ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N_______

TTULO: ...
____/___/___

rea

Ciencia y
ambiente

CONOCIMIENTOS

La nutricin

Aplicacin

Construccin

Inicio

SECUENCIA DIDACTICA
Mome
ntos

Metacog
nicin

CAPACIDADES
(APRENDIZAJES
ESPERADOS)

ACTITUDES

Problematiza
situaciones

Procesos

El docente ingresa al saln con el previo saludo, y

hace preguntas referido al tema anterior que se
trabaj, asimismo les indica que compartan con los
dems, la informacin que investigaron acerca de la
alimentacin.
Seguido a ello, se les pregunta que si les gustara leer
el texto de ciencia y ambiente y buscar una nueva
informacin, mencionando las siguientes:
En forma individual los estudiantes revisan la
informacin recogida sobre los alimentos, asimismo
que sistematicen las lista de los alimentos que
consumieron durante la semana.
A continuacin que las clasifiquen segn los
siguientes criterios:
Grupo 1, grupo 2, grupo 3.
El docente formula una pregunta y les pide que
respondan, para ello se agrupan en grupos de trabajo.

Transferencia:
Con ayuda del profesor construyen un organizador
sobre los nutrientes, de modo que el trabajo sea un
construccin colectiva de toda la clase.

Qu aprendimos hoy? cmo lo hicimos?

Fecha:

INDICADORES DE
EVALUACIN:
Relaciona la informacin
con fuentes de informacin
confiables.
Formula preguntas que
involucren los factores
observables seleccionados.

Recursos Tiemp Tcnicas e

o
instrumen
tos de
evaluaci
n