INSTITUCION EDUCATIVA

JOS GLVEZ
CAJABAMBA

PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE 01: CONVERSAMOS SOBRE

LOS PROPSITOS DE LA UNIDAD
UNIDAD I

I.

DATOS INFORMATIVOS:

Duracin
Grado
Secciones
Fecha
Reprogramacin/Reforzam
iento
Docente Responsable

II.

NMERO DE SESIN
01/10

90 minutos
TERCERO
B
C

Wilmer Reyes Escamilo

PROPSITO DE LA SESIN:

III.

Los alumnos toman acuerdos para redactar un reportaje sobre Semana Santa.

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETE
NCIAS
Se
expresa
oralmente

CAPACIDADES

INDICADORES

Adeca sus textos

orales a la situacin Adapta, segn normas culturales, el contenido y
registro de su texto oral al oyente, de acuerdo con su
comuni-cativa.
propsito y el tema.
Expresa
con
claridad sus ideas.

Practica modos y normas culturales de convivencia

Comprende Escucha
que permiten la comunicacin oral y las formas de
activamente
ditextos
interaccin propias de su cultura.
versos textos orales.
orales

IV.

SECUENCIA DIDCTICA
MOMENTOS

INICIO (15 minutos)

Se da la bienvenida a los estudiantes y conversa con ellos sobre las festividades que se avecinan en
la comunidad. Entre esas festividades, se hace referencia a la Semana Santa.
A partir de la conversacin anterior, los estudiantes observan las imgenes sobre la Semana Santa
(ver anexo) e identifican cules de ellas se refieren a actividades que se realizan en su comunidad.
En conjunto dan respuesta a las preguntas: por qu la Semana Santa se celebra de distinta
manera en el pas y en el mundo? qu se puede hacer para difundir la forma como se celebra la
Semana Santa en la comunidad? qu tipo de texto ser ms adecuado para mostrar cmo se
celebra un acontecimiento? por qu?
Por consenso, los estudiantes y el maestro acuerdan elaborar un reportaje sobre la Semana Santa.
DESARROLLO (60 minutos)
Se organiza equipos de trabajo y solicita que en cada uno de ellos den respuesta a las siguientes
preguntas: qu necesitamos saber para redactar un reportaje sobre la Semana Santa? cmo
podemos organizarnos para redactar un reportaje sobre la Semana Santa?
Antes de iniciar la conversacin en los equipos de trabajo, los estudiantes y el profesor acuerdan la
forma de interactuar con los dems. Se anotan los acuerdos en la pizarra, tomando como
referencia las recomendaciones bsicas para hablar en pblico (ver anexo).
Terminado el tiempo asignado, cada equipo de trabajo presenta las conclusiones en un papelote. Se
da orientaciones sobre cmo adecuar el mensaje a los destinatarios.
Terminada la presentacin de las conclusiones, los estudiantes sistematizan la informacin en una

TIEMP
O

05 m
07 m

03 m
10 m
10 m
05 m
20 m

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tabla como la siguiente:

Se

Lo que necesitamos saber sobre Lo que necesitamos saber sobre

el reportaje
la Semana Santa
indica que en cada equipo se elabore un cronograma tentativo para redactar el reportaje. En el
cronograma se debe determinar las principales actividades que se realizarn. Cada equipo
elabora el cronograma, teniendo en cuenta el tiempo que les asigne el maestro, en funcin de la
duracin de la unidad.
A partir de los productos anteriores, el profesor presenta los aprendizajes que se espera lograr al
trmino de la unidad y las principales actividades para hacerlo.

10 m

05 m

CIERRE (15 minutos)

El docente solicita a los estudiantes que expresen de manera general lo que se har en la unidad,
as como lo que se espera que aprendan.
En conjunto, reflexionan sobre la forma de participacin que han tenido en los equipos de trabajo y
cmo se puede mejorar la comunicacin con los dems, especialmente sobre la adecuacin del
mensaje y el seguimiento de las convenciones de participacin en grupos. Se identifica las
dificultades que tuvieron y cmo lograron superarlas .

V.

10 m
05 m

TAREA A TRABAJAR EN CASA

EVALUACIN

VI.

De los aprendizajes
Durante la sesin, la evaluacin formativa solamente servir para regular los procesos de
enseanza aprendizaje y apoyar a los estudiantes en cada una de las actividades.

Del comportamiento
COMPORTAMIENTO
VALORES

CAPACIDAD

DISCIPLINA
Respeto a las
normas de

RESPETO
Y
TOLERANCIA

convivencia

INDICADORES
Respeta el Manual de Disciplina y Convivencia Escolar de la
Institucin educativa
Respeta las normas de convivencia establecidas en el aula y en
rea
Permanece en aula en horas de clase

Ficha

Asiste puntualmente a la I.E. y a las actividades programadas

Saluda cordialmente.
Cumple las normas de convivencia. (Elaborado con los
alumnos teniendo en cuenta el presente panel).
Acta sin discriminar.
Vive en armona con sus pares y la naturaleza.

VII.

INSTRUMENT
O

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Proyector multimedia
Imgenes sobre la Semana Santa
Lminas
Papelotes
Plumones

Cinta adhesiva

de
observaci
n

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_____________________
Wilmer Reyes Escamilo
DOCENTE

ANEXO
IMGENES SOBRE SEMANA SANTA

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Recomendaciones bsicas para hablar en pblico

Extrado
de:

http://www.mailxmail.com/curso-trabajo-entrevista-empresa/comunicacion-verbal-discurso-debate

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