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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

FACULTAD DE INGENIERA

PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA DE


INGENIERA EN COMPUTACIN

TTULO QUE SE OTORGA:


INGENIERO (A) EN COMPUTACIN
FECHA DE APROBACIN DEL CONSEJO TCNICO: 6 JUNIO 2014
FECHA DE APROBACIN DEL CONSEJO ACADMICO DEL REA DE LAS CIENCIAS FSICOMATEMTICAS Y DE LAS INGENIERAS: 20 DE MAYO DE 2015

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA DE

INGENIERA EN COMPUTACIN
Asignaturas Curriculares

10

CLCULO Y
GEOMETRA
ANALTICA
12
t:6.0; p:0.0; T=6.0

FUNDAMENTOS
DE FSICA (L)

QUMICA (L+)

LGEBRA

FUNDAMENTOS DE
PROGRAMACIN (L)

6
t:2.0; p:2.0; T=4.0

10
t:4.0; p:2.0; T=6.0

8
t:4.0; p:0.0; T=4.0

10
t:4.0; p:2.0; T=6.0

MECNICA

CLCULO
INTEGRAL

REDACCIN Y
EXPOSICIN DE
TEMAS DE
INGENIERA

LGEBRA LINEAL

ESTRUCTURA DE
DATOS Y
ALGORITMOS I (L)

12
t:6.0; p:0.0; T=6.0

8
t:4.0; p:0.0; T=4.0

6
t:2.0; p:2.0; T=4.0

8
t:4..0; p:0.0; T=4.0

10
t:4.0; p:2.0; T=6.0

ECUACIONES
DIFERENCIALES

CLCULO
VECTORIAL

CULTURA Y
COMUNICACIN

PROBABILIDAD

PROGRAMACIN
ORIENTADA AOBJETOS
(L)

8
t:4.0; p:0.0; T=4.0

8
t:4.0; p:0.0; T=4.0

2
t:0.0; p:2.0; T=2.0

8
t:4.0; p:0.0; T=4.0

10
t:4.0; p:2.0; T=6.0

MATEMTICAS
AVANZADAS

FUNDAMENTOS
DE ESTADSTICA

ESTRUCTURAS
DISCRETAS

8
t:4.0; p:0.0; T=4.0

8
t:4.0; p:0.0; T=4.0

8
t:4.0; p:0.0; T=4.0

ESTRUCTURA DE
DATOS Y
ALGORITMOS II
10
t:4.0; p:2.0; T=6.0

8
t:4.0; p:0.0; T=4.0

ELECTRICIDAD Y
MAGNETISMO
(L+)
10
t:4.0; p:2.0; T=6.0

DISPOSITIVOS
ELECTRNICOS
(L+)

LENGUAJES
FORMALES Y
AUTMATAS

ESTRUCTURA Y
PROGRAMACIN DE
COMPUTADORAS

INGENIERA DE
SOFTWARE

SEALES Y
SISTEMAS (L+)

10
t:4.0; p:2.0; T=6.0

8
t:4.0; p:0.0; T=4.0

8
t:4.0; p:0.0; T=4.0

8
t:4.0; p:0.0; T=4.0

8
t:3.0; p:2.0; T=5.0

DISEO DIGITAL
MODERNO (L)

BASES DE
DATOS (L)

SISTEMAS
OPERATIVOS

ADMINISTRACIN
DE PROYECTOS DE
SOFTWARE

CIRCUITOS
ELCTRICOS (L)

10
t:4.0; p:2.0; T=6.0

14
t:6.0; p:2.0; T=8.0

8
t:4.0; p:0.0; T=4.0

8
t:4.0; p:0.0; T=4.0

8
t:3.0; p:2.0; T=5.0

DISEO DIGITAL
VLSI (L)

INTELIGENCIA
ARTIFICIAL

COMPILADORES

SISTEMAS DE
COMUNICACIONES
(L+)

INTRODUCCIN A
LA ECONOMA

FINANZAS EN LA
INGENIERA EN
COMPUTACIN

8
t:3.0; p:2.0; T=5.0

8
t:4.0; p:0.0; T=4.0

8
t:4.0; p:0.0; T=4.0

8
t:3.0; p:2.0; T=5.0

8
t:4.0; p:0.0; T=4.0

6
t:3.0; p:0.0; T=3.0

MICROCOMPUTA
DORAS (L+)

COMPUTACIN GRFICA E
INTERACCIN HUMANOCOMPUTADORA (L)

TICA
PROFESIONAL

REDES DE
DATOS SEGURAS
(L+)

OPTATIVA(S) DE
CIENCIAS SOCIALES
Y HUMANIDADES

8
t:3.0; p:2.0; T=5.0

10
t:4.0; p:2.0; T=6.0

6
t:2.0; p:2.0; T=4.0

14
t:6.0; p:2.0; T=8.0

6
t:2.0; p:2.0; T=4.0

FUBDAMENTOS DE
SISTEMAS
EMBEBIDOS (L)

ORGANIZACIN Y
ARQUITECTURA DE
COMPUTADORAS (L)

SISTEMAS
DISTRIBUIDOS

RECURSOS Y
NECESIDADES
DE MXICO

8
t:3.0; p:2.0; T=5.0

8
t:3.0; p:2.0; T=5.0

8
t:4.0; p:0.0; T=4.0

8
t:4.0; p:0.0; T=4.0

ANLISIS
NUMRICO

OPTATIVA DE
CAMPO DE
PROFUNDIZACI
N
8
t:4.0; p:0.0; T=4.0

46

44

44

46

46

42

42

42

42

48

48

46

46

38

44

32

40

40

40

OPTATIVA DE
CIENCIAS SOCIALES
Y HUMANIDADES

ASIGNATURAS OPTATIVAS DE CAMPO DE PROFUNDIZACIN

Ciencias Bsicas (122 crditos)

Crditos de asignaturas obligatorias

Ciencias de la Ingeniera (134 crditos)

54

Crditos total

Ciencias Sociales y Humanidades (36 crditos)


Otras asignaturas convenientes (26 crditos)

NOTAS:

438

Horas tericas

3136

Horas Prcticas

736

Pensum acadmico:

Indica laboratorio por separado


Indica laboratorio incluido
Indica prcticas por separado
Indica prcticas incluidas
Indica horas tericas
Indica horas prcticas
Indica total de horas
Indica Seriacin obligatoria

384

Crditos de asignaturas optativas

Ingeniera Aplicada (120 crditos)

(P+)
(P)
t
p
T

Totales

46

40

(L+)
(L)

Optativos

Obligatorios

Semestre

Crditos

3872

FACULTAD DE INGENIERA
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA DE
Ingeniera En Computacin

FACULTAD DE INGENIERA
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA DE
Ingeniera En Computacin

OPTATIVAS DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES


CIENCIA, TECNOLOGA Y SOCIEDAD
INTRODUCCIN AL ANLISIS ECONMICO EMPRESARIAL
LITERATURA HISPANOAMERICANA CONTEMPORNEA
MXICO NACIN MULTICULTURAL
SEMINARIO SOCIOHUMANSTICO: HISTORIA Y PROSPECTIVA DE LA INGENIERA
SEMINARIO SOCIOHUMANSTICO: INGENIERA Y POLTICAS PBLICAS
SEMINARIO SOCIOHUMANSTICO: INGENIERA Y SUSTENTABILIDAD
TALLER SOCIOHUMANSTICO - CREATIVIDAD
TALLER SOCIOHUMANSTICO- LIDERAZGO

(04)
(04)
(06)
(04)
(02)
(02)
(02)
(02)
(02)

NOTA: El alumno deber cubrir como mnimo 6 crditos de asignaturas optativas sociohumansticas. Podr hacerlo cursando una asignatura, como lo indica el mapa curricular, o bien, mediante
una, dos o tres asignaturas del rea (recomendablemente en diferentes semestres), que cubran, al menos, 6 crditos. En este ltimo caso, para efectos de la aplicacin del bloque mvil, deber
considerarse la ubicacin del semestre en el que se encuentra la primera asignatura optativa sociohumanstica. Los crditos tambin podr cursarlos en otra Facultad o Escuela de la UNAM
previa autorizacin del Coordinador de la Carrera de Ingeniera en Computacin y el Secretario Acadmico de la Divisin de Ciencias Sociales y Humanidades.
Las asignaturas optativas se encuentran concentradas dentro de tres campos de profundizacin, donde el alumno deber cursar como mnimo 8 crditos obligatorios del campo de
profundizacin de su eleccin. Las asignaturas restantes del campo de profundizacin seleccionado y de los otros dos sern consideradas como optativas.

CAMPOS DE PROFUNDIZACIN
ORGANIZACIN DE SISTEMAS COMPUTACIONALES
DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO Y ENTRADA-SALIDA
PROCESAMIENTO DIGITAL DE SEALES
SISTEMAS DE CONTROL
SISTEMAS EMBEBIDOS AVANZADOS

(08)
(08)
(10)
(08)

INGENIERA DE SOFTWARE
ADMINISTRACIN DE PROYECTOS TIC
BASES DE DATOS AVANZADAS
CRIPTOGRAFA
NEGOCIOS ELECTRNICOS Y DESARROLLO WEB

(08)
(08)
(08)
(08)

TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIONES


ADMINISTRACIN DE REDES
ANLISIS Y PROCESAMIENTO INTELIGENTE DE TEXTOS
MINERA DE DATOS
SEGURIDAD INFORMTICA BSICA

(08)
(08)
(08)
(08)

OPTATIVAS DE CAMPO DE PROFUNDIZACIN


ADMINISTRACIN DE CENTROS DE TECNOLOGA DE INFORMACIN
ADMINISTRACIN DE SERVICIOS DE INTERNET
ARQUITECTURA CLIENTE-SERVIDOR
BASES DE DATOS DISTRIBUIDAS
COMPUTACIN GRFICA AVANZADA
CMPUTO MVIL
FSICA CUNTICA
PROCESAMIENTO DEL LENGUAJE NATURAL
PROCESAMIENTO DIGITAL DE IMGENES
PROCESAMIENTO DIGITAL DE VOZ
PROGRAMACIN MASIVA EN ARQUITECTURA UNIFICADA
PROYECTO DE INVESTIGACIN PARA INGENIERA EN COMPUTACIN
RECONOCIMIENTO DE PATRONES
ROBOTS MVILES
SEGURIDAD INFORMTICA AVANZADA
SEMINARIO DE TITULACIN PARA INGENIEROS EN COMPUTACIN
TEMAS SELECTOS DE INGENIERA EN COMPUTACIN I
TEMAS SELECTOS DE INGENIERA EN COMPUTACIN II
TEMAS SELECTOS DE INGENIERA EN COMPUTACIN III

(08)
(08)
(06)
(08)
(08)
(06)
(08)
(06)
(08)
(08)
(08)
(06)
(06)
(06)
(08)
(06)
(06)
(06)
(08)

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
INGENIERA EN COMPUTACIN
ASIGNATURAS POR SEMESTRE

PRIMER SEMESTRE
LGEBRA
CLCULO Y GEOMETRA ANALTICA
FUNDAMENTOS DE FSICA
FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIN
QUMICA
SEGUNDO SEMESTRE
LGEBRA LINEAL
CLCULO INTEGRAL
ESTRUCTURA DE DATOS Y ALGORITMOS I
MECNICA
REDACCIN Y EXPOSICIN DE TEMAS DE INGENIERA
TERCER SEMESTRE
CLCULO VECTORIAL
CULTURA Y COMUNICACIN
ECUACIONES DIFERENCIALES
ESTRUCTURA DE DATOS Y ALGORITMOS II
PROBABILIDAD
PROGRAMACIN ORIENTADA A OBJETOS
CUARTO SEMESTRE
ANLISIS NUMRICO
ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO
ESTRUCTURAS DISCRETAS
FUNDAMENTOS DE ESTADSTICA
MATEMTICAS AVANZADAS

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
INGENIERA EN COMPUTACIN

QUINTO SEMESTRE
DISPOSITIVOS ELECTRNICOS
ESTRUCTURA Y PROGRAMACIN DE COMPUTADORAS
INGENIERA DE SOFTWARE
LENGUAJES FORMALES Y AUTMATAS
SEALESY SISTEMAS

SEXTO SEMESTRE
ADMINISTRACIN DE PROYECTOS DE SOFTWARE
BASES DE DATOS
CIRCUITOS ELCTRICOS
DISEO DIGITAL MODERNO
SISTEMAS OPERATIVOS
SPTIMO SEMESTRE
COMPILADORES
DISEO DIGITAL VLSI
FINANZAS EN LA INGENIERA EN COMPUTACIN
INTELIGENCIA ARTIFICIAL
INTRODUCCIN A LA ECONOMA
SISTEMAS DE COMUNICACIONES

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
INGENIERA EN COMPUTACIN

OCTAVO SEMESTRE
COMPUTACIN GRFICA E INTERACCIN HUMANO-COMPUTADORA
TICA PROFESIONAL
MICROCOMPUTADORAS
REDES DE DATOS SEGURAS
OPTATIVA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
NOVENO SEMESTRE
FUNDAMENTOS DE SISTEMAS EMBEBIDOS
ORGANIZACIN Y ARQUITECTURA DE COMPUTADORAS
RECURSOS Y NECESIDADES DE MXICO
SISTEMAS DISTRIBUIDOS
OPTATIVA DE CAMPO DE PROFUNDIZACIN:
INGENIERA DE SOFTWARE
ORGANIZACIN DE SISTEMAS COMPUTACIONALES
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIONES

DCIMO SEMESTRE
OPTATIVAS DE CAMPO DE PROFUNDIZACIN (40 CRDITOS)

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FACULTAD DE INGENIERA
INGENIERA EN COMPUTACIN

OPTATIVAS DE CAMPO DE
PROFUNDIZACIN: TECNOLOGAS DE LA
INFORMACIN Y COMUNICACIONES

ADMINISTRACIN DE REDES
ANLISIS Y PROCESAMIENTO INTELIGENTE DE TEXTOS
MINERA DE DATOS
SEGURIDAD INFORMTICA BSICA

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
INGENIERA EN COMPUTACIN

OPTATIVAS DE CAMPO DE
PROFUNDIZACIN: ORGANIZACIN DE
SISTEMAS COMPUTACIONALES

DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO Y ENTRADA-SALIDA


PROCESAMIENTO DIGITAL DE SEALES
SISTEMAS DE CONTROL
SISTEMAS EMBEBIDOS AVANZADOS

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
INGENIERA EN COMPUTACIN

OPTATIVAS DE CAMPO DE
PROFUNDIZACIN: INGENIERA DE
SOFTWARE

ADMINISTRACIN DE PROYECTOS TIC


BASES DE DATOS AVANZADAS
CRIPTOGRAFA
NEGOCIOS ELECTRNICOS Y DESARROLLO

WEB

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
INGENIERA EN COMPUTACIN

OPTATIVAS DE CIENCIAS SOCIALES Y


HUMANIDADES

CIENCIA, TECNOLOGA Y SOCIEDAD


INTRODUCCIN AL ANLISIS ECONMICO EMPRESARIAL
LITERATURA HISPANOAMERICANA CONTEMPORNEA
MXICO NACIN MULTICULTURAL
SEMINARIO SOCIOHUMANSTICO: HISTORIA Y PROSPECTIVA

DE LA

INGENIERA

SEMINARIO SOCIOHUMANSTICO: INGENIERA Y POLTICAS PBLICAS


SEMINARIO SOCIOHUMANSTICO: INGENIERA Y SUSTENTABILIDAD
TALLER SOCIOHUMANSTICO - CREATIVIDAD
TALLER SOCIOHUMANSTICO - LIDERAZGO

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
INGENIERA EN COMPUTACIN

OPTATIVAS DE CAMPO DE PROFUNDIZACIN


(40 CRDITOS)
ADMINISTRACIN DE CENTROS DE TECNOLOGA DE INFORMACIN
ADMINISTRACIN DE SERVICIOS DE INTERNET
ARQUITECTURA CLIENTE-SERVIDOR
BASES DE DATOS DISTRIBUIDAS
COMPUTACIN GRFICA AVANZADA
CMPUTO MVIL
FSICA CUNTICA
PROCESAMIENTO DEL LENGUAJE NATURAL
PROCESAMIENTO DIGITAL DE IMGENES
PROCESAMIENTO DIGITAL DE VOZ
PROGRAMACIN MASIVA EN ARQUITECTURA UNIFICADA
PROYECTO DE INVESTIGACIN DE INGENIERA EN COMPUTACIN
RECONOCIMIENTO DE PATRONES
ROBOTS MVILES
SEGURIDAD INFORMTICA AVANZADA
SEMINARIO DE TITULACIN PARA INGENIEROS EN COMPUTACIN
TEMAS SELECTOS DE INGENIERA EN COMPUTACIN I
TEMAS SELECTOS DE INGENIERA EN COMPUTACIN II
TEMAS SELECTOS DE INGENIERA EN COMPUTACIN III

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FACULTAD DE INGENIERA
INGENIERA EN COMPUTACIN

PRIMER SEMESTRE

10

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
LGEBRA

Asignatura

Clave
COORDINACIN
DE MATEMTICAS

CIENCIAS BSICAS
Divisin

Asignatura:
Obligatoria

Semestre

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Optativa

Crditos

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
4.0

Horas/semestre:
Tericas
64.0

Prcticas

0.0

Prcticas

Total

4.0

Total

0.0
64.0

Modalidad: Curso terico


Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: lgebra Lineal
Objetivo(s) del curso:
El alumno analizar las propiedades de los sistemas numricos y las utilizar en la resolucin de problemas
de polinomios, sistemas de ecuaciones lineales y matrices y determinantes, para que de manera conjunta
estos conceptos le permitan iniciar el estudio de la fsica y la matemtica aplicada.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Trigonometra

8.0

2.

Nmeros reales

10.0

3.

Nmeros complejos

12.0

4.

Polinomios

10.0

5.

Sistemas de ecuaciones

6.

Matrices y determinantes

8.0
16.0
_____
64.0

Actividades prcticas

0.0
_____

Total

64.0

11

7/3/2015 22:9

(2/6)

Trigonometra
Objetivo: El alumno reforzar los conceptos de trigonometra para lograr una mejor comprensin del lgebra.
Contenido:
1.1 Definicin de las funciones trigonomtricas para un ngulo cualquiera.
1.2 Definicin de las funciones trigonomtricas para un ngulo agudo en un tringulo rectngulo.
1.3 Signo de las funciones trigonomtricas en los cuatro cuadrantes.
1.4 Valores de las funciones trigonomtricas para ngulos de 30, 45 y 60 grados y sus mltiplos.
1.5 Identidades trigonomtricas.
1.6 Teorema de Pitgoras.
1.7 Ley de senos y ley de cosenos.
1.8 Ecuaciones trigonomtricas de primer y segundo grado con una incgnita.

Nmeros reales
Objetivo: El alumno aplicar las propiedades de los nmeros reales y sus subconjuntos para demostrar algunas
proposiciones por medio del mtodo de induccin matemtica y para resolver desigualdades.
Contenido:
2.1 El conjunto de los nmeros naturales: definicin del conjunto de los nmeros naturales mediante los
Postulados de Peano. Definicin y propiedades: adicin, multiplicacin y orden en los nmeros naturales.
Demostracin por induccin matemtica.
2.2 El conjunto de los nmeros enteros. Definicin y propiedades: igualdad, adicin, multiplicacin y orden
en los enteros. Representacin de los nmeros enteros en la recta numrica.
2.3 El conjunto de los nmeros racionales: definicin a partir de los nmeros enteros. Definicin y
propiedades: igualdad, adicin, multiplicacin y orden en los racionales. Expresin decimal de un nmero
racional. Algoritmo de la divisin en los enteros. Densidad de los nmeros racionales y representacin de
stos en la recta numrica.
2.4 El conjunto de los nmeros reales: existencia de nmeros irracionales (algebraicos y trascendentes).
Definicin del conjunto de los nmeros reales; representacin de los nmeros reales en la recta numrica.
Propiedades: adicin, multiplicacin y orden en los reales. Completitud de los reales. Definicin y propiedades
del valor absoluto. Resolucin de desigualdades e inecuaciones.

Nmeros complejos
Objetivo: El alumno usar los nmeros complejos en sus diferentes representaciones y sus propiedades para resolver
ecuaciones con una incgnita que los contengan.
Contenido:
3.1 Forma binmica: definicin de nmero complejo, de igualdad y de conjugado. Representacin grfica.
Operaciones y sus propiedades: adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin. Propiedades del conjugado.
3.2 Forma polar o trigonomtrica: definicin de mdulo, de argumento y de igualdad de nmeros complejos en
forma polar. Operaciones en forma polar: multiplicacin, divisin, potenciacin y radicacin.
3.3 Forma exponencial o de Euler. Operaciones en forma exponencial: multiplicacin, divisin, potenciacin y
radicacin.
3.4 Resolucin de ecuaciones con una incgnita que involucren nmeros complejos.

Polinomios
Objetivo: El alumno aplicar los conceptos del lgebra de polinomios y sus propiedades para obtener sus races.
Contenido:
4.1 Definicin de polinomio. Definicin y propiedades: adicin, multiplicacin de polinomios y
multiplicacin de un polinomio por un escalar.

12

7/3/2015 22:9

(3/6)
4.2 Divisin de polinomios: divisibilidad y algoritmo de la divisin. Teorema del residuo y del factor.
Divisin sinttica.
4.3 Races de un polinomio: definicin de raz, teorema fundamental del lgebra y nmero de races de un
polinomio.
4.4 Tcnicas elementales para buscar races: posibles races racionales y regla de los signos de Descartes.
5

Sistemas de ecuaciones
Objetivo: El alumno formular, como modelo matemtico de problemas, sistemas de ecuaciones lineales y los resolver
usando el mtodo de Gauss.
Contenido:
5.1 Definicin de ecuacin lineal y de su solucin. Definicin de sistema de ecuaciones lineales y de su
solucin. Clasificacin de los sistemas de ecuaciones lineales en cuanto a la existencia y al nmero de soluciones.
Sistemas homogneos, soluciones triviales y varias soluciones.
5.2 Sistemas equivalentes y transformaciones elementales. Resolucin de sistemas de ecuaciones lineales por
el mtodo de Gauss.
5.3 Aplicacin de las ecuaciones lineales para la solucin de problemas de modelos fsicos y matemticos.

Matrices y determinantes
Objetivo: El alumno aplicar los conceptos fundamentales de las matrices, los determinantes y sus propiedades a
problemas que requieran de stos para su solucin.
Contenido:
6.1 Definicin de matriz y de igualdad de matrices. Operaciones con matrices y sus propiedades: adicin,
sustraccin, multiplicacin por un escalar y multiplicacin. Matriz identidad.
6.2 Definicin y propiedades de la inversa de una matriz. Clculo de la inversa por transformaciones
elementales.
6.3 Ecuaciones matriciales y su resolucin. Representacin y resolucin matricial de los sistemas de
ecuaciones lineales.
6.4 Matrices triangulares, diagonales y sus propiedades. Definicin de traza de una matriz y sus propiedades.
6.5 Transposicin de una matriz y sus propiedades. Matrices simtricas, antisimtricas y ortogonales.
Conjugacin de una matriz y sus propiedades. Matrices hermitianas, antihermitianas y unitarias. Potencia
de una matriz y sus propiedades.
6.6 Definicin de determinante de una matriz y sus propiedades. Clculo de determinantes: regla de Sarrus,
desarrollo por cofactores y mtodo de condensacin.
6.7 Clculo de la inversa por medio de la adjunta. Regla de Cramer para la resolucin de sistemas de
ecuaciones lineales de orden superior a tres.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

ANDRADE, Arnulfo, CASTAEDA, rik


Antecedentes de geometra y trigonometra

Mxico
Trillas-UNAM, Facultad de Ingeniera, 2010
LEN CRDENAS, Javier
lgebra

2,3,4,5 y 6

Mxico
13

7/3/2015 22:9

(4/6)
Grupo Editorial Patria, 2011
REES, Paul, K., Sparks, FRED, W
lgebra

2, 3, 4 y 6

Mxico
Revert, 2012
SOLAR G., Eduardo, SPEZIALE DE G., Leda
lgebra I

2, 3 y 4

3a. edicin
Mxico
Limusa - UNAM, Facultad de Ingeniera, 2004
SWOKOWSKI, Earl, W.,
lgebra y trigonometra con geometra analtica

2, 4, 5 y 6

Mxico
Thomson, 2007

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

ARZAMENDI P., Sergio, ROBERTO., Et Al.


Cuaderno de ejercicios de lgebra

2, 3, 4, 5 y 6

2a. edicin
Mxico
UNAM, Facultad de Ingeniera, 2011
KAUFMANN, Jerome, E., Et Al.
lgebra

2, 4, 5 y 6

8a. edicin
Mxico
Thomson Cengage Learning, 2010
LEHMANN, Charles, H.,
lgebra

2, 3 y 6

Mxico
Limusa Noriega Editores, 2011
STEWART, James. Et Al.
Preclculo. Matemticas para el clculo

1, 2, 4 y 5

5a. edicin
Mxico
Thomson Cengage Learning, 2007
VELZQUEZ T., Juan
Fascculo de induccin matemtica
Mxico

2
14

7/3/2015 22:9

(5/6)
UNAM, Facultad de Ingeniera, 2008
WILLIAMS, Gareth
Linear algebra with applications

8th. edition
Burlington, MA
Jones and Bartlett Publishers, 2014

15

7/3/2015 22:9

(6/6)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios
Uso de software especializado

Uso de plataformas educativas

Bsqueda especializada en internet

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en Ingeniera, Matemticas, Fsica o carreras cuyo contenido en el rea de matemticas sea similar. Deseable haber
realizado estudios de posgrado, contar con experiencia docente o haber participado en cursos o seminarios de iniciacin en la
prctica docente.

16

7/3/2015 22:9

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
CLCULO Y GEOMETRA ANALTICA

Asignatura

Clave
COORDINACIN
DE MATEMTICAS

CIENCIAS BSICAS
Divisin

Asignatura:
Obligatoria

12

Semestre

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Optativa

Crditos

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
6.0

Horas/semestre:
Tericas
96.0

Prcticas

0.0

Prcticas

Total

6.0

Total

0.0
96.0

Modalidad: Curso terico


Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Clculo Integral, Mecnica
Objetivo(s) del curso:
El alumno analizar los conceptos fundamentales del clculo diferencial de funciones reales de variable real
y del lgebra vectorial, y los aplicar en la resolucin de problemas fsicos y geomtricos.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Secciones cnicas

2.

Funciones

16.0

3.

Lmites y continuidad

12.0

4.

La derivada y aplicaciones

20.0

5.

Variacin de funciones

6.

lgebra vectorial

16.0

7.

Recta y plano

16.0

8.0

8.0

_____
96.0
Actividades prcticas

0.0
_____

Total

96.0

17

7/3/2015 21:43

(2/6)

Secciones cnicas
Objetivo: El alumno reafirmar los conocimientos de las secciones cnicas.
Contenido:
1.1 Definicin de seccin cnica. Clasificacin de las cnicas.
1.2 Ecuacin general de las cnicas.
1.3 Identificacin de los tipos de cnicas a partir de los coeficientes de la ecuacin general y del
indicador I=B2-4AC.
1.4 Ecuacin de las cnicas en forma ordinaria.
1.5 Rotacin de ejes.

Funciones
Objetivo: El alumno analizar las caractersticas principales de las funciones reales de variable real y formular
modelos matemticos.
Contenido:
2.1 Definicin de funcin real de variable real y su representacin grfica. Definiciones de dominio, de
codominio y de recorrido. Notacin funcional. Funciones: constante, identidad, valor absoluto.
2.2 Funciones inyectivas, suprayectivas y biyectivas.
2.3 Igualdad de funciones. Operaciones con funciones. Funcin composicin. Funcin inversa.
2.4 Clasificacin de funciones segn su expresin: explcitas, implcitas, paramtricas y dadas por ms de
una regla de correspondencia.
2.5 Funciones algebraicas: polinomiales, racionales e irracionales. Funciones pares e impares. Funciones
trigonomtricas directas e inversas y su representacin grfica.
2.6 La funcin logaritmo natural, sus propiedades y su representacin grfica.
2.7 La funcin exponencial, sus propiedades y su representacin grfica. Las funciones logaritmo natural y
exponencial, como inversas. Cambios de base.
2.8 Las funciones hiperblicas, directas e inversas.
2.9 Formulacin de funciones como modelos matemticos de problemas fsicos y geomtricos.

Lmites y continuidad
Objetivo: El alumno calcular el lmite de una funcin real de variable real y analizar la continuidad de la misma.
Contenido:
3.1 Concepto de lmite de una funcin en un punto. Interpretacin geomtrica.
3.2 Existencia de lmite de una funcin. Lmites de las funciones constante e identidad. Enunciados de
teoremas sobre lmites. Formas determinadas e indeterminadas. Clculo de lmites.
3.3 Definicin de lmite de una funcin cuando la variable independiente tiende al infinito. Clculo de
lmites de funciones racionales cuando la variable tiende al infinito. Lmites infinitos.
3.4 Obtencin del lmite de sen x, cos x y (sen x) / x cuando x tiende a cero. Clculo de lmites de
funciones trigonomtricas.
3.5 Concepto de continuidad. Lmites laterales. Definicin y determinacin de la continuidad de una funcin
en un punto y en un intervalo. Enunciado de los teoremas sobre continuidad.

La derivada y aplicaciones
Objetivo: El alumno aplicar la derivada de una funcin real de variable real en la resolucin de problemas.
Contenido:
4.1 Definicin de la derivada de una funcin en un punto. Interpretaciones fsica y geomtrica. Notaciones y
clculo a partir de la definicin. Funcin derivada.
4.2 Derivacin de la suma, producto y cociente de funciones. Derivacin de una funcin elevada a un
18

7/3/2015 21:43

(3/6)
exponente racional. Derivacin de una funcin elevada a un exponente real y a otra funcin.
4.3 Derivacin de la funcin compuesta. Regla de la cadena. Derivacin de la funcin inversa.
4.4 Derivacin de las funciones trigonomtricas directas e inversas. Derivacin de las funciones
hiperblicas, directas e inversas.
4.5 Definicin de derivadas laterales. Relacin entre derivabilidad y continuidad.
4.6 Derivacin de funciones expresadas en las formas implcita y paramtrica.
4.7 Definicin y clculo de derivadas de orden superior.
4.8 Aplicaciones geomtricas de la derivada: direccin de una curva, ecuaciones de la recta tangente y la
recta normal, ngulo de interseccin entre curvas.
4.9 Aplicacin fsica de la derivada como razn de cambio de variables relacionadas.
4.10 Conceptos de funcin diferenciable y de diferencial, e interpretacin geomtrica. La derivada como
cociente de diferenciales.
5

Variacin de funciones
Objetivo: El alumno analizar la variacin de una funcin real de variable real para identificar las caractersticas
geomtricas de su grfica y resolver problemas de optimacin.
Contenido:
5.1 Enunciado e interpretacin geomtrica de los teoremas de Weierstrass y de Bolzano.
5.2 Enunciado, demostracin e interpretacin geomtrica del teorema de Rolle.
5.3 Demostracin e interpretacin geomtrica del teorema del valor medio del clculo diferencial.
5.4 Funciones crecientes y decrecientes y su relacin con el signo de la derivada.
5.5 Mximos y mnimos relativos. Criterio de la primera derivada. Concavidad y puntos de inflexin. Criterio
de la segunda derivada. Problemas de aplicacin.
5.6 Anlisis de la variacin de una funcin.

lgebra vectorial
Objetivo: El alumno aplicar el lgebra vectorial en la resolucin de problemas geomtricos.
Contenido:
6.1 Cantidades escalares y vectoriales. Definicin de segmento dirigido. Componentes escalares.
6.2 Concepto de vector como terna ordenada de nmeros reales, mdulo de un vector, igualdad entre vectores,
vector nulo y unitario, vectores unitarios i, j, k.
6.3 Operaciones con vectores: Adicin de vectores, sustraccin de vectores.
6.4 Multiplicacin de un vector por un escalar. Propiedades de las operaciones.
6.5 Producto escalar y propiedades.
6.6 Condicin de perpendicularidad entre vectores.
6.7 Componente escalar y componente vectorial de un vector en la direccin de otro.
6.8 ngulo entre dos vectores y cosenos directores.
6.9 Producto vectorial, interpretacin geomtrica y propiedades.
6.10 Condicin de paralelismo entre vectores.
6.11 Aplicacin del producto vectorial al clculo del rea de un paralelogramo. Producto mixto e
interpretacin geomtrica.
6.12 Representacin cartesiana, paramtrica y vectorial de las cnicas.
6.13 Curvas en el espacio. Representacin cartesiana, paramtrica y vectorial.

Recta y plano
Objetivo: El alumno aplicar el lgebra vectorial para obtener las diferentes ecuaciones de la recta y del plano en
el espacio, as como para determinar las relaciones entre estos.
Contenido:

19

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(4/6)
7.1 Ecuacin vectorial y ecuaciones paramtricas de la recta. Distancia de un punto a una recta.
7.2 Condicin de perpendicularidad y condicin de paralelismo entre rectas. ngulo entre dos rectas.
Distancia entre dos rectas. Interseccin entre dos rectas.
7.3 Ecuacin vectorial, ecuaciones paramtricas y ecuacin cartesiana del plano.
7.4 Distancia de un punto a un plano. ngulos entre planos.
7.5 Condicin de perpendicularidad y condicin de paralelismo entre planos.
7.6 Distancia entre dos planos.
7.7 Interseccin entre planos.
7.8 ngulo entre una recta y un plano.
7.9 Condicin de paralelismo y condicin de perpendicularidad entre una recta y un plano.
7.10 Interseccin de una recta con un plano.
7.11 Distancia entre una recta y un plano.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

ANDRADE, Arnulfo, CRAIL, Sergio


Cuaderno de ejercicios de Clculo Diferencial

2, 3, 4 y 5

2a. edicin
Mxico
UNAM, Facultad de Ingeniera, 2010
CASTAEDA, De I. P. rik
Geometra Analtica en el espacio

6y7

1a. edicin
Mxico
UNAM, Facultad de Ingeniera, 2009
DE OTEYZA, Elena, et al.
Geometra Analtica y Trigonometra

1, 2 y 6

1a. edicin
Mxico
Pearson, 2008
LARSON, R., BRUCE, E.
Clculo I de una variable

2, 3, 4 y 5

9a. edicin
Mxico
Mc Graw-Hill, 2010
STEWART, James
Clculo de una variable

2, 3, 4 y 5

6a. edicin
Mxico
Cengage-Learning, 2008

20

7/3/2015 21:43

(5/6)
Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

LEHMANN, Charles
Geometra analtica

1y7

1a. edicin
Mxico
Limusa, 2008
PURCELL, J. Edwin, VARBERG DALE,
Clculo

1, 2, 3, 4, 5 y 6

9a. edicin
Estado de Mxico
Prentice Hall, 2007
ROGAWSKY, Jon
Clculo de una variable

2, 3, 4 y 5

2a. edicin
Barcelona
Revert, 2012
SPIVAK, Michael
Calculus

1, 2, 3, 4 y 5

4th edition
Cambridge
Publish or Perish, 2008
SWOKOWSKY, Earl W., COLE, Jeffrery A.
Algebra and trigonometry with analytic geometry

1y2

13th edition
Belmont, CA
Brooks Cole, 2011
ZILL, G. Dennis
Clculo de una variable

2, 3, 4 y 5

4a. edicin
Mxico
Mc Graw-Hill, 2011

21

7/3/2015 21:43

(6/6)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios
Uso de software especializado

Uso de plataformas educativas

Bsqueda especializada en internet

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en Ingeniera, Matemticas, Fsica o carreras cuyo contenido en el rea de matemticas sea similar. Deseable haber
realizado estudios de posgrado, contar con experiencia docente o haber participado en cursos o seminarios de iniciacin en la
prctica docente.

22

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
FUNDAMENTOS DE FSICA

Asignatura

Clave
COORDINACIN DE
FSICA Y QUMICA

CIENCIAS BSICAS
Divisin

Asignatura:
Obligatoria

Semestre

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Optativa

Crditos

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
2.0

Horas/semestre:
Tericas
32.0

Prcticas

2.0

Prcticas

Total

4.0

Total

32.0
64.0

Modalidad: Curso terico-prctico


Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno obtendr y analizar modelos matemticos de los fenmenos fsicos a travs del trabajo
colaborativo, desarrollando una actitud cientfica experimental. Comprender la importancia de la fsica en
su formacin como ingeniero.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Fsica e ingeniera

2.

Gradiente de presin

8.0

3.

Capacidades trmicas especficas

8.0

4.

Movimiento ondulatorio

6.0

10.0

_____
32.0
Actividades prcticas

32.0
_____

Total

64.0

23

29/10/2014 12:57

(2/5)

Fsica e ingeniera
Objetivo: El alumno distinguir su inters por el estudio de la fsica y valorar la importancia de poseer una
actitud crtica y cientfica como ingeniero; explicar la importancia de la medicin en el estudio de la fsica
y aplicar algunos de los procedimientos de obtencin y manejo de datos experimentales.
Contenido:
1.1 Concepto de fsica y su campo de estudio, clasificacin de la fsica: clsica y moderna.
1.2 Conceptos de ingeniera y de tecnologa e interaccin entre la fsica y la ingeniera.
1.3 La observacin y el mtodo experimental.
1.4 Proceso de diseo en ingeniera.
1.5 Mediciones directa e indirecta.
1.6 Conceptos de error, error sistemtico y error aleatorio.
1.7 Sensibilidad de un instrumento de medicin, obtencin experimental de la precisin y de la exactitud de
un instrumento de medicin y el proceso de calibracin.
1.8 Manejo de datos experimentales e incertidumbre de una medicin y anlisis estadstico elemental de datos
experimentales.
1.9 Elaboracin de grficas experimentales con equipo de cmputo; funciones de una variable.
1.10 Ajuste de curvas con el mtodo del mnimo de la suma de los cuadrados (mtodo de los mnimos cuadrados).
1.11 Concepto de dimensin y de unidad.
1.12 Definiciones de unidad fundamental o de base y unidad derivada.
1.13 Dimensiones fundamentales, unidades fundamentales y algunas derivadas del Sistema Internacional de
Unidades.
1.14 Principio de homogeneidad dimensional.

Gradiente de presin
Objetivo: El alumno analizar experimentalmente algunas propiedades de fluidos y obtendr experimentalmente la
ecuacin del gradiente de presin.
Contenido:
2.1 Campo de estudio de la mecnica de fluidos; cuerpo slido y fluido ideal; concepto de medio homogneo e
istropo.
2.2 Principios de Pascal y de Arqumedes.
2.3 Ecuacin del gradiente de presin para fluidos en reposo.
2.4 Medicin de la presin; presiones absolutas y relativas.
2.5 Presin atmosfrica y el experimento de Torricelli.
2.6 Registro, tabulacin y representacin grfica de la presin en funcin de la profundidad en un lquido
en reposo, su modelo matemtico e interpretacin fsica de la pendiente de la recta obtenida.

Capacidades trmicas especficas


Objetivo: El alumno identificar e inferir experimentalmente la capacidad trmica especfica de algunas sustancias,
mediante la aplicacin de la primera ley de la termodinmica para sistemas cerrados y aislados.
Contenido:
3.1 Campo de estudio de la termodinmica.
3.2 Equilibrio trmico; la ley cero de la termodinmica y el concepto de temperatura.
3.3 Medicin de la temperatura; temperatura emprica: escala de Celsius y temperatura absoluta: escala de
Kelvin.
3.4 Concepto de energa, energas en trnsito: calor y trabajo.
3.5 Descripcin del fenmeno de transmisin de calor por conduccin, conveccin y radiacin.
3.6 Conceptos de capacidad trmica y de capacidad trmica especfica.
24

29/10/2014 12:57

(3/5)
3.7 Concepto de sistema termodinmico y su clasificacin y la primera ley de la termodinmica.
3.8 La primera ley de la termodinmica, concepto de energa interna y balance de energa para un sistema
termodinmico cerrado y aislado.
3.9 Registro, tabulacin y representacin grfica de la temperatura en funcin del tiempo de transferencia
de energa en forma de calor a una sustancia, su modelo matemtico e interpretacin fsica de la pendiente
de la recta obtenida.
4

Movimiento ondulatorio
Objetivo: El alumno describir y analizar el fenmeno ondulatorio estudiando experimentalmente algunas variables
fsicas relevantes asociadas a dicho fenmeno y obtendr experimentalmente la rapidez de propagacin de una
onda.
Contenido:
4.1 Concepto de onda; ondas longitudinales y transversales; ondas estacionarias y viajeras.
4.2 Ondas mecnicas y ondas electromagnticas.
4.3 Naturaleza de la luz y del sonido.
4.4 Concepto de amplitud, longitud de onda, frecuencia, frecuencia angular y rapidez de propagacin.
4.5 Funcin de onda.
4.6 Registro, tabulacin y representacin grfica de la longitud de onda en funcin de la frecuencia, su
modelo matemtico e interpretacin fsica de la pendiente de la recta obtenida.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

BAUER, Wolfgang, WESTFALL, Gary D.


Fsica para ingeniera y ciencias con fsica moderna

2, 3 y 4

Mxico
McGraw Hill, 2011
GUTIRREZ ARANZETA, Carlos
Introduccin a la metodologa experimental

2a. edicin
Mxico
Limusa Noriega, 2006
YOUNG, Hugh D., FREEDMAN, Roger A.
Fsica universitaria con fsica moderna

2, 3 y 4

12a. edicin
Mxico
Addison Wesley, 2009

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

HOLMAN, Jack
Experimental Methods for Engineers

18th, edition
New York
25

29/10/2014 12:57

(4/5)
McGraw Hill, 2011
OHANIAN, Hans C., MARKERT, John T.
Fsica para ingeniera y ciencias

2, 3 y 4

3a. edicin
Mxico
McGraw Hill, 2009
RESNDIZ NEZ, Daniel
El rompecabezas de la ingeniera. Por qu y cmo se

transforma el mundo Mxico


FCE, 2008
YOUNG, Hugh D., FREEDMAN, Roger A.
University Physics with Modern Physics

2, 3 y 4

13th. edition
San Francisco
Addison Wesley, 2012

26

29/10/2014 12:57

(5/5)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios
Uso de software especializado

Uso de plataformas educativas

Bsqueda especializada en internet

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en ingeniera, fsica o carreras afines cuya carga acadmica en el rea sea similar a estas. Ser deseable que el
profesor tenga estudios de posgrado o el equivalente de experiencia profesional en el rea de su especialidad y recomendable con
experiencia docente o con preparacin en los programas de formacin docente de la Facultad en la disciplina y en didctica. El
profesor estar convencido de la importancia de la actividad experimental en la enseanza de la fsica.

27

29/10/2014 12:57

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIN

Asignatura

Clave
INGENIERA
EN COMPUTACIN

INGENIERA ELCTRICA
Divisin

Asignatura:
Obligatoria

10

Semestre

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Optativa

Crditos

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
4.0

Horas/semestre:
Tericas
64.0

Prcticas

2.0

Prcticas

Total

6.0

Total

32.0
96.0

Modalidad: Curso terico-prctico


Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Estructura de Datos y Algoritmos I
Objetivo(s) del curso:
El alumno resolver problemas aplicando los fundamentos de programacin para disear programas en el
lenguaje estructurado C, apoyndose en metodologas para la solucin de problemas.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Panorama general

2.

Resolucin de problemas

20.0

3.

Fundamentos para la construccin de cdigo a partir del algoritmo

24.0

4.

Paradigmas de programacin

10.0

5.

Cmputo aplicado a diferentes reas de la ingeniera y otras disciplinas

2.0

8.0
_____
64.0

Actividades prcticas

32.0
_____

Total

96.0

28

19/3/2015 16:14

(2/6)

Panorama general
Objetivo: El alumno definir la importancia de la programacin como herramienta en el quehacer del ingeniero.
Contenido:
1.1 Evolucin de la programacin.
1.2 Beneficios de la programacin (a la sociedad, a la industria, a la medicina, entre otros).
1.3 Algoritmos en la solucin de problemas y sus retos.
1.4 Explicar el propsito y el papel de los fundamentos de la programacin en la ingeniera.

Resolucin de problemas
Objetivo: El alumno resolver problemas mediante la especificacin algortmica.
Contenido:
2.1 Definicin, planteamiento y modelado del problema.
2.1.1 Formular el problema.
2.1.2 Analizar el problema.
2.1.3 Disear una estrategia de bsqueda de la solucin.
2.2 Algoritmos para la resolucin del problema.
2.2.1 Definicin y representacin de algoritmos.
2.2.2 Conversin del planteamiento del problema al algoritmo.
2.3 Definicin del modelo computacional.
2.3.1 Mquina de Von Neuman.
2.3.2 Mquina de Turing.
2.4 Refinamiento del algoritmo paso a paso.
2.4.1 Planteamiento de la solucin del problema.
2.4.2 Descomposicin de la solucin del problema en submdulos.
2.4.3 Aplicacin de las estructuras bsicas de control: secuencial, condicional e iterativo.

Fundamentos para la construccin de cdigo a partir del algoritmo


Objetivo: El alumno construir programas utilizando el lenguaje de programacin C a travs de un anlisis y modelado
algortmico previo.
Contenido:
3.1 Sintaxis bsica y semntica.
3.2 Variables, tipos, expresiones y asignacin.
3.3 Estructuras de control condicional e iterativo.
3.4 Funciones y paso de parmetros.
3.5 Descomposicin estructurada.
3.6 Manejo de E/S.
3.7 Estrategias de depuracin.
3.7.1 Tipo de errores.
3.7.2 Tcnicas de depuracin.

Paradigmas de programacin
Objetivo: El alumno distinguir los diversos paradigmas de programacin; y seleccionar el uso de ellas de acuerdo
29

19/3/2015 16:14

(3/6)
con las caractersticas y tipo de problemas por resolver.
Contenido:
4.1 Programacin estructurada.
4.2 Programacin orientada a objetos.
4.3 Programacin lgica.
4.4 Programacin paralela.
4.5 Principales usos de los paradigmas para la solucin de problemas.
4.6 Nuevas tendencias.
5

Cmputo aplicado a diferentes reas de la ingeniera y otras disciplinas


Objetivo: El alumno identificar la aplicacin del cmputo para la solucin de problemas en las diferentes reas
disciplinares.
Contenido:
5.1 Tendencia de desarrollo de software.
5.1.1 Software propietario.
5.1.2 Software libre.
5.2 Aplicaciones.
5.2.1 Ciencias fsicas y de la ingeniera.
5.2.2 Ciencias mdicas y de la salud.
5.2.3 Leyes, ciencias sociales y del comportamiento.
5.2.4 Artes y humanidades.
5.2.5 Otras disciplinas.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

BROOKSHEAR, J. Gleen
Computer Science: An Overview

Todos

11th edition
Boston
Prentice Hall, 2011
CAIR, Osvaldo
Metodologa de la Programacin. Algoritmos, Diagramas de

Todos

Flujo y Programas 2a. edicin


Mxico
Alfaomega, 2003
Tomos I y II
FELLEISEN, Matthias, FINDLET, Robert Bruce, et al.
How to Design Programs. An Introduction to Programming and

Todos

Computing Cambridge
MIT Press, 2001
HOROWITZ, Ellis
Computer Algorithms

Todos
30

19/3/2015 16:14

(4/6)
2nd edition
Summit, NJ
Silicon Press, 2007
KERNIGHAN, Brian W., PIKE, Rob
The Practice of Programming (Addison-Wesley Professional

Todos

Computing Series) New Jersey


Addison-Wesley, 1994
KERNIGHAN, Brian, RITCHIE, Dennis
C Programming Language

Todos

2nd edition
New Jersey
Prentice Hall, 1988
MCCONNELL, Steve
Code Complete 2

Todos

2nd edition
Redmond, WA
Microsoft Press, 2004
SZNAJDLEDER, Pablo
Algoritmos a fondo: con implementacin en C y JAVA

Todos

Buenos Aires
Alfaomega, 2012
VOLAND, Gerard
Engineering by Design

Todos

2nd edition
Upper Saddle River, NJ
Prentice Hall, 2003

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

ALLEN, Tucker, ROBERT, Noonan


Programming Languages

1, 2 y 4

2nd edition
New Jersey
McGraw-Hill, 2006
MICHAEL, L. Scott
Programming Language Pragmatics

1, 2 y 3

Third Edition
Cambridge
Morgan Kaufmann, 2009
31

19/3/2015 16:14

(5/6)
PETER, Sestoft
Programming Language Concepts (Undergraduate Topics in

1, 2 y 3

Computer Science Copenhagen


Springer, 2012

32

19/3/2015 16:14

(6/6)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de plataformas educativas


Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en Ingeniera en Computacin, Ciencias de Computacin, Matemticas Aplicadas o una carrera similar. Deseable
haber realizado estudios de posgrado, contar con conocimientos y experiencia en el diseo de algoritmos y programas del
paradigma estructurado, contar con experiencia docente o haber participado en cursos o seminario de iniciacin en la prctica
docente.

33

19/3/2015 16:14

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
QUMICA

Asignatura

Clave
COORDINACIN DE
FSICA Y QUMICA

CIENCIAS BSICAS
Divisin

Asignatura:
Obligatoria

10

Semestre

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Optativa

Crditos

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
4.0

Horas/semestre:
Tericas
64.0

Prcticas

2.0

Prcticas

Total

6.0

Total

32.0
96.0

Modalidad: Curso terico-prctico


Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno aplicar los conceptos bsicos para relacionar las propiedades de las sustancias en la resolucin
de ejercicios; desarrollar sus capacidades de observacin y de manejo de instrumentos.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Estructura atmica

2.

Periodicidad qumica

3.

Enlaces qumicos y fuerzas intermoleculares

12.0

4.

Teora del orbital molecular y cristaloqumica

6.0

5.

Estequiometra

6.

Termoqumica y equilibrio qumico

7.

Electroqumica

16.0
4.0

10.0
6.0
10.0
_____
64.0

Actividades prcticas

32.0
_____

Total

96.0

34

9/3/2015 12:49

(2/6)

Estructura atmica
Objetivo: El alumno aplicar el modelo atmico de Bohr y el modelo atmico de la mecnica cuntica para predecir las
caractersticas magnticas de los tomos.
Contenido:
1.1 Importancia de la qumica en las ingenieras.
1.2 Descripcin de los experimentos: Thomson, Millikan, Planck, efecto fotoelctrico, espectros
electromagnticos.
1.3 Modelo atmico de Bohr y teora de De Broglie.
1.4 Modelo atmico de la mecnica cuntica, nmeros cunticos y estructura electrnica.
1.5 Diamagnetismo, paramagnetismo y ferromagnetismo.
1.6 Dominios magnticos y magnetizacin.

Periodicidad qumica
Objetivo: El alumno relacionar las principales propiedades de los elementos con las analogas verticales y
horizontales en la tabla peridica.
Contenido:
2.1 Propiedades de los elementos: masa atmica, punto de ebullicin, carcter cido-base, punto de fusin,
carcter metlico, densidad, radio atmico, radio inico, energa de primera ionizacin, estructura cristalina,
electronegatividad, conductividad trmica y conductividad elctrica.
2.2 Analogas en las propiedades de los elementos para los miembros de un mismo periodo o de un mismo grupo.

Enlaces qumicos y fuerzas intermoleculares


Objetivo: El alumno explicar las interacciones entre las molculas a partir de la estructura de Lewis, de la
geometra y la diferencia de electronegatividades.
Contenido:
3.1 Teora de enlace valencia.
3.2 Enlaces qumicos: enlaces covalentes puro, polar y coordinado.
3.3 Enlace inico.
3.4 Fuerzas intermoleculares entre molculas diatmicas.
3.5 Estructuras de Lewis de molculas sencillas.
3.6 Teora de repulsin de los pares electrnicos de la capa de valencia.
3.7 Geometra molecular y polaridad con respecto a tomos centrales.
3.8 Fases: slida, lquida y gaseosa.
3.9 Fenmenos de superficie: tensin superficial, capilaridad.
3.10 Disoluciones: diluidas, saturadas y sobresaturadas.
3.11 Dispersiones coloidales.
3.12 Conductividad elctrica de materiales inicos en disolucin.

Teora del orbital molecular y cristaloqumica


Objetivo: El alumno aplicar la teora de las bandas para explicar la diferencia en el comportamiento elctrico de
los materiales, as como la estructura cristalina.
Contenido:
4.1 Teora del orbital molecular para molculas diatmicas.
4.2 Teora de las bandas.
4.3 Enlace metlico.
4.4 Aislantes, semiconductores, conductores y superconductores. Aplicaciones.
4.5 Cristales: celdas unitarias, tipos de cristales.

35

9/3/2015 12:49

(3/6)

Estequiometra
Objetivo: El alumno aplicar las diferentes relaciones estequiomtricas y las unidades que se emplean para medir las
concentraciones en fase slida, lquida y gaseosa para la resolucin de ejercicios.
Contenido:
5.1 Conceptos de mol y masa molar.
5.2 Relaciones estequiomtricas: relacin en entidades fundamentales, relacin molar y relacin en masa.
5.3 Tipos de recciones: redox y cido-base.
5.4 Clculos estequiomtricos: reactivos limitante y en exceso, rendimientos terico, experimental y
porcentual.
5.5 La fase gaseosa y la ecuacin del gas ideal.
5.6 Unidades de concentracin: molaridad, porcentajes masa/masa, masa/volumen y volumen/volumen, fraccin
molar y partes por milln.

Termoqumica y equilibrio qumico


Objetivo: El alumno aplicar los conceptos bsicos de la termoqumica y el equilibrio qumico y los emplear en la
resolucin de ejercicios.
Contenido:
6.1 Calor de una reaccin qumica.
6.2 Ley de Hess.
6.3 Constante de equilibrio de una reaccin qumica.
6.4 Principio de Le Chatelier

Electroqumica
Objetivo: El alumno aplicar las leyes de Faraday y la serie de actividad para resolver ejercicios de pilas y de
electrodepositacin.
Contenido:
7.1 La electricidad y las reacciones qumicas.
7.2 Leyes de Faraday. Equivalente qumico.
7.3 Potencial estndar. Serie de actividad.
7.4 Procesos electroqumicos.
7.5 Galvanizacin.
7.6 Electrodepositacin.
7.7 Corrosin. Inhibidores. Proteccin catdica.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

BROWN, Theodore, LE MAY, Eugene, et al.


Qumica la ciencia central

Todos

Mxico
Pearson Prentice Hall, 2004
CHANG, Raymond
Qumica

Todos

Mxico
McGraw-Hill, 2010
36

9/3/2015 12:49

(4/6)
EBBING, Darrell D, GAMMON, Steven
Qumica general

Todos

Mxico
Cengage Learning, 2010
KOTZ, John C., TREICHEL, Paul M
Qumica y reactividad qumica

Todos

Mxico
Thomson, 2003
LEWIS, Rob, EVANS, Wynne
Chemistry

Todos

New York
Palgrave Foundations Series, 2011
MCMURRAY, John E, FAY, Robert C.
Qumica general

Todos

Mxico
Pearson Prentice Hall, 2009
WHITTEN, Kenneth W., DAVIS, Raymond E., et al.
Qumica

Todos

Mxico
Cengage Learning, 2010
ZUMDAHL, Steven S.
Chemical Principles

Todos

New York
Houghton Mifflin Company, 2009

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

ANDER, Paul, SONNESSA, Anthony J.


Principios de qumica

1, 2, 3, 4, 6 y 7

Mxico
Limusa-Noriega, 1992
CALLISTER, William D., RETHWISCH, David G.
Materials Science and Engineering: An Introduction

New York
Willey, 2010
CRUZ GARRITZ, Diana, CHAMIZO, Jos, et al.
Estructura atmica un enfoque qumico

1y2

Mxico
Pearson Educacin, 2002

37

9/3/2015 12:49

(5/6)

SMITH, William F., HASHEMI, Javad


Foundations of Materials Science and Engineering

1, 2, 4

New York
Mc Graw Hill, 2010

38

9/3/2015 12:49

(6/6)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios
Uso de software especializado

Uso de plataformas educativas

Bsqueda especializada en internet

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en Qumica, Ingeniera Qumica o carreras afines, cuyo contenido en el rea sea similar a stas. Deseable haber
realizado estudios de posgrado, contar con experiencia docente o haber participado en cursos o seminarios de iniciacin en la
prctica docente.

39

9/3/2015 12:49

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
INGENIERA EN COMPUTACIN

SEGUNDO SEMESTRE

40

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
LGEBRA LINEAL

Asignatura
CIENCIAS BSICAS

Clave
COORDINACIN
DE MATEMTICAS

Divisin

Asignatura:
Obligatoria

Semestre

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Optativa

Crditos

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
4.0

Horas/semestre:
Tericas
64.0

Prcticas

0.0

Prcticas

Total

4.0

Total

0.0
64.0

Modalidad: Curso terico


Seriacin obligatoria antecedente: lgebra
Seriacin obligatoria consecuente: Probabilidad
Objetivo(s) del curso:
El alumno analizar los conceptos bsicos del lgebra lineal, ejemplificndolos mediante sistemas
algebraicos ya conocidos, haciendo nfasis en el carcter general de los resultados, a efecto de que adquiera
elementos que le permitan fundamentar diversos mtodos empleados en la resolucin de problemas de
ingeniera.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Grupos y campos

2.

Espacios vectoriales

16.0

3.

Transformaciones lineales

19.0

4.

Espacios con producto interno

14.0

5.

Operadores lineales en espacios con producto interno

6.0

9.0
_____
64.0

Actividades prcticas

0.0
_____

Total

64.0

41

7/3/2015 22:10

(2/5)

Grupos y campos
Objetivo: El alumno determinar si una funcin es una operacin binaria y analizar las estructuras algebraicas de
grupo, grupo abeliano y campo.
Contenido:
1.1 Operacin binaria.
1.2 Estructuras de grupo y de grupo abeliano.
1.3 Estructura de campo.

Espacios vectoriales
Objetivo: El alumno identificar un espacio vectorial y analizar sus caractersticas fundamentales.
Contenido:
2.1 Definicin de espacio vectorial. Propiedades elementales de los espacios vectoriales. Subespacios.
2.2 Isomorfismos entre espacios vectoriales.
2.3 Combinacin lineal. Dependencia lineal. Conjunto generador de un espacio vectorial. Base y dimensin de
un espacio vectorial. Coordenadas de un vector respecto a una base ordenada. Matriz de transicin.
2.4 Espacio rengln, espacio columna y rango de una matriz.
2.5 El espacio vectorial de las funciones reales de variable real. Subespacios de dimensin finita.
Dependencia lineal de funciones.

Transformaciones lineales
Objetivo: El alumno aplicar el concepto de transformacin lineal y sus propiedades en la resolucin de problemas
que los involucren.
Contenido:
3.1 Definicin de transformacin. Dominio y codominio de una transformacin.
3.2 Definicin de transformacin lineal. Los subespacios ncleo y recorrido de una transformacin lineal.
Caso de dimensin finita: relacin entre las dimensiones del dominio, recorrido y ncleo de una transformacin
lineal.
3.3 Matriz asociada a una transformacin lineal con dominio y codominio de dimensin finita.
3.4 lgebra de las transformaciones lineales: definicin y propiedades de la adicin, la multiplicacin por
un escalar y la composicin de transformaciones.
3.5 La inversa de una transformacin lineal.
3.6 Efectos geomtricos de las transformaciones lineales.
3.7 Definicin de operador lineal. Definicin y propiedades de valores y vectores propios de un operador
lineal. Definicin de espacios caractersticos. Caso de dimensin finita: polinomio caracterstico, obtencin
de valores y vectores propios.
3.8 Matrices similares y sus propiedades. Diagonalizacin de la matriz asociada a un operador lineal.

Espacios con producto interno


Objetivo: El alumno determinar si una funcin es un producto interno y analizar sus caractersticas fundamentales,
a efecto de aplicar ste en la resolucin de problemas de espacios vectoriales.
Contenido:
4.1 Definicin de producto interno y sus propiedades elementales.
4.2 Definicin de norma de un vector y sus propiedades, vectores unitarios. Definicin de distancia entre
vectores y sus propiedades. Definicin de ngulo entre vectores. Vectores ortogonales.
4.3 Conjuntos ortogonales y ortonormales. Independencia lineal de un conjunto ortogonal de vectores no
nulos. Coordenadas de un vector respecto a una base ortogonal y respecto a una base ortonormal. Proceso de
ortogonalizacin de Gram-Schmidt.

42

7/3/2015 22:10

(3/5)
4.4 Complemento ortogonal. Proyeccin de un vector sobre un subespacio. El teorema de proyeccin.
4.5 Mnimos cuadrados.
5

Operadores lineales en espacios con producto interno


Objetivo: El alumno analizar las caractersticas principales de los operadores lineales definidos en espacios con
producto interno y las utilizar en la resolucin de problemas de espacios vectoriales.
Contenido:
5.1 Definicin y propiedades elementales del adjunto de un operador.
5.2 Definicin y propiedades elementales de operador normal.
5.3 Definicin y propiedades elementales de operadores simtricos, hermitianos, antisimtricos,
antihermitianos, ortogonales y unitarios, y su representacin matricial.
5.4 Teorema espectral.
5.5 Formas cudricas. Aplicacin de los valores propios y los vectores propios de matrices simtricas a las
formas cudricas.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

GROSSMAN S., Stanley I, FLORES G., Jos Job


lgebra lineal

Todos

7a. edicin
Mxico
Mc Graw Hill, 2012
LARSON, Ron, FALVO, David C.
Fundamentos de lgebra lineal

Todos

6a. edicin
Mxico
Cengage Learning Editores, 2010
LAY, David C.
lgebra lineal y sus aplicaciones

Todos

4a. edicin
Mxico
Pearson Education, 2012

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

ANTON, Howard
Introduccin al lgebra lineal

Todos

5a. edicin
Mxico
Limusa Wiley, 2011
ARZAMENDI PREZ, Sergio Roberto, et al.
Cuaderno de ejercicios de lgebra

1
43

7/3/2015 22:10

(4/5)
Mxico
UNAM, Facultad de Ingeniera, 2011
GODNEZ CABRERA, Hctor, HERRERA CAMACHO, Abel
lgebra lineal. Teora y ejercicios

Todos

Mxico
UNAM, Facultad de Ingeniera, 2005
POOLE, David
lgebra lineal. Una introduccin moderna

Todos

2a. edicin
Mxico
Cengage Learning Editores, 2011
SPEZIALE SAN VICENTE, Leda
Transformaciones lineales

Mxico
UNAM, Facultad de Ingeniera, 2002
SPEZIALE SAN VICENTE, Leda
Espacios con producto interno

Mxico
UNAM, Facultad de Ingeniera, 2009
STRANG, Gilbert
lgebra lineal y sus aplicaciones

Todos

4a. edicin
Mxico
Thomson, 2006
WILLIAMS, Gareth
Linear algebra with applications

Todos

8th. edition
Burlington, MA
Jones and Bartlett Publishers, 2014

44

7/3/2015 22:10

(5/5)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios
Uso de software especializado

Uso de plataformas educativas

Bsqueda especializada en internet

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en Ingeniera, Matemticas, Fsica o carreras cuyo contenido en el rea de matemticas sea similar. Deseable haber
realizado estudios de posgrado, contar con experiencia docente o haber participado en cursos o seminarios de iniciacin en la
prctica docente.

45

7/3/2015 22:10

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
CLCULO INTEGRAL

Asignatura

Clave

Divisin

Asignatura:
Obligatoria

Semestre

COORDINACIN
DE MATEMTICAS

CIENCIAS BSICAS

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Optativa

Crditos

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
4.0

Horas/semestre:
Tericas
64.0

Prcticas

0.0

Prcticas

Total

4.0

Total

0.0
64.0

Modalidad: Curso terico


Seriacin obligatoria antecedente: Clculo y Geometra Analtica
Seriacin obligatoria consecuente: Ecuaciones Diferenciales, Clculo Vectorial
Objetivo(s) del curso:
El alumno utilizar conceptos del clculo integral para funciones reales de variable real y las variaciones de
funciones escalares de variable vectorial respecto a cada una de sus variables, para resolver problemas
fsicos y geomtricos.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Sucesiones y series

18.0

2.

Las integrales definida e indefinida

11.5

3.

Mtodos de integracin

16.0

4.

Derivacin y diferenciacin de funciones escalares de varias variables

18.5
_____
64.0

Actividades prcticas

0.0
_____

Total

64.0

46

7/3/2015 21:42

(2/5)

Sucesiones y series
Objetivo: El alumno analizar sucesiones y series para representar funciones por medio de series de potencias.
Contenido:
1.1 Definicin de sucesin. Lmite y convergencia de una sucesin. Sucesiones montonas y acotadas.
1.2 Definicin de serie. Convergencia de una serie. Propiedades y condiciones para la convergencia.
1.3 Serie geomtrica y serie p .
1.4 Series de trminos positivos. Criterios de comparacin y del cociente o de D'Alembert.
1.5 Series de signos alternados. Criterio de Leibniz.
1.6 Series de potencias.
1.7 Desarrollo de funciones en series de potencias. Serie de Maclaurin, de Taylor y desarrollo de funciones
trigonomtricas.

Las integrales definida e indefinida


Objetivo: El alumno identificar los conceptos de las integrales definida e indefinida y los aplicar en el clculo
y obtencin de integrales.
Contenido:
2.1 Concepto de sumas de Riemann. Concepto de integral definida. Interpretacin geomtrica y propiedades.
2.2 Enunciado e interpretacin geomtrica del teorema del valor medio del clculo integral.
2.3 Definicin de la integral indefinida a partir de la integral definida con el extremo superior variable.
Enunciado y demostracin del teorema fundamental de clculo.
2.4 Determinacin de integrales indefinidas inmediatas. Cambio de variable.
2.5 Integrales de funciones cuyo resultado involucra a la funcin logaritmo natural.
2.6 Regla de L'Hpital y sus aplicaciones a formas indeterminadas en lmites de funciones.
2.7 La integral impropia.

Mtodos de integracin
Objetivo: El alumno aplicar mtodos de integracin y los utilizar en la resolucin de problemas geomtricos.
Contenido:
3.1 Integracin por partes.
3.2 Integrales de expresiones trigonomtricas e integracin por sustitucin trigonomtrica.
3.3 Integracin por descomposicin en fracciones racionales.
3.4 Aplicaciones de la integral definida al clculo de: rea en coordenadas cartesianas, longitud de arco en
coordenadas cartesianas y polares, y volmenes de slidos de revolucin.

Derivacin y diferenciacin de funciones escalares de varias variables


Objetivo: El alumno analizar la variacin de una funcin escalar de variable vectorial respecto a cada una de sus
variables y resolver problemas fsicos y geomtricos.
Contenido:
4.1 Definicin de funciones escalares de variable vectorial. Regin de definicin.
4.2 Representacin grfica para el caso de funciones de dos variables independientes. Curvas de nivel.
4.3 Conceptos de lmites y continuidad para funciones escalares de variable vectorial de dos variables
independientes.
4.4 Derivadas parciales e interpretacin geomtrica para el caso de dos variables independientes. Vector
normal a una superficie. Ecuaciones del plano tangente y de la recta normal.
4.5 Derivadas parciales sucesivas. Teorema de derivadas parciales mixtas.
4.6 Funcin diferenciable. Diferencial total.
4.7 Funcin de funcin. Regla de la cadena.

47

7/3/2015 21:42

(3/5)
4.8 Funcin implcita. Derivacin implcita en sistemas de ecuaciones.
4.9 Concepto de gradiente. Operador nabla. Definicin de derivada direccional. Interpretacin geomtrica y
aplicaciones.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

LARSON, Ron, BRUCE, Edwards


Clculo 1 y Clculo 2

Todos

9a. edicin
Mxico
McGraw-Hill, 2010
PURCELL, Edwin, VARBERG, Dale, RIGDON, Steven
Clculo

Todos

9a. edicin
Mxico
Pearson Education, 2007
STEWART, James
Clculo de una variable: Trascendentes tempranas

1, 2 y 3

6a. edicin
Mxico
Cengage Learning, 2008
STEWART, James
Clculo de varias variables: Trascendentes tempranas

6a. edicin
Mxico
Cengage Learning, 2008

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

GARCA Y COLOM, Pablo


Integrales impropias

Mxico
UNAM, Facultad de Ingeniera, 2002
GARCA Y COLOM, Pablo
Funciones hiperblicas

Mxico
UNAM, Facultad de Ingeniera, 2002
LARSON, R., HOSTETLER, Robert, BRUCE, Edwards
Calculus with Analytic Geometry

Todos

8th. edition
48

7/3/2015 21:42

(4/5)
Boston
Houghton Mifflin Company, 2006
ROGAWSKY, Jon
Clculo una variable

1, 2 y 3

2a. edicin
Barcelona
Revert, 2012
ROGAWSKY, Jon
Clculo varias variables

2a. edicin
Barcelona
Revert, 2012
SPIEGEL, Murray
Clculo Superior

Todos

Mxico
McGraw-Hill, 2001
THOMAS, George, FINNEY, Ross
Clculo una variable

1, 2 y 3

10a. edicin
Mxico
Pearson Educacin, 2005
THOMAS, George, FINNEY, Ross
Clculo varias variables

10a. edicin
Mxico
Pearson Educacin, 2005
ZILL G., Dennis, WRIGHT, Warren
Clculo de una variable Trascendentes tempranas

1, 2 y 3

4a. edicin
Mxico
McGraw-Hill, 2011
ZILL G., Dennis, WRIGHT, Warren
Clculo de varias variables

4a. edicin
Mxico
McGraw-Hill, 2011

49

7/3/2015 21:42

(5/5)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios
Uso de software especializado

Uso de plataformas educativas

Bsqueda especializada en internet

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en Ingeniera, Matemticas, Fsica o en carreras cuyo contenido en el rea de matemticas sea similar. Deseable
haber realizado estudios de posgrado, contar con experiencia docente o haber participado en cursos o seminarios de iniciacin en
la prctica docente.

50

7/3/2015 21:42

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
ESTRUCTURA DE DATOS Y ALGORITMOS I

Asignatura

Clave
INGENIERA
EN COMPUTACIN

INGENIERA ELCTRICA
Divisin

Asignatura:
Obligatoria

10

Semestre

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Optativa

Crditos

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
4.0

Horas/semestre:
Tericas
64.0

Prcticas

2.0

Prcticas

Total

6.0

Total

32.0
96.0

Modalidad: Curso terico-prctico


Seriacin obligatoria antecedente: Fundamentos de Programacin
Seriacin obligatoria consecuente: Programacin Orientada a Objetos, Estructura de Datos y Algoritmos
II
Objetivo(s) del curso:
El alumno analizar problemas de almacenamiento, recuperacin y ordenamiento de datos y algoritmos,
utilizando las estructuras para representarlos en cdigo y las tcnicas de operacin ms eficientes.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Estructura de datos

34.0

2.

Estrategia para construir algoritmos

18.0

3.

Anlisis bsico de algoritmos

12.0
_____
64.0

Actividades prcticas

32.0
_____

Total

96.0

51

28/4/2015 10:51

(2/5)

Estructura de datos
Objetivo: El alumno resolver problemas de almacenamiento, recuperacin y ordenamiento de datos y las tcnicas de
representacin ms eficientes, utilizando las estructuras para representarlos.
Contenido:
1.1 Representacin de datos en memoria.
1.1.1 Tipos primitivos.
1.1.2 Arreglos.
1.2 Estructura de datos compuestos.
1.2.1 Apuntadores.
1.2.2 Pila: almacenamiento contiguo y ligado, y operaciones.
1.2.3 Cola: almacenamiento contiguo y ligado, y operaciones.
1.2.4 Cola doble: almacenamiento contiguo y ligado, y operaciones.
1.2.5 Listas circular: almacenamiento contiguo y ligado, y operaciones.
1.2.6 Listas doblemente ligadas: almacenamiento contiguo y ligado, y operaciones.
1.2.7 Tipo de dato abstracto.
1.3 Administracin del almacenamiento en tiempo de ejecucin.

Estrategia para construir algoritmos


Objetivo: El alumno aplicar diversas tcnicas como la recursividad para construir algoritmos.
Contenido:
2.1 Algoritmos de bsqueda exhaustiva y fuerza bruta.
2.2 Top-down y botton-up.
2.3 Algoritmos
2.4 Divide y vencers.
2.5 Recursividad.
2.5.1 El concepto de recursividad.
2.5.2 Funciones matemticas de recursividad.
2.5.3 Uso de relaciones de recurrencia para analizar algoritmos recursivos.
2.5.4 Retroceso recursivo.
2.5.5 Implementacin de la recursividad.
2.6 Backtrack.

Anlisis bsico de algoritmos


Objetivo: El alumno analizar algoritmos mediante medidas de rendimiento, espacio y tiempo para conocer su
complejidad y generar programas usando los mismos.
Contenido:
3.1 Fundamentos de algortmica.
3.2 Anlisis asinttico de los lmites superior y media.
3.3 Notacin O, omega y teta.
3.4 Medidas empricas de rendimiento.
3.5 Compensacin espacio y tiempo en los algoritmos.
3.6 Complejidad.
3.6.1 P.
3.6.2 NP.

52

28/4/2015 10:51

(3/5)
3.6.3 NP completos.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

AHO, Alfred, ULLMAN, Jeffrey, et al.


Data Structures and Algorithms

Todos

New Jersey
Addison-Wesley, 1983
BAASE, Sara, VAN GELDER, Allen
Computer Algorithms: Introduction to Design and Analysis

Todos

3rd edition
San Diego
Addison-Wesley, 1999
CORMEN, Thomas, LEISERSON, Charles, et al.
Introduction to Algorithms

Todos

3rd edition
Massachusetts
The MIT Press, 2009
KNUTH, Donald E.
TThe Art of Computer Programming, Volumes 1-4A

Todos

Boston
Addison-Wesley Professional, 2011
SZNAJDLEDER, Pablo
Algoritmos a fondo: con implementacin en C y JAVA

Todos

Buenos Aires
Alfaomega, 2012

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

BRASSARD, Gilles, BRATLEY, Paul


Fundamentals of Algorithmics

Todos

New Jersey
Prentice Hall, 1995
KINGSTON, Jeffrey
Algorithms and Data Structures: Design, Correctness,

Todos

Analysis 2nd edition


Sydney
Addison-Wesley, 1997
53

28/4/2015 10:51

(4/5)
KOZEN, Dexter C.
The Design and Analysis of Algorithms

Todos

Ithaca NY
Springer, 1992

54

28/4/2015 10:51

(5/5)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de plataformas educativas


Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en Ingeniera en Computacin, Ciencias de Computacin, Matemticas Aplicadas o una carrera similar. Deseable
haber realizado estudios de posgrado, contar con conocimientos y experiencia en el rea de ciencias de la computacin, contar con
experiencia docente o haber participado en cursos o seminario de iniciacin en la prctica docente.

55

28/4/2015 10:51

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
MECNICA

Asignatura

Clave
COORDINACIN DE
CIENCIAS APLICADAS

CIENCIAS BSICAS
Divisin

Asignatura:
Obligatoria

12

Semestre

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Optativa

Crditos

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
6.0

Horas/semestre:
Tericas
96.0

Prcticas

0.0

Prcticas

Total

6.0

Total

0.0
96.0

Modalidad: Curso terico


Seriacin obligatoria antecedente: Clculo y Geometra Analtica
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno describir los elementos y principios fundamentales de la mecnica clsica newtoniana; analizar
y resolver problemas de equilibrio y de dinmica de partculas.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Conceptos bsicos y fundamentos de la mecnica newtoniana

18.0

2.

Representacin y modelado de los sistemas de fuerzas

16.0

3.

Determinacin experimental del centroide de un cuerpo

6.0

4.

Introduccin a la dinmica de la partcula

20.0

5.

Impulso y cantidad de movimiento de la partcula

12.0

6.

Trabajo y energa de la partcula

16.0

7.

Mtodos combinados para la resolucin de problemas

8.0
_____
96.0

Actividades prcticas

0.0
_____

Total

96.0

56

6/1/2015 15:35

(2/7)

Conceptos bsicos y fundamentos de la mecnica newtoniana


Objetivo: El alumno comprender los conceptos y principios bsicos de la mecnica clsica newtoniana, as como las
partes en que se divide, las leyes que las rigen y algunas aplicaciones de estas.
Contenido:
1.1 Resumen histrico y descripcin de la mecnica clsica.
1.2 Conceptos fundamentales: espacio, tiempo, masa y fuerza.
1.3 Cantidades fsicas escalares y vectoriales.
1.4 Concepto de fuerza y propiedades de los modelos de cuerpos que se emplean en la mecnica clsica.
1.5 Principios de adicin de sistemas de fuerzas en equilibrio, de Stevin y de transmisibilidad.
1.6 Ley de la gravitacin universal, conceptos de peso y masa de un cuerpo.
1.7 Aplicaciones de las leyes de Newton y de la gravitacin universal.
1.8 El Sistema Internacional de Unidades (SI) en la mecnica newtoniana.
1.9 La elaboracin de diagrama de cuerpo libre (dcl) para el modelo de cuerpo de una partcula.
1.10 Fundamentacin de la construccin del dcl a partir de las leyes de la gravitacin universal y de la
accin y la reaccin.
1.11 Friccin seca y fluida, naturaleza de este fenmeno, las leyes de Coulomb-Morin.
1.12 Descripcin de la metodologa experimental que fundamenta las leyes de Coulomb-Morin, obtencin del
coeficiente de friccin esttica.

Representacin y modelado de los sistemas de fuerzas


Objetivo: El alumno comprender los fundamentos necesarios para analizar los sistemas de fuerzas y aplicar los
principios bsicos de la mecnica newtoniana para la obtencin de sistemas equivalentes de fuerzas.
Contenido:
2.1 Clasificacin de las fuerzas.
2.2 Representacin vectorial del modelo de una fuerza puntual.
2.3 Procesos de composicin y descomposicin de fuerzas en el plano y en el espacio, aplicacin del concepto
de cambio de base vectorial.
2.4 Momentos de una fuerza con respecto a un punto y a un eje.
2.5 Definicin de sistemas equivalentes de fuerzas.
2.6 Par de fuerzas y sus propiedades, descripcin de modelos experimentales para generar un par sobre un
cuerpo, estudio de sus propiedades.
2.7 Par de transporte.
2.8 Sistema general de fuerzas y su sistema fuerza-par equivalente.
2.9 Obtencin del modelo vectorial del sistema equivalente ms simple: una fuerza y un par no coplanos.
Casos particulares de simplificacin: una fuerza, un par, equilibrio.

Determinacin experimental del centroide de un cuerpo


Objetivo: El alumno determinar experimentalmente la posicin del centro de masa de un cuerpo con simetra plana,
mediante la medicin de tensiones en hilos que sujetan al cuerpo y la aplicacin de las ecuaciones de equilibrio
para un sistema de fuerza coplanario.
Contenido:
3.1 El modelo de cuerpo rgido, homogneo y no homogneo, concepto de simetra plana.
3.2 Conceptos del centros de gravedad, de masa y geomtrico (centroide) de un cuerpo, sus diferencias desde
la perspectiva de los sistemas de fuerzas.
3.3 Determinacin experimental de centros de gravedad de un cuerpo con simetra plana.
3.4 Estudio del equilibrio de un cuerpo rgido sujeto a la accin de un sistema de fuerzas localizado en su
plano de simetra.

57

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(3/7)

Introduccin a la dinmica de la partcula


Objetivo: El alumno aplicar las leyes de Newton en el anlisis del movimiento de una partcula en el plano, donde
intervienen las causas que modifican a dicho movimiento.
Contenido:
4.1 Elementos bsicos de la cinemtica: conceptos de trayectoria, posicin, velocidad, rapidez y aceleracin
lineales de una partcula en movimiento.
4.2 Sistema de referencia normal y tangencial para el movimiento curvilneo de una partcula en el plano.
Aceleracin normal y aceleracin tangencial, curvatura y radio de curvatura. Interpretaciones fsicas y geomtricas
de estas propiedades asociadas a los movimientos rectilneos y a los curvilneos.
4.3 El modelo matemtico vectorial de la segunda ley de Newton, su interpretacin geomtrica desde la
perspectiva de la dependencia lineal de vectores. La explicacin de la relacin causa efecto asociado al
concepto de la fuerza resultante de un conjunto de fuerzas.
4.4 El modelo matemtico vectorial de la segunda ley de Newton, para los movimientos rectilneos y
curvilneos en el plano. Caractersticas de la aceleracin en estos dos tipos de movimientos en funcin de
las componentes de la fuerza resultante. La explicacin de la trayectoria descrita por la partcula a partir
de la naturaleza de las fuerzas que actan en ella. Planteamiento escalar de la segunda ley de Newton.
4.5 Estudio de la dinmica de los movimientos de una partcula sujeta a una fuerza resultante constante: El
tiro vertical y el tiro parablico. Explicacin de la aceleracin constante a partir de la formulacin newtoniana
del movimiento. Caractersticas cinemticas de posicin, velocidad y aceleracin para ambos movimientos.
Obtencin de las aceleraciones tangencial y normal y del radio de curvatura para el caso del tiro parablico.
4.6 Dinmica de movimientos en planos horizontales e inclinados para partculas conectadas. Caractersticas
de los elementos de sujecin ideales, tales como cuerdas y poleas, asociadas a propiedades cinemticas y
dinmicas. Determinacin de las relaciones cinemticas para el movimiento de partculas conectadas.
4.7 Propiedades cinemticas lineales y angulares para movimientos curvilneos en rampas circunferenciales.
El pndulo simple.

Impulso y cantidad de movimiento de la partcula


Objetivo: El alumno analizar el movimiento de la partcula a partir del mtodo de impulso y cantidad de movimiento,
haciendo nfasis en la interpretacin fsica y geomtrica del concepto de impulso de una fuerza en un intervalo
de tiempo dado.
Contenido:
5.1 Obtencin del modelo matemtico vectorial del impulso y cantidad de movimiento a partir de la segunda
ley de Newton.
5.2 Descripcin de los elementos que componen el modelo. El concepto de rea bajo la curva asociado al
impulso de una fuerza. La conservacin de la cantidad de movimiento. Ventajas y limitaciones de su empleo
en funcin de las caractersticas de las fuerzas que actan sobre el cuerpo y de la trayectoria descrita.
5.3 Solucin de problemas dinmicos de la partcula mediante el empleo de este mtodo para fuerzas
constantes y en funcin del tiempo. Partculas conectadas y movimientos rectilneos.

Trabajo y energa de la partcula


Objetivo: El alumno analizar el movimiento de la partcula a partir del mtodo del trabajo y la energa, haciendo
nfasis en la interpretacin fsica y geomtrica del concepto del trabajo de una fuerza.
Contenido:
6.1 Obtencin, a partir de la segunda ley de Newton, del modelo matemtico escalar que relaciona el trabajo
de la resultante de fuerzas sobre una partcula y la variacin de su energa cintica producida.
6.2 Caractersticas de la integral de lnea de una fuerza constante como la del peso de un cuerpo, y de una
dependiente de la posicin, como la de un resorte que determina la ley de Hooke.
58

6/1/2015 15:35

(4/7)
6.3 El teorema fundamental que relaciona el trabajo de la resultante con la suma de los trabajos de cada una
de las fuerzas que la componen. Obtencin de los trabajos del peso de un cuerpo, de la fuerza de friccin
en una trayectoria rectilnea y de un resorte lineal. Caractersticas de los resultados de la integracin
de lnea, para estos trabajos, con respecto a la trayectoria seguida.
6.4 Resolucin de problemas por medio de este mtodo donde se involucren fuerzas constantes y producidas por
resortes lineales para trayectorias rectilneas y curvilneas planas. Ventajas de este mtodo para la solucin
de problemas de partculas conectadas.
6.5 Caractersticas de una fuerza conservativa con relacin al resultado de la integral de trabajo,
determinacin de la energa potencial asociada a una fuerza constante y a una dependiente de la posicin.
Energa potencial gravitatoria y energa potencial elstica.
6.6 Obtencin del modelo que relaciona el trabajo de las fuerzas conservativas y no conservativas con la
variacin de la energa cintica. Definicin de sistema mecnico conservativo.
7

Mtodos combinados para la resolucin de problemas


Objetivo: El alumno resolver problemas de dinmica de la partcula a partir de la aplicacin conjunta de la segunda
ley de Newton, el mtodo del impulso y la cantidad de movimiento y el de trabajo y energa, haciendo nfasis
en las caractersticas de las fuerzas que actan en el cuerpo y las propiedades cinemticas que presenta el
sistema.
Contenido:
7.1 Resolucin de problemas que involucren trayectorias curvilneas lisas y fuerzas y aceleraciones
normales. Obtencin del modelo matemtico del pndulo simple. Ley de Newton y de trabajo y energa.
7.2 Resolucin de problemas donde intervengan la variable tiempo y el trabajo de fuerzas. Problemas
combinados de los mtodos de impulso y trabajo y energa.
7.3 Resolucin de problemas de partculas conectadas donde se involucren aceleraciones. Manejo de la segunda
ley con el mtodo de trabajo y energa. Relacin matemtica entre la energa cintica y la aceleracin en
funcin de la posicin.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

BEER, Ferdinand, JOHNSTON, Russell, MAZUREK, David


Mecnica vectorial para ingenieros, esttica

1, 2 y 3

10a. edicin
Mxico
McGraw-Hill, 2013
BEER, Ferdinand, JOHNSTON, Russell, CORNWELL, Phillip
Mecnica vectorial para ingenieros, dinmica

1, 4, 5, 6, y 7

10a. edicin
Mxico
McGraw-Hill, 2013
HIBBELER, Russell
Ingeniera mecnica, esttica

1, 2 y 3

12a. edicin
Mxico
Pearson Prentice Hall, 2010
59

6/1/2015 15:35

(5/7)
HIBBELER, Russell
Ingeniera mecnica, dinmica

1, 4, 5, 6, y 7

12a. edicin
Mxico
Pearson Prentice Hall, 2010
MERIAM, J, KRAIGE, Glenn
Mecnica para ingenieros, esttica

1, 2 y 3

3a. edicin
Barcelona
Revert, 2002
MERIAM, J, KRAIGE, Glenn
Mecnica para ingenieros, dinmica

1, 4, 5, 6, y 7

3a. edicin
Barcelona
Revert, 2002

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

BEDFORD, Anthony, FOWLER, Wallace


Engineering Mechanics, Dynamics

1, 4, 5, 6, y 7

3th. edition
New Jersey
Prentice Hall, 2008
BEDFORD, Anthony, FOWLER, Wallace
Engineering Mechanics, Statics

1, 2 y 3

3th. edition
New Jersey
Prentice Hall, 2008
MARTNEZ, Jaime, SOLAR, Jorge
Esttica bsica para ingenieros

1, 2 y 3

1a. edicin
Mxico
Facultad de Ingeniera, UNAM, 2010
RILEY, William
Ingeniera mecnica, dinmica

1, 4, 5, 6, y 7

1a. edicin
Bilbao
Revert, 2002
RILEY, William
Ingeniera mecnica, esttica

60

1, 2 y 3

6/1/2015 15:35

(6/7)
1a. edicin
Bilbao
Revert, 2002
SOUTAS LITTLE, Robert, INMAN, Daniel, BALIENT, Daniel
Ingeniera mecnica, dinmica

1, 4, 5, 6, y 7

Edicin computacional
Mxico
CENGAGE Learning, 2009
SOUTAS LITTLE, Robert, INMAN, Daniel, BALIENT, Daniel
Ingeniera mecnica, esttica

1, 2 y 3

Edicin computacional
Mxico
CENGAGE Learning, 2009

61

6/1/2015 15:35

(7/7)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de plataformas educativas

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


La asignatura deber ser impartida por profesores que tengan conocimientos en el rea de fsica general. Nivel de preparacin:
mnimo licenciatura en el rea fsico-matemtica y de las ingenieras. Experiencia profesional: deseable. Especialidad: deseable.
Aptitudes: facilidad de palabra, empata y que facilite el conocimiento. Actitudes de servicio, de responsabilidad, comprometido
con su superacin, crtico, propositivo e institucional.

62

6/1/2015 15:35

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
REDACCIN Y EXPOSICIN
DE TEMAS DE INGENIERA

Asignatura

Clave

CIENCIAS SOCIALES
Y HUMANIDADES

ASIGNATURAS
SOCIOHUMANSTICAS

Divisin

Asignatura:
Obligatoria

Semestre

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Optativa

Crditos

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
2.0

Horas/semestre:
Tericas
32.0

Prcticas

2.0

Prcticas

Total

4.0

Total

32.0
64.0

Modalidad: Curso terico-prctico


Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno mejorar su competencia en el uso de la lengua a travs del desarrollo de capacidades de
comunicacin en forma oral y escrita. Valorar tambin la importancia de la expresin oral y de la redaccin
en la vida escolar y en la prctica profesional. Al final del curso, habr ejercitado habilidades de
estructuracin y desarrollo de exposiciones orales y de redaccin de textos sobre temas de ingeniera.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Comunicacin y lenguaje

8.0

2.

Estructura del texto escrito

10.0

3.

La redaccin

10.0

4.

La exposicin oral

5.

Ejercicios de redaccin de escritos tcnicos sobre ingeniera

14.0

6.

Ejercicios de exposicin oral de temas de ingeniera

14.0

8.0

_____
64.0

_____
Total

64.0

63

7/3/2015 20:41

(2/8)

Comunicacin y lenguaje
Objetivo: El alumno comprender los propsitos, elementos y funciones del proceso de comunicacin. Distinguir los
conceptos de lenguaje, lengua y habla. Identificar las caractersticas de la lengua oral y la escrita. Analizar
la estructura y funcin gramatical de palabras y oraciones.
Contenido:
1.1 Proceso de comunicacin: caractersticas, componentes y funciones.
1.2 Lenguaje: definicin, tipos y caractersticas.
1.3 Relacin entre lenguaje, lengua y habla.
1.4 Diferencia entre lengua oral y lengua escrita.
1.5 Estructura y funcin gramatical de palabras y oraciones.
1.6 Ejercicios de comunicacin lingstica.

Estructura del texto escrito


Objetivo: El alumno identificar la estructura y propiedades del texto escrito. Distinguir los tipos de textos
descriptivos-argumentativos.
Contenido:
2.1 Texto: estructura y propiedades (adecuacin, coherencia y cohesin). Marcadores discursivos.
2.2 Prrafo: caractersticas y clasificacin.
2.3 Tipos de textos descriptivos-argumentativos: informe tcnico, artculo cientfico, ensayo y tesis.
2.4 Ejercicios de anlisis de estructura de textos.

La redaccin
Objetivo: El alumno mejorar sus capacidades de expresin escrita, mediante la seleccin de vocablos adecuados y la
estructuracin de stos para la comunicacin efectiva de sus ideas, en el marco de la normatividad de la lengua
espaola.
Contenido:
3.1 Caractersticas de una buena redaccin: claridad, precisin, estilo.
3.2 Operaciones bsicas para la configuracin de textos: descripcin, narracin, exposicin y argumentacin.
3.3 Errores y deficiencias comunes en la redaccin.
3.4 Reglas bsicas de ortografa. Ortografa tcnica, especializada y tipogrfica.
3.5 Ejercicios prcticos de redaccin.

La exposicin oral
Objetivo: El alumno ser capaz de exponer un tema en pblico, debidamente estructurado y con la mayor claridad
posible.
Contenido:
4.1 Preparacin del tema.
4.2 Esquemas conceptuales y estructuras expositivas.
4.3 Tcnicas expositivas.
4.4 Problemas comunes de expresin oral (articulacin deficiente, muletillas, repeticiones, repertorio
lxico).
4.5 Material de apoyo.
4.6 Ejercicios prcticos de exposicin oral.

Ejercicios de redaccin de escritos tcnicos sobre ingeniera


Objetivo: El alumno ejercitar las normas de redaccin del espaol, mediante el desarrollo de trabajos escritos
sobre tpicos de inters para la ingeniera.

64

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(3/8)
Contenido:
5.1 Planeacin del escrito.
5.2 Acopio y organizacin de la informacin.
5.3 Generacin y jerarquizacin de ideas y argumentos. Mapas conceptuales.
5.4 Estructuracin y produccin del texto.
5.5 Aparato crtico: citas, sistemas de referencia y bibliografa.
5.6 Revisin y correccin del escrito.
5.7 Versin final del trabajo escrito.
6

Ejercicios de exposicin oral de temas de ingeniera


Objetivo: El alumno desarrollar sus capacidades de expresin oral, mediante la exposicin en clase de algn tema de
inters para la ingeniera.
Contenido:
6.1 Planeacin de la exposicin.
6.2 Acopio y organizacin de la informacin.
6.3 Generacin y jerarquizacin de ideas y argumentos. Mapas conceptuales.
6.4 Estructuracin del discurso.
6.5 Utilizacin de apoyos visuales y otros recursos.
6.6 Presentacin pblica del tema.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

CUAIRN RUIDIAZ, Maria, FIEL RIVERA, Amelia Guadalupe


Elaboracin de textos didcticos de ingeniera

Todos

Mxico
UNAM, Facultad de Ingeniera, 2008
MARTN VIVALDI, Gonzalo
Curso de redaccin: del pensamiento a la palabra: teora y

2,4

prctica de la composicin y del estilo Madrid


Paraninfo, 1998
MOLINER, Mara
Diccionario de uso del espaol

2,4

Madrid
Gredos, 2007
REAL ACADEMIA ESPAOLA
Nueva gramtica de la lengua espaola

2,4

Mxico
Planeta, 2010
REAL ACADEMIA ESPAOLA
Ortografa de la lengua espaola

1,2,4

Mxico
Planeta, 2011
65

7/3/2015 20:41

(4/8)

SECO, Manuel
Gramtica esencial de la lengua espaola

1,2,4

Madrid
Espasa Calpe, 1998
SECO, Manuel
Diccionario de dudas

1,2,4

Madrid
Espasa Calpe, 1999
SERAFINI, Mara Teresa
Cmo redactar un tema. Didctica de la escritura

2,4

Mxico
Paids Mexicana, 1991
SERAFINI, Mara Teresa
Cmo se escribe

2,4

Mxico
Paids Mexicana, 2009

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

ALEGRA DE LA COLINA, Margarita


Curso de lectura y redaccin

2,4

Mxico
UAM, Unidad Azcapotzalco, 1993
ALVAREZ ANGULO, Teodoro
Cmo resumir un texto

2,4

Barcelona
Octaedro, 2000
BOBENRIETH ASTETE, Manuel
El articulo cientfico original: estructura, estilo, y

2,4

lectura critica Granada


Escuela Andaluza de Salud Pblica, 1994
CALERO PREZ, Mavilo
Tcnicas de Estudio

2,4

Mxico
Alfaomega, 2009.
CATALDI AMATRIAIN, Roberto M
Los informes cientficos: cmo elaborar tesis, monografas,
artculos para publicar, etctera Buenos Aires

2,4
66

7/3/2015 20:41

(5/8)
2003
ECO, Umberto
Cmo se hace una tesis. Tcnicas y procedimientos de

2,4

estudio, investigacin y escritura Mxico


Gedisa, 1986
ESCARPANTER, Jos A.
La letra con arte entra: tcnicas de redaccin creativa

2,4

Madrid
Playor, 1996
FERNNDEZ DE LA TORRIENTE, Gastn
Comunicacin escrita

2,4

Madrid
Playor, 1993
FERREIRO, Pilar A.
Cmo dominar la redaccin

2,4

Madrid
Playor, 1993
GARCA FERNNDEZ, Dora
Taller de lectura y redaccin: un enfoque hacia el

2,4

razonamiento verbal Mxico


Limusa,1999
GONZLEZ ALONSO, Carlos
Principios bsicos de comunicacin

2,4

Mxico
Trillas, 1992
ICART ISERT, Mara Teresa
Elaboracin y presentacin de un proyecto de investigacin

2,3,4,5

y una tesina Barcelona


Universitat de Barcelona, 2000
LPEZ ABURTO, Vctor Manuel Y Amelia Guadalupe Fiel Rivera
Manual para la redaccin de informes tcnicos

2,4

Mxico
UNAM, Facultad de Ingeniera, 2004
LPEZ CHVEZ, Juan
Comprensin y redaccin del espaol bsico

1,2,4

4a. edicin
Mxico
Pearson Educacin, 1992
67

7/3/2015 20:41

(6/8)
MAQUEO, Ana Mara
Para escribirte mejor: Redaccin y ortografa

2,4

Mxico
Limusa-Noriega, 1994
MERCADO H., Salvador
Cmo hacer una tesis? Tesinas, Informes, Memorias,

2,4

Seminarios de Investigacin y Monografas Mxico


Limusa, 1997
MUOZ AGUAYO, Manuel
Escribir bien: manual de redaccin

2,4

Mxico
rbol, 1995
PAREDES, Elia Acacia
Prontuario de lectura

2,4

2a. ed
Mxico
Limusa, 2002
REYES, Graciela
Cmo escribir bien en espaol: manual de redaccin

2,4

Madrid
Arco/Libros, 1996
REYES, Rogelio
Estrategias en el estudio y en la comunicacin: cmo

2,4

mejorar la comprensin y produccin de textos Mxico


Trillas, 2003
SERRANO SERRANO, Joaqun
Gua prctica de redaccin

2,4

Madrid
Anaya, 2002
SNCHEZ PREZ, Arsenio
Redaccin avanzada I

2,4

Mxico
International Thompson, 2001
VIROGLIO, Adriana L
Cmo elaborar monografas y tesis

2,4

Buenos Aire
Abeledo Perrot, 1995
WALKER, Melissa
Cmo escribir trabajos de investigacin

68

2,4

7/3/2015 20:41

(7/8)
Barcelona
Gedisa, 1997

Referencias de internet
REAL ACADEMIA ESPAOLA
Diccionario en lnea
2013
en : http://www.rae.es/rae.html

69

7/3/2015 20:41

(8/8)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado


Uso de plataformas educativas

Uso de redes sociales con fines acadmicos


X

Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Formacin acadmica:
Estudios universitarios de licenciatura en Lengua y Literatura o en Ciencias de la Comunicacin.
Experiencia profesional:
En docencia y/o investigacin vinculada a las letras o a la comunicacin. En el caso de otras profesiones, experiencia como autor
de textos acreditados.
Especialidad:
Preferentemente, titulado en Letras o Ciencias de la Comunicacin, con orientacin hacia la Lingstica.
Conocimientos especficos:
Comunicacin oral y redaccin. Slida cultura general.
Aptitudes y actitudes:
Favorecer en los alumnos el reconocimiento a la buena comunicacin oral y escrita como elemento indispensable para su
formacin integral como ingenieros.

70

7/3/2015 20:41

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
INGENIERA EN COMPUTACIN

TERCER SEMESTRE

71

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
CLCULO VECTORIAL

Asignatura
CIENCIAS BSICAS

Clave
COORDINACIN
DE MATEMTICAS

Divisin

Asignatura:
Obligatoria

Semestre

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Optativa

Crditos

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
4.0

Horas/semestre:
Tericas
64.0

Prcticas

0.0

Prcticas

Total

4.0

Total

0.0
64.0

Modalidad: Curso terico


Seriacin obligatoria antecedente: Clculo Integral
Seriacin obligatoria consecuente: Electricidad y Magnetismo
Objetivo(s) del curso:
El alumno aplicar los criterios para optimizar funciones de dos o ms variables, analizar funciones
vectoriales y calcular integrales de lnea e integrales mltiples para resolver problemas fsicos y
geomtricos.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Mximos y mnimos de funciones de dos o ms variables

11.0

2.

Funciones vectoriales

22.5

3.

Integrales de lnea

9.5

4.

Integrales mltiples

21.0
_____
64.0

Actividades prcticas

0.0
_____

Total

64.0

72

7/3/2015 21:42

(2/5)

Mximos y mnimos de funciones de dos o ms variables


Objetivo: El alumno aplicar los criterios para optimizar funciones de dos o ms variables en la resolucin de
problemas relacionados con la ingeniera.
Contenido:
1.1 Mximos y mnimos, relativos y absolutos para funciones de dos y tres variables independientes. Puntos
crticos. Establecimiento de la condicin necesaria para que un punto sea extremo relativo o punto silla.
1.2 Deduccin del criterio de la segunda derivada para funciones de dos y tres variables. Conceptos de
matriz y determinantes hessianos. Resolucin de problemas.
1.3 Formulacin de problemas de mximos y mnimos relativos con restricciones. Establecimiento de la
ecuacin de Lagrange. Resolucin de problemas de mximos y mnimos relacionados con la ingeniera.

Funciones vectoriales
Objetivo: El alumno analizar las variaciones de funciones vectoriales utilizando diferentes sistemas de coordenadas.
Contenido:
2.1 Definicin de funcin vectorial de variable escalar y de funcin vectorial de variable vectorial.
Ejemplos fsicos y geomtricos y su representacin grfica para los casos de una, dos o tres variables independientes.
Concepto de campo vectorial.
2.2 Definicin, interpretacin geomtrica y clculo de la derivada de funciones vectoriales de variable
escalar y de las derivadas parciales de funciones vectoriales de variable vectorial. Propiedades de la derivada
de funciones vectoriales.
2.3 Ecuacin vectorial de una curva. Anlisis de curvas a travs de la longitud de arco como parmetro.
Deduccin del triedro mvil y de las frmulas de Frenet-Serret. Aplicaciones a la mecnica.
2.4 Vector normal a una superficie a partir de su ecuacin vectorial, aplicaciones.
2.5 La diferencial de funciones vectoriales de variable escalar y de variable vectorial.
2.6 Concepto de coordenadas curvilneas. Ecuaciones de transformacin. Coordenadas curvilneas ortogonales.
Factores de escala, vectores base y Jacobiano de la transformacin. Definicin e interpretacin de puntos
singulares. Condicin para que exista la transformacin inversa.
2.7 Coordenadas polares. Ecuaciones de transformacin. Curvas en coordenadas polares: circunferencias,
cardioides, lemniscatas y rosas de n ptalos.
2.8 Coordenadas cilndricas circulares y coordenadas esfricas. Ecuaciones de transformacin, factores de
escala, vectores base y Jacobiano.
2.9 Generalizacin del concepto de gradiente. Definiciones de divergencia y rotacional, interpretaciones
fsicas. Campos irrotacional y solenoidal, aplicaciones. Concepto y aplicaciones del laplaciano. Funcin
armnica. Propiedades del operador nabla aplicado a funciones vectoriales.
2.10 Clculo del gradiente, divergencia, laplaciano y rotacional en coordenadas curvilneas ortogonales.

Integrales de lnea
Objetivo: El alumno resolver problemas fsicos y geomtricos mediante el clculo de integrales de lnea en
diferentes sistemas de coordenadas.
Contenido:
3.1 Definicin y propiedades de la integral de lnea. Clculo de integrales de lnea a lo largo de curvas
abiertas y cerradas.
3.2 La integral de lnea como modelo matemtico del trabajo y sus representaciones vectorial, paramtrica y
diferencial. Conceptos fsico y matemtico de campo conservativo.
3.3 Concepto de funcin potencial. Integracin de la diferencial exacta. Obtencin de la funcin potencial
en coordenadas polares, cilndricas y esfricas. Relacin entre la independencia de la trayectoria, la diferencial
exacta y el campo conservativo.

73

7/3/2015 21:42

(3/5)
3.4 Clculo de integrales de lnea en coordenadas polares, cilndricas y esfricas.
4

Integrales mltiples
Objetivo: El alumno aplicar integrales mltiples en la resolucin de problemas fsicos y geomtricos, y emplear
los teoremas de Gauss y de Stokes para calcular integrales de superficie.
Contenido:
4.1 Definicin e interpretacin geomtrica de la integral doble.
4.2 Concepto de integral reiterada. Clculo de la integral doble mediante la reiterada. Concepto y
representacin grfica de regiones. Clculo de integrales dobles en regiones regulares.
4.3 Superficies. Ecuacin cartesiana, ecuaciones paramtricas y ecuacin vectorial de superficies cudricas.
4.4 Aplicaciones de la integral doble en el clculo de reas, volmenes y momentos de inercia. Clculo de
integrales dobles con cambio a otros sistemas de coordenadas curvilneas ortogonales.
4.5 Teorema de Green, aplicaciones.
4.6 Integral de superficie, aplicaciones. Clculo del rea de superficies alabeadas en coordenadas
cartesianas y cuando estn dadas en forma vectorial.
4.7 Concepto e interpretacin geomtrica de la integral triple. Integral reiterada en tres dimensiones.
Clculo de la integral triple en regiones regulares. Clculo de volmenes. Integrales triples en coordenadas
cilndricas, esfricas y en algn otro sistema de coordenadas curvilneas.
4.8 Teorema de Stokes. Teorema de Gauss.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

LARSON, Ron, BRUCE, Edwards


Clculo 2 de varias variables

Todos

9a. edicin
Mxico
McGraw-Hill, 2010
MENA I., Baltasar
Clculo Vectorial: Grad, Div, Rot ... y algo ms

Todos

Mxico
UNAM, Facultad de Ingeniera, 2011
ROGAWSKI, Jon
Clculo varias variables

Todos

2a. edicin
Barcelona
Revert, 2012

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

LARSON, R., HOSTETLER P., Robert, BRUCE, Edwards, H.,


Calculus with Analytic Geometry

Todos

8th. edition
Boston
74

7/3/2015 21:42

(4/5)
Houghton Mifflin Company, 2006
MARSDEN, Jerrold E., TROMBA, Anthony J.
Clculo Vectorial

Todos

5a. edicin
Madrid
Pearson Educacin, 2004
SALAS/ HILLE / ETGEN
Calculus. Una y varias variables.Volumen II

Todos

4a. edicin
Barcelona
Revert, 2003
STEWART, James
Clculo de varias variables

Todos

6a. edicin
Mxico
Cengage Learning, 2008

75

7/3/2015 21:42

(5/5)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios
Uso de software especializado

Uso de plataformas educativas

Bsqueda especializada en internet

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en Ingeniera, Matemticas, Fsica o en carreras cuyo contenido en el rea de matemticas sea similar. Deseable
haber realizado estudios de posgrado, contar con experiencia docente o haber participado en cursos o seminarios de iniciacin en
la prctica docente.

76

7/3/2015 21:42

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
CULTURA Y COMUNICACIN

Asignatura

Clave

CIENCIAS SOCIALES
Y HUMANIDADES

ASIGNATURAS
SOCIOHUMANSTICAS

Divisin

Asignatura:
Obligatoria

Semestre

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Optativa

Crditos

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
0.0

Horas/semestre:
Tericas
0.0

Prcticas

2.0

Prcticas

Total

2.0

Total

32.0
32.0

Modalidad: Curso prctico


Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno valorar la riqueza cultural de nuestro mundo, nuestro pas y nuestra universidad, mediante el
acercamiento guiado a diversas manifestaciones y espacios culturales, a fin de que fortalezca su sensibilidad,
sentido de pertenencia e identidad como universitario. Asimismo, adquirir elementos de anlisis para
desarrollar sus capacidades de lectura, apreciacin artstica y expresin de ideas que le permitan apropiarse
de su entorno cultural de una forma ldica, creativa, reflexiva y crtica.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

La cultura como expresin del pensamiento humano

2.

Acercamiento a las manifestaciones culturales universitarias

10.0
6.0
_____
16.0

Asistencia a actividades en recintos culturales universitarios (arquitectura,


msica, teatro, danza, cine, artes plsticas, etc.) y presentaciones y
reseas crticas sobre las mismas.

16.0
_____

Total

32.0

77

15/4/2015 14:2

(2/5)

La cultura como expresin del pensamiento humano


Objetivo: El alumno comprender la importancia de preservar y valorar las diversas manifestaciones culturales
mediante el mejoramiento de sus capacidades de apreciacin artstica, lectura crtica y expresin de ideas.
Contenido:
1.1 Concepto de cultura.
1.2 Dimensin social e individual de los procesos culturales.
1.3 Propsitos de la difusin cultural y principales medios de expresin.
1.4 Proceso y tipos de lectura. Competencias necesarias.
1.5 La resea crtica de manifestaciones culturales: definicin, funciones y estructura.
1.6 Ejercicios de lectura de comprensin y de redaccin.

Acercamiento a las manifestaciones culturales universitarias


Objetivo: El alumno valorar la diversidad de expresiones artsticas y los bienes pertenecientes al patrimonio
cultural de Mxico y de la UNAM, particularmente, de la Facultad de Ingeniera.
Contenido:
2.1 Arte y cultura en Mxico: breve recorrido histrico.
2.2 Ciudad Universitaria, patrimonio cultural de la humanidad.
2.3 Recintos culturales universitarios.
2.4 Patrimonio cultural y artstico de la Facultad de Ingeniera.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

AZAR, Hctor
Cmo acercarse al teatro

Mxico
Plaza y Valds, 1992
2a. edicin
BRENNAN, Juan Arturo
Cmo acercarse a la msica

Mxico
SEP-Gobierno del Estado de Quertaro-Plaza y Valds, 1988
DALLAL, Alberto
Cmo acercarse a la danza

Mxico
SEP-Gobierno del Estado de Quertaro-Plaza y Valds, 1988
GARCA FERNANDEZ, Dora
Taller de lectura y redaccin: Un enfoque hacia el

razonamiento verbal Mxico


Limusa, 1999
GOMS, Anamari
Cmo acercarse a la literatura

Mxico
78

15/4/2015 14:2

(3/5)
Limusa-Gobierno del Estado de Quertaro-Conaculta, 1991
PETIT, Michele
Nuevos acercamientos a los jvenes y la lectura

Mxico
FCE, 1999
SERAFINI, Mara Teresa
Cmo se escribe

Mxico
Paidos, 2009
TORREALBA, Mariela
La resea como gnero periodstico

Caracas
CEC, 2005
TUROK, Marta
Cmo acercarse a la artesana

Mxico
SEP-Gobierno del Estado de Quertaro-Plaza y Valds, 1988.
VELASCO LEN, Ernesto
Cmo acercarse a la arquitectura

Mxico
Limusa-Gobierno del Estado de Quertaro-Conaculta, 1990.

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

FERNNDEZ, Justino
Arte moderno y contemporneo de Mxico

Mxico
UNAM-Instituto Investigaciones Estticas, 2001.
SCHWANITZ, Dietrich
La cultura

Mxico
Taurus, 2002
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
Gua de murales de la Ciudad Universitaria, Mxico

Mxico
UNAM-Instituto de Investigaciones Estticas- Direccin General del Patrimonio Universitario, 2004

79

15/4/2015 14:2

(4/5)
Referencias de internet
UNAM
Descarga Cultura
2013
en : http://www.descargacultura.unam.mx

UNAM
Cultura
2013
en : http://www.cultura.unam.mx/

80

15/4/2015 14:2

(5/5)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de software especializado


Uso de plataformas educativas

Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Formacin acadmica:
Historia del arte
Ciencias de la comunicacin
Otras disciplinas artsticas o humansticas
Experiencia profesional:
En docencia o investigacin vinculadas a aspectos culturales o en actividades de crtica cultural
Especialidad: Deseablemente, en difusin cultural y en comunicacin.
Conocimientos especficos:Apreciacin artstica, comunicacin.
Aptitudes y actitudes:
Para despertar el inters en los alumnos por las manifestaciones culturales y mejorar su habilidades en la comunicacin oral y
escrita.

81

15/4/2015 14:2

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
ECUACIONES DIFERENCIALES

Asignatura
CIENCIAS BSICAS

Clave
COORDINACIN DE
CIENCIAS APLICADAS

Divisin

Asignatura:
Obligatoria

Semestre

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Optativa

Crditos

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
4.0

Horas/semestre:
Tericas
64.0

Prcticas

0.0

Prcticas

Total

4.0

Total

0.0
64.0

Modalidad: Curso terico


Seriacin obligatoria antecedente: Clculo Integral
Seriacin obligatoria consecuente: Anlisis Numrico
Objetivo(s) del curso:
El alumno aplicar los conceptos fundamentales de las ecuaciones diferenciales para resolver problemas
fsicos y geomtricos.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Ecuaciones diferenciales de primer orden lineales y no lineales

15.0

2.

Ecuaciones diferenciales lineales de orden superior

15.0

3.

Transformada de Laplace y sistemas de ecuaciones diferenciales lineales

20.5

4.

Introduccin a las ecuaciones diferenciales en derivadas parciales

13.5
_____
64.0

Actividades prcticas

0.0
_____

Total

64.0

82

7/3/2015 21:44

(2/5)

Ecuaciones diferenciales de primer orden lineales y no lineales


Objetivo: El alumno identificar las ecuaciones diferenciales como modelo matemtico de fenmenos fsicos y
geomtricos y resolver ecuaciones diferenciales de primer orden.
Contenido:
1.1 Definicin de ecuacin diferencial. Ecuacin diferencial ordinaria. Definicin de orden de una ecuacin
diferencial.
1.2 Solucin de la ecuacin diferencial: general y particular. Definicin de solucin singular.
1.3 Problema de valor inicial.
1.4 Teorema de existencia y unicidad para un problema de valores iniciales.
1.5 Ecuaciones diferenciales de variables separables.
1.6 Ecuaciones diferenciales homogneas.
1.7 Ecuaciones diferenciales exactas. Factor integrante.
1.8 Ecuacin diferencial lineal de primer orden. Solucin de la ecuacin diferencial homognea asociada.
Solucin general de la ecuacin diferencial lineal de primer orden.

Ecuaciones diferenciales lineales de orden superior


Objetivo: El alumno aplicar los conceptos fundamentales de las ecuaciones diferenciales lineales ordinarias al
analizar e interpretar problemas fsicos y geomtricos.
Contenido:
2.1 La ecuacin diferencial lineal de orden n. Operador diferencial. Polinomios diferenciales. Igualdad
entre polinomios diferenciales. Operaciones y propiedades de polinomios diferenciales.
2.2 Funciones linealmente independientes y wronskiano.
2.3 La ecuacin diferencial lineal de orden n homognea de coeficientes constantes y su solucin. Ecuacin
auxiliar. Races reales diferentes, reales iguales y complejas.
2.4 Solucin de la ecuacin diferencial lineal de orden n no homognea. Mtodo de coeficientes
indeterminados. Mtodo de variacin de parmetros.

Transformada de Laplace y sistemas de ecuaciones diferenciales lineales


Objetivo: El alumno aplicar la transformada de Laplace en la resolucin de ecuaciones y sistemas de ecuaciones
diferenciales lineales.
Contenido:
3.1 Definicin de la transformada de Laplace. Condicin suficiente para la existencia de la transformada de
Laplace. La transformada de Laplace como un operador lineal. Teorema de traslacin en el dominio de s (primer
teorema de traslacin). Transformada de la ensima derivada de una funcin. Derivada de la transformada de
una funcin. Transformada de la integral de una funcin. Definicin de las funciones: rampa, escaln e impulso
unitarios, as como sus respectivas transformadas de Laplace. Teorema de traslacin en el dominio de t (segundo
teorema de traslacin).
3.2 Transformada inversa de Laplace. La no unicidad de la transformada inversa. Linealidad de la
transformada inversa. Definicin de convolucin de funciones. Uso del teorema de convolucin para obtener
algunas transformadas inversas de Laplace.
3.3 Condiciones de frontera.
3.4 Sistemas de ecuaciones diferenciales de primer orden. Representacin matricial. Transformacin de una
ecuacin diferencial de orden n a un sistema de n ecuaciones de primer orden. Resolucin de ecuaciones y
sistemas de ecuaciones diferenciales lineales aplicando la transformada de Laplace.

Introduccin a las ecuaciones diferenciales en derivadas parciales


Objetivo: El alumno identificar las ecuaciones en derivadas parciales, y aplicar el mtodo de separacin de
83

7/3/2015 21:44

(3/5)
variables en su resolucin.
Contenido:
4.1 Definicin de ecuacin diferencial en derivadas parciales. Orden de una ecuacin diferencial en
derivadas parciales. Ecuacin diferencial en derivadas parciales lineal y no lineal. Solucin de la ecuacin
diferencial en derivadas parciales: completa, general y particular.
4.2 El mtodo de separacin de variables.
4.3 Serie trigonomtrica de Fourier. Serie seno de Fourier. Serie coseno de Fourier. Clculo de los
coeficientes de la serie trigonomtrica de Fourier.
4.4 Ecuacin de onda, de calor y de Laplace con dos variables independientes. Resolucin de una de estas
ecuaciones.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

CARMONA, Isabel, FILIO, Ernesto


Ecuaciones diferenciales

Todos

5a. edicin
Mxico
Pearson-Addison-Wesley, 2011
NAGLE, Kent, SAFF, Edward, SNIDER, Arthur
Ecuaciones diferenciales y problemas con valores en la

Todos

frontera 4a. edicin


Mxico
Pearson-Addison-Wesley, 2005
ZILL, Dennis
Ecuaciones diferenciales con aplicaciones de modelado

1, 2 y 3

10a. edicin
Mxico
Cengage. Learning, 2015
ZILL, Dennis, WRIGHT, Warren
Ecuaciones diferenciales con problemas con valores en la

Todos

frontera 8a. edicin


Mxico
Cengage. Learning, 2015
ZILL, Dennis, WRIGHT, Warren
Matemticas avanzadas para ingeniera

Todos

4a. edicin
Mxico
McGraw-Hill, 2012

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:


84

7/3/2015 21:44

(4/5)
BOYCE, William, DI PRIMA, Richard
Ecuaciones diferenciales y problemas con valores en la

Todos

frontera 5a. edicin


Mxico
Limusa Wiley, 2010
BRANNAN, James, BOYCE, William
Ecuaciones diferenciales. Una introduccin a los mtodos

Todos

modernos y sus aplicaciones Mxico


Patria, 2007
EDWARDS, Henry, PENNEY, David
Ecuaciones diferenciales y problemas con valores en la

Todos

frontera 4a. edicin


Mxico
Pearson-Prentice-Hall, 2008
NAGLE, Kent, SAFF, Edward, SNIDER, Arthur
Fundamentals of Differential Equations and Boundary Value

Todos

Problems 3rd. edition


Miami
Addison-Wesley Longman, 2000
RAMREZ, Margarita, ARENAS, Enrique
Cuaderno de ejercicios de ecuaciones diferenciales

Todos

Mxico
UNAM, Facultad de Ingeniera, 2011

85

7/3/2015 21:44

(5/5)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios
Uso de software especializado

Uso de plataformas educativas

Bsqueda especializada en internet

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en Ingeniera, Matemticas, Fsica o carreras cuyo contenido en el rea de matemticas sea similar. Deseable haber
realizado estudios de posgrado, contar con experiencia docente o haber participado en cursos o seminarios de iniciacin en la
prctica docente.

86

7/3/2015 21:44

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
ESTRUCTURA DE DATOS Y ALGORITMOS II

Asignatura
INGENIERA ELCTRICA

Clave
INGENIERA
EN COMPUTACIN

Divisin

Asignatura:
Obligatoria

10

Semestre

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Optativa

Crditos

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
4.0

Horas/semestre:
Tericas
64.0

Prcticas

2.0

Prcticas

Total

6.0

Total

32.0
96.0

Modalidad: Curso terico-prctico


Seriacin obligatoria antecedente: Estructura de Datos y Algoritmos I
Seriacin obligatoria consecuente: Estructuras Discretas
Objetivo(s) del curso:
El alumno disear algoritmos para la resolucin de problemas de la ciencia e ingeniera en computacin.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Algoritmos de ordenamiento

2.

Algoritmos de bsqueda

8.0

3.

Algoritmos de grafos

6.0

4.

rboles

6.0

5.

Archivos

8.0

6.

Introduccin a los algoritmos paralelos

12.0

24.0
_____
64.0

Actividades prcticas

32.0
_____

Total

96.0

87

28/4/2015 10:52

(2/6)

Algoritmos de ordenamiento
Objetivo: El alumno disear los mtodos ms importantes de algoritmos para efectuar ordenamientos en la computadora.
Contenido:
1.1 Ordenamiento.
1.1.1 Bubble Sort.
1.1.2 Heapsort.
1.1.3 QuickSort.
1.1.4 Countig Sort.
1.1.5 Radix Sort.
1.1.6 Merge Sort.

Algoritmos de bsqueda
Objetivo: El alumno aplicar el mtodo de bsqueda apropiado a conjuntos de datos residentes, tanto en la memoria
principal, como en la memoria secundaria para generar algoritmos que resuelvan bsquedas.
Contenido:
2.1 Generalidades.
2.2 Definicin de la operacin de bsqueda.
2.3 Bsqueda por comparacin de llaves.
2.3.1 Lineal.
2.3.2 Binaria.
2.4 Bsqueda por transformacin de llaves.
2.4.1 Funciones de hash.
2.4.2 Colisiones.

Algoritmos de grafos
Objetivo: El alumno aplicar las formas de representar y operar los grafos y listas lineales para representarlos en
la computadora.
Contenido:
3.1 Representacin de grafos.
3.2 Bsqueda por expansin.
3.3 Bsqueda por profundidad.

rboles
Objetivo: El alumno aplicar las formas de representar y operar las listas lineales para representarlos en la
computadora.
Contenido:
4.1 Notaciones: infija, prefija, sufija.
4.2 rboles binarios.
4.2.1 Definiciones y operaciones.
4.2.2 Transformacin de rboles a rboles binarios.
4.2.3 Recorrido de rboles.
4.2.4 Representacin en la computadora.
4.3 rboles B.

88

28/4/2015 10:52

(3/6)
4.3.1 rboles B.
4.3.2 rboles B+, algoritmos.
4.3.3 rboles B+ prefijos simples, algoritmos.

Archivos
Objetivo: El alumno interpretar las organizaciones bsicas de los archivos, las operaciones que se pueden realizar
sobre ellos y su representacin mediante diferentes medios de almacenamiento secundario.
Contenido:
5.1 Generalidades.
5.2 Definicin y operaciones.
5.3 Organizacin de archivos.
5.3.1 Organizacin lgica.
5.3.2 Organizacin fsica.
5.4 Acceso a archivos.
5.4.1 Acceso lgico.
5.4.2 Acceso fsico.
5.5 Sistema de archivos.

Introduccin a los algoritmos paralelos


Objetivo: El alumno clasificar los elementos a considerar en el diseo y anlisis de algoritmos paralelos versus
algoritmos seriales para su programacin.
Contenido:
6.1 Niveles de paralelismo. Granularidad.
6.2 Algoritmos con memoria compartida.
6.2.1 Carrera de datos.
6.2.2 Inconsistencia de datos.
6.2.3 Modelo PRAM.
6.3 Tcnicas de desarrollo de algoritmos.
6.3.1 Rediseo de estructuras de datos.
6.3.2 Rediseo de algoritmos.
6.4 Anlisis de desempeo de algoritmos paralelos.
6.4.1 Trabajo y profundidad.
6.4.2 Ejemplos clsicos.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

AHO, Alfred, ULLMAN, Jeffrey, et al.


Data Structures and Algorithms

1-5

New Jersey
Addison-Wesley, 1983
89

28/4/2015 10:52

(4/6)
BAASE, Sara, VAN GELDER, Allen
Computer Algorithms: Introduction to Design and Analysis

1-5

3rd edition
San Diego
Addison-Wesley, 1999
BLAIR-CHAPPELL, Stephen, STOKES, Andrew
Parallel Programming with Intel Parallel Studio XE

Indiana
Wrox, 2012
CORMEN, Thomas
Algorithms Unlocked

1-5

Cambridge MA, USA


The MIT Press, 2013
CORMEN, Thomas, LEISERSON, Charles, et al.
Introduction to Algorithms

1-5

3rd edition
MA, USA
The MIT Press, 2009
JEFFERS, James, REINDERS, James
Intel Xeon Phi Coprocessor High Performance Programming

Waltham MA, USA


Morgan Kaufmann, 2013
KIRK, David, HWU, Wen-mei
Programming Massively Parallel Processors: A Hands-on

Approach 2nd edition


Waltham MA, USA
Morgan Kaufmann, 2012
KNUTH, Donald
The Art of Computer Programming

1-5

New Jersey
Addison-Wesley Professional, 2011
Volumes 1-4A
PACHECO, Peter
An Introduction to Parallel Programming

MA, USA
Morgan Kaufmann, 2011
RAUBER, Thomas, RNGER, Gudula
Parallel Programming: for Multicore and Cluster Systems

Heidelberg
Springer, 2010

90

28/4/2015 10:52

(5/6)

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

BRASSARD, Gilles, BRATLEY, Paul


Fundamentals of Algorithmics

1-5

New Jersey
Prentice Hall, 1995
CAMPBELL, Colin, JOHNSON, Ralph, et al.
Parallel Programming with Microsoft .NET: Design Patterns

for Decomposition and Coordination on Multicore Architectures (Patterns & Practices) Washington
Microsoft Press, 2010
HERLIHY, Maurice, SHAVIT, Nir
The Art of Multiprocessor Programming

Waltham MA
Morgan Kaufmann, 2012
KINGSTON, Jeffrey
Algorithms and Data Structures: Design, Correctness,

1-5

Analysis 2nd edition


New Jersey
Addison-Wesley, 1997
KOZEN, Dexter C.
The Design and Analysis of Algorithms

1-5

Ithaca NY
Springer, 1992
PACHECO, Peter
Parallel Programming with MPI

San Francisco CA, USA


Morgan Kaufmann, 1996
SZNAJDLEDER, Pablo
Algoritmos a fondo: con implementacin en C y JAVA

Todos

Buenos Aires
Alfaomega, 2012

91

28/4/2015 10:52

(6/6)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de plataformas educativas


Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en Ingeniera en Computacin, Ciencias de Computacin, Matemticas Aplicadas o una carrera similar. Deseable
haber realizado estudios de posgrado, contar con conocimientos y experiencia en el rea de ciencias de la computacin, contar con
experiencia docente o haber participado en cursos o seminario de iniciacin en la prctica docente

92

28/4/2015 10:52

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
PROBABILIDAD

Asignatura
CIENCIAS BSICAS

Clave
COORDINACIN DE
CIENCIAS APLICADAS

Divisin

Asignatura:
Obligatoria

Semestre

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Optativa

Crditos

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
4.0

Horas/semestre:
Tericas
64.0

Prcticas

0.0

Prcticas

Total

4.0

Total

0.0
64.0

Modalidad: Curso terico


Seriacin obligatoria antecedente: lgebra Lineal
Seriacin obligatoria consecuente: Fundamentos de Estadstica
Objetivo(s) del curso:
El alumno aplicar los conceptos y la metodologa bsica de la teora de la probabilidad para analizar
algunos fenmenos aleatorios que ocurren en la naturaleza y la sociedad.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Teora de la probabilidad

14.0

2.

Variables aleatorias

12.0

3.

Variables aleatorias conjuntas

14.0

4.

Modelos probabilsticos de fenmenos aleatorios discretos

12.0

5.

Modelos probabilsticos de fenmenos aleatorios continuos

12.0
_____
64.0

Actividades prcticas

0.0
_____

Total

64.0

93

7/3/2015 22:7

(2/6)

Teora de la probabilidad
Objetivo: El alumno evaluar probabilidades utilizando axiomas y teoremas de la probabilidad, tcnicas de conteo y
diagramas de rbol.
Contenido:
1.1 Concepto de probabilidad.
1.2 Principio fundamental de conteo, anlisis combinatorio, teora de conjuntos.
1.3 Experimento aleatorio y determinista.
1.4 Espacio muestral.
1.5 Eventos y su clasificacin.
1.6 Enfoques, interpretaciones, escuelas de la probabilidad.
1.7 Axiomas y teoremas bsicos.
1.8 Probabilidad condicional.
1.9 Probabilidad de eventos independientes.
1.10 Probabilidad total.
1.11 Teorema de Bayes.

Variables aleatorias
Objetivo: El alumno analizar el comportamiento de variables aleatorias discretas y continuas utilizando los
fundamentos de la teora de la probabilidad a travs de sus parmetros.
Contenido:
2.1 Concepto de variable aleatoria.
2.2 Variable aleatoria discreta, funcin de probabilidad y sus propiedades. Funcin de distribucin
acumulativa y sus propiedades.
2.3 Variable aleatoria continua, funcin de densidad de probabilidad y sus propiedades. Funcin de
distribucin acumulativa y sus propiedades.
2.4 Valor esperado y sus propiedades.
2.5 Momentos con respecto al origen y a la media, variancia como segundo momento con respecto a la media e
interpretacin, propiedades de la variancia, funcin generadora de momentos.
2.6 Parmetros de las distribuciones de las variables aleatorias discretas y continuas. Medidas de tendencia
central: media, mediana y moda. Medidas de dispersin: rango, desviacin media, variancia, desviacin estndar
y coeficiente de variacin. Medidas de forma: sesgo y curtosis.

Variables aleatorias conjuntas


Objetivo: El alumno formular funciones de probabilidad y densidad para variables aleatorias discretas y continuas,
analizar su comportamiento utilizando los fundamentos de la teora de la probabilidad conjunta e individualmente
de las variables, e identificar las relaciones de dependencia entre dichas variables.
Contenido:
3.1 Variables aleatorias conjuntas discretas, funcin de probabilidad conjunta, su definicin y propiedades,
funciones marginales de probabilidad y funciones condicionales de probabilidad.
3.2 Variables aleatorias conjuntas continuas, funcin de densidad conjunta, su definicin y propiedades.
Funciones marginales de densidad y funciones condicionales de densidad.
3.3 Valor esperado de una funcin de dos o ms variables aleatorias sus propiedades y su valor esperado
condicional.
3.4 Variables aleatorias independientes, covariancia, correlacin y sus propiedades, variancia de una suma
de dos o ms variables aleatorias.

Modelos probabilsticos de fenmenos aleatorios discretos

94

7/3/2015 22:7

(3/6)
Objetivo: El alumno aplicar algunas de las distribuciones ms utilizadas en la prctica de la ingeniera, a fin de
elegir la ms adecuada para analizar algn fenmeno aleatorio discreto en particular.
Contenido:
4.1 Ensayo de Bernoulli, distribucin de Bernoulli, clculo de su media y varianza.
4.2 Proceso de Bernoulli, distribucin binomial, clculo de su media y variancia, distribucin geomtrica,
clculo de su media y varianza, distribucin binomial negativa su media y varianza, distribucin hipergeomtrica.
4.3 Proceso de Poisson, distribucin de Poisson, clculo de su media y varianza, aproximacin entre las
distribuciones binomial y Poisson.
5

Modelos probabilsticos de fenmenos aleatorios continuos


Objetivo: El alumno aplicar algunas de las distribuciones ms utilizadas en la prctica de la ingeniera y elegir
la ms adecuada para analizar algn fenmeno aleatorio continuo en particular.
Contenido:
5.1 Distribuciones continuas, distribucin uniforme continua, clculo de su media y varianza, generacin de
nmeros aleatorios y el uso de paquetera de cmputo para la generacin de nmeros aleatorios con distribucin
discreta o continua, utilizando el mtodo de la transformacin inversa.
5.2 Distribucin Gamma, sus parmetros, momentos y funciones generatrices, distribucin exponencial, sus
parmetros, momentos y funciones generatrices.
5.3 Distribuciones normal y normal estndar, uso de tablas de distribucin normal estndar, la aproximacin
de la distribucin binomial a la distribucin normal.
5.4 Distribuciones Chi-Cuadrada, T de Student, F de Fisher, Weibull y distribucin Lognormal, como modelos
tericos para la estadstica aplicada, sus parmetros, momentos y funciones generatrices.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

DEVORE, Jay L.
Probabilidad y estadstica para ingeniera y ciencias

Todos

8a edicin
Mxico
Cengage Learning, 2011
GMEZ RAMREZ, Marco A, PANIAGUA BALLINAS, Jorge F.
Fundamentos de la teora de la probabilidad

Mxico
Facultad de Ingeniera, 2012
JOHNSON RICHARD, Arnold
Probabilidad y estadstica para ingenieros de Miller y

Todos

Freund 8a edicin
Mxico
Pearson, 2011
MILTON, Susan, ARNOLD, Jesse C.
Probabilidad y estadstica con aplicaciones para ingeniera

Todos

y ciencias computacionales 4a edicin


Mxico
McGraw Hill, 2004
95

7/3/2015 22:7

(4/6)

MONTGOMERY, Douglas, HINES, William W.


Probabilidad y estadstica para ingeniera

Todos

4a edicin
Mxico
CECSA, 2005
NAVIDI, William
Estadstica para ingenieros y cientficos

Todos

8a edicin
Mxico
McGraw Hill, 2006
QUEVEDO URIAS, Hctor, PREZ SALVADOR, Blanca Rosa
Estadstica para ingeniera y ciencias

Todos

1a edicin
Mxico
Patria, 2008
SPIEGEL, Murray R.
Estadstica

Todos

3a edicin
Mxico
McGraw Hill, 2005
WACKERLY, Dennis, MENDENHALL, William, SCHEAFFER, Richard
Estadstica matemtica con aplicaciones

Todos

7a edicin
Mxico
Cengage Learning Editores, 2010
WALPOLE, Ronald
Probability and Statistics for Engineers and Scientistics

Todos

9a edicin
Boston, MA
Pearson, 2011
WALPOLE, Ronald, MYERS, Raymond, MYERS, Sharon, YE, Keying
Probabilidad y estadstica para ingeniera y ciencias

Todos

9a edicin
Mxico
Pearson Education, 2012

Bibliografa complementaria
GUTIRREZ, Eduardo, VLADIMIROVNA, Olga

Temas para los que se recomienda:

96

7/3/2015 22:7

(5/6)
Probabilidad y estadstica, Aplicaciones a la ingeniera y

Todos

ciencias. 1a edicin
Mexico
Grupo editorial Patria, 2014
SPIEGEL, Murray, SCHILLER, John, SRINIVASAN, Alu
Probability and Statictics

Todos

4th edition
New York
McGraw Hill, 2013

97

7/3/2015 22:7

(6/6)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de plataformas educativas

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en Ingeniera, Matemticas, Fsica o carreras afines cuya carga acadmica en el rea de probabilidad y estadstica sea
similar a estas. Deseable con estudios de posgrado o equivalente de experiencia profesional en el rea de su especialidad y
recomendable con experiencia docente o con preparacin en los programas de formacin docente de la Facultad en la disciplina y
en didctica.

98

7/3/2015 22:7

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
PROGRAMACIN ORIENTADA A OBJETOS

Asignatura

Clave
INGENIERA
EN COMPUTACIN

INGENIERA ELCTRICA
Divisin

Asignatura:
Obligatoria

10

Semestre

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Optativa

Crditos

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
4.0

Horas/semestre:
Tericas
64.0

Prcticas

2.0

Prcticas

Total

6.0

Total

32.0
96.0

Modalidad: Curso terico-prctico


Seriacin obligatoria antecedente: Estructura de Datos y Algoritmos I
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno construir programas con el paradigma orientado a objetos, as como el diseo de abstracciones
para apoyar el diseo de software y bibliotecas reusables, empleando un enfoque de pruebas sistemtico.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

El paradigma orientado a objetos

2.

UML

12.0

3.

Tipos, expresiones y control de flujo

10.0

4.

Herencia y polimorfismo

8.0

5.

Manejo de excepciones y errores

8.0

6.

Flujo de entrada y salida

8.0

7.

Programacin de hilos

4.0

8.

Introduccin a patrones

10.0

4.0

_____
64.0
Actividades prcticas

32.0
_____

Total

96.0

99

28/4/2015 11:9

(2/7)

El paradigma orientado a objetos


Objetivo: El alumno interpretar los conceptos de la programacin orientada a objetos para aplicarlo a eventos del
mundo real.
Contenido:
1.1 Elementos bsicos del paradigma orientado a objetos.
1.1.1 Tipos de datos primitivos y abstractos.
1.1.2 Objetos.
1.2 Propiedades bsicas del paradigma orientado a objetos.
1.2.1 Abstraccin.
1.2.2 Cohesin.
1.2.3 Encapsulamiento.
1.2.4 Modularidad.
1.2.5 Herencia.
1.2.6 Polimorfismo.
1.2.7 Acoplamiento.
1.2.8 Jerarqua de clases.

UML
Objetivo: El alumno clasificar las diferentes vistas en el diseo orientado a objetos para aplicarlo en la solucin
de problemas.
Contenido:
2.1 Diseo esttico.
2.2 Diseo dinmico.

Tipos, expresiones y control de flujo


Objetivo: El alumno aplicar las tcnicas y herramientas de la programacin orientada a objetos para la solucin de
problemas.
Contenido:
3.1 Generalidades.
3.1.1 Identificadores.
3.1.2 Palabras reservadas.
3.1.3 Comentarios.
3.1.4 Descripcin de una clase.
3.1.5 Descripcin de un objeto.
3.2 Tipos de datos.
3.2.1 Primitivos y su jerarqua.
3.2.2 Referencias o instancias.
3.2.3 Conversiones entre tipos primitivos (moldeado o casting).
3.2.4 Operadores aritmticos.
3.2.5 Operadores de asignacin.
3.2.6 Operadores relacionales.
3.2.7 Operadores especiales (in/decremento (post o pre), concatenacin, acceso a variables y mtodos y de
agrupacin).
3.2.8 Operadores a nivel de bits.

100

28/4/2015 11:9

(3/7)
3.2.9 Operadores lgicos.
3.3 Arreglos.
3.4 Tipos y mbito de las variables.
3.4.1 Elementos estticos.
3.4.2 Elementos constantes.
3.5 Tipos de clases (pblicas, sin modificador, abstractas, finales e internas).
3.6 Estructuras de seleccin.
3.6.1 Estructura if-else.
3.6.2 Estructura switch-case.
3.6.3 Estructura ternaria.
3.7 Estructuras de seleccin
3.7.1 Estructura while.
3.7.2 Estructura do-while.
3.7.3 Estructura for.

Herencia y polimorfismo
Objetivo: El alumno aplicar las diferentes propiedades de la programacin orientada a objetos para la resolucin de
problemas.
Contenido:
4.1 Herencia.
4.2 Mtodo constructor.
4.3 Polimorfismo (moldeado o casting entre tipos referencia o instancias).
4.4 Referencias a this y a la clase base.
4.5 Modificadores de acceso (encapsulamiento).
4.6 Tipos de clases: abstractas, comunes y finales.
4.7 Interfaces.
4.8 Paquetes y documentacin.

Manejo de excepciones y errores


Objetivo: El alumno clasificar los diferentes tipos de errores y excepciones para generar programas y aplicaciones
con calidad.
Contenido:
5.1 Definicin y diferencia entre error y excepcin.
5.2 Jerarqua de clases de errores.
5.3 Estructura try-catch-finally.
5.4 Manejo de errores y excepciones.

Flujo de entrada y salida


Objetivo: El alumno construir programas con el principio de flujo de entrada y salida para procesar informacin a
partir de un problema resuelto.
Contenido:
6.1 Fundamentos de entrada y salida.
6.2 Jerarqua de clases de los flujos de datos.
6.3 Manipulacin de archivos y carpetas.

101

28/4/2015 11:9

(4/7)
6.4 Flujos de entrada de datos.
6.4.1 Lectura de archivo.
6.4.2 Lectura de teclado.
6.5 Flujos de salida de datos (escritura de archivo).
6.6 Procesamiento del flujo.
7

Programacin de hilos
Objetivo: El alumno aplicar los conceptos avanzados de la programacin orientada a objetos para la resolucin de
problemas complejos.
Contenido:
7.1 Definicin de hilo.
7.2 Ciclo de vida del hilo.
7.3 Control bsico del hilo.
7.4 Clases para el manejo de hilos.
7.5 Planificador y prioridad.
7.6 Mtodos sincronizados.

Introduccin a patrones
Objetivo: El alumno aplicar los patrones de diseo adecuados para aplicarlo la resolucin de problema de ingeniera.
Contenido:
8.1 Definicin de patrn de diseo.
8.2 Diseando problemas.
8.3 Patrones de creacin.
8.4 Patrones estructurales.
8.5 Patrones de comportamiento.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

DEITEL, Paul, DEITEL, Harvey


Java How to Program (early objects) plus MyProgrammingLab

Todos

with Pearson eText 9th edition


New Jersey
Prentice Hall, 2011
DEITEL, Paul, DEITEL, Harvey
C++ How to Program

Todos

8th edition
New Jersey
Prentice Hall, 2011
DEITEL, Paul, DEITEL, Harvey
C# 2010 for Programmers

Todos

4th edition
New Jersey
Prentice Hall, 2010
102

28/4/2015 11:9

(5/7)
GAMMA, Erich, HELM, Richard, et al.
Design Patterns: Elements of Reusable Object-Oriented

Software Boston
Addison-Wesley Professional, 1994
GOMAA, Hassan
Software Modeling and Design: UML, Use Cases, Patterns, and

2, 8

Software Architectures Washington


Cambridge University Press, 2011
LARMAN, Craig
Applying UML and Patterns: An Introduction to

2, 8

Object-Oriented Analysis and Design and Iterative Development 3rd edition


New Jersey
Prentice Hall, 2004
MILES, Russ, HAMILTON, Kim
Learning UML 2.0

Boston
O Reilly Media, 2006
OAKS, Scott, WONG, Henry
Java Threads

3rd edition
Boston
O Reilly Media, 2004
SARANG, Poornachandras
Java Programming (Oracle Press)

Todos

Boston
McGraw-Hill Osborne Media, 2012
SZNAJDLEDER, Pablo
Algoritmos a fondo: con implementacin en C y JAVA

Todos

Buenos Aires
Alfaomega, 2012

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

ARLOW, Jim, NEUSTADT, Ila


UML 2 and the Unified Process: Practical Object-Oriented

Analysis and Design 2nd edition


Boston
Addison-Wesley Professional, 2005

103

28/4/2015 11:9

(6/7)
FLANAGAN, David
Java In A Nutshell

Todos

5th edition
New Jersey
O Reilly Media, 2005
FOWLER, Martin
UML Distilled: A Brief Guide to the Standard Object

Modeling Language 3th edition


Washington
Addison-Wesley Professional, 2003

104

28/4/2015 11:9

(7/7)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de plataformas educativas


Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en Ingeniera en Computacin, Ciencias de Computacin, Matemticas Aplicadas o una carrera similar. Deseable
haber realizado estudios de posgrado, contar con conocimientos y experiencia en el rea de ciencias de la computacin, contar con
experiencia docente o haber participado en cursos o seminario de iniciacin en la prctica docente.

105

28/4/2015 11:9

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
INGENIERA EN COMPUTACIN

CUARTO SEMESTRE

106

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
ANLISIS NUMRICO

Asignatura

Clave
COORDINACIN DE
CIENCIAS APLICADAS

CIENCIAS BSICAS
Divisin

Asignatura:
Obligatoria

Semestre

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Optativa

Crditos

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
4.0

Horas/semestre:
Tericas
64.0

Prcticas

0.0

Prcticas

Total

4.0

Total

0.0
64.0

Modalidad: Curso terico


Seriacin obligatoria antecedente: Ecuaciones Diferenciales
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno utilizar mtodos numricos para obtener soluciones aproximadas de modelos matemticos.
Elegir el mtodo que le proporcione mnimo error y utilizar equipo de cmputo como herramienta para
desarrollar programas.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Aproximacin numrica y errores

2.

Solucin numrica de ecuaciones algebraicas y trascendentes

10.0

3.

Solucin numrica de sistemas de ecuaciones lineales

12.0

4.

Interpolacin, derivacin e integracin numricas

14.0

5.

Solucin numrica de ecuaciones y sistemas de ecuaciones diferenciales

13.0

6.

Solucin numrica de ecuaciones en derivadas parciales

10.0

5.0

_____
64.0
Actividades prcticas

0.0
_____

Total

64.0

107

7/3/2015 21:41

(2/5)

Aproximacin numrica y errores


Objetivo: El estudiante describir los diferentes tipos de errores que se presentan y las limitaciones de exactitud
cuando se utiliza equipo de cmputo. Aplicar el concepto de polinomios de Taylor para aproximar funciones
y medir el error de la aproximacin.
Contenido:
1.1 Introduccin histrica de los mtodos numricos.
1.2 Necesidad de la aplicacin de los mtodos numricos en la ingeniera.
1.3 Conceptos de aproximacin numrica y error.
1.4 Tipos de error: Inherentes, de redondeo y por truncamiento. Errores absoluto y relativo.
1.5 Conceptos de estabilidad y convergencia de un mtodo numrico.
1.6 Aproximacin de funciones por medio de polinomios.

Solucin numrica de ecuaciones algebraicas y trascendentes


Objetivo: El estudiante aplicar algunos mtodos para la resolucin aproximada de una ecuacin algebraica o
trascendente, tomando en cuenta el error y la convergencia.
Contenido:
2.1 Mtodos cerrados. Mtodo de biseccin y de interpolacin lineal (regla falsa). Interpretaciones
geomtricas de los mtodos.
2.2 Mtodos abiertos. Mtodo de aproximaciones sucesivas y mtodo de Newton-Raphson. Interpretaciones
geomtricas de los mtodos y criterios de convergencia.
2.3 Mtodo de factores cuadrticos.

Solucin numrica de sistemas de ecuaciones lineales


Objetivo: El estudiante aplicar algunos de los mtodos para obtener soluciones aproximadas de sistemas de
ecuaciones lineales y determinar los valores y vectores caractersticos de una matriz.
Contenido:
3.1 Reduccin de los errores que se presentan en el mtodo de Gauss-Jordan. Estrategias de pivoteo.
3.2 Mtodos de descomposicin LU. Crout y Doolittle.
3.3 Mtodos iterativos de Jacobi y Gauss-Seidel. Criterio de convergencia.
3.4 Mtodo de Krylov para obtener los valores y vectores caractersticos de una matriz y mtodo de las
potencias.

Interpolacin, derivacin e integracin numricas


Objetivo: El estudiante aplicar algunos de los mtodos numricos para interpolar, derivar e integrar funciones.
Contenido:
4.1 Interpolacin con incrementos variables (polinomio de Lagrange).
4.2 Tablas de diferencias finitas. Interpolacin con incrementos constantes (polinomios interpolantes).
Diagrama de rombos.
4.3 Derivacin numrica. Deduccin de esquemas de derivacin. Extrapolacin de Richardson.
4.4 Integracin numrica. Frmulas de integracin trapecial y de Simpson. Cuadratura gaussiana.

Solucin numrica de ecuaciones y sistemas de ecuaciones diferenciales


Objetivo: El estudiante comparar algunos mtodos de aproximacin para la solucin de ecuaciones y sistemas de
ecuaciones diferenciales, sujetas a condiciones iniciales o de frontera.
Contenido:
5.1 Mtodo de la serie de Taylor.
5.2 Mtodo de Euler modificado.

108

7/3/2015 21:41

(3/5)
5.3 Mtodo de Runge-Kuta de 2 y 4 orden.
5.4 Solucin aproximada de sistemas de ecuaciones diferenciales.
5.5 Solucin de ecuaciones diferenciales de orden superior por el mtodo de diferencias finitas.
5.6 El problema de valores en la frontera.
6

Solucin numrica de ecuaciones en derivadas parciales


Objetivo: El estudiante aplicar el mtodo de diferencias finitas para obtener la solucin aproximada de ecuaciones
en derivadas parciales.
Contenido:
6.1 Clasificacin de las ecuaciones en derivadas parciales.
6.2 Aproximacin de derivadas parciales a travs de diferencias finitas.
6.3 Solucin de ecuaciones en derivadas parciales utilizando el mtodo de diferencias finitas.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

BURDEN, Richard L., FAIRES, J. Douglas


Anlisis numrico

Todos

9a. edicin
Mxico
Cengage Learning, 2011
CHAPRA, Steven C., CANALE, Raymond P.
Mtodos numricos para ingenieros

Todos

6a. edicin
Mxico
McGraw-Hill, 2011
GERALD, Curtis F., WHEATLEY, Patrick O.
Anlisis numrico con aplicaciones

Todos

6a. edicin
Mxico
Prentice Hall / Pearson Educacin, 2000

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

CHENEY, Ward, KINCAID, David


Mtodos numricos y computacin

Todos

6a. edicin
Mxico
Cengage Learning, 2011
MATHEWS, John H., FINK, Kurtis D.
Mtodos numricos con MATLAB

Todos

3a. edicin
Madrid
109

7/3/2015 21:41

(4/5)
Prentice Hall, 2000

110

7/3/2015 21:41

(5/5)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios
Uso de software especializado

Bsqueda especializada en internet


X

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Uso de plataformas educativas


Forma de evaluar

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en Ingeniera, Fsica o carreras afines. Deseable experiencia profesional y recomendable con experiencia docente o
con preparacin en los programas de formacin docente de la Facultad en la disciplina y en didctica.

111

7/3/2015 21:41

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO

Asignatura

Clave
COORDINACIN DE
FSICA Y QUMICA

CIENCIAS BSICAS
Divisin

Asignatura:
Obligatoria

10

Semestre

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Optativa

Crditos

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
4.0

Horas/semestre:
Tericas
64.0

Prcticas

2.0

Prcticas

Total

6.0

Total

32.0
96.0

Modalidad: Curso terico-prctico


Seriacin obligatoria antecedente: Clculo Vectorial
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno analizar los conceptos, principios y leyes fundamentales del electromagnetismo. Desarrollar su
capacidad de observacin y manejo de instrumentos experimentales a travs del aprendizaje cooperativo.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Campo y potencial elctricos

2.

Capacitancia y dielctricos

3.

Introduccin a los circuitos elctricos

12.0

4.

Magnetosttica

12.0

5.

Induccin electromagntica

12.0

6.

Fundamentos de las propiedades magnticas de la materia

14.0
8.0

6.0
_____
64.0

Actividades prcticas

32.0
_____

Total

96.0

112

28/4/2015 17:56

(2/6)

Campo y potencial elctricos


Objetivo: El alumno determinar campo elctrico, diferencia de potencial y trabajo casiesttico en arreglos de
cuerpos geomtricos con carga elctrica uniformemente distribuida.
Contenido:
1.1 Concepto de carga elctrica y distribuciones continuas de carga (lineal y superficial).
1.2 Ley de Coulomb. Fuerza elctrica en forma vectorial. Principio de superposicin.
1.3 Campo elctrico como campo vectorial. Esquemas de campo elctrico.
1.4 Obtencin de campos elctricos en forma vectorial originados por distribuciones discretas y continuas de
carga (carga puntual, lnea infinita y superficie infinita).
1.5 Concepto y definicin de flujo elctrico.
1.6 Ley de Gauss en forma integral y sus aplicaciones.
1.7 El campo electrosttico y el concepto de campo conservativo.
1.8 Energa potencial elctrica. Diferencia de potencial y potencial elctricos.
1.9 Clculo de diferencias de potencial (carga puntual, lnea infinita, superficie infinita y placas planas
y paralelas).
1.10 Gradiente de potencial elctrico.

Capacitancia y dielctricos
Objetivo: El alumno calcular la capacitancia de un sistema a partir de datos y mediciones, as como la energa
potencial elctrica en l almacenada.
Contenido:
2.1 Concepto de capacitor y definicin de capacitancia.
2.2 Clculo de la capacitancia de un capacitor de placas planas y paralelas con aire como dielctrico.
2.3 Clculo de la energa almacenada en un capacitor.
2.4 Conexiones de capacitores en serie y en paralelo; capacitor equivalente.
2.5 Polarizacin de la materia.
2.6 Susceptibilidad, permitividad, permitividad relativa y campo elctrico de ruptura.
2.7 Vectores elctricos. Capacitor de placas planas y paralelas con dielctricos.

Introduccin a los circuitos elctricos


Objetivo: El alumno analizar el comportamiento de circuitos elctricos resistivos, a travs de mediciones y clculo
de las transformaciones de energa asociadas.
Contenido:
3.1 Conceptos y definiciones de: corriente elctrica, velocidad media de los portadores de carga libres y
densidad de corriente elctrica.
3.2 Ley de Ohm, conductividad y resistividad.
3.3 Potencia elctrica. Ley de Joule.
3.4 Conexiones de resistores en serie y en paralelo, resistor equivalente.
3.5 Concepto y definicin de fuerza electromotriz. Fuentes de fuerza electromotriz: ideales y reales.
3.6 Nomenclatura bsica empleada en circuitos elctricos.
3.7 Leyes de Kirchhoff y su aplicacin en circuitos resistivos con fuentes de voltaje continuo.
3.8 Introduccin a los circuitos RC en serie con voltaje continuo.

Magnetosttica
Objetivo: El alumno calcular el campo magntico debido a distribuciones de corriente elctrica, la fuerza magntica
sobre conductores portadores de corriente y comprender el principio de operacin del motor de corriente directa.
Contenido:

113

28/4/2015 17:56

(3/6)
4.1 Descripcin de los imanes y experimento de Oersted
4.2 Fuerza magntica, como vector, sobre cargas en movimiento.
4.3 Definicin de campo magntico (B).
4.4 Obtencin de la expresin de Lorentz para determinar la fuerza electromagntica, como vector.
4.5 Ley de Biot-Savart y sus aplicaciones. Clculo del campo magntico de un segmento de conductor recto,
espira en forma de circunferencia, espira cuadrada, bobina y solenoide.
4.6 Ley de Ampere.
4.7 Concepto y definicin de flujo magntico. Flujo magntico debido a un conductor recto y largo, a un
solenoide largo y a un toroide.
4.8 Ley de Gauss en forma integral para el magnetismo.
4.9 Fuerza magntica entre conductores, momento dipolar magntico.
4.10 Principio de operacin del motor de corriente directa.
5

Induccin electromagntica
Objetivo: El alumno determinar las inductancias de circuitos elctricos y la energa magntica almacenada en ellos
para comprender el principio de operacin del transformador elctrico monofsico.
Contenido:
5.1 Ley de Faraday y principio de Lenz.
5.2 Fuerza electromotriz de movimiento.
5.3 Transformador con ncleo de aire.
5.4 Principio de operacin del generador elctrico.
5.5 Conceptos de inductor, inductancia propia e inductancia mutua.
5.6 Clculo de inductancias. Inductancia propia: de un solenoide, de un toroide. Inductancia mutua entre dos
solenoides coaxiales.
5.7 Energa almacenada en un campo magntico.
5.8 Conexin de inductores en serie y en paralelo; inductor equivalente.
5.9 Introduccin a los circuitos RL y RLC en serie con voltaje continuo.

Fundamentos de las propiedades magnticas de la materia


Objetivo: El alumno describir las caractersticas magnticas de los materiales, haciendo nfasis en el
comportamiento de los circuitos magnticos.
Contenido:
6.1 Diamagnetismo, paramagnetismo y ferromagnetismo.
6.2 Definicin de los vectores intensidad de campo magntico (H) y magnetizacin (M).
6.3 Susceptibilidad, permeabilidad del medio y del vaco, permeabilidad relativa.
6.4 Comportamiento de los materiales ferromagnticos. Curva de magnetizacin y ciclo de histresis.
6.5 Circuitos magnticos. Fuerza magnetomotriz y reluctancia en serie.
6.6 El transformador con ncleo ferromagntico.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

BAUER, Wolfgang, WESTFALL,GARY,


Fsica para ingeniera y ciencias con fsica moderna.

Todos

Volumen 2 1a. edicin


Mxico
McGraw Hill, 2011
114

28/4/2015 17:56

(4/6)
JARAMILLO MORALES, Gabriel Alejandro, ALVARADO CASTELLANOS, Alfonso Alejandro
Electricidad y magnetismo

Todos

Reimpresin 2008
Mxico
TRILLAS, 2008
RESNICK, Robert, HALLIDAY, David, et al.
Fsica. Volumen 2

Todos

5a. edicin
Mxico
PATRIA, 2011
YOUNG,HUGH D.,FREEDMAN,ROGER A.
Sears y Zemansky Fsica universitaria con fsica moderna.

todos

Volumen 2 13a. edicin


Mxico
PEARSON, 2013

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

BAUER, Wolfgang, WESTFALL, Gary


University physics with modern physics.

Todos

2nd. edition
New York
McGraw Hill, 2013
SERWAY,RAYMOND, Jewett,john W.
Fsica para ciencias e ingeniera con fsica

Todos

moderna.Volumen II 7a. edicin.


Mxico
CENGAGE Learning, 2009
TIPLER, Paul Allen, MOSCA, Gene
Fsica para la ciencia y la tecnologa. Volumen 2

Todos

6a. edicin
Barcelona
REVERT, 2010

Referencias de internet
FALSTAD, PAUL
Simuladores de fenmenos fsicos
2012
en : http://www.falstad.com/mathphysics.html

115

28/4/2015 17:56

(5/6)

FRANCO GARCA, NGEL


Fsica con ordenador. Curso de fsica
2012
en : http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/default.htm

UNIVERSIDAD DE COLORADO
Simuladores interactivos
2012
en : http://phet.colorado.edu/en/simulations/category/physics

116

28/4/2015 17:56

(6/6)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios
Uso de software especializado

Uso de plataformas educativas

Bsqueda especializada en internet

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en Ingeniera, Fsica o carreras afines cuya carga acadmica en el rea sea similar a estas. Deseable haber realizado
estudios de posgrado o el equivalente de experiencia profesional en el rea de su especialidad y recomendable contar con
experiencia docente o haber participado en cursos o seminarios de iniciacin en la prctica docente.

117

28/4/2015 17:56

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
ESTRUCTURAS DISCRETAS

Asignatura

Clave
INGENIERA
EN COMPUTACIN

INGENIERA ELCTRICA
Divisin

Asignatura:
Obligatoria

Semestre

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Optativa

Crditos

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
4.0

Horas/semestre:
Tericas
64.0

Prcticas

0.0

Prcticas

Total

4.0

Total

0.0
64.0

Modalidad: Curso terico


Seriacin obligatoria antecedente: Estructura de Datos y Algoritmos II
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno inferir los conceptos matemticos mediante la computacin en la solucin de problemas
relacionados con el procesamiento de la informacin, el diseo de computadoras y de programas.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Lgica proposicional y clculo de predicados

16.0

2.

Conjuntos, relaciones y pruebas matemticas

16.0

3.

Sistemas algebraicos

12.0

4.

Teora de grficas

10.0

5.

Teora de la computabilidad

10.0
_____
64.0

Actividades prcticas

0.0
_____

Total

64.0

118

28/4/2015 10:53

(2/8)

Lgica proposicional y clculo de predicados


Objetivo: El alumno inferir la teora de la lgica matemtica para aplicarla en la solucin de problemas dentro del
campo de la computacin.
Contenido:
1.1 Frmulas proposicionales y tablas de verdad.
1.1.1 Conceptos.
1.1.2 Conectores lgicos.
1.1.3 Tablas de verdad.
1.2 Formas normales y dispositivos de dos estados.
1.2.1 Forma normal disyuntiva principal.
1.2.2 Forma normal conjuntiva principal.
1.3 Notacin polaca y parentizada.
1.3.1 Notacin.
1.3.2 Transformacin de notaciones.
1.4 Elementos de inferencia para el clculo proposicional.
1.4.1 Mtodo basado en tablas de verdad.
1.4.2 Mtodo de deduccin paso a paso.
1.5 Prueba automtica de teoremas.
1.5.1 Razonamiento automtico.
1.5.2 Prueba automtica de teoremas.
1.6 Clculo de predicados.
1.6.1 Predicados.
1.6.2 Cuantificador universal y existencial.
1.6.3 Frmulas de predicados.

Conjuntos, relaciones y pruebas matemticas


Objetivo: El alumno analizar el concepto de conjuntos, relaciones y pruebas matemticas a travs de un enfoque
computacional.
Contenido:
2.1 Conjuntos.
2.1.1 Elementos de conjuntos.
2.1.2 Operaciones.
2.2 Relaciones y funciones.
2.2.1 Notaciones.
2.2.2 Caractersticas y aplicaciones.
2.3 Congruencias
2.3.1 Conceptos
2.3.2 Equivalencias de relaciones.
2.3.3 Funciones de dispersin.

119

28/4/2015 10:53

(3/8)
2.3.4 Aplicaciones.
2.4 Prueba por induccin matemtica.
2.4.1 Notaciones.
2.4.2 Caractersticas y aplicaciones.
2.5 Tcnica del casillero vaco y diagonalizacin.
2.5.1 Caractersticas de la tcnica.
2.5.2 Aplicaciones.
2.6 Anlisis combinatorio.
2.6.1 Notaciones.
2.6.2 Induccin y recursin.
2.6.3 Permutaciones, ordenaciones, combinaciones y sus propiedades.
2.6.4 Caractersticas y aplicaciones.
2.6.5 Teora de conteo.
2.6.6 Principio de Pigeonhole.
2.6.7 Funciones generadoras y relaciones de recurrencia.
2.7 Probabilidad discreta.
2.7.1 Espacio de probabilidad finito, medida de probabilidad, eventos.
2.7.2 Probabilidad condicional, independencia, teorema de Bayes.

Sistemas algebraicos
Objetivo: El alumno aplicar la teora de los sistemas algebraicos dentro del campo de la computacin, a trves de
reas tales como lgebra booleana, cdigos de comunicaciones, circuitos de dos estados y aspectos especficos
de la computadora.
Contenido:
3.1 Definiciones y conceptos de sistemas algebraicos.
3.1.1 Definiciones y conceptos.
3.1.2 Tipos y caractersticas.
3.1.3 Semigrupos, monoides y grupos.
3.2 La aritmtica de residuos en las computadoras.
3.2.1 Aritmtica de residuos.
3.2.2 Aplicaciones en las computadoras.
3.2.3 Aplicaciones de los cdigos de grupo.
3.3 Los cdigos de grupo en las comunicaciones.
3.3.1 Elementos de un sistema de comunicaciones.
3.3.2 Cdigos de grupo.
3.3.3 Aplicaciones de los cdigos de grupo.
3.4 lgebra booleana.
3.4.1 Caractersticas del lgebra booleana.
3.4.2 lgebra booleana en las computadoras.
120

28/4/2015 10:53

(4/8)
3.5 Representacin y minimizacin de funciones booleanas.
3.5.1 Mtodos de representacin.
3.5.2 Mtodos de minimizacin.
3.5.3 Aplicaciones en el diseo.
3.6 Introduccin a los circuitos de dos estados.
3.6.1 Circuitos de dos estados.
3.6.2 Diseo de circuitos de dos estados.

Teora de grficas
Objetivo: El alumno formular en la computadora diferentes tipos de grficas, generando aplicaciones para la
solucin de problemas planteados.
Contenido:
4.1 Conceptos bsicos y definiciones.
4.1.1 Definiciones y conceptos.
4.1.2 Representaciones.
4.2 Representacin matricial.
4.2.1 Conceptos bsicos.
4.2.2 Caractersticas y representaciones matriciales.
4.3 Manipulacin de grficas.
4.3.1 Propiedades de las grficas.
4.3.2 Operaciones con grficas.
4.4 rboles.
4.4.1 Definiciones y conceptos de rboles.
4.4.2 Recorrido de rboles.
4.4.3 Operaciones con rboles.
4.4.4 rboles de expansin.
4.5 Aplicaciones de la teora de grafos y rboles.
4.5.1 El algoritmo de Dijkstra.
4.5.2 El algoritmo de Warshall.
4.5.3 El problema del vendedor viajero.
4.5.4 Ciclos hamiltonianos y de Euler.
4.5.5 Estrategia transversal.

Teora de la computabilidad
Objetivo: El alumno aplicar la teora de la computabilidad para determinar el estado computacional de funciones y
problemas.
Contenido:
5.1 Elementos de la teora de la computabilidad.
5.1.1 Definiciones y conceptos.
5.1.2 Computabilidad.
5.1.3 Mquina de estado finito.

121

28/4/2015 10:53

(5/8)

5.2 Funciones parciales.


5.2.1 Conceptos bsicos.
5.2.2 Caractersticas y representaciones de las funciones parciales.
5.3 Funciones computables.
5.3.1 Definiciones y conceptos.
5.3.2 Caractersticas y representaciones de las funciones computables.
5.4 Funciones universales e intrpretes.
5.4.1 Conceptos bsicos.
5.4.2 Caractersticas y representaciones de las funciones universales e intrpretes.
5.4.3 Aplicaciones.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

BERMAN, Kenneth, PAUL, Jerome


Algorithms: Sequential, Parallel, and Distributed

4, 5

Thomson, 2005
EPP, Susanna S.
Discrete mathematics with applications

Todos

Boston
Brooks/Cole, 2011
GRASSMANN, Winfried, TREMBLAY, Jean-paul
Matemtica discreta y lgica: Una perspectiva desde la

Todos

Ciencia de la Computacin Madrid


Prentice Hall, 2003
JOHNSONBAUGH, Richard
Discrete Mathematics

Todos

7th edition
London
Pearson, 2008
KOLMAN, Bernard
Discrete Mathematical Structures

Todos

6th edition
Pearson, 2008
LIU, C. L.
Elementos de matemticas discretas

Todos

2a. edicin
Mxico
McGraw-Hill, 1995
122

28/4/2015 10:53

(6/8)

ROSEN, Kenneth
Matemticas discretas y sus aplicaciones

Todos

7a. edicin
Espaa
Mc Graw Hill, 2004
TREMBLAY, Jean-paul, MANOHAR, Ram, RANGEL, Raymundo (TRAD.)
Matemticas discretas con aplicacin a las ciencias de la

Todos

computacin Mxico
CECSA, 2000
VEERARAJAN, T.
Matemticas discretas con teora de grficas y combinatoria

Todos

Mxico
McGraw-Hill Interamericana, 2008
ZALDIVAR ESQUIVEL, Orlando, ZALDIVAR ZAMORATEGUI, Orlando
Estructuras discretas. Lgica proposicional y clculo de

predicados Mxico
UNAM, Facultad de Ingeniera, 2011

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

BALAKRISHNAN, V. K.
Introductory Discrete Mathematics

1, 2, 3, 4

New York
Dover, 2010
COMELLAS, Francesc
Matemtica discreta

1, 2, 3, 4

Mxico
Alfaomega, 2002
ESPINOSA, Ramn
Matemticas discretas

1, 2, 3, 4

Mxico
Alfaomega, 2010
LOVASZ, Laszlo
Discrete Mathematics: Elementary and Beyond

1, 2, 3, 4

New York
Springer, 2003
SCHEINERMAN, Edward
Matemticas discretas

123

1, 2, 3, 4

28/4/2015 10:53

(7/8)
Mxico
Thomson Learning, , 2001
STEIN, Cliff, DRYSDALE, Robert, BOGART, Kenneth
Discrete Mathematics for Computer Scientists

1, 2, 3, 4

Emeryville
Addison-Wesley, 2010

124

28/4/2015 10:53

(8/8)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de plataformas educativas

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en Ingeniera en Computacin, Ciencias de Computacin, Matemticas Aplicadas o una carrera similar. Deseable
haber realizado estudios de posgrado, contar con conocimientos y experiencia en el rea de ciencias de la computacin, contar con
experiencia docente o haber participado en cursos o seminario de iniciacin en la prctica docente.

125

28/4/2015 10:53

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
FUNDAMENTOS DE ESTADSTICA

Asignatura

Clave
COORDINACIN DE
CIENCIAS APLICADAS

CIENCIAS BSICAS
Divisin

Asignatura:
Obligatoria

Semestre

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Optativa

Crditos

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
4.0

Horas/semestre:
Tericas
64.0

Prcticas

0.0

Prcticas

Total

4.0

Total

0.0
64.0

Modalidad: Curso terico


Seriacin obligatoria antecedente: Probabilidad
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno aplicar los conceptos de la teora, metodologa y las tcnicas estadsticas; modelar y resolver
problemas de ingeniera relacionados con el muestreo, representacin de datos e inferencia estadstica para
la toma de decisiones.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Estadstica descriptiva

2.

Conceptos bsicos de inferencia estadstica

3.

Estimacin de parmetros

12.0

4.

Pruebas de hiptesis estadsticas

12.0

5.

Introduccin a la regresin lineal simple

10.0

6.

Procesos estocsticos

10.0

12.0
8.0

_____
64.0
Actividades prcticas

0.0
_____

Total

64.0

126

3/6/2015 13:6

(2/6)

Estadstica descriptiva
Objetivo: El alumno describir las distintas formas en las que se pueden presentar los datos de una muestra y
calcular sus parmetros ms significativos.
Contenido:
1.1 Investigacin bsica e investigacin aplicada, el mtodo cientfico y el papel de la estadstica en la
investigacin y sus etapas.
1.2 Clasificacin de la estadstica: descriptiva e inferencial, paramtrica y no paramtrica, de una
variable y de varias variables.
1.3 La poblacin y la muestra, relacin entre la probabilidad y la estadstica.
1.4 Generacin de nmeros aleatorios, muestreo probabilstico: aleatorio, sistemtico, estratificado y por
conglomerados.
1.5 Estadstica descriptiva: anlisis de datos univariados, tabla de distribucin de frecuencias,
histogramas y polgonos de frecuencias, frecuencia relativa, ojivas de frecuencia acumulada y frecuencia
relativa acumulada. Medidas de tendencia central, dispersin y asimetra y curtosis, para datos agrupados
y no agrupados, fractiles, diagrama de tallo y hojas y diagrama de caja; analoga entre estas medidas y los
parmetros correspondientes de una distribucin de probabilidad.

Conceptos bsicos de inferencia estadstica


Objetivo: El alumno describir los conceptos ms usuales de la inferencia estadstica.
Contenido:
2.1 La finalidad de la inferencia estadstica, los conceptos y las definiciones de parmetro, muestra
aleatoria, estadstico y estimador de un parmetro.
2.2 Teorema del lmite central.
2.3 Los conceptos y las definiciones de la distribucin de la poblacin o poblacional, distribucin de la
media y la varianza muestral y sus parmetros.
2.4 La ley de los grandes nmeros.

Estimacin de parmetros
Objetivo: El alumno evaluar la estimacin puntual de uno o varios parmetros y elegir el mejor con base en la
comparacin de sus caractersticas.
Contenido:
3.1 Definicin de estimador puntual, criterios para seleccionar estimadores puntuales: insesgamiento,
eficiencia, error cuadrtico medio, suficiencia y consistencia.
3.2 Estimacin puntual: mxima verosimilitud y momentos.
3.3 Estimacin por intervalos: concepto de nivel de confianza e intervalo de confianza, construccin e
interpretacin de intervalos de confianza para medias, proporciones y varianzas.
3.4 Determinacin del tamao de la muestra: tamao de la muestra para medias, para proporciones, para
diferencias de medias y diferencia de proporciones.

Pruebas de hiptesis estadsticas


Objetivo: El alumno verificar la validez de las suposiciones sobre los parmetros o la distribucin de la poblacin.
Contenido:
4.1 El concepto y la definicin de hiptesis estadstica en la investigacin, elementos y tipos de pruebas
de hiptesis, errores tipo I y tipo II, nivel de significacin estadstica y potencia de la prueba.
4.2 Pruebas de hiptesis de los parmetros de una poblacin sobre: la media, la diferencia de medias, la
varianza y la proporcin.
4.3 Pruebas de hiptesis para la diferencia de medias, diferencia de proporciones y comparacin de varianzas
127

3/6/2015 13:6

(3/6)
de dos poblaciones. Nivel de significancia alcanzado.
5

Introduccin a la regresin lineal simple


Objetivo: El alumno evaluar la potencia de asociacin lineal entre dos variables fsicas de problemas de ingeniera
y construir un modelo lineal que explique y pronostique el comportamiento de una variable aleatoria en funcin
de la otra.
Contenido:
5.1 Pruebas de bondad de ajuste, prueba Ji cuadrada de bondad de ajuste.

Procesos estocsticos
Objetivo: El alumno aplicar los conceptos de las cadenas de Markov en los procesos de tiempos de ejecucin de
programas.
Contenido:
6.1 Los procesos de Bernoulli y de Poisson, el proceso de renovacin y el modelo de renovacin de
comportamiento de los programas.
6.2 Parmetros discretos de las cadenas de Markov: probabilidades de transicin y distribuciones limitantes.
6.3 Cola: M/M y M/G/1, inicio y fin del proceso.
6.4 Cadenas finitas de Markov y los tiempos de ejecucin del programa.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

BENNET, Jeffrey O.
Razonamiento estadstico

1 al 5

1a edicin
Mxico
Pearson Education, 2011
DEVORE, Jay L.
Probabilidad y Estadstica Para Ingeniera y

1 al 5

CienciasProbabilidad y Estadstica Para Ingeniera y Ciencias 8a edicin


Mxico
Cengage Learning, 2011
JOHNSON RICHARD, Arnold
Probabilidad y Estadstica Para Ingenieros de Miller y

Freund 8a edicin
Mxico
Pearson, 2011
MENDENHALL, William, SINCICH, Terry
Probabilidad y Estadstica Para Ingeniera y Ciencias

1 al 5

4a edicin
Mxico
Pearson, 2000
MILTON, Susan, ARNOLD, Jesse C.
Probabilidad y Estadstica Con Aplicaciones Para Ingeniera

1 al 5
128

3/6/2015 13:6

(4/6)
y Ciencias Computacionales 4a edicin
Mxico
Mc Graw Hill, 2004
MONTGOMERY, Douglas, HINES, William W.
Probabilidad y Estadstica Para Ingeniera

1 al 5

4a edicin
Mxico
CECSA, 2005
NAVIDI, William
Estadstica Para Ingenieros y Cientficos

1 al 5

8a edicin
Mxico
Mc Graw Hill, 2006
QUEVEDO URIAS, Hctor, PREZ SALVADOR, Blanca R.
Estadstica Para Ingeniera y Ciencias

1 al 5

1a edicin
Mxico
Patria, 2008
SPIEGEL, Murray
Estadstica

1 al 5

3a edicin
Mxico
Mc Graw Hill, 2005
WACKERLY, Dennis, MENDENHALL, William, SCHEAFFER, Richard
Estadstica Matemtica con Aplicaciones

1 al 5

7a edicin
Mxico
Cengage Learning Editores, 2010
WALPOLE, Ronald
Probability and Statistics for Engineers and Scientistics

8a edicin
USA
Pearson, 2011
WALPOLE, Ronald, MYERS, Raymond, MYERS, Sharon
Probabilidad y estadstica para ingeniera y ciencias

1 al 5

9a edicin
Mxico
Pearson, 2012

129

3/6/2015 13:6

(5/6)
Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

GUTIRREZ, Eduardo, VLADIMIROVNA, Olga


Probabilidad y estadstica. Aplicaciones a la ingeniera

1 al 5

1a edicin
Mxico
Editorial Patria, 2014
SPIEGEL, Murray, SCHILLER, John
Probability and Statictics

1 al 5

4th edition
New York
McGraw Hill, 2013
WINSTON, L. Wayne
Investigacin de operaciones. Aplicaciones y Algoritmos

4a edicin
Mexico
Thomson, 2015

130

3/6/2015 13:6

(6/6)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de plataformas educativas

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en Ingeniera, Matemticas, Fsica o carreras afines cuya carga acadmica en el rea de probabilidad y estadstica sea
similar a estas. Deseable con estudios de posgrado o equivalente de experiencia profesional en el rea de su especialidad y
recomendable con experiencia docente o con preparacin en los programas de formacin docente de la Facultad en la disciplina y
en didctica.

131

3/6/2015 13:6

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
MATEMTICAS AVANZADAS

Asignatura

Clave
COORDINACIN DE
CIENCIAS APLICADAS

CIENCIAS BSICAS
Divisin

Asignatura:
Obligatoria

Semestre

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Optativa

Crditos

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
4.0

Horas/semestre:
Tericas
64.0

Prcticas

0.0

Prcticas

Total

4.0

Total

0.0
64.0

Modalidad: Curso terico


Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Sistemas y Seales
Objetivo(s) del curso:
El alumno manejar los conceptos fundamentales relacionados con las funciones de variable compleja y el
anlisis de Fourier, para la resolucin de problemas de ingeniera.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Variable compleja

24.0

2.

Anlisis de Fourier. (Series de Fourier)

12.0

3.

Anlisis de Fourier. (Transformada de Fourier)

28.0
_____
64.0

Actividades prcticas

0.0
_____

Total

64.0

132

28/4/2015 17:59

(2/5)

Variable compleja
Objetivo: El alumno integrar los conceptos y mtodos bsicos de la teora de las funciones de variable compleja,
para la resolucin de problemas de matemticas e ingeniera.
Contenido:
1.1 Funciones de variable compleja y mapeos.
1.2 Representacin de mapeos con ayuda de la computadora.
1.3 Funciones analticas y mapeos conformes.
1.4 Integrales de lnea de funciones de variable compleja.
1.5 Teorema integral de Cauchy.
1.6 Frmulas integrales de Cauchy.
1.7 Series de Laurent y teorema del residuo.
1.8 Aplicacin del anlisis complejo en problemas de flujo.

Anlisis de Fourier. (Series de Fourier)


Objetivo: El alumno inferir los fundamentos y propiedades de las series de Fourier, para la resolucin de problemas
de matemticas e ingeniera.
Contenido:
2.1 Funciones peridicas y seales fsicas.
2.2 Propiedades de ortogonalidad de las funciones trigonomtricas sobre un intervalo.
2.3 Definicin de las series trigonomtricas de Fourier.
2.4 Condiciones de Dirichlet y enunciado de las propiedades de convergencia.
2.5 Propiedades de paridad.
2.6 Forma compleja de la serie de Fourier.
2.7 Espectros de frecuencias.

Anlisis de Fourier. (Transformada de Fourier)


Objetivo: El alumno aplicar los fundamentos y propiedades de la transformada de Fourier, para la resolucin de
problemas de matemticas e ingeniera.
Contenido:
3.1 La integral y la transformada de Fourier.
3.2 Ejemplos de transformadas de Fourier.
3.3 Propiedades de la transformada de Fourier.
3.4 La transformada de Fourier discreta.
3.5 Obtencin de transformadas de Fourier con ayuda de la computadora.
3.6 Transformada de Fourier de derivadas y el teorema de convolucin.
3.7 Aplicacin del anlisis de Fourier en problemas de sistemas oscilatorios.
3.8 Anlisis de circuitos usando la transformada de Fourier.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

AGUILAR PASCUAL, Juan, MONSIVIS GALINDO, Guillermo


Apuntes de variable compleja

Mxico, D.F.
UNAM, Facultad de Ingeniera, 2004

133

28/4/2015 17:59

(3/5)
HSU, Hwei P.
Anlisis de Fourier

2, 3

Mxico, D.F.
Pearson Educacin, 2002
JAMES, Glyn
Matemticas avanzadas para ingeniera

Todos

2a. edicin
Mxico, D.F.
Pearson Educacin, 2002
ONEIL, Peter V.
Matemticas avanzadas para ingeniera

Todos

6a. edicin
Mxico, D.F.
Cengage Learning, 2008
ZILL, Dennis G., DEWAR, Jacqueline M.
Matemticas avanzadas para ingeniera 2. Clculo vectorial,

Todos

anlisis de Fourier y anlisis complejo 3a. edicin


Mxico, D.F.
McGraw-Hill, 2008
ZILL, Dennis G., WRIGHT, Warren S.
Matemticas avanzadas para ingeniera

Todos

4a. edicin
Mxico, D.F.
McGraw-Hill, 2012

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

AGUILAR PASCUAL, Juan, PEUURI SANTOYO, Mara Teresa


Fascculo de ejercicios de variable compleja

Mxico, D.F.
UNAM, Facultad de Ingeniera, 2011
SPIEGEL, Murray R.
Matemticas avanzadas para ingeniera y ciencias

Todos

Mxico, D.F.
McGraw-Hill, 2001
SPIEGEL, Murray R., LIPSCHUTZ, Seymor
Variable compleja

2a.edicin
Mxico, D.F.
McGraw-Hill, 2011

134

28/4/2015 17:59

(4/5)

135

28/4/2015 17:59

(5/5)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de plataformas educativas

Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en Matemticas, Fsica, Ingeniera o carreras afnes, que conlleve una slida formacin matemtica con conocimiento
de la teora de Funciones de Variable Compleja y del Anlisis de Fourier. Deseable, maestra o doctorado, y experiencia docente
en disciplinas del rea de las ciencias exactas o capacitacin adquirida en los programas de formacin docente de la Facultad.

136

28/4/2015 17:59

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
INGENIERA EN COMPUTACIN

QUINTO SEMESTRE

137

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
DISPOSITIVOS ELECTRNICOS

Asignatura
INGENIERA ELCTRICA

Clave
INGENIERA ELECTRNICA

Divisin

Asignatura:
Obligatoria

10

Semestre

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Optativa

Crditos

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
4.0

Horas/semestre:
Tericas
64.0

Prcticas

2.0

Prcticas

Total

6.0

Total

32.0
96.0

Modalidad: Curso terico-prctico


Seriacin obligatoria antecedente: Electricidad y Magnetismo
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno analizar circuitos electrnicos bsicos, considerando el modelado y las limitaciones de los
dispositivos, e interpretar el funcionamiento de los sistemas electrnicos y sus aplicaciones.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Introduccin

2.0

2.

Conceptos de fsica de semiconductores

6.0

3.

El diodo semiconductor y modelos

10.0

4.

El transistor bipolar de juntura (TBJ)

14.0

5.

El amplificador operacional

6.

El transistor de efecto de campo (FET)

7.

Introduccin a los reguladores de tensin

6.0

8.

Dispositivos pticos y de potencia

6.0

8.0
12.0

_____
64.0
Actividades prcticas

32.0
_____

Total

96.0

138

29/4/2015 19:22

(2/5)

Introduccin
Objetivo: El alumno identificar los conceptos fundamentales que se utilizarn en el curso, la evolucin de la
electrnica, sus aplicaciones y su interrelacin con otras disciplinas.
Contenido:
1.1 Conceptos bsicos: seal, transduccin, seal analgica, seal digital, amplificacin y ejemplos de
sistemas analgicos y digitales
1.2 Bosquejo histrico de la electrnica
1.3 Aplicaciones

Conceptos de fsica de semiconductores


Objetivo: El alumno comprender cualitativamente los conceptos bsicos de la fsica para aplicarlos en el anlisis
del comportamiento de los dispositivos de estado slido.
Contenido:
2.1 Modelo de bandas
2.2 Semiconductores intrnsecos y extrnsecos
2.3 Conduccin elctrica en semiconductores
2.4 Unin pn y caractersticas asociadas, densidad de carga, campo elctrico, potencial electroesttico,
capacitancia y relacin i-v

El diodo semiconductor y modelos


Objetivo: El alumno analizar circuitos electrnicos bsicos que contienen diodos semiconductores.
Contenido:
3.1 Modelos de seal grande
3.2 Aplicaciones de los diodos semiconductores
3.3 Modelo de seal pequea y sus aplicaciones
3.4 Especificaciones del fabricante
3.5 Anlisis y diseo de circuitos con diodos asistido por computadora

El transistor bipolar de juntura (TBJ)


Objetivo: El alumno analizar circuitos amplificadores de una etapa con transistores TBJ.
Contenido:
4.1 Estructura, funcionamiento y curvas caractersticas
4.2 Polarizacin
4.3 Anlisis del transistor bipolar de juntura en seal pequea
4.4 Anlisis del transistor bipolar de juntura en seal grande
4.5 Especificaciones del fabricante
4.6 Anlisis y diseo de amplificadores con TBJ asistido por computadora

El amplificador operacional
Objetivo: El alumno analizar circuitos amplificadores de una etapa con transistores de efecto de campo.
Contenido:
5.1 Estructura, funcionamiento y curvas caractersticas del MOSFET
5.2 Polarizacin del MOSFET
5.3 Anlisis del MOSFET en seal pequea
5.4 Anlisis del MOSFET en seal grande
5.5 El transistor de efecto de campo de juntura (JFET)
5.6 Especificaciones del fabricante

139

29/4/2015 19:22

(3/5)
5.7 Anlisis y diseo de amplificadores con MOSFET y JFET, asistidos por computadora
6

El transistor de efecto de campo (FET)


Objetivo: El alumno analizar circuitos electrnicos bsicos que contienen amplificadores operacionales integrados.
Contenido:
6.1 Modelo ideal
6.2 Anlisis de circuitos lineales: inversor, no inversor, sumador, diferenciador, integrador, derivador,
convertidores de voltaje a corriente y de corriente a voltaje. Amplificadores operacionales en cascada

Introduccin a los reguladores de tensin


Objetivo: El alumno disear circuitos reguladores de tensin y fuentes de tensin reguladas con circuitos
reguladores integrados.
Contenido:
7.1 Diodo Zener
7.2 Reguladores de tensin serie paralelo usando transistores
7.3 Reguladores integrados y especificaciones del fabricante
7.4 Fuentes de potencia lineales
7.5 Anlisis y diseo de reguladores de tensin, asistidos por computadora
7.6 Diseo de fuentes de potencia lineales

Dispositivos pticos y de potencia


Objetivo: El alumno analizar circuitos con dispositivos pticos y de potencia.
Contenido:
8.1 Diodos emisores de luz
8.2 Fotodiodos y fototransistores
8.3 Optoacopladores
8.4 TRIAC y SCR

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

JAEGER, Richard, BLALOCK, Travis


Microelectronic Circuit Design

Todos

4th edition
New York
McGraw-Hill, 2011
NEAMEN, Donald
Microelectronics: Circuit Analysis and Design

Todos

4th edition
New York
McGraw-Hill, 2010
SEDRA, Adel, SMITH, K. C.
Microelectronics Circuits

Todos

6th edition
New York
Oxford University Press, 2010
140

29/4/2015 19:22

(4/5)

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

BOYLESTAD, Robert, NASHELSKY, Louis


Electronic Devices and Circuit Theory

Todos

7th edition
New Jersey
Prentice Hall, 2009
HORENSTEIN, Mark
Microelectronics Circuits and Devices

Todos

2nd edition
New Jersey
Prentice Hall, 1996
RASHID, Muhammand
Microelectronic Circuits: Analysis and Design

Todos

2nd edition
Canad
Cengage Learning, 2011

141

29/4/2015 19:22

(5/5)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de plataformas educativas


Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en ingeniera electrnica o carreras afines, deseable que el profesor tenga estudios de posgrado o el equivalente de
experiencia profesional en el rea de su especialidad, con dominio de la electrnica y experiencia en el campo laboral del diseo
de circuitos electrnicos,recomendable con experiencia docente o con preparacin en los programas de formacin docente de la
Facultad

142

29/4/2015 19:22

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
ESTRUCTURA Y
PROGRAMACIN DE COMPUTADORAS

Asignatura

Clave
INGENIERA
EN COMPUTACIN

INGENIERA ELCTRICA
Divisin

Asignatura:
Obligatoria

Semestre

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Optativa

Crditos

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
4.0

Horas/semestre:
Tericas
64.0

Prcticas

0.0

Prcticas

Total

4.0

Total

0.0
64.0

Modalidad: Curso terico


Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Sistemas Operativos
Objetivo(s) del curso:
El alumno explicar los conceptos fundamentales de organizacin y programacin de una computadora, que
le permitan llevar a cabo el anlisis, diseo y desarrollo de programas del sistema, mismos que le facilitarn
interactuar de una manera ms eficiente con el equipo.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Estructura de la mquina

2.

Presentacin de un caso real

26.0

3.

Ensambladores y macroensambladores

12.0

4.

Encadenadores y cargadores

6.0

5.

Asignacin de memoria

6.0

6.

Programacin de entrada/salida

6.0

8.0

_____
64.0
Actividades prcticas

0.0
_____

Total

64.0

143

4/6/2015 16:35

(2/5)

Estructura de la mquina
Objetivo: El alumno explicar los conceptos que le permitan analizar funcionalmente los distintos elementos, tanto
de software como de hardware, que constituyen una computadora como repercusin en las caractersticas de operacin
del sistema.
Contenido:
1.1 Bloques funcionales de una computadora: memoria, procesador central, dispositivos de entrada/salida.
1.2 Bloques funcionales de un procesador: unidad de control, unidad aritmtica y lgica, decodificador,
registro de direcciones, registro de datos, apuntador a la pila, contador del programa, registro de instruccin,
registro de banderas, registros de propsito general y mecanismo de interrupcin.
1.3 Funcionamiento de una computadora: ciclos de obtencin, interpretacin y ejecucin de una instruccin.
1.4 Esquemas de direccionamiento: mquinas de '3+1', '3', '2', '1' y '0' direcciones.

Presentacin de un caso real


Objetivo: El alumno disear programas en lenguaje ensamblador para un procesador especfico.
Contenido:
2.1 Arquitectura del procesador.
2.2 Modos de direccionamiento.
2.3 Conjunto de instrucciones.
2.4 Programacin en lenguaje ensamblador.
2.5 Depuracin de programas.

Ensambladores y macroensambladores
Objetivo: El alumno explicar el funcionamiento y llevar a cabo el diseo de un programa ensamblador capaz de
procesar un lenguaje simblico y las directivas comnmente empleadas; asimismo, a travs de la extensin de
los conocimientos adquiridos disear un macroensamblador.
Contenido:
3.1 El lenguaje de mquina y el lenguaje humano: Necesidad de un traductor.
3.2 Caractersticas de un lenguaje simblico.
3.3 Funciones y caractersticas de un ensamblador. Ensambladores de una, una y media y dos pasadas.
3.4 Diseo de un ensamblador: contador de localidades, instrucciones, cdigo objeto, tabla de smbolos,
directivas, etc.
3.5 Diseo de un macroensamblador: definicin de una macroinstruccin, concatenacin de smbolos,
macroinstrucciones anidadas, expansin condicional de cdigo, generacin de etiquetas.

Encadenadores y cargadores
Objetivo: El alumno interpretar las caractersticas y funcionamiento de los programas tipo encadenadores y tipo
cargadores, adems de mostrar su importancia en un sistema de cmputo.
Contenido:
4.1 El problema de la carga inicial.
4.2 Funciones y caractersticas de un encadenador y un cargador.
4.3 Cargadores de traduccin-ejecucin.
4.4 Cargadores: absoluto y relocalizable, algoritmos.
4.5 Encadenadores, algoritmos.
4.6 Otros tipos de encadenadores y cargadores.

Asignacin de memoria
Objetivo: El alumno explicar las diferentes tcnicas empleadas para dar solucin al problema de asignacin de
144

4/6/2015 16:35

(3/5)
memoria en una computadora.
Contenido:
5.1 Memoria continua.
5.2 Memoria particionada: particiones estticas, dinmicas y relocalizables.
5.3 Memoria virtual: paginacin y segmentacin.
6

Programacin de entrada/salida
Objetivo: El alumno explicar los conceptos utilizados para la programacin de entrada y salida.
Contenido:
6.1 Entrada/salida programada.
6.2 Interrupciones.
6.3 Acceso directo a memoria.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

ABEL, Peter
IBM PC Assembly Language and Programming

1, 2, 3, 4, 5, 6

5th edition
Prentice Hall, 2001
ALI MAZIDI, Muhammad, GILLISPIE MAZIDI, Janice
The 80x86 IBM PC and Compatible Computers: Assembly

1, 2, 3, 4, 5, 6

Lenguage, Design and Interfacing 3rd edition


Prentice Hall, 2000
BECK, Leland
Systems Software. An Introduction to Systems Programming

1, 2, 3, 4, 5, 6

3rd edition
Addison-Wesley, 1996
DHAMDHERE, D. M.
Systems Programming and Operating Systems

3, 4, 5, 6

2nd edition
Mc Graw Hill, 1999
ULLMAN, Jeffrey
Fundamental Concepts of Programming Systems

1, 2, 3, 4, 5, 6

Addison-Wesley, 1976

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

MORRIS MANO, M.
Computer Systems Architecture

3rd edition
Prentice Hall, 1994
145

4/6/2015 16:35

(4/5)

SALOMON, David
Assemblers and Loaders

3, 4

2nd edition
Ellis Horwood Ltd, 1993

146

4/6/2015 16:35

(5/5)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de plataformas educativas

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en Ingeniera en Computacin, Ciencias de Computacin, Matemticas Aplicadas o una carrera similar. Deseable
haber realizado estudios de posgrado, contar con conocimientos y experiencia en el rea de organizacin de computadoras y
programacin a bajo nivel, contar con experiencia docente o haber participado en cursos o seminario de iniciacin en la prctica
docente.

147

4/6/2015 16:35

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
INGENIERA DE SOFTWARE

Asignatura

Clave
INGENIERA
EN COMPUTACIN

INGENIERA ELCTRICA
Divisin

Asignatura:
Obligatoria

Semestre

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Optativa

Crditos

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
4.0

Horas/semestre:
Tericas
64.0

Prcticas

0.0

Prcticas

Total

4.0

Total

0.0
64.0

Modalidad: Curso terico


Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Administracin de Proyectos de Software
Objetivo(s) del curso:
El alumno organizar con un enfoque sistemtico los requerimientos, el desarrollo, la operacin y la
creacin del software, como tambin el mantenimiento y su documentacin.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Introduccin a la ingeniera de software

2.

Requerimientos del software

13.0

3.

Diseo del software

12.0

4.

Construccin del software

13.0

5.

Pruebas en el software

12.0

6.

Mantenimiento y documentacin del software

6.0

8.0
_____
64.0

Actividades prcticas

0.0
_____

Total

64.0

148

28/4/2015 10:58

(2/8)

Introduccin a la ingeniera de software


Objetivo: El alumno explicar los conceptos bsicos y antecedentes de la ingeniera de software para aplicarlo en la
ingeniera en computacin.
Contenido:
1.1 Definicin de ingeniera de software.
1.2 Antecedentes de la ingeniera del software.
1.2.1 Crisis del software.
1.2.2 Ciclos bsicos de desarrollo y de vida de software.
1.2.3 Tipos de software.
1.3 Estndares bsicos.
1.3.1 Introduccin y aplicacin del SWEBOK. Software Engineering Body of Knowledge.
1.3.2 Introduccin al modelo CMMI-DEV e IPPD.
1.3.3 Introduccin al modelo SPICE.
1.4 Fundamentos para la calidad del software.
1.4.1 Cultura y tica en la ingeniera de software.
1.4.2 Valor y costos tericos de la calidad.
1.4.3 Modelos y caractersticas de la calidad.

Requerimientos del software


Objetivo: El alumno entender lo concerniente a la obtencin, anlisis, especificaciones y validacin de los
requerimientos del software para expresar las necesidades de los problemas del mundo real.
Contenido:
2.1 Fundamentos para los requerimientos del software.
2.1.1 Definicin de un requerimiento de software.
2.1.2 Procesos y tcnicas para la obtencin de requerimientos.
2.1.3 Requerimientos bsicos del sistema.
2.1.4 Requerimientos necesarios de software y hardware.
2.1.5 Tcnicas para obtener requerimientos.
2.2 Toma y anlisis de requerimientos.
2.2.1 Clasificacin de requerimientos.
2.2.2 Anlisis de requerimientos y procesos.
2.2.3 Documentacin de requerimientos y procesos.
2.2.4 Gestin de la toma de requerimientos.
2.3 Validacin y verificacin de requerimientos.
2.3.1 Tcnicas de validacin y validacin de requerimientos.
2.3.2 Prototipos.
2.3.3 Administracin del cambio de los requerimientos.
2.3.4 Negociacin de los requerimientos.
2.3.5 Verificacin de requerimientos.
2.3.6 Generacin de cronogramas basados en los requerimientos.
2.4 Especificacin de requerimientos.

149

28/4/2015 10:58

(3/8)
2.4.1 Generacin de acuerdo de trabajo.

Diseo del software


Objetivo: El alumno definir la arquitectura, componentes, interfaces y otras caractersticas de un sistema como
resultado de los procesos.
Contenido:
3.1 Fundamentos para el diseo de software.
3.1.1 Conceptos generales del diseo.
3.1.2 El contexto del diseo del software.
3.1.3 El proceso del diseo del software.
3.1.4 Tcnicas para ejecutar el diseo de software.
3.2 Conceptos bsicos para el diseo de software
3.2.1 Concurrencia.
3.2.2 Iteraciones.
3.2.3 Eventos.
3.2.4 Componentes.
3.2.5 Manejo de errores, excepciones y tolerancia a fallas.
3.2.6 Persistencia de datos.
3.3 Estructura y arquitectura de software.
3.3.1 Estructura de la arquitectura y puntos de vista.
3.3.2 Estructura general: capas, etapas, filtros y cajas negras.
3.3.3 Sistemas distribuidos, cliente/servidor, multicapa, proxy.
3.3.4 Sistemas interactivos: modelo vista-controlador, presentacin-abstraccin-control.
3.3.5 Sistemas adaptables: micro ncleos, reflexin.
3.3.6 Estilos arquitectnicos (patrones de macro arquitectura).
3.4 Diseo de patrones (patrones de micro arquitectura).
3.4.1 Creacin de patrones ( fbrica, singleton, prototipo y factoria).
3.4.2 Estructura de patrones.
3.4.3 Patrones de comportamiento.
3.4.4 Familias de programas y frameworks.
3.5 Anlisis y evaluacin con calidad en el diseo del software.
3.5.1 Atributos de calidad.
3.5.2 Anlisis de calidad y tcnicas de evaluacin.
3.5.3 Mediciones.
3.6 Notacin para el diseo del software.
3.6.1 Descripciones estructurales (vistas estticas).
3.6.2 Descripciones de comportamiento (vistas dinmicas).
3.7 Mtodos y Estrategias para el diseo del software.
3.7.1 Estrategias generales.
3.7.2 Diseo orientado a funciones (estructurado).
3.7.3 Diseo orientado a objetos.

150

28/4/2015 10:58

(4/8)
3.7.4 Diseo centrado en estructura de datos.
3.7.5 Diseo orientado a componentes.
3.7.6 Otros mtodos.
3.8 Herramientas para el diseo del software.
4

Construccin del software


Objetivo: El alumno comprender el detalle del trabajo y medicin del software a travs de su construccin por
cdigo, integracin y depuracin.
Contenido:
4.1 Fundamentos para la construccin del software.
4.1.1 Minimizando la complejidad.
4.1.2 Integracin de componentes.
4.2 Metodologas de desarrollo de software.
4.2.1 giles.
4.2.2 Tradicionales.
4.3 Construccin para verificacin.
4.4 Estndares para la construccin.
4.5 Planeacin y riesgos de la integracin.
4.5.1 Lneas base.
4.5.2 Modelar la construccin.
4.5.3 Planear la construccin.
4.6 Mediciones a la construccin.
4.7 Lenguajes para la construccin.
4.7.1 Codificacin.
4.7.2 Reso.
4.8 Herramientas para la construccin del software.

Pruebas en el software
Objetivo: El alumno completar una actividad de evaluacin de un producto de calidad, para identificar los defectos
y problemas del software mediante pruebas.
Contenido:
5.1 Fundamentos para las pruebas del software.
5.1.1 Terminologa (fallos, fallas, incidentes).
5.2 Objetivo y alcance de las pruebas.
5.3 Niveles de prueba.
5.3.1 Pruebas unitarias.
5.3.2 Pruebas globales.
5.3.3 Pruebas de integracin.
5.3.4 Pruebas de usabilidad.
5.3.5 Pruebas de caja blanca y caja negra.
5.3.6 Pruebas de regresin.
151

28/4/2015 10:58

(5/8)
5.4 Plan de pruebas.
5.4.1 Realizacin de pruebas.
5.4.2 Reporte de pruebas.
5.4.3 Anlisis de los resultados de las pruebas.
5.5 Herramientas para la ejecucin de pruebas.
6

Mantenimiento y documentacin del software


Objetivo: El alumno analizar la operacin post- implementacin de soporte y entrega, costo efectivo y soporte al
software.
Contenido:
6.1 Fundamento del mantenimiento del software.
6.1.1 Definiciones y terminologas.
6.1.2 Importancia del mantenimiento.
6.1.3 Tipos de mantenimiento.
6.1.4 Aspectos organizacionales del mantenimiento.
6.1.5 Actividades y roles del mantenimiento.
6.1.6 Sistemas heredados y rehso de software.
6.2 Aspectos clave del mantenimiento del software.
6.2.1 Asuntos tcnicos.
6.2.2 Administracin de problemas.
6.2.3 Planeacin del mantenimiento.
6.2.4 Estimacin de costos para el mantenimiento.
6.2.5 Gestin del mantenimiento.
6.3 Proceso de mantenimiento de software.
6.3.1 Tcnicas.
6.3.2 Herramientas para el mantenimiento.
6.4 Medicin del mantenimiento del software.
6.4.1 Mtricas del mantenimiento.
6.4.2 Outsourcing del mantenimiento.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

ABRAN, Alain
Software Metrics and Software Metrology

Todos

New Jersey
Wiley, 2010
ALEXANDER, Ian, STEVENS, Richard
Writing Better Requirements

Todos

Addison-Wesley, 2002

152

28/4/2015 10:58

(6/8)
BASS, Len, CLEMENTS, Paul, et al.
Software Architecture in Practice

Todos

2nd edition
Addison-Wesley Professional, 2003
BECK, Kent
Extreme Programming Explained: Embrace Change

Todos

2nd edition
Addison-Wesley, 2004
BERLACK, Ronald
Software Configuration Management

Todos

John Wiley & Sons, 1992


BUCKLEY, Fletcher
Implementing Configuration Management: Hardware, Software,

Todos

and Firmware 2nd edition


Los Alamitos
IEEE Computer Society Press, 1996
DART, Susan
Spectrum of Functionality in Configuration Management

Todos

Systems. Carnegie Mellon University Software Engineering Institute, 1990


DAVIS, Alan
Software Requirements: Objects, Functions and States

Todos

2nd edition
Prentice-Hall,1994
MIDHA, Anil
Software Configuration Management for the 21st Century Bell

Todos

Labs Technical Journal Winter, 1997


Vol. 2, ISS. 1, pp. 154-165
PERRY, William
Effective Methods for Software Testing

Todos

3rd edition
Norwood
Editorial Wiley, 2006
PFLEEGER, Shari
Software Engineering: Theory and Practice

Todos

4th edition
Prentice Hall
ROBERTSON, Suzanne, ROBERTSON, James
Mastering the Requirements Process: Getting Requirements
Right 3rd edition

Todos
153

28/4/2015 10:58

(7/8)
New Jersey
Addison-Wesley Professional, 2012
SANCHEZ, Salvador, SICILIA, Miguel ngel, et al.
Ingeniera de software

Todos

Alfaomega, 2012
SOMMERVILLE, Ian
Software Engineering

Todos

9th edition
Addison-Wesley, 2010
TAKANG, Armstrong, GRUBB, Penny
Software Maintenance: Concepts and Practice

Todos

2nd edition
Danvers
World scientific publishing company, 2003

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

BECK, Kent
Extreme Programming Explained: Embrace Change

Todos

2nd edition
Addison-Wesley, 2004

154

28/4/2015 10:58

(8/8)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de plataformas educativas

Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en Ingeniera en Computacin, Ciencias de Computacin, Matemticas Aplicadas o una carrera similar. Deseable
haber realizado estudios de posgrado, contar con conocimientos y experiencia en el rea de la ingeniera de software, contar con
experiencia docente o haber participado en cursos o seminario de iniciacin en la prctica docente.

155

28/4/2015 10:58

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
LENGUAJES FORMALES Y AUTMATAS

Asignatura

Clave
INGENIERA
EN COMPUTACIN

INGENIERA ELCTRICA
Divisin

Asignatura:
Obligatoria

Semestre

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Optativa

Crditos

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
4.0

Horas/semestre:
Tericas
64.0

Prcticas

0.0

Prcticas

Total

4.0

Total

0.0
64.0

Modalidad: Curso terico


Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Compiladores, Inteligencia Artificial
Objetivo(s) del curso:
El alumno combinar la teora y la tcnica para el diseo de lenguajes de computadora, as como los
aspectos formales de la teora de los lenguajes.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Introduccin

4.0

2.

Expresiones regulares y lenguajes

6.0

3.

Gramticas regulares y autmatas de estado finito

14.0

4.

Gramticas de contexto libre y autmatas tipo push-down

16.0

5.

Gramticas de contexto sensitivo y autmatas lineales con frontera

6.

Gramticas de estructura de frase y mquina de Turing

7.

Indecidibilidad

8.0
10.0
6.0
_____
64.0

Actividades prcticas

0.0
_____

Total

64.0

156

28/4/2015 11:2

(2/5)

Introduccin
Objetivo: El alumno explicar los conceptos, notaciones, propiedades y caractersticas de la teora de lenguajes,
gramticas y autmatas para su aplicacin en las ciencias de la computacin.
Contenido:
1.1 Conceptos bsicos y notacin.
1.2 Pruebas formales.
1.3 Definicin de operaciones con lenguajes.
1.4 Jerarqua de Chomsky.
1.5 Propiedades de cerradura.
1.6 Gramticas y lenguajes.

Expresiones regulares y lenguajes


Objetivo: El alumno crear todos los posibles lenguajes definidos sobre un alfabeto, mediante una base y una serie
de lenguajes primitivos y operadores de composicin.
Contenido:
2.1 Definicin y conceptos.
2.2 Operaciones con expresiones regulares.
2.3 Propiedades.
2.4 Expresiones regulares para autmatas finitos.

Gramticas regulares y autmatas de estado finito


Objetivo: El alumno explicar los conceptos de autmatas finitos y gramticas regulares a travs de la relacin
entre los autmatas finitos, los no determinsticos y las gramticas regulares.
Contenido:
3.1 Introduccin a las gramticas regulares.
3.2 Autmata finito determinstico.
3.3 Autmata finito no-determinstico.
3.4 Autmata finito con movimientos ε.
3.5 Equivalencia y minimizacin de autmatas finitos.
3.6 Gramtica regular a partir de un autmata finito.

Gramticas de contexto libre y autmatas tipo push-down


Objetivo: El alumno analizar las gramticas de contexto libre y los autmatas de tipo push-down, estableciendo de
manera precisa las relaciones existentes.
Contenido:
4.1 Introduccin a las gramticas de contexto libre.
4.2 Analizador sintctico.
4.3 Lema de bombeo y gramtica de contexto libre.
4.4 Simplificacin de gramticas de contexto libre.
4.5 Programas, lenguajes y parsing.
4.6 Introduccin a los autmatas tipo push-down.
4.7 Relacin entre autmatas tipo push-down y lenguajes de contexto libre.

Gramticas de contexto sensitivo y autmatas lineales con frontera


Objetivo: El alumno identificar la relacin entre las gramticas de contexto sensitivo libre y los autmatas de
tipo push-down doble, as como con los autmatas lineales con frontera.
Contenido:

157

28/4/2015 11:2

(3/5)
5.1 Introduccin a las gramticas de contexto sensitivo.
5.2 Formas normales de Kuroda.
5.3 Autmata tipo push-down doble.
5.4 Autmatas lineales con frontera.
6

Gramticas de estructura de frase y mquina de Turing


Objetivo: El alumno explicar las gramticas de estructura de frase, construyendo algoritmos en la mquina de Turing.
Contenido:
6.1 Introduccin a las gramticas de estructura de frase.
6.2 El modelo de mquina de Turing.
6.3 Lenguajes computables.
6.4 Mquina de Turing Universal.
6.5 Variaciones de la mquina de Turing.

Indecidibilidad
Objetivo: El alumno aplicar el concepto de la recursividad en los lenguajes mediante programacin, as como el
concepto de problemas indecidibles.
Contenido:
7.1 Indecidibilidad.
7.2 Lenguajes recursivos y recursivos enumerables.
7.3 Tesis de Church-Turing y problemas indecidibles.
7.4 Teorema de Rice y problemas indecidibles.
7.5 Problema de correspondencia de post e indecidibilidad.
7.6 Halting problem e indecidibilidad.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

CASES MUOZ, Rafael, MRQUEZ VILLODRE, Llus


Lenguajes, gramticas y autmatas

Todos

Mxico
Alfaomega, 2002
GARCA, Pedro, PREZ, Toms, et al.
Teora de autmatas y lenguajes formales

Todos

Mxico
Alfaomega, 2001
HOPCROFT, J. E., MOTWANI, R., ULLMAN, J. D.
Introduccin a la teora de autmatas, lenguajes y

Todos

computacin 3a. edicin


Madrid
Pearson Educacion, 2007
KELLEY, Dean
Teora de autmatas y lenguajes formales

Todos

Madrid
Prentice-Hall, 1995
158

28/4/2015 11:2

(4/5)

MARTN, John
Lenguajes formales y teora de la computacin

Todos

3a. edicin
Mxico
McGraw-Hill, 2004
SUDKAMP, T. A.
Languages and Machines: An Introduction to the Theory of

Todos

Computer Science 2nd edition


Massachusetts
Addison-Wesley, 1998

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

ALFONSECA, C. E.
Teora de autmatas y lenguajes formales

Todos

Espaa
McGraw-Hill, 2007
KOZEN, Dexter
Automata and Computability

Todos

New York
Springer, 1997
RALSTON, A., REILLY, E. D., et al.
Encyclopedia of Computer Science

Todos

4th edition
England
J. Wiley, 2003

159

28/4/2015 11:2

(5/5)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de plataformas educativas


Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en Ingeniera en Computacin, Ciencias de Computacin, Matemticas Aplicadas o una carrera similar. Deseable
haber realizado estudios de posgrado, contar con conocimientos y experiencia en el rea de ciencias de la computacin, contar con
experiencia docente o haber participado en cursos o seminario de iniciacin en la prctica docente.

160

28/4/2015 11:2

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
SEALESY SISTEMAS

Asignatura
INGENIERA ELCTRICA

Clave
INGENIERA DE CONTROL

Divisin

Asignatura:
Obligatoria

Semestre

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Optativa

Crditos

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
3.0

Horas/semestre:
Tericas
48.0

Prcticas

2.0

Prcticas

Total

5.0

Total

32.0
80.0

Modalidad: Curso terico-prctico


Seriacin obligatoria antecedente: Matemticas Avanzadas
Seriacin obligatoria consecuente: Circuitos Elctricos, Sistemas de Comunicaciones
Objetivo(s) del curso:
El alumno integrar las tcnicas fundamentales que facilitan la comprensin y el anlisis de los sistemas
lineales que se encuentran en el campo de las comunicaciones, el procesamiento de datos y el control.

Temario
NM.

NOMBRE

1.

Seales y sistemas

8.0

2.

Sistemas lineales e invariantes en el tiempo (SLI)


Anlisis de sistemas lineales e invariantes (SLI), continuos y discretos,

6.0

mediante las transformaciones de Laplace y Z

8.0

4.

Fundamentos de modelado de sistemas fsicos

10.0

5.

Caractersticas dinmicas de los sistemas continuos y discretos

10.0

6.

Respuesta en frecuencia

3.

HORAS

6.0
_____
48.0

Actividades prcticas

32.0
_____

Total

80.0

161

28/4/2015 11:23

(2/5)

Seales y sistemas
Objetivo: El alumno identificar la importancia de las seales, su clasificacin y manipulacin en ambos dominios
del tiempo. As como el concepto de sistema, su terminologa, clasificacin y propiedades para su aplicacin
en el rea de la computacin.
Contenido:
1.1 Seales continuas, discretas y digitales.
1.2 Seales peridicas y aperidicas.
1.3 Seales de energa y de potencia finitas.
1.4 Suma y producto de seales.
1.5 Integral y derivada de una seal continua.
1.6 Sumatoria y diferencia hacia delante y hacia atrs de una seal discreta.
1.7 Escalamiento en la amplitud y en el tiempo.
1.8 Desplazamiento o traslacin en el tiempo.
1.9 Trasposicin.
1.10 Exponenciales reales y complejas en tiempo continuo y discreto.
1.11 Senoidales en tiempo continuo y discreto.
1.12 Pulso unitario.
1.13 Funciones singulares en tiempo continuo y discreto: impulso escaln y rampa.
1.14 Propiedades de los sistemas: linealidad, invariancia en el tiempo, causalidad y estabilidad externa.
1.15 Sistemas lineales, invariantes en el tiempo y causales.

Sistemas lineales e invariantes en el tiempo (SLI)


Objetivo: El alumno analizar los conceptos, caractersticas y formas de anlisis fundamentales de los sistemas
lineales e invariantes en el tiempo, continuos y discretos, para su aplicacin en el rea de las comunicaciones.
Contenido:
2.1 Respuesta de sistemas lineales e invariantes.
2.2 Respuestas libre, forzada, total, transitoria y permanente.
2.3 Suma/Integral de convolucin, en formas analtica y grfica y sus propiedades.
2.4 Concepto de respuesta al impulso.
2.5 Causalidad en trminos de la respuesta al impulso.
2.6 Sistemas discretos de respuesta al impulso de duracin finita y de duracin infinita.
2.7 La estabilidad entrada/salida en trminos de la respuesta al impulso.

Anlisis de sistemas lineales e invariantes (SLI), continuos y discretos, mediante las transformaciones de Laplace y Z
Objetivo: El alumno integrar la solucin y el anlisis de sistemas lineales e invariantes en el dominio de la
frecuencia, mediante las transformaciones de Laplace y Z.
Contenido:
3.1 La representacin de los sistemas lineales e invariantes en tiempo continuo (SCLI) mediante la
transformada de Laplace, a partir de la forma general de la ecuacin diferencial lineal.
3.2 Funcin de transferencia de sistemas de tiempo continuo
3.3 La transformada Z: propiedades y transformadas comunes.
3.4 La representacin de los sistemas lineales e invariantes de tiempo discreto (SDLI) mediante la
transformada Z, a partir de la forma general de la ecuacin en diferencias lineales.
3.5 Funcin de transferencia de sistemas en tiempo discreto
3.6 Polos y ceros de la funcin de transferencia y estabilidad entrada-salida.

Fundamentos de modelado de sistemas fsicos

162

28/4/2015 11:23

(3/5)
Objetivo: El alumno aplicar los conceptos y mtodos clsicos para el modelado matemtico de sistemas fsicos.
Contenido:
4.1 Concepto de modelado.
4.2 Modelado de sistemas elctricos.
4.3 Modelado de sistemas mecnicos.
4.4 Modelado de sistemas hbridos.
4.5 Introduccin a la simulacin de modelos de sistemas fsicos.
5

Caractersticas dinmicas de los sistemas continuos y discretos


Objetivo: El alumno interpretar el comportamiento caracterstico de los sistemas fsicos a partir del concepto de
respuesta escaln e impulso.
Contenido:
5.1 Sistemas de primer orden.
5.2 Sistemas de segundo orden.
5.3 Sistemas de orden superior.
5.4 Medidas de desempeo y los polos dominantes.
5.5 Obtencin de respuestas mediante simulacin.

Respuesta en frecuencia
Objetivo: El alumno aplicar las tcnicas y criterios para el anlisis de los sistemas fsicos, utilizando los
mtodos de la respuesta en frecuencia.
Contenido:
6.1 Respuesta en estado senoidal permanente y concepto de la respuesta en frecuencia.
6.2 Representacin de grficas mediante las trazas logartmicas de Bode y la traza polar de Nyquist.
6.3 Clculo de la respuesta en frecuencia mediante simulacin digital.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

ERONINI, Umez
Dinmica de sistemas y control

Todos

Mxico
Thompson, 2001
MATA, Gloria, et al.
Anlisis de sistemas y seales con cmputo avanzado

1, 2, 3

Mxico
UNAM, Facultad de Ingeniera, 2002
OPPENHEIM, A. V., et al.
Seales y sistemas

1, 2, 3

Mxico
Prentice Hall Hispanoamericana, 1998
RODRGUEZ RAMREZ, Francisco
Dinmica de sistemas

3, 4

Mxico
Trillas, 1994
163

28/4/2015 11:23

(4/5)

SHEARER, Lowen, KULAKOWSKI, Bohdan, et al.


Dynamic modelling and control of engineering systems

3, 4

Englewood Cliffs
Pretince Hall, 1997

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

CANNON, Robert
Dynamics of Physical Systems

3, 4, 5

New York
McGraw-Hill, 1967
OGATA, Katsuhito
Dinmica de sistemas

3, 4, 5

Mxico
Pearson, 1988
WOODS, Robert, LAWRENCE, Kent
Modeling and Simulation of Dynamic Systems

3, 4, 5

Englewood Cliffs
Pretince Hall, 1997

164

28/4/2015 11:23

(5/5)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de plataformas educativas


Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en Ingeniera en Elctrica Electrnica, Computacin, Telecomunicaciones o una carrera similar. Deseable haber
realizado estudios de posgrado, contar con especializacin en el rea de ciencias de la teora, sntesis y aplicacin de las seales y
los sistemas, contar con experiencia docente o haber participado en cursos o seminario de iniciacin en la prctica docente.

165

28/4/2015 11:23

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
INGENIERA EN COMPUTACIN

SEXTO SEMESTRE

166

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
ADMINISTRACIN DE
PROYECTOS DE SOFTWARE

Asignatura

Clave
INGENIERA
EN COMPUTACIN

INGENIERA ELCTRICA
Divisin

Asignatura:
Obligatoria

Semestre

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Optativa

Crditos

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
4.0

Horas/semestre:
Tericas
64.0

Prcticas

0.0

Prcticas

Total

4.0

Total

0.0
64.0

Modalidad: Curso terico


Seriacin obligatoria antecedente: Ingeniera de Software
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno organizar con un enfoque sistemtico y disciplinado la administracin de procesos y costeo de la
ingeniera de software.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Administracin de la configuracin del software

12.0

2.

Administracin bsica de proyectos de software

16.0

3.

Procesos de ingeniera de software

20.0

4.

Evolucin y tendencias

16.0
_____
64.0

Actividades prcticas

0.0
_____

Total

64.0

167

28/4/2015 10:36

(2/7)

Administracin de la configuracin del software


Objetivo: El alumno identificar la funcin de la administracin y configuracin del software de los diferentes
puntos de vista para los sistemas implantados.
Contenido:
1.1 Introduccin.
1.1.1 Concepto de administracin de la configuracin (AC).
1.1.2 Guas y limitacin en el proceso de AC.
1.1.3 Recursos y perfiles de la AC.
1.1.4 Definicin de estructuras para la AC.
1.2 Planeacin de la AC.
1.2.1 Calendarizacin y plan de la AC.
1.2.2 Administracin de liberaciones.
1.2.3 Auditoria de la AC.
1.2.4 Documentacin de la AC.
1.3 Herramientas para la AC.
1.3.1 Versionamiento.
1.4 Lneas base.
1.4.1 Creacin detallada de lneas base.
1.4.2 Contenido mnimo de una lnea base.
1.4.3 Periodicidad de la lnea base.
1.4.4 Validacin de respaldos de lneas base.
1.5 Procesos de equipos de trabajo.
1.5.1 Interaccin de personal en los procesos.
1.5.2 AC de software y su interaccin con los stakeholders.
1.5.3 PCMM.

Administracin bsica de proyectos de software


Objetivo: El alumno aprender a administrar las actividades de planeacin, coordinacin, medidas, monitoreo, control
y reportes para asegurar que el desarrollo y mantenimiento del software sea sistemtico, disciplinado y cuantificable.
Contenido:
2.1 Medicin de la administracin del software.
2.1.1 Definicin de mtricas de estimacin del desarrollo, procesos.
2.1.2 Definicin y anlisis de la matriz de riesgo.
2.1.3 Definicin y anlisis de desvos y ajustes.
2.1.4 Evaluacin de mediciones.
2.1.5 Creacin de reportes de mtricas de administracin de software.
2.1.6 Inicio y definicin del alcance.
2.2 Ejecucin y control de los requerimientos.
2.2.1 Planificacin del proyecto del software.
2.2.2 Planeacin de los procesos y entregas.
2.2.3 Tcnicas para determinar la calendarizacin, costo y esfuerzo de la estimacin.
168

28/4/2015 10:36

(3/7)
2.2.4 Administracin de recursos, riesgo, calidad y configuracin.
2.3 Seguimiento del acuerdo de trabajo.
2.3.1 Administracin de los recursos.
2.3.2 Implementacin de los planes.
2.3.3 Administracin de proveedores.
2.3.4 Monitoreo y control de procesos.
2.3.5 Reportes de proceso.
2.4 Cierre de proyectos.
2.4.1 Actividades durante el cierre.
2.4.2 Evaluacin y reporte de la mtrica global del proyecto.

Procesos de ingeniera de software


Objetivo: El alumno aplicar las actividades de administracin del ciclo de vida del software como un proceso de
Ingeniera y lo adaptar a cualquier organizacin para producir software de calidad, adecuadamente documentado.
Contenido:
3.1 Definicin de procesos.
3.1.1 Modelos para el ciclo de vida del software.
3.1.2 Procesos para el ciclo de vida del software.
3.1.3 Notaciones para las definiciones de los procesos.
3.1.4 Adaptacin y automatizacin de procesos.
3.1.5 Tcnicas de medicin de procesos.
3.1.6 Herramientas para procesos de ingeniera de software.
3.2 Mtodos para la ingeniera de software.
3.2.1 Mtodos formales.
3.2.2 Mtodos heursticos.
3.3 Proceso de documentacin de arquitecturas de software.
3.3.1 Documentacin de arquitecturas de software: orientadas a servicio, cliente-servidor, multi-capas.
3.3.2 Documentacin de vistas, estilos y tipos de vista.
3.3.3 Refinamiento, diagramas de contexto, documentacin de interfaces.
3.4 Roles y equipos de desarrollo de software.
3.4.1 Procesos y desarrollo de software en general.
3.4.2 Procesos y desarrollo de software para fbricas de software.
3.5 Administracin de la calidad del software.
3.5.1 Aseguramiento de la calidad en el software.
3.5.2 Administracin de procesos para la calidad del software.
3.5.3 Caracterizacin de los defectos.
3.5.4 Revisiones y auditorias.
3.5.5 Tcnicas para la administracin de software de calidad.
3.5.6 Mediciones de la calidad en el software.
3.5.7 Consideraciones prcticas.
169

28/4/2015 10:36

(4/7)
3.6 Documentacin de software.
3.6.1 Tipos de bsicos documentacin.
3.6.2 Documentacin durante el ciclo de desarrollo de software.
3.6.3 Estndares de documentacin.
3.6.4 Usabilidad de la documentacin.
3.6.5 Distribucin de la documentacin.

Evolucin y tendencias
Objetivo: El alumno explicar los conceptos asociados con la evolucin de los sistemas de software y elaborar una
prospectiva del software.
Contenido:
4.1 Sistemas heredados.
4.1.1 Estructura y componentes del sistema.
4.1.2 Categoras.
4.2 Evolucin del software.
4.3 Tendencias del software.
4.3.1 En la industria.
4.3.2 En la investigacin y academia.
4.3.3 Resumen y aplicacin del CMMI-DEV.
4.3.4 Resumen y aplicacin del MoProSoft.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

ABRAN, Alain
Software Metrics and Software Metrology

Todos

New Jersey
Wiley, 2010
ALEXANDER, Ian, STEVENS, Richard
Writing Better Requirements

Todos

Addison-Wesley, 2002
BASS, Len, CLEMENTS, Paul, et al.
Software Architecture in Practice

Todos

2nd edition
Boston Massachusetts, USA
Addison-Wesley Professional, 2003
BECK, Kent
Extreme Programming Explained: Embrace Change

Todos

2nd edition
Massachusetts
Addison-Wesley, 2004
170

28/4/2015 10:36

(5/7)
BERLACK, Ronald
Software Configuration Management

Todos

John Wiley & Sons, 1992


BUCKLEY, Fletcher
Implementing Configuration Management: Hardware, Software,

Todos

and Firmware 2nd edition


Los Alamitos, CA
IEEE Computer Society Press, 1996
DART, Susan
Spectrum of Functionality in Configuration Management

Todos

Systems Carnegie Mellon University


Software Engineering Institute, 1990
DAVIS, Alan
Software Requirements: Objects, Functions and States

Todos

2nd edition
Prentice-Hall, 1994
MIDHA, Anil
Software Configuration Management for the 21st Century

Todos

Bell Labs Technical Journal Winter, 1997


Vol. 2, ISS. 1, pp. 154-165
PERRY, William
Effective Methods for Software Testing

Todos

3th edition
Editorial Wiley, 2006
PFLEEGER, Shari
Software Engineering: Theory and Practice

Todos

4th edition
Prentice Hall
ROBERTSON, Suzanne, ROBERTSON, James
Mastering the Requirements Process: Getting Requirements

Todos

Right 3rd edition


New Jersey
Addison-Wesley Professional, 2012
SANCHEZ, Salvador, SICILIA, Miguel ngel, et al.
Ingeniera de software

Todos

Alfaomega, 2012
SOMMERVILLE, Ian
Software Engineering
9th edition

Todos
171

28/4/2015 10:36

(6/7)
Boston Massachusetts, USA
Addison-Wesley, 2010
TAKANG, Armstrong, GRUBB, Penny
Software Maintenance: Concepts and Practice

Todos

2nd Edition
MA, USA
World scientific publishing company, 2003

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

BECK, Kent
Extreme Programming Explained: Embrace Change

Todos

2nd edition
Massachusetts
Addison-Wesley, 2004

172

28/4/2015 10:36

(7/7)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de plataformas educativas

Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en Ingeniera en Computacin, Ciencias de Computacin, Matemticas Aplicadas o una carrera similar. Deseable
haber realizado estudios de posgrado, contar con conocimientos y experiencia en el rea de Ingeniera de Software, contar con
experiencia docente o haber participado en cursos o seminario de iniciacin en la prctica docente.

173

28/4/2015 10:36

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
BASES DE DATOS

Asignatura

Clave
INGENIERA
EN COMPUTACIN

INGENIERA ELCTRICA
Divisin

Asignatura:
Obligatoria

14

Semestre

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Optativa

Crditos

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
6.0

Horas/semestre:
Tericas
96.0

Prcticas

2.0

Prcticas

Total

8.0

Total

32.0
128.0

Modalidad: Curso terico-prctico


Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno analizar los conceptos y principios en los que se fundamenta la teora de bases de datos, los
cuales le permitirn disear, usar e implementar sistemas de bases de datos relacionales.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Introduccin a las bases de datos

2.

Modelo relacional

12.0

3.

Anlisis de requerimientos y diseo conceptual

18.0

4.

Diseo lgico

18.0

5.

Diseo fsico

12.0

6.

Organizacin fsica de la base de datos

18.0

7.

Temas complementarios de base de datos

12.0

6.0

_____
96.0
Actividades prcticas

32.0
_____

Total

128.0

174

28/4/2015 10:40

(2/6)

Introduccin a las bases de datos


Objetivo: El alumno explicar los conceptos y principios que sustenten las bases de datos, mediante las metodologas
existentes.
Contenido:
1.1 Sistemas de archivos y modelos de informacin.
1.1.1 Seguridad de la informacin.
1.2 Definicin de una base de datos.
1.3 Caractersticas de las bases de datos.
1.3.1 Integridad.
1.3.2 Redundancia.
1.3.3 Consistencia.
1.4 Ventajas y desventajas.
1.5 Conceptos de un sistema manejador de bases de datos.
1.5.1 Arquitectura de tres capas ANSI.
1.5.2 Propiedades ACID.
1.5.3 Concurrencia.
1.5.4 Seguridad.
1.5.5 Lenguaje de definicin de datos.
1.5.6 Lenguaje de manipulacin de datos.
1.5.7 Lenguaje de control de datos.
1.5.8 Administracin de la base de datos.
1.5.9 Definicin y caractersticas del diccionario de datos.
1.6 Modelos de datos.
1.6.1 Caractersticas de un modelo de datos.
1.6.2 Modelo jerrquico.
1.6.3 Modelo de red.
1.6.4 Modelo orientado a objetos.
1.6.5 Modelo entidad-relacin.
1.6.6 Modelo relacional.

Modelo relacional
Objetivo: El alumno explicar los principios y elementos que componen la estructura del modelo relacional, para que
implemente aplicaciones asociadas al modelo.
Contenido:
2.1 Lenguaje de definicin de datos.
2.1.1 Integridad de dominio.
2.1.2 Integridad referencial.
2.1.3 Integridad de valores y reglas de negocio.
2.2 Lenguajes de consulta de datos.
2.2.1 lgebra relacional.
2.2.2 Introduccin a SQL.
175

28/4/2015 10:40

(3/6)

Anlisis de requerimientos y diseo conceptual


Objetivo: El alumno explicar los pasos y elementos necesarios que se requieren durante el anlisis y el diseo
lgico de la base de datos, as como sus herramientas para aplicarlo en soluciones en el rea de computacin.
Contenido:
3.1 Anlisis de requerimientos.
3.2 Diseo conceptual.
3.2.1 Anlisis y sntesis de entidades y atributos.
3.2.2 Generacin de modelo entidad-relacin.

Diseo lgico
Objetivo: El alumno analizar el modelo entidad-relacin, para la generacin del modelo relacional y la aplicacin
de la normalizacin, para la eficiencia de las operaciones de la base de datos, especialmente en la optimizacin
de consultas.
Contenido:
4.1 Generacin de modelo relacional.
4.2 Dependencias funcionales.
4.3 Normalizacin.
4.3.1 Anomalas de base de datos.
4.3.2 Primera forma normal (1FN)
4.3.3 Segunda forma normal (2FN).
4.3.4 Tercera forma normal (3FN).
4.3.5 Cuarta forma normal (4FN).
4.3.6 Forma normal Boyce Codd (FNBC).
4.3.7 Quinta forma normal (5FN).

Diseo fsico
Objetivo: El alumno aplicar los elementos necesarios para la implementacin fsica del diseo lgico a travs del
lenguaje SQL, as como la implementacin de reglas de negocio y programacin en lenguaje procedural dentro
de SQL y las extensiones a Objetos, XML a los manejadores de bases de datos relacionales.
Contenido:
5.1 Lenguaje de definicin de datos.
5.1.1 Creacin de objetos de bases de datos.
5.2 Lenguaje de manipulacin de datos.
5.2.1 Altas, bajas y cambios en bases de datos.
5.2.2 Consultas y subconsultas.
5.2.3 Tipos de joins.
5.2.4 Ordenamientos, agrupaciones, existencia, negacin.
5.2.5 Funciones agregadas.
5.3 Lenguaje de control de datos.
5.3.1 Creacin y administracin de usuarios y perfiles de permisos.
5.4 Consultas en lenguaje procedural.
5.4.1 Sentencias de control de flujo.

176

28/4/2015 10:40

(4/6)
5.4.2 Procedimientos.
5.4.3 Cursores.
5.4.4 Disparadores.
5.4.5 Vistas.
5.5 Extensiones al SQL (objetos, XML, etc.).
6

Organizacin fsica de la base de datos


Objetivo: El alumno identificar las estructuras de datos necesarias para el almacenamiento de los datos y para la
mejora en el acceso a las bases de datos relacionales.
Contenido:
6.1 Archivos indexados.
6.2 Archivos con dispersin.
6.3 Archivos de autentificacin.
6.4 rboles B.

Temas complementarios de base de datos


Objetivo: El alumno explicar algunos conceptos avanzados de bases de datos para su futura aplicacin en la vida
profesional.
Contenido:
7.1 Administracin de la base de datos (respaldo y recuperacin de bases de datos).
7.2 Optimizacin de consultas y evaluacin de costos.
7.3 Bases de datos distribuidas.
7.4 Bases de datos orientadas a objetos.
7.5 Bases de datos mviles.
7.6 Bases de datos XML.
7.7 Aplicaciones avanzadas (depsitos de datos, minera de datos, internet, etc.).

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

ARELLANO, Lucila, HERNNDEZ, Luciralia


Manual de prcticas de la asignatura de Bases de Datos

Todos

Mxico
UNAM, Facultad de Ingeniera
DATE, C. J,
An Introduction to Database Systems

Todos

8th edition
Massachussets
Addison Wesley, 2003
DE MIGUEL MARTNEZ, Adoracin, PIATTINI, Mario, et al.
Diseo de bases de datos relacionales

Todos

Mxico
Alfaomega, 2000

177

28/4/2015 10:40

(5/6)
DE MIGUEL, Adoracin, PALOMA CASTRO, Elena
Diseo de bases de datos (Problemas Resueltos)

Todos

Mxico
Alfaomega, 2001
ELMASRI, Ramez, NAVATHE, Shamkant
Fundamentos de sistemas de bases de datos

Todos

3ra. edicin
Pearson Prentice Hall, 2003
JOHNSON, James
Bases de datos, modelos, lenguajes, diseo

Todos

Mxico
Oxford University Press, 2000
KROENKE, David
Procesamiento de bases de datos

Todos

8a. edicin
Mxico
Pearson / Prentice Hall, 2003

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

LONEY, Kevin
Oracle Database 10G: The Complete Reference

3, 5

Mc Graw Hill - Osborne Media, 2004


ROB, Peter, CORONEL, Carlos
Database systems (Design, Implementation and Management)

Todos

6th edition
Course Technology, 2004

178

28/4/2015 10:40

(6/6)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de plataformas educativas


Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en Ingeniera en Computacin, Ciencias de la Computacin, Matemticas Aplicadas o una carrera similar. Deseable
haber realizado estudios de posgrado, contar con conocimientos y experiencia en el rea de la base de datos, contar con
experiencia docente o haber participado en cursos o seminario de iniciacin en la prctica docente.

179

28/4/2015 10:40

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
CIRCUITOS ELCTRICOS

Asignatura
INGENIERA ELCTRICA

Clave
INGENIERA DE CONTROL

Divisin

Asignatura:
Obligatoria

Semestre

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Optativa

Crditos

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
3.0

Horas/semestre:
Tericas
48.0

Prcticas

2.0

Prcticas

Total

5.0

Total

32.0
80.0

Modalidad: Curso terico-prctico


Seriacin obligatoria antecedente: Seales y Sistemas
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno analizar las principales tcnicas de anlisis de circuitos elctricos de parmetros concentrados,
as como su resolucin de redes elctricas mediante fundamentos matemticos de los elementos elctricos
que los constituyen.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Sistemas elctricos

2.

Anlisis de circuitos en estado senoidal permanente

6.0

3.

Potencia y circuitos elctricos trifsicos

6.0

4.

Mtodos generales de anlisis de redes elctricas

6.0

5.

Teorema de redes elctricas

9.0

6.

Bipuertos

10.0

11.0
_____
48.0

Actividades prcticas

32.0
_____

Total

80.0

180

28/4/2015 10:42

(2/4)

Sistemas elctricos
Objetivo: El alumno interpretar los modelos matemticos de los elementos bsicos, tanto en el dominio del tiempo
como el de Laplace para soluciones en el rea de computacin.
Contenido:
1.1 Elementos de circuitos elctricos.
1.2 Leyes de Kirchhoff y circuitos de parmetros concentrados.
1.3 Representacin de circuitos lineales e invariantes en el tiempo, mediante ecuaciones diferenciales.
1.4 Conceptos de impedancia y admitancia en el dominio de Laplace.

Anlisis de circuitos en estado senoidal permanente


Objetivo: El alumno comprender las tcnicas de fasores, para el estudio de circuitos lineales e invariantes en el
tiempo en estado senoidal permanente y su representacin en el plano complejo.
Contenido:
2.1 Concepto de respuesta en estado senoidal permanente.
2.2 Resonancia.

Potencia y circuitos elctricos trifsicos


Objetivo: El estudiante calcular la potencia promedio a partir de la potencia instantnea, mediante la diferencia
de las propiedades de los circuitos elctricos trifsicos; y operar sobre circuitos elctricos trifsicos
balanceados y desbalanceados.
Contenido:
3.1 Potencia en circuitos elctricos.
3.2 Circuitos trifsicos.

Mtodos generales de anlisis de redes elctricas


Objetivo: El alumno explicar mtodos que permitan llevar a cabo el anlisis de redes elctricas en forma
sistemtica, para su aplicacin en las diferentes reas de computacin.
Contenido:
4.1 Anlisis por el mtodo de nodos y el mtodo de mallas.
4.2 Escalamiento en impedancia y en frecuencia.

Teorema de redes elctricas


Objetivo: El alumno clasificar los principales teoremas que facilitan el anlisis de redes elctricas, para su
aplicacin en diferentes problemas de ingeniera.
Contenido:
5.1 Teorema de sustitucin.
5.2 Teorema de superposicin.
5.3 Teorema de reciprocidad.
5.4 Teorema de la red equivalente de Thvenin y Norton.
5.5 Teorema de mxima transferencia de potencia.

Bipuertos
Objetivo: El alumno analizar las diversas formas para caracterizar las redes elctricas de dos puertos utilizando
matrices.
Contenido:
6.1 Matriz de de impedancias de circuito abierto.
6.2 Matriz de admitancias de circuito cerrado.

181

28/4/2015 10:42

(3/4)
6.3 Matrices de parmetros hbridos.
6.4 Matrices de trasmisin.
6.5 Conexiones de bipuertos.
6.6 Aplicaciones.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

ALEXANDER, C. K., SADIKU, M. N. O.


Fundamentos de circuitos elctricos

Todos

Mxico
Mc Graw Hill, 2002
DORF, R. C., SVOBODA, J. A.
Circuitos Elctricos

Todos

8a. edicin
Mxico
Alfaomega, 2011
HAYT, William, KEMMERLY, Jack, et al.
Anlisis de circuitos en ingeniera

Todos

8a. edicin
Mxico
McGraw Hill, 2012

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

DESOER, Charles, KUH, Ernest


Basic Circuit Theory

Todos

McGraw Hill, 1969


JOHNSON, D. E., HILBURN, J. L., JOHNSON, Et Al.
Anlisis bsico de circuitos elctricos

Todos

5a. edicin
Prentice Hall Hispanoamericana S. A., 1996

182

28/4/2015 10:42

(4/4)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de plataformas educativas


Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en Ingeniera en Elctrico Electrnico, Computacin, Telecomunicaciones o una carrera similar. Deseable haber
realizado estudios de posgrado, contar con conocimientos y experiencia en el rea de redes elctricas, contar con experiencia
docente o haber participado en cursos o seminario de iniciacin en la prctica docente.

183

28/4/2015 10:42

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
DISEO DIGITAL MODERNO

Asignatura

Clave
INGENIERA
EN COMPUTACIN

INGENIERA ELCTRICA
Divisin

Asignatura:
Obligatoria

10

Semestre

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Optativa

Crditos

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
4.0

Horas/semestre:
Tericas
64.0

Prcticas

2.0

Prcticas

Total

6.0

Total

32.0
96.0

Modalidad: Curso terico-prctico


Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Diseo Digital Vlsi
Objetivo(s) del curso:
El alumno disear sistemas digitales combinacionales y secuenciales con circuitos integrados.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Introduccin

5.0

2.

Sistemas numricos y cdigos

4.0

3.

lgebra booleana y compuertas lgicas

4.0

4.

Circuitos combinacionales

24.0

5.

Circuitos secuenciales

27.0
_____
64.0

Actividades prcticas

32.0
_____

Total

96.0

184

28/4/2015 10:48

(2/5)

Introduccin
Objetivo: El alumno describir el panorama general de los sistemas digitales y su ubicacin dentro de la tecnologa,
mediante los principios en los que se sustentan, sus aplicaciones y las herramientas modernas de diseo.
Contenido:
1.1 Concepto de sistema digital.
1.2 Aplicaciones de los sistemas digitales.
1.3 Celdas bsicas.
1.4 Particin de un sistema digital.
1.5 Lenguajes de descripcin de hardware.
1.6 Herramientas modernas para el diseo de sistemas digitales.

Sistemas numricos y cdigos


Objetivo: El alumno analizar los sistemas numricos y cdigos usados en el diseo digital para su aplicacin en la
computacin.
Contenido:
2.1 Bases numricas.
2.1.1 Bases decimal, octal y hexadecimal.
2.1.2 Conversin entre bases.
2.2 Aritmtica.
2.2.1 Aritmtica binaria no signada.
2.2.2 Aritmtica binaria signada.
2.3 Cdigos.
2.3.1 Cdigos binarios para nmeros decimales.
2.3.2 Cdigo Gray y cdigos con distancia.
2.3.3 Cdigo para deteccin y correccin de errores.

lgebra booleana y compuertas lgicas


Objetivo: El alumno aplicar las operaciones lgicas con compuertas, usando las matemticas que sustentan al diseo
digital.
Contenido:
3.1 lgebra booleana.
3.1.1 Teoremas y postulados.
3.1.2 Funciones algebraicas, suma de productos y productos de sumas.
3.2 Compuertas.
3.2.1 And, or, not.
3.2.2 Familias lgicas.
3.2.3 Circuitos integrados digitales y sus parmetros elctricos fundamentales.

Circuitos combinacionales
Objetivo: El alumno disear circuitos combinacionales mediante hardware y software de modelado.
Contenido:
4.1 Anlisis y procedimiento de diseo de circuitos combinacionales.
185

28/4/2015 10:48

(3/5)
4.1.1 Expresiones verbales y tablas de verdad.
4.2 Optimizacin de circuitos combinacionales.
4.2.1 Mapas de Karnaugh.
4.2.2 Mapas de Karnaugh con variables de entrada al mapa.
4.2.3 Mtodo de Quine McClusky.
4.3 Implementacin de circuitos combinacionales con circuitos integrados de diferentes escalas de
integracin.
4.3.1 Codificadores, decodificadores, multiplexores, demultiplexores, comparadores y sumadores.
4.3.2 Riesgo por alcance de seales en circuitos lgicos combinacionales.
4.3.3 Memorias de lectura nicamente (ROM).
4.3.4 Implementacin prctica en el laboratorio.
4.4 Modelado, simulacin e implementacin de circuitos combinacionales, usando algn lenguaje de descripcin
de hardware (VHDL, Verilog, System Verilog, etc.).
4.4.1 Funciones booleanas, codificadores, decodificadores, multiplexores, demultiplexores, comparadores,
sumadores, multiplicadores, tablas de verdad, ROM.
4.4.2 Implementacin prctica en el laboratorio.

Circuitos secuenciales
Objetivo: El alumno disear circuitos secuenciales mediante hardware y software de modelado.
Contenido:
5.1 Modelo de mquina de estado, Mealy y Moore.
5.2 Circuitos secuenciales Latch y flip-flops.
5.2.1 Latch y flip-flops T, D, SR y JK.
5.3 Anlisis de circuitos secuenciales.
5.3.1 Tablas de estado.
5.3.2 Cartas ASM.
5.4 Concepto de mquinas sncronas y asncronas.
5.5 Diseo de mquinas secuenciales sncronas y diagramas de tiempo.
5.6 Registros y contadores.
5.7 Memorias de lectura / escritura (RAM estticas y dinmicas).
5.8 Riesgo por alcance de seales en circuitos lgicos secuenciales.
5.9 Implementacin prctica en el laboratorio de circuitos secuenciales de diferentes escalas de integracin.
5.9.1 Flip-Flops T, D, SR y JK; registros, contadores y cartas ASM.
5.10 Modelado, simulacin e implementacin de circuitos secuenciales, usando algn lenguaje de descripcin de
hardware (VHDL, Verilog, System Verilog, etc.).
5.10.1 Flip-Flops T, D, SR y JK; registros, contadores, tablas de estado, cartas ASM y RAM.
5.10.2 Implementacin prctica en el laboratorio.

186

28/4/2015 10:48

(4/5)
Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

HARRIS, David
Digital Design and Computer Architecture

Todos

2nd edition
Waltman MA, USA
Morgan Kaufmann, 2012
MORRIS, M., CILETTI, Michael
Digital Design: With an Introduction to the Verilog HDL

Todos

5th. edition
Prentice Hall, 2012
UYEMURA, John
Diseo de sistemas digitales. Un enfoque integrado

Todos

Mxico
Thomson, 2000
WAKERLY, John
Digital Design Principles & Practices

Todos

4th edition
Upper Saddle River
Prentice Hall, 2005

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

ROTH, Charles
Fundamentals of Logic Design

Todos

6th edition
Stamford CT, USA
CL Engineering, 2009

187

28/4/2015 10:48

(5/5)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de plataformas educativas

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en Ingeniera en Elctrico Electrnico, Computacin, Telecomunicaciones o una carrera similar. Deseable haber
realizado estudios de posgrado, contar con conocimientos y experiencia de electrnica digital, contar con experiencia docente o
haber participado en cursos o seminario de iniciacin en la prctica docente.

188

28/4/2015 10:48

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
SISTEMAS OPERATIVOS

Asignatura

Clave

Divisin

Asignatura:
Obligatoria

Semestre

INGENIERA
EN COMPUTACIN

INGENIERA ELCTRICA

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Optativa

Crditos

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
4.0

Horas/semestre:
Tericas
64.0

Prcticas

0.0

Prcticas

Total

4.0

Total

0.0
64.0

Modalidad: Curso terico


Seriacin obligatoria antecedente: Estructura y Programacin de Computadoras
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno identificar al sistema operativo como un elemento clave en la administracin de los recursos de
un equipo de cmputo para mejorar el desempeo de cualquier recurso del sistema.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Introduccin a los sistemas operativos

2.

Administracin de procesos

10.0

3.

Administracin de memoria

8.0

4.

Planificacin de procesos

8.0

5.

Sistema de archivos

8.0

6.

Sistemas de entrada/salida

8.0

7.

Sistemas distribuidos

8.

Seguridad y medidas de desempeo

6.0

10.0
6.0
_____
64.0

Actividades prcticas

0.0
_____

Total

64.0

189

28/4/2015 11:19

(2/6)

Introduccin a los sistemas operativos


Objetivo: El alumno describir las funciones, caractersticas y estructura de los sistemas operativos.
Contenido:
1.1 Concepto y propsito de los sistemas operativos.
1.2 Evolucin de los sistemas operativos.
1.3 Estructuras de los sistemas operativos: monoltico, cliente-servidor, de capas, mquina virtual, etc.
1.4 Componentes de un sistema operativo actual.
1.5 Consideraciones de diseo de un sistema operativo. Usuario nico, multiusuario, una tarea, multitarea,
por lotes, en lnea, en tiempo real, entornos de ejecucin.

Administracin de procesos
Objetivo: El alumno clasificar los tipos de procesos y sus estados mediante las diferentes tcnicas de comunicacin
y sincronizacin de procesos concurrentes.
Contenido:
2.1 Procesos. Concepto y estructura.
2.2 Hilos. Concepto y estructura.
2.3 Estados de un proceso-hilo. Multitarea, cambio de contexto.
2.4 Interrupciones y suspensiones.
2.5 Concurrencia.
2.5.1 Exclusin mutua y sincronizacin.
2.5.2 Bloqueos mutuos.
2.5.3 Multiprocesamiento. Multincleos.

Administracin de memoria
Objetivo: El alumno explicar las diferentes tcnicas de asignacin de memoria contigua y no contigua mediante casos
de uso.
Contenido:
3.1 Funciones y operaciones del administrador de memoria.
3.1.1 Jerarqua y organizacin de memoria fsica.
3.1.2 Operaciones sobre la memoria: Conceptos de obtencin, asignacin y reemplazo.
3.2 Asignacin de memoria contigua.
3.2.1 Particin de la memoria.
3.2.2 Paginacin.
3.2.3 Segmentacin.
3.3 Memoria virtual.
3.3.1 Concepto.
3.3.2 Paginacin.
3.3.3 Segmentacin.
3.3.4 Segmentacin con paginacin.
3.3.5 Reemplazo de pginas.
3.4 Hiper-paginacin y conjuntos de trabajo.
3.5 Obtencin. Paginacin por demanda y anticipada.
3.6 Almacenamiento en memoria cach.

190

28/4/2015 11:19

(3/6)

Planificacin de procesos
Objetivo: El alumno explicar las diferentes tcnicas mediante la asignacin del procesador a los procesos.
Contenido:
4.1 Niveles de planificacin.
4.2 Algoritmos de despacho de procesos.
4.2.1 Tipos de despacho de procesos con y sin apropiacin.
4.2.2 Polticas de algoritmos de despacho de procesos. Prioridad, round robin, mayor tasa, etc.
4.3 Planificacin de multiprocesadores y en tiempo real.
4.4 Planificacin de hilos.

Sistema de archivos
Objetivo: El alumno clasificar las diferentes formas de organizacin y acceso a archivos, basndose en el modelo de
sistema de archivos.
Contenido:
5.1 Concepto y tipos de archivos.
5.2 Organizacin y acceso a archivos.
5.3 Estructura de los directorios.
5.4 Estructura de los sistemas de archivos.
5.5 Mtodos de asignacin.
5.6 Administracin del espacio libre.

Sistemas de entrada/salida
Objetivo: El alumno explicar las diversas funciones de E/S en la administracin y control de dispositivos
perifricos, mediante un enfoque prctico se analiza las diferentes polticas y tcnicas de almacenamiento
de archivos en disco.
Contenido:
6.1 Dispositivos de entrada/salida.
6.2 Organizacin de las funciones de E/S.
6.3 Almacenamiento intermedio de la E/S.
6.4 Planificacin de discos.

Sistemas distribuidos
Objetivo: El alumno identificar en un sistema distribuido cmo se administran los procesos y archivos.
Contenido:
7.1 Gestin distribuida de procesos.
7.1.1 Migracin de procesos.
7.1.2 Estados globales distribuidos.
7.1.3 Exclusin mutua distribuida.
7.1.4 Bloqueo mutuo distribuido.
7.2 Sistema de archivos distribuidos.

Seguridad y medidas de desempeo


Objetivo: El alumno explicar el aseguramiento del sistema operativo de manera adecuada.
Contenido:
8.1 Amenazas a la seguridad.

191

28/4/2015 11:19

(4/6)
8.2 Limitaciones de seguridad en un sistema operativo.
8.3 Proteccin, control de acceso.
8.4 Intrusos.
8.5 Software maligno.
8.6 Desempeo, coprocesadores, RISC y flujo de datos.
8.7 Modelado analtico.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

CARRETO, Jess, DE MIGUEL, Pedro, et al.


Sistemas Operativos. Una visin aplicada

Todos

Madrid, Espaa
McGraw Hill/Interamericana, 2001
DEITEL, H. M.
Sistemas Operativos

Todos

2a. edicin
Addison Wesley Iberoamericana, 2000
ELMASRI, Ramez, CARRICK, Gil, et al.
Sistemas operativos: Un enfoque en espiral

Todos

McGraw Hill, 2010


FLYNN, Ida, MCHOES, Ann
Sistemas Operativos

1, 2, 3, 4, 5, 6

4a. edicin
Thomson Learning, 2008
SILBERSCHATZ, Galvin, et al.
Sistemas Operativos

Todos

6a. edicin
Limusa Wiley, 2002
STALLINGS, William
Sistemas Operativos

Todos

5a. edicin
Prentice Hall, 2006
TANENBAUM, Andrew, WOODHULL, Albert
Sistemas Operativos. Diseo e implementacin

1, 2, 3, 4, 5, 6

2a. edicin
Prentice Hall, 1999

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:


192

28/4/2015 11:19

(5/6)
MRQUEZ GARCA, Francisco Manuel
UNIX. Programacin avanzada

Todos

2a. edicin
Addison-Wesley Iberoamericana, 1996

193

28/4/2015 11:19

(6/6)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de plataformas educativas


Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en Ingeniera en Computacin, Ciencias de Computacin, Matemticas Aplicadas o una carrera similar. Deseable
haber realizado estudios de posgrado, contar con conocimientos y experiencia en el rea Sistemas Operativos, contar con
experiencia docente o haber participado en cursos o seminario de iniciacin en la prctica docente.

194

28/4/2015 11:19

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
INGENIERA EN COMPUTACIN

SPTIMO SEMESTRE

195

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
COMPILADORES

Asignatura

Clave
INGENIERA
EN COMPUTACIN

INGENIERA ELCTRICA
Divisin

Asignatura:
Obligatoria

Semestre

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Optativa

Crditos

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
4.0

Horas/semestre:
Tericas
64.0

Prcticas

0.0

Prcticas

Total

4.0

Total

0.0
64.0

Modalidad: Curso terico


Seriacin obligatoria antecedente: Lenguajes Formales y Autmatas
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno disear los traductores como herramientas de uso y desarrollo de sistemas de software; como
tambin diferenciar traductores existentes para elaborar software eficiente y adecuado al tipo de problema
por resolver.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Panorama general

2.

Anlisis lxico

8.0

3.

Anlisis sintctico

4.0

4.

Anlisis sintctico descendente

8.0

5.

Anlisis sintctico ascendente

10.0

6.

Traduccin dirigida por sintaxis

8.0

7.

Organizacin de memoria en tiempo de corrida

4.0

8.

Generacin de cdigo intermedio y anlisis semntico

8.0

9.

Optimizacin y generacin de cdigo

4.0

10.0

_____
64.0
Actividades prcticas

0.0
_____

Total

64.0
196

28/4/2015 10:43

(2/6)

Panorama general
Objetivo: El alumno identificar el papel de los traductores como herramientas de uso y desarrollo de sistemas de
software, adems de distinguir las diferentes reas de trabajo de estos.
Contenido:
1.1 Resea del origen y evolucin de los lenguajes-traductores.
1.1.1 Historia de lenguajes y traductores.
1.1.2 Diagramas T en el desarrollo de traductores.
1.2 Clasificacin de los traductores.
1.2.1 Anlisis comparativo de intrpretes, compiladores e hbridos.
1.2.2 Diferencias entre lenguajes de programacin, de marcado y scripts.
1.2.3 Problemas de traduccin.
1.3 Etapas en el proceso de compilacin.
1.3.1 Generalidades de cada etapa en el proceso de compilacin.
1.3.2 Identificacin de errores en cada etapa.
1.4 Ambientes de ejecucin.
1.4.1 Traductores dependientes e independientes de la mquina.
1.4.2 Mquinas virtuales.

Anlisis lxico
Objetivo: El alumno construir un analizador lxico a partir de la definicin de clases de componentes lxicos.
Contenido:
2.1 Funciones de un analizador lxico.
2.2 Identificacin de clases lxicas.
2.3 Estructura de las tablas de smbolos.
2.4 Manejo de errores lxicos.
2.5 Programacin de un analizador lxico (scanner).
2.6 Generacin automtica de analizadores lxicos.

Anlisis sintctico
Objetivo: El alumno explicar a detalle la etapa del anlisis sintctico en el proceso de compilacin, as como las
gramticas idneas para la definicin de la estructura de los lenguajes de programacin.
Contenido:
3.1 Gramticas idneas para anlisis sintctico.
3.2 Representacin de sintaxis.
3.2.1 Notacin BNF.
3.2.2 Diagramas de tren.
3.3 Clasificacin de los analizadores sintcticos.

Anlisis sintctico descendente


Objetivo: El alumno construir un analizador sintctico descendente a partir de una gramtica adecuada para este
tipo de anlisis sintctico.
Contenido:

197

28/4/2015 10:43

(3/6)
4.1 Gramticas LL.
4.2 Construccin de la tabla de Parser para un anlisis descendente.
4.3 Manejo de errores sintcticos.
4.4 Construccin de un analizador sintctico descendente recursivo.
5

Anlisis sintctico ascendente


Objetivo: El alumno construir un analizador sintctico ascendente a partir de una gramtica adecuada para este tipo
de anlisis sintctico.
Contenido:
5.1 Gramticas LR.
5.2 Analizador SLR(1).
5.3 Analizador LR(1).
5.4 Analizador LALR(1).
5.5 Deteccin y recuperacin de errores.
5.6 Generadores de analizadores de sintaxis LALR(1) YACC.

Traduccin dirigida por sintaxis


Objetivo: El alumno modificar gramticas y realizar la traduccin dirigida por la sintaxis en analizadores
descendentes y ascendentes.
Contenido:
6.1 Gramticas de traduccin.
6.2 Manejo de la tabla de smbolos.
6.3 Traduccin dirigida por sintaxis en analizadores descendentes.
6.4 Traduccin dirigida por sintaxis en analizadores ascendentes.

Organizacin de memoria en tiempo de corrida


Objetivo: El alumno analizar las estructuras para manejar la memoria en el momento de ejecucin del programa.
Contenido:
7.1 Gramticas de traduccin.
7.2 Diferentes tipos de organizaciones.
7.3 Organizacin de pila o stack.
7.4 Organizacin de heap.
7.5 Paso de parmetros.

Generacin de cdigo intermedio y anlisis semntico


Objetivo: El alumno describir los diferentes tipos de cdigo intermedio y el anlisis semntico para la creacin de
compiladores.
Contenido:
8.1 Atributos y gramticas con atributos.
8.2 Algoritmos de manejo de atributos.
8.3 Lenguajes intermedios.
8.4 Revisin de tipos y declaraciones.
8.5 Generacin de cdigo intermedio de diferentes sentencias.

Optimizacin y generacin de cdigo


Objetivo: El alumno aplicar las diferentes tcnicas para optimizar y generar cdigo.
Contenido:
9.1 Principales fuentes para la optimizacin.

198

28/4/2015 10:43

(4/6)
9.2 Optimizacin de bloques bsicos.
9.3 Grafos de flujo.
9.4 La mquina objeto.
9.5 Tcnicas bsicas de generacin de cdigo.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

AHO, Alfredo, SETHI, Ravi, et al.


Compiladores. Principios, tcnicas y herramientas

Todos

Addison-Wesley Iberoamericana, 2000


LOUDEN, Kenneth
Compiler Construction. Principles and Practice

Todos

Thompson Learning, 1997


PITTMAN, Thomas, PETERS, James
The Art of Compiler Design; Theory and Practice

Todos

Pearson Education, 1991


TREMBLAY, Jean-paul, SORENSON, Paul
The Theory and Practice of Compiler Writing

Todos

Mc. Graw-Hill, 1985

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

BENNETT, J. P.
Introduction to Compiling Techniques. A first Course using

Todos

Ansi C, LEX and YACC Mc. Graw-Hill - Book Company Europe, 1996
KAPLAN, Randy
Constructing Language Processor for Little Languages

Todos

Wiley, 1994
LEVINE, Jhon, MASON, Tony, et al.
Lex y Yacc

2, 5

2nd edition
O Reilly, 1992
MAK, Ronald
Writing Compilers and Interprets

Todos

2nd edition
Willey, 1996
PRATT, Terrence, ZELKOWITZ, Marvin
Lenguajes de Programacin. Diseo e Implementacin

1
199

28/4/2015 10:43

(5/6)
Prentice Hall, 1998
SCOTT, Michael
Programming Language Pragmatics

Todos

Morgan Kaufmann, 2000

200

28/4/2015 10:43

(6/6)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de plataformas educativas


Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en Ingeniera en Computacin, Ciencias de Computacin, Matemticas Aplicadas o una carrera similar. Deseable
haber realizado estudios de posgrado, contar con conocimientos y experiencia en el rea de Ciencias de la Computacin, contar
con experiencia docente o haber participado en cursos o seminario de iniciacin en la prctica docente.

201

28/4/2015 10:43

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
DISEO DIGITAL VLSI

Asignatura
INGENIERA ELCTRICA

Clave
INGENIERA
EN COMPUTACIN

Divisin

Asignatura:
Obligatoria

Semestre

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Optativa

Crditos

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
3.0

Horas/semestre:
Tericas
48.0

Prcticas

2.0

Prcticas

Total

5.0

Total

32.0
80.0

Modalidad: Curso terico-prctico


Seriacin obligatoria antecedente: Diseo Digital Moderno
Seriacin obligatoria consecuente: Microcomputadoras
Objetivo(s) del curso:
El alumno modificar sistemas digitales de muy alta escala de integracin empleando tecnologas modernas
basadas en arquitecturas de dispositivos lgicos programables (FPGAs y CPLDs), en lenguajes de
descripcin y modelado de hardware (VHDL, Verilog, SystemVerilog) y en ambientes integrados de
desarrollo (herramientas CAD-EDA).

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Sistemas digitales y VLSI

2.

Diseo e implementacin de mquinas de estado finito (FSM )

3.

Arquitecturas de dispositivos lgicos programables

4.

Diseo digital VLSI con lenguajes de descripcin de hardware

5.

Implementacin de sistemas digitales con ambientes de desarrollo CAD -

3.0

EDA

11.0
8.0
16.0
10.0
_____
48.0

Actividades prcticas

32.0
_____

Total

80.0

202

28/4/2015 10:49

(2/6)

Sistemas digitales y VLSI


Objetivo: El alumno identificar la importancia del diseo digital VLSI en los sistemas digitales.
Contenido:
1.1 Motivos para disear circuitos integrados.
1.2 Tecnologa CMOS.
1.3 Dispositivos y fabricacin.

Diseo e implementacin de mquinas de estado finito (FSM )


Objetivo: El alumno analizar las herramientas fundamentales de alto nivel, para el diseo de sistemas digitales.
Contenido:
2.1 Autmata abstracto.
2.1.1 Mquina Mealy.
2.1.2 Mquina Moore.
2.1.3 Mquina Medvedev.
2.1.4 Relaciones entre los modelos de mquinas de estados finitos.
2.1.5 Taxonoma de mquinas de estados finitos.
2.1.6 Reduccin de estados.Reduccin de estados.
2.2 Aspectos prcticos y problemas de implementacin.
2.2.1 Estados parsitos y smbolos.
2.2.2 Mquinas tipo Mealy, Moore, Medvedev y bits combinacionales de salida.
2.2.3 Inestabilidad lgica.
2.2.4 Riesgos de switcheo.
2.2.5 Costos de hardware.
2.3 Cartas ASM (mquinas de estado algortmico).
2.3.1 Interaccin datapath y control.
2.3.2 Procesamiento de los datos.
2.3.3 Lgica de control.
2.3.4 Elementos y bloques constitutivos para diseo con cartas ASM (bloque de estado, bloque de decisin,
bloque condicional, bloque ASM).
2.3.5 Reglas de las cartas ASM.
2.3.6 Uso de las cartas ASM o FSM.
2.3.7 Modelos Moore y Mealy con cartas ASM.
2.3.8 Consideraciones de tiempo en diseo con cartas ASM.
2.4 Ejemplos de diseo e implementacin con mquinas de estados finitos y cartas ASM.
2.4.1 Implementacin de cartas ASM con direccionamiento por trayectoria.
2.4.2 Implementacin de cartas ASM con direccionamiento entrada estado.
2.4.3 Implementacin de cartas ASM con direccionamiento implcito.
2.4.4 Implementacin de cartas ASM con direccionamiento por secuenciador de por lo menos de cuatro
instrucciones.Implementacin de cartas ASM con direccionamiento por secuenciador de por lo menos cuatro
instrucciones.
2.4.5 Ejemplos de mapeo de cdigo en lenguaje C a hardware (datapath y unidad de control).

Arquitecturas de dispositivos lgicos programables

203

28/4/2015 10:49

(3/6)
Objetivo: El alumno integrar las arquitecturas modernas para la implementacin de sistemas digitales VLSI.
Contenido:
3.1 Arquitecturas de dispositivos lgicos programables elementales.
3.1.1 Arquitectura ROM (memoria de solo lectura).
3.1.2 Arquitectura PLA (arreglo lgico programable).
3.1.3 Arquitectura PAL (lgica de arreglo programable).
3.1.4 Arquitectura GAL (lgica de arreglo genrico).
3.2 Arquitecturas de dispositivos lgicos programables modernos.
3.2.1 Arquitectura terica y arquitectura comercial de un CPLD moderno.
3.2.2 Arquitectura terica y arquitectura comercial de un FPGA moderno.

Diseo digital VLSI con lenguajes de descripcin de hardware


Objetivo: El alumno aplicar los lenguajes de descripcin de hardware para modelar, implementar y simular sistemas
digitales complejos.
Contenido:
4.1 El proceso de diseo digital VLSI con HDLs.
4.2 Metodologas de diseo Top-Down, Bottom-Up.
4.3 Niveles de abstraccin: transistor, compuertas, RTL, algoritmos (comportamiento).
4.4 Diseo RTL con HDLs.
4.4.1 Estructuras bsicas de un HDL.
4.4.2 Modelado de circuitos combinacionales.
4.4.3 Modelado de circuitos secuenciales.
4.4.4 Modelado de pruebas para circuitos digitales.
4.4.5 Terminologa esencial de un HDL.
4.5 Constructores HDL para descripciones estructurales y jerrquicas.
4.5.1 Instanciacin de componentes.
4.5.2 Estructuras iterativas.
4.5.3 Parmetros genricos.
4.5.4 Operadores.
4.5.5 Configuracin de diseo.
4.5.6 Diseo de la simulacin.
4.6 Constructores HDL para descripciones concurrentes.
4.6.1 Asignacin concurrente de seales: asignacin simple, asignacin condicional, asignacin selectiva.
4.6.2 Asignaciones almacenadas.
4.7 Constructores HDL para descripciones por comportamiento.
4.7.1 Sentencia para describir procesos.
4.7.2 Lista sensitiva de un proceso.
4.7.3 Descripcin de sub programas.
4.7.4 Descripcin de libreras.
4.7.5 Descripcin de componentes.
4.7.6 Sentencias secuenciales: "if", "loop", "case".

204

28/4/2015 10:49

(4/6)

Implementacin de sistemas digitales con ambientes de desarrollo CAD - EDA


Objetivo: El alumno aplicar los ambientes de desarrollo integrados comerciales para el diseo de sistemas VLSI
complejos.
Contenido:
5.1 Ambientes de desarrollo integrados (EDA Tools): Xilinx Webpack, Altera Quartus II Web Edition,
ModelSim-Altera, Active-HDL-Aldec, Synplify Pro Synopsys, etc.
5.2 Metodologa de diseo.
5.3 Captura del modelo mediante lenguajes HDL.
5.4 Compilacin.
5.5 Simulacin.
5.6 Sntesis.
5.7 Implementacin en tarjetas comerciales.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

JOHNSON, James, NAVABI, Zainalabedin


VHDL Modular Design and Synthesis of Cores and Systems

Todos

3th edition
New York
McGraw-Hill, 2007
PEDRONI, Volnei
Circuit Design and Simulation with VHDL

Todos

2nd edition
MIT, 2010
VAHID, Frank
Digital System Design with SystemVerilog

Todos

New Jersey
Wisley, 2010
WAKERLY, John
Digital Design: Principles and Practices Package

Todos

8th edition
Prentice Hall, 2005
WESTE, Neil, HARRIS, David
CMOS VLSI Design: A Circuits and Systems Perspective

Todos

4th edition
Boston Massachusetts
Addison-Wesley, 2010
WOLF, Wayne
Modern VLSI Design: IP-Based Design

Todos

4th edition
Boston MA
205

28/4/2015 10:49

(5/6)
Pearson Education, 2008

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

CHU, Pong
FPGA Prototyping by VHDL Examples: Xilinx Spartan-3 Version

Todos

New Jersey
Wiley-Interscienc, 2008
CHU, Pong
Embedded SoPC Design with Nios II Processor and Verilog

Todos

Examples New Jersey


Wiley, 2012
KAMAT, Rajanish, SHINDE, Santosh, et al.
Harnessing VLSI System Design with EDA Tools

Todos

New York
Springer, 2012
SANDIGE, Richard, SANDIGE, Michael
Fundamentals of Digital and Computer Design with VHDL

Todos

Mc Graw Hill, 2011

206

28/4/2015 10:49

(6/6)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de plataformas educativas

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en Ingeniera en Elctrico Electrnico, Computacin, Telecomunicaciones o una carrera similar. Deseable haber
realizado estudios de posgrado, contar con conocimientos y experiencia en Ingeniera en Hardware, contar con experiencia
docente o haber participado en cursos o seminario de iniciacin en la prctica docente.

207

28/4/2015 10:49

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
FINANZAS EN LA
INGENIERA EN COMPUTACIN

Asignatura

Clave
INGENIERA
EN COMPUTACIN

INGENIERA ELCTRICA
Divisin

Asignatura:
Obligatoria

Semestre

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Optativa

Crditos

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
3.0

Horas/semestre:
Tericas
48.0

Prcticas

0.0

Prcticas

Total

3.0

Total

0.0
48.0

Modalidad: Curso terico


Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno decidir, considerando los objetivos y las limitaciones comerciales pertinentes, la mitigacin de
riesgos, las consideraciones fiscales y la estrategia de negocio adecuado, para conocer la inversin adecuada,
manejar el flujo de caja y dnde conseguir el financiamiento y medir el desempeo financiero para as tomar
las acciones correctivas.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Fundamentos de la Economa en Ingeniera en Computacin

2.

El ciclo de vida de la Economa

12.0

3.

Riesgo e incertidumbre

12.0

4.

Mtodos para el anlisis econmico

10.0

5.

Consideraciones prcticas

6.0

8.0
_____
48.0

Actividades prcticas

0.0
_____

Total

48.0

208

4/6/2015 16:38

(2/5)

Fundamentos de la Economa en Ingeniera en Computacin


Objetivo: El alumno clasificar los conceptos fundamentales para toma de decisiones en los negocios.
Contenido:
1.1 Finanzas.
1.2 Contabilidad.
1.3 Tipos de control en las finanzas.
1.4 Flujo de efectivo.
1.5 Procesos para la toma de decisiones.
1.6 Valuacin.
1.6.1 Valor actual.
1.6.2 Valor futuro.
1.6.3 Anual equivalente.
1.7 Inflacin.
1.8 Depreciacin.
1.9 Impuestos.
1.10 Valor del dinero en el tiempo.
1.11 Eficiencia.
1.12 Eficacia.
1.13 Productividad.

El ciclo de vida de la Economa


Objetivo: El alumno clasificar los conceptos de producto y proyecto y su ciclo de vida, para seleccionar la mejor
decisin en los proyectos a travs de los productos.
Contenido:
2.1 Producto.
2.2 Proyecto.
2.3 Programa.
2.4 Portafolio.
2.5 Ciclo de vida del producto.
2.6 Ciclo de vida del proyecto.
2.7 Propuestas.
2.8 Decisiones de inversin.
2.9 Planeacin.
2.10 Precio y costos.
2.11 Costo y costeo.
2.12 Medidas de rendimiento.
2.13 Administracin del valor obtenido.
2.14 Terminacin de las decisiones.
2.15 Decisiones de reemplazo y retiro.

Riesgo e incertidumbre
Objetivo: El alumno resumir decisiones e incertidumbre a travs de metas y tcnicas de estimacin.
Contenido:
3.1 Metas, estimados y planes.
3.1.1 Concepto de mercado.
3.1.2 Estudio de la oferta y la demanda.

209

4/6/2015 16:38

(3/5)

3.2 Tcnicas de estimacin.


3.2.1 Opinin de los expertos.
3.2.2 Analoga.
3.2.3 Descomposicin.
3.2.4 Mtodos estadsticos (o paramtrica).
3.3 Direccionamiento de la incertidumbre.
3.3.1 Considerar la estimacin de rangos.
3.3.2 Analizar la sensibilidad a los cambios de supuestos.
3.3.3 Retrasar las decisiones finales.
3.4 Priorizacin.
3.5 Decisiones bajo riesgo.
3.6 Decisiones bajo incertidumbre.
4

Mtodos para el anlisis econmico


Objetivo: El alumno explicar los mtodos adecuados para realizar la evaluacin econmica y financiera de un
proyecto a partir del anlisis financiero.
Contenido:
4.1 Anlisis de decisiones con fines de lucro.
4.2 MARR.
4.3 ROI.
4.4 ROCE.
4.5 Anlisis costo-beneficio
4.6 Anlisis costo-efectividad.
4.7 Anlisis de equilibrio.
4.8 Casos de negocio.
4.9 Evaluacin de atributos mltiples.
4.10 Anlisis de optimizacin.

Consideraciones prcticas
Objetivo: El alumno seleccionar consideraciones prcticas para aplicar y controlar los proyectos.
Contenido:
5.1 El principio de lo bueno es suficiente.
5.2 Economa libre de ficcin.
5.3 Ecosistemas.
5.4 Offshoring y outsourcing.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

BOEHM, Barry
Software Engineering Economics

Todos

Upper Saddle River


Pearson Education, 1981

210

4/6/2015 16:38

(4/5)
REIFER, Donald
Making the Software Business Case: Improvement by the

Todos

Numbers Upper Saddle River


Addison Wesley, 2002

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

EBERT, Christof, DUMKE, Reiner


Software Measurement

Todos

New York
Springer, 2007
STEPHENS, Rod
Beginning Software Engineering

Todos

Indiana
John Wiley and Sons, 2015

211

4/6/2015 16:38

(5/5)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios
Uso de software especializado

Bsqueda especializada en internet


X

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Uso de plataformas educativas


Forma de evaluar

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en Ingeniera en Computacin o una carrera similar. Deseable haber realizado estudios de posgrado, contar con
conocimientos y experiencia en disciplina econmica, contar con experiencia docente o haber participado en cursos o seminario
de iniciacin en la prctica docente.

212

4/6/2015 16:38

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
INTELIGENCIA ARTIFICIAL

Asignatura

Clave
INGENIERA
EN COMPUTACIN

INGENIERA ELCTRICA
Divisin

Asignatura:
Obligatoria

Semestre

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Optativa

Crditos

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
4.0

Horas/semestre:
Tericas
64.0

Prcticas

0.0

Prcticas

Total

4.0

Total

0.0
64.0

Modalidad: Curso terico


Seriacin obligatoria antecedente: Lenguajes Formales y Autmatas
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno formular problemas tericos y prcticos en reas significativas de la inteligencia artificial para
resolver problemas en el rea de la computacin.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Introduccin a la inteligencia artificial

4.0

2.

Agentes inteligentes y ambientes

4.0

3.

Representacin de problemas y bsqueda de soluciones

8.0

4.

Razonamiento

16.0

5.

Modelos de IA

24.0

6.

Aplicaciones

8.0
_____
64.0

Actividades prcticas

0.0
_____

Total

64.0

213

28/4/2015 10:59

(2/5)

Introduccin a la inteligencia artificial


Objetivo: El alumno explicar la importancia de estudiar la inteligencia artificial y cules son sus campos mediante
las reas de computacin y otras disciplinas.
Contenido:
1.1 Facetas del comportamiento inteligente.
1.2 Formas de hacer inteligencia artificial.
1.3 Generalidades de aplicaciones desarrolladas y en desarrollo.
1.4 Subcampos de la inteligencia artificial.
1.5 Relaciones de la inteligencia artificial con otras disciplinas.

Agentes inteligentes y ambientes


Objetivo: El alumno explicar qu es un agente inteligente, su medio, y cmo se construyen mediante su estructura y
tipos de ambientes.
Contenido:
2.1 Estructura general de agentes.
2.1.1 Agentes reflejo simple.
2.1.2 Agentes basados en logro de metas.
2.1.3 Agentes basados en logro del mejor desempeo.
2.2 Ambientes.
2.2.1 Tipos de ambientes.

Representacin de problemas y bsqueda de soluciones


Objetivo: El alumno explicar cmo actan los agentes mediante la definicin de metas y cmo consideran secuencias
de acciones para alcanzarlas.
Contenido:
3.1 Representacin en espacio de estados.
3.2 Bsqueda de soluciones en espacio de estados.
3.2.1 Mtodos de bsqueda ciega.
3.2.2 Mtodos de bsqueda basados en conocimiento.
3.2.3 Mtodos de bsqueda con adversarios.
3.3 Representacin reducida de problemas y bsqueda de soluciones.
3.4 Solucin de problemas mediante satisfaccin de restricciones.

Razonamiento
Objetivo: El alumno construir sistemas de razonamiento lgico y de razonamiento probabilstico mediante uso de
conocimiento.
Contenido:
4.1 Representacin y uso de conocimiento.
4.1.1 Reglas.
4.1.2 Redes semnticas.
4.1.3 Cuadros de Minsky.
4.1.4 Lgica.
4.2 Razonamiento progresivo.

214

28/4/2015 10:59

(3/5)
4.3 Razonamiento regresivo.
4.4 Razonamiento con incertidumbre.
4.4.1 Factores de certeza.
4.4.2 Razonamiento probabilstico.
4.4.3 Razonamiento difuso.

Modelos de IA
Objetivo: El alumno explicar cmo actan los modelos de IA, aplicndolo en el rea de la inteligencia artificial.
Contenido:
5.1 Modelos probabilsticos.
5.1.1 Redes Bayesianas.
5.1.2 Modelos de Markov.
5.2 Modelos con base en reglas.
5.2.1 rboles de decisin/regresin.
5.3 Modelos bioinspirados.
5.3.1 Redes neuronales: perceptron.
5.3.2 Computacin evolutiva: algoritmos genticos.
5.4 Modelos para toma de decisiones.

Aplicaciones
Objetivo: El alumno construir sistemas inteligentes para el rea de ingeniera en computacin y otras disciplinas.
Contenido:
6.1 Visin.
6.2 Lenguaje natural.
6.2.1 Reconocimiento, sntesis, generacin de lenguaje natural.
6.2.2 Texto y habla.
6.3 Robtica.
6.4 Sistemas expertos.
6.5 Ambientes grficos interactivos.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

KURZWEIL, Raymond
How to Create a Mind: The Secret of Human Thought Revealed

Todos

Viking Books, 2012


MINSKY, Marvin
La mquina de las emociones: Sentido comn, inteligencia

Todos

artificial y el futuro de la mente humana Debate, 2010


NILSSON, Nils
The quest for Artificial Intelligence

Todos
215

28/4/2015 10:59

(4/5)
New York
Cambridge University Press, 2009
POOLE, David, et al.
Computational Intelligence: A Logical Approach

Todos

New York
Oxford University Press, 1998
RUSSELL, Stuart, NORVING, Peter
Artificial Intelligence: A Modern Approach

Todos

3rd edition
New Jersey
Prentice Hall, 2012
TURBAN, Efraim, ARONSON, Jane
Decision Support Systems and Intelligent Systems

Todos

6th edition
Pearson Education, 2010

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

TURBAN, Efraim, ARONSON, Jane


Decision Support Systems and Intelligent Systems

Pearson Education, 2010

6th edition
Pearson Education, 2010

216

28/4/2015 10:59

(5/5)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de plataformas educativas


Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en Ingeniera en Computacin, Ciencias de Computacin, Matemticas Aplicadas o una carrera similar. Deseable
haber realizado estudios de posgrado, contar con conocimientos y experiencia en el rea de Ciencias de la Computacin
especialidad Sistemas Inteligentes, contar con experiencia docente o haber participado en cursos o seminario de iniciacin en la
prctica docente.

217

28/4/2015 10:59

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
INTRODUCCIN A LA ECONOMA

Asignatura

Clave

CIENCIAS SOCIALES
Y HUMANIDADES

ASIGNATURAS
SOCIOHUMANSTICAS

Divisin

Asignatura:
Obligatoria

Semestre

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Optativa

Crditos

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
4.0

Horas/semestre:
Tericas
64.0

Prcticas

0.0

Prcticas

Total

4.0

Total

0.0
64.0

Modalidad: Curso terico


Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno comprender los conceptos y procesos bsicos de la economa, en sus aspectos micro y
macroeconmicos, y adquirir elementos de juicio para el conocimiento y anlisis del papel del Estado en la
instrumentacin de polticas econmicas. Asimismo, valorar las caractersticas del desarrollo econmico
actual de Mxico y sus perspectivas de evolucin, en el contexto de los retos econmicos de nuestro tiempo.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Conceptos bsicos de economa

2.

Microeconoma

20.0

3.

Macroeconoma

16.0

4.

Polticas macroeconmicas

12.0

5.

Desarrollo econmico: retos y perspectivas econmicas

12.0

4.0

_____
64.0
Actividades prcticas

0.0
_____

Total

64.0

218

23/3/2015 12:35

(2/5)

Conceptos bsicos de economa


Objetivo: El alumno conocer los principios bsicos de la economa para poder entender la relacin de esta con otras
ciencias y su propio mtodo. Asimismo, ser capaz de diferenciar la macroeconoma de la microeconoma. Por
ltimo, identificar las principales corrientes de pensamiento terico sobre la ciencia econmica y sus efectos
sobre las diferentes polticas econmicas realizadas por el Estado.
Contenido:
1.1 Definicin de economa.
1.2 Concepto de escasez.
1.3 Tierra, trabajo y capital.
1.4 Mtodo del estudio de la economa.
1.5 Relacin entre economa y otras disciplinas.
1.6 Diferencia entre macroeconoma y microeconoma.
1.7 Economa positiva y economa normativa.
1.8 Debate de las teoras econmicas.

Microeconoma
Objetivo: El alumno se distinguir a los componentes fundamentales de las teoras del consumidor y del productor,
como base para el estudio y conocimiento de los principios de la microeconoma.
Contenido:
2.1 Objeto del estudio de la microeconoma.
2.2 Alternativas de produccin.
2.3 Oferta y demanda.
2.4 Elasticidad.
2.5 Teora de la eleccin del consumidor.
2.6 Funcin de produccin y costos de produccin.
2.7 Competencia perfecta.
2.8 Monopolio y competencia imperfecta.

Macroeconoma
Objetivo: El alumno comprender la importancia de la macroeconoma y sus conceptos fundamentales en el contexto de
la economa nacional y su relacin con la economa internacional. Conocer tambin el propsito de los principales
indicadores macroeconmicos y desarrollar capacidades para su interpretacin y para el anlisis de las polticas
que incidan en el desarrollo y crecimiento econmicos, en un marco de equidad y bienestar social.
Contenido:
3.1 Concepto y utilidad de la macroeconoma.
3.2 Principales agregados macroeconmicos (Producto Interno Bruto; Matriz de Insumo Producto; medicin de la
inflacin; empleo y desempleo; obtencin de cifras reales del PIB).
3.3 Demanda y oferta agregada (el equilibrio macroeconmico).
3.4 Enfoques monetarista y estructuralista sobre el problema de la inflacin.
3.5 Ciclo econmico.

Polticas macroeconmicas
Objetivo: El alumno entender las polticas fiscal y financiera que sirven para enfrentar los principales problemas
econmicos del pas, el papel del Estado en la economa y su influencia con el mercado.
Contenido:
4.1 Los problemas macroeconmicos fundamentales.
4.2 El Estado y el mercado en la economa.

219

23/3/2015 12:35

(3/5)
4.3 Los mecanismos de intervencin del Estado en la economa y sus principales objetivos.
4.4 Poltica fiscal.
4.5 Poltica monetaria.
4.6 La poltica econmica en un contexto internacional (la balanza de pagos; los tipos de cambios; ajuste en
la balanza de pagos).
4.7 Sistema financiero mexicano.
5

Desarrollo econmico: retos y perspectivas econmicas


Objetivo: El alumno analizar las diferencias entre los conceptos de: desarrollo y globalizacin; desarrollo y
subdesarrollo; crecimiento y desarrollo econmico. Asimismo conocer los principales aspectos de la reforma
econmica y el Washington Consensus, as como la relacin entre las reformas y las crisis financieras, todo
ello para dimensionar los retos econmicos de nuestro tiempo y las reales condiciones de desarrollo de Mxico
y sus perspectivas de evolucin.
Contenido:
5.1 Definicin de desarrollo.
5.2 Comprensin del proceso de globalizacin.
5.3 Concepto de globalizacin y concepto de globalizacin financiera.
5.4 Definicin de subdesarrollo.
5.5 Concepto de crecimiento econmico.
5.6 Diferencias entre desarrollo econmico y crecimiento econmico.
5.7 La reforma econmica y el Washington Consensus.
5.8 Resultado e impacto de las reformas en los pases de la regin de Latinoamrica.
5.9 Definicin de pases BRIC (Brasil, Rusia, India y China).
5.10 Definicin de desarrollo humano.
5.11 Los retos del milenio.
5.12 Relacin entre gnero y los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM).
5.13 Derechos Econmicos y Sociales Humanos (DESH).

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

ASTUDILLO, Marcela, PANIAGUA, Jorge


Fundamentos de economa

Todos

Mxico
Instituto deUNAM-Investigaciones Econmicas, 2012
GIRN, Alicia, QUINTANA, Aderak, LPEZ, Alejandro
Introduccin a la economa: notas y conceptos bsicos

Todos

Mxico
Instituto deUNAM-Investigaciones Econmicas, 2009
STIGLITZ, Joseph E., WALSH, Carl E.
Macroeconoma

3,4

Barcelona
Ariel, 2009
STIGLITZ, Joseph E., WALSH, Carl E.
Microeconoma

2
220

23/3/2015 12:35

(4/5)
Barcelona
Ariel,2009

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

AGUAYO QUEZADA, Sergio


Mxico. Todo en cifras (El almanaque Mexicano)

4,5

Mxico
Aguilar, 2008
GALBRAITH, John K.
Historia de la economa

Barcelona
Ariel, 2011
HAROLD, James
El fin de la globalizacin: lecciones de la gran depresin

Madrid
Ocano,2003
IBARRA, David
Ensayos sobre economa Mexicana

4,5

Mxico
Fondo de Cultura Econmica, 2005
SAMUELSON, Paul A.
Economa con aplicaciones a Latinoamrica

4,5

Mxico
McGraw-Hill, 2010
SAMUELSON, Paul A., NORDHAUS, William D.
Economa

Todos

Mxico
McGraw-Hill, 2005

221

23/3/2015 12:35

(5/5)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de plataformas educativas

Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Formacin acadmica:
Licenciatura en Economa
Otras profesiones afines con maestra o doctorado en Economa.
Experiencia profesional:
En docencia e investigacin en la disciplina econmica. Mnimo 3 aos de experiencia.
Especialidad:
Economa.
Conocimientos especficos: Conocimientos en la especialidad.
Aptitudes y actitudes:
Capacidad para despertar el inters en los alumnos en el conocimiento de los conceptos y procesos fundamentales de la economa.

222

23/3/2015 12:35

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
SISTEMAS DE COMUNICACIONES

Asignatura
INGENIERA ELCTRICA

Clave
INGENIERA
EN TELECOMUNICACIONES

Divisin

Asignatura:
Obligatoria

Semestre

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Optativa

Crditos

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
3.0

Horas/semestre:
Tericas
48.0

Prcticas

2.0

Prcticas

Total

5.0

Total

32.0
80.0

Modalidad: Curso terico-prctico


Seriacin obligatoria antecedente: Seales y Sistemas
Seriacin obligatoria consecuente: Redes de Datos Seguras
Objetivo(s) del curso:
El alumno dominar los conceptos fundamentales, las herramientas y metodologas empleadas para el
anlisis y evaluacin de los sistemas de comunicaciones electrnicos modernos.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Fundamentos de los sistemas de comunicaciones

3.0

2.

Seales y sistemas en tiempo y frecuencia

9.0

3.

Sealizacin de banda base digital y de pulsos

12.0

4.

Sistemas pasabanda analgicos y digitales

12.0

5.

Medios de transmisin

6.0

6.

Sistemas de comunicaciones

6.0
_____
48.0

Actividades prcticas

32.0
_____

Total

80.0

223

28/4/2015 19:34

(2/7)

Fundamentos de los sistemas de comunicaciones


Objetivo: El alumno analizar los elementos fundamentales de los sistemas modernos de comunicaciones y reconocer la
importancia de los servicios actuales.
Contenido:
1.1 El sistema de comunicacin electrnico o sistema de telecomunicacin.
1.1.1 Concepto de comunicacin.
1.1.2 Fuente y destino de la informacin.
1.1.3 Transductores e interfaces de usuario.
1.1.4 Seales analgicas y seales digitales.
1.1.5 Elementos fundamentales de un sistema de comunicacin electrnico: transmisor, canal de transmisin
y receptor.
1.1.6 Efectos que alteran la informacin en un sistema de comunicacin: distorsin, interferencia y ruido.
1.2 Sistemas y servicios modernos de telecomunicaciones.
1.3 El espectro electromagntico y el espectro radioelctrico.
1.4 El enfoque de una arquitectura de comunicacin por capas en redes. El modelo de referencia OSI.

Seales y sistemas en tiempo y frecuencia


Objetivo: El alumno aplicar las herramientas del anlisis de sistemas para representar y modelar las seales y
sistemas bsicos las comunicaciones modernas.
Contenido:
2.1 Seales.
2.1.1 Series y transformadas de Fourier. Definiciones y propiedades.
2.1.2 Seales. Tipos de seales, representacin de seales en tiempo y frecuencia.
2.1.3 Ruido. Tipos de ruido. Densidad espectral de potencia.
2.2 Parmetros y caractersticas de los sitemas. Linealidad, respuesta al impulso, funcin de transferencia,
respuesta en frecuencia, ancho de banda.
2.3 Distorsin Lineal y no Lineal.
2.3.1 Transmisin sin distorsin en sistemas lineales.
2.3.2 Distorsin lineal (de amplitud, fase, y grupo) y ecualizacin.
2.3.3 Sistemas no lineales. Distorsin armnica y de intermodulacin.
2.4 Ruido, ruido trmico, blanco, gaussiano, coloreado, ancho de banda equivalente de ruido.
2.5 Filtros.
2.5.1 Filtros ideales y sus caractersticas.
2.5.2 Causalidad, filtros realizables, activos, pasivos.
2.5.3 Filtros Butterworth, Chebyshev, Bessel, Elpticos.
2.5.4 Sistema analgico en banda base. Estructura, relacin seal a ruido, repetidores.

Sealizacin de banda base digital y de pulsos


Objetivo: El alumno dominar los mtodos y tcnicas para la codificacin de ondas analgicas en seales de pulsos en
banda base y para la representacin de seales analgicas con seales digitales, con base en el teorema de
muestreo de Shannon y la multiplexin por divisin de tiempo.
Contenido:
3.1 Introduccin a los sistemas de comunicacin digital.

224

28/4/2015 19:34

(3/7)
3.1.1 Ventajas de la transmisin digital. Conversin analgica- digital (A/D): muestreo, cuantizacin,
codificacin.
3.1.2 Estructura de un sistema de comunicacin digital. Estado actual.
3.2 Muestreo. Teorema de muestreo. Traslape de colas espectrales (aliasing). Muestreo ideal. Muestreo
prctico: natural e instantneo (de cresta plana).
3.3 Muestreo ideal. Muestreo prctico: natural e instantneo (de cresta plana).
3.4 Modulacin por amplitud de pulsos (PAM).
3.5 Modulacin por anchura o duracin de pulsos (PDM/PWM) y por posicin de pulsos (PPM).
3.6 Modulacin por pulsos codificados (PCM).
3.6.1 Muestreo, cuantizacin y codificacin.
3.6.2 Cuantizacin uniforme y no uniforme. Cuantizadores uniformes, ancho de banda.
3.6.3 Ruido de cuantizacin, relacin seal a ruido en cuantizacin uniforme.
3.6.4 Cuantizacin no uniforme. Compansin. Compansin por la ley "mu" y por la ley "A".
3.6.5 PCM diferencial (DPCM) y PCM diferencial adaptable (ADPCM).
3.6.6 Modulacin delta (DM) y modulacin delta adaptable (ADM).
3.7 Sealizacin digital.
3.7.1 Representacin vectorial. Estimacin de ancho de banda.
3.7.2 Sealizacin binaria, sealizacin multinivel.
3.8 Transmisin en banda base de seales digitales.
3.8.1 Aspectos fundamentales de un cdigo de lnea. Cdigos de lnea binarios y su espectro de potencia.
3.8.2 Espectro de potencia de las seales multinivel. Eficiencia espectral.
3.8.3 Tasa en bits (bit rate) y tasa en Baud (Baud rate).
3.8.4 Deteccin de la seal digital en un receptor. Efectos del ruido. Probabilidad de bits en error.
Tasa de bits en error (BER).
3.8.5 El repetidor regenerativo. Recuperacin del reloj a partir de la seal digital recibida.
3.9 Interferencia entre smbolos (ISI) y conformado de pulsos.
3.9.1 Primer mtodo o criterio de Nyquist. Tcnica del coseno alzado.
3.9.2 Segundo y Tercer mtodo de Nyquist para control de ISI.
3.9.3 Patrn de ojo y su interpretacin.
3.10 Multiplexin por divisin de tiempo (TDM).
3.10.1 Esquema bsico de una multiplexin en tiempo. Sincronizacin de trama.
3.10.2 Jerarqua Digital Plesicrona (PDH) y Sncrona (SDH). Jerarquas TDM: europea y norteamericana.
3.10.3 TDM estadstico.
3.10.4 Acceso mltiple por divisin de tiempo (TDMA).

Sistemas pasabanda analgicos y digitales


Objetivo: El alumno dominar los mtodos y tcnicas de la modulacin de seales analgicas y digitales con base en
el teorema de la modulacin y la representacin de seales con envolvente compleja.
Contenido:
4.1 Modulacin digital y analgica. Seales y sistemas pasabanda.
4.1.1 Teorema de modulacin. Representacin con envolvente compleja.
4.1.2 Teorema de muestreo para seales pasabanda.

225

28/4/2015 19:34

(4/7)

4.2 Modulacin lineal y angular.


4.2.1 Doble banda lateral con y sin portadora (AM, DSB-SC).
4.2.2 Banda lateral nica, residual e independiente (SSB, VSB e ISB).
4.2.3 Deteccin coherente y deteccin de envolvente.
4.2.4 Modulacin angular: en fase (PM) y en frecuencia (FM).
4.2.5 Modulacin angular de banda angosta y de banda ancha.
4.2.6 Pre-nfasis y de-nfasis de seales de audio moduladoras en FM.
4.2.7 Ruido y efecto de umbral en FM.
4.3 Conversin de frecuencia. Receptor superheterodino.
4.3.1 Multiplexin por Divisin de Frecuencia (FDM).
4.4 Tcnicas de modulacin de sealizacin pasabanda digital binaria.
4.4.1 De amplitud (ASK, OOK).
4.4.2 De fase (PSK, PRK, BPSK, DPSK).
4.4.3 De frecuencia (FSK, BFSK).
4.5 Tcnicas de modulacin de sealizacin pasabanda multinivel.
4.5.1 Tcnicas M-arias (MASK, MFSK, MPSK) y eficiencia espectral.
4.5.2 Tcnicas de cuadratura (QPSK, QAM), ampltud-fase (APK).
4.5.3 Modulacin por desplazamiento mnimo (MSK, GMSK).
4.6 Sistemas de espectro expandido.
4.6.1 Secuencia directa, salto de frecuencia, salto de tiempos.
4.6.2 Secuencias de Walsh, cdigo Gold. Acceso Mltiple por divisin de cdigo (CDMA). Receptor RAKE.
4.7 Multiplexin por divisin de frecuencia ortogonal (OFDM).
5

Medios de transmisin
Objetivo: El alumno analizar los parmetros y caractersticas de los medios de transmisin de mayor uso en los
sistemas modernos de comunicaciones y evaluar el desempeo de cada medio para diferentes condiciones.
Contenido:
5.1 Ondas radioelctricas.
5.1.1 Propagacin en el espacio libre.
5.1.2 Reflexin, refraccin, esparcimiento y difraccin.
5.1.3 Modos de propagacin de las ondas radioelctricas: onda de superficie, onda de espacio, onda
reflejada, onda ionosfrica, onda esparcida en la troposfera, onda esparcida en micro-meteoritos.
5.2 Lneas de dos conductores.
5.2.1 Parmetros concentrados y distribuidos.
5.2.2 Parmetros imagen: impedancia caracterstica, atenuacin, desfasamiento, retardo.
5.2.3 Caractersticas de propagacin en funcin de la frecuencia. Prdidas, acoplamiento.
5.2.4 Parmetros comerciales de cable coaxial y UTP.
5.3 Fibras pticas.
5.3.1 Caractersticas de las fibras pticas, emisores y detectores pticos. Empalmes y conectores.
5.3.2 Acopladores y conmutadores pticos. Cables de fibra ptica. Capacidad y prdidas.
226

28/4/2015 19:34

(5/7)

Sistemas de comunicaciones
Objetivo: El alumno conocer las caractersticas bsicas de los principales sistemas actuales de comunicaciones y
analizar las condiciones de operacin.
Contenido:
6.1 Red telefnica pblica. Arquitectura bsica, sealizaciones. ISDN.
6.2 Lnea de abonado digital (xDSL).
6.3 Sistemas de telefona celular. 1G, 2G, 3G y 4G.
6.4 Redes inalmbricas de datos. Wi-Fi, Wi-Max.
6.5 Comunicaciones por satlite. rbitas, tipos de satlites. La rbita geoestacionaria.
6.6 Radiodifusin digital (sonora y televisin).
6.7 Redes de servicios integrados de cableros.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

CARLSON, Bruce
Communication Systems

Todos

New York
McGraw-Hill Professional, 2005
COUCH, Leon W.
Digital & Analog Communication Systems

Todos

8th edition
New Jersey
Pearson Education, 2012
HAYKIN, Simon
Communication Systems

Todos

5th edition
New York
Wiley, 2009
LATHI, B. P.
Modern Digital and Analog Communication Systems

Todos

4th edition
Oxford University Press, 2009
PROAKIS, John G.
Fundamentals of Communication Systems

Todos

3rd edition
Prentice Hall, 2004

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:


227

28/4/2015 19:34

(6/7)
BLAKE, Roy
Sistemas electrnicos de comunicaciones

5, 6

2da edicin
New Jersey
Delmar Thomson Learning, 2004
FRENZEL, Louis E.
Sistemas electrnicos de comunicaciones

5, 6

Mxico
Alfaomega, 2003
GLOVER, Ian
Digital Communications

Todos

Prentice Hall Professional, 2003


MILLER, Michael J.
Digital Transmission Systems and Networks. Vol I & 2

Todos

Computer Science Press, 1987


PEEBLES, Peyton Z.
Digital Communication Systems

Todos

Prentice Hall Inc, 1987


SKLAR, Bernard
Digital Communications: Fundamentals and Applications

Todos

2nd edition
Prentice Hall Inc, 2001
SMITH, David R.
Digital Transmission Systems

Todos

Kluwer, 2004
TOMASI, Wayne
Advanced Electronic Communications Systems

5, 6

Prentice Hall, 2003

228

28/4/2015 19:34

(7/7)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de plataformas educativas


Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en Ingeniera Electrnica o de Comunicaciones con conocimientos de fundamentos de Sistemas de Comunicaciones
o con formacin equivalente. Deseable haber realizado estudios de posgrado y contar con experiencia docente.

229

28/4/2015 19:34

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
INGENIERA EN COMPUTACIN

OCTAVO SEMESTRE

230

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
COMPUTACIN GRFICA
E INTERACCIN HUMANO-COMPUTADORA

Asignatura

Clave
INGENIERA
EN COMPUTACIN

INGENIERA ELCTRICA
Divisin

Asignatura:
Obligatoria

10

Semestre

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Optativa

Crditos

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
4.0

Horas/semestre:
Tericas
64.0

Prcticas

2.0

Prcticas

Total

6.0

Total

32.0
96.0

Modalidad: Curso terico-prctico


Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno combinar las tcnicas bsicas de la computacin grfica, para identificar la diversidad de reas
de aplicacin, entre ellas, el diseo de interfaces de usuario para la interaccin humano-computadora.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Introduccin a la computacin grfica

2.

Interfaces de usuario

3.

Dibujo de primitivas en 2D

6.0

4.

Pipeline renderizado

6.0

5.

Modelado geomtrico

10.0

6.

Modelos de color e iluminacin

6.0

7.

Texturizado

8.0

8.

Principios de animacin

4.0
14.0

10.0
_____
64.0

Actividades prcticas

32.0
_____

Total

96.0

231

28/4/2015 10:44

(2/6)

Introduccin a la computacin grfica


Objetivo: El alumno describir el contexto dentro del cual se desarrolla la actividad del cmputo grfico, abarcando
aspectos histricos y tecnolgicos, para as comprender su importancia y sus reas de desarrollo.
Contenido:
1.1 Introduccin histrica.
1.2 reas de desarrollo de la computacin grfica.
1.2.1 Visualizacin cientfica.
1.2.2 Realidad virtual.
1.2.3 Foto realismo.
1.2.4 Entretenimiento y educacin.
1.2.5 Interfaces de usuario.
1.3 El software grfico.
1.3.1 El hardware grfico.
1.3.2 Resolucin de un dispositivo.
1.3.3 Tecnologas de despliegue grfico.

Interfaces de usuario
Objetivo: El alumno aplicar los lineamientos para el desarrollo e implementacin de interfaces de usuario en
sistemas computacionales.
Contenido:
2.1 Fundamentos de las Interfaces de usuario.
2.2 Diseo de Interfaces de usuario.
2.3 Evaluacin del diseo de interfaces.
2.4 Mecanismos de interaccin humano-computadora.
2.5 Tendencias.

Dibujo de primitivas en 2D
Objetivo: El alumno aplicar los conceptos bsicos necesarios para representar informacin en dos dimensiones en el
dispositivo de salida.
Contenido:
3.1 Algoritmos para el dibujo de lneas.
3.1.1 Algoritmos para el dibujo de lneas.
3.1.2 Mtodo incremental bsico.
3.1.3 Mtodo de Bresenham o del punto medio.
3.2 Algoritmos para el dibujo de circunferencias.
3.2.1 Simetra de ocho lados.
3.2.2 Mtodo de Bresenham.
3.2.3 Aproximaciones poligonales para el dibujo de circunferencias.

Pipeline renderizado
Objetivo: El alumno aplicar los conceptos bsicos para la manipulacin y visualizacin de informacin bsica, tanto
2D como 3D, en el dispositivo de salida.
Contenido:

232

28/4/2015 10:44

(3/6)
4.1 Espacio de objeto.
4.2 Espacio de dispositivo.
4.3 Recorte.
4.3.1 Recorte de Puntos.
4.3.2 Recorte de Lneas.
4.4 Proyeccin.
4.4.1 Proyecciones paralelas.
4.4.2 Proyecciones en perspectiva.
4.4.3 Cmara sinttica.
4.5 Transformaciones geomtricas.
4.5.1 Coordenadas homogneas.
4.5.2 Representacin matricial de transformaciones.
4.5.3 Composicin de transformaciones.

Modelado geomtrico
Objetivo: El alumno aplicar el modelado geomtrico a partir de la aplicacin de transformaciones geomtricas
elementales sobre estructuras geomtricas sencillas para obtener modelos de mayor complejidad.
Contenido:
5.1 Tipos de modelado geomtrico.
5.2 Modelado jerrquico.

Modelos de color e iluminacin


Objetivo: El alumno aplicar los modelos de color e iluminacin para cambiar la apariencia de los objetos
geomtricos.
Contenido:
6.1 Modelo de luz de Lambert.
6.2 Modelo de iluminacin local.
6.2.1 Iluminacin plana.
6.2.2 Iluminacin de Gouraud.
6.2.3 Iluminacin de Phong.
6.2.4 Iluminacin de Blinn.
6.3 Modelos de Iluminacin global.

Texturizado
Objetivo: El alumno crear la apariencia y el nivel de detalle a los objetos geomtricos a partir de texturas.
Contenido:
7.1 Clasificacin de texturas.
7.1.1 Texturas de mapas de bits.
7.1.2 Texturas procedimentales.
7.2 Bump-mapping.
7.3 MIP-maps.

Principios de animacin

233

28/4/2015 10:44

(4/6)
Objetivo: El alumno aplicar los conceptos y elementos necesarios para la realizacin de animaciones por computadora.
Contenido:
8.1 Ciclo de simulacin.
8.2 Tipos de animacin.
8.2.1 Animacin por Key Frames.
8.2.2 Animacin por cinemtica directa.
8.2.3 Animacin por cinemtica inversa.
8.2.4 Otros tipos de animacin.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

ANGEL, Edward
Interactive Computer Graphics: A Top-Down Approach with

Todos

OpenGL 6th. edition


Boston Massachusetts
Addison-Wesley, 2011
BUSS, Samuel
3D Computer Graphics: A Mathematical Introduction with

1, 2, 3

OpenGL Cambridge
Cambridge University Press, 2003
FOLEY, James, DAM VAN, Andries, et al.
Computer Graphics: Principles and Practice in C

Todos

2nd edition
Portland
Addison-Wesley Pub Co, 1995
GORTLER, Steven
Foundations of 3D Computer Graphics

Todos

The MIT Press, 2012


HEARN, Donald, BAKER, Pauline
Computer Graphics with OpenGL

Todos

4th edition
Prentice Hall, 2010
JUNE, Fore
An Introduction to 3D Computer Graphics , Stereoscopic

Todos

Image, and Animation in OpenGL and C/C++ 2nd edition


CreateSpace Independent Publishing Plataform, 2011
LENGYEL, Eric
Mathematics for 3D Game Programming and Computer Graphics

1, 2, 3

3th edition
Boston
234

28/4/2015 10:44

(5/6)
Course Technology PTR, 2011

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

MASON WOO, Jackie Neider, DAVIS, Tom, et al.


OpenGL(R) Programming Guide: The Official Guide to Learning

Todos

OpenGL, Version 1.4 5th edition


Addison-Wesley Pub Co, 2009
WATT, Alan, POLICARPIO, Fabio
3D Games Vol. 2: Animation and Advanced Real-Time Rendering

Todos

Addison-Wesley, 2003

235

28/4/2015 10:44

(6/6)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de plataformas educativas

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en Ingeniera en Computacin, Ciencias de Computacin, Matemticas Aplicadas o una carrera similar. Deseable
haber realizado estudios de posgrado, contar con conocimientos y experiencia en el rea de Ciencias de la Computacin
especialidad Graficacin por Computadora e Iteraccin Humano Computadora, contar con experiencia docente o haber
participado en cursos o seminario de iniciacin en la prctica docente.

236

28/4/2015 10:44

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
TICA PROFESIONAL

Asignatura

Clave

CIENCIAS SOCIALES
Y HUMANIDADES

ASIGNATURAS
SOCIOHUMANSTICAS

Divisin

Asignatura:
Obligatoria

Semestre

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Optativa

Crditos

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
2.0

Horas/semestre:
Tericas
32.0

Prcticas

2.0

Prcticas

Total

4.0

Total

32.0
64.0

Modalidad: Curso terico-prctico


Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno fortalecer su vocacin humana y profesional, en un marco de dignidad, cumplimiento del deber
y aplicacin consciente de su libertad, entendiendo la responsabilidad social como gua bsica en el ejercicio
tico de su profesin. En la parte terica el estudiante conocer el marco filosfico conceptual y adquirir
los elementos de contexto sobre los problemas ticos de la sociedad contempornea y los del ejercicio
profesional de la ingeniera. En la parte prctica, analizar casos ticos paradigmticos del ejercicio de su
profesin.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Filosofa, tica y moral: marco conceptual

8.0

2.

Problemas ticos de la sociedad contempornea

4.0

3.

Axiologa en la ingeniera

4.0

4.

Deontologa en la ingeniera

5.0

5.

Conciencia crtica y responsabilidad social

5.0

6.

La tica profesional del ingeniero en la sociedad del conocimiento

6.0
_____
32.0

Actividades prcticas(Estudio y presentacin de casos para cada tema del


curso)

32.0
_____

Total

64.0
237

7/3/2015 20:50

(2/7)

Filosofa, tica y moral: marco conceptual


Objetivo: El alumno comprender los conceptos fundamentales de la tica para el ejercicio profesional.
Contenido:
1.1 Conceptos fundamentales y aspectos histricos de la filosofa y la tica.
1.2 La moral como objeto de estudio de la tica.
1.3 Responsabilidad y juicio moral.
1.4 tica y sociedad.
1.5 Estudio y presentacin de casos.

Problemas ticos de la sociedad contempornea


Objetivo: El alumno analizar los problemas de su entorno profesional desde un punto de vista tico.
Contenido:
2.1 Caractersticas de la sociedad globalizada en Mxico.
2.2 La industria y los servicios.
2.3 La problemtica de la innovacin tecnolgica.
2.4 La formacin del ingeniero.
2.5 Los grandes vicios de la sociedad contempornea: la corrupcin, la codicia, el individualismo
exacerbado, etc.
2.6 Estudio y presentacin de casos.

Axiologa en la ingeniera
Objetivo: El alumno entender la importancia de los valores en su vida personal y profesional, as como el impacto
de estos en el entorno social.
Contenido:
3.1 La axiologa como disciplina de la tica: etimologa, objeto de estudio, naturaleza de los valores.
3.2 Funcin de los valores.
3.3 Rasgos de los valores.
3.4 Clases de valores: morales, econmicos, religiosos, empresariales, etc.
3.5 Valores y desarrollo tecnolgico.
3.6 Valores en la empresa moderna y su impacto en la sociedad.
3.7 Valores del profesional en ingeniera.
3.8 Estudio y presentacin de casos.

Deontologa en la ingeniera
Objetivo: El alumno valorar la importancia del cdigo de tica como marco normativo y moral del comportamiento del
profesional de la ingeniera.
Contenido:
4.1 tica, trabajo y profesin.
4.2 Instituciones y sociedades profesionales que regulan la actividad profesional.
4.3 Cdigos de tica: rasgos fundamentales y beneficios de su aplicacin.
4.4 Cdigo deontolgico del profesional de ingeniera.
4.5 Cdigo deontolgico de la empresa, cmaras industriales, asociaciones profesionales, autoridades
gubernamentales y organizaciones sindicales.
4.6 Recomendaciones deontolgicas de los organismos internacionales relacionados con la industria y el
quehacer del ingeniero.
4.7 Estudio y presentacin de casos.
238

7/3/2015 20:50

(3/7)

Conciencia crtica y responsabilidad social


Objetivo: El alumno reflexionar sobre la libertad y los rasgos fundamentales de la conciencia crtica, y sus
efectos en la prctica de la responsabilidad social.
Contenido:
5.1 Libertad, conciencia tica y responsabilidad.
5.2 Rasgos fundamentales de la conciencia crtica: autarqua, autonoma, asertividad, creatividad,
tolerancia, etc.
5.3 Sociedad y derechos humanos.
5.4 Responsabilidad social en el ejercicio profesional de la ingeniera: aplicaciones tecnolgicas,
implantacin de industrias, impacto ambiental, actividades acadmicas y de investigacin, etc.
5.5 Normas internacionales que regulan la responsabilidad social y su aplicacin en la ingeniera.
5.6 Estudio y presentacin de casos.

La tica profesional del ingeniero en la sociedad del conocimiento


Objetivo: El alumno identificar los requerimientos para el desarrollo de la comunidad hacia la sociedad del
conocimiento y sus implicaciones ticas.
Contenido:
6.1 Conceptualizacin de la sociedad del conocimiento
6.2 La necesidad de una tica en la concepcin de la sociedad del conocimiento
6.3 El rol del ingeniero en la sociedad del conocimiento
6.4 Estudio y presentacin de casos.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

ARANGUREN, Jos Luis


tica

1,2

Madrid
Alianza, 1985
ARISTTELES
tica a Nicmaco

Mxico
Porra, 1993
BAUMAN, Zygmunt
tica posmoderna

1,2

Mxico
Siglo XXI Editores, 2006
BEUCHOT, Mauricio
tica

1,2

Mxico
Editorial Torres Asociados, 2004
BILBENY, Norbert
La revolucin en la tica. Hbitos y creencias en la

2,6
239

7/3/2015 20:50

(4/7)
sociedad digital Barcelona
Anagrama, 1997
(Coleccin Argumentos)
BIND, Jrme
Hacia dnde se dirigen los valores? Coloquios del siglo XXI

Mxico
FCE, 2006
BLACKBURN, Pierre
La tica. Fundamentos y problemticas contemporneas

1,2

Mxico
FCE, 2006
CAMPS, V., GUARIGLIA, Osvaldo, SALMERN, Frenando
Concepciones de la tica

1,2

Madrid
Rotta-Consejo Superior de Investigaciones Cientficas, 2004
CAMPS, V., GINER, Salvador
Manual de civismo

4,5,6

Barcelona
Editorial Ariel, 2001
CARVAJAL, Cuautmoc, CHVEZ, Ezequiel
tica para ingenieros

Todos

Mxico
Patria, 2008
CORTINA, Adela
tica sin moral

5,6

Madrid
Editorial Tecnos, 2007
CORTINA, Adela
tica aplicada y democracia radical

Madrid
Editorial Tecnos, 2001
DE LA ISLA, Carlos
tica y empresa

3,4,5,6

Mxico
FCE-ITAM-USEM, 2000
DEBELJUH, Patricia
tica empresarial en el ncleo de la estrategia corporativa

3,4,5,6

Argentina
Cengage Learning, 2009

240

7/3/2015 20:50

(5/7)

ESCOL, Rafael Y Jos Ignacio Murillo


tica para ingenieros

Todos

Navarra
EUNSA, 2000
GONZLEZ, Juliana
tica y libertad

Todos

Mxico
UNAM-FFyL, 1989
GONZLEZ, Juliana
El ethos, destino del hombre

1,2

Mxico
UNAM-FCE, 1996
HARTMAN, Nicolai
tica

1,3,4

Madrid
Encuentro, 2011
HERNNDEZ B., Alberto
tica actual y profesional

2,3,4,5,6

Mxico
Cengage Learning Editores, 2007
JONAS, Hans
El principio de responsabilidad

5,6

Barcelona
Herder, 1995
MARTIN, Mike, ROLAN, Schinzinger
Ethics in Engineering

3,4,5,6

Mxico
McGraw-Hill, 1996
RESNDIZ NEZ, Daniel
El rompecabezas de la ingeniera. Por qu y cmo se

Todos

transforma el mundo Mxico


FCE, 2008.

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

FRONDIZI, Risiere
Qu son los valores?
Mxico

3
241

7/3/2015 20:50

(6/7)
FCE, 1994
GLINER, Octave
tica de los negocios

3,4,6

Mxico
Limusa, 2000
LLANO CIFUENTES, Carlos
Dilemas ticos de la empresa contempornea

3,4,5,6

Mxico
FCE, 1997
MARTNEZ NAVARRO, Emilio
tica para el desarrollo de los pueblos

Espaa
Trotta, 2000
PLATTS, Mark
Dilemas ticos

2,3,5

Mxico
FCE-UNAM, 1997
RACHELS, James
Introduccin a la filosofa moral

Mxico
FCE, 2007
ROJAS MONTES, Enrique
El hombre light

Madrid
Temas de Hoy, 2000
TREVIJANO ETCHEVERRA, Manuel
Qu es la biotica?

Salamanca
Coleccin Nueva Alianza, 1999

242

7/3/2015 20:50

(7/7)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de software especializado


Uso de plataformas educativas
Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Formacin acadmica: Filosofa, ingeniera
Otras profesiones afines (Pedagoga, Psicologa, Sociologa)
Experiencia profesional: En el caso de ingeniera y de otras profesiones haberse distinguido por su tica profesional, por lo menos
a lo largo de 10 aos de experiencia.
Especialidad: Profesionistas cuya formacin acadmica y experiencia profesional acrediten sus conocimientos en la materia.
Conocimientos especficos: Filosofa, tica y valores.
Aptitudes y actitudes: Experiencia docente de tres aos en la asignatura. Actitud de servicio y vocacin por la docencia.

243

7/3/2015 20:50

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
MICROCOMPUTADORAS

Asignatura
INGENIERA ELCTRICA

Clave
INGENIERA
EN COMPUTACIN

Divisin

Asignatura:
Obligatoria

Semestre

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Optativa

Crditos

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
3.0

Horas/semestre:
Tericas
48.0

Prcticas

2.0

Prcticas

Total

5.0

Total

32.0
80.0

Modalidad: Curso terico-prctico


Seriacin obligatoria antecedente: Diseo Digital Vlsi
Seriacin obligatoria consecuente: Organizacin y Arquitectura de Computadoras, Fundamentos de
Sistemas Embebidos
Objetivo(s) del curso:
El alumno integrar los conocimientos de la teora y funcionamiento de los microprocesadores, adems de
su interconexin con diferentes circuitos perifricos para la construccin y programacin de
microcomputadoras.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Conceptos bsicos

2.0

2.

Algoritmos

8.0

3.

Seales de control y diseo de un sistema con microprocesadores

6.0

4.

Perifricos e interfaces para microprocesadores

13.0

5.

Tcnicas de diseo de sistemas con microcomputadoras

13.0

6.

Caractersticas de microcomputadoras de 16 y 32 bits

6.0
_____
48.0

Actividades prcticas

32.0
_____

Total

80.0

244

28/4/2015 11:3

(2/5)

Conceptos bsicos
Objetivo: El alumno describir los elementos constitutivos y fundamentales de una microcomputadora, as como su
funcionamiento lgico y fsico para creacin de programas en tiempo real y cientfico.
Contenido:
1.1 Elementos de una microcomputadora.
1.1.1 El microprocesador, las memorias y los puertos.
1.1.2 Comunicacin entre mdulos.

Algoritmos
Objetivo: El alumno aplicar los modos de direccionamiento de un microprocesador y su conjunto de instrucciones para
el desarrollo de programas de aplicacin.
Contenido:
2.1 Instrucciones aritmticas, lgicas, control, transferencia de bloques, entrada/salida.
2.2 Clasificacin por nmero de bytes.
2.3 Modos: Directo, indirecto, inmediato, extendido, registro, relativo e indexado.
2.4 Algoritmos de conversin entre sistemas de numeracin.
2.4.1 Representacin de nmeros en punto fijo y flotante.
2.5 Rutinas de retardo.

Seales de control y diseo de un sistema con microprocesadores


Objetivo: El alumno explicar las seales que maneja un microprocesador para utilizarlas en el diseo de un sistema
basado en ese procesador.
Contenido:
3.1 Mapa de memoria.
3.2 Lgica de decodificacin.
3.3 Lgica de comunicacin.
3.4 Lgica de refresco.
3.5 Control de interrupciones.
3.6 Solicitud de buses y su relacin con el DMA.

Perifricos e interfaces para microprocesadores


Objetivo: El alumno clasificar los diferentes circuitos perifricos que pueden conectarse a los microprocesadores,
as como la comunicacin de datos serie y paralelo entre la microcomputadora y los perifricos, mediante diversos
programas.
Contenido:
4.1 Uso de las lneas programadas de entrada /salida para el control de dispositivos.
4.2 Control de dispositivos con tcnicas de programacin.
4.3 Comunicacin serie asncrona.
4.4 Interfaces asncronas: UART.
4.5 Comunicacin serie sncrona.
4.6 Interfaces asncronas USART.
4.7 Protocolos y normas de comunicacin serie.
4.8 Interfaz RS-232 y lazo de corriente de 20mA.
4.9 Comunicacin en paralelo.
4.10 Handshaking: tipos.

245

28/4/2015 11:3

(3/5)
4.11 PIO, PIA, PPI y similares.
4.12 Convertidores A/D y D/A.
4.13 Funciones de temporizadores, contadores de eventos.
4.14 Comparadores, captura y PWM.
4.15 Interrupciones.
4.16 Teclados lineales y matriciales.
4.17 Despliegues con LEDS, 7 segmentos, matrices de LEDS, LCD, etc.
4.18 Etapas de potencia para control de motores elctricos.
4.19 Interfaces para sensores infrarojos, interruptores, etc.
5

Tcnicas de diseo de sistemas con microcomputadoras


Objetivo: El alumno aplicar algunas tcnicas para realizar diseos basados en microcomputadoras y llevar a cabo un
sistema utilizando sus recursos.
Contenido:
5.1 Definicin de requerimientos.
5.2 Anlisis de contexto.
5.3 Especificaciones de diseo.
5.4 Restricciones de diseo.
5.5 Mdulos.
5.6 Seleccin de un mtodo de implementacin del sistema.
5.7 Realizacin fsica.
5.8 Programacin usando lenguajes de alto nivel.
5.8.1 Comparacin de rutinas escritas en C con ensamblador.
5.8.2 Combinacin de rutinas escritas en C y en ensamblador.
5.9 Pruebas y depuracin.

Caractersticas de microcomputadoras de 16 y 32 bits


Objetivo: El alumno integrar los microprocesadores de 8, 16 y 32 bits de manera general, introducindose a los
distintos tipos de arquitecturas que manejan para aplicarlo en diversas soluciones de ingeniera.
Contenido:
6.1 Caractersticas generales de microprocesadores comerciales actuales.
6.1.1 Familias PIC, HC08, ATMEL, OWERPC, TI, DSP, INTEL, etc.
6.2 Aplicaciones.
6.2.1 Construccin de minirobots, juguetes, etc.
6.2.2 Electrodomsticos.
6.2.3 Automotriz.
6.3 Tendencias.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

ANGULO USATEGUI, Jos


Microcontrolador PIC diseo prctico de aplicaciones

Todos

segunda parte PIC16F87X Mc. Graw Hill, 2006


246

28/4/2015 11:3

(4/5)
BYRD, Joseph, PETTUS, Robert
Microcomputer system

Todos

Satmford CT
Prentice Hall, 1993
CORTES, Ramn
Programacin de microcomputadores

Todos

Limusa, 1989
GARCA BREJIO, Eduardo
Compilador C CCS y simulador PROTEUS para

Todos

microcontroladores PIC Marcombo, 2009


LIPOVSKI, G. J.
16 and 32 bits microcomputers interfacing

Todos

Prentice Hall, 1990


S/A
The Intel Microprocesors 8086/8088, 80186/80188, 80286,

Todos

80386, 80486, Pentium, and Pentium Pro Processor Architecture, Programming, and Interfacing 7th edition
Prentice Hall, 2009
TOCCI, Ronald, AMBROSIO, Frank
Microprocessors and Microcomputers Hardware and Software

Todos

6th. edition
Prentice Hall, 2003
VALDANO, Jonathan
Introduction to Embedded Microcomputer System: Motorola

Todos

6811/6812 Thomson, 2002

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

Manuales tcnicos de microcontroladores comerciales: HC11,

Todos

PICS, ATMEL, HC08, etc


GARCA, Rubn, SAVAGE, Jess, MUNIVE, Carlos
Prcticas de laboratorio de microcomputadoras

Todos

Mxico
Universidad Nacional Autnoma de Mxico Facultad de Ingeniera

247

28/4/2015 11:3

(5/5)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de plataformas educativas

Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en Ingeniera en Elctrico Electrnico, Computacin, Telecomunicaciones o una carrera similar. Deseable haber
realizado estudios de posgrado, contar con conocimientos y experiencia en Ingeniera en Hardware especialidad
microcomputadoras, contar con experiencia docente o haber participado en cursos o seminario de iniciacin en la prctica docente.

248

28/4/2015 11:3

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
REDES DE DATOS SEGURAS

Asignatura

Clave
INGENIERA
EN COMPUTACIN

INGENIERA ELCTRICA
Divisin

Asignatura:
Obligatoria

14

Semestre

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Optativa

Crditos

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
6.0

Horas/semestre:
Tericas
96.0

Prcticas

2.0

Prcticas

Total

8.0

Total

32.0
128.0

Modalidad: Curso terico-prctico


Seriacin obligatoria antecedente: Sistemas de Comunicaciones
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno integrar los conocimientos de protocolos, mtodos y estndares sobre redes de datos dentro de
las siete capas del modelo OSI, considerando medidas de seguridad en cada una de las capas de acuerdo a
los estndares ISO 7498-1 e ISO 7498-2.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Conceptos bsicos

6.0

2.

Estndares y arquitecturas

6.0

3.

Capa fsica

16.0

4.

Capa de enlace de datos

16.0

5.

Capa de red

20.0

6.

Capa de transporte

8.0

7.

Capa de sesin

6.0

8.

Capa de presentacin

6.0

9.

Capa de aplicacin

12.0
_____
96.0

Actividades prcticas

32.0
_____

Total

128.0
249

4/6/2015 17:38

(2/10)

Conceptos bsicos
Objetivo: El alumno explicar las funciones principales de las redes de datos a travs de las principales
estructuras y posibles formas de enviar informacin.
Contenido:
1.1 Redes de comunicaciones de datos. Panorama general
1.2 Beneficios de las redes locales. Usos y aplicaciones
1.3 Topologas. Importante consideracin de diseo.
1.3.1 Estrella.
1.3.2 rbol.
1.3.3 Anillo.
1.3.4 Bus.
1.3.5 Malla.
1.3.6 Hbridas.
1.4 Evolucin de las redes de datos. Principales caractersticas: cobertura geogrfica, velocidad, control
de errores, enlaces, historia ALOHA y X.25.
1.4.1 LAN.
1.4.2 MAN.
1.4.3 PAN.
1.4.4 WAN.
1.4.5 VLAN.
1.5 Fundamentos de seguridad.
1.5.1 Conceptos generales.

Estndares y arquitecturas
Objetivo: El alumno explicar los estndares y protocolos de redes de datos a trves de los diferentes modelos de
comunicaciones.
Contenido:
2.1 Organismos de estandarizacin. Objetivos, miembros, grupos de trabajo, organismos, etc.
2.1.1 ISO.
2.1.2 IEEE.
2.1.3 NOM.
2.1.4 TIA.
2.1.5 EIA.
2.1.6 ANSI.
2.1.7 ITU.
2.1.8 BROADBAND FORUM.
2.2 Modelo OSI de acuerdo al estndar 7498-1.
2.2.1 Definicin de sistemas abiertos.
2.2.2 Capas del modelo OSI.
2.3 Arquitectura de seguridad de OSI estndar 7498-2.
2.3.1 Servicios de seguridad.
2.3.2 Mecanismos de seguridad.

250

4/6/2015 17:38

(3/10)

2.4 Modelo TCP/IP.


2.4.1 Capas del modelo TCP/IP.
2.4.2 Capa fsica o hardware.
2.4.3 Capa de enlace o interfaz de red.
2.4.4 Capa de red o internet.
2.4.5 Capa de transporte.
2.4.6 Capa de aplicacin.
2.4.7 Seguridad en TCP/IP.
2.5 Otros modelos (SNA, DNA, Netware, Appletalk).
3

Capa fsica
Objetivo: El alumno explicar los diferentes medios de transmisin y las ventajas de cada uno de ellos mediante los
estndares IEEE y ANSI/TIA/EIA involucrados en la capa fsica.
Contenido:
3.1 Medios de transmisin terrestres o guiados.
3.1.1 Cable coaxial.
3.1.2 Par trenzado.
3.1.3 Fibra ptica.
3.2 Medios de transmisin areos o no guiados.
3.2.1 Redes inalmbricas.
3.2.2 Microondas.
3.2.3 Enlaces satelitales.
3.2.4 Rayo lser.
3.2.5 Infrarrojo.
3.3 Estndares de la capa fsica: RS-232, RS-422, RS-449.
3.4 Cableado estructurado.
3.4.1 Estndar EIA/TIA 568.
3.4.2 Estndar EIA/TIA 569.
3.4.3 Estndar EIA/TIA 598 /A.
3.4.4 Estndar EIA/TIA 606.
3.5 Dispositivos de interconexin.
3.5.1 Repetidor y Hub.
3.6 Conexiones a nivel WAN.
3.6.1 ATM.
3.6.2 Frame Relay.
3.7 Seguridad a nivel de capa fsica.
3.7.1 Confidencialidad en modo con conexin.
3.7.2 Confidencialidad del flujo de datos.

Capa de enlace de datos

251

4/6/2015 17:38

(4/10)
Objetivo: El alumno analizar los diferentes tipos de protocolos, mtodos y estndares utilizados en la capa de
enlace, as como su aplicacin en dispositivos fsicos de esta capa.
Contenido:
4.1 Hand-shaking.
4.2 Transmisin asncrona y sncrona.
4.3 Protocolos HDLC y SDLC.
4.4 Control de acceso al medio.
4.4.1 CSMA/CD y CSMA/CA.
4.4.2 Token.
4.4.3 FDDI.
4.5 Protocolo LLC y MAC del estndar IEEE 802 para redes de rea local.
4.5.1 Capa LLC (IEEE 802.2).
4.5.2 Ethernet (IEEE 802.3).
4.5.3 Token Bus y Token Ring (IEEE 802.4 y 802.5).
4.5.4 Redes inalmbricas.
4.5.5 MAC Address.
4.6 Tcnicas de conmutacin.
4.6.1 Conmutacin de circuitos.
4.6.2 Conmutacin de mensajes.
4.6.3 Conmutacin de paquetes.
4.7 Dispositivos de interconexin.
4.7.1 Puente.
4.7.2 Switch.
4.7.3 Control de congestin.
4.7.4 NIC (Network Interface Card).
4.8 Seguridad a nivel de capa enlace.
4.8.1 Confidencialidad en modo con conexin.
4.8.2 Confidencialidad en modo sin conexin.

Capa de red
Objetivo: El alumno resumir los diferentes tipos de protocolos, mtodos y estndares utilizados en la capa de red,
a travs de aplicaciones para su configuracin en dispositivos fsicos de esta capa, as como el funcionamiento
del protocolo IP.
Contenido:
5.1 Protocolos del nivel red.
5.1.1 Protocolos.
5.1.2 Protocolo IPX.
5.1.3 DLS.
5.2 Redes y subredes.
5.2.1 Subneting.
5.2.2 VLSM.
5.2.3 CIDR.

252

4/6/2015 17:38

(5/10)

5.3 Tablas de ruteo.


5.4 Protocolos de enrutamiento.
5.4.1 Algoritmos de enrutamiento esttico.
5.4.2 Algoritmos de enrutamiento dinmico.
5.5 Servicios orientados a conexin.
5.6 Servicios no orientados a conexin.
5.7 Ruteadores.
5.7.1 Control de la congestin.
5.8 Seguridad a nivel de capa red.
5.8.1 Autenticacin de participantes.
5.8.2 Autenticacin del origen de datos.
5.8.3 Servicio de control de acceso.
5.8.4 Confidencialidad en modo conexin.
5.8.5 Confidencialidad en modo sin conexin.
5.8.6 Confidencialidad del flujo de datos.
5.8.7 Integridad en modo con conexin sin recuperacin.
5.8.8 Integridad en modo sin conexin.
5.8.9 IPSec.

Capa de transporte
Objetivo: El alumno analizar los diferentes tipos de protocolos, mtodos y estndares utilizados en la capa de
transporte del modelo OSI mediante el anlisis del funcionamiento de los protocolos TCP y UDP.
Contenido:
6.1 Servicios de la capa transporte.
6.2 Manejo de paquetes.
6.2.1 Fragmentacin de paquetes.
6.2.2 Secuenciamiento.
6.2.3 Reensamble de paquetes.
6.3 Control de flujo.
6.3.1 Solicitud de respuesta automatica (ARQ).
6.3.2 Parada y espera (Stop-wait).
6.3.3 Venta deslizante.
6.4 Protocolos del nivel transporte.
6.4.1 Protocolo TCP.
6.4.2 Protocolo UDP.
6.5 Seguridad a nivel de capa transporte.
6.5.1 Autenticacin de participantes.
6.5.2 Autenticacin del origen de datos.
6.5.3 Servicio de control de acceso.
6.5.4 Confidencialidad en modo conexin.
6.5.5 Confidencialidad en modo sin conexin.

253

4/6/2015 17:38

(6/10)
6.5.6 Integridad en modo con conexin con recuperacin.
6.5.7 Integridad en modo con conexin sin recuperacin.
6.5.8 Integridad en modo sin conexin.

Capa de sesin
Objetivo: El alumno analizar los diferentes tipos de protocolos, mtodos y estndares revisando los mismos en la
capa sesin del modelo OSI.
Contenido:
7.1 Uso de puertos de comunicacin.
7.2 Hand shaking entre aplicaciones.
7.3 Servicios de nivel sesin.
7.4 Llamadas a procedimientos remotos (RPC).

Capa de presentacin
Objetivo: El alumno analizar los diferentes tipos de protocolos, representacin de datos, tcnicas de compresin y
criptografa a travs de los estndares utilizados en la capa de presentacin del modelo OSI.
Contenido:
8.1 Representaciones comunes de los datos.
8.1.1 ASCII 7 bits.
8.1.2 ASCII 8 bits.
8.1.3 Unicode.
8.2 Compresin de datos.
8.2.1 Formatos de compresin con prdidas.
8.2.2 Formatos de compresin sin prdidas.
8.3 Criptografa.
8.3.1 Algoritmos simtricos.
8.3.2 Algoritmos asimtricos.
8.4 Seguridad a nivel de capa presentacin.
8.4.1 Confidencialidad en modo con conexin.
8.4.2 Confidencialidad en modo sin conexin.
8.4.3 Confidencialidad selectiva por elementos.

Capa de aplicacin
Objetivo: El alumno clasificar los diferentes tipos de protocolos mediante las aplicaciones de la capa de
aplicacin del modelo OSI.
Contenido:
9.1 HTTP y HTTPS.
9.2 Compartir archivos.
9.2.1 SMB.
9.2.2 NFS.
9.3 Sesin remota.
9.3.1 Telnet.

254

4/6/2015 17:38

(7/10)
9.3.2 SSH.
9.4 Transferencias de archivos.
9.4.1 FTP.
9.4.2 SFTP.
9.4.3 VSFTP.
9.4.4 TFTP.
9.5 Correo electrnico.
9.6 Protocolo de autenticacin.
9.6.1 Pginas amarillas (yp).
9.6.2 LDAP.
9.6.3 Kerberos.
9.6.4 Radius.
9.6.5 Portal captivo o cautivo.
9.7 Redes sociales.
9.8 RFC 1700.
9.9 Seguridad a nivel de capa de aplicacin.
9.9.1 Autenticacin de participantes.
9.9.2 Autenticacin del origen de datos.
9.9.3 Servicio de control de acceso.
9.9.4 Confidencialidad en modo conexin.
9.9.5 Confidencialidad en modo sin conexin.
9.9.6 Confidencialidad selectiva por elementos.
9.9.7 Confidencialidad del flujo de datos.
9.9.8 Integridad en modo con conexin con recuperacin.
9.9.9 Integridad en modo con conexin sin recuperacin.
9.9.10 Integridad en modo con conexin selectiva por elementos.
9.9.11 Integridad en modo sin conexin.
9.9.12 Integridad en modo sin conexin selectiva por elementos.
9.9.13 No repudio del origen.
9.9.14 No repudio del destino.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

ARIGANELLO, Ernesto
Gua de estudio para la certificacin

CCNA 640-802

1, 2, 3, 4, 5

2a. edicin
Mxico
Alfaomega, 2011
COMER, Douglas E.
Computer Networks and Internets

Todos

6th edition
Boston Massachusetts
255

4/6/2015 17:38

(8/10)
Pearson, 2014
FOROUZAN, Behrouz
Transmisin de datos y redes de comunicaciones

Todos

2a. edicin
Espaa
McGraw-Hill, 2002
GALLO, Michael, HANCOCK, William
Comunicacin entre computadoras y tecnologas de redes

Todos

Mxico
Thomson, 2002
PETERSON, Larry L., DAVIE, Bruce S.
Computer Networks: A Systems Approach

Todos

5th Edition
Boston
The Morgan Kaufmann, 2012
PETERSON, Larry, DAVIE, Bruce
Computer Networks

Todos

2nd edition
USA
Morgan Kaufman Publishers, 2000
STALLINGS, William
Comunicaciones y redes de computadores

Todos

6a. edicin
Espaa
Prentice Hall, 2000
TANENBAUM, Andrew S
Redes de computadoras

Todos

4a. edicin
Mxico
Pearson Educacin, 2003

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

HALSALL, Fred
Comunicaciones de datos, redes y computadores y sistemas

Todos

abiertos Mxico
Pearson Educacin, 1998
KUROSE, James F., ROSS, Keith W.
Computer Networking: A Top-Down Approach

256

Todos

4/6/2015 17:38

(9/10)
6th Edition
USA
PEARSON, 2012
LEN-GARCA, Alberto, WIDJAJA, Indra
Redes de comunicacin. Conceptos fundamentales y

Todos

arquitecturas bsicas Espaa


McGraw-Hill, 2002
WHITE, Curt
Data Communications and Computer Networks: A Business Users

Todos

Approach 7th Edition


Boston
Cengage Learning, 2012

257

4/6/2015 17:38

(10/10)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de plataformas educativas


Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en Ingeniera en Computacin, Ciencias de Computacin, Ingeniera Elctrica Electrnica, Ingeniera en
Telecomunicaciones, Matemticas Aplicadas o una carrera similar. Deseable haber realizado estudios de posgrado, contar con
conocimientos y experiencia en el rea de Redes y/o Seguridad, contar con experiencia docente o haber participado en cursos o
seminario de iniciacin en la prctica docente.

258

4/6/2015 17:38

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
INGENIERA EN COMPUTACIN

OPTATIVAS DE CIENCIAS SOCIALES Y


HUMANIDADES

CIENCIA, TECNOLOGA Y SOCIEDAD


INTRODUCCIN AL ANLISIS ECONMICO EMPRESARIAL
LITERATURA HISPANOAMERICANA CONTEMPORNEA
MXICO NACIN MULTICULTURAL
SEMINARIO SOCIOHUMANSTICO: HISTORIA Y PROSPECTIVA

DE LA

INGENIERA

SEMINARIO SOCIOHUMANSTICO: INGENIERA Y POLTICAS PBLICAS


SEMINARIO SOCIOHUMANSTICO: INGENIERA Y SUSTENTABILIDAD
TALLER SOCIOHUMANSTICO - CREATIVIDAD
TALLER SOCIOHUMANSTICO - LIDERAZGO

259

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
8

CIENCIA, TECNOLOGA Y SOCIEDAD


Asignatura

Clave

CIENCIAS SOCIALES
Y HUMANIDADES

ASIGNATURAS
SOCIOHUMANSTICAS

Divisin

Semestre

Crditos

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Asignatura:
Obligatoria
Optativa

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
2.0

Horas/semestre:
Tericas
32.0

Prcticas

0.0

Prcticas

Total

2.0

Total

0.0
32.0

Modalidad: Curso terico


Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno analizar, desde una perspectiva filosfica, histrica y social, la naturaleza y relacin entre el
pensamiento cientfico y el desarrollo tecnolgico, que constituyen el fundamento para la comprensin
crtica de los procesos y la toma de decisiones en ingeniera, los cuales inciden de manera directa en la
sociedad nacional e internacional y en el medio ambiente.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Ciencia, tecnologa e ingeniera

4.0

2.

Ciencia, tecnologa y progreso

8.0

3.

Ciencia, tecnologa y poblacin

4.0

4.

Ciencia, tecnologa y comunicacin

6.0

5.

Ciencia, tecnologa y medio ambiente

6.0

6.

Investigacin y desarrollo en Mxico

4.0
_____
32.0

Actividades prcticas

0.0
_____

Total

32.0

260

23/3/2015 12:34

(2/5)

Ciencia, tecnologa e ingeniera


Objetivo: El alumno comprender el desarrollo de la ciencia y la tecnologa y su relacin con la ingeniera.
Contenido:
1.1 Desarrollo del pensamiento cientfico.
1.2 Distincin entre tcnica y tecnologa.
1.3 Origen de la ingeniera como disciplina.
1.4 Vinculacin de la ingeniera con la ciencia y la tecnologa.

Ciencia, tecnologa y progreso


Objetivo: El alumno explicar la clase de progreso que la ciencia y la tecnologa han propiciado, as como su
influencia en el desarrollo humano.
Contenido:
2.1 La medicin del progreso.
2.2 El trabajo en las sociedades antes y despus de las revoluciones industriales.
2.3 El trabajo en las sociedades contemporneas influenciadas por la innovacin tecnolgica.
2.4 Transformaciones y problemas del trabajo por las innovaciones cientficas y tecnolgicas.

Ciencia, tecnologa y poblacin


Objetivo: El alumno identificar los factores provocados por la ciencia y la tecnologa que han incidido en el
crecimiento de la poblacin y en su calidad de vida, as como sus repercusiones ticas.
Contenido:
3.1 Causas y efectos del crecimiento de la poblacin.
3.2 Bienestar social.
3.3 Consecuencias ticas y sociales de la ciencia y la tecnologa.

Ciencia, tecnologa y comunicacin


Objetivo: El alumno explicar los efectos que tiene el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin en
las diversas culturas y entre los diferentes sistemas de produccin.
Contenido:
4.1 Tecnologas de la informacin y la comunicacin en un mundo globalizado.
4.2 Funcin de la sociedad del conocimiento en las relaciones sociales, culturales y productivas.
4.3 Repercusiones de la brecha digital en pases en vas de desarrollo

Ciencia, tecnologa y medio ambiente


Objetivo: El alumno explicar el impacto de la ciencia y de la tecnologa en el medio ambiente y en el desarrollo
sustentable.
Contenido:
5.1 Interrelacin entre ciencia, tecnologa y medio ambiente.
5.2 Problemas ambientales que afectan al desarrollo sustentable.
5.3 Tecnologas limpias para el cuidado del medio ambiente.

Investigacin y desarrollo en Mxico


Objetivo: El alumno analizar los diferentes aspectos que determinan tipos de investigacin y desarrollo en Mxico.
Contenido:
6.1 Formalizacin del desarrollo e innovacin en Mxico.
6.2 Organismos dedicados a la investigacin y el desarrollo.
261

23/3/2015 12:34

(3/5)

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

BERG OLSEN, Jan Kyrre, PERSEN, Stig Andur, HENDICKS, Vincent F.


A Companion to the Philosophy of Technology

3,4

Malden, MA.
Wiley-Blackwell Publishing, 2009
BIJKER, W., HUGHES, Thomas
The Social Construction of Technological Systems. New

Directions in the Sociology and History of Tecnology Cambridge, MA.


MIT Press, 1987
BORGMANN, Albert
Focal Things and Practices

3,4

Massachusetts
Blackwell Publishing, 2003
BUNGE, Mario
Technology as Applied Science

3,4,5

Technology and Culture Vol. 7, No. 3. 1966


DUSEK, Val
Philosophy of Technology: an introduction

1,2,3

Blackwell Publishing, 2006


HEIDEGGER, Martin
The Question Concerning Technology

2,3,4

San Francisco
Editada por David Farrell Krell, 1993
JONAS, Hans
Toward a Philosophy of Technology, Philosophy of

Technology Malden, MA.


Blackwell Publishing, 2003
KAPLAN, David
Readings in the Philosophy of Technology

Rowan & Littlefield Publishers, Inc. 2009


KLINE, Stephen J.
What is Technology

4,6

Bulletin of Science, Technology & Society, Pp . 215-218, Junio 1985.


MAXWELL, Grover
The Ontological Status of Theoretical Entities

Minneapolis
262

23/3/2015 12:34

(4/5)
University of Minnesota Press, 1962
MITCHAM, Carl
Qu es la filosofa de la tecnologa?

3,4

Barcelona
Anthropos, 1989
QUINTANILLA, Miguel ngel
Tecnologa: un enfoque filosfico y otros ensayos de

4,5,6,7

filosofa de la tecnologa Mxico


FCE, 2005
RESNDIZ NEZ, Daniel
El rompecabezas de la ingeniera Por qu y cmo se

Todos

transforma el mundo Mxico


FCE, 2008

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

DERRY, Williams.
Historia de la tecnologa. Desde la antigedad hasta 1950

Mxico
Siglo XXI, 2002
5 tomos
IBARRA, Andoni, OLIV, Len
Cuestiones ticas en ciencia y tecnologa en el siglo XXI

Madrid
Biblioteca Nueva, 2009
TRABULSE, Elas.
Historia de la ciencia y de la tecnologa

1,4

Mxico
FCE, 1992
VILCHES, Amparo, GIL, Daniel.
Construyamos un futuro sostenible

Madrid
Biblioteca Nueva, 2003

263

23/3/2015 12:34

(5/5)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de software especializado


Uso de plataformas educativas

Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Formacin acadmica:
Filosofa, Historia, Sociologa, Ingeniera
Con experiencia profesional o docente, por lo menos de 3 aos.
Experiencia profesional:
En docencia, investigacin, o actividad profesional en ciencia y tecnologa.
Especialidad:
Filosofa de la ciencia y de la tecnologa.
Historia de la ciencia y de la tecnologa.
Conocimientos especficos:
Ciencia, tecnologa y sociedad.
Aptitudes y actitudes:
Para despertar inters en los alumnos por la naturaleza y el significado de la ciencia y la
tecnologa en las sociedades modernas.

264

23/3/2015 12:34

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
INTRODUCCIN AL
ANLISIS ECONMICO EMPRESARIAL

Asignatura

Clave

CIENCIAS SOCIALES
Y HUMANIDADES

ASIGNATURAS
SOCIOHUMANSTICAS

Divisin

Semestre

Crditos

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Asignatura:
Obligatoria
Optativa

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
2.0

Horas/semestre:
Tericas
32.0

Prcticas

0.0

Prcticas

Total

2.0

Total

0.0
32.0

Modalidad: Curso terico


Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno valorar la importancia de los diferentes conceptos y procesos econmicos que pueden contribuir
al exitoso desempeo profesional del ingeniero como empresario.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Introduccin

2.0

2.

La empresa

12.0

3.

Estructuras del mercado

8.0

4.

El empresario y el gobierno

4.0

5.

El futuro de la empresa

6.0
_____
32.0

Actividades prcticas

0.0
_____

Total

32.0

265

23/3/2015 12:47

(2/5)

Introduccin
Objetivo: El alumno explicar la importancia que tiene para el ingeniero empresario adquirir conocimientos de la
ciencia econmica que pueden incidir en el funcionamiento de la empresa.
Contenido:
1.1 La empresa y el ingeniero.
1.2 Anlisis econmico para la empresa.

La empresa
Objetivo: Anlisis econmico para la empresa.
Contenido:
2.1 Concepto de empresa.
2.2 Constitucin de la empresa.
2.3 Aspectos jurdicos.
2.4 Estructura financiera.
2.5 Planeacin operativa.
2.6 Evolucin del funcionamiento.

Estructuras del mercado


Objetivo: El alumno aplicar conceptos econmicos en el anlisis del mercado donde se ubique la empresa.
Contenido:
3.1 Tipo de mercado.
3.2 Comportamiento del consumidor.
3.3 La oferta.
3.4 Elasticidad de oferta y demanda.
3.5 Equilibrio de mercado.

El empresario y el gobierno
Objetivo: El alumno describir las caractersticas y resultados de las estrategias nacionales en materia econmica y
analizar las polticas econmicas correctivas de la crisis, con nfasis en sus efectos sobre el desarrollo
empresarial.
Contenido:
4.1 La situacin empresarial en Mxico.
4.2 mbitos de gobierno.
4.3 Poltica fiscal.
4.4 Poltica monetaria.
4.5 Regulacin oficial.

El futuro de la empresa
Objetivo: El alumno conocer algunos factores determinantes del desarrollo empresarial y su impacto en la economa
nacional.
Contenido:
5.1 El cambio tecnolgico y la empresa.
5.2 Planeacin estratgica.
5.3 Tcnicas cualitativas y cuantitativas para la toma de decisiones.
5.4 Estrategias de expansin.
5.5 Importancia de la ingeniera en el desarrollo empresarial del pas.
266

23/3/2015 12:47

(3/5)

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

FUENTES ZENN, Arturo


Diseo de la estrategia competitiva

1,2,3,5

Mxico
UNAM, DEPFI, 2003
GIMENO, Juan Antonio
Macroeconoma.

Mxico
Mc Graw Hill, 2002
PARKIN, Michael.
Economa

4,5

Mxico
Pearson Educacin, 2004
SCHMITT CONRAD, J. Y Woodford, PROTASE,
Economa y Finanzas

2,3,4,5

Mxico
Mc Graw Hill, 1992
STIGLITZ, Joseph
Principios de microeconoma

2,3,5

Barcelona
Ariel publicaciones, 2003
TUGORES, Juan
Economa internacional: globalizacin en integracin

3,4,5

regional Mxico
Mc Graw Hill Interamericana, 1999

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

JAMES, Harold
El fin de la globalizacin (economa y finanzas)

2,3,4,5

Mxico
Ocano Grupo Editorial, 2003
PASCHOAL ROSSETI, Jos
Introduccin a la Economa

1,2,3

Oxford.
Oxford University Press, 2001
267

23/3/2015 12:47

(4/5)

268

23/3/2015 12:47

(5/5)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de software especializado


Uso de plataformas educativas

Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Formacin acadmica: Licenciatura en Economa o Ingeniera, preferentemente con posgrado o especialidad en desarrollo
empresarial o finanzas.
Experiencia profesional: En docencia, investigacin o prctica profesional en economa empresarial. Mnimo 3 aos de
experiencia.
Especialidad: Desarrollo empresarial.
Conocimientos especficos: Economa empresarial.
Aptitudes y actitudes: Capacidad para despertar el inters y vocacin de los alumnos para convertirse en futuros emprendedores.

269

23/3/2015 12:47

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
8

LITERATURA
HISPANOAMERICANA CONTEMPORNEA
Asignatura

Clave

CIENCIAS SOCIALES
Y HUMANIDADES

ASIGNATURAS
SOCIOHUMANSTICAS

Divisin

Semestre

Crditos

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Asignatura:
Obligatoria
Optativa

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
2.0

Horas/semestre:
Tericas
32.0

Prcticas

2.0

Prcticas

Total

4.0

Total

32.0
64.0

Modalidad: Curso terico-prctico


Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno enriquecer una visin propia de su entorno y circunstancias, por la va del acercamiento guiado a
textos literarios de autores hispanoamericanos contemporneos, que le apoyen en la asimilacin de valores,
en la reafirmacin de su identidad y en el fortalecimiento de las sensibilidades indispensables en todo buen
profesionista al servicio de la sociedad. A lo largo del curso, el alumno desarrollar capacidades analticas y
crticas para la comprensin e interpretacin de textos, en el marco de su formacin como ingeniero. En la
parte terica del curso, el alumno conocer, elementos de contexto (sobre gneros literarios y autores y sobre
aspectos geogrficos, histricos, polticos, etc.) para la mejor interpretacin de las lecturas que lleve a cabo.
En la parte prctica, el alumno ejercitar la lectura, su anlisis e interpretacin; desarrollar el comentario
crtico de los textos ledos y conocer algunos ejemplos notables de aproximaciones cinematogrficas a
textos relevantes de la narrativa hispanoamericana contempornea.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Introduccin

2.0

2.

Literatura e historia

6.0

3.

Literatura e identidad

4.0

4.

La ficcin literaria como aproximacin a la realidad

8.0

5.

Literatura y sociedad: una vinculacin ineludible

8.0

6.

Los ingenieros mexicanos en la literatura

4.0
_____
32.0
270

23/3/2015 12:55

(2/8)

Actividades prcticas

32.0
_____

Total

64.0

Introduccin
Objetivo: El alumno conocer las aportaciones literarias hispanoamericanas de mayor significacin, vinculadas a los
cambios operados en la sociedad contempornea.
Contenido:
1.1 Objetivo del curso y presentacin del programa.
1.2 Panorama de la literatura hispanoamericana del siglo XX.
1.3 Los precursores: Rubn Daro y Horacio Quiroga.

Literatura e historia
Objetivo: El alumno analizar textos de literatura hispanoamericana contempornea relacionados con hechos histricos
relevantes, y desarrollar habilidades de interpretacin de su herencia histrica.
Contenido:
2.1 Texto histrico y texto literario: dos visiones sobre un mismo acontecimiento.
2.2 Conquista, Independencia, Revolucin, Posrevolucin, injerencia estadounidense.
2.3 Visin literaria del medio rural mexicano: Juan Rulfo.
2.4 La figura literaria del dictador latinoamericano.

Literatura e identidad
Objetivo: El alumno analizar ensayos hispanoamericanos del siglo XX que amplen su visin respecto a su identidad
continental y nacional.
Contenido:
3.1 El ensayo hispanoamericano: en pos de una identidad.
3.2 Reafirmacin de la propia identidad a travs de la universalidad: Reyes y Vasconcelos.
3.3 La esencia de la mexicanidad: Ramos y Paz.

La ficcin literaria como aproximacin a la realidad


Objetivo: El alumno asimilar los conceptos de realismo mgico y lo real maravilloso como parte de la
cotidianeidad hispanoamericana. Tambin identificar la literatura fantstica y la literatura del absurdo como
otras alternativas de la realidad.
Contenido:
4.1 La nueva narrativa y el boom latinoamericano.
4.2 Realismo mgico y lo real maravilloso: dos visiones de nuestra realidad. Rulfo y Carpentier.
4.3 El genio creador de Garca Mrquez.
4.4 Borges y Cortzar: dos vertientes de la literatura fantstica.
4.5 La esttica del absurdo: Arreola.
4.6 Las fbulas de Monterroso.

Literatura y sociedad: una vinculacin ineludible


Objetivo: El alumno tomar conciencia de situaciones que acontecen en la actual sociedad hispanoamericana.
Contenido:
5.1 La lrica popular y el corrido mexicano. Fuentes y caractersticas.
5.2 El compromiso social en la poesa de Csar Vallejo y Pablo Neruda.
271

23/3/2015 12:55

(3/8)
5.3 La situacin indgena: Rosario Castellanos.
5.4 El compromiso humano de Jos Luis Gonzlez.
5.5 El realismo crtico de Mario Vargas Llosa.
5.6 El teatro hispanoamericano: la puesta en evidencia de morales caducas o equvocas.
6

Los ingenieros mexicanos en la literatura


Objetivo: El alumno conocer algunos textos de la obra literaria de autores con formacin original en ingeniera y
valorar su capacidad para conjugar formaciones tcnicas y humansticas.
Contenido:
6.1 Los ensayos sobre tcnica y humanismo de Zad, Lara Zavala y Krauze.
6.2 La crtica desmitificadora de Jorge Ibargengoitia.
6.3 Las experiencias ingenieriles en la obra literaria de Vicente Leero.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

ALVARADO, Jos
Un da una lmpara votiva.

ARREOLA, Juan Jos


En verdad os digo, Anuncio, Baby H.P. y El

guardagujas de Confabulario.
BORGES, Jorge Luis
El aleph, La biblioteca de Babel y El jardn de los

senderos que se bifurcan.


CARBALLIDO, Emilio
El censo.

CARPENTIER, Alejo
Prlogo a El reino de este mundo.

CARPENTIER, Alejo
El recurso del mtodo.

CASTELLANOS, Rosario
Baln Canan.

CORTZAR, Julio
Casa tomada, Carta a una seorita en Pars,

Continuidad de los parques e Historias de cronopios y de famas.


DARO, Rubn
El Rey burgus y Estival de Azul...; A Roosevelt y

Letanas de Nuestro Seor Don Quijote en Cantos de vida y esperanza y Los motivos del lobo de Canto a la Argentina y otros
poemas.
FUENTES, Carlos
Las dos orillas de El naranjo.

272

23/3/2015 12:55

(4/8)
GARCA MRQUEZ, Gabriel
Doce cuentos peregrinos y Del amor y otros demonios.

GONZLEZ, Jos Luis


La carta, En el fondo del cao hay un negrito, La caja

de plomo que no se poda abrir y Santa.


GUZMN, Martn Luis
Un prstamo forzoso, El nudo de ahorcar y La fiesta de

las balas en El guila y la serpiente.


HUERTA, Efran
Los erticos y otros poemas.

IBARGENGOITIA, Jorge
Los pasos de Lpez.

IBARGENGOITIA, Jorge
La Ley de Herodes, Dos crmenes, y Las muertas.

KRAUZE, Enrique
Por un humanismo ingenieril.

LARA ZAVALA, Hernn


Ingeniera y literatura.

LEERO, Vicente
Los albailes y La gota de agua.

MONTERROSO, Augusto
La oveja negra y dems fbulas.

NERUDA, Pablo
Alturas de Machu Pichu de Canto general.

PAZ, Octavio
El laberinto de la soledad.

PONIATOWSKA, Elena
La noche de Tlatelolco.

QUIROGA, Horacio
Cuentos de locura, amor y muerte.

RAMOS, Samuel
El perfil del hombre y la cultura en Mxico.

REYES, Alfonso
Visin de Anhuac

3
273

23/3/2015 12:55

(5/8)
RULFO, Juan
El llano en llamas.

RULFO, Juan
Pedro Pramo.

USIGLI, Rodolfo
Corona de luz.

VALLEJO, Csar
Poemas humanos.

VARGAS LLOSA, Mario


La ciudad y los perros.

VARGAS LLOSA, Mario


La fiesta del Chivo.

VASCONCELOS, Jos
La raza csmica.

ZAID, Gabriel
Las dos inculturas en La poesa en la prctica.

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

ANTOLOGAS
BARRERA, Trinidad (COORD.)
Historia de la Ciencia y de la Tecnologa. (1992)

Todos

Madrid
Ctedra, 2008
DE APOYO
DOMNGUEZ MICHAEL, Christopher (COMPILADOR)
Antologa de la narrativa mexicana del siglo XX

2,4,5,6

Mxico
FCE, 1996
(Col. Letras mexicanas).
DOMNGUEZ MICHAEL, Christopher (COMPILADOR)
Diccionario crtico de la literatura mexicana (1955-2005).

Todos

Mxico
FCE, 2007

274

23/3/2015 12:55

(6/8)
(Col. Letras mexicanas).
MENTON, Seymour (COMPILADOR)
El cuento hispanoamericano.

1,2,4,5

Mxico
FCE, 2004
(Col. Popular).
OVIEDO, Jos Miguel
Historia de la literatura hispanoamericana.

Todos

Madrid
Alianza, 1995
PAZ. CHUMACERO. ARIDJIS. PACHECO, (COMPILADORES)
Poesa en movimiento

Mxico
SEP, 1985
(Lecturas mexicanas, 2a. serie, 5).
SHAW, Donald L.
Nueva narrativa hispanoamericana.

Todos

Madrid
Ctedra, 1999
SKIRIUS, John (COMPILADOR)
El ensayo hispanoamericano del Siglo XX

3,6

Mxico
FCE, 2004
(Col. Tierra Firme).
YURKIEVICH, Sal
Fundadores de la nueva poesa latinoamericana.

Madrid
Ariel, 1984

Material filmogrfico para actividades prcticas:


Los albailes. Dirigida por Jorge Fons. Mxico, 1976.
(Adaptacin cinematogrfica de la novela homnima de Vicente Leero).
El amor en tiempos de clera. Dirigida por Mike Newell. E.U.-Colombia, 1987.
(Adaptacin cinematogrfica de la novela homnima de Gabriel Garca Mrquez).
El cartero de Neruda (II postino). Dirigida por Michael Radford. Francia-Italia-Blgica, 1994.
(Adaptacin cinematogrfica de la novela homnima de Antonio Skrmeta, sobre un episodio de la vida de Pablo Neruda).
275

23/3/2015 12:55

(7/8)

Crnica de una muerte anunciada. Dirigida por Francesco Rossi. Italia, 1987.
(Adaptacin cinematogrfica de la novela homnima de Gabriel Garca Mrquez).
Dos crmenes. Dirigida por Roberto Sneider. Mxico, 1995.
(Adaptacin cinematogrfica de la novela homnima de Jorge Ibargengoitia).
La ciudad y los perros. . Dirigida por Francisco J. Lombardi. Per, 1985.
(Adaptacin cinematogrfica de la novela homnima de Mario Vargas Llosa).
la fiesta del chivo. Dirigida por Luis Llosa. Espaa-Reino Unido, 2005.
(Adaptacin cinematogrfica de la novela homnima de Mario Vargas Llosa).
Gringo viejo. Dirigida por Luis Puenzo. E.U., 1987.
(Adaptacin cinematogrfica de la novela homnima de Carlos Fuentes).
Mariana, Mariana. Dirigida por Alberto Isaac. Mxico, 1987.
(Adaptacin cinematogrfica de la novela Las batallas en el desierto de Jos Emilio Pacheco).
Pantalen y las visitadoras. Dirigida por Francisco J. Lombardi. Per, 1999.
(Adaptacin cinematogrfica de la novela homnima de Mario Vargas Llosa).
El rincn de las vrgenes. Dirigida por Alberto Isaac. Mxico,1972.
(Adaptacin cinematogrfica del cuento Anacleto Morones de El llano en llamas de Juan Rulfo).

276

23/3/2015 12:55

(8/8)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de plataformas educativas


Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Formacin acadmica:
Estudios universitarios de licenciatura en cualquier especialidad de Letras.
Experiencia profesional:
Mnimo tres aos en docencia o investigacin en literatura. En el caso de otras profesiones, experiencia como escritor con obra
acreditada.
Especialidad:
Preferentemente, titulado en Letras Hispnicas y con maestra o especializacin en cualquier rea de la disciplina.
Conocimientos especficos:
Literatura hispanoamericana contempornea. Slida cultura general.
Aptitudes y actitudes:
Favorecer en los alumnos el reconocimiento a la literatura como elemento necesario para su formacin integral como ingenieros.
Habilidad para fomentar en los alumnos el gusto por la lectura, como hbito futuro.

277

23/3/2015 12:55

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
8

MXICO NACIN MULTICULTURAL


Asignatura

CIENCIAS SOCIALES
Y HUMANIDADES

ASIGNATURAS
SOCIOHUMANSTICAS
Departamento

Divisin
Asignatura
Obligatoria
Optativa

Clave

Horas /semana
Tericas
X

Semestre

Crditos

INGENIERA EN COMPUTACIN
Licenciatura

2.0

Horas /semestre
Tericas

32.0

Prcticas

0.0

Prcticas

0.0

Total

2.0

Total

32.0

Modalidad: Curso terico


Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna

PRESENTACIN DEL PROGRAMA DEL PROYECTO DOCENTE


MXICO NACIN MULTICULTURAL
La UNAM ha jugado histricamente un papel significativo en el desarrollo del conocimiento y del pensamiento en
torno a las culturas indgenas mexicanas y contribuye activamente a su difusin. Asimismo participa a travs de sus
miembros en la construccin de un clima de entendimiento y respeto a la diversidad cultural.
La UNAM est comprometida en la profundizacin de la formacin de profesionales de elevado nivel, con las
aptitudes requeridas para enfrentar los grandes retos nacionales, con conocimientos y capacidades adecuadas para
proponer, promover y difundir las alternativas que posibiliten el desarrollo digno y autnomo de las sociedades y
los pueblos que conforman nuestro pas, y de manera importante, de los pueblos indios.
El Proyecto Docente del Programa Universitario Mxico Nacin Multicultural, se propone como estrategia para el
diseo curricular, hacer transversal el proceso de enseanza-aprendizaje centrado en el reconocimiento de la
multiculturalidad y en la profundizacin del estado del arte en las entidades acadmicas de la UNAM.
Al insertar este programa en la currcula universitaria, la UNAM pretende contribuir al urgente debate acadmico
que implica la multiculturalidad en el contexto de la sociedad mundo que exige el reconocimiento crtico, interno y
externo de la diversidad. Debate que debe generarse no solamente en los mbitos de la vida acadmica, sino
recuperar para la universidad los espacios de discusin en torno a la multiculturalidad, de frente a los grandes
problemas nacionales.
Para iniciar este debate se ha propuesto la creacin de la materia optativa Mxico Nacin Multicultural, a nivel
de educacin media y superior, con la finalidad de fortalecer la formacin de estudiantes con un nuevo sistema de
enseanza-aprendizaje que reconoce la corresponsabilidad de todos los actores en la construccin de un tejido
social que fomente y fortalezca el respeto a la diferencia cultural.
La materia optativa que se presenta forma parte del inicio del Programa Universitario Mxico Nacin
Multicultural, en su vertiente docente, a partir de exposiciones de especialistas en los diferentes temas que integran
el curso semestral.

278

Objetivo(s) del curso:

Objetivo general:
Esta materia optativa constituye un esfuerzo encaminado a que los estudiantes profundicen en el conocimiento del
Mxico Profundo, sus Pueblos Originarios y sus Culturas. Partir de ah, para pensar la construccin de la nueva
nacin que queremos los mexicanos y poder adquirir los conceptos que nos permitan arribar con elementos
suficientes para la discusin. Del necesario cambio del Estado homogneo al Estado plural. Partimos del
reconocimiento de la multiculturalidad, para la construccin de un interculturalidad igualitaria. Pasar del
conocimiento del estado del arte de la multiculturalidad para iniciar la construccin de la interculturalidad
igualitaria, la construccin y el reconocimiento de una nacin para todos.
El objetivo central consiste en ofrecer a los estudiantes de la universidad un panorama del Mxico de hoy, de la
situacin actual de los pueblos indgenas, la diversidad cultural y los nuevos esfuerzos que se realizan para
construir una nueva nacin.
Se dar nfasis a la emergencia de los pueblos indgenas y su papel en la reforma del Estado, as como la
contribucin para abrir la discusin en temas claves de la construccin de una nueva ciudadana y por ende una
nueva visin respetuosa de las diferencias culturales.
Se trata de reelaborar el tejido entre universidad y sociedad, poniendo en primer plano del proceso de
conocimiento, los aspectos fundamentales de la discusin actual de los grandes problemas nacionales.
El curso ha sido estructurado en 15 sesiones (ms una adicional para la entrega del trabajo final), en las cuales se
tocarn los temas que acercan al estudiante al enfoque de la multiculturalidad en la construccin del Mxico del
Siglo XXI.
Participarn especialistas, que darn a los estudiantes una visin de la emergencia de los pueblos indgenas en
Mxico y los ejes que ofrecen un mayor acercamiento al conocimiento del Mxico contemporneo. Se parte de que
los pueblos indgenas planteen en cuanto a sus recomendaciones como sujetos histricos. Con el primero se
aportan los conocimientos necesarios para que conozcan el nuevo enfoque multicultural en la reinvencin del
Mxico del futuro.
Objetivos especficos:
- Familiarizar a los estudiantes con los conceptos clave de la construccin hacia la pluralidad cultural (Nacin,
Comunidades y Pueblos Indgenas, Estado, identidad, etc.).
- Sentar las bases necesarias para involucrar a los estudiantes en la reflexin actual sobre la diversidad cultural.
- Conocer el marco jurdico nacional e internacional en materia indgena y las instancias respectivas.
- Acercar a los estudiantes a ejemplos especficos de reivindicacin tnica.
- Que se conozca a partir de las luchas de los pueblos indgenas los avances y retrocesos en la realidad nacional.
- Transmitir conocimientos que apoyen las grandes transformaciones sociales urgentes y no quedar en
declaraciones fundadas en papel contribuyendo as en la formacin de profesionales universitarios.

Temario
NM.
1.

NOMBRE
Presentacin Proyecto Docente Mxico Nacin Multicultural

HORAS
2.0

2.

Nacin Multicultural

2.0

3.

Pueblos y Comunidades Indgenas

2.0

4.

Nuestra Tercera Raz

2.0

5.

Los mexicanos que nos dio el mundo

2.0

279

6.

Estado del Desarrollo de los Pueblos Indgenas

2.0

7.

Medio Ambiente y Pueblos Indgenas

2.0

8.

Derechos Indgenas

2.0

9.

Mujeres Indgenas

2.0

10.

Migracin

2.0

11.

Educacin Indgena

2.0

12.

Salud y Medicina entre los Pueblos Indgenas

2.0

13.

Literaturas Indgenas

2.0

14.

Relaciones Intertnicas y Multiculturalismo

2.0

15.

Conflictos y Negociaciones Contemporneas

2.0

16.

Recapitulacin y Evaluacin Final

2.0

Total

32.0

280

1. Presentacin Proyecto Docente Mxico Nacin Multicultural


Organizacin de las comisiones de relatores, fotocopias y comunicacin con los estudiantes del curso.
Establecimiento de los lineamientos bsicos de trabajo, organizacin de los grupos de relatoras, lecturas a realizar
y entrevistas con asistentes externos para que puedan participar en el anlisis constructivo de la multiculturalidad.

2. Nacin Multicultural
Objetivos:
Introducir a los estudiantes a la discusin y debate sobre la multiculturalidad.
Identificar las caractersticas bsicas que definen a la nacin multicultural.
Temtica:
La lucha por los conceptos: indio, mujer y pobreza
El significado de ser una nacin culturalmente diversa.
Las nuevas formas de relacin multicultural, para iniciar la construccin de la interculturalidad igualitaria.
3. Pueblos y Comunidades Indgenas.
Objetivos:
Reconocer a los pueblos indgenas como colectividades para el ejercicio de sus derechos.
Identificar a los pueblos indgenas como sujetos titulares de los derechos colectivos.
Conocer los avances y limitaciones del reconocimiento de los derechos colectivos.
Diferenciar los derechos individuales de los colectivos y su relacin con los derechos humanos.
Temtica:
Para lograr lo anterior, hemos acordado, no hablar ms de movimientos indgenas y autonomas sino de Pueblos y
Comunidades Indgenas, como actores que realizan los movimientos indgenas por la reivindicacin y ejercicio de
sus derechos tanto por la va legal como por la va de los hechos. Aqu conoceremos los avances y limitaciones de
las reformas en materia de derechos indgenas y por supuesto, analizaremos las implicaciones y dificultades para el
reconocimiento y realizacin de esos derechos.
Por otra parte, hemos cambiado la asignatura de Los derechos de la niez indgena para hablar de los Pueblos
Indgenas como COLECTIVIDADES, con la intencin de no caer en la sectorizacin/individualizacin de los
actores sino ms bien como la familia-COMUNIDAD dentro de la cual existen actores sociales muy definidos
como la niez, mujeres, etc; con situaciones particularmente preocupantes pero que se mueven dentro de una
colectividad llamada pueblos indgenas.
4.- Nuestra Tercera Raz
Objetivos:
Que los estudiantes conozcan la presencia de la descendencia Africana en Mxico, la cual lleg a constituir,
amplios sectores que sentaron la base del mestizaje mexicano.
Dar a conocer que en la diversidad tnica y cultural de Amrica se configur y desarroll, de manera particular y
original, lo que se ha llamado Afroamrica, designacin que en algunas manifestaciones especficas, integran la
cultura global americana.
281

Temtica:
El mestizaje, como expresin semntica, que alude al proceso de formacin del hombre americano a partir de su
colonizacin en sus dimensiones fsicas, culturales, lingsticas y filosficas-, derivado de la integracin de los tres
componentes fundacionales: el indio que ya estaba aqu, el europeo que se insert imponindose, y el africano que
fue implantado por la fuerza. De ese rbol imaginario, las races son los orgenes, el tronco el mestizaje y los frutos
multitnicos y multiculturales representan la diversidad de los pueblos que, en su conjunto, son la sntesis de la
humanidad.
5. Los mexicanos que nos dio el mundo.
Objetivos
Ofrecer a los estudiantes un panorama general sobre los principales flujos de inmigrantes internacionales que han
contribuido a matizar el entramado cultural y tnico de la poblacin nacional.
Los estudiantes conocern cules han sido los inmigrantes de origen externo ms destacados por su aportacin
cuantitativa y cualitativa a la sociedad mexicana.
Los estudiantes se percatarn de los tipos de inmigrantes que han sido caractersticos de ciertas regiones del pas,
as como los centros de poblacin que han sido atractivos para el asentamiento definitivo o temporal de algunos de
ellos.
Se mostrarn los mecanismos de integracin econmica y social empleados por los inmigrantes en el pas.
Conocer el marco histrico y legal que ha regulado los movimientos migratorios de carcter internacional en
Mxico.
Distinguir las aportaciones de los inmigrantes a la cultura nacional.
Familiarizar a los estudiantes con algunos conceptos bsicos de los estudios migratorios, como asilado,
asimilacin, cadena migratoria, colonia, inmigrante, multiculturalismo, refugiado, xenofilia, xenofobia, etc.
Exponer algunas tendencias y caractersticas que registra el establecimiento de extranjeros en Mxico desde el
Porfiriato a los inicios de la dcada de 1990.
Resaltar la percepcin oficial ante la inmigracin caracterstica del siglo XIX, en particular durante el Porfiriato, y
los cambios habidos en las consideraciones demogrficas posteriores a la etapa armada de la revolucin de 1910,
los cuales repercutieron en la actitud oficial ante la entrada de inmigrantes hasta casi finalizar el siglo XX.
Sealar las principales corrientes migratorias que han llegado a tierras mexicanas y los tipos de inmigrantes,
distinguiendo las continuidades y cambios registrados en la segunda mitad del siglo XX, respecto al periodo
anterior, y de esta forma revisar sucintamente sus formas de integracin.
Explicar brevemente y con apoyo de algunos cuadros estadsticos, los cambios ocurridos a partir de 1950 en la
composicin de la poblacin extranjera por regin y pas de origen, sexo, y lugares de asentamiento, en
correspondencia con el proceso histrico internacional y nacional.
Revisar las etapas formativas de las comunidades de inmigrantes histricos (es decir los llegados durante el
Porfiriato y las tres primeras dcadas del siglo XX) subrayando el papel que sus instituciones y asociaciones han
significado al interior de la vida de los grupos y respecto a la sociedad mayor.
Realizar una breve reflexin sobre las repercusiones de los inmigrantes en la composicin demogrfica del pas, en
el mbito socioeconmico y en la diversidad cultural de los mexicanos.

Temtica
Visto en el plano mundial, durante los siglos XIX y XX Mxico recibi una escasa inmigracin extranjera en
comparacin con otras naciones receptoras de grandes contingentes migratorios como Estados Unidos, Argentina o
Brasil. Un inconveniente para estimar el nmero de movimientos migratorios ha sido la escasez de datos
demogrficos, puesto que por largos periodos no contamos con censos peridicos, ni con un registro migratorio
suficientemente confiable. Si embargo, con los datos con los que contamos podemos afirmar que la inmigracin
282

internacional no ha sido significativa en trminos cuantitativos, puesto que apenas han llegado a representar el 1 %
de la poblacin nacional, pero cabe resaltar que en el caso mexicano los extranjeros han tenido una considerable
importancia cualitativa en muy distintos procesos econmicos, sociales y polticos de la historia de Mxico.
Su aportacin, igualmente elocuente en el mbito de la cultura. Hoy en da resulta evidente su herencia a travs de
muchas instituciones formadas por inmigrantes que se distinguen por nacionalidades, como escuelas, asociaciones,
panteones y hospitales, pero tambin en los sabores y olores de los alimentos y productos que se venden en
restaurantes, dulceras y dems expendios, casi siempre asociados a los lugares de origen de los pioneros de este
proceso. No obstante, la inmigracin internacional mostr distintos comportamientos espaciales y temporales, que
podran resumirse en cinco grandes periodos, que se distinguen por su nmero, procedencia, destino y resultados,
que adems se relacionan con la poltica inmigratoria prevaleciente en cada periodo, cuyas caractersticas
distintivas analizaremos grosso modo en esta conferencia.
Evidentemente al hablar de la influencia y las aportaciones de los inmigrantes a la poblacin del Mxico actual,
reconocida cada vez ms por sus componentes multiculturales y multitnicos, en este breve recorrido tambin
aludiremos a las relaciones de empata y antipata hacia los distintos grupos de extranjeros que han optado por vivir
en el territorio nacional en forma temporal o definitiva, cuyo impacto y resonancia tambin ha tenido su propia
historia, en la sin duda compleja relacin con el otro.
Por ltimo, cabe resaltar que los movimientos migratorios al inicio del siglo XX no se pueden percibir como se
consideraron en el pasado, como simples transplantes de individuos de un rea geogrfica a otra, sino que los
movimientos han trado consigo una enorme red de relaciones entre las naciones involucradas.
A nivel macro, las migraciones internacionales han vinculado y fortalecido las relaciones internacionales de
Mxico con las naciones de origen de los inmigrantes, as como los flujos de capital y an el marco jurdico que ha
regulado los movimientos. Y a nivel ms modesto, los inmigrantes tambin han establecido redes de relaciones
familiares, tnicas o de paisanaje, que han promovido no slo los intercambios de individuos, sino tambin de
mercancas, ideas y tradiciones, muchas de las cuales han permanecido vinculando pases y regiones a travs de los
individuos.
Por tanto, a pesar de su escasa importancia cuantitativa los extranjeros tambin deben de ocupar un papel en la
construccin y el reconocimiento de nuestra propia diversidad cultural.
La inmigracin durante el Porfiriato
La lucha armada y la animadversin a los extranjeros
Una paradoja: Restriccin, asimilacin y la consolidacin de las comunidades histricas
Asilo y refugio europeo
Los bienvenidos y los admitidos
Exilio y refugio latinoamericano
Integracin econmica: continuidad y cambio
De all y de ac
6.- Estado del Desarrollo de los Pueblos Indgenas
Objetivos:
Que los y las estudiantes adquieran una visin de las diferentes dinmicas de la poblacin indgena, su economa y
desarrollo regional.
Que los estudiantes conozcan las distintas dinmicas a las que se enfrentan los pueblos indgenas en el marco de la
globalizacin.
Temtica:
Desarrollo, dinmicas sociales y polticas en las regiones indgenas.

283

7.- Medio Ambiente y Pueblos Indgenas


Objetivos
Concientizar sobre la PAC (Problemtica Ambiental Contempornea) y el desarrollo sustentable.
Introducir el concepto de Bio-Culturalidad, a travs de los conceptos de la sustentabilidad ambiental y la diversidad
cultural.
Ejemplificar la diversidad de modos de relacin sociedad-naturaleza y sus respectivos manejos de los recursos
naturales y cules son sus retos actuales.
Temtica
Introduccin a la PAC
Pases megadiversos
Pueblos indgenas de Mxico y zonas prioritarias de conservacin ambiental
La diversidad de modos de relacin sociedad-naturaleza y el concepto de Bio-Culturalidad.
Poltica ambiental: conflictos y oportunidades
Ejemplos de desarrollo sustentable comunitario
Contribuciones ticas de los pueblos indgenas a la sustentabilidad ambiental
8.- Derechos Indgenas
Objetivos:
Conocer la situacin actual del debate sobre los Derechos Indgenas.
Acercamiento a los conceptos fundamentales para la defensa de los derechos indgenas.
Temtica:
Marco jurdico vigente, Artculo ll Constitucional.
Derechos colectivos de los pueblos indgenas
Pueblos indgenas y administracin de justicia
Los derechos de los pueblos indgenas (Leyes nacionales e internacionales)
Convenio 169, de la Organizacin Internacional del Trabajo OIT.
9.- Mujeres Indgenas
Objetivos:
Que los estudiantes tengan un marco conceptual de la participacin de las mujeres indgenas en el proceso de
reconocimiento de sus derechos.
Que profundicen en el papel de las mujeres indgenas en sus comunidades y regiones.
Temtica:
Las mujeres indgenas en sus comunidades y regiones.
El liderazgo de las mujeres indgenas.
Mujeres indgenas y costumbres jurdicas. Usos y costumbres.
10.- Migracin
Objetivos:
Que los estudiantes conozcan el fenmeno migratorio y el nuevo mapa sociocultural de Mxico, producto de las
migraciones internas e internacionales.

284

Temtica:
La reapropiacin de las ciudades: Identidad tnica en contextos urbanos.
Las redes comunitarias de apoyo y autogestin.
Traspasando fronteras: Nuevas relaciones intertnicas.
Los cambios poblacionales y sus implicaciones identitarias.
11. Educacin Indgena
Objetivos:
Visin crtica respecto a las formas unitarias de educacin indgena.
Informacin acerca de la historia de la Educacin Indgena en Mxico y diferentes etapas hasta llegar a la
actualidad.
Temtica:
La Direccin General de Educacin Indgena
Hacia una educacin intercultural y plurilinge.
12. Salud y Medicina entre los Pueblos Indgenas
Objetivos:
Que los estudiantes obtengan una visin general de las problemticas en materia de salud que aqueja a los pueblos
indgenas.
Que puedan conocer el proceso cultural que enmarca la dicotoma salud-enfermedad.
La importancia de la medicina tradicional y las formas de resistencia cultural que se han asumido para su prctica.
Temtica:
Las enfermedades comunes entre los pueblos indgenas y la falta de atencin en las regiones indgenas.
Principales problemas alimentarios en contextos rurales.
Fecundidad y mortandad.
13. Literaturas Indgenas
Objetivos:
Conocer una de las experiencias ms ricas en trminos del reconocimiento de la cultura indgena.
Valorar la diversidad lingstica existente en el pas.
Contribuir a la reflexin sobre la importancia de las variantes lingsticas y su difusin.
Temtica:
La dinmica lingstica en las regiones indgenas.
La lengua como uno de los derechos humanos fundamentales.
El papel de los escritores indgenas.
14. Relaciones Intertnicas y Multiculturalismo
Objetivos:
Visualizar las complejidades que implican las relaciones entre diversas culturas.
Temtica:

Relaciones socioculturales entre pueblos indgenas.


285

Relacin de los pueblos indgenas con el Estado nacin.


15. Conflictos y Negociaciones Contemporneas
Objetivos:
Que los estudiantes conozcan los conflictos que se generan en los pases con mayor porcentaje de poblaciones
indgenas.
Que los estudiantes conozcan las consecuencias de las reiteradas violaciones de los derechos colectivos de los
pueblos indgenas.
Adquieran una visin de Amrica Latina a travs de ejemplos emblemticos como lo son Guatemala, el Salvador,
Nicaragua, Honduras, Bolivia, Ecuador, Venezuela y Colombia. Enfatizar los conflictos actuales en la repblica
mexicana a travs de Oaxaca, Guerrero y Michoacn. Discusin sobre las formas alternativas de resolucin de
conflictos tomando como punto de partida las conferencias de los maestros expositores a lo largo del semestre.
Conozcan las diferentes formas de negociacin y resolucin de conflictos en Centroamrica, Amrica del Sur y
Mxico. Se dar prioridad a los acuerdos tomados para construir la paz.
Temtica:
Guatemala, los Acuerdos de Paz firmados en 1996 y la participacin de los pueblos mayas.
La construccin simblica de la paz.
La participacin de los Pueblos Indgenas en la firma de la paz.
Las nuevas constituciones de Ecuador y Bolivia.
Los nuevos conceptos generados por los saberes indgenas como el Buen Vivir y el Cambio Climtico.
Hacia la construccin de la interculturalidad en la igualdad. Reflexin crtica.
16. Recapitulacin y Evaluacin Final
Objetivos:
Que los estudiantes reflexionen de manera crtica acerca de los tpicos tratados a lo largo del curso.
Que desarrollen un ensayo donde destaquen la importancia de la multiculturalidad de sus pueblos originarios y sus
culturas en la construccin de Mxico.
Temtica:
Reflexin crtica.
Desarrollo del trabajo final.
BIBLIOGRAFA DEL PROYECTO DOCENTE MXICO NACIN MULTICULTURAL
Bibliografa bsica:
2.- Tema: Nacin Multicultural.
Montemayor, Carlos. Los Pueblos Indios de Mxico Hoy. Mxico 2001. 169 p.
3.- Tema: Pueblos y Comunidades Indgenas.
Declaracin Universal de los Derechos Colectivos de los Pueblos Indgenas, Convenio 169 de la OIT.
4.-Tema: Nuestra Tercera Raz.
Seleccin de publicaciones, de la Dra. Luz Mara Montiel.
5.- Tema: Los Mexicanos que nos dio el mundo
Palma Mora, Mnica, De la simpata a la antipata. La actitud oficial ante la inmigracin, 1908 -1990 en
Historias, nm. 56, septiembrediciembre de 2003, pp. 63-76.
286

Salazar Anaya, Delia, Imgenes de la presencia extranjera en Mxico: una aproximacin cuantitativa 18941950 en Dimensin Antropolgica, ao 3, vol. VI, enero-abril de 1996, pp. 25-60.
http://www.dimensionantropologica.inah.gob.mx/index.php?sIdArt=360&cVol=6&cTipo=1&cFlag=1&identi=50
&infocad=&nAutor=SALAZAR%20ANAYA,%20DELIA
6.- Tema: Estado del desarrollo de los Pueblos Indgenas.
Instituto Nacional Indigenista. El estado del desarrollo econmico y social de los Pueblos Indgenas de Mxico,
1996-1997. 1 Mxico, 2000. 878 p.
Carlos Zolla y Emiliano Zolla Mrquez, Los pueblos indgenas de Mxico, 100 preguntas de la coleccin La
Pluralidad Cultural en Mxico editado por la Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Mxico, 2004
7.- Tema: Medio Ambiente y Pueblos Indgenas.
Descola-Plsson (coords.) (2001) Naturaleza y sociedad, Perspectivas antropolgicas, Siglo XXI, Mxico.
Escobar, Arturo (1995) El desarrollo sostenible. Dilogo de discursos, en Ecologa Poltica, No. 9, Ed. Icaria,
Barcelona.
8.- Tema: Derechos Indgenas
Documentos varios: Leyes, Declaraciones y Convenios. Instituto Nacional Indigenista Haca el reconocimiento
del Derecho Indgena. y El debate mexicano sobre derecho indgena y las propuestas para su
constitucionalidad en El estado del desarrollo econmico y social de los Pueblos Indgenas de Mxico, 19961997.
Mxico, 2000 p.p 419 a 452 y 453 a 496.
9.- Tema: Mujeres Indgenas.
Varias autoras/es asociadas/os. Lovera, Sara. Palomo Nellys. Coordinadoras. Las Alzadas. Comunicacin e
Informacin de la Mujer. Convergencia Socialista, Mxico 1999. 523 p.
10.- Tema: Migracin.
Instituto Nacional Indigenista. Desarrollo, Marginalidad y Migracin en El estado del desarrollo econmico y
social de los Pueblos Indgenas de Mxico, 1996-1997. Mxico, 2000. p.p 289 a 354.
Instituto Nacional Indigenista. Diccionario Enciclopdico de la Medicina Tradicional Mexicana,. Mxico. 1994
v. l, II y III. Instituto Nacional Indigenista. Medicina Tradicional en El estado del desarrollo econmico y social
de los Pueblos Indgenas de Mxico, 1996-1997. Mxico, 2000 p.p 276 a 284.
11.- Tema: Educacin Indgena.
De Gortari, Ludka. Alcances y limitaciones de las polticas de educacin en zonas indgenas en la actualidad
CEIICH-UNAM, 1997. 20 p. Schmelkes, Sylvia. Educacin Intercultural. CIESAS, 2001. 19 p.
12.- Tema: Salud y Medicina entre los pueblos indgenas.
Zolla, Carlos. Medicina Tradicional y Sistemas de Atencin a la Salud en El futuro de la Medicina Tradicional
en la atencin a la salud de los Pases Latinoamericanos. Centro Interamericano de Estudios de Seguridad Social
Jess Reyes Heroles. Mxico, 1987
13.- Tema: Lenguas y Literatura Indgena.
Instituto Nacional Indigenista Situacin actual de las lenguas amerindias en El estado del desarrollo econmico
y social de los Pueblos Indgenas de Mxico, 1996-1997. Mxico, 2000 p.p 65 a 140.
Regino, Gregorio. Poemas varios Mxico. 2000.
14.- Tema: Relaciones Intertnicas y Multiculturalismo
Villoro, Luis Estado plural, pluralidad de culturas, Paids- UNAM, Mxico,1998.
Aguirre Beltran, Gonzalo, El Proceso de aculturacin cap. 1, 2 y 3.
Reina, Leticia Es posible la nacin multicultural? en Reina Leticia (coord.) Los retos de la etnicidad en los
estados nacin del siglo XXI, INI-CIESAS, Mxico, 2000;
Correas, Oscar, Pluralismo Jurdico y alternativas. CEIICH-UNAM.
15. Tema: Conflictos y Negociaciones Contemporneas.
Misin de Verificacin de las Naciones Unidas en Guatemala MINUGUA. Proceso de Negociacin de la Paz en
Guatemala. Compendio general sobre el proceso de paz en Guatemala. Guatemala 2000. 464 p.

287

Bibliografa Complementaria:
Amrica Indgena, Vol. LVIII, Nmeros 3 y 4. Mxico Julio-Diciembre, 1996. Instituto Indigenista
Interamericano, Mxico 1998. p.p 5-279.
Bastos Santiago, Camus Manuela. Entre el mecapal y el cielo: Desarrollo del movimiento maya en Guatemala.
Guatemala, FLACSO, 2003.
Kintto Lucas, El movimiento indgena y las acrobacias del coronel. 1.Ed. diciembre 2003, Ecuador. Fundacin
Editorial la Pulga.
Rnique Jos Luis, La voluntad encarcelada. Las luminosas trincheras de combate de Sendero Luminoso del
Per. Instituto de Estudios Peruanos.
15.- Bartolom, Miguel, Pluralismo cultural y redefinicin del Estado, en Coloquio sobre derechos indgenas,
IOC, Oaxaca, Oax. Mxico. 1996.
16.- Adams, Richard, Etnias en evolucin social. Estudios de Guatemala y Centroamrica, UAM-I, Mxico,
1995.
17.- Barabs, Alicia, Los pueblos transplantados. Derechos territoriales indios frente a proyectos estatales, en
Coloquio sobre derechos indgenas, IOC, Oaxaca, 1996.
18.- Barabs, Alicia, Los lderes carismticos: notas sobre la intelectualidad india en la historia de Amrica
Latina en Revista Mexicana de Ciencias Polticas y Sociales, UNAM, Mxico, 1981.
19.-Bartolom, Miguel, Pluralismo cultural y redefinicin del Estado, en Coloquio sobre derechos indgenas,
IOC, Oaxaca, 1996.
20.- Bartolom, Miguel A., Gente de costumbre y gente de razn. Las identidades tnicas en Mxico, Siglo XXIINI, Mxico, 1997.
21.- Barth, Fredrik (comp.), Los grupos tnicos y sus fronteras, FCE, Mxico, 1976.
22.- Bengoa, Jos, La emergencia indgena en Amrica Latina, FCE, Mxico, 2000.
23.- Bonfil, Guillermo, Utopa y revolucin. El pensamiento poltico contemporneo de los indios en amrica
latina, Nueva Imagen, Mxico, 1981.
24.- Cardoso de Oliveira, Roberto, Etnicidad y las posibilidades de la tica planetaria, en Antropolgicas,
nm. 8, 1993.
25.- Caso, Alfonso, Los ideales de la accin indigenista en Comas, Juan, La antropologa social aplicada en
Mxico. Trayectoria y antologa, III, (Serie Antropologa Social, 15), Mxico, 1976.
26.- Chenaut, Victoria y Mara Teresa Sierra (comps), Pueblos indgenas ante el Derecho, CIESAS, Mxico,
1995.
27.- Clavero, Bartolom, Derecho Indgena y cultura constitucional en Amrica, Siglo XXI, Mxico, 1994.
28.- Del Val, Jos, Territorio, tierra y etnicidad, en Coloquio sobre derechos indgenas, IOC, Oaxaca, 1996.
29.-Devalle, Susana (comp.), La diversidad prohibida: resistencia tnica y poder de Estado, COLMEX,
Mxico, 1989.
30.- Daz-Polanco, Hctor, El fuego de la inobediencia: autonoma y rebelin india en el obispado de Oaxaca,
CIESAS, Oaxaca, 1996.
31.- Daz-Polanco, Hctor, Etnia, Nacin y Poltica, Juan Pablos, Mxico, 1987.
32.- Figueroa, Alejandro, Por la tierra y por los santos, CNCA, Mxico, 1994.
33.- Foster, George, Antropologa aplicada, FCE, Mxico, 1974.
34.- Florescano, Enrique, Etnia, Estado y Nacin. Ensayo sobre las identidades colectivas en Mxico, Aguilar,
Mxico, 1997.
35.- Gamio, Manuel, Forjando Patria, Porra, Mxico, 1992. JIMNEZ
36.- Garca, Evangelina, Derechos polticos y ciudadana de las mujeres. Una va gnero sensitiva y paritaria
al poder y al liderazgo, GENDHU, Caracas, 1996.
37.- Gimnez, Gilberto, Pozas, Ricardo (coords.), Modernizacin e identidades sociales, UNAM-IFAM,
Mxico,1994.
38.- Gros, Cristian, Polticas de la etnicidad: Identidad, Estado y Modernidad, Instituto Colombiano de
Antropologa e Historia, Bogot, 2000.
288

39.- Glazer, Nathan, We are all multiculturalists now, Sage Publications, Londres, 1997.
40.- Moynihan, Daniel, Ethnicity: Theory and Experience, Harvard University Press, Cambridge, Mass., 1975.
41.- Gros, Christian, Indigenismo y etnicidad: el desafo neoliberal en Uribe Mara Victoria y Eduardo Restrepo,
Antropologa en la Modernidad, Instituto Colombiano de Antropologa, Bogot, 1997.
42.- Gutirrez, Javier, La antropologa aplicada en Mxico. El Indigenismo.
Mxico, 2001, mecanoescrito.
43.- Gutirrez, Edgar, Cirilo Santamara et al, Desafos del pluralismo, AKKUTAN Centro Bartolom de las
Casas, Guatemala, 1997.
44.- Gutirrez, Natividad, Los mestizos vistos por los indios: una respuesta no prevista a la poltica mexicana
de asimilacin en Antropologa # 42, Boletn Oficial del INAH, Nueva poca, Mxico, s/a.
45.- Nationalist myths and ethnic identities. Indigenous Intellectuals and the Mexican State, Universidad de
Nebraska, Londres, 1999.
46.-Hernndez, Ada, Las mujeres indgenas: re-inventando la cultura y re-definiendo la nacin. Ponencia
presentada en el XXIII Coloquio de Antropologa e Historia Regionales, El Colegio de Michoacn, Zamora, 24-26
de octubre de 2001.
47.- Instituto Nacional Indigenista, Estado del desarrollo econmico y social de los pueblos indgenas de
Mxico, 1996-1997, INI-PNUD, Mxico, 2000.
48.- Kymlicka, Will, Ciudadana multicultural. Una teora liberal de los derechos de las minoras, Paids,
Espaa, 1996.
49.- Lomnitz, Claudio, Modernidad indiana, nueve ensayos sobre nacin y mediacin en Mxico, Planeta,
Mxico, 1999.
50.- Len-Portilla, Miguel, Pueblos originarios y globalizacin, El Colegio Nacional, Mxico, 1997.
51.- Maldonado, Benjamn, Obstculos internos para la construccin de autonomas indias: una perspectiva
desde Oaxaca en Bartolom y Barabs (coords.), Autonomas tnicas y estados nacionales, Conaculta-INAH,
Mxico, 1998.
52.- Meja Pieros, Ma. Consuelo y Sergio Sarmiento, La lucha indgena: un reto a la ortodoxia, Siglo XXI,
Mxico, 1991.
53.- Melucci, Alberto, Accin colectiva, vida cotidiana y democracia, El colegio de Mxico, Mxico, 1999.
54.- Oemichen, Cristina, Reforma del Estado. Poltica Social e Indigenismo en Mxico, 1988-1996, UNAMIIA, Mxico, 1999.
55.- Pujadas, Juan Jos, Etnicidad: identidad cultural de los pueblos, Eudema, Salamanca, 1993.
56.- Reina, Leticia (coord.), Los retos de la etnicidad en los estados nacin del siglo XXI, INI-CIESAS, Mxico,
2000.
---- Reina, Leticia (coord.), La reindianizacin de Amrica, CIESAS-Siglo XXI, Mxico, 1997.
57.- Rendn, Juan Jos, Comunalidad, en La Hora, Oaxaca, 1997.
58.- Ruiz, Margarito y Araceli Burguete, Hacia la autonoma de los pueblos indios en La autonoma de los
pueblos indios, Grupo parlamentario del Partido de la Revolucin Democrtica, LVI Legislatura de la Cmara de
Diputados, Mxico, 1996.
59.-Secretara de Educacin Pblica, Primer Foro de cultura contempornea de la frontera sur, SEP, Mxico,
1987.
60.- Solares, Jorge (coord.), Pluralidad jurdica en el umbral del siglo, FLACSO, Guatemala, 2000.
61.- Stavenhagen, Rodolfo, Las organizaciones indgenas: actores emergentes en Amrica Latina, en Gutirrez
Estvez, Manuel (comp.), Identidades tnicas, Casa de Amrica, Madrid, 1997.
62.- Margarita Nolasco (coords.), Poltica cultural para un pas multitnico, SEP-COLMEX, Mxico, 1988.
63.- Stavenhagen, Rodolfo, Derechos humanos de los pueblos indgenas, CNDH, Mxico, 2000.
64.- Stavenhagen, Rodolfo, Ethnic conflicts and the Nation-State, Macmillan, Londres, 1996.
65.- Taylor, Charles et al, Multiculturalism, Princeton University Press, Princeton, 1994.
66.- Tello, Marta, El mismo diablo nos rob el papel. Dos estudios de educacin y resistencia cultural entre
mixes y tarahumaras, CNCA, Mxico, 1994.
289

67.- Varese, Stefano, Proyectos tnicos y proyectos nacionales, FCE/SEP80, Mxico, 1983.
68.- Movimientos indios de liberacin y Estado Nacional, en Devalle, Susana (comp.), La diversidad prohibida,
resistencia tnica y poder de Estado, COLMEX, Mxico, 1989.
69.- Villoro, Luis, Los grandes momentos del indigenismo en Mxico, COLMEX-FCE, Mxico, 1987.
70.- Estado plural, pluralidad de culturas, Paids- UNAM, Mxico, 1998.
71.- Zermeo, Sergio, La sociedad derrotada. El desorden mexicano de fin de siglo, Siglo XXI, Mxico, 1996.
Revistas:
1.- Alteridades,Identidades, derechos indgenas y movimientos sociales, UAM, Ao 10, Nm. 13, Mxico,
Enero-Junio 2000.
2.- Debate, Racismo e identidades, Nm. 38, Ecuador Debate, Ecuador, agosto 1996.
3.- Nueva Antropologa, Racismo y pueblos indios en Amrica Latina, UAM-CONACULTA-INAH, Nm. 58,
Vol. XVII, Mxico, Diciembre 2000.
4.- Polmica, Revista Centroamericana de ciencias sociales, Nm. 3, Guatemala, enero-junio 1995.
Perfil Profesiogrfico y Estrategias Didcticas.
Especialistas en las diversas temticas dan los conceptos y herramientas de anlisis respectivos, para que en un
segundo momento se pueda generar un debate abierto y el intercambio de ideas sobre el tema tratado.
Una vez concluido el periodo de intercambio de opiniones, se cerrarn las sesiones con una sntesis de las tesis
fundamentales y las conclusiones resultantes, articulando los temas para seguir el hilo conductor del curso. Se
realiza una consulta diaria a los estudiantes sobre la conferencia impartida.
Forma de evaluar:
Exmenes parciales
Exmenes finales
Trabajos y tareas fuera del aula

Participacin en clase
Asistencias a conferencias
Trabajo Final

290

X
X
X

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
SEMINARIO SOCIOHUMANSTICO: HISTORIA Y
PROSPECTIVA DE LA INGENIERA

Asignatura

Clave

CIENCIAS SOCIALES
Y HUMANIDADES

ASIGNATURAS
SOCIOHUMANSTICAS

Divisin

Semestre

Crditos

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Asignatura:
Obligatoria
Optativa

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
0.0

Horas/semestre:
Tericas
0.0

Prcticas

2.0

Prcticas

Total

2.0

Total

32.0
32.0

Modalidad: Seminario
Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
Con la orientacin del profesor que coordine las actividades del Seminario, el alumno desarrollar un trabajo
de investigacin sobre algn tema especfico relacionado con la evolucin histrica de la ingeniera o con la
prospectiva de la profesin. A lo largo del semestre lectivo, el estudiante efectuar presentaciones en clase
sobre el estado de avance de su trabajo, las cuales sern objeto de un debate crtico por parte del grupo y del
profesor, para su retroalimentacin y mejora, de manera previa a su versin definitiva. Al trmino del
Seminario, el alumno har la presentacin final del trabajo, apoyada por medios audiovisuales, y entregar
un ensayo argumentativo sobre los aspectos relevantes del tema investigado y sus conclusiones.

Temario
NM.

NOMBRE

1.

Tcnicas de investigacin

2.

Historia y prospectiva de la ingeniera

HORAS
6.0
26.0
_____
32.0

_____
Total

32.0

291

23/3/2015 13:36

(2/3)

Tcnicas de investigacin
Objetivo: El alumno aplicar distintas tcnicas de investigacin para desarrollar un tema especifico.

Historia y prospectiva de la ingeniera


Objetivo: A definir por el profesor y los estudiantes. Por la naturaleza de la asignatura, el objetivo y los
contenidos especficos dependern de los temas particulares que fije el profesor a cada alumno o grupo de alumnos
(deseablemente, en acuerdo con ellos). Los trabajos de investigacin podrn corresponder a temas en el marco
de: Ingeniera y sociedad, Historia y desarrollo de la ingeniera, Perspectivas de la ingeniera, Logros y
retos de la ingeniera mexicana, y temas afines.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

LA PROPUESTA POR EL PROFESOR.


1

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

LA PROPUESTA POR EL PROFESOR.


1

292

23/3/2015 13:36

(3/3)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Participacin en clase

Uso de software especializado


Uso de plataformas educativas

Forma de evaluar
Exmenes parciales
Exmenes finales

Trabajos y tareas fuera del aula

Asistencia a prcticas

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Formacin acadmica:Ingeniera, Sociologa, Historia.
Experiencia profesional :En docencia o investigacin en Ingeniera o en Historia.
Mnimo 3 aos de experiencia.
Especialidad:Ingeniera, Historia.
Conocimientos especficos: Amplia cultura general y conocimientos sobre la evolucin histrica de la ingeniera y sus
perspectivas. Conocimientos de tcnicas didcticas para coordinar grupos de trabajo.
Aptitudes y actitudes:Capacidad para manejo de grupos y para despertar el inters en los
alumnos por conocer la historia y perspectivas de la ingeniera.

293

23/3/2015 13:36

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
SEMINARIO SOCIOHUMANSTICO: INGENIERA
Y POLTICAS PBLICAS

Asignatura

Clave

CIENCIAS SOCIALES
Y HUMANIDADES

ASIGNATURAS
SOCIOHUMANSTICAS

Divisin

Semestre

Crditos

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Asignatura:
Obligatoria
Optativa

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
0.0

Horas/semestre:
Tericas
0.0

Prcticas

2.0

Prcticas

Total

2.0

Total

32.0
32.0

Modalidad: Seminario
Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
Con la orientacin del profesor que coordine las actividades del Seminario, el alumno desarrollar un trabajo
de investigacin sobre algn tema especfico relacionado con las polticas nacionales en aspectos vinculados
con la prctica profesional de la ingeniera en sus distintas ramas. A lo largo del semestre lectivo, el
estudiante efectuar presentaciones en clase sobre el estado de avance de su trabajo, las cuales sern objeto
de un debate crtico por parte del grupo y del profesor, para su retroalimentacin y mejora, de manera previa
a su versin definitiva. Al trmino del Seminario, el alumno har la presentacin final del trabajo, apoyada
por medios audiovisuales, y entregar un ensayo argumentativo sobre los aspectos relevantes del tema
investigado y sus conclusiones.

Temario
NM.

NOMBRE

1.

Tcnicas de investigacin

2.

Ingeniera y polticas pblicas

HORAS
6.0
26.0
_____
32.0

_____
Total

32.0

294

23/3/2015 13:39

(2/3)

Tcnicas de investigacin
Objetivo: El alumno aplicar distintas tcnicas de investigacin para desarrollar un tema especifico.

Ingeniera y polticas pblicas


Objetivo: A definir por el profesor y los estudiantes. Por la naturaleza de la asignatura, el objetivo y los
contenidos especficos dependern de los temas particulares que fije el profesor a cada alumno o grupo de alumnos
( deseablemente , en acuerdo con ellos). Los trabajos de investigacin podrn corresponder a temas en el marco
de las estrategias y polticas nacionales, como los siguientes: - Papel de la ingeniera en el estado mexicano
-Polticas en infraestructura -Polticas energticas -Polticas tecnolgicas y cientficas -Polticas ambientales
-Polticas en formacin de ingenieros

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

LA PROPUESTA POR EL PROFESOR.

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

LA PROPUESTA POR EL PROFESOR.

295

23/3/2015 13:39

(3/3)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Participacin en clase

Uso de plataformas educativas

Forma de evaluar
Exmenes parciales
Exmenes finales

Trabajos y tareas fuera del aula

Asistencia a prcticas

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Formacin acadmica: Licenciatura en alguna rama de ingeniera o alguna disciplina relacionada con las ciencias sociales.
Deseablemente con posgrado.
Experiencia profesional: En docencia e investigacin en Ingeniera o en alguna disciplina relacionada con las ciencias sociales.
Mnimo 3 aos de experiencia, deseable en el sector pblico.
Especialidad: Ingeniera, ciencias sociales, administracin pblica.
Conocimientos especficos: Amplia cultura general y conocimientos sobre polticas pblicas vinculadas con la prctica profesional
de la ingeniera. Conocimientos de tcnicas didcticas para coordinar grupos de trabajo.
Aptitudes y actitudes:Capacidad para manejo de grupos y para despertar el inters en los
alumnos por conocer y debatir sobre polticas pblicas vinculadas con la prctica profesional de la ingeniera.

296

23/3/2015 13:39

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
8

SEMINARIO SOCIOHUMANSTICO:
INGENIERA Y SUSTENTABILIDAD
Asignatura

Clave

CIENCIAS SOCIALES
Y HUMANIDADES

ASIGNATURAS
SOCIOHUMANSTICAS

Divisin

Semestre

Crditos

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Asignatura:
Obligatoria
Optativa

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
0.0

Horas/semestre:
Tericas
0.0

Prcticas

2.0

Prcticas

Total

2.0

Total

32.0
32.0

Modalidad: Seminario
Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
Con la orientacin del profesor que coordine las actividades del Seminario, el alumno desarrollar un trabajo
de investigacin sobre algn tema especfico relacionado con la sustentabilidad. A lo largo del semestre
lectivo, el estudiante efectuar presentaciones en clase sobre el estado de avance de su trabajo, las cuales
sern objeto de un debate crtico por parte del grupo y del profesor, para su retroalimentacin y mejora, de
manera previa a su versin definitiva. Al trmino del Seminario, el alumno har la presentacin final del
trabajo, apoyada por medios audiovisuales, y entregar un ensayo argumentativo sobre los aspectos
relevantes del tema investigado y sus conclusiones.

Temario
NM.

NOMBRE

1.

Tcnicas de investigacin

2.

Ingeniera y sustentabilidad

HORAS
6.0
26.0
_____
32.0

_____
Total

32.0

297

23/3/2015 13:41

(2/3)

Tcnicas de investigacin
Objetivo: El alumno aplicar distintas tcnicas de investigacin para desarrollar un tema especifico.

Ingeniera y sustentabilidad
Objetivo: A definir por el profesor y los estudiantes. Por la naturaleza de la asignatura, el objetivo y los
contenidos especficos dependern de los temas particulares que fije el profesor a cada alumno o grupo de alumnos
(deseablemente, en acuerdo con ellos). Los trabajos de investigacin podrn corresponder a temas en el marco
de: Ingeniera, desarrollo y medio ambiente, Biotica e ingeniera, Economa ambiental, y temas afines.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

LA PROPUESTA POR EL PROFESOR.

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

LA PROPUESTA POR EL PROFESOR.

298

23/3/2015 13:41

(3/3)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula


Seminarios

Prcticas de campo
X

Uso de software especializado


Uso de plataformas educativas

Bsqueda especializada en internet

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Participacin en clase

Forma de evaluar
Exmenes parciales
Exmenes finales

Trabajos y tareas fuera del aula

Asistencia a prcticas

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Formacin acadmica: Licenciatura en alguna rama de ingeniera o en disciplinas afines a la conservacin ambiental.
Deseablemente con posgrado.
Experiencia profesional :En docencia o investigacin en aspectos de sustentabilidad ambiental. Mnimo 3 aos de experiencia.
Especialidad: Ingeniera ambiental, sustentabilidad.
Conocimientos especficos: Conocimientos sobre efectos ambientales derivados de la prctica profesional de la ingeniera.
Conocimientos de tcnicas didcticas para coordinar grupos de trabajo.
Aptitudes y actitudes:Capacidad para manejo de grupos y para despertar el inters en los
alumnos por incorporar a su formacin ingenieril nociones de sustentabilidad, as como una clara conciencia de conservacin y
respeto por el medio ambiente.

299

23/3/2015 13:41

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
TALLER SOCIOHUMANSTICO
- CREATIVIDAD

Asignatura

Clave

CIENCIAS SOCIALES
Y HUMANIDADES

ASIGNATURAS
SOCIOHUMANSTICAS

Divisin

Semestre

Crditos

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Asignatura:
Obligatoria
Optativa

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
0.0

Horas/semestre:
Tericas
0.0

Prcticas

2.0

Prcticas

Total

2.0

Total

32.0
32.0

Modalidad: Taller
Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno analizar el concepto de creatividad en sus diferentes expresiones. Aplicar distintos tipos de
estrategias y tcnicas que incentiven su creatividad, las cuales le ayuden a enfrentar los problemas de
ingeniera con una visin ms amplia.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Qu es la creatividad?

2.0

2.

El proceso creativo

4.0

3.

Tcnicas de creatividad

10.0

4.

Creatividad aplicada a la ingeniera

16.0
_____
32.0

_____
Total

32.0

300

23/3/2015 13:43

(2/4)

Qu es la creatividad?
Objetivo: El alumno distinguir los elementos relacionados con la creatividad para generar una definicin propia.
Contenido:
1.1 Qu es la creatividad?
1.2 Conceptos relacionados con la creatividad.
1.3 Tipos de creatividad.

El proceso creativo
Objetivo: El alumno analizar cmo funciona el proceso creativo y los factores que intervienen en dicho proceso.
Contenido:
2.1 Cmo funciona el proceso creativo?
2.2 Condiciones para la creatividad. Caractersticas de las personas creativas. Barreras de la creatividad.
2.3 Etapas del proceso creativo.

Tcnicas de creatividad
Objetivo: El alumno aplicar diferentes tcnicas y estrategias para incrementar la creatividad.
Contenido:
3.1 Tcnicas para estimular la generacin de ideas creativas.
3.2 Tcnicas para evaluar y priorizar las ideas creativas.
3.3 Solucin creativa de problemas.

Creatividad aplicada a la ingeniera


Objetivo: El alumno aplicar tcnicas creativas para plantear soluciones viables a problemas de ingeniera.
Contenido:
4.1 Presentacin de casos de problemas en ingeniera.
4.2 Planteamiento, desarrollo y presentacin de un proyecto creativo.
4.3 Conclusiones sobre la necesidad de soluciones creativas en ingeniera.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

COUGER, J. Daniel
Creative problem solving and opportunity finding

Todos

Michigan
Boyd and Fraser Publishing, 2006
FABIAN, Jonh
Creative thinking & problem solving

Todos

Michigan
Lewis, 2006
JOHN, J. Clement
Creative model construction in scientists and students

1,3

Massachusetts
Springer, 2008

301

23/3/2015 13:43

(3/4)

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

COVEY, Stephen
Los 7 hbitos de la gente altamente efectiva

Todos

Mxico
Planeta, 2012

302

23/3/2015 13:43

(4/4)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de software especializado


Uso de plataformas educativas

Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Formacin acadmica: Licenciatura en Ingeniera Industrial, Diseo Industrial o Arquitectura.
Deseablemente con posgrado.
Experiencia profesional: Deseable en procesos industriales o de servicios.
Especialidad: Deseablemente con posgrado.
Conocimientos especficos: Tcnicas de creatividad.
Aptitudes y actitudes: Capaz de incrementar en los alumnos actitudes creativas y de cambio. Proactivo y motivador.
Con experiencia docente o con preparacin en los programas de formacin docente de la Facultad.

303

23/3/2015 13:43

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
8

TALLER SOCIOHUMANSTICO- LIDERAZGO


Asignatura

Clave

CIENCIAS SOCIALES
Y HUMANIDADES

ASIGNATURAS
SOCIOHUMANSTICAS

Divisin

Semestre

Crditos

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Asignatura:
Obligatoria
Optativa

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
0.0

Horas/semestre:
Tericas
0.0

Prcticas

2.0

Prcticas

Total

2.0

Total

32.0
32.0

Modalidad: Taller
Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno analizar las habilidades que se requieren para ser un lder; identificar las que l posee y en su
caso las mejorar o las desarrollar, mediante el uso de herramientas y tcnicas que le permitan ejercer un
liderazgo efectivo.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Conceptos fundamentales sobre liderazgo

2.0

2.

Habilidades y capacidades del lder

6.0

3.

Tipos de liderazgo

4.0

4.

Identificacin de oportunidades para el desarrollo del liderazgo

6.0

5.

Liderazgo en la prctica profesional

8.0

6.

El ingeniero como lder

6.0
_____
32.0

_____
Total

32.0

304

23/3/2015 13:44

(2/5)

Conceptos fundamentales sobre liderazgo


Objetivo: El alumno analizar los elementos relacionados con el liderazgo para generar una definicin propia, y
valorar la importancia del concepto en su desarrollo personal y profesional.
Contenido:
1.1 Qu es ser un lder?
1.2 Qu es liderazgo?
1.3 Por qu es importante ser lder?

Habilidades y capacidades del lder


Objetivo: El alumno comprender las caractersticas y habilidades que debe tener o desarrollar para ser un lder.
Contenido:
2.1 Caractersticas de un lder.
2.2 Habilidades del lder.

Tipos de liderazgo
Objetivo: El alumno identificar los distintos estilos de liderazgo para discernir entre lo que es ser un lder, una
autoridad o tener el poder.
Contenido:
3.1 Diferencia entre ser el jefe y ser el lder.
3.2 Liderazgo situacional.
3.3 Autoridad y poder basados en el concepto de liderazgo.
3.4 Tipos de liderazgo.

Identificacin de oportunidades para el desarrollo del liderazgo


Objetivo: El alumno identificar sus propias habilidades y caractersticas para ser un lder en su futuro
profesional.
Contenido:
4.1 Test de liderazgo.
4.2 Autoanlisis.
4.3 Identificacin de reas de oportunidad.
4.4 Planteamientos para la mejora y el desarrollo de habilidades personales.
4.5 Tcnicas y herramientas de soporte.

Liderazgo en la prctica profesional


Objetivo: El alumno conocer tcnicas para ejercer un liderazgo efectivo en equipos de trabajo.
Contenido:
5.1 Integracin de equipos de trabajo.
5.2 Trabajo en equipo. Obstculos para el trabajo en equipo.
5.3 Motivacin. Factores relevantes en la motivacin. Tcnicas bsicas de motivacin.

El ingeniero como lder


Objetivo: El alumno reconocer el papel del liderazgo en el desempeo de sus actividades profesionales.
Contenido:
6.1 El papel del ingeniero como agente de cambio.
6.2 Los ingenieros como lderes.
6.3 Conclusiones y reflexiones personales.
305

23/3/2015 13:44

(3/5)

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

ANTONAKIS, John, et al.


The nature of leadership

1,2,4

California
Sage, 2012
CHARAN, Ram.
Liderazgo en tiempos de incertidumbre: nuevas reglas para

1,2

ejecutar las tcticas correctas Mxico


McGraw-Hill, 2010
GARCIA DEL JUNCO, Julio, et al.
Formar y dirigir el mejor equipo de trabajo

3,5

Madrid
Delta, 2012
KRUCKEBERG, Katja, et al.
Leadership and personal development: a toolbox for the 21st

4,5

century professional Charlotte, North Caroline


IAP, 2011
MAXWELL, C. John
The 17 Indisputable Laws of Teamwork Workbook: Embrace Them

3,5

and Empower Your Team Nashville


Sage, 2010
MAXWELL, C. John.
Desarrolle los lideres que estn alrededor de usted

4,5,6

Nashville
Grupo Nelson, 2008

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

AYOUB P., Jos Luis


Estilos de liderazgo y su eficacia en la administracin

pblica mexicana Mxico.


Lulu Enterprises, 2011
ZARATE OLEAGA, Jon Andoni
Gestionar en equipo: preguntas claves

4,5

Madrid.
ESIC, 2008
306

23/3/2015 13:44

(4/5)

307

23/3/2015 13:44

(5/5)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de software especializado


Uso de plataformas educativas

Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Formacin acadmica: Licenciatura en cualquier rama de ingeniera. Deseablemente con posgrado.
Experiencia profesional: Mnimo tres aos en posiciones de liderazgo
Especialidad: Deseablemente con posgrado.
Conocimientos especficos: Liderazgo, trabajo en equipo.
Aptitudes y actitudes: Capaz de fomentar en los alumnos actitudes de liderazgo. Proactivo y motivador.

308

23/3/2015 13:44

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
INGENIERA EN COMPUTACIN

NOVENO SEMESTRE

309

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
FUNDAMENTOS DE SISTEMAS EMBEBIDOS

Asignatura

Clave
INGENIERA
EN COMPUTACIN

INGENIERA ELCTRICA
Divisin

Asignatura:
Obligatoria

Semestre

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Optativa

Crditos

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
3.0

Horas/semestre:
Tericas
48.0

Prcticas

2.0

Prcticas

Total

5.0

Total

32.0
80.0

Modalidad: Curso terico-prctico


Seriacin obligatoria antecedente: Microcomputadoras
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno integrar la utilidad de los sistemas embebidos en las aplicaciones actuales mediante la estructura
completa de un sistema embebido, tanto en hardware (arquitecturas, plataformas y procesadores) como en
software (sistema operativo, programacin y aplicaciones).

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Introduccin a los sistemas embebidos

2.

Organizacin, arquitectura y plataformas de sistemas embebidos

12.0

3.

Sistemas operativos para plataformas embebidas

11.0

4.

Software y programacin de sistemas embebidos

12.0

5.

Desarrollo de un sistema embebido

10.0

3.0

_____
48.0
Actividades prcticas

32.0
_____

Total

80.0

310

4/6/2015 18:10

(2/5)

Introduccin a los sistemas embebidos


Objetivo: El alumno identificar la importancia del diseo de sistemas embebidos y sus aplicaciones mediante modelos
y arquitecturas.
Contenido:
1.1 Concepto de sistema embebido.
1.2 Introduccin a las arquitecturas de sistemas embebidos.
1.3 Importancia de la arquitectura de un sistema embebido.
1.4 El modelo de un sistema embebido, tipos y tamaos de sistemas embebidos.
1.5 Ejemplos de sistemas embebidos.

Organizacin, arquitectura y plataformas de sistemas embebidos


Objetivo: El alumno identificar las arquitecturas actuales de sistemas embebidos con plataformas comerciales.
Contenido:
2.1 Procesador.
2.2 Mapa de memoria del sistema.
2.3 Controlador de interrupciones.
2.4 Temporizadores.
2.5 Memoria voltil y no voltil. Direccionamientos.
2.6 Bus serie universal.
2.7 Interconexin de dispositivos.
2.8 Secuencia de arranque en plataformas embebidas.
2.9 Estudio de plataformas comerciales para sistemas embebidos (INTEL, ARM, etc.).

Sistemas operativos para plataformas embebidas


Objetivo: El alumno clasificar los sistemas operativos de las plataformas embebidas para su instalacin y
configuracin.
Contenido:
3.1 Interfaz de aplicacin.
3.2 Procesos, tareas e hilos.
3.3 Tipos de scheduling.
3.4 Administracin de memoria.
3.5 Relojes y temporizadores.
3.6 Modelos de manejadores de dispositivos.
3.7 Sistema de almacenamiento de archivos.
3.8 Administracin de energa.
3.9 Linux embebido (herramientas, anatoma, kernel, depuracin, drivers, administracin de memoria).
3.10 Windows embebido.
3.11 Android.

Software y programacin de sistemas embebidos


Objetivo: El alumno disear programas para sistemas embebidos bajo plataformas del tipo IDE o lenguaje de bajo y
alto nivel.
Contenido:
4.1 Programacin en ensamblador.
4.2 Programacin en alto nivel.
4.3 Ejemplos de manejadores de dispositivos (Device Drivers).
4.4 Software de aplicacin y Middleware.

311

4/6/2015 18:10

(3/5)
4.5 Programacin de cdigo en editores integrados IDE.
5

Desarrollo de un sistema embebido


Objetivo: El alumno aplicar los conocimientos adquiridos para desarrollar un sistema embebido bsico.
Contenido:
5.1 Desarrollo de un sistema embebido con alguna plataforma comercial (INTEL Atom, ARM etc.).

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

BARR, Michael, MASSA, Anthony


Programming Embedded Systems: With C and GNU Development

Todos

Tools 2nd edition


O Reilly
BARRY, Peter, CROWLEY, Patrick
Modern Embedded Computing: Designing Connected, Pervasive,

Todos

Media-Rich Systems Waltham


Morgan Kaufman, 2012
GREENGARD, Samuel
The Internet of Things

2y4

Boston
The MIT Press, 2015
NOERGAARD, Tammy
Embedded Systems Architecture: A Comprehensive Guide for

Todos

Engineers and Programmers Oxford


Elsevier, 2012

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

GANSSELE, Jack
The Art of Designing Embedded Systems

Todos

Boston
NEWNES, 2008
KOOPMAN, Philip
Better Embedded System Software

1, 2 y 4

Boston
Drumnadrochit Education, 2010
MADISETTI, Vijay, BAHGA, Arshdeep
Internet of Things (A Hands-on-Approach)

1,2 y 4

Boston
VPT, A Hands-on-Approach, 2014
312

4/6/2015 18:10

(4/5)

MOLLOY, Derek
Exploring BeagleBone: Tools and Techniques for Building

Todos

with Embedded Linux Indianapolis


JOHN WILEY AND SONS, 2014
VALVANO, Jonathan W.
Embedded Systems: Introduction to Arm Cortex-M

Todos

Microcontrollers 5th Edition


Boston
CreateSpace Independent Publishing Platform, 2012

313

4/6/2015 18:10

(5/5)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de plataformas educativas


Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en Ingeniera en Elctrico Electrnico, Computacin, Telecomunicaciones o una carrera similar. Deseable haber
realizado estudios de posgrado, contar con conocimientos y experiencia en Ingeniera en Hardware, contar con experiencia
docente o haber participado en cursos o seminario de iniciacin en la prctica docente.

314

4/6/2015 18:10

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
ORGANIZACIN Y
ARQUITECTURA DE COMPUTADORAS

Asignatura

Clave
INGENIERA
EN COMPUTACIN

INGENIERA ELCTRICA
Divisin

Asignatura:
Obligatoria

Semestre

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Optativa

Crditos

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
3.0

Horas/semestre:
Tericas
48.0

Prcticas

2.0

Prcticas

Total

5.0

Total

32.0
80.0

Modalidad: Curso terico-prctico


Seriacin obligatoria antecedente: Microcomputadoras
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno aplicar, desde el punto de vista de los sistemas digitales VLSI, los diferentes componentes que
constituyen un microprocesador mediante los conceptos actuales de las arquitecturas modernas.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Estructura bsica de una computadora

3.0

2.

La arquitectura del conjunto de instrucciones

8.0

3.

El procesador

4.

Arquitecturas pipelining (RISC)

7.0

5.

Familias de procesadores comerciales

8.0

6.

Arquitecturas paralelas

8.0

14.0

_____
48.0
Actividades prcticas

32.0
_____

Total

80.0

315

4/6/2015 18:14

(2/6)

Estructura bsica de una computadora


Objetivo: El alumno describir los componentes generales para conformar la estructura de una computadora genrica.
Contenido:
1.1 Tipos de computadoras.
1.2 El modelo Von Neumann.
1.3 Unidades funcionales: unidad de entrada, unidad de memoria, unidad aritmtica lgica, unidad de salida y
unidad de control.
1.4 Conceptos bsicos de operacin.
1.5 Estructura de buses.
1.6 Rendimiento: reloj del procesador, ecuacin bsica de rendimiento, operacin pipeline y superescalar,
set de instrucciones RISC y CISC, mtricas de rendimiento.

La arquitectura del conjunto de instrucciones


Objetivo: El alumno describir el lenguaje mquina subyacente al hardware de la computadora, as como la
programacin en lenguaje ensamblador; considerando un procesador tipo RISC con un conjunto de instrucciones
demostrativo.
Contenido:
2.1 Componentes de hardware de la arquitectura del conjunto de instrucciones.
2.1.1 Modelo del bus del sistema.
2.1.2 Memoria.
2.1.3 El CPU.
2.2 Procesador ARC, computadora tipo RISC.
2.2.1 Memoria del procesador ARC.
2.2.2 Registros del procesador ARC.
2.2.3 Formato del lenguaje ensamblador para el procesador ARC.
2.2.4 El conjunto de instrucciones del procesador ARC.
2.2.5 Formatos de instruccin del procesador ARC.
2.2.6 Descripcin de las instrucciones del procesador ARC.
2.3 Ejemplos de programas en lenguaje ensamblador.

El procesador
Objetivo: El alumno describir la organizacin detallada de un procesador genrico tipo ARC, distinguiendo la
interaccin precisa de todos los componentes; de forma que le sea posible hacer una implementacin usando diseo
digital VLSI.
Contenido:
3.1 Conceptos fundamentales.
3.1.1 Transferencia entre registros.
3.1.2 Operaciones aritmticas y lgicas.
3.1.3 Ciclo de mquina detallado con mquinas de estado y lenguaje de transferencia entre registros.
3.2 Estructura del procesador.
3.2.1 Datapath: Banco de registros, ALU.
3.2.2 Unidad de control microprogramada.
3.2.3 Microarquitectura completa: datapath y unidad de control.
3.2.4 Ejemplos de ejecucin completa de instrucciones.
316

4/6/2015 18:14

(3/6)

3.3 Implementacin didctica del procesador tipo ARC, usando lenguajes de descripcin de hardware.
3.3.1 Implementacin del banco de registros.
3.3.2 Implementacin del ALU.
3.3.3 Implementacin del datapath.
3.3.4 Implementacin de la unidad de control.
3.3.5 Implementacin microprogramada del conjunto de instrucciones.
3.3.6 Ejecucin de un programa completo.

Arquitecturas pipelining (RISC)


Objetivo: El alumno identificar la mejora en el rendimiento utilizando una arquitectura pipelining, as como los
riesgos implicados (hazards).
Contenido:
4.1 Forma del funcionamiento del pipelining.
4.2 Rendimiento del pipelining.
4.3 Riesgos de datos. Manejo por software y efectos colaterales.
4.4 Riesgos de control. Manejo de saltos incondicionales y prediccin en saltos condicionales.
4.5 Consideraciones en el diseo del datapath y de la unidad de control.
4.6 Riesgos y rendimiento del pipelining.

Familias de procesadores comerciales


Objetivo: El alumno identificar la arquitectura de las diversas familias comerciales enfocndose en el conjunto de
instrucciones, as como en la unidad de control y datapath.
Contenido:
5.1 Arquitectura ARM.
5.1.1 Estructura de registros.
5.1.2 Modos de direccionamiento e instrucciones de acceso a memoria.
5.1.3 Instrucciones de movimiento entre registros.
5.1.4 Instrucciones aritmticas y lgicas.
5.1.5 Instrucciones de salto.
5.1.6 Unidad de control y datapath.
5.1.7 Lenguaje ensamblador.
5.1.8 Ejemplos.
5.2 Arquitectura INTEL.
5.2.1 Registros y direccionamiento.
5.2.2 Conjunto de instrucciones y formato.
5.2.3 Instrucciones especiales (ejemplo MMX, etc.).
5.2.4 Lenguaje ensamblador.
5.2.5 Ejemplos.
5.3 Arquitecturas Super escalares SPARC (Open Sparc).
5.3.1 Modos de direccionamiento y acceso a memoria.
5.3.2 Unidad de control y datapath.
5.3.3 Hilos.
5.3.4 Pipelining.
5.3.5 Lenguaje ensamblador.

317

4/6/2015 18:14

(4/6)
5.3.6 Open Sparc.

Arquitecturas paralelas
Objetivo: El alumno identificar las arquitecturas modernas enfocndose en las arquitecturas paralelas utilizadas
para el procesamiento de programas paralelos; as como identificar la mejora en el desempeo y las problemticas
implicadas.
Contenido:
6.1 Introduccin: La problemtica de crear programas para el procesamiento paralelo.
6.2 Organizacin para compartir la memoria en sistemas multiprocesador.
6.3 Clusters y otros esquemas de multiprocesamiento basados en el paso de mensajes.
6.4 Arquitectura y organizacin del hardware multi-hilos.
6.5 Arquitecturas SISD, MIMD, SIMD, MISD.
6.6 Unidades de procesamiento grfico: Introduccin a las arquitecturas GPGPU.
6.7 Introduccin a los topologas de red para multiprocesadores.
6.8 Multiprocesadores.
6.8.1 Pruebas de comparacin (Benchmarks).
6.8.2 Modelo simple de rendimiento.
6.8.3 Ley de Amdahl y medicin del rendimiento.
6.9 Falacias y errores del procesamiento paralelo.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

HAMACHER, Carl, VRANESICR, Zvonko, et al.


Computer Organization and Embedded Systems

Todos

New York
McGraw Hill, 2011
PATTERSON, David, HENNESSY, John
Computer Architecture A Quantitative Approach

Todos

5th edition
Waltham
The Morgan Kaufmann Series, 2011
PATTERSON, David, HENNESSY, John
Computer Organization and Design, The Hardware/Software

Todos

Interface 4th edition


Waltham
The Morgan Kaufmann Series, 2011
TANENBAUM, Andrew, AUSTIN, Todd
Structured Computer Organization

Todos

6th edition
Pearson, 2012

318

4/6/2015 18:14

(5/6)

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

MURDOCCA, Miles, HEURING, Vincent


Computer Architecture and Organization: An Integrated

Todos

Approach Boston
John Wiley & Sons, 2007
NAVABI, Zainalabedin
VHDL Modular Design and Synthesis of Cores and Systems

Todos

3th edition
New York
McGraw Hill, 2007

319

4/6/2015 18:14

(6/6)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de plataformas educativas


Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en Ingeniera en Elctrico Electrnico, Computacin, Telecomunicaciones o una carrera similar. Deseable haber
realizado estudios de posgrado, contar con conocimientos y experiencia en Ingeniera en Hardware especialidad de diseo de
microprocesadores, contar con experiencia docente o haber participado en cursos o seminario de iniciacin en la prctica docente.

320

4/6/2015 18:14

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
RECURSOS Y NECESIDADES DE MXICO

Asignatura

Clave

CIENCIAS SOCIALES
Y HUMANIDADES

ASIGNATURAS
SOCIOHUMANSTICAS

Divisin

Asignatura:
Obligatoria

Semestre

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Optativa

Crditos

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
4.0

Horas/semestre:
Tericas
64.0

Prcticas

0.0

Prcticas

Total

4.0

Total

0.0
64.0

Modalidad: Curso terico


Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno analizar las necesidades sociales, econmicas y polticas del pas, as como de sus recursos
humanos, materiales y financieros, con objeto de ubicar su futura participacin como ingeniero en el
desarrollo integral de Mxico, y valorar el papel de nuestro pas y el de la ingeniera mexicana en el mundo
actual.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Conceptos bsicos

4.0

2.

Recursos naturales

4.0

3.

Planeacin y desarrollo en Mxico

6.0

4.

Desarrollo del sector primario en Mxico

10.0

5.

Desarrollo del sector secundario en Mxico

10.0

6.

Desarrollo del sector terciario en Mxico

10.0

7.

Acontecimientos relevantes en la construccin de Mxico

6.0

8.

Poblacin, sociedad, economa y poltica en Mxico

8.0

9.

La misin del ingeniero en Mxico

6.0
_____
64.0

Actividades prcticas

0.0
_____

Total

64.0
321

7/3/2015 20:41

(2/6)

Conceptos bsicos
Objetivo: El alumno comprender la importancia de la funcin del ingeniero en el desarrollo sustentable del pas.
Distinguir el significado de los conceptos de recurso y necesidad, as como los de bien y servicio en el contexto
de la actividad humana, social y productiva.
Contenido:
1.1 Funcin del ingeniero en el desarrollo sustentable del pas.
1.2 Concepto de recurso desde una perspectiva ecolgica, humana, productiva y social.
1.3 Concepto de necesidad y su clasificacin.
1.4 Distincin entre bien y servicio.

Recursos naturales
Objetivo: El alumno afirmar los conocimientos bsicos acerca de los recursos naturales de nuestro pas, as como
sobre su aprovechamiento e impactos.
Contenido:
2.1 Mxico: aspectos geogrficos.
2.2 Recursos naturales renovables.
2.3 Recursos naturales no renovables.
2.4 Problemas ambientales.

Planeacin y desarrollo en Mxico


Objetivo: El alumno distinguir los diversos intentos de planeacin nacional que se han realizado. Valorar la
importancia de contar con un sistema de planeacin continua y bien estructurada.
Contenido:
3.1 Antecedentes de la planeacin en Mxico.
3.2 Planes sexenales.
3.3 Planes nacionales de desarrollo.
3.4 Desarrollo y subdesarrollo en Mxico.
3.5 La dependencia de Mxico respecto a otros pases.

Desarrollo del sector primario en Mxico


Objetivo: El alumno analizar la evolucin de la produccin y de la productividad del sector primario nacional,
describir las causas que han originado la situacin actual y adquirir elementos de juicio para generar y
evaluar propuestas alternativas tendientes a mejorar el desarrollo del sector.
Contenido:
4.1 Agricultura.
4.2 Ganadera.
4.3 Silvicultura.
4.4 Pesca.
4.5 Minera.

Desarrollo del sector secundario en Mxico


Objetivo: El alumno analizar la evolucin y la situacin actual del sector secundario en Mxico, as como los
efectos en el impacto tecnolgico. Adquirir elementos de juicio para generar y evaluar propuestas alternativas
tendientes a mejorar el desarrollo industrial del pas.
Contenido:
5.1 Industria energtica.
5.2 Industria minera.

322

7/3/2015 20:41

(3/6)
5.3 Industria de la construccin.
5.4 Industria manufacturera.
6

Desarrollo del sector terciario en Mxico


Objetivo: El alumno analizar la evolucin y la problemtica actual del sector terciario, as como la
infraestructura desarrollada para la oferta de servicios a la poblacin. Adquirir elementos de juicio para
generar y evaluar propuestas alternativas tendientes a mejorar el desarrollo del sector.
Contenido:
6.1 Transporte.
6.2 Comunicacin.
6.3 Vivienda.
6.4 Educacin.
6.5 Salud.
6.6 Tecnologa.
6.7 Plan Nacional de Infraestructura.

Acontecimientos relevantes en la construccin de Mxico


Objetivo: El alumno afirmar los conocimientos de los hechos histricos que han determinado el desarrollo social,
econmico y poltico de nuestro pas.
Contenido:
7.1 De la poca prehispnica a la Colonia.
7.2 De la Independencia a la Reforma. Constitucin de 1824. Constitucin de 1857.
7.3 Del Porfiriato a la Revolucin Mexicana. Constitucin de 1917. Posrevolucin.
7.4 De 1926-1976: de la confianza en lo propio al desarrollo acelerado.
7.5 De 1977 al presente: desconfianza en lo nuestro y estancamiento.

Poblacin, sociedad, economa y poltica en Mxico


Objetivo: El alumno analizar los principales aspectos sociales, polticos, econmicos y de la poblacin en Mxico y
tomar conciencia de los logros, avances y problemticas en la materia, considerando las necesidades prioritarias
del pas, y atendiendo al contexto internacional.
Contenido:
8.1 Caractersticas de la poblacin mexicana.
8.2 El papel de los recursos humanos en el desarrollo de Mxico.
8.3 Sociedad. Caractersticas. Problemas. Retos. Oportunidades.
8.4 Economa. Caractersticas. Problemas. Retos. Oportunidades.
8.5 Poltica. Caractersticas. Problemas. Retos. Oportunidades.
8.6 Preocupaciones actuales de la sociedad mexicana (seguridad, empleo, migracin, corrupcin, etc.).
8.7 El papel de Mxico en el mundo actual.

La misin del ingeniero en Mxico


Objetivo: El alumno definir la participacin de los ingenieros en el desarrollo social, econmico y poltico de
Mxico y deducir posibles soluciones a la problemtica integral del pas.
Contenido:
9.1 Anlisis de las diferentes especialidades de la ingeniera para deducir su participacin especfica en
el desarrollo integral del pas.
9.2 Conclusiones.

323

7/3/2015 20:41

(4/6)
Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

AGUAYO QUEZADA, Sergio


El almanaque mexicano

2,3,4,5,6,7,8

Aguilar
Mxico, 2008
CALVA, Jos Luis
Globalizacin y bloques econmicos: Mitos y realidades

1,4,5,6,8

UNAM
Mxico, 2007
COLMENARES CSAR, Francisco
Pemex: presente y futuro

1,2,3,5,8

UNAM: Instituto de Investigaciones Econmicas,


Mxico, 2008
DELGADO DE CANT, Gloria
Historia de Mxico: El proceso de gestacin de un pueblo

1,7

Pearson Educacin
Mxico, 2002
GONZLEZ A., Francisco
Sistema poltico mexicano

3,8

UNAM
Mxico, 2007
MARTN DEL CASTILLO, Carlos
Planeacin estratgica de la infraestructura en Mxico,

3,4,5,6,8

2010-2035 Universidad Tecnolgica del Valle de Chalco


Mxico, 2009
RESENDIZ NEZ, Daniel
Lecciones de inters general en la historia de nuestra

1,7,9

ingeniera: Discurso de ingreso al Seminario de Cultura Mexicana Mxico, 2008

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

BIZBERG, Iln, MEYER, Lorenzo


Una historia contempornea de Mxico

1,7

Ocano-Colegio de Mxico
Mxico, 2009
GONZLEZ Y GONZLEZ, Luis
Viaje por la historia de Mxico
SEP

1,7,8
324

7/3/2015 20:41

(5/6)
Mxico, 2010

Referencias de internet
CONAGUA
Comisin Nacional del Agua
2014
en : http://www.conagua.gob.mx/

INE
Instituto Nacional Electoral: Partidos Polticos.
2014
en : http://www.ine.mx/archivos3/portal/historico/contenido/Partidos_Politicos/

INEGI
Instituto Nacional de Estadstica y Geografa
2014
en : http://www.inegi.org.mx/

PRESIDENCIA DE LA REPBLICA MXICANA


Presidencia de la Repblica Mxicana
2014
en : http://www.presidencia.gob.mx/

SCJN
Suprema Corte de Justicia de la Nacin
2014
en : https://www.scjn.gob.mx/Paginas/Inicio.aspx

325

7/3/2015 20:41

(6/6)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de software especializado


Uso de plataformas educativas

Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Formacin acadmica: Ingeniera, Economa, Ciencias Polticas, Geografa.
Experiencia profesional: En docencia, investigacin y/o prctica profesional en ingeniera, economa, ciencias polticas o
geografa. Mnimo 10 aos de experiencia.
Especialidad: Deseablemente, con posgrado en su disciplina.
Conocimientos especficos: Necesidades sociales, econmicas y polticas del pas, as como de los recursos humanos, materiales y
financieros con que cuenta Mxico para enfrentarlas.
Aptitudes y actitudes: Para despertar el inters en los alumnos por conocer a su pas y poder participar en el desarrollo y progreso
de Mxico.

326

7/3/2015 20:41

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
SISTEMAS DISTRIBUIDOS

Asignatura

Clave
INGENIERA
EN COMPUTACIN

INGENIERA ELCTRICA
Divisin

Asignatura:
Obligatoria

Semestre

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Optativa

Crditos

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
4.0

Horas/semestre:
Tericas
64.0

Prcticas

0.0

Prcticas

Total

4.0

Total

0.0
64.0

Modalidad: Curso terico


Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno integrar los conceptos fundamentales en los sistemas distribuidos para que le permita llevar a
cabo el anlisis de sistemas, redes, algoritmos y transacciones distribuidas.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Introduccin

6.0

2.

Sincronizacin

8.0

3.

Algoritmos distribuidos

16.0

4.

Arquitecturas distribuidas

10.0

5.

Sistemas de archivos distribuidos

8.0

6.

Sistemas extremo a extremo (P2P)

10.0

7.

Transacciones distribuidas

6.0
_____
64.0

Actividades prcticas

0.0
_____

Total

64.0

327

28/4/2015 11:18

(2/6)

Introduccin
Objetivo: El alumno identificar la clasificacin de los modelos paralelos mediante modelos en hardware como en
redes de datos.
Contenido:
1.1 Introduccin a los sistemas distribuidos.
1.2 Clasificacin de los modelos: modelos paralelos de la mquina (SIMD, MIMD, SISD, MISD): taxonoma de
Flynn, clasificacin de los manipuladores, paso de mensajes.
1.3 Redes de datos y comunicacin cliente/servidor.
1.4 Naming y binding.

Sincronizacin
Objetivo: El alumno clasificar la sincronizacin y los vectores de tiempo mediante el caso de sistemas distribuidos.
Contenido:
2.1 Relojes fsicos y lgicos: algoritmos de sincronizacin de reloj, marcas de tiempo de Lamport, marcas de
tiempo de vectores.
2.2 Control de concurrencia.
2.3 Transacciones.
2.4 Sincronizacin externa e interna.
2.5 Sincronizacin de reloj.
2.6 Relojes lgicos.
2.7 Grupo de comunicacin.
2.8 Exclusin mutua distribuida y algoritmos de eleccin.
2.9 Proceso de migracin y estrategias asignacin.

Algoritmos distribuidos
Objetivo: El alumno construir algoritmos distribuidos para la resolucin de problemas en ambientes de tolerancia a
fallos.
Contenido:
3.1 Concurrencia.
3.2 Calendarizacin.
3.3 Consenso y eleccin.
3.4 Detencin de la terminacin.
3.5 Tolerancia a fallos.
3.6 Estabilidad.

Arquitecturas distribuidas
Objetivo: El alumno aplicar las diferentes arquitecturas distribuidas para la resolucin de problemas en las
diferentes reas de conocimiento.
Contenido:
4.1 Tolerancia a fallas.
4.2 Clusters.
4.3 Virtualizacin.
4.4 Proceso de migracin y estrategias de asignacin.
4.5 Redes sin servidores.
4.6 Grid computing.
4.7 Cmputo en la nube (cloud computing).
4.8 Internet of things.

328

28/4/2015 11:18

(3/6)

Sistemas de archivos distribuidos


Objetivo: El alumno aplicar los diferentes sistemas de archivos para la optimizacin de sistemas distribuidos.
Contenido:
5.1 NFS.
5.2 AFS.
5.3 Cassandra.

Sistemas extremo a extremo (P2P)


Objetivo: El alumno describir los diferentes modelos y arquitectura para el software distribuido, as como su
rendimiento y complejidad.
Contenido:
6.1 Introduccin.
6.2 Modelo Naspter.
6.3 Middleware P2P.
6.4 Encaminamiento de la superposicin.
6.5 Planet Lab.

Transacciones distribuidas
Objetivo: El alumno disear los diferentes protocolos en las transacciones distribuidas para la resolucin de
problemas empresariales y de investigacin.
Contenido:
7.1 Protocolos de Atomic Commit.
7.2 Control de concurrencia en transacciones distribuidas.
7.3 Deadlocks distribuidas.
7.4 Recuperacion de transacciones.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

CAPRIOLO, Edward
Cassandra High Performance Cookbook

Todos

Birmingham
Packt Publishing, 2011
COULOURIS, George, DOLLIMORE, Jean, et al.
Distributed Systems: Concepts and Design

Todos

5th edition
Boston Massachusetts
Addison-Wesley, 2011
GEBALI, Fayez
Algorithms and Parallel Computing (Wiley Series on Parallel

Todos

and Distributed Computing) Wiley, 2011


GHOSH, Sukumarq
Distributed Systems: An Algorithmic Approach (Chapman &

Todos

Hall/CRC Computer & Information Science Series Chapman and Hall/CRC, 2006
329

28/4/2015 11:18

(4/6)

HERLIHY, Maurice, KOSLOV, Dmitry, RASJBAUM, Sergio


Distributed Computing through Combinatorial Topology

Todos

Massachusetts
Morgan Kaufman, 2013
HEWITT, Eben
Cassandra: The Definitive Guide

Todos

Sebastopol CA
O Reilly Media, 2010
HWANG, Kai, DONGARRA, Jack, et al.
Distributed and Cloud Computing: From Parallel Processing

Todos

to the Internet of Things Morgan Kaufmann, 2011


KSHEMKALYANI, Ajay, SINGHAL, Mukesh
Distributed Computing: Principles, Algorithms, and Systems

Todos

Reissue edition
Massachusetts
Cambridge University Press, 2011
KUMAR JAIN, Neelesh, VERMA, Sumita, et al.
Distributed Systems

Todos

Acme Learning Private Limited, 2012


LYNCH, Nancy
Distributed Algorithms (The Morgan Kaufmann Series in Data

Todos

Management Systems) San Francisco


Morgan Kaufmann, 1996
MCEWEN, Adrian, CASSIMALLY, Hakim
Designing the Internet of Things

Todos

Wiley, 2013
MULLENDER, Sape
Distributed Systems

Todos

2nd edition
New York
Addison-Wesley, 1993
TANENBAUM, Andrew, VAN STEEN, Maarten
Distributed Systems: Principles and Paradigms

Todos

2nd edition
Prentice Hall, 2006
TEL, Gerard
Introduction to Distributed Algorithms
2nd edition

Todos
330

28/4/2015 11:18

(5/6)
New York
Cambridge University Press, 2000

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

ATTIYA, Hagit, WELCH, Jennifer


Distributed Computing: Fundamentals, Simulations, and

Todos

Advanced Topics 2nd edition


Wiley Series on Parallel and Distributed Computing, 2004

331

28/4/2015 11:18

(6/6)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de plataformas educativas


Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en Ingeniera en Computacin, Ciencias de Computacin, Matemticas Aplicadas o una carrera similar. Deseable
haber realizado estudios de posgrado, contar con conocimientos y experiencia en el rea de Sistemas Distribuidos, contar con
experiencia docente o haber participado en cursos o seminario de iniciacin en la prctica docente.

332

28/4/2015 11:18

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
INGENIERA EN COMPUTACIN

OPTATIVAS DE CAMPO DE
PROFUNDIZACIN: INGENIERA DE
SOFTWARE

ADMINISTRACIN DE PROYECTOS TIC


BASES DE DATOS AVANZADAS
CRIPTOGRAFA
NEGOCIOS ELECTRNICOS Y DESARROLLO

333

WEB

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
ADMINISTRACIN DE PROYECTOS TIC

Asignatura

Clave
INGENIERA
EN COMPUTACIN

INGENIERA ELCTRICA
Divisin

Semestre

Crditos

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Asignatura:
Obligatoria
Optativa

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
4.0

Horas/semestre:
Tericas
64.0

Prcticas

0.0

Prcticas

Total

4.0

Total

0.0
64.0

Modalidad: Curso terico


Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno recomendar en un proyecto el proceso general de los aspectos multidisciplinarios requeridos
para la administracin de proyectos.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Introduccin a la administracin de proyectos

3.0

2.

Ciclo de vida de los proyectos L

5.0

3.

Grupos de procesos VS. reas del conocimiento

8.0

4.

Gestin de la integracin

4.0

5.

Gestin del alcance

6.0

6.

Gestin del tiempo

6.0

7.

Gestin de costos

8.0

8.

Gestin de la calidad

6.0

9.

Gestin de adquisiciones

6.0

10.

Gestin de la comunicacin

4.0

11.

Gestin del riesgo

4.0

12.

Gestin de adquisiciones

4.0
_____
64.0

Actividades prcticas

0.0
_____
334

4/6/2015 19:0

(2/6)
Total

64.0

Introduccin a la administracin de proyectos


Objetivo: El alumno explicar la administracin de proyectos y los factores que alteran al mismo a travs de las
mejores prcticas.
Contenido:
1.1 Propsito del PMBOK.
1.2 Definicin de proyecto.
1.3 Concepto de administracin de proyectos.
1.4 Proyectos, programas y portafolios.
1.5 Oficina de proyectos.
1.6 Funciones de un administrador de proyectos.
1.7 Factores ambientales.

Ciclo de vida de los proyectos L


Objetivo: El alumno interpretar el ciclo de vida de los proyectos mediante casos de estudio.
Contenido:
2.1 Caractersticas generales.
2.2 Relacin con el ciclo de vida del producto.
2.3 Fases.
2.4 Trabajo operativo.
2.5 Interesados en el proyecto.

Grupos de procesos VS. reas del conocimiento


Objetivo: El alumno clasificar las ventajas y consideraciones del grupo de procesos y las reas del conocimiento a
travs de revisiones y relaciones.
Contenido:
3.1 Definicin de grupo de procesos.
3.2 Identificacin de grupos de procesos.
3.3 reas del conocimiento.
3.4 Revisin de reas del conocimiento.
3.5 Relacin entre grupos de procesos y reas de conocimiento.

Gestin de la integracin
Objetivo: El alumno integrar la gestin en los proyectos.
Contenido:
4.1 Desarrollar el acta de constitucin del proyecto.
4.2 Desarrollar el plan para la direccin del proyecto.
4.3 Dirigir y gestionar la ejecucin del proyecto.
4.4 Monitorear y controlar el proyecto.
4.5 Realizar el control integrado de cambios.
4.6 Cerrar un proyecto o fase.

Gestin del alcance


Objetivo: El alumno analizar las diferentes fuentes de informacin para definir el alcance.
Contenido:
5.1 Recopilar requisitos.
335

4/6/2015 19:0

(3/6)
5.2 Definir el alcance.
5.3 Crear la estructura desglosada de trabajo.
5.4 Verificar el alcance.
5.5 Controlar alcance.
6

Gestin del tiempo


Objetivo: El alumno decidir la valoracin de los requerimientos para la estimacin del tiempo.
Contenido:
6.1 Definir actividades.
6.2 Secuenciar actividades.
6.3 Estimar los recursos de las actividades.
6.4 Estimar de la duracin de las actividades.
6.5 Desarrollar el cronograma.
6.6 Controlar el cronograma.

Gestin de costos
Objetivo: El alumno formular el presupuesto a travs del alcance y los requerimientos del proyecto.
Contenido:
7.1 Estimar costos.
7.2 Determinar el presupuesto.
7.3 Controlar costos.

Gestin de la calidad
Objetivo: El alumno explicar la administracin de la calidad en un proyecto mediante la planificacin,
aseguramiento y control.
Contenido:
8.1 Planificar la calidad.
8.2 Realizar aseguramiento de calidad.
8.3 Realizar control de calidad.

Gestin de adquisiciones
Objetivo: El alumno combinar la administracin de los recursos humanos a travs de mejores prcticas y tcnicas.
Contenido:
9.1 Desarrollar el plan de recursos humanos.
9.2 Adquirir el equipo del proyecto.
9.3 Desarrollar el equipo del proyecto.
9.4 Dirigir el equipo del proyecto.

10

Gestin de la comunicacin
Objetivo: El alumno integrar a los interesados para optimizar la comunicacin a travs de la administracin.
Contenido:
10.1 Identificar a los interesados.
10.2 Planificar las comunicaciones.
10.3 Distribuir la informacin.
10.4 Gestionar expectativas de los interesados.
10.5 Informar el desempeo.

11

Gestin del riesgo

336

4/6/2015 19:0

(4/6)
Objetivo: El alumno explicar la planificacin para la administracin de riesgos.
Contenido:
11.1 Planificar la gestin de riesgos.
11.2 Identificar riesgos.
11.3 Realizar el anlisis cualitativo de riesgos.
11.4 Realizar el anlisis cuantitativo de riesgos.
11.5 Planificar la respuesta a los riesgos.
11.6 Monitorear y controlar riesgos.
12

Gestin de adquisiciones
Objetivo: El alumno aplicar la administracin de las adquisiciones a travs de las fases del proyecto.
Contenido:
12.1 Planificar las adquisiciones.
12.2 Efectuar las adquisiciones.
12.3 Administrar las adquisiciones.
12.4 Cerrar las adquisiciones.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

FITZGERALD, Brian
Software Crisis 2.0

Todos

SOFTWARE TECHNOLOGIES, 2012


IEEE
IEEE Guide Adoption of the Project Management Institute

Todos

Standard New York


IEEE Computer Society , 2011
IEEE
Systems and Software Engineering-Life Cycle

Todos

Processes-Requirements Engineering New York


IEEE Computer Society, 2011
MOCHI ALEMN, Prudencio
La industria del software en Mxico en el contexto

Todos

internacional y latinoamericano Mxico


Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias, UNAM, 2006
MULCAHY, Rita
Exam Prep

Todos

RMC Publications, Inc., 2009


PRESSMAN, Roger
Ingeniera del software un enfoque prctico

Todos

Madrid
McGraw-Hill, 2002
337

4/6/2015 19:0

(5/6)
PROJECT MANGEMENT INSTITUTE
Gua de los Fundamentos para la Direccin de Proyectos

Todos

(Gua del PMBOK) Pennsylvania


Project Mangement Institute, 2008
ROBBINS, S. P., COULTER, M.
Administracin

Todos

Pretince Hall, 2010

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

DORFMAN, M., THAYER, Richard


Software Engineering

Todos

Wiley-IEEE Computer Society Press, 1996


IEEE
IEEE Standard Glossary of Software Engineering Terminology

Todos

New York
IEEE Computer Society, 1990

338

4/6/2015 19:0

(6/6)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de plataformas educativas


Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en Ingeniera en Computacin, Ciencias de Computacin, Matemticas Aplicadas o una carrera similar. Deseable
haber realizado estudios de posgrado, contar con conocimientos y experiencia en el rea de la ingeniera de software y direccin
de proyectos, contar con experiencia docente o haber participado en cursos o seminario de iniciacin en la prctica docente.

339

4/6/2015 19:0

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
BASES DE DATOS AVANZADAS

Asignatura

Clave
INGENIERA
EN COMPUTACIN

INGENIERA ELCTRICA
Divisin

Semestre

Crditos

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Asignatura:
Obligatoria
Optativa

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
4.0

Horas/semestre:
Tericas
64.0

Prcticas

0.0

Prcticas

Total

4.0

Total

0.0
64.0

Modalidad: Curso terico


Seriacin obligatoria antecedente: Base de Datos
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno disear los principales conceptos del modelo cliente-servidor, administracin de bases de datos,
as como las bases de datos en internet, para que obtenga los conocimientos integrales en el desarrollo de
aplicaciones.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Ambiente cliente-servidor

2.

Administracin de base de datos

24.0

3.

Seguridad de bases de datos

10.0

4.

Desempeo y afinacin

12.0

5.

Bases de datos en aplicaciones basadas en internet

12.0

6.0

_____
64.0
Actividades prcticas

0.0
_____

Total

64.0

340

28/4/2015 10:41

(2/6)

Ambiente cliente-servidor
Objetivo: El alumno analizar los conceptos bsicos para la configuracin del ambiente de trabajo necesario en un
entorno cliente/servidor.
Contenido:
1.1 Fundamentos de sistemas operativos.
1.2 Entorno Cliente / Servidor.

Administracin de base de datos


Objetivo: El alumno integrar los conceptos bsicos en la administracin de las bases de datos y la preparacin del
servidor para comenzar a trabajar con las aplicaciones.
Contenido:
2.1 Rol del administrador de la bases de datos (DBA).
2.1.1 Concepto de administrador de la base de datos.
2.1.2 Usuarios DBA.
2.1.3 Instrucciones exclusivas del DBA (Privilegios).
2.2 Arquitectura.
2.2.1 Esquema general de la arquitectura.
2.2.2 Estructuras de memoria.
2.2.3 Instancia.
2.2.4 Archivos de base de datos.
2.2.5 Archivos de control.
2.2.6 Archivos log.
2.2.7 Archivo de configuracin.
2.3 Operaciones con la base de datos.
2.3.1 Crear la base de datos.
2.3.2 Puesta en lnea de una base de datos.
2.3.3 Iniciar y detener la base de datos.
2.3.4 Determinacin del tamao de la base de datos.
2.3.5 Control de transacciones.
2.3.6 Concurrencia y consistencia en la base de datos.
2.4 Espacios de tablas y reas del RDBMS.
2.4.1 Determinacin de espacios de tablas.
2.4.2 Espacio inicial del catlogo de la base de datos.
2.4.3 reas iniciales y reas de crecimiento.
2.4.4 reas de ndices y datos.
2.4.5 Segmentos.
2.4.6 reas de revocacin
2.4.7 reas temporales.
2.4.8 reas de captura.
2.5 Objetos de usuarios de la base de datos.
2.5.1 Tablas.
2.5.2 Vistas.
2.5.3 Agrupamientos.

341

28/4/2015 10:41

(3/6)
2.5.4 ndices.
2.5.5 Secuencias.
2.5.6 Disparos.
2.5.7 Procedimientos.
2.5.8 Clusters.
2.5.9 Tablas de ndice organizado.
2.6 Respaldo y recuperacin de informacin.
2.6.1 Tcnicas de respaldo.
2.6.2 Tcnicas de recuperacin.

Seguridad de bases de datos


Objetivo: El alumno analizar los conceptos bsicos de seguridad y su importancia dentro de los DBMS para la
conservacin de la integridad fsica de los datos, como tambin las principales vulnerabilidades en seguridad
y reforzar las medidas necesarias para su correccin y total aprovechamiento de los DBMS.
Contenido:
3.1 Integridad de datos.
3.1.1 Tipos de integridad de datos.
3.1.2 Integridad semntica.
3.1.3 Integridad procedimental.
3.2 Atomicidad de transacciones.
3.2.1 Propiedades de las transacciones.
3.2.2 Aislamiento.
3.2.3 Niveles de aislamiento.
3.3 Control de acceso y arquitecturas de seguridad.
3.3.1 Administracin de usuarios.
3.3.2 Control de acceso discrecional.
3.3.3 Control de acceso obligatorio.

Desempeo y afinacin
Objetivo: El alumno mostrar cmo interpretar y mejorar el desempeo de los DBMS para afinar un servidor de bases de
datos a travs de la optimizacin de las tareas realizadas por este.
Contenido:
4.1 En bases de datos.
4.1.1 Herramientas de diagnstico y afinacin.
4.1.2 Estructuras de memoria.
4.1.3 Tpicos de configuracin de la base de datos e I/O.
4.1.4 reas de log.
4.1.5 Servidores compartidos.
4.1.6 Tamaos de bloqueaje.
4.2 En aplicaciones.
4.2.1 Operaciones de sort.
4.2.2 Contencin en latches.

342

28/4/2015 10:41

(4/6)
4.2.3 Contencin en candados.
4.2.4 Afinacin de instrucciones SQL.

Bases de datos en aplicaciones basadas en internet


Objetivo: El alumno desarrollar aplicaciones para bases de datos.
Contenido:
5.1 Administracin de bases de datos en internet.
5.2 Transacciones en internet.
5.3 Seguridad y privacidad en internet.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

CORONEL, Rob
Database Systems Design, Implementation and Management

Todos

6th edition
Boston
Course Technology, 2004
GORDON, Everest
Database Management (Objectives, System functions and

Todos

administration) New York


McGraw Hill, 1986
HANSEN, Gary, HANSEN, James
Diseo y administracin de bases de datos

Todos

2a. edicin
Mxico
Prentice Hall, 1997
HARLEY, D, ORFALI, R, et al.
Cliente-Servidor y objetos: Guia de supervivencia

1, 3

3a. edicin
Mxico
Oxford, 2002
PEREZ LOPEZ, Cesar
Oracle 10g. Administracin y Anlisis de Bases de Datos

Todos

Afaomega, 2005
RAGHU, Ramakrishnan, JOHANNES, Gehrke
Database Management Systems

Todos

New York
McGraw Hill, 2002

343

28/4/2015 10:41

(5/6)
Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

BERNSTEIN, Philips, NEWCOMER, Eric


Principles of Transaction Processing

1, 2, 3

2nd edition
Burlington
Morgan-Kaufmann, 2009

344

28/4/2015 10:41

(6/6)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de plataformas educativas


Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en Ingeniera en Computacin, Ciencias de Computacin, Matemticas Aplicadas o una carrera similar. Deseable
haber realizado estudios de posgrado, contar con conocimientos y experiencia en el rea de las bases de datos e ingeniera de
software y administracin de bases de datos, contar con experiencia docente o haber participado en cursos o seminario de
iniciacin en la prctica docente.

345

28/4/2015 10:41

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
CRIPTOGRAFA

Asignatura

Clave
INGENIERA
EN COMPUTACIN

INGENIERA ELCTRICA
Divisin

Semestre

Crditos

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Asignatura:
Obligatoria
Optativa

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
4.0

Horas/semestre:
Tericas
64.0

Prcticas

0.0

Prcticas

Total

4.0

Total

0.0
64.0

Modalidad: Curso terico


Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno decidir los diferentes algoritmos criptogrficos, metodologas y tcnicas de cifrado que le
permitan analizar, disear, desarrollar y elegir mecanismos y herramientas de seguridad orientados a brindar
seguridad informtica.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Panorama general

2.

Tcnicas clsicas de cifrado

12.0

3.

Gestin de claves

10.0

4.

Criptografa simtrica o de clave secreta

12.0

5.

Criptografa asimtrica o de clave pblica

12.0

6.

Aplicaciones criptogrficas

12.0

6.0

_____
64.0
Actividades prcticas

0.0
_____

Total

64.0

346

4/6/2015 19:2

(2/6)

Panorama general
Objetivo: El alumno identificar los antecedentes histricos de la criptografa y su evolucin a travs del tiempo,
entendiendo los requerimientos de la seguridad de la informacin dentro del mundo del cmputo y las redes.
Contenido:
1.1 Historia de la criptografa.
1.1.1 Criptografa en el mundo.
1.1.2 Criptografa en Mxico.
1.2 Servicios y mecanismos de seguridad.

Tcnicas clsicas de cifrado


Objetivo: El alumno aplicar las tcnicas clsicas de la criptografa y los principales algoritmos para conocer las
bases de la criptografa moderna.
Contenido:
2.1 Introduccin y clasificacin de los sistemas de cifrado.
2.1.1 Nmero de claves: algoritmos simtricos y asimtricos.
2.1.2 Formas de procesar datos: algoritmos en flujo y en bloque.
2.1.3 Operaciones utilizadas: sustitucin y transposicin.
2.2 Algoritmos de sustitucin.
2.2.1 Monoalfabtica: Polybios, Csar, Afn, Playfair y Hill.
2.2.2 Polilfabtica: Alberti, Vigenr , Beaufort, Vernam y Enigma.
2.3 Algoritmos de transposicin.
2.3.1 Inversa, simple y doble.
2.3.2 Grupos y series.
2.3.3 Filas y columnas.
2.3.4 Mscaras rotativas.

Gestin de claves
Objetivo: El alumno interpretar la importancia de las claves de seguridad, as como la forma correcta de su manejo,
generacin, procesamiento y administracin.
Contenido:
3.1 Polticas de gestin de claves.
3.1.1 Motivos.
3.1.2 Polticas.
3.2 Tipos de claves.
3.2.1 Estructural.
3.2.2 Maestra.
3.2.3 Primaria y secundaria.
3.2.4 De generacin de claves.
3.2.5 De sesin o de mensaje.
3.2.6 De cifrado de archivos.
3.3 Generadores y distribucin de claves.

347

4/6/2015 19:2

(3/6)
3.3.1 Generadores pseudoaleatorios.
3.3.2 Postulados de Golomb y pruebas estadsticas.
3.3.3 KDC (Key Distribution Center) y KTC (Key Translation Center).

Criptografa simtrica o de clave secreta


Objetivo: El alumno aplicar los principales algoritmos simtricos de la criptografa para su desarrollo.
Contenido:
4.1 Introduccin a la criptografa simtrica.
4.1.1 Caractersticas de los algoritmos simtricos.
4.1.2 Principales algoritmos simtricos: RC4 (Rivest Cipher 4), A5 (Algoritmo de comunicaciones mviles),
IDEA (International Data Encryption Algorithm), Blowfish, Twofish, DES (Data Encryption Standard), 3DES,
AES (Advanced Encryption Standard), GOST (Algoritmo sovitico de cifrado), y RC6 (Rivest Cipher 6).
4.2 DES y 3DES (Data Encryption Standard).
4.2.1 Orgenes.
4.2.2 Algoritmos de cifrado y descifrado.
4.2.3 Aplicacin del algoritmo.
4.2.4 Nivel de seguridad.
4.3 AES (Advanced Encryption Standard).
4.3.1 Orgenes.
4.3.2 Algoritmos de cifrado y descifrado (claves de 128, 192 y 256 bits).
4.3.3 Aplicacin de los algoritmos.
4.3.4 Nivel de seguridad.

Criptografa asimtrica o de clave pblica


Objetivo: El alumno aplicar los principales algoritmos asimtricos de la criptografa para su desarrollo.
Contenido:
5.1 Introduccin a la criptografa asimtrica.
5.1.1 Caractersticas de los algoritmos asimtricos.
5.1.2 Principales algoritmos asimtricos: Diffie-Hellman, El Gamal, RSA (Rivest-Shamir-Adelman), DSA
(Digital signatura Algorithm), Funciones Hash y Curvas elpticas.
5.2 Diffie-Hellman y El Gamal.
5.2.1 Orgenes.
5.2.2 Algoritmo Diffie-Hellman y el problema del logaritmo discreto.
5.2.3 Algoritmo El Gamal y el problema del logaritmo discreto.
5.2.4 Fortaleza de los algoritmos.
5.3 RSA (Rivest-Shamir-Adelman).
5.3.1 Orgenes.
5.3.2 Algoritmo de cifrado y descifrado.
5.3.3 Clculo de claves (pblica y privada).
5.3.4 Aplicacin del algoritmo.
5.4 Funciones Hash.

348

4/6/2015 19:2

(4/6)
5.4.1 MD5 (Message Digest Algorithm).
5.4.2 SHA-1 y SHA-2 (Standard High Algorithm).
5.4.3 RIPEMD-160.
5.5 Curvas elpticas.
5.5.1 Curvas elpticas sobre nmeros reales.
5.5.2 Descripcin geomtrica.
5.5.3 Descripcin algebraica.
5.6 Introduccin a la criptografa cuntica.
5.6.1 Introduccin y entrelazamiento cuntico.
5.6.2 Propiedades y protocolos.
5.6.3 Conjuncin de criptografa cuntica y moderna.
5.7 Ataques y vulnerabilidades.
6

Aplicaciones criptogrficas
Objetivo: El alumno evaluar aplicaciones reales de criptografa para la aplicacin de algoritmos criptogrficos a
protocolos de comunicacin; relacionando la criptografa con aplicaciones y herramientas de seguridad.
Contenido:
6.1 Firmas digitales.
6.1.1 El Gamal.
6.1.2 DSA.
6.1.3 RSA.
6.2 Certificados.
6.2.1 Autoridades certificadoras.
6.2.2 Estndares para certificados.
6.2.3 Tipos de certificados.
6.3 Aplicaciones a redes.
6.3.1 IPsec: Diffie-Hellman y AES.
6.3.2 Redes inalmbricas: WEP, WPA y WPA2.
6.3.3 Aplicaciones de Hash: MAC y HMAC.
6.3.4 Suites de herramientas para transacciones seguras: TLS, SSL, PGP, tokens.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

FERGUSON, Niels, SCHNEIER, Bruce


Practical Cryptography

2, 3, 4, 5, 6

Indiana
John Wiley & Sons, 2003
FERGUSON, Niels, SCHNEIER, Bruce, et al.
Cryptography Engineering

Todos

Indianapolis
349

4/6/2015 19:2

(5/6)
John Wiley & Sons, 2010
LPEZ, Jaquelina
Criptografa

Todos

Mxico
Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Facultad de Ingeniera, 2009
MAIORANO, Ariel
Criptografa

1, 2, 4, 5, 6

Argentina
Alfaomega, 2009
MENEZES, Alfred, VAN OORSCHOT, Paul, et al.
Handbook of Applied Cryptography

Todos

5th edition
Canada
CRC Press, 2001
OPPIGER, Rolf
Sistemas de Autenticacin para Seguridad en Redes

1, 3, 6

Espaa
Alfaomega, 1998
STALLINGS, William
Cryptography and Network Security: Principles and Practices

Todos

3th edition
Pearson Education, 2003

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

FUSTER, Amparo, DE LA GUA, Dolores, et al.


Tcnicas Criptogrficas de Proteccin de Datos

1, 2, 3, 4 , 5, 6

Espaa
Ra-Ma editorial, 1997
SCHNEIER, Bruce
Applied Cryptography

2, 3, 4, 5, 6

John Wiley & Sons, 1996

350

4/6/2015 19:2

(6/6)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de plataformas educativas


Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en Ingeniera en Computacin, Ciencias de Computacin, Ingeniera Elctrica Electrnica, Ingeniera en
Telecomunicaciones, Matemticas Aplicadas o una carrera similar. Deseable haber realizado estudios de posgrado, contar con
conocimientos y experiencia en el rea de Seguridad y/o Tecnologas de la Informacin especialidad en criptografa, contar con
experiencia docente o haber participado en cursos o seminario de iniciacin en la prctica docente.

351

4/6/2015 19:2

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
NEGOCIOS ELECTRNICOS
Y DESARROLLO WEB

Asignatura

Clave
INGENIERA
EN COMPUTACIN

INGENIERA ELCTRICA
Divisin

Semestre

Crditos

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Asignatura:
Obligatoria
Optativa

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
4.0

Horas/semestre:
Tericas
64.0

Prcticas

0.0

Prcticas

Total

4.0

Total

0.0
64.0

Modalidad: Curso terico


Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno combinar los principales modelos de negocios electrnicos y las principales aplicaciones
existentes, adems comprender y aplicar diferentes herramientas para poder desarrollar y disear software
de calidad de acuerdo con patrones de diseo comunes dentro del mbito empresarial.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Negocios electrnicos

12.0

2.

Aplicaciones empresariales y el comercio electrnico

10.0

3.

Patrones de diseo

12.0

4.

Herramientas de desarrollo

10.0

5.

Web services

12.0

6.

Calidad del software

8.0
_____
64.0

Actividades prcticas

0.0
_____

Total

64.0

352

11/6/2015 17:40

(2/6)

Negocios electrnicos
Objetivo: El alumno comprender los fundamentos y antecedentes de los negocios electrnicos para determinar los
mismos.
Contenido:
1.1 Introduccin.
1.2 Fundamentos del negocio y comercio electrnico.
1.2.1 Sistemas de pago electrnicos.
1.2.2 Estrategia e implementacin del comercio electrnico.
1.2.3 Infraestructura para el comercio electrnico.
1.3 Perspectiva administrativa del comercio electrnico.
1.3.1 Publicidad en comercio electrnico.
1.3.2 Economa, globalizacin y aspectos legales del comercio electrnico.
1.4 Fundamentos de e-gobierno.
1.4.1 Antecedentes tericos y polticos de e-gobierno.
1.4.2 Diferencias y similitudes entre e-gobierno y comercio electrnico.
1.4.3 Administracin del cambio.

Aplicaciones empresariales y el comercio electrnico


Objetivo: El alumno identificar las diferentes aplicaciones empresariales relacionadas con los negocios y comercio
electrnico.
Contenido:
2.1 SCM (Gestin de la cadena de suministro).
2.1.1 Caractersticas.
2.1.2 Ejemplos prcticos.
2.2 ERP / GRP (Sistemas de planificacin empresarial, gubernamental).
2.2.1 Caractersticas.
2.2.2 Ejemplos prcticos.
2.3 CRM (Gestin de relacin con los clientes).
2.3.1 Caractersticas.
2.3.2 Ejemplos prcticos.
2.4 Motores de bsqueda empresarial.
2.4.1 Caractersticas.
2.4.2 Ejemplos prcticos.
2.5 EAI (Integracin de aplicaciones empresariales).
2.5.1 Caractersticas.
2.5.2 Ejemplos prcticos.

Patrones de diseo
Objetivo: El alumno entender cmo definir patrones de diseo de software para regenerar software de calidad.
353

11/6/2015 17:40

(3/6)
Contenido:
3.1 Patrones de diseo comunes.
3.2 Patrones de diseo web.
4

Herramientas de desarrollo
Objetivo: El alumno planificar el detalle del trabajo y medicin del software a travs de su construccin por
cdigo, integracin y depuracin.
Contenido:
4.1 Frameworks.
4.1.1 Frameworks de desarrollo.
4.1.2 Frameworks de pruebas.
4.2 API.
4.3 IDE.

Web services
Objetivo: El alumno identificar la tecnologa utilizada para intercambiar datos entre aplicaciones web.
Contenido:
5.1 REST.
5.2 SOAP.

Calidad del software


Objetivo: El alumno distinguir la operacin post- implementacin de soporte y entrega mediante costo efectivo y
soporte al software.
Contenido:
6.1 Calidad de software.
6.1.1 Arquitectura descentralizada.
6.1.2 Escalabilidad.
6.1.3 Alta disponibilidad.
6.1.4 Seguridad.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

AL-HAKIM, Latif
Global e-government: Theory, Applications and Benchmarking

Todos

Hershey
Idea Group Publishing, 2007
AL-QIRIM, Nabeel
Electronic Commerce in Small to Medium-Sized Enterprises:

Todos

Frameworks, Issues and Implications London


Information Science Publishing, 2004
ANEI
Web 2.0 y Empresa. Manual de aplicacin en entornos

Todos

corporativos Barcelona
354

11/6/2015 17:40

(4/6)
ANEI, 2008
BARRIO, Luis
Del business al e-business en tiempos de crisis: como

Todos

aplicar internet para aumentar la productividad de su empresa y ahorrar costes Barcelona


Gestin 2000, 2001
CALLAWAY, Erin
Enterprise Resource Planning: Integrating Appplications and

Todos

Business Process Across the Enterprise New York


Computer Technology Research, 1999
ELSENPETER, R
Fundamentos de comercio electrnico

Todos

Mxico
McGraw Hill, 2001
FOWLER, Martin
Patterns of Enterprise Application Architecture

Todos

Boston
Pearson Education, 2003
GREENBERG, Eric
Network Application Frameworks: Design and Architecture

Todos

Massachusetts
Addison Wesley, 1999
JIA, Xiaoping
Object Oriented Software Development using Java:

Todos

Principles, Patterns and Frameworks Massachusetts


Addison Wesley, 2002
MCKIE, Stewart
E-business las mejores prcticas: aproveche la tecnologa

Todos

para ventaja de los negocios electrnicos Mxico D.F


Panorama, 2002
Trad. Juan Carlos Jolly
PARKER, Geoffrey, VAN ALSTYNE, Marshall
Platform Networks Core Concepts

Todos

Working Paper The MIT Center for Digital Business, 2007


SHROFF, Gautam
Enterprise Cloud Computing : Technology, Architecture,

Todos

Applications Cambridge
Cambridge University Press, 2010

355

11/6/2015 17:40

(5/6)
SMEETS, Bram, LADD, Seth
Building Spring 2 Enterprise Applications / Interface 21

Todos

Berkeley California
Apress, 2007
TAYLOR, David
Doing e-business: Strategies for Thriving in an Electronic

Todos

Marketplace New York


Wiley, 2001

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

BERG, Cliff
Advanced Java Development for Enterprise Applications

Todos

New Jersey
Prentice Hall, 1998
CRONIN, Mary
Doing Business on the Internet: How Electronic Highways is

Todos

Transforming American Companies New York


Van Nostrand Reinhold, 1994
VERNADAT, F.
Enterprise Modeling and Integration: Principles and

Todos

Applications New York


Chapman and Hall, 1996

356

11/6/2015 17:40

(6/6)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de plataformas educativas


Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en Ingeniera en Computacin, Ciencias de Computacin, Matemticas Aplicadas o una carrera similar. Deseable
haber realizado estudios de posgrado, contar con conocimientos y experiencia en el rea de la ingeniera de software y direccin
de proyectos, contar con experiencia docente o haber participado en cursos o seminario de iniciacin en la prctica docente.

357

11/6/2015 17:40

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
INGENIERA EN COMPUTACIN

OPTATIVAS DE CAMPO DE
PROFUNDIZACIN: ORGANIZACIN DE
SISTEMAS COMPUTACIONALES

DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO Y ENTRADA-SALIDA


PROCESAMIENTO DIGITAL DE SEALES
SISTEMAS DE CONTROL
SISTEMAS EMBEBIDOS AVANZADOS

358

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
DISPOSITIVOS DE
ALMACENAMIENTO Y ENTRADA_SALIDA

Asignatura

Clave
INGENIERA
EN COMPUTACIN

INGENIERA ELCTRICA
Divisin

Semestre

Crditos

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Asignatura:
Obligatoria
Optativa

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
3.0

Horas/semestre:
Tericas
48.0

Prcticas

2.0

Prcticas

Total

5.0

Total

32.0
80.0

Modalidad: Curso terico-prctico


Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno clasificar los diferentes tipos de dispositivos de almacenamiento y de entrada/salida mediante su
funcionamiento y organizacin.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Introduccin

2.

Memoria principal

3.

Memorias seriales de estado slido

6.0

4.

Memoria secundaria

9.0

5.

Perifricos

3.0
10.0

20.0
_____
48.0

Actividades prcticas

32.0
_____

Total

80.0

359

28/4/2015 10:50

(2/6)

Introduccin
Objetivo: El alumno distinguir los conceptos bsicos que le ayudarn durante el curso.
Contenido:
1.1 Conceptos y definiciones fundamentales.
1.2 Relacin CPU-Memoria.
1.3 Relacin CPU-Perifricos.
1.4 Elementos lgicos.
1.5 Familias lgicas.

Memoria principal
Objetivo: El alumno comprender los diferentes tipos de dispositivos de almacenamiento que se utilizan como memoria
principal, a travs de su funcionamiento, su organizacin y las aplicaciones de cada uno de ellos.
Contenido:
2.1 Memorias de solo lectura (ROMs).
2.1.1 Memoria de slo lectura tipo mscara (ROM mscara).
2.1.2 Memoria de slo lectura programable (PROM).
2.1.3 Memoria de slo lectura programable y borrable con luz ultravioleta (UVEPROM).
2.1.4 Memoria de slo lectura programable y borrable elctricamente (EEPROM).
2.2 Memorias estticas y dinmicas semiconductoras.
2.2.1 Memorias estticas.
2.2.2 Memorias dinmicas.
2.3 Aplicaciones.
2.3.1 Memorias direccionables por contenido (CAM).
2.3.2 Memorias de lectura escritura no voltiles (NOVRAM).
2.3.3 Implementacin de memorias de mayor capacidad.
2.3.4 Generador de caracteres, convertidores de cdigos, firmware, etc.
2.3.5 Mdulos de expansin de memoria para dispositivos no porttiles.
2.3.6 Mdulos de expansin de memoria para dispositivos porttiles.
2.3.7 Otras aplicaciones.

Memorias seriales de estado slido


Objetivo: El alumno distinguir los diferentes tipos de memorias seriales de estado slido, su funcionamiento,
organizacin y aplicacin de cada una de ellas.
Contenido:
3.1 Registros de corrimiento.
3.1.1 Entrada serie salida serie.
3.1.2 Entrada serie salida paralela.
3.1.3 Entrada paralela salida serie.
3.1.4 Entrada paralela salida paralela.
3.1.5 Universal.
3.2 Dispositivos acoplados por carga (CCDs).
3.3 Memorias de burbujas magnticas.
3.4 Otras memorias.

360

28/4/2015 10:50

(3/6)

Memoria secundaria
Objetivo: El alumno clasificar los diferentes tipos de dispositivos de almacenamiento que se utilizan como memoria
secundaria y su funcionamiento, mediante la forma de estar organizados y sus aplicaciones.
Contenido:
4.1 Sistemas de acceso secuencial.
4.1.1 Cartuchos y cartucheras.
4.2 Sistemas de acceso directo.
4.2.1 Discos duros magnticos.
4.2.2 Paquetes de discos.
4.2.3 Arreglos RAID de discos.
4.3 Discos pticos.
4.3.1 Discos pticos de slo lectura.
4.3.2 Discos pticos de una escritura muchas lecturas.
4.3.3 Discos pticos alterables.
4.4 Unidades de estado slido.
4.5 Memorias hologrficas.
4.6 Otras memorias.

Perifricos
Objetivo: El alumno clasificar los diferentes tipos de dispositivos de entrada, de salida o de entrada/salida
mediante su funcionamiento.
Contenido:
5.1 Perifricos de entrada.
5.1.1 Mouse.
5.1.2 Teclado.
5.1.3 Lpiz ptico.
5.1.4 Escner.
5.1.5 Escner de cdigo de barras.
5.1.6 Joystick.
5.2 Perifricos de salida.
5.2.1 Impresoras.
5.2.2 Monitores.
5.2.3 Plotters.
5.3 Perifricos de entrada/salida.
5.3.1 Unidad de disco duro.
5.3.2 Unidades pticas.
5.3.3 Monitor touch screen (Pantalla de tacto).
5.3.4 Interfaces.
5.3.5 Unidad de cartuchos.
5.3.6 Convertidores.
5.3.7 Otros perifricos.
361

28/4/2015 10:50

(4/6)

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

ASHOK, Sharma
Semiconductor Memories

2, 3

Wiley-IEEE Press, 2003


Vol. I y II
CLEMENTS, Alan
Principles of Computer Hardware

1, 2, 3, 4, 5

New York
Oxford University Press, 2006
FLOYD, Thomas
Digital Fundamentals with VHDL

1, 2, 3, 4

Prentice Hall, 2003


NORTON, Peter
New Inside the PC

4, 5

Prentice Hall, 2002


NORTON, Peter
Introduction to Computers

1, 2, 4, 5

McGraw-Hill, 2005

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

EMC EDUCATION SERVICES


Information Storage and Management:storing, managing and

protect digital information Indianapolis


Wiley, 2009
FLOYD, Thomas
Principios de circuitos elctricos

Prentice Hall, 2007


JACOB, Bruce, NQ, Spencer, WANG, David
Memory systems: Cache, DRAM,Disk

2, 4

Burlington
Elsevier, 2008
MUZZAFER, Siddiqi
Dynamic RAM: Technology Advancements

Boca Raton
CRC Press, 2012
362

28/4/2015 10:50

(5/6)

STALLINGS, William
Organizacin y arquitectura de computadoras

1, 2, 4, 5

Pearson, Prentice Hall, 2006

363

28/4/2015 10:50

(6/6)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de plataformas educativas


Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en Ingeniera en Computacin, Ingeniera Elctrica Electrnica, Ingeniera en Telecomunicaciones, Ingeniera
Mecnica o una carrera similar. Deseable haber realizado estudios de posgrado, contar con conocimientos y experiencia en el rea
de sistemas digitales especialidad en memorias primarias, memorias seriales de estado slido y dispositivos de entrada y salida,
contar con experiencia docente o haber participado en cursos o seminario de iniciacin en la prctica docente.

364

28/4/2015 10:50

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
PROCESAMIENTO DIGITAL DE SEALES

Asignatura
INGENIERA ELCTRICA

Clave
PROCESAMIENTO DE SEALES

Divisin

Asignatura:
Obligatoria

Semestre

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Optativa

Crditos

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
4.0

Horas/semestre:
Tericas
64.0

Prcticas

0.0

Prcticas

Total

4.0

Total

0.0
64.0

Modalidad: Curso terico


Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno clasificar los conceptos y tcnicas bsicas del procesamiento digital de seales (PDS) mediante
sus aplicaciones.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Introduccin

2.

Principios fundamentales del procesamiento digital de seales

14.0

3.

Diseo de filtros digitales

18.0

4.

Aplicaciones del PDS

14.0

5.

Arquitecturas para procesamiento digital de seales

16.0

2.0

_____
64.0
Actividades prcticas

0.0
_____

Total

64.0

365

5/6/2015 19:35

(2/5)

Introduccin
Objetivo: El alumno identificar las diversas reas de ingeniera donde se aplica el PDS.
Contenido:
1.1 El procesamiento digital de seales y sus aplicaciones.

Principios fundamentales del procesamiento digital de seales


Objetivo: El alumno analizar los fundamentos del PDS para abordar aplicaciones ms complicadas.
Contenido:
2.1 El teorema de muestreo.
2.2 Formatos numricos de punto fijo y punto flotante.
2.3 Seales y sistemas discretos.
2.4 Operaciones entre seales y sistemas discretos.
2.5 La convolucin.
2.6 La correlacin.
2.7 Sistemas discretos FIR e IIR.
2.8 La transformada Z (TZ) y TZ inversa (TZI).
2.9 La transformada discreta de Fourier (DFT).
2.10 La transformada rpida de Fourier (FFT).

Diseo de filtros digitales


Objetivo: El alumno disear filtros digitales que se utilizan en aplicaciones de PDS.
Contenido:
3.1 Estructuras de filtros digitales FIR.
3.2 Diseo de filtros digitales FIR por el mtodo de ventanas.
3.3 Diseo de filtros digitales FIR por muestreo en frecuencia.
3.4 Estructuras de filtros digitales IIR.
3.5 Diseo de filtros digitales IIR por transformaciones analgicas-digitales.
3.6 Diseo de filtros digitales IIR por transformada bilineal.

Aplicaciones del PDS


Objetivo: El alumno construir aplicaciones para seales de voz.
Contenido:
4.1 Procesamiento digital de voz.
4.1.1 La produccin de voz.
4.1.2 Sntesis de voz.

Arquitecturas para procesamiento digital de seales


Objetivo: El alumno analizar la arquitectura de un procesador de seales digitales (DSP) revisando el hardware de
diferentes marcas y familias.
Contenido:
5.1 Caractersticas principales de un DSP.
5.2 Diversas marcas y familias.
5.3 Diseo del kernel de un DSP.
5.4 Mapa de memoria y modos de direccionamiento.
5.5 La unidad central de proceso.
5.6 Unidad de control.

366

5/6/2015 19:35

(3/5)
5.7 Perifricos.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

BLANDFORD, Dick, PARR, John


Introduction to Digital Signal Processing

Todos

Prentice Hall, 2012


ELBEHIERY, Hussam
Digital Signal Processing: Lecture Notes

Todos

LAP LAMBERT Academic Publishing, 2012


HAYES, Monson
Schaums Outline of Digital Signal Processing

Todos

2nd edition
California
McGraw Hill, 2011
INGLE, Vinay, PROAKIS, John
Digital Signal Processing Using MATLAB

Todos

3rd edition
Natick
Cengage Learning, 2011
LEIS, John
Digital Signal Processing Using MATLAB for Students and

Todos

Researchers New Jersey


Wiley 2012
MANOLAKIS, Dimitris, INGLE, Vinay
Applied Digital Signal Processing: Theory and Practice

Todos

Cambridge Press, 2011


NEWBOLD, Richard
Practical Applications in Digital Signal Processing

Todos

Michigan
Prentice Hall, 2012
TAN, Li, JIANG, Jenag
Digital Signal Processing: Fundamentals and Applications

Todos

Burlington
Academic Press Elsevier, 2013

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:


367

5/6/2015 19:35

(4/5)
ALONSO TRUEBA, Edgar, ESCOBAR SALGUERO, Larry
Sistema de adquisicin y compresin de video MJPEG,

1y5

Implementacin en un DSP. Madrid


Editorial Acadmica Espaola, 2013
ESCOBAR SALGUERO, Larry
Conceptos Bsicos de Procesamiento Digital de Seales

1y2

D.F.
Facultad de Ingeniera, 2009
ESCOBAR SALGUERO, Larry
Diseo de Filtros Digitales

3y4

D.F.
Facultad de Ingeniera, 2006
ESCOBAR SALGUERO, Larry
Arquitecturas de DSP TMS320F28xxx y aplicaciones

D.F.
Facultad de Ingeniera, 2014
OPPENHEIM, A. V., SCHAFER R. W.,
Discrete-Time Signal Processing

Todos

3rd edition
Prentice Hall Signal Processing, 2009
STEARNS, Samuel, HUSH, Donald
Digital Signal Processing with Examples in MATLAB

Todos

2nd edition
Boca Raton
CRC Taylor & Francis, 2011

368

5/6/2015 19:35

(5/5)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de plataformas educativas


Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en Ingeniera en Computacin, Ingeniera Elctrica Electrnica, Ingeniera en Telecomunicaciones, Ingeniera
Mecnica o una carrera similar. Deseable haber realizado estudios de posgrado, contar con conocimientos y experiencia en el rea
de diseo de sistemas digitales y de comunicacions, contar con experiencia docente o haber participado en cursos o seminario de
iniciacin en la prctica docente.

369

5/6/2015 19:35

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
SISTEMAS DE CONTROL

Asignatura
INGENIERA ELCTRICA

Clave
INGENIERA DE CONTROL

Divisin

Semestre

Crditos

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Asignatura:
Obligatoria
Optativa

10

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
4.0

Horas/semestre:
Tericas
64.0

Prcticas

2.0

Prcticas

Total

6.0

Total

32.0
96.0

Modalidad: Curso terico-prctico


Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno analizar sistemas de control continuo y discreto utilizando mtodos del dominio del tiempo y la
frecuencia.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Instrumentacin y actuadores

16.0

2.

Introduccin a los sistemas de control realimentado

10.0

3.

Principios de anlisis y diseo de sistemas de control

16.0

4.

Equivalentes discretos

10.0

5.

Control basado en computadora

12.0
_____
64.0

Actividades prcticas

32.0
_____

Total

96.0

370

28/4/2015 11:17

(2/4)

Instrumentacin y actuadores
Objetivo: El alumno identificar qu es un sistema de instrumentacin y de adquisicin de datos para desarrollarlo.
Contenido:
1.1 El concepto de instrumento y del sistema general de medicin.
1.2 Instrumentacin para medicin de variables elctricas.
1.3 Instrumentacin para variables de procesos.
1.4 Configuracin de los sistemas de instrumentacin.
1.5 Sensores y transductores.
1.6 Acondicionamiento de seales.
1.7 Adquisicin de datos.
1.8 Procesamiento, presentacin, almacenamiento y recuperacin de datos.
1.9 Concepto de instrumento inteligente.

Introduccin a los sistemas de control realimentado


Objetivo: El alumno interpretar los mtodos de representacin esquemtica y analtica de los sistemas de control
mediante los tipos analgico y digital.
Contenido:
2.1 Tipos de sistemas de control.
2.2 Efectos de realimentacin.
2.3 Topologa tpica de un sistema de control realimentado.
2.4 Topologa bsica del lazo de control digital.

Principios de anlisis y diseo de sistemas de control


Objetivo: El alumno analizar los principales mtodos de anlisis de sistemas de control basado en la funcin de
transferencia.
Contenido:
3.1 Anlisis de error en estado estable en los enfoques analgico y digital.
3.2 Acciones y modos de control.
3.3 Mtodos de sintonizacin.
3.4 Concepto de estabilidad.
3.5 Criterio de Routh-Hurwitz.
3.6 Criterio de Jury.
3.7 Reglas de Evans para trazar el lugar geomtrico de las races.

Equivalentes discretos
Objetivo: El estudiante identificar los principales equivalentes discretos basados en la teora de control.
Contenido:
4.1 Mtodos de aproximacin por integracin numrica.
4.2 Discretizacin de funciones de transferencia continuas por el mtodo retn de orden cero (ROC).
4.3 Mapeo de caractersticas dinmicas al plano z.

Control basado en computadora


Objetivo: El estudiante identificar la importancia de la adquisicin de datos y la manipulacin bajo una plataforma
de desarrollo.
Contenido:
5.1 Aspectos esenciales de la adquisicin de datos (seales).
5.2 Plataformas de desarrollo.

371

28/4/2015 11:17

(3/4)

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

NISE, Norman
Sistemas de control para ingeniera

Todos

3a. edicin
Mxico
CECSA
OGATA, Katsuhiko
Ingeniera de control moderna

Todos

Mxico
Pearson, 2003
WEBSTER, John
The Measurement Instrumentations and Sensor Handbook

Todos

Boca Raton
CRC PRESS, IEEE PRESS, 1999

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

BOLTON, William
Ingeniera de control

Todos

Mxico
Alfaomega, 2001
KUO, Benjamn
Sistemas de control automtico

Todos

Mxico
Pearson
PALLAS ARENY, Ramn
Sensores y acondicionadores de seal

Todos

3a. edicin
Mxico
Alfa Omega-Marcombo, 2001

372

28/4/2015 11:17

(4/4)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de plataformas educativas


Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en Ingeniera en Elctrico Electrnico, Computacin, Telecomunicaciones o una carrera similar. Deseable haber
realizado estudios de posgrado, contar con conocimientos y experiencia en el rea de sistemas de control, contar con experiencia
docente o haber participado en cursos o seminario de iniciacin en la prctica docente.

373

28/4/2015 11:17

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
SISTEMAS EMBEBIDOS AVANZADOS

Asignatura

Clave
INGENIERA
EN COMPUTACIN

INGENIERA ELCTRICA
Divisin

Semestre

Crditos

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Asignatura:
Obligatoria
Optativa

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
3.0

Horas/semestre:
Tericas
48.0

Prcticas

2.0

Prcticas

Total

5.0

Total

32.0
80.0

Modalidad: Curso terico-prctico


Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno analizar todos los elementos involucrados en el desarrollo de software embebido, tanto en las
aplicaciones como en los sistemas operativos; ampliando su panorama sobre la utilidad y aplicaciones
prcticas de los sistemas embebidos.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Software embebido

2.

Diseo y desarrollo de software embebido

12.0

3.

Programacin, lenguaje C y C++

15.0

4.

Aplicaciones y sistemas operativos en tiempo real

15.0

6.0

_____
48.0
Actividades prcticas

32.0
_____

Total

80.0

374

4/6/2015 18:58

(2/4)

Software embebido
Objetivo: El alumno identificar un amplio panorama de lo que es el software embebido mediante el conocimiento del
tipo de CPU a utilizar.
Contenido:
1.1 Aplicacin embebida.
1.2 Memoria en sistemas embebidos, arquitecturas.
1.3 El software en el diseo del hardware.
1.4 Migrando el software a una nueva arquitectura de procesador.
1.5 Como seleccionar un CPU para el diseo de un sistema embebido.
1.6 Introduccin al software para USB.
1.7 USB 3.0.

Diseo y desarrollo de software embebido


Objetivo: El alumno analizar el proceso de diseo y desarrollo formal del software embebido a travs de tecnologas
existentes.
Contenido:
2.1 Tecnologas emergentes para el desarrollo de software en sistemas embebidos.
2.2 Seleccin de herramientas de desarrollo.
2.3 Plataforma Eclipse.
2.4 Software embebido y UML.
2.5 Desarrollo de interfaces de usuario.
2.6 Software y consumo de energa.

Programacin, lenguaje C y C++


Objetivo: El alumno aplicar sus conocimientos en la programacin de software para sistemas embebidos.
Contenido:
3.1 Auto pruebas en sistemas embebidos.
3.2 Interprete de lnea de comandos.
3.3 Ejemplo de una aplicacin de software embebido.
3.4 Lenguaje C para sistemas embebidos.
3.5 Lenguaje C++ para sistemas embebidos.

Aplicaciones y sistemas operativos en tiempo real


Objetivo: El alumno identificar el software embebido diseado para operar en ambientes de tiempo real.
Contenido:
4.1 Sistemas de tiempo real.
4.2 Modelos de programacin para sistemas embebidos de tiempo real.
4.3 Manejo de eventos en sistemas embebidos.
4.4 Programacin para interrupciones.
4.5 Tcnicas de depuracin para sistemas en tiempo real.
4.6 Desarrollo de manejadores de dispositivos.
4.7 Tiempo vs. Prioridad.
4.8 Sistema de archivos para sistemas embebidos.
4.9 Sistemas operativos abiertos Linux Embebido y Android: Introduccin, Arquitecturas y desarrollo.
4.10 Sistemas embebidos multicore.

375

4/6/2015 18:58

(3/4)
Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

BARR, Michael, MASSA, Anthony


Programming Embedded Systems: With C and GNU Development

Todos

Tools O Reilly
HALLINAN, Christopher
Embedded Linux Primer: A Practical Real-World Approach

Todos

2nd edition
Prentice Hall, 2011
HELLEBUYCK, Chuck
Beginners Guide to Embedded C Programming - Volume 3:

Todos

Creating the SimpleC Library of Functions Electronic Products, 2011


PHUNG, Samuel, JONES, David, et al.
Professional Windows Embedded Compact 7

Todos

John Wiley and Sons, 2011


WALLS, Colin
Embedded Software: The Works

Todos

Newnes, 2012

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

THOMPSON, Donald, MILES, Rob


Embedded Programming with the Microsoft .NET Micro Framework

Todos

Microsoft Press, 2007


YE, Roger
Embedded Programming with Android: Bringing Up an Android

Todos

System from Scratch Boston


Addison-Wesley Professional, 2015

376

4/6/2015 18:58

(4/4)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios
Uso de software especializado

Bsqueda especializada en internet

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Uso de plataformas educativas


Forma de evaluar

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en Ingeniera en Elctrico Electrnico, Computacin, Telecomunicaciones o una carrera similar. Deseable haber
realizado estudios de posgrado, contar con conocimientos y experiencia en Ingeniera en Hardware, especialidad de diseo de
sistemas digitales contar con experiencia docente o haber participado en cursos o seminario de iniciacin en la prctica docente.

377

4/6/2015 18:58

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
INGENIERA EN COMPUTACIN

OPTATIVAS DE CAMPO DE
PROFUNDIZACIN: TECNOLOGAS DE LA
INFORMACIN Y COMUNICACIONES

ADMINISTRACIN DE REDES
ANLISIS Y PROCESAMIENTO INTELIGENTE DE TEXTOS
MINERA DE DATOS
SEGURIDAD INFORMTICA BSICA

378

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
ADMINISTRACIN DE REDES

Asignatura

Clave
INGENIERA
EN COMPUTACIN

INGENIERA ELCTRICA
Divisin

Semestre

Crditos

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Asignatura:
Obligatoria
Optativa

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
3.0

Horas/semestre:
Tericas
48.0

Prcticas

2.0

Prcticas

Total

5.0

Total

32.0
80.0

Modalidad: Curso terico-prctico


Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno aplicar los diferentes enfoques, metodologas y tcnicas que le permitan planear, organizar,
integrar, dirigir y controlar redes de datos dentro del esquema de la Administracin.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Planeacin

2.

Organizacin

11.0

3.

Integracin

11.0

4.

Direccin

5.

Control

8.0

4.0
14.0
_____
48.0

Actividades prcticas

32.0
_____

Total

80.0

379

28/4/2015 10:37

(2/6)

Planeacin
Objetivo: El alumno identificar los elementos que conforma una red de computadoras, as como las polticas y tica
que rigen sobre el cmputo.
Contenido:
1.1 Objetivos del diseo en las redes.
1.2 Anlisis de requerimientos de hardware.
1.3 Anlisis de requerimientos de software.
1.4 Anlisis de direccionamiento lgico.
1.4.1 Subnetting.
1.4.2 Supernetting.
1.4.3 VLSM.
1.4.4 CIDR.
1.5 Anlisis de requerimientos de seguridad.
1.6 Diseo de polticas de cmputo.
1.7 tica informtica.
1.7.1 Cdigo de tica.

Organizacin
Objetivo: El alumno aplicar los modelos de la administracin de redes para su ptimo desempeo, utilizando modelos
para administracin de los protocolos utilizados en las redes de datos.
Contenido:
2.1 Modelo bsico de administracin de redes.
2.2 Protocolos de administracin de redes.
2.2.1 SNMP.
2.2.2 CMIP.
2.3 Modelo TMN.
2.3.1 Objetivos.
2.3.2 Arquitectura fsica.
2.3.3 Arquitectura funcional.
2.3.4 Arquitectura de informacin.
2.3.5 Arquitectura lgica estratificada.
2.4 Modelos TOM y eTOM.
2.4.1 Activacin de servicios.
2.4.2 Manejo de inventarios.
2.4.3 Aprovisionamiento de calidad y servicios.

Integracin
Objetivo: El alumno identificar las tecnologas actuales e integrar soluciones para el adecuado funcionamiento de
las redes que se estn implantando.
Contenido:
3.1 Tecnologa de telecomunicaciones.
3.1.1 PDH y SDH.

380

28/4/2015 10:37

(3/6)
3.1.2 DWDM.
3.2 Tecnologa de telefona.
3.2.1 SS7.
3.2.2 VoIP.
3.2.3 ISDN y xDSL.
3.3 Comunicaciones inalmbricas.
3.3.1 Estndares 802.11, 802.15 y 802.16.
3.3.2 TDMA, CDMA y FDMA.
3.3.3 GSM, GPRS.
3.4 Internet 2.
3.5 Videoconferencia.
3.6 Evaluacin de proyectos.
4

Direccin
Objetivo: El alumno identificar el perfil y las habilidades que deber poseer un directivo de las tecnologas de
las telecomunicaciones mediante mejores prcticas.
Contenido:
4.1 Direccin general.
4.2 Habilidades directivas del administrador de redes.
4.3 Cmo lograr que los equipos de trabajo sean efectivos.
4.4 Habilidades para el manejo de conflictos.

Control
Objetivo: El alumno aplicar tcnicas que le permitan disear, implantar y manejar de forma adecuada la red
seleccionada, a fin de medir y obtener los resultados del desempeo esperados de acuerdo con los objetivos
planteados desde la planeacin. Por lo que aplicar estndares para la medicin, ejecucin, aplicacin de acciones
preventivas y correctivas para que el control se lleve a cabo adecuadamente.
Contenido:
5.1 Seguridad en redes.
5.1.1 Esquemas de seguridad en red.
5.1.2 Normatividad: ISO/IEC Serie 27000, Criterios Comunes.
5.1.3 Identificacin de amenazas y tipos de ataques.
5.1.4 Polticas de seguridad en redes.
5.1.5 Mecanismos y herramientas de seguridad.
5.2 Monitoreo de la red.
5.2.1 Anlisis del desempeo de la red bajo diferentes condiciones.
5.3 Manejo de accesos y herramientas de seguridad.
5.3.1 Listas de acceso (ACL).
5.3.2 Iptables y Firewall.
5.4 Auditora informtica.
5.4.1 Objetivos.
5.4.2 Criterios.

381

28/4/2015 10:37

(4/6)
5.4.3 Planeacin de la auditora: propsito y alcance.
5.4.4 Seguimiento y reportes.
5.4.5 Plan de contingencias informtico.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

BACA URBINA, Gabriel


Evaluacin de proyecto

3a. edicin
Mxico
McGraw Hill, 1995
BRENT, Chapman, ZWICKY, Elizabeth
Building Internet Firewalls

O Reilly & Associates Inc., 1995


CHESWICK, William, BELLOVIN, Steven
Firewall and Internet Security

Addison-Wesley, 1994
DAVIDSON, Jonathan
Fundamentos de voz sobre IP

Mxico
Pearson Educacin, 2000
ELEGIDO, Juan
Fundamentos de tica de empresa

Mxico
IPADE, 1998
FINE, Leonard
Seguridad en centros de cmputo. Polticas y fundamentos

2a. edicin
Mxico
Trillas, 1997
FRENCH, Wendell, BELL, Cecil
Desarrollo organizacional

5a. edicin
Mxico
Prentice Hall, 1996
HUNT, Craig
TCP/IP Network Administration

3th edition
O Reilly & Associates Inc., 2002
382

28/4/2015 10:37

(5/6)

LUTHAN, Fred
Organizational Behavior

8th edition
McGraw Hill, 1998
MISRA, Kundan
OSS for Telecom Networks: An Introduction to Network

Management Springer Vertag, 2004


ROBBINS, Stephen
Comportamiento organizacional

7a. edicin
Mxico
Prentice Hall, 1996
SUBRAMANIN, Mani
Network Management: Principles and Practice

Addison Wesley, 2000

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

DIVACARA, Udupa
Telecommunications Management Network. Editorial

Todos

McGraw Hill., 2010


GONSALVES, Timothy, RANI, Usha, et al.
Network Management: Principles and Practice

Todos

Editorial Pearson Education, 2010


LATHI, Bhagwandas, DING, Zhi
Modern Digital and Analog Communication Systems

Editorial Oxford

383

28/4/2015 10:37

(6/6)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de plataformas educativas

Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en Ingeniera en Computacin, Ciencias de Computacin, Ingeniera Elctrica Electrnica, Ingeniera en
Telecomunicaciones, Matemticas Aplicadas o una carrera similar. Deseable haber realizado estudios de posgrado, contar con
conocimientos y experiencia en el rea de Redes y/o Seguridad, contar con experiencia docente o haber participado en cursos o
seminario de iniciacin en la prctica docente.

384

28/4/2015 10:37

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
ANLISIS Y PROCESAMIENTO
INTELIGENTE DE TEXTOS

Asignatura

Clave
INGENIERA
EN COMPUTACIN

INGENIERA ELCTRICA
Divisin

Semestre

Crditos

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Asignatura:
Obligatoria
Optativa

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
4.0

Horas/semestre:
Tericas
64.0

Prcticas

0.0

Prcticas

Total

4.0

Total

0.0
64.0

Modalidad: Curso terico


Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno clasificar las principales aplicaciones del procesamiento de lenguaje natural para el anlisis y
procesamiento inteligente de textos, lo que le permitir proponer soluciones tecnolgicas a las necesidades
de informacin de cualquier organismo.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Introduccin al anlisis y procesamiento inteligente de textos

2.

Recuperacin de informacin (RI)

14.0

3.

Extraccin de informacin (EI)

14.0

4.

Resumen automtico de textos (RAT)

16.0

5.

Minera de textos (MT)

14.0

6.0

_____
64.0
Actividades prcticas

0.0
_____

Total

64.0

385

4/6/2015 18:16

(2/5)

Introduccin al anlisis y procesamiento inteligente de textos


Objetivo: El alumno comprender la necesidad del anlisis automtico e inteligente de textos como datos no
estructurados.
Contenido:
1.1 Informacin estructurada y no estructurada.
1.2 Necesidades de informacin de las organizaciones.
1.3 El PLN para el anlisis y procesamiento inteligente de textos.
1.4 Tecnologas del habla.
1.5 Business Intelligence.

Recuperacin de informacin (RI)


Objetivo: El alumno distinguir los conocimientos bsicos sobre la recuperacin de informacin (RI) y los
componentes de un sistema.
Contenido:
2.1 Introduccin.
2.1.1 Antecedentes.
2.1.2 Concepto.
2.1.3 El PLN en la RI.
2.1.4 Aplicaciones.
2.2 Sistemas de RI.
2.2.1 Preproceso de documentos.
2.2.2 Tcnicas de indexacin.
2.2.3 Recuperacin.
2.2.4 Recuperacin basada en la semntica.
2.2.5 Medidas de evaluacin.

Extraccin de informacin (EI)


Objetivo: El alumno aplicar los conceptos principales relacionados con la extraccin de informacin (EI), mediante
sus tcnicas y mtodos.
Contenido:
3.1 Introduccin.
3.1.1 Antecedentes.
3.1.2 Concepto.
3.1.3 Diferencias entre RI y EI.
3.1.4 Aplicaciones.
3.2 Tcnicas de EI.
3.2.1 Expresiones regulares.
3.2.2 Autmatas.
3.2.3 Gramticas independientes del contexto.
3.3 Extraccin de entidades.
3.3.1 Reconocimiento de entidades.
3.3.2 Identificacin y clasificacin de nombres.
386

4/6/2015 18:16

(3/5)
3.4 Extraccin de eventos.
3.4.1 Reconocimiento de eventos.
3.5 Extraccin de relaciones.
3.6 Algoritmos para aprendizaje de mquinas.
4

Resumen automtico de textos (RAT)


Objetivo: El alumno comprender el anlisis y procesamiento inteligente de textos mediante el acercamiento al
resumen automtico de textos (RAT), as como la importancia del PLN en la solucin de requerimientos de informacin
especficos.
Contenido:
4.1 Introduccin.
4.1.1 Concepto.
4.1.2 Objetivo.
4.1.3 Retos del RAT.
4.1.4 Unidades de resumen.
4.1.5 Aplicaciones.
4.2 Criterios de extraccin.
4.3 Etapas del RAT.
4.3.1 Identificacin de tpico.
4.3.2 Identificacin de unidades.
4.3.3 Extraccin.
4.3.4 Generacin del resumen.
4.4 Mtodos del RAT.
4.4.1 Estadsticos.
4.4.2 Seleccin de oraciones.
4.4.3 Seleccin de prrafos.
4.4.4 Discursivos.
4.4.5 Por plantillas.
4.4.6 Otros.
4.5 Evaluacin de resmenes.
4.5.1 Mtricas.
4.6 Resumen de mltiples documentos.
4.6.1 Problemtica.
4.6.2 Mtodos.

Minera de textos (MT)


Objetivo: El alumno descubrir el proceso de minera de textos, as como las tcnicas y herramientas para realizarlo.
Contenido:
5.1 Introduccin.
5.1.1 Antecedentes.
5.1.2 Concepto.
5.1.3 Minera de datos.

387

4/6/2015 18:16

(4/5)
5.1.4 Aplicaciones.
5.2 Tcnicas bsicas de MT.
5.3 Algoritmos y modelos.
5.4 Herramientas.
5.5 Software de MT.
5.6 Ms all de la MT.
5.6.1 Minera de web.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

GELBUKH, Alexander
Computational Linguistics and Intelligent Text Processing:

Todos

Second International Conference, Cicling 2001 Lecture Notes in Computer Science Mxico
Spring-Verlag Telos, 2004
PAZIENZA, Maria Teresa
Information Extraction in the Web Era : Natural Language

Todos

Communication for Knowledge Acquisition and Intelligent Information Agents Lecture Notes in Artificial Intelligence New York
Springer, 2003

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

JACOBS, Paul Schafran


Text-Based Intelligent Systems: Current Research and

Todos

Practice in Information Extraction and Retrieval Publisher L. Erlbaum Associates, 1992


LICHNEROWICZ, A.
Intelligent Text and Image Handling: Proceedings Elsevier

Todos

Science Ltd Elsevier Science Ltd, 1991

388

4/6/2015 18:16

(5/5)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios
Uso de software especializado

Bsqueda especializada en internet

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Uso de plataformas educativas


Forma de evaluar

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en Ingeniera en Computacin, Ciencias de Computacin, Matemticas Aplicadas o una carrera similar. Deseable
haber realizado estudios de posgrado, contar con conocimientos y experiencia en el rea de Ciencias de la Computacin
especialidad Sistemas Inteligentes, Minera de Textos, as como extraccin y recuperacin de informacin, contar con experiencia
docente o haber participado en cursos o seminario de iniciacin en la prctica docente.

389

4/6/2015 18:16

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
MINERA DE DATOS

Asignatura

Clave
INGENIERA
EN COMPUTACIN

INGENIERA ELCTRICA
Divisin

Semestre

Crditos

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Asignatura:
Obligatoria
Optativa

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
4.0

Horas/semestre:
Tericas
64.0

Prcticas

0.0

Prcticas

Total

4.0

Total

0.0
64.0

Modalidad: Curso terico


Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno evaluar los principios del enfoque del aprendizaje en mquinas para disear e implementar
diversos algoritmos de minera de datos.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Introduccin al descubrimiento del conocimiento en base de datos (KDD)


y la minera de datos

8.0

2.

Arquitectura de minera de datos

12.0

3.

El proceso de minera de datos

18.0

4.

Evaluacin

14.0

5.

Aplicacin en la minera de datos

12.0
_____
64.0

Actividades prcticas

0.0
_____

Total

64.0

390

4/6/2015 18:24

(2/5)

Introduccin al descubrimiento del conocimiento en base de datos (KDD) y la minera de datos


Objetivo: El alumno comprender la importancia de la minera de datos dentro del proceso de descubrimiento del
conocimiento en datos.
Contenido:
1.1 Arquitectura del proceso de descubrimiento del conocimiento en base de datos (KDD).
1.1.1 Entendimiento del dominio del negocio.
1.1.2 Identificacin de los datos relevantes.
1.1.3 Limpieza de datos.
1.1.4 Transformacin de datos.
1.1.5 Identificacin de tareas de Minera de datos.
1.1.6 Implementacin de algoritmos de minera de datos.
1.1.7 Interpretacin y evaluacin de datos.
1.2 El papel de la minera de datos dentro del KDD.

Arquitectura de minera de datos


Objetivo: El alumno interpretar la arquitectura general del proceso de minera de datos mediante el anlisis de sus
elementos.
Contenido:
2.1 Repositorios.
2.2 Servidores de datos.
2.3 Base de datos de conocimientos.
2.4 Proceso de minera de datos.
2.5 Evaluacin.

El proceso de minera de datos


Objetivo: El alumno seleccionar los modelos, mtodos y algoritmos apropiados para el minado de datos.
Contenido:
3.1 Aprendizaje supervisado y no supervisado.
3.2 Modelos predictivos.
3.3 Modelos descriptivos.
3.4 Mtodos y algoritmos de minera de datos.
3.4.1 Clasificacin.
3.4.2 Regresin.
3.4.3 Agrupacin.
3.4.4 Sumarizacin.
3.4.5 Modelos de dependencia, correlacin.
3.4.6 Reglas de asociacin.
3.4.7 Deteccin de cambios y desviaciones.
3.5 Proceso de minera de datos.
3.5.1 Identificar el modelo predictivo o descriptivo.
3.5.2 Identificar el mtodo.
3.5.3 Identificar el algoritmo.
3.5.4 Generar el modelo.
3.5.5 Validar el modelo.
3.5.6 Mejorar el modelo.

391

4/6/2015 18:24

(3/5)

Evaluacin
Objetivo: El alumno identificar qu mtodo de evaluacin utilizar en un problema en particular y su funcionamiento
para poder establecer una comparacin entre ellos.
Contenido:
4.1 Entrenamiento y verificacin.
4.2 Prediccin del rendimiento.
4.3 Validacin cruzada.
4.4 Comparacin de esquemas de minera de datos.
4.5 Prediccin de probabilidades.
4.6 Conteo del costo.
4.7 Evaluacin de prediccin numrica.
4.8 El principio de la descripcin de longitud mnima (LDM).
4.9 Aplicacin de la LDM a agrupamientos.

Aplicacin en la minera de datos


Objetivo: El alumno experimentar con los algoritmos de aprendizaje pertinentes para procesar los datos
representados en un formato dado.
Contenido:
5.1 Inferencia de reglas rudimentarias.
5.2 Modelacin estadstica.
5.3 Construccin de rboles de decisin.
5.4 Algoritmos de cobertura: Reglas de construccin.
5.5 Reglas de asociacin.
5.6 Modelos lineales.
5.7 Aprendizaje basado en ocurrencias.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

BRITOS, Paola, HOSSIAN, Alejandro, et al.


Minera de datos basada en sistemas inteligentes

Todos

Nueva Librera, 2005


HERNNDEZ, Orallo, RAMREZ, Jos
Introduccin a la minera de datos

Todos

Mxico
Pearson/Prentice Hall, 2003
MITCHELL, Tom
Machine Learning

Todos

McGraw Hill, 1997


WITTEN, Ian, FRANK, Eibe
Data Mining

Todos

San Diego
Morgan Kaufmann Publishers, 2001
392

4/6/2015 18:24

(4/5)

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

AGGARWAL, Charu
Data Mining: The Textbook

Todos

New York
Springer, 2015
HAN, Jiawei, KAMBER, Micheline, PEI, Jian
Data Mining: Concepts and Techniques

Todos

3th Edition
Boston
Morgan Kaufmann, 2011
ZAKI, Mohammed J., MEIRA, Wagner Jr
Data Mining and Analysis: Fundamental Concepts and

Todos

Algorithms USA
Cambridge University Press 2014

393

4/6/2015 18:24

(5/5)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Exposicin audiovisual
Ejercicios dentro de clase

Lecturas obligatorias

Trabajos de investigacin

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de plataformas educativas


Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en Ingeniera en Computacin, Ciencias de Computacin, Matemticas Aplicadas o una carrera similar. Deseable
haber realizado estudios de posgrado, contar con conocimientos y experiencia en el rea de las bases de datos e ingeniera de
software especialidad en minera de datos, contar con experiencia docente o haber participado en cursos o seminario de iniciacin
en la prctica docente.

394

4/6/2015 18:24

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
SEGURIDAD INFORMTICA BSICA

Asignatura

Clave
INGENIERA
EN COMPUTACIN

INGENIERA ELCTRICA
Divisin

Semestre

Crditos

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Asignatura:
Obligatoria
Optativa

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
4.0

Horas/semestre:
Tericas
64.0

Prcticas

0.0

Prcticas

Total

4.0

Total

0.0
64.0

Modalidad: Curso terico


Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno seleccionar los mtodos y elementos que le permitan planificar el desarrollo de una arquitectura
de seguridad enmarcada de manera tica, con base en la identificacin y anlisis de amenazas,
vulnerabilidades y ataques en sistemas y redes de cmputo.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Fundamentos tericos

10.0

2.

Amenazas y vulnerabilidades

10.0

3.

Identificacin de ataques y tcnicas de intrusin

14.0

4.

Polticas de seguridad informtica de la organizacin

10.0

5.

Anlisis y gestin de los riesgos

10.0

6.

Entorno social, tica informtica e impacto econmico de la seguridad


informtica

10.0
_____
64.0

Actividades prcticas

0.0
_____

Total

64.0

395

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(2/8)

Fundamentos tericos
Objetivo: El alumno identificar los conceptos, objetivos y antecedentes histricos de la seguridad informtica,
mediante el marco histrico y con los modelos de seguridad existentes.
Contenido:
1.1 Introduccin.
1.1.1 Concepto de la seguridad informtica.
1.1.2 Evolucin histrica de la seguridad informtica.
1.1.3 Objetivos de la seguridad informtica.
1.1.4 Principio de profundidad.
1.2 Normatividad de la seguridad informtica.
1.2.1 Normas de seguridad a travs de la historia.
1.2.2 Criterios comunes / ISO 15408.
1.2.3 COBIT.
1.2.4 Serie ISO 27000.
1.3 Esquema de seguridad basado en criterios comunes: perfiles de proteccin.
1.3.1 Definicin y propsito.
1.3.2 Estructura.
1.4 Servicios de Seguridad.
1.4.1 Confidencialidad.
1.4.2 Autenticacin.
1.4.3 Integridad.
1.4.4 No repudio.
1.4.5 Control de acceso.
1.4.6 Disponibilidad.

Amenazas y vulnerabilidades
Objetivo: El alumno explicar los diferentes tipos de amenazas y vulnerabilidades a travs de las fuentes que las
ocasionan.
Contenido:
2.1 Amenazas.
2.1.1 Definicin.
2.1.2 Fuentes de amenaza.
2.2 Vulnerabilidades.
2.2.1 Definicin.
2.2.2 Tipos de vulnerabilidades.

Identificacin de ataques y tcnicas de intrusin


Objetivo: El alumno explicar los mtodos y tcnicas de ataque e intrusin a redes y sistemas para utilizar los
tipos de mecanismos de seguridad para evitarlos.
Contenido:
3.1 Ataques.

396

28/4/2015 11:14

(3/8)
3.1.1 Definicin.
3.1.2 Ataques inherentes a las redes.
3.1.3 Tipos.
3.1.4 Etapas de un ataque.
3.2 Reconocimiento y Obtencin de Informacin.
3.2.1 Bases de datos pblicas.
3.2.2 WEB.
3.2.3 DNS.
3.2.4 Keyloggers.
3.2.5 Ingeniera social.
3.2.6 Otros.
3.3 Identificacin de vulnerabilidades.
3.3.1 Ataques a redes telefnicas.
3.3.2 Ataques a la telefona inalmbrica.
3.3.3 Barrido de puertos.
3.3.4 Identificacin de firewalls.
3.3.5 Identificacin de sistemas operativos / Fingerprinting.
3.3.6 Escaneo a redes inalmbricas.
3.3.7 Instalaciones fsicas.
3.3.8 Configuracin de servicios y servidores.
3.3.9 Software.
3.3.10 Otros.
3.4 Explotacin y obtencin de acceso a sistemas y redes.
3.4.1 Introduccin a Metasploit.
3.4.2 Metodologa OSSSTM v.3.
3.4.3 Pentesting.
3.4.4 Manejo de exploits y anlisis de vulnerabilidades en la red.
3.4.5 Promiscuidad en redes.
3.4.6 Robo de identidad.
3.4.7 Engao a firewalls y detectores de intrusos.
3.4.8 Vulnerabilidades en el software.
3.4.9 Ataques a contraseas.
3.4.10 Debilidad de los protocolos de red.
3.4.11 Ataques a servicios.
3.4.12 Negacin de servicio.
3.4.13 Ataques a redes inalmbricas.
3.5 Mantener el acceso a sistemas comprometidos.
3.5.1 Puertas traseras.
3.5.2 Caballos de Troya.
3.5.3 Rootkits.
3.5.4 Otros.
3.6 Eliminacin de evidencias.
3.6.1 Eliminacin de evidencias.

397

28/4/2015 11:14

(4/8)
3.6.2 Ocultar Informacin.
3.6.3 Estenografa.
3.6.4 Nuevos mtodos.
3.7 Mecanismos de seguridad.
3.7.1 Definicin y objetivos.
3.7.2 Tipos de mecanismos de seguridad.

Polticas de seguridad informtica de la organizacin


Objetivo: El alumno recomendar las polticas de seguridad informtica, as como los procedimientos y planes de
contingencia para que le permitan mantener el control de la seguridad en una organizacin.
Contenido:
4.1 Polticas de seguridad informtica.
4.1.1 Objetivo de una poltica de seguridad.
4.1.2 Misin y visin de la organizacin.
4.1.3 Principios fundamentales de las polticas de seguridad.
4.1.4 Modelos de seguridad.
4.1.5 Desarrollo de polticas orientadas a servicios de seguridad.
4.1.6 Publicacin y difusin de las polticas de seguridad.
4.2 Procedimientos y planes de contingencia.
4.2.1 Procedimientos preventivos.
4.2.2 Procedimientos correctivos.
4.2.3 Planes de contingencia.

Anlisis y gestin de los riesgos


Objetivo: El alumno seleccionar las tcnicas y mtodos que le permitan llevar a cabo actividades concernientes para
evaluar los riesgos dentro de una organizacin.
Contenido:
5.1 Terminologa bsica.
5.1.1 Activos.
5.1.2 Riesgo.
5.1.3 Aceptacin.
5.1.4 Anlisis del riesgo.
5.1.5 Manejo del riesgo.
5.1.6 Evaluacin.
5.1.7 Impacto.
5.1.8 Prdida esperada.
5.1.9 Vulnerabilidad.
5.1.10 Amenaza.
5.1.11 Riesgo residual.
5.1.12 Controles.
5.2 Anlisis cuantitativo.
5.3 Anlisis cualitativo.
5.4 Pasos del anlisis de riesgo.

398

28/4/2015 11:14

(5/8)
5.4.1 Identificacin y evaluacin de los activos.
5.4.2 Identificacin de amenazas.
5.4.3 Identificacin de vulnerabilidades.
5.4.4 Impacto de la ocurrencia de una amenaza.
5.4.5 Controles en el lugar.
5.4.6 Riesgos residuales.
5.4.7 Identificacin de los controles adicionales.
5.4.8 Preparacin de un informe del anlisis del riesgo.
5.5 Anlisis costo-beneficio.
5.5.1 Metodologas certificables

Entorno social, tica informtica e impacto econmico de la seguridad informtica


Objetivo: El alumno resumir los aspectos sociales y econmicos en el campo de la seguridad informtica para
enmarcar su importancia como ambiente tico y profesional.
Contenido:
6.1 Delito informtico.
6.2 Marco legal mexicano.
6.2.1 Acceso ilcito a sistemas.
6.2.2 Cdigo Penal.
6.2.3 Derechos de Autor.
6.2.4 Actualidad de la legislacin sobre delitos informticos.
6.2.5 Proteccin de la informacin.
6.2.6 Instituto Federal de Acceso a la Informacin.
6.3 Ley Modelo (CNUDMI).
6.4 Legislaciones Internacionales.
6.4.1 Legislacin de Estados Unidos de Amrica en Materia Informtica.
6.4.2 Legislacin de Australia en Materia Informtica.
6.4.3 Legislacin de Espaa en Materia Informtica.
6.4.4 Otras legislaciones.
6.5 tica informtica.
6.5.1 Concepto de tica informtica.
6.5.2 Cdigos deontolgico en informtica.
6.5.3 Contenidos de la tica informtica.
6.5.4 Actualidad de la tica informtica.
6.5.5 Psicologa del intruso.
6.5.6 Cdigos de tica.
6.6 Impacto social de la seguridad informtica.
6.7 Impacto econmico de la seguridad informtica.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

ALEXANDER, Alberto
399

28/4/2015 11:14

(6/8)
Diseo de un sistema de gestin de seguridad de informacin

ptica ISO 27001:2005 Mxico


Alfaomega, 2007
ANONYMOUS
Maximun Security

Todos

4th edition
Sams Publishing, 2003
DALTABUIT, Enrique
La seguridad de la informacin

Todos

Mxico
Limusa, 2007
FLICKENGER, Rob
Linux Server Hacks

Todos

O Reilly, 2003
GARFINKEL, Simson, SCHWARTZ, Alan, et al.
Practical UNIX & Internet Security

Todos

3rd edition
O Reilly, 2003
GMEZ, lvaro
Enciclopedia de la seguridad informtica

Todos

Mxico
Alfaomega, 2007
KING, Todd
Security + Training Guide

Todos

Que, 2003
LISKA, Allan
The Practice of Network Security: Deployment Strategies for

Todos

Production Enviroments Prentice Hall, 2002


LOPEZ, Jaquelina, QUEZADA, Cintia
Fundamentos de seguridad informtica

Todos

Mxico
Facultad de Ingeniera UNAM, 2005
SUMMERS, Rita
Secure Computing, Threats and Safeguards

Todos

McGraw Hill, 1997

Bibliografa complementaria

400

Temas para los que se recomienda:

28/4/2015 11:14

(7/8)

BHASKAR, Krish
Threats And Countermeasures

2, 4, 5

NCC Blackwell, 1993


ELEGIDO M, Juan
Fundamentos de tica de empresa

Mxico
IPADE, 1998
FACCIN, Stefano, PATIL, Basavaraj, et al.
IP in Wireless Networks

Prentice Hall, 2003


FOGIE, Seth, PEIKARI, Cyrus
Maximum Wireless Security

Sams Publishing, 2002

401

28/4/2015 11:14

(8/8)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de plataformas educativas

Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en Ingeniera en Computacin, Ciencias de Computacin, Ingeniera Elctrica Electrnica, Ingeniera en
Telecomunicaciones, Matemticas Aplicadas o una carrera similar. Deseable haber realizado estudios de posgrado, contar con
conocimientos y experiencia en el rea de Seguridad y/o Tecnologas de la Informacin especialidad en seguridad en informtica,
desarrollo de esquemas de seguridad, desarrollo de proyectos y aplicaciones de seguridad informtica., contar con experiencia
docente o haber participado en cursos o seminario de iniciacin en la prctica docente.

402

28/4/2015 11:14

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
INGENIERA EN COMPUTACIN

OPTATIVAS DE CAMPO DE PROFUNDIZACIN


(40 CRDITOS)
ADMINISTRACIN DE CENTROS DE TECNOLOGA DE INFORMACIN
ADMINISTRACIN DE SERVICIOS DE INTERNET
ARQUITECTURA CLIENTE-SERVIDOR
BASES DE DATOS DISTRIBUIDAS
COMPUTACIN GRFICA AVANZADA
CMPUTO MVIL
FSICA CUNTICA
PROCESAMIENTO DEL LENGUAJE NATURAL
PROCESAMIENTO DIGITAL DE IMGENES
PROCESAMIENTO DIGITAL DE VOZ
PROGRAMACIN MASIVA EN ARQUITECTURA UNIFICADA
PROYECTO DE INVESTIGACIN
RECONOCIMIENTO DE PATRONES
ROBOTS MVILES
SEGURIDAD INFORMTICA AVANZADA
SEMINARIO DE TITULACIN PARA INGENIEROS EN COMPUTACIN
TEMAS SELECTOS DE INGENIERA EN COMPUTACIN I
TEMAS SELECTOS DE INGENIERA EN COMPUTACIN II
TEMAS SELECTOS DE INGENIERA EN COMPUTACIN III

403

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
ADMINISTRACIN DE CENTROS
DE TECNOLOGA DE INFORMACIN

10

Asignatura

Clave

Divisin

Crditos

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Asignatura:
Obligatoria
Optativa

Semestre

INGENIERA
EN COMPUTACIN

INGENIERA ELCTRICA

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
4.0

Horas/semestre:
Tericas
64.0

Prcticas

0.0

Prcticas

Total

4.0

Total

0.0
64.0

Modalidad: Curso terico


Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno describir las funciones de las reas que conforman los centros de tecnologa de informacin.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

El ejecutivo

3.0

2.

La planificacin

3.0

3.

Direccin, organizacin y administracin

6.0

4.

Instalaciones y seguridad en centros de tecnologa de informacin

4.0

5.

Parmetros por considerar en la seleccin de equipo de cmputo

4.0

6.

Polticas, normas y procedimientos para la elaboracin de sistemas de


informacin con orientacin a

6.0

7.

Reingeniera de programacin

4.0

8.

Procesamiento centralizado y procesamiento distribuido

4.0

9.

Migracin a una arquitectura cliente/servidor

3.0

10.

Comprender la importancia de implantar la arquitectura cliente/servidor

3.0

11.

Aspectos crticos de los sistemas de informacin

3.0

12.

Problemas de las empresas

3.0

13.

Responsabilidades del departamento de sistemas de informacin

3.0

14.

Administracin de redes y sistemas

3.0

15.

Websites

3.0

16.

Anlisis de contratos de compraventa y mantenimiento de bienes informticos

3.0

404

4/6/2015 19:10

(2/10)
17.

Auditora informtica

3.0

18.

Outsourcing

3.0
_____
64.0

Actividades prcticas

0.0
_____

Total

64.0

El ejecutivo
Objetivo: El alumno aplicar los conceptos, principios y tcnicas fundamentales de los dirigentes, tomando en
consideracin los impactos laborales generados por los mismos.
Contenido:
1.1 Evolucin personal del ejecutivo desde el trabajo individual hasta el trabajo de equipo.
1.2 Elementos bsicos de la estructura mental de un dirigente.
1.3 Vitalidad de una empresa.
1.4 El dilogo como instrumento de la unidad.

La planificacin
Objetivo: El alumno aplicar las etapas y elementos de la planificacin estratgica a un caso asignado y
diagnosticar el estado de una organizacin.
Contenido:
2.1 Introduccin.
2.2 La necesidad de planificar.
2.3 Concepto y objeto de la planificacin.
2.4 El proceso integrado de planificacin estratgica.
2.5 Gua general para un diagnstico de una organizacin.

Direccin, organizacin y administracin


Objetivo: El alumno propondr las bases para dirigir, organizar y administrar centros de tecnologa de informacin,
a fin de brindar servicios de cmputo y telecomunicaciones a las reas de cualquier institucin o empresa.
Contenido:
3.1 Concepto de direccin.
3.2 Autoridad: formal, informal y profesional.
3.3 Motivacin: teora de Maslow, teora de Hezberg y teora de Mcclelland.
3.4 Comunicacin: formal, informal, vertical, horizontal, verbal y escrita.
3.5 Coordinacin.
3.6 Toma de decisiones: definir el problema, analizar el problema, evaluar alternativas, elegir entre
alternativas y aplicar la decisin.
3.7 Concepto de organizacin.
3.8 Principios de organizacin.
3.9 Objeto de la organizacin.
3.10 Importancia de la organizacin.
3.11 Reglas para establecer el organigrama.
3.12 La participacin y el organigrama.
3.13 Clases de trabajo en una organizacin.
3.14 Factores para la direccin.
405

4/6/2015 19:10

(3/10)
3.15 Objeto de la organizacin.
3.16 Importancia de la organizacin.
3.17 Etapas de evolucin en los centros de tecnologa de informacin.
3.18 Direccin de tecnologa de informacin y descripcin de puestos.
3.19 Crculos de calidad. El lder, sus secretos y reglas generales de conduccin de grupos.
3.20 Por qu fallan los equipos.
3.21 Concepto de administracin.
3.22 Importancia de la administracin.
3.23 Caractersticas de la administracin.
3.24 Los principios de la administracin.
3.25 El proceso administrativo.
3.26 Etapas del proceso administrativo: planeacin, organizacin, direccin y control.
3.27 Presupuesto de un CTI.
4

Instalaciones y seguridad en centros de tecnologa de informacin


Objetivo: El alumno decidir cmo realizar y supervisar la correcta instalacin de los elementos que conforman la
infraestructura de una sala de cmputo y calcular la capacidad de los equipos respectivos.
Contenido:
4.1 Seleccin del local.
4.2 Necesidades de espacio.
4.3 Disposicin en planta.
4.4 Resistencia del piso.
4.5 Puertas de acceso.
4.6 Paredes y techo.
4.7 Piso falso.
4.8 Iluminacin.
4.9 Vibraciones.
4.10 Tratamiento acstico.
4.11 Capacidad del equipo de aire acondicionado.
4.12 Condiciones de temperatura y humedad.
4.13 Filtros y humidificacin.
4.14 Filtros y humidificacin.
4.15 Ductos.
4.16 Proteccin contra incendios.
4.17 Almacenamiento de informacin.
4.18 Instalacin elctrica.
4.19 Clculo de la capacidad de equipos.
4.19.1 Aire acondicionado.
4.19.2 Sistemas de fuerza ininterrumpible.
4.19.3 Plantas generadoras de energa elctrica para emergencias.
4.20 Amenazas y medidas de seguridad en un centro de tecnologa de informacin.
4.21 Importancia de la seguridad informtica.
4.22 Diseo de una arquitectura de seguridad.
4.23 Administracin de la seguridad y desarrollo de polticas.
4.24 Los 13 errores de seguridad informtica ms comunes.
4.25 Contingencias ante desastres.
406

4/6/2015 19:10

(4/10)

Parmetros por considerar en la seleccin de equipo de cmputo


Objetivo: El alumno evaluar los elementos para la seleccin de bienes y servicios informticos en los centros de
tecnologa de informacin y las reas respectivas de una institucin o empresa. El alumno identificar los
diferentes procesos para la adquisicin de los bienes y servicios informticos en dependencias gubernamentales.
Contenido:
5.1 Precio.
5.2 Conversin.
5.3 Soporte de la firma.
5.4 Hardware.
5.5 Software.
5.6 Licitaciones para la adquisicin de bienes y servicios informticos.
5.7 Requisitos que debern reunir los proveedores y garantas ofrecidas.
5.8 Criterios por aplicar para seleccionar a un proveedor.
5.9 Matriz de seleccin.
5.10 Mtodos de evaluacin tcnica.
5.11 Informacin adicional.
5.12 Instrucciones para la elaboracin y presentacin de las ofertas.
5.13 Descalificacin de proveedores.
5.14 Comit de Autoridades en Informtica de la Administracin Pblica (CAIAP).
5.15 Cuestionarios que deber llenar el proveedor.

Polticas, normas y procedimientos para la elaboracin de sistemas de informacin con orientacin a


Objetivo: El alumno listar los elementos para establecer polticas, normas y procedimientos que permitan
homogeneizar el desarrollo de sistemas de informacin dentro de los centros de tecnologa de informacin y
las reas respectivas de una institucin o empresa.
Contenido:
6.1 Objetivo.
6.2 Introduccin.
6.3 Polticas para la elaboracin de sistemas.
6.4 Normas para la elaboracin de sistemas.
6.5 Manual de procedimientos para el desarrollo de sistemas con orientacin a objetos (MPDSOO).
6.6 Anlisis de sistemas.
6.7 Diseo de sistemas.
6.8 Programacin y documentacin de sistemas.
6.9 Pruebas.
6.10 Implantacin y capacitacin.
6.11 Mantenimiento de sistemas.
6.12 Tabla de formas o formatos para la documentacin de sistemas.
6.13 Formas o formatos para la documentacin de sistemas.

Reingeniera de programacin
Objetivo: El alumno analizar un conjunto de estrategias que conforman la reingeniera de programacin y que pueden
ser aplicadas de una forma automtica, utilizando herramientas, tcnicas y metodologas para extender la vida
til de un sistema o aplicacin a un bajo costo.
Contenido:
7.1 Introduccin.
7.2 Mantenimiento del software.

407

4/6/2015 19:10

(5/10)
7.3 Naturaleza del trabajo de mantenimiento.
7.4 Factores que afectan el esfuerzo de mantenimiento.
7.5 Mejoramiento del mantenimiento durante el desarrollo.
7.6 Reingeniera.
7.7 Tipos de reingeniera.
7.8 Tipos de herramientas de reingeniera.
7.9 El puente a nuevas tecnologas.
7.10 Reingeniera contra reemplazo.
7.11 Reconocimiento de los sistemas frgiles.
7.12 Analizadores de cdigo y herramientas de medicin.
7.13 Mtricas de complejidad.
7.14 Ciencia Halstead del software.
7.15 Reestructuracin.
7.16 Reestructuracin de datos.
7.17 Tabla de productos clasificados sobre herramientas de reingeniera.
8

Procesamiento centralizado y procesamiento distribuido


Objetivo: El alumno describir la diversidad de plataformas de hardware, sistemas operativos y herramientas de
desarrollo para el establecimiento de estndares para lograr la interoperabilidad de diferentes aplicaciones.
Contenido:
8.1 Integracin de aplicaciones.
8.2 Principales requerimientos para el logro de la interoperabilidad.
8.3 Consideraciones generales.
8.4 Consideraciones en el diseo de aplicaciones.
8.5 Procesamiento centralizado.
8.6 Procesamiento distribuido.
8.7 Bases de datos distribuidas.
8.8 Protocolo two-phase commit.
8.9 Reglas de un ambiente distribuido.
8.10 Arquitectura multicapas.

Migracin a una arquitectura cliente/servidor


Objetivo: El alumno clasificar las condiciones que sugiere la implantacin del ambiente cliente/servidor en una
empresa.
Contenido:
9.1 Condiciones que sugiere la implantacin del ambiente cliente/servidor en una empresa.
9.2 Razones que impulsan el crecimiento de las aplicaciones cliente/servidor.
9.3 Responsabilidades que deben asumir los gerentes del rea de sistemas.
9.4 Necesidad de la existencia de los ambientes cliente/servidor.
9.5 Definicin de cliente/servidor.
9.6 Caractersticas generales de cliente/servidor.
9.7 El cliente en la arquitectura cliente/servidor.
9.8 El servidor en la arquitectura cliente/servidor.
9.9 Ambiente multiservidor en la arquitectura cliente/servidor.
9.10 Costos y beneficios en la implementacin de soluciones de cliente/servidor.
9.11 Factores por considerar para la toma de decisiones en la migracin.
9.12 Pasos para una migracin exitosa hacia un ambiente cliente/servidor.
9.13 Fases en el desarrollo de la estructura de la empresa.

408

4/6/2015 19:10

(6/10)
9.14 Generalidades con relacin a la migracin cliente/servidor.
10

Comprender la importancia de implantar la arquitectura cliente/servidor


Objetivo: El alumno explicar los atributos de lo que se denomina una arquitectura IM&M poderosa (Information
Movement and Managment).
Contenido:
10.1 Planeacin estratgica.
10.2 La perspectiva administrativa.
10.3 Competencia: Modelo de las cinco fuerzas.
10.4 Atributos de lo que se denomina una arquitectura IM&M: mantenibilidad, modularidad, escalabilidad,
adaptabilidad, portabilidad, abierto/soportado por estndares, flexibilidad, autonoma, accesibilidad de
datos, interoperabilidad y conectividad de aplicaciones.

11

Aspectos crticos de los sistemas de informacin


Objetivo: El alumno analizar los factores crticos que deben ser considerados en el diseo de un sistema de
informacin.
Contenido:
11.1 Aspectos crticos: (19 aspectos). Desde reconfiguracin de las prcticas del negocio a travs de la
tecnologa de informacin hasta inversin en tecnologas.

12

Problemas de las empresas


Objetivo: El alumno asociar lo que es el modelo mdico para diagnosticar los problemas asociados con el IM&M
(Information Movement and Managment), que impiden obtener ventajas del uso de los sistemas de informacin para
resolver los problemas del negocio.
Contenido:
12.1 Modelo mdico. Principales enfermedades de los sistemas de informacin. Aspectos crticos de los
sistemas de informacin y la enfermedad asociada.
12.2 Ventaja competitiva.
12.3 Impacto del uso de la arquitectura cliente/servidor sobre los aspectos crticos de los sistemas de
informacin.

13

Responsabilidades del departamento de sistemas de informacin


Objetivo: El alumno identificar los elementos que permitan definir y mantener una estructura corporativa
(incluyendo la evaluacin y seleccin de herramientas de desarrollo y aplicaciones) y proporcionar un conjunto
de conocimientos especializados para dar servicios a los usuarios.
Contenido:
13.1 Componentes esenciales de una infraestructura cliente/servidor.
13.2 Cmo definir una infraestructura cliente/servidor.
13.3 Proceso de planeacin de sistemas de informacin.
13.4 Definicin de responsabilidades.
13.5 Evolucin en el desarrollo de aplicaciones.
13.6 Aspectos organizativos.
13.7 Reflexiones.

14

Administracin de redes y sistemas


Objetivo: El alumno seleccionar las tareas por realizar y las ventajas que se pueden obtener cuando se cuenta con
un centro de administracin de redes y sistemas, adecuadamente organizado.
Contenido:

409

4/6/2015 19:10

(7/10)
14.1 Administracin de redes y sistemas.
14.2 Motivos para administrar.
14.3 Definicin de centro de administracin de redes y sistemas.
14.4 Tendencias.
14.5 Cinco elementos bsicos de la administracin de redes.
14.6 Errores ms comunes al hablar de administracin de redes.
14.7 Definicin de administracin de redes y reas que la componen.
14.8 La administracin de redes se compone de cinco elementos fundamentales.
14.9 Costo de la administracin de redes.
14.10 Administrador de sistemas.
14.11 Aspectos que deben considerar los directores de sistemas.
14.12 El desafo de un ejecutivo en sistemas.
14.13 Tendencias en administracin de redes de telecomunicaciones.
14.14 Bases de la administracin de redes.
14.15 Administracin de sistemas.
14.16 Administracin de las redes de telecomunicaciones.
14.17 Anatoma de las redes de telecomunicaciones.
14.18 Arquitectura fsica de una red de administracin de telecomunicaciones.
14.19 Estandarizacin en redes de telecomunicaciones.
14.20 reas y objetivos de la estandarizacin.
14.21 El conmutador, trascendente en las soluciones del futuro.
14.22 Diez recomendaciones para administracin de redes.
14.23 Conclusiones.
15

Websites
Objetivo: El alumno planificar con elementos de los sitios web, de tal manera que pueda planificarlos, dirigirlos,
organizarlos y administrarlos; as como, localizar un servidor para que la institucin o empresa se d a conocer
mediante la publicacin de estos en internet.
Contenido:
15.1 Sitios web como filtro de informacin.
15.2 Internet como medio sin limitacin.
15.3 Los sitios personales.
15.4 Miwebcentrica.
15.5 Cuestin de estructura.
15.6 Planificar un sitio.
15.7 Anatoma de una pgina web.
15.8 Cmo construir una pgina.
15.9 Algunos conceptos para su sitio web.
15.10 Concepto de host.
15.11 Tipos de promocin.
15.12 Promocin on-line.
15.13 Promocin on-line interna a nivel de programacin.
15.14 Promocin on-line interna a nivel visual.
15.15 Promocin on-line externa dentro de la web.
15.16 Promocin on-line externa fuera de la web.
15.17 Promocin participativa y de intercambio.
15.18 Promocin indirecta.
15.19 Promocin

410

4/6/2015 19:10

(8/10)
15.20 Promocin
15.21 Promocin
15.22 Localice un servidor para su sitio.
15.23 Publicacin de un sitio web.
15.24 Concepto de WebFTP.
16

Anlisis de contratos de compraventa y mantenimiento de bienes informticos


Objetivo: El alumno clasificar las partes que conforman tanto los contratos de compraventa y mantenimiento de
bienes y servicios informticos, como los contratos de desarrollo de sistemas, para que mediante el conocimiento
del contenido de las clusulas respectivas, pueda llevar a cabo la negociacin de un contrato con el proveedor
respectivo.
Contenido:
16.1 Partes generales de los contratos de compraventa y mantenimiento de bienes informticos.
16.2 Posibles clusulas para contratos de compraventa de bienes informticos.
16.3 Algunos aspectos de los anexos para contratos de compraventa de bienes informticos.
16.4 Posibles clusulas para contratos de mantenimiento de bienes informticos.
16.5 Posibles anexos para contratos de mantenimiento de bienes informticos.
16.6 Posibles clusulas para contratos de desarrollo de sistemas.

17

Auditora informtica
Objetivo: El alumno clasificar con elementos relevantes relacionados con auditoras informticas a centros de
tecnologa de informacin, de tal manera que pueda evaluar si los CTI cuentan con las polticas, normas, procedimientos
y elementos, tanto de infraestructura como de hardware y software a fin de mejorar la operacin, ya sea de
los centros de tecnologa de informacin o de las reas respectivas de una institucin o empresa.
Contenido:
17.1 Seguridad.
17.2 Elementos que requieren proteccin.
17.3 Amenazas.
17.4 Conceptos de auditora de sistemas.
17.5 Objetivos generales de una auditora.
17.6 Razones para efectuar una auditora.
17.7 Puntos importantes sobre el estado de la seguridad en una red.
17.8 Polticas y procedimientos.
17.9 Metodologa para la creacin de polticas de seguridad.
17.10 Auditora a procedimientos de contingencia.
17.11 Auditora a equipos de infraestructura.
17.12 Auditora a sistemas de aplicaciones.
17.13 Auditora a seguridad en cmputo.
17.14 Auditora a hardware y software de servidores.
17.15 Auditora a hardware y software en nodos de redes de computadoras.
17.16 Auditora a hardware y software de telecomunicaciones.
17.17 Auditora a contratos de prestacin de servicios profesionales (Desarrollo de aplicaciones o
mantenimiento de aplicaciones).
17.18 Auditora a contratos de compra venta de bienes informticos.
17.19 Auditora a contratos de mantenimiento de bienes informticos.

18

Outsourcing
Objetivo: El alumno clasificar los elementos para ser un integrador de sistemas.
411

4/6/2015 19:10

(9/10)
Contenido:
18.1 Definicin de outsourcing.
18.2 Recomendaciones para hacer un outsourcing.
18.3 Problemas potenciales del outsourcing.
18.4 Diez razones principales por las que las instituciones contratan externamente.
18.5 Un outsourcing creativo.
18.6 El outsourcing y la integracin de los sistemas de informacin (SI).
18.7 El outsourcing y la tecnologa de la informacin (TI).
18.8 Outsourcing para las pequeas y medianas empresas (PyME).
18.9 Razn de ser del outsourcing.
18.10 Las oportunidades.
18.11 Caractersticas de los contratos de outsourcing.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

OLGUN, Heriberto
Direccin, Organizacin y Administracin de Centros de

Todos

Tecnologa de Informacin Mxico


UNAM, Facultad de Ingeniera

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

BROWN, Carol V., DEHAYES, Daniel W., HOFFER, Jeffrey A., MARTIN, Wainright E., PERKINS, William C.
Managing Information Technology
7th edition
Boston
Prentice Hall, 2011
Todos

412

4/6/2015 19:10

(10/10)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de plataformas educativas


Forma de evaluar
Exmenes parciales

Exmenes finales
Trabajos y tareas fuera del aula

Participacin en clase

Asistencia a prcticas

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en Ingeniera en Computacin, Ciencias de Computacin, Matemticas Aplicadas o una carrera similar. Deseable
haber realizado estudios de posgrado, contar con conocimientos y experiencia en el rea de la ingeniera de software y direccin
de proyectos, contar con experiencia docente o haber participado en cursos o seminario de iniciacin en la prctica docente.

413

4/6/2015 19:10

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
ADMINISTRACION DE
SERVICIOS DE INTERNET

10

Asignatura

Clave
INGENIERA
EN COMPUTACIN

INGENIERA ELCTRICA
Divisin

Semestre

Crditos

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Asignatura:
Obligatoria
Optativa

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
4.0

Horas/semestre:
Tericas
64.0

Prcticas

0.0

Prcticas

Total

4.0

Total

0.0
64.0

Modalidad: Curso terico


Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno disear las caractersticas, operacin y configuracin de los servicios de internet para aplicarlo
en la administracin de diferentes organizaciones.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Introduccin

4.0

2.

Servidor de correo electrnico

8.0

3.

Servidor de conexin remota

8.0

4.

Servidores de aplicaciones y middleware

8.0

5.

Servidor de archivos

8.0

6.

Servidor de directorios

10.0

7.

Servidor web

12.0

8.

Otros servicios

6.0
_____
64.0

Actividades prcticas

0.0
_____

Total

64.0

414

28/4/2015 10:34

(2/6)

Introduccin
Objetivo: El alumno identificar las funciones de los servicios de internet y sus principales caractersticas
mediante estndares y modelos.
Contenido:
1.1 IEEE.
1.2 RFC.
1.3 The Internet Protocol Journal.
1.4 La Taxonoma de la ACM.
1.5 The Internet Engineering Taks Force (IIETF).

Servidor de correo electrnico


Objetivo: El alumno aplicar los fundamentos relacionados al protocolo smtp, pop3 e imap para aplicarlos a la
administracin de correos electrnicos.
Contenido:
2.1 Protocolo smtp.
2.1.1 RFC 2821.
2.1.2 Tipos.
2.2 Caractersticas de smtp.
2.2.1 Configuracin y ejecucin de mdulos.
2.2.2 Creacin y configuracin de dominios y usuarios virtuales.
2.2.3 Cifrado del protocolo.
2.2.4 Autenticacin.
2.2.5 Configuracin del tipo masquerade y antispam.
2.3 Protocolo pop3.
2.3.1 RFC 1939.
2.3.2 Tipos.
2.4 Caractersticas del pop3.
2.4.1 Configuracin y ejecucin de mdulos.
2.4.2 Configuracin de dominios y usuarios virtuales.
2.4.3 Cifrado del protocolo.
2.4.4 Autenticacin.
2.5 Protocolo imap.
2.5.1 RFC 3501.
2.5.2 Tipos.
2.6 Caractersticas de imap.
2.6.1 Configuracin y ejecucin de mdulos.
2.6.2 Configuracin de dominios y usuarios virtuales.
2.6.3 Cifrado del protocolo.
2.6.4 Autenticacin.

Servidor de conexin remota

415

28/4/2015 10:34

(3/6)
Objetivo: El alumno aplicar los fundamentos relacionados al protocolo telnet y ssh en diferentes escenarios.
Contenido:
3.1 Protocolo telnet.
3.1.1 Caractersticas.
3.1.2 RFC 854.
3.1.3 Tipos.
3.2 Protocolo ssh.
3.2.1 Caractersticas.
3.2.2 RFC 854.
3.2.3 Tipos.
3.2.4 Transferencia de archivos y configuracin de jaulas.
3.2.5 Creacin y configuracin de tneles.

Servidores de aplicaciones y middleware


Objetivo: El alumno aplicar los conocimientos tcnicos necesarios en la administracin de servidores de
aplicaciones y middleware para difundir informacin en las organizaciones.
Contenido:
4.1 Caractersticas.
4.2 Tipos.
4.3 Configuracin y administracin.
4.4 Balanceo de carga.
4.5 Generacin de un caso prctico.

Servidor de archivos
Objetivo: El alumno aplicar los diferentes servidores de archivos para garantizar la integridad de la informacin
en las organizaciones.
Contenido:
5.1 Protocolos.
5.1.1 NFS.
5.1.2 Samba.
5.1.3 Distribuidos (cassandra, dropbox).
5.2 Configuracin y administracin.
5.3 Balanceo de carga.
5.4 Generacin de un caso prctico.

Servidor de directorios
Objetivo: El alumno aplicar los estndares para la administracin de los directorios de nombres, usuarios y
servicios para implementarlos en las necesidades de la organizacin.
Contenido:
6.1 Protocolos.
6.1.1 Domain Name Services (DNS, RFC 1034).
6.1.2 Network Information Services (NIS, RFC 3898).
6.1.3 Lightweight Directory Access Protocol (LDAP, RFC 4510).
6.2 Configuracin y administracin.

416

28/4/2015 10:34

(4/6)
6.3 Seguridad y Cifrado.
6.4 Generacin de un caso prctico.
7

Servidor web
Objetivo: El alumno aplicar los fundamentos relacionados al protocolo http mediante configuracin, escalabilidad,
disponibilidad, seguridad y diferentes escenarios.
Contenido:
7.1 Protocolo http.
7.1.1 Caractersticas.
7.1.2 RFC 2616.
7.1.3 Tipos.
7.2 Configuracin y ejecucin de mdulos.
7.3 Creacin y configuracin de host virtuales.
7.4 Cifrado del protocolo.
7.4.1 Caractersticas.
7.4.2 SSL/TLS.
7.4.3 Configurar para migrar de un servidor http a https.
7.5 Autenticacin.
7.5.1 http_access.
7.5.2 Conexin con base de datos.
7.5.3 Conexin con servidor samba.
7.6 Proxy http.
7.6.1 Caractersticas.
7.6.2 Configuracin.
7.6.3 Generacin de proxy http.

Otros servicios
Objetivo: El alumno resumir diferentes servicios de internet mediante su instalacin, configuracin y
administracin para aplicarlos a las organizaciones.
Contenido:
8.1 RFC 1700.
8.2 Servidor Proxy.
8.3 Servidor DHCP.
8.4 Servidor de transferencia de archivos.
8.5 Nuevas tendencias y servicios.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

HUNT, Craig
TCP/IP Network Administration

Todos

Seattle
O Reilly Media, 2002
417

28/4/2015 10:34

(5/6)
MANN, Scott
Linux TCP/IP Network Administration

Todos

New Jersey
SGI Linux,2001

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

HUNT, Craig
inux DNS Server Administration

Sebastopol CA
Linux Book, 2003

418

28/4/2015 10:34

(6/6)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios
Uso de software especializado

Bsqueda especializada en internet

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Uso de plataformas educativas


Forma de evaluar

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


El profesor deber contar con licenciatura, preferentemente de las carreras: Ingeniera en Computacin o Licenciatura en Ciencias
en Computacin o formacin equivalente, y contar con amplia experiencia en administracin de servidores y control de
arquitecturas cliente-servidor.

419

28/4/2015 10:34

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
ARQUITECTURA CLIENTE_SERVIDOR

10

Asignatura

Clave
INGENIERA
EN COMPUTACIN

INGENIERA ELCTRICA
Divisin

Semestre

Crditos

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Asignatura:
Obligatoria
Optativa

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
3.0

Horas/semestre:
Tericas
48.0

Prcticas

0.0

Prcticas

Total

3.0

Total

0.0
48.0

Modalidad: Curso terico


Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno aplicar los conocimientos de protocolos, criptografa y seguridad para desarrollar programas
bajo la arquitectura cliente/servidor mediante un lenguaje de programacin.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Conceptos bsicos

2.

Creacin de socket servidor y cliente

10.0

3.

Servidores y clientes sincronizados

10.0

4.

Sockets broadcasting y multicasting

8.0

5.

Implantacin de servidores con criptografa y cdigo seguro

8.0

6.

Herramientas para la comunicacin entre servidores

6.0

6.0

_____
48.0
Actividades prcticas

0.0
_____

Total

48.0

420

28/4/2015 10:39

(2/6)

Conceptos bsicos
Objetivo: El alumno analizar las funciones de los sockets con sus principales caractersticas mediante estndares,
familias y tipo de procesos.
Contenido:
1.1 Definicin de puerto.
1.2 Socket.
1.2.1 Definicin de socket.
1.2.2 Familia de sockets.
1.3 Concepto cliente/servidor.
1.3.1 Proceso cliente.
1.3.2 Proceso servidor.
1.4 Definicin de stream.
1.5 API de Berkeley.
1.6 Concurrencia, multiprogramacin y multitarea.
1.7 Servidores interactivos y concurrentes.
1.8 Estndares.
1.8.1 POSIX.
1.8.2 RFC.

Creacin de socket servidor y cliente


Objetivo: El alumno crear sockets de tipo TCP y UDP mediante los conceptos de hilos.
Contenido:
2.1 Socket en TCP.
2.1.1 Servidor eco.
2.1.2 Cliente eco.
2.2 Socket en UDP.
2.2.1 Servidor eco.
2.2.2 Cliente eco.
2.3 Concepto de hilos.
2.3.1 Creacin de servidor concurrente.
2.4 Definicin de DAEMON.

Servidores y clientes sincronizados


Objetivo: El alumno crear servidores del tipo orientados y no orientados a conexin, involucrando algunos conceptos
como semforos y sincronizacin
Contenido:
3.1 Procesos.
3.2 Semforos y sincronizacin.
3.3 Lectura y escritura de archivos.
3.4 Servidores orientados a conexin.
3.4.1 HTTP.

421

28/4/2015 10:39

(3/6)
3.4.2 FTP.
3.4.3 Otros servidores.
3.5 Servidores no orientados a conexin.
3.5.1 Servidores P2P.
3.5.2 Otros servidores.
3.6 Desarrollo de aplicaciones.
3.6.1 Generacin de protocolos de la capa de aplicacin.

Sockets broadcasting y multicasting


Objetivo: El alumno crear sockets del tipo broadcast y multicast para difundir informacin en la red de datos.
Contenido:
4.1 Broadcast.
4.1.1 Definicin de broadcast.
4.1.2 Funcionamiento de broadcast.
4.1.3 Creacin del socket broadcast.
4.2 Multicast.
4.2.1 Definicin de multicast.
4.2.2 Funcionamiento multicast.
4.2.3 Creacin del socket multicast.
4.2.4 Ruteo multicast.

Implantacin de servidores con criptografa y cdigo seguro


Objetivo: El alumno aplicar tcnicas de programacin y algoritmos de cifrado para hacer robustas las aplicaciones
de las redes de datos.
Contenido:
5.1 SSL y TLS.
5.2 Servidores con criptografa.
5.2.1 Servidor HTTP.
5.2.2 Servidor FTP.
5.2.3 Servidor Secure Shell.
5.3 Clientes con criptografa.
5.3.1 Cliente HTTP.
5.3.2 Cliente FTP.
5.3.3 Cliente Secure Shell.
5.4 Servidores y clientes implantando cdigo seguro.

Herramientas para la comunicacin entre servidores


Objetivo: El alumno clasificar la comunicacin de servidores mediante la forma de interactuar entre ellos.
Contenido:
6.1 Servidores Web.
6.1.1 HTML.

422

28/4/2015 10:39

(4/6)
6.1.2 Programacin desde cliente.
6.1.3 Instalacin.
6.1.4 Configuracin.
6.2 Servidores de bases de datos.
6.2.1 SQL.
6.3 Servidores de correos.
6.4 Conceptos.
6.4.1 Frameworks.
6.4.2 Middleware.
6.4.3 Servidores de aplicaciones.
6.4.4 Servicios web.
6.5 Utilizacin de un framework en un servidor de aplicaciones.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

JAMES, Kurose, KEITH, Ross


Networking: A Top-Down Approach Featuring the Internet

1, 2, 3, 4, 5

Boston
Addison-Wesley, 2010
STEVENS, Richard
UNIX Network Programming

1, 2, 3, 4, 5

Prentice Hall, 1990


STEVENS, Richard
UNIX Network Programming

1, 2, 3, 4, 5, 6

3rd edition
Addison Wesley, 2003
Volume I
STEVENS, Richard
UNIX Network Programming

1, 2, 3, 4, 5

2nd edition
Prentice Hall, 1998
Volume II
WALTON, Sean
Programacin de socket Linux

1, 2, 3

Madrid
Pearson Education, 2001

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:


423

28/4/2015 10:39

(5/6)

DIETEL, Paul, DIETEL, Harvey


JAVA Cmo programar

Todos

9a edicin
Mxico
Pearson, 2012
OUALLINE, Steve
Practical C Programming

1, 3

3rd edition
Sebastopol
O Reilly, 1997

424

28/4/2015 10:39

(6/6)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios
Uso de software especializado

Uso de plataformas educativas

Bsqueda especializada en internet

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


El profesor deber contar con licenciatura, preferentemente de las carreras: Ingeniera en Computacin, Ingeniera en Electrnica,
Ingeniera en Telecomunicaciones, Licenciatura en Ciencias Computacionales o formacin equivalente, y contar con amplia
experiencia en seguridad en informtica, diseo, desarrollo y control de arquitecturas cliente-servidor.

425

28/4/2015 10:39

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
BASES DE DATOS DISTRIBUIDAS

10

Asignatura

Clave
INGENIERA
EN COMPUTACIN

INGENIERA ELCTRICA
Divisin

Semestre

Crditos

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Asignatura:
Obligatoria
Optativa

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
4.0

Horas/semestre:
Tericas
64.0

Prcticas

0.0

Prcticas

Total

4.0

Total

0.0
64.0

Modalidad: Curso terico


Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno disear, manipular y administrar bases de datos distribuidas.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Evolucin de sistemas de bases de datos a bases de datos distribuidas

6.0

2.

Niveles de distribucin de los datos y procesos

8.0

3.

Diseo de bases de datos distribuidas

4.

Caractersticas de transparencia de la base de datos distribuidas

5.

Procesamiento y optimizacin de consultas distribuidas

10.0

6.

Administracin de transacciones distribuidas

10.0

7.

Seguridad

8.0

8.

Multibases de datos

4.0

10.0
8.0

_____
64.0
Actividades prcticas

0.0
_____

Total

64.0

426

28/4/2015 10:41

(2/6)

Evolucin de sistemas de bases de datos a bases de datos distribuidas


Objetivo: El alumno explicar la evolucin de las bases de datos y la importancia de las bases de datos distribuidas.
Contenido:
1.1 Factores que contribuyeron a la evolucin de las bases de datos.
1.1.1 Sistemas de informacin.
1.1.2 Factores tecnolgicos.
1.1.3 Demandas de usuarios finales.
1.2 Comparacin bases de datos centralizadas con BD distribuidas.
1.2.1 Ventajas.
1.2.2 Desventajas.

Niveles de distribucin de los datos y procesos


Objetivo: El alumno explicar cmo se deben distribuir los datos y qu factores se deben considerar para ello.
Contenido:
2.1 Procesamiento en un solo sitio, datos en un solo sitio (SPSD).
2.2 Procesamiento en sitios mltiples, datos en un solo sitio (MPSD).
2.3 Procesamiento en sitios mltiples, datos en sitios mltiples (MPMD).

Diseo de bases de datos distribuidas


Objetivo: El alumno disear una base de datos distribuida a travs de diferentes perspectivas.
Contenido:
3.1 Tipos de diseo de bases de datos distribuidas.
3.1.1 Diseo top down.
3.1.2 Diseo bottom up.
3.2 Fragmentacin.
3.2.1 Fragmentacin horizontal.
3.2.2 Fragmentacin vertical.
3.2.3 Fragmentacin mixta.
3.3 Colocacin de datos.
3.4 Replicacin de datos.

Caractersticas de transparencia de la base de datos distribuidas


Objetivo: El alumno analizar la importancia de la transparencia en la distribucin, transaccin, desempeo y
consultas a travs de bases de datos distribuidas.
Contenido:
4.1 Transparencia de distribucin.
4.1.1 Transparencia de fragmentacin.
4.1.2 Transparencia de ubicacin.
4.1.3 Transparencia de mapeo local.
4.2 Transparencia de transaccin.
4.2.1 Requerimiento local.
4.2.2 Requerimiento remoto.

427

28/4/2015 10:41

(3/6)
4.2.3 Requerimiento distribuido.
4.2.4 Transaccin local.
4.2.5 Transaccin remota.
4.2.6 Transaccin distribuida.
4.3 Transparencia de desempeo y optimizacin de consultas.
4.4 Forzamiento de la integridad en bases de datos distribuidas.
5

Procesamiento y optimizacin de consultas distribuidas


Objetivo: El alumno analizar cmo se realizan y optimizan las consultas a travs de una base de datos distribuida.
Contenido:
5.1 Equivalencia de transformacin de consultas.
5.2 Transformacin de consultas globales a consultas fragmentadas.
5.3 Consultas parametrizadas.
5.4 Procesamiento de consultas.
5.4.1 Descomposicin de consultas.
5.4.2 Localizacin de datos.
5.4.3 Optimizacin global de consultas.
5.4.4 Optimizacin local de consultas.

Administracin de transacciones distribuidas


Objetivo: El alumno analizar la importancia de controlar y administrar transacciones distribuidas.
Contenido:
6.1 Propiedades ACID en bases de datos distribuidas.
6.2 Control de concurrencia.
6.2.1 Problemas por concurrencia.
6.2.2 Serializacin distribuida.
6.2.3 Mecanismo de candados.
6.2.4 Marcas de tiempo.

Seguridad
Objetivo: El alumno identificar mecanismos de recuperacin ante fallas a fin de mantener seguridad en una base de
datos distribuida.
Contenido:
7.1 Conceptos bsicos.
7.1.1 Fallas de transacciones, causas y recuperacin.
7.1.2 Fallas del sistema, causas y recuperacin.
7.1.3 Fallas del medio de almacenamiento, causas y recuperacin.
7.1.4 Fallas de comunicacin, causas y recuperacin.
7.1.5 Fallas de usuario, causas y recuperacin.
7.2 Protocolo de dos fases.
7.2.1 Protocolo de dos fases centralizado.
7.2.2 Protocolo de dos fases lineal.
7.2.3 Protocolo de dos fases distribudo.
7.2.4 Protocolo de tres fases.

428

28/4/2015 10:41

(4/6)

7.3 Mecanismos de respaldo.


7.3.1 Respaldos fsicos.
7.3.2 Respaldos lgicos.
7.3.3 Tipos de restauracin.
7.4 Deteccin y resolucin de inconsistencias.
7.5 Puntos de chequeo y restauracin en fro.
8

Multibases de datos
Objetivo: El alumno comparar los diferentes tipos y clasificaciones de base de datos distribuidas.
Contenido:
8.1 Introduccin.
8.2 Clasificacin por autonoma de multibases de datos.
8.2.1 Sistemas federados.
8.2.2 Sistemas no federados.
8.3 Clasificacin por variedad de sistemas de manejadores componentes.
8.3.1 Multibases de datos homogneas.
8.3.2 Multibases de datos heterogneas.
8.4 Integracin de Informacin.
8.4.1 Tipos de integracin segn los elementos a integrar.
8.4.2 Integracin de aplicaciones.
8.4.3 Integracin ad-hoc.
8.4.4 Integracin de datos.
8.5 Tipos de integracin segn ubicacin.
8.5.1 Integracin materializada.
8.5.2 Integracin virtual.
8.6 Tipos de Integracin segn tipo de operaciones sobre datos.
8.6.1 Solo lectura.
8.6.2 Lectura y escritura.
8.7 Tipos de Integracin segn tiempo de respuesta esperada.
8.7.1 Tiempo real.
8.7.2 Por lotes.
8.8 Software existente para integracin.
8.8.1 Oracle data integration.
8.8.2 SAP Business Objects Data Integrator.
8.8.3 SAP Sybase Data Integration Suite.
8.8.4 iWay.
8.8.5 IBM Infosphere.

429

28/4/2015 10:41

(5/6)
Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

CONOLLY, Thomas, BEGG, Carolyn


Sistemas de bases de datos: Un enfoque practico para

Todos

diseo, implementacin y gestin 4a. edicin


Madrid
Pearson, 2005
ROB, Peter, CORONEL, Carlos
Sistemas de bases de datos

Todos

Mxico
Thomson, 2004

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

CERI, Estefano, PELAGATT, Giuseppe


Distributed Databases (Principles & Systems)

Todos

New York
Mc Graw Hill, 1985

430

28/4/2015 10:41

(6/6)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Exposicin audiovisual
Ejercicios dentro de clase

Lecturas obligatorias

Trabajos de investigacin

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de plataformas educativas


Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Licenciatura en Ingeniera en Computacin, Ciencias de la Computacin, Matemticas Aplicadas o una carrera similar. Deseable
haber realizado estudios de posgrado, contar con conocimientos y experiencia en el rea de la base de datos distribuidas, contar
con experiencia docente o haber participado en cursos o seminario de iniciacin en la prctica docente.

431

28/4/2015 10:41

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
COMPUTACIN GRFICA AVANZADA

10

Asignatura

Clave
INGENIERA
EN COMPUTACIN

INGENIERA ELCTRICA
Divisin

Semestre

Crditos

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Asignatura:
Obligatoria
Optativa

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
4.0

Horas/semestre:
Tericas
64.0

Prcticas

0.0

Prcticas

Total

4.0

Total

0.0
64.0

Modalidad: Curso terico


Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno disear algoritmos y mtodos para el dibujo de curvas, superficies paramtricas, colisiones y
animacin para la generacin de cmputo grfico o visualizacin cientfica.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Uso del frame buffer

8.0

2.

Texturizado avanzado

9.0

3.

Modelado geomtrico avanzado

4.

Algoritmos y mtodos para el dibujo de curvas y superficies paramtricas

5.

Colisiones

6.

Modelos de iluminacin avanzados

7.

Animacin avanzada

12.0
7.0
10.0
8.0
10.0
_____
64.0

Actividades prcticas

0.0
_____

Total

64.0

432

28/4/2015 10:44

(2/5)

Uso del frame buffer


Objetivo: El alumno manipulara, a travs de la aplicacin de tcnicas avanzadas, la informacin que pasa por el
pipeline de renderizado.
Contenido:
1.1 Definicin del frame buffer.
1.2 Tcnicas avanzadas del uso del frame buffer.
1.2.1 Color buffer.
1.2.2 Stencil buffer.
1.2.3 Accumulation buffer.
1.2.4 Z-buffer.

Texturizado avanzado
Objetivo: El alumno generar modelos geomtricos con textura, por computadora.
Contenido:
2.1 Tcnicas de texturas en el dominio 3D.
2.2 Multitexturizado.
2.3 Shaders programables.

Modelado geomtrico avanzado


Objetivo: El alumno obtendr informacin sobre una escena a representar a travs de tcnicas avanzadas de archivos
para modelos tridimensionales, algoritmos para la generacin de sombras, entre otros.
Contenido:
3.1 Formatos de archivo para modelos tridimensionales.
3.1.1 Anlisis de consideraciones.
3.1.2 Elaboracin de propuesta.
3.2 Visibilidad.
3.2.1 Face culling.
3.2.2 Z-culling.
3.2.3 Oclusion cullng.
3.2.4 Object culling mediante particin de espacio.
3.3 Algoritmos de generacin de sombras.

Algoritmos y mtodos para el dibujo de curvas y superficies paramtricas


Objetivo: El alumno aplicar los algoritmos y tcnicas para el modelado y dibujo de curvas y superficies
paramtricas.
Contenido:
4.1 Curvas paramtricas.
4.1.1 Bzier, Splines.
4.1.2 B-Splines, β-Splines.
4.1.3 Curvas racionales, NURBS.
4.2 Superficies paramtricas.
4.2.1 Bzier, Splines.
4.2.2 B-Splines, β-Splines.

433

28/4/2015 10:44

(3/5)

Colisiones
Objetivo: El alumno aplicar las diferentes formas en que los objetos forman la escena para interactuar entre s.
Contenido:
5.1 Mtodos de interseccin.
5.1.1 Regin de Voronoi.
5.1.2 Suma y diferencia de Minkowsky.
5.1.3 Esfera vs. esfera.
5.1.4 AABB vs. AABB.
5.1.5 AOBB vs. AOBB.
5.1.6 Cpsula vs. cpsula.
5.1.7 Tringulo vs. tringulo.
5.1.8 Rayo vs. esfera.
5.1.9 Rayo vs. tringulo.
5.2 Resolucin de conflictos.
5.2.1 Prediccin de interseccin.
5.2.2 Deslizamiento por cara.
5.2.3 Deslizamiento sobre plano normal.

Modelos de iluminacin avanzados


Objetivo: El alumno aplicar algoritmos para colorear, iluminar y generar imgenes fotorrealistas.
Contenido:
6.1 Ray tracing.
6.1.1 Ray tracing recursivo.
6.1.2 Ray tracing hacuia atrs (Backward Ray Tracing).
6.1.3 Traza de cono.
6.1.4 Ray Tracing distribuido.
6.2 Radiosidad.
6.2.1 Matriz de radiosidad.
6.2.2 Factores de forma.
6.3 Combinacin de ray tracing y radiosidad.

Animacin avanzada
Objetivo: El alumno realizar ejercicios de animacin mediante la utilizacin de diversos mtodos.
Contenido:
7.1 Animacin de estructuras articuladas.
7.2 Animacin de sistemas de partculas.
7.3 Billboarding.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

ANGEL, Edward
434

28/4/2015 10:44

(4/5)
Interactive Computer Graphics: A Top-Down Approach with

Todos

OpenGL 3th edition


Boston
Addison-Wesley, 2002
FOLEY, James, DAM VAN, Andries, et al.
Computer Graphics: Principles and Practice in C

Todos

2nd edition
Portland
Addison-Wesley Pub Co, 1995
HEARN, Donald, BAKER, Pauline
Computer Graphics, C Version

Todos

2nd edition
Upper Saddle River, N.J.
Prentice Hall, 1997
WATT, Alan
3D Computer Graphics

Todos

3th edition
Wokingham
Addison Wesley, 2000

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

DAVE SHEINER, Mason Woo, JACKIE NEIDER, Davis Tom, et al.


OpenGL(R) Programming Guide: The Official Guide to Learning

Todos

OpenGL, Version 1.4 4th edition


Michigan
Addison-Wesley Pub Co, 2003
LENGYEL, Eric
Mathematics for 3D Game Programming & Computer Graphics

Todos

Boston
Charles River Media, 2003
WATT, Alan, POLICARPIO, Fabio
3D Games Vol. 2: Animation and Advanced Real-Time Rendering

Todos

Addison-Wesley, 2003

435

28/4/2015 10:44

(5/5)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de plataformas educativas


Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


El profesor deber contar con licenciatura en Ingeniera en Computacin o similares, con experiencia en el rea de grficas por
computadora, tanto en forma prctica como terica. Ser requisito deseable, ms no indispensable, que el profesor cuente con el
grado de Maestro en Ingeniera o Maestro en Ciencias.

436

28/4/2015 10:44

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
CMPUTO MOVIL

10

Asignatura

Clave
INGENIERA
EN COMPUTACIN

INGENIERA ELCTRICA
Divisin

Semestre

Crditos

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Asignatura:
Obligatoria
Optativa

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
3.0

Horas/semestre:
Tericas
48.0

Prcticas

0.0

Prcticas

Total

3.0

Total

0.0
48.0

Modalidad: Curso terico


Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno probar el entorno y componentes de los sistemas de cmputo mvil y construir aplicaciones
para clientes inteligentes (smart).

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Introduccin al mundo mvil e inalmbrico

6.0

2.

Dispositivos mviles

6.0

3.

Arquitecturas para aplicaciones mviles y envo de mensajes

6.0

4.

Construccin de aplicaciones de clientes inteligentes

9.0

5.

Construccin de aplicaciones en internet inalmbrica

12.0

6.

Administracin de datos en sistemas mviles

9.0
_____
48.0

Actividades prcticas

0.0
_____

Total

48.0

437

28/4/2015 10:48

(2/6)

Introduccin al mundo mvil e inalmbrico


Objetivo: El alumno describir los elementos que se emplean en el ambiente mvil e inalmbrico. Explicar su
utilidad y la importancia de estos en el entorno actual.
Contenido:
1.1 Componentes del entorno inalmbrico.
1.1.1 Hardware independiente.
1.1.2 Software independiente.
1.1.3 Redes inalmbricas.
1.2 Proveedores de servicios.
1.3 Comercio mvil.

Dispositivos mviles
Objetivo: El alumno clasificar los tipos y caractersticas de los dispositivos mviles ms comunes, mediante su
forma de operar.
Contenido:
2.1 Elementos de comunicacin y mecanismos de entrada.
2.2 Clasificacin de los dispositivos mviles.
2.2.1 Telfonos mviles.
2.2.2 Tabletas.
2.2.3 Laptops, netbooks, ultrabooks.
2.2.4 Otros dispositivos como sistemas embebidos.
2.3 Caractersticas de sistemas operativos mviles.
2.3.1 Windows CE.
2.3.2 Android.
2.3.3 Linux.
2.3.4 Java y J2ME.
2.3.5 Otros sistemas operativos.

Arquitecturas para aplicaciones mviles y envo de mensajes


Objetivo: El alumno clasificar las diferentes arquitecturas existentes para la elaboracin de aplicaciones mviles.
Contenido:
3.1 Arquitecturas para aplicaciones mviles.
3.1.1 Internet inalmbrica.
3.1.2 Clientes inteligentes (Smart).
3.1.3 Arquitectura WAP (Protocolo de aplicaciones inalmbricas).
3.2 Envo de mensajes.
3.2.1 E-mail.
3.2.2 PIM.
3.2.3 WMA.
3.3 Seguridad mvil.
3.3.1 Creacin de ambientes seguros.
3.3.2 Hilos seguros.

438

28/4/2015 10:48

(3/6)
3.3.3 Tecnologas de seguridad.

Construccin de aplicaciones de clientes inteligentes


Objetivo: El alumno evaluar para disear y construir una aplicacin para la arquitectura de clientes inteligentes
(Smart).
Contenido:
4.1 Panorama de los clientes inteligentes.
4.1.1 Arquitectura del cliente.
4.1.2 Arquitectura del servidor.
4.2 Desarrollo de clientes inteligentes.
4.2.1 Fase del anlisis de requerimientos.
4.2.2 Fase del diseo.
4.2.3 Fase de implementacin y pruebas.
4.2.4 Fase de implantacin.
4.3 Manejo de datos sobre el cliente.
4.3.1 Tipos de almacenamiento de datos.
4.3.2 Opciones de desarrollo de bases de datos.
4.4 Desarrollo de una aplicacin.

Construccin de aplicaciones en internet inalmbrica


Objetivo: El alumno crear el diseo y construir aplicaciones para ambientes de clientes ligeros.
Contenido:
5.1 Clientes ligeros.
5.1.1 El cliente, el middleware y los servicios de envo de mensajes.
5.1.2 Protocolo de aplicacin inalmbrica (WAP).
5.2 Desarrollo de clientes ligeros.
5.2.1 Proceso de desarrollo.
5.2.2 Modelos de aplicacin.
5.3 Lenguajes y tecnologas para desarrollos en Internet inalmbrica.
5.3.1 Lenguajes de marcacin.
5.3.2 Micronavegadores.
5.3.3 Herramientas de desarrollo (Servidor IIS, J2ME, ASP .Net).

Administracin de datos en sistemas mviles


Objetivo: El alumno integrar una administracin eficiente de los datos que se manejan a trves de sistemas mviles.
Contenido:
6.1 Bases de datos mviles.
6.2 Sincronizacin de bases de datos.
6.3 Acceso a bases de datos remotos.

439

28/4/2015 10:48

(4/6)
Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

JUNTAO YUAN, Michael


Enterprise J2ME: Developing Mobile Java Applications

1, 2, 3, 4, 5

Upper Sadler River


Prentice Hall, 2003
KHALIL, Ismail, WEIPPL, Edgar
Advancing the Next-Generation of Mobile Computing: Emerging

Todos

Technologies Hershey
IGI Global, 2012
MALLICK, Martyn
Mobile and Wireless Design Essentials

Todos

Indianapolis
Willey, 2003
MEIER, Reto
Professional Android 4 Application Development

Todos

3th edition
Indianapolis
Wrox, 2012

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

BARR, Michael
Programming Embedded Systems in C and C++

2, 4, 5

Sebastapol
O Reilly & Associates, 1999
FORTA, Ben
WAP Development with WML and WMLScript

Indianapolis
SAMS, 2000
WIGLEY, Andy, ROXBURGH, Peter
Building Microsoft ASP .NET applications for mobile devices

Redmond
Microsoft Press, 2003
WILDING-MCBRIDE, Daryl
Java Development on PDAs Building Applications for Pocket

2, 5

PC and PALM devices Boston


Addison Wesley, 2003

440

28/4/2015 10:48

(5/6)

441

28/4/2015 10:48

(6/6)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios
Uso de software especializado

Uso de plataformas educativas

Bsqueda especializada en internet

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


El profesor ser egresado de la carrera de Ingeniera en Computacin o licenciatura afn, con conocimientos y experiencia en el
diseo y elaboracin de sistemas de cmputo mvil.

442

28/4/2015 10:48

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
FSICA CUNTICA

10

Asignatura

Clave
COORDINACIN DE
CIENCIAS APLICADAS

CIENCIAS BSICAS
Divisin

Semestre

Crditos

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Asignatura:
Obligatoria
Optativa

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
4.0

Horas/semestre:
Tericas
64.0

Prcticas

0.0

Prcticas

Total

4.0

Total

0.0
64.0

Modalidad: Curso terico


Seriacin obligatoria antecedente: Ecuaciones Diferenciales
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
Que el alumno comprenda los fundamentos de la mecnica cuntica en sus dos formulaciones, como
antecedente para las asignaturas subsecuentes sobre informacin y computacin cunticas.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Introduccin a la teora cuntica

2.

Ondas de la materia

3.

Mecnica ondulatoria de Schrdinger

16.0

4.

Mecnica matricial de Heisenberg

24.0

16.0
8.0

_____
64.0
Actividades prcticas

0.0
_____

Total

64.0

443

4/11/2014 17:20

(2/4)

Introduccin a la teora cuntica


Objetivo: El alumno conocer los principios bsicos que dan origen al desarrollo de la mecnica cuntica.
Contenido:
1.1 Radiacin electromagntica e irradiancia.
1.2 Radiacin trmica de cuerpo negro e hiptesis cuntica de Planck.
1.3 Efecto fotoelctrico y la teora fotnica de Einstein.
1.4 Espectros atmicos y la teora de Bohr.
1.5 Hiptesis de De Broglie.
1.6 Difraccin de rayos X y electrones: experimentos de Davisson, Germer y Thomson.
1.7 Dualidad onda-partcula.
1.8 Aplicaciones: lser, microscopios electrnicos (TEM y SEM).

Ondas de la materia
Objetivo: El alumno comprender los fundamentos para identificar las propiedades ondulatorias de la materia.
Contenido:
2.1 Funciones de onda.
2.2 Interpretacin de Born de las funciones de onda.
2.3 Difraccin por doble rendija: experimento de Young.
2.4 Paquetes de ondas y velocidad de grupo.
2.5 Principio de incertidumbre.

Mecnica ondulatoria de Schrdinger


Objetivo: El alumno comprender el modelo matemtico para la teora cuntica y sus aplicaciones a modelos fsicos.
Contenido:
3.1 Ecuacin de onda de Schrdinger.
3.2 Potencial de pozo infinito.
3.3 Potencial de escaln.
3.4 Potencial de barrera y efecto tnel.
3.5 Aplicaciones: microscopio de barrido de efecto tnel (TSM) y nanotecnologa.

Mecnica matricial de Heisenberg


Objetivo: El alumno comprender los principios de la mecncia cuntica en la formulacin de Heisenberg y manipular
algunas de sus herramientas matemticas.
Contenido:
4.1 Espacios de Hilbert y notacin de Dirac.
4.2 Operadores lineales, matrices y las matrices de Pauli.
4.3 Operadores unitarios, hermitianos y antihermitianos.
4.4 Descomposicin espectral.
4.5 Funciones de operadores.
4.6 Producto tensorial de espacios vectoriales.
4.7 Conmutacin de operadores.
4.8 Espacio de estados de un sistema cuntico.
4.9 Bits cunticos o qubits y representacin en la esfera de Bloch.
4.10 Evolucin temporal de un sistema cerrado.
4.11 Medicin cuntica y operadores de medicin.
4.12 Sistemas compuestos.
4.13 Operadores de densidad.

444

4/11/2014 17:20

(3/4)
4.14 Teorema de descomposicin de Schmidt.
4.15 Aplicaciones: informacin y computacin cunticas.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

EISBERG, Robert
Fundamentos de fsica moderna

1, 2 y 3

1a. edicin
Mxico, D.F.
Limusa, 2007
EISBERG, Robert, RESNICK, Robert
Fsica cuntica, tomos, molculas, slidos, ncleos y

1, 2 y 3

partculas 1a. edicin


Mxico, D.F.
Limusa, 2012
MILLER, David
Quantum Mechanics for Scientists and Enginner

3y4

1a. edicin
New York
Cambridge University Press, 2008

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

NIELSEN, Michael, CHUANG, Issac


Quantum Computation and Quantum Information

10th. edition
New York
Cambridge University Press, 2010
SNCHEZ, Alberto
Introduccin a la fsica moderna

1y3

1a. edicin
Mxico, D.F.
Facultad de Ingeniera, UNAM, 2000

445

4/11/2014 17:20

(4/4)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de plataformas educativas

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


La asignatura deber ser impartida por profesores que tengan conocimientos en el rea de Fsica. Nivel de preparacin: mnimo
Licenciatura en el rea Fsico-Matemtica y de las Ingenieras. Experiencia profesional: deseable. Especialidad: deseable.
Aptitudes: facilidad de palabra, empata y que facilite el conocimiento. Actitudes de servicio, de responsabilidad, comprometido
con su superacin, crtico, propositivo e institucional.

446

4/11/2014 17:20

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
PROCESAMIENTO DEL LENGUAJE NATURAL

10

Asignatura

Clave
INGENIERA
EN COMPUTACIN

INGENIERA ELCTRICA
Divisin

Semestre

Crditos

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Asignatura:
Obligatoria
Optativa

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
3.0

Horas/semestre:
Tericas
48.0

Prcticas

0.0

Prcticas

Total

3.0

Total

0.0
48.0

Modalidad: Curso terico


Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno propondr soluciones a problemas centrales del procesamiento del lenguaje natural (PLN).

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Introduccin al procesamiento del lenguaje natural (PLN)

3.0

2.

Bases computacionales del PLN

6.0

3.

Recursos del PLN

6.0

4.

Anlisis morfosintctico

9.0

5.

Anlisis sintctico

9.0

6.

Anlisis semntico

9.0

7.

Aplicaciones

6.0
_____
48.0

Actividades prcticas

0.0
_____

Total

48.0

447

28/4/2015 11:6

(2/5)

Introduccin al procesamiento del lenguaje natural (PLN)


Objetivo: El alumno analizar los problemas de representacin del conocimiento lingstico utilizando los mtodos de
aproximacin al PLN.
Contenido:
1.1 Antecedentes.
1.2 La representacin del conocimiento lingstico.
1.3 Dos aproximaciones diferentes: mtodos estadsticos vs. mtodos basados en reglas.
1.4 Objetivos: anlisis y generacin.

Bases computacionales del PLN


Objetivo: El alumno aplicar sus conocimientos sobre los esquemas de representacin de lenguajes formales con
respecto a su aplicacin en la generacin y reconocimiento de lenguas naturales.
Contenido:
2.1 Tipologa de lenguajes.
2.2 Autmatas de estados finitos.
2.3 Procesadores de lenguaje: reconocedores, transductores, analizadores y generadores.
2.4 Algoritmos de n-gramas.
2.5 Algunos problemas interesantes.
2.5.1 Desambiguacin lxica.
2.5.2 Resolucin de anforas.

Recursos del PLN


Objetivo: El alumno disear los recursos del PLN para resolver problemas tpicos del este campo de especializacin.
Contenido:
3.1 Lexicones y bases de conocimiento.
3.2 Corpus textuales.
3.2.1 Toquenizacin.
3.2.2 Anlisis estadsticos.
3.3 Informacin semntica: WordNet y otras ontologas.

Anlisis morfosintctico
Objetivo: El alumno disear las tcnicas de etiquetamiento morfosintctico de corpus de lenguajes naturales para la
evaluacin y modificacin de reglas.
Contenido:
4.1 Anlisis morfolgico y morfosintctico.
4.2 Categorizacin gramatical (POS).
4.3 Construccin de etiquetadores morfosintcticos.
4.4 Estrategias de entrenamiento.
4.5 Etiquetadores en cascada.
4.6 Morfologa de dos niveles.
4.7 Evaluacin y modificacin de las reglas.

Anlisis sintctico
Objetivo: El alumno aplicar las tcnicas de segmentacin del discurso en sintagmas utilizando las tcnicas bsicas
de anlisis sintctico.

448

28/4/2015 11:6

(3/5)
Contenido:
5.1 Gramticas independientes de contexto.
5.2 Creacin de reglas para el segmentador sintagmtico.
5.3 Identificacin de sintagmas nominales.
5.3.1 Sintagmas nominales.
5.3.2 Sintagmas verbales.
5.3.3 Sintagmas preposicionales.
5.4 Anlisis sintctico.
5.4.1 Tcnicas: mtodos ascendente y descendente.
5.4.2 Estrategias de bsqueda: profundidad y amplitud.
5.4.3 Chart-parsing.
5.4.4 Gramticas de transicin aumentadas y de unificacin.
5.5 Resolucin anafrica.
6

Anlisis semntico
Objetivo: El alumno identificar los principios del anlisis semntico tpicos del PLN mediante representacin,
interaccin y dependencia.
Contenido:
6.1 Representacin del significado.
6.2 Anlisis semntico.
6.3 Interaccin con WordNet.
6.4 Dependencia conceptual.

Aplicaciones
Objetivo: El alumno identificar algunas aplicaciones del PLN a trves de las tcnicas y recursos aprendidos en el
curso.
Contenido:
7.1 Recuperacin y extraccin de informacin.
7.2 Categorizacin y resmenes automticos.
7.3 Generacin de lenguaje natural.
7.4 Sistemas conversacionales.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

ALLEN, James
Natural Language Understanding

Todos

2nd edition
Sebastopol
Addison Wesley, 1994
CHARNIAK, Eugene
Statistical Language Learning

Todos

Cambridge
The MIT Press, 1996
449

28/4/2015 11:6

(4/5)
GRISHMAN, Ralph
Computational Linguistics

Todos

New York
University Cambridge, 1986
JURAFSKY, Daniel, JAMES H. MARTIN,
Speech and Language Processing: An Introduction to Natural

Todos

Language Processing, Computational Linguistics and Speech Recognition Prentice-Hall, 2000


MANNING, Christopher, FRIDRICH, Schtze
Foundations in Statistical Natural Language Processing

Todos

Cambridge
The MIT Press, 1999

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

MITKOV, Ruslan
The Oxford Handbook of Computational Linguistics

Todos

Oxford
Oxford, 2005
MORENO, Lidia, et al.
Introduccin al procesamiento de lenguaje natural

Todos

Murcia
Universidad de Alicante, 1999

450

28/4/2015 11:6

(5/5)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de plataformas educativas


Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


El profesor ser egresado de la carrera de Ingeniera en Computacin, familiarizado con el procesamiento del lenguaje natural.

451

28/4/2015 11:6

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
PROCESAMIENTO DIGITAL DE IMAGENES

10

Asignatura
INGENIERA ELCTRICA

Clave
PROCESAMIENTO DE SEALES

Divisin

Semestre

Crditos

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Asignatura:
Obligatoria
Optativa

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
4.0

Horas/semestre:
Tericas
64.0

Prcticas

0.0

Prcticas

Total

4.0

Total

0.0
64.0

Modalidad: Curso terico


Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno analizar en detalle y con formalidad, el proceso de formacin de una imagen, su descripcin
matemtica, los aspectos lgicos y morfolgicos que caracterizan los patrones de la misma, los mtodos ms
importantes para realzar y restaurar una imagen y transformarla a diferentes espacios, as como los mtodos
y formatos que existen para almacenarla, transmitirla, codificarla y comprimirla.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Introduccin

6.0

2.

Fundamentos de la imagen digital

6.0

3.

Transformacin de la imagen

10.0

4.

Realce de la imagen

10.0

5.

Restauracin ptima

12.0

6.

Segmentacin

10.0

7.

Codificacin y compresin

10.0
_____
64.0

Actividades prcticas

0.0
_____

Total

64.0

452

4/6/2015 19:13

(2/5)

Introduccin
Objetivo: El alumno analizar las partes principales que componen un sistema de imgenes para familiarizarse con los
distintos tipos de imagenologa.
Contenido:
1.1 Sistemas de imgenes.
1.2 Unidad de adquisicin de imgenes.
1.2.1 Principios y limitaciones.
1.2.2 Resolucin espacial y ruido.
1.3 Unidad de procesamiento de seal e imagen.
1.4 Unidad de despliegue de la imagen.
1.5 Elementos de percepcin visual.

Fundamentos de la imagen digital


Objetivo: El alumno analizar los mtodos fundamentales de anlisis y modelado de sistemas lineales bidimensionales
con especial nfasis en sistemas discretos.
Contenido:
2.1 Caracterizacin matemtica de imgenes.
2.2 Muestreo y cuantizacin.
2.3 Sistemas bidimensionales lineales e invariantes.
2.4 Convolucin bidimensional.

Transformacin de la imagen
Objetivo: El alumno aplicar los principales tipos de transformaciones de imgenes utilizando e procesamiento de
imgenes.
Contenido:
3.1 Transformada de Fourier.
3.2 Transformada discreta de Fourier y transformada rpida de Fourier.
3.3 Convolucin circular.
3.4 Otras transformaciones separables.
3.5 Transformaciones geomtricas.

Realce de la imagen
Objetivo: El alumno aplicar las principales tcnicas de realce de imgenes a travs del filtrado.
Contenido:
4.1 Realce punto a punto.
4.1.1 Histograma.
4.1.2 Ecualizacin del histograma.
4.1.3 Especificacin del histograma.
4.2 Filtrado espacial.
4.2.1 Suavizado.
4.2.2 Mejoramiento de la nitidez.
4.2.3 Filtros basados en derivadas de la funcin gaussiana.
4.3 Filtrado en frecuencia.
4.3.1 Filtros paso-bajas.

453

4/6/2015 19:13

(3/5)
4.3.2 Filtros paso-altas.
4.3.3 Filtros homomrficos.

Restauracin ptima
Objetivo: El alumno disear tcnicas de restauracin de imgenes basadas en modelos de degradacin y criterios de
optimizacin.
Contenido:
5.1 Modelos de degradacin.
5.2 Matrices circulantes.
5.3 Planteamiento algebraico del problema de restauracin.
5.4 Filtros de Wiener.
5.5 Filtros adaptivos.

Segmentacin
Objetivo: El alumno aplicar las principales tcnicas de segmentacin de imgenes.
Contenido:
6.1 Deteccin de discontinuidades.
6.2 Umbrales.
6.3 Segmentacin orientada a regiones.
6.4 Segmentacin contextual.

Codificacin y compresin
Objetivo: El alumno describir los principales mtodos de codificacin y compresin de imgenes, incluyendo los
estndares establecidos, y las tcnicas del estado del arte.
Contenido:
7.1 Teora de la informacin.
7.2 Compresin libre de errores.
7.3 Compresin con prdida numrica.
7.4 Estndares de codificacin y compresin para imgenes.
7.5 Nuevas tendencias para la compresin y la codificacin de imgenes.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

GONZALEZ, R. C., WOODS, R. E., et al.


Digital Image processing using MATLAB

2, 3, 4, 5, 6, 7

2nd edition
Natic MA
Gatesmark Publishing, 2009
GONZALEZ, Rafael, WOODS, Richard
Digital Image Processing

2, 3, 4, 5, 6, 7

3rd edition
Prentice Hall, 2008
LIRA, J.
Introduccin al tratamiento digital de imgenes

2, 3, 4, 5, 6
454

4/6/2015 19:13

(4/5)
Mxico
Fondo de Cultura Econmica, 2002
PETROU MARA, Garca, P.,
Dealing with texture

3, 5, 6

2nd edition
Chennai
Wiley and Sons Ltd, 2010
PETROU, Maria, PETROU, Costas
Image Processing: The Fundamentals

2, 3, 4, 5, 6

2nd edition
Chennai
Wiley and Sons Ltd, 2010
PRATT, William
Digital Image Processing

2, 3, 4, 5, 6, 7

4th edition
Wiley-Interscience, 2007

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

HENDEE, William, WELLS, Peter


The Perception of Visual Information

2a. edicin
New York
Springer-Verlag, 1997
JAIN, A. K.
Programming Embedded Systems: With C and GNU Development

2, 3, 4, 5, 6, 7

Tools New York


Prentice Hall, 1989

455

4/6/2015 19:13

(5/5)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de plataformas educativas


Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Profesionistas con nivel de licenciatura o posgrado en alguna de las reas de las ciencias fsico-matemticas o de las ingenieras,
que estn involucrados en actividades de investigacin o desarrollo tecnolgico en el campo de procesamiento digital de
imgenes.

456

4/6/2015 19:13

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
PROCESAMIENTO DIGITAL DE VOZ

10

Asignatura

Clave
INGENIERA
EN COMPUTACIN

INGENIERA ELCTRICA
Divisin

Semestre

Crditos

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Asignatura:
Obligatoria
Optativa

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
4.0

Horas/semestre:
Tericas
64.0

Prcticas

0.0

Prcticas

Total

4.0

Total

0.0
64.0

Modalidad: Curso terico


Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno combinar el manejo de archivos de voz y audio con objeto de analizarlos, modificarlos,
comprimirlos para su mejor archivo o transmisin y reducir el ruido que los acompaen. Considerando
sintetizar voz desde texto y disear sistemas de reconocimiento de voz.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Mtodos de Fourier

6.0

2.

Aspectos bsicos sobre sonidos y voz

6.0

3.

Anlisis de voz

12.0

4.

Codificacin de voz

12.0

5.

Sntesis de voz

6.

Reconocimiento de voz

12.0

7.

Ensanchamiento de voz

8.0

8.0

_____
64.0
Actividades prcticas

0.0
_____

Total

64.0

457

28/4/2015 11:7

(2/5)

Mtodos de Fourier
Objetivo: El alumno interpretar los aspectos fundamentales de los cuatro mtodos tericos de Fourier, adems de la
transformada discreta de N puntos y las tcnicas de la transformada rpida de Fourier para analizar seales
discretas y continuas.
Contenido:
1.1 Mtodos sobre seales continuas.
1.2 Mtodos sobre seales discretas.
1.3 Transformada rpida de Fourier.

Aspectos bsicos sobre sonidos y voz


Objetivo: El alumno analizar brevemente la acstica del sonido, los aspectos fisiolgicos y anatmicos de la
generacin de sonidos y de la audicin, as como de experimentos sobre la percepcin de sonidos y, finalmente
sobre la fontica articulatoria y acstica para su posterior anlisis y modelado.
Contenido:
2.1 Generacin de sonidos.
2.2 Generacin de voz.
2.3 Percepcin de sonidos y voz.
2.4 Fontica acstica.

Anlisis de voz
Objetivo: El alumno aplicar desde la grabacin de voz, los principios de su tratamiento en tiempo corto y el
problema de deteccin de voz para su codificacin.
Contenido:
3.1 Formatos de grabacin de voz.
3.2 Filtrado digital y prenfasis.
3.3 Muestreo, submuestreo y sobremuestreo.
3.4 Ventanas rectangulares, de Hamming, Bartlett, de Hanning y Blackman.
3.5 Parmetros en el dominio del tiempo: Cruces por cero, energa en tiempo corto y correlacin en tiempo
corto.
3.6 Parmetros en el dominio de la frecuencia: Transformada corta de Fourier, generacin de espectrogramas.

Codificacin de voz
Objetivo: El alumno aplicar las principales tcnicas de codificacin de voz, as como sus ventajas y desventajas
utilizando diversas aplicaciones.
Contenido:
4.1 Codificacin escalar uniforme, logartmica y adaptable.
4.2 Tcnicas de codificacin DM, DPCM, ADM y ADPCM.
4.3 Prediccin lineal, mtodos LPC, Coeficientes PARCOR, LPC cepstral, Mel cepstral, CELP, y PLP.
4.4 Cuantizacin vectorial (VQ), mtodos de agrupamiento: Simple, maximin, k-medias, LBG e Isodata.

Sntesis de voz
Objetivo: El alumno disear tcnicas para la sntesis de voz.
Contenido:
5.1 Tcnicas actuales de sntesis de voz.
5.2 Tcnicas de sntesis basadas en difonemas.

Reconocimiento de voz

458

28/4/2015 11:7

(3/5)
Objetivo: El alumno aplicar las principales tcnicas de reconocimiento de comandos de voz y de frases, como aspecto
fundamental para, que en otros cursos, aborde el reconocimiento continuo de voz.
Contenido:
6.1 Ajuste dinmico en el tiempo (DTW) y su aplicacin a reconocimiento de palabras aisladas.
6.2 Aplicacin de VQ multiseccionada en tiempo al reconocimiento de palabras aisladas.
6.3 Modelos ocultos de Markov (HMM) y su aplicacin al reconocimiento de palabras aisladas.
6.4 Mtodo de un solo paso para reconocimiento de palabras conectadas.
7

Ensanchamiento de voz
Objetivo: El alumno aplicar dos tcnicas bsicas de reduccin de ruido en voz necesarias para continuar el estudio
posterior de tcnicas ms complejas.
Contenido:
7.1 Introduccin a las tcnicas actales.
7.2 Mtodos adaptables LMS de eliminacin de ruido.
7.3 Sustraccin espectral.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

BENESTY, Jacob, SONDHI, Mohan, et al.


Handbook of Speech Processing

2, 3, 4, 5, 6, 7

Springer, 2008
DELLER, John, PROAKIS, John, et al.
Discrete-Time Processing of Speech Signals

2, 3, 4, 5, 6, 7

Macmillan, 1993
HUANG, Xuedong, ACERO, Alejandro, et al.
Spoken Language Processing: A Guide to Theory, Algorithm

2, 3, 4, 5, 6, 7

and System Development Prentice Hall, 2001


JURAFSKY, Daniel, MARTIN, James
Speech and Language Processing

2, 3, 4, 5, 6

2nd edition
Prentice Hall, 2009
RABINER, Lawrence, JUANG, Biing-hwang
Fundamentals of Speech Recognition

2, 3, 4, 6

Prentice Hall, 1993


RABINER, Lawrence, SCHAFER, Ronald
Theory and Applications of Digital Processing of Speech

2, 3, 4, 5, 6, 7

New York
Pearson, 2011

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:


459

28/4/2015 11:7

(4/5)

FASTL, Hugo, ZWICKER, Eberhard


Psychoacoustics: Facts and Models

3th edition
Munich
Springer, 2006
LOIZOU, Philipos
Speech Enhancement: Theory and Practice

2nd edition
Boca Raton
CRC Press, 2011
O SHAUGHNESSY, Douglas
Speech Communication, Human and Machine

2, 3, 4, 5, 6

2nd edition
New York
IEEE Press Editorial Board, 2000
OPPENHEIM ALAN, Schaffer, RONALD,
Discrete-Time Signal Processing

1, 3

3th edition
Prentice Hall, 2009
OWENS, Frank
Signal Processing of Speech

2, 3, 4, 5, 6

McGraw Hill, 1993


PROAKIS JOHN, Manolakis, DIMITRIS,
Discrete-Time Signal Processing

1, 3

4th edition
Prentice Hall, 2006
ROWDEN CHRIS (EDITOR)
Speech Processing

2, 3, 4, 5, 6

McGraw Hill, 1990


WIDROW, B., STEARNS, S. D.
Adaptive Signal Processing

Prentice Hall, 1985


YOUNG, Hugh, FREEDMAN, Roger, et al.
University Physics

10th edition
Addison-Wesley, 1999

460

28/4/2015 11:7

(5/5)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de plataformas educativas


Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Profesionistas con nivel mnimo de maestra en alguna de las ingenieras, que estn involucrados en actividades de investigacin o
desarrollo tecnolgico en el campo de procesamiento digital de voz.

461

28/4/2015 11:7

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
PROGRAMACIN MASIVA
EN ARQUITECTURA UNIFICADA

10

Asignatura

Clave
INGENIERA
EN COMPUTACIN

INGENIERA ELCTRICA
Divisin

Semestre

Crditos

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Asignatura:
Obligatoria
Optativa

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
4.0

Horas/semestre:
Tericas
64.0

Prcticas

0.0

Prcticas

Total

4.0

Total

0.0
64.0

Modalidad: Curso terico


Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno aplicar la arquitectura unificada para resolver problemas de cmputo de alto rendimiento en el
rea de la ingeniera y/o ciencias de la computacin.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Conceptos bsicos

8.0

2.

Bloques y threads

12.0

3.

Manejo de memoria

10.0

4.

Programacin heterognea

20.0

5.

Patrones de diseo

14.0
_____
64.0

Actividades prcticas

0.0
_____

Total

64.0

462

4/6/2015 19:15

(2/4)

Conceptos bsicos
Objetivo: El alumno interpretar los diferentes modelos de programacin en paralelo para su posterior construccin
de cdigo.
Contenido:
1.1 Background.
1.2 Primer kernel.
1.3 Modelo de ejecucin (1ra. parte).
1.4 Manejo de errores.

Bloques y threads
Objetivo: El alumno aplicar en la arquitectura unificada la manipulacin de datos, bloques e hilos a un hardware
especfico para realizar programas y medir su tiempo de ejecucin.
Contenido:
2.1 Manipulacin de matrices.
2.2 Especificaciones de hardware.
2.3 Mediciones de tiempo de ejecucin.

Manejo de memoria
Objetivo: El alumno identificar el uso del manejo de memoria para desarrollar programas y optimizar los mismos.
Contenido:
3.1 Memoria compartida y patrn de reduccin.
3.2 Memoria constante y nmeros aleatorios.
3.3 Operaciones atmicas e histograma.
3.4 Modelo de ejecucin (1ra. parte).
3.5 Optimizacin de memoria global.

Programacin heterognea
Objetivo: El alumno aplicar el manejo de memoria en arquitecturas heterogneas bajo diferentes arquitecturas.
Contenido:
4.1 Programacin en mltiples GPUs.
4.2 OpenMP.
4.3 MPI.

Patrones de diseo
Objetivo: El alumno clasificar los diferentes tipos de patrones aplicando estos a la arquitectura unificada para
resolver problemas.
Contenido:
5.1 Map.
5.2 Gather.
5.3 Scatter.
5.4 Stencil.
5.5 Transpose.
5.6 Reduce.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:


463

4/6/2015 19:15

(3/4)
COOK, Shane
CUDA Programming: A Developers Guide to Parallel Computing

Todos

with GPUs (Applications of GPU Computing Series) Waltham


Morgan Kaufmann, 2012
FARBER, Rob
CUDA Application Design and Development

Todos

Waltham
Morgan Kaufmann, 2011
KIRK, David, HWU, Wen-mei
Programming Massively Parallel Processors, Second Edition:

Todos

A Hands on Approach 2nd edition


Waltham
Morgan Kaufmann, 2012

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

SANDERS, Jason, KANDROT, Edward


CUDA by Example: An Introduction to General-Purpose GPU

Todos

Programming Boston
Addison-Wesley Professional, 2010

464

4/6/2015 19:15

(4/4)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Bsqueda especializada en internet

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Seminarios
Uso de software especializado

Uso de plataformas educativas

Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


El profesor ser egresado de la carrera de Ingeniera en Computacin o carreras afines, con experiencia en el rea de graficacin
por computadora, visualizacin cientfica, computo cientfico o simulacin.

465

4/6/2015 19:15

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
PROYECTO DE INVESTIGACIN
DE INGENIERA EN COMPUTACIN

10

Asignatura

Clave
INGENIERA
EN COMPUTACIN

INGENIERA ELCTRICA
Divisin

Semestre

Crditos

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Asignatura:
Obligatoria
Optativa

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
3.0

Horas/semestre:
Tericas
48.0

Prcticas

0.0

Prcticas

Total

3.0

Total

0.0
48.0

Modalidad: Curso terico


Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno desarrollar, con rigor cientfico, un proyecto de investigacin con la finalidad de acceder a la
opcin de titulacin por actividad de investigacin.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

El conocimiento cientfico

8.0

2.

La investigacin cientfica

10.0

3.

El proyecto de investigacin

14.0

4.

Evaluacin del proyecto de investigacin

6.0

5.

Administracin de la investigacin

6.0

6.

El informe cientfico

4.0
_____
48.0

Actividades prcticas

0.0
_____

Total

48.0

466

11/6/2015 14:39

(2/4)

El conocimiento cientfico
Objetivo: El alumno clasificar en torno a la ciencia, la epistemologa y el mtodo cientfico los elementos
fundamentales para la comprensin del proceso de investigacin.
Contenido:
1.1 La ciencia.
1.2 La epistemologa.
1.3 El mtodo cientfico.
1.4 Tcnica, Ciencia y Tecnologa.

La investigacin cientfica
Objetivo: El alumno analizar la estructura de la investigacin mediante las caractersticas y tipos ms usuales.
Contenido:
2.1 Definicin de investigacin.
2.2 Caractersticas de la investigacin.
2.3 Formas y tipos de investigacin.
2.4 La interdisciplinariedad.

El proyecto de investigacin
Objetivo: El alumno analizar las etapas del proceso de investigacin y la metodologa de elaboracin mediante un
modelo bsico que permita un diseo funcional del mismo.
Contenido:
3.1 Definicin de proyecto.
3.2 El modelo y el diseo de investigacin.
3.3 El modelo del proyecto de investigacin.

Evaluacin del proyecto de investigacin


Objetivo: El alumno analizar los diferentes esquemas para el proceso de evaluacin de un proyecto de investigacin
y su tica a travs de manuales e indicadores aplicados.
Contenido:
4.1 Esquemas para evaluacin de la investigacin.
4.2 tica en la investigacin.
4.3 Manual y escala de evaluacin para proyectos de investigacin.

Administracin de la investigacin
Objetivo: El alumno planificar los factores que son de importancia en la administracin de un proyecto de
investigacin mediante el manejo de los resmenes cientficos.
Contenido:
5.1 Cronograma.
5.2 Presupuesto.
5.3 Infraestructura disponible del proyecto.
5.4 Esquema de contenido de un proyecto y ficha resumen del mismo (Abstract).

El informe cientfico
Objetivo: El alumno elaborar diferentes tipos de informes cientficos que cumplan con las normas formales de
presentacin
Contenido:
6.1 Tipos de informe.

467

11/6/2015 14:39

(3/4)
6.2 Elaboracin del informe.
6.3 Presentacin del informe.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

TAMAYO, Mario
El proceso de la investigacin cientfica

Todos

4a. edicin
Mxico, D.F.
Limusa Noriega Editores, 2004

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

ORTIZ, Gisela Garca, N. M. DEL PLIAR,


Metodologa de la investigacin

Todos

Mxico, D.F.
Limusa Noriega Editores, 2005
WALKER, Melissa
Como escribir trabajos de Investigacin Cientfica

Barcelona, Espaa
Gedisa 2002

468

11/6/2015 14:39

(4/4)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de plataformas educativas


Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Profesional con experiencia en el rea de la investigacin cientfica, con experiencia docente, de preferencia en el ejercicio de la
investigacin y con estudios de posgrado.

469

11/6/2015 14:39

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
RECONOCIMIENTO DE PATRONES

10

Asignatura

Clave
INGENIERA
EN COMPUTACIN

INGENIERA ELCTRICA
Divisin

Semestre

Crditos

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Asignatura:
Obligatoria
Optativa

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
3.0

Horas/semestre:
Tericas
48.0

Prcticas

0.0

Prcticas

Total

3.0

Total

0.0
48.0

Modalidad: Curso terico


Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno aplicar las tcnicas modernas del reconocimiento de patrones utilizando computadoras digitales.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Conceptos bsicos de reconocimiento de patrones

3.0

2.

Funciones de decisin

9.0

3.

Clasificacin de patrones por medio de funciones de distancia

12.0

4.

Clasificacin de patrones por medio de funciones de similitud

12.0

5.

Reconocimiento de patrones sintcticos

12.0
_____
48.0

Actividades prcticas

0.0
_____

Total

48.0

470

28/4/2015 11:10

(2/4)

Conceptos bsicos de reconocimiento de patrones


Objetivo: El alumno clasificar las tcnicas de reconocimiento de patrones, estableciendo las principales
caractersticas de las mismas.
Contenido:
1.1 Introduccin al reconocimiento de patrones.
1.2 Problemas fundamentales en el diseo de un sistema de reconocimiento de patrones.
1.3 Ejemplos de sistemas automticos de reconocimiento de patrones.

Funciones de decisin
Objetivo: El alumno clasificar las reglas de decisin para indicar la clase a la cual pertenecen los patrones.
Contenido:
2.1 Funciones de decisin lineales.
2.2 Funciones de decisin generalizada.
2.3 Espacio generado por los patrones y las constantes de peso.
2.4 Propiedades geomtricas.
2.5 Instrumentacin de las funciones de decisin.
2.6 Funciones de varias variables.
2.7 Sistemas de funciones ortogonales y ortonormales.

Clasificacin de patrones por medio de funciones de distancia


Objetivo: El alumno aplicar los elementos que le permitan clasificar los patrones empleando funciones de distancia.
Contenido:
3.1 Clasificacin de patrones por medio de distancia mnima.
3.2 Algoritmos para el agrupamiento de datos.
3.2.1 Medidas de similitud.
3.2.2 Algoritmos de agrupamiento: K-medias, LBG e Isodata.

Clasificacin de patrones por medio de funciones de similitud


Objetivo: El alumno explicar el reconocimiento de patrones a partir de un punto de vista estadstico.
Contenido:
4.1 Revisin de probabilidad: densidad y momentos de una variable aleatoria. Densidad, correlacin y
covariancias de vectores de variables aleatorias. Densidades condicionales.
4.2 Clasificacin de patrones como un problema de decisin estadstico.
4.3 Clasificacin tipo Bayes. Caso de Bayes aplicado a patrones normales.
4.4 Probabilidad de error.

Reconocimiento de patrones sintcticos


Objetivo: El alumno explicar el reconocimiento de patrones sintcticos, lingsticos y gramticos aplicando
diferentes modelos.
Contenido:
5.1 Conceptos de la teora de lenguajes formales.
5.2 Descripcin de patrones sintcticos.
5.3 Gramticas de reconocimiento.
5.3.1 Reconocimiento de sintaxis.
5.3.2 Reconocimiento usando estructuras en forma de rbol.
471

28/4/2015 11:10

(3/4)
5.4 Reconocimiento de patrones usando autmatas.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

SCHALKOFF, Robert
Pattern Recognition: Statiscal, Structural and Neural

Todos

Approaches Portlan
John Wiley and Sons, 1992
TOU, J. T., GONZALEZ, R. C.
Pattern Recognition Principles

Todos

Massachussets
Addison-Wesley Pub Co, 1974

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

DUDA, Richard, HART, Deter


Pattern Classification and Scene Analysis

1, 2, 3, 4

New York
John Wiley and Sons, 1973
FU, King Sun
Syntactic Methods in Pattern Recognition

New York
Academic Press, 1974
FUKUNAGA, Keinosuke
Introduction to Statiscal Pattern Recognition

4, 5

2nd edition
New York
Academic Press, 1990

472

28/4/2015 11:10

(4/4)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de plataformas educativas


Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Profesional con maestra o doctorado, investigadores del rea.

473

28/4/2015 11:10

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
ROBOTS MVILES

10

Asignatura

Clave
INGENIERA
EN COMPUTACIN

INGENIERA ELCTRICA
Divisin

Semestre

Crditos

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Asignatura:
Obligatoria
Optativa

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
3.0

Horas/semestre:
Tericas
48.0

Prcticas

0.0

Prcticas

Total

3.0

Total

0.0
48.0

Modalidad: Curso terico


Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno seleccionar aplicaciones en el rea de los agentes inteligentes y los robots mviles utilizando
modelos.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Introduccin y generalidades

2.

Modelos tradicionales

10.0

3.

Modelos reactivos

10.0

4.

Modelos hbridos

8.0

5.

Localizacin y creacin de mapas

8.0

6.

Comunicacin hombre/robot

8.0

4.0

_____
48.0
Actividades prcticas

0.0
_____

Total

48.0

474

28/4/2015 11:13

(2/5)

Introduccin y generalidades
Objetivo: El alumno describir los elementos constitutivos y fundamentales de los robots mviles, as como su
funcionamiento lgico y fsico.
Contenido:
1.1 Componentes bsicos de un robot y de un agente inteligente.
1.2 Tipos de arquitecturas.
1.2.1 Modelos tradicionales.
1.2.2 Modelos reactivos.
1.2.3 Modelos hbridos.

Modelos tradicionales
Objetivo: El alumno analizar los modelos tradicionales para operar robots mviles y agentes inteligentes.
Contenido:
2.1 Configuracin y representacin del medio ambiente.
2.1.1 Representacin de los obstculos.
2.1.2 Descomposicin del espacio en celdas.
2.1.3 Mapas geomtricos.
2.1.4 Diagramas de Voronoi.
2.1.5 Mapas topolgicos.
2.2 Planeacin.
2.2.1 Uso de tcnicas de inteligencia artificial para recorrer redes topolgicas.
2.2.2 Planeacin de acciones.
2.3 Navegacin.
2.3.1 Descripcin de posiciones y orientaciones.
2.3.2 Ecuaciones de movimientos.
2.4 Representacin del conocimiento.
2.4.1 Sistemas basados en reglas, CLIPS (NASA)
2.4.2 Lgica Difusa

Modelos reactivos
Objetivo: El alumno analizar los modelos reactivos para operar robots mviles y agentes inteligentes.
Contenido:
3.1 Mquinas de estado finitas aumentadas (AFSM).
3.1.1 Algoritmo Bug I y II.
3.2 Comportamiento con campos potenciales artificiales.
3.2.1 Potenciales atractivos y repulsivos.
3.2.2 Planeacin de trayectorias guiadas por campos potenciales.
3.3 Navegacin usando redes neuronales.
3.4 Navegacin usando algoritmos y programacin gentica.
475

28/4/2015 11:13

(3/5)

Modelos hbridos
Objetivo: El alumno analizar los modelos hbridos para operar robots mviles y agentes inteligentes.
Contenido:
4.1 Combinacin de los modelos tradicionales con los modelos reactivos.
4.2 Navegacin probabilstica.
4.2.1 Navegacin usando cadenas de Markov Ocultas (HMM).

Localizacin y creacin de mapas


Objetivo: El alumno analizar las tcnicas para localizar y hacer mapas usando un robot mvil.
Contenido:
5.1 Creacin de mapas.
5.1.1 Cuantizacin vectorial.
5.1.2 Diagramas de Voronoi.
5.1.3 Mapas topolgicos.
5.1.4 Mapas probabilsticos.
5.2 Localizacin.
5.2.1 Triangulacin.
5.2.2 Cadenas de Markov ocultos.
5.2.3 Filtros de Kalman.
5.2.4 Localizacin y creacin de mapas simultneamente (SLAM).

Comunicacin hombre/robot
Objetivo: El alumno analizar las tcnicas para establecer una comunicacin hombre/robot.
Contenido:
6.1 Reconocimiento de voz.
6.1.1 Reconocimiento de palabras aisladas.
6.1.2 Reconocimiento de palabras continas.
6.2 Lenguaje natural.
6.2.1 Dependencia conceptual.
6.3 Reconocimiento de gestos y posturas.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

ARKIN, Ronald
Behavior-Based Robotics

Todos

Massachusetts
The MIT Press, 1998
CHOSET, Howie
Principles of Robot Motion, Theory, Algorithms, and

Todos

Implementations Massachusetts
476

28/4/2015 11:13

(4/5)
The MIT Press, 2005
JONES, Joe
Robot Programming, A Practical Guide to Behavior Robotics

Todos

New York
McGraw-Hill, 2004
LATOMBE, Jean-claude
Robot Motion Planning

Todos

Massachusetts
Kluwer Academic Publisher, 1991
MULLER, Jorg
The Design of Intelligent Agents

Todos

Springer, 1998
THRUN, Sebastian
Probabilistic Robotics

Todos

Cambridge
The MIT Press, 2005

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

Manuales tcnicos de programacin de CLIPS

Todos

Notas tcnicas de inteligencia artificial

Todos

JONES, Joseph, FLYNN, Anita


Mobile Robots

Todos

Massachusetts
A.K. Peters, 1993

477

28/4/2015 11:13

(5/5)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de plataformas educativas


Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


El profesor ser egresado de la carrera de Ingeniera en Computacin o carreras afines, con conocimiento y experiencia en el
diseo de sistemas con robots mviles y agentes inteligentes.

478

28/4/2015 11:13

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
SEGURIDAD INFORMTICA AVANZADA

10

Asignatura

Clave
INGENIERA
EN COMPUTACIN

INGENIERA ELCTRICA
Divisin

Semestre

Crditos

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Asignatura:
Obligatoria
Optativa

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
3.0

Horas/semestre:
Tericas
48.0

Prcticas

2.0

Prcticas

Total

5.0

Total

32.0
80.0

Modalidad: Curso terico-prctico


Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno aplicar servicios y herramientas que le permitan implementar la seguridad informtica dentro de
una organizacin mediante estrategias de monitoreo de los mecanismos de seguridad, considerando los
aspectos sociales en el rea de seguridad informtica.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Implementacin de la seguridad informtica

14.0

2.

Gestin de la seguridad informtica

12.0

3.

Control de la seguridad informtica

14.0

4.

Nuevas tendencias tecnolgicas

8.0
_____
48.0

Actividades prcticas

32.0
_____

Total

80.0

479

28/4/2015 11:14

(2/6)

Implementacin de la seguridad informtica


Objetivo: El alumno aplicar los mecanismos y herramientas de proteccin para cuidar de la seguridad informtica en
una organizacin de manera fsica y lgica.
Contenido:
1.1 Sistemas y mecanismos de proteccin.
1.1.1 Seguridad fsica.
1.1.2 Seguridad lgica.
1.2 Seguridad en redes de datos.
1.2.1 Amenazas y ataques a redes.
1.2.2 Elementos bsicos de proteccin.
1.2.3 Introduccin a la criptografa.
1.2.4 Seguridad de la red a nivel.
1.2.5 Monitoreo.
1.3 Seguridad en redes inalmbricas.
1.3.1 Seguridad en el Access Point.
1.3.2 SSID (Service set identifier).
1.3.3 WEP (Wired equivalent privacy).
1.3.4 WPA y WPA2.
1.3.5 Filtrado de MAC Address.
1.3.6 Portales cautivos.
1.3.7 RADIUS authentication.
1.3.8 WLAN VPN.
1.3.9 Seguridad sobre 802.11(x).
1.3.10 Nuevas tecnologas de seguridad para redes inalmbricas.
1.4 Seguridad en sistemas.
1.4.1 Riesgos de seguridad en sistemas.
1.4.2 Arquitectura de los sistemas.
1.4.3 Problemas comunes de seguridad.
1.4.4 Instalacin segura de sistemas.
1.4.5 Administracin de usuarios y controles de acceso.
1.4.6 Administracin de servicios.
1.4.7 Monitoreo.
1.4.8 Actualizacin de los sistemas.
1.4.9 Mecanismos de respaldo.

Gestin de la seguridad informtica


Objetivo: El alumno aplicar las tcnicas que le permitan administrar la seguridad y las tecnologas de deteccin de
intrusos para la proteccin de redes y sistemas dentro de una organizacin.
Contenido:
2.1 Administracin de la seguridad informtica.
2.1.1 Administracin de cumplimiento de polticas.
2.1.2 Administracin de incidentes.
2.1.3 Anlisis de nuevas vulnerabilidades en la infraestructura.
480

28/4/2015 11:14

(3/6)
2.1.4 Monitoreo de los mecanismos de seguridad.
2.2 Deteccin de intrusos.
2.2.1 Sistemas detectores de intrusos.
2.2.2 Falsos positivos.
2.2.3 Falsos negativos.
2.2.4 Mtodos de deteccin de intrusos.
2.2.5 Identificacin de ataques.
2.2.6 Anlisis del tiempo de respuesta de los IDS.

Control de la seguridad informtica


Objetivo: El alumno comprender la utilidad de mantener el control sobre redes y dispositivos dentro de una
organizacin a travs de la realizacin de auditoras; asimismo, aprender y conocer los mtodos y herramientas
para el anlisis forense en informtica que le permitan comprender los mecanismos y tcnicas que utilizan los
intrusos para vulnerar los sistemas.
Contenido:
3.1 Auditora de red.
3.1.1 Concepto de auditora sobre la red.
3.1.2 Herramientas de auditora.
3.1.3 Mapeo de la red.
3.1.4 Monitores de red.
3.1.5 Auditora a firewalls.
3.1.6 Pruebas de penetracin sobre redes.
3.1.7 Anlisis de la informacin y resultados.
3.2 Auditora a sistemas.
3.2.1 Checklist de seguridad.
3.2.2 Baseline del sistema.
3.2.3 Auditora a las polticas del sistema.
3.2.4 Auditora a usuarios.
3.2.5 Comandos del sistema.
3.2.6 Herramientas para realizar auditora.
3.2.7 Auditora a los registros y bitcoras del sistema.
3.2.8 Auditora a la configuracin del sistema.
3.2.9 Auditora a la capacidad de recuperacin ante desastres.
3.2.10 Anlisis de la informacin y resultados.
3.3 Anlisis forense a sistemas de cmputo.
3.3.1 Introduccin al anlisis forense en sistemas de cmputo.
3.3.2 Obtencin y proteccin de la evidencia.
3.3.3 Anlisis forense sobre sistemas.
3.3.4 Herramientas para obtener informacin de la red.
3.3.5 Anlisis de la informacin y resultados.
3.3.6 Sistemas de deteccin de intrusos.
3.4 Respuesta y manejo de incidentes.
3.4.1 Respuesta a incidentes.

481

28/4/2015 11:14

(4/6)
3.4.2 Creacin de un equipo de respuesta a incidentes de seguridad informtica.

Nuevas tendencias tecnolgicas


Objetivo: El alumno describir las nuevas tendencias en ataques hacia sistemas y redes de cmputo, as como las
nuevas tecnologas que puedan minimizar estas amenazas.
Contenido:
4.1 Cultura de la seguridad informtica y cultura organizacional.
4.2 La seguridad informtica como servicio.
4.3 Nuevas tecnologas de proteccin y vectores de ataque.
4.4 Tendencias en ataques y nuevos problemas de seguridad.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

ANONYMOUS
Maximun Security

Todos

4th edition
Sams Publishing, 2003
DALTABUIT, Enrique
La seguridad de la informacin

Todos

Mxico
Limusa, 2007
FLICKENGER, Rob
Linux Server Hacks

Todos

Sebastopol
O Reilly, 2003
GARFINKEL, Simson, SCHWARTZ, Alan, et al.
Practical UNIX & Internet Security

Todos

3rd edition
Sebastopol
O Reilly, 2003
GMEZ, lavaro
Enciclopedia de la seguridad informtica

Todos

Mxico
Alfaomega, 2007
KING, Todd
Security + Training Guide

Todos

Que, 2003
LISKA, Allan
The Practice of Network Security: Deployment Strategies for

Todos

Production Enviroments Prentice Hall, 2003


482

28/4/2015 11:14

(5/6)

LOPEZ, Jaquelina, QUEZADA, Cintia


Fundamentos de seguridad informtica

Todos

Mxico
Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Facultad de Ingeniera, 2005
SUMMERS, Rita
Secure Computing, Threats and Safeguards

Todos

McGraw Hill, 1997

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

DRIMES, Roger
Malicious Mobile Code

USA
O Reilly, 2001
FINE, Leonard
Seguridad en centros de cmputo, polticas y fundamentos

2a. edicin
Mxico
Trillas, 1997
KOZIOL, Jack
Intrusion Detection with Snort

USA
Que, 2003
PATIL, Basavaraj, FACCIN, Stefano, et al.
IP in Wireless Networks

1, 3

USA
Prentice Hall, 2003
PEIKARI CYRUS, Fogie, SETH,
Maximum Wireless Security

1, 3

USA
Sams Publishing, 2002
SKOUDIS, Ed, ZELTSER, Lenny
Malware Fighting Malicious Code

USA
Prentice may, 2004

483

28/4/2015 11:14

(6/6)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de plataformas educativas

Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


El profesor deber contar con licenciatura, preferentemente maestra de las siguientes carreras: Ingeniera en Computacin,
Ingeniera en Comunicaciones y Electrnica, Ingeniera en Telecomunicaciones, Licenciatura en

Ciencias Computacionales

o formacin equivalente. Contar con amplia experiencia en redes de computadoras, seguridad en informtica, desarrollo de
esquemas de seguridad, desarrollo de proyectos y aplicaciones de seguridad informtica.

484

28/4/2015 11:14

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
SEMINARIO DE TITULACIN
PARA INGENIEROS EN COMPUTACIN

10

Asignatura

Clave
INGENIERA
EN COMPUTACIN

INGENIERA ELCTRICA
Divisin

Semestre

Crditos

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Asignatura:
Obligatoria
Optativa

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
3.0

Horas/semestre:
Tericas
48.0

Prcticas

0.0

Prcticas

Total

3.0

Total

0.0
48.0

Modalidad: Curso terico


Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno conectar en conjunto los conocimientos adquiridos durante los estudios profesionales en la
identificacin, definicin y generacin de propuestas de solucin de un problema de investigacin o de
naturaleza prctica, de preferencia original, en el rea de ingeniera en computacin. El alumno elaborar un
reporte detallado que incluya fundamentacin, metodologa, resultados obtenidos y bibliografa. Este
documento servir como anteproyecto del trabajo de tesis profesional.

Temario
NM.

NOMBRE

HORAS

1.

Identificacin y definicin del problema

6.0

2.

Resumen del estado del arte

7.0

3.

Planteamiento de posibles mtodos de solucin

7.0

4.

Aplicacin del mtodo seleccionado

7.0

5.

Resultados preliminares

7.0

6.

Lneas de desarrollo posterior

7.0

7.

Generacin de reporte

7.0
_____
48.0

Actividades prcticas

0.0
_____

Total

48.0
485

28/4/2015 11:15

(2/4)

Identificacin y definicin del problema


Objetivo: El alumno describir claramente el problema por resolver con base en su contexto, alcance, relacin con
otros problemas, justificacin y trascendencia mediante la viabilidad de las posibles soluciones.
Contenido:
1.1 Conforme al criterio del profesor.

Resumen del estado del arte


Objetivo: El alumno recopilar ampliamente la informacin ms actualizada sobre el problema planteado y las
soluciones conocidas en la literatura especializada.
Contenido:
2.1 Conforme al criterio del profesor.

Planteamiento de posibles mtodos de solucin


Objetivo: El alumno propondr una solucin fundamentada slidamente y lo ms original posible mediante la discusin
propuesta de los mtodos, caminos o procedimientos mediante los cuales puede resolverse el problema, y seleccionar
los ms adecuados. Tambin describir detalladamente el mtodo de solucin.
Contenido:
3.1 Conforme al criterio del profesor.

Aplicacin del mtodo seleccionado


Objetivo: El alumno aplicar la solucin del problema conforme al mtodo o mtodos seleccionados y documentar con
detalle cada etapa y sus resultados parciales y finales.
Contenido:
4.1 Conforme al criterio del profesor.

Resultados preliminares
Objetivo: El alumno clasificar los resultados documentados de las partes anteriores y los comparar con las
soluciones propuestas al inicio. Realizar una comparacin en cuanto a su sensibilidad a variantes de hiptesis
o mtodos y a su desempeo con respecto a otros ya conocidos. Precisar con claridad las diferencias encontradas
y las formas para corregir los resultados, con base en la sensibilidad y juicios obtenidos en las actividades
anteriores.
Contenido:
5.1 Conforme al criterio del profesor.

Lneas de desarrollo posterior


Objetivo: El alumno organizar lneas precisas de desarrollo posterior, en las que se profundice, corrija o innove
en uno o varios de los resultados obtenidos anteriormente y que por s mismas ameriten un estudio ms profundo,
documentando con detalle.
Contenido:
6.1 Conforme al criterio del profesor.

Generacin de reporte
Objetivo: El alumno clasificar los aspectos contenidos en las etapas anteriores, as como la validez de los
resultados obtenidos y las partes que puedan ser de inters para otros. Generar un reporte bien documentado
sobre las actividades realizadas y los resultados obtenidos. Este documento constituir el anteproyecto de
tesis del estudiante y deber ser la base de la calificacin que se le otorgue en la asignatura.
Contenido:

486

28/4/2015 11:15

(3/4)
7.1 Conforme al criterio del profesor.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

La recomendada segn el rea del tema seleccionado


Actas de congresos internacionales en las reas de
desarrollo de los temas

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

Actas de congresos internacionales en las reas de


desarrollo de los temas
La recomendada segn el rea del tema seleccionado

487

28/4/2015 11:15

(4/4)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de plataformas educativas


Forma de evaluar
Exmenes parciales
Exmenes finales

Trabajos y tareas fuera del aula

Participacin en clase

Asistencia a prcticas

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Ingenieros especialistas en los temas seleccionados.

488

28/4/2015 11:15

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
TEMAS SELECTOS DE
INGENIERA EN COMPUTACIN I

10

Asignatura

Clave
INGENIERA
EN COMPUTACIN

INGENIERA ELCTRICA
Divisin

Semestre

Crditos

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Asignatura:
Obligatoria
Optativa

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
3.0

Horas/semestre:
Tericas
48.0

Prcticas

0.0

Prcticas

Total

3.0

Total

0.0
48.0

Modalidad: Curso terico


Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno demostrar la experiencia necesaria, conocimientos y habilidades en temas selectos e innovadores
del campo de la ingeniera, as como de sus aplicaciones en la industria mediante su participacin en un
proyecto donde se analice, disee e implemente una aplicacin especfica.

Temario
NM.

NOMBRE

1.

Introduccin

2.

Ejemplos de temas a tratar

HORAS
1.5
46.5
_____
48.0

Actividades prcticas

0.0
_____

Total

48.0

489

30/4/2015 14:34

(2/3)

Introduccin
Objetivo: El alumno recopilar los lineamientos del curso: objetivo, desarrollo, metodologa, evaluacin,
antecedentes acadmicos y el programa de la asignatura.
Contenido:
1.1 Objetivo del curso.
1.2 Antecedentes acadmicos necesarios.
1.3 Desarrollo del curso.
1.4 Programa de la asignatura.
1.5 Evaluacin.

Ejemplos de temas a tratar


Objetivo: El alumno seleccionar el tema de inters actual y que destaque la importancia del mismo. La asignatura
debe proporcionar a los alumnos un slido fundamento terico prctico, del tema elegido. El entorno debe ser
el de explorar y experimentar para aprender y as adquirir el conocimiento y habilidades necesarias en el tema,
a travs de la experiencia propia.
Contenido:
2.1 Hardware.
2.2 Organizacin de sistemas computacionales.
2.3 Redes.
2.4 Software y su ingeniera.
2.5 Teora de la computacin.
2.6 Matemticas para la computacin.
2.7 Sistemas de informacin.
2.8 Seguridad y privacidad.
2.9 Computo orientado al humano.
2.10 Metodologas computacionales.
2.11 Computo aplicado.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

LA PROPUESTA POR EL PROFESOR

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

LA PROPUESTA POR EL PROFESOR

490

30/4/2015 14:34

(3/3)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de plataformas educativas


Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Profesional con amplia experiencia en el desarrollo de reas de conocimiento de la computacin y que cuente con un slido
fundamento en la teora y la prctica (metodologas, principios, conceptos, tcnicas, mtodos).

491

30/4/2015 14:34

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
TEMAS SELECTOS DE
INGENIERA EN COMPUTACIN II

10

Asignatura

Clave
INGENIERA
EN COMPUTACIN

INGENIERA ELCTRICA
Divisin

Semestre

Crditos

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Asignatura:
Obligatoria
Optativa

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
3.0

Horas/semestre:
Tericas
48.0

Prcticas

0.0

Prcticas

Total

3.0

Total

0.0
48.0

Modalidad: Curso terico


Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno demostrar la experiencia necesaria, conocimientos y habilidades en temas avanzados e
innovadores del campo de la ingeniera, as como de sus aplicaciones en la industria mediante su
participacin en un proyecto donde se analice, disee e implemente una aplicacin especfica.

Temario
NM.

NOMBRE

1.

Introduccin

2.

Ejemplos de temas a tratar

HORAS
1.5
46.5
_____
48.0

Actividades prcticas

0.0
_____

Total

48.0

492

30/4/2015 14:35

(2/3)

Introduccin
Objetivo: El alumno recopilar los lineamientos del curso: objetivo, desarrollo, metodologa, evaluacin,
antecedentes acadmicos y el programa de la asignatura.
Contenido:
1.1 Objetivo del curso.
1.2 Antecedentes acadmicos necesarios.
1.3 Desarrollo del curso.
1.4 Programa de la asignatura.
1.5 Evaluacin.

Ejemplos de temas a tratar


Objetivo: El alumno seleccionar el tema de inters actual y que destaque la importancia del mismo. La asignatura
debe proporcionar a los alumnos un slido fundamento terico prctico, del tema elegido. El entorno debe ser
el de explorar y experimentar para aprender y as adquirir el conocimiento y habilidades necesarias en el tema,
a travs de la experiencia propia.
Contenido:
2.1 Hardware.
2.2 Organizacin de sistemas computacionales.
2.3 Redes.
2.4 Software y su ingeniera.
2.5 Teora de la computacin.
2.6 Matemticas para la computacin.
2.7 Sistemas de informacin.
2.8 Seguridad y privacidad.
2.9 Computo orientado al humano.
2.10 Metodologas computacionales.
2.11 Computo aplicado.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

LA PROPUESTA POR EL PROFESOR.

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

LA PROPUESTA POR EL PROFESOR.

493

30/4/2015 14:35

(3/3)

Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de plataformas educativas


Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Profesional con amplia experiencia en el desarrollo de reas de conocimiento de la computacin y que cuente con un slido
fundamento en la teora y la prctica (metodologas, principios, conceptos, tcnicas, mtodos).

494

30/4/2015 14:35

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


FACULTAD DE INGENIERA
PROGRAMA DE ESTUDIO
TEMAS SELECTOS DE
INGENIERA EN COMPUTACIN III

10

Asignatura

Clave
INGENIERA
EN COMPUTACIN

INGENIERA ELCTRICA
Divisin

Semestre

Crditos

INGENIERA
EN COMPUTACIN

Departamento

Asignatura:
Obligatoria
Optativa

Licenciatura

Horas/semana:
Tericas
4.0

Horas/semestre:
Tericas
64.0

Prcticas

0.0

Prcticas

Total

4.0

Total

0.0
64.0

Modalidad: Curso terico


Seriacin obligatoria antecedente: Ninguna
Seriacin obligatoria consecuente: Ninguna
Objetivo(s) del curso:
El alumno demostrar la experiencia necesaria, conocimientos y habilidades en temas especiales e
innovadores del campo de la ingeniera, as como de sus aplicaciones en la industria mediante su
participacin en un proyecto donde se analice, disee e implemente una aplicacin especfica.

Temario
NM.

NOMBRE

1.

Introduccin

2.

Ejemplos de temas a tratar

HORAS
2.0
62.0
_____
64.0

Actividades prcticas

0.0
_____

Total

64.0

495

30/4/2015 14:36

(2/3)

Introduccin
Objetivo: El alumno recopilar los lineamientos del curso: objetivo, desarrollo, metodologa, evaluacin,
antecedentes acadmicos y el programa de la asignatura.
Contenido:
1.1 Objetivo del curso.
1.2 Antecedentes acadmicos necesarios.
1.3 Desarrollo del curso.
1.4 Programa de la asignatura.
1.5 Evaluacin.

Ejemplos de temas a tratar


Objetivo: El alumno seleccionar el tema de inters actual y que destaque la importancia del mismo. La asignatura
debe proporcionar a los alumnos un slido fundamento terico prctico, del tema elegido. El entorno debe ser
el de explorar y experimentar para aprender y as adquirir el conocimiento y habilidades necesarias en el tema,
a travs de la experiencia propia.
Contenido:
2.1 Hardware.
2.2 Organizacin de sistemas computacionales.
2.3 Redes.
2.4 Software y su ingeniera.
2.5 Teora de la computacin.
2.6 Matemticas para la computacin.
2.7 Sistemas de informacin.
2.8 Seguridad y privacidad.
2.9 Computo orientado al humano.
2.10 Metodologas computacionales.
2.11 Computo aplicado.

Bibliografa bsica

Temas para los que se recomienda:

LA PROPUESTA POR EL PROFESOR

Bibliografa complementaria

Temas para los que se recomienda:

LA PROPUESTA POR EL PROFESOR

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Sugerencias didcticas
Exposicin oral

Lecturas obligatorias

Exposicin audiovisual

Trabajos de investigacin

Ejercicios dentro de clase

Prcticas de taller o laboratorio

Ejercicios fuera del aula

Prcticas de campo

Seminarios

Bsqueda especializada en internet

Uso de software especializado

Uso de redes sociales con fines acadmicos

Uso de plataformas educativas


Forma de evaluar
Exmenes parciales

Participacin en clase

Exmenes finales

Asistencia a prcticas

Trabajos y tareas fuera del aula

Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura


Profesional con amplia experiencia en el desarrollo de reas de conocimiento de la computacin y que cuente con un slido
fundamento en la teora y la prctica (metodologas, principios, conceptos, tcnicas, mtodos).

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