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PRUEBA DE ENTRADA DE MATEMTICA

NOMBRES Y APELLIDOS: _________________________________________
GRADO: ______________
FECHA: ______________
1.- Resuelve el problema, segn tu propia estrategia y luego marca la respuesta
correcta.
Un campesino tiene 90 ovejas y decide venderlas, se queda con 9 ovejas madres y el
resto las vende a S/. 250 cada una Cunto recibe por las ovejas vendidas?
a) S/. 20250
b) S/. 22500
c) S/. 20500

2.- El ganador(a) de un premio sorpresa navidea tiene el boleto cuyo producto es

el nmero 4 158. Quin gan el sorteo?

ngel
164 x 22

Silvia
12 x 12

Araceli
154 x 27

Rosa
234 x 7

Marca la respuesta:
a) Araceli
b) ngel
c) Rosa
d) Silvia

_______________________________________V Marzo -1 ___________________________________

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3.- Completa la boleta que le dieron a la familia Gutirrez por el consumo en el

restaurante y halla el total del consumo:

Marca la alternativa:
a) La familia consumi un total de S/.65
b) La familia consumi un total de S/.370
c) La familia consumi un total de S/.364
d) La familia consumi un total de S/.964
4.- Hallar el cociente de las divisiones y demuestra el porqu de tu respuesta.

96 / 8 = __________ porque: ___________________________

56 / 7 = __________ porque: ___________________________

5.- Escribe la fraccin que representa cada grfico y halla la suma:

_______________________________________V Marzo -2 ___________________________________

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2

6.- Jos Carlos regala a su amigo Ismael 4 de sus 20 figuras Cuntas figuras le
quedan?

a) 5 figuras
b) 10 figuras
c) 15 figuras

7.- Un pintor pint 2 de la pared en la maana y en 3 la tarde. Qu parte de la

4

pared pint en total?

4

a) 8 de la pared.
b) 4 de la pared.
4

c) 7 de la pared.
d)

4
7
8

de la pared.

8.- Completa la relacin de equivalencia.

3
4

hora =

... minutos

. Km =

4 000 metros

kg de carne =

gramos
monedas de 20 cntimos

2 Nuevos Soles =

_______________________________________V Marzo -3 ___________________________________

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9. Completa el siguiente cuadro:

kilogramos de
arroz

Costo en
Nuevos

10

20

100

300

2,5

10. Reemplaza cada cono por el valor indicado y marca donde las expresiones
multiplicativas resultan iguales.

= 6

= 12

a)

b)
c)
d)

=
X

X
X

=8

X
=

= 4

X
X

11.- Luis tiene 32 trompos y los va separar en bolsas diferentes. Cuntas bolsas
necesitar si en cada bolsa va a poner 4 trompos?

_______________________________________V Marzo -4 ___________________________________

_______________________________________________________________________________________

12.- Halla el valor de A y B, de tal manera que se cumpla la igualdad. Luego

calcula: A + B.
a) 12
b) 60
c) 2
d) 11

13.- Cul es el rea del terreno de forma rectangular sembrado de frutos?

B

5m

A 4m

4m

15 m
a) 75 m2
b) 25 m2
c) 35 m2
14.- Halla el rea del terreno de forma irregular.
12 m

7m
4m

5m

20 m
a) 184 m2
b) 174 m2
c) 194 m2
_______________________________________V Marzo -5 ___________________________________

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15.- Un grupo de nios hacen el siguiente recorrido para llegar a un parque de

diversiones.

km
Comisara

800 cm

Estadio

1 km
150 m

Iglesia

Mercado

Partida

Cuntos metros han recorrido para llegar al parque de diversiones?

a) 3580 m
b) 1658 m
c) 2158 m

16.- Un camin transporta

toneladas de cebollas y 850 kg de azcar. Seala la

pregunta que se debera hacer para que el problema este completo.

a) Para dnde trasladar estos productos?

b) Cuntos kg transporta el camin?
c) Cuntos kilogramos de azcar transporta el camin?

_______________________________________V Marzo -6 ___________________________________

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17.- Amplia la figura (A, B, C) multiplicando por 4 cada par ordenado:

11
00
10
00
9
9
8
9
7
9
6
9
5
4

3
2
1

0
01
01

02
02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

A (1; 1) B (3; 1) C (3; 3)

18.- Si la figura se ha trasladado de la posicin A, hasta la posicin B. Cul es la

regla de traslacin del punto resaltado en la figura?

a) 4

b) 5

c) 4

d) 5

_______________________________________V Marzo -7 ___________________________________

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19.- Con los datos de la tabla de estudiantes beneficiados con el desayuno escolar
elabora un cuadro de pictogramas.

Lunes

N de
Estudiantes
beneficiados
200

Martes

300

Mircoles

100

Jueves

150

Jueves

Viernes

200

Viernes

Das

Das

= 25

Lunes
Martes
Mircoles

20.- Con los datos de la tabla anterior elabora un grfico de lneas.

N DE
ESTUDIANTES
BENEFICIADOS

DIAS

_______________________________________V Marzo -8 ___________________________________

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PRUEBA DE ENTRADA DE COMUNICACIN.

NOMBRES Y APELLIDOS: ______________________________________________
GRADO: ______________
FECHA: ______________
LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE:
POR QU LAS LGRIMAS SON TRANSPARENTES?

Haba una vez un rio. Era un rio muy ancho, que llevaba en su cauce toda el agua de la
regin. Y era adems muy bueno, pues dejaba que todas las lavanderas lavaran su
ropa en la orilla. Y dejaba tambin que los nios se baaran en sus aguas. Y dejaba
que las niitas se miraran como

en un espejo para peinar sus trenzas. Y los

campesinos usaran sus aguas para regar.

Pero no era un ro como los que t conoces. No! Era un rio muy diferente.
El agua que llevaba era agua de colores! Una tarde, lleg una nia triste hasta la orilla
del rio y se sent apenada.
Qu te sucede?- le pregunt el rio al verla tan pequea y desamparada.
Tengo pena. - Contest la nia.
Si tienes pena, asmate a mi orilla, mrate en mis aguas de colores y as se te
pasar tu tristeza.- Le dijo el buen rio.
Asomndose la nia a la orilla del rio, vio su carita triste reflejada en el agua, pero
tambin vio el reflejo del sol que estaba all en lo alto, y se dio cuenta que se estaba
poniendo viejo, que algunos de sus rayos ya no eran dorados, y esto la hizo olvidarse
de su propia pena.
Amigo sol- le dijo-. Qu te sucede?
Me estoy volviendo viejo. Mis rayos comienzan a ponerse grises. Cmo podr
entonces iluminar al mundo?
No te aflijas, yo tengo la solucin de tu problema.- Le respondi la nia
Asmate a la orilla del rio y mrate en su agua dorada.
Lo hizo as el sol y contempl ahora sus rayos brillantes y dorados, y sonri satisfecho.
Vindolo feliz, la nia pregunt al rio:

_______________________________________V Marzo -9 ___________________________________

_______________________________________________________________________________________

Amigo rio Puede el sol quedarse con agua dorada para rejuvenecer?
Si eso ayuda al sol, se la regalo. Contest el buen rio.
Y le regal su color dorado.
El cielo que estaba cubierto de nubes y muy abatido vio aquello y la llam nia amiga
le dijo:
Qu te sucede, amigo cielo? Le pregunt la nia.
No s qu hacer. Le contest el cielo, las lluvias me estn destiendo.
Estoy apenas celeste!.
Lo mir la nia y vio que, en efecto, el cielo ya no tena un azul intenso y se
compadeci de l.
Asmate a las orilla del rio y mrate en su agua azul - le dijo.
Se mir el cielo en el agua, y vio su imagen azul. De este azul que aman los pintores y
cantan los poetas: Qu bien me veo!- pens.
Adivinando su pensamiento, la nia le dijo: pidmosle al rio que te regale su agua azul
para que recobres tu belleza y tu profundidad.
Y el rio le regal su color azul. Uno a uno, la nia con pena y el buen rio, fueron
regalando los colores. El rojo se lo dieron a una copihuera, el blanco se lo dieron a las
plumas de una garza que se haba manchado con holln, el verde se lo regalaron a un
rbol que no poda reverdecer en primavera. El negro a la negra noche. El gris a una
nube tormentosa, el lila a un atardecer y el morado a una ciruela.
Pero entonces el rio se acord de la pena que la nia tena, y le dijo:
Nia, No me has dicho an porque tienes pena?.
Tengo pena porque ya no soy una nia, ya soy una persona grande. Y, claro que
me gusta ser grande!; pero me da mucha pena, porque ya no puedo jugar con mis
muecas, y no puedo subirme a las sillas, ni saltar en las camas. y no es que eso lo
eche de menos., aadi suspirando.
Pero te da pena- le indic el rio.
Por qu no lloras si tienes pena?
Llorar?... llorar, y para qu se llora? Le pregunt la nia, extraada.
Se llora para aliviar las penas.
Entonces quisiera llorar un poquito; pero, Cmo se hace para llorar cuando
uno tiene pena?
_______________________________________V Marzo -10 ___________________________________

_______________________________________________________________________________________

Nacen en tu corazn unas lgrimas y se asoman a tus ojos- le enseo el rio.

Esas son lgrimas de pena. Asmate a mi orilla y mrate en mis aguas de colores,
para que tu lgrima tenga todos los colores del mundo y t puedas alegrarte le dijo:
Se inclin la nia, asomndose a la orilla y una lgrima que haba nacido en su
corazn lleg hasta sus ojos y rod despacito por su mejilla.
El rio mir las lgrimas y se dio cuenta de que no tenan colores, porque los haba
regalado todos. Y aunque estaba feliz de haberlo hecho, pens que le hubiera
gustado tenerlos en ese momento para poder aliviar la pena de la nia.
El cielo adivin lo que el ro pensaba y se puso a llorar despacito. El sol ilumin con
sus rayos las gotitas de lluvia del cielo, y apareci un arco iris en el que estaban
todos los colores del mundo.
La nia mir el arco iris y en sus lgrimas se form otro pequeito, se meti por sus
ojos y deshizo con sus olores las penas y le alegr el corazn.
Haba una vez, en un lugar cercano, un rio.
Era un rio muy ancho que corra majestuoso y sereno, llevando por su cauce toda el
agua de la regin.
Y era un rio como los que t conoces, solo que sus aguas eran tan transparentes y
puras como las lgrimas de los nios.

_______________________________________V Marzo -11 ___________________________________

_______________________________________________________________________________________

DESPUS DE LEER
1.- Lee y completa cada oracin:
El ro era diferente a los otros porque el agua que llevaba era ____________
Si tienes pena, mrate en mis aguas de colores y as ___________________

2.- Numera los acontecimientos segn el orden en que ocurren en el cuento.

El sol le cuenta a la nia que se est volviendo viejo.
El rio pregunta a la nia por qu est triste.
La nia llora porque tiene pena.
El rio tena muchos colores.
El llanto del cielo y el sol forman un arco iris.
El rio tena sus aguas transparentes.

3.- Lee y escribe quin lo dijo.

Las lluvias me estn destiendo ______________________________________
Mis rayos comienzan a ponerse grises. ________________________________
Asmate a mi orilla y mrate en mis aguas de colores. _____________________

4.- Dibuja cmo te imaginas a este rio.

_______________________________________V Marzo -12 ___________________________________

_______________________________________________________________________________________

5.- Responde marcando con un

la alternativa correcta.

Los personajes ms importantes del cuento son:

El ro y la nia.
El Sol y la nia.
El ro y el sol.
Solo la nia.
Qu le pasaba a la nia?
Tena pena.
Estaba sola.
Era egosta
No tena colores para regalan.
Por qu regal el rio sus colores?
Porque no le interesaban.
Porque tena ms en otra parte.
Porque quera ayudar a los otros.
Porque la nia lloraba.
6.- Une con una lnea los colores que el ro regal con los personajes que los
recibieron.

Azul

Noche

Blanco

Cielo

Rojo

Garza

Lila

Atardecer

Negro

Copihuera

Verde

rbol

Morado

Ciruela

_______________________________________V Marzo -13 ___________________________________

_______________________________________________________________________________________

7.- Para qu se escribi este texto?

a) Para describir las lagunas.
b) Para dar instrucciones de cmo se forman las lagunas.
c) Para exponer sobre el rio y sus caractersticas.
d) Para contarnos porque son transparentes las lgrimas.
8.- Cul de las estructuras corresponde al texto Por qu las lgrimas son
transparentes?
a) Introduccin, desarrollo y conclusin.
b) Inicio, nudo y desenlace.
c) Introduccin, desarrollo y desenlace.
d) Presentacin, propsito y autor.
9.- Completa el siguiente cuadro de acuerdo a lo que has ledo en el texto:
Ttulo
Personajes
Nudo o situacin
problemtica
Mensaje

10.- Crees que hizo bien el rio al regalar sus colores?

11.- Qu opinas de lo dicho por el rio a la nia sobre las penas?

_______________________________________V Marzo -14 ___________________________________

_______________________________________________________________________________________

12.- Por qu es necesario hacer uso de guiones en texto ledo?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
13.- El tema central del texto ledo es?
PRODUCCIN DE TEXTOS.

En tu comunidad hay atractivos que las personas de

otros lugares vienen a conocer; pero existen otros que
deseas dar a conocer. Escribe un texto informativo
sobre estos lugares o hechos de tu comunidad.
PERO ANTES VAMOS A PLANIFICAR RESPONDIENDO A LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS:
14.- Qu tema vas a considerar para tu informe?
a) Costumbres y/o festividades de mi pueblo.
b) Las actividades econmicas (minera, ganadera, agricultura, pesca, etc.)
c) Lugares tursticos y/o comidas tpicas de mi pueblo.
d) Otro tema: _______________________________

15.- Tu informe estar dirigido a tu profesora Cul de las expresiones utilizars?

a) Te hago conocer que mi comunidad
b) Debes saber que en mi comunidad
c) Sepa usted que en mi comunidad
d) Sabas que en mi comunidad

_______________________________________V Marzo -15 ___________________________________

_______________________________________________________________________________________

16.- Completa el siguiente plan de escritura para tu informe:

Qu voy a escribir?

A quin voy a escribir?

Para qu voy a
escribir?

17.- Ahora a puedes escribir aqu tu informe, considerando introduccin, desarrollo,

conclusiones.

_______________________________________V Marzo -16 ___________________________________

_______________________________________________________________________________________

LEE CON ATENCIN EL SIGUIENTE TEXTO:

DESAPARECEN LOS ANIMALES? ESTN EN PELIGRO?
Hay animales que ya han desaparecido de la faz de la tierra y
otros se hallan en peligro de seguir el mismo camino. El cndor
de California solo es posible de hallar en los zoolgicos, mientras
que el panda gigante y el gorila se las montaas ya constituyen
una rareza,
Afortunadamente, con ayuda de algunas instituciones protectores
y gracias al trabajo de muchas personas, se llevan a cabo
acciones encaminadas a preservar las especies, reproducindose
tal como son: sanos, salvadas y gloriosamente libres.

SI TIENES QUE CONVENCER A LAS PERSONAS DE TU LOCALIDAD SOBRE LA

IMPORTANCIA DE PRESERVAR A LOS ANIMALES Y EVITAR SU DESAPARICIN A
TRAVS DE UN AFICHE.

18.- Qu tema vas a considerar para tu afiche?

a) El ambiente saludable.
b) Las actividades econmicas.
c) La reproduccin de los animales.
d) Proteccin de la especie animal.

_______________________________________V Marzo -17 ___________________________________

_______________________________________________________________________________________

19.- Piensa en el tema de tu afiche y a quien lo vas a dirigir y completa el siguiente

plan de escritura para tu afiche:
Para qu voy a
escribir?

A quin voy a escribir?

Para qu voy a
escribir?

20.- Ahora puedes escribir aqu tu afiche.

_______________________________________V Marzo -18 ___________________________________