Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Indicadores de validez:
- escala "no se/no puedo contestar"
- escala L (mentira)
- escala F (Incoherencia)
- escala Fb (posterior)
- escala K (Correccion)
- escala TRIN (Inconsistencia de las respuestas verdadero)
- escala VRIN (Inconsistencia de respuestas variables)
ESCALA NO SE NO PUEDO CONTESTAR
- Omitido 30 preguntas dentro de los 370 primeros es
considerado NULO el protocolo
- si las omisiones ocurren despues del 370 las escalas
clinicas pueden interpretarse pero las demas puntuaciones de
otras escalas se encontraran atenuadas y no deberian
interpretarse
Las posibles razones de la omisin de los tems pueden ser atribuidas a:
Actitud defensiva
Indecisin
Fatiga, cansancio
Mal humor
Falta de motivacin
Distraccin
Bajo nivel de lectura y de comprensin
Percibir los tems como irrelevantes (pg. 43).
Greene (2000, Tabla 3.6, pg.49) muestra las diferentes puntuaciones directas y
pautas
de interpretacin de esta variable(?):
PD = 0-2. Considerado como una puntuacin normal. El sujeto ha omitido
un par de tems sin ninguna consecuencia para la interpretacin global del
perfil.
PD = 3-5. Considerado como una puntuacin leve. El sujeto ha omitido
algunos tems ms, pero sin mayor importancia,
PD = 6-25. Considerado como una puntuacin moderada. Indica que el
sujeto ha omitido ms tems que lo normal. Si la puntuacin se encuentra
prxima a 25, el perfil debera cuestionarse.
PD 26: Considerado como dudoso. Los sujetos no se encuentran
cmodos ejecutando la prueba. Se debe tener especial precaucin para emitir
un perfil significativo acerca de s mismo. Para que pueda tener validez la
prueba, este amplio nmeros de tems sin contestar deberan ser contrastados.
ESCALA L - MENTIRA
Esta escala, denominada originalmente escala de mentira (del ingls Lie.
mentira), fue diseada para detectar, de forma sencilla, los intentos, por parte
de los
sujetos, de presentarse a s mismos de forma favorable. La escala se basa en la
idea de
LA ESCALA F (INFRECUENCIA)
Para Graham (1990, pg. 25) la utilizacin de la Escala F en la prctica clnica
puede servirnos para tres funciones importantes: Siendo un ndice de la
actitud al responder, es til para detectar respuestas desviadas. En caso de
poder descubrir un perfil invalidado, la Escala F sera un buen indicador de la
psicopatologa y cuanto mayor puntuacin mayor ndice de psicopatologa.
Generar inferencias sobre otras caractersticas adicionales y conductas.
Los clnicos no comienzan a considerar la invalidez del perfil hasta que F no
llega al nivel de T = 90.
A pesar de todas las investigaciones, podemos observar que no todos los
autores de los trabajos realizados se ponen de acuerdo para delimitar
claramente los intervalos de puntuaciones altas y sus implicaciones
diagnsticas. As, para Butcher y Williams (1992, pg.47):
Un perfil con puntuaciones T 110 debe ser invalidado porque se atribuye
demasiados tems .
El intervalo comprendido entre T = 90-109 es sintomtico de un perfil no
vlido y que puede ser obtenido por pacientes psiquitricos con una extrema
gravedad (Graham, 1990, utiliza el intervalo 80-99 para este diagnstico). Las
puntuaciones VRIN 79 pueden ayudarnos a delimitar si el perfil es
consistente.
El intervalo de T = 80-89 nos est indicando el intento de exageracin de
sntomas (Graham, 1990, lo especifica en el intervalo 80-99). Igualmente
podemos consultar si la escala VRIN presenta una puntuacin T 79 para
poder descartar respuestas inconsistentes.
El intervalo de puntuaciones comprendidas entre T = 60-79 (65-79 para
Graham, 1990) nos puede estar indicando un problema orientado hacia los
tems .