CREACIN DE UN PROGRAMA TERRITORIAL PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA

INVESTIGACIN EN EL SISTEMA EDUCATIVA DEL CAQUET PARA LA PROMOCIN DEL

ESPRITU CIENTFICO. UNIAMAZONIA - COLCIENCIAS
CARACTERIZACIN DE LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIN REALIZADOS EN LA
NP/UA DURANTE EL PERIODO 1998 - 2004
Nombre del Proyecto:

Precisin del ncleo temtico del trabajo que se realiz

Responsables:

Identificacin de los actores que desarrollaron el trabajo

Institucin:

Nombre de la institucin que propone, ejecuta y evala el trabajo

Justificacin:

a) Pertinencia Social: Por qu es necesario para el desarrollo de la sociedad?

b) Pertinencia Acadmica: Por qu es necesario para el desarrollo de la
academia?
c) Viabilidad: Decisin institucional, condiciones laborales, materiales y
culturales, recursos, formacin de los responsables, etc.

Problema:

Interrogante cientfico que se busca resolver o su equivalente

Objetivo general:

Hasta dnde se busca avanzar en el tratamiento del problema?

Objetivos especficos:

Desglose del objetivo general en sus momentos bsicos: Trabajo previo al

diagnstico, diagnstico, modelacin, transformacin, dependiendo de los
alcances del proyecto. De esta manera en la metodologa se pueden
organizar los pasos y las actividades a realizar para alcanzar cada objetivo
parcial del proyecto.

Paradigma de trabajo:

Conciencia clara de las relaciones entre el investigador, como sujeto

cognoscente y el objeto, sus lmites, sus componentes o elementos y las
relaciones entre estos elementos y el todo.

Marco terico:

Conjunto de principios, raciocinios, conceptos y categoras en las que se

enmarc el problema, su estudio y propuestas de solucin.

Marco metodolgico:

Los mtodos utilizados para describir el objeto de estudio, caracterizarlo,

comprenderlo y organizar sus alternativas de solucin (Pasos a seguir para
describir, caracterizar, comprender, modelar y transformar el fenmeno)

Procedimientos y tcnicas:

Formas de expresin de los mtodos y procedimientos utilizados para trabar

relacin con el objeto de estudio

Momentos del trabajo:

Prediagnstico ((Orientacin) Diagnstico (Ejecucin) Pronstico (Control y

Evaluacin)

Resultados esperados:

Qu producidos concretos: conocimientos, procedimientos o actitudes pudo

mostrar al finalizar el trabajo. Mostrar el impacto en la solucin del problema
estudiado, es decir, su reflejo en la cualificacin de la facultad, el programa,
la institucin, en trminos de didctica, currculo, formacin de educadores,
investigacin, etc.

Actividades:

Tareas concretas que se realizaron en cada uno de los tres grandes momentos
de movimiento del trabajo: Prediagnstico, Diagnstico, Pronstico.

Recursos:

Conjunto de materiales, condiciones, medios e instrumentos que se utilizaron

para realizar el trabajo.

Evaluacin:

Estrategias utilizadas para contrastar entre lo que se propuso, lo que se logr

y el monitoreo que se hizo para controlar el desarrollo del proyecto

Observaciones:________________________________________________________________________
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Nombre del investigador que realiz el diligenciamiento de la ficha:_______________________________
Fecha del diligenciamiento de la ficha. ______________________________________________________
Proponente de la ficha
Anbal Quiroga Tovar
Profesor Titular Facultad de Educacin, Universidad de la Amazonia.
Profesor Visitante Normal Superior de Florencia
Florencia, 25 de Abril de 2004