Universidade Federal do ABC Rua Santa Adélia, 166 - Bairro Bangu - Santo André - SP- Brasil & UFABC CEP 09.210-170 - Telefone/Fax: +55 11 4996-3166 EIKO: REPRESENTAGAO E SIMULAGAO . CODIGO E NOME DA DISCIPLINA BC 1427- Equacées Diferenciais Ordinérias 2. DISCIPLINA REQUISITO (RECOMENDAGAO) 3. INDICAGAO DE CONJUNTO ‘Andlise no Rn |, Algebra Linear Avancada | 4, CURSO 5. CREDITOS Bacharelado em Matematica AULA: 4 B) TRABALHO: C) TOTAL: 4 6. TRIMESTRE IDEAL 7. NIVEL 102 Graduago ‘8. N°. MAXIMO DE ALUNOS POR TURMA TEORIA: LABORATORIO: 9. COMPETENCIAS ‘© Compreender os teoremas de existéncia, unicidade e de regularidade para equagdes diferenciais ordindrias; ‘© Compreender a dinamica dos campos lineares; ‘+ Compreender alguns conceitos de din&mica de sistemas lineares, como estabilidade, fluxos, orbitas, etc. 10. PROGRAMA RESUMIDO Teorema de Existéncia e Unicidade. Equacdes lineares. Exponencial de matrizes. Classifica¢do dos campos lineares no plano. Os Teoremas de Sturm. Estabilidade de Lyapounov. Fungdes de Lyapounov. Pontos fixos hiperbdlicos. Teorema de Lineariza¢o de Grobman-Hartman, Teorema de Poincaré-Bendixson. 11. PROGRAMA Teorema de Existéncia e Unicidade. Dependéncia continua e diferencidvel das condigSes iniciais. Equagdes lineares: Exponencial de matrizes; Classificacéo dos campos lineares no plano; Classificaco topoldgica dos sistemas lineares hiperbélicos; Equacdes lineares ndo homogéneas; Os Teoremas de Sturm; O problema da corda vibrante. Teoria qualitativa: Campos Vetoriais e fluxos; Retrato de fase de um Campo vetorial; Equivaléncia e conjugagio de campos Vetoriais; Pontos fixos hiperbdlicos; Conjuntos limites; Campos gradientes; Campos Hamiltonianos; Campos no plano; Teorema de Poincaré-Bendixson; Estabilidade de Lyapounov e Fungdes de Lyapounov; Teorema de Linearizacdo de Grobman-Hartman. 12. METODOS UTILIZADOS‘Aulas Expositivas e iterativas, aulas de exercicios com o auxilio de recursos computacionais quando for necessério. Além disso discusses mediadas pelo professor podem ser fomentadas. 13, ATIVIDADES DISCENTES Participagao nas aulas expositivas, leitura de textos e resolucdo de listas de exercicios; Atividades de avaliacdo propostas: seminarios, provas escrita e resolucdo de exercicos em dentro ou fora de sala, individualmente ou em grupo. 14. CARGA HORARIA AULAS TEORICAS: 4 EXERCICIOS: AULAS PRATICAS: — SEMINARIOS: OUTROS: TOTAL: RECOMENDADO PARA DEDICACAO INDIVIDUAL: 4 16. CRITERIOS DE AVALIACAO DE APRENDIZAGEM Serao atribuidos conceitos as atividades propostas: semindrios, provas, listas de exercicios (quando aplicdvel) sendo que essas atividades poderdo ser desenvolvidas fora ou dentro de sala de aula. O conceito final seré atribuido considerando-se todos os conceitos obtidos nas atividades durante o trimestre. Os critérios de avaliaco deverdo ser informados aos alunos no inicio do curso. 17. NORMAS DE RECUPERACAO (CRITERIOS DE APROVACAO E EPOCAS DE REALIZACAO DAS PROVAS OU TRABALHOS) Os alunos que nao obtiverem nivel de desempenho satisfatdrio (mediante conceito final) e sem reprovaco por frequéncia, poderdo fazer um exame para mais uma oportunidade de avaliag3o. O docente definiré o formato desse exame no inicio do curso e o mesmo seré aplicado no final do trimestre. 18. BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA. ‘+ ARNOLD, V. Ordinary Differential Equations. MIT Press. Massachusetts, 1978. ‘* de FIGUEIREDO, D. G; NEVES A. F.- Equacdes Diferenciais Aplicadas - PublicacSo IMPA, 2001. + SOTOMAYOR, J. Ligées de Equagdes Diferenciais Ordindrias. Projeto Euclides. IMPA, Rio de Janeiro, 1979. ‘+ PERKO, Lawrence. Differential Equations and Dynamical Systems. Berlin: Springer-Verlag. 1991. ‘* HIRSH, Morris W. e SMALE, Stephen. Differential Equations, Dynamical Systems and Linear Algebra. New York: Academic Press, 1974 * CODDINGTON, Earl A. An introduction to ordinary differential equations. New York: Dover Publications, 1989, c1961. 292 p. ‘© WALTER, Wifgang. Ordinary differential equations, New York: Springer, 1998. 380 p. (Graduate text in Mathematics- readings in Mathematics). ISBN 038798459-3. 19. PLANO SUGERIDO PARA AS AULAS (em semanas letivas) 20. PROFESSOR(A) RESPONSAVEL