Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Nivel: 1-2 A
Gutirrez y Cateryn Mendoza
TCNICAS: Norma
Orientaciones pedaggicas Generales: El adulto invita al nio/a, a participar de la actividad en un espacio seguro, previniendo
riesgos, demostrando el desarrollo afectivo, siendo motivador y mediador en las experiencias previas a travs de preguntas divergentes
y facilitadoras, favoreciendo un aprendizaje significativo. Se entrega un buen trato en toda instancia dando respuesta a los principios
pedaggicos de las BCEP y al enfoque de los derechos de los nios y nias. Se incorpora a la familia a travs de diversas formas de
trabajo de acuerdo a sus posibilidades. Al momento de finalizar la experiencia el adulto entrega refuerzos verbales, afectivos y sociales
de manera individual y grupal.
Participacin de la Adecuacin
Curricular:
Se Temas Transversales:
Familia:
considerara
diferentes
formas
de _ Buen trato, Gnero, Afectividad _ Alimentacin Saludable
_
Cooperacin
de comunicacin (gestual, comunicacin Actividad Fsica
materiales
con lminas, lengua de seas).
_ Medio Ambiente
_ Interculturalidad
_
- Experiencia Educativa
Lactancia Materna
- Apoyo evaluacin ped.
_ Salud Bucal
_ Prevencin/autocuidado _
Fomento Lector
Otra
_ Fotoproteccin
_ Novasur
..
INICIO: Nios y nias son invitados a ubicarse. Escuchan y participan en seal de inicio y motivacin. Responden a preguntas de
andamiaje (de acuerdo al foco de la experiencia) y reciben informacin complementaria y observan detalles a realizar. Conocen material
a manipular.
AMBITO:
NCLEO:
CATEGORA:
Comunicacin
Lenguaje Verbal
Lenguaje oral
APRENDIZAGE ESPERADO: (N7) Comprender las acciones
APRENDIZAJE ESPECIFICO: Descubrir nuevos medios para
principales de diversos textos orales en: narraciones, canciones,
resolver problemas prcticos.
cuentos y versos.
DESCRIPCIN DE LA EXPERIENCIA
FEC
EXPERIENCIA EDUCATIVA
RECURSOS
INDICADOR
DE
HA
EVALUACIN
07/1 Los nios y nias son invitados a escuchar el cuento
- Cuento
Escucha la narracin de un
2
cuento.
08/1 FERIADO
2
09/1 Los nios y nias son invitados a escuchar el cuento
- Cuento
Escucha la narracin de un
2
cuento.
10/1 PASACALLE
2
EVALUACIN
Indicador de Evaluacin: Escucha la narracin
Instrumento: Escala de Apreciacin.
Rubricas: L: Logra aprendizaje.
observa.
EXPERIENCIA
DE
APRENDIZAJE
1
L
M/L
N/L
01
03
Mariano
Arriagada
Javier
Bustamante
Kevin Calvo
04
Lucas Peragallo
05
Martn Vergara
06
Elian Zambrano
07
Isai
08
09
Ayun Cepeda
Carlos
Rodriguez
02
EXPERIENCIA
DE
APRENDIZAJE 3
L
M/L
N/L
M/L
N/L: No logrado, No se
JUICIO DE VALOR
N/L
SUGERENCIA A
FUTURO
TOTAL
TOTAL
%
01
02
03
04
05
06
07
08
Isidora Arenas
Pia Herrera
Esther
Montesinos
Antonia Gmez
Antonella
Muoz
Paz
O.E.C
-Tono de voz de la
educadora
fue
adecuado?
-Motivacin adecuada?
-Rol de los prvulos fue
activa?
Antonella Perez
OBSERVACIN:
TOTAL
TOTAL
%
TCNICAS: Norma
Orientaciones pedaggicas Generales: El adulto invita al nio/a, a participar de la actividad en un espacio seguro, previniendo
riesgos, demostrando el desarrollo afectivo, siendo motivador y mediador en las experiencias previas a travs de preguntas divergentes
y facilitadoras, favoreciendo un aprendizaje significativo. Se entrega un buen trato en toda instancia dando respuesta a los principios
pedaggicos de las BCEP y al enfoque de los derechos de los nios y nias. Se incorpora a la familia a travs de diversas formas de
trabajo de acuerdo a sus posibilidades. Al momento de finalizar la experiencia el adulto entrega refuerzos verbales, afectivos y sociales
de manera individual y grupal.
Participacin de la
Familia:
Cooperacin
de
materiales
- Experiencia Educativa
- Apoyo evaluacin ped.
Otra
..
Comunica
cin
Ncleo
Aprendiza
je
esperado
Experienci
a de
Aprendiza
je
Adecuacin
Curricular:
Se
considerara
diferentes
formas
de
comunicacin (gestual, comunicacin
con lminas, lengua de seas).
Temas Transversales:
_ Buen trato, Gnero, Afectividad _ Alimentacin Saludable
_ Actividad
Fsica
_ Medio Ambiente
_ Interculturalidad
_
Lactancia Materna
_ Salud Bucal
_ Prevencin/autocuidado _
Fomento Lector
_ Fotoproteccin
_ Novasur
LUNES
Comunicacin
MIRCOLES
Comunicacin
Lenguaje Artstico
Expresarse libremente a travs
de la plstica creando un
adorno navideo.
I: Para dar inicio los prvulos
sentados en colchonetas
escucharan algunos villancicos
de navidad, se formularn
algunas preguntas
Lenguaje Artstico
Expresarse libremente a travs
de la plstica creando un adorno
navideo.
I: Para dar inicio los prvulos
sentados en colchonetas
escucharan algunos villancicos
de navidad, se formularn
algunas preguntas
JUEVES
VIERNES
Comunicacin
Lenguajes Artstico
Cantar canciones de
navidad con instrumentos
musicales
I: Para dar inicio los prvulos
sentados en colchonetas
escogern un instrumentos
musicales.
D: Luego el adulto los
invitar a tocar y a cantar
villancicos y canciones
navideas.
F: Para finalizar a los
prvulos se les entregar
un refuerzo afectivo.
Recursos a
utilizar
-cartulinas de colores
-hojas de block
-escarchas, lentejuelas
-lpices de colores, otros
-cartulinas de colores
-hojas de block
-escarchas, lentejuelas
-lpices de colores, otros
-Panderos
- Tambores
-Claves
-Sonajeros
-Maracas.
Instrumento
de evaluacin
Observacin Directa
Observacin Directa
Observacin Directa
EVALUACIN
Indicador de Evaluacin:
Instrumento: Escala de Apreciacin.
observa.
EXPERIENCIA
DE
APRENDIZAJE
1
L
M/L
N/L
01
03
Mariano
Arriagada
Javier
Bustamante
Kevin Calvo
04
Lucas Peragallo
05
Martn Vergara
06
Elian Zambrano
07
Isai
08
09
Ayun Cepeda
Carlos
Rodriguez
02
EXPERIENCIA
DE
APRENDIZAJE 3
L
M/L
N/L
M/L
N/L
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE 5
M/L
N/L: No logrado, No se
JUICIO DE VALOR
N/L
SUGERENCIA A
FUTURO
TOTAL
TOTAL
%
01
02
03
04
05
06
07
08
Isidora Arenas
Pia Herrera
Esther
Montesinos
Antonia Gmez
Antonella
Muoz
Paz
Antonella Perez
O.E.C
-Tono de voz
educadora
adecuado?
de la
fue
-Motivacin adecuada?
-Rol de los prvulos fue
OBSERVACIN:
TOTAL
TOTAL
%
TCNICAS: Norma
Orientaciones pedaggicas Generales: El adulto invita al nio/a, a participar de la actividad en un espacio seguro, previniendo
riesgos, demostrando el desarrollo afectivo, siendo motivador y mediador en las experiencias previas a travs de preguntas divergentes
y facilitadoras, favoreciendo un aprendizaje significativo. Se entrega un buen trato en toda instancia dando respuesta a los principios
pedaggicos de las BCEP y al enfoque de los derechos de los nios y nias. Se incorpora a la familia a travs de diversas formas de
trabajo de acuerdo a sus posibilidades. Al momento de finalizar la experiencia el adulto entrega refuerzos verbales, afectivos y sociales
de manera individual y grupal.
Participacin de la Adecuacin
Curricular:
Se Temas Transversales:
Familia:
considerara
diferentes
formas
de _ Buen trato, Gnero, Afectividad _ Alimentacin Saludable
_ Actividad
Cooperacin
de comunicacin (gestual, comunicacin Fsica
materiales
con lminas, lengua de seas).
_ Medio Ambiente
_ Interculturalidad
_ Lactancia
- Experiencia Educativa
Materna
- Apoyo evaluacin ped.
_ Salud Bucal
_ Prevencin/autocuidado _ Fomento
Lector
Otra
_ Fotoproteccin
_ Novasur
..
LUNES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
mbito
Comunicacin
Comunicacin
Comunicacin
Ncleo
Lenguajes Artstico
Lenguaje Verbal
Lenguajes Artstico
Aprendiza
je
esperado
Disfrutar de la produccin
artstica propia creando un rbol
de navidad
Experienci
a de
Aprendiza
je
Recursos a
utilizar
-Computador
-Proyector- Pizarra
-Videos
-Panderos
- Tambores
-Claves
-Sonajeros
-Maracas.
Instrumento
de evaluacin
Escala de apreciacin.
Escala de apreciacin
Escala de apreciacin
Observacin Directa
EVALUACIN
Indicador de Evaluacin:
Instrumento: Escala de Apreciacin.
observa.
EXPERIENCIA
DE
APRENDIZAJE
1
L
M/L
N/L
01
03
Mariano
Arriagada
Javier
Bustamante
Kevin Calvo
04
Lucas Peragallo
05
Martn Vergara
06
Elian Zambrano
02
EXPERIENCIA
DE
APRENDIZAJE 3
L
M/L
N/L
M/L
N/L
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE 5
M/L
N/L
N/L: No logrado, No se
JUICIO DE VALOR
07
Isai
08
09
Ayun Cepeda
Carlos
Rodriguez
SUGERENCIA A
FUTURO
TOTAL
TOTAL
%
01
02
03
04
05
06
07
08
TOTAL
TOTAL
%
Isidora Arenas
Pia Herrera
Esther
Montesinos
Antonia Gmez
Antonella
Muoz
Paz
Antonella Perez
O.E.C
-Tono de voz de la
educadora
fue
adecuado?
-Motivacin adecuada?
-Rol de los prvulos fue
activa?
OBSERVACIN: