4 aos

Registros de evaluacin

Registros trimestrales
Nombre: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Apellidos: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tercer trimestre
Conocimiento de s mismo/a y autonoma personal
Aspectos de evaluacin

Conseguido

No conseguido

En proceso

Acta con autonoma progresiva en hbitos y rutinas relacionados con la higiene, la alimentacin,
el descanso y la seguridad personal. (c.a.i.p.) (c.a.a.)
Progresa en la coordinacin culo-manual y mejora la precisin de sus movimientos. (c.a.i.p.) (c.a.a.)
Nombra partes del cuerpo que se pueden abrir y
cerrar. (c.a.i.p.) (c.c.l.)
Participa en las actividades de clase. (c.a.i.p.) (c.s.c.)
Colabora en el mantenimiento y la limpieza del entorno. (c.a.a.) (c.s.c.) (c.c.i.m.f.)
Identifica emociones en s mismo/a y en los dems. (c.e.) (c.s.c.)
Colabora con sus compaeros y compaeras y
solicita ayuda cuando la necesita. (c.a.i.p.) (c.e.) (c.s.c.)
Conoce sus posibilidades y limitaciones motrices.
(c.a.i.p.) (c.a.a.)

Identifica el lado derecho en s mismo/a y en los

objetos. (c.a.i.p.) (c.a.a.) (c.m.)
Controla la direccionalidad en las grafas de los nmeros del 1 al 6. (c.a.a.) (c.m.)
Desarrolla la capacidad de observacin y la atencin. (c.a.i.p.) (c.a.a.)
(c.a.a.) (c.e.)

Se ha adaptado a la rutina escolar. (c.a.i.p.) (c.a.a.)

Adquiere una imagen adecuada de s mismo/a.
(c.a.i.p.) (c.e.)

Adapta la postura y el movimiento a las distintas

situaciones. (c.a.i.p.) (c.a.a.)

168

algaida editores, S.A. Material fotocopiable autorizado

Acepta y tolera las diferencias entre las personas.

4 aos

Registros de evaluacin

Conocimiento del entorno (Medio fsico, natural, social y cultural)

Aspectos de evaluacin

Conseguido

No conseguido

En proceso

Detecta los cambios producidos en el entorno natural con la llegada de la primavera y del verano.
(c.c.i.m.f.)

Conoce algunos medios de transporte y los relaciona con los medios fsicos por los que se desplazan. (c.c.i.m.f.)
Conoce el ciclo vital de alguna planta y de algn
animal. (c.c.i.m.f.)
Valora, cuida y respeta a los animales y plantas.
(c.c.i.m.f.) (c.a.a.) (c.e.)

Valora la importancia del trabajo del agricultor, jardinero, piloto y pescador. (c.a.a.) (c.s.c.) (c.e.)
Conoce y valora algunos servicios pblicos: sanidad y bomberos. (c.s.c.) (c.a.a.)
Conoce algunos medios de comunicacin: correo
electrnico, prensa y televisin. (c.c.i.m.f.) (c.s.c.) (c.l.)
Sabe que en los museos hay obras de arte. (c.c.a.)
Discrimina diferentes tipos de paisaje. (c.c.i.m.f.)
Conoce algunos inventos importantes para la humanidad: la lupa, la fregona y la cmara de fotos.
(c.a.a.) (c.c.i.m.f.)

Discrimina algunas figuras geomtricas: rectngulo, crculo y rombo. (c.m.)

Participa, disfruta y comprende los experimentos
sencillos realizados en clase. (c.a.a.) (c.m.)
Se ha iniciado en la medida de los objetos (ligeropesado). (c.a.a.) (c.m.)
Sabe cmo obtener los colores rosa y gris.

(c.a.a.)

algaida editores, S.A. Material fotocopiable autorizado

(c.m.) (c.c.a.)

Identifica los cardinales y ordinales del 1 al 6 y los

asocia a las cantidades correspondientes. (c.a.a.)
(c.m.)

Realiza series que combinan forma, color y tamao. (c.a.a.) (c.m.)

Utiliza adecuadamente los cuantificadores mitadentero, ninguno-varios y tantos como. (c.a.a.) (c.m.)
Se sita en el espacio atendiendo a diferentes nociones: cerca-lejos, hacia arriba, alrededor, delante-detrs, entre y hacia la derecha. (c.a.a.) (c.m.)
Compone y descompone nmeros. (c.m.)
Realiza sumas sencillas. (c.m.)
Resuelve problemas matemticos que impliquen
aadir y repartir. (c.a.a.) (c.m.)

169

4 aos

Registros de evaluacin
Lenguajes: comunicacin y representacin
Aspectos de evaluacin

Conseguido

No conseguido

En proceso

Realiza correctamente las actividades de comprensin lectora. (c.c.l.)

Lee, interpreta y ordena imgenes, etiquetas y pictogramas. (c.c.l.) (c.a.a.)
Conoce y maneja algunos instrumentos de la lengua escrita. (c.c.l.)
Se ha iniciado en la lectoescritura: estructuras gramaticales ms complejas y descripciones sencillas. (c.c.l.) (c.a.a.)
Maneja adecuadamente los libros de la biblioteca.
(c.c.l.) (c.a.a.)

Reproduce y recrea textos sencillos de cuentos

clsicos y de poemas literarios. (c.c.l.) (c.c.a.)
Presta atencin en la audicin de los cuentos ledos en clase. (c.c.l.)
Se ha iniciado en el uso del adjetivo y en la concordancia de gnero y nmero. (c.c.l.) (c.a.a.)
Conoce las normas que rigen el intercambio lingstico: guardar el turno de palabra, escuchar, iniciar y terminar una conversacin (c.c.l.) (c.s.c.)
Realiza correctamente trazos espirales, curvos, ondulados y bucles. (c.a.a.) (c.m.)
Ampla el vocabulario en lengua extranjera y lo utiliza en las actividades cotidianas. (c.a.a.) (c.c.l.) (c.s.c.)
Produce materiales decorativos relacionados con
los contenidos de las unidades trabajados en este
trimestre. (c.c.a.)
Utiliza expresiones corporales asociadas al ritmo,
la meloda y las letras de las canciones. (c.c.a.) (c.c.l.)

Valora los objetos y profesiones relacionadas con

el arte. (c.c.a.) (c.s.c.) (c.e.)
Disfruta y participa en las actividades musicales.
(c.s.c.) (c.c.a.)

Participa en las actividades de psicomotricidad y

en las dramatizaciones realizadas en clase. (c.s.c..)
(c.c.a.)

Se comunica por medio de su cuerpo.

(c.c.l.) (c.a.a.)

(c.e.)

Comprende la importancia del uso moderado de

las nuevas tecnologas. (t.i.c.d.) (c.a.a.)
Competencia en comunicacin lingstica (c.c.l.). Competencia matemtica (c.m.). Competencia en el conocimiento y la interaccin con el
mundo fsico (c.c.i.m.f.). Tratamiento de la informacin y competencia digital (t.i.c.d.). Competencia social y ciudadana (c.s.c.). Competencia
cultural y artstica (c.c.a.). Competencia para aprender a aprender (c.a.a.). Competencia para la autonoma e iniciativa personal (c.a.i.p.). Competencia emocional (c.e.).

170

algaida editores, S.A. Material fotocopiable autorizado

Conoce los sonidos y ruidos de los instrumentos

musicales, de los medios de transporte y de la naturaleza. (c.c.a.) (t.i.c.d.)

4 aos

Registros de evaluacin

Actitudes y hbitos
Siempre

A veces

Nunca

Muestra inters por aprender.

Aprendizaje

Se esfuerza en la realizacin de sus tareas.

Trabaja metdicamente.
Es participativo/a en clase.
Respeta a sus docentes.

Relacin
social

Trata con respeto a sus compaeros/as.

Se relaciona con sus compaeros/as.
Participa activamente en los trabajos en grupo.
Es autnomo/a en la realizacin de sus trabajos.

Hbitos

Mantiene la atencin en clase.

Es capaz de ordenar sus materiales.
Muestra tolerancia a la frustracin.

Valoracin global:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Observaciones y valoraciones:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

algaida editores, S.A. Material fotocopiable autorizado

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Medidas de apoyo, adaptacin, refuerzo y enriquecimiento:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Fecha:

Firma del docente:

171