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UNIVERSIDAD DE CARABOBO
DIRECCIN DE RECURSOS HUMANOS
DEPARTAMENTO DE CAPACITACIN Y DESARROLLO PERSONAL

CURSO/ TALLER
REDACCIN

FACILITADORA
MSC. RODY CARO

VALENCIA, 2015

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EL ARTE DE HABLAR Y ESCRIBIR BIEN, CONSISTE EN DECIR MUCHO CON
POCAS PALABRAS

OBJETIVO
EL PROPSITO DE ESTE CURSO CONSISTE EN DAR RESPUESTA A LAS
NECESIDADES DEL PERSONAL DEL REA SECRETARIAL, RELACIONADAS CON
LA REDACCIN DE COMUNICACIONES.
EN TAL SENTIDO, SE PLANTEA DOTAR Y/O ACTUALIZAR LAS TCNICAS DE
ORTOGRAFA Y REDACCIN, CON LA FINALIDAD DE DESARROLLAR LAS
COMPETENCIAS PARA EXPRESAR LAS IDEAS CON EFICACIA Y PRECISIN.

CONTENIDO
CUALIDADES DEL ESTILO.
IDENTIFICAR Y CORREGIR LOS VICIOS DEL ESTILO O DE CONSTRUCCIN.
CREACIN PROGRESIVA DEL MENSAJE COMERCIAL.
ESTRUCTURA Y ESTILO DE LA CARTA COMERCIAL.
PRCTICAS.

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LA LECTURA HACE AL HOMBRE COMPLETO; LA CONVERSACIN, GIL; Y EL
ESCRIBIR, PRECISO
REDACCIN
ESTILO Y TONO
CUALIDADES DEL ESTILO O ATRIBUTOS DE LA REDACCIN GERENCIAL:
CONCISIN, CLARIDAD, COHERENCIA, INTEGRIDAD, CORTESA,
VERACIDAD,
CORRECCIN,
MODERNIDAD,
NATURALIDAD,
CREATIVIDAD, DISCRECIN, POSITIVISMO.

VICIOS DEL ESTILO O DE CONSTRUCCIN.


DEBE/ DEBE DE
El Ministro debe renunciar.
El Ministro debe de renunciar.
MEDIO / MEDIO/ MEDIA
Hicimos el viaje medio dormidos
El medio ambiente.
La media naranja.
DEMS / DE MS
De ms est decirte que los dems invitados pasarn al otro saln.
Vinieron seis piezas de ms.
SINO / SI NO
Si no te apuras, llegaremos tarde.
No se trata sino de una pequea reunin.
POR QU / PORQUE/ EL PORQU/ POR QUE
Por qu llegaste tarde?
Porque me dej el autobs.
No me dijo el porqu lleg tarde.
TAMBIN/ TAN BIEN
Yo tambin estoy tan bien como t.
TAMPOCO/TAN POCO
Tan poco dinero le diste que tampoco bailar contigo.
ASIMISMO/AS MISMO/ A S MISMO
Asimismo le dijo: Hgalo as mismo como le expliqu.
Se hizo dao a s mismo.

MEDIODA/MEDIO DA
Hoy trabajar medio da. Me voy al medioda.
CONQUE/CON QU
Conque tienes novio?
Con qu abriste la puerta?
PORMENOR/POR MENOR
Estuvimos atentos a cada pormenor
Por menor no puedes votar.
POR VENIR/PORVENIR
Por venir tarde no comiste.
Tu porvenir est seguro.
SOBRETODO/SOBRE TODO
El sobretodo de Luisa es cmodo.
Debes estudiar matemticas, pero sobre todo ortografa.
SIN NMERO/SINNMERO
Redact un sinnmero de cartas
Esta carta est sin nmero.
SINFN/ SIN FIN
l me cont un sinfn de detalles.
Era un cuento sin fin.
ENSEGUIDA/ EN SEGUIDA
Ven enseguida.
Mi casa est en seguida.
ABAJO/A BAJO
Lo vi abajo.
Lo compr a bajo costo.
ENSERIO/ EN SERIO
Mi relacin es enserio.
En serio, vas a venir?
MONOTONA Y POBREZA DEL VOCABULARIO
VICIOS DE CONSTRUCCIN Y DICCIN:
1. VERBOS COMODINES (DECIR, PONER, HACER, VER, DAR)
Decir un discurso
Ver un presupuesto
Poner en prctica
Hacer una carta

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Dar una informacin
Poner una nota
2. COSISMO Y ALGO
La cosa es ms difcil de lo que supona.
La ortografa es algo que se debe practicar.
Su mirada refleja algo de tristeza.
3. USO INCORRECTO DEL VERBO HABER
Hubieron varios heridos.
Haban muchos invitados.
La mayora han dicho que no.
Habemos veinte en el curso.
4. HIPRBOLE
Te lo he dicho mil veces (repetidas ocasiones).
5. MULETILLAS O BASTONCILLOS
Este, verdad?, ok,
6. METAPLASMO
Tengo un examen de mate.
Hola Lice!
7. REDUNDANCIA O PLEONASMO
Suban arriba, hemorragia de sangre, cita previa, lapso de tiempo,
Yo tengo un amigo mo.
Lo vi con mis propios ojos.
Les explicar la razn a Uds.
Mas sin embargo,
8. ARCASMO
Ej. Por ende, andenante
9. NEOLOGISMO
Sponsor ( patrocinante), Email (correo Electrnico),
10. FALTA DE CONCORDANCIA O SILEXIS
De gnero, nmero y verbo.
Entreg la arma escondida.
La guila cruz el horizonte.
Esa joven es bilogo.
El momento para esta decisin ha sido inoportuna.
Me llam la atencin esos libros.
Los alumnos asistirn al curso de Ortografa y aprobaron el examen final.
Paciente ingresado de problemas digestivos.

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11. CACOFONA
Aunque los anaqueles sean pequeos
En el escenario parece que aparece una hada.
Yo lo coloco y ella lo quita.
Yo loco loco y ella loquita.
12. VAGUEDAD Y DIFUSIN O ANACOLUTO
Al comprender que necesitaba una mayor especializacin en el campo de las ciencias
administrativas, que l consideraba muy importante para su formacin, Andrs se
matricul en el Ncleo de la Universidad, que est situada en el Este de la ciudad y que
es una de las zonas ms inseguras del rea Metropolitana de Caracas.
13. LACONISMO
Dirjole informe fin especificar recomendaciones
Ok
14. AMBIGEDAD O ANFIBOLOGA (SINTCTICA Y FONTICA)
Se venden franelas para nios de lana.
Haz lo posible! / Hazlo posible.
Tenemos globos para nios de colores.
Compr los libros baratos.
Me diste la caja?
Mediste la caja?
Oswaldo construy a Margarita una casa con su dinero.
15. USO INCORRECTO DEL GERUNDIO
Fue golpeado por un auto, falleciendo al siguiente da.
Se ofrece secretaria hablando ingls.
Recib un cajn conteniendo manzanas.
16. DEQUESMO
Nadie cree de que la situacin mejore(I). (Nadie cree ESO).
Recuerde de que tiene que trabajar (I)
Es obvio de que vendr.(I). (De qu es obvio?
Se convenci de que era cierto
Me di cuenta de que era tarde.
17. QUESMO (SUPRESIN DE PREPOSICIONES DE, A, CON, EN,)
ABUSO DEL QUE
QUE GALICADO
Se convenci (de) que era cierto (I)
Sabemos que es verdad.
Entr y me encontr (con) que todo haba terminado.
Te enseare una biografa en este libro que te gustar
Aqu es que vivo.
As es que se hace.

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Ayer fue que lo vi.
Los que ah se encontraban, que conocan los detalles, expresaron lo que saban
Un metal que se oxida.
18. LESMO, LOSMO, LASMO
Le tengo miedo a las serpientes.
Enve una carta al Ministro. Lo enve una carta.
Hablo ingls y francs. Lo hablo bien.
A Maradona lo dieron una patada.
19. USO INCORRECTO DE PREPOSICIONES
Sal en direccin a(I)
Sal con direccin a
Paso de peatones (I)
Paso para peatones
Se sent en la mesa (I)
Se par en la puerta (I)
Viajaremos en la noche (I)
Vaso de agua
Voy a hacer
Me mir de arriba abajo
Camisa a rayas (I)
20. COPROLALIA (TENDENCIA A ESCRIBIR O EXPRESAR OBSCENIDADES).
PI
Acente correctamente y corrija los vicios del estilo en los siguientes prrafos:
1. El hotel que esta en la esquina, que da al norte, que tiene dos pisos, es el que nos parecio
mejor para que realizaramos la reunion.
2. Le rogamos nos remita la factura.
3. El boxeador que triunfo.
4. Un metal que no se oxida.
5. Cayo del segundo piso, rompiendose la clavicula.
6. Hubieron varios heridos en el accidente.
7. Habemos veinte en el curso.
8. Yo recomend a Daniel a Pedro.
9. Un individuo, que el nombre no se ha revelado, fue detenido anoche.
10. El director de la empresa, antes de tomar una decisin, quiso consultar con los accionistas
a la diez de la maana, y Luis tom el ascensor para trasladarse al segundo piso para
buscar documentos.
11. El pueblo estaba molesto contra el Presidente por el entorno que lo dominaba.
12. Los que alli se encontraban, que no conocian los detalles, expresaron todo lo que sabian
y lo que les parecia; pues creian que asi resolveran el problema que habia surgido entre
los miembros de la empresa constructora que trabajaban en la planta.
13. La peticin del acusado para salir en libertad provisional no encontr la aprobacin del
juez, que la rechaz.

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FRMULAS NO RECOMENDADAS
Agradecindole por anticipado.
Agradecindole de antemano la atencin que sta le merezca y dndole las gracias.
Quedamos a su disposicin
En base a
A travs de la presente carta
Muy seores nuestros
Quedo su atento y seguro servidor
Se reitera de usted su afectsimo servidor y amigo
Rogndoles
La presente es para saludarle a usted y a su familia
FRMULAS RECOMENDADAS

Es grato dirigirme a usted, con la finalidad de comunicarle


Remito a usted
Aprovecho la oportunidad para reiterarle mi consideracin y estima personal
De acuerdo con sus instrucciones, anexo remito
Con relacin a
Con el aprecio de siempre me despido de usted, desendole xito en sus nuevas
funciones
Es muy grato dirigirme a usted para saludarla y a la vez
Siempre coincidentes en fortalecer nuestras relaciones institucionales, me despido de
usted con singular distincin.
Quedamos a la orden para cualquier consulta adicional.
Seguros de contar con su participacin, me despido de usted.
Expresamos nuestro agradecimiento por

CONECTIVOS GRAMATICALES
Sin embargo, no obstante, por consiguiente, es decir, en conclusin, por lo antes
expuesto, en resumen, pero, por el contrario,
PRONOMBRES RELATIVOS
El cual, la cual, los cuales, las cuales, quien, quienes, que, cuyo, cuyos, etc.
PROCEDIMIENTO PARA REDACTAR
Elaborar un bosquejo
Redactar borrador.
Utilizar conectivos.
Revisar ortografa y puntuacin
Redaccin definitiva.
TCNICAS:
Utilizar la tcnica de preguntas: Qu, quin, dnde, cundo, cmo, por qu, cul,
cuntos?
Tambin se puede utilizar la Tcnica CC 1-2-3
1. Identificar el sustantivo focal (CD).
2. Identificar las ideas primarias y secundarias.
3. Utilizar conectores gramaticales.

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Ej.: Luis entreg una flor a Mara en el club tiernamente esta tarde.
Identificar factores de decisin.
RECOMENDACIONES:
Sea sobrio, preciso y conciso sin caer en el laconismo.
Sea original. Huya de la verborrea y la hojarasca.
Sea objetivo (fiel al sentido de los hechos). No sea peyorativo ni laudatorio.
Destierre todo signo de parcialidad, imaginaciones, sentimientos de indignacin, ni de
lirismo.
Cancele el servilismo.
Emplear la voz activa en lugar de la voz pasiva.
Fundamente sus opiniones.
Cuide la ortografa y la puntuacin.
CADA DOLOR TE HACE MS FUERTE; CADA TRAICIN, MS
INTELIGENTE; CADA EXPERIENCIA, MS SABIO; Y CADA ERROR
ORTOGRFICO, MENOS INTELIGENTE
ESQUEMA DE LOS VICIOS DE CONSTRUCCIN O DEL ESTILO

DEBE / DEBE DE

MEDIO / MEDIO / MEDIA

DEMS / DE MS

SINO / SI NO

POR QU / PORQUE / EL PORQU / POR QUE

TAMBIN / TAN BIEN

TAMPOCO / TAN POCO

ASIMISMO / AS MISMO / A S MISMO

MEDIODA / MEDIO DA

CON QUE / CON QU

PORMENOR / POR MENOR

POR VENIR / PORVENIR

SOBRETODO / SOBRE TODO

SIN NMERO / SINNMERO

SINFN / SIN FIN

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ENSEGUIDA / EN SEGUIDA

ABAJO / A BAJO

ENSERIO / EN SERIO

VERBOS COMODINES

DECIR

PONER

VER

DECIR

HACER

VER

COSISMO Y ALGO

USO INCORRECTO DEL VERBO HABER

HIPRBOLE

MULETILLAS O BASTONCILLOS

METAPLASMO

REDUNDANCIA O PLEONASMO

ARCASMO

NEOLOGISMOS: ANGLICISMOS (INGLS) Y GALICISMOS (FRANCS)

FALTA DE CONCORDANCIA

GNERO Y NMERO

VERBO, SUJETO, ADJETIVO

CACOFONA

VAGUEDAD Y DIFUSIN

LACONISMO

AMBIGEDAD O ANFIBOLOGA (SINTCTICA Y FONTICA)

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USO INCORRECTO DEL GERUNDIO

DEQUESMO

QUESMO/ABUSO DEL QUE, QUE GALICADO.

LESMO, LOSMO, LASMO

USO INCORRECTO DE LAS PREPOSICIONES

COPROLALIA

BARBARISMOS/VULGARISMOS
o FALTA DE ORTOGRAFA Y ACENTUACIN
o CONTRACCIN DEL ARTCULO
o FORMACIN DEL GNERO A TRAVS DEL ARTCULO.

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ORATORIA (VICIOS DE DICCIN)


SILEXIS: FALTA DE CONCORDANCIA.

EJ.: LA MAYORA HAN DICHO QUE S.

PLEONASMO:

EJ.: SALI PARA AFUERA, ENTR PARA ADENTRO, SBELO PA


ARRIBA, HEMORRAGIA DE SANGRE, LAPSO DE TIEMPO, CITA PREVIA

HIPRBOLE:

EJ.: TE LO DIJE CINCUENTA MIL VECES.

NEOLOGISMOS:

EJ.: PSAME UN PIN. MI HASHTAG (ETIQUETA)

BARBARISMOS:

Ej.:

HAIGA,

FUISTE,

ANDABANOS,

NAIDEN,

CAFESES,

AJISES,

INFORMENES, DIGIERON, HUBIERON,


CACOFONA:

EJ.: ANITA LA ANCIANITA ES VECINITA DE BENITA.

METAPLASMO:

EJ.: FUIMO AL PARQUE, TENGO UN EXAMEN DE MATE

MONOTONA:

EJ.: FERNANDO TARD MUCHO EN INICIAR OTRA VEZ SUS ESTUDIOS


PORQUE NO TENA DINERO, PORQUE NO TRABAJABA

EPNTESIS: INRRESPONSABLE

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PARGOJE: NADIEN
PRTESIS: ACOBIJAR
SNCOPE: CONTATO
APCOPE: CUIDA ( EN VEZ DE CUDAME)
METTESIS: AXFISIA
ANACOLUTO: IRME POR LAS RAMAS
COPROLALIA:

TENDENCIA

TAURRETT.
MULETILLAS O BASTONCILLOS.
LACONISMO

DECIR

OBSCENIDADESSNDROME

DE

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Conectores Expositivo

Conectores
Argumentativo

Conectores
Narrativo

PARA EMPEZAR
Ante todo...
El propsito que nos mueve
Hay distintas opiniones
Hablaremos de...

En primer lugar...
Para empezar dir...
El tema que voy a tratar...
Todo empez cuando...

Aquel da...
rase una vez...
En... vivan...
Haba una vez...

PARA AADIR (marcar orden, insistir)


Primero, (-mente)
Lo siguiente
Y,
De nuevo
Finalmente,
Al lado de
En la misma lnea...
Abundando en la opinin
Por una parte... por otra
Como se ha sealado,
En otras palabras,

En primer lugar,
Adems,
Tambin
Otra vez,
Al fin,
Ms an,
Igualmente...
Lo mismo dicen...
Junto a esto...
Repitiendo,
Como he dicho arriba,

En segundo lugar,
Del mismo modo,
Ms an,
Y lo que es ms,
Por ltimo
A su vez
De modo semejante
De hecho
Igualmente
Insistiendo,
Una vez ms

MARCADORES DE TIEMPO
Antes,
Actualmente,
Simultneamente
Ms tarde,
Mientras tanto,
Tiempo despus,
Pasando un tiempo...

Al principio,
Pronto,
Entonces,
Posteriormente,
En esa poca
En el pasado,
...

Anteriormente,
Ahora,
Despus,
Finalmente
En poco tiempo
Hasta ahora.
...

MARCADORES DE LUGAR
Aqu,/all,
Ms all
En otros lugares
A la derecha

Arriba/Abajo
Ms lejos
En la cercana,
Junto a

Detrs
Enfrente
En la parte posterior,
...

PARA EJEMPLIFICAR
Por ejemplo
Para ilustrar
En concreto

De hecho
Entre otros...
...

En efecto,
En particular
...

PARA COMPARAR
As,
De forma semejante,
As como...as...

Asimismo
De igual forma
...

Igualmente
Del mismo modo
...

CONTRASTE (Para contraponer, matizar o Sin embargo,


argumentar en contra).
En contraposicin,
Pero,
An as,
Por contraste,
En oposicin,
A pesar de eso,
A pesar de lo dicho
Por el contrario,
...
En contra de lo anterior,
Hay que tener en cuenta,
CONCESIN (Para admitir algo)
Seguramente,
Sin duda,
Por supuesto que...
Naturalmente,
Reconozco que...
Admito que,
...
Aunque esto puede ser

No obstante,
Ms bien,
Por otra parte,
Al mismo tiempo
Aun con todo
...

RESULTADO(Deduccin, consecuencia).
Entonces,
Por lo tanto,
Por consiguiente,
Por ello es claro que...

As
Consecuentemente,
De aqu que,
Por todo lo dicho

As que
Como resultado,
En consecuencia,
...

CONCLUSION
Finalmente,
Por tanto,
Para resumir,

Entonces,
Por consiguiente,
En sntesis,
Para acabar,

As,
En conclusin,
Para concluir,
Abreviando,

Con seguridad,
Cierto que
Admitiendo...
...

15
Brevemente
PARA TERMINAR
Para terminar...
En resumen...
Como conclusin...

Todo acab...
En pocas palabras:
Esto nos viene a decir que...

Al final
Finalmente...
Sera conveniente

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Acosta, Carvallo y Hernndez (2012). Taller de Ortografa y Redaccin. Ediciones
Susaeta. Repblica Dominicana.
Balestrini y Lares (1995). El Informe Tcnico y Administrativo. Editoria Panapo.
Caracas.
Brown, Fortunato (1990). Mejore su Castellano en 30 das. Ediciones Z.
Calero, Mercedes (2008). Manual Didctico de Ortografa. Cooperacin Editorial.
Madrid.
El Nacional Manual de Estilo (2008).Editorial CEC. S.A. Venezuela.
Escarpanter, Jos (1999). Cmo dominar la Ortografa. Grupo Editorial Norma.
Colombia.
Escarpanter, Jos (1999). Cmo dominar la Gramtica. Grupo Editorial Norma.
Colombia.
Fernndez de la Torrente, Gastn (1999). Cmo escribir correctamente. Grupos
Editorial Norma. Colombia.
Petrecca, Daz y Duraona. Diccionario Americano de Dudas Lengua Espaola.
Ediciones Larousse. Mxico.
Rojas, Demstenes
Colombia.

(2005).

Redaccin

Comercial

Estructurada.

McGraw-Hill.

REAL ACADEMIA ESPAOLA. http://www.rae.es/rae.html.Consulta en lnea.