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Elementos de la Gestión de Proyectos

Elementos de la Gestión de Proyectos Hernando Vallejo Santa. Septiembre de 2015. Universidad de Santander UDES.

Hernando Vallejo Santa. Septiembre de 2015.

Universidad de Santander UDES. Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa. Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa

1 SITUACIÓN DE CONFLICTO Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: El Ministerio de Educación Nacional en su

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1 SITUACIÓN DE CONFLICTO Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: El Ministerio de Educación Nacional en su propósito
1 SITUACIÓN DE CONFLICTO Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: El Ministerio de Educación Nacional en su propósito

SITUACIÓN DE CONFLICTO Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

El Ministerio de Educación Nacional en su propósito por mejorar la calidad de la

educación ofrece a las instituciones programas y herramientas que proporcionen

escenarios de innovación e implementación de las TIC. De allí, que en alianza con el

Ministerio de las Tecnologías de la Información, y la comunicación y otros entes

gubernamentales, hayan consolidado la asociación Computadores para educar que se

encarga de liderar a nivel nacional estos procesos y proporcionarle recursos a las

Instituciones educativas para transformar las realidades de sus aulas y mejorar los

procesos de enseñanza y aprendizaje.

Sin embargo, el programa no alcanza los objetivos propuestos debido a la falta de

aprovechamiento y uso de estos recursos tecnológicos dentro de las I.E. Esto se ve

reflejado en el sentido, que los recursos no son utilizados con la intencionalidad y

regularidad necesaria dentro de las aulas, por falta de proyectos transversales que

direccionen dentro de su currículo actuaciones intencionadas para emplear los

computadores y las tabletas ofrecidas por el programa.

DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO. 2 La Institución Educativa Marco Fidel Suárez, se encuentra ubicada en el

DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO.

2

La Institución Educativa Marco Fidel Suárez, se encuentra ubicada en el sector urbano de

La Dorada Caldas, con una población de 1.150 estudiantes y 38 docentes. Esta I.E ha

sido beneficiada por el programa computadores para Educar con 140 tabletas, que podrán

utilizar los docentes para crear escenarios de aprendizaje significativos.

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

Debemos reconocer que el uso de las TIC les permite a los docentes innovar y

transformar sus prácticas pedagógicas, consolidando escenarios que promuevan el

desarrollo de competencias y habilidades para la vida.

Teniendo en cuenta lo anterior, es necesario desarrollar un proyecto que gestione los

procesos transversales y articulados en el uso de las tabletas dentro de las aulas, a partir

de un seguimiento y control efectivo de los procesos de planeación y ejecución de

actividades intencionadas en el uso de las TIC. De igual forma, le permitirá a docentes y

directivos docentes generar planes de mejoramiento.

OBJETIVOS DEL PROYECTO:

Implementar el uso intencionado de herramientas TIC, como computadores o

tabletas, dentro de la planeación y desarrollo de las prácticas pedagógicas.

Gestionar un sistema de seguimiento y control al uso intencionado de

herramientas TIC dentro del aula.

Diseñar un manual de uso y cuidado de los computadores y las tabletas.

REQUERIMIENTOS: 3 El desarrollo de las fases del proyecto requiere de la voluntad de las

REQUERIMIENTOS:

3

El desarrollo de las fases del proyecto requiere de la voluntad de las partes

interesadas, en este caso los docentes y directivos docentes de la institución.

También se hace necesario propiciar espacios de encuentros de aprendizaje,

donde se compartan conocimientos y experiencias significativas vivenciadas en el

aula.

ALCANCE DEL PROYECTO

El diseño, la planeación y ejecución de este proyecto permitirá diseñar un manual de uso

de las tabletas que garantice su empleo adecuado. También se creará un cronograma de

actividades transversales intencionado, dichas actividades serán planificadas y

ejecutadas por los docentes. Para valorar tanto el uso como el desarrollo de las

actividades se diseñará y se pondrá en marcha una matriz de seguimiento y control.

INVENTARIO DE RECURSOS DIAGNOSTICAR ESTADO DE LOS EQUIPOS (TECNICO) REGISTRO Y SERIACIÓN DE COMPUTADORES Y
INVENTARIO DE RECURSOS DIAGNOSTICAR ESTADO DE LOS EQUIPOS (TECNICO) REGISTRO Y SERIACIÓN DE COMPUTADORES Y
INVENTARIO DE
RECURSOS
DIAGNOSTICAR
ESTADO DE LOS
EQUIPOS
(TECNICO)
REGISTRO Y
SERIACIÓN DE
COMPUTADORES Y
TABLETAS
(DIRECTIVO
DOCENTE)
MANTENIMIENTO
DE EQUIPOS
(TECNICO)
MANUAL DE USO DISEÑO DE MANUAL (DOCENTE DIRECTOR DEL PROYECTO IMPRESIÓN DEL MANUAL (DIRECTIVO DOCENTE)
MANUAL DE USO
DISEÑO DE
MANUAL
(DOCENTE DIRECTOR
DEL PROYECTO
IMPRESIÓN DEL
MANUAL
(DIRECTIVO
DOCENTE)
DISTRIBUCIÓN
DEL MANUAL
(COORDINACIÓN
ACADEMCA)

E.D.T DEL PROYECTO

MATRIZ DE CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES SEGUIMIENTO Y CONTROL DISEÑO DE DISEÑO Y PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES
MATRIZ DE
CRONOGRAMA DE
ACTIVIDADES
SEGUIMIENTO Y
CONTROL
DISEÑO DE
DISEÑO Y PLANEACIÓN DE
ACTIVIDADES
MATRIZ
INTENCIONADAS
(DOCENTE DIRECTOR
DEL PROYECTO)
(DOCENTES)
DIVULGACIÓN DE
LA MATRIZ
DISEÑO DEL CRONOGRAMA
(DIRECTIVO
(CORDINACIÓN ACADÉMICA
DOCENTE)
EJECUCIÓN DE
PUESTA EN
MARCHA DE LA
MATRIZ
ACTIVIDADES
(DOCENTES)
(COORDINACIÓN
ACADÉMICA)
EVALUACIÓN DE LA
EJECUCIÓN DE LAS
ACTIVIDADES
(CORDINACIÓN ACADÉMICA)

Elaborado con SmartArt.

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SEGUIMIENTO Y CONTROL VERIFICACIÓN DE DESARROLLO DE LA MATRIZ (COORDINACIÓN ACADÉMICA) PLANES DE MEJORAMIENTO
SEGUIMIENTO Y
CONTROL
VERIFICACIÓN DE
DESARROLLO DE
LA MATRIZ
(COORDINACIÓN
ACADÉMICA)
PLANES DE
MEJORAMIENTO
(DIRECTIVO DOCENTE Y
DOCENTES)
PRODUCTOS ENTREGABLES - Manual de uso de las tabletas - Matriz de uso y control

PRODUCTOS ENTREGABLES

- Manual de uso de las tabletas

- Matriz de uso y control

- Cronograma de actividades transversales

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- Registro fotográfico de los estudiantes realizando las actividades programadas

CIERRE DEL PROYECTO

Integrantes

- Rector

- Coordinador

- Docente director del proyecto

ACTIVIDADES DEL PROYECTO

- Creación del manual de uso de las tabletas

- Aprobación del manual de uso.

- Publicación del Manual.

- Elaboración del cronograma de actividades transversales

- Seguimiento a las actividades

- Elaboración de Matriz de uso y seguimiento.

- Seguimiento y evaluación.

REFERENCIAS 6 Romano,G., Yacuzzi, E. (2011). Elementos de la gestión de proyectos. Universidad del Cema.

REFERENCIAS

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Romano,G., Yacuzzi, E. (2011). Elementos de la gestión de proyectos. Universidad del Cema. Buenos Aires Argentina.