTORESOPERSONAJESINVOLUCRADOSENLOSEPISODIOSDEAMOR
QUESEGNLOSRELATOSDENUESTROCANCIONEROTUVIERONLUGARDENTRODEESTEESCENARIO
ESPACIO TEMPORAL
&UERON EVIDENTEMENTE HOMBRESYMUJERESCONFRONTADOSRESPECTIVAMENTECOMO
AMANTESYCOMOAMADASENELTERRENODELAMOR,AINTERACCINAMOROSASEPRESENTA
AVECESENLOSCORRIDOSCOMOUNABATALLAOUNDUELOENTABLADOENTREELHOMBRE
YLAMUJER ENLOSQUEELHOMBRESEBATECOMOhSOLDADODE#UPIDOvPARATOMAR
PRISIONERAASUDULCERIVAL
3OYSOLDADITODEESGRIMIRMAGNFICO
PEROENBATALLASSIEMPREDELAMOR;P=

/TAMBIN
3OYDUELISTAQUEENLALIDDEAMORES
HECONQUISTADOALSEXOFEMENIL;P=

3INEMBARGO ENESTESINGULARDUELOOCOMBATEELHOMBRETAMBINPUEDEPERDER
6OYATOMARLASFLECHASDE#UPIDO
PARAVENCERATUINVENCIBLEAMOR
PEROALRIGORDETUMIRADAALTIVA
QUEDVENCIDOYSINTENERVALOR;P=

%NOCASIONES ELRESULTADOESUNHONROSOEMPATE
3ITEFASTIDIASDEVERMEAQU
MAANAMISMODEAQUMEIR



ENUNRINCNDELAMEMORIAYSUFRE
ELSENSATODESDNYLARECHImA
DEEMANCIPADAGENTE
QUEYANIAYONIMENTORCONSIENTEv#F-AUCCI(ERMANOS ,OSTROVADORESDE-XICO P 



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

TIENESPRESENTEQUEENESTEDA
NITPERDISTENIYOGAN;P=

%NLASINTERACCIONESAMOROSASLOSHOMBRESACTANASUMIENDOFUNDAMENTALMENTE
TRESPAPELESELDELENAMORADOQUEREQUIEREDEAMORESASUAMADAELDEDESAIRA
DOONOCORRESPONDIDOYELDELABANDONADO!LOSQUEPORPARTEDELASMUJERES
CORRESPONDENSIMTRICAMENTELOSPAPELESDELACONSENTIDORALAQUECORRESPONDEA
LOSREQUERIMIENTOSDELHOMBREYDICES ELDELAINGRATALAQUEDICENO YELDE
LAhTRAIDORAvQUEABANDONAASUAMANTEPARAIRSECONOTRO
%NLOSCORRIDOSLOSHOMBRESSEPINTANASMISMOSCOMOPOBRES ANDARIEGOS
BOHEMIOS UNPOCOPOETAS PEROGENERALMENTEDESAFORTUNADOSENELAMOR!LEGAN
SER SIEMPRE hLEGALESv lELES Y CONSTANTES EN SUS RELACIONES AMOROSAS Y CONSE
CUENTEMENTECULPANSLOALASMUJERESPORSUSFRACASOSYDESVENTURASENELPLANO
SENTIMENTAL
2ESULTA SORPRENDENTE EL PREDOMINIO MASIVO DE LA lGURA DEL ABANDONADO EN
NUESTROCANCIONERO$ECORRIDOSYBOLASDETEMAESTRICTAMENTELRICO AMOROSO
 TEMATIZAELABANDONOPORhTRAICINvDELAMUJER ELAMORDESAIRADO
ONOCORRESPONDIDOYSLOELAMORFELIZ0OROTROLADO SONLASCANCIONESQUE
ESCENIlCANELINICIODEUNAHISTORIADEAMOR ESDECIR ELENAMORAMIENTOhAPRIMERA
VISTAvACOMPAADODELREQUERIMIENTODERECIPROCIDAD
5NACARACTERSTICANOTABLEDELASCANCIONESQUEESTAMOSREVISANDOESLADEQUEEN
MUCHOSCASOSSUSAUTORESOCOMPOSITORESSEIDENTIlCANAUTONOMBRNDOSEDIRECTA
OINDIRECTAMENTEENLOSMISMOSTEXTOS0OREJEMPLO
%STAHISTORIAQUEHOYCONOCES
PORTHASIDODEDICADA
YPORTUAMANTE*UAN-ONTES;P=

/TAMBIN
#ONUNA& UNA/YUNA2
COMIENZAELNOMBREDEAQUELQUETANTOTEAM



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

CONUNA4YUNA)YUNA.
TERMINAELNOMBREREPITINDOSELA/;P=

%NCUANTOALASMUJERES ELLASSONGENERALMENTETRIGUEASOMORENAShMINEGRI
TAv YSUhCOTIZACINvENELMERCADODELAMORVARASEGNSUCONDICIN SUEDAD
OSUESTADO
,ASDONCELLASVALENORO
LASCASADASVALENPLATA
LASSOLTERASVALENCOBRE
LASVIEJASHOJADELATA

!LASNIASMSHERMOSAS
UNACORONAIMPERIAL
YALASVIEJASLAGAOSAS
UNAPENCADENOPAL;P=

0EROLACLASIlCACINMSDECISIVAESDECARCTERMORALYREPARTEALASMUJERESENDOS
CATEGORASFUNDAMENTALESLASHONRADASYhLASOTRASv ESDECIR LAShDEMALVIVIRv9
ENTREESTASLTIMAS ASUVEZ HAYTODAUNAGRADACINQUEVADESDELAShMESALINASv
LAShCUQUITASv LASBUSCONASYLAShMANCORNADORASv HASTALASRAMERASOhCOCHIRILASv
DISPONIBLESENLOShCONGALESvLUPANARES 
#OMOHAYMUJERESHONRADAS
ESASTIENENSULUGAR
HAYOTRASENDEMONIADAS
DESASLESVOYAEXPLICAR;P=

,ABELLEZAFSICANOESGARANTADELAINTEGRIDADMORALDELAMUJER YAQUE POR


EJEMPLO
4UFIGURADENGELDIVINO
ESLAEFIGIEDETODOLOBUENO



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

PEROTUALMA !NGELITA ESABISMO


DONDEOCULTASMALICIAYVENENO;P=

,ASMUJEREShDEMALVIVIRvSONOBJETODEUNASEVERACRTICASOCIAL YAVECESSON
VITUPERADASENLASBOLASCONUNLENGUAJEEXTREMADAMENTEVIOLENTOYSOEZ
!LVERTECOMOPELOTA
DEMANOENMANOPASAR
ERESPEORQUEGUAJOLOTE
CUANDOYAQUIEREPROCREAR;P=

,A REPUTACIN MORAL DE LAS MUJERES PARECE ESTAR LIGADA AL ESPACIO QUE OCUPA Y
FRECUENTA YAQUEHAYESPACIOSPROPIOSDELAMUJERDECENTEYVIRTUOSA YOTRASQUE
NOLOSON0OREJEMPLO ELESPACIODELAMUJERHONRADAESTLIGADOALAINTERIORIDAD
DOMSTICA
(AYMUJERESQUEINVIERTENELTIEMPO
NOMSPORGOZARDEAMORES
PORSUSPROCEDERESANDANENELVIENTO
TANLEJOSDESUSHOGARES;P=

/BIEN
,AJOVENQUEYOAMO;=
ESLAHONRADEZDESUCASA
NOESDEESASFALSASESQUETAS
LABRADASAPUNTADEHACHA;P=

,OSCAMPOS LASCALLESYLOSCAMINOS ESDECIR LOSESPACIOSEXTERIORES SONLUGARESPARA


ELHOMBRE%LHOMBREPUEDESERUNANDARIEGOSOLITARIO PEROLAMUJERNO#UANDOLA
MUJERSEPASEASOLAPORLASCALLESOLOSCAMINOSSOLITARIOSENTONCESAUTOMTICAMENTE
ESSOSPECHOSADEVIDALIGERAYLOSHOMBRESSESIENTENCONDERECHOASOLICITARLASEXUAL
MENTEYAHACERLEELAMORENLOSMATORRALESOENLOSCAAVERALES;PYP=



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

(ASTAQUEPORFINLLEGUACONVENCERLA
DELGUSTOQUEYOQUERA
LETAPLACARASLOPORNOVERLA
LOSGESTOTESQUEMEHACA;=

#OMOCONSECUENCIADELOSREPETIDOSDESENGAOSPORCAUSADELAINGRATITUDOTRAI
CINDELASMUJERES LOSHOMBRESDELOSCORRIDOSTIENDENADESTILARUNAESPECIEDE
lLOSOFADELDESPECHOSEGNLACUALTODASLASMUJERESSERAN CASIPORNATURALEZA
FALSAS INCONSTANTESEINTERESADAS(EAQUALGUNOSEJEMPLOS
MENTIRAESTODOLOQUEDICEN
ESASMUJERESQUESONHALAGADORAS
PORFUERAAMAN PORDENTRONOSMALDICEN
YSIEMPRETIENENSUAFNDEENGAADORAS;P=
9ANTEELRICOSEHUMILLAELSEXOFEMENIL
PORQUECONCADENASDEOROCAUTIVASUAMOR;P=

%XISTEUNABOLAALEGRICAENLAQUEELAMORYELINTERSAPARECENBATINDOSEEN
DUELOPARAVERQUINTIENEMAYORINmUENCIASOBREELBELLOSEXO9 NATURALMENTE
VENCEELINTERS
0EROENESTACONTROVERSIA
ELAMORSIEMPREPERDI
YELINTERSPORSUFUERZA
VICTORIOSOALFINQUED;P=

#ABEDESTACAR PORLTIMO UNACARACTERSTICAPECULIARDELASCANCIONESnPARALELAA


LAQUEYASEALBAMOSCONRESPECTOALOSHOMBRESnENLORELATIVOALAPOSICINDE
LAMUJERCOMODESTINATARIADELDISCURSOAMOROSO CARACTERSTICAQUELADISTINGUE
PROFUNDAMENTEDELALRICAAMOROSACULTAYDELASCANCIONESROMNTICASMODERNAS
LACASITOTALIDADDELOSCORRIDOSYGRANPARTEDELASBOLASLLEVANPORTTULOUNADE
DICATORIAPERSONALIZADA CUYADESTINATARIAESSIEMPREUNAMUJERIDENTIlCADAPORSU



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

NOMBREh#ORRIDOA#ARMELITAv h1UINTILLAA:ENAIDAv h"OLADE0ORlRIAv ETC!


PARTIRDEAQUPUEDERECONSTRUIRSELAONOMSTICABAUTISMALDELASMUJERESAMADAS
EhINMORTALIZADASvENLASBOLASYCORRIDOS ONOMSTICACIERTAMENTEDERIVADADEL
SANTORALCATLICOREPRODUCIDOENLOSALMANAQUESDELAPOCA3ATURNINA 2OSITA *O
SElNA 'UADALUPE 0ORlRIA !DELAIDA 2EFUGIO #HOLITA %MILIA %LENA #ARMELITA
4ERESA 2OSARIO 3ILVINA )GNACIA !LEJANDRA %UTIMIA 6IRGINIA *ESUCITA #ELERINA
!NASTASIA 4ElLA )SABEL -ARCELITA $OLORES !NGELITA ETC ETC
%STO QUIERE DECIR QUE CONTRARIAMENTE A LA CANCIN MODERNA DE CARCTER UR
BANOYCOMERCIAL LOSCORRIDOSNOCANTANAUNAMUJERABSTRACTAALAQUEPUDIERA
ACOMODARSECUALQUIERROSTROOCUALQUIERSILUETA SINOAUNAMUJERREALDECARNEY
HUESO CUYAFAMILIAYENTORNOSOCIALINMEDIATOERANPROBABLEMENTECONOCIDOSPOR
LOMENOSINICIALMENTE$ESDEESTEPUNTODEVISTAPUEDEDECIRSEMETAFRICAMENTE
QUEESTOSCORRIDOSNOTENANhVALORDECAMBIOv COMOLASCANCIONESMODERNAS
SINOUNhVALORDEUSOvPERSONALIZADOYFUERTEMENTELOCALISTA
3IAESTOSEAADEELHECHOYASEALADODEQUEENALGUNOSCASOSTAMBINLOSCOMPO
SITORESSEIDENTIlCANPORSUSNOMBRESREALES PODEMOSAlRMARQUEENBUENAPARTEESTAS
CANCIONESFUNCIONABANCOMOCARTASDEAMORYTAMBINCOMOSERENATASCONDEDICATORIA
PRECISA9ENEFECTO LADEDICATORIACONSTITUYEENSMISMAUNADELAShlGURASvDELAMOR
PASINRESEADASPOR"ARTHES QUIENDESCRIBESUARGUMENTODEESTEMODOh%PISODIODE
LENGUAJEQUEACOMPAAATODOREGALOAMOROSO REALOPROYECTADO Y DEMODOGENERAL
ATODOGESTOINTERIOROAFECTIVOPORELCUALELSUJETODEDICAALGOALSERAMADOv;=
3EGNELMISMOAUTOR LADEDICATORIAAMOROSAESPARTICULARMENTESIGNIlCATIVACUANDO
LOQUESEOBSEQUIANOESUNOBJETOSIMBLICOnCOMOUNAJOYAOUNRAMODEmORESn
SINOUNPOEMAOUNACANCINALUSIVOSALOSSENTIMIENTOSQUEELPROPIOSUJETOAMOROSO
EXPERIMENTAENRELACINCONLAPERSONAAMADA9PRECISAMENTEESSTE ANUESTROMODO
DEVER ELPRINCIPIODELASERENATAENLATRADICINARBIGO HISPANO AMERICANA

%,$)3#523/,2)#/ !-/2/3/
!NTESDEPROCEDERALANLISISDIRECTODELCONTENIDODISCURSIVODELASCANCIONES CONVIENE
DESTACARALGUNASCARACTERSTICASFUNDAMENTALESQUELOESPECIlCANENSUCONJUNTO



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

%NPRIMERLUGAR SETRATADEUNDISCURSOQUESEENUNCIACASISIEMPREENPRIMERA
PERSONA YRARAVEZDESDELAPERSPECTIVADELATERCERAPERSONA QUEESLADELAhENUN
CIACINHISTRICAvESTRICTAMENTEDICHA0ATILLON  YSS %STAPECULIARIDAD
ENUNCIATIVANOESEXCLUSIVADELASCANCIONESDENUESTROCORPUS SINODETODASLAS
CANCIONESLLAMADAShROMNTICASvYDETODALAPOTICALRICO AMOROSAENGENERAL
4ODOPARECEINDICARQUELAPERSONAFUNDAMENTALDELDISCURSOAMOROSOESELYO3E
TRATASIEMPREDEUNYOELSUJETOAMOROSO QUESEDIRIGEAUNTLAPERSONAAMA
DA -SAN ENNUESTROCASO COMOSEHAVISTO ELYOAVECESESTEXPLCITAMENTE
NOMINADO-ARTN &ERNANDO *UAN-ONTES ETC MIENTRASQUEELTLOESTCASI
SIEMPRE3EPUEDEAlRMAR ENTONCES QUEDESDEELPUNTODEVISTADELAENUNCIACIN
ELDISCURSOLRICO AMOROSONOCONSTITUYEUNALOCUCINHABLARDEALGOODEALGUIEN
NISIQUIERAUNAINTERLOCUCIN SINOUNAALOCUCINY FRECUENTEMENTE UNAVERDADERA
INTERPELACINQUEEXIGEUNARESPUESTAhESPEROIMPACIENTETUCONTESTACIN SISOY
CORRESPONDIDOSLOHAZMEUNASEAv 
%NSEGUNDOLUGAR LAPERSONAQUEDICEhYOvENLASCANCIONESDENUESTROCORPUS
SEINDENTIlCAINVARIABLEMENTECOMOVARNANENLOSCASOSENQUENOESTEXPLCI
TAMENTENOMINADA,OQUEQUIEREDECIRQUELOSEPISODIOSAMOROSOSSEREPRESENTAN
SIEMPREDESDELAPERSPECTIVAYLOSINTERESESAFECTIVOSOERTICOSDELHOMBRE YNO
DELAMUJER3ETRATA PORLOTANTO DEUNAPALABRAESENCIALMENTEMASCULINA FRE
CUENTEMENTEINTIMIDATORIAYARROGANTE QUEAHOGAYANIQUILASIMBLICAMENTELA
PALABRADELAMUJER!ESTOSEAADEELHECHODEQUEESSIEMPREELHOMBREQUIEN

h-ETIENESQUEDECIRPORQUTEFUISTEvnDICEUNACANCINDE*OS!LFREDO*IMNEZ
%STAPECULIARIDADENUNCIATIVAPUEDELIGARSECONLAREmEXINDE"ARTHES SEGNLACUALTODOENUNCIADOQUETENGA
POROBJETOELAMOR AUNQUESEAUNAMXIMAlLOSlCA COMPORTAFATALMENTEUNAALOCUCINIMPLCITAOSECRETA
hMEDIRIJOSIEMPREAALGUIENQUEESTALOTROEXTREMODEMISMXIMAS AUNQUETNOLOSEPASv$ICE"ARTHES
h,AATOPADELAMOR LAPARTICULARIDADQUELODISTINGUEDETODASLASDISERTACIONESSERAELHECHODEQUE AUNQUE
SEAENLTIMAINSTANCIA NOESPOSIBLEHABLARDELSINODEACUERDOAUNAESTRICTADETERMINACINALOCUTORIAPOR
MSQUESEAlLOSlCO GNMICO LRICOONOVELESCO EXISTESIEMPREENELDISCURSOSOBREELAMORUNAPERSONAA
LAQUESEDIRIGE NOIMPORTAQUEESTAPERSONAHAYAPASADOALESTADODEFANTASMAODECRIATURAPORVENIR.ADIE
TIENEGANASDEHABLARDEAMOR SINOESPARAALGUIENOAINTENCINDEALGUIEN  

hz1UVASAHACERSINM MSVALETEARREPIENTASvh0EROSEHANEQUIVOCADO PORQUEYOHEDESERTU
DUEOvh9AUNQUENOTENGAFORTUNA MEQUERRSPOQUITOAPOCOv*OS!LFREDO*IMNEZ 



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

TOMALAPALABRAYTIENELAINICIATIVAENLOSLANCESDEAMOR4ODOOCURRECOMOSI
ENLADIVISINSEXUALDELTRABAJOAMOROSOSLOALHOMBRELECORRESPONDIERAELEGIR
SEDUCIR ACOSARYPERSEGUIR%LCORRELATOOBLIGADODEESTAESPECIEDEMACHISMOA
mORDETEXTOESLATOTALAUSENCIADELAPALABRAFEMENINA ELMUTISMODELAMUJER
$EDONDESEINlEREQUEENLOSCORRIDOSYCANCIONESDENUESTROCORPUSSLOTIENE
PRESENCIALAPASINAMOROSAQUESEDECLINAENMASCULINOYNOENFEMENINO SIES
QUEVAMOSATOMARENSERIOLATESISFREUDIANADEQUEELHOMBREYLAMUJERNOSON
VULNERABLESDELMISMOMODOALAPASIN
/TRA CARACTERSTICA DE LAS CANCIONES QUE ESTAMOS EXAMINANDO RADICA EN QUE
UTILIZAINVARIABLEMENTEELLENGUAJEDELAMOR PASIN ESDECIR ELENAMORAMIENTOEN
ELSENTIDOESPAOLDELTRMINO%LTRMINOPASINPROCEDEDELGRIEGOYDESIGNA
ALGOQUESURGEBRUSCAMENTEYPROVOCADOLOR9EFECTIVAMENTE LAPASINAMOROSA
SEREPRESENTACOMOUNAESPECIEDERAPTO COMOUNAATRACCININSTANTNEAnhAMOR
APRIMERAVISTAvnQUEIRRUMPEINDEPENDIENTEMENTEDELAVOLUNTADDELASPERSONAS
CONCERNIDASPROVOCANDOINTENSODOLORYSUFRIMIENTOENLAMEDIDAENQUECOMPORTA



h%LHOMBREAMAALAMUJERCOMOOBJETODIFERENTEYSEPARADODESMISMO3UYOSEEMPOBRECEYSEVACA
ENPROVECHODELSUJETOQUERECIBEESTEAMORYQUEREPRESENTASIEMPREALAMADRE%NLOQUECONCIERNEALA
MUJER NOHAYNADASEMEJANTE PUESTOQUEELLASLOSEAMAASMISMAELAMORQUERECIBESIRVEPARAREFORZAR
SUYOLOQUECUENTAPARAELLAESLAUNIDADMADREHIJO MODELOIDEALDEUNAENTIDADAUTOSUlCIENTEv-IREILLE
"OSSIS  
0UEDEAlRMARSEENFORMAMUYESQUEMTICAQUELAPASINDELHOMBREESUNAPASINPOSESIVA MIENTRAS
QUELADELAMUJERPUEDECARACTERIZARSECOMOUNAESPECIEDEhNARCISISMOOBLATIVOvh9ONOESPERODETISINOMI
AMORPORTIv PARECESERENELFONDOLADEMANDADELAMUJER!LGUNASCANCIONESMODERNASILUSTRANMUYBIEN
ESTAOBLATIVIDADDELAMUJERh%STOYMURIENDOPORENTREGARTELAPASINQUELLEVOADENTROvh-EPUDISTE
CONQUISTARCONMIRARMENADAMSMEHABRAPUESTOATUSPIESSINPREGUNTARTEPORQUv#ANCINPOPULAR
INTERPRETADAPOR,UCERO 

!NTHONY'IDDENS   HACEUNADISTINCINENTREAMOR PASINYAMORROMNTICO%LAMORROMNTICO
SERAUNAESPECIlCACINCULTURALDELPRIMERO SURGIDOENLASEGUNDAMITADDELSIGLO86)))3ECARACTERIZARA ENTRE
OTRASCOSAS PORLAINDIVIDUALIZACINRADICALDELANARRATIVAAMOROSA LAIDEALIZACINDELAMUJERCOMOMUJERYMADRE
LASUBLIMACINDELAMORPORENCIMADELASCOMPULSIONESMERAMENTEERTICO SEXUALES LAVALORIZACINEXTREMADELA
INTIMIDADYDELAPRIVACIDAD ETC3USCONDICIONESDEPOSIBILIDADSERANLATRANSFORMACINDELAESTRUCTURAFAMILIAR
SEGNELMODELODELAFAMILIANUCLEARYELDESCUBRIMIENTOCORRELATIVODELESPACIODOMSTICO ESTRECHAMENTEASOCIADO
CONELAFECTOYELCALORMATERNAL ENCONTRAPOSICINALhFROMUNDOEXTERIORvASOCIADOCONELLUGARDELTRABAJO%N
LAMEDIDAENQUELAMUJERREPRESENTALOSVALORESDELAAFECTIVIDADENVOLVENTE DELATERNURAYDELCALORMATERNAL SE
PUEDEDECIR SIEMPRESEGN'IDDENSP QUEELAMORROMNTICOES ENELFONDO UNhAMORFEMINIZADOv



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

LAURGENCIAnFRECUENTEMENTECONTRARIADAnDECONFUNDIRSEENELIMAGINARIOCON
ELSERAMADOPARALLEGARAUNAFUSINTOTAL3ETRATA SEGN&RANCESCO!LBERONI
   DE UNA VERDADERA REVOLUCIN AFECTIVA QUE TRASCIENDE LA BANALIDAD
DELAVIDACOTIDIANA LLEGASIEMPREACOMPAADADEABUNDANTEEFUSINEMOTIVAY
SLOPUEDEEXPRESARSEUTILIZANDOUNLENGUAJEMTICO SAGRADOOPOTICO MUSICAL
%SPRECISAMENTEESTELENGUAJE MODULADOSEGNLOSCDIGOSDELAPOESAPOPULAR
QUESEGN3ANTOLISIEMPREESCANTADA LOQUEENCONTRAMOSENLOSTEXTOSQUENOS
PROPONEMOSSOMETERAEXAMENACONTINUACIN
,ASITUACININICIALELENCUENTRO
3ILACONDICININICIALDETODARELACINAMOROSAESELENCUENTROENTREELHOMBRE
YLAMUJER PODRAMOSCOMENZARPREGUNTNDONOSENQULUGARESSEENCONTRABANY
SECONOCANLASPAREJASPORVEZPRIMERA,ASBOLASYCORRIDOSSEALANEXPLCITAMENTE
COMOLUGARESDEENCUENTROCIERTOSESPACIOSPBLICOSDONDESECONDENSABANENMAYOR
GRADOLASOCIABILIDADPUEBLERINADELAPOCA COMOLASFERIAS LOSBAILES LAIGLESIA
ELZCALO LOSPORTALESYLOSPOZOSDEAGUA!S *UAN-ONTESCONOCEA!DELAIDA
ENLAFERIADE!TOTONILCOP YOTROTROVADORENCUENTRAAOTRA!DELAIDAENUN
BAILEP /TRASVECESELLUGARDELENCUENTROEShELPORTALDE-ERCADERESv Y
UNABOLAHUMORSTICACRITICAALASMUJERESQUEVANALAIGLESIA PORSUPUESTO hBIEN
PLANCHADITASv NOPARAREZAR SINOPARALIGARP 5NACANCINDEDESENGAO
DICEAS
2ECUERDAMUJERQUEENELPOCITONOSVIMOS
YALPIEDEUNENCINONOBLEMIAMORSESENTALLORARx;=

9 ENlN UNABOLASATRICADE.ICOLS:IGA-IRANDAEVOCAUNAESCENATPICA
MENTEPUEBLERINAQUETODAVAPUEDEOBSERVASEENNUESTROSDASENALGUNOSPUEBLOS
CAMPESINOSTRADICIONALES



#F6ITTORIO3ANTOLI P



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

,OSDOMINGOSAMBOSSEXOS
ENELZCALOPASEAN;=

/BVIAMENTE TAMBINLASHACIENDASSONESPACIOSPROPICIOSPARAELENCUENTROYEL
ROMANCE!S UNCORRIDISTAEVOCASUSAMORESPASADOSENLA(ACIENDADE3ANTA#LARA
h/H3ANTA#LARA TIERRAHERMOSADONDEENCONTRMISILUSIONESYAMORESDEAYERxv
P YHAYUNACANCINQUEDESGRANAPENASDEAUSENCIADEESTEMODO
3OYCARRERODELA(ACIENDADELA,UZ
SOYCARRERODELA(ACIENDALA-ERCED
SITEPREGUNTANMISAMIGOSPORQULLORO
TLESDIRSQUEDE*UANITAMEACORD;=

!MORAPRIMERAVISTAOLADECLARACINDEAMOR
0ERONUESTROCANCIONERONOTEMATIZALOSENCUENTROSPASAJEROSYEVANESCENTES
COMOALGUNASCANCIONESMODERNAS SINOSLOAQUELLOSQUECONDUCENAUNINVOLU
CRAMIENTODURADEROENTRMINOSDEAMOR PASIN0ORESOUNPRIMERGRUPODETEXTOS
SEUBICACLARAMENTEENELPRIMERMOMENTODELAAVENTURAAMOROSA QUEESELDEL
RAPTOOCAPTURAINSTANTNEADELSUJETOAMOROSOHIPNOTIZADOPORLAIMAGENDEUNA
MUJERhCOUPDEFOUDREv %LCONTENIDODISCURSIVODEESTEhMOMENTOENCANTADOv
ESALTAMENTEESTEREOTIPADOYPREVISIBLE YPUEDERESUMIRSEENUNPEQUEONMERO
DEENUNCIADOSDEBASE COMOLOSSIGUIENTES
nTEAMhDESDEELPRIMERMOMENTOENQUETEVv
nERESBELLAYADORABLE
nhMEESTOYMURIENDOPORTv
nTEPROMETOAMORETERNOY EVENTUALMENTE MATRIMONIO 
nTESUPLICO DIMEQUES
nSIMERECHAZAS VOYAMORIR
nhPERDNSITEOFENDv
#OMOSEECHADEVERFCILMENTE LAShlGURASvCENTRALESENELSENTIDODE"AR
THES DEESTEMOMENTOSONLASDELRAPTO LADECLARACINDEAMORCUYAFRMULA



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

CUASISACRAMENTALESELhTEQUIEROv LAAMADAADORABLE LAhATOPAv ELREGALODE


AMORhDEDICACEv LAANGUSTIAhAGONYv YLAESPERA
%LhRAPTOv QUEPODRALLAMARSETAMBINXTASIS EMBELESOOARROBO SEREmEJA
MUYBIENENESTROFASCOMOSTAS
3EMEPRESENTALAVISTA
AQUELCIELODEVENTURA
QUENIALCAPRICHOUNARTISTA
HARAMEJORESCULTURA;P=

!LRECIBIRENMIFRENTE
ESALMPIDAMIRADA
LATIMIPECHOINOCENTE
YMIALMAQUEDABISMADA;P=

%LRAPTOOEMBELESOESSIEMPREINSTANTNEO COMOUNGOLPEDERAYO YRESPONDE


ALOQUESOLEMOSLLAMARhAMORAPRIMERAVISTAv0ORESOABUNDANTANTOFRMULAS
COMOSTASUOTRASEQUIVALENTES
$ESDEAQUELMOMENTOQUECONAFICIN
TEVIPORLAVEZPRIMERA;P=

DESDEELDAVENTUROSO
CUANDOANTEMISOJOSTEV;P=

#UANDOTUVELAOCASIN
DESDEESEMOMENTOMESENTEXTASIADO
YLATIMICORAZN;P=

,ADECLARACINDEAMORESINDISOCIABLEDESUFRMULACUASISACRAMENTAL ELhYOTE
QUIEROv QUEASUVEZEXIGEIMPERIOSAMENTEUNARESPUESTA LARESPUESTADELARECRI
PROCIDADh9OTAMBINTEQUIEROv



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

9OTEAMOCOMOELNGELASU#READORSUBLIME
COMOAMANLOSDELFINESSUINMENSOMARAZUL

0ORESO
$ETUBONDADDIGNADAESPEROQUEINDULGENTE
CORRESPONDISDEMENTEMILOCOFRENES;P=

1UIEREMISLABIOSBALBUCIENTESYTRMULOS
DECIRTEn4EAMO OH%MILIASIMPTICA

0ORESO
#REOQUEMISUERTENOHADESERTANBRBARA
PARANOOIRDETUSLABIOSDULCSIMOS
LASOLUCINDEUNAPALABRAANLOGA
ALASQUEYOTEDIRIG TRISTSIMO;P=

$ESDEELMOMENTOQUETUVE
LADICHADECONOCERTE
SENTUNAPASINARDIENTE
PORTCELESTIALQUERUBE

0ORESO
3UFRIRNOQUIEROELTORMENTO
DEUNDESPRECIOTANHORRIBLE;=
HERMOSA,EONOR DECIDME
SIMEAMISCOMOYOAT;#ORRIDOA,EONOR=

.OHAYQUEPENSARQUELADECLARACINDEAMORESUNAEMPRESAFCIL!VECESRE
QUIEREDECISINYCORAJE



5NPOETACULTODELAMISMAPOCA -ANUEL#ABALLERO EXPRESAESTOMISMOMUYBELLAMENTEh-ILVECESHE


INTENTADODECIRTEQUETEQUIERO MASLAARDOROSACONFESIN MIVIDASEHAVUELTODELOSLABIOSAMIPECHO;=
"USCOFRASESDEAMORYNOLASHALLONOSSIHEDEOFENDERTEYTENGOMIEDOv-AUCCI(ERMANOS P 



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

-UCHOTIEMPOPADEC
ELDOLOROSOTORMENTO
PUESHASTAQUECONSEGU
ELDARTEMISENTIMIENTO;P=

%NESTEMOMENTODELAAVENTURAAMOROSAELSUJETOAMANTEESEXTRAORDINARIAMENTE
TMIDO HUMILDEYDELICADO0ORESOTEMEOFENDERALAMUJERAMADACONELATRE
VIMIENTODESUDECLARACIN$EAQULACONSTANTERECURRENCIADEUNADEMANDADE
PERDNh0ERDONASITEHEOFENDIDOv;=h0ERDONA 2OSITA QUETEHAYAMOLES
TADOv;=h0ERDONASIENMISCANTOSAIMPORTUNAROSFUIvh0ERDNSIESQUETE
OFENDv;= ETC
h!DORABLEvESELCALIlCATIVOQUERESUME SEGN"ARTHES   ELRE
PERTORIODEATRIBUTOSYMETFORASQUEEXPRESANhLAGRACIAPARTICULARDELSERAMADO
QUEMOVILIZAYPONEENMARCHANUESTRODESEOv9ENEFECTO DENUESTRASBOLAS
CORRIDOSYCANCIONESPODEMOSRECOGERUNALARGALETANADECALIlCATIVOSYMETFORAS
EUFORIZANTESQUESEAPLICANSEAALATOTALIDADDELAPERSONAAMADA SEAAPARTES
VIRTUALMENTEFETICHIZADASDESUCUERPO COMOSUSOJOS SUBOCA SUPELO ETC
#ONSIDERADA COMO TOTALIDAD LA PERSONA AMADA APARECE ASOCIADA A UN VASTO
PARADIGMADEATRIBUTOSESTTICOSYMORALESCOMOLOSSIGUIENTESVIRTUOSA0ORlRIA
CANDOROSANIA VIRGENPDICA PDICADONCELLA VIRGENCLICA PERLABRILLANTE BE
LLADEIDAD BELLAPRINCESA TESOROENCANTADO ESTRELLAQUEALUMBRAELCAMINO mOR
ENBOTN SLlDE ROSADE#ASTILLA BELLOPARASO CNDIDAmOR LIRIOGENTIL SOLDE
ORIENTE LUZDELlRMAMENTO NGELRISUEO FRAGANTEROSA BELLAAURORA mORDEALEL
RELICARIODEORO AURORABOREAL ENCANTADASIRENA mORACUTICA TALLERDEAMORES
mORBALSMICA VIRGENDE3IN ETC ETC
%NCUANTOALASPARTESCORPORALESDELAAMADA DEMOSLAPALABRAALOSPROPIOS
CORRIDOS



/TRO POETA ROMNTICO CONTEMPORNEO *UAN " 'ARZA EXPRESA ESTOS MISMOS SENTIMIENTOS DEL SIGUIENTE
MODOh.OVOYACAUSARTEAGRAVIOSNIMUCHOMENOSENOJOSELESCUCHARDEMISLABIOSLOQUETEHANDICHO
MISOJOSvIBID P 



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

4UBOQUITAESUNCORAL
TUNARIZBIENPERFILADA
TUASPECTOMUYREGULAR
CEJAYPESTAAQUEBRADA
4USOJOSDIVINOSSONCUERPOSCELESTES
QUEROBANLOSCORAZONES
TAMBINILUMINANELGLOBOTERRESTRE
DEMILMUNDOSDEILUSIONES;P=

4UASPECTO TALLEYTUHERMOSAFIGURA
TUCASTOPELODEORNATOESPECIAL
TUSLABIOSROJOSDEGRACIAYVENTURA;P=

!LOIRTUVOZDULCSIMA
PRONUNCIARTANDULCESDILOGOS
SEMEFIGURALACTARA
OELCANTARDELINDOSPJAROS;P=

,ASCANCIONESCELEBRANPARTICULARMENTELASTRENZASDELAMUJERAMADA QUESON
hSEDOSASMADEJASv LASCEJAS QUEhSONQUEBRADASYCHINASv YLOSOJOS QUESONhHER
MOSOSLUCEROSv$EMODOMUYESPECIAL LOSCORRIDISTASPARECENOBSESIONADOSPOR
LOShESBELTOSTALLESvDELASMUJERES YDICENQUEYAQUISIERANTENERLOSPORMODELO
LOSGRANDESESCULTORESDELAANTIGEDAD
%LGRAN0RAXSTELESTEESCULPIRAENMRMOLES;P=

9COMOESTANELEGANTETUESCULTURA
NONECESITASDELDIAMANTEYDELRUB
PORQUEERESDIGNADELAMORYLAHERMOSURA
#UPIDOY6ENUSNOSONNADAPARAT;P=

0IDOAL!LTSIMO
ELQUEMECONCEDATUFINAESCULTURA;P=



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

,AhATOPAvDEhATOPOSv IMPLICA SEGN"ARTHES ELRECONOCIMIENTODEQUELA


PERSONAAMADAESNICAEINCLASIlCABLE ESDECIR hDEUNAORIGINALIDADSIEMPRE
IMPREVISTAvP 4AMBINESTAlGURASEENCUENTRAENLOSCORRIDOSBAJOEXPRE
SIONESCOMOSTASUOTRASEQUIVALENTES
4ODOMIANHELOSERADORARTE
PORQUENOHAYOTRAQUETEIGUALEAT;P=

%NELMUNDONOHAYOTRACOMOT;P=

(ERMOSADONCELLA NOTIENESRIVAL;P=

,AlGURADELhREGALODEAMORvLLAMADAPOR"ARTEShDDICACEv ESTAMBININDI
SOCIABLEDELEPISODIOAMOROSOQUEESTAMOSANALIZANDO%NEFECTO LAEXPERIENCIA
DELENAMORAMIENTOCOMPORTAELIMPULSOIRRESISTIBLEDELSUJETOAMOROSOADONARA
LAPERSONAAMADAOBJETOSSIGNIlCATIVOS PRECIOSOSOTRIVIALES QUEFUNCIONANCOMO
EMBLEMASDESUPROPIAENTREGA%STAlGURAADQUIEREAVECESFORMULACIONESMUY
POTICASENLOSCORRIDOS COMO POREJEMPLO
!PROPSITOTETRAJEDEREGALO
LOMEJORDELAPRADERA
UNZENZONTLEYUNCLARN
YUNAHERMOSAPRIMAVERA;P=

0EROOTRASVECES ELGESTOADQUIEREUNAEXPRESINMSPROSAICA
9OLETRATDEENAMORAR
PORQUEVQUEERAFIEL
DIJELEVOYAREGALAR
SUVESTIDITOAESAMUJER

9SILALLEGOACONVENCER
CUNTOGUSTORECIBIR



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

TAMBINLEVOYAREGALAR
SUSBOTINCITOSDECHAGRA
9SILALLEGOACONVENCER
CUNTOGUSTORECIBIR
LEHEDECOMPRARSUCALCETN
YTAMBINSUPAODESOL;P=

0ERO PORSUPUESTO ELDONMSPRECIOSOYSIGNIlCATIVOQUEELTROVADORPUEDEOFRECER


ASUAMADAESSUPROPIOCANTOOSUPROPIACOMPOSICINPOTICO MUSICAL
%SCUCHANIALAVOZDEUNNGEL
QUEDESDEELGLOBOCELESTEBAJ
VIENEENSALZANDODISTINTOSCANTARES
LOSQUEYOTEOFREZCOENESTAOCASIN;P=

9YOPARAQUERERTE 2OSITADEMIVIDA
SOARDESEOLOSSUEOSDEHUMILDETROVADOR
YQUEENELAIRESUENENLASVOCESDEMILIRA
PARACANTAR 2OSITA UNACANCINDEAMOR;P=

-ISVERSOSPOTICOS MISTROVASLRICAS
ENVIENTOSFRGIDOSTEMANDAR;=

9OLEDIRIJOESTASPALABRASATUHERMOSURA;P=

6ENAESCUCHARELMTODOIMPRESOENESTECNTICO
QUETEREGALOYO;P=

0ORTSOYPOETAYNACCANTOR;P=



%LVOCABLOPROBABLEMENTEPROCEDEDELFRANCShCHAGRINv QUESIGNIlCAPIELGRANEADA



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

,ADECLARACINDEAMOR QUEIMPLICA COMOHEMOSDICHO LABSQUEDAANSIOSADE


RECIPROCIDAD COMPORTASIEMPREUNINGREDIENTEDEANSIEDADYDESUSPENSOENLA
MEDIDAENQUEESTPENDIENTEDELARESPUESTADELAMUJERAMADA0ORESOESINDI
SOCIABLEDELASlGURASDELAESPERAANSIOSAYDELAANGUSTIA 
4ERUEGOQUEMEDIGAS *UANITA CONFRANQUEZA
QUCOSAESLOQUEPIENSAS CULESTUDECISIN
LADUDAMEASESINA MEHIERELATRISTEZA
YSIENTODESTROZADOMIPOBRECORAZN;P=

$ESEOCONANSIASVERESCRITALASENTENCIA
QUEDEBEDECIDIRLAMUERTEQUEHESOADO
ESPEROQUEMEDIGASCONLMPIDACONCIENCIA
QUEMEHACESFELIZOMEHACESDESGRACIADO;P=

!DIS 2OSITADELALMA
DETUDEIDADSLOAGUARDO
UNARESPUESTAQUEMEHAGA
TANFELIZODESGRACIADO;P=

3IDEVERASMEAMAS JOVENINDULGENTE
ESPEROIMPACIENTETUCONTESTACIN

3ISOYCORRESPONDIDOSLOHAZMEUNASEA
QUEENTERRIBLESPENASMEHALLOPORTUAMOR;P=

9OESPEROQUEMEDIGASSIESENVANOELINTENTO
QUETENGOENADORARTECONSINCERAPASIN;P=



%LYACITADOPOETA-ANUEL#ABALLEROSUPOEXPRESARCABALMENTEESTAANSIEDADYANGUSTIAINHERENTESALA
DECLARACINDEAMORh$IMESIMECOMPRENDES SIAMARTENOMEREZCO $SIUNAIMAGENENELALMALLEVAS
-ASNONOMELODIGASTENGOMIEDOv-AUCCI(ERMANOS P 



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

%L SUJETO AMOROSO ADVIERTE A MODO DE ARGUMENTACIN POR EL CHANTAJE QUE UN
EVENTUALRECHAZOLOSUMIRENLADESDICHA YQUEENTONCESOSEENTREGARALVICIO
h-EENTREGARPORCOMPLETOALACRPULAv;P= ODESEARLAMUERTEh3INOHAS
DESERMA NOQUIEROEXISTIRv;= OSECONVERTIRENVAGABUNDOhTERMINAR
VAGANDOPORELMUNDOSINPARARv;= OSIMPLEMENTESEECHARALLORAR
3ITMEDESPRECIASMEDESATOENLLANTO
PORQUETEAMOTANTO SUSPIROPORT;P=

!MORCORRESPONDIDO
5NACARACTERSTICADENUESTROREPERTORIOESLAEXTREMAESCASEZDEPIEZASQUECELEBREN
ELAMORFELIZ ESDECIR ELAMORCORRESPONDIDOLOQUEPARECECORROBORARLAIDEA
DEQUE ENGENERAL ENLOSCANCIONEROSLRICO AMOROSOSSLOSECANTANLOSAMORES
CONTRARIADOS%NNUESTROCASO DEUNTOTALDECANCIONES SLOPUEDENCLA
SIlCARSEDENTRODEESTACATEGORA YENTREELLASSLOCONTEMPLANELCOMPROMISO
DEUNAUNINDElNITIVAEVENTUALMENTEORIENTADAALMATRIMONIO%LRESTODELAS
CANCIONESSLOPARECEALUDIRAAMORESPASAJEROSENLOSQUELAMUJERCONSENTIDORA
ESFRECUENTEMENTEUNACASADAINlEL
%NLOSCASOSMSPARADIGMTICOS ELCONTENIDOCANNICODEESTETIPODECAN
CIONESSELIMITAAEXPRESARLAEXPLOSINDEGOZOYALEGRAQUEEXPERIMENTAELSUJETO
AMOROSOALVERSECORRESPONDIDO ELCOMPROMISORECPROCODEhAMORETERNOvQUE
PUEDEAPUNTARONOALMATRIMONIO YLAANTICIPACINGOZOSADELAPLENITUDASOCIADA
ALAUNINDElNITIVATODAVAPORVENIR
0ORESOLASlGURASBSICASQUEAmORANENESTEMOMENTODELITINERARIOAMOROSO
SONLASDELGOZOhLAETITIAv LATERNURAhTENDRESSEv YELABRAZOhTREINTEv  



3ETRATA SEGN"ARTHES DELOShPLACERESALEGRESQUEPROVOCALACERTEZADELAPOSESINDELBIENDESEADOv


  

3IGNOSVERBALESYCORPORALESDEAFECTOIBID 

2EALIZACINSIMBLICADELANHELODEUNINTOTALIBID 



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

YUNPOCOMSENLONTANANZALASDELAPLENITUDhCOMBLEMENTv LAUNIN YEL


FESTNAMOROSOh FTEv 3EPUEDEDETECTARFCILMENTETODASESTASlGURASENLOS
SIGUIENTESEJEMPLOS
2ECORDARSQUEESEDA
JURASTESINDESVARO
QUETUDESTINOERAELMO
YUNIRTUALMACONLAMA
.OMENOSCONTENTOMECREALINSTANTE
AMADAPRENDAQUERIDA
MECREALMOMENTOCOMOAQUELAMANTE
QUEESMSFELIZENLAVIDA;=
9OTRATPONERLOENCONOCIMIENTO
DELOSSEORESTUSPADRES
ENSOLICITUDDECONSENTIMIENTO
YPORSERMSRESPECTABLESSIC ;=
$ESPIERTODURMIENDO MIROQUE-ORFEO
MEINDICAFELICIDADES
QUENOSESTUNIENDOBAJOELCIELOINMENSO
CONCADENASNUPCIALES;=
_/HQUPORTENTOYQUGLORIA
SERVERNOSENUNIN
MIALMAYLATUYAUNASOLA
YLASDOSUNCORAZN;=



3ATISFACCINPLENADELDESEOIMPLICADOENLARELACINAMOROSAIBID  
3UEODEFUSINTOTALCONELSERAMADOIBID 

6IVIRLAPRESENCIADELSERAMADOCOMOUNAlESTAIBID  




% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

!UNQUEMEDESPIDOCONTIERNOREGAZO
TEDEJO CIELOADORADO
TEDEJOUNSUSPIRO TEDEJOUNABRAZO
YUNBESITOAPASIONADO;=;P =

4ENGOELGUSTODEESTARATULADO
DISFRUTANDODEPAZYALEGRA
YYODEJOENTUFRENTEGRABADO
ESTECANTODELAFLORDEUNDA;P=

!VECESHASTALANATURALEZAPARECEASOCIARSEALOSSENTIMIENTOSDEGOZOYCONTENTO
QUEEXPERIMENTAELAMANTE
#ONGRANDECARIONOSMANIFESTAMOS
NUESTROAMORCONFESINCERA
ENNUESTRODESTINOLOSDOSCONSAGRAMOS
AMORPORLAVEZPRIMERA
,OSPAJARITOSCANTABAN
SUSCANTOSPORLAPRADERA
YNUESTRASALMASSEAMABAN
SOBREELHAZDENUESTRATIERRA;=
4ODAMIALMAEXPERIMENTA
UNGRANPLACERALMIRARTE
YALNOMIRARTESEENCUENTRA
APASIONADOTUAMANTE;P =

!MORNOCORRESPONDIDO
%LAMORNOCORRESPONDIDOCONSTITUYELAMODALIDADMSBENIGNADELASSITUACIONES
DRAMTICASQUEJALONANELRECORRIDOAMOROSO,OSCORRIDISTANLOSABEN YUNODE
ELLOSLOEXPRESACONTODALUCIDEZENLASIGUIENTECUARTETA



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

,ADESGRACIAMSCRUELDEUNAMANTE
QUEAUNAJOVENSELEHADIRIGIDO
CONCARIOMUYFIELYMUYCONSTANTE
LEDICENTEADORO PEROALFINDETODONOESCORRESPONDIDO;P=

%NNUESTROCORPUS ELCALIlCATIVOESENCIALDELAMUJERDESDEOSAESELDEINGRATA
CONSUSARMNICASOBLIGADASCOMOESQUIVA CRUEL ORGULLOSA DESDEOSA hCAUTE
LOSAv NECIAYPRlDA0ORPARTEDELHOMBREDESAIRADO LAREACCINHABITUALESLA
DELDESENGAO CONSUSIMPLICACIONESDESUFRIMIENTO PENAS DESVELOS HUMILLACIN
YDESPECHO
&RENTE AL RECHAZO INSTANTNEO O DIFERIDO EL AMANTE DESAIRADO REACCIONA DE
DIFERENTES MANERAS / BIEN SE RESIGNA Y PROCURA OLVIDAR SIGUIENDO LA lLOSOFA
EXPRESADAENESTOSVERSOS
#UANDOYOQUIEROUNAMOR
YNOSOYCORRESPONDIDO
HAGOLODELTOREADOR
MEDIAVUELTAYSUCHIFLIDO;P=

0ORLOCUALSLOESPEROBORRARDEMIMENTE
TODOSTUSRECUERDOS;P=

/BIENINSISTEENSUSRUEGOSYTRATADEVENCERLARESISTENCIADELAMUJERAMADA
MEDIANTE RECLAMOS ARGUMENTOS DE CHANTAJE E INCLUSO INVOCANDO EXPEDIENTES
MGICOS
#HOLITANOSEASAS;=
3IMEOYESSUSPIRAR
PORTMIBIENDEDEVERAS



%STAACTITUDIMPLICARECONOCERLALIBERTADDEELECCINDELAMUJER COMOBIENLOEXPRESANESTOSVERSOSh9A
TBIENPUEDESPASEARTECONELQUEQUIERASSIERESMUYLIBREYDUEADETULIBERTADvP 



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

TESENTARASALLORAR
AUNQUEAMORNOMETUVIERAS;P=

3ERSPARAMSIEMPRESEVERAYDESDEOSA
NIMIPASININTENSA NIMIINFORTUNIOVES;P=

0ORESTRECHOSYLEJOSCAMINOS
CONMISPLANTASCANSADASDEANDAR
0ROSERPINADEAMORHEVENIDO
APEDIRTEUNFAVORSINIGUAL;=
$EANTEMANOBIENSQUETSABES
PARAAQUELQUEPADECEDEAMORES
UNSECRETOQUEENSUSCUALIDADES
AUNLASPIEDRASCONVIERTEENFLORES;=
3ITEDUELESDELOSSUFRIMIENTOS
QUEPADEZCOPORESAMUJER
MEDARS 0ROSERPINA ELSECRETO
PARAVERSILAPUEDOVENCER
-ISPALABRASHANSIDOIMPOTENTES
YNOPUEDO POR$IOSCONVENCERLA
ENLAFRAGUADEUNFUEGOIMPACIENTE
SECONSUMEMIVIDAPORELLA;P=

/BIENSEDECLARADESDICHADO DESEALAMUERTEYSEECHAALLORAR
(OYDEPRETEXTOSSLOTEHASVALIDO
PORQUETUAMORMEESINDIFERENTE



0ERSONAJEMITOLGICO REINADELOSINlERNOS AQUIENELCORRIDISTAATRIBUYEELPODERDEVENCERLARESISTENCIA


DELAMUJERMEDIANTElLTROSMGICOS



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

SIPARASIEMPREMENIEGASTUCARIO
PORQU INGRATA NOMEDASMEJORLAMUERTE;P=

-ISOJOSTRISTES DELLORARCANSADOS;P =

9YOENMISDELIRIOSDEPESARINGENTE
MEVOYPARASIEMPRE FLORECITA _ADIS;P=

/BIENDARIENDASUELTAASUDESPECHO REACCIONACONORGULLOHERIDOYTRATADE
DESCALIlCARALAMUJERPAGNDOLECONLAMISMAMONEDA
.OERESFLOR NOERESFLOR YSILOFUERAS
OTRASHAY OTRASHAYYMSMEJORES
QUEBRILLANDO QUEBRILLANDOENTRELASFLORES
DANOLOR DANOLORSINFASTIDIAR
0EROVIVES PEROVIVESADVERTIDA
QUEDENECIA QUEDENECIATEPROPASAS
ESTASSON ESTASSONLASCALABAZAS
QUEPENSABAS QUEINTENTABASDARMEAM
#MELAS CMELASQUESONSABROSAS
CMELASCONRAMITASDEPEREJIL
TINTENTABASDARMEAMLASCALABAZAS
YYOPRIMERO YOPRIMEROTELASD;P=

_!YCUANDOELTIEMPODESENGAETUSCAUTELAS
AHBUSCARSALQUETANTOHASOFENDIDO
YLENTONCESENLOSBRAZOSDEOTRADUEA
LNEGARQUEJAMSTEHACONOCIDO;P=

#UANDOTQUIERASQUERER
HALLARSINGRATITUD;P=




% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

0EROMSTARDEVERSQUESDESPRECIO
YSENTIRSLOQUESIENTEMIPECHO;P=

%LAMANTEDESDEADOINTERPRETASIEMPREELRECHAZOCOMODESPRECIO OFENSA BURLA


DESDNYAGRAVIO9ENEFECTO TODOPARECEINDICARQUEDESDESUPERSPECTIVALAMUJER
LEDEBELOQUENECESITAYDESEA ESDECIR LEDEBECORRESPONDENCIA!SSEEXPLICAQUE
ASUSOJOSLANORECIPROCIDADSEA NOSLOUNAEXPRESINDEINGRATITUD SINOTAMBIN
VERDADERAhCULPAvDELAMUJERYAVECESINCLUSOUNhDELITOv0ORESOSEEMPEAEN
ENCONTRARUNARAZNOUNACAUSADELINEXPLICABLERECHAZO YCREEQUENOHASIDO
CORRESPONDIDOPORQUEESPOBRE OPORQUEESBORRACHO OPORQUEESANDARIEGO O
PORQUELAMUJERDESEADAYAAMAAOTROHOMBRE OPORQUEELLAESNECIAYORGULLOSA
OPORQUEESTODAVAMUYJOVENYNOSABELOQUEESAMAR
3IPORQUEMEEMBORRACHO
DICESQUEYANOMEQUIERES
NOSEASINGRATA MIRA NOMEPAGUESMAL;=
0ORQUELASMUJERESSEVANDONDEHAYDINERO
NOONDELESTIENENCARIOYVOLUNTAD;P=

.OSABESCORRESPONDER
SERPORTUJUVENTUD
CUANDOTQUIERASQUERER
HALLARSINGRATITUD;=
9T TANINGRATAQUEERES
LLENADEORGULLOFATAL
DEJARSDESERQUIENERES
PORQUENOSABESAMAR;P=

%NCUANTOALASlGURASDE"ARTHES VARIASDEELLASCAMPEANCONTODACLARIDADEN
ESTETIPODESITUACIONESLAhAGONAv QUERESUMEELCMULODEAMARGURAS HERIDAS
YPADECIMIENTOSSUPUESTAMENTEPROVOCADOSPORELDESDNDELAPERSONAAMADA



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

ELCELO QUEEMERGEANTELASOSPECHADEQUEHAYUNRIVALDEPORMEDIOELhEXILIO
INTERIORv QUEIMPLICALAVOLUNTADDEOLVIDAR ESDECIR DEBORRARDELAMEMORIALA
IMAGENDELAAMADAELLLANTOY ENlN ELAMAGORETRICODELSUICIDIO
3IOTROSAMORESTETIENENENAJENADA
YESAESLACAUSADEQUEMEHASABORRECIDO
TEJURO INGRATA NOCHISTARTENIPALABRA
YSEPULTARTEPARASIEMPREENELOLVIDO;P=

,LORANDOMIDESDICHAPROSIGOMICAMINO
CUALMSEROMENDIGOSINCALMAYSINHOGAR
ADIS DULCESONRISADETUSLABIOSDIVINOS
MUYTRISTEYAFLIGIDOMEVOYARETIRAR;P=

!LENCONTRARTEPORLAVEZPRIMERA
SUMIDAELALMAENAMOROSOENSUEO
MICORAZNNOSOSPECHSIQUIERA
QUETUCORAZNTENAOTRODUEO;P=

%LABANDONADO
,AMODALIDADMSDRAMTICADELOSAMORESCONTRARIADOSESLASEPARACIN YAQUE
MARCAELlNALCASISIEMPRETRGICODELAAVENTURAAMOROSA!VECESSETRATADEUNA
SEPARACINFORZADA PROVOCADAPORRAZONESDEFUERZAMAYORCOMOLAMUERTEOAL
GUNACIRCUNSTANCIAEXTERNAQUEOBLIGUEAUNADELASPARTESAALEJARSE%NNUESTRO
REPERTORIO POREJEMPLO HAYCANCIONEShANTELATUMBADELAAMADAv YOTRASQUE
LAMENTANLAPARTIDADOLOROSA PEROOBLIGADA DELAMANTEPORMOTIVOSCOMOLALEVA
PORlRIANAOLAMIGRACIN



%INCLUSOHAYUNACANCINDONDEELAMANTESECREEMORIBUNDOYCONVOCAANTESULECHODEMUERTEALAAMADA
h9AVOYAMORIR NOHAYREMEDIO MIEXISTENCIAYAVAATERMINARTRIGUEITA POR$IOS TELORUEGOQUEA
MITUMBAVAYASALLORARv;P=



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

9OYAMEVOY YTENGOQUEDEJARTE;=
MIPARTIDAMILITARESMIDESTINO;P=

*OVENCITADEMIVIDA TEVASAAUSENTARDEM
PORESETRENPASAJEROHASTA3AN,UIS0OTOS;P=

.OSSIELVICIOOLADESGRACIA
MEARRASTRAYAPARAOTROPUEBLO
PORQUEYAVEOQUEVOYSINCALMA
YABANDONOAQUIENTANTOQUIERO;=
!DISAMIGOS ADISAMORES
ADISMIPUEBLO*UMILTEPEC;P=

0EROAQUNOSREFERIREMOSSLOALASEPARACINVOLUNTARIAYUNILATERALDEUNADE
LASPARTES QUEESLOQUESOLEMOSLLAMARABANDONO9AHEMOSSEALADOQUEELTEMA
DELABANDONADOESELQUEHAINSPIRADOLAMAYORPARTEDELASCANCIONESDENUESTRO
REPERTORIO9 PORCIERTO LASITUACINQUEMSSETEMATIZAESLADELAMUJERQUE
ABANDONAASUPAREJAPARAUNIRSEAOTROHOMBRE,ASCANCIONESDEJANENTREVERQUE
ESTO OCURRE EN CIRCUNSTANCIAS BIEN PRECISAS 0OR EJEMPLO CUANDO EL HOMBRE ES
ANDARIEGOYDEJASOLAALAMUJERPORLARGOTIEMPO
-EABANDONPORANDARDEPERDIGUERO
YHOYQUELABUSCONOLAHALLO
ALLADODEOTROHOMBREEST;P=

/YEMIPAJARITO TEVOYAEXPLICAR
ELBIENDETUPAJARITA
PORQUECUANDOTQUIERESVENIRLAABUSCAR
YANOLAENCUENTRASSOLITA;P=

/CUANDOELHOMBREESBORRACHOEMPEDERNIDO



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

9OMEOCUPABAENANDARTIENDAPORTIENDA
ECHANDOCOPASSINACORDARMEDESUAMOR;P CANCIONES=

/CUANDONOPROVEEADECUADAMENTEALSUSTENTODELAMUJER
9ATTEENCUENTRASAHORABIENPOSESIONADA
HOYNOLEPIDESHAMBREALANECESIDAD
MIENTRASYO POBREDEM NOTENGONADA
MICRUELDESTINOPURAMENTEESNAVEGAR;P=

4EDIJEQUEYOERAPOBRE
YQUETEHABADEENFADAR
JUSTAMENTESOYUNPOBRE
PEROCONSTANTEALAMAR;P=

/CUANDOELHOMBREFUEPRIMEROINlEL YENCONSECUENCIALAMUJERDECIDISEPA
RARSEPORVENGANZA
%LLAMEDICEQUENOSOYLEGAL
PORQUECOMPRENDEUNAMALAPARTIDA;P=

3IPORQUEVIDEOTRAFLOR
DEESEHUERTOTRASCENDIENTESIC
HAYASCAMBIADOMIAMOR
YONOTEJUZGOINOCENTE;P]

/CUANDOLAMUJERSENCILLAMENTESEHAENAMORADODEOTROHOMBRESEGNAQUELLODE
PORQUELASUERTEESCOMOLAMUJER
QUECONELQUEQUIERE CONSESEVA;P=

9ASCOMOENELCASODELDESAIRELAMUJERERACALIlCADACOMOINGRATA AHORAEL
CALIlCATIVOESENCIALESELDETRAIDORA CONSUCONNOTACINMSFUERTEDEREPUDIO
YDECONDENAMORAL



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

%NCUANTOALAREACCINDELHOMBREANTEESTASITUACIN VARAENTREDOSPOLOS
UNORELATIVAMENTESUAVEYHASTACOMPRENSIVO YOTROEXTRAORDINARIAMENTEVIOLENTO
EINCLUSOBRUTAL%NEFECTO OBIENELAGRAVIADOSELIMITAAEXPRESARELSUFRIMIENTO
QUELEINmIGELACONDUCTACRUELDELAhTRAIDORAvYAHACERLECONMOVEDORESRECLA
MOS LLEGANDOINCLUSOAOFRECERLEPERDNYAPEDIRSURETORNO OBIENELAMORSE
CONVIERTEENODIO YELAGRAVIADODIFAMAPBLICAMENTEASUOFENSORACONSAAY
VIOLENCIAVIRTUALMENTEASESINAS DANDOVISOSDEVEROSIMILITUDALAOPININCORRIENTE
QUEATRIBUYEALOSCAMPESINOSRUDEZAYFALTADEDELICADEZAENLAMANIFESTACINDE
SUSPASIONES!RIESY$UBY   
%NESTELTIMOCASO LAMUJERTRAIDORASECONVIERTEINVARIABLEMENTEENRAMERAY
PERJURA YENCUANTOTALESLAPIDADACONCALIlCATIVOSINFAMANTESTALESCOMOh%VA
INFAMEv hABORTODE,UCIFERv hENGENDRODELMALv hPERRAENBRAMAv ETC4AMPOCO
ELRIVALSELIBRADECALIlCATIVOSIRNICOSYDEGRADANTESCOMOhCHARLATNv hJUMENTOv
hBUEYv hAGUILNv hTECOLOTEv hASIMPLADOvY LOQUEESELCOLMODELAINJURIAPOR
SUSCONNOTACIONESEVIDENTES hDELANTALvDELAMUJER
0ORESOQUISISTEANDARDERAMERA
HASTAENCONTRARTUJUMENTO;=
,OPUEDESCARGARCONTODACONFIANZA
PORQUENADALELASTIMA
AGUANTALACARGAYELSOBERNAL
YATIDEPILNENCIMA



5NEJEMPLOTIERNOYCONMOVEDORDEESTAACTITUDESLADELCORRIDISTA&AUSTO2AMREZELVIEJO QUIENDES
PUSDEREMEMORARENPERFECTASOCTAVILLASPRIMEROELAMORFELIZYLUEGOELABANDONODESUAMADA LEOFRECE
PERDNYRECONCILIACINALVERLAASUVEZABANDONADAYENDESGRACIAh(OYSLOTECOMPADEZCOPORQUEALlN
FUISTEMIAMADAYHOYQUETEVEODESGRACIADAESCUANDOTEQUIEROMSv9HASTATIENEELGESTODELICADODE
OFRECERLESUSCANCIONESh!TIQUETEGUSTAELCANTOQUECONELCANTOTEALEGRAS TEHARCOMOA-AGDALENA
LECANTABASUCANTORv

%NLAACEPCINPOPULARDESIGNAALHOMBREQUESEPRESTAACUBRIRLOQUELAMUJERTIENEDESUCIOPORDELANTE



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

!GRRALEHASTAQUETEHARTES
CMELEHASTAQUETELLENES
QUEAQUTIENESHASTAELMARTES
MIRCOLES JUEVESYVIERNES;=
%NFIN YOYAMEDESPIDO
YATEVINEADARELFALLO
NONECESITODET
ANDAQUETEPISEUNGALLO;P =

%LABANDONADOFRECUENTEMENTERECURREAARGUMENTOSDECONSOLACINALTAMENTE
PREVISIBLESQUENOHACENMSQUEPONERDERESALTOELGRADODESUHUMILLACINY
DESPECHO COMO POREJEMPLO hTPERDISTE YOGANv hNOTENECESITOv hDESPUS
DETODOLOQUEMIRIVALSELLEVASONLASSOBRASDELPLATODONDECOMv hMUJERESNO
MEFALTANv hYATENGOQUIENTEREEMPLACEv ETC
3IESAMATASESEC
TENGOOTRASECHANDOFLORES
SIYATUAMORSEACAB
TENGOOTROSYMSMEJORES
,ACHANCLAQUEYOROMP
QUERUEDEENELBASURERO;PP =

9ATENGOQUIENMEAME UNAIDOLATRADA
QUEESMODELODEVIRTUD
ENTODOESHONRADA AFABLEYDISCRETA
NOESTRAIDORACOMOT;PP =

,OQUENOMESIRVENOLEHAGOTESTERA
PORQUEYAESDELMULADAR;PP =

3ICELEBRASTRATO LEDICESAS
QUEAMNOMECAUSANCELOS



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

QUEALCABOENELPLATOENQUEYOCOM
AUNQUELOLAMANLOSPERROS;P=

0EROENTODOSLOSCASOS ELABANDONADOSABEQUETARDEOTEMPRANOLATRAICINSE
PAGAENESTAVIDAOENLAOTRA0ORESO LAINlELTRAIDORAESCONDENADAINVARIABLE
MENTEALINlERNO
!LLPAGARSLASINGRATITUDES
YVILEZASQUEHASGASTADO
HASTAHASDERABIARENTRELASBRASAS
PORQUETTELOHASBUSCADO
-EFISTOYOTROSMS
HANDESERTUSCOMPAEROS
ESOSTEHANDEIRAECHAR
DECABEZAALOSINFIERNOS;PP =

0ORLOQUETOCAALASlGURASENELSENTIDODE"ARTHES ENLASCANCIONESQUERESPON
DENALPRIMERFORMATO QUEESELDELAREACCINAMARGA PEROCOMEDIDAYRELATI
VAMENTECORTS REAPARECENLASDELAhAGONAv ELhSUICIDIOINTERIORvYELhLLANTOv
FRECUENTEMENTEACOMPAADASDEMANIFESTACIONESDEhCELOv%LCELO QUERECLAMALA
EXCLUSIVIDADENLAPOSESINDELSERAMADO SEEXPRESAABIERTAMENTECADAVEZQUEEN
LACANCINSEALUDEALODIOSORIVAL0EROENOCASIONESELPROPIOAMANTEAGRAVIADO
LOCONlEZACONTODACANDIDEZ
$ESEOMEJORLAMUERTEPARANOVERTEAT
GONZANDODEPLACERESENBRAZOSDEOTROAMOR;P=

3IAMASAOTROHOMBRE NOLEDESTODOTUAMOR
NILOACARICIESCOMOAM BELLAMUJER;PP =

,AlGURADELCELOTAMBINCAMPEA PORSUPUESTO ENLASCANCIONESQUERESPONDENAL


SEGUNDOFORMATO ESDECIR ENLASQUESEASEMEJANAUNLIBELODIFAMATORIO0EROLO



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

QUEMSLASCARACTERIZAESUNAlGURANOREGISTRADAPOR"ARTHES YQUEYOLLAMARA
hLATUMBAINDIAvENHOMENAJEAUNCONOCIDOCUENTODE*OSDELA#OLINA%L
ARGUMENTOPROPIODEESTANUEVAlGURASERALATRANSMUTACINDELAMORENODIO O
DELINTENSOAMORENINTENSOODIO ARAZDELAhTRAICINvDELAMUJERAMADA
$IRAMOSQUEESTAlGURAPARECECUBRIRCOMOUNEXTENSOARCOLATOTALIDADDE
NUESTROCORPUS SICOMPARAMOSLAIDEALIZACINROMNTICADELAMUJERENLOSEPISO
DIOSDEhDECLARACINDEAMORvCONLADENIGRACINPBLICADELAMISMAENLOSDEL
ABANDONOTRAICIONERO0EROLAEXTRAAMETAMORFOSISSEMANIlESTATAMBINENCADA
UNADELASCANCIONESDEESTELTIMOTIPOYAVECESENUNAMISMAESTROFA TODAVEZ
QUEELCORRIDISTACONTRASTASIEMPRESUINTENSOAMORPASADOCONSURENCORPRESENTE
RESPECTOALAMISMAMUJER)NCLUSODIRASEQUEAVECESSEEXPRESACOMOSILAAMARA
YLAODIARAALMISMOTIEMPO(EAQUALGUNOSEJEMPLOS
%RESNGELQUEELCIELOENVI
A*OJUTLAPARASERMUJER
YHERMOSURAYHECHIZOSTEDIO
YTERNURAYAMORESTAMBIN
4USENCANTOSDESLUMBRANELALMA
YAPASIONANALFIELCORAZN
YSELLEVANLAPAZYLACALMA
YLOSGOCESQUEDANLAILUSIN;=
%RESNGELQUEALMUNDOVINISTE
ALUCIRTUSENCANTOSPRECIOSOS
PEROAQUTUSENCANTOSPERDISTE
TRANSFORMNDOTEENDIABLOHORROROSO
-EARREPIENTODEHABERTEADORADO
TEDETESTORAMERAINDECENTE



*OSDELA#OLINA ,ATUMBAINDIA-XICO5NIVERSIDAD6ERACRUZANA PYSS



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

ABORREZCOTUAMORDEGRADADO
YESCUPOTUIMPDICAFRENTE;P=

1UISIERAVERTEYNOVERTE
QUISIERAAMARTEYNOAMARTE
QUISIERADARTELAMUERTE
YLAVIDANOQUITARTE;P=

/"3%26!#)/.%3&).!,%3
-SQUECONCLUSIONESENSENTIDOESTRICTO PROPONDREMOSACONTINUACINUNASERIE
DEOBSERVACIONESCONCLUSIVASQUENOSPERMITIRNTAMBINSEALARDEPASOALGUNOS
ASPECTOSDENUESTROREPERTORIODELIBERADAMENTEOMITIDOSENELANLISISPORRAZONES
DERESTRICCINMETODOLGICA PEROQUESINEMBARGODEBERANlGURARENUNTRATA
MIENTOMSEXHAUSTIVODELMISMOMATERIAL
#ARACTERSTICASGENERALES
5NAPRIMERASERIEDEOBSERVACIONESSERELACIONANCONCIERTASCARACTERSTICASGENE
RALESDENUESTROCORPUSQUEVALELAPENACONSIGNARENESTELUGARDEMODOSINTTICO
YCOMPENDIADO
%NPRIMERLUGAR LASCANCIONESANALIZADASSLOFOCALIZANEPISODIOSAISLADOSYMO
MENTOSPUNTUALESDELITINERARIOAMOROSO#ONSTITUYEN PORLOTANTO UNAHISTORIADE
AMORINCOMPLETAYVOLUNTARIAMENTETRUNCADA3LOSONhFRAGMENTOSDEUNDISCURSO
AMOROSOv COMODIRA"ARTHES$ESDEESTEPUNTODEVISTASEDISTINGUENDRSTICAMENTE
DELASNOVELASEHISTORIASDEAMORLOVESTORY QUEABARCANTODOELARCODELATRAYEC
TORIAAMOROSADESDEELINCIPITHASTAELDESENLACElNAL#ABESEALARQUESETRATADE
UNACARACTERSTICACOMNATODALALRICAAMOROSA INCLUYENDOLALITERARIA
%NSEGUNDOLUGAR LLAMALAATENCINLAEXTREMAREPETITIVIDADYESTEREOTIPIADE
LASlGURASYSITUACIONESREPRESENTADASENLOSTEXTOS.OFALTARONQUIENESESGRIMIE
RONESTAREPETITIVIDADCOMOARGUMENTOPARADEMOSTRARLAPOBREZADECONTENIDO



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

DEESTETIPODECANCIONESY PORLOMISMO SUCONDICINDEINFRA LITERATURA0ERO


SETRATADEUNPREJUICIOESTETICISTAQUEESTABLECELAVARIACINYLANOVEDADCOMO
ELEMENTOSCLAVESDELCDIGOESTTICO%NSMISMA DICE$IDIER#OSTE 
LAREPETITIVIDADNOESBUENANIMALA YENNUESTROCASOSEJUSTIlCAENLAMEDIDA
ENQUEEXPRESAUNAMISMAPULSINPRIMORDIALnLADELDESEOAMOROSOnINHERENTE
ALACONDICINHUMANA QUEFUNCIONADEMANERAANLOGAENTODOSLOSTIEMPOSY
ENLASMSDIVERSASCIVILIZACIONES
/TRACARACTERSTICAFCILMENTECOMPROBABLETIENEQUEVERCONELSIGUIENTEHECHO
LASCANCIONESSEDENSIlCANYSEAGOLPANSLOENTORNOAAQUELLOSMOMENTOSDELRECORRI
DOAMOROSOQUESECARACTERIZANPORELDRAMATISMO ELDESEQUILIBRIOYLATENSIN0OR
ESOSOBREABUNDANLASCANCIONESREFERIDASALMOMENTOEXULTANTEDELENAMORAMIENTO
LOMISMOQUEALASSITUACIONESDRAMTICASDELDESDNYDELABANDONO4ODOPARECE
INDICARENTONCESQUE COMODICE$ENISDE2EAUGEMONT  ELAMORFELIZ
NOTIENEHISTORIA0EROSLATIENEN YPORESOMERECENSERCANTADOSYNARRADOS LOS
AMORESCONTRARIADOS AMENAZADOSYCONDENADOSPORLAPROPIAVIDA
,ACUARTACARACTERSTICASERElEREAUNRASGOMUYSINGULARLASPIEZASQUEINTEGRAN
NUESTROCORPUSSEPRESENTANCOMOHISTORIASREALISTASYNOCOMOlCCIN0ORESO
FUNCIONAN COMOYADIJIMOS COMOCARTASDEAMORODEDESPECHO CONEMISORY
DESTINATARIOSALMENOSINICIALMENTECONOCIDOS OTAMBINCOMOSERENATASDEDICA
DAS$ICHODEOTROMODO LOSSUJETOSEXTRADIEGTICOSCOINCIDENFRECUENTEMENTECON
LOSINTRADIEGTICOS%STACARACTERSTICASECONTRAPONEALCARCTERDELIBERADAMENTE
lCTICIODELALITERATURACULTAYDELASCANCIONESMODERNAS3INEMBARGO LACARACTE
RSTICASEALADANOIMPIDEQUEOTROSTROVADORESYSUJETOSAMOROSOSSEAPROPIENDELAS
CANCIONESDEREFERENCIAPARAPROYECTARSEENELLAS YAQUEhLAPOESANOESDEQUIEN
LACOMPONE SINODEQUIENLANECESITAv COMOSEDICEENLAPELCULA)LPOSTINO
/TRORASGONOTABLE ESTAVEZDECARCTERSOCIOLGICO ESELSIGUIENTECONSIDERADO
ENSUCONJUNTO NUESTROREPERTORIODECANCIONESREmEJACASITODALACULTURAPOPULAR
REGIONALDELAPOCACONSIDERADA LOQUELOCONVIERTEENUNAESPECIEDEhFENMENO



,OQUENOOCURRE PORSUPUESTO CONLASCANCIONESMODERNAS!S POREJEMPLO CUANDO!RMANDO-ANZANERO


CANTAh%NTRETYYONOHAYNADAPERSONALv LAPERSONAQUEDICEhYOvNOSEIDENTIlCACON!RMANDO-ANZANERO
YNIELhTvDELACANCINESALGUNAPERSONANOMINADAYCONOCIDA



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

SOCIALTOTALv ENELSENTIDODE-ARCEL-AUSS%NEFECTO ADEMSDELAIMPREGNACIN


PROFUNDAMENTERELIGIOSADEBUENAPARTEDELASSITUACIONESREPRESENTADAS PODEMOS
ENCONTRARENNUESTROCANCIONEROLOSPRINCIPALESCOMPONENTESDELACULTURAFESTIVAY
COTIDIANADELOSPUEBLOS COMOLASFERIAS LASlESTASDETOROS LASPELEASDEGALLOSYLOS
FANDANGOS PORUNLADO YPOROTRO LAhCULTURADIONISACAvMACHISTABORRACHERAS
BOHEMIA ERRANCIAYEROTISMOMASCULINO LACULTURAMUSICALhCANTADASv REUNIONES
DECORRIDISTAS ELALBUR ELHUMORISMOPOPULAR LACULTURADELAShCALAVERASv 
LOSPROVERBIOSYREFRANESY lNALMENTE ELCHISMEROPROPIODELAhOPININPBLICAv
PUEBLERINAQUEREVELAELPREDOMINIODEREDESPRIMARIASDESOCIABILIDAD
/TRASCARACTERSTICAS QUEHEMOSOMITIDODELIBERADAMENTEENNUESTROANLISIS SE
RElERENALAFORMA YNOALCONTENIDO3EALEMOSALGUNASDEELLAS0ARACOMENZAR
LOSPROPIOSTROVADORESCLASIlCANLASPIEZASDENUESTROREPERTORIOENTRESCATEGORAS
BOLAS CORRIDOS Y CANCIONES %NTRE STAS SLO LAS BOLAS TIENEN UNA ESTRUCTURA
ESTRlCO MUSICAL lJA QUE ALTERNA DODECASLABOS CON OCTOSLABOS EN EL CANTE Y
EMPLEASLOOCTOSLABOSENELDESCANTE MIENTRASQUELOSCORRIDOSYCANCIONESSON
POLIMTRICOSYPOLIRRTMICOS0ORLOQUETOCAESPEClCAMENTEALOSCORRIDOS QUIZS
AQUSELLAMENASPORSUESTRUCTURATERMINALQUEINCLUYESIEMPRE COMOENLOS
CORRIDOSCLSICOS UNADESPEDIDAYUNADISCULPADELTROVADORANTESUAUDITORIO
hYACONSTAMEDESPIDOvYhPERDONENLOMALTROVADOv%NCUANTOALASCANCIONES
PORLOGENERALSONMUYCORTASNOMSDEDOSOTRESESTROFAS YRECUERDANELESTILO
LIGERODELASCOPLAS
,OSCDIGOSDECOMPOSICINYELABORACINDISCURSIVASON PORLOGENERAL POCO
ELABORADOSYMSBIENRESPONDENALOShCDIGOSRESTRINGIDOSvQUE"ERSTEIN
ATRIBUYEALDISCURSOPOPULAR(AYQUERECONOCER SINEMBARGO UNAGRANCOMPE



6ASE POREJEMPLO LASALUSIONESRECURRENTESALACONSABIDATRADAPAJARITO JAULAYPAPAYA


.OSREFERIMOSALHUMORISMOBURLESCOQUESEREDELASNUEVASMODAS DELASVIUDAS DELASBEATAS DELOS
RECINCASADOS DELACASADAINlEL DELOSINDITOSENAMORADOS ETC

(AYUNh#ORRIDODELAMUERTEv UNADECUYASESTROFASREZAASh4QUELLEVARMEDESEAS TEENCARGOALAS
SEORITAS LLVATEATODITITASLASFEASYMEDEJASLASBONITASv; CORPUSDECORRIDOS=

h0AJARITOS zNORECUERDANCUANDONOSVEAMOSREUNIDOSCANTANDODEFERIAENFERIAPIEZAS BOLASYCORRI
DOSvh#ORRIDODELOSPAJARITOSv P CORPUSDECORRIDOS 




' ), "%2 4/ ' ) - . % :

TENCIAPOTICAYVERSIlCADORAAALGUNOSPOCOSTROVADORESQUEGENERALMENTESON
LOSCUATROOCINCOCORRIDISTASMSRENOMBRADOSDELAPOCA
0ORLTIMO CABEDESTACAR SIEMPREENELPLANOFORMAL LAEXISTENCIADEUNAESPECIE
DEhCULTISMOvPOPULARQUESEREVELAENLAPREDILECCINPORLASPALABRASESDRJULAS
ENLAVERSIlCACIN YENLAPROFUSAYDIFUSAALUSINAPERSONAJESMITOLGICOS%L
ORIGENDEESTEhCULTISMOvPOPULARTODAVASIGUESIENDOUNENIGMA
,AREPRESENTACINSOCIALDELAMUJER
5NASEGUNDASERIEDEOBSERVACIONESCONCLUSIVASTIENEQUEVERCONLAPREGUNTAFUN
DAMENTALQUEFORMULBAMOSALPRINCIPIOzCULESLAREPRESENTACINDELAMUJERY
DELARELACINHOMBRE MUJERQUESEDESPRENDENDELOSTEXTOSANALIZADOS
$EBIDOALAPERSPECTIVADOMINANTEQUEHAPRESIDIDOSUELABORACIN LASCAN
CIONESDEREFERENCIASLONOSPERMITENREGISTRARELPUNTODEVISTAMASCULINOEN
ESTAMATERIA
(EMOS SEALADO EN EL CURSO DE NUESTRO ANLISIS EL MORALISMO ESTRICTO QUE
SIGUIENDOPROBABLEMENTEPAUTASRELIGIOSAS CLASIlCAALASMUJERESENHONRADASY
PROSTITUIDAS"AJOELCALIlCATIVODEhHONRADAvSEAGAZAPALAIMAGENDELAMUJER
MADREOVIRTUALMENTEMADRE LIGADAALAESFERADOMSTICA SUJETAALAAUTORIDADVIRIL
DELAFAMILIAYOBLIGADAAREPRIMIRSUSEXUALIDADBAJOLAMSCARADELAINGENUIDAD
ODELAINOCENCIA3USVIRTUDESESENCIALESSONLAlDELIDADYLALEALTAD MIENTRASQUE
LAhTRAICINvYELENGAOSECONSIDERANCRMENESDELESAMAJESTADPATRIARCAL QUE
FRECUENTEMENTELACONDENAN COMOHEMOSVISTO ALALAPIDACINPBLICAATRAVSDE
CANCIONESDIFAMANTES,OSTEXTOSDISTINGUEN PORLOTANTO ENTREUNASEXUALIDADQUE
SECONSUMEENELDESPRECIODELAMUJERPROSTITUIDA YELAMORALAhMUJERHONRADA
YVIRTUOSAvQUEINSPIRARESPETO
$EAQULAIDEALIZACINROMNTICADELAhDONCELLAPDICAv AQUIENSEASOCIA
ATRIBUTOSETREOSYANGELICALES COMOHEMOSVISTOALANALIZARELGRUPODECANCIONES
CENTRADASENLAhDECLARACINDEAMORv$EAQUTAMBINLAAUSENCIADEEROTISMO
QUEAPENASAmORABAJOLASlGURASDELBESO DELABRAZOYDELAOBSESINPORELhTALLEv
DELAMUJERAMADA,OQUESIGNIlCAQUEELCUERPOFEMENINOAPENASESTPRESENTE
BAJOELSIGNODELABELLEZAIDEALIZADA



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

%N RESUMEN LA MUJER nJUNTAMENTE CON EL CULTO A LA PUREZA Y A LA VIRGINI
DADn CONSTITUYE UN hNCLEO SIMBLICOv IMPORTANTE EN LA SOCIEDAD CAMPESINA
TRADICIONAL YAQUEPERSONIlCALOSVALORESMORALESDELAFAMILIA0ORESOESTSUJETA
AESTRICTAVIGILANCIASOCIALYSELARECRIMINAFEROZMENTECUANDOSEDESVADELAS
NORMASESTABLECIDAS
%NCUANTOALAREPRESENTACINDELARELACINHOMBRE MUJER TODOPARECEINDICAR
QUECONLLEVALAIDEADEQUELAMUJERDEBESOMETERSEALASLEYESYDESEOSDELOS
HOMBRES0UEDEAlRMARSE ENTONCES QUELADOMINACINMASCULINAESELTELN
DEFONDOQUEENMARCATODOELCURSODELARELACINAMOROSA(EMOSVISTO EN
EFECTO QUEELAMANTEDENUESTRASBOLASYCORRIDOSPARECECREERQUELAMUJERLE
DEBE CORRESPONDENCIA Y ABSOLUTA lDELIDAD YA QUE SU RECHAZO CONSTITUYE UNA
OFENSA YSUhTRAICINvUNHORRENDOCRIMEN3INEMBARGO LAGRANRECURRENCIA
DELTEMADELhABANDONADOvMUESTRAQUEMUCHASMUJERESSEHANREBELADOCONTRA
ESTAREPRESENTACIN YHANREIVINDICADOPORLOMENOSIMPLCITAMENTESULIBERTAD
DEELEGIRASUPAREJAYDEINTERRUMPIRUNARELACININSATISFACTORIA$EAQULA
REACCININUSITADAMENTEVIOLENTADELHOMBREANTEESTAhREBELINvYLAAPARICIN
DELSNDROMEDEhLATUMBAINDIAvCONSUSCONNOTACIONESAMENAZANTESYVIRTUAL
MENTEUXORICIDAS
&UNCIONESDELACANCINLRICO AMOROSA
,ALTIMASERIEDEOBSERVACIONESSERELACIONANCONLASFUNCIONESDELACANCINLRICO
AMOROSAYRESPONDENAPREGUNTASCOMOSTASzPORQULADEMANDADECANCIONESY
DEHISTORIASDEAMORPERMANECETANCONSTANTEENNUESTRAHISTORIACULTURALzPOR



3EGN0IERRE"OURDIEU HAYUNSLOMOMENTOENQUELADOMINACINMASCULINAENTRAENRECESO YES


ELMOMENTOINICIALDELENAMORAMIENTO QUEPORESOESLLAMADOhISLAENCANTADAvPORELMISMOAUTOR

,LEGADOS A ESTE PUNTO TENEMOS QUE TOMAR CUM GRANO SALIS LA FRECUENTE INCULPACIN DE LA MUJER COMO
hINTERESADAvEhINESTABLEvENLASCANCIONESDENUESTROREPERTORIO3IHICIRAMOSUNAhLECTURASINTOMTICAvDE
STAYOTRASINCULPACIONES TALVEZDESCUBRIRAMOSLAhOTRAHISTORIAv LADELASMUJERESLOSAMANTESANDARIEGOS
POBRETONESYBOHEMIOSFRECUENTEMENTENOAPORTABANELSUSTENTONECESARIOALHOGARENUNASOCIEDADTRADICIONAL
ENLAQUELASMUJERESDEPENDANTOTALMENTEDELOSHOMBRESPARASUSUBSISTENCIA0ORLOQUEELFAMOSOhINTERSv
DELASMUJERESMSBIENDEBERAINTERPRETARSECOMONECESIDADDESOBREVIVENCIA



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

QUPARECENTANIMPRESCINDIBLESCOMOELPANYLASALO ENTRMINOSDISCRETAMENTE
FUNCIONALISTAS zCULESSONLASFUNCIONESQUEDESEMPEANENLAVIDASOCIAL
0ODRAMOSSEALAR PARACOMENZAR UNASERIEDEFUNCIONESPSICOLGICAS
,ASCANCIONES SOBRETODOSITAMBINSETOMAENCUENTASUMSICA TIENENUN
FUERTEPODEREVOCATIVO DEBIDOASUCAPACIDADDEFUNCIONARCOMOSIGNOSMETONMI
COS ESDECIR COMOSIGNOSASOCIADOSPORCONTIGIDADALOSMOMENTOSSIGNIlCATIVOS
DENUESTRAHISTORIAPERSONAL DENUESTRABIOGRAFA"AJOESTENGULOPODRAMOSDECIR
QUEFORMANPARTEDENUESTRAIDENTIDADSENTIMENTAL9OSOYTAMBIN ADEMSDEOTRAS
MUCHASCOSAS ELMANOJODEMISCANCIONESPREFERIDAS ESEREPERTORIOCANCIONERO
NTIMOLIGADOINDISOLUBLEMENTEAMIMEMORIABIOGRlCASENTIMENTAL
%STEMISMOPOTENCIALEVOCATIVOHACEPOSIBLEUNASEGUNDAFUNCINPSICOLGICA
LASCANCIONESYLASHISTORIASDEAMORNOSPERMITENPROYECTARNOS ESDECIR REVIVIREN
ELLASPORPROCURACINNUESTRAPROPIAHISTORIAAFECTIVAYVERREmEJADOENLASMISMAS
COMOENUNESPEJO NUESTROPROPIOIMAGINARIO%SESTOLOQUEEXPLICALAMAGIADE
LASCANCIONESDEAMORYSUINCESANTEDEMANDA
0ERO SIEMPRE EN EL MISMO PLANO PSICOLGICO LAS CANCIONES E HISTORIAS DE
AMORTIENENTAMBINUNAFUNCINPROSPECTIVANOSHACENSOAR AVECESENFORMA
DE hSOAR DESPIERTOv QUE NOS PERMITE MANIPULAR A NUESTRO ANTOJO SIGUIENDO
ELPRINCIPIODELPLACER LOSPERSONAJES LASSITUACIONESYELlNALDELAHISTORIA A
VECESENFORMADEhSOARDORMIDOvQUENOSPERMITEANTICIPARDEMODOIRREAL
EIMAGINARIOLASATISFACCINDENUESTRASASPIRACIONESYDESEOS 0ORESOLASCAN
CIONESAMOROSAS ALIGUALQUETODALALITERATURASENTIMENTAL SUELENPRESENTARSE
COMOUNARESPUESTAANUESTRAhNECESIDADDESOARv YTAMBINCOMOSUSTITUTOS
ERSATZ DESUEOS



,OSPROPIOSINTRPRETESCONlESANQUEFRECUENTEMENTESEPROYECTANENLASCANCIONESDESUREPERTORIO%N
UNA RECIENTE ENTREVISTA LE PREGUNTARON A "ERTHA .OGGERATH ALIAS $ULCE h z,AS EXPERIENCIAS PERSONALES TE
CONVIERTENENMEJORCANTANTE9ELLARESPONDE 0ORSUPUESTO#UANDOHASVIVIDOLOSUlCIENTE CADAPALABRA
DEUNACANCINTIENEUNPROFUNDOSIGNIlCADOYASLOEXPRESASCADAVEZQUEINTERPRETASUNTEMAv,A*ORNADA
VIERNESDEJULIODE P SECCIN%SPECTCULOS 
"ARTHES HAEXPRESADOMUCHOMEJORESTAFUNCINDEPROYECCINh9OMEVEOENELOTROQUEAMASINSER
AMADO YENCUENTROENLLOSMISMOSGESTOSDEMIDESDICHAvP 



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

0ORLOQUETOCAALASFUNCIONESSOCIALESDELACANCIN LAPRINCIPALYQUIZSLA
MSDECISIVAESSUFUNCINPEDAGGICA ESDECIR LAEDUCACINSENTIMENTAL3ETRATA
DEUNEFECTONODELIBERADAMENTEBUSCADO SINODEUNEFECTOIMPREVISTORESULTANTE
DESUSCARACTERSTICASYMODODEFUNCIONAMIENTO%NEFECTO PORUNLADOSUMISMA
REPETITIVIDADYREDUNDANCIATIENENUNINDUDABLEEFECTODEINCULCACINPEDAGGICA
0OROTROLADO SUESTRUCTURANARRATIVATIENEUNAFUNCINMODELANTEPORLAQUEA
CADASUJETOAMOROSOSELEASIGNAANTICIPADAMENTEELLUGARQUELECORRESPONDESEGN
LASITUACINAFECTIVAPORLAQUEATRAVIESA ASCOMOTAMBINLOSGESTOSYLASlGURAS
CONGRUENTESCONTALSITUACIN#ONOTRASPALABRAS LASCANCIONESAMOROSASNOSPRO
PORCIONANMODELOS PARADIGMASYDISCURSOSAMATORIOSPRECODIlCADOS0ORESOSUELE
DECIRSEQUELOSCOMPORTAMIENTOSAMOROSOSSONHASTACIERTOPUNTOPREFABRICADOSY
CONSTITUYENhLUGARESCOMUNESvINCORPORADOS#OMOHADICHO*ANKLVITCH
h0ORMSDEQUEMEESFUERZOPORSERELPRIMEROYPORPENSARDEMODOINDITO
MEENCUENTROSIEMPRECONQUELATRADICINYLAMODAMUEVENLOSHILOSMISFRASES
MISIDEASY _OHDOLORMISPROPIOSSENTIMIENTOSSONMSOMENOSPASTICHES
CREEMOSAMAR _YENREALIDADRECITAMOSCITADOPOR'RIVEL   v
#OLOFN
(EMOSDICHOQUELAPULSINAMOROSACONSTITUYEUNATRIBUTODELACONDICINHU
MANA INCLUSOENSUSMODALIDADESMSPASIONALES$EAQULAIMPRESINQUENOS
DANLOSTEXTOSAMOROSOSDEQUENARRANSIEMPRELAMISMAHISTORIA YPORCIERTOUNA
HISTORIACONOCIDADESDEMUYANTIGUO0ERODEBEAADIRSEDEINMEDIATOQUEAPESAR
DESUlJEZARELATIVA SUELABORACINCULTURALVARACONELTIEMPOYSUCONTENIDOSE
TRANSFORMACONFORMEALAEVOLUCINDELASCOSTUMBRESYDELASREPRESENTACIONES
COLECTIVASENTORNOALARELACINHOMBRE MUJER%STASTRANSFORMACIONESSEREmEJAN
PORSUPUESTO ENLASCANCIONESYENLASHISTORIASDEAMOR0ORESONOESLOMISMO
ELAMORENLOSTIEMPOSDEDON0ORlRIOYELAMORENESTOSTIEMPOSTURBULENTOSDE
LAMODERNIDAD MARCADOSPORLASREIVINDICACIONESFEMINISTAS LACONTRACEPCINY
LAINDEPENDENCIAECONMICAYPROFESIONALDELAMUJER



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

!54/2%3#)4!$/3
!,"%2/.) &RANCESCO ,ECHOCAMOUREUXDITIONS2AMSAY
!,"%2/.) &RANCESCO  h,AMOUR LTAT NAISSANT COMME lGURE ET
MOUVEMENTvEN$IDIER#OSTEET-ICHEL:RAFFA ,ERCITAMOUREUX0ARSDITIONS
DU#HAMP6ALLON
!2)%3 0HILIPSY'EORGE$UBYEDS (ISTORIADELAVIDAPRIVADA-A
DRID4AURUS
"!24(%3 2OLAND &RAGMENTSDUNDISCOURSAMOUREUX0ARS3EUIL
"%234%). "ASIL  ,ANGAGE ET CLASSES SOCIALES 0ARS ,ES DITIONS DE
-INUIT
"/33)3 -IREILLE  h-ANON,ESCAUT ,EONE,EONILAPASSIONAUMASCULIN
ETOUAUFMININvEN$IDIER#OSTEET-ICHEL:RAFFA ,ERCITAMOUREUX0ARS
DITIONSDU#HAMP6ALLON
"/52$)%5 0IERRE ,ADOMINATIONMASCULINE0ARS3EUIL
"2%-/.$ #LAUDE ,OGIQUEDURCIT0ARS3EUIL
#)2%3% !LBERTO-#ULTURAEGEMONICAECULTERESUBALTERNE0ALERMO
0ALUMBO%DITORE
#/34% $IDIER  h,EGENDREDUROMANROSEETLADISSIDENCEAMOUREUSEv
EN$IDIER#OSTEET-ICHEL:RAFFA ,ERCITAMOUREUX0ARSDITIONSDU#HAMP
6ALLON
$%,!#/,).! *OS ,ATUMBAINDIA-XICO5NIVERSIDAD6ERACRUZANA
$%2/5'%-/.4 $ENIS %LAMOREN/CCIDENTE"ARCELONA%DITORIAL
+AIRS
$5#(%4 #LAUDE h0OURUNESOCIOCRITIQUEOUVARIATIONSSURUNINCIPITv
,ITTERATURE NM PP 
')$$%.3 !NTHONY 4HE4RANSFORMATIONOF)NTIMACY3TANFORD#ALI
FORNIA 3TANFORD5NIVERSITY0RESS
'//$!,, 0ETER (IGH#ULTURE 0OPULAR#ULTURE3YDNEY!USTRALIA 
!LLEN5NWIN
'2)6%, #HARLES  h,APLACEDAMOURvEN$IDIER#OSTEET-ICHEL:RAFFA
,ERCITAMOUREUX0ARSDITIONSDU#HAMP6ALLON



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

-!5##)(ERMANOS ,OSTROVADORESDE-XICO-XICO-AUCCI(ER
MANOS
0!4),,/. -ICHEL 0RCISDANALYSELITTRAIRE0ARS.ATHAN
0%15)'./4 "RUNO  ,A RELATION AMOUREUSE 0ARS  %DITIONS
,(ARMATTAN
2/"). 2GINE  h0OURUNESOCIO POTIQUEDELIMAGINAIRESOCIALvEN
*ACQUES.EEFY-ARIE #LAIRE2OPARSEDS ,A POLITIQUE DU TEXTE ,ILLE 0RESSES
5NIVERSITAIRESDE,ILLE
3!.4/,) 6ITTORIO )CANTIPOPOLARIITALIANI&LORENCIA'#3ANSONI
%DITORE



,AREPRESENTACINDELAVIOLENCIA
ENLATROVAPOPULARMEXICANA
DELOSCORRIDOSDEVALIENTESALOS
NARCO CORRIDOS

02%3%.4!#).
LPRESENTECAPTULOESUNENSAYODEANLISISCULTURALQUESEPROPONERECONSTRUIR
LAREPRESENTACINDELAVIOLENCIAENLACULTURAPOPULARPROVINCIANAYMESTIZA
DE-XICODESDEEL0ORlRIATOHASTANUESTROSDAS APARTIRDELALECTURADEUN
CORPUSDECORRIDOSQUETEMATIZANDEMODODIRECTOOINDIRECTOPRECISAMENTEEL

%STECAPTULOHASIDOELABORADOCONJUNTAMENTECON#ATHERINE(AU

%STECORPUS TEMTICAMENTELIMITADO HASIDOFORMADO PORLOQUETOCAALOSCORRIDOSDEVALIENTES APARTIR
DELAREVISINDELASCONOCIDASRECOPILACIONESDE6ICENTE4-ENDOZA YDE'ILBERTO6LEZ ALAS



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

RECURSOALAVIOLENCIA0ARTIMOSDELSUPUESTODEQUELOSCORRIDOSNOSLOSONPARTE
DEDICHACULTURA SINOTAMBINTESTIMONIOYESPEJODELAMISMA0ORCONSIGUIENTE
TIENE QUE SER POSIBLE RASTREAR ALGUNOS DE SUS ELEMENTOS TEMTICOS CULTUREMAS
MEDIANTEELANLISISDELOSCORRIDOSCONSIDERADOS NOCOMOMERASPIEZASFOLKLRICAS
SINOCOMOVERDADERASFUENTESDOCUMENTALES
%LCORRIDOCONSTITUYEUNADELASEXPRESIONESMSGENUINASYEMBLEMTICASDE
LACULTURAPOPULARCAMPESINAYMESTIZAEN-XICO3URGEENELSIGLO8)8DENTRO
DEUNMARCOREGIONALPRECISO LAREGINCENTRALDELPAS AUNQUEPOSTERIORMENTE
SEDIFUNDATAMBINHACIAEL.ORTEYLUEGOATODOELMBITONACIONAL%SDIFCIL
DElNIRLOCOMOUNGNEROPOTICO MUSICALHOMOGNEO YAQUESEGNSUSESTUDIOSOS
MSCONNOTADOSABARCATODOSLOSGNEROSYPUEDEADOPTARUNAAMPLIAVARIEDAD
DEFORMASMTRICASYMELDICAS$ESDEUNAPERSPECTIVADECONJUNTOSLOSEPUEDE
DECIR QUE ES LA DENOMINACIN EMPLEADA POR LAS COMUNIDADES CAMPIRANAS PARA
DESIGNAROCLASIlCARUNREPERTORIODECANCIONESDEORIGENGENUINAMENTELOCALO
REGIONAL PRODUCIDOPORTROVADORESRECONOCIDOSYCONSIDERADOCOMOPARTEDELA
hCULTURANTIMAvDELOSPUEBLOS(AUDE'IMNEZ    %NESTESENTIDO
SECONTRAPONEALOQUEVIENEhDEFUERAv COMOLASHABANERAS LOSCHOTIS LOSDAN
ZONES YOTROSGNEROSPORELESTILO AUNQUETAMBINFORMEPARTEDELREPERTORIO
LOCALAPROPIADOYCANTADO

QUESEAADENLASSELECCIONESMSPARTICULARIZADASDE'UADALUPE'ARCA4ORRES CORRIDOSDE)NS#HVEZ
'ARCA YDE.ICOLE'IRON CORRIDOSDE(ERACLIO"ERNAL 0ORLOQUETOCAALOSNARCO CORRIDOS SEHAN
REVISADOMSDEUNCENTENARDEPIEZASRECOPILADASYSELECCIONADASPOR)MELDA!MAYA!LCZAR MSLAS
PIEZASRECOPILADASPORLOSAUTORESDEESTEARTCULO

$EBETENERSEPRESENTE SINEMBARGO QUEESTATESISHISTRICA INICIALMENTEINTRODUCIDAPOR6ICENTE4-ENDOZA
 YPOSTERIORMENTEACEPTADAPORLAMAYORADELOSINVESTIGADORESENESTAMATERIA HASIDORELATIVIZADAPOR
!MRICO0AREDES ALDEMOSTRARQUETAMBINENEL"AJO2O'RANDEEXISTIUNATRADICINDELCORRIDOhQUE
ESPORLOMENOSTANANTIGUA SINOESQUEMS COMOLADEL'RAN-XICOvP %STEAUTORLLEGAINCLUSOA
INVERTIRLOSTRMINOSDELACUESTIN ALAlRMARLOSIGUIENTEh0UEDESER INCLUSO QUEELCORRIDOHEROICODEL'RAN
-XICOHAYASIDOINmUIDOPORLATRADICINHEROICADELA&RONTERA DELAQUE%LCORRIDODE'REGORIO#ORTEZESUN
EPTOMEvP 

%STEREPERTORIOSECANTAHABITUALMENTECONACOMPAAMIENTODEGUITARRAYBAJO Y ENELNORTE DEACOR
DEN%LCONCEPTODEhCULTURANTIMAvHASIDOACUADOPORELANTROPLOGO#LAUDIO,OMNITZ !DLER
 YEVOCASIMULTNEAMENTELACULTURAGENERADAYVIVIDADENTRODELACOMUNIDADLOCALYDELOSHOGARES
QUELACOMPONEN



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

2ESULTAMSFCILDISTINGUIRYCARACTERIZARSUSVARIEDADESREGIONALES QUESLOTIENEN
ENCOMNELNOMBREDECORRIDO!S LOSCORRIDOSDEL"AJOYLOSDEL.ORTESEASEMEJAN
CLARAMENTEALOSROMANCESESPAOLESTANTOPORSUMTRICAOCTOSILBICACOMOPORLOS
TPICOSQUEINTEGRANSUCONTENIDO,OShCORRIDOSURBANOSv COMOLOSEDITADOSPOR
LASIMPRENTASPOPULARESDElNESDELSIGLO8)8YPRINCIPIOSDEL88COMO POREJEM
PLO LADE6ANEGAS!RROYOENLACIUDADDE-XICO REPRODUCENFRECUENTEMENTELOS
PREGONESYLASFRMULASDELOSROMANCESDECIEGOESPAOLES0EROLOShCORRIDOSSURIA
NOSv ORIGINADOSEN-ORELOS 0UEBLAY'UERRERO PARECENMSCERCANOSALATRADICIN
POTICO MUSICALINDGENA%STOSLTIMOSTODAVAFORMANPARTEDELREPERTORIOVIVODE
LOSTROVADORESLOCALES YMARCANPROFUNDAMENTELAIDENTIDADREGIONAL!DEMS SU
MTRICAESMSVARIADA YSUCONTENIDONOPRIVILEGIALASPROEZASDELOSHROESODELOS
VALIENTES SINOLOSTEMASLRICO AMOROSOSYLOSRECLAMOSDEJUSTICIASOCIAL%STOSRASGOS
LOSDIFERENCIANDELOShCORRIDOSURBANOSvYDELOShNORTEOSv RESPECTIVAMENTE
!PARTIRDELA2EVOLUCIN-EXICANA ELCORRIDOSEHALLAFUERTEMENTEASOCIADOEN
ELIMAGINARIOCOLECTIVOALAHISTORIADELASLUCHASPOPULARESCAMPESINAS HASTAEL
PUNTODEHABERSECONVERTIDOENUNAESPECIEDESMBOLOMETONMICODELASMISMAS
h%LCORRIDOESlELACOMPAANTEDELASLUCHASPOPULARESv DICE*OS-ANUEL6ALEN
ZUELA  0ORESO INCLUSOENNUESTROSDASSECANTANCORRIDOSENMUCHOS
EPISODIOSDELUCHAODERESISTENCIAPOPULAR COMOHASIDOELCASODELLEVANTAMIENTO
NEOZAPATISTAEN#HIAPAS(AU,AMBERTY'IMNEZ  
5NODELOSFENMENOSMSINTERESANTESESLAPERSISTENCIAYLARECEPCINCONTI
NUADAEN-XICODEESTAEXPRESINEMBLEMTICADELACULTURAPOPULAR#UANDO
MUCHOSPREVEANSUINMINENTEDESAPARICINDEBIDOALAMODERNIZACINDELPASYA
LADIFUSINDELACULTURADEMASAS HEAQUQUEDESDELOSAOSSETENTAPRESENCIAMOS
MSBIENSUESPECTACULARREAVIVAMIENTOBAJOLAFORMADEhNARCO CORRIDOSv PRECI
SAMENTEGRACIASALAPOYODELOSMEDIOSMASIVOSCOMOLATELEVISIN LASEMPRESAS

$EAQUSEORIGINALAOPININHASTAHOYDOMINANTEDEQUEELCORRIDOMEXICANODERIVADELROMANCEESPAOL
,OSROMANCESDECIEGOFUERONESTUDIADOSPOR-ADELINE3UTHERLAND 

.TESEQUEENESTETRABAJOASUMIMOSLAAMPLIARECEPCINDELOSCORRIDOSnENTODASSUSVARIANTESnCOMO
UNDATO YNOCOMOUNPROBLEMAASEREXPLICADO YAQUEESTOLTIMODESBORDARAELOBJETIVOQUENOSHEMOS
PROPUESTOENESTAINVESTIGACIN




% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

DISQUERASYLOSDISQUETES%NEFECTO COMOSEVERMSADELANTE LOSNARCO CORRI


DOSPROLONGANLATRADICINDELOSCORRIDOSNORTEOSYBAJEOSENCUANTOGNERO
AUNQUENOENCUANTOASUCONTENIDO COMOVEREMOSMSADELANTE PORMSDEQUE
APRIMERAVISTAPAREZCAREPRODUCIRSUCONTENIDOTRANSGRESORYSUABIERTODESAFO
ALAAUTORIDAD

,!6)/,%.#)!5.!./#).02/",%-4)#!
#OMOQUEDADICHO ELOBJETODENUESTRAINDAGACINESLAREPRESENTACINDELAVIO
LENCIAENCIERTOSGNEROSDECORRIDOSREPRESENTATIVOSDELACULTURAPOPULARMESTIZA
DEL"AJOYDELAREGINNORTEA
0ERO zQUESLAVIOLENCIA#UALQUIERADIRAQUESETRATADEUNTIPOOBJETIVAMENTE
PRECONSTITUIDODECONDUCTAODECOMPORTAMIENTOSOCIAL3INEMBARGO SETRATADEUN
CONCEPTOSOCIALMENTECONSTRUIDODEMODOQUEIMPLIQUELANOCINDEhACCINILEGTIMAv
0ORESOSUSENTIDOPRIMARIOENESPAOLESELDEUNAFUERZAQUESEEMPLEACONTRAEL
DERECHOOLALEY LOCUALSLOPUEDECOMPRENDERSEPORREFERENCIAAUNORDENLEGAL
ESTABLECIDO3ETRATA PORLOTANTO DEUNACONDUCTAESENCIALMENTETRANSGRESORA
3INEMBARGO LASOCIOLOGADELATRANSGRESINHAOBSERVADOCONFRECUENCIAQUELO
QUESECONSIDERACOMOCOMPORTAMIENTOVIOLENTOENCIERTOSCONTEXTOSSOCIO CULTURA
LES DEJADESERLOENOTROS)NCLUSOPUEDENCOEXISTIRENUNAMISMASOCIEDADMUNDOS
NORMATIVOSDIFERENTESQUEDElNANTAMBINDEMODODIFERENTELAVIOLENCIA0OR
EJEMPLO ELRGIMENDELEGALIDADDEL%STADOPUEDEDElNIRCOMOVIOLENCIACRIMINAL
LOQUEALOSOJOSDEUNASUBCULTURATNICAOPOPULARCONSTITUYESIMPLEMENTEUN
ACTODERESISTENCIALEGTIMAFRENTEALASEXACCIONESDEL%STADO 4ALHASIDOPRECI

h5NASOCIEDADESUNACOLECCINDESUBSISTEMASDEVALORESQUETIENENMAYOROMENORAlNIDADCONLASPRES
CRIPCIONESLEGALES,OSDIFERENTESMUNDOSDEVALORESCOEXISTENENELSENODEUNAMISMASOCIEDAD YPORESO
MISMOLASNORMASDECONDUCTASQUELESCORRESPONDENPUEDENENTRARENCONmICTOv/GIEN  

$EAQULAIMPOSIBILIDADDEDElNIRhOBJETIVAMENTEvYENTRMINOSESENCIALISTASUNCONCEPTODEVIOLENCIA
UNIVERSALMENTEVLIDO COMOLORECLAMANFRECUENTEMENTELOSQUE PORCARECERDESENTIDOHISTRICOYPORSER
AJENOSALOSESTUDIOSCULTURALES NOPERCIBENLARELATIVIDADHISTRICAYCULTURALDECIERTASNOCIONESCONSTRUIDAS



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

SAMENTEELCASODE-XICOENLAPOCADEL0ORlRIATOYHASTAMEDIADOSDELSIGLO
PASADO CUANDOPREDOMINABATODAVAUNFUERTEREGIONALISMOPOLTICOYCULTURAL
,ASREGIONESNOESTABANSUlCIENTEMENTEINTEGRADASNIENTRES NICONRELACINAL
%STADO Y ALIMENTABAN ASPIRACIONES DE LIBERTAD Y AUTONOMA FRENTE AL GOBIERNO
CENTRAL%STASITUACINEXPLICA PORUNLADO LAAPARICINDELOSCAUDILLOSREGIONALES
Y POROTRO LARELACINREPRESIVADEL%STADOCONLASREGIONESATRAVSDESUSAGENTES
DECONTROL COMOFUERON ENLAPOCADEL0ORlRIATO LOSODIADOShJEFESPOLTICOSv
LOShRURALESvY MSTARDE LOShFEDERALESv%SDECIR LASCOMUNIDADESPUEBLERINAS
SLOCONOCANAL%STADOATRAVSDESUSAPARATOSREPRESIVOS LOCUALEXPLICAPORQU
ELANTAGONISTAPORANTONOMASIADELOShHROESvPOPULARESFUERONLOShAGENTESDEL
ORDENv COMOLOSFEDERALES IDENTIlCADOSMETONMICAMENTECONELhGOBIERNOv%N
ESTAPERSPECTIVASEENTIENDEMUYBIENLADElNICINCONTRADICTORIADELAVIOLENCIA
SEGNLOSPUNTOSDEVISTARESPECTIVOSDELGOBIERNOYDELASCOMUNIDADESRURALES
ENLAPOCACONSIDERADA,OQUEPARAELGOBIERNOERAREBELINYBANDIDAJE PARA
LOSPUEBLOSERADEFENSALEGTIMADESUSDERECHOSODESUSTIERRAS
0EROHAYQUEDARUNPASOMS,AREPRESENTACINDELAVIOLENCIANOAPARECE
NUNCAENFORMAAISLADAYAUTNOMAENELIMAGINARIOPOPULAR SINOASOCIADAAOTRAS
REPRESENTACIONESQUECONSTITUYEN PORASDECIRLO SUCONSTELACINSEMNTICAMS
AMPLIA#ONOTRASPALABRASLAREPRESENTACINDELAVIOLENCIAESUNAREPRESENTACIN
PARCIALQUE ASOCIADACONOTRASREPRESENTACIONESIGUALMENTEPARCIALES CONSTITUYE
LO QUE LA SOCIOCRTICA DE LA LITERATURA DENOMINA hSOCIOGRAMAv %N EFECTO SEGN
#LAUDE$UCHETnELFUNDADORDELASOCIOCRTICAn ELSOCIOGRAMASEDElNECOMOUN

#OMOLOHASOSTENIDOSIEMPRELASOCIOLOGADELATRANSGRESINODELAhDESVIACINv LADElNICINCONCRETA
DELAVIOLENCIA ENCUANTOhACCINILEGTIMAv DEPENDEDELETHOSCULTURALYDELASNORMASLEGALESOCONSUETU
DINARIASVIGENTESENUNADETERMINADACULTURAOSUBCULTURA$EAQULARELATIVIDADDELCONCEPTOMISMODE
hLEGITIMIDADv MUYBIENILUSTRADAENSURELACINCONELTRlCODENARCTICOSPOR,UIS!STORGAENSU-ITOLOGA
DELhNARCOTRAlCANTEvEN-XICO   0ARAMAYORPROFUNDIZACIN VER-AURICE#USSON 
PARTICULARMENTEPYSS 

$ICEASELCORRIDODE"ENITO#ANALES
h!ODEMILNOVECIENTOS
ENELTRECEQUEPAS
MURI"ENITO#ANALES
ELGOBIERNOLOMATv



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

hCONJUNTODIFUSO INESTABLEYCONmICTIVODEREPRESENTACIONESPARCIALES FRECUENTE


MENTEREDUCIBLESAUNTEMAOENUNCIADOCONDENSADORNCLEO YENINTERACCIN
PERMANENTELASUNASCONLASOTRASv2OBIN  YSS ,OSSOCIOGRAMAS PORLO
TANTO SEPRESENTANCOMOAMALGAMADEREPRESENTACIONESDECONTORNOSYAMPLITUD
VARIABLES3ELOSPUEDELLAMARTAMBINhTOPOICULTURALESv CLICHSIDEOLGICOS lGURAS
ARQUETPICASDEUNACULTURAPARTICULARO SIMPLEMENTE hMITOSv
!S PODEMOSRECONOCERCIERTOSSOCIOGRAMASRECURRENTESENLACULTURAPOPULAR
NORTEAMERICANA COMOELDELXITOMATERIAL ELDELAABUNDANCIASINlN ELDELA
SIMPLICIDADRURAL ELDELASALVACINPORLATECNOLOGAENTREOTROS QUESETRANS
CRIBENENELCINE ENLASNOVELAS ENLASHISTORIETAS ENLASTIRASCMICASYENOTROS
MEDIOSPORELESTILO%LCINECLSICOMEXICANOHAELABORADO ENTREMUCHOSOTROS
ELSOCIOGRAMADELhCHARROCANTORvYELDELRANCHEROPATRIARCAL9LALRICAAMOROSA
POPULARDESPLIEGAENFORMARECURRENTESOCIOGRAMASDEAMORESCONTRARIADOSODE
AMANTESABANDONADOS COMOSEHAVISTOENELCAPTULOPRECEDENTE
0ORNUESTRAPARTE NOSPROPONEMOSRASTREARENLOSCORRIDOSDENUESTROCORPUS
SLO DOS SOCIOGRAMAS CENTRALES QUE INCORPORAN COMO COMPONENTE OBLIGADO LA
REPRESENTACINDELAVIOLENCIAELSOCIOGRAMADELHONORYELDELVALIENTE



%L CONCEPTO DE hIMAGEN ARQUETPICAv hARCHETIPAL IMAGEv UTILIZADO POR -ARA (ERRERAn3OBEK  XIII
YSS COMOHERRAMIENTAANALTICAPARADETECTARLASlGURASRECURRENTESDEMUJERESENLOSCORRIDOS SEAPROXIMA
NOTABLEMENTEALCONCEPTODESOCIOGRAMA%NEFECTO ESTAAUTORADElNELOSARQUETIPOSCOMOhCONlGURACIONES
RECURRENTESENELARTE ENLALITERATURA ENELCINE ENLASCANCIONESYENOTRASEMPRESASARTSTICAS CUYAFORMACIN
DEPENDEDEFUERZASHISTRICAS POLTICASYSOCIALESvIBID %STAPROXIMIDADRESULTAMSCLARATODAVASISETOMAEN
CUENTALADElNICINDE.ORTHROP&RYE   CITADAYADOPTADAPORLAMISMAAUTORA SEGNLACUALLOS
ARQUETIPOSSONhRACIMOSASOCIATIVOSvDECARCTERCOMPLEJOQUESEAPRENDENDENTRODEUNADETERMINADACULTURAY
SONCOMUNICABLESPORQUERESULTANFAMILIARESPARAUNGRANNMERODEPERSONASENELMBITODEESACULTURA

,OSSOCIOGRAMASPUEDENINSCRIBIRSEIMPLCITAOEXPLCITAMENTEENLOSTEXTOS3UCARACTERSTICAPRINCIPALES
LAPLASTICIDAD ESDECIR SUCAPACIDADDEEXPANSINODECONTRACCIN YSUCONSTANTETRANSFORMACINSEAPOR
PRECIPITACINQUMICADEALGUNOSDESUSRESIDUOSBAJOLAFORMADEDOXA CLICHSYESTEREOTIPOS SEAPORINCOR
PORACINDENUEVOSELEMENTOS4IENENCIERTOPARENTESCOCONELhMITOv ENTENDIDOENSENTIDOARCAICOCOMO
hRELATOIMAGINARIO ORGANIZADOYCOHERENTESEGNUNALGICAPSICOAFECTIVAQUEPRETENDEFUNDARSEENLAREALIDAD
YENLAVERDADv-ORIN   !ESTANOCINDELMITOPARECEREFERIRSE*OS-ANUEL6ALENZUELA
CUANDOAlRMAh5NADELASFUNCIONESPRINCIPALESDELCORRIDOHASIDOSUASPECTOFUNDADOROREPRODUCTORDE
MITOSQUEANIDANENLACONCIENCIAPOPULAR,OSMITOSFUNDADORESCONTRIBUYENALACONFORMACINDEELEMENTOS
DEIDENTIDADCOMN DEUNACREENCIACOMPARTIDA DEUNDOLORCOLECTIVO DEALGOQUESLOALGRUPOPERTENECEv
P %LAUTORILUSTRAESTATESISANALIZANDOLAFORMACINHISTRICADELMITODEh,A6ALENTINAvPP  



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

%,3/#)/'2!-!$%,(/./2
%LSOCIOGRAMADELHONOR CARACTERSTICODELASSOCIEDADESMEDITERRNEASINmUEN
CIADASPORLACULTURARABE HATRANSMIGRADOALACULTURAPOPULARLATINOAMERICANA
ATRAVSDELACOLONIZACINESPAOLA%NSUFORMATOORIGINAL ELHONORSEPRESENTA
COMOUNATRIBUTOGRUPALINSCRITOENUNCAMPOSEMNTICOMSAMPLIODONDElGU
RANTRMINOSCOMOCASTIDAD PUREZAGENEALGICA CORAJE VENGANZA GENEROSIDAD
PROTECCIN HOSPITALIDAD NOBLEZAYPRESTIGIO0EROENLABASEDEESTECONJUNTO
DE ELEMENTOS PUEDE DETECTARSE DOS CRITERIOS INDISOCIABLES QUE ESTRUCTURAN ESTE
SOCIOGRAMAYEXPLICANSUFUNCIONAMIENTOLA3ANGREYEL.OMBRE
h%NUNASITUACINIDEAL ELHONORDEUNGRUPOUNAFAMILIA UNLINAJE UNCLANO
UNATRIBU DEPENDERDEUNASITUACINDEEQUILIBRIOENTRE PORUNLADO LAPUREZA
DESUSANGREnDEPENDIENTESOBRETODODELCOMPORTAMIENTODESUSMUJERESnY
POROTRO DELAINTEGRIDADDESU.OMBRE nDEPENDIENTE SOBRETODO DELAACTI
TUDDESUSHOMBRES%NELCASODEQUEEL.OMBREOLA3ANGRESEMANCHASEN EL
HONORDELGRUPOSECONVERTIRAENVERGENZA YPARARECUPERARLOELGRUPODEBERA
RESTABLECERELEQUILIBRIO ELHONORPERDIDOv0IADI"ELLA   

0ORCONSIGUIENTE ENLOQUERESPECTAALHONOREXISTEUNAESPECIEDEDIVISINDE
TRABAJOENTRE PORUNLADO ELMUNDODELASMUJERESELMUNDODELOINTERIOR ELDE
LAhMANOIZQUIERDAv SEGN"OURDIEU  YPORELOTROELDELOSHOMBRES EL



h3ABEMOSQUEELHONORCOLECTIVODEUNGRUPODEPENDERDELACASTIDADDESUSMUJERESDELAPUREZAGENEAL
GICAPORLAQUEELESCLAVO ELINTRUSOOELHIJODELAMUJEREXGAMASERNEXCLUIDOSPARAPRESERVARSUSOLIDARIDAD
&ARS DELCORAJEDESUSHOMBRESENELCAMPODEBATALLAYENLAALDEA DONDEDEBENSABERDEFENDERSU
PUNTODEHONOR NIF"OURDIEU DELACAPACIDADDELOSSUYOSPARADEFENDERASUSMUJERESDELRAPTOO
DELADESHONRA YDEVENGARALPROPIOGRUPOPORLAMUERTEDEUNODESUSMIEMBROS DEBILITANDODEESTEMODO
ALGRUPODELHOMICIDADELAGENEROSIDADQUEMOSTRARNSUSHOMBRESHACIALOSSUYOSYHACIALOSDEMSENLAS
OCASIONESPROPICIAS SINOLVIDARJAMSALOSPOBRES0ITT 2IVERS DELAPROTECCINQUESUSHOMBRESSABRN
PRESTARALOSEXTRANJEROSENFUGAOENDIlCULTAD YASUSHUSPEDES QUESONSAGRADOS0ITT 2IVERS DELA
CLEMENCIAQUEDEMOSTRARNHACIASUSENEMIGOSDELAMESURADESUSJUICIOSDELANOBLEZAQUEHABRNSABIDO
CONFERIRASUPROPIONOMBREYALDESUGRUPOGRACIASASUSACCIONES,APOSESINDETODASESTASCUALIDADESDAR
PRESTIGIOALGRUPOYASUJEFE CARACTERSTICASUPREMADELHONORv$I"ELLA P 



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

DELAhMANODERECHAv SEGNELMISMOAUTOR 0ORLOTANTO CADASEXOESRESPON


SABLEDESUESFERAPARTICULARLASMUJERES DELAPUREZADELASANGREDELAFAMILIAA
LAQUEPERTENECEN YLOSHOMBRESDELAINTEGRIDADYBUENAREPUTACINDEL.OMBRE
DEESAFAMILIA%LPAPELDELAMUJERESASEGURARLAREPRODUCCINDELGRUPOMUJER
MADRE Y SALVAGUARDAR SU PUREZA GENEALGICA CON LA CASTIDAD MUJER VIRGEN 
%NCAMBIO ELPAPELDELOSHOMBRESSEDESARROLLATOTALMENTEENLAESFERAPBLICA
YCONSISTE PORUNLADO ENCONSERVARYACRECENTARELCAPITALDEPRESTIGIOLEGADO
ALGRUPOGRACIASALAhGESTADELOSPADRESYANCESTROSv YPOROTRO ENDEFENDERLA
NOBLEZADELASANGRE%LEQUILIBRIOQUEGENERAESTAhPOLTICADELHONORvATRAVSDE
LOSROLESRESPECTIVOSDELOSHOMBRESYDELASMUJERESSEQUIEBRAPORELULTRAJEALA
3ANGREOELULTRAJEAL.OMBRE%LULTRAJEALASANGREDELGRUPOSEPRODUCECUANDO
UNINDIVIDUOOUNGRUPOEXTERNOOFENDENLACASTIDADDEUNAOMSMUJERESDEL
GRUPOCONSUCONSENTIMIENTOOSINELLA%NESTECASO TOCAALOSHOMBRESLAVARLA
AFRENTA ELIMINANDOALAMUJERYALOFENSORDESUHONRA
%LULTRAJEALBUENNOMBREDELGRUPOSEPRODUCECUANDOUNINDIVIDUOOUNGRUPO
EXTERNOOFENDENVERBALOMATERIALMENTEAUNOOMSHOMBRESDELGRUPO%NESTE
CASO SON LAS MUJERES LAS QUE RESIENTEN MAYORMENTE LA VERGENZA DERIVADA DE LA
OFENSAPORESOINCITARNFRECUENTEMENTEASUSHOMBRESARESTABLECERELHONORDELA
FAMILIACONPALABRAS CNTICOSYACCIONES%STASITUACINEXPLICALASINTERMINABLES
VENDETTASMEDITERRNEASENTREGRUPOSOFAMILIASRIVALES
3EHADICHOQUEELCDIGODELHONORASDESCRITOHASERVIDOPARAEXORCIZAREL
ETERNOMIEDODELAPAREJAHOMBRE MUJERALAINTROMISINDELhTERCERHOMBREv
REPRESENTADOENELMITODE!DNY%VAPORLASERPIENTE%STETEMORINCONSCIENTE
HAGENERADO ENTREOTRASCOSAS LAlGURADELCORNUDO/TELO ELMITODE$ON
*UAN LASNARRACIONESDE#ASANOVAYELTEMADELAMUJERVCTIMADESUPROPIA
BELLEZA#ARMEN 



,APRIORIDADQUESEATRIBUYEENESTASSOCIEDADESALAPUREZADELASANGRECONVIERTEALAMUJERENTABERNCULO
DEESTAPUREZA QUEELLAPRESERVARANTESDELMATRIMONIOCONSUVIRGINIDAD YDESPUSDELMATRIMONIOCONEL
RECATOYLAlDELIDADASUESPOSO

,ACOSARESULTAFCILENELCASODELAMUCHACHASINDESCENDENCIA PEROSECOMPLICAENCASODEADULTERIO
PORQUELAMANCHAQUEDARSOBRELAFAMILIAINCLUSODESPUSDELAMUERTEDELACULPABLE



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

0ORSUPUESTOQUEELSOCIOGRAMADELHONORNOSEENCUENTRASIEMPREENLOSTEXTOS
ENESTAFORMATANCOMPLETAYCOHERENTE#OMOTODOSOCIOGRAMA ESSUSCEPTIBLE
DEPADECERTRANSFORMACIONES DISTORSIONESYATROlAS%NOTROSCASOS ALGUNOSDE
SUS ELEMENTOS LOGRAN DESPRENDERSE DEL CONJUNTO Y AUTONOMIZARSE EN FORMA DE
hIDEOLOGEMASvAISLADOS0EROENTODOSLOSCASOSESPOSIBLERECONOCER ATRAVSDE
DIFERENTESINDICIOS LAPRESENCIAPORLOMENOSTCITAOIMPLCITADEESTEINCONFUN
DIBLESOCIOGRAMADELACULTURAPOPULAR
%NSUNOVELA#RNICADEUNAMUERTEANUNCIADA ELESCRITORCOLOMBIANO'ABRIEL
'ARCA-RQUEZ HANARRATIVIZADOMAGISTRALMENTEELSOCIOGRAMADELHONOR
ENSUFORMAMEDITERRNEAMSPURAYCOHERENTE2ECORDEMOSELARGUMENTODEESTA
NOVELAENUNACOMUNIDADTRADICIONALYPROVINCIANADE#OLOMBIA NGELA6ICARIO
LAHIJAMENORDEUNAFAMILIADEESCASOSRECURSOS SECASACONUNhOUTSIDERv "AYARDO
3AN2OMN0EROENSUPRIMERANOCHEDEBODAS STEDESCUBREQUESUmAMANTE
ESPOSANOESVIRGEN PORLOQUELADEVUELVECONDESHONRAALACASADESUSPADRES
)NTERROGADAPORSUSHERMANOS 0EDROY0ABLO6ICARIO LAMUJERREPUDIADACONlESA
QUEELCAUSANTEDESUDESHONRAESUNRESIDENTERABEAVECINDADOENELPUEBLO
3ANTIAGO.ASAR%NCONSECUENCIA LOSHERMANOSQUESONGEMELOS CONOCIDOSEN
ELPUEBLOCOMOPAClCOSYDEhBUENANDOLEv SESIENTENOBLIGADOSALAVARLAHONRA
DESUHERMANAYLADESUPROPIAFAMILIAELIMINANDOALPRESUNTOOFENSOR5NAVEZ
TOMADAESTADECISINFATAL LOSGEMELOSACECHANCASIPBLICAMENTEYALAVISTADE
TODOSA3ANTIAGO.ASAR ARMADOSCONSENDOSCUCHILLOSDECARNICERO9LLEGADOEL
MOMENTOPROPICIO ACORRALANALPOBRERABECONTRAELMURODESUPROPIACASAYLO
DESTAZANACUCHILLADAS
!PREHENDIDOS CASI DE INMEDIATO POR LA AUTORIDAD LOS GEMELOS ALEGAN HABER
COMETIDO EL HOMICIDIO hEN LEGTIMA DEFENSA DEL HONORv !DEMS DECLARAN QUE
HUBIERANVUELTOAHACERLOMILVECESPORLOSMISMOSMOTIVOS
h,OMATAMOSENCONCIENCIAnDIJO0EDRO6ICARIO nPEROSOMOSINOCENTES
4ALVEZANTE$IOSnDIJOEL0ADRE!MADOR



3EGNELESQUEMATERICODE#LAUDE$UCHET LOShIDEOLOGEMASvSONELEMENTOSDESPRENDIDOSDELSOCIOGRAMA
YAUTONOMIZADOSENFORMADEUNAREPRESENTACINPARCIAL3ONLAShMONEDASvDELSOCIOGRAMA



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

!NTE$IOSYANTELOSHOMBRESnDIJO0EDRO6ICARIOn&UEUNASUNTODEHONORv
'ARCA-RQUEZ 
4ALCOMOLOEXIGEELCDIGODEHONOR TAMBINLAMUJERDESHONRADAFUEELIMI
NADASIMBLICAMENTEMEDIANTEELDESTIERROFUERADESUCOMUNIDAD
#OMOSEECHADEVERENESTERELATO LACODIlCACINDELAVIOLENCIAVARARA
DICALMENTESEGNSEASUMAELPUNTODEVISTADELACOMUNIDADLOCALOELDELA
AUTORIDADLEGAL%NEFECTO PARALACOMUNIDADLOCALLAVERDADERAVIOLENCIAENTEN
DIDACOMOEMPLEOILEGTIMODELAFUERZA LAEJERCI3ANTIAGO.ASARULTRAJANDOLA
hSANGREvnYDEREBOTETAMBINELhBUENNOMBREvnDELAFAMILIAOFENDIDAY POR
EXTENSIN DETODALACOMUNIDAD%NCAMBIO ELHOMICIDIOPERPETRADOPORLOS
GEMELOSNOSECONSIDERAAQUCOMOUNCRIMEN SINOCOMOUNASANCINEJERCIDA
hENLEGTIMADEFENSADELHONORv,OSGEMELOSNOHICIERONMSQUECUMPLIRCON
ELPAPELQUELESASIGNABAELSCRIPTDELCDIGODEHONOR0ORESO SEGNELRELATO
DE'ARCA-RQUEZ LOSHERMANOSHOMICIDASNISIQUIERAMOSTRARONINDICIOSDE
ARREPENTIMIENTO
0OR EL CONTRARIO DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA AUTORIDAD Y DEL CDIGO PENAL
ESTATAL ELHOMICIDIOFUEUNACTOCRIMINALDEEXTREMAGRAVEDAD CLARAMENTETIPI
lCADOENELDERECHOPENAL0ORESOLOSHERMANOSGEMELOSTERMINARONPURGANDO
SUCRIMENENLACRCEL
(EMOSCITADOESTERELATODE'ARCA-RQUEZPORSUCARCTERPARADIGMTICOY
PEDAGGICOENCUANTOILUSTRACINNARRATIVADELSOCIOGRAMADELHONOR0EROPODEMOS
RECONOCERESTEMISMOSOCIOGRAMA CONLIGERASVARIANTES ENNUMEROSOSCORRIDOS
MEXICANOSDESDEELSIGLO8)8 SIEMPRECONSUINCONFUNDIBLEESTRUCTURATRIANGULAR
HOMBREnMUJERnOTROHOMBRE
#ITEMOS POREJEMPLO ELCORRIDODE"ELEM'ALINDO EDITADOYREEDITADOPORLA
IMPRENTAPOPULARDE6ANEGAS!RROYODESDElNESDELSIGLO8)8"ELEM'ALINDO
FUEMUERTAPORSUMARIDOMIENTRASDORMA DEBIDOALASCALUMNIASDESUSUEGRA
QUELAHABAACUSADOFALSAMENTEDEINlDELIDAD
h_0OBRECITADE"ELEM
AH QUSUERTELETOC



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

QUEPORLENGUADESUSUEGRA
SUMARIDOLAMAT
h#ALLEDELCINCODE-AYO
zPORQUESTSENLUTECIDA
0ORLAMUERTEDE"ELEM
QUELAMATARONDORMIDA6LEZ  

%NESTECORRIDO COMOENMUCHOSOTROS APARECETAMBINELSNDROMEDE#ARMEN


ESDECIR ELIDEOLOGEMADELAhMUJERVCTIMADESUPROPIABELLEZAv
h"ELEMERAMUYBONITA
MUYBONITAYRETRATADA
YLAMATSUMARIDO
ALOSDIEZDASDECASADAvIBID

/TROCORRIDOANMSANTIGUO TITULADOh$OA%LENAYELFRANCSv NARRAELTR


GICOlNDE$OA%LENA MUERTAPORSUMARIDOENELJARDNDESUPROPIACASAPOR
HABERLOENGAADODURANTESUAUSENCIACONUNEXSOLDADODELEJRCITODEOCUPACIN
FRANCS
h0ERDNAME ESPOSOMO
PERDONAMIDESVENTURA
MIRA NOLOHAGASPORM
HAZLOPORMISDOSCRIATURAS
h9ONOPUEDOPERDONARTE
METIENESMUYOFENDIDO
QUETEPERDONEELFRANCS
DON&ERNANDO TUQUERIDOv6LEZ  

0ODRAMOS CITAR TODAVA UN GRAN NMERO DE CORRIDOS QUE TEMATIZAN EL MISMO
SOCIOGRAMADEBASE,ASANTOLOGASLOSCLASIlCANBAJOLARBRICADEhCRMENESPA
SIONALESv0EROENTODOSLOSCASOSSETRATASIEMPREDELAVARPBLICAMENTEELHONOR



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

MANCILLADODEUNMARIDOREALOPRESUNTAMENTEENGAADOnY POREXTENSIN DE


SUFAMILIAnMEDIANTELAELIMINACINFSICADELAMUJERCULPABLE Y DESERPOSIBLE
DELRIVALOFENSOR
5NA VARIANTE DE ESTE MODELO ESTEREOTIPADO INCORPORA EL IDEOLOGEMA DEL MA
CHISMOQUE AUNENAUSENCIADECOMPROMISOODEMATRIMONIO CONSIDERACOMO
GRAVEOFENSAALHONORMASCULINOELDESAIREPBLICODELAMUJER,ASVCTIMASMS
FRECUENTESDEESTAVARIANTEMACHISTADELCDIGODEHONORSUELENSERLASMUJERES
BONITAS PEROhDESMANCUERNADASv QUECOQUETEANPROMISCUAMENTECONLOSHOMBRES
SINCOMPROMETERSECONNINGUNO$EESTAMANERASEMANIlESTANUEVAMENTEEL
SNDROMEDE#ARMEN!S ENELCORRIDOh$E#UCA-ENDOZAv TAMBINDELSIGLO
8)8 SECARACTERIZADELSIGUIENTEMODOALAHERONATRGICA
h#UQUITAERAMUYBONITA
CONSUCARITADECIELO
PEROATODITOSLESDABA
ELATOLECONELDEDOv-ENDOZA  

0EROHAYUNCORRIDOCLSICOQUECONDENSAENFORMACONCISAYALAVEZCONTUNDENTE
ESTASITUACIN3ETRATADELCORRIDODEh2OSITA!LVREZv QUEADEMSOFRECE
LAPARTICULARIDADDEINCORPORARELIDEOLOGEMAMORALISTADELhHIJODESOBEDIENTEv
h3UMAMSELODECA
2OSA ESTANOCHENOSALES
-AM NOTENGOLACULPA
QUEAMMEGUSTENLOSBAILES



h!LLDONDEPREDOMINAELHONOR LAVIDAVALEPOCOCOMPARADACONLAESTIMAPBLICAELVALOR ELDESPRECIO


DELAMUERTE ELDESAFOSONVIRTUDESMUYVALORADASLACOBARDAESDESPRECIADAENTODASPARTES%LCDIGO
DELHONORCONMINAALOSHOMBRESAAlRMARSEPORLAFUERZA AGANARSEELRECONOCIMIENTODELOSDEMSANTES
DEAlANZARSUSEGURIDAD ALUCHARAMUERTEPARAIMPONERRESPETOx,EJOSDEMANIFESTARUNAIMPULSIVIDAD
DESCONTROLADA LABELICOSIDADPRIMITIVAESUNALGICASOCIAL UNMODODESOCIALIZACINCONSUSTANCIALALCDIGO
DEHONORv,IPOVETSKY  

3ETRATARADELAVARIANTEhLABELLEDAMESANSMERCIvDENTRODELARQUETIPODELAMUJERCOMOhAMANTEv SEGN
ELANLISISDE-ARA(ERRERA 3OBEK  



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

h,LEG(IPLITOAESEBAILE
YA2OSASEDIRIGI
COMOERALAMSBONITA
2OSITALODESAIR
h2OSITA NOMEDESAIRES
LAGENTELOVAANOTAR
!MNOMEIMPORTANADA
CONTIGONOHEDEBAILAR
h%CHMANOALACINTURA
YUNAPISTOLASAC
YALAPOBREDE2OSITA
NOMSTRESTIROSLEDIO-ENDOZA  

,AMISMASUERTECORRILAhGERA#HABELAv SEGNELCORRIDOQUELLEVAELMISMO
NOMBRE PORDESAIRARPBLICAMENTEA*ESS#ADENA QUIENPRESUMAFRENTEASUS
AMIGOS
hCONLASTRENZASDE#HABELA
GOBIERNOYOMICABALLOv6LEZ  

9ASPODRAMOSCITARUNALARGASERIEDECORRIDOSDELSIGLO8)8YDEL88QUERE
PRODUCENELMISMOESQUEMATRGICO COMOELDEh*UANITA!LVARADOv ELDE
h#UCA-ENDOZAv ELDEh-ICAILAvDE)XTLNDEL2O .AYARIT YMSRECIENTEMENTE
h2ANCHOESCONDIDOv!GUSTN*ARAMILLO h0RISIONERODE3AN*UANDE5LAv h,A
-ARTINAv h,APISTOLITAv3ILVESTRE-NDEZ YASPORELESTILO%NTODOSLOSCASOSSE
TRATADELAVIOLENCIAMACHISTACONTRALAMUJER QUELACULTURAPOPULARPUEBLERINAY



%NUNADESUSESTROFAS ESTECORRIDODICEAS
h1UENOAMENNUNCAMUJERCONDUEO
QUEESOESDELHOMBRELAPERDICINv



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

PROVINCIANACONSIDERACOMOUNAVIOLENCIAHASTACIERTOPUNTOLEGITIMADAENVIRTUD
DELCDIGOSOCIALMENTECOMPARTIDODELHONOR

%,3/#)/'2!-!$%,6!,)%.4%
%LSOCIOGRAMADELhVALIENTEv TALCOMOSEPRESENTAENNUMEROSOSCORRIDOSPOPULARES
ESUNODELOSQUEHANMARCADOMSPROFUNDAMENTEELIMAGINARIOPOPULARMEXICANO
DESDElNESDELSIGLO8)8HASTANUESTROSDAS%LVALIENTENOESELBANDOLEROCOMN
QUETRABAJAOACTAMOVIDOESENCIALMENTEPORELINTERSPERSONAL NIUNTRASGRESOR
CRIMINAL NIMUCHOMENOSELTIPODEMACHOFANFARRN IRREmEXIVOYSUICIDAFRE
CUENTEMENTEEVOCADOENELCINECLSICOMEXICANOOENALGUNASCANCIONESDE*OS
!LFREDO*IMNEZ%LVALIENTEES NIMSNIMENOS ELHROEPOPULARMEXICANOQUE
SEDElNEESENCIALMENTECOMOUNDESOBEDIENTECIVILFRENTEALGOBIERNO ENNOMBRE
YAFAVORDESUCOMUNIDAD3UANTAGONISTAPORANTONOMASIAnELANTIHROEnESEL
GOBIERNOVISTOATRAVSDESUSAGENTESLOCALESREPRESIVOS(ANNAH!RENDTHAESTA



(AYQUEADVERTIRQUEENLOSCORRIDOSSURIANOSNOEXISTEESTETIPODECRMENESPASIONALESCONTRALAMUJER3EPUEDE
DECIRQUE ENCASODEINlDELIDAD LOSSURIANOSPRElERENELDESTIERROOLAMUERTESOCIALDELAMUJERCOMOOCURRIEN
ELCASODENGELA6ICARIOENLANOVELAYACITADADE'ARCA-RQUEZ!DEMS DURANTEEL0ORlRIATOESTABAPROHIBIDO
ALOSCAMPESINOSSURIANOSPORTARPISTOLAS COMOLODEJAENTREVERELCORRIDOh,ACAMISAMETIDAvDE

#OMODICEELCORRIDOh9ONOMATOPORMATARv RECOGIDOEN3INALOA
h9ONOMATOPORMATAR
PORQUENOSOYASESINO
PARAINJUSTICIASVENGAR
ALARBITRARIOELIMINOv6LEZ   
6ASETAMBINh%LCABALLOBLANCOvDE,AVISTA #ORTZAR QUEENUNADESUSESTROFASDICEAS
h9AUNQUEMUCHOSLEDIGANBANDIDO
!GAPITOESUNHOMBREDEHONOR
QUEPELEAPORSUSSERESQUERIDOS
PORQUEESMACHODETEMPLEYVALORv6LEZ   

0OREJEMPLO ENCANCIONESCOMOh#AMINODE'UANAJUATOvh,AVIDANOVALENADAv Yh%L2EYv

0ORESOLOSCORRIDOSIDENTIlCANPORMETONIMIALOSCUERPOSMILITARESYPOLICIALESCONhELGOBIERNOv!S EN
ELCORRIDODE"ENITO#ANALESSEDICE
hMURI"ENITO#ANALES
ELGOBIERNOLOMATv



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

BLECIDOUNADISTINCINTAJANTEENTREELTRASGRESORCRIMINALYELDESOBEDIENTECIVIL
%XISTEUNAGRANDIFERENCIAnDICEnENTREELMALHECHORQUEEVITALAMIRADAPBLICA
YELREBELDECIVILQUEDESAFADIRECTA PEROFRANCAYABIERTAMENTELASLEYES
h%LDESOBEDIENTECIVIL AUNQUENORMALMENTEDISIENTEDEUNAMAYORA ACTA
ENNOMBREYAFAVORDEUNGRUPODESAFAALALEYYALASAUTORIDADESESTA
BLECIDASSOBREELFUNDAMENTODEUNDISENTIMIENTOBSICO YNOPORQUECOMO
INDIVIDUODESEELOGRARUNAEXCEPCINPARASMISMOYBENElCIARSEDESTAv
!RENDT   

0ORLOTANTO ELVALIENTEDELOSCORRIDOSTAMPOCORESPONDEALACONCEPCINROMNTI
CO LIBERALDELHROE PORLAQUESTESEPRESENTACOMOUNSERARISTOCRTICO SUPERIORAL
COMNDELAGENTEYPREDESTINADODESDESUCUNAAUNAMISINSALVADORAOLIBERADORA
STESERA ENTODOCASO ELHROEALO#ARLYLE ELHROE FUENTEINDIVIDUALISTA
YSOLITARIOQUESALVAALPUEBLOhDESDEARRIBAv APARTIRDESUCONDICINSUPERIOR%L
VALIENTEDELOSCORRIDOS ENCAMBIO SURGEDELPUEBLO SECONSIDERACOMOPARTEDEL
PUEBLOY APESARDEhECHARSEALMONTEv SEMANTIENESIEMPREESTRECHAMENTEUNIDO
AL(AUDE'IMNEZ   0ORESOENCARNALOSVALORESYLASASPIRACIONESDE
SUCOMUNIDAD YSTA ASUVEZ LORECONOCERCOMOLDERYLEOTORGARPROTECCIN
YAPOYOENFORMAABIERTAOSOLAPADA0UEDEDECIRSEENTONCESQUEELHROEPOPULAR
CAMPESINOESTMSCERCADE2OBIN(OODYDE)VANHOE7ALTER3COTT QUEDEL
HROEINDIVIDUALISTAYARISTOCRTICODE#ARLYLE PARAQUIENELPUEBLOESSLOhINERTE
LEASECAvQUEALLETOCAENCENDERCONSUhRAYOESPIRITUALv#ARLYLE   
%LSOCIOGRAMADELVALIENTEnESDECIR DELHROEPOPULARCAMPESINOnSECARACTERIZA
FUNDAMENTALMENTEPORCUATRORASGOSCARACTERSTICOS SUATRIBUTOCALIlCATIVOFUN
DAMENTALESLAVALENTA ESDECIR ELCORAJEFRENTEALENEMIGO ELPELIGROYLAMUERTE
ENELMARCODEUNRIGUROSOCDIGODEHONOR  SUANTAGONISTAPORANTONOMASIA



h%NTODASLASPOCASDELAHISTORIADELMUNDOHALLAREMOSQUELOSGRANDESHOMBRESHANSIDOLOSSALVADORES
INDISPENSABLESDESUTIEMPOnELRAYOSINELCUALLALEANOHUBIERAARDIDONUNCA,AHISTORIADELMUNDO YA
LOHEDICHO HASIDOLA"IOGRAFADELOS'RANDESHOMBRESvP 

%LhVALIENTEvESELKRATOSDELOSGRIEGOS ESDECIR ELHOMBREFUERTE BRAVOYCONlADOENSMISMO0ORESOLA
VALENTASECONSIDERACOMOUNACUALIDADPROPIADEHOMBRESVERDADEROS DEHROESYDEJEFES%NLOSCORRIDOS



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

ES COMOYASEHADICHO ELGOBIERNOREPRESENTADOPORSUSAPARATOSREPRESIVOS O EN


LOSCORRIDOSFRONTERIZOS LOSRINCHES SUDESTINOESINVARIABLEMENTETRGICO YAQUE
MUERESIEMPREATRAICIN SEAENUNAEMBOSCADA SEAENCOMBATEDESIGUALCONLAS
FUERZASDELGOBIERNO SEADELATADOPORSUPROPIOCOMPADRE OPORUNAMUJER 
 DESPUSDESUMUERTEPASA COMOTODOSLOSHROES ALAINMORTALIDAD
6ALELAPENADETENERSEUNTANTOENELTERCERRASGOPARAANALIZARBREVEMENTE
ELSIGNIlCADODELAMUJERENELSOCIOGRAMADELVALIENTE%NEFECTO LAMUJEREST
PRESENTEENLAVIDADELVALIENTE NOCOMOESPOSAnYAQUESUSAZAROSASANDANZAS
NOSELOPERMITEN SINOCOMOAMANTEhELREPOSODELGUERREROv DIRA.IETZS
CHE 0ORLOTANTO ELVALIENTETIENEUNLADOROMNTICOESTAMBINUNHROE
DELASALCOBASYDELASGUERRASDELCORAZN!S DON#ARLOS#ORONADOTENAASU
hAMADA-ARCELINAv DON"ENITO#ANALESASUhQUERIDA)SABELv (ERACLIO"ERNALA
h$OA"ERNARDINAv 6ALENTN-ANCERAASUTRAIDORAh3ANJUANAv YADON6ALENTE
1UINTEROSELOVEA
hENSUCABALLOMONTADO
YALASMUCHACHASBESANDOv

EXISTEUNVOCABULARIOCARACTERSTICOPARADESIGNARALhVALIENTEvMACHO BRAGADO hGALLOBIENJUGADOv hGALLO


lNOv hHOMBREMUYDECIDIDOv

h9SELEECHARONENCIMA
TODASLASCABALLERASvh#ORRIDODE$EMETRIO*UREGUIv -ENDOZA  

#OMOOCURREENELCORRIDOh$E#ARLOS#ORONADOv RECOPILADOPOR-ENDOZA  
h0EROESECOMPADREINFAME
POR6ALLEESTABACOMPRADO
YTANLUEGOQUELLEG
CUMPLICOMOHABAPACTADOv

!SOCURREENELCORRIDOh$E"ENITO#ANALESv TAMBINRECOPILADOPOR-ENDOZA  
h5NAMUJERTAPATA
FUELAQUELESDIORAZN
/RITAACABADEENTRAR
VYANSESINDILACINv

%STAVARIANTEDELhLOVERARCHETYPEvnhELREPOSODELGUERREROvnNOlGURAENLOSANLISISDE-ARA(ERRE
RAn3OBEKSALVOBAJOSUMODALIDADDEh%VATRAIDORAv  



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

0EROFRECUENTEMENTELAMUJERDETERMINAELDESTINOTRGICODELVALIENTEACTUANDO
COMOTRAIDORA CONFORMEALVIEJOESTEREOTIPOMACHISTAQUEASOCIAALACONDICIN
FEMENINALAPROPENSINALAINGRATITUDYALENGAO!S 6ALENTN-ANCERAFUE
TRAICIONADOARTERAMENTEPORSUPROPIAAMANTE LA3ANJUANA
0ORLOQUETOCAALLTIMORASGO ELVALIENTETAMBINTRANSITA COMOTODOSLOS
HROES ALAhINMORTALIDADv ENPARTEGRACIASALOSPROPIOSCORRIDOSQUELOSINMOR
TALIZAlJNDOLOSENLAMEMORIADESUPUEBLOYDESUREGIN!LGUNOS COMO:APATA
INGRESANINCLUSOENELPANTENDELAMEMORIANACIONAL
0ESE A SU COMPLEJIDAD SEMNTICA EL SOCIOGRAMA DEL VALIENTE SE CONDENSA EN
UNAESTAMPAlGURATIVACARACTERSTICALADELHOMBREACABALLOQUEPORTASOMBRERO
ANCHO VISTECOMOLOSRANCHEROSDEL"AJOYhCARGAPISTOLAALCINTOv$ENTRODE
ESTAICONOGRAFAMERECEDESTACARSEUNCOMPONENTEESENCIALELCABALLO QUEENEL
IMAGINARIOPOPULAR REmEJADOENLOSCORRIDOS CONSTITUYEPORSMISMOELSMBOLO
POR ANTONOMASIA DEL VALIENTE COMO HROE POPULAR %N EFECTO LOS VALIENTES SE
PRESENTAN SIEMPRE COMO INCOMPARABLES JINETES MONTADOS EN CABALLOS BRIOSOS Y
FUERADESERIE!LGUNOSDESTOSPASARONALAHISTORIA COMOELCABALLOPRIETOhQUE
0ANCHO6ILLAENSILLABAv OELh'RANODEOROv UNCABALLOALAZNQUELEFUEREGALADO



%NLOSCORRIDOSFRONTERIZOSESTUDIADOSPOR!MRICO0AREDES ELVALIENTEDElENDESUSDERECHOSFRENTE
ALOSRINCHEShCONSUPISTOLAENLAMANOv

h5NODEESTOS@SMBOLOSDIDCTICOSDELAHISTORIANACIONAL PORMSEXTRAOQUEPAREZCA HASIDOELCABALLO
ASOCIADOINVARIABLEMENTEALHROEHISTRICO YAQUEEN-XICOLAMARCADELHROENOESELFUSIL ESELCABALLO
!LREDEDORDELCABALLOSEHATEJIDOENELIMAGINARIOPOPULARMEXICANOUNCONJUNTODEREPRESENTACIONESQUEHA
VARIADOSEGNLACOYUNTURAHISTRICA%SUNCASOMUYINTERESANTEDEUNSMBOLODELANTIHROEELCABALLOFUE
INTRODUCIDOPORLOSESPAOLES QUEHASIDOREVERTIDOPORELPUEBLO QUESELOHAAPROPIADOCOMOUNSMBOLO
DEFUERZAVICTORIOSAALSERVICIODELHROEPOPULAR5NODELOSMITOSQUECABALGAPORELCONTINENTEAMERICANO
ESELHOMBRECENTAURO ELHOMBRE A CABALLO$ELCOWBOYALGAUCHO DE0AUL2EVEREA-ARTN&IERRO ELHROE
AMERICANOCABALGAINCANSABLEMENTEPORLAS!MRICAS%LCABALLOENSUFUNCINGUERRERAESPARTEDELMITODEL
HROE(ASTAEL1UIJOTETUVOQUECONSEGUIRSEAh2OCINANTEvPARACUMPLIRCONSUMISINJUSTICIERA MIENTRAS
LOSHROESOlCIALESCARACOLEANMETALIZADOSENLOSPARQUESDELACIUDAD MUDOSTESTIGOSDEUNAPOCAHEROICA
3IQUEIROSPINTACABALLOSFOGOSOSCOMOSMBOLODEFUERZAPOPULARELCABALLOCOMOSMBOLODEUNPUEBLOHEROICO
YNOSOLAMENTEDEUNHROE%NCAMBIO $IEGO2IVERAPINTAENSUMURALDEL0ALACIODE#ORTS EN#UERNAVACA
UNCABALLOBLANCOCOMODOBLEDE%MILIANO:APATAELMTICOCABALLOBLANCODETODOSLOSGRANDESGENERALES
&INALMENTE NOHAYPELCULASOBRELA2EVOLUCIN-EXICANAQUENOINCLUYAESPECTACULARESCARGASDECABALLERA
6ILLISTASYZAPATISTASFUERONJINETESFUERADESERIEv2ACHEMBERGY(AU ,AMBERT   



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

hENSUSANTO ALLEN0ARRALv/TAMBINELhCABALLOBLANCOvDE!GAPITO4REVIO
ELVALIENTEDE3AN.ICOLS
%LARQUETIPODELVALIENTETRANSlGURADOENHROEPORLOSCORRIDOSPOPULARESHA
SIDOELSINALOENSE(ERACLIO"ERNAL3ABEMOSPORLAHISTORIAQUEPRIMEROFUEUN
hPRONUNCIADOvYUNGUERRILLEROANTIPORlRISTA YQUELUEGOSECONVIRTIENSALTEADOR
DECAMINOSCONGAVILLAPROPIAQUEOPERABAENLOSTERRENOSMONTAOSOSDE3INALOA
Y$URANGO0EROTENALAPARTICULARIDADDESELECCIONARASUSVCTIMASATACABA
SLOALOSREPRESENTANTESDELPODERYDELDINERO YNOALOSPOBRES
,ATRADICINORALY LUEGO LOSCORRIDOSLOCONVIERTENENUNAlGURALEGENDARIAYEN
UNHROEJUSTICIEROQUEENCARNAENSUPERSONALAINCONFORMIDADSOCIALYLARESISTENCIA
POPULARCONTRALADICTADURAPORlRISTA%NLASNUMEROSASVERSIONESDELCORRIDODE
(ERACLIO"ERNAL STESEAJUSTACABALMENTEALSCRIPTDISEADOPORELSOCIOGRAMADEL
HROEPOPULARSEREBELACONTRALAAUTORIDADARAZDEUNAACUSACININJUSTACONTRA
SUPERSONA SEINTERNAENLASMONTAASDE3INALOAY$URANGOPARAPONERSEFUERA
DELALCANCEDELASFUERZASREPRESIVASDELGOBIERNOGANAFAMAYPRESTIGIOPORSUS
GOLPESAUDACESCONTRALASFUERZASDELORDEN ALASQUECOMBATECONLACOMPLICIDAD
ACTIVADELOSHABITANTESDELAREGIN EJERCEPODERDESEDUCCINSOBRELASMUJERES



,OShPRONUNCIADOSvERANLOSOPOSITORESPOLTICOSDE0ORlRIO$AZ DECLARADOShFUERADELALEYvPORPRONUN
CIARSECONTRAEL'OBIERNO

,AHISTORIADEESTEPERSONAJE ASCOMOLASDIFERENTESVERSIONESDECORRIDOSQUELOINMORTALIZARON HANSIDO
ESTUDIADASMAGISTRALMENTEPOR.ICOLE'IRONENSULIBROCLSICO(ERACLIO"ERNALz"ANDOLERO CACIQUEOPRECURSOR
DELA2EVOLUCIN PUBLICADOEN

%STERASGO RECONOCIDOENLOSCORRIDOS LOCONVIERTEENUNAESPECIEDEhBANDIDOSOCIALv
h_1UVALIENTEERA"ERNAL
ENSUCABALLOJOVERO
"ERNALNOROBABAAPOBRES
ANTESLESDABADINEROv'IRON   

,OACUSANSINPRUEBASDEHABERHURTADOBARRASDEPLATAENEL-INERALDE'UADALUPEDELOS2EYES
h,ATRAGEDIADE"ERNAL
EN'UADALUPEEMPEZ
PORUNASBARRASDEPLATA
QUEDICENQUESEROBv'IRON   

3EGNLOSCORRIDOS ERAhELAZOTEDELGOBIERNOv
h_1UVALIENTEERA"ERNAL



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

YESLLORADOPORELLASELDADESUMUERTE MUEREATRAICINALSERENTREGADOPOR
SUPROPIOCOMPADRE DON#RISPN'ARCA YPASAALAINMORTALIDADGRACIASASU
INSCRIPCINENLAMEMORIAPOPULARYASUCONSAGRACINENLOSCORRIDOS
%NLASDIFERENTESVERSIONESDELCORRIDODE(ERACLIO"ERNALSEAPRECIACLARAMENTE
ELCHOQUEDEDOSMUNDOSNORMATIVOSDIFERENTESENLADElNICINDELAVIOLENCIA
%NEFECTO DESDEELPUNTODEVISTADELACULTURAPOPULAR LAVIOLENCIAEJERCIDAPOR
ELVALIENTENOCONSTITUYEUNACTODELICTIVO SINOUNAMANIFESTACINLEGTIMADE
RECHAZOAUNAAUTORIDADREPRESIVAYODIADA%NCAMBIO DESDELAPERSPECTIVADEL

%NSUCABALLOMELADO
PELECONTRES!CORDADAS
NOERACUALQUIERPELADOv'IRON   

$ICEASELCORRIDO
h,LORARONTODASLASMUCHACHAS
DESDE!LTATAA-APIM
YAMATARONA"ERNAL
YANOLOVERNAQUv
xxxxxxxxxxxx
h$IJODOA"ERNARDINA
LAQUERIDADE"ERNAL
MSQUELAVIDAMECUESTE
YOLOMANDORETRATAR
xxxxxxxxxxxx
h9ENTONCESLORETRATARON
SOBRESUCABALLOOBSCURO
QUEENMEDIODELAACORDADA
SEESTABAFUMANDOUNPUROv'IRON   


$ICEASUNADELASVERSIONESDELCORRIDO
h9EN-AZATLNLOMATARON
ATRAICINYPORDETRS
PORQUEESE#RISPN'ARCA
BUENOERAPARAESOYMSv'IRN   

#OMOBIENLOEXPRESAUNADELASVERSIONESDELCORRIDO
h(OYSLOQUEDAELRECUERDO
PATODOSLOSDE$URANGO
DESUSHAZAASPALPABLES
QUELEHICIERONTANMENTADOv'IRN   



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

GOBIERNO CONSTITUYEUNDELITOPUNIBLEYUNATRANSGRESINDELORDENLEGAL0ARA
LACONCIENCIAPOPULAR (ERACLIO"ERNALESUNHROEPOSITIVO0ARAELGOBIERNO UN
ASALTACAMINOSYUNBANDOLEROVULGAR3ETRATADEDOSVERDADESDISTINTASACERCADE
LAVIOLENCIASEGNLASITUACINSOCIALDELOSQUEAPRECIANELEMPLEODELAFUERZA
#OMODICE.ICOLE'IRN
h&RENTEALOSABUSOSDEUNAORGANIZACINSOCIALQUE@LOSDEABAJOVIVANCOMO
UNAAGRESINCONSTANTE LAVIOLENCIADE(ERACLIO"ERNAL LIMITADAYAPLICADADE
MANERASELECTIVA APARECAALOSOJOSDEMUCHOSMORADORESDEAQUELLOSRUMBOS
COMOUNDESQUITEv  

,AlGURAIDEALIZADADE(ERACLIO"ERNALSIRVEDEMODELOPARAUNALARGAGALERADEVA
LIENTESQUEPUEBLANLOSCORRIDOSTRADICIONALESYPERVIVENENLAMEMORIAPOPULAR
9AENELSIGLO88 ENPLENOSAOSDELA2EVOLUCINMEXICANA SURGELAlGURADE
"ENITO#ANALES APREHENDIDOPORLOSRURALESENELPUEBLODE3URUMUATO DONDE
SEGNELCORRIDOHABABAJADOAVISITARASUhQUERIDA)SABELv3UAPREHENSINFUE
POSIBLEPORLADELACINDEUNAhINGRATATAPATAvQUEhFUECAUSADESUDESGRACIAv
6LEZ  &UEFUSILADOENELMISMOPUEBLODE3URUMUATOEN
%NTREYAPARECEEN-ICHOACNOTROPROTAGONISTADON)NS#HVEZ
'ARCA ,A HISTORIOGRAFA LO REGISTRA COMO UN BANDIDO SANGUINARIO QUE ASOL
DIVERSASREGIONESDE-ICHOACN PEROLOSCORRIDOSPOPULARESLOMITIlCANYTRANS
lGURANCONVIRTINDOLOENUNHROEREVOLUCIONARIOINVENCIBLEYENBENEFACTORDESU
PUEBLOhVALIENTEHIJODELPUEBLOv !DEMSSLOTEMATIZANSUSENFRENTAMIENTOS
VICTORIOSOSCONLASFUERZASDELGOBIERNO DISIMULANDOOINCLUSOJUSTIlCANDOSUS
SANGRIENTASINCURSIONESCONTRALOSPOBLADOSDELAREGIN



,AHISTORIADEESTEPERSONAJEYLOSCORRIDOSQUERElERENSUSHAZAASFUERONESTUDIADOSPOR'UADALUPE'ARCA
4ORRES  

0ORLOMENOSENLOSCORRIDOShCHAVISTASv QUESONLOSMSDIFUNDIDOSENLAREGIN0EROENLOSPUEBLOSQUE
FUERONVCTIMASDESUSATROPELLOS CIRCULANOTROSCORRIDOSQUEhDANACONOCERELPERlLAGRESIVODELOSHOMBRES
DE#HVEZ DESCRIBENLASATROCIDADESQUECOMETIERONYSEALANSUPUNTODEVISTASOBRELOSHECHOSOCURRIDOSv
'ARCA4ORRES  



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

h,AREVOLUCINLATENGOPORMA
DECAELVALIENTE#HVEZ'ARCA
9ENTODOSESTOSCANTONES
SOYPADREDELOSPELONES
h_6IVADON)NSYSUCOMPAA
QUESEHANLUCIDOENTANTABATALLA
NOESCONTRARIOASUPARTIDA
NOLETEMEALAMETRALLAv'ARCA4ORRES   

,UEGO DE UNA SERIE DE COMBATES VICTORIOSOS CONTRA LOS hCARRANCLANESv EL MS
FAMOSOESELDE:APOTE NARRADOENELh#ORRIDODE,A0IEDADv FUEHERIDOGRA
VEMENTEENUNAEMBOSCADAQUELETENDIERONENELPUEBLITODE0ERIBN COMOLO
NARRAELCORRIDODELMISMONOMBRE-URIACAUSADELA INmUENZAQUEASOLA
-XICOEN
5NPOCOMSTARDE ALRAYARLOSAOSVEINTE APARECENUEVAMENTEEN3INALOA
UNPROTAGONISTAPRESENTADOPORLOSCORRIDOSCOMOUNMULODE(ERACLIO"ERNAL
SETRATADEDON6ALENTE1UINTERO NACIDOENLASIERRADE"ADIRAGUATO3EALZEN
FORMAPARECIDAA"ERNAL PEROCONMAYORDOSISDEVIOLENCIA%NSEMATA
BALAZOSCONELMAYORDELEJRCITO-ARTN%LENES ENUNDUELOPROVOCADOPORLOS
hHUMOSDELALCOHOLvYLOSRESENTIMIENTOS



!SLLAMANLOSCORRIDOSALASHUESTESDE#ARRANZA
3EGN EL CORRIDO QUE LLEVA SU NOMBRE IRRUMPE EN UN BAILE EXIGIENDO A LOS MSICOS TOCAR EL CORRIDO DE
(ERACLIO"ERNAL
h6ALENTELLEGAESEBAILE
YMANDTOCAR%L4ORO
n3IELMAYORPAGACONPLATA
YOSELOSPAGOCONORO


h,OSMSICOSCONTESTARON
n.OLOSABEMOSTOCAR
6ALENTE YAANDASBORRACHO
YTHASDEQUERERPELEAR



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

9ASPODRAMOSSEGUIRALARGANDOLAGALERADElGURASQUEENCAJANENMAYORO
MENORGRADODENTRODELOSMOLDESSOCIOGRAMTICOSDELhVALIENTEv
0EROTODASESTASlGURASPARECENCONmUIRENFORMACONDENSADAYALAVEZEJEM
PLARENELICONOCENTRALDELhVALIENTEvMEXICANO%MILIANO:APATA%SELTIPODEL
HROEFUNDADOYSURGIDODESDELASENTRAASPOPULARES QUECONJUGAENSUPERSONA
TODOSLOSATRIBUTOSDELhVALIENTEv PEROTAMBINLOSDELGUERRILLEROREVOLUCIONARIO
QUELUCHACONTRAUNPODERDESPTICOPORLATIERRAYLAAUTONOMADELOSPUEBLOS
-SAN LOSCORRIDOSSURIANOSCOMOLOSDE-ARCIANO3ILVA LORODEANDEUNAURA
BBLICAYLOELEVANALAALTURADEUN-OISSLIBERTADOR
h3ONNUESTROSPUEBLOSCONVERTIDOSENCENIZAS
PORUNGOBIERNOCRUELYBRBAROALAVEZ
YPERSEGUIDOSCUALLOSPOBRESISRAELITAS
HASTAQUEVENGAALIBERTARNOSUN-OISSv

#OMOTODOSLOSVALIENTESPOPULARES TAMBIN:APATACUMPLECONSUDESTINOTRGICO
ALMORIRATRAICINEN#HINAMECA ENUNAEMBOSCADAQUELEFUETENDIDAPOR*ESS
'UAJARDO,OSCORRIDOSSURIANOSLOLLORANCONTODOELPUEBLO3INEMBARGO HAY
MUCHOSQUESENIEGANAACEPTARSUMUERTE YSURGENRELATOSQUELORESUCITANYLO
TRANSlERENASUMODOAUNAESFERADEINMORTALIDAD%NEFECTO SEGNUNPERSISTEN
TEMITOLOCAL :APATANUNCAMURI SINOSLOSUDOBLE QUEHABRASIDOSUPROPIO
COMPADRELHUYAPASESLEJANOS PEROSUELEREGRESARDEINCGNITOYHAYQUIENES
DICENHABERLOVISTOCABALGARPORLOSMONTESYLOSVALLESDE-ORELOS
%MILIANO:APATAHASIDOQUIZSLAlGURAMSLMPIDAYMENOSAMBIGUADETODA
LAGALERADEVALIENTESREGISTRADOSENLAMEMORIAPOPULAR3UINTEGRIDADPERSONAL
Y LA PUREZA DE SU CAUSA ESTN FUERA DE CUESTIN "AJO ESTE ASPECTO SE LO PUEDE

h6ALENTELESCONTEST
n9ONOQUIEROAVERIGUAR
SINOMETOCAN%L4ORO
TQUENME(ERACLIO"ERNAL v-ENDOZA   

h%LEXTERMINIODE-ORELOSvDE-ARCIANO3ILVA



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

COMPARARCONEL#HE'UEVARA0EROSUTRAYECTORIADEREBELDAnYPORLOTANTO DE
VIOLENCIAnTAMBINHASIDOOBJETOENSUTIEMPODEUNAVALORACINCONTRADICTORIA
YDIVERGENTE0ARAELGOBIERNOYLOSCORRIDOSQUEASUMENELPUNTODEVISTAOlCIAL
:APATAFUEUNTRASGRESORDELALEY UNBANDOLEROYUNVULGARLADRN
h,ASHORDASDEBANDOLEROS
ASUBANDERAACOGIDOS
ERANTANSLOBANDIDOS
ACAZADELOSDINEROSv
h,AESPADADELAJUSTICIA
CORTESAVIDADEHORRORES
DELQUEENCRMENESVIVA
YESMANANTIALDEDOLORESv

3IN EMBARGO LA MISMA IMPRENTA POPULAR CAPITALINA QUE PUBLIC ESTAS ESTROFAS
INFAMANTESLADE6ANEGAS!RROYO HABAPUBLICADOANTESOTRASMUYDIFERENTES
QUEREPRESENTABANLAVISINDELOSDEABAJO
h,ESIMPATIZLAIDEA
POR-ADEROPREGONADA
DEDARLIBERTADALPUEBLO
LALIBERTADTANDESEADA
h!LOSCAMPOSDECOMBATE
SELANZCONDECISIN
PELEANDOPORQUESEHICIERA
DETIERRASLAPARTICIN




h0ORMENORESDELENTIERRODE%MILIANO:APATAvEN(AUDE'IMNEZ 
h)MPORTANTSIMASREVELACIONESDELAFAMILIADELEXTINTO%MILIANO:APATAvEN(AUDE'IMNEZ 



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

hLLODIJO@9OPELEO
PORELBIENDEMISPAISANOS
QUESEREPARTANLASTIERRAS
ATODOSLOSMEXICANOS
h1UESEACABELAESCLAVITUD
ENQUEELJORNALEROEST
YQUELEPAGUENLOJUSTO
PUESSUTRABAJOLODA
hLPORLOSINDIOSPELEA
PUESLOSMIRACOMOHERMANOS
YQUIEREQUESEANIGUALES
TODITOSLOSMEJICANOSv(AUDE'IMNEZ  

%NESTASESTROFASSECONlEREUNSIGNIlCADOMORALMENTEPOSITIVOALAVIOLENCIAYUNA
CONNOTACINLEGTIMAALAREBELDA%NCONSECUENCIA SEPRESENTAA:APATACOMO
UNAlGURAGENEROSAYSOLIDARIADELOSPOBRESYDELOSINDGENASALOSQUEPROTE
GE YCOMOUNARTESANODELAJUSTICIASOCIAL.UEVAMENTETENEMOSDOSVERDADES
DIFERENTESACERCADELAVIOLENCIA
0ODEMOSAADIRQUELASOMBRAHEROICADE:APATASEPROYECTATODAVASOBRELAS
lGURASDEDOSGUERRILLEROSGUERRERENSESDELOSAOSSESENTAYSETENTADELPASADO
SIGLO QUETAMBINLUCHARONPORLATIERRAYFUERONCELEBRADOSCOMOHROESAGRA
RISTASENNUMEROSOSCORRIDOSPOPULARESDELAREGINDE'UERRERO'ENARO6SQUEZ
Y,UCIO#ABAAS



3I LLEGADOAESTEPUNTO SENOSPREGUNTARAPORQULAhDEFENSADELHONORvYCONELLO LOSACTOSDELVALIENTE


SONCONSIDERADOSLEGTIMOSDESDELAPERSPECTIVADELACULTURAPOPULAR LARESPUESTARESULTAOBVIAPORQUESE
AJUSTANALANORMATIVIDADPROPIAYSOCIALMENTECOMPARTIDADESUhETHOSCULTURALv ESDECIR DESUSUSOSYCOS
TUMBRES%NEFECTO TODONUESTROESFUERZOSEHAORIENTADOADEMOSTRARENESTETRABAJOLARELATIVIDADCULTURAL
DELCONCEPTODEVIOLENCIA ENFUNCINDELADIVERSIDADDELASREGLASQUEDElNENLOLEGTIMOYLOILEGTIMOEN
LASDIFERENTESCULTURASOSUBCULTURAS

#URIOSAMENTE APARTIRDELOSAOSCINCUENTAREVIVEYCOBRAIMPULSOINESPERADAMENTEENLA#OSTA#HICADE
'UERREROLATRADICINDELOSCORRIDOSDEhVALIENTESvQUEPERDURAHASTAELPRESENTEENTRELAPOBLACINAFRO MESTIZADE



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

,/3.!2#/ #/22)$/3./3/.#/22)$/3$%6!,)%.4%3
(EMOSDICHOQUEAPESARDELASESPECULACIONESSOBRESUFATALDESAPARICINDEBIDO
ALAURBANIZACINDELPASYALACULTURADEMASAS LATRADICINDELCORRIDOHAEXPE
RIMENTADOUNINESPERADOREAVIVAMIENTOAPARTIRDELOSAOSSETENTABAJOLAFORMA
DE NARCO CORRIDOS GRACIAS A LOS CONJUNTOS DE BANDAS NORTEOS Y A SU PRESENCIA
IMPACTANTEENLOSMEDIOSDECOMUNICACINMASIVOS
0UEDENSERCONSIDERADOSCOMOSUSANTECEDENTESHISTRICOSLOSCORRIDOSDECONTRA
BANDODETABACODURANTEELSIGLO8)8YDELALCOHOLDURANTELAPROHIBICINNORTEAME
RICANA(ASTACIERTOPUNTOESTOSCORRIDOSRETOMANALGUNOSRASGOSCARACTERSTICOS
IDEOLOGEMAS DELSOCIOGRAMADELVALIENTE YAQUETEMATIZANFUNDAMENTALMENTEEL
ENFRENTAMIENTOCONLOSRINCHESnCONSIDERADOCOMOUNENFRENTAMIENTODESIGUAL
COMOELDE$AVIDCONTRA'OLIAT YNOELCONTRABANDOCOMOTAL
%NEFECTO PARAELPUEBLOYSUhETHOSvDERESISTENCIAFRENTEALPODER TODOAQUELQUELOGRA
BURLARALAAUTORIDADSEVUELVEHROE$EAQUELAPOYOPOPULARQUESIEMPREHANRECIBIDO
LOSCONTRABANDISTASFRONTERIZOSENESTAPOCA#ANTARSUSHAZAASCUANDOENGAANALAS
AUTORIDADES SUASTUCIAFRENTEALALEYOSUXITOPARAEVADIRLAVIGILANCIAEQUIVALEAUNA
FORMADEDESQUITEFRENTEALPODER AUNAESPECIEDECATARSISSOCIAL9AEN!MRICO
0AREDESANOTALOSIGUIENTEACERCADELOSCORRIDOSDECONTRABANDISTASFRONTERIZOS

LAREGIN0EROSIBIENESCIERTOQUEESTOShVALIENTESvAFRO MESTIZOSCOMPARTENALGUNOSDELOSRASGOSCARACTERSTICOS
DELSOCIOGRAMATRADICIONALDELVALIENTECOMO POREJEMPLO ELCDIGODEHONOR HAYQUEADVERTIRQUEENESTE
CASOSETRATAMSBIENDEVALIENTES VENGADORESQUESESIENTENOBLIGADOSAREPARARELASESINATODEALGUNOSDESUS
FAMILIARES AMIGOSOALIADOS DENTRODEUNCONTEXTODECADENASINTERMINABLESDEVENGANZASPRESENTESOHEREDADAS
QUESEEXPLICANPORELFRACASOPASTORALDELA)GLESIALOCALYLAAUSENCIADEINSTITUCIONESElCACESDEJUSTICIAENLA
REGIN%LPANORAMADECAOSYDEANARQUASOCIALQUEHANOBSERVADOALGUNOSANTROPLOGOSENESTAREGIN'UTIRREZ
!VILA &LANET  EVOCAIRRESISTIBLEMENTELATEORADELhCRCULOVICIOSODELAVIOLENCIAvDE2EN'IRARD
 %LFOLKLORISTANORTEAMERICANO*OHN(-C$OWELL DELA5NIVERSIDADDE)NDIANA%%55 HAESTUDIADO
ELRIQUSIMOREPERTORIOCORRIDISTADEESTAREGINENSUMUYELOGIADOLIBRO0OETRYANDVIOLENCE 

,OSCORRIDOSMSFAMOSOS DENTRODEESTARBRICA FUERONLOSDEh-ARIANO2OSNDIZvQUESECANTABAEN
4AUMALIPAS DURANTEEL0ORlRIATO h%LCONTRABANDODE%L0ASOvGRABADOENEN%L0ASO 4EXAS Yh%L
CONTRABANDISTATEQUILEROvGRABADOEN3AN!NTONIO 4EXAS EN 

3EPUEDEAPLICARAQULASIGUIENTEOBSERVACINDE*AMES#3COTT  h%LHROEPOPULARMSCOMN
DELOSGRUPOSSUBORDINADOSHASIDOHISTRICAMENTELAlGURADELPCARO QUIENSELASARREGLAPARASERMSINGE
NIOSOQUESUSADVERSARIOSPARAESCAPARILESOv



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

h,ASBALADASSOBRECONTRABANDISTASDELA&RONTERA"AJANOHABLANDELOSDETALLES
DELCONTRABANDOODESUSCONSECUENCIAS,OSHROESNOCAENPRISIONEROS NI
ESCAPANABALAZOS NIMUERENPELEANDOYESLABATALLACONTRALOSRINCHES Y
NOELCONTRABANDOLOQUEFORMAELTEMADELCORRIDOv0AREDES   

,OSPRIMEROSCORRIDOSSOBRENARCOTRAlCANTESAPARECIDOSENLOSAOSSETENTATODAVA
PARECENFUNCIONARDEESTEMODO%NEFECTO ESTOSCORRIDOSFOCALIZANSOBRETODOLA
ASTUCIAYLASHABILIDADESDELOSTRAlCANTESPARABURLARALAAUTORIDAD COMBINNDOLAS
CONEVENTUALESCONDIMENTOSDETRAGEDIASENTIMENTAL%NESTAFASE ELCONTRABAN
DOTODAVATIENEELCARCTERDEUNPEQUEONEGOCIOFAMILIARYCUASIARTESANAL CON
ESCASADIVISINDELTRABAJOYSINMAYORCOMPLEJIDADORGANIZATIVA
0EROENELCURSODELOSAOSOCHENTAS ENLOSCORRIDOSDENARCOTRAlCANTESSE
DESVANECEPORCOMPLETOELSOCIOGRAMADELVALIENTEPARADARLUGARALATEMATIZACIN
DIRECTADELCONTRABANDODENARCTICOS JUNTAMENTECONLOSEPISODIOSDEAVENTURA
YVIOLENCIAQUELOACOMPAANDEBIDOASUCARCTERCLANDESTINOEILEGAL)NCLUSOSE
ECLIPSANYSEOCULTANLOSNOMBRESDELOSPROTAGONISTASDEESTETRlCOPROHIBIDO
PARATEMATIZARSOLAMENTESUACCINILEGAL"AJOESTEASPECTO LOSNARCO CORRIDOSSE
ASEMEJANALOShCORRIDOS TRAGEDIAvDETIPOhNOTAROJAvnQUENARRANCRUDAMENTE
MUERTES MASACRESYDESGRACIAS AUNQUEENALGUNASOCASIONESASUMENTAMBINEL
TONOYLAMODALIDADDELOShHOMENAJESvPOSTMRTEM%STECAMBIORADICALREmEJALA
COMPLEJIDADCRECIENTEDELNARCOTRlCO QUEAHORASEORGANIZAENFORMADEREDES
CLANDESTINASDEALCANCETRANSNACIONAL CONUNAJERARQUAINTERNABIENESTABLECIDA
YENCOMPETENCIASALVAJELASUNASCONLASOTRAS

,ASDIFERENCIASENTRELOSCORRIDOSTRADICIONALESDEVALIENTESYLOSDEL
NARCOTRlCOPUEDENSINTETIZARSEENLOSSIGUIENTESPUNTOS
 %LhVALIENTEvTRADICIONALPERSIGUECOMOOBJETO VALORCENTRALLAJUSTICIASO
CIAL FRECUENTEMENTEASOCIADACONLABSQUEDADELAAUTONOMAYLADEFENSADE
LOSDERECHOSANCESTRALESDELOSPUEBLOShTIERRAYLIBERTADv FRENTEALASEXACCIONES



0OREJEMPLO ELCORRIDOh#ONTRABANDOYTRAICINv UNXITODELOS4IGRESDEL.ORTEENLOSAOSSETENTA MEJOR


CONOCIDOCOMOh#AMELIALA4EJANAv TODAVATEMATIZAPREPONDERANTEMENTELAASTUCIAYLASHABILIDADESDELOSPERSO
NAJESPARABURLARALAAUTORIDAD AUNQUECONDIMENTADASHACIAELlNALCONUNAINESPERADATRAGEDIASENTIMENTAL



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

YABUSOSDELhMALGOBIERNOv%STABSQUEDATIENEQUEVER NOSLOCONELBENE
lCIOPERSONAL SINOSOBRETODOCONELBENElCIODELACOMUNIDAD0ORLOTANTO LA
VIOLENCIADELVALIENTEESREACTIVA TIENEUNACONNOTACINPOLTICAYESCONSIDERADA
PORELPUEBLOCOMOLEGTIMA APESARDESERILEGAL
%N CAMBIO LOS PROTAGONISTAS DE LOS NARCO CORRIDOS PERSIGUEN COMO OBJETO
VALORCENTRALELENRIQUECIMIENTOINDIVIDUALEXCLUSIVOYEXCLUYENTE SINLAMENOR
CONNOTACINPOLTICAOSOCIAL3UENFRENTAMIENTOCONLAAUTORIDADSLOSEJUSTIlCA
PORQUESTASEINTERPONECOMOUNOBSTCULOENSUCAMINO YNOPORRAZONESPOL
TICAS0ORCONSIGUIENTESUVIOLENCIANOESREACTIVA SINODELIBERADAMENTEAGRESIVA
YMAlOSA
 %LhVALIENTEvDELOSCORRIDOSTRADICIONALESESUNAlGURASINGULARCONNOMBRE
YAPELLIDO PBLICAMENTECONOCIDAYRECONOCIDA(ERACLIO"ERNAL 0ANCHO6ILLA
%MILIANO:APATA 'ENARO6SQUEZ ,UCIO#ABAASx,AFUNCINDELCORRIDOES
PRECISAMENTECELEBRARLOYENALTECERLOENCUANTOlGURASINGULARFUNCINDEhCELE
BRACINvDELCORRIDO SEGN-C$OWELL NARRANDOSUSHAZAASYSUMUERTETRGICA
ENESTILOLLANOYENTERCERAPERSONASEGNELMODODELAhNARRACINHISTRICAv QUE
ESELMODOPROPIODELALITERATURAPICA
%N CONTRASTE LOS NARCO CORRIDOS OCULTAN DELIBERADAMENTE EL NOMBRE DE SUS
PROTAGONISTASOSLOLOALUDENCONAPODOSYENCLAVE TEMATIZANDOMSBIENLAS
PERIPECIASDELTRlCOILEGALANTESQUEALPERSONAJE
h3UNOMBREMELORESERVO
YASABRNPORQUMOTIVOv
h%L*EFE8v ,OS4UCANESDE4IJUANA
h.OMEGUSTADARMINOMBRE
PORMICARRERAPROHIBIDAv
h#ARRERAPROHIBIDAv ,OS4UCANESDE4IJUANA



#OMODICE-C$OWELL  LAAGENDADELHROEESSIEMPREUNAhANTIESTABLISHMENTAGENDAv


,AhGENEROSIDADvDELNARCOTRAlCANTE QUESEGNLASCRNICASPERIODSTICASSETRADUCEENhDERRAMASvDEDINEROEN
LOSPUEBLOSDESUREGIN SUELETENERUNCARCTERCONTINGENTEYCIRCUNSTANCIAL YNOSETEMATIZAENLOSCORRIDOS




% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

%NLOSPOCOSCASOSENQUESELOSNOMBRAPORSUNOMBREDEPILAYSUAPELLIDO SE
TRATASIEMPREDEhHOMENAJESFNEBRESvODECAPOSCADOSQUEYAESTNENLACRCEL
!DEMS LOSRELATOSUTILIZANFRECUENTEMENTEUNLENGUAJECRPTICOSLOCONOCIDOPOR
LOSINICIADOSENELhNEGOCIOv4ODOESTOCONSTITUYEUNREmEJOENLOSTEXTOSDELA
hESTRATEGIADECLANDESTINIDADvQUEESUNADELASCARACTERSTICASDELNARCOTRlCO
0EROHAYMSLOSNARCO CORRIDOSADOPTANFRECUENTEMENTELANARRACINENPRIMERA
PERSONA ESDECIR LAQUEASUMEELPUNTODEVISTADELPERSONAJE GENERANDOUNEFECTO
SEUDOTESTIMONIAL%NESTECASOELDISCURSOFUNCIONACOMOUNAARGUMENTACINhAB
EXEMPLOvQUEPUEDEPARAFRASEARSEMSOMENOSASh9OERAPOBREYPORESOME
DECIDAENTRARAESTENEGOCIOPELIGROSOAHORASOYRICOYDISFRUTODELOQUETENGO
.OTEMOALAMUERTE PORQUESIMETOCALAACEPTARCOMOUNDESTINOFATALv
h9ONOTENAHASTAHACEPOCO
NIDONDECAERMEMUERTO
PEROLEENTRAUNNEGOCIO
QUEMEDAMUCHODINERO
DLARESAMMESOBRAN
YAHORATENGOLOQUEQUIERO
h(AYQUEGOZARDELAVIDA
MIENTRAS$IOSNOSDALICENCIA
YOSQUEALGNDAMEAGARRAN
OMEQUITANLAEXISTENCIA
$ISFRUTEMOSELMOMENTO
DESPUSVENGALOQUEVENGA
h4RAIGOUNCARRONUEVECITO
YSIEMPREANDOBIENVESTIDO



4ANTOESASQUE ENLANUEVAEDICINDESULIBRO*EFEDEJEFESPOR#ASADELAS!MRICAS *OS-ANUEL6A


LENZUELASEVIOOBLIGADOAINCLUIRUNGLOSARIODELOSTRMINOSCRPTICOSUTILIZADOSENLOSCORRIDOSDENARCO TRlCO
%LPROPIOAUTORAlRMAAESTERESPECTOh%STOSCORRIDOSRECREANUNNARCOLENGUAJEENOCASIONESSLOENTENDIBLEPARA
UNOSPOCOS APESARDESERCADAVEZMSCONOCIDO DEBIDOALAINmUENCIADELOSMEDIOSMASIVOSvP 



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

LASMUJERESYPLACERES
CONDINEROLASCONSIGO
YCUIDNDOMELAESPALDA
SEISCUERNOSANDANCONMIGOv
h0ARASERTRAFICANTEv ,OS0UMASDEL.ORTE

,AMORALEJAIMPLCITAPARECESERLASIGUIENTEhLOSQUETENGANAGALLASCOMOYO NO
TIENENMSQUESEGUIRMIEJEMPLOv%STETIPODERELATOSSEUDOAUTOBIOGRlCOSES
COMPLETAMENTEAJENOALANARRATIVAHEROICAPROPIADELOSCORRIDOSDEVALIENTES
 ,ASITUACININICIALQUEDESENCADENALATRAYECTORIADELVALIENTESUELESERALGN
EPISODIODEVIOLENCIAINJUSTACONTRASMISMOOCONTRASUPUEBLOPORPARTEDELhMAL
GOBIERNOvODESUSALIADOS%NCAMBIO LASITUACININICIALQUEABRELACARRERADEL
NARCOTRAlCANTEESLAEXPERIENCIADELAPOBREZAINDIVIDUALYLAREBELINCONTRALA
MISMA6ALENZUELA   
h,APOBREZALOLLEV
AESCOGERESTECAMINO
CONSUVALORLCAMBI
SUMISERABLEDESTINO
PRIMEROERAELAHIJADO
YAHORALESELPADRINOv
h%L#HACAv ,OS4UCANESDE4IJUANA

 %NSUCONFRONTACINCONELANTAGONISTA ELhVALIENTEvSECOMPORTASIGUIENDO
ESTRICTOSCDIGOSDEHONORCOMO POREJEMPLO NOMATARALADVERSARIOPORLAESPALDA



%NELCORRIDOh%L*EFEDELAMAlAv"ANDA%XTERMINADOR PUEDEENCONTRARSELASIGUIENTEESTROFA
h4ENGOAVIONESPERSONALES
NONOMSENUNPAS
TENGOMISPROPIASMANSIONES
EN-XICOYEN0ARS
!MMESOBRANMUJERES
SOYELHOMBREMSFELIZv



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

SINOENTODOCASOFRENTEAFRENTENOEMBOSCARLONOMATARAGENTESDESUGRUPO
ODESUPROPIOPUEBLO YASPORELESTILO
h4IENEQUESERATRAICIN
PARAMATARUNVALIENTE
SENECESITAVALOR
PARAMATARFRENTEAFRENTEv
h%L#AQUIv 4UCANESDE4IJUANA

%LNARCOTRAlCANTE ENCAMBIO AFRONTAASUSADVERSARIOSYOPONENTESUTILIZANDO


TODOSLOSMEDIOSQUELOSITENENPOSICINVENTAJOSAPARAELIMINARLOSSINCORRER
RIESGOS,AEMBOSCADA LATRAMPA LATRAICINYELATAQUEARTEROPORSORPRESAESTN
ALAORDENDELDAENLOSNARCO CORRIDOS
 0ORLTIMO DIRASEQUELONICOQUECOMPARTENELVALIENTEDELOSCORRIDOS
TRADICIONALESYLOSPROTAGONISTASDELOSNARCO CORRIDOSESELFATALISMOTRGICO ES
DECIR LAMUERTEPORMEDIOSVIOLENTOSYFRECUENTEMENTEATRAICIN
h%LDESTINOESTMARCADO
YNADIEPUEDECAMBIARLOv
h-ANUEL#ARO#ARRILLOv ,OS4UCANESDE4IJUANA

3INEMBARGO SETRATADEMUERTESMUYDIFERENTES
,AMUERTEDELVALIENTETIENEENLOSCORRIDOSUNACONNOTACINCUASIRELIGIOSASE
ASEMEJAVAGAMENTEALSACRIlCIODEUNAVCTIMAPROPICIATORIA&LANET  
QUEMUEREPARAQUELACOMUNIDADVIVAYSERENUEVE0ORESOhELHROEAPARECECOMO
UNAESPECIEDEREDENTORINMEDIATAMENTEDESPUSDESERELIMINADO YESTOOCURRE
SIEMPREPORMEDIODELAVIOLENCIAv'IRARD   4AMBINPORESOELHROE
hRESUCITAvDESPUSDEMUERTOYPASAALAhINMORTALIDADvENLAMEMORIACOLECTIVA
COMOARQUETIPODELASVIRTUDESYPROEZASDELACOMUNIDAD
,AMUERTEDELNARCOTRAlCANTE ENCAMBIO APARECEENLOSCORRIDOSCOMOUNA
MUERTELAICAEINTRASCENDENTEPARALACOMUNIDAD SLOINTERESANTECOMOhNOTAROJAv
O ENOCASIONES COMOMATERIADEHOMENAJESPSTUMOSFRECUENTEMENTEESCRITOSPOR



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

ENCARGO0ORESOSURECUERDONOSEINSCRIBEENLAMEMORIADELAPOSTERIDAD SINO
ENTODOCASOENLAMEMORIAEFMERAYVOLTILDELASCRNICASPERIODSTICAS
$ELODICHOSEINlEREQUE LEJOSDEEXISTIRUNACONTINUIDADOhTRANSICINvDELOS
CORRIDOSDEVALIENTESALOSNARCO CORRIDOS COMOALGUNOSCREEN ELANLISISREVELA
MSBIENUNQUIEBREOUNARADICALDISCONTINUIDADENTREAMBOSTIPOSDECORRIDO
ENCUANTOASUCONTENIDODESGLOSADOENFORMADESOCIOGRAMAS

#/.#,53)/.%3
!LOLARGODEESTETRABAJOHEMOSQUERIDOILUSTRARLAFECUNDIDADDELCONCEPTODE
hSOCIOGRAMAvCOMOHERRAMIENTADEANLISISCULTURAL,OSSOCIOGRAMASSONRACIMOS
DEREPRESENTACIONESDECONTORNOVARIABLE AUNQUERECONOCIBLESENLOSTEXTOSDELA
CULTURAPORSUCONlGURACINCARACTERSTICAYPORSUNCLEOCONDENSADOR0ORLO
TANTO ELANLISISDELAREPRESENTACINDELAVIOLENCIATIENEQUEPASAROBLIGADAMENTE
PORLASCONlGURACIONESSOCIOGRAMTICASQUELAENVUELVENCOMOUNAURA
$ENTRODEUNCORPUSTEMTICAMENTELIMITADODECORRIDOS HEMOSSELECCIONADO
SLOUNPARDESOCIOGRAMASnELDELHONORYELDELVALIENTEnQUEPERSISTENTENAZ
MENTEENLOSTEXTOSDELACULTURAPOPULARYQUEPARECENASOCIADOSFUERTEMENTECON
ELEJERCICIOLEGTIMOOILEGTIMODELAVIOLENCIA.UESTROANLISISNOSHALLEVADOA
ILUSTRARDOSTESISBIENCONOCIDASDELASOCIOLOGADELATRANSGRESIN ELCARCTER
CONSTRUIDODELAVIOLENCIA ENLAMEDIDAENQUEIMPLICAUNAREFERENCIAALMENOS
IMPLCITAAUNANORMATIVIDADLEGALOCONSUETUDINARIAY LADIVERSIDADAVECES
CONTRADICTORIADELADElNICINDELAVIOLENCIASEGNLAVARIEDADDELOSMUNDOS
CULTURALES Y NORMATIVOS QUE FRECUENTEMENTE COEXISTEN EN UNA MISMA SOCIEDAD
0ORESO ENUNASOCIEDADCOMOLAMEXICANA CARACTERIZADAPORLAPLURICULTURALIDAD
YUNDERECHOCONSUETUDINARIOFRAGMENTADOYPLURALENELMBITODELASCULTURAS



%STONOESLAREGLA PORSUPUESTO PEROOCURREFRECUENTEMENTESEGNELTESTIMONIODEALGUNOSCOMPOSITORES


DEESTETIPODECORRIDOSAQUIENESHEMOSENTREVISTADO CUYOSNOMBRESNOESTAMOSAUTORIZADOSAREVELARPOR
RAZONESOBVIAS



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

TNICASYPOPULARES COEXISTENDElNICIONESCONTRASTANTESDELAVIOLENCIAALLADODE
LADElNICINOlCIAL
0OSTERIORMENTEHEMOSPROCEDIDOACOMPARARLAREPRESENTACINDELAVIOLENCIAEN
LOSCORRIDOSDEVALIENTESCONLADELOSNARCO CORRIDOS CONELPROPSITODEVERIlCAR
SI TIENE FUNDAMENTO LA CREENCIA DIFUSA DE QUE LA RECEPCIN GENERALIZADA DE LOS
LTIMOSSEEXPLICA ENPARTE PORQUESUSPROTAGONISTASPROLONGANDEALGNMODO
LASlGURASDEVALIENTESDELOSCORRIDOSTRADICIONALES TODAVAMUYPRESENTESENLA
MEMORIACOLECTIVAPOPULAR,OQUEHEMOSENCONTRADOHASIDOMSBIENUNARADICAL
DIFERENCIADECONTENIDOENTREAMBOSTIPOSDECORRIDOS,OSNARCO CORRIDOS SOBRE
TODOENSUSVERSIONESMSMODERNAS TIENENMUYPOCOQUEVERCONELSOCIOGRAMA
DELVALIENTETRADICIONALYCONLAMANERAENQUEENLSEREPRESENTALAVIOLENCIA%N
LOSNARCO CORRIDOSLAVIOLENCIASETEMATIZADIRECTAMENTEnYENTRMINOSVELADAMENTE
APOLOGTICOSnCOMOMEDIOPARALOGRARELNICOVALORCOTIZADOENLASOCIEDADCA
PITALISTAMODERNALARIQUEZAMATERIALMIENTRASQUEENLOSCORRIDOSTRADICIONALES
LOSVALIENTESRECURRENALAVIOLENCIAENDEFENSADESUHONOR DESUSDERECHOSYDE
LOSDESUCOMUNIDAD
%NEFECTO LOSNARCO CORRIDOSSUSTENTANABIERTAMENTEUNATICAMATERIALISTAY
HEDONISTAQUERECONOCECOMONICANORMALAADQUISICINDELDINEROACUALQUIER
COSTOYPORCUALQUIERMEDIOnINCLUIDALAVIOLENCIAn ENELMARCODELAlLOSOFA
CNICADEhELlNJUSTIlCALOSMEDIOSv6ALENZUELA  YSS !LOSOJOS



5NAILUSTRACIN
h3IERESPOBRETEHUMILLALAGENTE
SIERESRICOTETRATAMUYBIEN
UNAMIGOSEMETIALAMAlA
PORQUEPOBREYANOQUISOSER
AHORATIENEDINERODESOBRA
PORCOSTALESLEPAGANALMES
h4ODOSLEDICENELCENTENARIO
PORLAJOYAQUEBRILLAENSUPECHO
AHORATODOSLOVENDIFERENTE
SEACABARONTODOSSUSDESPRECIOS
NOMSPORQUETRAECARRODELAO
YALOVENCONELSIGNODEPESOSv
h%LCENTENARIOv 4UCANESDE4IJUANA 



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

DELNARCOTRAlCANTE ESTAlLOSOFASUBVIERTEOCANCELATODOSLOSCDIGOSMORALESO
LEGALESPRECEDENTES-SAN LOSNARCO CORRIDOSAlRMANQUEESTATICAESLAQUE
REALMENTEESTVIGENTEENLASOCIEDADYENLASESFERASDELPODERPOLTICO0ORESO
CONSIDERANTODORECLAMOALALEGALIDADCOMOUNAHIPOCRESASOCIAL YDENUNCIANLA
CORRUPCINYLACOMPLICIDADDELASPROPIASAUTORIDADESSUPUESTAMENTEENCARGADAS
DECOMBATIRELTRlCOILEGAL#OMOENLANOVELA%LHOMBREQUEFUEJUEVESDE'ILBERT
#HESTERTON ENLOSCORRIDOSDENARCOTRlCOSEBORRANLASFRONTERASENTREPOLICASY
CRIMINALES YAQUEAMBOSGRUPOSOBEDECENAUNMISMOYMISTERIOSOSEOREL*EFE
DEJEFES0UESBIEN ESTECONJUNTODEREPRESENTACIONESQUEhJUSTIlCANvLAVIOLENCIA
PORELRECURSOAUNATICACNICAMENTEMATERIALISTAYHEDONISTA ESCOMPLETAMENTE
AJENOALETHOSPOLTICO CULTURALQUEINSPIRALAPICADELOSVALIENTESENLOSCORRIDOS
TRADICIONALES
0EROSIBIENESCIERTOQUELARETRICADELOSNARCO CORRIDOSAPUNTAIMPLCITAO
EXPLCITAMENTEALAAPOLOGADELAVIOLENCIACOMOMEDIODEENRIQUECIMIENTOR
PIDOATRAVSDELNARCOTRlCO ELLONOQUIEREDECIRQUELAAUDIENCIALAACEPTEOLA
ASUMAENELMISMOSENTIDO5NACOSAESLAPROPUESTARETRICADELOSTEXTOS YOTRA



%SCRIBEAESTERESPECTO,UIS!STORGA  h!LESTABLECERSEENLASCIUDADES LOSTRAlCANTESSERRANOS


TRANSPORTARONCONSIGOUNATICAYUNAESTTICAQUELESESPARTICULARUNAFORMADECULTURADONDEELCULTODELA
VIOLENCIADIRIGIDAHACIATODOSAQUELLOSCONSIDERADOSCOMOIMPEDIMENTOPARALAREALIZACINDESUSlNESOCUPA
UNLUGARDESTACADOENLAJERARQUADESUSVALORESv

%NELCORRIDOh,OSREYESDELCONTRABANDOv"ANDA%L2ECODO SELEE
h#UANDOLLEGUYOAMITIERRA
AQUMEVINEAENTERAR
QUEPAPASARYOLAYERBA
PUESMETENAQUEARREGLAR
CONELCRTELDELADROGA
DEUNGENERALMILITAR
h,ASCOSASSEESTNVOLTEANDO
ESAESLAPURAVERDAD
LOSREYESDELCONTRABANDO
SEVISTENDEMILITARv
0ORLOQUETOCAALAESFERAPOLTICA LOSCORRIDOSh%LSEXENIODELAMUERTEv(URACANESDEL.ORTE Yh%LCIRCOv
,OS4IGRESDEL.ORTE INVOLUCRANAPOLTICOSDELPRIMERCRCULOYALMISMSIMOPRESIDENTE#F6ALENZUELA
 YSS 



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

COSAESLARECEPCINYLOSUSOSDELOSMISMOS0ORCONSIGUIENTE HABRDIFERENTES
LECTURASYUSOSDELASPIEZASMUSICALESENCUESTINSEGNLOSDIFERENTESCONTEXTOS
DERECEPCIN%STASIMPLECONSIDERACINNOSDEMUESTRAHASTAQUPUNTORESULTA
CUESTIONABLELAPOLTICACULTURALDEALGUNOSESTADOSQUE SOPRETEXTODECOMBATIR
LAAPOLOGADELADROGADICCINODELNARCOTRlCO PROHBENLADIFUSINPBLICAY
LACOMERCIALIZACINDELOSNARCO CORRIDOS



!S POREJEMPLO RESULTAMUYPLAUSIBLELAHIPTESISDEQUEELAMPLSIMOCONSUMODECASETESDENARCO CO


RRIDOSENTRELOSJVENESDELASREASSUBURBANASDE-XICO MUYALEJADASDELOSESCENARIOSREGIONALESDELOS
HECHOSNARRADOS SEEXPLICAENPARTEPORSUUTILIZACINCOMOhDISCURSOOCULTOv3COTT  PARAMANIFESTAR
SUINCONFORMIDADYREBELDAFRENTEALAGESTINPOLTICAYSOCIALDEUNGOBIERNOQUENOLESGARANTIZAUNFUTURO
NILESCREAOPORTUNIDADES



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

!54/2%3#)4!$/3
!MAYA!LCZAR )MELDA &UNCINSIMBLICAYTRANSFORMACINTEMTICADEL
CORRIDODENARCOTRlCODELOSAOSSETENTAALOSNOVENTADIFUNDIDOENLACIUDADDE
-XICO4ESISDELICENCIATURAPRESENTADAENLA%SCUELA.ACIONALDE!NTROPOLOGA
E(ISTORIA)NDITO
!RENDT (ANNAH #RISISDELA2EPBLICA-ADRID 4AURUS
!STORGA! ,UIS! -ITOLOGADELhNARCOTRAlCANTEvEN-XICO-XICO
5.!-0LAZAY6ALDS
"OURDIEU 0IERRE%SQUISSEDUNETHORIEDELAPRATIQUE'ENVE$ROZ
#ARLYLE 4HOMAS ,OSHROES"ARCELONA%DICIONES/RBIS
#USSON -AURICE h$VIANCEvEN2AYMOND"OUDONSOUSLADIRECTION
DE 4RAITDESOCIOLOGIE0ARS0RESSES5NIVERSITAIRESDE&RANCE PP 
$I"ELLA -ARIA0IA  h.OTESULCONCETTODIONORENELLESOCIETMEDITE
RRANEEv2ASSEGNA)TALIANADI3OCIOLOGIA !NNO88) NM PP 3OCIET
%DITRICE)L-ULINO
&ARS "  ,(ONNEUR CHEZ LES !RABES AVANT L)SLAM %TUDE DE SOCIOLOGIE
0ARS-AISONNEUVE
&LANET 6ERONIQUE 6IVIRSI$IOSQUIERE-XICO$IRECCIN'ENERALDE
0UBLICACIONESDEL#ONSEJO.ACIONALPARALA#ULTURASYLAS!RTES)NSTITUTO.A
CIONAL)NDIGENISTA
&RYE .ORTHROP !NATOMYOF#RITICISMFOUR%SSAYS0RINCETON .*0RIN
CETON5NIVERSITY0RESS
'ARCA-RQUEZ 'ABRIEL #RNICADEUNAMUERTEANUNCIADA-XICO$IANA
'ARCA4ORRES 'UADALUPE h,OSCORRIDOSDE)NS#HVEZ'ARCA,RICA
DEUNALEYENDAMODERNAv!ZTLN!*OURNALOF#HICANO3TUDIES VOL NM
PP 
'IRARD 2EN ,AVIOLENCEETLESACR0ARS"ERNARD'RASSET
'IRON .ICOLE (ERACLIO"ERNALz"ANDOLERO CACIQUEOPRECURSORDELA2E
VOLUCIN-XICO)NSTITUTO.ACIONALDE!NTROPOLOGAE(ISTORIA
'UTIRREZVILA -IGUELNGEL #ORRIDOYVIOLENCIAENTRELOSAFROMESTIZOSDELA
#OSTA#HICADE'UERREROY/AXACA-XICO5NIVERSIDAD!UTNOMADE'UERRERO



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

(AUDE'IMNEZ #ATALINA !SCANTABANLAREVOLUCIN-XICO'RIJALBO


(AU,AMBERT #ATALINA Y'ILBERTO'IMNEZ h%LCANCIONEROINSURGENTE
DEL MOVIMIENTO ZAPATISTA EN #HIAPAS %NSAYO DE ANLISIS SOCIOCRTICOv 2EVISTA
-EXICANA DE 3OCIOLOGA VOL  NM  -XICO )NSTITUTO DE )NVESTIGACIONES
3OCIALESDELA5.!- PP 
(ERRERAn3OBEK -ARA  4HE -EXICAN #ORRIDO ! &EMINIST !NALYSIS
"LOOMINGTONAND)NDIANPOLIS)NDIANA5NIVERSITY0RESS
,IPOVETSKY 'ILLES ,AERADELVACO"ARCELONA!NAGRAMA
,OMNITZ !DLER #LAUDIO ,ASSALIDASDELLABERINTO-XICO*OAQUN-OR
TIZn0LANETA
-C$OWELL *OHN 0OETRYAND6IOLENCE5RBANAAND#HICAGO5NIVERSITY
OF)LLINOIS0RESS
-ENDOZA 6ICENTE4 %LCORRIDOMEXICANO-XICO&ONDODE#ULTURA
%CONMICA
-ORIN %DGAR ,ARUMEURD/RLANS0ARS3EUIL
/GIEN !LBERT 3OCIOLOGIEDELADVIANCE0ARS!RMAND#OLIN
0AREDES !MRICO #ONSUPISTOLAENLAMANO-XICO)NSTITUTO.ACIONAL
DE!NTROPOLOGAE(ISTORIA
0ITT 2IVERS *!  4HE 0EOPLE OF THE 3IERRA ,ONDRES 7EIDENFELD AND
.ICOLSON
4HE&ATEOF3HECHEMOFTHE0OLITICSOFSEX#AMBRIDGE#AMBRIDGE
5NIVERSITY0RESS
2AJCHENBERG 3 %NRIQUE Y #ATHERINE (AU ,AMBERT h(ISTORIA Y SIM
BOLISMO EN EL MOVIMIENTO ZAPATISTAv #HIAPAS NM  PP   )NSTITUTO DE
)NVESTIGACIONES%CONMICASDELA5.!-%DICIONES%RA
2OBIN 2EGINE h0OURUNESOCIO POTIQUEDELIMAGINAIRESOCIALv$IS
COURSSOCIAL3OCIAL$ISCOURSE VOL NM  PP 5NIVERSITDE1UBEC
-ONTRAL
3COTT *AMES# ,OSDOMINADOSYELARTEDELARESISTENCIA-XICO%DI
CIONES%RA
3UTHERLAND -ADELINE -ASS#ULTUREINTHE!GEOF%NLIGHTMENT.EW9ORK
%D0ETER,ANG



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

6ALENZUELA *OS-ANUEL *EFEDE*EFES-XICO2AYAENEL!GUA0LAZA


Y*ANS0REMIODE-USICOLOGA #ASADELAS!MRICAS  
6LEZ 'ILBERTO #ORRIDOSMEXICANOS-XICO%DITORES-EXICANOS5NIDOS



%LCANCIONERO
INSURGENTEDELMOVIMIENTO
ZAPATISTAEN#HIAPAS

%.3!9/$%!.,)3)33/#)/#24)#/

).42/$5##).
ASTAASOMARSEALAHISTORIAMSRECIENTEPARAPERCATARSEDEQUELASLUCHAS
POPULARESYNACIONALISTASnSEANARMADASONOnHANGENERADOSIEMPRESU
PROPIA hPOTICA INSURGENTEv O LO QUE ES LO MISMO SU PROPIO CANCIONERO
REBELDE YAQUESABEMOSDESDE3ANTOLI  QUENOEXISTEPOESAPOPULARQUE
NOSEACANTADA

%STECAPTULOHASIDOELABORADOCONJUNTAMENTECON#ATHERINE(AU



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

2ECORDEMOS POREJEMPLO LALITERATURAPOLTICAPOPULARPRODUCIDAENLAGUERRA


CIVILESPAOLA ELCANCIONEROAGONSTICODELARESISTENCIAANTINAZIEN%UROPAnSOBRE
TODOEN)TALIAn Y PORSUPUESTO LASCANCIONESDEPROTESTADIRECTAOINDIRECTAMENTE
LIGADASALASGUERRILLASLATINOAMERICANASDELOSAOSSESENTAYSETENTA  
%NLAHISTORIADE-XICOESTENOTABLEVNCULOENTRELUCHASPOPULARESYCANCIN
REBELDEHASIDOTODAVAMSVISIBLE!S YALAGUERRADE)NDEPENDENCIAnPARTI
CULARMENTEENSUFASEPICA ESDECIR ENTREEL'RITODE$OLORESYLAMUERTEDE
-ORELOSnPRODUJOUNCONSIDERABLEREPERTORIODEPOESAINSURGENTEQUEHALLEGADO
HASTA NOSOTROS EN FORMA FRAGMENTARIA -OLINA #ARDONA   z1UIN NO HA
ESCUCHADOALGUNAVEZAQUELLODE
h0ORUNCABODOYDOSREALES
PORUNSARGENTOUNDOBLN
PORMIGENERAL-ORELOS
DOYTODOMICORAZNv

4AMBINLALUCHACONTRALAINVASINFRANCESANOSHADEJADOALGUNASHUELLASPOTI
CO MUSICALES NOSLOENFORMADECANCIONESPOPULARIZANTESCOMOh!DIS MAM
#ARLOTAv SINOTAMBINDECANCIONESGENUINAMENTEPOPULARESYDETRADICINORAL
COMOALGUNOSCORRIDOShA*UREZvQUETODAVASECANTANEN'UERRERO
0EROESLA2EVOLUCIN-EXICANALAQUEHAGENERADOELMSCOPIOSOREPERTORIO
CONOCIDODECANCIONESREVOLUCIONARIAS GENERALMENTEENFORMADECORRIDOSPICO
LRICOS -UCHOS DE ESTOS CORRIDOS nPARTICULARMENTE LOS NORTEOS O VILLISTASn SE

!LGUNASDEESTASCANCIONESHANDESBORDADOLASFRONTERASz1UINNOCONOCE POREJEMPLO LACANCINh/H


BELLA CHAUv

%LDICTADOR0INOCHETENTENDIMUYBIENLAElCACIAIDEOLGICO POLTICADEESTASCANCIONESALMANDARCORTARLE
UNAMANOALGUITARRISTAYCANTAUTORCHILENO6CTOR*ARA

,APRIMERAESTROFADEUNODEELLOSREZAAS
3IENLACONlANZAQUEDESPUEDETENERUNESCRITOR
AQUIENLASMUSASVENCONAMABILIDAD
ELOGIARQUIEROCONMICANTOENESTAVEZAAQUELCAMPEN
"ENITO*UREZ CUALSINCEROLIBERAL



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

HANCONVERTIDOENVERDADEROSSMBOLOSDEIDENTIDADNACIONAL YPERDURANHASTA
NUESTROSDASENLAMEMORIAPOPULARGRACIASALAREPRODUCCINDISCOGRlCA2ECOR
DEMOS POREJEMPLO h#ONMI v h3IETELEGUASvY PORSUPUESTO LAh!DELITAv
,A PRODUCCIN CANCIONERA DE LA 2EVOLUCIN DEL 3UR ES MENOS CONOCIDA Y SLO
RECIENTEMENTESEHAPUESTOALDESCUBIERTOUNVALIOSSIMOREPERTORIOENDGENODE
LOSCOMBATIENTESZAPATISTAS DENTRODELCUALSOBRESALENLASCOMPOSICIONESDELPOETA
YCANTADORCAMPESINO-ARCIANO3ILVA ADSCRITOAL%STADO-AYORDE:APATACONEL
GRADODECORONEL(DE'IMNEZ  
%L MOVIMIENTO ESTUDIANTIL DEL  TAMBIN PRODUJO SU CORRESPONDIENTE CAN
CIONEROPICO TRGICO AUNQUEFUERPIDAMENTECLANDESTINIZADOPORLAREPRESIN
OlCIAL RAZNPORLACUALSLOPUDOLOGRARUNADIFUSINLIMITADAENELEXTRANJERO
5NEJEMPLODEELLOESELDISCOh#RNICA-EXICANAvDE*UDITH2EYES DONDEEN
CONTRAMOSCANCIONESDEAMARGADENUNCIAYDETONOTESTIMONIALCOMOh#ANCIN
DEL0OLITCNICOv h%LCORRIDODELAOCUPACINMILITARDELA5NIVERSIDADv h-ARCHA
DELOSCADOSv h,ATRAGEDIADELA0LAZADELAS4RES#ULTURASv ETC
5NACARACTERSTICAPARTICULARDELCANCIONEROREBELDEMEXICANOESQUEENBUE
NAPARTEHASIDOCOMPUESTOENFORMADECORRIDOS TOMANDOCOMOPARADIGMADE
REFERENCIA LOS CORRIDOS DE LA 2EVOLUCIN 1UIZS POR ELLO EL CORRIDO MISMO EN
CUANTOGNERO SEHACONVERTIDOENSMBOLOCASIOBLIGADODELASLUCHASPOPULARES
ENELPASPORUNAESPECIEDEMECANISMOMETONMICOQUELOSMANTIENEASOCIADOS
ESPONTNEAMENTEENLAMEMORIACOLECTIVADELAGENTE(DE'IMNEZ  ,A
RAZNPROFUNDADEESTEFENMENOQUIZSRADIQUEENELHECHODEQUEEN-XICO
TODOSLOSMOVIMIENTOSYLUCHASPOPULARESTIENDENAAUTO INTERPRETARSESEGNEL
PARADIGMADELA2EVOLUCIN-EXICANA AlRMANDOSUCONTINUIDADCONLAMISMAY
APROPINDOSEDESUSHROES DESUSCONSIGNAS DESUPICAYDESUSSMBOLOS%SAS
COMOELCORRIDOESTSIEMPREPRESENTEDEUNMODOUOTROENLASMOVILIZACIONESY
HASTAENLASTRAGEDIASPOPULARES TRTESEDEGUERRILLASCAMPESINASCOMOLADE2UBN
*ARAMILLOEN-ORELOSYLADE,UCIO#ABAASEN'UERRERO DEREBELIONESMUNICIPALES




%DITADOEN0ARSPORELSELLO,E#HANTDU-ONDE COLL,ENOUVEAUCHANSONNIERINTERNATIONAL
6ERMSADELANTE NOTA



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

COMOLADE4EPOZTLN DETRAGEDIASCOMOLADE!GUAS"LANCAS DEMOVIMIENTOSDE


PROTESTACOMOLAOCUPACINDELASINSTALACIONESPETROLERASDE0%-%8EN4ABASCO
Y PORSUPUESTO DEREBELIONESTNICASCOMOLACHIAPANECADE
%NLOQUESIGUENOSPROPONEMOSPRECISAMENTECONCENTRARNOSENLAPRODUCCIN
CANCIONERAINSURGENTELIGADADIRECTAOINDIRECTAMENTEALAINSURRECCININDGENA
CHIAPANECA ENVISTADEUNESFUERZOPRIMERIZODEREVISINYANLISIS

(!#)!5.!3/#)/#24)#!$%,!#!.#).0/05,!2
.UESTROPRESUPUESTOINICIALESQUETAMBINLAREBELINZAPATISTAEN#HIAPAS EN
CUANTOESCENIlCACINDEUNEPISODIOMSDELASLUCHASPOPULARESEN-XICO TUVO
QUEHABERGENERADODIRECTAOINDIRECTAMENTESUPROPIAhPOTICAINSURGENTEv!
CONTINUACINNOSPROPONEMOSSOMETERAUNSOMEROANLISISELCORPUSDISPONIBLEDE
ESTAhPOTICAv ADOPTANDOLAPERSPECTIVADELASOCIOCRTICALITERARIADE#LAUDE$UCHET
2OBIN  ADAPTADAALANLISISDELAPOESAPOPULARnSIEMPRECANTADAn
0ARTIREMOSDEUNAHIPTESISCENTRALDEESTASOCIOCRTICALADEQUE TODOTEXTO
LITERARIOnNOIMPORTAQUESEACULTO SEMICULTOOPOPULARESTETIZANTEOPROSAICO
MERAMENTEDISCURSIVOOTAMBINMUSICALIZADOnRECOMPONEYREELABORASIEMPREUN
DISCURSOSOCIALPREEXISTENTEQUELEPROPORCIONA LA MATERIA PRIMA DE SU CONTENIDO
SIRVINDOLEDEhCO TEXTOvENELSENTIDODE#LAUDE$UCHET %NESTAPERSPECTIVA
LALITERATURAnYPOREXTENSIN TAMBINELCANTOPOPULARnESSIEMPREUNDISCURSO
QUEVIENEDESPUSDETODOSLOSDEMSDISCURSOS hUNDISCURSOQUE PRESENTEENEL
MUNDO VIENEATOMARLAPALABRAYATRABAJARCONhLASPALABRASDELATRIBUvDESPUS
DEQUETODOSLOSDEMSDISCURSOSHUBIERENTERMINADODEDECIRTODOLOQUETENAN
QUEDECIRY PARTICULARMENTE LOSDISCURSOSDECERTEZAYDEIDENTIDADLALITERATURA
PARECIERATENERELMANDATODEESCUCHARLOS DEREPERCUTIRSUECOYDEINTERROGARLOS
CONFRONTNDOLOSv!NGENOT   

#OMOSEECHADEVER ESTAMOSLEJOSDEUNACONCEPCINELITISTAY PORLOTANTO RESTRICTIVAYEXCLUYENTEDELA


LITERATURA.UESTROPUNTODEVISTASOBRELALITERATURAPRETENDESERSOCIOLGICO YNOESTETIZANTE



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

z#ULSERESEDISCURSOSOCIALSUBYACENTEENELCASODELCANCIONEROZAPATISTA0OR
SUPUESTOTODOLOREFERENTEALALLAMADAhCAUSAZAPATISTAv ESDECIR SUIDEOLOGA LA
PALABRADESUSLDERES LOSDISCURSOSDESUSSUCESIVOS!GUASCALIENTES SUPROYECTOPOLTI
CO SOCIALY NATURALMENTE ELREmEJODETODOELLOENLAPRENSANACIONAL ETC0EROSOBRE
TODO COMODICE-ARC!NGENOT SUSDISCURSOSDECERTEZACREENCIAS YDEIDENTIDAD3E
TRATADELOQUEPODRAMOSLLAMAR ENTRMINOSDE*AMES#3COTT ELhDISCURSO
OCULTOvHIDDENTRANSCRIPT DELASETNIASINDGENASOPRIMIDASQUEIRRUMPEALALUZ
PBLICACONMOTIVODELACRISISYENCUENTRAUNhESPACIOSOCIALvPARASUFORMULACIN
FRANCADECARAALPODERDOMINANTEGRACIASALADELIMITACINARMADADEUNMBITO
PROPIOSUSTRADOALAVIGILANCIADELPODER%LNCLEODEESTEhDISCURSOOCULTOvSERALA
NARRATIVADEUNAIDENTIDADTNICAQUESEAPOYAENUNADOBLEAPREHENSINDELTIEMPO
UNAORIENTADAHACIAELPASADOLEJANO YOTRATENDIDAHACIAELPORVENIR#ONRESPECTO
ALPASADO ESTANARRATIVAGUARDALAMEMORIADEUNAhEDADDEOROvPOSTERIORMENTE
QUEBRANTADAPORUNALARGAYDOLOROSAHISTORIADECONQUISTAYOPRESIN_LOSQUI
NIENTOSAOS #ONRESPECTOALFUTURO MANTIENELAFEENUNDESTINOQUECONDUCIRA
ALRESTABLECIMIENTODELASCOMUNIDADESENSUAUTONOMAYENSUSDERECHOSPLENOS
%NELDISCURSOZAPATISTA ESTAVISINDELFUTUROSEPROLONGAENFORMADEUNDISCRETO
MESIANISMOQUECONTEMPLALAhSALVACINPOLTICAvPARATODOS
,AIDENTIDADTNICASENUTREDEUNSENTIMIENTODEARRAIGOTERRITORIALELTEMADE
LATIERRA YDEUNAFUERTECONCIENCIADEDIGNIDADYSUPERIORIDADMORALALIMENTADA
PRECISAMENTEPORSUESTATUTODEVCTIMA$EAQUSEINlERENALGUNOSDELOShIDEO
LOGEMASvRECURRENTESDELOQUETAMBINPUEDELLAMARSE ENTRMINOSDE#LAUDE
$UCHET SOCIOGRAMADELAIDENTIDADTNICALAAUTONOMAPOLTICAYTERRITORIALDE
LACOMUNIDAD LAAUTENTICIDADMORALDELAMISMASONLOShHOMBRESVERDADEROSv
QUEHABLANSIEMPRELAVERDAD SUDIGNIDADINCLAUDICABLEh_GRACIAS#HIAPASPOR
NUESTRADIGNIDADRECOBRADAvnDIR*OS-OLINAENSUh#ORRIDODEL%:,.v TODO
ELLOENANTTESISCONLOSATRIBUTOSDELhMALGOBIERNOvCONCEBIDOCOMOELPRINCIPAL
ANTAGONISTAYELLTIMOESLABNDELALARGAGENEALOGADELOSOPRESORESDEANTAO

#OMODICEELCORRIDO0RIMEROFUEELESPAOL
DESPUSFUERONLOSFRANCESES
TAMBINELANGLOSAJN



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

%NLAACTUALFASEDEINSURGENCIA ESTEDISCURSOSEENLAZACONELDISCURSOTAMBIN
hOCULTOvDELZAPATISMOHISTRICO APROPINDOSEDESUSCONSIGNASYDESUSSMBOLOS
CENTRALES ENTREELLOSLAPROPIAlGURADE:APATA QUEEVOCALALUCHAPORLATIERRAY
PORLAAUTONOMADELOSPUEBLOS 
/TROSSMBOLOSDEMENORRECURRENCIA CONECTADOSCONESTEDISCURSOTNICOEN
SUFASEDEINSURGENCIASON ENTREOTROS LASELVACUNADELAREBELINYSANTUARIODE
LAIDENTIDADTNICA YELPALIACATEQUEREPRESENTA PORSINCDOQUEOMETONIMIA
ATODOSLOSCOMBATIENTESZAPATISTAS .UESTRAHIPTESISGENERALESLADEQUETODOS
LOSIDEOLOGEMASYSMBOLOSLIGADOSDEUNMODOUOTROALhDISCURSOOCULTOvDELOS
INDGENASDE#HIAPASCONSTITUYENELhCO TEXTOvPRINCIPALDELCANCIONEROREBELDE
ZAPATISTAY PORLOTANTO RECURRIRNUNAYOTRAVEZBAJOFORMASRETRICASEQUIVALENTES
ENLASLETRASDELASCANCIONES
0ARAABORDARNUESTROANLISISDEMANERAORDENADA INTRODUCIREMOSLADISTINCIN
ENTREUNAPRODUCCINENDGENAELABORADAENELCRCULOINMEDIATODELOSPROPIOS
PROTAGONISTASDELALUCHA YUNAPRODUCCINEXGENAQUESURGEENLAPERIFERIADEL
MOVIMIENTO CONCRETAMENTEENLOSMBITOSDELAhINTELLIGENTZIAvYDELAMILITANCIA
DEIZQUIERDAQUESESOLIDARIZANCONELZAPATISMOSIRVINDOLEDESOSTNYAPOYO

,!02/$5##).%.$'%.!,!0/4)#!$%-!2#/3
$ESDEUNAPERSPECTIVASOCIOCRTICA ELPRIMERGRANTEXTOPOLTICO LITERARIODEPRO
DUCCINENDGENAQUERETRABAJAYRECOMPONEELhDISCURSOOCULTOvDELAIDENTIDAD
TNICAESELPROPIODISCURSODE-ARCOS QUIENFUNGEALAVEZCOMOJEFEMILITAR DE

NOSSIGUEDANDOREVESES
PEROPEORQUETODOSJUNTOS
ESELGOBIERNOBRIBN
h!L3URESTEYAMEVOYvDE-ANUEL#ONTRERAS

6ALELAPENAPROFUNDIZARUNPOCOMSENELHECHODEQUEEN-XICOTODOSLOSEPISODIOSDELUCHASPOPULARES
CONTRAELGOBIERNOTIENDENAMIRARSEYAAUTOINTERPRETARSEENELESPEJODELA2EVOLUCIN-EXICANA PARTI
CULARMENTEENSUVERTIENTEZAPATISTA3EPRODUCEAQUALGOSEMEJANTEALOQUE-ARXLLAMABAhELPESODELAS
GENERACIONESMUERTASSOBREELCEREBRODELOSVIVOSv%NEFECTO SEGN-ARXLOSQUEENPOCASREVOLUCIONARIAS



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

LEGADO PORTAVOZYhPOETAvDELOSGRUPOSTNICOSREBELDES,APECULIARIDADDESU
DISCURSORADICAPRECISAMENTEENELUSOPOLTICODELARETRICAYDELAPOESA ALIGUAL
QUETODOCANCIONEROPOLTICO3UDISCURSONOSLOTRANSGREDELASFRONTERASENTRE
DISCURSOLITERARIOYDISCURSOPOLTICO SINOQUETAMBINPONEDELIBERADAMENTELA
LITERATURAALSERVICIODELALUCHACONTRAELPODERSIGUIENDOLACONSIGNADE2OQUE
$ALTONhLLEGARALAREVOLUCINPORLAPOESAv3ETRATADEUNVERDADEROESCNDALO
PARALOSDEFENSORESDELAhLITERATURAPURAv ALOSQUEATERRORIZALASOLAIDEADEUNA
LITERATURAhPOLTICAMENTEFUNCIONALv
%N ALGUNOS DE SUS FRAGMENTOS EL DISCURSO DE -ARCOS ALCANZA EL RITMO Y LA
PROSODIADELAGRANPROSARETRICO POTICA0OREJEMPLO
h#UANDOBAJAMOSDELASMONTAASCARGANDONUESTRASMOCHILAS NUESTROS
MUERTOSYNUESTRAHISTORIA VINIMOSALACIUDADABUSCARLAPATRIA LAPATRIA
QUENOSHABAOLVIDADOENELLTIMORINCNDELPAS ELRINCNMS
SOLITARIO ELMSPOBRE ELMSSUCIO ELPEOR

#ONUSTEDES TODOSOMOS3INUSTEDESSOMOSOTRAVEZESERINCNSUCIO
YOLVIDADODELAPATRIA

.OMORIRLAFLORDELAPALABRA
0ODRMORIRELROSTROOCULTODEQUIENLANOMBRAHOY PEROLAPALABRAQUE
VINODESDEELFONDODELAHISTORIAYDELATIERRAYANOPODRSERARRANCADA
PORLASOBERBIADELPODER

SEDEDICANATRANSFORMARSEOATRANSFORMARLASCOSASTIENDENhACONJURARENSUAUXILIOLOSESPRITUSDELPA
SADO TOMANPRESTADOSUSNOMBRES SUSCONSIGNASDEGUERRAYSUROPAJEPARA CONESTEDISFRAZDEANTIGEDAD
VENERABLEYESTELENGUAJEPRESTADO REPRESENTARLANUEVAESCENADELAHISTORIAv%L$IECIOCHO"RUMARIODE
,UIS"ONAPARTE P 0ARA-ARX FRECUENTEMENTEESTERECURSOALPASADOSLOSIRVECOMOPARODIAYFARSA
PERONOSIEMPRE%NOTROSCASOS LAhRESURRECCINDELOSMUERTOSvSIRVEhPARAGLORIlCARLASNUEVASLUCHASY
NOPARAPARODIARLASANTIGUAS PARAEXAGERARENLAFANTASALAMISINTRAZADAYNOPARARETROCEDERANTESU
CUMPLIMIENTOENLAREALIDAD PARAENCONTRARELNUEVOESPRITUDELAREVOLUCINYNOPARAHACERVAGAROTRA
VEZASUESPECTROvIBID P 4ALPARECESERELCASODELAINSURRECCINZAPATISTAEN#HIAPAS PORLOMENOS
SEGNUNAINTERPRETACINBENVOLA

,A*ORNADA DESEPTIEMBREDE P



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

.OSOTROSNACIMOSDELANOCHEENELLAVIVIMOS MORIREMOSENELLA
0EROLALUZSERMAANAPARALOSMSPARATODOSAQUELLOSQUEHOYLLORAN
LANOCHE PARAQUIENESSENIEGAELDA PARAQUIENESESREGALOLAMUERTE
PARAQUIENESESTPROHIBIDALAVIDA
0ARATODOS LALUZPARATODOS TODO0ARANOSOTROS LAALEGREREBELDA
0ARANOSOTROS NADA
.UESTRALUCHAESPORLAVIDA YELMALGOBIERNOOFERTALAMUERTECOMO
FUTURO
.UESTRALUCHAESPORLAJUSTICIA YELMALGOBIERNOSELLENADECRIMINALESY
DEASESINOS
.UESTRALUCHAESPORLAHISTORIA YELMALGOBIERNOPROPONEOLVIDO
.UESTRALUCHAESPORLAPAZ YELMALGOBIERNOANUNCIAGUERRAY
DESTRUCCIN
0ARATODOS LALUZPARATODOS TODO0ARANOSOTROS LAALEGREREBELDA
0ARANOSOTROS NADA
!QUESTAMOSSOMOSLADIGNIDADREBELDE ELCORAZNOLVIDADODELA
0ATRIAv

%STETEXTO TOMADODEUNSEGMENTOORIGINALDELVIDEODELA#UARTA$ECLARACIN
DELA3ELVA,ACANDONA HASIDOESPLNDIDAMENTEMUSICALIZADOBAJOELTTULODE
$IGNIDADREBELDEPORELGRUPOINSTRUMENTALDE#OTI3OROKIN YAPARECECOMOUNA
DELASPIEZASCONTENIDASENEL#$*UNTOSPOR#HIAPAS PATROCINADOPORLA&UNDA
CIN&RANCE,IBERTS0ODEMOSCONSIDERARLO ENHOMENAJEALAAUTORADESULETRA
COMOELPRIMERCANTOREBELDEDEPRODUCCINENDGENADEL%:,. PRIMEROPORSU
CALIDADLITERARIAYMUSICAL
#OMOSEECHADEVER ESTEFRAGMENTODE-ARCOSQUEDEALGNMODORESUMESU
hPOTICADELARESISTENCIAv CONSTITUYEUNVERDADEROCOMPENDIODELOSPRINCIPALES
hIDEOLOGEMASv Y SMBOLOS DEL hDISCURSO OCULTOv DE LAS IDENTIDADES TNICAS LOS
ORGENESANCESTRALESLAPALABRAQUELLEGAhDELFONDODELAHISTORIAYDELATIERRAv 
LAVERDADDELAPALABRATNICAQUENOMUERELALUCHAPORLAJUSTICIA PORLAVIDAY



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

PORLAMEMORIADELPUEBLOELOLVIDO ELEXILIOYELSUFRIMIENTOENLAPROPIAPATRIA
hAQUELLOSQUEHOYLLORANLANOCHEv ETC LAESPERANZADEUNAFUTURALIBERACIN
TEMA DE LA hLUZ QUE SER MAANAv  EL DISCRETO MESIANISMO POLTICO UNIVERSAL
hPARATODOS TODOv LADIGNIDADVUELTAREBELDE LAMSCARAhELROSTROOCULTOv
QUENOMBRALAPALABRA Y ENlN ELhMALGOBIERNOvCONTODOSLOSATRIBUTOSNE
GATIVOS ANTITTICOSALOSDELAIDENTIDADTNICA
!DEMS ESTETEXTOMUSICALIZADOSECARACTERIZAPORCIERTABSQUEDADEESTE
TIZACINYDEELABORACINFORMAL%SDECIR RESPONDEAUNhCDIGOELABORADOv
ENELSENTIDODE"ERNSTEIN "ASTECONSEALARSURIQUEZAMETAFRICA LA
RPIDASUCESINDESUSREPETICIONESRETRICASYLACADENCIADESUSGRUPOSRTMICOS
TODOELLOENMARCADOPORLAESTRUCTURABINARIADEUNAVERTIGINOSASECUENCIADE
ANTTESIS
LANOCHELALUZ
LAMUERTELAVIDA
NOSOTROSTODOS
NADATODO

NOSOTROSELhMALGOBIERNOv
JUSTICIACRIMINALESYASESINOS
HISTORIAOLVIDO
PAZGUERRA

)NDUDABLEMENTE ESTETEXTOMUSICALIZADOHASIDOELEVADOALADIGNIDADDEUNAGRAN
PALABRAORALQUERECUERDALAORGANIZACINRTMICAYLAPROSODIADELOSVERSCULOS
BBLICOS0EROALAVEZTODOSLOSRECURSOSRETRICOSYPOTICOSHANSIDOPUESTOSAL
SERVICIODEUNAFUNCINARGUMENTATIVALADENUNCIAYLADESCALIlCACINDELhMAL
GOBIERNOv%SDECIR SETRATADEUNAhPOTICAvDELARESISTENCIAPOLTICA



.TESEQUEESTAEXPRESINESTENRELACINDEINTERTEXTOCONELDISCURSODELA2EVOLUCIN%LGRITODEGUERRA
DELOSREVOLUCIONARIOSYDELOSBANDIDOSSOCIALESERAh_-UERAELMALGOBIERNOvALOQUELOSFEDERALESRESPON
DANh_6IVAEL3UPREMO'OBIERNOv



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

&UERADEESTAPIEZAEXCEPCIONALYDEOTRATAMBINCONTENIDAENELMISMO#$h%L
SEOR$URITOYYOv DELAQUENOSOCUPAREMOSMSTARDE LAPRODUCCINZAPATISTA
PROPIAMENTEENDGENAPARECECASIINEXISTENTE PORLOMENOSENESPAOL,OQUESE
EXPLICAFCILMENTESISETIENEENCUENTALAESCASACASTELLANIZACINYESCOLARIZACIN
DELOSINDGENAS!DEMS CIERTOSGNEROSCOMOELCORRIDO CLARAMENTELIGADOALA
CULTURAMESTIZA PARECENTOTALMENTEAJENOSALACULTURAINDGENATRADICIONAL
,O QUE S ENCONTRAMOS EN EL CRCULO INTERIOR DEL ZAPATISMO ES LA APROPIACIN
COLECTIVADELOSCORRIDOSTRADICIONALESDELA2EVOLUCIN FRECUENTEMENTECONLALETRA
ADAPTADAALASITUACINYLASCIRCUNSTANCIASDELCONmICTOLOCAL)NCLUSOALGUNOS
DEESTOSCORRIDOSHANSIDOTRADUCIDOSALIDIOMATZOTZIL,OQUEVIENEAILUSTRAR
UNAVEZMSLATESISDEQUEELCORRIDOREVOLUCIONARIOSEHACONVERTIDOENSMBOLO
OBLIGADODELASLUCHASPOPULARES INCLUIDASSUSMANIFESTACIONESINDGENAS
#OMO EJEMPLO DE APROPIACIN DE LOS CORRIDOS TRADICIONALES PODEMOS CITAR
ENPRIMERLUGAR ELh#ORRIDOA:APATAv CUYAPRIMERAYLTIMAESTROFASREZANAS
RESPECTIVAMENTE
!QU ENTUSEPULCRO
MIGENERAL:APATA
ENNOMBREDELAPATRIA
YOTEHEPUESTOUNAFLOR

!Y AY AY RENACERS
BAJOELCIELOQUEAMASTE
DONDEVIVETUFRASE
DEh4IERRAY,IBERTADv

%STECORRIDOPARECEOCUPARUNLUGARDEPREDILECCINENELREPERTORIOZAPATISTACOMO
SMBOLOYMETFORADESUPROPIACAUSA(OMBRESYMUJERESLOCANTANYLOBAILAN
CONINDUDABLESENTIMIENTO COMOSISETRATARADESUPROPIANARRATIVATRGICA



%STAS Y OTRAS AlRMACIONES SE APOYAN EN VIDEOS COMO #ORRIDOS SIN ROSTRO EDITADO POR /THELLO +HAN EN




' ), "%2 4/ ' ) - . % :

/TROCORRIDOQUEPARECEGOZARDEGRANACEPTACINESELTITULADOh#ARABINA
v QUELOSZAPATISTASCANTANSEGNLANUEVAVERSINDEL#OMANDANTE'USTAVO
QUIENLECOMPUSOUNALETRAFORMALMENTEPOBRE PERODENOTABLEFUERZAINCITATIVA
ENELSENTIDODEQUE ADEMSDEANIMARALOSCOMBATIENTES CONSTITUYEUNACON
VOCATORIAAADHERIRSEALACAUSAZAPATISTABAJOSUSCONSIGNAS PORQUE
NUESTROPUEBLOEXIGEYA
ACABARLAEXPLOTACIN
NUESTRAHISTORIADICEYA
_LUCHAYLIBERACIN

.OFALTAENESTEARREGLONISIQUIERAELhDISCRETOMESIANISMOPOLTICOvDEQUEHA
BLAMOSMSARRIBA YAQUE PORUNAPARTELOSCOMBATIENTESZAPATISTAS
ELCAMINOMOSTRARN
ALOSQUEVIENENATRS

YPOROTRA
PORQUENUESTRAPATRIAVITALNECESITA
DETODOELESFUERZODELOSZAPATISTAS

%LREPERTORIOCANTADOPORLOSZAPATISTASTAMBINCONTIENEEL#ORRIDODELAPERSE
CUCINDE6ILLA CONLAINCRUSTACINDEALGUNASESTROFASARREGLADAS ALUSIVASALA
CAUSAZAPATISTA%LCORRIDONARRAELFAMOSOEPISODIODONDE6ILLATOMAPRISIONEROS
ALOSPILOTOSAMERICANOSQUELOPERSEGUANPORVAAREA HACINDOLOSATERRIZARCON
ENGAOS EN TERRITORIO MEXICANO %STE CORRIDO BURLESCO PARECE DESEMPEAR AQU
UNAFUNCINCATRQUICA YAQUEREPRESENTAUNAESPECIEDEREVANCHASIMBLICADEL
INGENIOMEXICANOCONTRAELIMPERIALISMONORTEAMERICANOQUE SEGNLOSZAPATISTAS
CONSTITUYEELMAYORSOSTNDELhMALGOBIERNOv
%NlN LOSZAPATISTASINCLUYERONENSUREPERTORIOUNODELOSMSCONOCIDOSCO
RRIDOSDE2UBN*ARAMILLO ASIMILADOPORUNLADOALAlGURADE:APATAYPOROTRA
QUIZSATRAVSDELSMBOLODELPALIACATE ALOSCOMBATIENTESCHIAPANECOS



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

5SABASUPALIACATE
COMO'ABINO"ARRERA
QUERIDOCOMO:APATA
PORLOSPOBRESDELATIERRA

4RESJINETESENELCIELO
CABALGANCONMUCHOBRILLO
YESOSTRESJINETESSON
$IOS :APATAY*ARAMILLO

,AAPROPIACINDEESTOSCORRIDOSPORLOSINSURGENTESDE#HIAPASREVELAHASTAQU
PUNTOEXISTEENSUSMENTESUNARELACINDESUPUESTACONTINUIDADENTRESUPROPIO
DISCURSOYELDELOSINSURGENTESCAMPESINOSDELA2EVOLUCIN-EXICANAYDEOTROS
EPISODIOSEMPARENTADOS COMOENELCASODE2UBN*ARAMILLO

,!02/$5##).%8'%.!-5#(/3#/22)$/3
%LCANCIONEROREBELDEDEPRODUCCINEXGENA ESDECIR ELABORADOENLAPERIFERIADEL
MOVIMIENTOZAPATISTA ENLOSCRCULOSGENERALMENTEURBANOSDEAPOYOYDIFUSIN
CONTIENEUNVASTOYVARIADOREPERTORIODECANCIONESENGRANPARTECOMPUESTASEN
FORMA DE CORRIDOS %STE REPERTORIO HA TENIDO UNA DIFUSIN SEMI CLANDESTINA EN
TODOELPAS PRINCIPALMENTEENLASCIUDADES ATRAVSDECASETESEDITADOSBAJOEL
NOMBREDESELLOSINEXISTENTESONOREGISTRADOS QUESEVENDENENLOSMERCADOSY
ENLOSPUESTOSCALLEJEROS DESEMPEANDOLAMISMAFUNCINVECTORIALDELAShHOJAS
VOLANTESvDEANTAOCONRESPECTOALACIRCULACINDELACULTURAPOPULAR
-UCHASCANCIONESSONDEAUTORAANNIMA PEROOTRASSONDEAUTORACONOCIDA
YHASTARECONOCIDA%NTRAESTASLTIMASDESCUELLANLASCOMPOSICIONESDELBAJACA
LIFORNIANO!NDRS#ONTRERASYLASDELCONOCIDOCANTAUTORYLUCHADORSOCIAL*OS
DE-OLINA
%L DENOMINADOR COMN DE ESTA PRODUCCIN EXGENA PARECE SER EL TENER POR
hCO TEXTOvINMEDIATOPRINCIPALMENTEELDISCURSODE-ARCOS%SDECIRQUESETRATA
DEUNAELABORACINDESEGUNDOGRADOQUEINCORPORALOSMOTIVOS IDEOLOGEMASY



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

CONSIGNASCONTENIDOSENELDISCURSODE-ARCOS ELCUAL ASUVEZ REELABORAYRE


COMPONEnCOMODIJIMOSANTESnELhDISCURSOOCULTOvDELASCOMUNIDADESINDGENAS
CHIAPANECAS
0ARAPROCEDERDEMANERAORDENADA PROPONEMOSCLASIlCARPROVISORIAMENTEEL
CONTENIDODEESTEREPERTORIOEXGENOENLOSSIGUIENTESAPARTADOS
 CANCIONESDEHOMENAJEDESTINADOSALADIFUSINDELACAUSAZAPATISTA
 CANCIONESNARRATIVAS
 CANCIONESDECELEBRACINYDEINCITACINALALISTAMIENTOIDEOLGICO POLTICO
 CANCIONESDISCURSIVASDECARCTERPOLMICOYARGUMENTATIVO
 CANCIONESHUMORSTICASOBURLESCAS
%NCADAUNODEESTOSAPARTADOS ELGRADODEELABORACINDELASCANCIONES TANTO
ENCUANTOALALETRACOMOENCUANTOALAMSICA VARAENORMEMENTEYVANDESDELAS
CANCIONESQUEEXHIBENCIERTAPREOCUPACINESTTICAYDEELABORACINFORMAL HASTA
LASQUESLOSEPREOCUPANPORELCONTENIDO IGNORANDOTODOTIPODEESTETIZACINY
DEELABORACINFORMAL%NCONSECUENCIA LALETRADELASCANCIONESREmEJARNTODOS
LOSNIVELESDELLENGUAJEELLENGUAJEPOTICO ELLENGUAJECONVERSACIONALCORRIENTE
ELLENGUAJEFAMILIARDELACONVERSACINhNOVIGILADAvYELLENGUAJEPOPULARRELAJADO
YJUGUETN6ANOYE   
#ANCIONESDEHOMENAJE
,ASCANCIONESDEHOMENAJEALACAUSAZAPATISTASONCADAVEZMSFRECUENTES!S
POREJEMPLO LOSDOSRECIENTESDISCOSDESCAR#HVEZTITULADOS0ARODIASNEOLIBE
RALESLLEVALASIGUIENTEDEDICATORIAh0ARAEL%:,.HASTALASMONTAASDELSURESTE
MEXICANOv0EROAUNQUESETRATEDECANCIONESPOLTICAS ESTOSDISCOSNOCONTIENEN
CANCIONESDIRECTAMENTEALUSIVASALMOVIMIENTOZAPATISTA%NCAMBIO STEMATIZAN
LACAUSAZAPATISTARETOMANDOFRAGMENTOSDEALGUNASCANCIONESDELYAREFERIDO#2
*UNTOSPOR#HIAPAS EDITADOPORLA&UNDACIN&RANCE,IBERTS ENELQUEINTERVIENEN



4AMBINHABRAQUECITARAQUELHOMENAJEDELGRUPOFRANCS-ANO.EGRA QUEHASACADOALUZUN#$
TITULADO"ABILNYDEDICADOALOSZAPATISTAS



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

QUINCEPRESTIGIOSOSARTISTASLATINOAMERICANOS ENTREELLOS-ERCEDES3OSA &ITO0EZY


!NDRS#ALAMARO%NEFECTO ADEMSDELACANCIN$IGNIDADREBELDE YAANALIZADA
ENCONTRAMOSENESTACOLECCINELTEMAPOTICO MUSICAL%LSEOR$URITOYYO DE,EN
'IECO QUETAMBINSEAPOYAENFRAGMENTOSDELDISCURSODE-ARCOS
%STABAYOPENSANDOENUNASPALABRASPARAESTEENCUENTRO
ESTABAESCRIBIENDOUNDISCURSOPARAESTEPUEBLO
MEDISTRAJEVIENDOALALUNA ALLENLASNUBES ALLENELCIELO
ESTABAPORDECLARARMEMUYFIRMEMENTEDESCONCERTADO
BAJLAMIRADAYVIQUEMIPAPELESTABAENBLANCO MEDISTRAJEVIENDO
AUNBICHITOMUYPARECIDOAUNESCARABAJO
n9OSOYSEOR$URITO HROEDENIOSYDEANCIANOS
CONESTIRPEDECABALLEROCLAVOMILANZA
!Y !Y !Y !Y MEVOYAVOLAR
USTEDAQU ESCLAVODEANDAR
!Y !Y !Y !Y
%SCUCHE SEOR$URITO UNASPALABRASNECESITO
PARAESTADISERTACINSOBRENEOLIBERALISMO
MEDISTRAJOLALUNAYMEDISTRAJOUSTED SEORBICHITO
ESCUDEROANALFABETOQUENOSABENADADEESTO
COMOBUENPLEBEYOSABRQUENOHAYREMEDIO
ENESTAGLOBALIZACIN TODOSLOSGLOBOSREVIENTAN
.OSOTROS LOSQUEVOLAMOS SOMOSTANLIBRESCOMOESELVIENTO
USTEDESQUEDANABAJOSONLOSREBELDES SONLOSCHICANOS
SONLOSNEGROS SONLOSLATINOS TODOSLOSPRESOS LOSMARGINADOS
!Y !Y !Y !Y ETC

%STEINGENUOYECOLGICODILOGODE-ARCOSCONELESCARABAJO$URITO CUYAPRO
SODIACASIRIMADAESLADEUNVERDADEROPOEMAENPROSA TIENE PORUNAPARTE LA



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

FRESCURADEUNAFBULAINFANTIL YPOROTRA ELlLODEUNADENUNCIAPOLTICAQUE


IRONIZASOBREELNEOLIBERALISMOYLAGLOBALIZACIN.UEVAMENTE LAPOTICAALSER
VICIODELAPOLTICA
#ORRIDOSNARRATIVOS
-UYENLALNEADELATRADICINMEXICANA LOSCORRIDOSNARRATIVOSSONAPARENTE
MENTELOSMSABUNDANTES4ODOSTIENENUNDENOMINADORCOMNLANARRACINSE
ELABORASIEMPREDESDELAPERSPECTIVAIDEOLGICAYVALORATIVADELOSINSURGENTES%S
DECIR LAVOZNARRADORA LEJOSDESERhNEUTRALv VIOLAINVARIABLEMENTELASREGLASDELA
hENUNCIACINHISTRICAv0ATILLON   PARATOMARPARTIDOPORLOSINSURGEN
TESnAUNCUANDOlNJAASUMIRLAPOSICINENUNCIATIVADELPERIODISTAnYSALPICAR
ELRELATOCONCOMENTARIOS ARGUMENTOSYEXPRESIONESVALORATIVASFAVORABLESALOS
PROTAGONISTASINDGENASYDESACREDITADORESPARASUSANTAGONISTAS
z0EROQUESLOQUERELATANESTOSCORRIDOSNARRATIVOS
%NPRIMERLUGAR NARRANCONACENTOSPICOSYCOLORESDEGESTAELLEVANTAMIENTO
DELDE%NERODE
6OYACANTARELCORRIDO
DELSUBCOMANDANTE-ARCOS
YLOSMAYASAGUERRIDOS
DELASMONTAASDE#HIAPAS



!S POREJEMPLO ENELCORRIDOANNIMOh4RAGEDIAEN#HIAPASv


%LDAPRIMERODE%NERO

MUCHASCOSASSUCEDIERON


#OMOSOMOSPERIODISTAS

QUISIMOSDARLANOTICIA

DELOQUEESTABAPASANDO

FUIMOSCONLOSZAPATISTAS

HABLAMOSCONLA!DELITA

ALFRENTEDEAQUELCOMANDO

!2AMONAPREGUNTAMOS
CUANDOESTRECHAMOSSUMANO
QUERALOQUEPERSEGUAN
h3OLAMENTERECLAMAMOS
QUENOSTRATENCOMOHUMANOS
YRESPETENNUESTRASVIDASv



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

4AMBINLOSZOQUESDIJERON
_9ABASTADETANTAMAA
YASUNDE%NERO
TOMARONA3AN#RISTBAL;=
'RITARON_6IVA:APATA
YHASTAELCIELOCONMOVIERON
MIENTRASESTABANLOSRICOS
CELEBRANDOELAONUEVO;=
h$E#HIAPASA:APATAv POR&RANCISCOLVAREZ
$IEGO-NDEZY!NTONIO'IRN

%LDADE%NERO
DELAONOVENTAYCUATRO
SELEVANTARONEN#HIAPAS
LOSINDIOSPORELMALTRATO
4OMARONVARIASCIUDADES
ENUNAACCINCOORDINADA
DEMOSTRARONALMUNDOENTERO
UNAFUERZACOORDINADA
4ENANPOCOARMAMENTO
YMUYPOCOSDETONANTES
PEROTRAANLACONCIENCIA
YELCORAZNPORDELANTE;=
h#ORRIDODEL%:,.v DE*OSDE-OLINA



%STECORRIDOFUETRADUCIDOALTZOLTZILYFORMAPARTEDELREPERTORIOCANTADODELOSZAPATISTAS



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

/TRASVECESSENARRANEPISODIOSMSPARTICULARES POSTERIORESALALUCHAARMADA
COMOLASCONVERSACIONESENLA#ATEDRALDE3AN#RISTBALOLOSDILOGOSDE3AN
!NDRS
%NLAIGLESITADEUNPUEBLO
SEESTTRATANDOLAPAZ
3AN#RISTBALDELAS#ASAS
TERESTESTIGOOCULAR
!NNIMO "ANDASINALOENSE

%N3AN!NDRS EN3AN!NDRS
ENLOSDILOGOSDE3AN!NDRS
,LEGARONGENTEDEMUCHOSLUGARES
MUYPREOCUPADOSPORLASITUACIN
SABENBIENQUEESTDEPORMEDIO
ELPORVENIRDENUESTRANACIN
%N3AN!NDRS EN3AN!NDRS 
-UYPREOCUPADOSEENCUENTRAELGOBIERNO
PORPONERFINAESTASITUACIN
ENCUATROMESESQUIEREARREGLAR
QUINIENTOSAOSDESIMULACIN;=
!NNIMO GRABADOENUNTRENDE6ERACRUZ

,LAMA LA ATENCIN LA FRECUENCIA CON QUE ALGUNOS DE ESTOS CORRIDOS ESTABLECEN
EXPLCITAMENTE LA CONTINUIDAD ENTRE LA 2EVOLUCIN -EXICANA Y LA INSURRECCIN
INDGENACHIAPANECA ENLAZANDOLAlGURADE-ARCOSCONLADE:APATA3ETRATADE
LACONSABIDAOPERACINIDEOLGICAnYASEALADAPOR-ARXnDELEEREINTERPRETAR



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

LAHISTORIADELPRESENTEALTRASLUZDELAHISTORIADELPASADOhLARESURRECCINDELOS
MUERTOSv (EAQUALGUNOSEJEMPLOS
%NTRELASBALASCAY
ELCAUDILLOEN#HINAMECA
YDICENQUEREENCARN
ENLASELVACHIAPANECA
QUESUVOZESTSONANDO
PORAQUELLAINMENSIDAD
YANSIGUERECLAMANDO
LATIERRAYLALIBERTAD

h'RITOZAPATISTAv ANNIMO
POPULARNORTEO


3EREPITELALEYENDA
DESDEUNTIEMPOMUYLEJANO
ESTECABALLOSINRIENDA
LOLLAMAN%MILIANO
!NNIMO CONLA"ANDA
4AMBORASINALOENSE




!QUCOMIENZAOTRAHISTORIA
QUEESNUEVAYESDELMOMENTO
MURIELCUERPODE:APATA
PERONOSUPENSAMIENTO

0ARAENTENDERELMENSAJE
HAYQUEAPRENDERLARAZN
QUELOSEPANLOSCRISTIANOS
STAESLARESURRECCIN

!NNIMO CON4AMBORA

4ENANRAZNLOSINDIOS
DEQUESUJEFENOHAMUERTO
PUESSUSIDEALESHASTA#HIAPAS
YATODOELPASHAENVUELTO

"IENVENIDO %MILIANO
PARAESTASEGUNDAGUERRA
ENTUNOMBREYCONLASARMAS
VAMOSATOMARLATIERRA
!QUTERMINAELCORRIDO
DEQUIENBURLLAMETRALLA
ELGRAN:APATANOHAMUERTO
SIGUEGANANDOBATALLAS

#ANCIONESDECELEBRACINYCONVOCACIN
$ESDEELPUNTODEVISTADESUESTRUCTURARETRICA ESTETIPODECANCIONESSECARAC
TERIZAPORELPREDOMINIODELAFUNCINEPIDCTICAOPANEGRICAYDESDEELPUNTODE
VISTADELACOMUNICACINLINGSTICA PORSUFUNCINhCONATIVAvOINCITATIVA



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

3ABEMOSQUEENLARETRICACLSICALAFUNCINEPIDCTICAIMPLICABALACELEBRACIN
ELELOGIOOLAALABANZADELOSPERSONAJESCONSIDERADOSILUSTRESDEAQUELTRMINO
hPANEGRICOv OTAMBINLADESCALIlCACINODESACREDITACINDELOSCONSIDERADOS
FUNESTOS%NREALIDADESTAFUNCINTIENEUNAVALENCIAARGUMENTATIVA ENELSENTIDO
DEQUEINCITAALDESTINATARIOAIDENTIlCARSECONLOSVALORESPERSONIlCADOSPORCIERTOS
INDIVIDUOSOGRUPOS YALREVS ADISOCIARSEDELOSCONTRA VALORESSUPUESTAMENTE
ENCARNADOSENCIERTOSINDIVIDUOSYGRUPOS"ERISTIN  
,AFUNCININCITATIVA TAMBINLLAMADAhCONATIVAvPOR*AKOBSON
SE RELACIONA LINGSTICAMENTE CON EL IMPERATIVO EL SUBJUNTIVO Y EL VOCATIVO E
IMPLICAUNLLAMADOAASUMIRUNAPOSICINOAREALIZARCIERTAACCIN%NELCASO
DELOSTEXTOSAQUANALIZADOS SETRATAESPEClCAMENTEDELLAMADOSAIDENTIlCARSE
CONOAADHERIRSEALACAUSAZAPATISTA%SDECIR SETIENEENVISTAUNPROPSITODE
RECLUTAMIENTOIDEOLGICO POLTICOENELSENTIDOFRANCSDELTRMINOhRALLIEMENTv 
#IERTOSSLOGANSYCIERTOSHIMNOSPUEDENEJEMPLIlCARCLARAMENTEESTAFUNCIN
!LLONSENFANTSDELAPATRIE
0ROLETARIOSDETODOELMUNDO UNOS

%NLASCANCIONESQUEHEMOSCLASIlCADOBAJOESTARBRICA AMBASFUNCIONESAPARECEN
ESTRECHAMENTERELACIONADAS#ITEMOS ENPRIMERLUGAR UNCORRIDOANNIMOCUYAS
PRIMERASESTROFASREZANAS
9AMEVOY YAMEVOY
ALSURESTEYAMEVOY
,ASANGREDEMISHERMANOS
SANGREDEINDIOSDEMITIERRA
QUEENLASELVAESTNLUCHANDO;=
#ORRIDOANNIMO

h%RESPALADNSINROSTRO
DELAGLORIAMERECEDOR
ENACCIONESYPALABRAS
TTEHASGANADOESEHONORv;=

,LEGA3AN#RISTBAL
UNHOMBREDE)GLESIA
QUEDELOSHUMILDES
SEQUISOOCUPAR
!LAGENTEPOBRE
YDESPROTEGIDA
HASTAALLENLASELVA
IBAAVISITAR
h$ON3AMUEL2UIZv DE
!NDRS#ONTRERAS




% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

h$JATEELPASAMONTAASv
DE!NDRS#ONTRERAS

%NELNOMBREDELEMBLEMA
LABANDERANACIONAL
LEDAMOSLABIENVENIDA
A-ARCOS HOMBREGENIAL

!PARECIENLAREGIN
UNCRIOLLODEGRANVALA
ELINDIOESTABAESPERANDO
ENMEDIODESUAGONA;=

h%LHOMBREDELANTIFAZv ANNIMO

h,AGENTEPORLASMONTAAS
APRENDEMAASPARAPELEAR
_QUBIENSEMIRANUNIFORMADOS
CUANDOALASELVAVANAMARCHAR
'LORIOSATROPADEPALADINES
TUCAUSAESJUSTA VERDADDE$IOS
YENTODOELMUNDOHASTASUSCONFINES
ESTNCONVOS;=
h%LPALIACATEv ANNIMO

,OSINDIOSSONMISHERMANOS
PORESOLESCANTOAELLOS
YMIENTRASYOESTVIVIENDO
NOVOYADEJARDEHACERLO;=

#ANCIONESYCORRIDOSDISCURSIVOS
/TRACATEGORADECORRIDOSMANIlESTAUNCARCTERCLARAMENTEDISCURSIVO ARGU
MENTATIVO ENELSENTIDODEQUEENUNCIAENPRIMERAPERSONAESDECIR ENNOMBRE
PROPIO UNACADENADERAZONAMIENTOSDESTINADOSADEFENDERLACAUSAZAPATISTA A
EXPLICARSUSMOTIVOSOAPOLEMIZARYDEBATIRCONELANTAGONISTAPRINCIPALnELhMAL
GOBIERNOvnYSUSSUPUESTOSALIADOSQUEFRECUENTEMENTESONLOSOBISPOSNATURAL
MENTE CONLAEXCEPCINDE3AMUEL2UIZ LAShSECTASvPROTESTANTES LOShCOCOPOSv
YHASTALOSPARTIDOSPOLTICOS!QU LAFUNCINRETRICAPREVALECIENTEESLADELIBE
RATIVA ENELSENTIDODEQUEELDISCURSOARGUMENTA EXPLICA INTERPRETA RAZONAY
POLEMIZA COMOENELhGORAvDELOSCLSICOSOENLOSPARLAMENTOSMODERNOS(E
AQUALGUNOSEJEMPLOS
0ARANORECONOCER
ELFRACASOSALINISTA
COMPRARONTELEVISORAS
PERIDICOSYREVISTAS



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

#OMENZARONLASMENTIRAS
DEESTEGOBIERNOEMBUSTERO
DECANNOSONMEXICANOS
QUEERANPUROSEXTRANJEROS
0EROLOSHECHOSDESMIENTEN
LARAZNOFICIALISTA
PORQUEESTALUCHASEINSPIRA
ENELIDEALZAPATISTA;=
h#ORRIDODEL%:,.v DE*OSDE-OLINA

%SECLEROPROTESTANTE
SEORES PEORSEPORT
UNINFAMEGENOCIDIO
ALGOBIERNOLEPIDI
YPARAESTARMSCONTENTO
nESCUCHENCONATENCINn
LAMUERTEDEDON3AMUEL
TAMBINLOSOLICIT;=
3EISAVIONESBOMBARDEROS
"ILL#LINTONNOSOFRECI
ACACIQUESYh!LELUYASv
ESTOGRANGUSTOLESDI;=
h%LINDIOCUBRISUCARAv DE!NDRS#ONTRERAS

0EROESELANNIMOh#ORRIDODE3AN!NDRSv GRABADOPORUNAANTROPLOGAENUNTREN
DE6ERACRUZ ELQUEMEJOREJEMPLIlCAESTETIPODECANCIONES(EAQUUNFRAGMENTO
%N3AN!NDRS EN3AN!NDRS
ENLOSDILOGOSDE3AN!NDRS
0REDICADORESANDANPORDOQUIER
HABLANCASTILLA PIENSANENINGLS



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

%STNPENSANDOSIALDILOGOVAN
CON*IMMY3WAGERYCON"ILLY'RANT
%N3AN!NDRS
.OSSIUSTEDESSEHAYANDADOCUENTA
YOSPORQUEANDORECORRIENDO
MUCHASPARTESDELPAS
DESDEELPRIMERODEENERO
NOSEMPEZARONAMANDAR
MILESDEPREDICADORES
TRAENUNABIBLIADEPORTADANEGRA
TANNEGRACOMOSUPUERCACONCIENCIA
YLEVIENENDICIENDOALPUEBLO
QUENODEBENLUCHARCONTRAELGOBIERNO
QUEELGOBIERNOFUEPUESTOPOR$IOS
SIELGOBIERNOSALIMALO
PUESHAYQUEORARA*EHOV
PARAQUELOHAGABUENO
YSI*EHOVNOLOHACEBUENO
PUESHAYQUERESIGNARSEYTOMARLOCOMO
DESDEANTESDELPRIMERODE%NERO
_"OLADEEMBUSTEROS;=
h#ORRIDODE3AN!NDRSv ANNIMO

#ANCIONESHUMORSTICASOBURLESCAS
,ASCANCIONESHUMORSTICASOBURLESCASCONSTITUYENLALTIMACATEGORADENUESTRO
CORPUS3ECONOCEMUYBIENDESDEANTIGUOLAElCACIAPOLTICADELCHISTE DELABURLA
YDELESCARNIOPARADESCALIlCARALADVERSARIOYREDUCIRLOALAIMPOTENCIA$EAQU
LAATENCINPARTICULARQUEPRESTANLOSPOLTICOSALASPARODIAS ALASCARICATURAS
ALOShCARTONESvHUMORSTICOSALESTILODE-AG Y PARTICULARMENTEEN-XICO
AL hALBURv (ABLANDO DE SU RETORNO A LA CANCIN POLTICA DICE /SCAR #HVEZ
QUESUS0ARODIASNEOLIBERALEShPRETENDENJUZGAR BURLARSEYHASTAHACERMOFAY



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

ESCARNIODECIERTOSHECHOS ACTITUDESYDECISIONESDEDETERMINADASINSTITUCIONES
YPERSONAJESDENUESTRADESASTRADAPOLTICAYVIDAPBLICASv,A*ORNADA DE
!BRILDE P 
(EMOSVISTOQUELOSZAPATISTASSEAPROPIARONDELCORRIDOh,APERSECUCINDE
6ILLAvQUESEBURLADELOSAMERICANOSQUEPRETENDANPERSEGUIRA0ANCHO6ILLA
1UPENSARANESTOSAMERICANOS
QUECOMBATIRERAUNBAILEDECARQUS
CONSUCARALLENADEVERGENZA
REGRESARONOTRAVEZASUPAS;=

4AMBINSUPIERONEXPLOTARLAADAPTACINPOPULARDELACANCINHUMORSTICA3ACA
REMOSALBUEYDELABARRANCA TRANSMUTADAENh3ACAREMOSALPELNDELASOREJASvEN
ALUSINCLARAMENTEIRREVERENTEALENTONCESPRESIDENTE#ARLOS3ALINASDE'ORTARI
0EROENELCORPUSQUEESTAMOSANALIZANDOEXISTEUNCHUSCOCORRIDODE!NDRS
#ONTRERASQUELLEVAPORTTULO%LGRINGOASUSTADO YQUENARRAJOCOSAMENTELAHISTO
RIADELTURISTAAMERICANOQUEFUECONFUNDIDOEN4ABASCOCONELSUB COMANDANTE
-ARCOS
5NGRINGUITODEOJOSAZULES
VINODE%STADOS5NIDOS
PEROPARASUDESGRACIA
CON-ARCOSFUECONFUNDIDO;=
9ONOSOYELTAL-ARCOS
LESDECAELAMERICANO
ALVERATANTOSOLDADO
CONLASARMASENLASMANOS
,EDIERONSUSCALENTADAS
ALESTILOMEXICANO
CONTCNICASREFINADAS
AESTEPOBREAMERICANO;=



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

%LGRINGOMUYESPANTADO
CUANDOTODOSEACLAR
SEFUEPARAELOTROLADO
YDEALLLOSDEMAND;=

0RESENCIADELAMUJER DELASELVAYDEOTROSSMBOLOS
#ONRESPECTOALCORPUSASCLASIlCADOYDISTRIBUIDOQUISIRAMOSPRESENTARTODAVA
ALGUNASOBSERVACIONESADICIONALES
.OHACEFALTAEXPLICITARHASTAQUPUNTOESTNPRESENTESENFORMADESNTOMAS
LEXICOGRlCOS DESINTAGMASCARACTERSTICOSYDEALUSIONESRETRICASLOSIDEOLOGE
MASBSICOSDELDISCURSODE-ARCOSYDESUSREmEJOSPERIODSTICOS"ASTACITAR A
MODODEILUSTRACIN LAENORMERECURRENCIABAJOFORMULACIONESEQUIVALENTES DEL
IDEOLOGEMADELhINDGENAEXILIADOENSUPROPIATIERRAv0OREJEMPLO ENELCORRIDO
ANNIMO'RITOZAPATISTASEDICE
LOSINDIOSCONSURIQUEZA
EXTRANJEROSENSUSTIERRAS

9ENELCORRIDO!LSURESTEYAMEVOYDE!NDRS#ONTRERAS HAYUNAESTROFAQUE
REZA
0RECIOSATIERRADE#HIAPAS
TIENESUNAGRANRIQUEZA
PEROTUSINDGENASSEENCUENTRAN
VIVIENDOENLAVILPOBREZA

4AMBINVALELAPENAOBSERVARCMOMUCHASCANCIONESTEMATIZANEXPLCITAMENTE
LOSSMBOLOSCENTRALESDELAINSURGENCIAINDGENA COMOLAlGURADE:APATA LASELVA
LACANDONAYELFAMOSOPALIACATE9AHEMOSILUSTRADOABUNDANTEMENTELAOMNIPRE
SENCIADE:APATACOMOlGURASIMBLICAMENTEREENCARNADAENLOSPROTAGONISTAS
DELAINSURRECCINCHIAPANECA0ORLOQUETOCAALhGEOSMBOLOvDELASELVA SELO
TEMATIZAENVARIASCANCIONESCOMOCUNADELAGESTAZAPATISTA COMOTEATROYTESTIGO



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

DELAGUERRA YCOMOHBITATCASISAGRADOhSANTUARIOv DELOSINDGENASINSURGENTES


SACRLEGAMENTEVIOLADOPORLOSINVASORESMILITARES
#HIAPAS #HIAPAS #HIAPAS
LAVOZDELCAMBIOSALIDELMONTE
#HIAPAS #HIAPAS #HIAPAS
DEJAQUELLEGUEHASTAELHORIZONTE;=
!NNIMO QUEBRADITA

$ESDELASELVASALIERON
ENDISTINTASDIRECCIONES
h3ELVASANGRIENTAv DE!NDRS#ONTRERAS

%LCORRIDO3ELVA,ACANDONADE!NDRS#ONTRERASESTDEDICADONTEGRAMENTEAESTE
GEO SMBOLOZAPATISTA(EAQUALGUNOSFRAGMENTOS
3ELVA,ACANDONA
SITUSBOSQUESHABLARAN
PLANTASMILENARIAS
CUNTASCOSASCONTARAN;=
0EROVINOELPERVERSOINVASOR
TUSAGRADOSANTUARIOAHOLLAR;=
3ELVAESPLENDOROSA
COMOMADREAMOROSA
CUBRECONTUMANTO
DEHOJASESPLENDOROSAS
AESTOSPALADINES;=

%LPALIACATEnY POREXTENSIN ELPASAMONTAASnTAMBINRECURREUNAYOTRAVEZ


COMOSMBOLOMETONMICOQUEDISTINGUEEIDENTIlCAALOSCOMBATIENTESZAPATIS
TAS(AYUNCORRIDODEAUTORDESCONOCIDO TITULADOPRECISAMENTEh%LPALIACATEv
DEDICADONTEGRAMENTEAESTEMOTIVO



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

%LPALIACATE ELPALIACATE
ESELEMBLEMADEIDENTIDAD
DELQUEHALUCHADODUROCOMBATE
CONTRAUN'OBIERNODEINEQUIDAD
%LPALIACATE ELPALIACATE
AESENUNCAVAMOSADEJAR
ESOTRAARMADEESTECOMBATE
MIPALIACATENOLOHEDEOLVIDAR;=

%LINDIOCUBRISUCARA
CUANDOLAGUERRAEMPEZ
YAQUELQUELODENIGRARA
ELROSTROSEDESCUBRI;=
h%LINDIOCUBRISUCARAv DE!NDRS#ONTRERAS

.OTEQUITESLAMSCARA
CONSRVALAPORFAVOR
YQUENOSEPANQUINERES
ESOSERLOMEJOR;=
h$JATEELPASAMONTAASv DE!NDRS#ONTRERAS

5NALTIMAOBSERVACINSERElEREALAPRESENCIADELAMUJERENLASCANCIONES NO
COMOhELREPOSODELGUERREROv COMODIRA.IETZSCHE SINOCOMOUNCAMARADAYUN
COMBATIENTEMS O PARADECIRLOENTRMINOSDELA2EVOLUCIN-EXICANA COMOUNA
REENCARNACINDELACLSICAhSOLDADERAv,OQUENOEXCLUYE PORSUPUESTO FUGACES
YCABALLEROSASALUSIONESASUSDOTESESTTICAS COMOAQUELLODE
1UEDETRSDELAGUERRILLA
HAYUNAMUJERBONITA
_ALOMEJOR0ANCHO6ILLA
YAVINOCONLA!DELITA;=
,ASMUJERESNOSENSEAN
LACONSIGNAVERDADERA



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

CUANDOUNAMUJERAVANZA
NOHAYHOMBRESQUERETROCEDAN;=
!NNIMO CON"ANDA4AMBORADE3INALOA

0ERO LA PIEZA MS CONMOVEDORA DE NUESTRO CORPUS A ESTE RESPECTO ES SIN DUDA
ALGUNA ELCORRIDO,INDAMONJITA DE!NDRS#ONTRERAS QUENARRALAHISTORIADELA
MONJITAFRANCESAQUEENCONTRLAMUERTEEN,AS-ARGARITASPELEANDOALFRENTEDE
SUPELOTNINDGENA PORQUE
6INOADARSECUENTA
QUENOBASTACONREZAR
SILAJUSTICIASENIEGA
SETIENEQUECONQUISTAR

%LCORRIDOPROSIGUEDELSIGUIENTEMODO
0ORLASELVALACANDONA
AHLAVIERONCABALGAR
IBAALFRENTESALEROSA
IBADISPUESTAALUCHAR
PORLASELVALACANDONA
AHLAVIERONCABALGAR
!LFRENTEFUEDESUTROPA
CONUNAGRANENTEREZA
ENMEDIODEAQUELLOSINDIOS
RESALTABASUBELLEZA
MURIALLEN,AS-ARGARITAS
YESOMECAUSATRISTEZA
3UCUERPONOLORECLAMEN
PORLASELVAVAAQUEDAR
ALAMPARODEESTATIERRA
PORLAQUESUPOLUCHAR



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

,INDAMONJAGUERRILLERA
NUNCATEHEMOSDEOLVIDAR

,!3&5.#)/.%3$%,!#!.#).0/,4)#!
,LEGADOSAESTEPUNTOPODRAMOSPREGUNTARNOSCULESSONLASFUNCIONESDELCANTO
POLTICO YPORQULOSGRUPOSSUBALTERNOSYSUSINTELECTUALESORGNICOSSEAFERRAN
TANTOAESTAFORMADECOMUNICACINENSUSEPISODIOSDEINSURECCINIDEOLGICAO
ARMADA$ICHODEOTROMODOzPORQUEMPEARSIEMPREUNADOBLEBATALLA UNA
ENELPLANOSIMBLICOYOTRAENELPLANOMILITAR
$IRAMOS ENPRIMERAAPROXIMACIN QUEELCANTOPOLTICOFUNCIONAUNPOCO
COMOUNRECURSOOUNARMAADICIONALDELOSPOBRESYDELOSDBILESTHEWEAPON
OFTHEWEAK ESDECIR DELOSQUEOCUPANUNAPOSICINDOMINADAENLACORRELACIN
DEFUERZASSOCIALES POLTICASY DADOELCASO MILITARES%SUNPOCOLAHONDADE
$AVIDFRENTEA'OLIAT ELhGRITODECOMBATEvDELPOBREYDELMARGINADOFRENTEALA
SOBERBIADELPODEROSO UNGRITOQUEJUSTAMENTEPORBROTARDELOMSHONDODESUS
SUFRIMIENTOS PARECEGOZARAPRIORIDEPRESUNCIONESDEVERACIDAD DEJUSTICIAYDE
AUTENTICIDADTICAOMORALh%NLASSOCIEDADESCERRADASYFUERTEMENTEJERARQUIZADAS
nDICE6CTOR4URNERnESELPERSONAJEMARGINALOhINFERIORv OAVECES ELhFORASTEROv
ELQUEFRECUENTEMENTELLEGAASIMBOLIZARLOQUE$AVID(UMELLAMhSENTIMIENTOS
DEHUMANIDADvh4URNER   
$IRAMOSTAMBINQUEELCANTOREBELDETIENE ENSEGUNDAINSTANCIA UNADOBLE
FUNCINIDEOLGICO POLTICAHACIAADENTROFAVORECELAIDENTIlCACINSENTIMENTAL LA
FUSINEFERVESCENTEYLACOMUNINIDEOLGICADELGRUPO INCLUIDOSSUSSIMPATIZANTES
YPARTIDARIOSYHACIAAFUERAOPERALADESCALIlCACIN LACRTICAYLACARNAVALIZACIN
DELADVERSARIO ASCOMOTAMBINLADESCONSTRUCCINDESUDISCURSO
0EROESTASFUNCIONESCONSIDERADASENSMISMASSONTAMBINLASDETODOVERBO
POLTICO YNOSEVEQUELASCANCIONESLECONlERANUNAFUERZAADICIONALDECISIVAA
ESTERESPECTO0ORLOQUEHAYQUEAADIRDEINMEDIATOQUELASCANCIONESMEDIA
TIZANDICHASFUNCIONESATRAVSDEUNAFUNCINESTAVEZPROPIAYESPEClCA QUE
CONSISTEENELEVARELVERBOIDEOLGICO POLTICOENNUESTROCASOELhDISCURSOOCULTOv



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

DELASETNIASREBELDES ALRANGODEUNAORALIDADRETRICO POTICAQUELOTRANSlGURA


CONlRINDOLECONCRECINlGURATIVA TONALIDADAFECTIVAYSONORIDADESRTMICO MU
SICALES%SESTOLOQUE(ENRI-ESHONNICDENOMINAhORALIDADvENSENTIDOPROPIO
ESDECIR ELPRIMADODELRITMOYDELAPROSODIAENLAENUNCIACIN PORCONTRAPOSICIN
ALSIMPLEDISCURSOHABLADOOESCRITO-ESHONNIC  
$EESTAMANERASSEREFUERZACONSIDERABLEMENTELAPOTENCIACOMUNICATIVADEL
ENUNCIADOPOLTICO JUSTAMENTEPORQUEENESTECASODICHOENUNCIADONOSLOSE
COMUNICA SINOTAMBINSEhMETA COMUNICAvPORVAEMPTICA COMOSIESTUVIERA
ELECTRIZADO POR LA AFECTIVIDAD Y LA EMOCIN ESTTICA %L FENMENO SE AMPLIlCA
TODAVAMSCUANDOELCANTOCOMPORTAUNAPARTEDEESTETIZACINYDEELABORACIN
FORMALENELCONTENIDODESULETRA
3IESTOESAS PODREMOSCONCLUIRQUELAElCACIAPROPIAYESPEClCADELCANCIONERO
POLTICOQUIZSRADIQUEENSUCAPACIDADDESOMETERELDISCURSODELAPOLTICAAUNA
hPOLTICADELRITMOvQUEESALAVEZUNAPOTICADELAORALIDAD



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

!54/2%3#)4!$/3
!.'%./4 -ARC  h1UEPEUTLALITTRATURE3OCIOCRITIQUELITTRAIREET
CRITIQUEDUDISCOURSSOCIALvEN!UTORESVARIOS ,APOLITIQUEDUTEXTE!NJEUXSOCIO
CRITIQUES,ILLE0RESSES5NIVERSITAIRESDE,ILLE PP 
"!4!,,/. -ICHEL 0RCISDANALYSELITTRAIRE0ARS.ATHAN
"%2)34). (ELENA $ICCIONARIODERETRICAYPOTICA-XICO%DITORIAL
0ORRA
"%2.34%). "ASIL  ,ANGAGE ET CLASSES SOCIALES 0ARS ,ES %DITIONS DE
-INUIT
($%')-.%: #ATALINA !SCANTABANLAREVOLUCIN-XICO'RIJALBO
%LCORRIDOCOMOSMBOLODERESISTENCIAPOPULARPONENCIAINDITA
PRESENTADAEN!USTIN #ALIFORNIA ENFEBRERODE
*!+/"3/. 2OMAN  %NSAYOS DE LINGSTICA GENERAL "ARCELONA 3EIX
"ARRAL
-!28 #ARLOS %L $IECIOCHO "RUMARIO DE ,UIS "ONAPARTE -OSC %DITORIAL
0ROGRESO
-%3(/..)# (ENRI  h$UNEPOTIQUEDURYTHMEAUNEPOLITIQUEDU
RYTHMEvEN!UTORESVARIOS ,APOLITIQUEDUTEXTE!NJEUXSOCIOCRITIQUES,ILLE0RESSES
5NIVERSITAIRESDE,ILLE PP 
-/,).!#!2$/.! -AURICIO "REVECOLECCINDEPOESAINSURGENTE
-XICO)NSTITUTO.ACIONALDE"ELLAS!RTES3%0
2/"). 2EGINE h0OURUNESOCIO POTIQUEDELIMAGINAIRESOCIALv$IS
COURSSOCIAL3OCIAL$ISCOURS 6OL NM  PP 
3!.4/,) 6ITTORIO )CANTIPOPPOLARIITALIANI&LORENCIA)TALIA 3ANSONI
%DITORE
3#/44 *AMES $OMINATIONANDTHE!RTSOF2ESISTANCE.EW(AVENAND
,ONDON9ALE5NIVERSITY0RESS
6!./9% &RANCIS %XPRESSION #OMMUNICATION0ARS!RMAND#OLIN
452.%2 6CTOR  4HE 2ITUAL 0ROCESS #HICAGO !LDINE 0UBLISHING
#OMPANY



,AINVESTIGACIN
CULTURALEN-XICO

0!2-%42/3$%!.,)3)3
ARAPODERHABLARCONCIERTOORDENACERCADELAINVESTIGACINCULTURALEN-XICO
NECESITAMOSRECONOCERPRIMEROELMBITOQUERECUBREELCONCEPTODECULTURA
ENSUSENTIDOMSAMPLIO YALAVEZMANTENERCOMOPUNTODEREFERENCIAAL
MENOSIMPLCITOELNIVELALCANZADOPORLASINVESTIGACIONESCULTURALESENOTROSPASES
DONDESUPUESTAMENTELASCIENCIASSOCIALESHANLOGRADOMAYORDESARROLLO
%NCUANTOALPRIMERPUNTO BASTACONREMITIRAQUALADISTINCINYADESARROLLADAEN
EL#APTULO6)))P ENTRELACULTURAENTENDIDACOMOESTILODEVIDA COMOCOMPOR
TAMIENTODECLARATIVOYCOMOhCORPUSvDEOBRASVALORIZADAS0ASSERON YSS
(EMOSSEADOQUELACULTURADElNIDACOMOhESTILODEVIDAvPOR0ASSERONNO
ESMSQUELACULTURAENTENDIDABAJOELNGULODESUFUNCINPOTENCIALMENTERE

.TESE QUE 0ASSERON UTILIZA EL CONCEPTO DE hESTILO DE VIDAv EN UN SENTIDO PRXIMO AL DE hGNERO DE VIDAv



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

GULADORAUORIENTADORADELAACCIN%NEFECTO ENSUACEPCINSIMBLICALACULTURA
COMPRENDE SEGNELMISMOAUTOR ELCONJUNTODEMODELOSDEREPRESENTACINYDE
ACCINQUEDEALGNMODOORIENTANYREGULARIZANELUSODETECNOLOGASMATERIALES
LAORGANIZACINDELAVIDASOCIALYLASFORMASDEPENSAMIENTODEUNGRUPO%N
ESTESENTIDO ELCONCEPTOABARCADESDELALLAMADAhCULTURAMATERIALvYLASTCNICAS
CORPORALES HASTALASCATEGORASMENTALESMSABSTRACTASQUEORGANIZANELLENGUAJE
ELJUICIO LOSGUSTOSYLAACCINSOCIALMENTEORIENTADA0ORLOQUERESULTAPERTINENTE
YCONVENIENTEINTRODUCIRDENTRODEESTAVISINHOLSTICADELACULTURALASUBDIVISIN
METODOLGICAMENTEMUYIMPORTANTE ENTREFORMASOBJETIVADASYFORMASSUBJETIVA
DAS DELACULTURAO COMODICE"OURDIEU  ENTREhSMBOLOSOBJETIVADOSv
Y hFORMAS SIMBLICAS INTERIORIZADASv 3EGN 0ASSERON STE SERA EL SENTIDO MS
AMPLIO PRIMORDIALYORIGINARIODELACULTURAQUE ENCUANTOTAL ABARCARALAMAYOR
PARTEDELSIMBOLISMOSOCIALYREPRESENTARAELASPECTOMSPERDURABLEDELAVIDA
SIMBLICADEUNGRUPOODEUNASOCIEDAD,OSDEMSSENTIDOSSERAN ENCAMBIO
DERIVADOS YTENDRANPORBASEPRECISAMENTEALPRIMERO!S ENCUANTOCOMPORTA
MIENTODECLARATIVO LACULTURANOSERAMSQUELAAUTODElNICINDISCURSIVAQUEUN
GRUPOOFRECEDESUVIDASIMBLICA9ENCUANTOPATRIMONIO DESIGNAELPEQUEO
SECTORDEMONUMENTOS OBJETOS MENSAJESYCOMPORTAMIENTOSCULTURALESQUESUELE
RECIBIRUNTRATAMIENTOPRIVILEGIADOENCUALQUIERSOCIEDADOGRUPO
4AMBINNECESITAREMOSEVOCARALGUNASCLASIlCACIONESBSICASDELACULTURAENCUAL
QUIERADELOSSENTIDOSANTESSEALADOS CONlNESPURAMENTEANALTICOSYDESCRIPTIVOS
0OREJEMPLO SIINTRODUCIMOSELCRITERIODELANLISISDECLASE OBTENDREMOSLA
TRILOGABOURDIEUSIANACULTURALEGTIMAOCONSAGRADA CULTURAMEDIAOPRETEN
CIOSA YCULTURASPOPULARES ENCORRESPONDENCIACONLAPOSICINOCUPADAPORLOS
ACTORESENELESPACIOSOCIAL

GENDREDEVIE OTAMBINALDEhMODODEVIDAvWAYOFLIFE $EESTEMODOELCONCEPTOABARCATANTOLAShFORMAS


OBJETIVADASvCOMOLAShINTERIORIZADASvREPRESENTACIONESSOCIALES INCLUYENDOSUFUNCINDEhORIENTACINDELA
ACCINv#F#APTULO)DEESTEMISMOVOLUMEN P 0ORLOTANTO ELCONCEPTOENCUESTINNOSERELACIONASLO
CONELCONSUMOSELECTIVODEDETERMINADOSPRODUCTOSCOMERCIALES COMOENLALITERATURAPOSMODERNAREVISADA
ENEL#APTULO)) P

6ER#APTULO) h,ACONCEPCINSIMBLICADELACULTURAv P

3ETRATADELATRILOGACLSICAINTRODUCIDAPOR"OURDIEUENSUOBRA,ADISTINCIN 



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

3IINTRODUCIMOS ENCAMBIO ELCRITERIODELAEVOLUCINSOCIALENELLARGOPLAZO


OBTENDREMOSLADISTINCINENTRECULTURASTRADICIONALESPROPIASDELASSOCIEDADES
TNICASOAGRARIASPREINDUSTRIALES YCULTURAMODERNAENTENDIDACOMOLACONJUNCIN
ESPEClCAENTRECULTURADEMASASYCULTURACIENTlCAENUNCONTEXTOURBANO 
4AMBINRESULTARTILPARALOSlNESDENUESTROANLISISINTRODUCIRLOSEJESSIN
CRONADIACRONAnDEASCENDENCIASAUSSURIANAnPARAINCORPORARANUESTROANLISIS
LAPERSPECTIVAHISTRICAASUMIDAENALGUNOSESTUDIOSCULTURALES
0ORLTIMO LAPOSIBLERELACINDELACULTURACONLASDEMSINSTANCIASDELASOCIE
DAD COMOLAINSTANCIAPOLTICA LAECONMICAYLAJURDICA PUEDEOFRECERNOSUNES
QUEMAADICIONALPARAINDAGARSISEHANREALIZADOESTUDIOSBAJOESTAPERSPECTIVA

,/3'2!.$%3%*%3$%,!).6%34)'!#).
#5,452!,%.-8)#/
3ITOMAMOSTODOSESTOSPARMETROSCOMOESQUEMASDECLASIlCACINYANLISIS ESTA
REMOSENCONDICIONESDEPREGUNTARNOSENLNEASMUYGENERALESCULESHANSIDOHASTA
AHORALOSMBITOSMSFRECUENTADOSPORLASINVESTIGACIONESCULTURALESEN-XICO
.OTEMOS ANTETODO QUEELINTERSPORLACULTURACOMOOBJETOESPEClCODEESTUDIO
Y BAJO UNA PERSPECTIVA TERICO METODOLGICA TAMBIN ESPEClCA ES MUY RECIENTE EN
-XICOYNOSEREMONTAAMSDETREINTAAOS0ODEMOSAlRMARQUEDICHOINTERS
NACEMUYVINCULADOCONELDESCUBRIMIENTODELASOBRASDE!NTONIO'RAMSCIENLOS
AOSSETENTA LASCUALESSETRADUJERONYSEDIFUNDIERONRPIDAMENTEENNUESTROPAS
ALFAVORDELAATMSFERAMARXISTAQUEIMPREGNABAENTONCESELCAMPODELASCIENCIAS
SOCIALES0EROLAlGURADE'RAMSCINOSLLEGAlLTRADA ENGRANPARTE ATRAVSDELA
DEMOLOGAITALIANA CUYOJEFEDElLA !LBERTO-#IRESE FUEINDISCUTIBLEMENTEEL

.TESEQUEPORRAZONESDEESPACIOYDERESTRICCINTEMTICA NUESTRARESEASELIMITASLOALASINVESTIGACIO
NESCULTURALESENELMBITOACADMICO DEJANDODELADOOTROSASPECTOSIMPORTANTESCOMO POREJEMPLO SUS
REPERCUSIONESENELPLANODELASPOLTICASCULTURALESDEL%STADOMEXICANO TEMAQUEREQUERIRAPORSSLOOTRO
ARTCULOTANAMPLIOCOMOSTE

3UOBRAMSCONOCIDASEINTITULA#ULTURAEGEMONICAECULTURESUBALTERNE YALGUNOSDESUSCAPTULOS



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

IMPULSORYCATALIZADORINICIALDELOSESTUDIOSCULTURALESENNUESTROPASENELSENTIDO
ANTESINDICADO3UPRIMERSEMINARIOSOBRECULTURASPOPULARESENEL#)%3!3 EN*ULIO
DE BAJOELPATROCINIODESUENTONCESDIRECTOR 'UILLERMO"ONlL YELSEMINARIO
SIGUIENTEQUEIMPARTISOBREELMISMOTEMAENLA5!- 8OCHIMILCO EN!GOSTODE
 PUEDENCONSIDERARSECOMOHITOSIMPORTANTESENELDESARROLLODELOSESTUDIOS
CULTURALESEN-XICO0ERODEBEAADIRSEDEINMEDIATOQUEELESTMULOGRAMSCIANO
ASMEDIADONOOPERENUNCOMPLETOVACO0ORUNAPARTE YAEXISTANANTECEDENTES
IMPORTANTESENCUANTOAINVESTIGACIONESCULTURALESCOMOLODEMUESTRANLOSTRABAJOSDE
'EORGE-&OSTERSOBREhCULTURADECONQUISTAvYCULTURASTRADICIONALESEN-XICO 
ASCOMOLOSDE6ICENTE4-ENDOZASOBREELCANCIONEROPOPULARMEXICANOY
 0OROTRAPARTE YAEXISTAUNTERRENOABONADOPORLATRADICINANTROPOLGICA
INDIGENISTAYCAMPESINISTAMEXICANAQUEDESDETIEMPOSATRSHABALOGRADOSENSIBI
LIZARNOSLOALAACADEMIA SINOTAMBINALOSSECTORESDIRIGENTESDELPASRESPECTOA
LAPROBLEMTICACULTURALDELASCLASESSUBALTERNAS)NCLUSOPODRAMOSSEALARCIERTO
NMERODEESTUDIOSANTROPOLGICOSQUEDEHECHOABORDARONMLTIPLESASPECTOSDELA
CULTURAYCONTRIBUYERONACUMULATIVAMENTEACONSTRUIROREFORZARALGUNASDIMENSIONES
DELACULTURANACIONALnCOMOLADELNACIONALISMO POREJEMPLOn AUNQUENOHAYAN
TEMATIZADOEXPLCITAMENTELACULTURACOMOOBJETODEINDAGACINNIHAYANEXHIBIDO
PREOCUPACIONESTERICO METODOLGICASESPEClCASAESTERESPECTO,ASIMBIOSISENTRE
'UILLERMO"ONlLY!LBERTO#IRESEPARECEEMBLEMTICAEILUSTRATIVADEESTAESPECIEDE
INTERSECCINENTRELATRADICINANTROPOLGICAMEXICANAYLADEMOLOGAITALIANA.O
DEBEEXTRAARNOSENTONCESQUEELTERRENOINICIALMENTEMSCULTIVADOYFRECUENTADO
PORLAINVESTIGACINCULTURALENNUESTROPASHAYASIDOELDELASCULTURASPOPULARES

MSIMPORTANTESFUERONTRADUCIDOSALESPAOLYPUBLICADOSPOREL#ENTRODE)NVESTIGACIONES3UPERIORESDEL
).!(ENBAJOELTTULODE%NSAYOSSOBRELASCULTURASSUBALTERNAS

6ASEDEESTEAUTORQUIENTAMBINFUECATEDRTICODELA%SCUELA.ACIONALDE!NTROPOLOGAE(ISTORIA #ULTURA
YCONQUISTA Y,ASCULTURASTRADICIONALESYLOSCAMBIOSTCNICOS 

!S YAENSEREALIZAEN:ACATECASUNIMPORTANTECOLOQUIOINTERNACIONALSOBREARTECULTOYARTEPOPULAR
ORGANIZADOPOREL)NSTITUTODE)NVESTIGACIONES%STTICASDELA5.!-,ASPONENCIASDEESTECOLOQUIOFUERON
PUBLICADASPOSTERIORMENTEENUNVOLUMENTITULADO,ADICOTOMAENTREARTECULTOYARTEPOPULAR 

$ICHODEOTROMODO LAANTROPOLOGACULTURALENSENTIDOAMERICANO CUYAGENEALOGASEREMONTAA4YLORY
CULMINACONLAANTROPOLOGAINTERPRETATIVADELOSAOSSETENTAS HATENIDOESCASAREPERCUSINEN-XICO



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

(OYDACONTAMOSCONUNAMUYBUENASISTEMATIZACINDELOSCICLOSDElESTAS
POPULARESPATRONALES CARNAVALESCOS ETC ENTODOELPAS CONEXCELENTESESTUDIOS
SOBRELASDANZASPOPULARES SOBREDANZASDECONQUISTA SOBREARTESANASYARTES
POPULARES SOBRECULTURAOBRERA SOBRECREENCIASPOPULARESENCOMUNIDADESPUE
BLERINAS SOBREELDISCURSOPOPULAR SOBRERELIGINPOPULARYRELIGINDELOSSAN
TUARIOS SOBRELASSECTASCOMONUEVASFORMASDERELIGINPOPULAR SOBRECULTURA
URBANABARRIALYCHAVOSBANDA Y ENlN CONSIGNIlCATIVOSAVANCESENELESTUDIO
DELCANCIONEROPOPULAR QUEENTREOTRASCOSASHANCONTRIBUIDOALREDESCUBRIMIENTO
DELCORRIDOYASUREINTERPRETACINHISTRICO SOCIOLGICA-ERECEPARTICULARMEN

#ABEMENCIONARAESTERESPECTOELEXCELENTETRABAJOREALIZADOPOR3AL-ILLN DELA%SCUELA.ACIONALDE!N
TROPOLOGAE(ISTORIA BAJOELPATROCINIODEL).)6ASE ENTREOTROSTRABAJOS ,ACEREMONIAPERPETUA 

3ONlGURASIMPORTANTES BAJOESTEASPECTO !MPARO3EVILLA Y*ESS*UREGUI 

,AINVESTIGACINMSIMPORTANTEREALIZADASOBREESTETPICOESSINDUDAALGUNALAPUBLICADAENUNVOLUMEN
COLECTIVOBAJOLADIRECCINDE*ESS*UREGUIY#ARLO"ONlGLIOLI ,ASDANZASDECONQUISTA

2ECORDEMOS AESTERESPECTO LASCONTRIBUCIONESDE.STOR'ARCA#ANCLINI YDE6ICTORIA.OVELO
QUIENHAPUBLICADOEN%SPAAUNIMPORTANTETRABAJOSOBREARTESPOPULARESB 6ERTAMBINLOSTRABAJOS
PRECEDENTESDEESTAAUTORASOBREELMISMOTEMAY 

!QULAlGURADOMINANTESIGUESIENDOHASTAHOYLADE6ICTORIA.OVELOA   6ERTAMBIN
-ARA%UGENIADELA/ 

0ARAILUSTRARESTElLN NADAMEJORQUEELTRABAJODE,OURDES!RISPEINTITULADO#ULTURAYDESARROLLO -XICO%L
#OLEGIODE-XICO 3EINSCRIBEENESTEMISMORUBROUNTRABAJOMUYRECIENTEDE-ARA!NA0ORTALY6ANIA3ALLES
DONDESEANALIZANLOSREEMPLEOSYRESIGNIlCACIONESDECIERTOSMITOSYCREENCIASENLASZONASPOPULARESDELSURDE-XICO

#FLASCONTRIBUCIONES REUNIDAS POR !NDREW 2OTH 3ENEFF Y *OS ,AMEIRAS EDS EN EL VOLUMEN %L VERBO
POPULAR 

#ONRESPECTOALARELIGINDELOSSANTUARIOS VASE'ILBERTO'IMNEZ Y*OS6ELAZCO4ORO 
%NCUANTOARELIGIOSIDADPOPULARSUBURBANA CABEMENCIONARUNACONTRIBUCINRECIENTEDE6ANIA3ALLESY*OS
-ANUEL6ALENZUELA SOBREMSTICAYRELIGIOSIDADPOPULAREN8OCHIMILCO

%LPRIMERESFUERZOIMPORTANTEREALIZADOBAJOESTAPTICAHASIDOELPROYECTODEINVESTIGACINh2ELIGINYSOCIEDAD
ENEL3URESTEv COORDINADOPOR'UILLERMO"ONlLY'ILBERTO'IMNEZ CUYOSRESULTADOSFUERONRECOGIDOSENUNASERIE
DEMONOGRAFASPUBLICADASENSIETEVOLMENESPOREL#)%3!3DEL3URESTEENTREY0ARAUNAVISINMS
PRECISASOBREELESTADOACTUALDELASINVESTIGACIONESENMATERIARELIGIOSAEN-XICO VASE'ILBERTO'IMNEZ 
%LTRABAJODE2ENEDELA4ORRE ,OSHIJOSDELA,UZ CONSTITUYEUNAMONOGRAFAEJEMPLARAESTERESPECTO

%NESTETERRENOSEHADISTINGUIDOLAINVESTIGADORATAPATA2OSSANA2EGUILLO QUIENFUERAGALARDONADA
POREL).!(CONELPREMIONACIONALALAMEJORINVESTIGACINSOCIOLGICA-ERECENTAMBINESPECIALMENCIN
LOSTRABAJOSDE(CTOR#ASTILLO"ERTHIERY Y ENRELACINCONLASSUB CULTURASJUVENILESENLAFRANJA
FRONTERIZACONLOS%STADOS5NIDOS LOSDE*OS-ANUEL6ALENZUELA 

$ESCUELLA EN ESTE RENGLN #ATALINA ( DE 'IMNEZ CUYO LIBRO !S CANTABAN LA REVOLUCIN  SE HA
CONVERTIDOENUNCLSICOENESTAMATERIA



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

CINELDESARROLLORECIENTEDEESTUDIOSSOBRELOQUEPODRAMOSDENOMINARhCULTURAS
SUBALTERNASDEGNEROv ENTRELOSQUESEDESTACANALGUNOSTRABAJOSPIONEROSDE-ARTA
,AMAS DE4ERESITADE"ARBIERI Y MSRECIENTEMENTE DE
-ARINELLA-IANO"ORRUSO CUYASINVESTIGACIONESETNOGRlCASSOBREMUJERES
YHOMOSEXUALESENEL)STMODE4EHUANTEPECLAHANCONVERTIDOENUNAlGURAMUY
RECONOCIDADELAANTROPOLOGADEGNEROEN-XICO
.OSEPUEDEHABLARDECULTURAPOPULAREN-XICOSINMENCIONARLAVASTAOBRA
DE#ARLOS-ONSIVIS QUIENPUEDESERCONSIDERADOCONTODAJUSTICIACOMOTESTIGO
YCRONISTAPRIVILEGIADODELASMSVARIADASMANIFESTACIONESDELAVIDACOTIDIANAY
FESTIVADELOSESTRATOSPOPULARESPRINCIPALMENTEURBANOS-ERECENDESTACARSESUS
ESTUDIOSSOBREELCINEMEXICANO A SOBREINTRPRETESYCOMPOSITORESDE
MSICAPOPULARBOLEROS DANZONES !GUSTN,ARA *UAN'ABRIEL ,UIS-IGUEL
YSOBREUNAGRANVARIEDADDECREENCIAS RITUALESYGUSTOSDELOSSECTORESPOPULARES
URBANOSB  3UOBRATAMBINABARCALACRNICADELAVIDACOTIDIANAYDE
OTROSSUCESOSURBANOS  C ESTUDIOSSOBREELGNEROEPISTOLAR
EINCURSIONESENELCAMPODELASTIRASCMICASYDELACARICATURAPOLTICAMEXICANA
.OOBSTANTE LASCULTURASPOPULARESHANSIDOABORDADASEN-XICO PORLOGE
NERAL COMOSIFUERANAUTNOMASYAUTOSUlCIENTES ALMARGENDETODAREFERENCIAAL
SISTEMACULTURALGLOBALDELPASY PARTICULARMENTE SINREFERENCIAASUCONTRAPARTE
LAhCULTURALEGTIMAvOhCONSAGRADAvY ENMENORMEDIDA ALACULTURADELASCAPAS
MEDIASURBANAS,OQUEQUIEREDECIRQUEHANSIDOABORDADASBAJOUNNGULOPOR
LOMENOSIMPLCITAMENTEhPOPULISTAv ESDECIR COMOUNAALTERNATIVAVALORIZADA
FRENTEALAhCULTURABURGUESAvYNOCOMOUNhSIMBOLISMODOMINADOvQUELLEVAEN
SUSPROPIASENTRAASLASMARCASDELADOMINACIN!HORABIEN COMODICE#LAUDE
'RIGNON  hELSOCILOGONOPUEDEESCAMOTEARENLADESCRIPCINDELAS
DIFERENTESCULTURASDEGRUPOODECLASE LASRELACIONESSOCIALESQUELASASOCIANENTRES
ENLADESIGUALDADDEFUERZASYLAJERARQUADEPOSICIONES YAQUELOSEFECTOSDETALES
RELACIONESSEHALLANINSCRITASENLASIGNIlCACINMISMADELOBJETOASERDESCRITOv
1UIZSPORESOMISMO SALVOTMIDOSINTENTOSINSPIRADOSENELPARADIGMAELI
TISTADE&RANOIS 8AVIER'UERRA LACULTURADOMINANTENOHASUSCITADOGRANINTERS
ENTRELOSSOCILOGOSYLOSANTROPLOGOS(ASTAHOYSABEMOSMUYPOCOSOBRELAS
MODALIDADES Y LA DIVERSIlCACIN DE LOS COMPORTAMIENTOS CULTURALES DE LA CLASE



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

CULTIVADA EN -XICO ,O MISMO PUEDE DECIRSE DE LAS CLASES MEDIAS URBANAS 
YDELAShCULTURASJUVENILESv AUNQUECONRESPECTOAESTASLTIMASLASCOSASHAN
COMENZADOACAMBIARENLALTIMADCADACONLAAPARICINDEALGUNOSTRABAJOS
ESTIMULANTESQUECULMINARONENLAREALIZACINDELAPRIMERAENCUESTANACIONAL
SOBRELAJUVENTUDEN-XICO
3IRECURRIMOSAHORAALADICOTOMACULTURASTRADICIONALESCULTURAMODERNACOMO
ESQUEMADECLASIlCACIN NUEVAMENTEOBSERVAMOSELPREDOMINIOMASIVODELAPRI
MERAALTERNATIVA%N-XICOSEHAESTUDIADOMUCHSIMOLASCULTURASTRADICIONALES
BAJODOSlGURASPRINCIPALESLASCULTURASTNICASYLASCULTURASCAMPESINAS$ELAS
PRIMERASSEHAOCUPADOPREFERENTEMENTELAANTROPOLOGALLAMADAINDIGENISTA QUE
NOSHALEGADOOBRASDEGRANCALIDADHEURSTICAYANALTICA COMOEL-XICOPROFUNDO
DE'UILLERMO"ONlL ALGUNASCONTRIBUCIONESDE,OURDES!RIZPE YLA
SERIEDEMONOGRAFASDE-IGUEL!LBERTO"ARTOLOMY!LICIA-ABEL"ARABAS
Y"ARABAS  SOBRELASCULTURASINDGENASDE/AXACA$ELASSEGUNDASSE
HANOCUPADOLOSLLAMADOShCAMPESINLOGOSv UNACORRIENTEANTROPOLGICAIMPULSADA
ENLOSAOSSETENTAPORNGEL0ALERM YUNADECUYASlGURASFUE ENSUMOMENTO
ELRECIENTEMENTEDESAPARECIDOEX3ECRETARIODELA2EFORMA!GRARIA!RTURO7ARMAN
.OOLVIDEMOSQUEESTEAUTORFUEELPRIMEROENRECONSTRUIRELPARADIGMADELSISTEMA
DECARGOSPARATODO-XICO YTAMBINELPRIMEROENABORDARLASDANZASYBAILES
TRADICIONALESCOMOOBJETODEINTERSANTROPOLGICO 
0ORLOQUETOCAALACULTURAMODERNAEN-XICO CULTURAQUEESURBANAPOR
DElNICIN EXISTEN IMPORTANTES CONTRIBUCIONES A PROPSITO DE ALGUNOS DE SUS
COMPONENTESAISLADOS%LHECHODEQUEALGUNOSINVESTIGADORESINTERESADOSENLA
PROBLEMTICACULTURALTAMBINFUERANCOMUNICLOGOSnCOMOFUEELCASODE*ORGE
'ONZLEZENLA5NIVERSIDADDE#OLIMAnPROPICIQUESEDESARROLLARAUNASERIEDE



,OSTRABAJOSQUEAPARECENENELLIBROCOLECTIVOCOORDINADOPOR.STOR'ARCA#ANCLINI %LCONSUMOCULTURAL
EN-EXICO REPRESENTANUNESFUERZOPORLLENARESTEHUECO

6ANSE POREJEMPLO LOSENSAYOSDE2OSSANA2EGUILLOY DE*OS-ANUEL6ALENZUELAY
 YDE(CTOR#ASTILLO"ERTHIERY 3EENCONTRARUNAEVALUACINDELOSESTUDIOSSOBRELA
JUVENTUDEN-XICOEN*OS!NTONIO0REZ)SLASY%LSA0ATRICIA-ALDONADO 

!UTORESVARIOS *VENESMEXICANOSDELSIGLO88) 



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

IMPORTANTESINVESTIGACIONESSOBRELATELEVISINQUE COMOSABEMOS CONSTITUYEUN


FACTORDETERMINANTEDELALLAMADAhCULTURADEMASASvEN-XICO%NEFECTO VALE
LAPENAMENCIONARQUEENLA5NIVERSIDADDE#OLIMASURGE PORUNLADO UNODE
LOSPARADIGMASMSELABORADOSPARAELANLISISDELOSPROGRAMASTELEVISIVOSY POR
OTRO LOSMEJORESANLISISDELASTELENOVELASYDEOTRASSERIESTELEVISIVAS ABORDADAS
NOSLODESDEELPUNTODEVISTADELASCIENCIASDELACOMUNICACIN SINOTAMBIN
DELAANTROPOLOGAYLASOCIOLOGA
%NOTROASPECTO LAFORMACINlLOSlCADEALGUNOSINVESTIGADORES COMO.STOR
'ARCA#ANCLINI CONTRIBUYALAINTRODUCCINDELTPICODELAhPOSMO
DERNIDADvCOMOOBJETODEPREOCUPACINDENTRODELOSESTUDIOSCULTURALES PORLO
MENOSENTRMINOSENSAYSTICOS%STEMISMOAUTOR QUESUELECARACTERIZARSEPOR
UN GRAN SENTIDO DE PREVISIN Y ANTICIPACIN RESPECTO AL CAMBIO CULTURAL SE HA
ESFORZADOLTIMAMENTEPORORIENTARLAATENCINDELOSINVESTIGADORESYESTUDIOSOS
DELACULTURAHACIALOSPOSIBLESEFECTOSCULTURALESDELAGLOBALIZACINECONMICA
EN-XICOYEN!MRICA,ATINA$ESDEESTAPERSPECTIVAHALOGRADOSENSIBILIZARNOS
HACIAUNTEMACANDENTEENELDEBATEACTUALSOBRELACULTURAENELMUNDOANGLOSAJN
LACULTURAGLOBAL0ORLODEMS ESTEAUTOR QUELTIMAMENTESEHACONVERTIDOEN
UNAAUTORIDADENELMBITODELOSESTUDIOSCULTURALESEN-XICOYEN!MRICA
,ATINA CONDUCEACTUALMENTEINVESTIGACIONESSOBRECOMUNICACINYCULTURACON
SUEQUIPODEINVESTIGADORESDELA5!- )ZTAPALAPA
3INEMBARGO FALTATODAVAUNENFOQUESOCIOLGICOGLOBALSOBRELACULTURAMO
DERNAEN-XICOQUECONTEMPLELAARTICULACINENTREhCULTURADEMASASvTURISMO
DEMASAS MEDIOSDECOMUNICACINDEMASAS DEPORTESDEMASAS EDUCACINDE
MASAS PRCTICASRELIGIOSASDEMASAS YhCULTURACIENTlCAvENELSENTIDOMODERNO
YNEOLIBERALDELTRMINO ESDECIR DELACIENCIAENTENDIDAENTRMINOSDEPERFOR
MANCEYDEElCACIA TODOELLOENELCONTEXTODELOSNUEVOSFENMENOSURBANOS
VG LAEMERGENCIADELAShREGIONESMETROPOLITANASv YDELACONSOLIDACINDELA



#ONSLTESELAREVISTA#ULTURAS#ONTEMPORNEAS EDITADADESDEPOREL0ROGRAMA#ULTURADELA5NIVERSIDAD
DE#OLIMA PARTICULARMENTELOSNMEROS    Y DESUPOCA) YELNMERODESUPOCA))

6ASE'ARCA#ANCLINI %NCUANTOALDEBATEINTERNACIONALSOBREESTETPICO VASE-IKE&EATHERSTONE
 'LOBAL#ULTURE Y*OHN4OMLINSON 'LOBALIZACINYCULTURA



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

TECNOCRACIACOMOCAMPEONADELAMODERNIZACIN DELAElCACIA DELARENTABILIDAD


YDELACOMPETITIVIDADh%L%STADOYLASEMPRESASABANDONANCADAVEZMSLOS
DISCURSOSHUMANISTASEIDEALISTASSOBRELACIENCIA!CTUALMENTENOSEINVIERTEEN
CIENTlCOS TCNICOSEINSTITUCIONESCIENTlCASPARASABERLAVERDAD SINOPARAACRE
CENTARELPODER,YOTARD %LCRITERIODEPERFORMATIVIDADESINVOCADOEXPLCITAMENTE
PORLOSADMINISTRADORESPARAJUSTIlCARSUNEGATIVAAHABILITARTALOCUALCENTRODE
INVESTIGACIN%STEPRINCIPIORIGENOSLOLAINVESTIGACINCIENTlCA SINOTAMBIN
LAENSEANZAUNIVERSITARIAYSECUNDARIAv"ASSANDY(AINARD  
%N-XICOTAMBINSEHACOMENZADOAEXPLORAR ENFORMAMUYPRELIMINAR LA
RELACINENTRELACULTURAYLASDEMSINSTANCIASOhCAMPOSvDELESPACIOSOCIAL COMO
LAPOLTICA ELDERECHOYLAECONOMA BAJOELSUPUESTODEQUE DESPUSDETODO LA
CULTURANOESMSQUELADIMENSINSIMBLICADETODASLASPRCTICASSOCIALES"AJO
ESTEASPECTOCABESEALARELINTERSCRECIENTEPORELESTUDIODELALLAMADAhCULTURA
POLTICAv DELQUENOSOFRECEUNTESTIMONIOELVOLUMENCOORDINADOPOR%STEBAN
#ROTZBAJOELTTULODE%LESTUDIODELACULTURAPOLTICAEN-XICO ASCOMO
TAMBINLOSTRABAJOSCRTICOSDE2OGER"ARTRAORIENTADOSADEBATIRPRECISAMENTE
ELTEMADELAhCULTURAPOLTICAvEN-XICO   A !LGUNOS
TRABAJOSMUYRECIENTESHANVENIDOAENRIQUECERLTIMAMENTEESTEMISMOTPICO
COMOLOSESTUDIOSDE'UILLERMODELA0EAQUEENFOCANLACULTURAPOLTICABAJO
ELNGULOANTROPOLGICO YLOSDE%DUARDO.IVNQUEABORDANELTEMADECULTURA
YDEMOCRACIA
%NCUANTOALARELACINDELACULTURACONLASOTRASINSTANCIAS ELINTERSPARECE
HABERSIDOMUCHOMENOR0ORELMOMENTO SLOSEPUEDENCITARELTRABAJOPIONERO
DE%NRIQUE6ALENCIASOBREELMERCADO,A-ERCED ENELMBITODELACULTURA
ECONMICA YLASRECIENTESINCURSIONESDE-ARA4ERESA3IERRAENLOSTERRENOSDE
LACULTURAJURDICAPARAEXPLORARLOSCONmICTOSENTREELDERECHOCONSUETUDINARIO
INDGENAYELDERECHOMODERNOPROMULGADOPOREL%STADONACIONALY6IC
TORIA#HERNANTY4ERESA3IERRA  



6ASETAMBINLARECIENTECONTRIBUCINDEESTEAUTORINTITULADAh,AINVESTIGACINSOBRELACULTURAPOLTICA
EN-XICOVISINPANORMICADEUNCAMPODEESTUDIOENCONSTRUCCINv 



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

3IADEMSDELODICHOINTRODUCIMOSENESTEMISMOAPARTADOLARELACINENTRE
CULTURAYTERRITORIALIDAD LLAMALAATENCINLACASITOTALAUSENCIADEESTUDIOSREGIO
NALESABORDADOSBAJOELNGULOCULTURAL3IASUMIMOSCOMOVLIDOELDIAGNSTICO
DE$IANA,IVERMANY!LTHA#RAVEY EN-XICOLOSESTUDIOSREGIONALESSE
HANDESARROLLADOPRINCIPALMENTE SINOEXCLUSIVAMENTE DESDELAPERSPECTIVAGEO
GRlCAYECONMICA YMUYRARASVECESCONUNENFOQUECULTURAL SALVOALGUNOS
INTENTOS DE REGIONALIZACIN HISTRICO CULTURAL DEL TERRITORIO SEGN EL CRITERIO DE
LAOCUPACINDELESPACIOPORLASGRANDESCULTURASTNICASVG REGINSURDELAS
hALTASCULTURASvMESOAMERICANAS YREGINNORTEDELAhBAJACULTURAvDEINDGENAS
RECOLECTORESYCAZADORES 5NESFUERZOINICIALPORCOLMARESTALAGUNAHANSIDOEL
TRABAJODE#LAUDIO,OMNITZ !DLER SOBRELACULTURAREGIONALDE-ORELOSY
LADELA(UASTECAPOTOSINA YELDE'ILBERTO'IMNEZY-NICA'ENDREAUSOBRELA
CULTURADELAREGINDE!TLIXCO 0UEBLA /TRACONTRIBUCINRECIENTEENESTE
MISMOSENTIDOHASIDOLASERIEDEMONOGRAFASSOBRECULTURAFRONTERIZAYCHICANA
PUBLICADASPOREL#OLEGIODELA&RONTERA.ORTEBAJOLADIRECCINY FRECUENTEMENTE
LAAUTORADE*OS-ANUEL6ALENZUELA!RCE 
3ITUMONOSAHORAENELEJEDELADIACRONAPARAEXPLORARLOQUESEHAHECHOEN
-XICOENMATERIADEESTUDIOSCULTURALESDESDEUNAPERSPECTIVAHISTRICA$IGAMOS
DEENTRADA QUESIBIENSEHATRABAJADOMUCHOYBIENSOBRELAHISTORIADELARTEVG
PINTURACOLONIAL HISTORIADELAMSICA HISTORIADELALITERATURA ETC ENTRMINOS
DELADISCIPLINAHISTRICAENTENDIDAENSENTIDOTRADICIONAL EN-XICONOEXISTE
UNAHISTORIACULTURALPROPIAMENTEDICHAQUE ALAMANERADE2OGER#HARTIER DE
2OBERT$ARNTONODE#ARLO'INZBURG ABORDESUOBJETOALALUZDEUNATEORADE
LACULTURAYDESDELAPERSPECTIVADEUNAANTROPOLOGAOSOCIOLOGA HISTRICAO LO
QUEESLOMISMO DEUNAHISTORIAANTROPOLGICAOSOCIOLGICA 
,OQUEENTRENOSOTROSMSSEACERCAALAHISTORIACULTURALSONALGUNASINCURSIONES
ENLAHISTORIADELASMENTALIDADES COMOLASRECOGIDASENUNVOLUMENPUBLICADOPOR
%L#OLEGIODE-XICO 9MUCHOSCREENQUELASHISTORIASDEVIDA COMOLAS
QUESEREALIZAN POREJEMPLO ENEL0ROGRAMA#ULTURADEL#ENTRO5NIVERSITARIODE
)NVESTIGACIONES3OCIALESDELA5NIVERSIDADDE#OLIMA SONTAMBINUNAMANERADE
HACERHISTORIACULTURAL DESDEELMOMENTOENQUEAPRIMERAVISTASELASPUEDEASOCIAR
CASINATURALMENTECONDOSCATEGORASCENTRALESDELACULTURALAMEMORIAINDIVIDUAL



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

OCOLECTIVA YLAIDENTIDAD3INEMBARGO AQUHAYQUEANDARCONCUIDADO,AFASCI


NACINPORLASHISTORIASDEVIDA QUEEN-XICONOSHALLEGADOUNPOCOTARDAMENTE
SEHATRANSFORMADOHOYENDESENCANTOENCASITODASPARTES!CTUALMENTEREVISTE
TODAVACIERTOINTERSCOMOFUENTEAUXILIARDEINFORMACINQUESIEMPREREQUIERESER
CONTROLADOPOROTRASVAS Y SOBRETODO COMOMATERIALLINGSTICOYDELITERATURA
ORAL0EROTANTOLOSSOCILOGOSCOMOLOSANTROPLOGOSCOINCIDENENQUENADATIENEN
QUEVERNICONLAIDENTIDADNICONLAEXPLORACINDELAMEMORIA0ORLODEMS NO
HAYQUECONFUNDIRHISTORIAORALCONELMTODOBIOGRlCO QUETIENEUNATRADICIN
DIFERENTELAESCUELADE#HICAGO YQUESCONSTITUYEUNINSTRUMENTOVLIDOPARALA
SOCIOLOGAYLAANTROPOLOGA0ENEFF  YSS 
3IVOLVEMOSAHORAALOSTRESSENTIDOSBSICOSDELACULTURA SEECHADEVERDEINMEDIATO
QUELACASITOTALIDADDELASINVESTIGACIONESCULTURALESEN-XICOENCAJANDENTRODELO
QUEHEMOSLLAMADOCULTURACOMOESTILODEVIDA9DENTRODEESTEMBITOSEVEQUEHAN
PREVALECIDOABRUMADORAMENTELADESCRIPCINYELANLISISDELASFORMASOBJETIVADASDE
LACULTURA OBSERVABLESDESDELAPERSPECTIVAETNOGRlCA ESDECIR DESDELAPERSPECTIVA
DELOBSERVADOREXTERNO%NNUESTROPASSEHADESARROLLADOMUYPOCOLOQUESEHA
DADOENLLAMARANTROPOLOGADELASUBJETIVIDAD QUEEXIGELAINTERDISCIPLINARIDADCONLA
PSICOLOGASOCIALYQUEESLANICAQUEPUEDETENERACCESOALASFORMASINTERNALIZADAS
DELACULTURACOMOHABITUS REPRESENTACIONESSOCIALESOhESQUEMASCOGNITIVOSv
3INEMBARGO NOSONNADADESPRECIABLESLASINVESTIGACIONESQUEHANCOMENZADO
AABORDARDEMODOGENERALMENTEPERTINENTELOSPROBLEMASDELAIDENTIDADSOCIAL
-ENCIONEMOS PORVADEEJEMPLO LASGRANDESENCUESTASREALIZADASPORELEQUIPO
DE2AL"JARY(CTOR-ANUEL#APELLOSOBRELAIDENTIDADNACIONALEN-XICO LAS
MONOGRAFASSURGIDASDELAINVESTIGACINSOBREIDENTIDADESTNICASEIDENTIDADNACIO
NALEN-XICOBAJOELPATROCINIODEL).)YDEL))35.!- YALGUNOSTRABAJOSDE
-IGUEL!LBERTO"ARTOLOMY!LICIA-ABEL"ARABAS SOBRELASIDENTIDADES
TNICASEN/AXACAYSUSPROCESOSDEEXTINCIN4AMBINMERECENESPECIALMENCIN
BAJOESTENGULOLOSIMPORTANTESESTUDIOSDE2OGER"ARTRALIGADOSALAhIDENTIDADDEL
MEXICANOv CONSUSCONEXIONESTERICASYMETODOLGICAS 



0ERTENECEAESTASERIEELIMPORTANTEVOLUMENPUBLICADOPOR!LEJANDRO&IGUEROA 0ORLATIERRAYLOSSANTOS



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

%NCUANTOALOSOTROSDOSSENTIDOSDELACULTURA PARECEQUEHAYPOCOQUEDECIR
3ALVOLOSDOSCAPTULOSDEDICADOSPOR#LAUDIO,OMNITZ ENSULTIMO
TRABAJOALANLISISDELASIDEOLOGASSOBRECULTURANACIONALENLALITERATURAENSAYSTICA
YlLOSlCADE-XICOUNCURIOSOESTUDIOSOCIOCRTICODE%DMOND#ROS
  SOBREELDISCURSODELAMEXICANIDADEN/CTAVIO0AZY#ARLOS&UENTES Y
ALGUNASINTERVENCIONESSUGESTIVASDE'UILLERMO"ONlLSOBREELTEMADELMESTIZO
COMOlGURAEMBLEMTICADELACULTURAMEXICANA SEDESCONOCENOTROSTRA
BAJOSSOCIOLGICOSOANTROPOLGICOSQUESEHAYANINTERESADOENELANLISISDELOQUE
HEMOSLLAMADOCULTURADECLARATIVA ESDECIR LOSFENMENOSDEAUTOINTERPRETACIN
CULTURALENDIFERENTESESCALASYSECTORESDELASOCIEDADMEXICANA
0ORLOQUETOCAALESTUDIODELAhCULTURAPATRIMONIALvOhCULTURACONSAGRADAv
DESDE UN NGULO SOCIOLGICO O ANTROPOLGICO SLO PODEMOS CONSTATAR SU CASI
TOTALAUSENCIA CONEXCEPCINDEALGUNOSTRABAJOSDE%NRIQUE&LORESCANO
QUIENESUNODELOSPOCOSQUEHANINCURSIONADOENESTETERRENO%N-XICOSEHA
TRABAJADOMUCHO COMOQUEDADICHO ENMATERIADEHISTORIADELARTE PEROSIMPLE
MENTENOEXISTENISECULTIVAUNASOCIOLOGADELARTEODELGUSTOESTTICOQUENOS
RECUERDE AUNQUEFUERALEJANAMENTE OBRASCOMO,ADISTINCINO,ESRGLESDELART
DE"OURDIEU 

,!$)-%.3).%0)34%-/,')#!
5NAPONDERACINMSCUALITATIVADELASINVESTIGACIONESCULTURALESEN-XICOTENDRA
QUEEVALUARSUPROFUNDIDADEPISTEMOLGICA ESDECIR HASTAQUGRADOSEMOVILIZAN
LATEORAYLAMETODOLOGAENLOSPROCESOSDEINVESTIGACIN
3ABEMOSQUEENLASCIENCIASSOCIALESLOSPARADIGMASPUEDENSERDESCRIPTIVOSO
EXPLICATIVOS.ADIEQUEESTENSUSCABALESPUEDEDUDARDELAUTILIDADDELOSANLISIS
DESCRIPTIVOS#OMOENCUALQUIEROTROCAMPODELACIENCIA LAOBTENCINDEDATOS
EMPRICOSYSUPRESENTACINDESCRIPTIVACONSTITUYENELPUNTODEPARTIDAOBLIGADO
DELANLISISSOCIOLGICOOANTROPOLGICODELACULTURA$ESDEESTEPUNTODEVISTA
CONSTITUYE UN VERDADERO ACONTECIMIENTO LA PUBLICACIN DE LA PRIMERA ENCUESTA
SOBREEQUIPAMIENTOSYCOMPORTAMIENTOSCULTURALESANIVELNACIONALREALIZADAPOR



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

ELh0ROGRAMA#ULTURAvDEL#ENTRO5NIVERSITARIODE)NVESTIGACIONES3OCIALESDELA
5NIVERSIDADDE#OLIMA'ONZLEZY#HVEZ  ALAQUEHASEGUIDOMS
RECIENTEMENTELAGRAN%NCUESTANACIONALDEPRCTICASYCONSUMOCULTURALESREALIZA
DABAJOLOSAUSPICIOSDE#/.!#5,4!ENEL0EROUNANLISISPURAMENTE
DESCRIPTIVOQUENOCULMINEENLAEXPLICACINOENLAINTERPRETACINTERICAMENTE
FUNDADADELOSDATOSOFENMENOSREGISTRADOS ESUNANLISISTRUNCADOQUESEQUEDA
CORTODESDEELPUNTODEVISTACIENTlCO
0ARAENTENDERESTOHAYQUERECORDARQUE SEGN0ASSERON YSS ESPOSIBLE
DIFERENCIARANALTICAMENTETRESTIPOSDEENUNCIADOSENTODOLENGUAJECIENTlCOA LOS
ENUNCIADOSINFORMATIVOSQUEPROPORCIONANINFORMACIONESMNIMASSOBREELMUNDO
EMPRICOB LOSENUNCIADOSQUEPRODUCENEFECTOSDECONOCIMIENTO RESULTANTESDEUNA
PRIMERARECONCEPTUALIZACINDELAINFORMACINRECOPILADAYQUEPERMITENFORMULAR
NUEVASPREGUNTASSOBRELAMISMAYC LOSENUNCIADOSQUEPRODUCENEFECTOSDEINTE
LIGIBILIDADMEDIANTELARECONSTRUCCINSISTEMTICADELOShEFECTOSDECONOCIMIENTOv
ENFUNCINDEUNATEORA0ARAQUEUNAINVESTIGACINALCANCEESTELTIMONIVEL SE
REQUIERELACAPACIDADDElLTRARLOSDATOSATRAVSDEUNAINTERPRETACINTERICA
0UESBIEN LOQUESEOBSERVAENLAMAYORPARTEDELASINVESTIGACIONESCULTURALESES
ELPREDOMINIOABRUMADORDELADESCRIPCINSOBRELAEXPLICACIN,AMAYORADELOS
TRABAJOSSONDESCRIPTIVISTASENSENTIDOETNOGRlCO AUNQUELTIMAMENTETAMBIN
YPORSUERTE ENSENTIDOESTADSTICO,AANTROPOLOGA DEMODOPARTICULAR PARECE
TENER UNA INCONTENIBLE VOCACIN SOCIOGRlCA %N -XICO POR EJEMPLO EXISTEN
INNUMERABLESMONOGRAFASANTROPOLGICASSOBRELASlESTASPOPULARESYLOSSISTEMAS



3ETRATADELAPRIMERAENCUESTAQUEOFRECEDATOSBSICOSANIVELNACIONALSOBREEQUIPAMIENTOSYCOMPORTA
MIENTOSCULTURALESEN-XICO

0OREJEMPLO UNANUARIOTELEFNICOCONTIENE ENPRIMERAINSTANCIA UNAIMPRESIONANTEMASADEINFORMACIN
0EROENSEGUNDAINSTANCIASEPUEDEOPERARSOBREESTAINFORMACINDEBASEINTRODUCIENDOCIERTASCATEGORIZA
CIONESYRELACIONESENFUNCINDECIERTASHIPTESISODEUNPROYECTODETRATAMIENTODEDATOS!S ESPOSIBLE
OBTENERCIERTOShEFECTOSDECONOCIMIENTOvSOBRELAESTRUCTURASOCIO PROFESIONALDELOSABONADOS LADENSIDADDE
LOSSERVICIOSTELEFNICOSENLOSDIFERENTESSECTORESURBANOS ETC0ORLTIMO SEPUEDESUBSUMIRLOShEFECTOSDE
CONOCIMIENTOvBAJOLAPROTECCINDETEORASMSGENERALESPROCEDENTES POREJEMPLO DELASOCIOLOGAURBANA
PARAOBTENERhEFECTOSDEINTELIGIBILIDADv6ERLAEXCELENTEPROPUESTAMETODOLGICADE*OHN"4HOMPSON 
)DEOLOGAYCULTURAMODERNA PYSS



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

DECARGO AVECESENMARCADASENIMPRESIONANTEShMARCOSTERICOSv PEROLAMAYOR


PARTEDEELLASSELIMITANADESCRIBIRLASCONMINUCIOSIDADETNOGRlCA
%SMUYPOSIBLEQUEUNADELASCLAVESDELADEBILIDADTERICAY PORLOTANTO
METODOLGICADELOSESTUDIOSSOBRELACULTURAEN-XICORADIQUEENLAPOCAONULA
FAMILIARIDADDEMUCHOSSOCILOGOSYANTROPLOGOSCONLAPROBLEMTICADELSIGNO
DELAQUEFORMAPARTE ASUVEZ LAPROBLEMTICADELOSHECHOSSIMBLICOS%STA
LAGUNAREPRESENTAUNSERIOHANDICAPPARAELANLISISlNODELOSARTEFACTOSYLOS
COMPORTAMIENTOSCULTURALES YAQUELOSSIGNOSYLOSSMBOLOSCONSTITUYEN COMO
DICENLOSCULTURLOGOSAMERICANOS LOShMATERIALESDECONSTRUCCINDELACULTURAv
THEBUILDINGBLOCKSOFCULTURE"RUMMET  5NASOCILOGAINGLESA LA3RA
7ENDY,EED (URWITZ HALLEGADOINCLUSOADElNIRLACULTURAENTRMINOS
DIRECTAMENTESEMITICOS3EGNELLA UNACULTURASERAUNhSISTEMADECDIGOSvSET
OFCODES YUNCDIGO ASUVEZ SERAUNSISTEMADESMBOLOSSETOFSIMBOLS 
(AYQUECONVENCERSE ENTONCES DEQUELAHERMENUTICADELACULTURAPASATAMBIN
PORLASEMITICA YQUEUNADELASTAREASMSURGENTESAESTERESPECTOESREDESCU
BRIRLARICAVETADEREmEXIONESSOBREELPAPELDEhLOSIMBLICOvENLASOCIEDADQUE
ENCONTRAMOSENLATRADICINDELAESCUELAFRANCESADESOCIOLOGA$URKHEIM -AUSS
-ARCEL'RANET -ARC"LOCH ,VI 3TRAUSS -ARC!UG ENLALLAMADAhANTROPOLOGA
SIMBLICAv#'EERTZ 64URNER 3AHLINS YENLASEMITICASOVITICADELACULTURA
*URIJ-,OTMANYLA%SCUELADE4ARTU 

!-/$/$%#/.#,53)/.%3
!LOLARGODELAEXPOSICINHANIDOAPARECIENDOENlLIGRANALASGRANDESLAGUNAS
INSUlCIENCIASYDESEQUILIBRIOSDELAINVESTIGACINCULTURALEN-XICO9TAMBIN
COMOENNEGATIVO LASTAREASYLASPERSPECTIVASDELFUTURO



6ERAESTERESPECTOLAEXCELENTEPROPUESTAMETODOLGICADE*OHN"4HOMPSON  )DEOLOGAYCULTURA


MODERNA PYSS

3EENCONTRARUNAEXCELENTEREVISINSOBREELTRATAMIENTOSOCIOLGICOYANTROPOLGICODELOSIMBLICOEN
$ANIEL&ABRE  ,ESYMBOLIQUE BREVEHISTOIREDUNOBJET



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

%XPRESADO EN TRMINOS MUY GENERALES EL DIAGNSTICO lNAL PODRA SER EL SI
GUIENTESIBIENSEHAAVANZADOMUCHOENPOCOSAOSYCONPOCOSRECURSOS LOS
ESTUDIOSCULTURALESSIGUENSIENDOLACENICIENTADELASCIENCIASSOCIALESEN-XICO
YMANIlESTANUNBAJONIVELDEINNOVACINCIENTlCA
#ONVIENEENFATIZARQUEELORIGENDEESTASDEBILIDADESNOSONEXCLUSIVAMENTE
INTERNASYQUESTASNODEBENATRIBUIRSEDEMASIADOALALIGERAALAFALTADEINFOR
MACINODEFORMACINDELOSINVESTIGADORES4AMBINHAYFACTORESCONDICIONANTES
EXTERNOSQUEEXPLICANENPARTEESTASITUACIN,IMITMONOSAENUMERARALGUNOS
DEELLOSSINPROFUNDIZARENLACUESTIN
 %LPRIMERFACTORESCIERTAMENTELACRISISlSCALDEL%STADOYLACASIEXCLUSIN
DELAPROBLEMTICACULTURALYHUMANISTADELMBITODEPRIORIDADESDELASPOLTICAS
ESTATALESSOMETIDASALAPRESINDELNEOLIBERALISMOECONMICO
 /TROFACTORNODESDEABLEPODRASERELCONTROLBUROCRTICODELAINVESTIGACIN
ATRAVSDEORGANISMOSCOMOEL3.) QUEHAINTRODUCIDOCRITERIOSECONOMICISTAS
DEPRODUCTIVIDADYElCIENTISMOINDIVIDUALISTA INHIBIENDOELTRABAJOENEQUIPO
ALTERANDOLOSRITMOSDEREmEXINYMADURACINPROPIOSDELACIENCIAYEMPUJANDOA
LOSJVENESINVESTIGADORESALAIMPROVISACINOLAREDUNDANCIA BAJOLACOMPULSIN
DEhPUBLICAROMORIRv
 (ABRAQUESEALAR PORLTIMO LACRISISINSTITUCIONALDELASCIENCIASSOCIALES
ENLAUNIVERSIDAD DEBIDOENGRANPARTEALAMENCIONADACRISISlSCALYALDESINTERS
DEL%STADO PEROTAMBINALACRISISDELMARXISMOENLOSAOSOCHENTA QUEPROVOC
PRIMEROUNAGRANDESORIENTACINTERICAY POSTERIORMENTE UNDESINTERSGENERALIZADO
PORTODOLOTERICO.OOLVIDEMOSQUE COMOQUEDADICHO LASPRIMERASINVESTIGACIONES
SOBRELACULTURAEN-XICOSEDESARROLLARONAPARTIRDELAENSEAGRAMSCIANA



3EENTIENDEPORINNOVACINUNPROGRESOQUEAPORTAUNACONTRIBUCINSIGNIlCATIVA NOIMPORTAQUESEAMAYOR
OMENOR AUNADETERMINADADISCIPLINAENCUALQUIERNIVELDELQUEHACERCIENTlCORECOLECCINDEINFORMACIN
SISTEMACONCEPTUAL PARADIGMAS MODELOS ETC3EGN-$OGANY20AHRE , INNOVATIONDANSLESSCIENCES
SOCIALES LAINNOVACINASENTENDIDASUELESERUNFENMENOACUMULATIVODEMASA ESDECIR NODEPENDIENTE
MAYORITARIAMENTEDELhSISTEMADEESTRELLASvDELADISCIPLINA0ERODIRASEQUEEN-XICOOCURREPRECISAMENTE
LOCONTRARIOLAINNOVACINENELCAMPODELOSESTUDIOSCULTURALESPARECEDEPENDERMUCHOMSDELSISTEMADE
ESTRELLASQUEDELCONCURSOANNIMODELCONJUNTODEINVESTIGADORES



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

,ASTAREASPRIORITARIASENELCAMPOQUENOSOCUPADERIVANENPARTEDELODICHO
HASTAAQU
,APRIMERATAREATENDRAQUESERLADECONQUISTARUNESPACIOINSTITUCIONALO
PORLOMENOS UNESPACIOINSTITUCIONALMENTERECONOCIDOPARAELESTUDIODELA
CULTURADENTRODELCONJUNTODELASDISCIPLINASSOCIALESINSTITUCIONALIZADASENLA
UNIVERSIDAD%LPROBLEMARADICAENQUELACOMPARTIMENTACINENTRELOSDIFERENTES
DEPARTAMENTOSDELASCIENCIASSOCIALES ADEMSDESERRGIDA REmEJALASMSDELAS
VECESUNESTADIOANTIGUOYYASUPERADODELACLASIlCACINDELASCIENCIASSOCIALES
YNOOFRECEUNESPACIOADECUADO SALVOENFORMARESIDUALOCOMOAPNDICEDE
OTRASDISCIPLINASFORMALESCOMOLAANTROPOLOGA PARADISCIPLINASTRANSVERSALES
YESENCIALMENTEHBRIDASCOMOESLACIENCIADELACULTURA%NEFECTO ELESPACIO
DELACULTURAESUNESPACIODISCIPLINARIAMENTEHBRIDOQUECONVOCANOSLOALA
ANTROPOLOGAYLASOCIOLOGA SINOTAMBINAOTRASDISCIPLINASCOMOLAHISTORIA LA
PSICOLOGASOCIAL LACIENCIADELAEDUCACIN LASEMITICAYHASTALARETRICA-S
AN SEGNUNAINVESTIGACINRECIENTE$OGANY0AHRE  ELPOTENCIALDE
INNOVACINDELASDISCIPLINASSOCIALESTIENDEACONCENTRARSEHOYPRECISAMENTEEN
LOSINTERSTICIOSHBRIDOSENTREDISCIPLINASOFRAGMENTOSDEDISCIPLINASDIFERENTES
AUNQUEAlNES
,A SEGUNDA TAREA TENDRA QUE SER CORREGIR DENTRO DE LO POSIBLE EL ENORME
DESEQUILIBRIOEXISTENTEENTRELOSDIFERENTESSECTORES PERSPECTIVASYESCALASTERICA
MENTEPOSIBLESDENTRODELOSESTUDIOSCULTURALES%NEFECTO HEMOSVISTOCMOLAS
INVESTIGACIONESTIENDENACONCENTRARSEENALGUNOSPOLOSPRIVILEGIADOS COMOLAS
CULTURASTNICASYPOPULARES!HORABIEN UNASITUACINDEESTETIPOPUEDEGENERAR
LOQUEALGUNOSLLAMANhPARADOJADELADENSIDADv%SDECIR LAMULTIPLICACINDELAS
INVESTIGACIONESENUNMISMOSECTORDELADISCIPLINAOSOBRELOSMISMOSTPICOS LEJOS
DEGENERARUNPROGRESOPROPORCIONAL TIENDEASUJETARSEALALEYDELOSRENDIMIENTOS
DECRECIENTESYAPROVOCARFENMENOSDESATURACINYREPETITIVIDAD



!ESTERESPECTOSERAINTERESANTECOMPARARLAESTRUCTURADENUESTRASFACULTADESEINSTITUTOSDECIENCIASSOCIALES
CONLADEUNAINSTITUCINQUEHAESTIMULADOENALTOGRADOELDESARROLLODELOSESTUDIOSCULTURALESEN&RANCIA
COMOESLA%SCUELADE!LTOS%STUDIOSEN#IENCIAS3OCIALESLAFAMOSA6)3ECCINDELAANTIGUA%SCUELA0RCTICA
DE!LTOS%STUDIOS #F*ACQUES2AVELY.ATHAN7ACHTEL 



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

0ERO HAY MS EL PREDOMINIO DEL DESCRIPTIVISMO ETNOGRlCO HA PROVOCADO A
SUVEZELPREDOMINIOABRUMADORDELOMICROY FRECUENTEMENTE DELOMICRORE
GIONALENFORMADEESTUDIOSDECASOENLASINVESTIGACIONESCULTURALES&ELIZMENTE
ENCUESTASNACIONALESCOMOLAREALIZADAPORELh0ROGRAMA#ULTURAvDELA5NIVER
SIDADDE#OLIMA POREL)NSTITUTO-EXICANODELA*UVENTUDY MSRECIENTEMENTE
POR #/.!#5,4! PUEDEN CONTRIBUIR A CORREGIR ESTA SITUACIN AYUDNDONOS
AELEVARLAMIRADAYATOMARENCONSIDERACINLAESCALANACIONALYREGIONALENLA
INVESTIGACINDELACULTURA
&INALMENTE UNATAREAOBVIAnQUENOPORSEROBVIADEJADESEGUIRSIENDOLAMS
IMPORTANTEnESELREFORZAMIENTOPERMANENTEDELAFORMACINYDELACAPACIDADDE
REmEXINTERICADELOSINVESTIGADORES%STATAREAESPARTICULARMENTEDIFCIL PORQUE
ELMBITODELACULTURASEPRESENTAHOYCOMOUNCAMPODEBATALLACRUZADOPOR
MLTIPLESDEBATESTERICOS
0ARACOMENZAR ESTENJUEGOELCONCEPTOMISMODECULTURA QUEHOYTIENDEASER
DESECHADOPORLALLAMADAhANTROPOLOGAPOSMODERNAv#LIFFORD*Y-ARCUS'%
 OTAMBINVOLVERAUNAACEPCINPATRIMONIALQUEPREDICAELRETORNOALOS
VALORESCONSAGRADOSPOROPOSICINALRELATIVISMODELASCONCEPCIONESEXTENSIVASDELA
CULTURA ACUSADASDESERCMPLICESDELOSENEMIGOSDELAhVERDADERACULTURAv
4AMBINESTENJUEGOLAREPRESENTACINDELOSOCIALQUESIRVEDEMARCOALOS
ESTUDIOSCULTURALES!LGUNOSOPINANQUELASOCIOLOGADELACULTURASIGUEDEMASIADO
AFERRADAAUNAVISINCLASISTADELASOCIEDAD INSPIRADAENELMARXISMO QUEYANO
TIENEVIGENCIAPORLOMENOSENLOSPASESDESARROLLADOS%STOSAUTORESSEAPOYAN
ENLATESISDELAMASIlCACINOhCLASE MEDIANIZACINvGENERALIZADADELASOCIEDAD
YCONSECUENTEMENTEPROPONENABANDONARLACORRELACINENTRECOMPORTAMIENTOS
CULTURALESYPOSICIONESSOCIALES/TROS ENlN APOYADOSENLAEMERGENCIADEUNA



#ITEMOSLOSDOSLIBROSQUESUSCITARONMSDEBATESAESTERESPECTOENELMBITOEUROPEO!&INKIELKRAUT
 Y-&UNAROLI 

5NAVERSINPARTICULARDEESTAORIENTACINESLAREPRESENTADAPOR"ERNARD#ATHELAT QUIENINTRO
DUJOEN&RANCIAUNMTODOPARTICULARDEANLISISCULTURALLLAMADO3OCIO 3TYLES 3YSTME%STEMTODOELABORA
TIPOLOGASCULTURALESLLAMADAShSOCIO ESTILOSv QUEPRETENDENDESCRIBIRLAVARIEDADDELOSMODOSDEVIDAYDE
PENSAMIENTOALMARGENDELASCLASESSOCIODEMOGRlCASYECONMICAS



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

hCULTURAJUVENILvAPARTIRDELOSAOSSETENTA SOSTIENENQUELOSEFECTOSDELAEDADY
LAGENERACINHANRELEGADOAUNSEGUNDOPLANOLOSEFECTOSDELAPOSICINSOCIAL
%STENJUEGO lNALMENTE LAREALIDADYPROFUNDIDADDELAMUTACINCULTURALEN
LASSOCIEDADESAVANZADAS!LGUNOSAlRMANQUENADAHACAMBIADOYQUETODOSIGUE
IGUALNOSEHAAMPLIADOELCRCULODELOSFRECUENTADORESDELALITERATURA DELTEATRO
YDELARTECONTEMPORNEO YPERSISTENLASDESIGUALDADESDEACCESOALACULTURA TANTO
ENTRMINOSSOCIALESCOMOGEOGRlCOS/TROS ENCAMBIO HABLANDEUNAVERDADERA
REVOLUCINCULTURALhPOSMODERNAvQUESEMANIFESTARAEMBLEMTICAMENTEENLA
MUERTEDELLIBROYELTRIUNFODElNITIVODELOAUDIOVISUAL
%STEREPERTORIODEPROBLEMASTERICO INTERPRETATIVOSCONSTITUYESLOUNAMUESTRA
DELOSDEBATESENCURSOENLASSOCIEDADESAVANZADASAPROPSITODELACULTURA A
LOSQUETENDREMOSQUEAADIRNUESTROSPROPIOSDEBATESEN-XICOYEN,ATINO
AMRICA



/"2!3#)4!$!3

!2)30% ,OURDES #ULTURAYDESARROLLO-XICO%L#OLEGIODE-XICO


!534). *, (OWTODO4HINGSWITH7ORDS/XFORD/XFORD5NIVERSITY
0RESS
!54/2%36!2)/3 *VENESMEXICANOSDELSIGLO88)-XICO)NSTITUTO
-EXICANODELA*UVENTUD
!54/2%36!2)/3 ,ADICOTOMAENTREARTECULTOYARTEPOPULAR-XICO
5NIVERSIDAD.ACIONAL!UTNOMADE-XICO
!:5-%.$) -IKEL h,AINVENCINDELMULTICULTURALISMOv!"# 
)))REPRODUCIDOENHTTPWWWCONOZECOMDOCPHPDOC 
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DE#ULTURA%CONMICA
"!24/,/- -IGUEL!LBERTOY!LICIA-ABEL"ARRABAS ,APLURALIDAD
ENPELIGRO-XICO).) #OLECCIN2EGIONESDE-XICO
"!24/,/- -IGUEL!LBERTO 'ENTEDECOSTUMBREYGENTEDERAZN
-XICO3IGLO88) ).)
"!242! 2OGER ,ADEMOCRACIAAUSENTE-XICO'RIJALBO
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RICAN0ERSPECTIVES   



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-XICO'RIJALBO
"!242! 2OGER h-ETHODINA#AGE(OWTO%SCAPEFROMTHE(ERME
NEUTIC#IRCLEv4RANSCULTURE  NM  
"!33!.$ -ICHELY&RANOIS(AINARD $YNAMIQUESOCIO CULTURELLER
GIONALE,AUSANNE3UIZA 0RESSES0OLYTECHNIQUES2OMANDES
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IDENTITYv IN 3 (ALL ET AL EDS 1UESTIONS OF #ULTURAL )DENTITY ,ONDON 3AGE
0UBLICATIONS
"!5-!. :IGMUNT ,IQUID-ODERNITY#AMBRIDGE0OLITY0RESS
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"/.&), "!4!,,! 'UILLERMO  -XICO PROFUNDO 5NA CIVILIZACIN
NEGADA-XICO3%0 #)%3!3
"/.&),"!4!,,! 'UILLERMO h3OBRELAIDEOLOGADELMESTIZAJEOCMO
'ARCILASOANUNCI SINSABERLO MUCHASDENUESTRASDESGRACIAS vEN*OS-ANUEL
6ALENZUELACOORD $ECADENCIAYAUGEDELASIDENTIDADES-XICO%L#OLEGIODE
LA&RONTERA.ORTE PP 
"/52$)%5 0IERRE #EQUEPARLERVEUTDIRE0ARS&AYARD
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)HISTOIRECULTURELLEv!CTESDE2ECHERCHEEN3CIENCES3OCIALES NM PP 
"/52$)%5 0IERRE ,ADISTINCIN-ADRID4AURUS
"/52$)%5 0IERRE ,ESRGLESDE)ART0ARS%DITIONSDU3EUIL
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0SYCHOLOGIE3OCIALE0ARS0RESSES5NIVERSITAIRESDE&RANCE
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#ENTRO DE )NVESTIGACIONES 3UPERIORES DEL ).!( #UADERNOS DE LA #ASA #HATA
NM
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0OLITICSOF%THNOGRAPHY"ERKELEY5NIVERSITYOF#ALIFORNIA0RESS
#2/33 %DMOND h&ORMATIONS IDEOLOGIQUES ET FORMATIONS DISCURSVES
DANSLE-EXIQUECONTEMPORAINvEN)DEM 4EORIEETPRATIQUESOCIOCRITIQUES0ARS
%DITIONS3OCIALES-ONTPELLIER #%23HAYTRADUCCINESPAOLA 
#5,452!3#/.4%-0/2.%!3 2EVISTADEINVESTIGACINYANLISISEDI
TADAPOREL0ROGRAMA#ULTURADEL#ENTRO5NIVERSITARIODE)NVESTIGACIONES3OCIALES
DELA5NIVERSIDADDE#OLIMADESDE
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-EXICANADE3OCIOLOGA !O,))) N %NERO -ARZO
$%"!2")%2) 4ERESITA h3OBRELACATEGORADEGNEROv2EVISTA)NTERA
MERICANADE3OCIOLOGA 3EGUNDAPOCA !O6) NS  -AYO $ICIEMBRE
$%,!/ -ARA%UGENIA %NRIQUEDELA'ARZAY*AVIER-ELGOZACOORDS 
,OSESTUDIOSSOBRELACULTURAOBRERAEN-XICO-XICO#ONSEJO.ACIONALPARALA
#ULTURAYLAS!RTES#.#!
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,A,UZDEL-UNDO-XICO#)%3!3 )4%3/ 5NIVERSIDADDE'UADALAJARA
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!NTHROPOS
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#ONTINUITYAND#HANGE#HICAGO4HE5NIVERSITYOF#HICAGO0RESS
$/'!. -Y20AHRE ,INNOVATIONDANSLESSCIENCESSOCIALES0ARS05&



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

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-XICO%L#OLEGIODE-XICO
%,!3 .ORBERT ,ACIVILISATIONDESMOEURS0ARS#OLMAN ,VY
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2EVELY.ATHAN7ACHTEL 5NECOLEPOURLESSCIENCESSOCIALES0ARS#ERF
&%!4(%234/.% -IKEED 'LOBAL#ULTURE,ONDRES3AGE0UBLI
CATIONS
&%9%2!"%.$ 0AUL  h#ONTRA LA INEFABILIDAD CULTURAL /BJETIVISMO
RELATIVISMOYOTRASQUIMERASvEN3ALVADOR'INERY2ICARDO3CATEZZINIEDS 5NI
VERSALIDADYDIFERENCIA-ADRID!LIANZA PP 
&)'5%2/! !LEJANDRO 0ORLATIERRAYPORLOSSANTOS-XICO#.#!
#ULTURAS0OPULARES
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&/34%2 'EORGE- #ULTURAYCONQUISTA-XICO5NIVERSIDAD6ERA
CRUZANA
&/34%2 'EORGE- ,ASCULTURASTRADICIONALESYLOSCAMBIOSTCNICOS
-XICO&ONDODE#ULTURA%CONMICA
&5-!2/,) - ,ETATCULTURAL%SSAISURUNERELIGIONMODERNE0ARS
%DITIONSDE&ALLOIS
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-XICO.UEVA)MAGEN
'!2#!#!.#,).) .STORCOORD #ULTURASENGLOBALIZACIN-XI
CO.UEVA3OCIEDAD
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#.#!
'!2#! #!.#,).) .STOR  #ULTURAS HBRIDAS -XICO #.#! 
'RIJALBO
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-XICO)NSTITUTODE)NVESTIGACIONES3OCIALES)NSTITUTO&RANCSDE!MRICA,ATINA
')-.%: 'ILBERTO #ULTURAPOPULARYRELIGINENEL!NHUAC-XICO
#ENTRODE%STUDIOS%CUMNICOS



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

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PP 
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-XICO#.#!5NIVERSIDADDE#OLIMA
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'2!-3#) !NTONIO  ,ITERATURA Y VIDA NACIONAL EN /BRAS DE !NTONIO
'RAMSCI VOL-XICO*UAN0ABLOS%DITOR
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'ALLIMARD,E3EUIL
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4AURUS
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'RIJALBO
(ECHT -ICHAEL, -ARY*AQNE#OLLIERAND3YDNEY!2IBEAU !FRICAN
!MERICAN#OMMUNICATION%THNIC)DENTITYAND#ULTURAL)NTERPRETATIONS,ONDON
3AGE0UBLICATIONS
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9ORK(ARPER0ERENNIAL
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-XICO%.!(
*52%'5) *ESSY#ARLO"ONlGLIOLICOORDS ,ASDANZASDELA#ON
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+2/4: %STEBAN %LESTUDIODELACULTURAPOLTICAEN-XICO-XICO
#.#! #)%3!3
+2/4: %STEBAN h,AINVESTIGACINSOBRELACULTURAPOLTICAEN-XICO
VISINPANORMICADEUNCAMPODEESTUDIOENCONSTRUCCINvEN2OSALA7INOCUR
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-XICO&ACULTAD,ATINOAMERICANADE#IENCIAS3OCIALES)NSTITUTO&EDERAL%LEC
TORAL-IGUELNGEL0ORRA



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,!-!3 -ARTA h,AANTROPOLOGAFEMINISTAYLACATEGORA@GNERO.UEVA
!NTROPOLOGA VOL6)) N .OVIEMBRE
,!-!3 -ARTA h%LFULGORDELANOCHEALGUNOSASPECTOSDELAPROSTITUCIN
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,!22!. *ORGE )DENTIDADCHILENA3ANTIAGODE#HILE,/-EDICIONES
,!22!. *ORGE )DENTITYAND-ODERNITYIN,ATIN!MERICA#AMBRIDGE
0OLITY0RESS
,%%$ (527)4: 7ENDY  3EMIOTICS AND #OMMUNICATION ,ONDRES
,AWRENCE%RLBAUM!SSOCIATES 0UBLISHERS
,)..%+). *3 h2ED9ANKEES.ARRAGANSETTCONVERSIONINTHE'REAT
!WAKENINGv!MERICAN%THNOLOGIST   PP 
,)0)!.3+9 %DMOND-ARC )DENTITETCOMMUNICATION0ARS0RESSES
5NIVERSITAIRESDE&RANCE
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-ORTIZ'RUPO%DITORIAL0LANETA
-%,5##) !LBERTO #HALLENGINGCODES#OLLECTIVEACTIONINTHEINFORMATION
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-%.$/:! 6ICENTE4 %LCORRIDOMEXICANO-XICO&ONDODE#ULTURA
%CONMICA
-%.$/:! 6ICENTE4 ,ACANCINMEXICANA-XICO&ONDODE#UL
TURA%CONMICA
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4EHUANTEPEC-XICO#/.!#5,4!).!(
-),,. 3AL  ,A CEREMONIA PERPETUA CICLOS FESTIVOS Y ORGANIZACIN
CEREMONIALENELSURDE/AXACA-XICO)NSTITUTO.ACIONAL)NDIGENISTA).)
3ECRETARADE$ESARROLLO3OCIAL



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-/.3)6)3 #ARLOS A!TRAVSDELESPEJO%LCINEMEXICANOYSUPBLICO 
-XICO%DICIONES%L-ILAGRO
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RIAL #ONACULTA
-/.3)6)3 #ARLOS C,UNETAYGALERA!TMSFERASDELACAPITAL
 -XICO$EPARTAMENTODEL$ISTRITO&EDERAL
-/.3)6)3 #ARLOS ,OSRITUALESDELCAOS-XICO0ROCURADURA&EDERAL
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.UEVA!NTROPOLOGA NM PP 
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-XICO)NSTITUTO.ACIONALDE!NTROPOLOGAE(ISTORIA PP 
./6%,/ 6ICTORIA h,ASARTESANASEN-XICOvEN%NRIQUE&LORESCANO
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PP 
./6%,/ 6ICTORIA A h#ULTURA OBRERA EN -XICO LA CARA SINDICALv
EN %STEBAN +ROTZ COORD %L ESTUDIO DE LA CULTURA POLTICA EN -XICO -XICO
#.#!#)%3!3 PP 
./6%,/ 6ICTORIA COMP B !RTESANOS ARTESANAS Y ARTE POPULAR EN
-XICOUNAHISTORIAILUSTRADA-XICO %SPAA%DITORIAL!GUALARGA $'#0 5NI
VERSIDADDE#OLIMA )NSTITUTO.ACIONAL)NDIGENISTA).) 
0!33%2/. *EAN #LAUDE ,ERAISONNEMENTSOCIOLOGIQUE0ARS.ATHAN
0!: /CTAVIO REIMPRESIN %LLABERINTODELASOLEDAD-XICO&ONDO
DE#ULTURA%CONMICA



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EVALUACINDELCONOCIMIENTO,AINVESTIGACINSOBREJUVENTUDEN-XICO  
-XICO#AUSA*OVEN #)%* 4OMOS)Y))
0)::/2./ !LESSANDO h2ISPOSTEEPROPONTEvEN$DELLA0ORTA -
'RECO ! 3ZAKOLEZAI )DENTIT RICONOSCIMENTO SCAMBIO 2OMA %DITORI ,ATERZA
PP
0)::/2./ !LESSANDRO h)DENTITESAPEREIMUTILEv2ASSEGNA)TALIANA
DI3OCIOLOGIA ANNO NM PP 
0/,,).) 'ABRIELLE !PARTENENZAEIDENTIT-ILANO&RANCO!NGELI
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DEUNAlGURADELMUNDOUNAINVESTIGACINENEL3URDEL$&v!LTERIDADES-XICO
5!-)ZTAPALAPA !O NM PP 
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0ARS#ERF
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2%'5),,/ 2OSSANA h,ASTRIBUSJUVENILESENTIEMPOSDELAMODERNI
DADv#ULTURAS#ONTEMPORNEAS VOL6 N PP 
2%'5),,/ 2OSSANA  h%L AO DOS MIL TICA POLTICAS Y ESTTICAS
IMAGINARIOS ADSCRIPCIONESYPRCTICASJUVENILES#ASOMEXICANOvEN(UMBERTO
#UBIDES -ARA#RISTINA,AVERDEY#ARLOS%DUARDO6ALDERRAMAEDS 6IVIENDO
ATODAJVENES TERRITORIOSCULTURALESYNUEVASSENSIBILIDADES"OGOT5NIVERSIDAD
#ENTRALn$)5#3IGLODEL(OMBRE%DITORES PP 
2/4(3%.%&& !NDREWY*OS,AMEIRASEDS %LVERBOPOPULAR-XI
CO%L#OLEGIODE-ICHOACN)4%3/
3!,,%3 6ANIAY*OS-6ALENZUELA %NMUCHOSLUGARESYTODOSLOSDAS
-STICAYRELIGIOSIDADPOPULAREN8OCHIMILCO-XICO%L#OLEGIODE-XICO
3#)/,,! ,OREDANA )DENTIT4ORINO)TALIA 2OSEMBERG3ELLIER
3%6),,! !MPARO (ILDA 2ODRGUEZ Y %LIZABETH #AMARA  $ANZAS Y
BAILESTRADICIONALESDELESTADODE4LAXCALA-XICO0REMI%DITORA
3%7%,, *R 7ILLAM( h4HE#ONCEPTS OF#ULTUREvEN6ICTORIA%



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)NTERAMERICANODE$ERECHOS(UMANOS
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OF%THNIC3TUDIES 4REATISESAND$OCUMENTS. DECEMBER PP 
342!533 #LAUDIAAND.AOM1UIN !#OGNITIVE4HEORYOF#ULTURAL
-EANING#AMBRIDGE#AMBRIDGE5NIVERSITY0RESS
4!9,/2 #HARLESYOTROS -ULTICULTURALISMOYLAhPOLTICADERECONOCI
MIENTOv-ADRID&ONDODE#ULTURA%CONMICA
4(/-03/. *OHN" )DEOLOGAYCULTURAMODERNA-XICO5NIVERSIDAD
!UTNOMA-ETROPOLITANA 5NIDAD8OCHIMILCO
4/-,).3/. *OHN 'LOBALIZACINYCULTURA-XICOXFORD5NIVERSITY
0RESS
6!,%.#)! %NRIQUE ,A-ERCED%STUDIOECOLGICOYSOCIALDEUNAZONA
DELACIUDADDE-XICO-XICO)NSTITUTO.ACIONALDE!NTROPOLOGAE(ISTORIA
).!( 
6!,%.:5%,! *OS-ANUEL _!LABRAVASE-XICO%L#OLEGIODE
LA&RONTERA.ORTE
6!,%.:5%,! *OS -ANUEL  6IDA DE BARRO DURO #ULTURA POPULAR Y
GRAFlTI -XICO5NIVERSIDADDE'UADALAJARA%L#OLEGIODELA&RONTERA.ORTE
6!,%.:5%,! *OS -ANUEL  %L #OLOR DE LAS 3OMBRAS #HICANOS
IDENTIDADYRACISMO-XICO%L#OLEGIODELA&RONTERA.ORTE 5NIVERSIDAD)BE
ROAMERICANA 0LAZAY6ALDS
6%,!3#/4/2/ *OS 3ANTUARIOYREGIN)MGENESDEL#RISTO.EGRODE
/TATITLN-XICO)NSTITUTODE)NVESTIGACIONES(ISTRICO 3OCIALES 5NIVERSIDAD
6ERACRUZANA
7!,,%234%). )MMANUEL h#ULTUREASTHE)DEOLOGICAL"ATTLEGROUND
OFTHE-ODERN7ORLD 3YSTEMvIN-IKE&EATHERSTONEED  'LOBAL#ULTURE
,ONDON3AGE0UBLICATIONSPP 



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)NSTITUTO.ACIONALDE!NTROPOLOGAE(ISTORIA
:!0!4! "!22%2/ 2ICARD -ULTICULTURALIDADEINMIGRACIN-ADRID
3NTESIS



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0RESSES5NIVERSITAIRESDE&RANCE05&
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-INNESOTA0RESS
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!IRES%DITORIAL'ALEANA
!,"%2/.) &RANCESCO ,ECHOCAMOUREUX0ARSDITIONS2AMSAY
!,"%2/.) &RANCESCO ,AMOURL TATNAISSANTCOMMElGUREETMOUVE
MENTEN$IDIER#OSTEET-ICHEL:RAFFA ,ERCITAMOUREUX0ARSDITIONSDU
#HAMP6ALLON
!,"2%#(4 ( * h%THNIC-INORITIES #RIMEAND#RIMINAL*USTICEIN
'ERMANYv IN - 4ONRY ED %THNICITY #RIME AND )MMIGRATION #OMPARATIVE
#ROSS .ATIONAL0ERSPECTIVES#HICAGO5NIVERSITYOF#HICAGO0RESS PP 
!,%8!.$%2 *EFFREY#Y3TEVEN3EIDMAN #ULTUREAND3OCIETY#AM
BRIDGE#AMBRIDGE5NIVERSITY0RESS
!,)"2!.$) 4Y0&ERRI )BENICULTURALIEAMBIENTALI-ILN'IU
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!,-/.$ 'ABRIEL Y . .YE  4HE #IVIC #ULTURE 2EVISITED "OSTON
,ITTLE"ROWN
!-!9!!LCZAR )MELDA &UNCINSIMBLICAYTRANSFORMACINTEMTICA
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-XICO4ESISDELICENCIATURAPRESENTADAENLA%SCUELA.ACIONALDE!NTROPOLOGA
E(ISTORIA%.!( )NDITO
!.$%23/. "ENEDICT )MAGINED#OMMUNITIES,ONDON6ERSO%DITIONS
AND.,"
!.'%./4 -ARC h1UEPEUTLALITTRATURE3OCIOCRITIQUELITTRAIREET
CRITIQUEDUDISCOURSSOCIALvEN!UTORESVARIOS ,APOLITIQUEDUTEXTE!NJEUXSOCIO
CRITIQUES,ILLE0RESSES5NIVERSITAIRESDE,ILLE PP 
!00!$52!) !RJUN h$ISJUNCTUREAND$IFFERENCEINTHE'LOBAL#ULTU
RAL%CONOMYvIN-IKE&EATHERSTONE 'LOBAL#ULTURE,ONDON3AGE0UBLICATIONS
PP 
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1UARTELY VOL N3PRING PP 
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5NIVERSITY0RESS
!2%.$4 (ANNAH 3URLAVIOLENCE0ARS%DIT!GORA
!2%.$4 (ANNAH #RISISDELA2EPBLICA-ADRID4AURUS
!2)%3 0HILIPSY'EORGE$UBYEDS (ISTORIADELAVIDAPRIVADA-A
DRID4AURUS
!2)30% ,OURDES #ULTURAYDESARROLLO-XICO%L#OLEGIODE-XICO
!2:4 3IGRIG h#OMBATING4RANSNATIONAL/RGANIZED#RIMEIN-EXICOv
0ONENCIAPRESENTADAENND)3!!NNUAL#ONVENTION #HICAGO )L  &EBRERO

!3!.4% -+ 4HE!FROCENTRIC)DEA0HILADELPHIA4EMPLE5NIVERSITY
!34/2'!! ,UIS! -ITOLOGADELhNARCOTRAlCANTEvEN-XICO-XICO
5.!-0LAZAY6ALDS
!5' -ARC 4HORIEDESPOUVOIRSETIDEOLOGIE0ARS(ERMAN



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

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DERNITY,ONDON6ERSO
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0RESS(AYTRADUCCINESPAOLA 
!54/2%36!2)/3 ,ADICOTOMAENTREARTECULTOYARTEPOPULAR-XICO
5NIVERSIDAD.ACIONAL!UTNOMADE-XICO
!54/2%36!2)/3 *VENESMEXICANOSDELSIGLO88)-XICO)NSTITUTO
-EXICANODELA*UVENTUD
"!$)% " ,AlNDESTERRITOIRES0ARS&AYARD
"!$)% "ERTRAND Y -ARIE #LAUDE 3MOUTS SOUS LA DIRECTION DE 
, INTERNATIONALSANSTERRITOIRE0ARS,(ARMATTAN
"!("(! (OMI 4HE,OCATIONOF#ULTURE,ONDON2OUTLEDGE
"!),,9 !NTOINE ,ESCONCEPTSDELAGOGRAPHIEHUMAINE0ARS!RMAND
#OLIN
"!,!.$)%2 'EORGES  !NTROPOLOGA POLTICA "ARCELONA %DICIONES
0ENNSULA
"!,!.$)%2 'EORGES !NTROPO LOGIQUES0ARS05&
"!,!.$)%2 'EORGES ,EDTOUR0OUVOIRETMODERNIT0ARS&AYARD
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CIONALDE!NTROPOLOGAE(ISTORIA
"!2"%2 "2 *IHADVS-C7ORLD.EW9ORK2ANDOM(OUSE
"!2"%2/ *ESS -ARTN  h-EMORIA NARRATIVA E INDUSTRIA CULTURALv
#OMUNICACINY#ULTURA N AGOSTO PP 
"!2"%2/ *ESS-ARTN $ELOSMEDIOSALASMEDIACIONES3ANTA&DE
"OGOT#ONVENIO!NDRS"ELLO
"!24(%3 2OLAND &RAGMENTSDUNDISCOURSAMOUREUX0ARS3EUIL
"!24/,/- -IGUEL!LBERTOY!LICIA-ABEL"ARRABAS ,APLURALIDAD
ENPELIGRO-XICO).) #OLECCIN2EGIONESDE-XICO
"!24/,/- -IGUEL!LBERTO 'ENTEDECOSTUMBREYGENTEDERAZN,AS
IDENTIDADESTNICASEN-XICO-XICO).)3IGLO88)
"!242! 2OGER ,ADEMOCRACIAAUSENTE-XICO'RIJALBO
"!242! 2OGER ,AJAULADELAMELANCOLA-XICO'RIJALBO



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

"!242! 2OGER h#ULTUREAND0OLITICAL0OWERIN-EXICOv,ATIN!MERICAN


0ERSPECTIVES   
"!242! 2OGER /lCIO-EXICANOMISERIASYESPLENDORESDELACULTURA
-XICO'RIJALBO
"!242! 2OGER h-ETHODINA#AGE(OWTO%SCAPEFROMTHE(ERME
NEUTIC#IRCLEv4RANSCULTURE  NM  
"!33!.$ -ICHEL -TROPOLISATIONETINGALITSSOCIALES,AUSANNE 3UIZA
0RESSES0OLYTHECNIQUESET5NIVERSITAIRES2OMANDES
"!33!.$ -ICHELED , IDENTITRGIONALE3AINT3APHORIN3UIZA 
%DITIONS'EORGI
"!33!.$ -ICHEL ET &RANOIS (AINARD  $YNAMIQUE SOCIO CULTURELLE
RGIONALE,AUSANNE0RESSES0OLYTECHNIQUES2OMANDES
"!33!.$ -ICHEL #ULTUREETRGIONSD%UROPE,AUSANNE3UIZA 0RESSES
0OLYTECHNIQUESET5NIVERSITAIRES2OMANDES
"!34)$% 2OGER h-EMOIRECOLECTIVEETSOCIOLOGIEDUBRICOLAGEv,!NNE
3OCIOLOGIQUE  
"!4!,,/. -ICHEL 0RCISDANALYSELITTRAIRE0ARS.ATHAN
"!5$ 0ASCAL 3ERGE"OURGEATY#ATHERINE"RAS $ICTIONNAIREDEGOGRA
PHIE0ARS(ATIER
"!5$2),,!2$ * 3ELECTED7RITINGS#AMBRIDGE0OLITY0RESS
"!5-!. :IGMUNT h&ROM0ILGRIMTO4OURISTnORA3HORT(ISTORYOF
)DENTITYv IN 3 (ALL ET AL EDS 1UESTIONS OF #ULTURAL )DENTITY ,ONDON 3AGE
0UBLICATIONS
"!5-!. :IGMUNT ,IQUID-ODERNITY#AMBRIDGE0OLITY0RESS
"!5-!. :IGMUNT )DENTITY#AMBRIDGE0OLITY0RESS
"!9!24 *EAN &RANOIS , ILLUSIONIDENTITAIRE0ARS&AYARD
"%#+ 5 2ISK3OCIETY4OWARDSA.EW-ODERNITY,ONDON%DITORIAL
3AGE
"%,,!( 2. Y0H%(AMMOND 6ARIETIESOF#IVIL2ELIGION.EW
9ORK(ARPERAND2OW
"%.$,% -ERVYN& h4HECRISISOF@IDENTITYINHIGHMODERNITYv"RITISH
*OURNALOF3OCIOLOGY 6OL.O )SSUE.O -ARCH PP 



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

"2! -ATTHIEUY9VON,AMY 3OCIOLOGIEDELACULTURE0ARS!RMAND


#OLIN
"%2'%2 0ETERY4HOMAS,UCKMAN ,ACONSTRUCCINSOCIALDELAREALIDAD
"UENOS!IRES!MORRORTUEDITORES
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&RANCE05& 
"%2)34). (ELENA $ICCIONARIODERETRICAYPOTICA-XICO%DITORIAL
0ORRA
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88)
"%2.34%). "ASIL  ,ANGAGE ET CLASSES SOCIALES 0ARS ,ES %DITIONS DE
-INUIT
"%24(%,/4 *EAN-ICHEL 3OCIOLOGIEPISTMOLOGIEDUNEDISCIPLINE
"RUSELAS$E"OECK
"%24(%,/4 *EAN -ICHEL  PISTEMOLOGIE DES SCIENCES SOCIALES 0ARS
0RESSES5NIVERSITAIRESDE&RANCE
"%3/::) %LENA h-UTAMENTOCULTURALEEPROCESSIDISOCIALIZZAZIONEvEN
6INCENZO#ESAREOCOMP ,ACULTURADELL)TALIACONTEMPORANEA4URN%DIZIONI
DELLA&ONDAZIONE'IOVANNI!GNELLI
"/!3 &RANZ 0RIMITIVE!RT/SLO)NSTITUTTETFOR3AMMENLIGNENDE+UL
TURFORSKNING
"/.&),"!4!,,! 'UILLERMO h,AREGIONALIZACINCULTURALEN-XI
COPROBLEMASYCRITERIOSvEN'UILLERMO"ONlLETAL 3EMINARIOSOBREREGIONESY
DESARROLLOEN-XICO-XICO)NSTITUTODE)NVESTIGACIONES3OCIALES
"/.&), "!4!,,! 'UILLERMO  -XICO PROFUNDO 5NA CIVILIZACIN
NEGADA-XICO3%0 #)%3!3
"/.&),"!4!,,! 'UILLERMO h3OBRELAIDEOLOGADELMESTIZAJEOCMO
'ARCILASOANUNCI SINSABERLO MUCHASDENUESTRASDESGRACIAS vEN*OS-ANUEL
6ALENZUELACOORD $ECADENCIAYAUGEDELASIDENTIDADES-XICO%L#OLEGIODE
LA&RONTERA.ORTE PP 
"/..%-!)3/. * h6OYAGEAUTOURDUTERRITOIREv,%SPACE'OGRA
PHIQUE N PP 



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

"/33)3 -IREILLE h-ANON,ESCAUT ,EONE,EONILAPASSIONAUMASCULIN


ETOUAUFMININvEN$IDIER#OSTEET-ICHEL:RAFFA ,ERCITAMOUREUX0ARS
DITIONSDU#HAMP6ALLON
"/5#(!2$ ' h,ARGIONCULTURELLEUNCONCEPT TROISOBJECTSvEN
&ERNAND(ARVEYED ,ARGIONCULTURELLE1UBEC)NSTITUT1UBCOISDE2E
CHERCHESURLA#ULTURE
"/52$)%5 0IERRE h'ENSEETSTRUCTUREDUCHAMPRELIGIEUXv2EVUE
&RANAISEDE3OCIOLOGIE 8)) PP 
"/52$)%5 0IERRE  %SQUISSE DUNE THORIE DE LA PRATIQUE 0ARS ,I
BRAIRIE$ROZ
"/52$)%5 0IERRE !LGRIE0ARS-INUIT
"/52$)%5 0IERRE Ah,ESTROISTATSDUCAPITALCULTURELv!CTESDELA
2ECHERCHEEN3CIENCES3OCIALES NM PP 
"/52$)%5 0IERRE B,ADISTINCTION0ARS,ESDITIONSDE-INUIT
"/52$)%5 0IERRE A 1UESTIONS DE SOCIOLOGIE 0ARS ,ES DITIONS DE
-INUIT
"/52$)%5 0IERRE B,ESENSPRATIQUE0ARS,ESDITIONSDE-INUIT
"/52$)%5 Ch,IDENTITETLAREPRSENTATIONv!CTESDELA2ECHERCHEEN
3CIENCES3OCIALES N PP 
"/52$)%5 0IERRE h,AREPRSENTATIONPOLITIQUELMNTSPOURUNE
THORIEDUCHAMPPOLITIQUEv!CTESDELA2ECHERCHEEN3CIENCES3OCIALES N 
PYSS
"/52$)%5 0IERRE #EQUEPARLERVEUTDIRE0ARS&AYARD
"/52$)%5 0IERRE Ah,ADLGATIONETLEFETICHISMEPOLITIQUEv!CTESDE
LA2ECHERCHEEN3CIENCES3OCIALES N  PP 
"/52$)%5 0IERRE B (OMO ACADEMICUS 0ARS ,ES DITIONS DE
-INUIT
"/52$)%5 0IERRE h$IALOGUEPROPOSDELHISTOIRECULTURELLEv!CTES
DELA2ECHERCHEEN3CIENCES3OCIALES N PP 
"/52$)%5 0IERRE #HOSESDITES0ARS,ESDITIONSDE-INUIT
"/52$)%5 0IERRE h5NCONTRATSOUSCONTRAINTEv!CTESDELA2ECHERCHE
EN3CIENCES3OCIALES N 



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

"/52$)%5 0IERRE  ,A DISTINCIN #RITERIO Y BASES SOCIALES DEL GUSTO
-ADRID4AURUS
"/52$)%5 0IERRE ,ESRGLESDE)ART0ARSDITIONSDU3EUIL
"/52$)%5 0IERRE 2AISONSPRATIQUES0ARSDITIONSDU3EUIL
"/52$)%5 0IERRE ,ADOMINATIONMASCULINE0ARS3EUIL
"/::!./ (ORACIO 4ERRITORIOSREALES TERRITORIOSPENSADOS TERRITORIOS
POSIBLES"UENOS!IRES%SPACIO%DITORIAL
"2!$,%9 (ARRIED &RACTURED)DENTITIES#HANGING0ATTERNSOF)NEQUALITY
#AMBRIDGE0OLITY0RESS
"2!-!. 3ANDRAY!NNABELLE3REBERNY -OHAMMADI 'LOBALIZATION
#OMMUNICATIONAND4RANSNATIONAL#IVIL3OCIETY.EW*ERSEY(AMPTON0RESS
"2!-!. 3ANDRA  h)NTERPENETRATED 'LOBALIZATION 3CALING 0OWER
ANDTHE0UBLIC3PHEREvIN3ANDRA"RAMANY!NNABELLE3REBERNY -OHAMMADI
'LOBALIZATION #OMMUNICATION AND 4RANSNATIONAL #IVIL 3OCIETY .EW 9ERSEY
(AMPTON0RESS PP 
"2!5$ 0HILIPPE ,ESUFFRAGEUNIVERSELCONTRELADMOCRATIE0ARS0RESSES
5NIVERSITAIRESDE&RANCE05& 
"2!5$ 0HILIPPE 3OCIOLOGIEPOLITIQUE0ARS,'$*
"2!5$%, &ERNAND )DENTITDELA&RANCE0ARSD!RTHAUD &LAM
MARION(AYTRADUCCINESPAOLA 
"2!5$%, &ERNAND 'RAMMAIREDESCIVILIZATIONS0ARS!RTHAUD &LA
MMARION
"2%(- 3HARON h,ESRELATIONSINTIMESvEN3ERGE-OSCOVICI ED 0SY
CHOLOGIESOCIALE0ARS0RESSES5NIVERSITAIRESDE&RANCE05& 
"2%-/.$ #LAUDE ,OGIQUEDURCIT0ARS3EUIL
"25"!+%2 2OGERS h%THNICITYWITHOUT'ROUPSv!RCHIVES%UROPENNES
DE3OCIOLOGIE TOME8,))) N PP 
"25--%44 "ARRY 2ETHORICIN0OPULAR#ULTURE.EW9ORK3T-ARTINS0RESS
"534!-!.4% *ORGE! h)DENTIDADYCULTURANACIONALDESDELAPERS
PECTIVADELAFRONTERANORTEvEN*OS-ANUEL6ALENZUELA!RCECOORD $ECADENCIA
Y AUGE DE LAS IDENTIDADES #ULTURA NACIONAL IDENTIDAD CULTURAL Y MODERNIZACIN
4IJUANA"AJA#ALIFORNIA %L#OLEGIODELA&RONTERA.ORTE PP 



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

#!.$!5 *OEL  -MOIRE ET IDENTIT 0ARIS 0RESSES 5NIVERSITAIRES DE
&RANCE05& 
#!2,9,% 4HOMAS ,OSHROES"ARCELONA %DICIONES/RBIS
#!20)4%,,! $IEGO &OLKLOREEANALISIDIFFERENCIALEDICULTURA2OMA
"ULZONI%DITORE
#!34%,,3 -ANUEL 4HE)NFORMATION!GE%CONOMY 3OCIETYAND#UL
TURE VOL 4HE2ISEOFTHE.ETWORK3OCIETYVOL 4HE0OWEROF)DENTITY/XFORD
"LACKWELL
#!34),,/ "%24()%2 (CTOR  *UVENTUD CULTURA Y POLTICA SOCIAL
)NDITO 4ESIS DE $OCTORADO PRESENTADA EN LA &ACULTAD DE #IENCIAS 0OLTICAS Y
3OCIALESDELA5.!-ENFEBRERODE
#!34),,/ "%24()%2 (CTOR  h0OPULAR #ULTURE AMONG -EXICAN
4EENAGERSv5RBAN!GE VOL) NUMBER PP 7ASHINGTON$#Y"ANCO
-UNDIAL 
#!34/2%.!$!6)3 ,ORELLA 3UDCALIFORNIAELROSTRODEUNAIDENTIDAD
-XICO)NSTITUTO3UDCALIFORNIANODE#ULTURA#ASTELLANOS%DITORES
#!4(%,!4 "ERNARD 0ANORAMADESSTYLESDEVIE 0ARS,ES
DITIONSD/RGANIZATION
#(%"%, -ALEK  ,A FORMATION DE L IDENTIT POLITIQUE 0ARS 0RESSES
5NIVERSITAIRESDE&RANCE05& 
#(%2.!.4 6ICTORIAY4ERESA3IERRACOORD 0UEBLOSINDGENASANTE
ELDERECHO-XICO#)%3!3 #%.#!
#(/-"!24$%,!57% 0( ,ACULTUREETLEPOUVOIR0ARS3TOCK
#(2)34!,,%2 7 $IE:ENTRALE/RTEIM3DDEUTSCHLAND)ENA&ISCHER
#)2%3% !LBERTO- #ULTURAEGEMONICAECULTURESUBALTEME0ALERMO
)TALIA 0ALUMBO%DITORE
#)2%3% !LBERTO -  %NSAYOS SOBRE LAS CULTURAS SUBALTERNAS -XICO
#ENTRO DE )NVESTIGACIONES 3UPERIORES DEL ).!( #UADERNOS DE LA #ASA #HATA
NM
#)2%3% !LBERTO- 3EGNICIT FABRILIT PROCREAZIONE!PUNTIETNOANTRO
POLOGICI2OMA#ENTRO)NFORMAZIONE3TAMPA5NIVERSITARIA#)35 
#,!6!, 0AUL ,AGOGRAPHIECULTURELLE0ARS.ATHAN



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

#,%-%.4% 0  h$ISLIVELLI DI CULTURA E STUDI DEMOLOGICI ITALIANIv


0ROBLEMIDELSOCIALISMO N PP 
#,)&&/2$ *AMESY-ARCUS'EORGE EDS 7RITING#ULTURE4HE0OETICS
AND0OLITICSOF%TNOGRAPHY ,ITERATUREAND!RT#AMBRIDGE-ASS(ARVARD5NI
VERSITY0RESS
#,)/4 .URIT h'LOBAL-IGRATIONAND%THNICITY#ONTEMPORARY#ASE
STUDIESvIN2**OHNSTON 0ETER*4YLOR -ICHAEL*7ATTS 'EOGRAPHIESOF'LOBAL
#HANGE/XFORD"LACKWELL PP 
#/(%. 2OBINAND0AUL+ENNEDY 'LOBAL3OCIOLOGY.EW9ORK.EW
9ORK5NIVERSITY0RESS
#/.!#5,4!  %NCUESTA NACIONAL DE PRCTICAS Y CONSUMO CULTURALES
-XICO#ONSEJO.ACIONALPARALA#ULTURAYLAS!RTES#/.!#5,4! 
#/.42%2!3 $%,'!$/ #AMILO  %SPACIO Y SOCIEDAD -XICO %L
#OLEGIODELA&RONTERA.ORTE0LAZAY6ALDS
#/34% $IDIER ,EGENDREDUROMANROSEETLADISSIDENCEAMOUREUSEEN
$IDIER #OSTE ET -ICHEL :RAFFA ,E RCIT AMOUREUX 0ARS DITIONS DU #HAMP
6ALLON
#//,%9 #( (UMAN.ATUREANDTHE3OCIAL/RDER#HICAGO5NI
VERSITYOF#HICAGO0RESS
#/2#5& 0HILIPPE ,ASOCIETDEVERRE0ARIS!RMAND#OLIN
#/3'2/6% $ENIS 3OCIAL&ORMATIONAND3YMBOLIC,ANDSCAPE,ONDRES
#ROOM(ELM
#2!.% $IANA  4HE 0RODUCTION OF #ULTURE -EDIA AND 5RBAN !RTS
#ALIFORNIA3AGE0UBLICATIONS4RADUCCINITALIANA ,APRODUZIONECULTURALE
"OLOGNA)L-ULINO 
#2!.' -IKE #ULTURAL'EOGRAPHY,ONDONAND.EW9ORK2OUTLEDGE
#2/3,!.$ 4ONY 4HE&UTUREOF3OCIALISM,ONDON*ONATHAN#APE
#2/33 %DMOND h&ORMATIONSIDEOLOGIQUESETFORMATIONSDISCURSIVES
DANSLE-EXIQUECONTEMPORAINvEN%DMOND#ROSS 4EORIEETPRATIQUESOCIOCRITIQUES
0ARS%DITIONS3OCIALES-ONTPELLIER #%23(AYTRADUCCINESPAOLA 
#5#(% $ENYS ,ANOTIONDECULTUREDANSLESSCIENCESSOCIALES0ARS,A
$ECOUVERTE



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

#5,452!3#/.4%-0/2.%!32EVISTADEINVESTIGACINYANLISISEDI
TADAPOREL0ROGRAMA#ULTURADEL#ENTRO5NIVERSITARIODE)NVESTIGACIONES3OCIALES
DELA5NIVERSIDADDE#OLIMADESDE
#533/. -AURICE h$VIANCEvEN2AYMOND"OUDONSOUSLADIRECTIONDE
4RAITDE3OCIOLOGIE0ARS0RESSES5NIVERSITAIRESDE&RANCE05& PP 
$!50().% !NDR %SPACE RGIONETSYSTME0ARS%CONOMICA
$%"!2")%2) 4ERESITA h,OSMBITOSDEACCINDELASMUJERESv2EVISTA
-EXICANADE3OCIOLOGA AO,))) N ENERO MARZO
$%"!2")%2) 4ERESITA h3OBRELACATEGORADEGNEROv2EVISTA)NTERA
MERICANADE3OCIOLOGA SEGUNDAPOCA AO6) NS  MAYO DICIEMBRE
$%#%24%!5 - ,ACULTUREAUPLURIEL0ARS#HRISTIAN"OURGOIS
$%#%24%!5 - , INVENTIONDUQUOTIDIEN VOL0ARS5NION'
NRALEDDITIONS
$%,!#/,).! *OS ,ATUMBAINDIA-XICO5NIVERSIDAD6ERACRUZANA
$%,!4/22% 2ENE ,OSHIJOSDELA,UZ$ISCURSO IDENTIDADYPODER
EN,A,UZDEL-UNDO-XICO#)%3!3 )4%3/ 5NIVERSIDADDE'UADALAJARA
$%6!2).% (UGUES ,ACULTUREDESAUTRES0ARS3EUIL
$%,!/ -ARA%UGENIA %NRIQUEDELA'ARZAY*AVIER-ELGOZACOORDS
,OSESTUDIOSSOBRELACULTURAOBRERAEN-XICO-XICO#ONSEJO.ACIONAL
PARALA#ULTURAYLAS!RTES#.#! 
$%,,!0/24! $ -'RECOY!3ZAKOLCZAI )DENTIT RICONOSCIMENTO
SCAMBIO2OMA%DITORI,ATERZA
$%-!2#() &RANCO h)LTERRITORIOCOMEFORNITOREDIREFERENTISIMBOLICIv
3OCIOLOGIA5RBANAE2URALE ANNO6  PP 
$%2/5'%-/.4 $ENIS %LAMOREN/CCIDENTE"ARCELONA%DITORIAL+AIRS
$%3#/-"%3 6INCENT h,EQUIVOQUEDUSYMBOLIQUEv#ONFRONTATION
#AHIERS PP 
$%32/#(% (ENRI 3OCIOLOGIESRELIGIEUSES0ARS0RESSES5NIVERSITAIRES
DE&RANCE05& 
$%6%2%58 'EORGE %TNOPSICOANLISISCOMPLEMENTARISTA"UENOS!IRES
!MORRORTU
$)-/ 'UY 'OGRAPHIESOCIALEETTERRITOIRES0ARS.ATHAN



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

$)"%,,! -ARIA0IA  h.OTESULCONCETTODIONORENELLESOCIETMEDI


TERRANEEv2ASSEGNA)TALIANADI3OCIOLOGA ANNO88) NM PP 3OCIET
%DITRICE)L-ULINO
$)#2)34/&!2/,/.'/ 'IOIA )DENTITECULTURA2OMA%DIZIONI
3TUDIUM
$)!-/.$ ,ARRYED 0OLITICAL#ULTUREAND$EMOCRACYIN$EVELOPING
#OUNTRIES,ONDON,YNNE2IENNER0UBLISHERS
$/'!. -Y20AHRE  , INNOVATIONDANSLESSCIENCESSOCIALES 0ARS
0RESSES5NIVERSITAIRESDE&RANCE05& 
$/)3% 7 !#LEMENCEY&,ORENZI #IOLDI 2EPRSENTATIONSSOCIALESET
ANALYSESDEDONNES'RENOBLE0RESSES5NIVERSITAIRESDE'RENOBLE
$/)3% 7 Y!0ALMONARI , TUDEDESREPRSENTATIONSSOCIALES0ARS
$ELACHAUXET.IESTL
$/,,&53 /LIVIER SF%SPACIOGEOGRlCO-XICO%DICIONES'EOGRlCAS
$/..!4 /LIVIER ,ESFRANAISFACELACULTURE0ARS,A$COUVERTE
$/7.3 ! !N%CONOMIC4HEORYOF$EMOCRACY.EW9ORK(ARPER2OW
$5#(%4 #LAUDE h0OURUNESOCIOCRITIQUEOUVARIATIONSSURUNINCIPITv
,ITTERATURE NM PP 
$5'!9 0AULY3TUART(ALL #UESTIONESDEIDENTIDADCULTURAL"UENOS
!IRES!MORRORTU%DITORES
$5.#!. *AMES3 h2E PRESENTINGTHE,ANDSCAPE0ROBLEMSOF2EADINGTHE
INTERTEXTUALvEN,-ONDADA 0ANESE&Y3DERSTRM/SOUSLADIRDE 0AYSAGEETCRISE
DELALISIBILIT,AUSANNE5NIVERSITDE,AUSANNE )NSTITUTDE'OGRAPHIE PP 
$52(!- %UNICE2 h#ULTURAEIDEOLOGIAv$ADOS 2EVISTADE#IENCIAS
3OCIAIS 2IODE*ANEIRO VOL N PP 
$52+(%)-% 3OCIOLOGIEETPHILOSOPHIE AED0ARS-ERIDIENS+LINCKSIECK
%#/ 5MBERTO A!POCALPTICOSEINTEGRADOSANTELACULTURADEMASAS"AR
CELONA%DITORIAL,UMEN
%#/ 5MBERTO B h3OCIAL ,IFE AS A 3IGN 3YSTEMv IN $ 2OBEY ED
3TRUCTURALISM!N)NTRODUCTION/XFORD#LARENDON
%#/ 5MBERTO A 4RATADO DE SEMITICA GENERAL -XICO .UEVA )MA
GEN,UMEN



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

%#/ 5MBERTO B,AESTRUCTURAAUSENTE"ARCELONA%DITORIAL,UMEN


%#/ 5MBERTO 3EMIOTICAElLOSOlADELLINGUAGGIO4ORINO%INAUDI
%)3%.34!$43 -ODERNIZATION'ROWTHAND$IVERSITY"LOOMINGTON
)NDIANA5NIVERSITY0RESS
%)3%.34%). : h#YBERINEQUITIESvIN*OHN"EYNONAND$AVID$UNKER
LEYEDS 'LOBALIZATIONTHE2EADER,ONDON!THLONE0RESS PP 
%, #/,%')/ $% -%8)#/  ,ECTURAS DE HISTORIA MEXICANA VOL 
-XICO%L#OLEGIODE-XICO
%,!3 .ORBERT ,ACIVILISATIONDESMURS0ARS#OLMAN ,VY
&!"2% $ANIEL h,ESYMBOLIQUE BRVEHISTOIREDUNOBJETvEN*ACQUES
2EVELY.ATHAN7ACHTEL 5NECOLEPOURLESSCIENCESSOCIALES0ARS#ERF
&!23 " , HONNEURCHEZLES!RABESAVANTL)SLAM%TUDEDESOCIOLOGIE
0ARS-AISONNEUVE
&%!4(%234/.% -IKEED 'LOBAL#ULTURE,ONDON3AGE0UBLICATIONS
&%34).'%2 ,  ,ATEORIADELLADISSONANZACOGNITIVA-ILANO
!NGELI
&)'5%2/! !LEJANDRO 0ORLATIERRAYPORLOSSANTOS-XICO#.#!
#ULTURAS0OPULARES
&).+)%,+2!54 ! ,ADFAITEDELAPENSE0ARS'ALLIMARD
&)/2).! -0 h!N/UTLINEFORA-ODELOF0ARTY#HOICEv!MERICAN
*OURNALOF0OLITICAL3CIENCE VOL88) N PP 
&)/2).! -0 h%CONOMIC2ETROSPECTIVE6OTINGIN!MERICAN.ATIONAL
%LECTIONS!-ICRO !NALYSISv!MERICAN*OURNALOF0OLITICAL3CIENCE VOL88)) N
 PP 
&,!-%.4 #LAUDE h3TRUCTURE DYNAMIQUEETTRANSFORMATIONDESRE
PRSENTATIONSSOCIALESvEN*EAN#LAUDE!BRIC 0RATIQUESSOCIALESETREPRSENTATIONS
0ARS0RESSES5NIVERSITAIRESDE&RANCE05& PP 
&,!.%4 6ERONIQUE 6IVIRSI$IOSQUIERE-XICO$IRECCIN'ENERAL
DE 0UBLICACIONES DEL #ONSEJO .ACIONAL PARA LA #ULTURAS Y LAS !RTES  )NSTITUTO
.ACIONAL)NDIGENISTA
&,/2%3 &TIMA COORD  3ENDEROS DEL PENSAMIENTO SOCIAL -XICO
%DICIONES#OYOACN



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

&,/2%3#!./ %NRIQUE COMP  %L PATRIMONIO CULTURAL DE -XICO


-XICO&ONDODE#ULTURA%CONMICA
&/33!%24 2OBERT ,ASOCIET TOMO ,ESSTRUCTURESIDOLOGIQUES0ARS
3EUIL
&/33!%24 2 %LMUNDOENELSIGLO88)-XICO3IGLO88)
&/34%2 'EORGE- #ULTURAYCONQUISTA-XICO5NIVERSIDAD6ERA
CRUZANA
&/34%2 'EORGE- ,ASCULTURASTRADICIONALESYLOSCAMBIOSTCNICOS
-XICO&ONDODE#ULTURA%CONMICA
&2-/.4 !RMAND ,ARGIONESPACEVCU0ARS&LAMMARION
&2)%$-!. *OHN  h4HE WORLD CITY HYPOTHESISv $EVELOPMENT AND
#HANGE   
&2)%$-!. *ONATHAN  #ULTURAL )DENTITY  'LOBAL 0ROCESS ,ONDON
3AGE0UBLICATIONS
&2)%$-!. *ONATHAN ED  'LOBALIZATION THE 3TATE AND 6IOLENCE
/XFORD!LTAMIRA0RESS
&2/3( 3TEPHEN h)DENTITYvIN!"ULLOCKAND34ROMBLEYEDS 4HE
.EW&ONTANA$ICTIONARYOF-ODERN4HOUGHT,ONDON(ARPER#OLLINS
&29% .ORTHROP  !NATOMY OF #RITICISM FOUR %SSAYS 0RINCETON .*
0RINCETON5NIVERSITY0RESS
&5-!2/,) - ,ETATCULTUREL%SSAISURUNERELIGIONMODERNE0ARS
%DITIONSDE&ALLOIS
'!"2)%, /SCAR 7  #AMBIO SOCIAL Y CULTURA POLTICA "ARCELONA
'EDISA
'!$!-%2 (ANSn'EORG  6ERDAD Y MTODO 3ALAMANCA %DITORIAL
3GUEME
'!,,)3/4 2EN h3OUSLIDENTIT LEPROCSDIDENTIlCATIONv, HOMME
ETLASOCIT N .OUVELLESRIE PP 
'!.: (* h3YMBOLICETHNICITYv%THNICANDSOCIAL3TUDIES  PP 
'!2#!#!.#,).) .STOR A,ASCULTURASPOPULARESENELCAPITALISMO
-XICO.UEVA)MAGEN
'!2#!#!.#,).) .STOR B#ULTURASHBRIDAS-XICO'RIJALBO



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

'!2#! #!.#,).) .STOR  h%SCENAS SIN TERRITORIO CULTURA DE LOS
MIGRANTESEIDENTIDADESENTRANSICINvEN*OS-ANUEL6ALENZUELA!RCE COORD
$ECADENCIAYAUGEDELASIDENTIDADES-XICO%L#OLEGIODELA&RONTERA.ORTE
PP 
'!2#!#!.#,).) .STOR %LCONSUMOCULTURALEN-XICO-XICO
#.#!
'!2#!#!.#,).) .STORCOORD #ULTURASENGLOBALIZACIN-XI
CO.UEVA3OCIEDAD
'!2#!#!.#,).) .STOR h%NTREVISTAv+ARIS N P
'!2#!#!.#,).) .STOR ,AGLOBALIZACINIMAGINADA-XICO0AIDS
'!2#! -215%: 'ABRIEL  #RNICA DE UNA MUERTE ANUNCIADA
-XICO$IANA
'!2#!4/22%3 'UADALUPE h,OSCORRIDOSDE)NS#HVEZ'ARCA
,RICADEUNALEYENDAMODERNAv!ZTLN!*OURNALOF#HICANO3TUDIES VOL
NM PP 
'!22%4/. -ANUEL!NTONIO !MRICA,ATINAUNESPACIOCULTURALEN
ELMUNDOGLOBALIZADO"OGOT#ONVENIO!NDRS"ELLO
'!4%3 (, &IGURESIN"LACK7ORDS 3IGNSANDTHEh2ACIAL3ELF v.EW
9ORK/XFORD5NIVERSITY0RESS
'%%24: #LIFFORD 4HE)NTERPRETATIONOF#ULTURES.UEVA9ORK"ASIC
"OOKS
'%%24: #LIFFORD *#LIFFORDETAL %LSURGIMIENTODELAANTROPOLOGA
POSMODERNA"ARCELONA'EDISA
'%%24: #LIFFORD ,AINTERPRETACINDELASCULTURAS"ARCELONA'EDISA
'%)0%, - #ESARE "IANCHI ET AL  2ICERCA GEOGRAlCA E PERCEZIONE
DELLAMBIENTE-ILN5NICOPLI
'%,$%2 +ENAND4HORNTONEDS 4HE3UBCULTURES2EADER,ONDON
AND.EW9ORK2OUTDLEDGE
'%.$2%!5 -NICAY'ILBERTO')-.%: Ah)MPACTODELAMIGRACIN
YDELOSMEDIAENLASCULTURASREGIONALESTRADICIONALESvEN-ANUELNGEL#ASTILLO
!LFREDO ,ATTES Y *ORGE 3ANTIBEZ COORDS -IGRACIN Y FRONTERAS -XICO %L
#OLEGIODELA&RONTERA.ORTE !,!3 %L#OLEGIODE-XICO PP 



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

'%.$2%!5 -NICAY'ILBERTO')-.%: Bh!#ENTRAL#OMMUNITY


AMONG-ULTIPLE0ERIPHERAL#OMMUNITIESv,ATIN!MERICAN)SSUES NM PP 
'2). '2!4!,/50 !- 0RCISDEGOGRAPHIE0ARS.ATHAN
')",).' $%,6!,,%4 " h2GIONvEN9VES,ACOSTE $ICTIONNAIREDE
GEOPOLITIQUE0ARS&LAMMARION
')$$%.3 !NTHONY 4HE#ONSEQUENCESOF-ODERNITY3TANFORD #ALIFOR
NIA3TANDFORD5NIVERSITY0RESS
')$$%.3 !NTHONY -ODERNITYAND3ELF )DENTITY3ELFSAND3OCIETYIN
,ATE-ODERN!GE#AMBRIDGE0OLITY0RESS
')$$%.3 !NTHONY 4HE4RANSFORMATIONOF)NTIMACY3TANFORD #ALI
FORNIA3TANFORD5NIVERSITY0RESS
')$$%.3 !NTHONY 3OCIOLOGY THEDITION#AMBRIDGE0OLITY0RESS
')-.%: 'ILBERTO #ULTURAPOPULARYRELIGINENEL!NHUAC-XICO
#ENTRODE%STUDIOS%CUMNICOS
')-.%: 'ILBERTO 0ODER %STADOYDISCURSO-XICO5.!-
')-.%: 'ILBERTO h#AMBIOSDEIDENTIDADYCAMBIOSDEPROFESIN
RELIGIOSAvEN'UILLERMO"ONlL"ATALLACOORD .UEVASIDENTIDADESCULTURALESEN
-XICO-XICO#ONSEJO.ACIONALPARALA#ULTURAYLAS!RTES#.#! 
')-.%: 'ILBERTO h#OMUNIDADESPRIMORDIALESYMODERNIZACINEN
-XICOvEN-ODERNIZACINEIDENTIDADESSOCIALES COMPILADOPOR'ILBERTO'IMNEZ
Y2ICARDO0OZAS-XICO5NIVERSIDAD.ACIONAL!UTNOMADE-XICO)NSTITUTO
&RANCSDE!MRICA,ATINA
')-.%: 'ILBERTO h!PUNTESPARAUNATEORADELAREGINv#ULTURAS
#ONTEMPORNEAS 6OL6) NM PP 
')-.%: 'ILBERTO  h,A IDENTIDAD PLURAL DE LA SOCIOLOGAv %STUDIOS
3OCIOLGICOS VOL8))) N -AYO !GOSTO PP 
')-.%: 'ILBERTOCOORD A)DENTIDADESRELIGIOSASYSOCIALESEN-XICO
-XICO)NSTITUTODE)NVESTIGACIONES3OCIALES)NSTITUTO&RANCSDE!MRICA,ATINA
')-.%: 'ILBERTO Bh,AIDENTIDADSOCIALOELRETORNODELSUJETOEN
SOCIOLOGAvEN,ETICIA)RENE-NDEZY-ERCADO COORD)DENTIDADANLISISYTEORA
SIMBOLISMO SOCIEDADESCOMPLEJAS NACIONALISMOYETNICIDAD)))#OLOQUIO0AUL+IR
CHHOFF -XICO5NIVERSIDAD.ACIONAL!UTNOMADE-XICO PP 



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

')-.%: 'ILBERTO Ch4ERRITORIOYCULTURAv#ULTURAS#ONTEMPORNEAS


POCA))6OL)) NM PP 
')-.%: 'ILBERTO Ah-ATERIALESPARAUNATEORADELASIDENTIDADES
SOCIALESvEN*OS-ANUEL6ALENZUELA!RCECOORD $ECADENCIAYAUGEDELASIDENTIDA
DES-XICO.ORTE%L#OLEGIODELA&RONTERA.ORTE0LAZAY6ALDS PP 
')-.%: 'ILBERTO Bh0ARADIGMASDEIDENTIDADvEN!QUILES#HIHU
!MPARN COORD 3OCIOLOGA DE LA IDENTIDAD -XICO -IGUEL NGEL 0ORRA 
5!- 5NIDAD)ZTAPALAPA PP 
')-.%: 'ILBERTOY-NICA'ENDREAU h%FECTOSDELAGLOBALIZACIN
ECONMICAYCULTURALSOBRELASCOMUNIDADESCAMPESINASTRADICIONALESDELCENTRO
DE -XICOv 2EVISTA -EXICANA DE 3OCIOLOGA VOL  N  OCTUBRE DICIEMBRE
PP 
')-.%: 'ILBERTO Ah'LOBALIZACINYCULTURAv%STUDIOS3OCIOLGICOS
DE%L#OLEGIODE-XICO VOL88 NM ENERO ABRIL PP 
')-.%: 'ILBERTO Bh)DENTIDADESENGLOBALIZACINvEN2ICARDO0OZAS
(ORCASITASCOORD ,AMODERNIDADATRAPADAENSUHORIZONTE -XICO!CADEMIA
-EXICANADE#IENCIAS-IGUELNGEL0ORRA
')-.%: 'ILBERTO 4EORAYANLISISDELACULTURA VOLUMENUNOYDOS
-XICO#ONACULTA)COCULT
')2!2$ 2EN ,AVIOLENCEETLESACR0ARS"ERNARD'RASSET
')2!5$ -ICHEL h-ITHESETSTRATGIESDELADOUBLEIDENTITv,(OMME
ETLA3OCIET Nn.OUVELLESRIE PP 
')2/. .ICOLE (ERACLIO"ERNALz"ANDOLERO CACIQUEOPRECURSORDELA
REVOLUCIN-XICO)NSTITUTO.ACIONALDE!NTROPOLOGAE(ISTORIA
',!:%2 .ATHANY$ANIEL0-/9.)(!.EDS %THNICITY4HEORIE
AND%XPERIENCE#AMBRIDGE(ARVARD5NIVERSITY0RESS
'/,$2).' ,UIN h,AMIGRACIN-XICOn%5!YLATRANSNACIONALI
ZACINDELESPACIOPOLTICOYSOCIALPERSPECTIVASDESDEEL-XICORURALv%STUDIOS
3OCIOLGICOS 8 N PPn
'/.:,%: *ORGEY-A'UADALUPE#HVEZ ,ACULTURAEN-XICO
-XICO#ONSEJO.ACIONALPARALA#ULTURAYLAS!RTES#.#! 5NIVERSIDADDE
#OLIMA



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

'/.:!,%: ,UIS h0ATRIOTISMOYMATRIOTISMO CARAYCRUZDE-XI


COvEN#ECILIA.ORIEGA%LIOED %LNACIONALISMOMEXICANO:AMORA-ICH %L
#OLEGIODE-ICHOACN
'//$!,, 0ETER (IGH#ULTURE 0OPULAR#ULTURE3YDNEY!USTRALIA 
!LLEN5NWIN
'/2$/. -ILTON  !SSIMILATION IN !MERICAN ,IFE 4HE 2OLE OF 2ACE
2ELIGIONAND.ATIONAL/RIGINS.EW9ORK/XFORD5NIVERSITY0RESS
'2!-3#) !NTONIO ,ITERATURAYVIDANACIONAL/BRASDE!NTONIO'RA
MSCI VOL-XICO*UAN0ABLOS%DITOR
'2%)-!3 !*Y*#OURTS 3MIOTIQUE0ARS(ACHETTE5NIVERSIT
'2)'./. #LAUDE Y * # 0ASSERON  ,E SAVANT ET LE POPULAIRE 0ARS
'ALLIMARD,E3EUIL
'2)37/,$ 7ENDY #ULTURESAND3OCIETIESINA#HANGING7ORLD/AKS
#ALIF0INE&ORGE0RESS4RADUCCINITALIANA 3OCIOLOGIADELLACULTURA"O
LOGNA)L-ULINO 
'2)6%, #HARLES h,APLACEDAMOURvEN$IDIER#OSTEET-ICHEL:RAFFA
,ERCITAMOUREUX0ARSDITIONSDU#HAMP6ALLON
'2):% *EAN "LAISEETAL 3ALARISFACEAUXNOUVELLESTECHNOLOGIES0ARS
%DITIONSDU#ENTRE.ATIONALDELA2ECHERCHE3CIENTIlQUE#.23 
'25:).3+) 3ERGE ,APENSEMTISSE0ARS&AYARD
'5)-%,,) #HED 3TRUCTURESETTRANSFORMATIONSDESREPRSENTATIONS
SOCIALES0ARS$ELACHAUXET.IESTL
'5).$).) 3ILVIO Y -ICHEL "ASSAND  -ALDVELOPPEMENT RGIONAL ET
IDENTIT,AUSANNE3UIZA 0RESSES0OLYTECHNIQUES2OMANDES
'54)22%:6),! -IGUELNGEL #ORRIDOYVIOLENCIAENTRELOSAFRO
MESTIZOSDELA#OSTA#HICADE'UERREROY/AXACA-XICO5NIVERSIDAD!UTNOMA
DE'UERRERO
(!"%2-!3 *RGEN ,OGICADELLESCIENZESOCIALI"OLOGNA3OCIET%DI
TRICE)L-ULINO
(!"%2-!3 *RGEN 4EORADELAACCINCOMUNICATIVA VOL))-ADRID4AURUS
(!,"7!#(3 -AURICE ,ESCADRESSOCIAUXDELAMEMOIRE0ARS0RESSES
5NIVERSITAIRESDE&RANCE05& 



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

(!,, 3TUART h4HEQUESTIONOFCULTURALIDENTITYvEN3(ALLETAL EDS


1UESTIONSOF#ULTURAL)DENTITY,ONDON3AGE0UBLICATIONS
(!-%,).+ #* #ULTURAL!UTONOMYIN'LOBAL#OMMUNICATIONS.EW
9ORK,ONGMANS
(!..%2: 5LF h#OSMOPOLITANAND,OCALSIN7ORLD#ULTUREvEN-IKE
&EATHERSTONE 'LOBAL#ULTURE,ONDON3AGE0UBLICATIONS PP 
(!..%2: 6 h3TOCKHOLM$OUBLE#REOLIZINGvEN!$AUN "%HN
Y"+LEINEDS 4O-AKETHE7ORLD3AFEFOR$IVERSITY4OWARDSAN5NDERSTANDING
OF-ULTICULTURAL3OCIETIES3TOCKHOLM3UECIA 3WEDISH)MMIGRATION)NSTITUTE
(!2!,!-"/3 -ICHAEL AND-ARTIN(OLBORN 3OCIOLOGY SIXTHEDITION
,ONDON#OLLINS
(!26%9 $ 4HE#ONDITIONOF0OSTMODERNITYAN%NQUIRYINTOTHE#ON
DITIONSOF#ULTURAL#HANGE/XFORD"LACKWELL
(!5$%')-.%: #ATALINA !SCANTABANLAREVOLUCIN-XICO
'RIJALBO
(!5$%')-.%: #ATALINA %LCORRIDOCOMOSMBOLODERESISTENCIA
POPULAR0ONENCIAINDITAPRESENTADAEN!USTIN #ALIFORNIA ENFEBRERODE
(!5$%')-.%: #ATALINA ETAL #IENAOSDEAMORYLUCHAPORLA
TIERRA-XICO#ONSEJO.ACIONALPARALA#ULTURAYLAS!RTES#.#! 
(!5,!-"%24 #ATALINA Y'ILBERTO'IMNEZ h%LCANCIONEROIN
SURGENTEDELMOVIMIENTOZAPATISTAEN#HIAPAS%NSAYODEANLISISSOCIOCRTICOv
2EVISTA-EXICANADE3OCIOLOGA VOL NM PP 
(%"$)'% " h!FTERTHE-ASSESvEN3(ALLY-*ACQUESEDS .EW
4IMES4HE#HANGING&ACEOF0OLITICSINTHES.EW9ORK6ERSO PP 
(%#(4 -ICHAEL, -ARY*ANE#OLLIERAND3YDNEY!2IBEAU !FRICAN
!MERICAN#OMMUNICATION%THNIC)DENTITYAND#ULTURAL)NTERPRETATIONS,ONDON
3AGE0UBLICATIONS
(%2" 'UNTRAM ( AND $AVID ( +APLAN EDS  .ESTED )DENTITIES
.ATIONALISM 4ERRITORYAND3CALE/XFORD2OWMAN,ITTLElELD
(%22%2!n3/"%+ -ARA 4HE-EXICAN#ORRIDO!&EMINIST!NALYSIS
"LOOMINGTONAND)NDIANPOLIS)NDIANA5NIVERSITY0RESS
(%26)%5 ,'%2 $ANILE ,ARELIGIONPOURMMOIRE0ARIS#ERF



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

(%26)%5 ,'%2 $ANILE  #ATHOLICISME LA lN DUN MONDE 0ARS
"AYARD
().%3 #OLIN  ,OCALIZATION ! 'LOBAL -ANIFESTO ,ONDON %ARTHSCAN
0UBLICATIONS
()234 0AULAND'RAHAME4HOMPSON 'LOBALIZATIONIN1UESTION#AM
BRIDGE0OLITY0RESS
(/%2.%2 *EAN -ICHEL 'OPOLITIQUEDESTERRITOIRES0ERPIGNAN0RESSES
5NIVERSITAIRESDE0ERPIGNAN
(5'),, 0ETER* Y+ENNETH%&OOTE h2E 2EADING#ULTURAL'EOGRA
PHYvEN+ENNETH%&OOTEED 2E 2EADING#ULTURAL'EOGRAPHY !USTIN5NIVERSITY
OF4EXAS0RESS
(5.4 2OBERT h!GENTESCULTURALESMESTIZOSESTABILIDADYCAMBIOEN
/AXACAv!MRICA)NDGENA NM
(5.4).'4/. 3AMUEL 4HE#LASHOF#IVILIZATIONSANDTHE2EMAKING
OFTHE7ORLD/RDER.EW9ORK3IMON3CHUSTER
)",). $%,6!,,%4 "EATRICE h2GIONvEN9VES,ACOSTESOUSLADIREC
TIONDE $ICTIONNAIREDE'OPOLITIQUE0ARS&LAMMARION
*!+/"3/. 2OMAN %NSAYOSDELINGSTICAGENERAL"ARCELONA3EIX"ARRAL
*52%'5) *ESS -SICAYDANZASMESTIZASDELA(UASTECAHIDALGUENSE
-XICO%.!(
*52%'5) *ESSY#ARLO"ONlGLIOLICOORDS ,ASDANZASDELA#ON
QUISTA-XICO&ONDODE#ULTURA%CONMICA
*%.+).3 2 3OCIAL)DENTITY,ONDON2OUTLEDGE
*/$%,%4 $ENISEED ,ESREPRSENTATIONSSOCIALES0ARS0RESSES5NI
VERSITAIRESDE&RANCE05& 
*/(.34/. 2* 0ETER*4YLOR -ICHAEL*7ATTS 'EOGRAPHIESOF'LOBAL
#HANGE/XFORD"LACKWELL
*/.! (  ,E PRINCIPE RESPONSABILITn5NE THIQUE POUR LA CIVILISATION
TECHNOLOGIQUE0ARS#ERF
*5),,!2$ % ,ARGION%SSAIDEDlNITION0ARS!NNALESDE'O
GRAPHIE
*5),,!2$ % ,ARGION0ARS/PHRYS



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*56%.%, "ERTRANDDE $UPOUVOIR(ISTOIRENATURELLEDESACROISSANCE


0ARS(ACHETTE
+!(. *3  %L CONCEPTO DE CULTURA TEXTOS FUNDAMENTALES "ARCELONA
!NAGRAMA
+%!2.%9 -ICHAEL  2ECONCEPTUALIZING THE 0EASANTRY !NTHROPOLO
GY IN 'LOBAL 0ERSPECTIVE #OLORADO/XFORD 7ESTVIEW 0RESS 0ERSEUS "OOK
'ROUP 
+).' !NTHONY$ED #ULTURE 'LOBALIZATIONANDTHE7ORLD3YSTEM
-INNEAPOLIS5NIVERSITYOF-INNESOTA0RESS
+./8 0AUL, h7ORLD#ITIESANDTHE/RGANIZATIONOF'LOBAL3PACEv
EN2**OHNSTON 0ETER*4YLOR -ICHAEL*7ATTS 'EOGRAPHIESOF'LOBAL#HANGE
/XFORD"LACKWELL PP 
+2//+ 3TEPHEN *AN 0AKULSKIAND7ATERS -ALCOLM0OSTMODERNIZATION
#HANGESIN!DVANCED3OCIETY,ONDON3AGE0UBLICATIONS
+2/4: %STEBANCOORD %LESTUDIODELACULTURAPOLTICAEN-XICO
-XICO#.#!#)%3!3
+2/4: %STEBAN h,AINVESTIGACINSOBRELACULTURAPOLTICAEN-XICO
VISINPANORMICADEUNCAMPODEESTUDIOENCONSTRUCCINvEN2OSALA7INOCUR
COORD !LGUNOSENFOQUESMETODOLGICOSPARAESTUDIARLACULTURAPOLTICAEN-XICO
-XICO&ACULTAD,ATINOAMERICANADE#IENCIAS3OCIALES)NSTITUTO&EDERAL%LEC
TORAL-IGUELNGEL0ORRA
+2:93:4/&%#+ +AZIMIERZ h'LOBALIZATIONAND)NEQUALITIESv0ONEN
CIAPRESENTADAENND!NNUAL#ONVENTIONOFTHE)3!#HICAGO &EBRERO
+524: ,ESTER 'ODSINTHE'LOBAL6ILLAGE,ONDON .EW$ELHI0INE
&ORGE0RESS
,!#/34% 9VES h0RAMBULE%TAT .ATION0TROLEvEN)DEM$ICTIO
NNAIREDEGOPOLITIQUE0ARS&LAMMARION
,!()2% "ERNARD 0ORTRAITSSOCIOLOGIQUES0ARS.ATHAN
,!()2% "ERNARD  ,A CULTURE DES INDIVIDUS 0ARS %DITIONS ,A $E
COUVERTE
,!-!3 -ARTA  h,A ANTROPOLOGA FEMINISTA Y LA CATEGORA @GNEROv
.UEVA!NTROPOLOGA VOL6)) N NOVIEMBRE



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

,!-!3 -ARTA h%LFULGORDELANOCHEALGUNOSASPECTOSDELAPROSTITUCIN


CALLEJERAENLACIUDADDE-XICOv$EBATE&EMINISTA !O VOL PP 
,!22!. *ORGE )DENTITYAND-ODERNITYIN,ATIN!MERICA#AMBRIDGE
0OLITY0RESS
,!22!. *ORGE )DENTIDADCHILENA3ANTIAGODE#HILE,/-EDICIONES
,!3( 3COTT !NOTHER-ODERNITY A$IFFERENT2ATIONALITY/XFORD"LACKWELL
,!73/. 4ONY -ARSHA*ONESAND2UTH-OORES !DVANCED3OCIOLOGY
/XFORD2EVISION'UIDES /XFORD/XFORD5NIVERSITY0RESS
,%#/15)%22% "RUNOY"ENJAMIN3TECK h0AYSEMERGENTS PAROISSES
RECOMPOSESv'OGRAPHIEET#ULTURES N PP 0ARS,(ARMATTAN
,%#/524 $OMINIQUE "ACHELARD0ARS"ERNARD'RASSET
,%%$ (527)4: 7ENDY  3EMIOTICS AND #OMMUNICATION ,ONDRES
,AWRENCE%RLBAUM!SSOCIATES 0UBLISHERS
,%&& %NRIQUE 3ABERAMBIENTAL-XICO3IGLO88)%DITORES
,%2%3#(% *EAN 0HILIPPE$OMINIQUE*OYE-ICHEL"ASSAND -TRO
POLISATIONS'INEBRA 3UIZADITIONS'EORG
,69 *ACQUES h6ERSUNESOCITCIVILEMONDIALEvEN*EAN#LAUDE2UA
NO "ORBALAN , IDENTIT0ARSDITIONS3CIENCES(UMAINES PP 
,)%"%3 4AMARAND%LIHU+ATZ 4HE%XPORTOF-EANING#ROSS #ULTURAL
2EADINGOF@$ALLAS#AMBRIDGE0OLITY0RESS
,)0)!.3+9 %DMOND-ARC )DENTITETCOMMUNICATION0ARS0RESSES
5NIVERSITAIRESDE&RANCE05& 
,)0/6%43+9 'ILLES ,AERADELVACO"ARCELONA!NAGRAMA
,)6%2-!. $IANAAND!LTHA#RAVEYM h'EOGRAPHIC0ERSPECTIVESON
-EXICAN2EGIONSvEN%RIC6AN*OUNGED -EXICOS2EGIONS3AN$IEGO#ENTER
FOR53-EXICAN3TUDIES 5NIVERSITYOF#ALIFORNIA
,/-.)4: !$,%2 #LAUDIO ,ASSALIDASDELLABERINTO-XICO*OAQUN
-ORTIZ'RUPO%DITORIAL0LANETA
,/4-!. *- 3EMITICADELACULTURA-ADRID#TEDRA
,/4-!. *- Y"!5SPENSKY h3OBREELMECANISMOSEMITICODELA
CULTURAvEN*URIJ-,OTMAN 3EMITICADELACULTURA-ADRID#TEDRA
,9/4!2$ & ,ACONDITIONPOSTMODERNE0ARS-INUIT



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

-!!,/5& !MIN ,ESIDENTITSMEURTRIRES0ARS'RASSET


-!)34%22%.! *OS*AVIER h!GROINDUSTRIA DEMOCRACIAYDINMICA
INERCIAL,ARESPUESTAALADESERTIlCACINDESDEELCAMPOPOLTICOLOCAL%LCASO
DE6ILLADE!RISTA 3AN,UIS0OTOSv4ESISDOCTORALPRESENTADAENEL)NSTITUTO
DE )NVESTIGACIONES !NTROPOLGICAS DE LA 5NIVERSIDAD .ACIONAL !UTNOMA DE
-XICO
-!,(%2"% -ICHEL  ,ES CULTURES DE L HUMANIT ,ONRAI &RANCIA 
DITIONSDU2OCHER
-!28 #ARLOS %L $IECIOCHO "RUMARIO DE ,UIS "ONAPARTE -OSC %DITORIAL
0ROGRESO
-!44%,!24 !RMAND %NTREVISTAEN$ILOGO3OCIAL AO86 NMERO
 PYSS
-!44%,!24 !RMAND ,ACULTURECONTRELADMOCRATIE0ARS%DITIONS
,A$COUVERTE
-!44%,!24 !RMAND  .ETWORKING THE 7ORLD   -INNE
APOLIS -.5NIVERSITYOF-INNESOTA0RESS
-!5##)(ERMANOS ,OSTROVADORESDE-XICO-XICO-AUCCI(ERMANOS
-!533 -ARCEL 3OCIOLOGAYANTROPOLOGA-ADRID4ECNOS
-C#!"% #OLINED (IGH4HEORY,OWCULTURE-ANCHESTER-AN
CHESTER5NIVERSITY0RESS
-##!..%,, *ULIET&LOWER h4HE3EMIOTICOF-ODERN#ULTUREv3E
MITICA n PPn
-C#/2-)# * 4HE'LOBAL%NVIRONMENTAL-OVEMENT#HICHESTER 5+
AND.EW9ORK*OHN7ILEY
-#$/7%,, *OHN 0OETRYAND6IOLENCE5RBANAAND#HICAGO5NI
VERSITYOF)LLINOIS0RESS
-C2/"")% ! h.EWTIMESINCULTURALSTUDIESv.EW&ORMATION 3PRING
ISSUE 
-%!$ 'EORGE (ERBERT  -IND 3ELF AND 3OCIETY #HICAGO #HICAGO
5NIVERSITY0RESS
-%,5##) !LBERTO , INVENZIONEDELPRESENTE"OLOGNA3OCIETEDITRICE
IL-ULINO



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

-%,5##) !LBERTO #HALLENGINGCODES#OLLECTIVEACTIONINTHEINFORMATION


AGE#AMBRIDGE#AMBRIDGE5NIVERSITY0RESS
-%.$/:! 6ICENTE4 %LCORRIDOMEXICANO-XICO&ONDODE#ULTURA
%CONMICA
-%.$/:! 6ICENTE4 ,ACANCINMEXICANA-XICO&ONDODE#UL
TURA%CONMICA
-%2#)%2 0AUL (ISTOIREDEL!NTROPOLOGIE0ARS0RESSES5NIVERSITAIRES
DE&RANCE05& 
-%24/. 2OBERT+ LEMENTSDETHORIEETDEMTHODESOCIOLOGIQUE0ARS
,IBRAIRIE0LON4EXTOSEXTRADOSDE3OCIAL4HEORYAND3OCIAL3TRUCTURE 'LENCOE
4HE&REE0RESS  
-%3(/..)# (ENRI h$UNEPOTIQUEDURYTHMEAUNEPOLITIQUEDU
RYTHMEvEN!UTORESVARIOS ,APOLITIQUEDUTEXTE!NJEUXSOCIOCRITIQUES,ILLE0RESSES
5NIVERSITAIRESDE,ILLE PP 
-)!./"/2253/ -ARINELLA (OMBRE MUJERY@MUXEENEL)STMODE
4EHUANTEPEC-XICO#/.!#5,4!).!(
-)'./,/ 7ALTER ,OCAL(ISTORIES'LOBAL$ESIGNS0RINCETON0RINCETON
5NIVERSITY0RESS
-),,. 3AL  ,A CEREMONIA PERPETUA CICLOS FESTIVOS Y ORGANIZACIN
CEREMONIALENELSURDE/AXACA-XICO)NSTITUTO.ACIONAL)NDIGENISTA).)
3ECRETARADE$ESARROLLO3OCIAL
-),,. 3ALY*ULIETA6ALLECOORDS ,ACOMUNIDADSINLMITES-XICO
)NSTITUTO.ACIONALDE!NTROPOLOGAE(ISTORIA
-/,%3 !BRAHAMYLISABETH2OHMER 0SYCHOSOCIOLOGIEDELESPACE0ARS
,(ARMATTAN
-/,).!#!2$/.! -AURICIO "REVECOLECCINDEPOESAINSURGENTE
-XICO)NSTITUTO.ACIONALDE"ELLAS!RTES3%0
-/,)./ * h#OMBIENDECULTURESvEN!CTESDU#OLLOQUEDU#ENTRE
-ERIDIONALD(ISTOIRE3OCIALE DES-ENTALITSETDES#ULTURES0UBLICATIONS5NIVERSIT
DE0ROVENCE
-/.3)6)3 #ARLOS  ! USTEDES LES CONSTA !NTOLOGA DE LA CRNICA EN
-XICO-XICO%DICIONES%RA



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

-/.3)6)3 #ARLOS #RNICADELASOCIEDADQUESEORGANIZA-XICO


%DICIONES%RA
-/.3)6)3 #ARLOS 2OSTROSDELCINEMEXICANO-XICO6IS
-/.3)6)3 #ARLOS A!TRAVSDELESPEJO%LCINEMEXICANOYSUPBLICO 
-XICO%DICIONES%L-ILAGRO
-/.3)6)3 #ARLOS B,OSMILYUNVELORIOS-XICO!LIANZA%DITO
RIAL #ONACULTA
-/.3)6)3 #ARLOS C,UNETAYGALERA!TMSFERASDELACAPITAL
 -XICO$EPARTAMENTODEL$ISTRITO&EDERAL
-/.3)6)3 #ARLOS ,OSRITUALESDELCAOS-XICO0ROCURADURA&EDERAL
DEL#ONSUMIDOR
-/.4/2/2/-%2/ 2ICARDO h(ACIALACONSTRUCCINDEUNATEORA
DE LA INTERPRETACIN EN TORNO AL DEBATE (ABERMASn'ADAMERv 2EIS N  PP
n
-/2'!. 2 3ISTERHOODISGLOBAL4HEINTERNATIONALWOMENSMOVEMENTS
ANTHOLOGY.EW9ORK!NCHOR0RESS$OUBLEDAY
-/2). %DGAR h$ELACULTURANALYSEALAPOLITIQUECULTURELLEv#OMU
NICATIONS N PP 
-/2). %DGAR ,ARUMEURD/RLANS0ARS3EUIL
-/2). %DGAR , IDENTITHUMAINE0ARS3EUIL
-/2,%9 $AVID  4ELEVISION AUDIENCES AND CULTURAL STUDIES ,ONDON
2OUTLEDGE
-/3#/6)#) 3ERGE ,APSYCHANALYSE SONIMAGE SONPUBLIC0ARS0RESSES
5NIVERSITAIRESDE&RANCE05& 
-5%,,%2 #$  0UBLIC #HOICE ,ONDRES #AMBRIDGE 5NIVERSITY
0RESS
-5+%2*) #HANDRAY-ICHAEL3CHUDSON 2ETHINKING0OPULAR#ULTURE
#ALIFORNIA5NIVERSITYOF#ALIFORNIA0RESS
-52$/#+ ' Y0'OLDING h#APITALISM COMMUNICATIONANDCLASS
RELATIONSvIN*#URRAN -'UREVITCHY*7OOLLACOTTEDS -ASS#OMMUNICATION
AND3OCIETY,ONDON%DWARD!RNOLD
./2! 0IERREED ,ESLIEUXDEMMOIRE VOL0ARSDITIONS'ALLIMARD



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

./6%,/ 6ICTORIA h,ACULTURAOBRERA UNACONTRAPROPUESTACULTURALv


.UEVA!NTROPOLOGA NM PP 
./6%,/ 6ICTORIA h,OSTRABAJADORESMEXICANOSENELSIGLO8)8 zOBRE
ROSOARTESANOSvEN3EMINARIODE-OVIMIENTO/BREROY2EVOLUCINMEXICANA
#OMUNIDAD CULTURA Y VIDA SOCIAL %NSAYOS SOBRE LA FORMACIN DE LA CLASE OBRERA
-XICO)NSTITUTO.ACIONALDE!NTROPOLOGAE(ISTORIA PP 
./6%,/ 6ICTORIA h,ASARTESANASEN-XICOvEN%NRIQUE&LORESCANOCOMP
%LPATRIMONIOCULTURALDE-XICO-XICO&ONDODE#ULTURA%CONMICA PP 
./6%,/ 6ICTORIA A h#ULTURA OBRERA EN -XICO LA CARA SINDICALv
EN %STEBAN +ROTZ COORD %L ESTUDIO DE LA CULTURA POLTICA EN -XICO -XICO
#.#!#IESAS PP 
./6%,/ 6ICTORIA COMP B !RTESANOS ARTESANAS Y ARTE POPULAR EN
-XICOUNAHISTORIAILUSTRADA-XICO %SPAA%DITORIAL!GUALARGA $'#0 5NI
VERSIDADDE#OLIMA )NSTITUTO.ACIONAL)NDIGENISTA).) 
.9!.'!34/- h#RITIQUEDELESPACEVCUv(RODOTE NM PP
 
/')%. !LBERT 3OCIOLOGIEDELADVIANCE0ARS!RMAND#OLIN
/,!6!22! -ARA%UGENIA 2ITMOYESTRUCTURADELCICLORITUALYAQUI4ESISDE
DOCTORADOPRESENTADAENEL$EPARTAMENTODE!NTROPOLOGADELA5!- )ZTAPALAPA
/,3/. - 4HE,OGICOF#OLLECTIVE!CTION#AMBRIDGE-A (ARVARD
5NIVERSITY0RESS
/24)'5%3 %DMOND ,EDISCOURSETLESYMBOLE0ARS!UBIER
/24): 2ENATO 5MOUTROTERRITORIO3O0AULO%DITORA/LHODGUA
/24): 2ENATO -UNDIALIZACINYCULTURA"UENOS!IRES!LIANZA%DITORIAL
/24): 2ENATO h$IVERSIDADCULTURALYCOSMOPOLITISMOvEN*ESS-ARTN
"ARBEROETALEDS #ULTURAYGLOBALIZACIN5NIVERSIDAD.ACIONALDE#OLOMBIA
#ENTRODE%STUDIOS3OCIALES PP 
0!2%$%3 !MRICO #ONSUPISTOLAENLAMANO-XICO)NSTITUTO.A
CIONALDE!NTROPOLOGAE(ISTORIA
0!23/.3 4ALCOTT h6OTINGANDTHE%QUILIBRIUMOFTHE!MERICAN0O
LITICAL3YSTEMvIN3OCIOLOGICAL4HEORYAND-ODERN3OCIETY.EW9ORK&REE0RESS
PP 



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

0!23/.3 4ALCOTT h4HE0OSITIONOF)DENTITYINTHE'ENERAL4HEORYOF!C


TIONvIN#'ORDONAND+'ERGEN 4HE3ELFIN3OCIAL)NTERACTION.EW9ORK7ILEY
0!315).%,,) #ARLA h)LCONCETTODICULTURATRAMODERNOEPOSTMO
DERNOv%TNOANTROPOLOGA ANNO) N  PP 4ORINO2OSENBERG
3ELLIER 
0!33%2/. *EAN #LAUDE ,ERAISONNEMENTSOCIOLOGIQUE0ARS.ATHAN
0!4),,/. -ICHEL 0RCISDANALYSELITTRAIRE0ARS.ATHAN
0%)2#% #HARLES 3ANDERS  ,A CIENCIA DE LA SEMITICA "UENOS !IRES
%DICIONES.UEVA6ISIN
0%.%&& *EAN ,AMTHODEBIOGRAPHIQUE0ARS!RMAND#OLIN
0%15)'./4 "RUNO  ,A RELATION AMOUREUSE 0ARS  %DITIONS
,(ARMATTAN
02%:)3,!3 *OS!NTONIOY%LSA0ATRICIA-ALDONADO *VENES5NA
EVALUACINDELCONOCIMIENTO,AINVESTIGACINSOBREJUVENTUDEN-XICO  
-XICO#AUSA*OVEN #)%* 4OMOS)Y))
0%4%23/. 2/9#% !NYA  %THNIC )DENTITY 3TRATEGIES OF $IVERSITY
"LOOMINGTON)NDIANA5NIVERSITY0RESS
0)%4%23% *AN.EDERVEEN 'LOBALIZATION#ULTURE'LOBAL-LANGE
.UEVA9ORK 4ORONTO /XFORD2OWMAN,ITTLElELD
0)44 2)6%23 *! 4HE0EOPLEOFTHE3IERRA,ONDRES7EIDENFELDAND
.ICOLSON
0)44 2)6%23 *! 4HE&ATEOF3HECHEMOFTHE0OLITICSOF3EX#AMBRIDGE
#AMBRIDGE5NIVERSITY0RESS
0)::/2./ !LESSANDRO  h)DENTIT E INTERESEv EN ,OREDANA 3CIOLLA
COMP )DENTIT4URN2OSEMBERG3ELLIER
0)::/2./ !LESSANDRO h)DENTITESAPEREIMUTILEv2ASSEGNA)TALIANA
DI3OCIOLOGIA ANNO NM PP 
0)::/2./ !LESSANDRO  h3UR LA RATIONALIT DU CHOIX DMOCRATIQUEv
EN 0IERRE "IRNBAUM ED  3UR L INDIVIDUALISME 0ARS 0RESSES DE LA &ONDATION
.ATIONALEDES3CIENCES0OLITIQUES PP 
0)::/2./ !LESSANDRO ,ERADICIDELLAPOLITICAASSOLUTA-ILN&EL
TRINELLI



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

0)::/2./ !LESSANDRO h2ISPOSTEEPROPONTEvEN$DELLA0ORTA -


'RECO ! 3ZAKOLEZAI )DENTIT RICONOSCIMENTO SCAMBIO 2OMA %DITORI ,ATERZA
PP
0/,,).) 'ABRIELE !PPARTENENZAEIDENTIT-ILANO&RANCO!NGELI
0/,,).) 'ABRIELE  h!PPARTENENZA SOCIO TERRITORIALE E MUTAMENTO
CULTURALEvEN6INCENZO#ESAREOED ,ACULTURADELL)TALIACONTEMPORANEA4URN
)TALIA %DIZIONIDELLA&ONDAZIONE'IOVANNI!GNELLI PP 
0/,,).) 'RABRIELE h,APPARTENENZASOCIO TERRITORIALEvEN2'UBERT
ETAL ,APPARTENENZATERRITORIALETRAECOLOGIAECULTURA4RENTO)TALIA 2IVERDITO
%DIZIONI PP 
0/,,).) 'ABRIELE h-OLTEPLICITDELLEAPPARTENENZEEDINTEGRAZIONE
SOCIALEGLIIMMIGRATI@EXTRACOMUNITARINELLACITTDI2IMINIvEN'ABRIELLE0O
LLINIY'IUSEPPE3CID 3OCIOLOGIADELLEMIGRAZIONI-ILN&RANCO!NGELI PP
 
0/24!, -ARA!NAY6ANIA3ALLES h,ATRADICINORALYLACONSTRUCCIN
DEUNAlGURADELMUNDOUNAINVESTIGACINENEL3URDEL$&v!LTERIDADES-XICO
5!-)ZTAPALAPA AO NM PP 
2!&&%34). #,  0OUR UNE GOGRAPHIE DU POUVOIR 0ARS ,IBRAIRIES
4ECHNIQUES,ITEC 
2!*#(%."%2'3 %NRIQUEY#ATHERINE(AU ,AMBERT h(ISTORIAY
SIMBOLISMOENELMOVIMIENTOZAPATISTAv#HIAPAS NM PP )NSTITUTODE
)NVESTIGACIONES%CONMICASDELA5.!-%DICIONES%RA
2!6%, *ACQUESY.ATHAN7ACHTEL 5NECOLEPOURLESSCIENCESSOCIALES
0ARS#ERF
2%$&)%,$ 2 4HE,ITLE#OMMUNITY 0EASENT3OCIETYAND#ULTURE#HI
CAGO5NIVERSITYOF#HICAGO0RESS
2%$&)%,$ 2 2,).4/.Y-(%23+/6)4: h-EMORANDUMONTHE
3TUDYOF!CCULTURATIONv!MERICAN!NTHROPOLOGIST VOL NM PP 
2%'5),,/ 2OSSANA %NLACALLEOTRAVEZ,ASBANDASIDENTIDADURBANA
YUSOSDELACOMUNICACIN'UADALAJARA -XICO)4%3/
2%'5),,/ 2OSSANA h,ASTRIBUSJUVENILESENTIEMPOSDELAMODERNI
DADv#ULTURAS#ONTEMPORNEAS VOL6 N PP 



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

2%'5),,/ 2OSSANA  h%L AO DOS MIL TICA POLTICAS Y ESTTICAS
IMAGINARIOS ADSCRIPCIONESYPRCTICASJUVENILES#ASOMEXICANOvEN(UMBERTO
#UBIDES -ARA#RISTINA,AVERDEY#ARLOS%DUARDO6ALDERRAMAEDS 6IVIENDO
ATODAJVENES TERRITORIOSCULTURALESYNUEVASSENSIBILIDADES"OGOT5NIVERSIDAD
#ENTRALn$)5#3IGLODEL(OMBRE%DITORES PP 
2)#/%52 0AUL ,ECONmITDESINTERPRETATIONS0ARS3EUIL
2)#/%52 0AUL ,AMMOIRE L HISTOIRE LOUBLI0ARS3EUIL
2)+%2 7( Y0#/RDESHOOK h!4HEORYOFTHE#ALCULUSOF6OTINGv
!MERICAN0OLITICAL3CIENCE2EVIEW N PP 
2)4:%2 'EORGE 4HE'LOBALIZATIONOF.OTHING,ONDRESn.UEVA$ELHI
0INE&ORGE0RESS
2)6%2! !NNAMARIA h,OCCIDENTALIZZAZIONEDELMONDO.OTEERImES
SIONISULDESTINODELLOGGETTOANTROPOLOGICOv%TNOANTROPOLOGIA NM PP 
%DIT2OSENBERG3ELLIER 4URN )TALIA 
2/"%243/. 2OLAND h-APPINGTHE'LOBAL#ONDITION'LOBALIZATION
AS THE #ENTRAL #ONCEPTv IN -IKE &EATHERSTONE 'LOBAL #ULTURE ,ONDON 3AGE
0UBLICATIONS PP 
2/"). 2EGINE  h0OUR UNE SOCIO POTIQUE DE LIMAGINAIRE SOCIALv
$ISCOURSSOCIAL3OCIAL$ISCOURSE VOL NM  PP 5NIVERSITDE1U
BEC-ONTRAL
2/33) 0IETRO )LCONCETTODICULTURA4URN%INAUDI%DITORE
2/4(3%.%&& !NDREWY*OS,AMEIRASEDS %LVERBOPOPULAR-XI
CO%L#OLEGIODE-ICHOACN)4%3/
3!,,%3 6ANIAY*OS-6ALENZUELA %NMUCHOSLUGARESYTODOSLOSDAS
-STICAYRELIGIOSIDADPOPULAREN8OCHIMILCO-XICO%L#OLEGIODE-XICO
3.#(%:$%-5.)!. *-A %STTICADELPAISAJEALNATURAL-A
DRID0UBLICACIONES!RBOR
3!.4/,) 6ITTORIO )CANTIPOPPOLARIITALIANI&LORENCIA)TALIA 3ANSONI
%DITORE
3!33%. 3ASKIA 4HE'LOBAL#ITY.EW9ORK ,ONDON 4OKIO0RINCETON
.*0RINCETON5NIVERSITY0RESS
3#(%)",).' *ACQUES 1UEST CEQUELA'OGRAPHIE0ARS(ACHETTE



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

3#()2!4/ 4ONYAND*EN7EBB 5NDERSTANDING'LOBALIZATION,ONDON


3AGE0UBLICATIONS
3#()6%,3"5#( 7 4HE2AILWAY*OURNEY4HE)NDUSTRIALISATION
OF4IMEAND3PACEINTHE.INETEEN#ENTURY"ERKELEY5NIVERSITYOF#ALIFORNIA
0RESS
3#(.!00%2 $OMINIQUE h-ODERNITETACCULTURATIONPROPOSDES
TRAVAILLEURSMIGRSv#OMMUNICATIONS NM PP 
3#(.%)$%2 $AVID- !MERICAN+INSHIP!#ULTURAL!CCOUNT%N
GLEWOOD#LIFFS .*0RENTICE (ALL
3#(/,4% *AN!ART 'LOBALIZATION.EW9ORK3T-ARTINS0RESS
3#)/,,! ,OREDANA )DENTIT4URN2OSENBERG3ELLIER
3#/44 *AMES# $OMINATIONANDTHE!RTSOF2ESISTANCE.EW(AVEN
AND,ONDON9ALE5NIVERSITY0RESS
3#/44 *AMES #  ,OS DOMINADOS Y EL ARTE DE LA RESISTENCIA -XICO
%DICIONES%RA
3%6),,! !MPARO (ILDA 2ODRGUEZ Y %LIZABETH #AMARA  $ANZAS Y
BAILESTRADICIONALESDELESTADODE4LAXCALA-XICO0REMI%DITORA
3%7%,, *R 7ILLIAM( h4HE#ONCEPTS OF#ULTUREvEN6ICTORIA%
"ONNELLAND,YNN(UNTEDS "EYONDTHE#ULTURAL4URN"ERKELEYn,OS!NGE
LESn,ONDON5NIVERSITYOF#ALIFORNIA0RESS PP 
3(!20 ,AURISTON h4ECHNOLOGICAL)NNOVATIONAND#ULTURE#HANGE!N
!USTRALIAN#ASEvIN0ETER"(AMMOND #ULTURALAND3OCIAL!NTHROPOLOGY.EW
9ORK-ACMILLAN PP 
3().!2 $ */LSTHOORNY#3ALDEN $IS MEMBERINGAND2E MEMBE
RING!N)MPROVED#ONCEPTUAL&RAMEWORKFORTHE!NALYSISOF#OMMUNICATIONAND
3OCIAL#HANGE-ONTREAL#ONCORDIA5NIVERSITY
3)%&%24 7 !USLNDERINDER"UNDESREPUBLIK 3OZIALEUNDKONOMISCHE
-OBILITT"ERLN7ISSENSCHAFTZENTRUM
3)%22! 4ERESA h%LLENGUAJE PRCTICASJURDICASYDERECHOCONSUETU
DINARIOINDGENAvEN2ODOLFO3TAVENHAGENY$IEGODE)TURRALDE %NTRELALEYYLA
COSTUMBRE3AN*OSDE#OSTA2ICA)NSTITUTO)NDIGENISTA)NTERAMERICANO )NSTITUTO
)NTERAMERICANODE$ERECHOS(UMANOS



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

3)'./2%,,) !MALIA h#ULTURAPOPOLAREEMODERNIZZAZIONEv,A2ICERCA


&OLKLORICA N PP 
3)'./2%,,) !MALIA #ULTURAPOPOLAREECULTURADIMASSANOTEPERUN
DIBATTITO-IMEO
3),6! !LEJANDROY(OWARD#AMPBELL h#OLONIALISMANDTHE#ULTURE
OFTHE.ORMALSv,ATIN!MERICAN)SSUES NM PP 
3+,!)2 , 3OCIOLOGYOFTHE'LOBAL3YSTEM"ALTIMORE*OHNS(OPKINS
5NIVERSITY0RESS
3-)4( !NTHONY$ h4OWARDSA'LOBAL#ULTUREvIN-IKE&EATHERSTONE
'LOBAL#ULTURE,ONDON3AGE0UBLICATIONS PP 
3-)4( 0HILIP #ULTURAL4HEORY!N)NTRODUCTIONST#ENTURY3OCIOLOGY 
/XFORD"LACKWELL
30!24) $AVIDE h%TNOGRAlDINOISTESSIv2ASSEGNA)TALIANADI3OCIOLOGIA
A8886 N PP 
34!,500) 'IUSEPPE h4ERRITORIOESIMBOLIINGEOGRAlAv3OCIOLOGIAURBANA
ERURALE ANNO6 NM PP 
34/2%9 *  !N )NTRODUCTORY 'UIDE TO #ULTURAL 4HEORY AND 0OPULAR
#ULTURE.EW9ORKAND,ONDON(ARVESTER7HEATSHEAF
342!33/,$/ 2 Y.4ESSARIN ,ERADICIDELLOCALISMO4RENTO)TALIA 
2IVERDITO%DIZIONI
342!533 #LAUDIAY.AOM1UIN !#OGNITIVE4HEORYOF#ULTURAL-E
ANING#AMBRIDGE#AMBRIDGE5NIVERSITY0RESS
342%%4 *OHN  0OLITICS AND 0OPULAR #ULTURE 0HILADELPHIA 4EMPLE
5NIVERSITY0RESS
342).!4) $OMINIC !N)NTRODUCTIONTO4HEORIESOF0OPULAR#ULTURE
,ONDON2OUTLEDGE
342).!4) $OMINIC 0OPULAR#ULTURE.EW9ORK2OUTLEDGE
354(%2,!.$ -ADELINE  -ASS #ULTURE IN THE !GE OF %NLIGHTMENT
.EW9ORK%D0ETER,ANG
37)$,%2 !NN h#ULTUREIN!CTIONv!MERICAN3OCIOLOGICAL2EVIEW 
N PP 
3:#3 *EN h3URLECONCEPTDENATIONv!CTESDELA2ECHERCHEEN3CIENCES
3OCIALES SEPTEMBRE N PP 



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

4!9,/2 0ETER* -ODERNITIES-INNEAPOLIS5NIVERSITYOF-INNESOTA0RESS


4!9,/2 0ETER* -ICHAEL*7ATTSAND2**OHNSTON h'LOBAL#HANGE
ATTHE%NDOFTHE4WENTIETH#ENTURYvIN2**OHNSTON 0ETER*4AYLOR -ICHAEL
*7ATTS 'EOGRAPHIESOF'LOBAL#HANGE/XFORD"LACKWELL PP 
4!9,/2 0ETER 7ORLD#ITY.ETWORK!'LOBAL5RBAN!NALYSIS,ONDON
AND.EW9ORK2OUTLEDGE
4(/%.).' *#  h,ANALYSE DES POLITIQUES PUBLIQUESv EN 4RAIT DE
SCIENCEPOLITIQUE TOMO)60ARS05&
4(/-03/. %0 4HE-AKINGOFTHE%NGLISH7ORKING#LASS.EW9ORK
0ANTHEON"OOKS
4(/-03/. *OHN" #RITICAL(ERMENEUTICS!3TUDYINTHE4HOUGHTOF
0AUL2ICOEURAND*RGEN(ABERMAS#AMBRIDGE#AMBRIDGE5NIVERSITY0RESS
4(/-03/. *OHN" 4HE-EDIAAND-ODERNITY3TANDFORD #ALIFORNIA
3TANDFORD5NIVERSITY0RESS
4(/-03/. *OHN" )DEOLOGAYCULTURAMODERNA-XICO5NIVERSIDAD
!UTNOMA-ETROPOLITANA 5NIDAD8OCHIMILCO
4(/-03/. *OHN" %LESCNDALOPOLTICO"ARCELONA%DITORIAL0AIDS
4(2)&4 .IGEL  h! (YPERACTIVE 7ORLDv IN 2 * *OHNSTON 0ETER *
4AYLOR -ICHAEL*7ATTS  'EOGRAPHIESOF'LOBAL#HANGE/XFORD"LAC
KWELL PP 
4/$/2/6 4ZVETAN -IKHAIL"AKHTINE,EPRINCIPEDIALOGIQUE0ARS
3EUIL
4/-,).3/. *OHN h(OMOGENISATIONAND'LOBALIZATIONv(ISTORYOF
%UROPEAN)DEAS VOL N  PP 
4/-,).3/. *OHN  h'LOBAL %XPERIENCE AS A #ONSEQUENCE OF -O
DERNITYv IN 3ANDRA "RAMAN Y !NNABELLE 3REBERNY -OHAMMADI 'LOBALIZATION
#OMMUNICATIONAND4RANSNATIONAL#IVIL3OCIETY.EW*ERSEY(AMPTON0RESS PP
 
4/-,).3/. *OHN 'LOBALIZACINYCULTURA/XFORD/XFORD5NIVER
SITY0RESS
4/22%3 'ABRIEL,AFUERZADELAIRONA-XICO#ENTRODE)NVESTIGACIONES
Y%STUDIOS3UPERIORESEN!NTROPOLOGA3OCIAL 



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

4/522!).% !LAIN ,ERETOURDEL!CTEUR0ARS"AYART


45!. 9I &U 4OPOPHILIA.EW*ERSEY0RENTICE (ALL
45!. 9I &U  h(UMANISTIC 'EOGRAPHYv !NNALS OF THE !SSOCIATION OF
!MERICAN'EOGRAPHERS VOL PP 
45!. 9I &U 3PACEAND0LACE-INNEAPOLIS5NIVERSITYOF-INNESOTA
0RESS
45#(-!. 'h4HESIMBOLICANNIHILATIONOFWOMENBYMASSMEDIAv
IN3#OHENY*9OUNGEDS 4HE-ANUFACTUREOF.EWS,ONDON#ONSTABLE
452.%2 'RAEME "RITISH#ULTURAL3TUDIES,ONDONAND.EW9ORK
2OUTLEDGE
452.%2 6ICTOR  4HE 2ITUAL 0ROCESS #HICAGO !LDINE 0UBLISHING
#OMPANY
452.%2 6ICTOR h0ROCESS 3YSTEMAND3YMBOL!.EW!NTHROPOLOGICAL
3YNTHESISv$AEDALUS VOL
452.%2 6CTOR  ,A SELVA DE LOS SMBOLOS -ADRID 3IGLO 88) DE
%SPAA
6!,%.#)! %NRIQUE ,A-ERCED%STUDIOECOLGICOYSOCIALDEUNAZONA
DELACIUDADDE-XICO-XICO)NSTITUTO.ACIONALDE!NTROPOLOGAE(ISTORIA
).!( 
6!,%.:5%,! *OS -ANUEL A %L COLOR DE LAS SOMBRAS #HICANOS
IDENTIDADYRACISMO-XICO%L#OLEGIODELA&RONTERA.ORTE 5NIVERSIDAD)BE
ROAMERICANA 0LAZAY6ALDS
6!,%.:5%,! *OS-ANUEL B6IDADEBARRODURO#ULTURAPOPU
LARYGRAFFITI-XICO5NIVERSIDADDE'UADALAJARA%L#OLEGIODELA&RONTERA
.ORTE
6!,%.:5%,! *OS -ANUEL  _! LA BRAVA SE #HOLOS PUNKS CHAVOS
BANDA4IJUANA%L#OLEGIODELA&RONTERA.ORTE
6!,%.:5%,! *OS-ANUEL *EFEDE*EFES-XICO2AYAENELAGUA
0LAZAY*ANS0REMIODE-USICOLOGA #ASADELAS!MRICAS  
6!.9/5.' %RICED -EXICOS2EGIONS3AN$IEGO5NIVERSITYOF
#ALIFORNIA#ENTERFOR53 -EXICAN3TUDIES
6!./9% &RANCIS %XPRESSION #OMMUNICATION0ARS!RMAND#OLIN



' ), "%2 4/ ' ) - . % :

6!15%2! 6315%: 3ANTIAGO  h7ANDERING IN THE "ORDERLANDS


-APPINGAN)MAGINATIVE'EOGRAPHYOFTHE"ORDERv,ATIN!MERICAN)SSUES NM
 PP 
6%,!3#/4/2/ *OS 3ANTUARIOYREGIN)MGENESDEL#RISTONEGRODE
/TATITLN-XICO)NSTITUTODE)NVESTIGACIONES(ISTRICO 3OCIALES 5NIVERSIDAD
6ERACRUZANA
6,%: 'ILBERTO  #ORRIDOS MEXICANOS -XICO %DITORES -EXICANOS
5NIDOS
6%2. %LISEO h3MIOSISDELIDOLOGIQUEETDUPOUVOIRv#OMMUNI
CATIONS N PP 
7!'.%2 2OY , INVENZIONEDELLACULTURA-ILANO-URSIA
7!,,%234%). )MMANUEL 4HE#APITALIST7ORLD%CONOMY#AMBRIDGE
#AMBRIDGE5NIVERSITY0RESS
7!,,%234%). )MMANUEL h#ULTUREASTHE)DEOLOGICAL"ATTLEGROUND
OFTHE-ODERN7ORLD 3YSTEMvIN-IKE&EATHERSTONE 'LOBAL#ULTURE,ONDON
3AGE0UBLICATIONS
7!,,%234%). )MMANUEL  h4HE .ATIONAL AND THE 5NIVERSAL #AN
4HERE"E3UCHA4HINGAS7ORLD#ULTUREvIN!NTHONY+ING #ULTURE 'LOBALI
ZATIONANDTHE7ORLD 3YSTEM-INNEAPOLIS5NIVERSITYOF-INNESOTA0RESS
7!2-!. !RTURO    ,A DANZA DE MOROS Y CRISTIANOS -XICO
)NSTITUTO.ACIONALDE!NTROPOLOGAE(ISTORIA
7!2.)%2 *EAN 0IERRE ,AMONDIALISATIONDELACULTURE0ARS,A$
COUVERTE
7!4%23 -ALCOLM 'LOBALIZATION,ONDON2OUTLEDGE
7%"%2 -AX %CONOMAYSOCIEDAD-XICO&ONDODE#ULTURA%CO
NMICA
7%"%2 -AX ,ATICAPROTESTANTEYELESPRITUDELCAPITALISMO-XICO
0REMI%DITORA
7)%6)/2+! -ICHEL ,ADIFFRENCE0ARSDITONS"ALLAND
7),,!5-% *EAN 0AUL  h,OPPOSITION DES INFRAESTRUCTURES Y DES SU
PERESTRUCTURESUNECRITIQUEv#AHIERS)NTERNATIONAUXDE3OCIOLOGIE VOL,8) PP
 



% 3 4 5 $ )/ 3 3 / " 2 % , ! # 5 ,4 5 2 ! 9 , ! 3 ) $ % . 4 ) $! $ % 3 3 / # ) ! , % 3

7),,)3 0AUL  ,EARNING TO ,ABOR .EW 9ORK #OLUMBIA 5NIVERSITY
0RESS
7//$7!2$ +ATH )DENTITYAND$IFFERENCE#ULTURE -EDIA)DEN
TITIES ,ONDON3AGE0UBLICATIONS
7/2,$"!.+0/,)#92%0/24 'LOBALIZATION 'ROWTHAND0OVERTY
.EW9ORK7ORLD"ANK/XFORD5NIVERSITY0RESS
754(./7 &  -EANING AND -ORAL /RDER "ERKELEY 5NIVERSITY OF
#ALIFORNIA0RESS
:5-4(/2 0AUL )NTRODUCTIONALAPOESIEORALE0ARS3EUIL



%STUDIOSSOBRELACULTURAYIDENTIDADES
SOCIALES 'ILBERTO 'IMNEZ SE
TERMINDEIMPRIMIRENELMESDE
MARZODE ENLOSTALLERESDE
%DITORIAL#)'/-% 3!DE#6
%NSUCOMPOSICINSEUTILIZARON
TIPOS DE LA FAMILIA 'ARAMOND
Y /lCINA 3ANS %L PAPEL DE LOS
INTERIORESESCULTURALDEGYEL
DELOSFORROS CARTULINA#OUCHEDE
G,AEDICINCONSTADEDOSMIL
EJEMPLARES

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