Disp Conjunta #1 - 16 Inspectores EDUCACION INICIAL

LA PLATA, 29 de marzo de 2016
VISTO la necesidad de proveer la cobertura de cargos

jerrquicos transitorios de Inspectores de Enseanza, para la supervisin de
los servicios educativos del Nivel Inicial de Gestin Estatal y de Gestin
Privada, y;
CONSIDERANDO:
Que el funcionamiento del Sistema Educativo se configura
sobre la base de la regionalizacin, a travs de organismos desconcentrados
de administracin, conduccin y supervisin de carcter regional y di strital;
Que la funcin del Inspector de Enseanza, reside en
realizar
adecuadas
intervenciones
para
asegurar
la
Educacin
el
mejoramiento continuo de las actividades que se desarrollan e n las

instituciones
educativas,
atendiendo
los
aspectos
pedaggicos,
administrativos y comunitarios que inciden en la calidad de los procesos

escolares;
Que el desarrollo de la poltica educativa y los procesos
pedaggicos y administrativos se sustentan en la plena conformacin de los
equipos de gestin;
Que la Ley Provincial de Educacin de la Provincia de
Buenos Aires determina un nico sistema de Educacin Pblica con dos
modos de gestin: educacin de gestin estatal y educacin de gestin
privada;
Que las acciones de seleccin de docentes para la
cobertura de cargos jerrquicos transitorios de supervisin, deben contemplar
la unicidad en los fines y objetivos educativos, comunes a ambos tipos de
gestin;
Que por lo tanto, resulta conveniente y oportuna la
realizacin de una nica convocatoria a Prueba de Seleccin, pa ra la
cobertura de cargos transitorios de Inspectores de Enseanza para la
supervisin de los servicios educativos, se traten de Gestin Estatal o de
Gestin Privada;
Que corresponde entonces proceder al llamado a Pruebas
de Seleccin al personal docente titular, con desempeo en servicios
educativos dependientes de la Direccin Provincial de Educacin Inicial de
Gestin Estatal, para la cobertura de cargos de Inspectores de Enseanza
correspondientes al tem V del Escalafn Docente, segn lo pautado en el
Captulo XIV -De los Ascensos,
Artculo 75 Inc. 6.1.3 del Estatuto del
Docente;
Que en relacin con los ascensos docentes, el Acuerdo
Paritario celebrado el 3/6/09, establece la unificacin de los incisos a), b) y
c) del artculo 11 del Estatuto del Docente y su Reglamentacin, y determina
la participacin de los docentes comprendidos en los mencionados incisos,
en igualdad de condiciones en las convocatorias a Pruebas de Seleccin;
Que por el Acuerdo citado precedentemente, los aspirantes
deben reunir los requisitos establecidos para el cargo y contar asimismo con
ttulo docente habilitante;
Que a todos sus efectos, resulta aplicable la Disposicin N
65/11 de la Subsecretaria de Educacin que establece pautas relacionadas
con los listados de docentes merituados en cuanto a
la permanencia, los
cambios de situacin por haber accedido a derechos estatutarios y la

aspiracin de mejora en la posicin en los mismos;
Que los aspirantes comprendidos en la descripcin que
antecede, que deseen modificar su posicin en el Listado, debern renunciar
al orden de mrito que los posiciona en la nmina vigente, previo a la

inscripcin ante el nuevo llamado;
Que la nmina, se conformar en observancia con las
definiciones alcanzadas en el mbito de la Co-gestin Educativa de marzo de
2012: La conformacin de una nica nmina de aspirantes aprobados segn
orden de mrito estar constituida por los docentes merituados en las
Pruebas de Seleccin realizadas a partir de dicho Acuerdo, con peridica
actualizacin del Puntaje Anual Docente y la incorporacin de los docentes
por orden de mrito, aprobados en las Pruebas de Seleccin subsiguientes;
Que adems establece: Dicho listado caducar cuando se
haya conformado el nuevo listado de aspirantes producto de las Pruebas de
Seleccin (en el marco del artculo 75 inciso 8) realizadas con posterioridad
a la nueva convocatoria y finalizadas todas las instancias de los Concursos
de Ttulos, Antecedentes y Oposicin de cada uno de los Niveles y
Modalidades;
Que una vez finalizadas las Pruebas de Seleccin, cada
Comisin Evaluadora proceder a conformar un listado Re gional de docentes
aprobados;
Que la Direccin de Concursos Docentes y Pruebas de
Seleccin elabora el presente acto administrativo, en cumplimiento de las
regulaciones contenidas en el Estatuto del Docente, los Acuerdos Paritarios y
dems normativa aplicable;
Que
la
Direccin
Provincial
de
Educacin
Inicial,
la
Direccin Provincial de Educacin de Gestin Privada y la Direccin de

Inspeccin General determinaron el marco normativo y bibliogrfico y la
conformacin de las comisiones evaluadoras;
Que el Artculo 75 del Estatuto del Docente, Ley 10579 y
sus Decretos Reglamentarios, los Acuerdos Paritarios, la Resolucin N
824/05, y la Disposicin 65/11 establecen las pautas para la cobertura de
cargos jerrquicos transitorios;

Que en virtud de lo expuesto, resulta viable el dictado del
presente acto administrativo;
Por ello,
EL DIRECTOR PROVINCIAL DE GESTIN EDUCATIVA

Y
LA DIRECTORA PROVINCIAL DE EDUCACIN DE GESTIN PRIVADA
DISPONEN
ARTCULO 1. Convocar a Pruebas de Seleccin al personal docente Titular

de los incisos a), b) y c) con desempeo en
servicios educativos
dependientes de la Direccin Provincial de Educacin Inicial, para la

cobertura transitoria, con carcter provisional y/o suplente, de cargos de
Inspectores de Enseanza de la Direccin de Inspeccin General, para la
supervisin de servicios educativos del Nivel Inicial de Gestin Estatal y de
Gestin Privada, segn lo establecido en el Artculo 75 Inc. 6.1.3. A Personal docente titular que cumpla con los requisitos de antigedad
establecidos para el cargo.
ARTCULO 2. Determinar la aplicacin de la Disposicin N 65/11 de la

Subsecretara de Educacin en las Pruebas de Selecci n que se convocan en
este acto.
ARTCULO 3. Considerar como antecedente de valoracin, el puntaje y la
antigedad docente al 31 de diciembre del ao anterior a la convocatoria,
determinando que a los fines de la conversin del puntaje ser utilizada la
tabla obrante en el Anexo II de la Resolucin N 824/05.
ARTCULO 4. Establecer que para la cobertura de los cargos de Inspectores

de Enseanza se considerar el orden de prioridad establecido en el Artculo
75 Inc. 6.1.3. A: A.1. Del Distrito o distritos que integran el rea de
supervisin, A.2. De la Regin, y A.3. De Regiones Vecinas.
ARTCULO 5. Aprobar el Anexo 1 Cronograma de Acciones, que consta de

una (1) foja, el cual pasa a formar parte integrante de la presente
Disposicin.
ARTCULO 6. Aprobar el Anexo 2
Conformacin de las Comisiones
Evaluadoras, que consta de una (1) foja, que forman parte de la presente
Disposicin.
ARTCULO 7. Establecer que a los fines de la inscripcin de los aspirantes

se utilizar la Planilla de Inscripcin, que forma parte integrante de la
presente Disposicin como Anexo 3, segn lo prescripto en la Resolucin
824/05 y consta de dos (2) fojas.
ARTCULO 8. Aprobar
el Anexo 4, Temario y Bibliografa general y
especfica, el cual pasa a formar parte integrante de la presente Disposicin

y consta de seis (6) fojas
ARTCULO 9. Determinar que para las instancias de evaluacin de Informe

Escrito sobre visita a un establecimiento, Entrevista y Coloquio, se utilizarn
los Anexos 5, 6 y 7, respectivamente, obrantes en la presente Disposicin,
segn lo establece la Resolucin 824/05, que constan de una (1) foja cada
uno .
ARTCULO 10. Aprobar los Anexos 8 y 12 correspondientes a las Planillas

de Notificacin y Resumen respectivamente, que forman parte integrante d e
la presente Disposicin y constan de una (1) foja cada uno.
ARTCULO 11.
Aprobar los Anexos 9, 10 y 11,
Acta de Ofrecimiento,
Formulario de Propuesta de Asignacin de Funciones Jerrquicas e

Indicacin de Limitacin de Funciones, que constan de una (1) foja cada uno
los cuales pasan a formar parte integrante de la presente disposicin.
ARTCULO 12. Determinar que finalizadas las Pruebas de Seleccin, y de

acuerdo al orden de mrito, la Comisin Evaluadora confeccionar un listado
de docentes aprobados por cada regin educativa, el que ser remitido a la
Direccin de Inspeccin General previa notificacin fehaciente de los
interesados.
ARTCULO 13. Establecer que la
confeccionar
Direccin de Inspeccin General
una nueva y nica nmina de aspirantes aprobados por
Regin, segn estricto orden de mrito, resultante del listado de docentes

aprobados de la
presente convocatoria y de la nmina anterior, previa
aplicacin de la Disposicin 65/11.

ARTCULO 14. Determinar que la nmina sealada en el artculo anterior
obrar en la Direccin de Inspeccin General para proceder a realizar las
asignaciones que correspondan.
ARTCULO 15. Registrar la presente Disposicin en el Departamento

Administrativo de la Direccin de Provincial de Gestin Educativa. Comunicar
a la Subsecretaria de Educacin. Notificar a la Direccin Provincial de
Educacin de Gestin Privada, a la Direccin de Provincial de Educacin
Inicial, a la Direccin de Concursos Docentes y Pruebas de Seleccin, a las

25 Jefaturas Regionales de Educacin de Gestin Estatal y de Gestin
Privada, a la Direccin de Gestin de Asuntos Docentes y, por su intermedio,
a
todas
las
Secretaras
de
Asuntos
Docentes
Distritales
para
las
correspondientes acciones de publicacin y notificacin. Cumplido, archivar.
DISPOSICIN CONJUNTA N 1/16

Hay dos firmas y dos sellos que dicen Prof. Nora Pinedo, Directora. Direccin Provincial de
Educacin de Gestin Privada y Prof. Roberto Angrisani, Director. Direccin Provincial de
Gestin Educativa.
ANEXO 1
CRONOGRAMA DE ACCIONES
FECHA
ACCIONES
Difusin y notificacin a travs de la Secretara de
04/04/16 al
Asuntos Docentes
08/04/16
(5 das hbiles)
Inscripcin de los aspirantes en Secretara de
11/04/16 al
Asuntos Docentes
13/04/16
(3 das hbiles)
Confeccin y remisin de nminas de inscriptos a la
14/04/16 al
Comisin Evaluadora por parte de las Secretarias de
20/04/16
Asuntos Docentes:
(5 das hbiles)
a) inscriptos en condiciones de aspirar

b) inscriptos que no renen condiciones
21/04/16 al
Recepcin y Control de los Listados de Inscriptos.
25/04/16
Rectificaciones si correspondiere.
(3 das hbiles)
Remisin de Listados a Secretara de Asuntos

Docentes.
26/04/16 al
Exhibicin y notificacin de las nminas de inscriptos
27/04/16
que poseen los requisitos para aspirar y de aquellos
(2 das hbiles)
que no los renen
Entre el 02/05/16
y el 06/05/16
Inicio de Pruebas de Seleccin
ANEXO 2
Cobertura de Cargos de Inspectores de Enseanza para la Supervisin de
Servicios Educativos del Nivel Inicial de Gestin Estatal y de Gestin Privada
COMISIONES EVALUADORAS
REGIONES: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16 ,17 y 24

SEDE DE LA COMISIN I:
Titular:
Suplente:
Direccin Provincial de Educacin Inicial

Calle 12 y 51, Torre 1, piso 11, LA PLATA
Telfono: 0221-4295296
Directora Provincial de Educacin Inicial

MARTI, Guillermina
Asesora de la Direccin Provincial de Educacin Inicial
ZINNI, Susana
Titular:
Inspectora Jefe
YOUNG, Elisabet
Suplente:
Inspectora Jefe
BRESSI, Laura
Titular:
Inspectora de Enseanza
BELAWSKY, Marta
Suplente:
RODRIGUEZ, Liliana
REGIONES: 18,19, 20, 21, 22, 23 y 25

SEDE DE LA COMISIN II:
Jefatura Regional 19 de Gestin Estatal

Av. Colon N 6040 1 piso, Mar del Plata
0223-4705406
Titular:
Directora Provincial de Educacin Inicial

MARTI, Guillermina
Suplente:
Asesora de la Direccin Provincial de Educacin Inicial

ZINNI, Susana
Titular:
Inspectora Jefe
LINZER, Gisela
Suplente:
Inspectora Jefe
BIGNONE, Mara Elisa
Titular:
Inspectora de Enseanza.
BELLETRUTTI, Claudia
Suplente:
VISMARA, Graciela
ANEXO 3
PLANILLA DE INSCRIPCIN
Cobertura de Cargos Jerrquicos Transitorios de:........................
REGIN:........................
DISTRITO: ........................
1) Datos Personales:
Apellido y Nombre:...............
Documento de Identidad: Tipo.N:
Lugar de nacimiento:Fecha:.
Domicilio:Piso:Depto.:
Localidad:.Partido:........T.E:
Este domicilio ser el constituido a los efectos de todas las notificaciones
relacionadas con la presente cobertura.
2) Ttulos Docentes Habilitantes:
Ttulo / Capacitacin Docente
Expedido por:
3) Situacin de Revista:
Cargo/Asig. /
Direccin
Distrito
Establec.
Materia /
Esp. Curric.
Cant.
Puntaje
Md. / Hs. Ct. Docente

(*)
(*) Adjuntar fotocopia de PAD 2015 (SERVADO institucional) correspondiente a cada

Cargo, Mdulo u Horas por los cuales se presenta
4) Cargos Jerrquicos Transitorios que desempea actualmente.

Con Desempeo en:
Cargo
Direccin
Docente
5) Disposicin 65/11:
Distrito
Relevo para la Asignacin de Funciones
Establec.
Cant.
Cargo
Md. / Hs. Ct.
Asig/ Materia
(encerrar lo que corresponda)
Meritado en la Nmina Vigente?
SI
Renuncia al orden de mrito del Listado?
6) Requisitos para la Inscripcin:

6.1.
Establec.
SI
NO
NO
Cambio de funciones (ex tareas pasivas)
SI transitorio definitivo
NO
Presenta certificado R. N 12.465/99
SI
NO
Presenta Resolucin cambio definitivo
SI
NO
6.2. SITUACIONES DISCIPLINARIAS:
Actuaciones Presumariales:
SI
NO
Actuaciones Sumariales:
SI
NO
Sancin de postergacin de ascenso:
SI
NO
6.3 Antigedad en la docencia pblica de la Provincia de Buenos Aires con

carcter de titular, provisional o suplente al 31/12/1 5 ........
Antigedad en el desempeo efectivo en la Direccin que convoca con carcter
de titular, provisional o suplente al 31/12/15.............................................................
Los datos consignados en la presente insc ripcin tienen carcter de declaracin
jurada. La comprobacin de falseamiento de datos eliminar al aspirante.
Lugar y Fecha:.........................................
Firma del aspirante:............................................... ........
CERTIFICO QUE LA FIRMA QUE ANTECEDE ES AUTENTICA Y QUE EL ASPIRANTE
PRESENTA........................... FOLIOS. LUGAR Y FECHA: ..............................................
.................................................
Firma y sello de la Autoridad
Interviniente
RECIBO DE INSCRIPCIN PARA EL INTERESADO
Secretara de Asuntos Docentes del Distrito de: .......................... .....................deja

constancia que El / la Docente.................................... .......................................se
encuentra inscripto en la convocatoria a Pruebas de Seleccin para la cobertura de
Cargos
Jerrquicos
Transitorios
de
dependientes
de
...............................................................................................
Lugar y Fecha: ........................................... .......................................................... ..

Firma y Sello de la autoridad competente................ .............................................. ...
ANEXO 4
Cobertura de Cargos de Inspectores Transitorios de Enseanza para la
Supervisin de Servicios Educativos de Gestin Estatal y de Gestin Privada
TEMARIO Y BIBLIOGRAFIA
1. La educacin inicial: aspectos ticos, polticos y legales.

1.1.-Fundamentos poltico-pedaggicos de la transformacin educativa provincial en el
contexto de la implementacin de la Ley Nacional de Educacin N 26206 y de la Ley de
Educacin de la Provincia de Buenos Aires N 13688.
1.2.- Fines y objetivos de la poltica nacional y provincial en el campo educativo.
1.3.- El Sistema Educativo Provincial. Gobierno y Administracin.
- Estructura poltica-pedaggica del Sistema Educativo de la Provincia de Buenos Aires.
- Fines de la Educacin Inicial.
1.4. - El ejercicio de la plena ciudadana en el marco de una gestin pautada por la
participacin democrtica, dentro y fuera de la institucin escolar. La convivencia escolar y
el respeto por la diversidad
1.5.- Perspectiva tica y legal de la educacin inicial. La inclusin como desafo de poltica
educativa del nivel inicial: universalizacin y obligatoriedad de 4 y 5 aos.
1.6.- Ensear y aprender en la Educacin Inicial. Definiciones acerca de su
especificidad.
BIBLIOGRAFA:
MARCO NORMATIVO
Constitucin de la Nacin Argentina.
Constitucin de la Provincia de Buenos Aires.
Convencin Internacional de los Derechos del nio
LEYES
26206/06: Ley de Educacin Nacional.
13688/07: Ley de Educacin de la Provincia de Buenos Aires.
13298/04: De la promocin y proteccin integral de los derechos de los nios
y Decretos reglamentarios.
26061/05: Ley de Proteccin integral de los Derechos de las nias, nios y
adolescentes.
10579/87: Estatuto del Docente de la Provincia de Buenos Aires. Decreto
Reglamentario N 2485/92, su complementario N 688/93 y modificatorios.
26378/08: Convencin sobre los derechos de las personas con discapacidad.
Link:
http://www1.hcdn.gov.ar/BO/boletin08/2008-06/BO09-062008leg.pdf
26743/12: Derecho a la Identidad de gnero. Link:
http://www1.hcdn.gov.ar/BO/boletin12/2012-05/BO24-05-2012leg.pdf
26.892/13: Ley para la promocin de la convivencia y el abordaje de la conflictividad
social en las instituciones educativas. Link:
http://www1.hcdn.gov.ar/BO/boletin13/2013-10/BO04-10-2013leg.pdf
14.628/14: Marco regulatorio de las instituciones educativas comunitarias de Nivel
Inicial.
DOCUMENTOS
D.G.C. y E. Marco General de la Poltica Curricular- Resolucin N 13655/07
http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/organismos/consejogeneral/disenioscurriculares/doc
umentosdescarga/marcogeneral.pdf
D.G.C y E Diseo Curricular de Educacin inicial. Resolucin N 4069/08, Marco general
para la Educacin Inicial. (pginas 11 a 20).
http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/organismos/consejogeneral/disenioscurriculares/doc
umentosdescarga/dc_inicial_2008_web2-17-11-08.pdf
Resolucin 188/12 (CFE) Plan Nacional de Educacin Obligatoria y Formacin Docente.
Plan Educativo Jurisdiccional 2013-2016.
2. La normativa vigente y su puesta en prctica en los establecimientos de Nivel

Inicial de la Provincia de Buenos Aires
Estado y Educacin. Ordenamiento Jurdico.
2.1.
Estructura del sistema Educativo Provincial, organizacin y funciones de: La

Subsecretara de Educacin. El Consejo General de Cultura y Educacin. Las
Direcciones Provinciales de Educacin: Inicial y todos los niveles y modalidades. Los

Tribunales de Clasificacin. El Tribunal de disciplina. Las Jefaturas de Regin y
Distrito. Las Inspecciones areales. Los Consejos Escolares. Las Secretaras de
Asuntos docentes. Los Centros de Informacin e Investigacin Educativa (C.I.I.E.).
Las Unidades Educativas de Gestin Distrital (U.E.G.D.).
2.2.
Establecimientos educativos de Nivel Inicial: Clasificacin. Planta orgnico-funcional.

Establecimientos de jornada simple, prolongada y completa. Ciclos del Nivel Inicial.
2.3.
Los Alumnos: inscripcin y matriculacin. Pases y Retiros. Cdula Escolar.

Distribucin por secciones. Seguimiento de matrcula.
2.4.
Personal directivo, docente y auxiliar: Derechos y obligaciones prescriptos en el

Estatuto del Docente, en el Reglamento General de Instituciones Educativas, en el
Reglamento General para los Jardines de Infantes y en la Ley 10430. Funciones y
obligaciones del Personal Docente dependiente de otras Direcciones Docentes.
Limitacin de funciones. Traslados. Permutas. Reincorporaciones. Servicios
provisorios. Cambio transitorio y definitivo de funciones.
2.5.
Organizacin administrativa y legal: El procedimiento administrativo. Su importancia.

Principios generales. Decretos, resoluciones y disposiciones. Competencias y
estructura. Directivas, circulares y actas. Carcter y requisitos. Formas usuales de
comunicacin. Alcances y formalidades. Normas generales de redaccin de escritos
administrativos. Estados administrativos especficos de los establecimientos
educativos del nivel Inicial. Clasificacin, cumplimentacin y responsabilidades.
Organizacin del archivo. El espacio virtual en la comunicacin y en la resolucin
de trmites inherentes a la tarea educativa.
2.6.
Requisitos y caractersticas de los siguientes trmites: Salidas Educativas. Servicios

alimentarios. Accidente de trabajo. Contralor del personal docente y auxiliar.
Suspensin de actividades. Licencias del personal docente y auxiliar. Presentacin
de datos de matrcula, excedentes y organizacin de secciones. Cumplimentacin de
planillas de POF y POFA. Movimiento Anual Docente. Ingreso a la Docencia.
Solicitud de designacin de personal docente provisional y suplente. Reclamo de
haberes. Renuncia por jubilacin y otras causas. Reclamo de puntaje. Asignaciones
familiares. Accidente de alumnos, seguro escolar.
BIBLIOGRAFA
MARCO NORMATIVO
Cdigo Civil (Cap. Responsabilidad Civil) Art, 1117 y concordantes.
Cdigo Procesal Penal (las denuncias-obligaciones del art. 80).
LEYES
7647/70: Ley de Procedimiento Administrativo de la provincia de Buenos Aires.
10430/86: Personal Administrativo.

10579/87: Estatuto del Docente de la Provincia de Buenos Aires. Decreto Reglamentario
N 2485/92, su complementario N 688/93 y modificatorios.
DECRETOS
4767/72: Manual de Cooperadoras Escolares.

355/73: Ampliacin Manual de Cooperadoras.
2485/92: Reglamento del Estatuto del Docente.
688/93: Rgimen de Licencias.
2590/94: Promulgacin de la Constitucin Provincial.
441/95: Modif. Dec. 2485/92-Reg. Estatuto Docente.
4457/94: Lineamientos y Pautas destinados a orientar la asignacin de cargos docentes
en los servicios educativos. Modificacin de Pautas para asignacin de POF.
3991/97: Uso de la bandera oficial de la Provincia de Buenos Aires.
3918/98: Accidentes de Trabajo.
252/05: Designacin de docentes por suplencias de 3 o 4 das.
2299/11: Reglamento General de las Instituciones Educativas de la
provincia de Buenos Aires.
RESOLUCIONES
150/72: Reglamento General para los Jardines de Infantes.

6910/86: Locales escolares.
2306/90: Jornada Completa.
19369/90: (Mod. Art. 12 y 15 del Reglamento General para los Jardines
de Infantes).
4450/91: POF Jardines maternales.
251/93: Reglamentacin del decreto de Licencias.
1935/94 y 704/85: Imposicin de nombre a establecimientos educativos.
3085/00: Deroga las Res. N 2649/98 y 668/99. Aprueba las pautas bsicas para el
funcionamiento de los Servicios Educativos con Jornada Completa.
6017/03: Nueva Regionalizacin Educativa.
6000/03: Creacin de la Unidad Educativa de Gestin Distrital.
669/04: Experiencia educativa Escuela Infantil.
824/05: Cobertura de cargos jerrquicos.
1986/05: Salas maternales.
2150/05: Uso compartido de edificios.
3367/05: Confeccin de POF.
3232/06: Propuestas de creacin de servicios educativos.
3869/06: Tramitacin de establecimientos educativos.
1728/06: Prohbe en todo el Sistema Educativo de la Pcia. De Bs. As. la utilizacin de
telfonos celulares al personal docente y a los alumnos que sean portadores y/o usuarios
de los mismos, dentro del mbito escolar y en el horario de clase.
3655/07: Marco General de Poltica Curricular
4069/08: Diseo Curricular para la Educacin Inicial

5170/08: Proyecto de Experiencia Educativa Salas Maternales: madres,
padres, hermanos/as mayores, todos en Secundaria.
498/10: Salidas Educativas.
3551/10: Denominacin JIRIMM.
1504/11: Imposicin de nombre a establecimientos educativos.
2409/11: Salas Maternales en secundaria. Jornada 6 hs.
4483/11: Diseo Curricular para la Educacin Inicial Primer Ciclo .
4635/11: La inclusin de alumnos y alumnas con discapacidad con
proyectos de integracin.
174/12: (del CFE): Pautas federales para la enseanza, aprendizaje y
trayectorias, del Consejo Federal.
188/12: Plan Nacional de Educacin Obligatoria y Formacin Docente.
CFE
736/12: Criterios, pautas y dispositivos institucionales para el ausentismo
de alumnos.
782/13: Acompaante/asistente externo.
831/14: Vigencia del Programa Apoyo y Acompaamiento a Experiencias
educativas de Nivel Inicial de carcter comunitario.
943/14: Modificatoria de Salidas Educativas.
Calendario Escolar vigente.
Calendario de Actividades Docentes vigente.
CIRCULARES
1/94: de Subsecretara de Educacin (abandono del cargo)

2/09: Actuaciones administrativas y formas usuales de comunicacin.
15/01: Cobertura del Seguro escolar es abarcativa con respecto de todos los alumnos
regulares de las distintas ramas de la enseanza dependientes de la D.G.C. y E.de la Pcia.
de Bs. As. y de los establecimientos no oficiales reconocidos por la Direccin de
Educacin de Gestin Privada.
Documentos de la DGCyE
DGCyE, Plan Educativo Jurisdiccional 2013. Subsecretara de Educacin

Provincia de Buenos Aires.
DGCyE, Marco General de la Poltica Curricular. Resolucin 3655/07
DGCyE, Diseo Curricular para la Educacin Inicial DGC yE Res. 4069/08
DGCyE, Diseo Curricular para la Educacin Inicial Primer Ciclo 4483/11.
Bibliografa
Terigi, F. La enseanza como problema poltico En: Frigerio G. y Diker

G. (comp.) La transmisin en las sociedades, las instituciones y los
sujetos. Un concepto de educacin en accin. Buenos Aires: Novedades
Educativas, 2004
3. La tarea del Inspector

3.1. El trabajo areal: concepciones, significados y tareas.
La construccin de una mirada crtica sobre las prcticas institucionales y pedaggicas.
El proyecto educativo areal: un proceso de produccin colectiva.
3.2. La gestin areal: un trabajo en equipo.
La informacin cuantitativa y cualitativa como insumo para la toma de decisiones: base de
datos, anlisis del contexto en relacin con la elaboracin del Proyecto de Supervisin Areal.
Elaboracin del Proyecto Areal en concordancia con los lineamientos de la Direccin
Provincial de Educacin Inicial y Planificaciones de las Jefaturas Regional y Distrital.
3.3 La educacin inicial: la propuesta pedaggico didctica.
La construccin y continuidad del vnculo pedaggico.
Contextualizacin del Diseo Curricular: Decisiones contextualizadas sobre qu, cmo y
cundo ensear en las distintas reas curriculares. Proyecto Areal. Proyecto institucional.
Planificacin Anual: organizacin de la enseanza; criterios de continuidad, diversidad y
progresin para favorecer la coherencia de las trayectorias escolares de los alumnos al
interior del nivel e interniveles. Organizacin de la evaluacin de la enseanza y de los
aprendizajes.
La organizacin de los espacios, tiempos y recursos en la enseanza de las
distintas reas curriculares.
BIBLIOGRAFA
Documentos DGCyE:
Link:
http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/educacioninicial/default.cf
m
D.G.C. y E. Diseo Curricular para la Educacin Inicial. Resolucin 4069/08. Link:

http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/organismos/consejogeneral/disenioscurricula
res/documentosdescarga/dc_inicial_2008_web2-17-11-08.pdf
D.G.C y E Diseo Curricular para el Primer Ciclo del Nivel Inicial. Resolucin N
4483/11.
http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/organismos/consejogeneral/disenioscurricula
res/documentosdescarga/dc_con_resolucion.pdf
Documento de Apoyo N 1/2012. Organizacin Institucional de la Enseanza para

una mejor Calidad de Aprendizajes.
Documento N1/2013. La tarea del Inspector areal. Decisiones en torno a la

organizacin de la enseanza.
Documento 1/2013 La Organizacin del ciclo lectivo desde el trabajo de la

supervisin. Serie de documentos para la supervisin.
Documento 2/2013. Inclusin con continuidad pedaggica. Serie de documentos para

la supervisin.
Documento 3/2013. Consideraciones sobre el trabajo de los equipos de supervisin.

Reunin con Inspectores Jefes Regionales de gestin estatal y privada
Documento 2/2013.La gestin de los equipos de conduccin de los jardines

de infantes en el primer perodo anual. Direccin Provincial de Educacin
Inicial.
Subsecretara
de
Educacin.
http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/educacioninicial/pr
esentacion/la_gestion_de_equipo_inicial.pdf
Documento 3/2013. Previsiones curriculares en los Jardines Maternales en el

perodo de inicio. Direccin Provincial de Educacin Inicial. Subsecretara de
Educacin.
http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/educacioninicial /pr
esentacion/doc_3_jardines_maternales.pdf
Documento de orientacin para la presentacin de proyectos en el marco de

las ferias de ciencias y tecnologa.
Optimizacin del tiempo de

enseanza en el Nivel Inicial.
Ampliar las fronteras de la sala: Sesiones simultneas de lectura .

http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeduc ativo/educacioninicial/se
siones_simultaneas_de_lectura/index.html
enseanza.
Optimizacin
del
tiempo
de
Documento N1/2014.Inicio del Ciclo Lectivo. Jornadas Institucionales. Mes

de Febrero
Documento 2/2014: La gestin del inspector en la implementacin de la

poltica curricular jurisdiccional. La alfabetizacin inicial como desafo
poltico-educativo. Direccin Provincial de Educacin Inicial. Subsecretara
de Educacin.
http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/educacioninicial/ca
pacitacion/documentoscirculares/2014/dt2%20final.pdf
Documento de Trabajo 3/2014. Estrategias para la optimizacin del tiempo de

enseanza Ciclo Lectivo 2014. Direccin Provincial de Educacin Inicial.
Subsecretara de Educacin.
pacitacion/documentoscirculares/2014/estrategias_2014.pdf .
Documento n3/ 2014. La poltica educativa desde los informes de visita.

Serie de documentos para la supervisin.
Comunicacin n3/2014: Organizacin de la enseanza en el ltimo perodo

anual.
Link:
pacitacion/documentoscirculares/2014/comunicacion3-14.pdf
Comunicacin n1 /2015. Inicio del ciclo lectivo. Jardines maternales,

Escuelas Infantiles, Unidades Pedaggicas y Salas Maternales.
Comunicacin n2/2015: Inicio del ciclo lectivo. Link:

http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/sistem aeducativo/educacioninicial/pr
esentacion/documentos/dpei_inicial_comunic2_2015_inicio_del_ciclo_lectivo.
pdf
Comunicacin n3/2015. Aportes para el acompaamiento a los jardines de

infantes en feria .
Documento n 1/2015: La enseanza de la msica en el Jardn de Infantes.

Sonorizacin de un texto literario.
Link:http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/educacioninici
al/capacitacion/documentoscirculares/2015/dtmusica.pdf
Documento
n
2/2015:
El
juego
como
rea
de
enseanza.
Link:
http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/educacioninicial/capacitacion/do
cumentoscirculares/2015/el_juego_como_area_de_ensenanza.pdf
Documento n 3/2015: El patio como espacio de juego en el Jardn de

Infantes.
Link:
http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/educaci oninicial/ca
pacitacion/documentoscirculares/2015/DPI_26_11_015.pdf
Documento n 4/2015: La organizacin de la evaluacin de la enseanza y

los aprendizajes en el ltimo perodo anual. Link:
pacitacion/documentoscirculares/2015/dpeinicial-documento-4-2015evaluaci%C3%B3n.pdf
La enseanza de la geometra en el Jardn de Infantes. En:

http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeduc ativo/educacioninicial/ge
ometriaeneljardin/
La lectura en la alfabetizacin inicial. Situaciones didcticas en el jardn y la

escuela. Coordinado por Claudia Molinari y Mirta Castedo -1era ed.- La
Plata: Dir. General de Cultura y Educacin de la Provinci a de Buenos Aires,
2008
La escritura en la alfabetizacin inicial: producir en grupos en la escuela y en

el jardn. Coordinado por Claudia Molinari -1era ed.- La Plata: Dir. General de
Cultura y Educacin de la Provincia de Buenos Aires, 2008.
La lectura en el nivel inicial: serie documentos de apoyo para la capacitacin

/ coordinado por Ana Malajovich. - 1a ed. - La Plata: Dir. General de Cultura
y Educacin de la Provincia de Buenos Aires, 2008.
Leer en la sala de 5 y en primer ao de la E.P.B. Progra ma Capacitando en

la Escuela. 2007
La enseanza del sistema de numeracin. Link:

http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/ed ucacioninicial/sis
tema_numeracion/
Orientaciones didcticas para el nivel inicial: 1 parte - Dir. General de

pacitacion/documentoscirculares/2003/orientac_didacticas.pdf

pacitacion/documentoscirculares/2002/orientaciones_did_parte2.pdf
Orientaciones didcticas para el nivel inicial: 3 parte - La Plata: Dir. General

de Cultura y Educacin de la Provincia de Buenos Aires, 2003.
cumentoscirculares/2003/orientaciones_did_parte3.pdf
Orientaciones didcticas para el nivel inicial: 4 parte - Direccin de

Educacin Inicial - Direccin General de Cultura y Educacin de la Provincia
de Buenos Aires, 2005.
pacitacion/documentoscirculares/2005/orientacionesdidacticas.pdf

cumentoscirculares/2009/orientacionesdidacticas5.pdf
Orientaciones didcticas parea el nivel inicial: 6 parte /Direccin de Educacin Inicial/

cumentoscirculares/2009/orientacionesdidacticas6.pdf
Orientaciones didcticas 7 parte: Prcticas del Lenguaje y Ambiente Natural

y Social. Anlisis de un proyecto sobre animales. Link:
http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/educacioninicial/pr
oyectoanimales/documentacion.html
BIBLIOGRAFA
Anijovich, Rebeca y otros: La evaluacin significativa. Ed. Paidos. 2010

Lerner D. Leer y escribir en la escuela: lo real, lo posible y lo necesario
Captulo 1 Mxico: Fondo de Cultura Econmica, 2001.
Lerner, D.; Sadovsky, P. (coord.) Procesos de cambio en la enseanza en
escuelas primarias de la Ciudad de Buenos Aires: transformaciones,
conservaciones, relaciones con la gestin directiva. Direccin de
Investigaciones
Educativas,
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General
de
Planeamiento,
Subsecretara de Educacin, Secretara de Educacin, CABA. 2006
Malajovich, A. Recorridos didcticos en la Educacin Inicial. Buenos Aires:
Paids, 2000.
Nicastro Sandra (2008): Cultura Institucional: confianza, reconocimiento y
responsabilidad. Conferencia dictada en el 1 Encuentro de Directores e
Inspectores.
Nicastro Sandra (2006): Revisitar la mirada sobre la escuela. Rosario.
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Sarl, P. Ensear el juego, jugar la enseanza. Buenos Aires: Paids,
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Valio, G. El juego en la infancia y en el nivel inicial. Conferencia en el marco

del Encuentro Regional de Educacin Inicial. M.N.C. y E., 2006 en
www.me.gov.ar/curriform/publicaciones
Zelmanovich, P. Apostar a la transmisin y la enseanza. A propsit o de la
produccin de infancias En D.G.C. y E. La Educacin Inicial Hoy: Maestros,
nios, enseanza. Ciclo de conferencias 2007.
4.- La comunidad educativa en la educacin inicial

4.1.- Las familias en el nivel inicial. Cambios y continuidades en la organizacin familiar.
Nuevas configuraciones familiares.
4.2.- Inclusin educativa: comunicacin, relaciones vinculares, participacin.
4.3.- Previsiones areales para el abordaje de situaciones conflictivas en los Proyectos
Areales e Institucionales.
4.4.- Corresponsabilidad de la tarea educativa.
4.5.- La inclusin de las familias y la comunidad en la tarea educativa del nivel. Construccin
de itinerarios posibles. Participacin plural y democrtica.
4.6.- Las instituciones escolares y el trabajo local con otras instituciones y con redes
sociales.
4.7.- La articulacin intra e interniveles educativos.
Leyes:
Ley 26.150/ 2006: Programa Nacional de educacin sexual integral
Documentos DGCyE:
Gua de Orientacin para la intervencin en situaciones conflictivas en el escenario

escolar. Link:
http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/psicologiaase/comunicacio
nes/documentosdescarga/2013/guia_intervencion.pdf
El sentido del cuaderno de comunicados en las instituciones del Nivel Inicial

Subsecretara de Educacin- Direccin Provincial de Educacin Inicial. 2012.
Link:
pacitacion/documentoscirculares/2012/cuaderno_de_comunicados.pdf
BIBLIOGRAFA
Baquero, Ricardo. La escuela, condiciones para el aprendizaje. Conferencia

en el 2 Encuentro de Formacin de Equipos Jurisdiccionales. Programa
Integral de Igualdad Educativa (PIIE) 2005
Cantero, G. Celman, S. Gestin escolar en condiciones adversas. Una
mirada que reclama e interpreta. Buenos Aires: Aula XXI- Santillana, 2001.
Captulo 5: Gestin. Otra mirada es posible
Duschatzky, S; Birgin, A.: Dnde est la escuela? Ensayo sobre la gestin

institucional en tiempos de turbulencia. Buenos Aires: Manantial, 2003.
Pascual, Liliana: Educacin, familia y escuela. El desarrollo infantil y el
rendimiento escolar. Ed. Homo Sapiens. 2010.
Siede Isabelino Familias y escuelas: entre encuentros y desencuentros En
D.G.C. y E. La Educacin Inicial Hoy: Maestros, nios, enseanza. Ciclo de
conferencias 2007.
Siede Isabelino: Casa y Jardn. Complejas relaciones entre el nivel inicial y
las familias. Homo Sapiens. 2015.
Southwell, Myriam (2013): Conflictos, convivencia y democracia en la
escuela. Revista El Monitor. Link:
http://www.buenosaires.sadop.net/Article/2804/Files/Southwell_Conflictos_co
nvivencia_y_democracia.pdf
Calvo, S; Serulnicoff, A; Siede, I; (1998) Retratos de familia, en la escuela,
Buenos Aires: Paids.
MEN, (2012) Lineamientos curriculares de educacin sexual integra,
aprobados por el Consejo federal de Educacin en mayo de 2018 mediante la
resolucin n45/08.
MEN, (2010) Educacin Sexual Integral para la Educacin Inicial, Serie de
cuadernos de ESI.
MEN,(2012) Gua para el desarrollo institucional de la Educacin Sexual
Integral: 10 orientaciones para las escuelas
ANEXO 5
Servicios Educativos de Gestin Estatal y de Gestin Privada
NIVEL / MODALIDAD: ..........................
EVALUACIN INFORME ESCRITO VISITA A ESCUELA
CLAVE ALFANUMRICA: ..
APELLIDO Y NOMBRE DEL ASPIRANTE: . ..
FECHA:.....
ASPECTOS A CONSIDERAR
1. DESCRIPCIN DE SITUACIN:
Puntaje mximo: 2 (dos)

Puntaje obtenido:
2. INTERPRETACIN:
instrumentos de observacin a la realidad
de las categoras de anlisis. Consideraciones

valorativas de la realidad observada.
Puntaje mximo: 3.50 (tres con 50/100)
Puntaje obtenido:
3. PROPUESTAS: Adecuacin al interlocutor y

a la situacin planteada. Orientacin terica y
prctica. Pertinencia y viabilidad de las
propuestas
Puntaje mximo: 3 (tres)
Puntaje obtenido:
OBSERVACIONES
4. ESTRUCTURA DEL DISCURSO:

en la organizacin y presentacin de las ideas
presentacin.
Puntaje mximo: 1.50 (uno con 50/100)
Puntaje obtenido:
tem 1.- tem 2.- tem 3.-tem 4.-

CALIFICACIN TOTAL: ...............................................
(Escala de Valoracin: 1 a 4,99 Desaprobado / 5 a 10 Aprobado)
....
FIRMA DE LA COMISIN EVALUADORA
FIRMA DEL ASPIRANTE:..........................

FECHA:
ANEXO 6
EVALUACIN ENTREVISTA
NIVEL / MODALIDAD: ...............................................................
Apellido y Nombre: ....................................................................
DNI N: ............................................................................................... ...................
Fecha: .......................................................................................
ASPECTOS A EVALUAR
OBSERVACIONES
1. Capacidad comunicacional. Habilidad

para
transmitir
oralmente
el
posicionamiento en el rol.
2. Presencia y desarrollo de categoras
de anlisis
pertinentes al tema y/o
problemtica abordada y en relacin con
el cargo para el que se aspira.
3. Argumentacin pertinente. Claridad en
la expresin y presentacin de ideas.
4. Adecuacin al interlocutor y a las
situaciones planteadas.
Puntaje mximo: 10
Puntaje obtenido:
ESCALA DE VALORACIN: 1 a 4,99 Desaprobado / 5 a 10 Aprobado
..........
......
FIRMA COMISIN EVALUADORA
FIRMA DEL ASPIRANTE:.......
ANEXO 7
NIVEL / MODALIDAD:..................
EVALUACIN DEL COLOQUIO
Terna N:
Apellido y Nombre del Aspirante: ...............................
ASPECTOS A CONSIDERAR
OBSERVACIONES
1.- PRODUCCIN INTELECTUAL: - Contenidos y

fundamentacin. - Aporte de ideas y experiencias.
- Planteo
pertinencia
de
del
relaciones. - Adecuacin y
argumento a la problemtica
planteada. - Vinculacin entre teora y prctica. Precisin y claridad de la exposicin - Pertinencia

y especificidad en las propuestas y orientaciones
elaboradas desde el rol. - Pertinencia y
especificidad en las conclusiones elaboradas.
Puntaje mximo: 7 (siete)
Puntaje obtenido: ..................
2.- PARTICIPACIN GRUPAL: - Equilibrio en la
participacin. - Aportes al fortalecimiento y
regulacin de la dinmica del grupo. - Actitud
asumida ante situaciones de consenso y disenso.
- Adecuacin, pertinencia y precisin de las
intervenciones.
Puntaje mximo: 3 (tres)
Puntaje obtenido: ..................
Item 1: ..
Item 2: ... CALIFICACIN TOTAL:...................
(ESCALA DE VALORACIN: 1 a 4,99: Desaprobado / 5 a 10 Aprobado)

.....................................
....................................
.................................
FIRMA DE LA COMISIN EVALUADORA
FIRMA DEL ASPIRANTE: .......................
FECHA:......................................................................
ANEXO 8
PLANILLA DE NOTIFICACION
DATOS DEL ASPIRANTE:

Apellido y Nombre................................................................... ..............................
Tipo y Nmero de Documento............................................................ ...................
Cargo / Mdulos / Horas............................................................................. ...........
Establecimiento.................................................Distr ito........................................
RESULTADOS OBTENIDOS:
Prueba Escrita:
(1)
Entrevista:
(2)
Coloquio:
(3)
Puntaje Convertido:
(4)
PROMEDIO GENERAL: (1-2-3-4)
Lugar y Fecha:........................................................ ................................
..............................
....................................
..............................
Comisin Evaluadora
................................................
Notificacin del Docente
...................... ...................
Fecha
ANEXO 9
ACTA DE OFRECIMIENTO
ASIGNACIN DE FUNCIONES JERRQUICAS DE INSPECTOR
En la ciudad de.. a .... das del mes
de ..... de 200., se hace presente convocado por la
Direccin......................................el / a Sr./
a...D.N.I N: ................................ que
se
desempea
en
el
cargo
de...............................titular
de
la
...N ......... del Distrito de .

y que integra el listado de aspirantes aprobados para cubrir el cargo de Inspector de
Enseanza correspondiente al Nivel/Modalidad
ocupando el
........ lugar del mismo.

Se propone al docente la cobertura, con carcter provisional /
suplente
del
cargo
de
Inspector
de
Enseanza
Modalidad......del distrito de
del
Nivel
que se
halla descubierto por ...................................

El/a Sr. / a.manifiesta aceptar / no aceptar el
cargo propuesto, dejando constancia de que la aceptacin implica el cumplimiento
de las obligaciones establecidas en la normativa vigente para el cargo.
De conformidad con el Art. 75 inc 4 del Decreto 2485/92 y la
Resolucin 4088/04 el/ Sr. /a..solicita se releve a dicho
cargo, los mdulos y /o horas ctedra y/o cargos que a continuacin se
detallan:............................................ .....................................
..
Director Inspeccin General / DIPREGEP
.....
Firma del Docente
ANEXO 10
FORMULARIO DE PROPUESTA
ASIGNACIN DE FUNCIONES JERRQUICAS DE INSPECTOR DE ENSEANZA
A LA DIRECCION .........
NIVEL / MODALIDAD A SUPERVISAR:..........
CARGO A CUBRIR: .........
CARCTER: Provisional / Suplente..... .....................................
DISTRITO:..................................... ............................
REGIN:................................................... ....................
MOTIVO de la necesidad de cobertura................................................... ............
CORRESPONDE al docente propuesto en razn de: ( indicar prioridad y orden de
mrito) ...... ............
DOCENTE TITULAR / PROVISIONAL / SUPLENTE reemplazado ...........
. DNI N............................................... ..........
Visto la necesidad de cubrir el cargo de referencia, esta

Direccin
..
informa
que
corresponde
la
asignacin de funciones al docente cuyos datos se consignan, habindose cumplido

las pautas de la normativa vigente.
APELLIDO Y NOMBRE: DNI N
CARGO/
MD.
HS.
CAT.
.........
DEL
QUE
ES
TITULAR:........................................................................................................ ........
.................
ESTABLECIMIENTO: DISTRITO:...............
CARGO / S QUE DESEMPEA ACTUALMENTE: ..... ..................
FECHA A PARTIR de la cual prestar las funciones asignadas . ........
El
docente
quedar
relevado
de
las
funciones
de..titular, que desempea

actualmente, mientras ocupa el cargo de mayor jerarqua que se le asigna,
conforme Art. 75 inc. 4 del Decreto 2485/92 y Resolucin 4088/04.
Se procede a comunicarlo a esa Direccin

de Inspeccin General / DIPREGEP a efectos del dictado de la Disposicin
respectiva.
Lugar y Fecha
...........
Director Inspeccin General / DIPREGEP
ANEXO 11
FORMULARIO DE SOLICITUD DE LIMITACIN DE FUNCIONES

JERRQUICAS TRANSITORIAS DE INSPECTOR DE ENSEANZA
DIRECCION...........
Jefatura de Regin N
solicita el dictado del acto
administrativo que convalide la limitacin de funciones jerrquicas transitorias de

Inspector
de
Enseanza,
partir
del
docente DNI
de
N
2010
al
que
fuera asignado por DISPOSICIN N de fecha .................

Causa de la limitacin
...........................................................................................
...............................................................................................................................
Norma en la cual se fundamenta..............................................................................
............................................................. ..................................................................
El docente deber reintegrarse al cargo / hs. ctedra
y / o
mdulos..............
de la Escuela N
... del
distrito de ...........................................
Lugar y Fecha .................................................................
Inspector Jefe Regional

OBSERVACIN: Adjuntar copia de la Disposicin de asignacin de funciones
jerrquicas transitorias.
ANEXO 12
Cobertura de Cargos de Inspectores de Enseanza para la Supervisin de Servicios Educativos de Gestin Estatal y de
Gestin Privada
ASIGNACIN DE FUNCIONES TRANSITORIAS DE INSPECTOR DE ENSEANZA
PLANILLA RESUMEN
SITUACION DE REVISTA
N de
Orden
Apellido y Nombre
DNI
C/ Func.
Trans.
______________________
Firma y Aclaracin
CALIFICACIN FINAL
Cargo/
Md/Hs
Establec.
Distrito
Informe
Escrito
Entrevista
_____________________
Firma y Aclaracin
Coloquio
Conver.
Puntaje
Promedio
Obs.
___________________
Firma y Aclaracin
Firma

Disp Conjunta #1 - 16 Inspectores EDUCACION INICIAL

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LA PLATA, 29 de marzo de 2016

VISTO la necesidad de proveer la cobertura de cargos

mejoramiento continuo de las actividades que se desarrollan e n las

administrativos y comunitarios que inciden en la calidad de los procesos

Artculo 75 Inc. 6.1.3 del Estatuto del

cambios de situacin por haber accedido a derechos estatutarios y la

al orden de mrito que los posiciona en la nmina vigente, previo a la

Direccin Provincial de Educacin de Gestin Privada y la Direccin de

cargos jerrquicos transitorios;

EL DIRECTOR PROVINCIAL DE GESTIN EDUCATIVA

ARTCULO 1. Convocar a Pruebas de Seleccin al personal docente Titular

dependientes de la Direccin Provincial de Educacin Inicial, para la

ARTCULO 2. Determinar la aplicacin de la Disposicin N 65/11 de la

ARTCULO 4. Establecer que para la cobertura de los cargos de Inspectores

ARTCULO 5. Aprobar el Anexo 1 Cronograma de Acciones, que consta de

ARTCULO 6. Aprobar el Anexo 2

Conformacin de las Comisiones

ARTCULO 7. Establecer que a los fines de la inscripcin de los aspirantes

el Anexo 4, Temario y Bibliografa general y

especfica, el cual pasa a formar parte integrante de la presente Disposicin

ARTCULO 9. Determinar que para las instancias de evaluacin de Informe

ARTCULO 10. Aprobar los Anexos 8 y 12 correspondientes a las Planillas

Aprobar los Anexos 9, 10 y 11,

Formulario de Propuesta de Asignacin de Funciones Jerrquicas e

ARTCULO 12. Determinar que finalizadas las Pruebas de Seleccin, y de

Direccin de Inspeccin General

una nueva y nica nmina de aspirantes aprobados por

Regin, segn estricto orden de mrito, resultante del listado de docentes

presente convocatoria y de la nmina anterior, previa

aplicacin de la Disposicin 65/11.

ARTCULO 15. Registrar la presente Disposicin en el Departamento

Inicial, a la Direccin de Concursos Docentes y Pruebas de Seleccin, a las

correspondientes acciones de publicacin y notificacin. Cumplido, archivar.

DISPOSICIN CONJUNTA N 1/16

Comisin Evaluadora por parte de las Secretarias de

a) inscriptos en condiciones de aspirar

Recepcin y Control de los Listados de Inscriptos.

Remisin de Listados a Secretara de Asuntos

Exhibicin y notificacin de las nminas de inscriptos

que poseen los requisitos para aspirar y de aquellos

que no los renen

Inicio de Pruebas de Seleccin

REGIONES: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16 ,17 y 24

Direccin Provincial de Educacin Inicial

Directora Provincial de Educacin Inicial

REGIONES: 18,19, 20, 21, 22, 23 y 25

Jefatura Regional 19 de Gestin Estatal

Directora Provincial de Educacin Inicial

Asesora de la Direccin Provincial de Educacin Inicial

Ttulo / Capacitacin Docente

Md. / Hs. Ct. Docente

(*) Adjuntar fotocopia de PAD 2015 (SERVADO institucional) correspondiente a cada

4) Cargos Jerrquicos Transitorios que desempea actualmente.

Relevo para la Asignacin de Funciones

Md. / Hs. Ct.

(encerrar lo que corresponda)

Meritado en la Nmina Vigente?

Renuncia al orden de mrito del Listado?

6) Requisitos para la Inscripcin:

(encerrar lo que corresponda)

Cambio de funciones (ex tareas pasivas)

Presenta certificado R. N 12.465/99

Presenta Resolucin cambio definitivo