SUBSECRETARA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S

DIRECCIN NACIONAL DE CURRCULO

AO LECTIVO:
2016-2017

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL VICENTE ROCAFUERTE

GUAYAQUIL-ECUADOR

PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS
rea:
Lengua y Literatura
Docente(s):
Ab. Otto Bruque Glvez
Grado/curso:
2do Comercio y Venta A
2. TIEMPO
Carga horaria
semanal

No. Semanas
de trabajo

Asignatura:
Nivel
Educativo:

Educacin Artstica

Bachillerato General Unificado

Evaluacin del aprendizaje e imprevistos

Total de semanas
clases

Total de
periodos

3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del rea:

Objetivos del grado/curso:

Desarrollar procesos de reflexin personal y autoconocimiento para profundizar el

proceso de construccin de identidad y crear obras de arte originales y expresivas.

Identificar procesos de gestin cultural para promover la presentacin de ideas, expresiones y creaciones a la
comunidad.

4. EJES TRANSVERSALES:
1.- Exploracin sensible del entorno y su documentacin es una de las bases del
proceso creativo. Al tener una percepcin consciente y detallada del entorno se
puede opinar acerca de l de una mejor manera.
2.- Interpretacin de la relacin que existe entre las obras de arte de distintos
lenguajes y sus contextos histricos y culturales, a travs de la investigacin
3.- Promover un proceso de apreciacin del arte, personal y significativo.
4.- Expresin artstica por medio de lenguajes artsticos alternativos a la palabra.

Formacin de la ciudadana democrtica.

El aprendizaje que asimilen los educandos est basado en la formacin
acadmica interrelacionada con los valores humanos y culturales.
Que la comunidad: maestros y alumnos cumplan con los deberes respectivos
y que se les respete sus derechos.

Educamos para tener Patria

Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa, PBX (593-2) 3961322, 3961508
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5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN

N.

TTULO DE
LA UNIDAD
DE
PLANIFICACI
N

1.

OBJETIVOS ESPECFICOS
DE LA UNIDAD DE
PLANIFICACIN
Desarrollar creativamente ideas y
contenidos

1.-Cmo seleccionar un tema

2.-Desarrollar Ideas Creativas
3.-Elaborar un proyecto

Escoger las tcnicas adecuadas para

la viabilizacin y validacin de la
idea y del tema

1.-Tcnicas
2.-Viabilizacin
3.-Validacin

Investigar informacin en relacin a

los movimientos artsticos dentro de
la historia del arte.

1.-pocas
2.-Estilos
3.-Culturas

Expresar emociones, sensaciones e

ideas en sus niveles de contexto

1.-Metodologa
2.-Tipos de expresin artstica
3.-Proceso Creativo

Anlisis y
relevancia de los
temas Artsticos

2.

CONTENIDOS

Exploracin del
tema

3.
Investigacin y
Apreciacin del Arte

4.

Creacin de Obras
de Arte

ORIENTACIONES
METODOLGICAS

EVALUACIN

1.Establecer
conocimientos
previos
2.- Reflexin de sus intereses y
sentimientos
3.- Determinar los elementos que
van a dar a lugar la creacin
artstica
4.-Motivar el desarrollo de la
contextualizacin artstica.
5.- Expresin creativa
1.Establecer
conocimientos
previos
2.- Reflexin de sus intereses y
sentimientos
3.- Determinar los elementos que
van a dar a lugar la creacin
artstica
4.-Motivar el desarrollo de la
contextualizacin artstica.
5.- Expresin creativa
1.Establecer
conocimientos
previos
2.- Reflexin de sus intereses y
sentimientos
3.- Determinar los elementos que
van a dar a lugar la creacin
artstica
4.-Motivar el desarrollo de la
contextualizacin artstica.
5.- Expresin creativa
1.Establecer
conocimientos
previos
2.- Reflexin de sus intereses y
sentimientos
3.- Determinar los elementos que
van a dar a lugar la creacin
artstica
4.-Motivar el desarrollo de la

1.Actividades
cognitivas:
a) Creacin
b) Valoracin
c) Evaluacin
d) Expresin

DURACI
N EN
SEMANAS

1.Actividades
cognitivas:
a) Creacin
b) Valoracin
c) Evaluacin
d) Expresin

1.Actividades
cognitivas:
a) Creacin
b) Valoracin
c) Evaluacin
d) Expresin

1.Actividades
cognitivas:
a) Creacin
b) Valoracin
c) Evaluacin
d) Expresin

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5.
Crtica Artstica: La
filosofa del Arte

6.

Identificar los enfoques conceptuales

que se proponen y aceptadas como
medios de expresin que plantean
temas generadores

1.-Fundamentos tericos
2.-Marco contextual
3.-Proyeccin social

Desarrollar lo matacognitivo

1.-la observacin del fenmeno

creativo
2.-El pensamiento artstico

Crtica Artstica: El
proceso creativo

contextualizacin artstica.
5.- Expresin creativa
1.Establecer
conocimientos
previos
2.- Reflexin de sus intereses y
sentimientos
3.- Determinar los elementos que
van a dar a lugar la creacin
artstica
4.-Motivar el desarrollo de la
contextualizacin artstica.
5.- Expresin creativa
1.Establecer
conocimientos
previos
2.- Reflexin de sus intereses y
sentimientos
3.- Determinar los elementos que
van a dar a lugar la creacin
artstica
4.-Motivar el desarrollo de la
contextualizacin artstica.
5.- Expresin creativa

1.Actividades
cognitivas:
a) Creacin
b) Valoracin
c) Evaluacin
d) Expresin
1.Actividades
cognitivas:
a) Creacin
b) Valoracin
c) Evaluacin
d) Expresin

6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA (Utilizar normas APA VI edicin)

7. OBSERVACIONES

Estudios Sociales, para 8vo. de EGB, Gua para Docentes, 2014, 7ma. Reimpresin, Impreso por el telgrafo
Estudios Sociales, para 8vo. de EGB, Texto para Estudiantes, 2014, 7ma. Reimpresin, Impreso por el telgrafo

Libros entregados por el Ministerio de Educacin

del Ecuador, de distribucin gratuita.

ELABORADO: DOCENTE
NOMBRE: Ab. Otto Bruque Glvez

REVISADO: COORDINADORA DE REA

NOMBRE: Lic. Mara Luisa Garca

APROBADO: VICERRECTORA
NOMBRE:
Mgs. Patricia Aguilar
Guerrero

Firma:

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Fecha: 6 de Mayo del 2016

Fecha: 6 de Mayo del 2016

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