Sistema de coordenadas rectengulares Un sistoma de coorcenadas rectangulares es un sistema de dos ees 0 rectas que se cortan en Lun punto 0, siendo perpendiculares entre sh. = «Al eje horizontal le lamaremos el eje de las 0 abscisas y las distancias de 0 serdn postvas hacia la doracha y negatvas hacia laizquiers. ‘A oje vertical, le lamaremas el ee de las Yu ordenadas y las distancias de 0 serén positvas hacia arriba y negativas hacia abajo. =: 432 284 x Negativos a" pesos NegativosPar ordenado 3 Es un conjunto formado por dos elementos a y b anotados asi: (« ; b) donde a se lama primera — Componente del par ordenac yf 65 la segunda componente ‘Una par ordenado se utiliza para representar un punta en un sistema de coordenadas, donde la primera ‘componente representa la distancia de 0 en direccién horizontal, y la segunda componente representa la distancia desde 0 en tireccisn vertical raficar ef punto (2: 0). En direccién horizontal edimos 2 y en direccién. vertical medimos 0, Graticar ef punto (2: 3} En direccién horizontal ‘medimos 2 y en direccion ‘vertical medimos 3, Graticar ef punto (=3; 1), En direccién horizontal medimas ~3 yen direcclén, vertical medimas | (bos puntos 4,8. c; se represantan por fos pares ; reapecivaments, ‘Si encontréramos el mapa del tesor0 de un pirata, que dice quel cofre esta § pasos ales- {edo una gran piedra redonda y Juego 4 pasos al norte, ubicado fen un sistema de coordenadas seria asi:‘Sipara dar indicaciones en una ciudad, la gente usara un sistema de coordena- ‘2s, teniondo como origen © una esquina de la plaza principal as indicaciones sorian més féclas, Por ejemplo: Caga de Carlos (3:5) ivan vive, de dicha esquina da plaza, 4 cuadras al este, y luego (Case de Juan 3 hacia e! norte. Carlos vive, 8 cuadras al este y 5 al note. Esquina © Funcion I Una funién #8 un conjunto de pares ordenados en os cuales (primera componento no serepite, F=1;2)332) (45945; Des une te (4:3) func pero ringunaprimeraconpo: 2 T(i2) :2)] nente se repite. ¥ eu gréfica es: ae Gréficamente una funcién se caracteriza porque cualquier recta vertical no corta a la gréfica en més de un punto. P= (2:33:44 1)(4:3)48:2)) 00 Ay (3:3Ka3) esfuncién, porque enlos pares ordena- 3} dos (4 1)y (4: 3) se repte a primera. 2 Yq) 'taray 7532) component (4), yla recta vertcal que = t+ paiprlemck pacar e hh ei ae tos (més de uno), $e pus decir ue na fund ds una corespondenca ante elomerfos de dos conntos Cor -sideremos las siguientes: | 2) Atodo alumne de ta ciase le corresponds un solo asiento. ) Acada alumno le corresponde una sola calficacion en matematicas €@) Silos asientos estén numeracios de} 1 al 30 los alumnos son 30, en a lista también estén numera- ‘dos ce! fal 30. Asi entonces si al alumno N# 1 le cortesponde ol asiento N22,Alalumno —N®2_—_Iecorresponde el asionto NS Aialune —-NF3_—_le-corresponde elasiento NP ‘Alalumng —N°4—_lecarresponde el asionto N*17 Alalumno WEB fecotrespande elasiento N*22 Alalumno —-N°6_—_lecotrespondeelasiento N®30 ‘Alalunno —-N°7_—_lecotrespendesiasionte NPS ‘Alalumno —-N°B_—_lecotresponde el asiento NP 12 Esto lo pademos representar ast (lamando x al conjunto de alumnos, e Y al conjunto de asientos). y OBSERVACION ~ ‘A ningin alumno le corresponde ‘més de un siento, lo que hace ‘que la primera componente delos pares ordenaies, nose pita. FM 242: S)(3 5 DAs IMS; 2DAG AT). 03 NGTACION DE FUNCION Sie! par ordenado (x -y) pertenece a la funcién j, se dice que “y es tuncién de", o que“esté en funci6n de. y Se expresa =f. es el nombre de la funcién a Primera componente del par ordeneso, yefiel 4. sequnea componento de parorderado Nota 1.- e510 mismo ques), pussy =f) Nota2- Einombre de a funcién puede ser. H. P.O. 2, ete. {flt) = 2e-+ 1/68 una funcién que se puede ancta yemetl (Siy=A] Para graficar esta funcidn hacemos la siguiente tabla o+t=0+ yesS)= 11 Daxio que « puede resultar cualquier nlimero real, et conjunto da pares ordenados es infinito.OBSERVACION 0 obtenemas otra numero, yes igual a | Esdecirque: 0 setransformaen 1 * objenemos otro nlimero, » esigual a3 Esdecirque: 1 setranstormeen 5 2 obtenemos otro nimero, yes igual a S Esdecirque: 2 setransformaen 5 Oe x= De Entonces, ena funcién acta como una maquina de transformar niimeros, x Sin la maquina (uncion)introducimos x, nos entrega oy fh Donde ix) 28 on la que se transforma x Sion la maquina (funcién} se introduce cero (0), esta lo transforma en 1.Si se introduce 1, lo trans forma en 3, ise introduce 3 68 transformado en 7. 3 ‘Sige introduce 2 es traneformado en 5. ‘Sien una feria, la entrada por persona cuesta la edad +} de fa persona, multiplicada por Lest sistema cobranzas go puede exresar come una funn, 1x0 edad, 0s elvalor de a entrada on Bs, tndemos iatunelén: y= 1 siy=f) > fx)=4 de Enfonces un nitio do 8 aios:x = 8 yeps)=ds sy=f8)=2 pagass2 Unjoven de 20afos:x = 20 ym f(20)=4-20=5 pagagss Un sofiorde 60 aes: += 60 y-=7160)=4:60=15 paga Bs 15La clasificacién de funciones es muy amplia, ahora s6lo veremos las funciones polinémicas. Previamen- te Fecordaremos lo que es un polinomic. FUNCIONES POLINOMICAS Ln poinomio enxes una expresion algebraic fia)=a, + aa axe + as oe ‘donde n es un entero posit Ua aes Raney Sa oOo ny _ ‘que son numeros reales fos. independiente. Toda expresion de la forma: fx) = a, + aa + aX" + Oy=a, bas! tay. ‘So llamara funci6n polin6mica de grado n. \Veremos luego la funcién polinémica de grado cero 0 funcién constante, la funcién lineal o de primer ‘grado y la funcién cuadrética 0 de segundo grado. “Todas las funciones reales definen un conjuntoinfinito de pares ordenados y estos, a su vez cierto ipo de grafica. FUNCION CONSTANTE ‘Se llamara funcién polindmica de grado 0, fix) = ax", sia Oy six! = 1 Entonces ix) = a si = a, también se lama funcion constante, Su gréfica es siempre una recta horizontal, Sifix) =0 + Ox + Ox’ + 03" fy =a, 0 a La expresién aC? = 1) es un polinomio de grado 0. Graticar la funcién. Esta funcién actia como una méquina que. todo ndmero que entre lo transforma en 3. Tabla Si Si si@B Latuncion fe la grafica © La grafica de y tiene como ecuacion y = ? Agora, ‘eda marzo de 1990 FUNCION POLINOMICA DE PRIMER GRADO. “También se llama funcién linea, tiene a forma ix) = a, + us’, pero generalmente sao representa por 'y =m + bhaciendo a, = b;a, = m donde my b son constantes reales y xpertenece alos reales, Lagréfica es siempre una recta. Graticar la funci6n y ‘Asignindole valores a x obtenemos ). Ast efectuamos una tabla con algunos puntos de la recta y luego graticamos. Observacion1 Enlaecuacién y=x+1 b= 1.Esto indica que la grafica corta al eje Yen | observacion 2 Silsecuncién y= tlaiguelamos a (haciendo y= 0) y resolves, tenemos: joel 2 12120 > Seed loqeindca quel gitoacona cel Xen —| x — 2obien y= 2x~ 2 > [/2) a4 Gratiear fo) = .S i) f2) 00* Observacién 1 Enlx) = 2x ~ 2, eltérmino indepenciente (2) indica que la grética corta al eje Yen ~2, Observacién 2 Sifix) = 2x ~ 2 igualamos a 0, tenemos: 0220-2 2-250 +, donde 0 i6n de prim Bia ratica dey = 4:— 1s: (BL gratca dey = - 2x + 108: y Y x ¥ Bia graica de YFUNCION POLINOMICA DE SEGUNDO GRADO ‘También se llama funcién cuadratica, tiene la forma Rx) = a, + a.x' + 4.3", pero generalmente se tarepresenta: y= ax' + Ax + c,dondeaa(, Lagtética es siempre una parabola. = mgt Graficariafuncion y =." 6x Es una funcién polinémica de segundo grado, su grafic es una parabola, Hagamos una tabla de valores, xa fee Def =(-2F si xe le fp x=0 0) = 0720 xsl xa2 x3 Gece bin xo five ant | x=04,90)= reisere pond pre (@oraticarta tuncion y=.° ~ 5 @eraticaria tuncion y . AY y Las compras (Cuando sal d0 com ‘ras leva ene! bo fino oorea de Be 18 ‘suet y an menedas de20cantavos, Cua fonia antes. En total ‘mo quedé fa tercora Pave a um ave coat (Chino gas on tas Woeratcarlatunciony =x + 6x +9 (@craticariatuncien y y y Ecuaciones lineales ‘También se llaman ecuaciones de primer grado. En este caso las estudiaremos cuando tienen una incognita En ol curso anterior Vimos este tema. Ahora veremos su interpretacion grafica y su aplicacién a las funciones, Tenemosfix)=x+2 dbieny=x+2 ‘Sihacemos que y tome el valor o altura cero (0) guype tendremos: ome obien x+2=0 Esta titima expresién es una ecuacion de primer grado con una incégnita, Resolviendo, tenemos: Graficamente esto indica que la recta que representa y cortaal eje Xen CObion que si y = 0 entonces x (-2; 0) que pertenece a xEno funcién y =—3x+5 sly= 0. resolverla ecuacion y halla el valor de x ayn ey o~- Ses GB sifix) = 3x — 4 al resotverla ecuacién, siy = 0 tenemos = Si y =- 2.43 al resolver la ecuacion, siy = 0 tenemos x= % @si 2eneno + = aS Jas alsoverinecain Inecuaciones lineales En ol curso anterior vimos ef toma de desigualdades e inecuaciones en una variable oincégnita, ahora vveremos su interpretacién gratia. Resolver 2x +4>0 2-4 2 = Entoncas las soluciones de esta ecuacion son todos los valores mayores que ~2. Para dar la intorpretacion gratica, representamos la recta y = 2x + 4 La pregunta era cuindo 2x + 4 (63) 2s mayor que.cero (2x + 4>0).En lagrifica puede verse que la recta es mayor que cera oiane altura po- stiva, uordonada posiva s se toman los valores (paras) mayores qua 2, deci que a partirde ~2la gréliea esté por encima deieje X. Resolver “2x +1 <0 x<-1 (1) Parwey se inayores qe 3. Pras arrest gia, opecaa oon SST ‘Observe que la recta tiene altura negative (es menor que cero) parideRBAresover $e 1 <0, ston ue yoru se inerret Resolver 2x— y+ 4>0 Primero despejamos y: 21 yedetd Luogo graficamos:y= 2x +4 ‘Bago, 61 euadrado In. fo Aisi punto med 36 fay Belo meio (ce NeSean ee pntos By Oparenccaneeal eroo a ed 3 La recta divide al plano en dos partes, la solucion es una de Sites i cut Su ylas areas AD, AG ‘estas partes. Paraidentficar cudl e8, tamamos un punto 22) ieee Aa ‘cualquiera y ust inecuacién, y si n ‘Sreunferenias Haller alquiera y sustitsimios en la inecuacién, y sila proposicir ore ‘sultant es verdadera, la solucin és la parte ala que per- tenece (a 5) Sila proposicién resultante es falsa, la solucion es la parte ala queno pertenace (2d), Sielegimoselpunto(:2) = y<2x+4 22 +4 2sat4 2«6 (es verdadero) ‘Sombreamos como solucisn la parte donde esta (| ; 2) La solucisn es el ado a que (2; 1) no pertenecs (la parte sombreada), Sitomamos3:0) = yc Saat Oy o<2a- 0<2-1 = (ORE (esverdadero) Brecovery> 2+) AN GD Resonery + 3-1 <0fl RESPUESTAS PARA GJERCICIOS (2:3), 8-1-2). =D) a (DD Paradlasiuoine Contaaleje <= 5! (as graticas queda pare invetioacon dol estudante (©) Las grfcas quedan para nvestgacion del estuiante Las ordtcas quedan para ivesigacin del ostudanta. ‘Para el estudiante. 2) Para ol estuiante, o: oa (@) «<4 La gratica queda para investigacién det estusiants, Para elestuciante, 7) Para el estudiante, ® ACTIVIDADES PARA REFORZAR LO APRENDIOG We$i god Funciones. ast 4-Sifix) = ax — 3 hallars ban a) A0) ofa) aL A) o\f-3) dha) Giaficartas siguientes tunciones. 2eSi sx) = EFS haar: afta) bya) ony ),fim) Graficar las siguientes funciones 3 fa) 4e fis) Be fryer tS Hetiare! punto ‘en que la recta corta aleje X. 10-81 fi) = — Se +4 halla ah b).A2) Graficar la solucién K-39) do lag siguientes desigualdades d)jia) 2B-y—3x+3<0 28. 3y— 44320 Ste 3r—2y4 120 22. Canstruye una gréfea linesl que per- ‘ita caloulat ol costo de cualquier ccantidad de mi de mosaivos si 3 ni? ‘euestan 45 Rs, 38 Construye una gréfca lineal que per ita cafoular of costo de evalquier canlidad de Ke. de arrar i083 Ke. ‘cuestan 68S, 34 Bi costo de-un nimero determinade “a Nimero devotes cue se desea compar Yeates os au tee Sole, Cella cuit tesa: creed sas Harton rae 2 aocenas do rose8 - Sun aélarequhale #9 8s, bu jaune gtdfee ue representa scuivelencia dx lates © 9" ‘ois, $8-Un cbr gana por una hora do ei; aja ina grea onl a9 represerioiagenenia por pores webladas orl bro. teaments atornina carts gena por horas de Yala atone ele cea cana ana Voliade 2 Kh, Grane51. Se esta construyendo un puante en arco y para ello se necesita calcula la cartidad de cable (en metros) que se necesita para los tensores. AyUdales a calculr. (no te olvides que existen 2laterales como los mostrados en la figura) y tom | RESPUESTAS TIROA teaj—3 3 o)-15 40 2-a)3 2 V6 ) Vine S fh) > y yt 40 ee 19 Del ejercicio 12 al 19 el alumno debe seguir aratieando, porque yatiene como base los desarrllados anteriormente.Del ejorcicio 29 at 31 quedan para el alumno. nS horas gana Bst5. Del37 al 41 quedan para ol estudianto. 42- Altura TIPoc 43.-a) Paracel estudiante Dol44 al 49 quedan para el estudiante. b)asec 50. La distancia horizontal ents el vérice y Cantos ese 1.2m. a) li0%e 61.-Se ngcasitan 77,8 metros de cable. i