3.

A TENER EN CUENTA AL ESTUDIAR EN

CASA:
1. Es importante estudiar siempre a la misma hora y en el
mismo lugar. Es la regla de oro para crearte el hbito de
estudio!
2. Conviene que estudies todos los das.
3. Consecuencia esperada: cada da ponerme a estudiar me
cuesta menos y cada da me sale mejor y ms fcilmente.
4. No empieces a estudiar sin saber qu es lo que vas hacer
primero.
5. El tiempo de estudio ser ms o menos de una hora, pero
depender del trabajo que tengas.
6. T eres quien decide a la hora que te pones a estudiar. No
esperes a que te lo digan tus padres o profesores.
7.
Debes descansar unos 10
minutos al cambiar de
actividad.
8. Comienza a estudiar lo que te resulte fcil, seguido de lo
ms difcil y deja para el final lo que ms te guste.
9. Ten en cuenta que por la maana se aprende ms rpido,
pero se olvida antes y por la tarde se va ms lento, pero
se olvida menos.

1. ME INTERESA APRENDER A ESTUDIAR?

Seala con una X aquello con lo
que te identifiques
1. Me ocurre que tengo la intencin de
ponerme a estudiar pero no encuentro
ni el momento ni el lugar
2. Me ocurre que no s por dnde
empezar cuando he decidido ponerme
a estudiar
3. Me ocurre que no entiendo lo que
leo ni s hacer los ejercicios que me
mandan
4. Me ocurren que me canso muy
pronto (menos de media hora) de
estudiar
5. Me ocurre que no s hacer
esquemas o resmenes sencillos
5. Me ocurre que creo que me s el
tema o la leccin y luego no me
acuerdo.
Me ocurre que no me atrevo
a
preguntar en clase.

Much
o

A
veces

Nunc
a

En general Cmo crees que es tu organizacin y mtodo

de estudio? (Seala una, dos o las tres opciones)
A. Creo que
B. No me
C.
Me
es bueno
interesa.
gustara
mejorar

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MTODO

ACTIVO

1
REALIZO
EXPLORATORIA

DE

ESTUDIO

PRELECTURA

LECTURA

1. Es una lectura rpida y de rastreo, fijndome por

ejemplo en ttulos y encabezamientos.
2. Esta lectura:
3. Me permite conocer de inmediato el contenido
del tema e interesarme por l.
4. Me sirve de pre-calentamiento en los primeros
minutos de estudio.
2 REALIZO LECTURA COMPRENSIVA
1. Leo detenidamente cada apartado del tema.
2. Localizo las ideas principales de cada prrafo
3. Relaciono las ideas principales de los diversos
prrafos
4. Planteo preguntas especficas sobre lo ledo.
5. Sin entender es difcil aprender y muy fcil
olvidar
3

SUBRAYO

EL

TEXTO

El subrayado es correcto si escribo en una hoja aparte

solamente las palabras subrayadas y tienen sentido.

4 HAGO MIS ESQUEMAS PERSONALES

1. Hay muchas clases de esquemas que me
ayudan a organizar la informacin y as podr
retenerla mejor y
2. recordarla.
3. En clase me informarn de los tipos de
esquemas que existen y yo elegir el que mejor
me va con mi forma de pensar y trabajar.
5 ELABORO MIS RESMENES
Soy capaz de decir y de escribir con mis propias
palabras y algunas nuevas que he aprendido, lo ms
importante de lo que he
estudiado
6
MEMORIZO
RECORDAR

PARA

Nuestro cerebro almacena muchos datos e

informaciones pero necesita que le digamos varias
veces cmo y dnde debe guardar lo que hemos
aprendido para que est disponible cuando nos haga
falta (en los exmenes y en cualquier situacin de la
vida)
IV. APROVECHO LAS CLASES
1. Escucho atentamente al profesor, pues ello me
evita muchos esfuerzos personales

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2. Tomo apuntes para entender las ideas

principales
3. Mantengo una relacin positiva con el profesor y
pregunto lo que no entiendo
4. Trabajo en equipo con mis compaeros, pues
mejoro la comprensin y establezco relaciones
de amistad.

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