INSTITUCIN EDUCATIVA EL HORRO

ANSERMA CALDAS VEREDA EL HORRO

Resolucin de Aprobacin N 3775 28 Julio/11
N.I.T. 800229403-1. Registro del P.E.I. 020202001
Inscripcin ante el DANE 217042000913
Inscripcin ante Secretara de Educacin 204203-006 del 22-01-86

GESTIN ACADMICA DISEO CURRICULAR

REA: Humanidades
PERIODO: Primero
DOCENTE: Katerine Agudelo Galvis:

UNIDADES Y GUAS
UNIT 1: EL
CONTEXTO
OCUPACIONAL E
INSUMOS
ALIMENTICIOS
GUIDE 1: PLACES OF
CITY AND
PROFESSIONS

ASIGNATURA: Ingls
GRADO: Sptimo
INTENSIDAD HORARIA: 2 Horas
TIEMPO PROBABLE: 5 Horas
COMPETENCIA: Formula instrucciones y secuencias simples de procesos en lengua extranjera

NIVELES DE
PLAN DE EVALUACIN
DESEMPEO DE LA
(ACCIONES Y
COMPETENCIA
ESCENARIOS)
Nivel:
Comprende Identifican las imgenes
diferentes
las presentadas
sobre
los
profesiones y lugares alimentos
de la lengua extranjera.
Nivel: Identifica el
vocabulario
de
profesiones y lugares de
la ciudad, teniendo en
cuenta su contexto.
Nivel:
Emplea
el
vocabulario trabajado
para
completar
oraciones o construir un
texto corto

Pronuncian las profesiones

y lugares de la ciudad,
teniendo en cuenta el
abecedario
en
la
pronunciacin.
Generan
conversatorios
sobre el cmo hacer las
oraciones e implementar el
vocabulario?

EJES
TRANSVERSALES
Objetivo
institucional:
Brindar una excelente
formacin disciplinar,
actitudinal y prctica,
que
permita
desarrollar en los
estudiantes
competencias, bsicas,
ciudadanas
y
laborales;
con
espacios
de
convivencia
suficientes
para
desarrollar y poner a
prueba su proyecto de
vida.
Concepto
aprendizaje:

ADAPTACIN DE GUAS
(PROCESO METODOLGICO)

RECURSOS

PRIMER
MOMENTO Fichas de lugares
de la ciudad y
(VIVENCIEMOSLOS)
profesiones,
Observo la siguiente sopa de letras e abecedario
en
identifico en ella ocupaciones o cartelera, tablero,
profesiones(Revisar adaptacin)
marcadores y hojas
de
block,
2. Las palabras encontradas las copio y marcadores.
escribo su significado
3. Escucho a mi profesora decir las
profesiones en ingls y los copio como
los entiendo.

SEGUNDO
(CONOZCAMOSLO)

MOMENTO

de . Leo, copio y comprendo

ocupaciones en ingls y espaol

FORMAMOS LDERES RESPONSABLES CON VISIN EMPRESARIAL

Vereda El Horro Anserma Caldas
Telfono 313 750 1308
E-mail posprimariaelhorro@gmail.com

las

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Proceso mediante el 2. leo y escribo los lugares ms

comunes en ingls y espaol. (Revisar
cual un Sujeto en su
adaptacin)
interaccin con el
medio,

incorpora

elabora la informacin TERCER

(APLIQUEMOSLO)
que recibe segn las

1. Con respecto a la informacin

anterior completo.
- Tratar de no revisar la lista a
priori

estructuras cognitivas
que

posee,

sus

necesidades

intereses; modificando
su

conducta

aceptar

MOMENTO

2. Identifico vocabulario
trabajado, a partir de las
imgenes presentadas por mi
profesora.

para
nuevas

propuestas y realizar
CUARTO
(RECORDEMOSLO)

transformaciones

MOMENTO

inditas en el mbito
que lo rodea.
Derechos bsicos de
aprendizaje MEN:
Escribe textos cortos
y

sencillos

sobre

1. A partir de los ejercicios

trabajados y el aprendizaje del
abecedario.
2. Separo letra por letra y coloco en
la parte inferior su significado
segn el abecedario e ingls,
pero conservo la distancia.

acciones,
experiencias, y planes
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3. Repaso lo trabajado, mi
profesora preguntar

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que le son familiares.

4. Memory game
Players: I can play with just teams /
Describe de manera
equip
oral
personas,
Game: placing cards face down, two
actividades, eventos y
cards and in order for the continuation
of the game whoever gets the most
experiencias
cards wins as the partner you must give
personales.
the card if it knows its name in English
Da
y
recibe or Spanish
And review the phrases located in
instrucciones
English around the room.
recomendaciones
y
sugerencias.
Misin
Formar
estudiantes
integrales atendiendo
a sus necesidades
educativas para que
desarrollen
competencias bsicas,
laborales
y
ciudadanas.
OBSERVACIONES:

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