Jos Herrera

Twitter: @Herrerajos
Correo: reflexion2003a@yahoo.com

Periodista en medios televisivos, radiales y escritos, Magister en Periodismo Digital y Administracin de

Medios, cursando estudios de Postgrado en Docencia Superior.

IMPORTANCIA DE LAS TIC EN LA EDUCACION SUPERIOR

La formacin de docentes en el uso de las Tecnologas de Informacin y
Comunicacin dentro de la Educacin superior se hace eminente.
Las tecnologas de Redes y Comunicaciones han mejorado notoriamente en
los ltimos aos, considerndose que 20 aos atrs nos era prcticamente
impensado el hecho de tener Internet de Alta Velocidad no solo en una
computadora, sino en cualquier clase de Dispositivos Porttiles, que se
incorpora a una gran cantidad y variedad de funcionalidades.
De este modo, debemos pensar no solo que se ha logrado un fuerte avance
en lo que respecta a la infraestructura de Redes, sino tambin en los
respectivos Avances Tecnolgicos que se aplican a los dispositivos que los
utilizan, aplicndose a un grupo que es conocido como Tecnologas de
la Informacin y Comunicacin (TIC) que apunta a todo lo que sea el manejo
de Datos, envo y recepcin de paquetes de informacin.
A principios de la presente dcada la educacin superior abierta y a
distancia cobr una nueva dimensin en la educacin superior por el
potencial que sta representa en un mundo que reconoce cada vez ms la

importancia del conocimiento y la utilizacin de la alta tecnologa, dando

como resultado una ampliacin de la oferta educativa en esta modalidad.
Queda clara la importancia del uso de las TIC en la educacin superior en
sistemas presenciales, virtuales o a distancia, y se han logrado avances
sustanciales en la introduccin de las TIC en diversas instituciones
educativas.
La UNESCO 8208) promueve la competencia TIC para estudiantes y
docentes, las cuales contextualizan os conocimientos y capacidades que
deben ostentar los ismos en una sociedad cada vez ms digitalizada y de
abundante informacin adquirida a travs de la computadora, la web,y la
telefona mvil (P.3)
La educacin superior del futuro ser una puerta de acceso a la sociedad del
conocimiento, quiz la puerta ms importante por su situacin privilegiada
para la generacin y transmisin del saber humano. En la sociedad del
conocimiento, la universidad tradicional coexistir con universidades
virtuales y con otras formas de universidad.

As pues cualquier proyecto que implique utilizacin de las TIC, cambios

metodolgicos, formacin de los profesores universitarios, entre otros,
constituye

una

innovacin.

En

este

sentido,

creemos

que aquellas

universidades que no contemplen cambios radicales en relacin a los

medios didcticos y a los sistemas de distribucin de la enseanza pueden
quedar fuera de la corriente innovadora que lleva a las nuevas instituciones

universitarias del futuro. Y estos cambios pasan obligatoriamente por lograr

la enseanza de nuestras universidades convencionales ms flexible.
Las posibilidades de las TIC en la enseanza superior estn dando lugar a
distintos modelos de organizaciones (Adell, 1997; Aoki, Fasse y Stowe, 1998;
Salinas 1998a; Hanna,1998). Este ltimo, por ejemplo, nos habla de 7 tipos
distintos: universidades de educacin a distancia basadas en la tecnologa;
instituciones privadas dirigidas a la enseanza de adultos; universidades
corporativas; alianzas estratgicas universidad-empresa; organizaciones de
control

de

acreditacin

certificacin;

universidades

tradicionales

extendidas, y universidades multinacionales globales. Puede comprenderse

que el xito de las experiencias a desarrollar en las universidades
convencionales depender de la transformacin de algunas de las actuales
estructuras que provocan el aislamiento institucional para potenciar equipos
que conjuguen la calidad docente en sistemas presenciales con la
interaccin a travs de las redes y que lleven a la cooperacin en el diseo y
la distribucin de los cursos y materiales de educacin a distancia en el
marco de consorcios de instituciones dando lugar a verdaderas redes de
aprendizaje, descritas en otros trabajos ( Harasim y otros, 1995; Salinas,
1995, 1996).
http://www.unesco.org/es/higher-education/higher-education-and-icts/
aula.virtual.ucv.cl/wordpress/importancia-tic-en-la-edu-sup/