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Lectura Crtica
Comunicacin escrita
Competencias ciudadanas
Razonamiento Cuantitativo
LECTURA CRTICA
La lectura:
Ayuda al perfeccionamiento del lenguaje.
La lectura:
Nos permite aprender cualquier materia.
Facilita la exposicin de nuestros puntos de
vista.
Posibilita la capacidad de pensar.
Establece juicios, conceptos y razonamientos.
La lectura:
Aumenta nuestro bagaje cultural.
La importancia de la
comprensin lectora.
Qu es comprensin de lectura?
Es un proceso de elaboracin mental del significado por la
va de aprender las ideas relevantes de un texto para
relacionarlas
con
los
conceptos
ya
dotados
de significacin para el lector.
Qu es comprensin de lectura?
Mediante este proceso el lector interacta con el texto,
sin importar la longitud o la brevedad del prrafo. La lectura
es un proceso de interaccin entre el pensamiento y
el lenguaje.
INFERENCIAR : Aspecto
Fundamental en Lectura Crtica:
Mdulo 3 de la Competencia Genrica
en la Prueba Saber Pro.
Qu es inferir?
Es deducir algo, Sacar una consecuencia de otra cosa, conducir a un resultado.
La inferencia surge a partir de una evaluacin mental entre distintas expresiones
que, al ser relacionadas como abstracciones, permiten trazar una implicacin
lgica.
Ejemplo:
Cada vez que juega la seleccin, Mariana falta al trabajo: mi inferencia es que
maana vamos a estar solos en la oficina.
Nivel inferencial
Buscamos relaciones que van ms all de lo ledo, explicamos el texto ms
ampliamente, agregando informaciones y experiencias anteriores,
relacionando lo ledo con nuestros saberes previos, formulando hiptesis y
nuevas ideas.
QU EVALA EL MDULO DE
LECTURA CRTICA?
La competencia relacionada con la capacidad que tiene el lector para dar
cuenta de las relaciones entre los discursos y las prcticas
socioculturales que las involucran y condicionan, lo cual significa que el
lector debe reconstruir el sentido profundo de un texto en el marco del
reconocimiento del contexto en el que se produce y de las condiciones
discursivas (ideolgicas, textuales, sociales) en las que se emite.
4.Dimensin valorativa
5.Dimensin sociocultural
Dimensin enunciativa
Ahonda en las implicaciones de la situacin comunicativa del
texto. Se indaga por los enunciados que lo componen en su
relacin con quienes participan en la situacin de
comunicacin (enunciadores) y los propsitos que se
persiguen de acuerdo con una audiencia especfica.
Dimensin enunciativa
Esta dimensin evala desempeos como:
Deduce informacin sobre el enunciador y el posible enunciatario de
un texto a partir del uso especfico del lenguaje.
Caracteriza a quienes participan como personajes en una historia o a
la situacin de comunicacin a partir del uso del lenguaje y la forma
cmo interactan.
Dimensin valorativa
En esta dimensin se pasa de lo lineal, de lo dicho entre
lneas, a buscar lo que se encuentra detrs de lo escrito.
Dimensin valorativa
Permite al lector adentrarse en el texto desde la visin crtica
del uso del lenguaje.
Dimensin valorativa
Esta dimensin evala desempeos como:
Reconoce contenidos valorativos o ideolgicos en los
enunciados de un texto o situacin de comunicacin.
Dimensin sociocultural
En esta dimensin se hace explcito el carcter sociocultural que se le ha
reconocido a la lectura y a la escritura de textos, como prcticas que se
producen en el seno de lo social, por sujetos sociales, portadores de saberes,
intenciones, propsitos e intereses.
Dimensin sociocultural
En esta dimensin se han considerado tres aspectos fundamentales:
La intencin y el propsito que le subyace al texto, en lo que se
refiere a la orientacin de un comportamiento en su audiencia.
Las estrategias discursivas que se utilizan para alcanzar los
propsitos que el autor se traza con el texto o con la situacin de
comunicacin
Finalmente, la forma como los discursos validan o invalidan prcticas
socialmente reconocidas.
Dimensin sociocultural
Esta dimensin evala:
Reconoce cmo las estrategias discursivas se orientan a
incidir sobre la audiencia.
Reconoce cmo los discursos configuran prcticas
socioculturales.
Talleres
Anlisis de ejercicios de comprensin lectora inferencial (En pantalla)