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Lita, la nia del fin del mundo

(Ana Mara del Ro)


1. Comprensin Global.
M

Identifica el tema central del texto.


1. Lee con atencin el captulo: La misin. Encuentra en la sopa de letras
cinco caractersticas que describen a la tribu de Lita.

Correctas: inmortales, pacientes, valientes, incansables, discriminadores


Distractores: frgiles, salvajes
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4 Reflexin sobre el contenido


G Juzga hechos, actitudes y comportamientos de los personajes.
2. Identifica el tema con el que se relacionan los fragmentos escogidos:

1. Cuando ola el aire comenzaba la persecucin. Lita corra como el viento, sin
equivocar nunca la huella del paso dejado por el miedo y la huida del animal.
Corra tan rpido que los dems cazadores nunca haban podido ir a su par.
Tenan que contentarse con esperar a verla con su larga melena rojiza como el
tronco de los robles, sealando con su delgado brazo el lugar en donde se
agazapaba el animal acorralado.

2. Lita iba en pos de un animal. Pero algo ms oscuro que esa seguridad corra
tambin con ella, dentro de ella, como una nuez desconocida, algo que no saba
qu era, pero que volva su carrera desesperadamente veloz. Algo suyo, su
corazn, su pulso se hallaba ya dentro del animal perseguido. Slo tena que
alcanzarlo. Ya le perteneca.
a) La capacidad fsica de los de la banda.
b) La tristeza de los animales acorralados.
c) La habilidad de Lita para cazar a sus presas. (*)
d) La bsqueda desesperada de objetivos.

3 Elaboracin de una interpretacin


B Realiza inferencias causales ms complejas.
3. Marca con una X todos los fragmentos que se relacionan con el tema de la
discriminacin hacia la mujer por parte de los hombres.
___X___ A pesar de las feroces miradas de reprobacin y las cejas enarcadas
de los otros cazadores, su padre la haba llevado consigo a las jornadas de
caza, sacndola del grupo de las mujeres que se guarecan bajo los aleros
rocosos o se encerraban en las cuevas de las montaas, encendiendo el fuego
()
______ Conocan bien lo que pasaba en el solitario y helado corazn de Uhle, el
gran cazador de la banda de los Hombres del Milodn, que desde aquella
noche espantosa, lloraba por Makka su amada compaera.
___X___ A pesar de la feroz resistencia de los dems hombres que gruan y
clavaban sus lanzas en el suelo cuando la miraban, Lita los haba sorprendido
a todos.
______ Su padre la haba hecho correr hasta el desfallecimiento, a travs de las
estepas cubiertas con una costra de hielo, sin caer, sin resbalar, ensendole
a dar caza a aves en vuelo.
___X___ Los hombres partieron felices. Por fin podan estar solos con su jefe en algo de
los hombres. Sin la presencia caoba de aquella veloz, inquietante y joven guerrera.
2 Obtencin de una informacin
E Identifica causas y efectos de los hechos.
4. Encuentra en la Sopa de Letras las causas que mueven la accin de Uhle al
dirigir a la Banda del Milodn.
Venganza - amor soledad
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1. Comprensin Global.
C. Establece relaciones sobre un tema entre segmentos de informacin ms
distante.
5. Elige un nombre para el tema que engloba el contenido de todos los
fragmentos:
Lita corra. Ni ella misma saba haca cunto tiempo. Pasaba veloz, por el medio del
bosque, con toda la fuerza de su cuerpo entrenado para correr como el de un hombre,
a pesar de que era una nia que slo tena catorce aos.

Lita corre veloz y recuerda. Recuerda la meseta clida a la que llegaron cientos de
cientos de lunas despus de cruzar el corredor entre los mundos.

Iban todos tras lo mismo desde aquella noche, haca cientos de aos en la estepa de
Asia. No saban cmo haba pasado el tiempo. Pero s se daban cuenta de que el
tiempo no los tocaba a ellos, a los de la Banda del Milodn.

El deseo de conocer nuevos paisajes.


El tiempo como motor de la vida. (*)
La sorpresa ante lo novedoso.
La bsqueda de la vida inmortal.
La fuerza del entrenamiento.

1. Comprensin Global.
C. Establece relaciones sobre un tema entre segmentos de informacin ms
distante.
6. Elige un nombre para el tema que engloba el contenido de todos los
fragmentos:
La nia mir a Akaro. Se acerc. Akaro, con una emocin que no olvidara
jams, vio las lgrimas en sus ojos color caoba. Su cabeza de pelo rojizo se
sacudi con los sollozos. Akaro enrojeci. Entonces la nia se acerc y dulce,
como un soplo, le toc con su boca la cara.

Lita extendi la mano y le toc. Era lo mismo que con los huemules y los
guanacos. No. No era lo mismo. Apenas lo hubo tocado, tan solo un leve roce,
porque el muchacho se ech para atrs. Lita se sinti una emocin desconocida.
Entonces, el habl. Su voz era distinta a la de los hombres de la Banda. Ms
alta, lenta y musical.
El novedoso sentimiento de amor. (*)
El maravilloso contacto de las personas.
Las angustias del amor.
La tristeza de los seres humanos.
La simpata hacia los desconocidos.

2 Obtencin de una informacin


G Recupera informacin pertinente de los segmentos descriptivos presentes en las
narraciones y dilogos.
7. Identifica la idea principal, arrastrndola al fragmento seleccionado.

Y luego lo asombroso. Desde aquella maana en que Lita haba vuelto a la banda
montada en la gran llama roja con la pequea Ami, Lita atrapaba con su magia a
los animales. Los acechaba agazapada en silencio y de pronto se presentaba ante
ellos. Ya fuese bisonte, caballo, guanaco o huemul, los animales quedaban

hipnotizados por el poder de seduccin que como un lquido, emanaba del cuerpo
de Lita.
La magia de Lita La capacidad de Lita para domesticar
hipnosis La fuerza del cuerpo de Lita

El poder de la

1 Comprensin Global
F Establece redes lxicas.
8. Encuentra en la Sopa de Letras la palabra primitiva de la cual provienen
las siguientes palabras:
Victimarios llanura aullidos - hambrientos
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1. Comprensin Global
F. Establece redes lxicas
9. Reemplaza por el sinnimo correcto las palabras destacadas:
Incrdulas delgada aplastado abrigo fortuna
Regres con el grupo de las mujeres al alero; stas recelosas y desconfiadas le dieron
la espalda. Lita era un ser de mala suerte. Hija de makka, tocada por el Milodn
Gigante. Atraa la tragedia y la muerte. Lita, extraamente bella y enjuta como un
joven guerrero, no perteneca al mundo de ellas, que haban encendido el fuego, hecho
de comer y mascado pieles y machacado semillas por cientos y miles de aos.
Regres con el grupo de las mujeres al alero; stas incrdulas y desconfiadas le dieron
la espalda. Lita era un ser de mala fortuna. Hija de makka, tocada por el Milodn
Gigante. Atraa la tragedia y la muerte. Lita, extraamente bella y delgada como un
joven guerrero, no perteneca al mundo de ellas, que haban encendido el fuego, hecho
de comer y mascado pieles y aplastado semillas por cientos y miles de aos.

1. Comprensin Global
F. Establece redes lxicas.
10. Reemplaza por el sinnimo correcto las palabras destacadas:
a) Una extraa lasitud y deseo le inundaba las caderas.
Desgano - desfallecimiento (*) -agotamiento
b) Se hallaba frente a alguien que no era su enemigo, una figura
pequea y poderosa que no saba cmo, lo subyugaba.
Dominaba (*) angustiaba - humillaba
c) Por eso, la mayora de las veces, trepaban a las alturas inaccesibles de las
rocas apoyadas en sus cojinetes que les permitan escalar casi como pjaros,
casi sin tocar la dureza de la altura.
Inalcanzables (*) - extraas solitarias
3 Elaboracin de una interpretacin
J

Recupera el significado de metforas ms complejas.


11. Identifica el significado correcto de la expresin.

a) Comiendo distancias en cada paso.


Dar grandes pasos (*) Avanzar descuidadamente Caminar torpemente
b) Lita quisiera, a veces enrollar el tiempo y desenvolverlo hasta los orgenes.
Olvidar el tiempo - Escapar del transcurso del tiempo - Volver atrs en el tiempo (*)
2 Obtencin de una informacin
B Descubre detalles claves para la construccin del significado del texto.
12. Identifica en la Sopa de Letras animales domesticados por la tribu de Lita.
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1. Comprensin Global
F. Establece redes lxicas
13. Agrupa todas las palabras que tengan un significado comn con la palabra en
negrita, poniendo el nmero donde corresponda:
Los vio correr desbandados, con la loca excitacin de la presa al alcance de
su hambre infinita; divis a su padre y a los otros adultos con el ceo fruncido,
la mirada atenta, el cuerpo tenso; saban que no podan volver sin una pieza
de caza.

1. desbandados

2. excitacin

3. infinita

4. divis

5. ceo

6. tenso

7. pieza

gesto

trozo

distingui

rgido

perdurable

apartados

inflexible

pasin

ansia

ahuyentados

eterna

pedazo

desordenados

entrecejo

expresin

entusiasmo

vio

perpetua

tieso

observ

1. Comprensin Global
P Distingue claramente entre ideas claves y detalles menores.
14. Lee las referencias que entrega cada nmero y completa el crucigrama con
elementos claves de la narracin.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

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1) Animal de gran tamao que es perseguido por la tribu de Lita.


2) Paso angosto, cubierto de hielo, por el que transitan las tribus que huyen del
fro.
3) Pueblo que conoce el arte de la momificacin.
4) Lugar que deben abandonar las tribus por causa del fro.
5) Destino al que se dirigen para escapar del fro.
6) Mujer sabia de la Banda del Milodn.
1. Comprensin Global
F. Establece redes lxicas.
15. Identifica el sentido de las expresiones en negrita:
Cerraba los ojos, su corazn se encoga.
a) Se haca ms pequeo.
b) Se apretaba o contraa fuertemente. (*)
c) Se aceleraba hasta casi reventar.
Lita corra como el viento.
a) Como corresponde.
b) Con mucha velocidad. (*)
c) Con mucho nimo.
1. Comprensin Global
G. Renarra la historia leda reponiendo relaciones temporales de causaconsecuencia y oposiciones.

16. Completa el prrafo con la informacin que falta:


En ese momento, (d) descubri a (b), quieta, con su largo cabello rojizo,
esparcido sobre la roca en un (e) mudo y final. Uhle, (c), se lanz sobre ella y la
recogi en sus brazos sin (a).
a)
b)
c)
d)
e)

Poder
Makka
Aullando
Uhle
Alarido

1. Comprensin Global
G. Renarra la historia leda reponiendo relaciones temporales de causaconsecuencia y oposiciones.
17. Completa el prrafo con la informacin que falta:
En su rostro apareci una (C) abierta. Una de las manos del (F) resbal por la cara
de (D) que tembl, maravillada. El (E) estaba tendido. l le lanz a hablar en un
(A) que Lita no haba (B) nunca.
a)
b)
c)
d)
e)
f)

Idioma
Odo
Sonrisa
Lita
Puente
Muchacho

5 Reflexin sobre la forma


B Reconoce usos del lenguaje no habituales.
18. Arrastra las palabras que restituyen el sentido de las frases marcadas en
negritas.

color
n
1. Rojo caoba. Como una sangre secreta y gloriosa de guerrero.

ruido
fuerte y
constante
2. Pareca un galope de cascos de caballos.

violen
ta

3. Mientras una furiosa tormenta de viento y nieve caa afuera.

1. Comprensin Global
H. reconoce los distintos tipos de conflicto que plantean las narraciones (personales,
interpersonales, internos, externos, etc.)
19. Identifica el tipo de conflicto del que se trata:
Lita se alej. Estaba sola. Siempre lo haba sabido. Era una extranjera en el mundo
de las mujeres y en el de los hombres.
a. Externo
b. Interpersonal
c. Interno (*)
1. Comprensin Global
G. Renarra la historia leda reponiendo relaciones temporales de causaconsecuencia y oposiciones.
20. El itinerario que Lita y su banda debieron seguir tras abandonar su hogar fue
a) Corredor de hielo Asia lagos del sur
b) Estepa de Asia corredor de hielo sur del mundo (*)
c) Altas montaas Estepa de Asia bosques del sur
1. Comprensin Global
H Reconoce los distintos tipos de conflicto que plantean las narraciones
(personales, interpersonales, internos, externos, etc.)
21. Identifica el tipo de conflicto del que se trata:
Las mujeres grueron y le ensearon los dientes. Comenzaron a tirarles piedras. Uhle
estaba lejos. No dejaran acercarse a esa criatura extraa, mezcla de joven y de
espritu de los bosques, que dominaba a los animales con la mirada ().
a) Externo
b) Personal
c) Interpersonal (*)
1. Comprensin Global

10

H. reconoce los distintos tipos de conflicto que plantean las narraciones


(personales, interpersonales, internos, externos, etc.)
22. Identifica el tipo de conflicto del que se trata:
Pero estos das la luna haba aparecido con avisos sombros en sus fases cambiantes.
El chamn saba que se acercaba una poca de sequa y escasez an mayor que la que
vivan.
a. Externo (*)
b. Personal
c. Interpersonal

1. Comprensin Global
H. reconoce los distintos tipos de conflicto que plantean las narraciones
(personales, interpersonales, internos, externos, etc.)
23. Identifica el tipo de conflicto del que se trata.
Lita se vio y sonri. No haba sonredo nunca. Entonces quebrando su reflejo, vio una
canoa de piel tensada con varas, las mismas de la herramienta que la haba
maravillado. Lita oli el aire y supo. Entrecerrando los ojos, sin mirar, supo que el que
estaba en la canoa era, por fin Scort, su hombre, con el que habra de convertirse en
ymana, con el que habra de vivir y engendrar a los hijos del sur.
a. Externo
b. Interpersonal
c. Interno (*)
A) Comprensin Global
K. Ordena los eventos de una historia relativamente compleja y extensa.
24. Enumera en forma cronolgica cada uno de los hechos que se mencionan en
el relato.
2

Makka, la mujer de Uhle, muere a manos del milodn.

Las tribus de Asia deben huir hacia el sur debido al fro.

3
5
4

Lita, la hija de Makka y Uhle, se convierte en una hbil cazadora.


La banda del Milodn recupera su mortalidad luego de muchas peripecias.
La Banda del Milodn debe cumplir una misin: matar al milodn para
recuperar la mortalidad.

1. Comprensin Global
Establece categoras ms complejas sobre la informacin de un texto.
25. Lee la cita e identifica a qu categora de informacin corresponde.

11

El valor aumentaba. Si desaparecan tambin la hierba que haba bajo ellos. Los
bosques y las sabanas se convertiran en los desiertos y yermos de arena que
haban dejado atrs. Sin hierba, no haba vida. Sin los hielos se iba la hierba y con
ella los animales. La tierra cambiaba su faz.
a. Informacin fantasiosa
b. Informacin histrica (*)
c. Informacin periodstica

1. Comprensin Global
O. Identifica el tono de la narracin.
26. Escribe en el espacio en blanco cul es el tono de los prrafos
seleccionados:
CONCLUSIVO ANALTICO PREDICTIVO DESCRIPTIVO.
Tono
DESCRIPTIVO

PREDICTIVO

CONCLUSIVO

ANALTICO

Prrafo
Las mujeres de la banda protegan a Akaro. Era el mejor
buscador de semillas, lquenes y hongos que haban tenido.
Su cuerpo delgado, pequeo y nervioso se avena
perfectamente a cualquier hueco de rbol donde a veces se
encontraban cosas maravillosas ().
Tambin saba que necesitaba su poder, la magia de traer
los animales y hacerlos aparecer en la roca, desnuda
apresando la vida.
Luego recuerda a aquel nio del bosque. El hacedor de
figuras. Necesita encontrarlo para que los acerque al animal
de su destino.
Lita revive aquella escena mientras corre con la piel
humedecida por las gotas de agua que arrojan los helechos
y otras ramas verdes. Sigue la huella y el olor de su presa.
Un animal ms que pasar al corral.

2. Comprensin Global
O Identifica el tono de la narracin
27. Escribe en el espacio en blanco cul es el tono de los prrafos
seleccionados:
HISTRICO CONCLUSIVO ANALTICO NARRATIVO DESCRIPTIVO
EXCLAMATIVO.

12

Tono
NARRATIVO

ANALTICO
EXCLAMATIVO
DESCRIPTIVO

Prrafo
Entonces, la tierra se volvi agua. Se mova con una
oscilacin tan grande que Lita cay sobre sus rodillas. Y
vio, con la boca abierta cmo la tierra de hielo se
separaba en una grieta a solo unos cien metros de ella y
una superficie hirviente llena de erupciones de agua se
lanzaba hacia todas direcciones, como si un caldero
tapado haca siglos se hubiera destapado de pronto.
Todo pareca igual pero era distinto esa noche. Los
hombres se paseaban inquietos, hablaban solos, miraban
sus lanzas
-No tengan miedo. Estos hombres no matan gritaba Ami
con todas sus fuerzas. Pero su voz era pequea y nadie la
vea.
Ami era una llamita muy pequea. Tan pequea que no
haba nacido todava. Iba en el vientre de su madre, una
gran llama de pelo colorado que viajaba con la manada en
busca de prados verdes para comer.

1 Comprensin Global
P. Distingue claramente entre ideas claves y detalles menores.
28. Escribe en el espacio en blanco cules fragmentos contienen ideas claves y
cules detalles menores:
a) DETALLES MENORES Los animales caminaban con sus cras, descuidados en
medio del aire tibio. Era fcil seguirlos, cazarlos, lanzar las boleadoras a un
rebao de huemules.
b) IDEA CLAVE Y le enseara a defenderse en contra de los seres del mundo. De
casi todos los seres que podan hacerle dao. Y sobre todo, le enseara el
sentido de la vida de los hombres de la Banda del Milodn: dar muerte al
gigantesco comedor de hierbas el extrao animal que haba sido el causante de
su soledad y de su maldicin, de la detencin del tiempo para la banda desde
aquella terrible jornada.
c) DETALLES MENORES Al volver a la banda, Lita encontr una revolucin en el
campamento. Las mujeres levantaban las cosas como si fueran a partir de
nuevo y corran para todos lados.
d) IDEA CLAVE Iban todos tras lo mismo desde aquella noche, haca cientos de
aos en las estepas de Asia. No saban cmo haba pasado el tiempo. Pero s se
daban cuenta de que el tiempo no los tocaba a ellos, a los de la Banda del
Milodn. No hablaban de eso. Pero los das y los aos y las decenas de aos se
haban sucedido, sin rozarlos.

1. Comprensin Global
R. Reconstruye la lnea argumental sin andamiaje.

13

29. Selecciona la informacin relevante para construir el argumento de esta


novela.
Informacin
1. Akaro no pudo seguir al grupo
2. El Milodn se cansaba. La banda lo senta.
3. Los hombres no se fueron en mucho tiempo de esa meseta.
4. Desde esa noche, todos supieron que seran distintos a todas las dems bandas
que recorran las estepas de Asia.
5. El Milodn inmenso yaca como una mole de carne cansada y griscea en el
medio de la cueva. Para siempre.
6. bamos tras el Milodn. l era nuestro destino, piensa Lita, mientras penetra
an ms en la espesura verde negra de este bosque compacto y helado ()
7. El bosque comenz a hacerse cada vez ms impenetrable y hmedo.
Lnea Argumental
2456-

1 Comprensin Global
R. Reconstruye la lnea argumental sin andamiaje.
30. Selecciona la informacin relevante para construir el argumento de esta
novela.
Informacin
1. Lita sabe que su destino est marcado pero no lo conoce.
2. Uhle siente una excesiva preocupacin por su nica hija, pues es lo que le
queda de su esposa.
3. Lita se da cuenta de que nunca podr ser igual que el resto de las mujeres.
4. El padre de Lita siente que debe vengar la muerte de su esposa y matar al
Milodn.
5. El corredor entre continentes se est descongelando.
6. Lita sabe que su destino puede cambiar al lado de Scort.
7. Fuertes temblores demuestran que la tierra sigue cambiando.
Lnea Argumental
1234 -6
1 Comprensin Global
U Extrae y sigue conclusiones.
31. Escribe VERDADERO O FALSO, segn corresponda:

14

a) VERDADERO Esta novela muestra la difcil vida de los hombres durante la


glaciacin.
b) VERDADERO A juzgar por la actitud de la tribu, las mujeres no pueden
tener influencia en las acciones de los hombres.
c) FALSO Segn se puede observar en el relato, el sistema de vida de la
Banda es estable.
Es un continuo viaje en busca del alimento para sobrevivir.
d) FALSO Sat convierte a su pueblo, a travs de la sangre del Milodn, en un
pueblo infeliz y angustiado.
Sat convierte a su pueblo en inmortal para que cumpla su propsito.

1 Comprensin Global
U. Extrae y sigue conclusiones.
32. Elige la CONCLUSIN CORRECTA.
Lita siente que la vida con su pueblo es imposible y, por tanto,
a) enfrenta la furia de las mujeres y hombres.
b) huye hacia los bosques para encontrar su felicidad. (*)
c) se aferra a su amistad con su llamita Ami.

1 Comprensin Global
U. Extrae y sigue conclusiones.
33. Elige la CONCLUSIN CORRECTA.
Akaro pinta en la piedra a un animal, con el jugo de semillas y, en
consecuencia,
a) descubre su don para atrapar la esencia de los seres vivos. (*)
b) se siente un gran creador de vida capaz de representarla.
c) Imagina que puede cambiar la vida de los seres que lo rodean.

2 Obtencin de una informacin


C. Ubica / ordena secuencialmente distintos fragmentos de informacin.
34. Enumera en orden cronolgico los episodios siguientes.
ORDEN
3

HECHOS
La joven Lita se convierte en una hbil cazadora.

15

4
2
1

Los animales caen hipnotizados ante el poder de Lita.


Lita aprende a correr omitiendo el dolor que puede estar experimentando.
Uhle corta a su hija detrs de las rodillas como parte de su
entrenamiento.

2. Obtencin de una informacin.


C. Ubica / ordena secuencialmente distintos fragmentos de informacin.
35. Enumera en orden cronolgico los episodios siguientes.
ORDEN
3
4
1
2

HECHOS
Lita conoce el arte de la creacin de Akaro.
Lita sabe que Akaro con su arte puede capturar al Milodn.
Akaro es un nio que intenta ser igual a los de su tribu.
El nio Akaro aprende el arte de la pintura.

2. Obtencin de una informacin


E Identifica causas y efectos de los hechos
36. Une la causa con su efecto, uniendo con una flecha.
CAUSA
Sat marca con la sangre del Milodn a
Ami.
El hambre, el hielo y el fro son
grandes enemigos de los hombres.
Makka muere de una manera terrible.

EFECTO
Lita sabe que debe atraparlo.
Deben emigrar a otros lugares
ms adecuados para sobrevivir.
Lita es capaz de olfatear a su
presa y perseguirla hasta
cansarla.

Akaro captura la esencia de los seres.


El entrenamiento es una gran
herramienta de trabajo.

La tribu de Uhle debe cumplir una


gran tarea.
Ami vive largamente entre la

16

banda del Milodn.

2 Obtencin de una informacin


F Identifica argumentos
37. Escribe S o NO en el espacio en blanco, si el fragmento presenta o no una
argumentacin.
S

Su madre record la mirada extraa de Cauro cuando se acerc.


- sta no es como nosotros buf.
- Es hija ma dijo la llama roja afirmando sus pezuas entre las piedras.
- Pero es distinta replic Cauro Nuestra fuerza es ser todas iguales. Una
distinta es notoria. Y ser notorio es peligroso.

NO

Haba pasado la tormenta y Cauro dio la orden de partir. El viento y el


granizo haban amainado y la tormenta pareca haber terminado.

NO

Akaro deambul por el bosque. Sacudi las ramas y se subi a un rbol para
mirar las semillas que tena.
Comprendi que las haban abandonado. Sera muy difcil caminar solas por
aquellas cumbres solitarias y fras y con tan poco pasto.

2. Obtencin de una informacin.


F. Identifica argumentos.
38. Relaciona al personaje con la argumentacin, escribiendo el nombre en el
parntesis:
Person
aje
Sat
Uhle
Akaro
Ansar

Argumento
Es perfecta, pensaba Uhle, mirndola, perfecta. La continuacin
de mi Makka, mi unignita. (Uhle)
En que momento sucedi? Despus del trueno ms largo? Era un
animal muy grande, de pelambre oscuro casi negro, con las patas de
adelante ms claras? Con una mancha blanca en el costado? (Akaro)
No te vi, pero por lo que dices, estuviste ah () El que trabaja come.
(Ansar)
Que no podemos morir (). Ninguno de nosotros ha muerto. (Sat)

2 Obtencin de una informacin.

17

I Ubica los referentes de las anforas.


39. Escribe el antecedente de la anfora que aparece en negrita:
a) Y supo que ella lo haba perseguido, no para cazarlo o hacerle mal, sino para
pedirle algo. No saba qu. Ya lo sabra.
Pedirle algo
b) Ellos tomaron a mi padre, sigue recordando Lita y lo llevaron a una de las
cabaas.
Mi padre

c)

Uhle habl entonces, siempre con el cadver de Makka entre sus brazos. El fro y
el hielo lo haban conservado y lo mantendran intacto por muchos aos.

El cadver de Makka
d) Nos vamos tras l dijo. E indic la senda que haba tomado el animal al
desaparecer () No agreg nada ms. Todos comprendieron. As tena que ser. Lo
perseguiran hasta darle alcance.
El animal

2. Obtencin de una informacin.


K. Extrae caractersticas, razones y motivaciones de los personajes muy
anidadas en el texto.
40. Escribe el nombre del personaje a quien corresponde la caracterstica,
motivacin o razn:
Ansar Uhle Makka Scort Akaro Lita
a) Makka Inquieta mujer, hermosa. Senta pasin por los descubrimientos que
lograba con las semillas.
b) Lita

Joven inquieta y silenciosa que busca cumplir con su destino.

c) Ansar Posea una gran intuicin que le permita saber que su pueblo poda
correr peligro.

18

d) Scort Joven que usaba un extrao lenguaje y que despert en la joven


protagonista una extraa emocin.
e) Akaro Joven de gran habilidad para reconocer todo tipo de semillas y sus
propiedades.
2. Obtencin de una informacin.
M Reconoce seales tipogrficas.
41. La letra en negrita se usa en el libro para
a) resaltar las ideas ms relevantes
b) identificar los temas centrales de la historia.
c) sealar los captulos que marcan las etapas de la historia. (*)
2. Obtencin de una informacin.
M Reconoce seales tipogrficas.
42. Los signos de interrogacin en el fragmento tienen el propsito de

Estabas ah? No te vimos. Te buscamos por todas partes.


Fuiste con nosotros?

a) demostrar angustia ante lo que se ha vivido.


b) evidenciar la sorpresa ante lo que no pueden comprender. (*)
c) descubrir la verdad ante la forma de ser de Akaro.

2. Elaboracin de una interpretacin.


A Realiza inferencias lxicas ms complejas.
43. Lee atentamente e infiere, de acuerdo al contexto, el significado de las palabras
en negrita, arrastrando la palabra que restituye su sentido.
a) Era el mejor buscador de semillas, lquenes y hongos que haban tenido. Su
cuerpo delgado, pequeo y nervioso (A) se avena (B) perfectamente a
cualquier hueco de rbol.
A
agitado

19

esquel
tico

fibroso
B

coloca
ba
ajusta
ba
situab
a
b) La nia dijo algo y el hombre apoy su lanza en el suelo. La llama roja se puso de
pie rpidamente delante de Ami. sta se levanta patuleca con las piernas como
pequeos codos, doblndose. Al final, se par.
Debilitada insegura - desequilibrada

3 Elaboracin de una interpretacin.


E. Diferencia opiniones y hechos en una argumentacin.
44. Escribe si el fragmento corresponde a un HECHO o a una OPININ:
a) HECHO El animal pasaba a ser parte de su rebao. ste se agrandaba cada
vez ms y segua a la Banda del Milodn como una despensa permanente.
b) OPININ Solo entonces se mir las manos. Las rojas y negras, como las de
un animal. Y sonri. Era el rey de la pintura. Era el dios de su obra. En su piel
encontraron los colores.
c) OPININ Que no huya. No podr seguirlo. Una extraa lasitud y deseo le
inundaba las caderas.
d) HECHO As es que para eso haba venido l a esta tierra bajo las estrellas.
Para eso haba bajado. Para ser un cazador de las figuras. Esa sera la

20

manera, la nica manera, por los pocos animales que iban quedando, de
cazar, en adelante.
3. Elaboracin de una interpretacin
E. Diferencia opiniones y hechos en una argumentacin.
45. Arrastra hacia la columna que corresponda, segn se trate de un HECHO o una
OPININ:
A) El Milodn gigante abandon su postura erguida y emprendi la huida a cuatro
patas. Nadie se lo impidi. Todos miraban a Uhle.
B) Lita sinti por primera su corazn, su propio corazn, la piel de su propio
corazn funcionando en el pecho. Ya no era la velocidad o la destreza o el reflejo
exacto o el olfato para seguir la huella de ningn animal. La presa era ahora ella
misma. Y cazada pro el nico ser en el mundo que quera que la cazara.
C) Pocos das despus, dos cazadores lo avistaron dirigindose hacia lejos. Iba
con los otros grandes animales hambrientos que se internaban hacia la nada
desconocida, galopando con sus flancos gigantescos pro la salvaje extensin
blanca de aquella tierra endurecida ()
D) Ya no corra tras los animales ni senta esas ganas feroces de ejercitarse en la
carrera. Se quedaba parada en medio del bosque oyendo sus susurros y
soando despierta.
E) Akaro deambul por el bosque. Sacudi las ramas y se subi s un rbol para
mirar las semillas que tena. Estas son las mismas que estaba yo moliendo, las
del zumo espeso y morado pens. Aplast varias y comprob que su mano se
tea con el mismo tinte. Le pareci hermoso.
HECHO
c) Pocos das despus, dos cazadores lo
visitaron dirigindose hacia lejos. Iba
con
los
otros
grandes
animales
hambrientos que se internaban hacia la
nada desconocida, galopando con sus
flancos
gigantescos pro la salvaje
extensin blanca de aquella tierra
endurecida ()
a) El Milodn gigante abandon su
postura erguida y emprendi la huida a
cuatro patas. Nadie se lo impidi. Todos
miraban a Uhle.
d) Ya no corra tras los animales ni
senta esas ganas feroces de ejercitarse
en la carrera. Se quedaba parada en
medio del bosque oyendo sus susurros y
soando despierta.

OPININ
e) Akaro deambul por el bosque.
Sacudi las ramas y se subi s un
rbol para mirar las semillas que
tena. Estas son las mismas que
estaba yo moliendo, las del zumo
espeso y morado pens. Aplast
varias y comprob que su mano se
tea con el mismo tinte. Le pareci
hermoso.
b) Lita sinti por primera su corazn,
su propio corazn, la piel de su
propio corazn funcionando en el
pecho. Ya no era la velocidad o la
destreza o el reflejo exacto o el
olfato para seguir la huella de ningn
animal. La presa era ahora ella
misma. Y cazada pro el nico ser en
el mundo que quera que la cazara.

3. Elaboracin de una interpretacin


K. Infiere rasgos de personalidad, razones y motivaciones de un personaje.
() Lita comprendi. Haban pasado cientos de aos solo para que esta ocasin
llegara. Los hombres haban estado esperando en su corazn el momento de
ponerlo en su lugar. Esta vez obedecera y sera la nia que no haba sido jams.
46. Respecto del fragmento anterior, se puede sealar que

21

a) La decisin de Uhle permite a los hombres el colocar a Lita en el lugar que le


corresponda: fuera de las actividades de los hombres. (*)
b) Esta accin es la adecuada para establecer una sociedad con obligaciones
especficas y fundamentales.
c) La opinin del padre de Lita es separar a las mujeres de los hombres, pues lo
nico que importa es usar la violencia para atacar al Milodn.
3. Elaboracin de una interpretacin
K. Infiere rasgos de personalidad, razones y motivaciones de un personaje.
47. Escribe el nombre del personaje al que corresponde la caracterstica:
Ami Cauro Llama Roja - Scort
Personaje
Llama Roja
Scort
Cauro
Ami

Caracterstica
Defiende la vida de su cra, desobedeciendo la regla que une a
la manada.
Cazador que maneja con habilidad una canoa.
Debe guiar a su grupo, evitando ser capturando por sus
enemigos potenciales.
Permite la unin entre seres humanos y llamas. Es un smbolo
de comunin.

3 Elaboracin de una interpretacin


L Relaciona y arrastra los sentimientos de los personajes con los eventos vividos.
48. Establece la relacin entre el evento y el sentimiento que provoca en los
personajes:
Admiracin Frustracin Rechazo Estupor Temor
A) A pesar de las feroces miradas de reprobacin y las cejas enarcadas de los otros
cazadores, su padre la haba llevado consigo a las jornadas de caza, sacndola
del grupo de las mujeres.
Frustracin
B) La banda de Uhle an no parta. Para ellos, dejar las estepas de Asia era dejar la
libertad.
Temor
C) Lita y Scort la iniciaban en ese momento lleno de bloques de hielo y aguas
subiendo en locas espirales de un mar entrando en la tierra. Lita y Scort solos en
la inmensidad del sur entreabierto, que abra una capa en el hielo (). Entraran
en la otra orilla donde todo comenzaba, donde seran solo ellos dos.
Esperanza
D) Es perfecta, pensaba Uhle, mirndola. Perfecta. La continuacin de mi Makka,
mi unignita.
Admiracin
2 Elaboracin de una interpretacin.
P Infiere el mensaje implcito en el texto.
49. Segn la novela leda, se puede concluir que

22

a) El hombre siempre ha querido dominar las fuerzas de la naturaleza y se da


cuenta de que es dbil frente las reacciones inesperadas que puede ejercer
la naturaleza. (*)
b) La naturaleza se comporta caprichosamente y destruye las fuerzas humanas
cuando deciden enfrentarla.
c) La existencia de grandes animales se vio favorecido por las grandes
glaciaciones experimentadas al inicio de la formacin terrestre.
4. Reflexiones acerca del contenido
A. Aplica conocimientos previos para explicar una caracterstica o hecho
mencionados en el texto.
50. Completa el prrafo con la informacin que falta:
La historia que leste ocurre en el perodo de glaciacin. Lo sabemos, pues Lita y su
banda deben escapar de Asia y dirigirse al Sur para conseguir lugares ms clidos y
con vegetacin.
En aquel tiempo los hombres se dedicaban a la cacera de animales. Esto lo
sabemos porque los hombres perseguan a animales, con lanzas, y luego volvan
con trozos de carne y pieles para las mujeres.
La Banda del Milodn logra domesticar a animales ms pequeos y no tan
peligrosos. Esto se reconoce cuando Lita se transforma en la cazadora que recibe
a los animales y que se acerca, sin que stos sientan temor. Finalmente, Lita posee
una manada que la sigue, durante el viaje con su comunidad.
a)
b)
c)
d)

Sur
Cacera de animales
domesticar
glaciaciacin

4. Reflexin sobre el contenido


H. Juzga el grado de realidad, verdad, verosimilitud de la historia:
51. Identifica marcando con un V la caracterstica de verosimilitud que posee
este relato.
a) El planeta paulatinamente se haba ido congelando.
____V___
b) Sat convierte a su pueblo en inmortal, por medio de la sangre del Milodn.
____
c) Lita hipnotizaba a las llamas y lograba con eso crear una manada. ____
d) Los hombres pueden cruzar desde al Asia rumbo al Sur, a travs de un
corredor natural de hielo. ____V___
e) La tierra sigue cambiando y una serie de temblores y erupciones van
desplazando a los grandes hielos que cubran la tierra y que permiten descubrir
tierras llenas de plantas, rboles, as como lagos.

23

4. Reflexiones acerca del contenido.


J. Infiere el propsito del autor.
52. Ana Mara del Ro la autora de esta novela nos quiere decir esencialmente que
I. la fuerza de la naturaleza determina el curso de la vida de las personas.
II. las personas jvenes de grandes habilidades son, muchas veces,
discriminadas por el resto de su comunidad.
III. los seres humanos han debido superar numerosas dificultades.
A)
B)
C)
D)
E)

Slo I
Slo II
Slo I, II
Slo II, III
I, II, III

5. Reflexin sobre la forma


B. Reconoce usos del lenguaje no habituales.
53. Escribe en el espacio asignado aquellas palabras que no forman parte del
uso comn.
a) Los hombres iban en los flancos con la lanza mirando a todos lados, alertas,
siempre alertas.
Flancos

b) Ya estaban preparando el fuego, afilando las piedras () las raederas. Akaro


se las imagin restregndose las manos.
Raederas
c) Esta no es como una de nosotros buf.
Buf

d) Llevaban a Makka, casi viviente, sentada, impertrrita y lejana a la vida,


sobre su sitial () Makka momificada por los Chinchorro a cambio de pieles,
puntas de lanzas.
Impertrrita - Momificada

5. Reflexin sobre la forma

24

E. Identifica los diferentes subgneros narrativos (maravillosos, fantstico,


disparatado, de humor, policial, de aventuras, de misterio, etc.)
54. A partir de los elementos narrados se puede sealar que esta obra puede
clasificarse como de
a) aventuras.
b) autobiogrfica.
c) histrica.
d) misterio.
1 Comprensin Global
O Identifica el tono de la narracin.
55. Arrastra hacia el fragmento el tono que esta adquiere dentro del relato.
Nunca me acercar a l repiti Lita asustada por los ojos perdidos de su padre, por
su odio y su temor. (ntimo y decidido)
Cuando los hombres salan de caza, las llamas se avisaban unas a otras, desde las
distintas alturas donde se encontraba la manada. El macho jefe daba un grito de
alerta y la orden rodaba de una en otra, con un pequeo y rpido movimiento de
orejita en orejita hasta llegar a la ltima del grupo. (comunitaria proteccin)
Todo pareca igual pero era distinto esa noche. Los hombres se paseaban inquietos,
hablaban solos, miraban sus lanzas. Las mujeres felices, parloteaban ms que
nunca junto al fuego. Los hombres ya no tendran que salir a aventurarse en las
inmensidades de los bosques. (expectacin)

Comunitaria proteccin

ntimo y decidido

Expectacin

1 Comprensin Global
L Justifica a partir de segmentos de informacin los ttulos y subttulos que escoge o
propone.

25

56. Arrastra el nombre del captulo al segmento que determina su nombre dentro
del relato.
La ltima batalla
El cazador de
figuras
Estaba
tan
absorto que se
le olvid que
haba subido
unas gradas y
rod pro ellas
hasta el nivel
ms
bajo.
Desde all a la
luz
de su
antorcha
de
sebo,
levantndola
con
admiracin, se
dio cuenta de
lo
que
acababa
de
hacer.
Haba
creado
una
llama gigante.
() l slo
cazado
una
llama eterna

El cazador de figuras
_________
No
supo
cunto tiempo
durmieron. Las
despert
el
olor. Un olor
que no era
como
los
otros. La llama
roja aguz la
nariz, levant
la cabeza y
entonces
vio
un hombre con
la
piel
a
franjas,
amarillo
y
negro, y una
nia delgada,
pintada entera
de ocre que
estaba
mirndolas
muy atentos.

La nia de la voz ondulante

La ltima
batalla
Entonces Uhle
alzado
sobre
una
roca
hmeda,
lo
enfrent
y
envi la lanza
con
un
movimiento
soado
y
pensado
desde
haca
aos
().
Certera
y
slida, la lanza
se
hundi
entre los ojos
del
animal,
donde
tena
un
pequeo
tringulo
de
piel
blanca.
Era el golpe
mortal.
El
Milodn cay
lento
y
desmaado
sobre
su
propio cuerpo
y expir

La nia de la
voz ondulante
Entonces
las
dos
llamas
oyeron
una
suave
voz,
algo ronca y
musical,
con
un
ritmo
sostenido,
llamndolas.
La voz de la
nia ondulaba.
Se haca alta,
bajaba como
un
viento
suave.
()
mientras
se
aproximaba
lentamente a
los
animales
que
la
escuchaban
hipnotizadas
en el fondo de
la roca.

1 Comprensin Global
A Anticipa sucesos basndose en el texto ledo.
57.

Encuentra en la sopa de letras los sucesos que motivan el viaje.


L

H
A
M
B
R
E
R

26

C
A
C
E
R

E
T
R
E
U
M

___________
El hombre.
Akaro slo
haba conocido
animales
muertos de
terror. En los
ojos se les
haba grabado
el miedo y el
universo se les
apareca en el
iris deformado,
lleno de punta
de lanza, lleno
de aullidos.

1 Comprensin Global
K Ordena los eventos de una historia relativamente compleja y extensa.
58. Ordena las siguientes informaciones respecto de los cambios experimentados
en el clima y en la tierra.
__4_ Se inicia un gran viaje desde las estepas hacia el Sur.
__3_ La tierra, mares y bosques se congelan sin posibilidad de que los animales y
hombres puedan alimentarse.
__1__ Los grandes animales comienzan un gran peregrinar desde las estepas de
Asia.
__2__ El planeta comienza a enfriarse a causa de grandes cambios climticos.
__6__ Erupciones provocan que la tierra firme generada desaparezca y vuelvan las
aguas de mares y ros a separar los continentes.
__5_ La tierra empieza a cambiar y las masas de hielo comienzan a derretirse.
1 Comprensin Global
I Identifica la relacin entre partes de la narracin y la progresin temtica.
59. Completa el siguiente crucigrama con aspectos de la vida del pueblo
Chinchorro.
1
2
3
4
5
6
7

P
T
A
A
M
B
P

E
R
M
D
O
A

S
U
A
O
M
J
L

C
E
B
R
I
O
I

A
Q
I
N
F
S
D

D
U
L
O
I

O
E
I
S
C

1.
2.
3.
4.
5.

Su oficio les permite alimentarse de peces secos.


Sistema econmico de intercambio de bienes.
Cualidad que les permite recibir bien a los extranjeros.
Arreglan sus cabezas para hacerlas ms vistosas.
Tcnica que permite conservar los cuerpos y evitar su corrupcin o
descomposicin.
6. Estatura de los chinchorros.
7. Color de piel.

27

1 Comprensin Global
K Ordena los eventos de una historia relativamente compleja y extensa.
60. Ordena el siguiente fragmento
( 5 ) Lita oli el aire y supo. Entrecerrando los ojos, sin mirar, supo que el que
estaba en la canoa era, por fin Scort, su hombre, con el que habra de vivir y
engendrar a los hijos del sur.
( 2 ) No lo vea, pero algo en su olfato prodigioso le deca que estaba cerca. Tena la
imagen vivida como una rama que la miraba desde el flequillo.
( 4 ) Lita se dio vuelta y comenz a caminar hacia el sur. Los feroces chorros de
agua nacidos a presin desde la tierra se haban resuelto en una anchsima banda
de agua.
( 6 ) l vena a salvarla. Lita lo supo apenas vio la canoa y su flequillo. Scort
estaba en el centro de la embarcacin acercndose lentamente hacia ella.
(
3 ) Dnde ests, Scort murmur () Y antes de que su voz desapareciera,
comenz el temblor. Sus pies fuertes y seguros no supieron dnde caan, el suelo
suba y bajaba, su carrera se deshizo y Lita tropez.
( 1 ) El bosque comenz a hacerse cada vez ms impenetrable y hmedo. Lita
supo que estaba entrando en un territorio distinto.
5 Reflexin sobre la forma
A Descubre pistas lxicas
61. Une con una flecha el sinnimo adecuado para la palabra marcada en negrita.
Alegra

Extrao
Temblores

Complicado
Maravilloso
Ajeno
Ensimismado

28

La tierra segua movindose con estertores


aislados n a lo lejos bajaban ros de lava
ardiente como dedos de muerte sobre el
continente.
Una mujer llena de fuerza y suavidad. Sinti
sueo. Mir a Scort, que la miraba a su vez, con
una sonrisa recin nacida, brillante, deseosa,
llena de jbilo por haberla encontrado.
No lo vea, pero algo prodigioso le deca que
estaba cerca.
Corra para poner distancia entre todo lo que la
haba rodeado desde el nacimiento y ella misma.
Corra para crecer, para olvidar que era hija de
un padre reconcentrado que haba cargado
una madre muerta por cientos de aos, corra
hacia all, hacia ms y ms y ms all.

5 Reflexin sobre la forma


G Recupera la estructura narrativa con autonoma.
62. Coloque un ticket frente a cada afirmacin respecto de la obra Lita, la nia del
fin del mundo.
Relato de extensin mediana
Presencia de un narrador en protagonista.
Hay mltiples focos narrativos que le dan unidad a la historia.
Presencia de personajes principales y secundarios.
Se describe un ambiente ms bien psicolgico.
5 Reflexin sobre la forma
I Juzga la adecuacin del texto a la situacin y al destinatario
63. El relato por su contenido puede recomendarse a un lector ms bien
a) que prefiere obras de tipo filosfica.
b) joven debido a la temtica aventurera. *
c) adulto que se interesa por la historia.
d) de gustos por obras mgicas.
5 Reflexin sobre la forma
E Identifica estructuralmente los gneros literarios y orienta sus expectativas de
lectura en funcin de este conocimiento.
64. Encuentra en la siguiente sopa de letras caractersticas de es te relato.
Correctas: prosa, sueo, inicio, desarrollo, muerte, final, novela, aventura, viaje,
mgico, cotidiano, protagonista
C

P
R
O
S
A

M
T
S
U
E

U
I
I
N
I
C
I
O

E
D

F
I
N
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L

R
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V
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R
A

E
N

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D
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S
A
R
R
O
L
L
O

A
T
S
I
N
O
G
A
T
O
R
P

E
J
A
I
V

29

1 Comprensin Global
A Anticipa sucesos basndose en el texto ledo.
65. Encuentra en la sopa de letras los sucesos que motivan el viaje.
G

H
A
M
B
R
E
R

C
A
C
E
R

E
T
R
E
U
M

5 Reflexin sobre la forma


E Identifica estructuralmente los gneros literarios y orienta sus expectativas de
lectura en funcin de este conocimiento.
66. Encuentra en la siguiente sopa de letras caractersticas de es te relato.
Correctas: prosa, sueo, inicio, desarrollo, muerte, final, novela, aventura, viaje,
mgico, cotidiano
p
r
o
s
a

s
u
e

i
n
i
c
i
o

f
i
n
a
l

30

a
o

a
v
e
n
t
u
r
a

d
e
s
a
r
r
o
l
l

j
a
i
v

3 Elaboracin de una interpretacin


A Realiza inferencias lxicas ms complejas.
67. Arrastre la palabra destacada en negrita hacia su significado.
Era un muchacho. Un muchacho delgado, un poco ms alto que ella, de piernas
fuertes, de torso desgarbado. Tendra su misma edad. La miraba como si hubiese
visto una aparicin y no fuese l el perseguidor, sino el huemul perseguido. Su
cuerpo se repleg hacia la espesura, pero despus se detuvo.

Dcese
de
la
accin
de
rozar,
desgasta
r
un
elemento
.

Aparicin

Espesura

Dcese
de
una visin o
espectro o
algo que no
se espera.

Dcese
de
los
matorrales o
frondoso
bosque.

Talla,
estatura
que posee
un individuo

Desgarbado

Repleg

Que
posee
un
aire
desordenado
y
desarreglado.

Encogerse,
volverse
hacia
s
mismo.

4 Reflexin sobre el contenido


H Juzga el grado de realidad, verdad, verosimilitud de la historia.
68. Marca con una cruz los elementos de la realidad que se utilizan para darle
carcter de verdad al relato.
___X__ Las emigraciones de pueblos nmades
______ Los poderes mgicos de la sangre del Milodn.
___X___ La presencia de diferentes especies de animales: huemules, caballos.
___X___ Adaptacin de la tierra de acuerdo a cambios fsicos.
__X___ El amaestrar a los animales
4 Reflexin sobre el contenido
N Evala con ayuda la posicin del autor.
69. Marca con una X el enunciado que seala la intencin de la autora al contar la
historia de Lita es
__________mostrar la fuerza del ser humano ante las injusticias de los seres
humanos.
____X____Revelar la fuerza que toda mujer posee a pesar de vivir en un mundo
machista.
_____X___ Contar cmo vivan los pueblos antiguos a travs de los ojos de una
nia.

31

2 Obtencin de una informacin


Utiliza claves textuales para centrar su atencin en la informacin relevante y
desechar lo irrelevante (ttulos, subttulos).
70. Une con el concepto que determina la idea central de los captulos.
La peregrinacin La antiqusima sabidura de los pueblos La bsqueda del
destino propio El encuentro de los cazadores La necesidad de recuperar la
mortalidad El surgimiento de una mujer excepcional La
necesidad
de
recuperar
la
mortalida
d
hasta
encontrar
al Milodn
Gigante

La
bsqued
a
del
destino
propio

El
encuentr
o de los
cazadore
s

La
peregrinaci
n

La
antiqusim
a
sabidura
de
los
pueblos

El
surgimient
o de una
mujer
excepcion
al

El smbolo
de la unin
entre
hombre
y
animal

La huida

Akaro
Lita

La partida

Los
chinchorro

Lita

Ami,
llamita
blanca

2 Obtencin de una informacin


A Busca informacin adicional que profundice o le proporcione conocimientos
necesarios para comprender un texto.
71, Encuentra en la sopa de letras, cuatro adjetivos que describen la actitud de Uhle
hacia Lita.
Correctas: Sobreproteccin exigencia severidad amor admiracin - obsesin
Distractor: angustias
a
n
g
u
s
t
i
a

32

e
x
i
g
e
n
c
i
a
r

a
m
o
r

la

4 Reflexin sobre el contenido


L Evala la trama del texto.
72. Une con una flecha los enunciados correspondientes a conflictos internos a los
de un personaje.

Conflictos internos

1. Las mujeres estn acostumbradas a realizar acciones


domsticas.
2. Lita siente algo distinto, slo quiere estar cerca de
Scort..
3. La llama solo sabe que debe escapar del peligro de los
hombres.
4. A Akaro la caza le produca terror.
5. La vida de Uhle se haba detenido el da de la muerte
de Makka.

4. Reflexin sobre la forma


F Identifica los diferentes subgneros narrativos (maravilloso, fantstico,
disparatado, de humor, policial, de aventuras, de misterio, etc.).
73. Coloca una cruz frente a los fragmentos con informacin de carcter mgico.
Fragmento
Pocos das despus, dos
cazadores
lo
avistaron
dirigindose hacia lejos. Iba
con
los
otros
grandes
animales hambrientos que
se internaban hacia la nada
desconocida, galopando con
sus flancos gigantescos
Esa noche, bajo la luna,
junto a la inmensa fogata,
uno a uno, todos los
miembros
de la banda
fueron desfilando frente a
ella. Sat sumerga un hisopo
hecho de piel de bisonte en
los recipientes de sangre del

Carcter mgico o
sagrado

33

animal y untaba a cada


hombre, cada mujer cada
nio. Nadie poda tocarse la
sangre.
Era su llama. Los cazadores
haban encontrado la llama
que l haba dibujado. En el
momento en que l la haba
pintado en la roca, los
hombres
la
haban
encontrado de repente, sin
explicacin. Y haban podido
cazarla.
Desde esa noche, todos
supieron que seran distintos
a todas las dems bandas
que recorran las estepas de
Asia. Seran la Banda del
Milodn. Su destino sera
perseguirlo, encontrarlo y
darle muerte donde quiera
que se encontrara.

2 Obtencin de una informacin


A Busca informacin adicional que profundice o le proporcione conocimientos
necesarios para comprender un texto.
74. Encuentra en la sopa de letras, caractersticas y rasgos del Milodn
G

1 Comprensin global
J Recupera informacin pertinente de las distintas partes del texto: ttulos,
subttulos, ndice, captulos, prrafos.
75. Cul de las siguientes afirmaciones corresponde a la trama central del relato?
a) Lita entrena permanentemente.
b) La banda del Milodn debe alimentarse.
c) El destino de Lita es fundar un nuevo pueblo. (*)
d) Los cazadores buscan nuevos lugares para vivir.
1 Comprensin global
D Identifica los ncleos de narraciones ms extensas y complejas.
76. Encuentra en la sopa de letras lo que Lita y Scort hicieron al conocerse
O
B

34

T
O

S
O

S
O

S
E
R
V
A
R
S
E

C
A
R
S
E

N
R
E
I
R
S
E

R
P
R
E
N
D
E
R
S
E

1 Comprensin global
V Utiliza la sntesis para elaborar conclusiones.
77. Completa el siguiente crucigrama con los eventos narrados
1
2
3
4
5
6
7

T
M
A
V
S
V
S
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

E
E
M
A
U
O
A

M
N
O
L
E
L
N

B
S
R
I

C
G

L
T

O
R

R
U

E
A

E
O
A
R

N
E

S
R

movimientos terrestres que generan grandes cambios en la superficie.


Lita se convierte en mujer
Sentimiento de Lita hacia Scort
Rasgo de la personalidad de Makka.
Lugar en el que Lita corre sin saber a dnde.
Lugar donde la tierra expulsa materiales ardientes.
Elemento que le da inmortalidad a la Banda del Milodn.

5 Reflexin sobre la forma


C Reconoce y valora los recursos estilsticos.
78. Identifica el sentido que adquiere las expresiones marcadas en negritas.
1
Interrogacin
que refleja
sorpresa

2
Interrogacin
que evidencia
desesperacin

3
Interrogacin
que evidencia
temor y
amenaza

4
interrogacin
que involucra
miedo e
incertidumbre
ante el futuro

5
Interrogacin
que refleja
agotamiento y
resignacin

( 4 ) La llama tembl. Qu pasara con su hijita?

Por qu no quedarse ah? se preguntaban las mujeres


arrastrando los pies y las pesadas bolsas con pieles.
(

35

( 1 ) Estabas ah? No te vimos. Te buscamos por todas partes. Fuiste con


nosotros?
( 2 ) Qu tonto exclamaron. No entiendes que es una maldicin de la que
tenemos que librarnos?
( 3 ) Nunca! Nunca! Me oyes? Nunca te acerques a l?
i.

2 Obtencin de una informacin


D Ubica fragmentos del texto, cada uno de los cuales puede ser requerido para
cumplir mltiples criterios.
79. Une con flechas las consecuencias del actuar de Lita.
Causa

Efecto
1. Atrae a los animales.

El llamado de la nia

2. Nadie poda imaginarse lo que


ocurra.
3. Le explica al animal el sentido de
su sacrificio.
4. Los animales padecen hambre.

3. Elaboracin de una interpretacin


Q Identifica la funcin de los conectores lgicos.
80. Arrastra el conector al espacio que corresponde.
Como tal vez y entonces , por eso, sin embrago , a veces,
Lita senta que alrededor de ella se teja una malla de admiracin, atraccin ___ y __
odio que persista a travs de los lugares, de los distintos tipos de vegetales. Y __,
por eso, ___ los jvenes __, a veces,__ haban deseado que desapareciera.
1 Comprensin global
E Expone una trama ms extensa y compleja, en forma detallada y completa.
81. Elige V (verdadero) o F (falso) segn corresponde de acuerdo a la siguiente
pregunta.

36

1. Lita siempre fue una nia frgil.

V/F

Se vea frgil, pero tena una gran resistencia.


2. Los hombres de la banda no aceptaban a suna mujer como compaera de caza.
V/F
3. Lita buscaba formar parte del grupo de las mujeres.

V/F

Se escapaba de la compaa de las mujeres porque se senta ajena al grupo.

1 Comprensin global
T Reformula.
82. Une con una flecha, los fragmentos con las ideas que lo resumen.
Fragmento
Por fin se avist la salida. Los
muros de hielo a ambos lados
comenzaron a disminuir de
altura y el grupo de pronto se
detuvo.
Se vean diminutos
frente a la inmensa extensin
de hielo que se avecinaba. Un
mar de hilo sin fin
Aunque no lo saban, haban
quedado aislados del continente
para siempre. Acababa de
abrirse
el
Estrecho
de
Magallanes, 10.000 aos antes
de ahora en el gran deshielo del
final de la poca glacial
pleistocnica.
Lita comprendi. Haban pasado
cientos de aos solo para que
esta
ocasin
llegara.
Los
hombres
haban
estado
esperando en su viejo corazn
el momento de ponerla en su
lugar. Esta vez obedecera y
sera la nia que no haba sido
jams.

Ideas
El resentimiento de los hombres hacia Lita haba
durado cientos de aos.

La creacin del Estrecho de Magallanes.

La obediencia de la mujer hacia el hombre.


La naturaleza revela la debilidad del hombre frente a
la naturaleza.

Un gran evento se va a producir.

37

2 Obtencin de una informacin


B Descubre detalles claves para la construccin del significado del texto.
83. Arrastra hacia el centro, caractersticas del pueblo de los ymanas.

Guerreros
Cazadores

Ymanas

Hbiles navegantes
Belicosos
Primeros habitantes de Tierra del Fuego

2 Obtencin de una informacin


B Descubre detalles claves para la construccin del significado del texto.
84. Coloca una P si es una idea principal y una S si es secundaria.
1. Uhle adiestra a su hija como hbil cazadora para sobrevivir en un mundo hostil.
P
2. El Milodn se convierte en el smbolo de la tribu de Lita
P
3. Akaro huye aterrado de la presencia de Lita.
S
4. Makka posee un hermoso cabello de color rojizo.
S
5. El fro es el peor enemigo de los pueblos nmades.
P

1Comprensin Global

38

SDetermina mundos posibles.


85. Arrastra las caractersticas de la historia que dan un rasgo de realismo al relato.

Rasgos realistas del


relato

La sangre
del
Milodn.

La
actividad

Los tipos de
armas para
cazar.

El viaje de
los
pueblos
hacia
lugares
ms
N Utiliza claves contextuales que le permitan inferir informacin
implcita (autor,
clidos.
tipo de texto, progresin temtica, marcas lingsticas, estructura).
de
recoleccin
de plantas
2 Obtencin de una
informacin
y semillas.

El poder de
la luna en
la vida de
los pueblos.

86. Identifica si las siguientes informaciones corresponden al inicio (I), desarrollo (D)
o final de la historia o relato (F).
1. Lita suea que corre sin saber hacia dnde.
I
2. Los hombres y las llamas logran vivir en comunidad.
D
3. Lita descubre que los animales pueden ser capturados por la creacin
humana.
D
4. Los pueblos errantes logran ubicarse en lugares ms adecuados para
sobrevivir.
D
5. La muerte del Milodn significa la liberacin de la Banda del Milodn.
F
6. Lita siente por primera vez que encontr su destino junto a Scort
.
F
2 Obtencin de una informacin
L Infiere qu informacin/ parte del texto es relevante para la resolucin del
ejercicio.
87. Coloque un ticket frente a cada afirmacin, sealando si corresponden a ejes de
esta narracin.
____ La bsqueda de un propsito en la vida.
____ El sentido de la amistad.
____ El valor de la relacin madre hija.
____ El origen de la fundacin de un pueblo.
____ La importancia de ser aceptado por la propia comunidad.

39

4 Reflexin sobre el contenido


K Realiza comparaciones o conexiones entre el texto y el conocimiento exterior.
88. Completa el siguiente rbol genealgico de un pueblo.

Scort

Lita

Ymanas

4 Reflexin sobre el contenido


A Aplica conocimientos previos para explicar una caracterstica o hecho
mencionados en el texto.
89. Une con flechas los personajes y su caracterstica relevante.
misteriosa
Sat

reservada

Lita

indiscreto

Scort

orgulloso

Uhle

audaz

3 Elaboracin de una interpretacin


J Recupera el significado de metforas ms complejas.
90. La expresin hacedor de figura alude a la
a) habilidad de Akaro para cazar.
b) Capacidad de captar y recrear la esencia de lo que observa. (*)
c) Posibilidad de construir un mundo nuevo y mgico.
4. Reflexin sobre el contenido
F Contrasta informacin del texto.

40

91. Coloca una O si la afirmacin es una opinin y una H si es un hecho.


1. Lita menstruaba.
H
2. Los hombres de la banda haban vuelto haca mucho de la cacera
H
3. Aunque no lo saban, haban quedado aislados del continente para siempre.
O
4. Por fin podra dejar de correr
.
O
2 Obtencin de una informacin
I Ubica los referentes de las anforas (pronombres).
92. Une con una flecha con las palabras de la lista hacia el lugar que corresponde.
Enunciado
Lita se alej. Estaba sola. Siempre lo
haba estado.
Vamos a matarlo y eso es cosa de
hombres.
Soy mejor cazadora que cualquier
hombre tuyo.
Lo hemos visto. Pas por aqu en
direccin a esas rocas.

Referente
Nosotros
yo
Ella
T

4 Reflexin sobre el contenido


F Contrasta informacin del texto.
93. A partir de la ubicacin del pueblo ymana, seale e lugar donde se
establecieron los onas o tambin denominados Selk nam.

A)
B)
C)
D)

Al
Al
Al
Al

sur de Tierra del Fuego


norte de Tierra del Fuego
este de Tierra del Fuego
oeste de Tierra del Fuego

41

4 Reflexin sobre el contenido


A Aplica conocimientos previos para explicar una caracterstica o hecho
mencionados en el texto.
94. Qu significado adquiere el hecho de que Lita comience a menstruar?
A) La nia est preparada fsica y emocionalmente para ser madre o gestora de un
nuevo pueblo.
B) Lita deja de ser inmortal y ahora debe padecer las molestias que el cuerpo a
veces experimenta.
C) Se inicia el camino de adulta en el que debe asumir el rol de mujer que haba
aprendido.

5 Reflexin sobre la forma


G Recupera la estructura narrativa con autonoma.
95. Marque V o F segn corresponde. El relato de Lita se caracteriza por
1. _F___ Est escrito en primera persona,
hablando desde un diario de vida.

por tanto, parece que se estuviera

Es ms bien un narrador omnisciente que cuenta lo que pasa en la vida de Lita y


su banda.
2. __V___ El narrador permite la intervencin de los personajes de manera que ellos
cuentan lo que les ocurre.
3. __V__ El relato presenta muchas descripciones de personajes para destacar su
fortaleza fsica y emocional frente a la naturaleza.
4. __V__La autora, aunque no se menciona de manera evidente, da pistas que
permiten reconocer que los hechos ocurren en Amrica y que finaliza en el sur
de Chile.
4 Reflexin sobre el contenido
M Recurre a conocimientos menos comunes para explicar una parte del texto o
comprenderlo mejor.
96. Lee con atencin el fragmento y arrastra el significado que posee.
Y recostando la cabeza en una piedra se qued dormido sonriendo. Era el da ms
feliz de su vida. Haba nacido, pro fin, a la existencia de los hombres.

42

El valor de la
existencia humana.

La felicidad de un
joven muchacho ante
lo que descubre.
El descubrir que su
vida tiene valor por el
arte de su creacin.

3 Elaboracin de una interpretacin


C Realiza inferencias evaluativas.
97. Arrastra el nmero que sintetiza la idea del fragmento.
2

Lita recuerda como Uhle


la
presionaba con sus
exigencias de resistencia
fsica. La haca correr
largas distancias sobre el
hielo,
casi
desnuda,
vestida apenas con un
ceidor.,
sin
zapatos.
Recuerda como la fuerza
y
la
agilidad
fueron
subiendo
por
sus
miembros dndole poder.
Era la corredora ms
veloz, el olfato ms agudo
de la banda.

Estaban
libres.
Los
hombres
del
Milodn
estaban libres. Se miraron
sin
poder
creerlo.
Despus de toda esa
inmensidad de tiempo.
Makka estaba vengada y
ellos estaban libres de la
maldicin
de
la
inmortalidad.

No hay que seguir ningn


rastro. No te necesitamos.
No hay que oler ningn
rastro. Esta es una batalla
de verdad. Y a muerte.
Anda con las mujeres.

1. La imposibilidad de sentirse parte del grupo


2. Las exigencias del entrenamiento
3. La serenidad que trae la liberacin
2 Obtencin de una informacin
B Descubre detalles claves para la construccin del significado del texto.
98. Coloca una P si el ambiente es psicolgico y una F si es fsico.

43

1. __P__ No era como en las estepas o como en los suelos nevados de aquel
mundo dejado atrs, en que los pasos se volvan mudos y la velocidad solo
una intencin del pensamiento ().
2. __F__ Las hojas se hallaban bajo un hielo delgado como un caramelo. Ella lo
senta trizarse bajo las plantas de sus pies envueltas en resistentes piel de
guanaco.
3. __F__ Entonces, la tierra se volvi agua. Se mova con una oscilacin tan
grande que Lita se cay sobre sus rodillas. Y vio, con la boca abierta cmo la
tierra se hielo se separaba en una grieta a solo unos cien metros de ella y
una superficie hirviente llena de erupciones de agua se lanzaba hacia todas
direcciones, como si un caldero tapado haca siglos se hubiera destapado de
pronto.
4. ___P___ A pesar de que saban que ninguno llegara, porque ya eran
mortales, volvan de regreso soando con las estepas de Asia que haban
dejado. Era lo nico que tenan para soar. El pasado. Soando con que
alguno de sus hijos pudiera regresar algn da al puente entre dos mundos.
Vio desaparecer su banda, su vida, su pasado, entre vapores de agua, ramas
y pedazos de tierra con races al aire.

3 Elaboracin de una interpretacin


E Diferencia opiniones y hechos en una argumentacin.
99. Une con flechas los elementos de la historia y su caracterstica relevante.
Asia

Maldicin, soledad

Milodn

Cambio de vida

Sangre del Milodn

Libertad, tierra lejana

El fin del mundo

Eternidad

3 Elaboracin de una interpretacin


F Utiliza con mayor autonoma las claves contextuales y textuales para orientar sus
expectativas, su comprensin, el recuerdo o la produccin de textos.
100. Arrastra las caractersticas que corresponden a la etapa del pleistoceno.

44

Pleistoceno
Perod
o de
deshiel
o

A B C D E F G H
1
2
3
4
5
Tota
l

X
X X
X X X X
X X X
X
X
X
5 2 4 2

Existen
grandes
animales

Perodo
de
erupcione
s
volcnica
s

K L

X X
X X X X
X X X
X
X
X X
X X
X X X
X
X
X
4 4 3 2 3 2 3

M N O P Q R S T U V W

X
X
X
X

X
X

X
X

X X

X X X X X

X X
2

1 1 1 1 1

Actividades
Respuesta mltiple
Completar
Completar alternativas
Verdadero - falso
Enlazar con flechas
Arrastrar
Crucigrama
Sopa de letras
Ordenar
Total

N
21
23
13
3
8
13
3
11
5
100

45

Tota
l
19
13
10
6
5
53

46

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