TEST DE RELACIONES

OBJETALES

Objetivo
Evaluacin de la dinmica de las relaciones
objtales, exploracin de las actitudes
interpersonales.
EDAD:
14 aos en adelante.
MATERIAL:
13 laminas
TIEMPO:
60 90 min.

Administracin
1.- Registro de la productividad verbal y no
verbal.
2.-Interrogatorio, se pregunta por lo que
quedo incompleto, confuso o contradictorio.
3.- Exmenes de limites o finales.
CONSIGNA:
Te voy a mostrar unas laminas. Tu tienes
que decirme que ves, que esta pasando,
que paso antes y como termina
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Series
Serie A: Explora las relaciones de dependencia
temprana y vivencias de contacto sensorial y
fsico, enfatiza situaciones mas regresivas , que
conectan la vivencia del pasado. (laminas
difuminadas)
Serie B: Situaciones de amenaza, en un
contexto mas frio y mas real (laminas blancas y
negras mas ntidas)
Serie C: Permite conocer los vnculos afectivos
que establece el sujeto en la actualidad
(laminas con color).
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Tabla Tro:

A:
Ansiedad
difuminadas.

temprana

Todas

las

B: Angustias persecutorias y aspectos de

realidad externa Todas las blancas y negras
(mas ntidas).

C: Evala los afectos todas las laminas de

color.
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Lmina 1: A1 (1)

Lmina unipersonal.
Evala como la persona
se enfrenta al futuro.
En lo laboral, es la
relacin.
En la terapia, la relacin
teraputica,
que
vislumbra qu conflictos
van a aparecer
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Lmina 2: A2 (2)
Proyecta la imagen
interna de la dada.
Pareja de enamorados.
Todo lo primario que
puede provocar.
Si incluye un tercero,
denota conflicto en la
relacin de pareja,
debido a que depende
de otro para con la
relacin.

Lmina 3: C3(3)
Lmina tridica
Introduce el color
Es importante que reconozcan
el detalle rojo, debido a que
reconoce lo agresivo de los
vnculos interpersonales.
Evala por primera vez la
relacin Edpica
En lo laboral, la capacidad de
aceptar la Autoridad.
Da cuenta de un reconocimiento
de las imago paternas.
Imago paterno: Internamente
tener la figura paterna y
materna, su intimidad. Lmites
con los padres.

Lmina 4: B3(4)
Lmina negra.
Laboral: Evala la
autoridad
y
su
aceptacin frente a
sta.
Clnico:
Evala
lo
Edpico y la capacidad
del
paciente
de
tolerar
la
vida
privada. En la terapia
es la escena primaria.
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Lmina 5: AG(5)
Lmina difuminada y
grupal.
Estimula angustias de
tipo depresivo, es la
lmina depresiva por
esencia, tiene que ver
con la capacidad de
evaluar los duelos.
Se
espera
ver
cementerio,
duelos,
muertos,
funerales,
heridos.
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Lmina 6: B1(6)
Lmina unipersonal
Capacidad
de
vincularse
con
el
mundo
interno
y
Privado,
que
est
representado en el
dormitorio.
Entrando o saliendo,
significa el mundo
interno,
es
decir,
saliendo extrovertido
y
entrando
introvertido.

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Lmina 7: CG(7)
Lmina
grupal.
Primera de la serie C.
Evala: Yo, ello y
speryo.
Gente: Ello.
Centro: Yo.
Sombra: Sper yo.
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Lmina 8: A3(8)
Lmina tradica
Se evala la relacin
edifica
con
las
angustias tempranas.
Figura sola y dos que
estn acompaadas
Se observa rechazo,
relacin
con
la
autoridad, separacin.
Sujeto en relacin
triangular.

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Lmina 9: B2(9)
Lmina didica.
Pareja en el rbol, el
cual simboliza si es
de proteccin o no
Del vnculo.
El edificio representa
un tercero imago
paterno.
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Lmina 10: BG(10)

Laboral: Evala
liderazgo

Lmina grupal.
Personaje que est solo.
Se observa un grupo y como se
integra o no al grupo.
En lo laboral se ocupa para
evaluar liderazgo, cmo se
relaciona el personaje principal,
encara o no la soledad al grupo
de pares, se conocen o no, se
ven
ruinas,
coliseo,
hay
aspecto de realidad, se asocia
mas a da que noche.
Denota
angustias
persecutorias.

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Lmina 11: C2(11)

Fantasa de
enfermedad
Lmina color.
Es una dada.
Es la lamina de la
fantasa
de
la
enfermedad.
Se
notan
colores
amarillos, caf, azul.
Se puede asociar a
alguien en la cama.
Alguien viene, puede
venir un doctor.
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Lmina 12:
C1(12)
Presencia de color.
Se
observa
una
cocina, se ve como
una persona que va
a
simbolizar
al
terapeuta.
Transferencia
positiva o negativa.
Ventana:
Hay
persona simboliza al
terapeuta.

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Lmina 13:
(Blanca)
Lmina clave en
el
psicodiagnstico,
fantasa
de
sanacin y de
curacin,
que
necesito yo para
estar bien en este
momento.
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reas y criterios para evaluar

1.- Conductas ante la examinacin
2.- Percepcin cognitiva:
a).- Contenido humano: CRITERIO: Cmo puebla
el examinado su mundo? Qu y como visualiza?
INFORMA: El esquema interno de las relaciones
objetales del examinado.
VARIABLES A CONSIDERAR: No. De personajes,
roles, relaciones parentales, conyugal, filiar.
VINCULO: Idealizado, amistoso, rechazante,
agresivo,
pasivo,
atemorizado,
perseguido,
victima, culpable, feliz, introvertido, triste,
trgico.
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Evaluacin de la realidad
b).- Contenido de realidad
CRITERIO: Cmo estructura en trminos de
ajuste, o desvi la realidad?
INFORMA: capacidad del yo para utilizar la
realidad externa.
VARIABLES A CONSIDERAR: escenario,
paisaje, calle, plaza, plaza, cementerio.
DETALLES: arboles, fuego, montaas, arcos,
muebles.
C).- contexto de la realidad o emocional.
CRITERIO: Cmo emplea el sombreado, la
oscuridad el color?
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